Сред срамежливите животни те се открояват най-много. Резюме: Карти за индивидуална работа по културата на речта Технология на диференциация и индивидуализация на обучението Учител: Журавлева NN, учител по руски език и литература Mezhozerny. Препишете чрез вмъкване

1. Определете значението на следните думи. Правете предложения с тях.

бум - бум сряда - сряда

действие - действие причина - причина

държач за хартия - държач за хартия светлина - светлина

лешояд - лешояд - лешояд

2.1. Изберете руски синоними (думи или фрази) за думи от чужд произход.

изключителна публичност

апел инвеститор

прерогатив за секвестиране

респондентска квота

одитор на съюза

2.2. Поправете изреченията, като използвате синоними.

а) Сред срамежливите животни в това отношение най-много се открояват срамежливият елен лопатар и срамежливият заек.

б) Трамваите се движат с рев и шум; плавно една след друга на меки гуми вървят автомобили; автобуси минават, клатейки се тежко от едната към другата страна.

в) Изгърмяха оръдия, оглушиха с грохота си.

3.1. Коригирайте грешките при използването на фразеологични единици.

1) В допълнение към ваксинациите на населението, голямо значениепревенцията се играе чрез унищожаване на гризачи.

2) Комитетът трябва да играе основната цигулка по този въпрос.

3) Давам ти зъб при отрязване, няма да успееш.

4) Нашият герой успява, той трябва да е роден под щастлива луна.

5) Дълго време беше необходимо да се постави библиотеката в ред, но просто не се получава.

6) Моят Копейкин, можете да си представите, и не му духа в мустака.

7) Ранните романтични произведения на писателя направиха незаличимо впечатление на неговите съвременници.

3.2. Отговори на въпросите. Използвайте фразеологични изрази като отговор.

Както казват: 1) За изчезването на някого безследно;

2) За ситуацията, когато опасността заплашва от всички

3) За нещо скучно, чуто много пъти.

4. Поправете грешките в изреченията.

2. Базаров няма съучастници.

3. Павел видя в Саша сънародник по борба.

4. Грибоедов ни дава добър преглед на образа на Чацки.

5. Към Павел се отнасяха с уважение.

6. Трябва да се потвърди на срещата.

7. Андрей сравнява живота си със стар дъб, който расте в гората, през която той кара.

8. Гагарин е първият мошеник в космоса.

9. Дворецът е построен от крепостните ръце на граф Шереметьев.

5. Поставете акценти.

Силен, силен, силен, силен.

Тясно, тясно, тясно, тясно.

Задайте, задайте, задайте, задайте.

Нает, нает, нает, нает.

Продаден, продаден, продаден, продаден.

6. Изберете една от фигурите в скоби.

1. (Три момчета и три момичета - три момчета и три момичета) извиха кръшно хоро.

2. Училищната библиотека разполага с две хиляди (четиристотин осемдесет - четиристотин и осемдесет) три книги.

3. На този ден комисията прегледа (двадесет и двама - двадесет и двама) студенти.

4. До началото на изпитите остават месец и половина (обучение - обучение).

5. Жителите празнуват (осемстотинна годишнина - осемстотинна годишнина) от основаването на техния град.

7. Напишете рецензия върху следния откъс от статията на А. Попов

"Генезис на управлението и управлението":

« Руска федерацияе на прага на 21 век, който ще се характеризира с високо нивоинформатизация и компютъризация, иновативно предприемачество, широко приложение информационни технологииуправление. Руската икономика ще претърпи дълбока промяна от "мениджърска" към "предприемаческа" икономика. Има основание да се смята, че предприемаческата икономика ще се разпространи от чисто американски феномен към други индустриални развитите страни, а управлението ще следва пътя на разработването на нови информационни и управленски технологии, които са в основата на трансформирането на предприемаческата икономика в предприемаческо общество.“

(висше образованиев Русия. 1995. № 2).

Литература:

1. Митрофанов О.Д. Научен стил на речта: учебни проблеми. - М., 1985.

2. Сенкевич М.Г. Стилистика на научната реч и литературна редакция на научни трудове. - М., 1984.

3. Скорикова Т.П. Основи на културата на научната реч. - М., 1999.

4. Карлина Н.Н., Маркова В.Т. и др.. Езикови средства за изразяване на типични съдържателни елементи научен текст. - М., 1987.

5. Проскурякова Ч.Г., Ботенкова Р.К. Ръководство за научния стил на речта: За техническите университети. Образователна помощ. Флинт, наука. – 2004 г.

IV ВАРИАНТ

Теоретични въпроси.

1. Какво представляват функционалните стилове и на какво се дължи тяхната поява?

2. Дайте подробно описание на разговорния битов стил?

3. Каква е разликата между разговорния стил и другите функционални стилове.

Намерете правилната комбинация:

бъдете здрави - бъдете здрави.

Somewhere at the end of the day – около края на деня (до края на деня).

Свържете двойки думи. Посочете разговорни единици:

вътре - вътре.

Извадих късмет - извадих късмет.

Въведете липсващите думи:

не се срамувам да не знам, не се срамувам …

Не всички … че блести.

Поправете грешката, като премахнете диалектизма:

Едва имах време да пестя преди работа.

Семената бяха преварени.

Написано от речник.

Елиминирайте грешките, свързани с използването на плеоназми:

Имаме много работа за вършене, и то много.

Той предвиди този обрат на събитията.

Поправете изреченията, като използвате синоними:

всички работеха много, вършеха неотложна работа.

Сред срамежливите животни най-много в това отношение се открояват срамежливата дива коза и срамежливият заек.

Препишете с пропуснати букви:

сняг, огрян от розови лъчи в оп. … Таня със синьото небе изглеждаше като приказна рокля на зимната природа.

