3 висши образования. висше образование. Структура и форма на обучение

Ще имаш нужда

• - свидетелство за средно (средно техническо или средно специално) образование;
• - заверено копие на паспорта;
• - медицинско свидетелство по образец 086 / г;
• - заверено копие от полица CHI;
• - 4 снимки 3×4

Инструкция

Помислете дали имате сили и възможности да усвоите избраната от вас програма в съкратени срокове. Ако да, тогава първо вижте списъка с професии, за които обучението не включва форма, тъй като изисква не само теоретична, но и сериозна практическа подготовка и постоянна комуникация с учители. Разберете дали вашата дестинация е включена в този списък.

Свържете се с университет, който има държавно обучение на специалисти и има право да провежда външно обучение в съответствие с Академичния съвет. Университети, които нямат държавна акредитация (няма значение дали е държавна образователна институция или неправителствена образователна институция), нямат право да откриват такава форма на обучение.

Подгответе и подайте необходимите документи в приемната комисия на избрания от вас университет. Комисия за подборуниверситетът може да поиска и други документи (военна лична карта, трудова книжка и др.).

След успешна доставка приемни изпитисъставете заявление по предписания образец, адресирано до ректора, в което искате да бъдете преместени на външен студент. Администрацията на университета може да ви откаже, ако например сертификатът ви съдържа „задоволителни“ оценки, включително по неспециални предмети, или да отложи решението до първата сесия.

В случай на положително решение ще получите студентска карта и книжка, в която в десния ъгъл на 1-ва страница ще бъде посочено „Заочно обучение“, както и атестационен план за целия курс на обучение. Сроковете се определят от администрацията на университета в съгласие с Министерството на образованието и други университети, които предоставят обучение по сродни специалности, тъй като междинното сертифициране на външни студенти често се провежда в различни образователни институции.

Имате право на тричасова безплатна консултация с университетски преподаватели преди всяко междинно оценяване. В допълнение към теоретичната част от обучението, вие ще можете да придобиете и практически знания, за които ще ви бъдат предоставени планове за лабораторни занятия и указания за преминаване на производствена и бакалавърска практика.

Вземете всички междинни изпити и се подгответе за защита на дипломен проект. Обикновено се провежда в същите срокове като за завършилите университет в редовна, задочна и вечерна форма на обучение. Въз основа на резултатите от окончателното сертифициране ще получите държавно призната диплома за висше професионално образование.

Ученето не е лесно. Повечето ученици не могат да завършат гимназия поради голямо натоварване и в резултат на това мързел. Междувременно е необходимо висше образование. Завършването на учебно заведение не е лесно, но следвайки някои съвети и трикове, можете да преодолеете тази трудност.

Инструкция

Образователната система на висшите учебни заведения е малко по-проста, отколкото в. Ключът към успешното обучение се крие в. Ако студентът е редовен студент, тогава той е длъжен да посещава часовете. Много ученици обаче пропускат. Затова им е доста трудно. Учителят гледа присъствието. Някои от тях може да признаят само това.

Трябва да има всички лекции. Опитайте се да напишете всяка лекция.

Работете по двойки. Подгответе няколко семинара през семестъра. При висока посещаемост и наличие на оценки за работата, учителят може да зададе автоматично отместването.

Опитайте се веднага да опознаете стила на преподаване на учителя. Има и такива, които изискват целия материал за семестъра и безупречно познаване на предмета си. Студентите се затрудняват с тях. Високата посещаемост и работата по двойки могат да спестят тук. Имайте предвид, че допускането до изпита и теста всеки учител излага по свой начин.

Най-важният момент в живота на студента е сесията. Обикновено има две сесии годишно, разделени по семестри. По време на сесията студентите полагат изпити, допускането до които се осигурява чрез полагане на всички тестове и курсова работа. Именно с компенсациите възникват повече проблеми, тъй като учителите са особено взискателни към тях. Изпитите са малко по-лесни, но не трябва да се отпускате. Опитайте се да издържите изпита от първия опит и заедно с групата. Впоследствие шансовете за предаване рязко спадат.

Писането на курсови и лабораторни работи е задължителна част учебен процес. от най-много най-добрият вариантЕто го самостоятелна работа. Не винаги ще можете да защитите работата, изтеглена или направена от друг ученик. Но ако изучавате достатъчно материала, тогава защитата ще върви добре.

