Имена, химически символи и относителни атомни маси. Химични елементи. Символи на химичните елементи. Текущото състояние на системата за именуване

Тема:Езикът на химията. Знаци химически елементи. Относителна атомна маса на химичните елементи.

Цели на урока:

1) Запознайте учениците със символите и имената на някои химични елементи.
2) Формирайте понятието относителна атомна маса.
3) Покажете разликата между понятията "атомна маса" и "относителна атомна маса".
4) Научете се да намирате стойността на относителната атомна маса.

Основни понятия:химичен знак, единица за атомна маса, относителна атомна маса.

Оборудване:Презентация, доклад на ученика за Я.Я. Берцелиус, индивидуални карти.

По време на часовете

I. Организационен момент

II.Обявяване на темата и целите на урока

III. Повторение на предварително изучен материал

1) фронтално проучване на учениците по въпроси на учителя;
2) индивидуални карти.

IV. Учене на нов материал

слайд 1 .

слайд 2 .

Епиграф към словесния урок на Степан Щипачев:

В природата няма нищо друго
Нито тук, нито там, в дълбините на космоса:
Всичко - от малки песъчинки до планети
Състои се от единични елементи.

слайд 3 .

Кой е основоположникът на славянската писменост?

Представяне на аналоговата таблица.

слайд 4 .

Древногръцките мъдреци първи изричат ​​думата „елемент” и това се случва пет века преди нашата ера.

„Елементите“ на древните гърци са земя, вода, въздух и огън.

слайд 5 .

Концепцията за химичен елемент е въведена в науката от известния английски учен Робърт Бойл, а определението е дадено от Джон Далтън.

слайд 6 .

Бащата на химическото писане е шведският учен Й.Я. Берцелиус, той предложи да се използват началните букви на техните латински имена като символи („букви“) на химичните елементи и ако първите букви съвпадат, да се използва и втората буква.

Слайд 7 .

Например:

Водород (на латински "hydrogenium", зхидрогений) – Н;
- кислород (на латински "oxygenium", Оксигений) - О;
- въглерод (на латински "carboneum", ° Сарбонеум) - ° С;
- флуор (на латински "fluorum", Елуорум) – F;
- желязо (на латински "ferrum", Е д ррум)– Fe;
- злато (на латински "aurum", Auром) – Au.

Студентът представя доклад за Y.Ya. Берцелиус

Слайд 8 .

В момента са известни 110 химични елемента, като на земята е установено съществуването на 89 елемента, останалите са получени по изкуствен път. Тези елементи формират цялото разнообразие на света около нас, всички вещества, известни на човечеството. Броят на химичните елементи е ограничен, а техните комбинации практически неограничени.

Слайд 9 .

Елементът е специфичен вид атом. Всички известни химични елементи са в таблицата на елементите от D.I. Менделеев.

Слайд 10 .

Въведение в периодичната система

Учителят обръща внимание на факта, че всеки елемент има свой собствен символ, разбираем за учените от всяка страна. Тези символи са еднакви по целия свят. Няма нужда да запомняте химичните знаци на всички съществуващи елементи, за това в кабинета по химия има периодична таблица на химичните елементи.

слайд 11 .

Атомите на един елемент са еднакви, но атомите различни елементисе различават един от друг, преди всичко по своята маса. Атомите, както всички частици на материята, имат маса, но много малка. Учителят дава примери: масата на най-лекия атом - водородният атом е 1,67 × 10−23 g, атомът C е 1,995 × 10−23 g, атомът O е 2,66 × 10−23 g.

Ето един пример: броят на водородните атоми в 1 cm3 при температура от 0 ° C и налягане от 1 atm е толкова голям, че ако ги преброим със скорост от два атома в секунда, тогава ще са необходими около 900 милиарда години, за да преброим всичко.

Масите на атомите, изразени в грамове, са толкова малки, че е неудобно да се използват и затова стана необходимо да се въведе нова единица за измерване на масата на атома - единица за атомна маса (a.u.m.), което е равно на 1/12 от масата на въглероден атом, т.е. 1,66 10–24 g

Учителят показва как се изчислява масата на няколко химични елемента в атомни единици за маса.

слайд 12 .

Учителят разказва за работата на Дж. Далтън, който съставя първата таблица на относителните атомни маси на елементите на 21 октомври 1803 г. в Манчестърското философско дружество.

Дж. Далтън представи първата таблица на атомните маси на елементите. Наричаше се „Първата таблица на относителните тегла на крайните частици на телата“.

„Всички съществуващи досега теории за корпускулите са съгласни, че това са малки, еднакви топки. Смятам, че атомите (най-малките неделими частици) на един елемент са еднакви помежду си, но се различават от атомите на другите елементи. Ако в момента не може да се каже нищо определено за размера им, то за осн физическа собственостМоже да се каже, че атомите имат тегло. В потвърждение на това нека прочета втората си работа: „Първата таблица на относителните тегла на крайните частици на телата“.

Учителят показва таблица със закръглени атомни маси в класа и съобщава, че на практика те използват относителната атомна маса на елементите - безразмерна стойност, закръглена до цели числа (изключение е хлорът; А r(Cl) = 35,5).

Работа върху формирането на способността на учениците да намират стойността на относителните атомни маси на елементите в периодичната таблица на химичните елементи.

Слайдове 13-18 .

Знаеше ли?

Най-тежкият от природните елементи - УранU .

ФлуорЕ - най-яростният в царството на неметалите, нищо не може да устои на неговата "атака".

Името на най-редкия елемент на Земята - астатПри . В дебелината на земната кора съдържа само 69 ​​мг.