Яков седеше на една пейка и лениво прескачаше … рал струни за китара.

Открийте, коригирайте и обяснете грешки:

работническата партия ще бъде представена от 100 депутати.

Петролозите подчертаха, че съответните ведомства зле координират действията си.

Преди десет години поставянето на такава тема беше пълна новост.

Обърнете внимание на фактите за неправилна връзка на думите (ненормативен контрол). Коригирайте грешките

Работете с фактите.

Платете за пътуване.

Елиминирайте грешка при използване причастие оборот

Изучавайки процеса на денационализация, се разкрива известна закономерност.

Поставете липсващите букви:

бъди...ужасен ездач, бъди...компетентно есе, бъди...лош писател;

и т.н.. спокойно, и т.н.. лепило, и т.н.. странно; веднъж...изиграйте отваряне, без...подобна нужда.

Ездачът дръпна юздите... Взех го от мястото в колата... ъ-ъ, втурнах се към ръба на бора.

Пренапиши изреченията. Поставете правилните препинателни знаци

Както вече споменах, никога не съм бил красноречив.

Сутринта беше мъгливо, но на закуска времето се оправи.

Тополите, покрити с роса, изпълниха въздуха с деликатен аромат.

Спазвайки стриктно правилното образуване на падежните форми, произнесете и след това правилно запишете цифрите с думи:

предложено 856 (тема).

Реколтата е 2 660 000 хектара.

Препишете, отваряйки скоби:

стаята е (не) голяма, но малка.

Той чатеше своите (не)байци, вероятно от думите на други хора.

Вариант 2

В кой ред във всички думи е правилно подчертана буквата, която означава ударената гласна?

А) цвекло, по-красиво, коприва

Б) апостроф, договор, разбира се

в) Шалове, търговия на едро, Genesis

2. Метаезичната функция на езика е:

А) функцията за създаване и поддържане на контакт между събеседниците

Б) функцията за усвояване на информация от събеседника

В) функцията за съхраняване и предаване на информация

Г) функцията за интерпретиране на езикови факти

Межозерная средно училище

Верхнеуралски район

Челябинска област

Карти

за индивидуална работа

върху културата на словото

Технология на диференциация и индивидуализация на обучението

Учител: Журавлева Н.Н.,

учител по руски език

и литература

Mezhozerny

повторете:

Класификация на говорните грешки

Добрата реч е кратка и богата, точна и ярка, стилистично последователна и индивидуална, изразителна.

Лексикални грешки:

Грешки, причинени от непознаване на значението на думите

Нарушаване на законите на словосъчетанието

Смесване на подобни думи (пароними)

Грешки при използването на фразеологични единици и стабилни комбинации

Фалшива синонимия

Граматически грешки

1. Грешки в използването на род, число, падеж

При образуване на степени на сравнение на прилагателни и наречия

Грешки в словообразуването

Грешки при използването на местоимения

При избора на падежна форма на зависимата дума

Синтактични грешки

Грешки при използването на наречния оборот

Стилистични грешки

Съвпадение на стила

Канцлерство

Многословие

Логически грешки

Красноречие

Неоправдано използване на архаизми

Злоупотреба със заеми

Префикс

Използването на местоимения

Направете упражнението:

"Яснота на речта"

№ 2 Поправете изреченията и назовете естеството на грешките.

Няма нужда да гледате този, с когото се ръкувате, мрачно.

Мениджърът се опитва да свърши някаква работа, но клубът е с голи стени, няма на какво дори да седне.

Жителите на града обичат да се разхождат в голям парк, разположен на планинско плато, да слушат музика, откъдето се отваря прекрасна панорама на града.

Работниците се усмихват на момичето, което върви към тях с бяла емайлирана кофа в ръка.

Беше необходимо да се обучават студенти и ученици на елементарни техники за почистване.

Той има слабо лице, на което черните очи изглеждат особено големи, и ъглова фигура.

Наоколо сухо за огън колкото искаш.

Многото различни теории за произхода на азбуката в съвременната наука са поразителни.

Майка обича дъщеря.

В човешкото тяло няма резерви от протеини. Отлагат се мазнини, а не протеини.

Той избра най-добрия ковчег от карелска бреза.

"Точност на речта"

№ 3 Поправете изреченията и назовете естеството на грешките.

Животът е добър, според Тагор, във всичките му проявления, - за

Светлината се нуждае от сянка като задължително условие за своето съществуване. Светът е вол от всякакви антимони...

На космодрума се извисяваше чудовището на човешкия ум - ракета.

замря последни звуциВеликата отечествена война.

За по-лесно използване училищният алманах е снабден със съдържание.

На изложението са представени 25 наименования на продукти.

Имаме столова на самообслужване: яжте - излезте сами.

Приканвам деканите на факултетите да се изкажат и сега.

Лекарят прегледа пациента и тъжно поклати глава.

В продължение на няколко километра земната основа вече е уплътнена и асфалтирана.

Писателят широко използва вестникарска лексика, което придава на разказите му някаква сухота.

След като забави коня си, командирът изчака Маруся.

„Краткост на речта“

# 4 Коригирайте изреченията.

1) В кои изречения думата "собствен" е излишна и в кои е необходима. Обосновете отговора.

Руската литература е извървяла дълъг път на [своето] развитие.

Внезапно София губи съзнание.

По време на летни почивкиможеше да прави химията си цял ден.

Директорът на интерната обръща основно внимание на възпитателната работа.

Удостоверението е дадено от Иванова А. Че наистина има право да продава месо.

Всяко училище, съобразявайки се със спецификата си, определя най-много ефективна методологияизползване на машини за обучение.

В дадената гледна точка има и рационално зърно.

Понякога самият минерал записва възрастта си върху себе си.

Минувачът свали [си] шапка и се поклони.