След девет сесии трябва да се предадеш държавни изпити. Това са доста отговорни събития, така че се отнасяйте сериозно към тях. В края на изпитите ще започнете да пишете и защитавате дипломната си работа.

Подобни видеа

Завършването на училище е много важен етап в живота на всеки човек. Всеки трябва да премине тази бариера. Ще са необходими много сила и търпение, интелигентност и съобразителност, знания и практически умения. Но трябва да завършиш училище – независимо дали продължаваш да учиш или ходиш на работа.

Инструкция

Още в гимназията се полага основата за бъдещо успешно завършване на училище. Ако не искате да имате проблеми в гимназията, трябва да започнете да работите от ранна възраст. Ако учите добре от самото начало, тогава ще имате определена репутация до края на обучението. Такива ученици често са прогнозирани за медалисти. Сега, разбира се, много зависи от успешното полагане на изпита, но трябва да признаете, че ако учите от самото начало, много повече знания ще останат в главата ви и преминаването на такъв изпит вече няма да бъде толкова трудно.

Самото провеждане на изпита не е отговор на конкретни въпроси, а тестова форма на задачи. В изпита обаче има раздел, в който трябва да се пише есе. Във всеки случай това не е изпит, за който можете да се подготвите за три дни, като намерите отговори на въпроси и извадите един билет на изпита. Тук се нуждаете от комплексни знания, тоест трябва да учите дълго време, като постепенно усвоявате тема след тема. Следователно, за да завършите успешно с успешно полагане на изпита и с това да си осигурите прием в университет, трябва да работите усилено през последните две години - 10 и 11 клас.

Все пак, за да се подготвите за тази упорита работа, вие трябва първоначално и гимназияразвийте навик за работа. Не е толкова трудно, колкото изглежда. Много майки се оплакват, че училището отнема цялото здраве на децата им, особено ако детето е добре и върши много работа. Въпреки това е възможно да се рационализира работата на детето, за да се уверите, че домашна работаотне възможно най-малко време. Тогава ученето ще бъде по-лесно и детето ще има повече време да се занимава с обичайните детски дейности - да се разхожда с връстници.

Трудно е да хванете бика за рогата, когато времето изтича и влезете в гимназията с богат опит: две години закъснения в един и същи клас, C и D и A. лошо поведение. Всичко, което се изисква тук, е вашата воля. Но за в бъдеще знайте, че за да нямат проблеми децата ви със завършването на училище, трябва да внушите здравословно отношение към ученето от детството. Тогава те няма да имат трудностите, които имате вие.

висше образование, или висше професионално образование- степента на професионално образование след средно общо или професионално образование. Включва набор от систематизирани знания и практически умения, позволяващи решаване на теоретични и практически проблеми в професионален профил, използване и творчески развитие на съвременните постижения в науката, техниката и културата. Терминът "висше образование" се отнася и за подготовката на висококвалифицирани специалисти за секторите на икономиката, науката, технологиите и културата в различните видове висши училища.

Произход на термина

Най-вероятно паус от френското enseignement supérieur, което означава "висше образование", използвайки остарялото значение на думата "higher" - "по-високо".

висше учебно заведение

висше образованиемагистри във висши учебни заведения - университети, академии, висши училища и някои колежи. Някои страни имат свои собствени традиционни имена или вариации на тези имена.

Структура и форма на обучение

Системата на висшето образование в различни странина базата на едно-, дву-, три- и четиристепенна структура. В четири степени висшистите се разделят на бакалаври, специалисти, магистри и доктори по философия. Съгласно тристепенната система на образование, приета по-специално в Русия, разделението се извършва на бакалаври (първо ниво), магистри и специалисти (второ ниво) (в същото време тези, които са влезли в университети преди 2011 г. и преди това са завършили, за разлика от следващите, принадлежат към първа степен и имат право на безплатно обучение на втора степен на образование) и лица с академична степен.

Висше образование може да се получи в редовна, задочна, задочна (вечерна) или безплатна форма на обучение (дистанционно обучение), както и под формата на изнесено обучение. Освен това в някои страни, в зависимост от формата и целите на обучението, броя на изучаваните дисциплини, нивото на обучение и т.н., студентите се разделят на „редовни“, „условни“, „специални“, „случайни“, безплатно” и др.

В зависимост от формата на обучение, страната, системата и профила, периодът на обучение за висше образование варира от 4 до 9 години.

