Заповед на МОН 464 от 14.06. Заповед на Министерството на образованието и науката за одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование - Русская газета. Ред за организация и изпълнение

Регистрационен N 29200

В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руска федерация"(Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326) Заповядвам:

1. Утвърждава приложената Процедура за организиране и провеждане образователни дейностиНа образователни програмисредата професионално образование.

министър Д. Ливанов

Приложение

Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности за образователни програми за средно професионално образование

аз Общи положения

1. Редът за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование (наричан по-нататък „Редът“) урежда организацията и провеждането на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование, включително спецификата на организиране на образователни дейности за студенти с увреждания.

2. Тази процедура е задължителна за образователни организации, които изпълняват образователни програми за средно професионално образование (програми за обучение на квалифицирани работници, служители и програми за обучение на специалисти от средно ниво) (наричани по-долу образователни организации).

II. Организация и провеждане на образователни дейности

3. Средното професионално образование може да се получава в учебни заведения, както и извън учебните заведения.

4. Формите на обучение и формите на обучение в образователните програми на средното професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинен и държавен окончателен сертификат в образователни организации 1 .

6. Разрешена комбинация различни формиобразование и форми на обучение 2 .

7. Формите на обучение и формите на обучение за образователни програми за средно професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

8. Федералните държавни образователни стандарти установяват условията за получаване на средно професионално образование, като се вземат предвид различните форми на обучение, образователните технологии и характеристиките на определени категории ученици 3 .

10. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователни програми за средно професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

11. Образователните програми за средно професионално образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.

Образователните организации, които извършват образователни дейности в съответствие с държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, разработват тези образователни програми в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за съответните професии, специалности на средното професионално образование и като вземат предвид съответните примерни основни образователни програми 4 .

Образователни програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на осн общо образование, са разработени от образователни организации, които извършват образователни дейности в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо и средно професионално образование, като се вземат предвид професията или специалността на средното професионално образование 5 .

12. Образователната програма на средното професионално образование включва учебен план, календарен учебен график, работни програми по предмети, курсове, дисциплини (модули), оценяване и учебни материали, както и други компоненти, осигуряващи обучението и обучението на учениците. Учебният план на образователната програма за средно професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, други видове учебни дейностиученици и форми на междинното им атестиране.

13. Образователните програми за средно професионално образование се изпълняват от образователна организация както самостоятелно, така и чрез мрежови форми на тяхното изпълнение 6 .

14. При реализиране на образователни програми за средно професионално образование се използват различни образователни технологии, включително технологии за дистанционно обучение, електронно обучение 7 .

15. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование образователната организация може да прилага форма на организация на образователни дейности, основана на модулния принцип на представяне на съдържанието на образователна програма и изграждане на учебни програми, като се използват подходящи образователни технологии 8 .

16. Забранява се използването при изпълнение на образователни програми на методи и средства за обучение, образователни технологии, които са вредни за физическото или психическото здраве на учениците 9 .

17. Образователната програма на средното професионално образование предвижда практика на учениците.

Наредбата за практиката на учениците да усвояват образователни програми за средно професионално образование е одобрена от Министерството на образованието и науката на Руската федерация 10 .

18. Образователните организации ежегодно актуализират образователните програми за средно професионално образование, като вземат предвид развитието на науката, технологиите, културата, икономиката, технологиите и социалната сфера.

19. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация.

В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и ученето държавен езикРуска федерация 11 .

Средно професионално образование можете да получите на чужд езикв съответствие с образователната програма и по начина, предписан от законодателството за образованието и местното регламентиобразователна организация 12 .

20. Образователните дейности в образователните програми за средно професионално образование се организират в съответствие с учебните програми, одобрени от образователната организация, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация съставя графици на учебни сесии за всяка професия, специалност на средното професионално образование .

21. Лица с образование не по-ниско от основно общо или средно общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, с изключение на образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

22. Получаването на средно професионално образование по програми за обучение на средни специалисти за първи път от лица, които имат диплома за средно професионално образование с квалификация на квалифициран работник или служител, не представлява второ или последващо средно професионално образование повторно 13 .

23. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на ученици от средното общо образование в рамките на съответната образователна програма за средно професионално образование.

Учениците, които получават средно професионално образование по програми за обучение на квалифицирани работници, служители, изучават общообразователни предмети едновременно с изучаването на общопрофесионални и професионални курсове, дисциплини (модули) през целия период на развитие на съответната образователна програма.

Студентите, получаващи средно професионално образование в програми за обучение на специалисти от средно ниво, изучават общообразователни предмети през първата и втората година на обучение, включително едновременно с изучаването на курсове, дисциплини (модули) с хуманитарна и социално-икономическа ориентация (профил), общопрофесионални и професионални курсове, дисциплини (модули).

Учениците, които получават средно професионално образование в програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за развитие в рамките на образователната програма на средното образование професионално образование в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

24. При получаване на средно професионално образование в съответствие с индивидуална учебна програма условията за получаване на образование могат да бъдат променяни от образователна организация, като се вземат предвид характеристиките и образователните потребности на конкретен ученик.

Лицата, квалифицирани по професията на средното професионално образование и приети за обучение по програмите за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми.

Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на усвояваната образователна програма се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация 14 .

25. Учебната година в учебните заведения започва на 1 септември и завършва по учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователната програма за средно професионално образование в задочно и задочно обучение за не повече от един месец, в задочно обучение - за не повече от три месеца .

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции.

Продължителността на ваканциите, предоставени на учениците в процеса на усвояване на програмите за обучение на квалифицирани работници, служители, е най-малко две седмици в зимен периодсъс срок на придобиване на средно професионално образование от една година и най-малко десет седмици академична година, включително най-малко две седмици през зимата, - с период на получаване на средно професионално образование повече от една година.

Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програмите за обучение на специалисти от средно ниво, е от осем до единадесет седмици на учебна година, включително най-малко две седмици през зимата.

27. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 учебни часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

28. Образователните дейности на студентите включват учебни сесии (урок, практическа сесия, лабораторна сесия, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, изпълнение на курсов проект (работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика , както и други видове образователни дейности, определени с учебния план.

За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути.

Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в учебната група е 25 - 30 души. Въз основа на спецификата на образователната организация, обучението може да се провежда от образователна организация с групи от по-малък брой ученици и индивидуални ученици, както и с разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти при провеждане на обучение под формата на лекции.

30. Разработването на образователната програма за средно професионално образование, включително отделна част или целия обем на предмета, курса, дисциплината (модула) на образователната програма, се придружава от текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците. Формите, честотата и редът за провеждане на текущо наблюдение на успеваемостта и междинно сертифициране на учениците се определят от учебната организация самостоятелно 15 .

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

32. Броят на изпитите в процеса на междинна атестация на студентите не трябва да надвишава 8 изпита за учебна година, а броят на кредитите - 10. В посочения брой не се включват изпитите и кредитите за физическо възпитаниеи избираеми учебни курсове, дисциплини (модули).

Броят на изпитите и кредитите в процеса на междинно сертифициране на студентите по време на обучение в съответствие с индивидуалния учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателно сертифициране, което е задължително.

Учениците, които нямат академични дългове и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателното удостоверяване, когато получават средно професионално образование в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, тези ученици преминават държавно окончателно удостоверяване.