Смята се, че най-нещастното име на елемента има азот N . на гръцки" а-зоопаркове" означава "безжизнен". Но този газ, който е част от въздуха, изобщо не е отровен, просто е неподходящ за дишане.

Следните елементи са кръстени на държави:

мг (№ 12) - магнезий - полуостров Магнезия;
sc (№ 21) – скандий - Скандинавия;
Cu (№ 29) - мед - остров Кипър;
Ge (№ 3) – германий – Германия;
Ru (№ 44) – рутений – Русия;
о (№ 87) - френски - Франция.

Елементи, кръстени на учени:

md (№ 101) - менделевий - D.I. Менделеев;
не (№ 102) – нобелий – А. Нобел;
Cm (№ 96)- куриум - Пиер и Мария Кюри;
Es (№ 99)- einsteinium - А. Айнщайн;
Fm (№ 100)- фермий - Е. Ферми;
Lr (№ 103)- Lawrencium - E. Lawrence;
RF (№ 104)- ръдърфордиум - Е. Ръдърфорд;
Bh (№ 107)- Борий - Н. Бор;
Mt (№ 109)- meitnerium - L. Meitner.

Има имена на елементи, които се дължат на цвета на прости вещества и съединения:

сяра S(от индийски " сира"- светложълт цвят);
хлор Cl(от гръцки " хлорос" - зелено);
йодаз(от гръцки " йоди" - виолетово);
Chrome Crпроизлиза от гръцки хром“- оцветен, поради различните цветове на съединенията на този елемент.

Заглавия бром Brи осмий Osидват от гръцките думи бром" и " осме”, което означава “воня”, “мирис”; ясно е какво точно е било най-силното впечатление на химиците, открили тези елементи.

Елементи, кръстени на боговете и героите на древна Гърция:

титанов Ti;
ниобий Nb;
тантал Т;
прометий Pm;
ванадий v.

Слайдове 19-23 .

Хайде да играем!

шеговити въпроси

Кой елемент винаги е щастлив? (Радон)
- какъв газ твърди, че не е? (неон)
- какъв елемент може да "роди" водата? (водород)
- кой елемент се състои от 2 животни? (арсен)
Какъв елемент се върти около слънцето? (Уран)
Какъв е "гигантският" елемент? (титан)

LOGORIFH е игра, в която буквите в една дума не се заменят с други, а се изхвърлят или се добавят нови.

От името на кой химичен елемент, като изхвърлите първите две букви, можете да получите името на една от често срещаните игри? (Златото е лото.)

От името на кой химически елемент, изхвърляйки последната буква, можете да получите дума-вик, с която войниците отиват в атака, а цивилните отиват на парада? (Уран - наздраве.)

На кой химичен елемент могат да се добавят две букви в края, за да се получи името на кораб, потънал след сблъсък с айсберг? (Титан - Титаник.)

Към името на кой химичен елемент могат да се добавят три букви в края, за да се получи името на героя от древногръцкия мит, който отиде в Колхида за златното руно? (Аргон - Аргонавт.)

МЕТОГРАМА - задача, в която чрез замяна на една от буквите на думата се получава нова.

От името на кой химичен елемент, заменяйки първата буква с друга, можете да получите дума, обозначаваща името:

Проток между Европа и Азия; (Фосфор - Босфор)
- район, където има много вода в почвата; (Златото е блато)
- името на инструмента; (Злато - длето)
- от името на кой химичен елемент, заменяйки последната буква с друга, можете да получите дума, обозначаваща името на планинската система, която е границата между Европа и Азия? (Уран - Урал)

АНАГРАМА - задача, при която от една и съща дума могат да се получат напълно нови думи, като се пренареждат срички и букви, както и при четене назад.

От името на кой химичен елемент, заменяйки последната буква и четейки от края, можете да получите дума, обозначаваща името на животно, което може да бъде както домашно, така и диво? (азот - коза)

От името на кой химичен елемент, пренареждайки първата буква до края, можете да получите името:

Минерал; (Флуор - торф)
- един от видовете четири квадрата. (Бром - ромб)

слайд 24 .

5. Домашна работа

§7, пр. 16, 17 (с. 25), §8, упражнения 18, 19 (с. 25).

Научете знаците на химичните елементи.

Езикът на химията. Знаци на химичните елементи. Относителна атомна маса. Тема на урока: Цели: Знае: признаци на химични елементи, техните имена и произношение, понятието "относителна атомна маса". Да може да: определя принадлежността на химичните елементи към металите и неметалите, да записва знаците на химичните елементи и стойностите на техните относителни атомни маси.

В природата няма нищо друго Нито тук, нито там, в космическите дълбини: Всичко - от малки песъчинки до планети - Състои се от едни и същи елементи. Степан Щипачев "Четене на Менделеев" Като формула, като график трудовата структура на строгата Менделеева система. Жив свят се случва около вас, влезте в него, вдишайте го, докоснете го с ръце.

Преглед домашна работа 1. Какви вещества се наричат ​​​​прости? Дай примери. 2. Какви вещества се наричат ​​сложни? Дай примери. 3. Какво е химичен елемент? Колко химически елемента са известни? 4. Казва се за кислорода като просто вещество 1) кислородът поддържа горенето 2) кислородът е част от въглероден двуокис 3) кислородът се намира в периодичната таблица до азота 4) кислороден атом 5. За медта се говори като за просто вещество 1) медните атоми са част от медния сулфат 2) медта провежда добре електричество 3) медният атом е по-тежък от железния атом 4) медта се намира до цинка в периодичната таблица

Проверка на домашното 5. За водорода се говори като за елемент 1) водородът гори 2) водородът е част от водата 3) водородът е най-лекият газ 4) водородът е слабо разтворим във вода 6. За сярата се говори като за просто вещество 1) сярата атом 2 ) сяра - един от елементите 3) жълта сяра на прах 4) сярата е част от железния сулфид

Първата символика за обозначаване на химичен елемент през 1814 г. е предложена от шведския учен Йенс-Якоб Берцелиус. Той предложи да се използва първата буква от латинските им наименования като символи на елементите, а при еднакви първи букви да се използва и втората буква.