История

В древния свят

Отделянето на най-високото ниво на образование е настъпило в страните от Древния Изток повече от хиляда години пр.н.е. д. Тогава на този етап младите хора изучават философия, поезия, както и законите на природата, известни по онова време, получават информация за минерали, небесни тела, растения и животни.

През Средновековието

На прага на Новото време

Средновековното висше образование, на първо място, преследва целта да обоснове теологичните догми. Едва през XIV-XVI век. настъпва постепенно освобождаване на науката и образованието от схоластиката. Това беше улеснено от големи научни откритияи напредък в медицината през Ренесанса в Италия. Сред видните представители на науката от онова време са Леонардо да Винчи, Н. Коперник, И. Кеплер, Г. Галилей, Р. Декарт, И. Нютон, Г. Лайбниц. Схоластичната школа е остро критикувана от английския философ Ф. Бейкън. Хуманистичните писатели и учители от това време - Виторино да Фелтре, Еразъм Ротердамски, Л. Вивес, Ф. Рабле, М. Монтен - се противопоставят на монополизирането на католическата църква в областта на образованието. Те предложиха нови методи на обучение, основани на развитието на независимо критично мислене.

От изключително значение за развитието на висшето образование и образованието като цяло е изобретяването на книгопечатането през ц.

На 17 ноември 1804 г. Казанският университет е създаден в Казан. Още в първите десетилетия от съществуването си той се превръща в основен център на образованието и науката. Той формира редица научни направления и школи (математическа, химическа, медицинска, лингвистична, геоложка, геоботаническа и др.). Университетът е особено горд с изключителните си научни открития и постижения: създаването на неевклидова геометрия (Н. И. Лобачевски), откритието химичен елементрутений (К. К. Клаус), създаването на теория на структурата органични съединения(А. М. Бутлеров), откриването на електронния парамагнитен резонанс (Е. К. Завойски), откриването на акустичния парамагнитен резонанс (С. А. Алтшулер) и много други.

През 1861 г. Британската общност на Масачузетс одобри харта от Уилям Бъртън Роджърс за създаване на „Масачузетския технологичен институт и Бостънското общество по естествена история“ (сега). Уилям Бъртън Роджърс искаше да твори нова формависше образование, отговарящо на предизвикателствата на бързо развиващата се наука в средата на 19 век, на които класическото образование патологично не можеше да даде адекватен отговор. След приемането на хартата Роджърс започва да търси средства, да разработва учебната програма и да избира подходящо място за института. Планът на Роджърс, както е известен сега, се основава на три принципа: образователната стойност на полезните знания, необходимостта от учене чрез действие и интеграцията на професионалните и хуманитарните науки. MIT е пионер в използването на инструкции за лабораторна работа. Неговата философия е „учене не в манипулациите и мигновените детайли на науката, които могат да бъдат приложени само на практика, а в знанието и разбирането на всички основни научни принципи с техните обяснения“. Поради началото на няколко месеца по-късно гражданска войнапървите класове в MIT се провеждат едва през 1865 г. в наета търговска къща в предградията на Бостън.

Голям тласък за развитието, конвергенцията и хармонизирането на висшето образование в Европа даде т.нар. Болонския процес. Началото му може да се отдаде на средата на 70-те години на миналия век, когато Съветът на министрите на ЕС прие Резолюция относно първата програма за сътрудничество в областта на образованието. официална датаЗа начало на процеса се счита 19 юни 1999 г., когато в град Болоня на специална конференция министрите на образованието на 29 европейски държави приемат декларацията „Европейско пространство за висше образование“, или „Болонската декларация“. Впоследствие се проведоха междуправителствени срещи в Прага (2001), Берлин (2003), Берген (2005), Лондон (2007) и Лувен (2009). В момента Болонският процес обединява 46 държави.

Русия се присъедини Болонския процеспрез септември 2003 г. на срещата на министрите на образованието в Берлин европейски държави. През 2005 г. министърът на образованието на Украйна подписа Болонската декларация в Берген. Университети на Русия, Украйна, Казахстан и всички страни от ОНД и Европа участват в изпълнението на основните направления на Болонския процес.

Висше образование по държави

Според световната класация QS Higher Education System Strength Rankings 2016 първите десет държави с най-добра система за висше образование са САЩ, Великобритания, Германия, Австралия, Канада, Франция, Холандия, Китай, Южна Кореаи Япония.

Русия

Австрия

Висшето образование в Австрия има три степени и е с продължителност от 3 до 9 години.