На лицата, преминали успешно държавното окончателно атестиране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование.

На лицата, които не са преминали окончателното атестиране или са получили незадоволителни резултати при окончателното атестиране, както и лицата, които са усвоили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) изключени от образователната организация, се издава удостоверение за обучение или на периода на обучение по образец, самостоятелно установен от образователната организация 16 .

34. Учениците в образователни програми за средно професионално образование, които нямат средно общо образование, имат право да преминат държавна окончателна атестация, която завършва разработването на образователни програми за средно общо образование и при успешно завършване на която им се издава свидетелство за средно образование общо образование. Тези ученици полагат безплатно държавна атестация 17 .

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или учат в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която носи провеждат образователни дейности по съответната държавно акредитирана образователна програма за средно професионално образование. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право да преминат безплатно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователни дейности по съответната държавна акредитирана програма за основно общо образование. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма 18 .

36. Ако федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование в рамките на един от видовете професионална дейностпредвижда се разработване на основната програма професионално обучениев професията на работник, след това въз основа на резултатите от усвояването на професионалния модул на образователната програма за средно професионално образование, която включва практическо обучение, ученикът получава сертификат за професия на работник, длъжност на служител. Присвояването на квалификация по професия на работника се извършва с участието на работодателите.

37. Документ за образование се представя при постъпване в образователна организация, се издава от лично досие на лице, завършило образователна организация, напуснало преди завършване на образователна организация, както и на студент и който иска да влезе в друга образователна организация, по негово желание. В същото време в личното досие остава заверено копие от документа за образование.

38. След преминаване на окончателното атестиране на учениците в образователните програми на средното професионално образование по тяхно заявление се предоставят ваканции в рамките на периода на усвояване на съответната образователна програма на средното професионално образование, след което учениците се отстраняват във връзка с обучението 19 .

III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания

Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва въз основа на образователни програми за средно професионално образование, адаптирани, ако е необходимо, за обучението на тези ученици 21 .

40. Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва от образователна организация, като се вземат предвид особеностите на психофизическото развитие, индивидуалните възможности и здравословното състояние на тези ученици.

41. Образователните организации трябва да създават специални условия за ученици с увреждания за получаване на средно професионално образование 22 .

Специални условия за получаване на средно професионално образование от ученици с увреждания се разбират като условията за обучение, възпитание и развитие на такива ученици, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средстваобучение за колективно и индивидуално ползване, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на учениците необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални поправителни занятия, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно магистърски образователни програми за студенти с увреждания 23 .

42. За да осигури достъп до средно професионално образование за ученици с увреждания, образователната организация осигурява:

1) за ученици със зрителни увреждания:

адаптиране на официалните уебсайтове на образователни организации в Интернет, като се вземат предвид специалните нужди на хората с увредено зрение, привеждането им към международния стандарт за достъпност на уеб съдържание и уеб услуги (WCAG);

настаняване на достъпни места за незрящи или зрително увредени ученици и в адаптирана форма (като се вземат предвид техните специални потребности) обща информацияв графика на лекциите, тренировките (трябва да се правят големи (вис главни буквине по-малко от 7,5 cm) в релефно-контрастен шрифт (на бял или жълт фон) и дублирани на брайлово писмо);

наличието на асистент, оказващ необходимата помощ на ученика;

осигуряване на издаването на алтернативни формати на печатни материали (голям шрифт или аудио файлове);

осигуряване на достъп на незрящ ученик, ползващ куче-водач, до сградата на учебна организация, в която има място за настаняване на куче-водач по време на учебните часове на самия ученик;

2) за ученици със слухови увреждания:

дублиране на аудио референтна информация за графика на тренировъчните сесии визуално (инсталиране на монитори с възможност за излъчване на субтитри (монитори, техният размер и брой трябва да се определят, като се вземе предвид размерът на стаята);

осигуряване на подходящи звукови средства за възпроизвеждане на информация;

3) за ученици с увреждания на опорно-двигателния апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на учениците до класни стаи, столове, тоалетни и други помещения на образователната организация, както и престоя им в тези помещения (наличието на рампи, парапети, разширени отвори на вратите, асансьори, локално спускане на бариери до височина не повече от 0,8 m; наличието на специални столове и други устройства).

43. Обучението на ученици с увреждания може да се организира както съвместно с други ученици, така и в отделни паралелки, групи или в отделни учебни организации 24 .

Броят на учениците с увреждания в учебната група е определен на 15 души.

44. При получаване на средно професионално образование на учениците с увреждания се предоставят безплатно специални учебници и учебни ръководства, друга учебна литература, както и услугите на жестомимични и жестомимични преводачи 25 .

Отчитайки специалните нужди на студентите с увреждания, образователната организация осигурява предоставянето на учебни, лекционни материали в електронен вид.

1, част 3 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

2, част 4 от член 17 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

3, част 4 от член 11 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

4, част 7 от член 12 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

5, част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

6, част 1 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

7, част 2 на член 13 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Russian Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

8, част 3 от член 13 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

9 Член 13, част 9 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

10, част 8 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

11, част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

12, част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

13 Член 68, част 5 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

14 Параграф 3 от част 1 на член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

15, част 1 на член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

16 Член 60, част 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

17 Член 68, част 6 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, член 2326).

18, част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Russian Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

19, част 17 от член 59 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

20, част 1 на член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326 ).

21 Член 79, част 8 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, член 2326).

22 Член 79, част 10 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, член 2326).

23, част 3 от член 79 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

24, част 4 от член 79 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).

25, част 11 от член 79 от Федералния закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА

За одобряване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности за образователни програми за средно професионално образование

Документът е изменен от:
(Российская газета, N 62, 19.03.2014 г.);
(Официален интернет портал за правна информация www.pravo.gov.ru, 15 януари 2015 г., N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 , Изкуство.

Заповядвам:

1. Одобрява приложената Процедура за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование.

министър
Д. Ливанов

Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
30 юли 2013 г
регистрационен N 29200

Приложение. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности за образователни програми за средно професионално образование

Приложение

I. Общи положения

1. Редът за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование (наричан по-нататък „Редът“) урежда организацията и провеждането на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование, включително спецификата на организиране на образователни дейности за студенти с увреждания.

2. Тази процедура е задължителна за образователни организации, които изпълняват образователни програми за средно професионално образование (програми за обучение на квалифицирани работници, служители и програми за обучение на специалисти от средно ниво) (наричани по-долу образователни организации).

II. Организация и провеждане на образователни дейности

3. Средното професионално образование може да се получава в учебни заведения, както и извън учебните заведения.

4. Формите на обучение и формите на обучение в образователните програми на средното професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинен и държавен окончателен сертификат в образователни организации.
_______________
Част 3 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“

6. Допуска се съчетаване на различни форми на обучение и форми на обучение.
_______________
Част 4 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

7. Елементът е отхвърлен от 26 януари 2015 г. - ..

8. Федералните държавни образователни стандарти установяват условията за получаване на средно професионално образование, като се вземат предвид различните форми на обучение, образователните технологии и характеристиките на определени категории ученици.
_______________
Част 4 от член 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

10. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователни програми за средно професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

11. Образователните програми за средно професионално образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.

Образователните организации, които извършват образователни дейности в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, разработват тези образователни програми в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за съответните професии, специалности на средното професионално образование и като вземат предвид съответните примерни основни образователни програми.
_______________
Част 7 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).