Водород (на латински "hydrogenium", Hydrogenium) - H кислород (на латински "oxygenium", Oxygenium) - O въглерод (на латински "carboneum", Carboneum) - C флуор (на латински "fluorum", Fluorum) - F желязо ( на латински "ferrum", Ferrum) - Fe злато (на латински "aurum", Aurum) - Au

Относителна атомна маса Масата на H атома е 1,67 × g на C атома 1,995 × g на O атома 2,66 × g Единицата за атомна маса (a.m.u.) m (a.m.u.) = 1/12 m (12 C) = 1, g. A r (H) = m(атом) / m (a.m.u.) = = 1, g/1, g = 1,0079 a.m.u. Ar - показва колко пъти даден атом е по-тежък от 1/12 от 12 C атом, това е безразмерна величина. Относителната атомна маса е 1/12 от масата на въглероден атом, чиято маса е 12 amu.

Най-тежкият от природните елементи е уранът U. Флуорът F е най-жестокият в царството на неметалите, нищо не може да устои на неговата „атака“. Името на най-редкия елемент на Земята е астат At. В дебелината на земната кора съдържа само 69 ​​мг. Смята се, че най-нещастното име за елемента е азотът N. На гръцки „a-zoos“ означава „безжизнен“. Но този газ, който е част от въздуха, изобщо не е отровен, просто е неподходящ за дишане.

Елементите са наречени в чест на учени: Md (101) - менделевий - D.I. Менделеев No (102) - нобелий - A. Nobel Cm (96) - curium - Пиер и Мария Кюри Es (99) - einsteinium - A. Einstein Fm (100) - fermium - E. Fermi Lr (103) - lawrencium - E .Lawrence Rf (104) - rutherfordium - E. Rutherford Bh (107) - barium - N.Bohr Mt (109) - meitnerium - L. Meitner

Има имена на елементи, които се дължат на цвета на прости вещества и съединения (от индийското "syrah" - светложълт цвят) сяра S (от индийското "syrah" - светложълт цвят) (от гръцкото "хлороза" - зелен) хлор Cl (от гръцки "хлороза" - зелен) (от гръцки "тодес" - виолетов) йод I (от гръцки "тодес" - виолетов) се образува от гръцки "хром" - оцветен, поради различни цветове на съединенията на този елемент. хром Cr произлиза от гръцкото "chromium" - оцветен, поради различните цветове на съединенията на този елемент. Имената идват от гръцките думи "bromo" и "osme", което означава "смрад", "мирис"; ясно е какво точно е било най-силното впечатление на химиците, открили тези елементи.Наименованията бром Br и осмий Os произлизат от гръцките думи “бром” и “осме”, което означава “смрад”, “мирис”; ясно е какво точно е било най-силното впечатление на химиците, открили тези елементи.

Познайте нова дума, която може да се получи чрез премахване на броя на буквите, съответстващи на броя на точките от началото или края на името на химичния елемент. Например, Cr премахваме една начална буква от името "хром" и получаваме "ром". а). На. б) Mg ... в). Е г) Ба..

ЛОГОРИФ От името на кой химичен елемент, като изхвърлите първите две букви, можете да получите името на една от най-често срещаните игри? (Злато - лото) От името на кой химически елемент, изхвърляйки последната буква, можете да получите думата - вик, с който войниците отиват в атака, а цивилните - на парада? (Уран - наздраве) Към името на кой химичен елемент можете да добавите две букви в края и да получите името на кораба, който е потънал при сблъсък с айсберг? (Титан - Титаник) Към името на кой химичен елемент могат да се добавят три букви в края, за да се получи името на героя от древногръцкия мит, който отиде в Колхида за златното руно? (Аргон - аргонавт)

МЕТОГРАМА От името на кой химичен елемент, като замените първата буква с друга, можете да получите дума, обозначаваща името: проливът между Европа и Азия. (Фосфор - Босфор) област, където има много вода в почвата. (Злато - блато) името на инструмента. (Злато - длето) От името на кой химичен елемент, заменяйки последната буква с друга, можете да получите дума, обозначаваща името на планинската система, която е границата между Европа и Азия? (Уран - Урал)

АНАГРАМА От името на кой химичен елемент, замествайки последната буква и четейки от края, можете да получите дума, обозначаваща името на животно, което може да бъде както домашно, така и диво? (Азот - коза) От името на кой химичен елемент, пренареждайки първата буква до края, можете да получите името: минерал. (Флуор - торф) един от видовете четириъгълник (Бром - ромб)

Общинско държавно учебно заведение

"Попово-Лежачанска гимназия"

Областен семинар за учители по химия

Глушковски район, Курска област

Открит урок по химия в 8 клас на тема: "Признаци на химичните елементи"

Приготвен от:

Кондратенко Олга Василиевна,

учител по химия и биология

МКОУ "Попово-Лежачанская СОУ".

Глушковски район, Курска област

с.Попово-Льожачи

Химия 8 клас

Дата: 29.09.2015г

Урок #12

Тема:Знаци на химичните елементи

Цел:да консолидира знанията и уменията на учениците по темите "Методи на познанието по химия", "Чисти вещества и смеси", "Химични елементи", "Относителна атомна маса на химичните елементи".