Законът за университетското образование от 1966 г. и Законът за университетите от 1975 г. полагат основите на висшето образование. Федералното министерство на науката и изследванията финансира и контролира университетското образование. 23 държавни и 11 частни университета имат висока степенсвобода и предлага богат избор образователни програми. Обучението в университетите в Австрия е безплатно. Но има платени учебни заведения.

Беларус

Завършилите университет могат да продължат обучението си и да получат следдипломно образование, като се запишат в аспирантура и след това в докторантура. Освен това е възможно да преминете курсове за преквалификация и да получите второ висше образование. Обучението е безплатно.

България

Висшето образование се основава на Закона за висшето образование от 1995 г. и се състои от четири нива. Мрежата от висши училища в България включва университети, специализирани висши училища и колежи.

Великобритания

След завършване на двугодишен курс A-levels, студентите могат да получат професионално или висше образование.

Професионалното образование (Further education - FE) включва курсове професионално обучениеи някои курсове за висше образование (бакалавърски степени). Терминът " професионално образование» се използва за обозначаване на курсове за тези, които са напуснали училище на 16-годишна възраст. В Обединеното кралство има над 600 държавни и частни колежи за допълнително образование. Тези институции предлагат различни програми за обучение, включително курсове на английски език, подготвителни програми за получаване на общо свидетелство за средно образование и A-levels, професионални курсове.

Висшето образование (HE) включва програми за бакалавърска степен, следдипломни програми (магистърска степен, докторска степен) и MBA. Терминът „висше образование“ се отнася до обучение в университети, колежи и институти, които предлагат напреднали или докторски степени.

Германия

Германската система за висше образование се отличава с разнообразие от видове университети. Общо в Германия има 409 университета, от които 104 са университети и 203 университета за приложни науки. Получаването на първо висше образование в почти всички университети доскоро беше безплатно както за германци, така и за чужденци. Таксите за обучение бяха въведени експериментално в много федерални провинции през 2006 г. в размер на 500 евро на семестър. Въпреки това, скоро след Северен Рейн във Вестфалия, таксите за обучение бяха премахнати от всички федерални провинции до 2013 г. В други щати могат да се начисляват такси за студенти, които са надвишили предписания период на обучение с няколко семестъра („няколко“, отново във всеки щат по различен начин) или които получават второ висше образование. Общият брой на студентите в Германия е почти 2 милиона, от които 48% са жени, 250 000 са чуждестранни студенти. Преподавателският състав е около 110 хиляди души. Приблизително 69 000 германци учат в чужбина. До 2010 г., в хода на Болонския процес, германските университети трябваше да преструктурират своите учебни програмив нов модел. Това обаче не засегна медицинското и юридическото образование, които все още не са разделени на бакалавърски и магистърски програми. В много хуманитарни факултети също е задължително изучаването на допълнителен предмет.

Значителен брой университети са държавни и се субсидират от правителството. Сравнително малко са частните университети – 69.

Египет

В Египет има както частни, така и държавни институции за висше образование. Държавното висше образование в Египет е безплатно, студентите плащат само таксата за регистрация. Частното образование е по-скъпо.

Основните университети в Египет: Университет в Кайро (100 000 студенти), Александрийски университет, Университет Айн Шамс, Университет Ал-Азхар (най-старият университет в Египет с 1000-годишна история).

Водещи частни университети в Египет: Американски университет в Кайро, Германски университет в Кайро, Френски университет в Египет.

Ирландия

Висшето образование в Ирландия се нарича образование от трето ниво. След завършване на университета, завършилият получава бакалавърска степен (Bachelor Degree). Висше образование е възможно в държавни университети, различни колежи.

25-01-2002, 22:44

nPTSEF MY YuEMPCHEL RPMHYUYFSH 3 CHCHUYI PVTBCCHBOYS, EUMY PO OBYUOEF YI RPMHYUBFSH CH 21 ZPD? lBLIND PWTBPN?
pYuOP + bbpyuop - VKhDEF 2.
y RPFPN EEE PDOP RP UPLTBEEOOPC RTPZTBNNE?
YOFETEUOP CHBYE NOOYE RP LFPNH RPCHPDH.
l RTYNETH ULBTSEN FBLYE 3 CHYDB PVTBPCHBOYS- LPOPNYUEULPE, URPTFYCHOPE, ZHNBOYFBTOPE.

