Προετοιμασία για το σχολείο από πού να ξεκινήσω μαμά. Προετοιμασία στο σπίτι των παιδιών για το σχολείο: αναπτυξιακές εργασίες, παιχνίδια, ασκήσεις, τεστ. Ψυχολογική και συναισθηματική προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο: τεστ. Συμπεριφορά στην κοινωνία

Η προετοιμασία του παιδιού σας για το σχολείο είναι το θεμέλιο για την επιτυχή μάθηση. Είναι σημαντικό όχι μόνο να δώσουμε βασικές δεξιότητες γραφής, μέτρησης, ανάγνωσης, αλλά και να εξασφαλίσουμε επαρκή ανάπτυξη του λόγου, να διδάξουμε να επικοινωνούμε με συνομηλίκους και ενήλικες. Όσο ευρύτεροι είναι οι ορίζοντες ενός μαθητή της πρώτης τάξης, τόσο πιο εύκολο είναι να δηλώσει κανείς τον εαυτό του σε μια νέα ομάδα, να αποκτήσει εξουσία.

Η σύγχρονη πραγματικότητα είναι τέτοια που ένα κακώς προετοιμασμένο παιδί θα είναι πάντα μαύρο πρόβατο σε σύγκριση με πιο επιτυχημένους συμμαθητές. Είναι πιο εύκολο για τα παιδιά που φοιτούν σε νηπιαγωγείο ή σε αναπτυξιακό κέντρο για παιδιά προσχολικής ηλικίας να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες και να αντέξουν τον φόρτο μελέτης. Οι γονείς πρέπει επίσης να γνωρίζουν πώς να προετοιμάζουν σωστά το παιδί τους για το σχολείο στα 6 του χρόνια, προκειμένου να εμπεδώσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στο σπίτι.

Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένας μελλοντικός μαθητής της πρώτης δημοτικού;

Ελέγξτε εάν το αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού σας πληροί τις απαιτήσεις της προσχολικής ηλικίας. Εξετάστε τη λίστα απαιτήσεων, σκεφτείτε εάν η κόρη ή ο γιος σας είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις προτεινόμενες εργασίες. Δώστε έναν αρνητικό βαθμό για κάθε αρνητική απάντηση. Όσο περισσότερα «πλην», τόσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των θεμάτων που πρέπει να συζητηθούν με το παιδί προσχολικής ηλικίας.

Το παιδί πρέπει να είναι έτοιμο για ορισμένες ενέργειες:

• καλέστε όλα τα μέλη της οικογένειας με το όνομά τους, συστηθείτε, μιλήστε εν συντομία για τον εαυτό σας και τα χόμπι σας.
• να γνωρίζει καλά φωνήεντα, σύμφωνα, να διαβάζει απλά κείμενα, να γράφει με κεφαλαία γράμματα.
• Γνωρίστε τις διαφορές μεταξύ των εποχών, εξηγήστε τι είναι τώρα - καλοκαίρι ή χειμώνα, γνωρίζετε τις ημέρες της εβδομάδας, τους μήνες.
• περιηγηθείτε στην ημέρα, διακρίνετε το πρωί, το μεσημεριανό και το βράδυ.
• γνωρίζει τους κανόνες της αφαίρεσης και της πρόσθεσης.
• ονομάστε το κύριο γεωμετρικά σχήματα: τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος, σχεδιάστε τα.
• απομνημονεύστε ένα σύντομο κείμενο, επαναλάβετε το.
• σε μια σειρά από προτεινόμενα στοιχεία, βρείτε ένα επιπλέον, εξηγήστε γιατί το απέκλεισε.