№^ 5.Редактирайте текста.

Забелязвайки, че никой не се е приближавал до колата в продължение на един час, А. Комисаров и В. Нигматулин отвориха вратите и се качиха в нея. Но колата не запали. Младши сержант М. Агитаев намира за странно поведението на непознати [които се държат подозрително].

Както знаете, за всеки добра работаимате нужда от разумна комбинация от три с: смисъл, страст, стил. В тясна зависимост един от друг са [помежду си] тези три s.

номер 6. Поправете изреченията, като използвате синоними.

1. Една самотна къща стоеше сама в края на селото. 2. Товарните влакове минават през портирната, пътническите минават, а линейката минава веднъж на ден. 3. Тъмна дълбочина тъмна горауплашени деца, изгубили пътя си в тъмното. 4. Всички ученици изпълниха поставената задача в срок. 5. В работата трябва да се отбележи следният недостатък: темата не е напълно разкрита. 6. Чиста стая ново училищенаправи добро впечатление с чистотата си. 7. Сред срамежливите животни в това отношение най-много се открояват срамежливата дива коза и срамежливият заек. 8. Трамваите се возят с рев и шум; плавно една след друга на меки гуми вървят автомобили; автобуси минават, клатейки се тежко от едната към другата страна. 9. Изгърмяха оръжия, оглушени с грохота си. 10. Не без трудности бяха преодолени трудностите и трудностите. 11. Огънят обхванал съседна къща, която скоро била обхваната от пламъци. 12. Блестящи релси се простират някъде в далечината, телеграфни стълбове се простират по платното, жици се простират в безкрайна линия. 13. Огромните зали на огромната изложбена сграда бяха пълни с експонати. 14. Плахото момче със своята плахост се различаваше рязко от другарите си, които често се смееха на неговата плахост. 15. Всички работеха много, вършеха неотложна работа.

№^ 7 Редактирайте текста: премахнете повторението на думите.

А. С. Пушкин е роден през 1799 г. Родителите на Пушкин са били благородници. Отначало Пушкин е възпитаван у дома под ръководството на домашни учители, след което Пушкин е назначен в лицея Царско село. Пушкин започва да пише поезия като дете. След като завършва лицея, Пушкин постъпва на държавна служба. Скоро Пушкин е заточен за епиграми, а след това Пушкин е изпратен в селото под полицейски надзор. Името на Пушкин е известно на всеки грамотен човек у нас, името на Пушкин е широко известно извън нашата страна.

#^8 Коригирайте стила на стилиста.

Грешката е езикова иновация, когато затруднява разбирането на хората [помежду им].

# 9 Отговорете на писателя.

Аз лично '' (аз съм лично местоимение. Защо да добавя ,лично''? за важност?).

№^ 10. Изберете за тези пароними подходящи синоними от скоби:

дълъг - дълъг (разширен, дългосрочен); комичен - комичен (нелеп, комедиен); непоносимо - непоносимо (неприемливо, непоносимо);

опасно - предпазливо (рисковано, предпазливо); разбираем - разбираем (ясен, способен).

№ 11 Възстановете паронимични двойки, обяснете значението на всяка дума:

блато - орех -

Приключенска корона -

Ироничен - каменист - късметлия - очевидно - тежък - ефективен -

типично - печатна грешка - трагично - дело - духовно - лирично -

No 12 Вмъкнете в изречения подходящи думи-пароними СЕГА - ПРЕДСТАВЯТ.

На мен... хостел (да дам на нечие разположение). ... вие сами решавате такива въпроси (давам възможност

Трябва спешно... доклад лятна практика(настояще).

Дядо ... към поръчката (да кандидатства за награда).

Филмът беше ... на фестивала (присъства за показване).

Този апартамент ... е литературен музей (е).

Моля ... дайте ми още една ваканция (дайте).

№^ 13. Подчертайте правилното значение на думата,

СКРИТО -

1) тайна, скрита, външно незабележима.

2) крие чувствата, мислите си.

ПОДПИС

1) рисуване на картина върху нещо.

2) персонализирано фамилно име.

ГРАНДИОЗЕН

1) ефективен, ефикасен.

2) да направи силно впечатление

ОПРАВДАВАМ

1) да започнете, да създадете нещо.

2) потвърдете правилността на нещо с факти, аргументи.

1) общ, еднакъв за всички.

2) изключителен, уникален.

ДОКЛАДВАНЕ

1) истински, ясен, четлив.

ИЗБРАНО

1) избрани измежду другите; най-доброто като качество.

2) избран по време на формирането на състава на нещо.

ДРЕБНА

1) малък по размер, обем; незначителен.

2) придаване на преувеличено значение на дреболии.

ПОСЛЕДВАМ

1) преследвам някого.

2) карам някъде, покрай нещо.

ВКУС

1) институция, където почиват и се лекуват.

2) кратка реч (наздравица) с пожелание за здраве.

№14 Определете в кои функционални стилове на книжовния език може да се използва всяка дума. Попълнете редове, ако е възможно. Намерете стилистично неутрална дума във всеки ред:

1) да ядеш - да ядеш - да ядеш - да ядеш - да погълнеш - да погълнеш - да ядеш - да напукаш - да ядеш.

2) лидер - лидер - лидер ...

3) глупости - глупости - глупости - глупости ...

4) лице - физиономия - лице ...

5) човек - човек - лило - фигура - птица ...

№ ^ 15 Изберете руски синоними за чужди думи.

Анализ, библиотека, варира, вестибюл, дегенерация, дефект, внос, инициатор, консенсус, конструктивен, памучен, творчески, лексикон, мемоари, нюанс, презентация, натиск, актуален, възстановяване, симулация, спонтанен, нация, фауна, поправка, фиктивен, флора, износ.