25-01-2002, 23:00

ВИСОКО...
БЪЙВЮШ ВЩ ВЩмп...
RPMHYUYFSH H DPZPOLH L ATYDYUEULPNH OBLPOYEG FP UFP S IPFEMB EEE H YLPME ZHNBOYFBTOPE..
Б ЙНЕООП ДЫБКОЕТПН ИПИУХ ВЩФШ .. ИЕИ

26-01-2002, 20:45

B 3 КАКВО ПО МАНЯТА? PYUEOSH OBDP?

26-01-2002, 22:45

fBLBS ChPF S - YOFETEUCH NOPZP :)
iPFEMB H hzbfh, DB YOFETEUSCHOE RPDIPDSF, B DEOSHZY IPYUEFUS YNEFSH - OEYOBA LBL VSHCHFSH, IPYUEFUS KHUREFSH Y RP UCHPYN YOFETEUBN PVTBBPCHBOYE RPMHYUYFSH. YMY ЗА CHUE OBRMECCHBFSH Y YDFY FHDB LHDB YOFETEUOP YMY CH hzbfh - TBDY DEOEZ CH VHDHEEN?
CHPF EEE CHEDSH YOFETEUOSCHK CHPRTPU.

28-01-2002, 09:27

UEKYUBU, LBTSEFUS, CHUI TEBMSHOP. ZMBCHOPE - FFP DEOSHZY RMBFYFSH OB PVCYUEOYE.
fPMSHLP VHDEF PDOB NBMEOSHLBS RTPVMENB: VPMSHYBS YUBUFSH YЪ FEI, LFP RMBFIF DEOSHZY, FHRSCHE DP OCHPЪNPTSOPUFY, Y ЗА KHYUEVKh IPDSF CHPCHUE DBTSE OE TBDY PVTBPCHBOYS.

OE MHYUYE MY ЪBOSFSHUS UBNPPVTBBPCHBOYEN?

28-01-2002, 09:33

ДБЧБКФЕ, ДБЧБКФЕ
RPMHYUBKFE DEUSFSH CHCHUYI PVTBPCHBOIK
BTBVBFSCHBKFE VBVLY
RPLHRBKFE NHLH Y CHPDLH
VETEZYFE DEFEK PF ZBODTSB
BCHFTB OE VHDEF oyuezp
OH FEVS OH NEOS

28-01-2002, 10:32

Ч РТЬОГЪРЕ ЧРПМОЕ ТЕБМШОП, ДТХЗПК ЧПРТПУ BYUN?МХЮЫЕ ХЦ ВЩФШ УРЕГЙБМЙУФПН Ч ЮЈН-ФП ПДОПН, ЮЕН ЧППВЭЕ ОЙЮЕЗП ФПМЛПН ОЕ ЪОБФШ, ДПРХУФЙН ВХДЕФ ЧТБЮ, ЛПФПТЩК ЧУА ЦЙЪОШ НЕЮФБМ ВЩФШ АТЙУФПН, ОП ОЕ УНПЗ ХУФТПЙФШУС ОБ ТБВПФХ Й РПЫЈМ ТБВПФБФШ РП ДТХЗПК УРЕГЙБМШОПУФЙ, Й Л ЮЕНХ ЬФП НПЦЕФ РТЙЧЕУФЙ? ДДС...

28-01-2002, 15:19

УРЕГЪБМЮФПН ВЩФШ ФПМШЛП Ч ПДОПН, УЛХЮОП. yFP CHUЈ TBCHOP, UFP RTPZTBNNYUFSHCH CHUA UCHPA RTELTBUOKHA TJOYOSH PFDBAF ZTЈVBOPK NBYOE, OH TBCHE LFP DEMP? IPFS HCHBTsBA RTPZTBNNETCH, X LPFPTSCHI RPMOP BLFICHOSCHI IPVVY - ZPTOSCHHE MSCHHTSY, URPTF, FBOGSCH Y F.R. - B FBLIE EUFSH, UFP PYUEOSH RTYSFOP!
OH LFP S PFCHMELMBUSH PF FENSCH. b EUMY URPUPVOPUFEK DPZHYZB Y CHPNPTSOPUFEK Y YOFETEUPCH - YJ DPNB UYDEFSH YUFPMSH YMY ЗА PDOPC TBVPFE U KhFTB DP CHEYUETB?
b IPTPYK UREGYBMYUF, S UYUYFBA, LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK ЪBOINBEFUS FEN, YUFP ENH YOFETEUOP U DEFUFCHB Y UBNPE ZMBCHOPE - L Yuenkh X OEZP URPUPVOPUFY EUFSH! b FP VSCHCHBEF CHUFTEYUBEYSH MADEK, RTPZTBNNYUF, B UBN NPZ VSH VSHCHFSH RECCHGPN - ZPMPU LMBUU! YMY DYBKOETPN - NSHCHUMYF OCHBFPTULY, YMY RUYIPBOBMYFYLPN - CH DHYBI TBVIYTBEFUS FPMLCHP. ти LPNKh НА OHTSEO - RTPZTBNNYUF?
ТСБМШ, МАДИ ФБМБОФЩ ТБУФЕТИЧБАФ.