Υπάρχουν και άλλες απαιτήσεις. Ο υποψήφιος μαθητής της πρώτης δημοτικού πρέπει:

• κατακτήστε βασικές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης: χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων, ντυθείτε, γδύστε, δεμένα παπούτσια, διατηρήστε τον χώρο εργασίας καθαρό.
• γνωρίζουν τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρουςσυμπεριφέρεστε στους άλλους με σεβασμό.
• διάκριση, ονομάστε σωστά τα βασικά χρώματα, κατά προτίμηση αποχρώσεις.
• περιγράψτε αυτό που φαίνεται στην εικόνα.
• να μπορείς να μετράς μέχρι το 20 και μετά πίσω.
• να γνωρίζουν τα ονόματα των τμημάτων του ανθρώπινου σώματος, να μπορούν να σχεδιάζουν ανθρώπους με όλες τις κύριες "λεπτομέρειες".
• απαντήστε σωστά στις ερωτήσεις: "Πού;", "Γιατί;", "Πότε;";
• διάκριση μεταξύ άψυχων / έμψυχων αντικειμένων.
• επικοινωνήστε με τους συνομηλίκους σας, υπερασπιστείτε τη γνώμη σας, αλλά μην χτυπάτε αυτούς που διαφωνούν.
• καταλάβετε ότι δεν μπορείτε να προσβάλλετε συμμαθητές και ενήλικες.
• καθίστε ήσυχα στην τάξη για τουλάχιστον 15-20 λεπτά. Συμπεριφερθείτε αξιοπρεπώς, μην είστε ιδιότροποι, μην εκφοβίζετε άλλους μαθητές.

Σπουδαίος!Τους καλοκαιρινούς μήνες είναι δύσκολο να το προλάβεις. Δεν μπορείτε να χάσετε χρόνο για την αποκατάσταση των παιδιών για πολλές ώρες μαθημάτων. Έτσι χειροτερεύεις την υγεία σου. νευρικό σύστημα, δίνουν πολύ υψηλό φορτίο σε ένα αναπτυσσόμενο σώμα, αποθαρρύνουν τη μελέτη. Πώς να αποφύγετε την υπερφόρτωση; Η λύση είναι απλή: ξεκινήστε την προετοιμασία για το σχολείο από 3,5–4 ετών. Σιγά σιγά, με αποδεκτούς ρυθμούς, χωρίς πίεση στον ψυχισμό, θα μάθετε στο μωρό όλα όσα χρειάζεστε.

Θυμηθείτε 5 σημαντικούς κανόνες:

• εκπαιδευτικοί και ψυχολόγοι συνιστούν τη διεξαγωγή μαθημάτων σε φόρμα παιχνιδιού. Είναι αδύνατο να αναγκάσετε, ειδικά, να ουρλιάξετε, να χτυπήσετε το μωρό επειδή αρνήθηκε να μελετήσει αυτό ή εκείνο το υλικό. Το καθήκον των γονέων είναι να ενδιαφέρονται, να εξηγούν ότι ένα μορφωμένο άτομο θα κερδίζει πάντα σεβασμό μεταξύ φίλων, συνομηλίκων και θα έχει επιτυχία στη ζωή.
• η διάρκεια του μίνι μαθήματος δεν είναι μεγαλύτερη από 15 λεπτά. Μεταξύ των μαθημάτων, απαιτείται διάλειμμα 15-20 λεπτών, ώστε τα παιδιά να μπορούν να ζεσταθούν και να τρέξουν.
• εναλλακτικά μαθηματικά με ανάγνωση, σχέδιο με φυσική αγωγή κ.λπ. Το παρατεταμένο ψυχικό στρες επηρεάζει αρνητικά το αναπτυσσόμενο σώμα.
• αυξήστε σταδιακά την πολυπλοκότητα του υλικού, μην βιαστείτε με νέες εργασίες έως ότου το μωρό κατακτήσει πλήρως το υλικό που καλύπτεται.
• χρησιμοποιήστε οδηγούς μελέτης με φωτεινές, μεγάλες εικόνες. Επιλέξτε ενδιαφέροντα κείμενα που περιγράφουν ζώα, πουλιά, φυσικά φαινόμενα. Καλλιεργήστε την καλοσύνη, εξηγήστε πόσο σημαντικό είναι να βοηθάτε τους άλλους. Προσφορά για μελέτη καλά παραμύθιακαι ιστορίες.