#17 Идентифицирайте разликите в значението на думите.

1. Брифинг – пресконференция.

2. Изображение - изображение.

3. Меценат – спонсор.

№ 18 Посочете значението на заетите думи.

Алтернатива, алтруизъм, фулхаус, апел, котка, вето, генеалогия, генезис, девалвация, аматьорство, доктрина, канон, катаклизъм, кворум, конформизъм, конюнктура, инсинуация, но! обструкция, остракизъм, охлокрация, пацифизъм, регресия, репутация, фантом, филантропия, двусмислие,

Внушителен, легитимен, омразен, схоластичен, тотален, тривиален, фатално ексцентричен.

^ Заемки от последните години

Одит, автообучение, бонус, почивка, проверка. 1 сърфиране, грант, дайджест, длъжник, дъмпинг, divi; дилър, зомби, инсинуация, установяване, убиец, дизайнер, етикет, лобиране, маргинализация, мораториум, мониторинг, ноу-хау, оферта, офшор, полтъргайст, плурализъм, удължаване, компания за препечатване, ответник, рекет, канализация, секвестр, свободен стил, харизма , хоспис, емисия.

№^ 19. Лексикална норма.

Кои думи са употребени в нехарактерно за тях значение? Намерете грешката и напишете коригираните изречения.

1. За да сте грамотни и с много жаргон на думите, трябва да четете книги. 2. До последния Рубикон в живота си човек запази комсомолската прямота. 3. Тарас Булба по никакъв начин не може да се сравни с обикновен човек и е неудобно да го приравним с герои. 4. Гринев е арестуван по присъди на Швабрин. 5. Мама ми каза да облека пуловер, но аз категорично отказах. 6. През лятото момчетата от нашия клас ще работят обратно в колхоза. 7. Поза_, лицето на Жилина е замислено. 8. В тялото му се усещаше голяма сила и интелигентност. 9. Топовете избират затоплената земя с носовете си и изваждат от нея събудените червеи.

Съставете изречения с думите жаргон, напречно, обратно.

Какво фразеологично съчетание с думата рубикон знаете? В какъв смисъл го използваме?

№^ 20 Лексикална норма.

Намерете думи, които неточно предават съответните понятия или нарушават лексикалната съвместимост, приета в езика. Заменете ги със синоними. Запишете редактираните изречения.

I. 1. Есен! Веднага щом кажат "тази дума, в съзнанието ми се появява жълт кленов лист. 2. На прозореца момчетата поставиха Вера, която трябваше да говори за подхода на германците. 3. Юра отиде до масата, взе съблече ризата си и каза на Митя да завърже знамето на гърдите му.4 В разказа на Гогол „Тарас Булба“ една от главите описва партньорството.

II. 1. Партизаните направиха значителни загуби на нацистите. 2. Жилин се радваше, че отново може да избяга. 3. Човекът направи подвиг, но остана същият прост и скромен. 4. На ствола на бреза някой отново е направил инициалите си с нож.

О, да морфологичен анализподчертани думи.

№^ 21 Лексикална норма.

Потърсете думи, които са използвани неправилно. Какви допълнителни нюанси на значението, въведени в думата чрез суфикси или префикси, не са взети предвид в тези примери? Заменете подобни думи със същия корен, но с различни наставки или представки. Запишете редактираните изречения.

1. Маша се изчерви, когато Василиса Егоровна каза на Гринев за техните бедни. 2. Птиците са много полезни за растителността. 3. Звярът погледна гневно ловеца. 4. Белезникави вежди изненадващо повдигнати. 5. Ризата му е парцалива. 6. Коля седна на близката пейка. 7. Лицето на Дина е притеснено. 8. Наближава знаменитата дата – 1 май.

Съставете фрази с думите от упражнението, които сте заменили.

№22 Лексикална норма.

Изпишете от изреченията комбинации от думи, в които е нарушена нормата на лексикална съвместимост. Напишете правилната опция до него.

проба:

Не правилно. Правилно.

Задачата е изпълнена. Проблема решен. Целта е постигната

1. Уморен бързолет напразно се опитваше да настигне ятото. 2. Птицата наклони глава. 3. Силата й бързо изтече.

4. По пътя към Белогорската крепост Гринев попадна в нещастие.

5. Пионерите изпълниха клетвата си.

6. В този момент животът на Жилин беше решен.

Направете фонетичен анализ на подчертаните думи.

№23 Лексикална норма.

Отворете скобите и възстановете стабилни комбинации.

1. Приемане, предприемане, прилагане (маркери, salu, мерки).

2. Внасям, издържам, понасям (решение, предложение, идея).

Определете стилистичното оцветяване на тези изрази и съставете изречения с тях.

№ 24. лексикална норма.

Запишете текста. Изберете от двете думи в скоби тази, която е необходима в този контекст.

1. Институтът по стомана и сплави завършва повече от двадесет инженери (професии, специалности). 2. Сега, когато светът е неспокоен, нашите хора (полагат, полагат) всички усилия да разсеят международното напрежение. 3. Прекарвам почти цялото си свободно време през лятото (риболов, риболов). 4. Голяма творческа работа съветски хорапр.. разкъса., „Герм.. (фашизъм, фашисти), вяр.. нападна сломено., върху страната ни.

Разглобете 4-тия пример по членове на изречението.

Изберете синоними за думите творчески (труд), коварен (нападение).

No ^ 25. Лексикална норма.

Прочетете откъс от книгата „Живото и мъртвото слово“ на преводачката и редакторка Нора Гал. За каква грешка предупреждава авторът?