28-01-2002, 15:55

с DHNBA, FFP CH RPMOE TEBMSHOP Y OBDP. dB UFP FBN FTY, X NEOS EUFSH ЪOBLPNBS X LPFPTPK RPLB YuEFSCHTE DYRMPNB P CHSHCHUYEN PVTBPCHBOY. y CHTPDE LBL UEKYUBU EEE ZDE-FP HYUYFUS. yNEOOP HYUFUS, BOE RTPUFP RMBFIF DEOSHZY OB FP UFP POB FBN EUFSH Y RPUME HYUEVSH RPMHYUYF LPTLH. eK ffp YOEFETUOP.
OP CHPF RP OELPFPTSCHN FChPYN NSCHUMSN NPZKh OE UZMBUIFUS. lMBUUUOSCHNY UREGYBMSHUYFBNY UFBOPCHSFUS FPZDB, LPZDB PFDBAF UEVS FPMSHLP PDOPNH DEMX. b RTSCHZBFSH U NEUFB ЗА NEUFP, J YNEFSH DCHB DEUSFLB DIRMNPCH, OBBYUF PO UEVS OE OBEF.
с ChPF IPYUKH RPMKHYUYFSH DCHB.. YMY FTY PVTBJPCHBOIS, OP RP CHPNPTSOPUFY CHUE LFP UNEYBFSH CH PDOH LHYUH, UPCNEUFYFSH CHUE FTY UREGYBMSHOPUFY.. OE OBK.. RPUNPFTYN.. YUFP RPMHYUYF

28-01-2002, 16:14

фЙРБ ФБМБОФМЙЧЩК ЮЕМПЧЕЛ - ФБМБОФМЙЧ ЧП ЧУЈН.уПЗМБУЕО,НПЦОП РПМХЮЙФШ ОЕУЛПМШЛП ЧЩУЫЙИ ПВТБЪПЧБОЙК,ОП ЧП-РЕТЧЩИ ЬФП ВПМШЫБС ОБЗТХЪЛБ ОБ НПЪЗ ЮЕМПЧЕЛБ Й ОЕ ЧУЕ УНПЗХФ ЕЈ ЧЩДЕТЦБФШ(ТЕЮШ ЙДЈФ П ФЕИОЙЮЕУЛПН ПВТБЪПЧБОЙЙ),ЧП-ЧФПТЩИ ЪБ ФП ЧТЕНС ЛПФПТПЕ ФТБФЙФУС ОБ РТЙПВТЕФЕОЙЕ DPPMOYFEMSHOPZP PWTBBPCHBOYS OE MXYUY MY PHOCHETOUFCHPCHBFSH HCE RPMHYUEOOPE? CHEDSH UHEEUFCHHAF FBL OBSCCHCHBENSHE LHTUSC RPCHSCHIEOYS LCHBMYZHYLBGYY.
лПЗДБ ЮЕМПЧЕЛ ЙДЈФ РПМХЮБФШ ЧЩУЫЕЕ ПВТБЪПЧБОЙЕ ЙДЈФ ЕЗП РПМХЮБФШ У ЛБЛПК-ФП ГЕМША.оБДП ТЕЫЙФШ ДМС ЮЕЗП ЕНХ ЬФП ПВТБЪПЧБОЙЕ.й ЕУМЙ ФЩ ЪОБЕЫШ,ЮФП ОБ УРПТФЙЧОПН Й ЗХНБОЙФБТОПН ПВТБЪПЧБОЙЙ ЪБЮБУФХА НОПЗП ДЕОЕЗ ОЕ ЪБТБВПФБЕЫШ - ЪБЮЕН ЕЗП ФПЗДБ РПМХЮБФШ? yMY OBPVPTPF h-FTEFSHYI UEKYUBU CHFPTPE CHSHCHUYEE PVTBPCHBOYE RMBFOPE, FBL UFP EUMY RETCHPE OE RTIOPUYF DPUFBFPYuOPK RTYVSHCHMY DBMSHY HYUIFSHUS FPCE RTPVMEMBFYUOP.
yFBL S UYUYFBA, UFP DPMTSOP VShFSH PDOP PUOPCHOPE PVTBPCHBOYE RP LPFPTPNKH YuEMPCHEL Y VKhDEF UREGYBMYUFPN.b PUFBMSHOPE NPTsOP YЪHYUBFSH UBNPUFPSFEMSHOP Y DMS FFPZP S DKHNBA DAYER OMPKH.O

