Професионални стандарти в допълнителното образование. Влиза в сила новият професионален стандарт „Учител по допълнително обучение на деца и възрастни“. Какви местни разпоредби ще бъдат променени в процеса на въвеждане на професионални стандарти

________________
Старши учител по допълнително образование, за да осигури координацията на дейностите на учителите по допълнително образование и да им осигури методическа помощизпълнява допълнително функциите, описани в обобщените трудови функции В „Организационно-методическо осигуряване на изпълнение на допълнителни общи образователни програми“ и В „Организационно-педагогическа подкрепа за реализиране на допълнителни общообразователни програми” от този професионален стандарт.

Наименованието на длъжността се използва при реализиране на допълнителни предпрофесионални образователни програми в областта физическа култураи спорт.

За да осигури координацията на дейностите на обучителите-преподаватели и да осигури методическа помощ, старши обучителят-учител допълнително изпълнява функциите, описани в общите трудови функции B "Организационна и методическа подкрепа за прилагане на допълнителни общообразователни програми" и C „Организационно-педагогическа подкрепа за реализиране на допълнителни общообразователни програми” на този професионален стандарт.

Заглавието на длъжността се използва в организации за допълнително образование при изпълнението на допълнителни предпрофесионални и общоразвиващи образователни програми в областта на изкуствата (детски школи по изкуства по вид изкуство).

Членове 331, 351.1 от Кодекса на труда Руска федерацияот 30 декември 2001 г. N 197-FZ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2002, N 1, чл. 308, 2010, N 52, чл. 7002, 2013, N 27, чл. 3477, 2014, N 52, чл. 7554,2015, N 1, член 42).

Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 12 април 2011 г. N 302n „За одобряване на списъците с вредни и (или) опасни производствени фактори и работа, по време на извършването на които се извършват задължителни предварителни и периодични медицински прегледи (прегледи) се извършват и Процедурата за провеждане на задължителни предварителни и периодични медицински прегледи (прегледи) на работници, заети с тежък труд и работа с вредни и (или) опасни условия на труд "(регистриран от Министерството на правосъдието на Русия на 21 октомври 2011 г. , регистрация N 22111), изменена със заповеди на Министерството на здравеопазването на Русия от 15 май 2013 г. N 296n (регистрирана от Министерството на правосъдието на Русия на 3 юли 2013 г., регистрация N 28970) и от 5 декември 2014 г. N 801n (регистриран от Министерството на правосъдието на Русия на 3 февруари 2015 г., рег. N 35848), със заповед на Министерството на труда на Русия, Министерството на здравеопазването на Русия от 6 февруари 2018 г. № 62n/49n (рег. от Министерството на правосъдието на Русия на 2 март 2018 г., рег. № 50237); член 48 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-F3 „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Russian Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598); Членове 69, 213 от Кодекса на труда на Руската федерация от 30 декември 2001 г. N 197-FZ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2002, N 1, чл. 3; 2004, N 35, чл. 3607; 2006, N 27, член 2878; 2008, N 30, член 3616; 2011, N 49, член 7031; 2013, N 48, член 6165, N 52, член 6986).

допълнителни характеристики

Регулаторна подкрепа

федерално ниво

Регионално ниво

2016 г

Регионални иновационни платформи за апробиране на професионален стандарт „Учител по допълнително обучение на деца и възрастни“

Организационно и методическо осигуряване

федерално ниво

Организационната и методическа подкрепа за процеса на въвеждане на професионален стандарт в областта на допълнителното образование се осъществява от Федералната държавна автономна институция „Федерален институт за развитие на образованието“.

Регионално ниво

Организационната и методическа подкрепа за дейността на регионалните иновационни платформи за апробиране на професионалния стандарт „Учител по допълнително образование за деца и възрастни“ се осъществява от регионален ресурсен център ТОГБОУ ДО „Център за развитие на творчеството за деца и младежи“.

събития

федерално ниво

19-24 ноември 2015 гНа уебсайта (FGAU FIRO) се проведе обществено обсъждане на професионалния стандарт „Учител по допълнително образование за деца и възрастни“

Професионална преквалификация и повишаване на квалификацията на учители

Програми за допълнително професионално образование (повишение и преквалификация) за учители в областта на предучилищното образование въз основа на прилагането на професионалния стандарт „Учител по допълнително образование“, изпълняван в Тамбовската областна държавна образователна автономна институция за допълнително професионално образование „Институт за Разширено обучение на педагози“ през 2016 г., 2017 г.