Μαθήματα μαθηματικών

Μαθήματα προετοιμασίας για το σχολείο στα μαθηματικά:

• Ξεκινήστε να μετράτε με γνωστά αντικείμενα: μικρά παιχνίδια, γλυκά, λαχανικά και φρούτα. Αργότερα, μεταβείτε σε ραβδιά μέτρησης, ειδικές κάρτες. Χρησιμοποιήστε μόνο ακέραιους αριθμούς στην αρχή.
• μια εξαιρετική επιλογή είναι να μελετήσετε τους αριθμούς σε ζευγάρια, για παράδειγμα 1 και 2, 5 και 6. Αυτό διευκολύνει το παιδί να καταλάβει ότι 5 μήλα + 1 = 6 μήλα. ολόκληρο μάθημαμελετήστε ένα ζευγάρι, στην αρχή του επόμενου επαναλάβετε το υλικό που καλύπτεται για 5-10 λεπτά και μετά προχωρήστε σε ένα νέο ζευγάρι.
• έμπειροι δάσκαλοι συνιστούν τη μελέτη της γεωμετρίας με παιχνιδιάρικο τρόπο. Δείξτε έναν κύκλο, ένα τρίγωνο και ένα τετράγωνο χρησιμοποιώντας το cookie ως παράδειγμα. Είναι εύκολο να βρείτε ζαχαροπλαστεία οποιουδήποτε σχήματος στο κατάστημα.
• θυμήθηκε ο μικρός μαθητής τα ονόματα και τα σχήματα των κύριων μορφών; Μάθετε να τα σχεδιάζετε με χάρακα (τρίγωνο) και μολύβι.
• το μέγιστο όφελος θα προέλθει από την εναλλαγή μέτρησης, την επίλυση παραδειγμάτων και τη μελέτη της γεωμετρίας.

Μαθήματα γραφής

• Εκπαιδεύστε το χέρι σας: τα μωρά δεν είναι προσαρμοσμένα για μακρά γραφή.
• Μεγάλη βοήθεια παρέχουν τα μαθήματα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Χρήσιμες ασκήσειςμε αυτοσχέδια αντικείμενα (ζυμαρικά, φασόλια, μαλακή ζύμη, κορδόνια, ξεκινήστε από 2-3 ετών).
• μάθετε να χρησιμοποιείτε άνετο ψαλίδι με μη αιχμηρές, στρογγυλεμένες άκρες. Η αποκοπή της φιγούρας κατά μήκος του περιγράμματος προετοιμάζει το χέρι για γραφή.
• πρώτα, μάθετε να γράφετε με κεφαλαία γράμματα, μόνο αφού απομνημονεύσετε ολόκληρο το αλφάβητο, πηγαίνετε στα κεφαλαία γράμματα.
• εξηγήστε στο μωρό ότι πρέπει να γράψετε προσεκτικά, μην υπερβείτε τις ρίγες / κελιά. Αγοράστε ένα άνετο στυλό, πείτε μου πώς να το κρατάω.
• μάθετε τη γυμναστική των δακτύλων, κάντε ασκήσεις με το παιδί σας. Μιλήστε μαζί: «Γράψαμε, γράψαμε, κουράστηκαν τα δάχτυλά μας. Και τώρα θα ξεκουραστούμε και θα ξαναρχίσουμε να γράφουμε.
• επιλέξτε ένα σημειωματάριο γραφής που να πληροί τις απαιτήσεις σύγχρονο σχολείο. Σε εξειδικευμένα καταστήματα υπάρχουν πολλά χρήσιμα οφέλη.

Μαθήματα ανάγνωσης

• αυτές οι δραστηριότητες έρχονται πρώτα.Όσο πιο γρήγορα ένας μικρός μαθητής κατακτήσει την ανάγνωση, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτόν να μελετήσει άλλα μαθήματα.
• μάθετε τα γράμματα αλφαβητικά. Σχεδιάστε ένα μεγάλο γράμμα, πλάστε το από πλαστελίνη, πείτε μας πώς μοιάζει το σύμβολο. Για παράδειγμα, O - γυαλιά, D - σπίτι, F - σκαθάρι. Δείξτε το γράμμα εάν λαμβάνεται με τη βοήθεια των δακτύλων, των χεριών, των ποδιών, του κορμού.
• διαβάστε ένα σύντομο κείμενο, βάλτε την ιστορία μπροστά στο μωρό, ζητήστε τους να βρουν το γράμμα που μόλις έμαθαν, για παράδειγμα, Α.
• ρωτήστε τι είναι το κείμενο, φροντίστε να κάνετε μερικές ερωτήσεις σχετικά με αυτό που διαβάζετε.
• Αργότερα ζητήστε να το ξαναπείτε.
• Μετά το μάθημα απαιτείται ξεκούραση και μετά μετάβαση σε άλλο είδος δραστηριότητας.