В един ръкопис беше: "Прахът е наводнил пространството." Можете да кажете: „Тълпата наводни улиците“. Образността на тази дума вече е малко избледняла, възприемате я наравно с „наводнен“ или просто като „напълнен“ и не спори с тълпата; тълпата може да изглежда като поток, река, тук няма раздор. Но тогава потопът се озова в близост до прах или пясък, с нещо сухо и рохкаво - и отново напомня за своя произход, за вода! ..

Това е коварно нещо - злополучен сблъсък на думи, които се изключват една друга.

Неяснотата, противоречието възникват от злощастно съседство, когато е напълно добра дума, образната реч не отива там, където трябва.

Изпишете от текста и анализирайте изречението, в което подлогът и сказуемото са изразени по един и същи начин.

№ 26. лексикална норма.

Намерете несъвместими думи и изрази в текста. Поправете и запишете изреченията.

1. Младият мъж скри главата си в ръцете си, опитвайки се да се събере. 2. Старият лесовъд мърморливо извика след момчетата: „Просто не правете пожари!“ 3. В градината цареше пълно запустение. 4. От невероятен, убийствен рев ушите му заглъхнаха. 5. Птиците летяха с копия, забили дългите си извити човки пред себе си. 6. Поради лоша физическа подготовка футболистите на нашето училище дори не стигнаха до полуфиналите.

Изпишете фразеологичен израз и изберете синоним за него, също и фразеологична единица.

^ Изпълнете упражненията:

Посочете стойностите на тези стабилни изрази. Съставете изречения с тези изрази.

1. Без година на седмица; без задни крака; Бяла врана; шит с бели конци; ценя като зеницата на окото; счупен час; бийте кофите; бийте с ключ; хванете бика за рогата; съберете се; вземам на ум; хвърляне на камъчета в нечия градина; хвърлям думи на вятъра; да бъдеш в приятелски отношения с някого; да се караш с някого

2. Да ловите риба (риба) в размирна вода; до деветките; хвърлете всичко на една купчина; варят се в собствения си сок; влизам в главата ти; връщане с лихва; провесете носа си; вземете с голи ръце; витая в облаците; да забие в боята; водят за носа; не разливайте вода; Вълк в овча кожа; вълците са сити и овцете са здрави; приличам на вълк; броене на гарвани; там е заровено кучето; всички в един глас; с кука или мошеник; контра и напречно; поставете спица в колелото; разстройвам; доведе до чиста вода; не струва пукната пара; излизане настрани; излезте сухи от водата; изхвърлям трикове; изхвърлете номера (парче); изчерпвам душата; да изнася мръсно бельо от колибата; издърпайте всички кабели.

3. Гадаене на утайка от кафе; акцент на сезона (вечери, програми); гледам (гледам) и двете; погледнете във всички очи; поглед (поглед) истината в очите; гледам (гледам) през пръсти; огънете линията си; говори с прости думи; „да ограждаш глупости (игра, глупости, глупости); медна (счупена) стотинка не струва; устната не е глупава.

4. Дайте свобода на ръцете си; дайте главата (ръката) за подстригване; направи големи очи да направим планини от къртичини; калъф в шапката; кокошките не кълват пари; държа в юзда; дръж камък в пазвата си; Бъди внимателен; Дръж си устата затворена; по-евтино от задушена ряпа; слизам евтино; следобед с огън да не се намери (да не се намери); доведе до бяла топлина; измъквам се от земята (от дъното на морето); широко отворена душа; душата отиде в петите; душата не принадлежи на никого (на нищо); нямат душа в никого; димна кобилица; пропускаща памет.

^ 5. Едва (едва, насила) се носят краката; едва (едва, някак си) свързвам двата края; едва (едва) нося краката.

6. Чакай край морето времето; живейте душа в душа; живейте с ума си; за душата има (има); за далечни страни; бягам в светлината, губя се в три бора; варете каша; докоснете вътрешното ядро; затварям очи за нещо; прехапя (прехапя) езика; да се хака по носа (по челото); задържане на дъха; докосване до живите; няма достатъчно звезди от небето; земята не се събра като клин; познава всички ходове и изходи; знай си мястото; знам (разбирам) смисъл на нещо; обещавам планини от злато (обещавам); говорят зъби.

7. И не духайте в мустака си; игра на шпили; свири на първа цигулка; отидете накъдето духа вятърът; отивам (бягам, скитам се) накъдето очите гледат; върнете се надолу (назад надолу, обратно надолу по двора); да се изкачи от кожата, от торба в рогозка; от тигана в огъня; от пети до десети [да говоря, разказвам]; имам злоба към (срещу) някого; търсете вятъра в полето.

8. Как да закрепите чаршаф за баня (прикрепете); като овен се взира в нова порта (поглед); като катерица в колело да се върти (върти); като трън в (в) окото; как да потъвам във водата; като планина от раменете; като гъби след дъжд; като гръм от ясно небе; като манна небесна [чакай, жаждай]; като на игли [бъди, седи]; какво ще кажете за стена (в стена) грах; като (точно) приклад по главата; как да се даде напитка; като по часовник [отивам, търкалям се, теча]; как е отстранен на ръка; като вода от гърба на патица; как (точно) е пропаднал под земята; като сняг на главата [падне, падне]; живейте като господар; не можете да примамите с ролка; избивам клин с клин (избивам); кожа и кости; комарът на носа (носа) няма да подкопае; [и] завършва във водата; хранят се с обещания; котката извика; чуйте с крайчеца на ухото си; варварствам; крещя (викам, крещя) с добро нецензурно слово; купете прасе в джоба; пилетата се смеят.

9. Лесно се вижда; катерене на яростта; наливам вода на нечия мелница; Започнаха проблеми надолу и навън; не удряйте лицето си в мръсотията; не струва и счупена стотинка; озадачавам нещо; разпада се на отворена врата; lyasy (балясини) за заточване.