Цели на урока:

образователенс:

1. проверка на знанията и уменията на учениците по теми"Методи на познанието по химия", "Чисти вещества и смеси", "Химични елементи", "Относителна атомна маса на химичните елементи"използване на интерактивни средства за обучение;
2. обобщават знанията на учениците по изучаваните теми;
3. идентифициране на пропуски в усвояването на учебния материал.

Разработване:

1. развиват химически език, логично мислене, внимание, памет, интерес към съвременната химическа наука, любознателност на учениците, способност за правене на изводи и обобщения;
2. да формират умение за работа с различни източници на информация, за да търсят и избират необходимия материал.

Образователни:

1. създават положителна мотивация учебни дейности, научна перспектива;
2. развиват култура на умствена работа; умения за бизнес сътрудничество в процеса на решаване на проблеми, работа в групи;
3. да възпитава умение за работа в екип, учтивост, дисциплина, точност, старание;
4. развиват способността за формулиране и аргументиране лично мнение, независимост.

Планирани резултати:

лично:готовност и способност на учениците за саморазвитие, самоопределение; отговорно отношение към преподаването; способността да се поставят цели и да се изграждат планове за живот; формиране на комуникативна култура, ценностите на здравословния и безопасен начин на живот;

метасубект:да можете да поставите цел и да планирате начини за постигането й, като изберете по-рационални начини за решаване на този проблем; да се научат да коригират действията си във връзка с промяна в ситуацията; да умее да създава, прилага и трансформира знаци и символи, модели и схеми за решаване на образователни и познавателни проблеми; да могат съзнателно да използват речеви средства в съответствие със задачата на комуникацията, за да изразят своите мисли и нужди; умее да организира съвместна работа с връстници в група; да могат да намират информация в различни източници; притежават умения за самоконтрол, самооценка;

предмет:

зная: основни химически понятия „химичен елемент“, „просто вещество“, „сложно вещество“, признаци на основните химични елементи; композиция от прости и сложни вещества; ролята на химията в живота на човека и при решаването на екологични проблеми;

да може да:по формулата да се разграничи просто вещество от сложно; разграничете химичен елемент от просто вещество; анализират и обективно оценяват уменията за безопасно боравене с вещества; установяват връзки между действително наблюдавани химични явления и процеси, протичащи в микрокосмоса; използват различни методи за изследване на веществата.

Тип урок:контрол на знанията.

Форми на работа: група, работа по двойки, игра.

Методи на обучение:представяне на проблема, частично проучвателно.

техники за учене: поставяне на проблемни въпроси.

Средства за обучение:компютър, проектор, Power Point презентация

Оборудване за учители и ученици:компютър, проектор, "Периодична система на химичните елементи", лабораторен статив, пръстен, порцеланова чаша, спиртна лампа, филтърна хартия, ножици, химически чаши, стъклена пръчка, замърсена солена смес, вода.

Литература:

За учителя:

1. Горковенко М. Ю. Разработка на уроци по химия 8 клас към учебниците на О. С. Габриелян, Л. С. Гузей, Г. Е. Рудзитис. - М: "ВАКО", 2004;
2. Радецки А. М., Горшкова В. П. Дидактически материал: химия 8-9 клас - М: Образование, 1997.

За ученик:

Химия: неорганична химия: учебник за 8 клас образователни институции/ Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фелдман. - М: "Просвещение", 2014 г

По време на часовете:

азОрганизационен момент (1 мин.)

Учител:Добър ден! Моля всички да седнат. Поздравявам те за още един прекрасен ден. И продължаваме да създаваме магия в часовете по химия.

II.Мотивация за учебни дейности (1 мин.)

Учител:Днес имаме необичаен урок. Ще бъде под формата на игра. Оценката на работата ви в края на урока ще бъде толкова по-висока, колкото повече точки спечелите. Броят на задачите и техният тип са подбрани по такъв начин, че да спечелите повече от 40 точки за изпълнение на работата. Ще получите оценка според схемите за преобразуване, които са на вашите бюра.

III.Контрол и корекция на знанията

1. Внимание, въпрос! (10 минути)

Учител:Опишете етимологията на имената на химичните елементи.

Студент:Имената на елементите имат различни етимологии. Те идват от:

имена на държави и континенти - например името рутений идва от латинското име на Русия, а имената на европий и америций идват от имената на континентите: Европа и Америка;

фамилни имена на видни химици - например: менделевий, нобелий, ръдърфордий;

имената на планетите - например: уран, нептуний, плутоний;

имена на реки - например рений.

Всички известни елементи имат символи. Символичното обозначение на елементите е предложено през 1814 г. от Й. Й. Берцелиус. Преди това също бяха използвани различни съкращения за елементи и съединения. Един от тези видове символи са графичните символи.

Учител:Какво знаем от историята на развитието на езика на химията?

Студент:Още през Средновековието, по време на алхимията, различни знаци са били използвани за обозначаване на вещества, главно метали. В крайна сметка основната цел на алхимиците беше да получат злато от различни метали. Следователно всеки от тях използва собствена нотация. През 19 век имаше нужда да се използва символизъм, разбираем за всички учени. И един от първите подобни символи беше предложен от Джон Далтън. Но неговата нотация беше неудобна за използване.