Образователните програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на основно общо образование, се разработват от образователни организации, които извършват образователни дейности по държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно образование общо и средно професионално образование, като се вземе предвид получената професия или специалност средно професионално образование.
_______________
Част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

12. Образователната програма на средното професионално образование включва учебен план, календарен учебен план, работни програми за предмети, курсове, дисциплини (модули), оценка и методически материали, както и други компоненти, които осигуряват образованието и обучението на учениците. Учебният план на образователната програма за средно професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, други видове образователни дейности на учениците и форми на тяхното междинно сертифициране.

13. Образователните програми за средно професионално образование се изпълняват от образователна организация както самостоятелно, така и чрез мрежови форми на тяхното изпълнение.
_______________
Част 1 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

14. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование се използват различни образователни технологии, включително технологии за дистанционно обучение, електронно обучение.
_______________
Част 2 на член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

15. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование образователната организация може да прилага форма на организация на образователни дейности, основана на модулния принцип на представяне на съдържанието на образователна програма и изграждане на учебни програми, като се използват подходящи образователни технологии.
_______________
Част 3 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

16. Забранява се използването при изпълнение на образователни програми на методи и средства за обучение, образователни технологии, които са вредни за физическото или психическото здраве на учениците.
_______________
Част 9 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

17. Образователната програма на средното професионално образование предвижда практика на учениците.

Наредбата за практиката на учениците да усвояват образователни програми за средно професионално образование е одобрена от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.
_______________
Член 13, част 8 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

18. Образователните организации ежегодно актуализират образователните програми за средно професионално образование, като вземат предвид развитието на науката, технологиите, културата, икономиката, технологиите и социалната сфера.

19. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация.

В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и изучаването на държавния език на Руската федерация.
_______________
Част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).


Средно професионално образование може да се получи на чужд език в съответствие с образователната програма и по начина, предписан от законодателството за образованието и местните разпоредби на образователната организация.
_______________
Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

20. Образователните дейности в образователните програми за средно професионално образование се организират в съответствие с учебните програми, одобрени от образователната организация, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация съставя графици на учебни сесии за всяка професия, специалност на средното професионално образование .

21. Лица с образование не по-ниско от основно общо или средно общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, с изключение на образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

22. Получаването на средно професионално образование по програми за обучение на средни специалисти за първи път от лица, които имат диплома за средно професионално образование с квалификация на квалифициран работник или служител, не е второ или последващо средно професионално образование повторно.
_______________
Част 5 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

23. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на ученици от средното общо образование в рамките на съответната образователна програма за средно професионално образование.

Периодът на изучаване на общообразователни предмети в периода на усвояване на съответната образователна програма за средно професионално образование се определя самостоятелно от образователната организация.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580.

Параграфът е изключен от 26 януари 2015 г. - заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580 ..

Учениците, които получават средно професионално образование в програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за развитие в рамките на образователната програма на средното образование професионално образование в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

24. При получаване на средно професионално образование в съответствие с индивидуална учебна програма условията за получаване на образование могат да бъдат променяни от образователна организация, като се вземат предвид характеристиките и образователните потребности на конкретен ученик.

Лицата, квалифицирани по професията на средното професионално образование и приети за обучение по програмите за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми.

Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на овладяваната образователна програма се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация.
_______________
Член 34, част 1, параграф 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326).

25. Учебната година в учебните заведения започва на 1 септември и завършва по учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователната програма за средно професионално образование в задочно и задочно обучение за не повече от един месец, в задочно обучение - за не повече от три месеца .

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции.

Продължителността на ваканциите, предоставени на учениците в процеса на усвояване на програмите за обучение на квалифицирани работници, служители, е най-малко две седмици през зимния период с период на средно професионално образование от една година и най-малко десет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимния период, - с период на придобиване на средно професионално образование повече от една година.

Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програмите за обучение на специалисти от средно ниво, е от осем до единадесет седмици на учебна година, включително най-малко две седмици през зимата.

27. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 учебни часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

28. Образователните дейности на студентите включват учебни сесии (урок, практическа сесия, лабораторна сесия, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, изпълнение на курсов проект (работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика , както и други видове образователни дейности, определени с учебния план.

За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути.

Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в учебната група е не повече от 25 души. Въз основа на спецификата на учебната организация обучението и практиката могат да се провеждат от учебна организация с групи от по-малък брой ученици и индивидуални студенти, както и разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти при провеждане на обучение под формата на лекции.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 30 март 2014 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 22 януари 2014 г. N 31; с измененията, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на образованието и наука на Русия от 15 декември 2014 г. N 1580.

30. Разработването на образователната програма за средно професионално образование, включително отделна част или целия обем на предмета, курса, дисциплината (модула) на образователната програма, се придружава от текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците. Формите, честотата и процедурата за провеждане на текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците се определят от образователната организация самостоятелно.
_______________
Част 1 на член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Russian Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

32. Броят на изпитите в процеса на междинно атестиране на студентите не трябва да надвишава 8 изпита за учебна година, а броят на контролните работи - 10. Посоченият брой не включва изпити и контролни работи по физическа култура и факултативни учебни курсове, дисциплини ( модули).

Броят на изпитите и кредитите в процеса на междинно сертифициране на студентите по време на обучение в съответствие с индивидуалния учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателно сертифициране, което е задължително.

Учениците, които нямат академични дългове и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателното удостоверяване, когато получават средно професионално образование в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, тези ученици преминават държавно окончателно удостоверяване.

На лицата, преминали успешно държавното окончателно атестиране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование.

Лица, които не са преминали окончателното атестиране или са получили незадоволителни резултати при окончателното атестиране, както и лица, които са усвоили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) са изключени от образователна организация, се издават удостоверение за обучение или период на обучение по образец, независимо установен от образователната организация.
_______________
Член 60, част 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

34. Учениците в образователни програми за средно професионално образование, които нямат средно общо образование, имат право да преминат държавна окончателна атестация, която завършва разработването на образователни програми за средно общо образование и при успешно завършване на която им се издава свидетелство за средно образование общо образование. Тези ученици полагат безплатно държавна заключителна атестация.
_______________
Част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или учат в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която носи провеждат образователни дейности по съответната държавно акредитирана образователна програма за средно професионално образование. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право да преминат безплатно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователни дейности по съответната държавна акредитирана програма за основно общо образование. При преминаване на атестация външните студенти ползват академичните права на студенти по съответната образователна програма.
_______________
Част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).

36. Ако федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование в рамките на един от видовете професионална дейност предвижда разработването на основната програма за професионално обучение по професията на работника, тогава въз основа на резултатите от усвояването на професионалния модул на образователна програма за средно професионално образование, която включва практическо обучение, ученикът получава удостоверение за професия на работник, длъжност на служител. Присвояването на квалификация по професия на работника се извършва с участието на работодателите.

37. Документ за образование, представен при приемане в образователна организация, се издава от лично досие на лице, завършило образователна организация, напуснало преди завършване на образователна организация, както и студент, който иска да влезе в друга образователна организация, по негово желание. В същото време в личното досие остава заверено копие от документа за образование.