Програми за допълнително професионално обучение

Програма за професионална преквалификация:

1. "Педагогика на допълнителното образование" (280 часа)

Допълнителни професионални програми:

1. Старши съветници по програмата: „Организиране на дейността на детска обществена организация в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт“ (72 часа);

2. Учители по допълнително образование по програма: „Моделиране, културно-образователно пространство за индивидуално развитиедете чрез допълнително образование в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа);

3. Ръководители на институции за допълнително образование за деца по програма: „Управление на качеството на допълнителното образование за деца в контекста на развитието на единно образователно пространство на общината” (72 часа);

4. Летни съветници оздравителни лагери: „Обучение на педагогически кадри за работа в организации за отдих и рехабилитация на деца през лятото” (36 часа);

5. Учители по допълнително образование, ръководители на театрални асоциации (студиа) съгласно програмата: „Технологични характеристики на изпълнението на програми с художествена и естетическа ориентация ( модерни технологииработа с детска театрална група)“ (36 часа);

6. Съветници по програмата: „Технологични особености на организацията на работата на съветниците на руското движение на учениците“ (36 часа);

7. Учители по допълнително образование по програмата: "Технологични характеристики на проектирането на допълнителни общообразователни програми за общо развитие" (36 часа);

8. Учители по допълнително образование по програмата: " Практически аспектиизползване на ИКТ при деца творчески асоциацииизкуства и занаяти” (36 часа).

Атестиране на педагогическия персонал

Информационни и методически материали

Методически препоръки на Департамента за държавна политика в областта на образованието на децата и младежта на Министерството на образованието и науката на Русия относно апробирането и прилагането на професионалния стандарт „Учител по допълнително образование за деца и възрастни“ (приложение към информацията писмо от 26.04.2016 г. No. (към Yandex.Disk)

На разширеното заседание на Президиума на Управителния съвет на организациите за допълнително образование „Изпълнение на плана за действие на Концепцията за развитие на допълнителното образование за деца в териториите“ на 26 февруари 2016 г.

Презентация на Н.В. Щебланина „Въвеждане на професионални стандарти като механизъм за осигуряване на качеството на допълнителното образование“ (презентация на Н. В. Щебланина на V регионални педагогически четения, посветени на паметта на А. К. Бруднов „Достъпност и качество на допълнителното образование: актуалност и перспективи за развитие“ (април 22, 2016)

Апробация на професионалния стандарт „Учител по допълнително образование за деца и възрастни“ от Тамбовската областна държавна бюджетна образователна институция за допълнително образование „Център за развитие на творчеството за деца и младежи“

Със заповед на Министерството на труда от 5 май 2018 г. № 298 е утвърден нов професионален стандарт „Учител по допълнително обучение на деца и възрастни“. Заповедта е регистрирана в Министерството на правосъдието на 28 август под номер 52016. Професионалният стандарт, утвърден със заповед на Министерството на труда от 8 септември 2015 г. № 613н, е загубил силата си.

Информацията е подходяща за студенти от курсове за професионална преквалификация и повишаване на квалификацията в следните области:

Изисквания към методистите на допълнителното образование за деца и възрастни

Методист доп. образованието на деца и възрастни трябва да има висше или средно професионално образованиев направление "Образование и педагогически науки", или притежаващи бр Учителско образование, но съответстващи на допълнителни програми. образование, които се изпълняват в институцията, да преминат (от 3 месеца).

Учител-организатор: изисквания към длъжността

За заемане на длъжността педагог-организатор не е необходимо висше педагогическо или средно професионално образование по педагогическа специалност. В случай, че учителят организатор няма пед. образование, след което може да се получи на курсове за професионална преквалификация (от 3-6 месеца).

Скъпи колеги! Синдикалният адвокат е отговорил на много от вашите въпроси, но не може да го прави през цялото време. Непременно съветваме само членове на профсъюза. Потърсете отговора на въпроса си в текста на статията и сред коментарите.