Учител:Разкажете ни за системата за обозначаване на химични елементи от Y.Ya. Берцелиус

Студент:Съвременната система от химически знаци е предложена в началото на 19 век. Шведският химик Йонс Якоб Берцелиус. Ученият предложи химичните елементи да се обозначават с първата буква от латинското им име. По това време всичко научни статииотпечатано върху латински, то беше общоприето и разбрано от всички учени. Например химичният елемент кислород (на латински Oxygenium) получи обозначението O. А химичният елемент водород (Hydrogenium) - H. Ако имената на няколко елемента започват с една и съща буква, тогава втората или една от следващите букви на името беше посочено в символа на елемента. Например живакът (Hydrargyrum) се обозначава като Hg. Моля, обърнете внимание, че първата буква от знака на химически елемент винаги е главна, ако има втора буква, тогава тя е малка. Необходимо е да запомните не само имената на елементите и техните символи, но и произношението, т.е. как се четат тези знаци. Няма конкретни правила за произнасяне на знаците на химичните елементи. Те трябва да се научат наизуст. Знаците на някои химични елементи се произнасят по същия начин като съответната буква: кислород - "o", сяра - "es", фосфор - "pe", азот - "en", въглерод - "ce". Знаците на други елементи се произнасят по същия начин, както се наричат ​​самите елементи: „натрий“, „калий“, „хлор“, „флуор“. Произношението на някои знаци съответства на латинското им наименование: силиций - "silicium", живак - "hydrargyrum", мед - "cuprum", желязо - "ferrum".

Учител:Какво е значението на знаците на химичните елементи?

Студент:Знакът на химичен елемент има няколко значения. Първо, това се отнася до всички атоми на даден елемент. Второ, знакът на химичен елемент може да означава един или повече атоми на даден елемент. Например, нотацията O може да означава: "химичният елемент кислород" или "един кислороден атом".

За да обозначите няколко атома на даден химичен елемент, трябва да поставите число пред неговия знак, съответстващ на броя на атомите. Например обозначението 3N означава "три азотни атома". Числото пред знака на химичен елемент се нарича коефициент.

Студент:Опитите за рационализиране на древните химически знаци продължават до края на 18 век. В началото на 19 век английският химик Дж. Далтън предлага да се обозначават атомите на химичните елементи с кръгове, вътре в които се поставят точки, тирета, начални букви английски заглавияметали и др. Химическите знаци на Далтон получиха известно разпространение във Великобритания и Западна Европа, но скоро бяха заменени от чисто азбучни знаци, които шведският химик Й. Я. В Русия първият печатен доклад за химическите признаци на Берцелиус е направен през 1824 г. от московския лекар И. Я. Зацепин.

Учител:Какви са принципите на проектиране?

Студент:Съвременните символи на химичните елементи се състоят от първата буква или от първата и една от следващите букви от латинското наименование на елементите. Но само първата буква е главна. Например H е водород (лат. Hydrogenium), N е азот (лат. Nitrogenium), Ca е калций (лат. Calcium), Pt е платина (лат. Platinum) и т.н. За новооткрити трансуранови елементи, които все още не са са получили одобрено от IUPAC име, използват трибуквени обозначения, което означава цифра - сериен номер. Например Uut е унунтрий (лат. Ununtrium, 113), Uuh е унунгексий (лат. Ununhexium, 116). Водородните изотопи имат специални символи и имена: H - протий 1H, D - деутерий 2H, T - тритий 3H. За обозначаване на изобари и изотопи символът на химичен елемент се предхожда от масово число в горната част (например 14N), а долу вляво е поредният номер на елемента (атомен номер) (например 64Gd) . В случай, че масовото число и серийният номер не са посочени в химичните формули и химичните уравнения, всеки химичен знак изразява средната относителна атомна маса на неговите изотопи в земната кора. За да се посочи зареден атом, зарядът на йона (напр. Ca2+) е посочен горе вдясно. Долу вдясно е посочен броят на атомите на даден елемент в реална или условна молекула (например N2 или Fe2O3). Свободните радикали са обозначени с точка вдясно (напр. Cl·).

Студент:Химиците от древния свят и Средновековието са използвали символични изображения, буквени съкращения и комбинации от двете, за да обозначат вещества, химични операции и устройства. Седемте метала от древността са били изобразявани като астрономически знаци на седемте небесни тела: Слънцето (☽, сребро), Юпитер (♃, калай), Венера (♀, мед), Сатурн (♄, олово), Меркурий (☿, живак) ), Марс (♁, желязо). Откритите през 15-18 век метали - бисмут, цинк, кобалт - са обозначени с първите букви на техните имена. Знакът на винена спиртна напитка (лат. spiritus vini) се състои от буквите S и V. Знаците на силна водка (лат. aqua fortis, азотна киселина) и златна водка (лат. aqua regis, царска вода, смес от солна и азотна киселина) са съставени от знака на водата С и главни букви F и R съответно. Знакът на стъклото (лат. vitrum) се образува от две букви V - права и обърната.

Учител:Разкажете ни за международни и национални символи.

Студент:Символите, дадени в Периодичната таблица на елементите, са международни, но наред с тях в някои страни обикновено се използват обозначения, получени от националните имена на елементите. Например във Франция могат да се използват Az (азот), Gl (глюциний) и Tu (волфрам) вместо азот N, берилий Be и волфрам W. В Съединените щати Cb (Columbium) често се използва вместо Nb за ниобий. Китай използва своя собствена версия на химически знаци, базирани на китайски йероглифи. Повечето от символите са измислени през 19-ти и 20-ти век. Символите за метали (с изключение на живак) използват радикал или ("злато", метал като цяло), за неметали, които са твърди при нормални условия - радикал ("камък"), за течности - ("вода"), за газове - ("пара") . Например символът за молибден се състои от радикал и фонетичен, който уточнява произношението на mu4.