10. Майстор на всички сделки; махай с ръка на някого (на нещо); мечи ъгъл; лоша услуга; между (между) два огъня; между чука и наковалнята [да бъдеш, да бъдеш]; руша се като малък демон (въртя се) пред някого; мярка на своя аршин; моя (ваша и т.н.) бизнес страна; да дразня очите на някого; говори глупости; морето е до колене на някого; настръхвам тичат (пълзят) по гърба.

11. На случаен принцип; в ръцете на някого; припряно; в най-лошия случай; напълнете ръката си; вземете вода в устата си; наточете ските; наострям уши (ухо); за налагане в зъбите; нацупени устни; навивам [се] на мустак; сапунисвам главата на някого; настъпете любимата си царевица; нашият полк пристигна; намери ятаган на камък; не във храна за коне; не издържа [никаква] критика; не изнасяйте боклук (y) от хижата; имате готов отговор на всеки въпрос; не лико; не показвайте очите (носа); неуморно [да работя, работя]; не плаха дузина; не сваляйте главата си; не затваряйте очите си; безсолно сърбане; няма какво да се крие; нито на село в града; при никакви обстоятелства; счупи крак; не чувайте краката под себе си (не миришете); краката не държат.

12. Кръг около (кръг) пръста; тапициране на прагове; изливам кал (помия); играта не струва свещта; ограда на градината; птици от пера; възстановява се с лихва; остави с носа; оставам (оставям някого, сядам) на боб; оставам (оставям някого) с нос; отклонявам очи на някого; отнеме душата; отговарям с главата си за някого (за нещо); отварям си очите за какво; рафтове.

13. Не удряй пръст в пръст; нож с две остриета; първата палачинка е на бучки; първи дошъл; преливам от празно в празно; измивам костите на някого; печете като палачинки; танцувам на нечия мелодия; на рамото на някого; завъртащи валове; провесете носа си; под гореща ръка [да падна, да се обърна]; налива масло в огъня; слагам крак на някого; запомни името си; разбирам нещо; да попадна (да се хванат) в каша; удари небето с пръст; напречно на гърлото да стане (стани, изправи се); удар с треска; след дъжд в четвъртък; последната спица в колесницата; елате на анализ на капачката; замълчи; бръмча (жужат, тръбят, пукат) ушите на някого; минава през огън и вода [и медни тръби]; хвърлям прах в очите.

14. Запретнете ръкави; разбивам (начупвам) на торта; размяна за дреболии (за дреболии); да оправя бъркотията; роден под щастлива звезда; ръцете са къси; ръцете не достигат; ръцете са спуснати (отнети); под ръка; стигма в оръдие (на пух).

15. От болна глава на здрава [изхвърляне, смяна]; с грях наполовина; ярост с мазнини; с лека ръка; придържайте се към гърлото с нож; да излезе извън контрол; да откъсна нещо с ръце; с три кутии [кажи, обещай]; с твоята гърбица [да копаеш, печелиш]; хитър; седя в галош (в локва); седи като рак на скалите; седнете на боб; през розови очилагледам; неохотно; седнете; стремглаво [бягам, бързам]; погледнете с големи очи; погледни през пръсти

^ Изпълнете упражненията:

№ 1 Посочете кои от дадените изрази са свободни, кои са фразеологично свързани.

Бял танц, бяла хартия, бели якички, бяла кост, бели стени, бял стих, бяло вино, бяла врана, бял сняг, Бяло злато.

Bonanza, златен дъжд, златна чанта, златни обеци, златна младост, златна есен, златен фонд, златна среда, златни ръце, златна сватба, златен пръстен.

№^ 2 Определете значението на фразеологичните единици. Какви думи в горните фразеологични единици не се използват в съвременния руски език в свободна форма?

Търсете и ще намерите; без угризения на съвестта; витая в облаците; от Аза до Ижица; Без съмнение; нямат номер; заклет враг; нямаше нито стотинка, но изведнъж алтън; (грижа) като зеницата на окото; (научете) колко е лира; всеки

Фибрите на душата; над и над; размахвам се; нарицателно; потъвам в забрава; питам стрекача; победи кофите. ^Аз

№3 Заменете маркираните думи с идиоми.

Работихме на полето без почивка.

Той е безразличен към това важен бизнес. На вилата той не направи нищо.

Тя се опита да се оправдае и изрече лъжи, без да се стеснява.

Той знае това парче много добре.

По природа те са много подобни един на друг.

Фитнесът е близо до дома ми.

№^ 4. Свържете чуждите фразеологични единици със съответните руски фразеологични единици.

А) Френски фразеологични единици:

живейте като петел за угояване - „живейте добре, безгрижно“;

в дните, когато кралица Берта предеше - "много отдавна";

работа за пруския крал - "работа за нищо";

направете два удара с един камък - „успешно направете две неща едновременно“;

да вземем балончета за фенери – „да бъдем жестоко измамени“;

да има сено в ботуши - "да бъде много проспериращ";

глава до глава - "сам, ​​без свидетели";

дръпнете четири щифта - „умен, красиво облечен във всичко ново“;

Б) китайски фразеологични единици:

и пилето отлетя, и яйцата се счупиха - "да бъдеш измамен в изчисленията";

завържете и поставете на висок рафт - „отложете за дълго време“;

без да се качите в леговището на тигъра, няма да хванете тигърчето - „ако не рискувате, няма да спечелите“;

който завърза камбаните на шията на тигъра, да ги развърже - „да разплете неприятния бизнес“;

а враната и свраката мълчаха -. "много тих";

седнете на дъното на кладенеца и погледнете небето - „да прецените нещо едностранчиво“;

натрошете вода в бамбуково сито - „направете нещо безполезно“;

кран сред пилетата е "човек, който се откроява рязко в обкръжението си".