38. След преминаване на окончателното атестиране на учениците в образователните програми на средното професионално образование по тяхно заявление се предоставят ваканции в рамките на периода на усвояване на съответната образователна програма на средното професионално образование, след което учениците се отстраняват във връзка с обучението.
_______________
Част 17 от член 59 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания

39. Съдържанието на средното професионално образование и условията за организиране на обучението на учениците с увреждания се определят с адаптирана образователна програма, а за хората с увреждания и по индивидуална програма за рехабилитация на лице с увреждания.
_______________
Част 1 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).


Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва въз основа на образователни програми за средно професионално образование, адаптирани, ако е необходимо, за обучението на тези ученици.
_______________
Член 79, част 8 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

40. Обучението по образователни програми за средно професионално образование за ученици с увреждания се извършва от образователна организация, като се вземат предвид особеностите на психофизическото развитие, индивидуалните възможности и здравословното състояние на тези ученици.

41. Образователните организации трябва да създават специални условия за получаване на средно професионално образование от ученици с увреждания.
_______________
Част 10 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .


Специални условия за получаване на средно професионално образование от ученици с увреждания се разбират като условията за обучение, възпитание и развитие на такива ученици, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, ръководства и дидактически материали, специални технически средства за преподаване на колективна и индивидуална употреба, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на студентите необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални поправителни занятия, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудни за усвояване образователни програми за ученици с увреждания.
_______________
Част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Russian Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326) .

42. За да осигури достъп до средно професионално образование за ученици с увреждания, образователната организация осигурява:

1) за ученици със зрителни увреждания:

адаптиране на официалните уебсайтове на образователни организации в Интернет, като се вземат предвид специалните нужди на хората с увредено зрение, привеждането им към международния стандарт за достъпност на уеб съдържание и уеб услуги (WCAG);

поставяне на достъпни места за незрящи или студенти с увредено зрение и в адаптиран вид (като се вземат предвид техните специални нужди) справочна информация за графика на лекциите, учебните сесии (трябва да се направи с големи (височина на главните букви не по-малка от 7,5 см) релефно-контрастен шрифт (на бял или жълт фон) и дублиран на Брайл);

наличието на асистент, оказващ необходимата помощ на ученика;

осигуряване на издаването на алтернативни формати на печатни материали (голям шрифт или аудио файлове);

осигуряване на достъп на незрящ ученик, ползващ куче-водач, до сградата на учебна организация, в която има място за настаняване на куче-водач по време на учебните часове на самия ученик;

2) за ученици със слухови увреждания:

дублиране на аудио референтна информация за графика на тренировъчните сесии визуално (инсталиране на монитори с възможност за излъчване на субтитри (монитори, техният размер и брой трябва да се определят, като се вземе предвид размерът на стаята);

осигуряване на подходящи звукови средства за възпроизвеждане на информация;

3) за ученици с увреждания на опорно-двигателния апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на учениците до класни стаи, столове, тоалетни и други помещения на образователната организация, както и престоя им в тези помещения (наличието на рампи, парапети, разширени отвори на вратите, асансьори, локално спускане на бариери до височина не повече от 0,8 m; наличието на специални столове и други устройства).

43. Обучението на ученици с увреждания може да се организира както съвместно с други ученици, така и в отделни паралелки, групи или в отделни учебни организации.
_______________
Част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).


Броят на учениците с увреждания в учебната група е определен на 15 души.

44. При получаване на средно професионално образование на учениците с увреждания се предоставят безплатно специални учебници и учебни помагала, друга учебна литература, както и услугите на жестомимичен език и жестомимичен преводач.
_______________
Част 11 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).


Отчитайки специалните нужди на студентите с увреждания, образователната организация осигурява предоставянето на учебни, лекционни материали в електронен вид.



Ревизия на документа, като се вземе предвид
изготвени промени и допълнения
АД "Кодекс"

„За одобряване на федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 35.02.15 кинология“

Издание от 09.04.2015 г. - Валидно от 29.05.2015 г.

 Покажи промените

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА
от 7 май 2014 г. N 464

ЗА ОДОБРЯВАНЕТО НА ФЕДЕРАЛНИЯ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТТА 35.02.15 КИНОЛОГИЯ

от 09.04.2015 г. N 391)

1. Одобрява приложения федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 35.02.15 Кинология.

2. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 8 октомври 2009 г. N 383 „За утвърждаване и прилагане на федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование по специалността 111701 Кинология“ (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 8 декември 2009 г., регистрация N 15405).

министър
Д. В. ЛИВАНОВ

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ
СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ 35.02.15 КИНОЛОГИЯ

(изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

I. ОБХВАТ

1.2. Право да изпълнява програма за обучение на специалисти от средно ниво по специалността 35.02.15 Кинология има образователна организация при наличие на подходящ лиценз за извършване на образователна дейност.

Възможна е мрежова форма на изпълнение на програмата за обучение на специалисти от средно ниво с помощта на ресурсите на няколко образователни организации. При изпълнението на програмата за обучение на специалисти от средно ниво, използвайки мрежовата форма, заедно с образователни организации, медицински организации, културни организации, физическа култура и спорт и други организации, които разполагат с необходимите ресурси за обучение, провеждане на образователни и индустриална практикаи осъществяване на други видове образователни дейности, предвидени в програмата за обучение на средни специалисти.

Когато изпълнява програма за обучение на специалисти от средно ниво, образователната организация има право да използва технологии за електронно и дистанционно обучение. При обучението на хора с увреждания технологиите за електронно и дистанционно обучение трябва да осигуряват възможност за получаване и предаване на информация в достъпни за тях форми.

II. ИЗПОЛЗВАНИ СЪКРАЩЕНИЯ

В този стандарт се използват следните съкращения:

СПО - средно професионално образование;

GEF SPO - федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование;

PSSSP - програма за обучение на специалисти от средно ниво;

ОК - обща компетентност;

PC - професионална компетентност;

PM - професионален модул;

MDK е интердисциплинарен курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НА ОБУЧЕНИЕТО СПОРЕД СПЕЦИАЛНОСТТА

3.1. Получаването на SPO по SSPP е разрешено само в образователна организация.

3.2. Условията за получаване на СПО по специалността 35.02.15 Кинология на основното обучение в редовна форма на обучение и присъжданите квалификации са дадени в таблица 1.

маса 1

<1>Независимо от използваните образователни технологии.

<2>Образователните организации, които обучават специалисти от средно ниво на базата на основно общо образование, прилагат федералния държавен образователен стандарт за средно общо образование в рамките на PSSS, включително като вземат предвид специалността на средното професионално образование.

Сроковете за получаване на SVE за основно обучение SSSP, независимо от използваните образователни технологии, се увеличават:

а) за студенти в задочна и задочна форми на обучение: (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

на базата на средно общо образование - не повече от 1 година;

на основата на основно общо образование - не повече от 1,5 години;

б) за инвалиди и хора с увреждания - не повече от 10 месеца.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ЗАВЪРШИЛИТЕ

4.1. Област на професионална дейност на завършилите: организиране и извършване на работа, както и предоставяне на услуги по отглеждане, отглеждане, отглеждане и грижа за кучета, обучение и използване на кучета в различни услуги, в т.ч. стопанска дейност, спортен и стопански лов; в службите за сигурност, операции по търсене и спасяване.