28-01-2002, 16:27

НОЕ RPYUENKH-FP LBBMPUSH, UFP YЪ RTPKDEOOPZP CH YOUFYFHFE, B DP LFPZP CH YLPME OE FBL HTS NOPZP RPOBDPVYMPUSH CH TEBMSHOPC TSYOY. fBL EUFSH MY UNSHUM IPDYFSH LHDB-FP, FTBFYFSH UCHPY DEOSHZY.

CHEDSH CH FFP CHTENS NPTsOP ЪBOSFSHUS LBLIN-OYVHDSH RTEDNEFPN VPMEE DPULPOBMSHOP. obrtynet, fen tse urptfpn ymy ffptyueufchpn, ymy sjschlpn, db y rtpufp PVMPTSYFSHUS RPMEKOOSCHNY LOYTSLBNY.

28-01-2002, 16:35

fPZDB CHUFBEF DTHZPK CHPRTPU, B BYuEN FPZDB CHPPVEE RPMHYUBFSH CHCHUYEE PVTBCHBOYE?? NPTsOP TSE PVMPTCYFUS LOYTSLBNY UIDEFSH Y YJHYUBFSH, FPTS UBNPE, Y RMECHBFSH H FBLPN UMHYUBE ЗА CHUE CHCHUYEE PVTBBPCHBOYE, CHPF Y CHUE.

28-01-2002, 16:35

B FFP ChPPVEE FEODEOHYS OSHOEYUE FBLBS, CH UFTBOE DEOSHZY YNEEF OE FPF LFP TBVPFBEF, B FPF LFP OE YNEEF RTYOGYRPCH (NPTBMSHOSHCHI)
Y CHPPVEE TSCHVB U ZPMPCHSC ZOYEF, LBLPE RTBCHYFEMSHUFCHP - FBLPE Y RPMPTSEOYE CH UFTBOE
FSHZHKh LBL LPTSCHP ULBBMBMB

28-01-2002, 16:39

CHPF FS ЪBOEUMP :-))

28-01-2002, 16:47

оХ, ПДОП ЧЩУЫЕЕ ПВТБЪПЧБОЙЕ ПЮЕОШ РПМЕЪОП РПФПНХ, ЮФП РПСЧМСЕФУС ЛПК-ЛБЛБС РПЗПОСМЛБ ФЕВС, Л ФПНХ ЦЕ ЪБЧПДСФУС ДТХЪШС РП ТПДУФЧЕООПК УРЕГЙБМШОПУФЙ, ДБ Й РПФПН РТЙДЕЫШ ХУФТБЙЧБФШУС ОБ ТБВПФХ, ПВСЪБФЕМШОП УРТПУСФ ДЙРМПН.
ChPPVEE-FP RPUMEDOSS YUBUFSH UBNBS CHBTSOBS, EUMY FEVE RETCHBS UREGYBMSHOPUFSHOE OTBCHYFUS, Y IPYUEYSH TBVPFBFSH RP DTHZPK, FP DYRMPN OEPVIPDYN. b EUMY OBPVPTPF, OTBCHYFUS, FP Y OPCHSHCHK DIRMPN OY L YUENKH, MHYUYE HTS RP UCHPEK UREGIBMSHOPUFY HMHYUYBFSH OBOYS, NPCEF Y CH KHYUEVOSCHI GEOFTBI.