№ ^ 5. Запомнете фразеологичните единици, които включват думата:

А) ОКО. Например: очи в очи, очи в очи, зад очите, където очите гледат ...

Б) ГЛАВА. Например; глава на раменете му, светла глава, собствената му глава.,

номер 6. Запомнете пословици, поговорки, крилати изрази, тематично близки до понятията:

А) ^ ДУМА, ЕЗИК, РЕЧ. Например: В началото беше Словото... (Йоан I, 1). Глаголът е да изгаря сърцата на хората (А. С. Пушкин).

Не се срамувайте да мълчите, ако няма какво да кажете (Притчи на руския народ. Сборник на В. И. Дал).

б) ЛЮБОВ. Например:

Всички възрасти са покорни на любовта (А. С. Пушкин).

Любовта не е огън, но се запалва - не можете да го изгасите (Притчи на руския народ. Колекция от В. И. Дал).

Да обичаш не означава да се гледаш един друг, а заедно в една посока (Антоан дьо Сент-Екзюпери).

№ ^ 7. Обяснете значението на библейски и евангелски популярни изрази.

Всяко същество по двойки.

Забраненият плод.

Юда е предател.

Целувка на Юда.

Не си правете идол.

Не само с хляб.

Носете кръста си.

Няма пророк в собствената си страна.

Око за око зъб за зъб.

Седем смъртни гряха.

Съдът на Соломон.

Трънен венец.

Съмняващ се Томас.

№^ 8. Кой притежава следните крилати фрази?

Не искам да уча, искам да се оженя.

Блажен, който вярва, топло му е в света!

Услужливият глупак е по-опасен от врага.

Един навик ни е даден отгоре: Той е заместител на щастието.

Всичко това би било смешно, ако не беше толкова тъжно.

Лекотата в мислите е необичайна.

Посейте разумно, добро, вечно.

Вижте корена!

До дядото село.

Създавайте, измисляйте, опитвайте!

Правилото за повторение:

Използването на форми на съществителни имена

1. Несклоними съществителни от чужд произход, обозначаващи неодушевени предмети, принадлежат към среден род: лятно палто, широка магистрала. Изключение: горещо кафе (мъжки род).

2. В съвременния книжовен език думата обувка е от женски род. Формата на обувките (мъжки) е присъща за професионална употреба.

3. В съвременния книжовен език думата зала е от мъжки род и има значението „стая за многолюдни събрания или за специални цели*. Думата зала (женски род) е остаряла и има значение „просторна предна стая в частна къща за приемане на гости."

4. В съвременния език думата отчет е от мъжки род. Старата форма на женския род е запазена само в името на Петровската таблица на ранговете.

5. Думата само е от мъжки род. Мъжкият род включва и думите: банкнота, обувка, филцови ботуши, дезман, далия, придатък, желатин * завеса, свещник, картоф, коментар, коректив, мирта, презрамка, висулка, релса, пиано, санаториум, филм, завой, еполет.

6. В съвременния книжовен език думата сладко е от среден род. Думите също принадлежат към среден род: кофа, контраалто, монисто, баст, плашило, пипало.

7. Думата поляна е от женски род. От женски род са и думите: бакенбарда, колет, воал, катаракта („очна болест”), коляно, коноп, маншет, царевица, запазено място, цена, чинар. (Мъжката форма на тези думи се смята за остаряла, диалектна, професионална и др.).

8. Някои неодушевени съществителни от мъжки род от II склонение се употребяват в предлог единствено число с окончание -е (обикновено без ударение) или -у (само под ударение). Окончанието -у/-ю има съществително, ако е употребено в обстоятелствено значение (показва място, време, начин на действие, състояние) с предлога в или на: в градината, на брега, приживе, в движение, в разцвет. Същото, когато се говори за вещество или маса (натруфен мед, покрит със сняг), когато се обозначава среща на хора (в полка, в редиците). В обективното значение (допълнение) се използват формите -e: в "Вишнева градина" на А. П. Чехов; в "Гората" от А. Н. Островски.

9. Чуждите фамилни имена на -ов и -ив имат окончание -ом в инструменталния случай: Биржев, Дарвин. Сравни: Иванов, Савин.

10. В книжовния език се използват следните форми на родителен падеж множествено число(някои без окончания, други с окончания): 1) думи от мъжки род: (чифт) ботуши, ботуши, еполети, ботуши, чорапи (но: чорапи, портокали, патладжани, хектари, мандарини; домати, релси, домати, филми, коментари , корекции); (сред) арменци, грузинци, осетинци, башкири, буряти, румънци, татари, туркмени, турци, цигани (но: калмици, киргизи, монголи, таджики, тунгуси, узбеки, якути); (няколко) ампера, вата, волта, зърна (но: грамове, килограми); (отряд) войник, партизан, гренадир, хусар, драгун, кирасир, улан (но: миньори, сапьори); 2) думи от женски род: (няколко) баржи, басни, вафли, обувки, домейн, покер, шахта, сватби, имоти, чаршафи, ябълкови дървета, акции, кегли, шепи, сакли, свещи (но: играта не струва свещта ), чапла ;

3) думи от среден род: (не) горни течения, долни течения, устия, рокли, заливи, брегове; колене, отвари, ябълки; валове, лица, точки; блата, копита, дантели, трупи; чинии, огледала, одеяла, кърпи;

4) думи, които нямат форма за единствено число: (нямаше) атаки, тъмнина, здрач, студове, парцали, помия; делници, гребла, ясла.

13. При отклоняване на комбинации като ^ Първи май се променя само първата част: подготви се за Първи май.