Най-често получаваме въпроси относно възможността за преподаване на предмет, който не е вписан в дипломата за образование. Отговорът на него се съдържа в раздел 5 „Основни последици от въвеждането на професионални стандарти“. Трябва да видите дали специалността, която сте получили, принадлежи към разширената група специалности според Общоруския класификатор.

Условия за въвеждане на професионални стандарти

От 1 януари 2017 г. влиза в сила Заповед на Министерството на труда от 18 октомври 2013 г. № 544n, която утвърждава професионалния стандарт „Учител“ („педагогическа дейност в областта на предучилищното, основното общо, основното общо, средното общо образование(възпитател, учител). Това означава, че работодателите (ръководителите на образователни институции) са длъжни да го прилагат при формирането на политиката за персонала и при управлението на персонала, при организирането на обучение и сертифициране на служителите, сключването на трудови договори, разработването длъжностни характеристикии установяване на системи за заплати.

Досега са известни две заповеди на Министерството на труда, които отлагат въвеждането на професионални стандарти в образователната област: заповед № 745 от 15 декември 2016 г. „За изменение на професионалния стандарт „Учител“ (с която се отлага датата на влизане в в сила до 1 септември 2019 г.) и заповедта на Министерството на труда от 26.12.2016 г. № 835n „За изменение на професионалния стандарт „Учител по допълнително обучение на деца и възрастни“ (с което се отлага влизането на професионалния стандарт до 01.01.2018 г.). Очевидно заповедите не са регистрирани в Министерството на правосъдието, така че текстовете им все още не могат да бъдат намерени в правните бази данни.

В същото време постановление на правителството на Руската федерация от 27 юни 2016 г. № 584 установява преходен период за всички професионални стандарти до 1 януари 2020 г. Така до началото на 2020 г. работодателят, в съответствие с утвърдения от него план за преминаване към професионален стандарт, избира документа, който да се използва в учебното заведение. До края на преходния период плановете трябва да бъдат изпълнени и целият преподавателски състав образователна институциятрябва да отговарят на изискванията на професионалния стандарт.

Отнася се за учители в предучилищна, начална и гимназия, система специално образованиеи учене.

Професионалният стандарт „Учител” НЕ се отнася за учители по допълнително образование, психолози, възпитатели, методисти.

Отговорност за неприлагане на професионалния стандарт

Отговорността за неспазване на изискванията на професионалните стандарти е установена в чл. 5.27 от Кодекса за административните нарушения на Руската федерация „Нарушение на трудовото законодателство и други регулаторни правни актове, съдържащи норми на трудовото право“. В съответствие с разпоредбите на този член отговорността за еднократно нарушение се установява под формата на предупреждение или налагане на административна глоба на длъжностни лица в размер от 1000 до 5000 рубли, а за юридически лица от 30 000 до 50 000 рубли. При повторно нарушение длъжностните лица могат да бъдат глобени в размер от 10 000 до 20 000 рубли. или дисквалификация за период от 1 до 3 години. За юридически лица глобата се увеличава до 50 000 - 70 000 рубли.

Особеност на използваната терминология

Под квалификацията на служител по чл. 195.1 от Кодекса на труда на Руската федерация се разбира нивото на знания, умения, професионални умения и трудов опит на служителя. От своя страна професионалният стандарт е характеристика на квалификациите, необходими на служителя за извършване на определен вид работа. професионална дейност, включително изпълнението на определена трудова функция.

В съответствие с Постановление на правителството на Руската федерация от 22 януари 2013 г. № 23 „За правилата за разработване, одобрение и прилагане на професионални стандарти“, Министерството на труда и социална защитаРуската федерация координира разработването на стандарти (клауза 2). Професионалните стандарти се прилагат от работодателите при формирането на политиката за персонала и управлението на персонала, при организирането на обучение и сертифициране на служителите, разработването на длъжностни характеристики, оценката на работата, определянето на тарифни категории на служителите и установяването на системи за заплащане (клауза 25).

Заповед на Министерството на труда от 12 април 2013 г. № 148n „За одобряване на нивата на квалификация за разработване на проекти на професионални стандарти“ одобри описанието на девет нива на квалификация на служителите. Ниво 5 (за преподаватели) и ниво 6 (за учители) се прилагат за преподавателския персонал.