Πώς να πλύνετε ένα αγόρι; Διαβάστε χρήσιμες συμβουλές για τους γονείς.

Οι κανόνες διατροφής και το μενού για διαβήτη σε ένα παιδί περιγράφονται στη σελίδα.

Στη διεύθυνση και διαβάστε για τη διάγνωση της πολφίτιδας των δοντιών του γάλακτος και τις μεθόδους θεραπείας της.

Δημιουργικές εργασίες

• μάθετε να χρησιμοποιείτε χρώματα, πινέλα, μαρκαδόρους.
• αφήστε τον νεαρό μαθητή να εκκολάψει το χώρο μέσα στην περιγραφόμενη περιοχή. Κατάλληλο υλικό - σελίδες χρωματισμού με μεγάλες και μικρές λεπτομέρειες.
• συνδυάζουν σχέδιο, μοντελοποίηση, εφαρμογές με τη μελέτη γεωμετρικών σχημάτων. Για παράδειγμα: ένα σπίτι είναι ένα τετράγωνο, ένα καρπούζι είναι ένας κύκλος, μια στέγη είναι ένα τρίγωνο.
• προσφέρετε στα τυφλά γράμματα, αριθμούς, ώστε να θυμούνται καλύτερα.

Ψυχολογική ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο

Λάβετε υπόψη τη γνώμη των ψυχολόγων και των εκπαιδευτικών. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι είναι πιο εύκολο για τα παιδιά της πρώτης τάξης να ενταχθούν στην ομάδα, να αποδεχτούν νέους κανόνες, απαγορεύσεις, ρουτίνες, εάν αναπτυχθούν ορισμένες δεξιότητες.

Δάσκαλοι και ψυχολόγοι έχουν συντάξει μια λίστα απαιτήσεων, σύμφωνα με τις οποίες ένα παιδί στην ηλικία των 6 ετών είναι έτοιμο να πάει στο σχολείο:

• θέλει να μάθει, έχει λαχτάρα για γνώση.
• είναι σε θέση να συγκρίνει διάφορα αντικείμενα, έννοιες, εξάγει συμπεράσματα με βάση την ανάλυση.
• Καταλαβαίνει γιατί τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο, έχει τις δεξιότητες της κοινωνικής συμπεριφοράς, έχει επίγνωση του δικού του «εγώ».
• τουλάχιστον εν συντομία διατηρεί την προσοχή στο θέμα που μελετά.
• προσπαθεί να ξεπεράσει τις δυσκολίες, φέρνει το θέμα στο τέλος.

Πώς να προετοιμάσετε ψυχολογικά τα παιδιά για το σχολείο: συμβουλές για γονείς:

• μιλήστε με το μωρό, διαβάστε, επικοινωνήστε.
• μετά την ανάγνωση, συζητήστε το κείμενο, κάντε ερωτήσεις. Ζητήστε τη γνώμη του παιδιού, ενθαρρύνετέ το να αναλύσει τις καταστάσεις που περιγράφονται σε ένα παραμύθι, ποίημα ή ιστορία.
• παίξτε το "Σχολείο" με τον γιο ή την κόρη σας, αλλάξτε ρόλους "δάσκαλος - μαθητής". Μαθήματα - όχι περισσότερο από 15 λεπτά, απαιτούνται παύσεις, λεπτά φυσικής αγωγής. Επαινέστε τον μικρό μαθητή, δώστε συμβουλές με τη σωστή μορφή.
• Δείξτε με προσωπικό παράδειγμα πώς να ξεπεράσετε τις δυσκολίες. Μην επιτρέψετε να αφήσετε την υπόθεση στα μισά, πείτε μου, συμβουλέψτε, αλλά μην τελειώσετε (τελειώστε, τελειώστε τη γραφή) για το παιδί. Τελειώστε τη δουλειά μαζί, αλλά όχι αντί για το παιδί.
• Αποφύγετε να είστε υπερπροστατευτικοί. Δεν μπορείτε να συνηθίσετε να συμπεριφέρεστε στον γιο ή την κόρη σας σαν μικρό, δεν τους αφήνετε να ενεργούν μόνοι τους; Σκεφτείτε αν θα είναι άνετο για ένα μικρό αδέξιο παιδί σε μια παιδική ομάδα εάν μόνο του δεν μπορεί να ντυθεί γρήγορα ή να δέσει τα κορδόνια του. Για να αποφευχθεί η γελοιοποίηση, τα προσβλητικά ψευδώνυμα θα βοηθήσουν στην αναγνώριση του δικαιώματος του παιδιού στην ανεξαρτησία. Ενθαρρύνετε την επιθυμία για ανεξαρτησία, διδάξτε πώς να ντύνεστε, να γδύνεστε, να τρώτε σωστά, να αντιμετωπίζετε τα κορδόνια και τα κουμπιά.
• διδάξτε να επικοινωνείτε με συνομηλίκους, να επισκέπτεστε πιο συχνά, να οργανώνετε παιχνίδια στην αυλή εάν τα παιδιά δεν βρίσκουν πάντα αμοιβαία γλώσσα, συμμετέχετε επίσης σε παιχνίδια, προτείνετε πώς να παίξετε και να μην καβγαδίζετε. Ποτέ μην γελάτε με τον γιο ή την κόρη σας μπροστά στα παιδιά (το ίδιο με το μάτι): η χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι η αιτία πολλών προβλημάτων, η αυτοαμφισβήτηση.
• δημιουργήστε θετικά κίνητρα, εξηγήστε γιατί πρέπει να μελετήσετε. Πείτε μας πόσα νέα και ενδιαφέροντα πράγματα θα μάθουν τα παιδιά στα μαθήματα.
• εξηγήστε τι είναι πειθαρχία, γιατί χρειάζεται σιωπή στην τάξη κατά τις επεξηγήσεις του νέου υλικού. Διδάξτε να κάνετε ερωτήσεις, εάν κάτι δεν είναι ξεκάθαρο, πείτε ότι ο δάσκαλος δεν μπορεί να ρωτήσει όλους πώς διδάχτηκε το υλικό. Οι μαθητές θα πρέπει επίσης να σκεφτούν τον εαυτό τους και τη μέγιστη απόκτηση γνώσεων.
• πες μου ότι πρέπει να υπερασπιστείς τα συμφέροντά σου χωρίς φωνές και γροθιές, με πολιτισμένες μεθόδους. Διδάξτε τον αυτοσεβασμό, εξηγήστε γιατί δεν πρέπει να δείχνετε υπερβολική δειλία ή επιθετικότητα. Προσομοιώστε αρκετές καταστάσεις που προκύπτουν συχνά στο σχολείο όταν επικοινωνείτε με συνομηλίκους, σκεφτείτε τη διέξοδο. Ακούστε τη γνώμη του παιδιού, προσφέρετε τη δική σας εκδοχή εάν ο γιος ή η κόρη δεν ξέρει τι να κάνει. Να είστε προσεκτικοί στα ενδιαφέροντα του παιδιού, να διδάξετε τους κανόνες επικοινωνίας, να ενθαρρύνετε καλές πράξειςκαι πράξεις.

Όταν προετοιμάζετε ένα παιδί για το σχολείο, λάβετε υπόψη τις συμβουλές των ψυχολόγων και των δασκάλων, δείξτε ενδιαφέρον, εμπνεύστε έναν μικρό μαθητή. Από μικρή ηλικία, αναπτύξτε μια λαχτάρα για γνώση, επικοινωνήστε, μελετήστε τον κόσμο γύρω σας.Είναι πάντα πιο εύκολο για ένα προετοιμασμένο μαθητή της πρώτης τάξης να κυριαρχήσει σχολικό πρόγραμμα σπουδώνπαρά ένα παιδί με έλλειψη στοιχειωδών δεξιοτήτων, περιορισμένη προοπτική.