4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите са:

кучета от всички породи и видове ползване;

технология на отглеждане, отглеждане и породообразуване на кучета;

методи и методи за обучение на кучета за породи и видове услуги;

инвентар и оборудване за развъждане, отглеждане, поддържане и професионално обучениекучета;

процеси на организация и управление на работата в областта на кинологията;

основна работна сила.

4.3. Кинологът се подготвя за следните дейности:

4.3.1. Отглеждане и грижа за кучета.

4.3.2. Развъждане и селекция на кучета.

4.3.3. Обучение и използване на кучета по породи и видове услуги.

4.3.4. Тестове и състезания на кучета.

4.3.5. Управление на дейности по предоставяне на услуги в областта на кинологията.

4.3.6. Изпълнение на работа в една или повече професии на работници, длъжности на служители (приложение към Федералния държавен образователен стандарт на SPO).

V. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОВЛАДЯВАНЕТО НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СПЕЦИАЛИСТИ

5.1. Водачът на кучета трябва да има общи компетенции, включително способността да:

OK 1. Разберете същността и социалната значимост на бъдещата си професия, проявявайте постоянен интерес към нея.

OK 2. Организират собствените си дейности, избират стандартни методи и методи за изпълнение на професионални задачи, оценяват тяхната ефективност и качество.

OK 3. Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носете отговорност за тях.

OK 4. Търси и използва информацията, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи, професионално и личностно развитие.

OK 5. Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности.

OK 6. Работете в екип и екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство, потребители.

OK 7. Поемете отговорност за работата на членовете на екипа (подчинените), за резултата от изпълнението на задачите.

ОК 8. Самостоятелно определяйте задачите за професионално и личностно развитие, участвайте в самообразование, съзнателно планирайте напреднало обучение.

OK 9. Ориентирайте се в условията на честа смяна на технологиите в професионалната дейност.

5.2. Кинологът трябва да притежава професионални компетенции, съответстващи на видовете дейности:

5.2.1. Отглеждане и грижа за кучета.

PC 1.1. Осигуряване на грижи за кучета с помощта на необходимите инструменти и оборудване.

PC 1.2. Провеждайте хранене на кучета, като вземете предвид възрастта, породата и видовете услуги.

PC 1.3. Провеждайте разходки с кучета.

PC 1.4. Участвайте в противоепизоотичните мерки под ръководството на ветеринарни специалисти.

PC 1.5. Извършвайте медицински прегледи според указанията и под ръководството на ветеринарни специалисти.

5.2.2. Развъждане и селекция на кучета.

PC 2.1. Планирайте експериментална развъдна работа.

PC 2.2. Изберете кучета според резултатите от класификацията за подобряване на работните и породни качества.

PC 2.3. Да се ​​консолидират желаните работни и породни качества в следващите поколения, включително с помощта на инбридинг и хетерозис.

PC 2.4. Прилага техники и различни методи за отглеждане на кучета.

PC 2.5. Грижете се за младите.

5.2.3. Обучение и използване на кучета по породи и видове услуги.

PC 3.1. Подгответе кучетата за общ обменен курсобучение.

PC 3.2. Подгответе кучета за породи и видове услуги.

PC 3.3. Да обучава кучета в специални курсове за обучение.

PC 3.4. Провеждайте приложно обучение на кучета.

PC 3.5. Извършване на тестване на кучета след резултатите от обучението.

PC 3.6. Използвайте кучета различни видовеуслуги.

5.2.4. Тестове и състезания на кучета.

PC 4.1. Организира и провежда изпитания на кучета.

PC 4.2. Организиране и провеждане на кучешки състезания.

PC 4.3. Извършва преглед и класификация на кучета.

5.2.5. Управление на дейности по предоставяне на услуги в областта на кинологията.

PC 5.1. Участва в планирането на ключови показатели за предоставяне на услуги в областта на кинологията.

PC 5.2. Планирайте изпълнението на работата от изпълнители.

PC 5.3. Организирайте работата на работната сила.

PC 5.4. Наблюдавайте напредъка и оценявайте резултатите от работата, извършена от изпълнителите.

PC 5.5. Да проучи пазара и конюнктурата на услугите в областта на кинологията.

PC 5.6. Участвайте в разработването на мерки за оптимизиране на процесите на предоставяне на услуги в областта на професионалната дейност.

PC 5.7. Поддържа утвърдена счетоводна и отчетна документация.

5.2.6. Извършване на работа по една или повече професии на работници, длъжности на служители.

VI. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СРЕДНИ МЕНИДЖЪРИ

6.1. HSSP предвижда изучаването на следните цикли на обучение:

общохуманитарни и социално-икономически;

математически и общи природни науки;

професионален;

и секции:

учебна практика;

производствена практика (според профила на специалността);

производствена практика (бакалавърска степен);

междинна сертификация;

държавна финална атестация.

6.2. Задължителната част от HSSP за циклите на обучение трябва да бъде около 70% от общото време, отделено за тяхното развитие. Вариативната част (около 30%) дава възможност за разширяване и (или) задълбочаване на обучението, определено от съдържанието на задължителната част, за получаване на допълнителни компетенции, умения и знания, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие с потребностите на регионалния пазар на труда и възможностите за продължаващо обучение. Дисциплините, интердисциплинарните курсове и професионалните модули на вариативната част се определят от учебната организация.

Общите хуманитарни и социално-икономически, математически и общи природонаучни цикли на обучение се състоят от дисциплини.

Цикълът на професионалното обучение се състои от общопрофесионални дисциплини и професионални модули в съответствие с видовете дейности. Професионалният модул включва един или повече интердисциплинарни курсове. По време на разработването на професионални модули от студентите се провежда образователна и (или) производствена практика (според профила на специалността).

6.3. Задължителната част от общия хуманитарен и социално-икономически образователен цикъл на основното обучение на PPSSZ трябва да включва изучаването на следните задължителни дисциплини: „Основи на философията“, „История“, „Чужд език“, „Физическа култура“.

Задължителната част от цикъла на професионално обучение на основното обучение на PPSSZ трябва да включва изучаването на дисциплината "Безопасност на живота". Обемът на учебните часове по дисциплината „Безопасност на живота” е 68 часа, от които 48 часа за овладяване основите на военната служба.

6.4. При определяне на структурата на SSSP и сложността на неговото разработване образователната организация може да използва система от кредити, като един кредит съответства на 36 академични часа.

Таблица 3

В електронния документ номерацията на таблиците съответства на официалния източник.

Структурата на програмата за обучение на специалисти от средно ниво на основно обучение

Срокът за получаване на SVE за основно обучение на BSPP в редовно обучение е 133 седмици, включително:

VII. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УСЛОВИЯТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СРЕДНИ РЪКОВОДИТЕЛИ

7.1. Образователната организация самостоятелно разработва и одобрява SSRP в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти на SPO и като взема предвид съответния примерен SSRP.

Преди да започне разработването на LSSP, образователната организация трябва да определи своята специфика, като вземе предвид фокуса върху задоволяване на нуждите на пазара на труда и работодателите, и да посочи крайните резултати от обучението под формата на компетенции, умения и знания, и натрупан практически опит.

Специфичните видове дейности, за които се подготвя студентът, трябва да съответстват на присвоените квалификации, да определят съдържанието на образователната програма, разработена от образователната организация съвместно със заинтересованите работодатели.