За всяка трудова функция в професионалния стандарт се използва кодово число. Състои се от два компонента: буквено обозначение и цифрово. Буквата означава обобщената трудова функция, а цифрата – трудовата функция. Трудовата функция от своя страна включва три компонента: трудови действия, необходими знания и необходими умения. Така в описанието на трудовата функция в професионалния стандарт ще бъдат установени нови изисквания към дейността на педагогическия персонал вместо досегашния Единен наръчник за квалификация.

Основните последици от въвеждането на професионалните стандарти

С въвеждането на професионални стандарти само тези служители, които са се обучавали в съответните направления, ще могат да преподават съответните предмети и дисциплини. Не е съвсем ясно обаче какво се има предвид под „посока“. Някои експерти предполагат, че посоката трябва да се разбира като точното съответствие на посоката на обучение и преподаваната дисциплина (един физик ще може да преподава само физика, но не и компютърни науки). Други посочват, че направлението се разбира като разширена група в разбирането на Заповед на МОН от 12 септември 2013 г. N 1059 и Заповед на Министерството на образованието и науката от 12 септември 2013 г. N 1061. Тоест, лице, което е получило образование в областта на математиката, ще може да преподава всички дисциплини, съответстващи на математическите и природните науки, а именно математика, физика, компютърни науки и др. Тъй като в съответствие с клауза 4 от Заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация (Министерството на образованието и науката на Русия) от 12 септември 2013 г. N 1059, Москва „За одобряване на Процедурата за формиране на списъци на професии, специалности и области на обучение“ професии, специалности и областите на подготовка, свързани с едно професионално направление, при формиране на списъците се обединяват в окрупнени групи от професии, специалности и направления на подготовка. (Вижте Общоруския класификатор на специалностите по образование. Образованието ще съответства на преподавания предмет, ако е в една и съща разширена група с него. Разширената група е посочена в класификатора с 2-ри и 3-ти знак.)

Силно противоречиво е, че учителите начално училищеняма да могат да работят като възпитатели в предучилищни институции и обратно без допълнителна преквалификация. Първо, професионалните стандарти установяват еднакви изисквания към образованието и обучението на възпитателя и учителя. На второ място, разликите между педагогически дейности за изпълнение на програми преди училищно образованиеи изпълнението на образователните програми за начално училище се отнася само до различни работни функции и нива на умения.

Трябва да се отбележи, че в съответствие със Заповед на Министерството на труда от 5 август 2016 г. № 422n „За изменение на професионалния стандарт „Учител“ бяха направени промени в изискванията за образование и обучение. Сега за учителя висше образованиеили средно професионално образование в рамките на разширените групи от области на обучение на висшето образование и специалностите на средното професионално образование "Образование и педагогически науки" или в област, съответстваща на преподавания предмет, или висше образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в сфера на дейност в образователна организация. И за възпитателя: висше образование или средно професионално образование в рамките на разширените групи от области на обучение на висшето образование и специалностите на средното професионално образование "Образование и педагогически науки", или висше образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в направление дейност в образователна организация. Така изискванията бяха приведени в съответствие с Единния наръчник за квалификация. Така широко разпространеното мнение, че учителят трябва да има образование или преквалификация в областта на педагогически наукине съответства последна версияизисквания за професионални стандарти.

Значителна част от дейността, която преди беше фиксирана в Разпоредбите за стимулиране и допълнително насърчавана, вече е задължителна трудова функция на учителя и трябва да се заплаща от заплатата. И така, сега учителят е длъжен да притежава такива компетенции като работа с надарени деца, девиантни деца, такива, за които руският не е техен роден език, както и компетенции в областта на приобщаващото образование. Учителят трябва да може да взаимодейства с други специалисти: психолози, логопеди, социални работници, както и да притежава ИКТ умения.

Какви местни разпоредби ще бъдат променени в процеса на въвеждане на професионалните стандарти?

Наредби за атестиране (поради влизането в сила на Федералния закон „За независима оценка на квалификациите“ и необходимостта от провеждане на атестация в съответствие с изискванията на професионалните стандарти);

Правилник за обучение (във връзка с промяната в трудовите функции на учителя);

Наредби за бонуси (за стимули) (във връзка с промяната в трудовите функции на учителя и появата сред неговите задължителни функции на тези, за които преди това са били предвидени стимулиращи плащания);

Правилник за структурните подразделения;

Кадрово осигуряване (във връзка с изискванията за квалификация на учителите по предмети, учителите основно училище, руски език, математика);

Длъжностни характеристики (поради промени в длъжностните функции);

Трудови договори (поради промени в длъжностите и възнагражденията).