Физическо възпитание (1 мин.)

2. Играта "Flower-Semitsvetik" (7 точки)(2 минути.)

Впишете във всяко листенце на седемцветното цвете физически тела или вещества (според опциите), които трябва да изберете от определен списък.

Пирон, цинк, ваза, чук, желязо, сол, лъжица, магнезий, злато, вода, ледено парче, ябълка, молив, стъкло.

Физически тела Вещества

Отговори:

Тяло:пирон, ваза, чук, лъжица, ледено парче, ябълка, молив.

Вещества:цинк, желязо, сол, магнезий, злато, вода, стъкло.

3. Игра Tic-tac-toe (3 точки) (1 мин.)

Намерете печелившата пътека в таблиците:

азопция- хомогенни смеси;

IIопция- нееднородни смеси.

Отговор:

Горна линия - хомогенни смеси;

Долната линия са разнородни смеси.

4. Състезание "Млади химици" (15 точки, 1 точка за всеки верен отговор) (2 мин.)

Кой от отборите ще назове повече правилата за безопасност в кабинета по химия.

5. Конкурс "Съблечи ме" (4 точки), 1 точка за верен отговор) (3 мин.)

Свържете сместа с метода, по който тя може да бъде разделена на чисти вещества.

Отговор:

азопция

IIопция

6. Конкуренция„Асоциации“.(9 точки)(2 минути)

Участниците са помолени да назоват лабораторно оборудване, което по функция външен видили името е свързано с обекта, изобразен на фигурата;

7. Конкурс „Аз съм любител на художествената литература“ (7 точки, по 1 точка за елемент). (1 минута)

Назовете възможно най-много химични елементи, като използвате буквите на термина "волфрам".

Отговор:ванадий, осмий, литий, франций, родий, алуминий, магнезий.

8. Състезание "Парад на химически елементи" (3 точки). (1 минута)

Попълни таблицата.

Отговор:

10 . Състезание "Пирамида" (3 точки) (2 мин.)

Направете пирамида от химични елементи според техните атомни маси.

Отговор:

11. Състезание "Условия". (12 точки, 1 точка за верен отговор) (2 минути)

Учителят диктува имената на химичните елементи, учениците ги записват на дъската.

Отговор:

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.

12. Състезание "Последен шанс" (10 точки, 1 точка за верен отговор) (2 мин.)

Отборите се редуват, отговаряйки на въпроси, без да се повтарят. Този с последен отговор печели. Преведете от химически език на общ език следните изрази:

Не всичко е злато, което блести. (Не всичко, което блести, е злато.)

Бял като калциев карбонат. (бяло като тебешир).

Ferrum характер. (Железен характер).

Думата е argentum, а тишината е aurum. (Думата е сребро, мълчанието е злато).

Много пепел две о изтече. (Много вода е изтекла под моста).

Кой елемент винаги е щастлив. (Радон).

Кой газ твърди, че не е? (Неон).

Кой елемент се "върти" около слънцето? (Уран).

Кой елемент е истинският "гигант" (титан).

Какъв елемент е кръстен на Русия? (Рутений).

IV. Побобщаване. (1 минута.)

Учител:През цялото това време, в продължение на дванадесет урока, ние се опитваме да отворим символичната врата и да влезем интересна странакоето се нарича химия. Успяхме да го отворим малко и да видим какво стои зад него. Там е интересно, има много непознато, което ни привлича. Сега ще решим дали сте готови за сериозните изпитания, които ни очакват. Нека разберем дали имате достатъчно знания за това, дали сте усвоили добре тези теми. Да, не само научи, но кой от вас се справи по-добре.

(Обявяване на оценките по точки)

v.Домашна работа(1 минута)

§12, #1-4 стр.44. Творческа задача: направете химическа кръстословица.

VI.Отражение(1 минута)

Днес разбрах...

беше трудно…

Осъзнах че...

Научих…

Беше интересно да разбера, че...

Изненадай ме...

Химията, като всяка наука, изисква прецизност. Системата за представяне на данни в тази област на знанието е разработвана от векове, а настоящият стандарт е оптимизирана структура, която съдържа цялата необходима информация за по-нататъшна теоретична работа с всеки конкретен елемент.

При писане на формули и уравнения е изключително неудобно да се използват цели числа, а днес за тази цел се използват една или две букви - химическите символи на елементите.

История

AT древен свят, а също и през Средновековието учените са използвали символични изображения за обозначаване на различни елементи, но тези знаци не са стандартизирани. Едва през 13 век се правят опити за систематизиране на символите на веществата и елементите, а от 15 век новооткритите метали започват да се обозначават с първите букви от техните имена. Подобна стратегия за именуване се използва в химията и до днес.

Текущото състояние на системата за именуване

Към днешна дата са известни повече от сто и двадесет химични елемента, някои от които са изключително проблематични за намиране в природата. Не е изненадващо, че дори в средата на 19 век науката знаеше за съществуването само на 63 от тях и нямаше нито единна система за именуване, нито цялостна система за представяне на химически данни.

Последният проблем е решен през втората половина на същия век от руския учен Д. И. Менделеев, разчитайки на неуспешните опити на своите предшественици. Процесът на именуване продължава и днес - има няколко елемента с номера от 119 и нагоре, условно обозначени в таблицата с латинското съкращение на серийния им номер. Произношението на символите на химичните елементи от тази категория се извършва съгласно латинските правила за четене на цифри: 119 - ununenny (букв. "сто и деветнадесети"), 120 - unbinilium ("сто и двадесети") и т.н. На.