Περισσότερο χρήσιμες συμβουλέςγονείς μελλοντικών μαθητών πρώτης δημοτικού στο παρακάτω βίντεο:

Με την προσέγγιση της ημέρας της γνώσης, οι γονείς συχνά αναρωτιούνται: πώς να προετοιμάσουν ένα παιδί για το σχολείο, ώστε το αγαπημένο τους παιδί να μπορεί εύκολα και γρήγορα να προσαρμοστεί στη σχολική ζωή, να κυριαρχήσει εύκολα στον φόρτο εργασίας και να συμβαδίσει με τους συνομηλίκους τους; Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο εκ των προτέρων, δηλαδή όχι ένα μήνα, μια εβδομάδα ή λίγες ημέρες πριν από την έναρξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Εάν οι γονείς συνήλθαν με ενθουσιασμό και βιασύνη μόνο τον Αύγουστο, δεν πρέπει να περιμένετε διακριτικά αποτελέσματα από το μωρό. Οι αρμόδιες συμβουλές και συστάσεις από πρακτικούς ψυχολόγους θα είναι σχετικές με τους γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης και θα βοηθήσουν στην προετοιμασία του μωρού για τη νέα σχολική χρονιά.

Πώς λοιπόν προετοιμάζετε το παιδί σας για το σχολείο στο σπίτι;

Προετοιμασία Αυγούστου. Ο Αύγουστος αργεί αρκετά. Τι μπορεί να μάθει ένα μωρό σε ένα μήνα; Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα έχει μόνο χρόνο να συνειδητοποιήσει τη σημασία της ίδιας της διαδικασίας, η οποία είναι απαραίτητη για την απόκτηση περαιτέρω εμπειρίας ζωής. Εάν οι γονείς δεν είχαν συνομιλίες με το παιδί σχετικά με το σχολείο, το άγχος και η μακροχρόνια προσαρμογή στις νέες συνθήκες ζωής δεν μπορούν να αποφευχθούν. Το να ενσταλάξετε τις δεξιότητες ανάγνωσης, να διδάξετε ένα παιδί να μετράει, είναι επίσης απίθανο να πετύχει. Αυτή δεν είναι μια διαδικασία μιας ημέρας που απαιτεί ισχυρές προσπάθειες, συνειδητοποίηση και σκοπιμότητα.

Θερινή περίοδος.

Αν το παιδί πήγαινε νηπιαγωγείο ή πήγαινε σε κέντρο πρώιμη ανάπτυξη, ακούσατε τις συστάσεις των παιδαγωγών και τις ακολουθήσατε επιμελώς, σε αυτήν την περίπτωση, είναι αρκετά ρεαλιστικό να προετοιμάσετε το μωρό για το σχολείο μέσω Skype σε τρεις μήνες. Για να επιτύχετε θετικά αποτελέσματα, είναι απαραίτητο να κατανείμετε σωστά το φορτίο, να ασχολείστε με το παιδί κάθε μέρα, να σχεδιάσετε μια καθημερινή ρουτίνα, να διαθέσετε χρόνο για μάθηση, ξεκούραση, ενεργά, αναπτυξιακά και υπαίθρια παιχνίδια. Ξεκινήστε συζητήσεις για το σχολείο, ώστε όταν μπει στην πρώτη τάξη, να έχει μια ιδέα για το εκπαιδευτικό σύστημα. Δώστε κίνητρο για επιτυχία, πείτε για αυτό που τον περιμένει σύντομα.

Ολο το χρόνο. Για ένα χρόνο, ένα παιδί μπορεί να τραβηχτεί με επιτυχία και να προετοιμαστεί για περαιτέρω παραγωγικές σπουδές. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τόσο οι γονείς στο σπίτι όσο και οι παιδαγωγοί στο νηπιαγωγείο μπορούν να προετοιμάσουν το μωρό για το σχολείο.