Възможно ли е да уволните служител, който не отговаря на професионалните стандарти?

Разпоредбите на трудовото законодателство не ви позволяват да уволните служител просто така. Ако не отговаря на професионалните стандарти за длъжността, която заема, тогава трябва да му бъде предложена (ако има) друга позиция.

Също така, работодателят може да изпрати служителя на професионална преквалификация. В съответствие с чл. 196 от Кодекса на труда на Руската федерация, обучението на служителите и допълнителното професионално образование на служителите се извършват от работодателя при условията и по начина, определен от колективния трудов договор, споразуменията, трудовия договор. За работниците, които се обучават, работодателят трябва да създаде необходимите условияда комбинира работата с образованието, да предоставя гаранции, установени от трудовото законодателство и други регулаторни правни актове, съдържащи норми на трудовото право, колективен договор, споразумения, местни разпоредби, трудов договор. Трябва да се отбележи, че Министерството на образованието и науката на Руската федерация, съвместно с Профсъюза на работниците в общественото образование и науката на Руската федерация, издаде писмо № 08-415 от 23 март 2015 г. „За прилагането на правото на педагогическите работници на допълнително професионално образование”, което по-специално гласи, че „Работодателят няма право да задължава служителите да извършват CPE за своя сметка, включително такива условия не могат да бъдат включени в съответните договори.” Това писмо обаче не е нормативен акт и няма задължителен характер.

Ако служител откаже да бъде преместен на друга длъжност или да премине преквалификация, тогава нищо не може да се направи със служителя до януари 2020 г. Същевременно с приключването на преходния период всички служители на длъжности педагогически персонал трябва да отговарят на изискванията на професионалния стандарт. Така от януари 2020 г. служител може да бъде изпратен за независима оценка на квалификацията, за да получи сертификат за съответствие (Федералният закон „За независимата оценка на квалификацията“ влиза в сила на 1 януари 2017 г.).

Независимата оценка на квалификацията, ако се извършва по указание на работодателя, се извършва за сметка на работодателя от центъра за оценка на квалификацията. Конкретната процедура за провеждане на оценката е одобрена с Указ на правителството на Руската федерация от 16 ноември 2016 г. N 1204 „За одобряване на правилата за провеждане на независим център за оценка на квалификацията под формата на професионален изпит“. В срок до тридесет дни на заявителя се издава свидетелство за квалификация (при успешно полагане на изпита) или заключение за успешно полагане на квалификационния изпит (при неуспешно полагане на изпита). В момента сертификатите за квалификация са безсрочни.

По този начин, ако служител получи сертификат за съответствие въз основа на резултатите от независима оценка на квалификацията, тогава той не може да бъде уволнен от организацията въз основа на неспазване на професионалните стандарти. В същото време не трябва да се бъркат понятията „сертификация за съответствие със заеманата длъжност“ и „сертификация за съответствие с професионалния стандарт“. В случай, че учителят не премине независима квалификационна оценка, той може да бъде освободен от длъжност по чл. 81, част 3 "поради недостатъчна квалификация, потвърдена от резултатите от сертифицирането."

Юрий Варламов, адвокат, MPRO "УЧИТЕЛ"

Учителят по допълнително образование е длъжен да работи по професионален стандарт. Документът е одобрен със заповед на Министерството на правосъдието на Руската федерация № 613н от 8 септември 2015 г.

Професионален стандарт на педагогическия работник: основни положения

Професионалният стандарт на учител по допълнително образование съдържа:

• Описание на трудовите функции на учителя.
• Специални изисквания за прием.
• Информация за изискванията за образование, обучение и трудов стаж на педагогическия работник.
• Целта на служителя.

Професионалният стандарт помага за компетентното провеждане на кадрова политика и управление на служителите. Документът се използва при атестиране на учител, определящ размера заплати, изготвяне на длъжностни характеристики и сключване на трудови договори.

Можете да продължите да работите

Професионалният стандарт на учител по допълнително образование 2016 позволява на учители, които са преминали задължително или доброволно сертифициране, да работят.