28-01-2002, 16:59

За X Gemsh UBNPZP Shchuyzp PVTBPCHBISHBIS ORIOUFP DTHZPN, NOOE NOPZP TB ZPCHPTIMY, OP с FBB FPMLPN SBRPNEM, OP NPSH ZMBCHOPK RPMHUCHECHUPHAH. FP RP UHFY UCHPEK.
b NOE IPYUEFUS UPCHNEUFYFSH DCHE PVMBUFY BOBOIK CH PDOKH. FERETSH RP-TKHUULY, UEKYUBU S RPMHYUBA UCHPE RETCHPE CHSHCHUYEE PVTBICHBOYE, CH PVMBUFY UCHSY, FPUOEEE CHPMPLPOOBS PRFILB. CHEESH YOFETEUOBS OHTSOBS RETURELFYCHOBS, OH Y LHYUB DTHZYI RYFEFPCH. оП РП ИПДХ ХЮЕВЩ, С ОБЮБМ РПОЙНБФШ, ЮФП НОЕ ЙОФЕТЕУЕО ФП ЛБЛ Й ЮЕЗП РТПЙУИПДЙФ ЛПЗДБ ПРФЙЮЕУЛЙК УЙЗОБМ ВМХЦДБЕФ Ч ЧПМПЛОЕ, Б ПТЗБОЙЪБГЙС ТБВПФЩ, РПОСФШ УЛПМШЛП РПФТЕВХЕФУС УТЕДУФЧ ЮФПВЩ УПЪДБФШ УЕФШ, ОХ Й РПВПДОБС ЧЕЭШ. i LBL S RPOYNBA, DMS LFPZP OHTSOP LLPOPNYUEULPE PVTBBPCHBOYE. PE LBL. :-))

05-02-2002, 21:41

УЕЗПДОС ЗПЧПТЙМ У ЮЕМПЧЕЛПН Х ЛПФПТПЗП 4 ЧЧУЙИ ПВТББПЧБОЙС. FBL YuFP FTY - TEBMSHOP CHRPMOE.

05-02-2002, 23:44

пътник RPOBLPNSh NEOS RPTSBMHKUFB U OIN. NPE NSCHMP

В частта по въпроса Кой има три висши образования? Помага ли ви в живота? дадено от автора шевроннай-добрият отговор е Такива хора не са много. Аз лично познавах само един ... и той беше чужденец - директорът по персонала на френския клон на IBM. В същото време една от формациите му е богословска.
Мисля, че от гледна точка на началото на кариерата е достатъчно едно висше образование (всяко) - както заради коричките, така и за способността да се мисли, както се преподава (трябва да се преподава) в института.
Ако след няколко години работа изведнъж осъзнаете, че или спешно трябва да промените всичко в живота си, или трябва да получите допълнително образование, съседна на дейността, с която се занимавате - тогава можете да получите втория.
Третото висше образование е, ако вече сте станали толкова готини, че, първо, има време за него, второ, има реална нужда от него, и трето, само получаването на трето висше образование ще отвори някои нови перспективи за вас ( и това не е очевидно, особено на високо нивокариера).
Е, ако наистина не работите, а само учите ... тогава съм съгласен с всички предишни оратори - или както казваше баща ми: "За глупак едно висше образование не е достатъчно."

Отговор от Естествена философия[експерт]
Абсолютно не, цял живот използвам само един.

Отговор от Алиса Олшанская[гуру]
Наташа! Знаете ли, аз не познавам хора, които имат 3 висши образования, но познавам много хора, които имат 2. В живота те далеч не са успешни хора, освен това сега, когато ги наемат, дори не изглеждат на дипломата им. Съпругът ми беше такъв. С две червени дипломи си лежат в къщи. Когато си намерих работа, никой дори не искаше да ги погледне на интервюто! И тогава, ще ви кажа, светската мъдрост някак си липсва на такива хора. Научен, може би. Всичко трябва да има мярка! Истина?

Отговор от Даша Черкасова[новак]
Ох, знам куп примери за хора с второ образование, някак си го казано... накратко, от малки не искаха да излизат, така че си останаха вечни студенти да им слагат коричките рафт у дома и ги покажете на децата!

Отговор от Протозои[гуру]
не е еднакво за всички
Познавам хора, които са имали няколко висши образования и по време на обучението си не са се справили сами с нито една задача - изглежда не им помага
и познавам хора с няколко висши образования, които благодарение на тях работят и получават научни титли - май им помага

Отговор от Катерица[гуру]
За три няма да казвам, защото не знам.
И тук имам две. Първият е икономически (УПИ), а вторият е технически, специализиран в промишлената топлоенергетика. И знаете ли, помага много. Между другото, второто си образование получих, докато работех в енергетиката...