При формиране на LSSP, образователна организация:

има право да използва времето, отделено за променливата част от циклите на обучение на SSSP, като същевременно увеличава времето, отделено за дисциплините и модулите на задължителната част, за практики и (или) въвеждане на нови дисциплини и модули в съответствие с потребностите на работодателите и спецификата на учебната организация; (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

има право да определя за развитието на учениците в рамките на професионалния модул професията на работник, длъжността на служител (един или повече) в съответствие с приложението към Федералния държавен образователен стандарт;

е длъжен ежегодно да актуализира SSPP, като взема предвид исканията на работодателите, особеностите на развитието на региона, културата, науката, икономиката, технологиите, технологиите и социалната сфера в рамките, установени от този Федерален държавен образователен стандарт;

задължени да работят учебни програмина всички дисциплини и професионални модули ясно да формулира изискванията към резултатите от тяхното развитие: компетентности, придобит практически опит, знания и умения;

е длъжен да осигури ефективна самостоятелна работа на учениците в съчетание с подобряване на нейното управление от учители и майстори по производствено обучение;

е длъжен да осигури на учениците възможност за участие във формирането на индивидуална образователна програма;

е длъжен да формира социално-културна среда, да създаде необходимите условия за цялостно развитиеи социализация на индивида, запазване на здравето на учениците, за насърчаване на развитието на образователния компонент на образователния процес, включително развитието на студентското самоуправление, участието на учениците в работата творчески екипиобществени организации, спортни и творчески клубове;

трябва да осигури, за да се приложи подходът, основан на компетентности, използването на учебен процесактивни и интерактивни форми на провеждане на занятия (компютърни симулации, бизнес и Ролева игра, разбор конкретни ситуации, психологически и други обучения, групови дискусии) в съчетание с извънаудиторна работа за формиране и развитие на общи и професионални компетентности на студентите.

7.2. При прилагането на SSSP студентите имат академични права и задължения в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“<1>.

7.3. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 академични часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

7.4. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовната форма на обучение е 36 академични часа седмично.

7.5. Максималният обем на аудиторната натовареност в задочното обучение е 16 академични часа седмично.

7.5.1. Максималният обем на аудиторната учебна натовареност за година при дистанционно обучение е 160 академични часа. (изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 09.04.2015 г. N 391)

7.6. Общата продължителност на ваканциите през учебната година трябва да бъде 8 - 11 седмици, включително най-малко 2 седмици през зимата.

7.7. Изпълнението на курсов проект (работа) се счита за вид образователна дейност по дисциплината (дисциплините) от цикъла на професионалното обучение и (или) професионалните модули на цикъла на професионалното обучение и се изпълнява в рамките на времето, определено за неговото (тяхното) изследване.

7.8. Дисциплината "Физическа култура" предвижда седмично 2 часа задължителни учебни часове и 2 часа самостоятелна работа (поради различни форми на извънкласна дейност в спортни клубове, раздели).

7.9. Образователната организация има право за подгрупи от момичета да използват част от учебното време на дисциплината „Безопасност на живота“ (48 часа), разпределено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на медицински знания.

7.10. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на средно общо образование в рамките на SSSP. В този случай SSSP, изпълняван на базата на основно общо образование, се разработва въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо образование и средно професионално образование, като се вземе предвид получената специалност за средно професионално образование .

Срокът за усвояване на SSSP в редовно обучение за лица, които учат на базата на основно общо образование, се увеличава с 52 седмици в размер на:

7.11. Консултациите за ученици в редовна и задочна форма на обучение се предоставят от образователната организация в размер на 4 часа на ученик за всяка учебна година, включително по време на изпълнението на образователната програма за средно общо образование за лица, обучаващи се в основа на основното общо образование. Формите на консултации (групови, индивидуални, писмени, устни) се определят от учебната организация.

7.12. По време на обучението с младежи се провеждат тренировъчни лагери<1>.

7.13. Практиката е задължителен раздел от HSSP. Това е вид образователна дейност, насочена към формиране, консолидиране, развитие на практически умения и компетентност в процеса на извършване на определени видове работа, свързани с бъдещи професионални дейности. При прилагане на СССП се предвиждат следните видове практики: учебни и производствени.

Производствената практика се състои от два етапа: практика в профила на специалността и преддипломна практика.

Учебната практика и трудовата практика (според профила на специалността) се провеждат от образователна организация, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и могат да се изпълняват както концентрирано в няколко периода, така и разпръснати, редуващи се с теоретични занятия в рамките рамката на професионалните модули.

Целите и задачите, програмите и отчетните форми се определят от учебната организация за всеки вид практика.

Производствената практика трябва да се извършва в организации, чиято дейност съответства на профила на обучение на студентите.

Сертифицирането въз основа на резултатите от промишлената практика се извършва, като се вземат предвид (или въз основа на) резултатите, потвърдени от документите на съответните организации.

7.14. Изпълнението на ПРСП следва да се осигури от преподавателски състав с висше образованиесъответстващи на профила на преподаваната дисциплина (модул). Опитът в организации от съответната професионална област е задължителен за преподавателите, отговорни за усвояването на цикъла на професионално обучение от студентите. Учителите получават допълнително професионално образование по програми за напреднали, включително под формата на стажове в специализирани организации най-малко веднъж на всеки 3 години.

7.15. SSSP трябва да бъде снабден с учебна и методическа документация за всички дисциплини, интердисциплинарни курсове и професионални модули на SSSP.

Извънкласната работа трябва да бъде придружена от методическа подкрепаи обосновка за изчисляване на времето, изразходвано за изпълнението му.

При изпълнението на СССП трябва да се осигури достъп на всеки студент до бази данни и библиотечни колекции, формирани съгласно пълния списък от дисциплини (модули) на СССП. По време на самоподготовката на студентите трябва да бъде осигурен достъп до информационно-телекомуникационната мрежа "Интернет" (наричана по-нататък Интернет).

На всеки студент трябва да бъде осигурено поне едно учебно печатно и/или електронно издание за всяка дисциплина от професионалния образователен цикъл и едно учебно-методическо печатно и/или електронно издание за всеки интердисциплинарен курс (включително електронни бази данни от периодични издания).

Библиотечният фонд трябва да бъде попълнен с печатни и/или електронни издания на основните и допълнителните учебна литературапо дисциплините от всички академични цикли, публикувани през последните 5 години.

Библиотечният фонд, в допълнение към учебната литература, трябва да включва официални, справочни и библиографски и периодични издания в размер на 1-2 екземпляра на всеки 100 студенти.

На всеки студент трябва да бъде осигурен достъп до наборите от библиотечен фонд, състоящ се от най-малко 3 заглавия на руски списания.

Образователната организация трябва да предостави на студентите възможност за бърз обмен на информация с руски образователни организации, други организации и достъп до съвременни професионални бази данни и информационни ресурси в Интернет.

7.16. Приемът за обучение по LSSP за сметка на бюджетните разпределения на федералния бюджет, бюджетите на съставните единици на Руската федерация и местните бюджети е публично достъпен, освен ако не е предвидено друго в част 4 на член 68 от Федералния закон от декември 29, 2012 N 273-FZ "За образованието в Руската федерация"<1>. Финансирането за изпълнение на RPSP трябва да се извършва в размер не по-нисък от установените държавни стандартни разходи за предоставяне на обществени услуги в областта на образованието за дадено ниво.