Съгласно заповед № 613n се налагат следните изисквания към обучението и образованието на учител:

„Средно професионално образование - програми за обучение на специалисти от средно ниво или висше образование - бакалавърска степен, чийто фокус (профил) по правило съответства на фокуса на допълнителна общообразователна програма, усвоена от учениците, или преподаван курс за обучение , дисциплина (модул).

Допълнително професионално образование — професионална преквалификация, чийто фокус (профил) съответства на фокуса на допълнителната общообразователна програма, усвоена от студентите, или учебния курс, дисциплина (модул).

При липса на педагогическо образование - допълнително професионално педагогическо образование; допълнителна професионална програма може да бъде усвоена след работа. Препоръчва се допълнително обучение професионални програмипо профила на педагогическата дейност най-малко веднъж на три години.

Професионалният стандарт на учител по допълнително образование през 2016 г. регламентира дейностите на служител до 01.01.2017 г. От началото на следващата година ще влязат в сила други правила.

Професионален стандарт: необходимостта от изпълнение

Министерството на правосъдието на Руската федерация разработи професионален стандарт поради трудностите, възникнали в процеса на определяне на квалификацията на учител. Някои законодателни норми са приети преди повече от 20 години. Вече не са актуални. За да се отговори на световните тенденции, се въвеждат нови стандарти.

Приетите на законодателно ниво норми ще помогнат за повишаване на отговорността и интереса на служителите. За да бъдат напълно изпълнени, се препоръчва служителите да бъдат изпратени на курсове за напреднали.

Правилно използване на стандарта

За да постигнете високи резултати, трябва да спазвате следните правила:

• Не използвайте професионалния стандарт като строг регламент за работата на служителите.
• Не принуждавайте служителите да извършват работа, която ги разсейва от преките им задължения.
• Насърчавайте служителите да търсят иновативни решения.

Стандартно, но не стандартно

Съгласно професионалния стандарт учителят е длъжен:

• Набиране на деца за обучение според разработената програма.
• Избор на деца за обучение според разработената програма (съвместно с комисията).
• Мотивирайте учениците.
• Разработване на мерки за подобряване на оборудването на класната стая.
• Подгответе необходимите информационни материали.
• Консултирайте децата и техните родители.
• Помагайте на учениците, наблюдавайте ги.
• Коригирайте поведението на децата.
• Разберете нуждите на учениците.
• Набиране на групи от студенти, като се вземат предвид характеристиките на образователните програми.
• Осигурете безопасността и правилното използване на консумативи, оборудване и др.
• Създайте удобна среда за развитие на децата.
• Подгответе учениците за участие в конкурси, изложби и други подобни събития.
• Създаване на условия за развитие на самочувствието и самоконтрола на децата.
• Сътрудничете с колеги и поддържайте положителна среда.

За да може образователният процес да протича стандартно и в същото време нестандартно, учителят по допълнително образование трябва да притежава следните личностни качества:

• Високо интелектуално ниво.
• Разбиране на нуждите на децата.
• Чувство за хумор.
• Висок творчески потенциал.
• Чувствителност.
• Толерантност към убежденията.

Съгласно измененията, направени тази година във Федералния закон № 273 „За образованието в Руската федерация“, през 2017 г. всеки учител по допълнително образование трябва да премине задължително сертифициране. Тази процедура показва степента на умения на служителя. Педагогическият работник трябва да представи доказателства за своите постижения: благодарности, сертификати, дипломи. Според резултатите от сертифицирането му се присвоява една или друга квалификационна категория. Резултатът от сертифицирането може да бъде оспорен в съда. Също така може да бъде създадена специална трудова комисия, която да реши проблема.

Малките промени, настъпили през 2016 г., не създават проблеми. Всичко е ясно и изпълнимо. Ръководителите на центрове и общински институции за допълнително обучение на деца трябва да подготвят до 1 януари 2017 г. Ще влезе в сила професионален стандарт, от който зависи не само нивото и в резултат на това резултатът от работата на учителите, но и техните доходи.

За да избегнете грешки при изпълнението на план за поетапен преход към професионалния стандарт на учител по допълнително образование за деца и възрастни, участвайте в уебинара „Разработване на план за постепенен преход към професионални стандарти за организации за допълнително образование“който ще се проведе на 11 ноември.