Повечето от елементите имат свои имена, произлизащи от латински, гръцки, арабски, немски корени, в някои случаи отразяващи обективните характеристики на веществата, а в други действащи като немотивирани символи.

Етимология на някои елементи

Както бе споменато по-горе, някои имена и символи на химичните елементи се основават на обективно видими признаци.

Името на фосфора, светещ в тъмното, идва от гръцката фраза "носи светлина". Когато се превеждат на руски, се срещат доста "говорещи" имена: хлор - "зеленикав", бром - "лошо миришещ", рубидий - "тъмночервен", индий - "цвят на индиго". Тъй като химическите символи на елементите са дадени с латински букви, пряката връзка на името с веществото за рускоговорящия обикновено остава незабелязана.

Има и по-фини асоциации за именуване. И така, името на селен идва от гръцката дума, означаваща "Луна". Това се случи, защото в природата този елемент е сателит на телур, чието име на същия гръцки означава "Земя".

Ниобият се нарича по подобен начин. Според древногръцка митология, Ниоба е дъщеря на Тантал. Химическият елемент тантал е открит по-рано и е подобен по свойствата си на ниобия - така логическата връзка "баща-дъщеря" е проектирана върху "връзката" на химичните елементи.

Освен това танталът не случайно получи името си в чест на известния митологичен герой. Въпросът е, че вкарването на този елемент чиста формабеше изпълнен с големи трудности, благодарение на които учените се обърнаха към фразеологичната единица „танталовото брашно“.

Още един любопитен исторически фактсе крие във факта, че името на платината буквално се превежда като "сребро", т.е. нещо подобно, но не толкова ценно, колкото среброто. Причината е, че този метал се топи много по-трудно от среброто и затова дълго време не е бил използван и не е бил особено ценен.

Общ принцип на именуване на елементи

Когато разглеждате периодичната таблица, първото нещо, което хваща окото ви, са имената и символите на химичните елементи. Винаги е една или две латински букви, първата от които е главна. Изборът на буквите се дължи на латинското наименование на елемента. Въпреки факта, че корените на думите идват от старогръцки, от латински и от други езици, според стандарта за именуване към тях се добавят латински окончания.

Интересно е, че повечето от героите ще бъдат интуитивно разбираеми за носител на руски език: студентът лесно запомня алуминий, цинк, калций или магнезий от първия път. Ситуацията е по-сложна с онези имена, които се различават в руската и латинската версия. Студентът може да не си спомни веднага, че силицийът е силиций, а живакът е хидраргирум. Въпреки това ще трябва да запомните това - графичното представяне на всеки елемент е фокусирано върху латинското наименование на веществото, което ще се появи в химичните формули и реакции съответно като Si и Hg.

За да запомнят такива имена, е полезно учениците да изпълняват упражнения като: „Направете съответствие между символа на химичен елемент и неговото име“.

Други начини за именуване

Имената на някои елементи идват от арабскии са били "стилизирани" на латински. Например, натрият носи името си от коренно стъбло, което означава "бълбукащо вещество". Арабските корени могат да бъдат проследени и до имената на калий и цирконий.

Това също повлия Немски. От него идват имената на елементи като манган, кобалт, никел, цинк, волфрам. Логическата връзка не винаги е очевидна: например никел е съкращение на думата, означаваща "меден дявол".

В редки случаи имената са преведени на руски под формата на паус: хидрогений (буквално „раждащ вода“) се превръща във водород, а карбонеум във въглерод.

Имена и топоними

Повече от дузина елементи са кръстени на различни учени, включително Алберт Айнщайн, Дмитрий Менделеев, Енрико Ферми, Ърнест Ръдърфорд, Нилс Бор, Мария Кюри и други.

Някои имена произлизат от други собствени имена: имена на градове, държави, държави. Например: moscovium, dubnium, europium, tennessine. Не всички топоними ще изглеждат познати на носителя на руския език: малко вероятно е човек без културно образование да разпознае самоназванието на Япония в думата нихониум - Nihon (буквално: Страната на изгряващото слънце) и в hafnia - латинският вариант на Копенхаген. Откриването дори на името на родната ви страна в думата рутений не е най-доброто проста задача. Въпреки това Русия на латински се нарича Ruthenia и в нейна чест е кръстен 44-ият химичен елемент.

Имената на космическите тела също се появяват в периодичната таблица: планетите Уран, Нептун, Плутон, Церера.В допълнение към имената на героите от древногръцката митология (Тантал, Ниобий), има и скандинавски: торий, ванадий.

Периодичната таблица

В познатата ни днес периодична таблица, носеща името на Дмитрий Иванович Менделеев, елементите са представени в серии и периоди. Във всяка клетка химичен елемент е обозначен с химичен символ, до който са представени други данни: пълното му име, сериен номер, разпределение на електроните по слоевете, относителна атомна маса. Всяка клетка има свой собствен цвят, който зависи от това дали s-, p-, d- или f- елементът е маркиран.

Принципи на записване

При изписване на изотопи и изобари горе вляво на символа на елемента се поставя масово число - общият брой на протоните и неутроните в ядрото. В този случай атомният номер се поставя долу вляво, което е броят на протоните.

Зарядът на йона е написан горе вдясно, а броят на атомите е посочен от същата страна отдолу. Символите на химичните елементи винаги започват с главна буква.

Национални опции за правопис

Азиатско-тихоокеанският регион има свои собствени изписвания на символите на химичните елементи, базирани на местни методи за писане. Китайската нотационна система използва радикални знаци, последвани от знаци в тяхното фонетично значение. Символите на металите се предхождат от знака "метал" или "злато", газовете - от радикала "пара", неметалите - от йероглифа "камък".