<1>Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326; № 23, чл. 2878; № 27, чл. 3462; № 30, чл. 4036; № 48, чл. 6165; 2014, N 6, чл. 562, чл. 566.

7.17. Образователна организация, изпълняваща LSSP, трябва да разполага с материално-техническа база, която осигурява провеждането на всички видове лабораторни и практически занятия, дисциплинарно, интердисциплинарно и модулно обучение и образователна практика, предвидени в учебната програма на образователната организация. Материално-техническата база трябва да отговаря на действащите санитарни и противопожарни норми.

Списък на кабинети, лаборатории, работилници и други помещения

Шкафове:

социално-икономически дисциплини;

чужд език;

информационни технологии в професионалната дейност;

биология на кучетата;

кинология и кучевъдство;

екологични основи на управление на природата;

безопасност на живота и защита на труда.

Лаборатории:

анатомия и физиология на кучетата;

ветеринарна и зоохигиена;

метрология, стандартизация и осигуряване на качеството;

прегледи на кучета.

Работилница:

подстригване и подстригване на кучета.

Полигони:

полигон;

изложбен пръстен;

детска ясла.

Спортен комплекс:

фитнес;

открит широкопрофилен стадион с елементи на писта с препятствия;

стрелбище (във всякаква модификация, включително електронно) или място за стрелба.

библиотека, читалня с достъп до интернет;

аудитория.

Изпълнението на HSSP трябва да осигури:

изпълнение от студентите на лабораторна работа и практически упражнения, включително, като задължителен компонент, практически задачи с помощта на персонални компютри;

разработването от студентите на професионални модули в условията на подходяща образователна среда, създадена в образователна организация, в зависимост от спецификата на вида дейност.

При използване на електронни публикации образователната организация трябва да осигури на всеки студент работно място в компютърен клас в съответствие с обема на изучаваните дисциплини.

Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.

7.18. Изпълнението на SSPP се извършва от образователна организация на държавния език на Руската федерация.

Изпълнението на LSSP от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Прилагането на LSSP от образователна организация на държавния език на Република Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.

VIII. ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА РАЗВИТИЕТО НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СПЕЦИАЛИСТИ НА СРЕДНАТА ВРЪЗКА

8.1. Оценката на качеството на усвояване на SSSP трябва да включва текущо наблюдение на напредъка, междинно и държавно окончателно атестиране на учениците.

8.2. Конкретни форми и процедури за наблюдение на напредъка, междинно сертифициране за всяка дисциплина и професионален модул се разработват от образователната организация самостоятелно и се предоставят на вниманието на студентите през първите два месеца от началото на обучението.

8.3. За да се удостоверят учениците за съответствие на личните им постижения с поетапните изисквания на съответния SSSP (текущ контрол на напредъка и междинно сертифициране), се създават фондове от инструменти за оценяване за оценка на умения, знания, практически опит и овладени компетенции .

Средствата за оценяване за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране те се разработват и одобряват от образователната организация след предварително положително становище на работодатели.

За междинно сертифициране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), в допълнение към преподавателите по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), преподаватели по свързани дисциплини (курсове) трябва да бъдат активно включени като външни експерти. За да се доближат програмите за междинно сертифициране на студенти в професионални модули възможно най-близо до условията на тяхната бъдеща професионална дейност, образователната организация трябва активно да включва работодатели като експерти на свободна практика.

8.4. Оценяването на качеството на обучение на студенти и специализанти се извършва в две основни направления:

оценка на нивото на усвояване на дисциплините;

оценка на компетентностите на учениците.

За младите мъже се предоставя оценка на резултатите от усвояването на основите на военната служба.

8.5. Ученик, който няма академичен дълг и е изпълнил напълно учебния план или индивидуалния учебен план, се допуска до държавно окончателно атестиране, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране за съответните образователни програми.<1>.

(Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19, чл. 2326) Нареждам:

министър
Д. Ливанов

Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
30 юли 2013 г
регистрационен номер 29200

Приложение

Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности за образователни програми за средно професионално образование

I. Общи положения

1. Редът за организиране и провеждане на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование (наричан по-нататък „Редът“) урежда организацията и провеждането на образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование, включително спецификата на организиране на образователни дейности за студенти с увреждания.

2. Тази процедура е задължителна за образователни организации, които изпълняват образователни програми за средно професионално образование (програми за обучение на квалифицирани работници, служители и програми за обучение на специалисти от средно ниво) (наричани по-долу образователни организации).

II. Организация и провеждане на образователни дейности

3. Средното професионално образование може да се получава в учебни заведения, както и извън учебните заведения.

4. Формите на обучение и формите на обучение в образователните програми на средното професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

5. Обучението под формата на самообразование се извършва с право на последващо преминаване на междинен и държавен окончателен сертификат в образователни организации.

8. Федералните държавни образователни стандарти установяват условията за получаване на средно професионално образование, като се вземат предвид различните форми на обучение, образователните технологии и характеристиките на определени категории ученици.

Част 4 от член 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“

10. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователни програми за средно професионално образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти.

11. Образователните програми за средно професионално образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации. Образователните организации, които извършват образователни дейности в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, разработват тези образователни програми в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за съответните професии, специалности на средното професионално образование и като вземат предвид съответните примерни основни образователни програми.

Част 7 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326). Образователните програми за средно професионално образование, изпълнявани на базата на основно общо образование, се разработват от образователни организации, които извършват образователни дейности по държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно образование общо и средно професионално образование, като се вземе предвид получената професия или специалност средно професионално образование.

Част 3 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).

12. Образователната програма на средното професионално образование включва учебен план, календарен учебен план, работни програми за предмети, курсове, дисциплини (модули), оценка и методически материали, както и други компоненти, които осигуряват образованието и обучението на учениците. Учебният план на образователната програма за средно професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, други видове образователни дейности на учениците и форми на тяхното междинно сертифициране.

13. Образователните програми за средно професионално образование се изпълняват от образователна организация както самостоятелно, така и чрез мрежови форми на тяхното изпълнение.

Част 1 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).

14. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование се използват различни образователни технологии, включително технологии за дистанционно обучение, електронно обучение.

Част 2 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

15. При изпълнението на образователни програми за средно професионално образование образователната организация може да прилага форма на организация на образователни дейности, основана на модулния принцип на представяне на съдържанието на образователна програма и изграждане на учебни програми, като се използват подходящи образователни технологии.

Част 3 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

16. Забранява се използването при изпълнение на образователни програми на методи и средства за обучение, образователни технологии, които са вредни за физическото или психическото здраве на учениците.

Част 9 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

17. Образователната програма на средното професионално образование предвижда практика на учениците. Наредбата за практиката на учениците да усвояват образователни програми за средно професионално образование е одобрена от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.

Част 8 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

18. Образователните организации ежегодно актуализират образователните програми за средно професионално образование, като вземат предвид развитието на науката, технологиите, културата, икономиката, технологиите и социалната сфера.

19. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация. В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и изучаването на държавния език на Руската федерация.

Част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326). Средно професионално образование може да се получи на чужд език в съответствие с образователната програма и по начина, предписан от законодателството за образованието и местните разпоредби на образователната организация.

Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

20. Образователните дейности в образователните програми за средно професионално образование се организират в съответствие с учебните програми, одобрени от образователната организация, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация съставя графици на учебни сесии за всяка професия, специалност на средното професионално образование .