15. Думата околна среда в смисъл на „съвкупност от природни или социални условия, в които се осъществява развитието и дейността на човешкото общество“, както повечето абстрактни съществителни, няма форми за множествено число. 2) думи от женски род: (няколко) баржи, басни, вафли, обувки, домейн, покер, шахта, сватби, имоти, чаршафи, ябълкови дървета, акции, кегли, шепи, сакли, свещи (но: играта не струва свещта ), чапла ;

3) думи от среден род: (не) горни течения, долни течения, устия, рокли, заливи, брегове; колене, отвари, ябълки; валове, лица, точки; блата, копита, дантели, трупи; чинии, огледала, одеяла, кърпи; 4) думи, които нямат форма за единствено число: (нямаше) атаки, тъмнина, здрач, студове, парцали, помия; делници, гребла, ясла.

11. Имената на древни божества (мъжки) се склоняват като одушевени съществителни: надежда за Юпитер, и като имена на планети - като неодушевени съществителни: погледнете Юпитер през телескоп.

12. При избора на падежни форми от типа в работилницата - в работилницата, на почивка - на почивка трябва да се изхожда от факта, че основно формите на -е са присъщи на книжовния език, а формите на -у са в разговорната реч.

13. При отклоняване на такива комбинации като Първи май се променя само първата част: подгответе се за Първи май.

14. Формата на винителния падеж на неодушевени съществителни с наставки -тел, -чик, -щик (обозначаващи устройства, механизми, инструменти) съвпада с формата именителен падеж: завъртете ключа, поправете сензора, изградете бомбардировача.

15. Думата околна среда в смисъл на „съвкупност от природни или социални условия, в които се осъществява развитието и дейността на човешкото общество“, както повечето абстрактни съществителни, няма форми за множествено число. 16. Думата реч има формите и на двете числа само в значението на "публично говорене".

17. Думата среда в повечето си значения не се използва в множествено число. Отглаголните съществителни на -ение, -ание, обозначаващи действие или абстрактно понятие, се използват в множествено число само когато конкретизират значението: знания и умения на учениците.

18. В книжовния език, в зависимост от стила на речта, някои съществителни от мъжки род от II склонение в именителна форма за множествено число имат окончания:

ударен -а/-я: фен, директор, лекар, инспектор, лодка, детелина, фураж, коробакузов, сейн, ваканция, паспорт, хлебар и хлебар готвач, професор

Ключар и ключари, купи сено, пазач, томове и tdmy. Фелдшер, стопанска постройка, плевня, шомпол, стек, печат, котва, ястреб

без ударение -s/-i:

Счетоводители, избори, договори, инженери, клапани, коняри, лекари, лектори, пристанища, почерци, изречения, мини, редактори, торти, трактори, фронтове, работилници, шофьори

^ Те се различават по значението на формата: глиган ("комини") - свине ("глигани"); корпус ("сгради; военни формирования") - корпус ("торс"); изображения ("икони") - изображения (художествени и литературни); поводи ("юзди") - поводи ("подбуди"); колани ("част от облекло") - pbls (географски); пропуски ("документи") - пропуски ("пропуски"); ток ("място на вършитба") - токове (електрически); тонове ("цветни преливания") - тонове (звук); спирачки ("устройство") - спирачки ("препятствия"); преподаватели („учители“) – учители („идейни водачи“); хляб (на лоза) - хляб (печен); цветове ("бои") - цвят1 ("растения"); кожи ("щавени кожи") - кожи (ковашки); самур ("кожи") - самури ("животни"); акаунти ("документи") *- акаунти ("устройство; взаимни отношения"); синове (родини) - синове (от родители) и др.

Думата опит в значението на „набор от

„Омоними, синоними“ - Сега знаете всичко за синонимните слави и омонимните думи. Ученици от пети клас в урок по логика. В битка режат и взривяват, а след битката се забавляват. Ученикът научи, че думата "плитка" има 3 значения. Думи-синоними. бродерия. Ученикът много хареса омонимите. Опашки. Иди да стреляш с мен да се научиш и ме търси на билото.

„Антоними синоними омоними“- Чело. Сега началото ще кажа - добре, отговорете ... Ще кажа думата ВИСОКО, а вие ще отговорите ... 1. Защо всеки човек трябва да знае езика? От повдигане. око. Ще кажа думата FAR, а вие ще отговорите ... Целта на урока: Lanitas. Напишете думи, които имат много значения. В открито огнище. От кой кран не може да се пие вода?

"Думи-синоними, антоними, омоними"- Изразяване. Sincwine. Царството на синонимите. път. Царство на омонимите. Стилистична фигура на контраста. Решете загадката. Карети, фургони, файтони. Дълги пътувания. Възстановете поговорката. Една ябълка висеше в градината пред очите на минувачите. шеговити въпроси. Синонимна линия. Решете гатанки. Синоними упражнения.

„Урок по синоними“ – Wander. Въртящият се вал е градският вал. - Какво е синонимна редица? Магьосник. - Синоними ли ще бъдат следните думи: прекрасно, красота? Огромен. Какви думи се наричат ​​синоними? Нека майка ми говори вместо мен! Навъртам се. Физкулминутка. Смейте се. Голям. Изгледът към морето е спорт. Проверете себе си:

"Синоними на руски" - Късна есен. Виелица, снежна виелица, виелица. Какво означават синоними. Намерете синоними. Синоними. Гората стои като весела, цветна стена. Множество думи. Стилистични синоними. макове. виелица. Групови синоними. думи от една и съща част на речта. Синонимна линия. Синоними и реч. Възстановяване на текст. контекстуални синоними.

„Думи-синоними и антоними“ - Заменете подчертаната дума с антоним. Ортограми в думи. Синоними. Изберете синоним на прилагателното. Антоними. Лошо време. Изберете синоними към съществителните. Думи, близки по значение до подчертаните. Изпишете думите. Прилагателните са синоними.

В темата има общо 12 презентации