AT европейски държавиима и ситуации, когато знаците на елементите по време на запис се различават от записаните в международните таблици. Например във Франция азотът, волфрамът и берилият имат свои имена национален езики са маркирани със съответните символи.

Накрая

Учене в училище или дори по-високо образователна институция, запомнянето на съдържанието на цялата периодична таблица изобщо не е необходимо. В паметта трябва да запазите химичните символи на елементите, които най-често се срещат във формули и уравнения, и да разглеждате малко използваните от време на време в интернет или учебник.

Въпреки това, за да се избегнат грешки и объркване, е необходимо да се знае как са структурирани данните в таблицата, в кой източник да се намерят необходимите данни и ясно да се запомни кои имена на елементи се различават в руската и латинската версия. В противен случай можете случайно да объркате Mg с манган и N с натрий.

За да получите практика в началния етап, направете упражненията. Например, посочете символите за химични елементи за произволно избрана последователност от имена от периодичната таблица. С натрупването на опит всичко ще си дойде на мястото и въпросът за запомнянето на тази основна информация ще изчезне от само себе си.

Както всяка наука, химията има своя собствена система от символи, свой собствен език. Урокът е посветен на запознаването с езика на химическата наука, изучаването на символите на химичните елементи. Ще разберете кога и от кого са измислени съвременните символи на химичните елементи.

Тема: Първоначални химически идеи

Урок: Символи на химичните елементи

Още през Средновековието, по време на алхимията, различни знаци са били използвани за обозначаване на вещества, главно метали. В крайна сметка основната цел на алхимиците беше да получат злато от различни метали. Следователно всеки от тях използва собствена нотация.

През 19 век имаше нужда да се използва символизъм, разбираем за всички учени. И един от първите подобни символи беше предложен от Джон Далтън. Но неговата нотация беше неудобна за използване.

Ориз. 1. Джон Далтън и неговата система за нотация на химичните елементи

Съвременната система от химически знаци е предложена в началото на 19 век. Шведският химик Йонс Якоб Берцелиус. Ученият предложи да се определи химически елементипървата буква от латинското им име. В онези дни всички научни статии бяха отпечатани на латиница, това беше общоприето и разбирано от всички учени.

Например химичният елемент кислород (на латински Oxygenium) получава обозначението O.

А химичният елемент водород (Hydrogenium) е H. Ако имената на няколко елемента започват с една и съща буква, тогава втората или една от следващите букви на името е посочена в символа на елемента. Например живакът (Hydrargyrum) се обозначава като Hg.

Моля, обърнете внимание, че първата буква от знака на химически елемент винаги е главна, ако има втора буква, тогава тя е малка. Необходимо е да запомните не само имената на елементите и техните символи, но и произношението, т.е. как се четат тези знаци.

Няма конкретни правила за произнасяне на знаците на химичните елементи. Те трябва да се научат наизуст. Знаците на някои химични елементи се произнасят по същия начин като съответната буква: кислород - "o", сяра - "es", фосфор - "pe", азот - "en", въглерод - "ce".

Знаците на други елементи се произнасят по същия начин, както се наричат ​​самите елементи: „натрий“, „калий“, „хлор“, „флуор“.

Произношението на някои знаци съответства на латинското им наименование: силиций - "silicium", живак - "hydrargyrum", мед - "cuprum", желязо - "ferrum".

Ориз. 2. Символи и наименования на някои химични елементи

Знакът на химичен елемент има няколко значения. Първо, това се отнася до всички атоми на даден елемент. Второ, знакът на химичен елемент може да означава един или повече атоми на даден елемент. Например, нотацията O може да означава: "химичният елемент кислород" или "един кислороден атом".

За да обозначите няколко атома на даден химичен елемент, трябва да поставите число пред неговия знак, съответстващ на броя на атомите. Например обозначението 3N означава "три азотни атома".

Числото пред знака на химичен елемент се нарича коефициент.

1. Сборник задачи и упражнения по химия: 8. клас: към учебника на П.А. Оржековски и др. "Химия, 8 клас" / P.A. Оржековски, Н.А. Титов, Ф.Ф. Хегел. - М.: АСТ: Астрел, 2006.

2. Ушакова О.В. Работна тетрадка по химия: 8. клас: към учебника на П.А. Оржековски и др., „Химия. 8 клас” / О.В. Ушакова, П.И. Беспалов, П.А. Оржековски; под. изд. проф. П.А. Оржековски - М.: АСТ: Астрел: Профиздат, 2006. (с.19-21)

3. Химия: 8. клас: учеб. за общ институции / П.А. Оржековски, Л.М. Мещерякова, Л.С. Понтак. М.: АСТ: Астрел, 2005. (§8)

4. Химия: инорган. химия: учебник. за 8 клетки. общ институции / Г.Е. Рудзитис, ФуГю Фелдман. - М .: Просвещение, АО "Московски учебници", 2009. (§6)

5. Енциклопедия за деца. Том 17. Химия / Глава. редактиран от V.A. Володин, водещ. научен изд. И. Леенсън. - М.: Аванта +, 2003.

Допълнителни уеб ресурси

1. Единична колекция от цифрови образователни ресурси ().

2. Електронна версия на списание "Химия и живот" ().

Домашна работа

с.19-21 No 1-5от Работна тетрадкапо химия: 8. клас: към учебника на П.А. Оржековски и др., „Химия. 8 клас” / О.В. Ушакова, П.И. Беспалов, П.А. Оржековски; под. изд. проф. П.А. Оржековски - М.: АСТ: Астрел: Профиздат, 2006.