21. Лица с образование не по-ниско от основно общо или средно общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, с изключение на образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование. Лицата с начално общо образование имат право да усвояват образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с образователни програми за основно общо и средно общо образование.

22. Получаването на средно професионално образование по програми за обучение на средни специалисти за първи път от лица, които имат диплома за средно професионално образование с квалификация на квалифициран работник или служител, не е второ или последващо средно професионално образование повторно.

Част 5 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

23. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на ученици от средното общо образование в рамките на съответната образователна програма за средно професионално образование. Периодът на изучаване на общообразователни предмети в периода на усвояване на съответната образователна програма за средно професионално образование се определя самостоятелно от образователната организация.
(Азал с измененията, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. - вижте предишното издание) Параграфът е изтрит от 26 януари 2015 г. - заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 декември 2014 г. № 1580. - Вижте предишното издание. Учениците, които получават средно професионално образование в програми за обучение на специалисти от средно ниво, овладяват професията на работник (една или повече) в съответствие със списъка на професиите на работниците, длъжностите на служителите, препоръчани за развитие в рамките на образователната програма на средното образование професионално образование в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за специалностите на средното професионално образование.

24. При получаване на средно професионално образование в съответствие с индивидуална учебна програма условията за получаване на образование могат да бъдат променяни от образователна организация, като се вземат предвид характеристиките и образователните потребности на конкретен ученик. Лицата, квалифицирани по професията на средното професионално образование и приети за обучение по програмите за обучение на средни специалисти по специалностите на средното професионално образование, съответстващи на тяхната професия, имат право на ускорено обучение по такива програми в съответствие с индивидуалните учебни програми. Обучението по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на овладяваната образователна програма се извършва по начина, установен от местните разпоредби на образователната организация.

Параграф 3 от част 1 на член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, No. 19, член 2326).

25. Учебната година в учебните заведения започва на 1 септември и завършва по учебния план на съответната образователна програма. Началото на учебната година може да бъде отложено от образователна организация при изпълнение на образователната програма за средно професионално образование в задочно и задочно обучение за не повече от един месец, в задочно обучение - за не повече от три месеца .

26. В процеса на усвояване на образователни програми за средно професионално образование на учениците се осигуряват ваканции. Продължителността на ваканциите, предоставени на учениците в процеса на усвояване на програмите за обучение на квалифицирани работници, служители, е най-малко две седмици през зимния период с период на средно професионално образование от една година и най-малко десет седмици през учебната година, включително най-малко две седмици през зимния период, - с период на придобиване на средно професионално образование повече от една година. Продължителността на ваканциите, предоставени на студентите в процеса на усвояване на програмите за обучение на специалисти от средно ниво, е от осем до единадесет седмици на учебна година, включително най-малко две седмици през зимата.

27. Максималният обем на учебната натовареност на студента е 54 учебни часа седмично, включително всички видове аудиторна и извънаудиторна натовареност.

28. Образователните дейности на студентите включват учебни сесии (урок, практическа сесия, лабораторна сесия, консултация, лекция, семинар), самостоятелна работа, изпълнение на курсов проект (работа) (при усвояване на програми за обучение на специалисти от средно ниво), практика , както и други видове образователни дейности, определени с учебния план. За всички видове аудиторни занятия учебният час е 45 минути. Обемът на задължителната аудиторна подготовка и практика не трябва да надвишава 36 академични часа седмично.

29. Броят на учениците в учебната група е не повече от 25 души. Въз основа на спецификата на учебната организация обучението и практиката могат да се провеждат от учебна организация с групи от по-малък брой ученици и индивидуални студенти, както и разделяне на групата на подгрупи. Образователната организация има право да обединява групи от студенти при провеждане на обучение под формата на лекции.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 30 март 2014 г. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 22 януари 2014 г. № 31; с измененията, влязъл в сила на 26 януари 2015 г. със заповед на Министерството на Образование и наука на Русия от 15 декември 2014 г. № 1580. - Вижте предишното издание)

30. Разработването на образователната програма за средно професионално образование, включително отделна част или целия обем на предмета, курса, дисциплината (модула) на образователната програма, се придружава от текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците. Формите, честотата и процедурата за провеждане на текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на учениците се определят от образователната организация самостоятелно.

Част 1 от член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).

31. Образователната организация самостоятелно създава система за оценяване за междинно сертифициране.

32. Броят на изпитите в процеса на междинно атестиране на студентите не трябва да надвишава 8 изпита за учебна година, а броят на контролните работи - 10. Посоченият брой не включва изпити и контролни работи по физическа култура и факултативни учебни курсове, дисциплини ( модули). Броят на изпитите и кредитите в процеса на междинно сертифициране на студентите по време на обучение в съответствие с индивидуалния учебен план се определя от този учебен план.

33. Разработването на образователните програми на средното професионално образование завършва с окончателно сертифициране, което е задължително. Учениците, които нямат академични дългове и са завършили напълно учебната програма или индивидуалната учебна програма, преминават окончателното удостоверяване, когато получават средно професионално образование в държавно акредитирани образователни програми за средно професионално образование, тези ученици преминават държавно окончателно удостоверяване. На лицата, преминали успешно държавното окончателно атестиране по образователни програми за средно професионално образование, се издава диплома за средно професионално образование, потвърждаваща получаването на средно професионално образование и квалификация по съответната професия или специалност на средното професионално образование. Лица, които не са преминали окончателното атестиране или са получили незадоволителни резултати при окончателното атестиране, както и лица, които са усвоили част от образователната програма на средното професионално образование и (или) са изключени от образователна организация, се издават удостоверение за обучение или период на обучение по образец, независимо установен от образователната организация.

Част 12 от член 60 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

34. Учениците в образователни програми за средно професионално образование, които нямат средно общо образование, имат право да преминат държавна окончателна атестация, която завършва разработването на образователни програми за средно общо образование и при успешно завършване на която им се издава свидетелство за средно образование общо образование. Тези ученици полагат безплатно държавна заключителна атестация.

Част 6 от член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

35. Лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или учат в образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която носи провеждат образователни дейности по съответната държавно акредитирана образователна програма за средно професионално образование. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право да преминат безплатно междинно и държавно окончателно сертифициране в образователна организация, която извършва образователни дейности по съответната държавна акредитирана програма за основно общо образование. При преминаване на атестация външните студенти ползват академичните права на студенти по съответната образователна програма.

Част 3 от член 34 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326).

36. Ако федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование в рамките на един от видовете професионална дейност предвижда разработването на основната програма за професионално обучение по професията на работника, тогава въз основа на резултатите от усвояването на професионалния модул на образователна програма за средно професионално образование, която включва практическо обучение, ученикът получава удостоверение за професия на работник, длъжност на служител. Присвояването на квалификация по професия на работника се извършва с участието на работодателите.

37. Документ за образование, представен при приемане в образователна организация, се издава от лично досие на лице, завършило образователна организация, напуснало преди завършване на образователна организация, както и студент, който иска да влезе в друга образователна организация, по негово желание. В същото време в личното досие остава заверено копие от документа за образование.

38. След преминаване на окончателното атестиране на учениците в образователните програми на средното професионално образование по тяхно заявление се предоставят ваканции в рамките на периода на усвояване на съответната образователна програма на средното професионално образование, след което учениците се отстраняват във връзка с обучението.