Προετοιμασία για το σχολείο από την ηλικία των 4 ετών. Προετοιμάστε το παιδί σας για το σχολείο Νεαρή ηλικίασυνιστάται από παιδιάτρους και παιδοψυχολόγους. Σε αυτή την ηλικία, το μωρό έχει ήδη σχηματίσει αυτογνωσία, το λεξιλόγιο αναπληρώνεται εντατικά, χτίζεται η γραμματική δομή της ομιλίας, εμφανίζονται λεπτομερείς γενικεύσεις - ιστορίες, μονόλογοι. ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ- η πιο ευνοϊκή περίοδος για την ανάπτυξη της μνήμης και της σκέψης. Η συναισθηματική ζωή μέχρι την ηλικία των τεσσάρων γίνεται σταθερή και ισορροπημένη. Σε αντίθεση με την πρώιμη παιδική ηλικία, η ζωή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι πολύ διαφορετική. Το παιδί περιλαμβάνεται στα συστήματα του κοινωνικού περιβάλλοντος, έχει νέες δραστηριότητες και μαζί τους νέα κίνητρα - ανταγωνισμός, ανταγωνισμός, επιτυχία, κίνητρα που σχετίζονται με την αφομοίωση και την εδραίωση των ηθικών κανόνων. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ξεκάθαρη ιδέα για την επιτυχία και την αποτυχία. Μέχρι αυτή τη στιγμή, το παιδί προσχολικής ηλικίας είχε καταφέρει να διαμορφωθεί ως άτομο. Με παιχνιδιάρικο τρόπο, μπορεί ήδη να διαβάζει, να ζωγραφίζει, να γράφει. Η ηλικία του γιατί ξεκινά, το μωρό δείχνει ενδιαφέρον για τα πάντα και προσπαθεί για γνώση του έξω κόσμου. Μην καταπνίγετε αυτή την πρωτοβουλία, αφήστε το παιδί να απορροφήσει όλες τις χρήσιμες και ουσιαστικές πληροφορίες. Είναι πολύ σημαντικό να μην χάσετε αυτή τη στιγμή και να τη χρησιμοποιήσετε για να ενσταλάξετε προσανατολισμούς αξίας και κοινωνικά σημαντικές δεξιότητες.

Ρωτώντας τους ειδικούς πότε είναι καλύτερο να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο, οι ψυχολόγοι θα πουν κατηγορηματικά ότι τα γνωστικά μαθήματα πρέπει να ξεκινούν από την ηλικία των 4 ετών. Σε αυτή την περίπτωση, η μετάβαση στην πρώτη τάξη δεν θα προκαλέσει περιττό πρόβλημα και δεν θα επηρεάσει αρνητικά την αυτοεκτίμηση των παιδιών. Φυσικά, τα παραπάνω ισχύουν για παιδιά που δεν έχουν σημαντικές αποκλίσεις και νοητική υστέρηση.

Από πού να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το σχολείο;

ΑΝΑΓΝΩΣΗ.

• Όσο πιο γρήγορα το παιδί εξοικειωθεί με τα γράμματα, μάθει να διαβάζει με συλλαβές και να αναγνωρίζει ήχους, τόσο πιο επιτυχημένη θα είναι η διαδικασία.
• Από μικρή ηλικία, διαβάστε παραμύθια, ιστορίες στο μωρό σας
• Συζητήστε το κείμενο που διαβάσατε, κάντε ερωτήσεις, αφήστε το παιδί να μάθει να αφηγείται
• Κάνε κανόνα να μαθαίνεις ένα γράμμα κάθε μέρα. Υπάρχουν πολλά οπτικά βοηθήματα, το αλφάβητο στους μαγνήτες, σε εικόνες, βιβλία που θα κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική και παραγωγική.
• Αφήστε το παιδί να προφέρει δυνατά το γράμμα που έμαθε και να το βρείτε στο κείμενο.
• Το παιχνίδι συσχέτισης θα βοηθήσει γρήγορη απομνημόνευση. Αφήστε το μωρό να δημιουργήσει έναν συσχετιστικό πίνακα, να σχεδιάσει αναλογίες με αυτό με το οποίο σχετίζεται αυτό ή εκείνο το γράμμα.

Ορθογραφία

Η ορθογραφία συνδέεται στενά με την ανάγνωση. Εδώ μπορείτε να εμπεδώσετε γνώσεις και να κάνετε ασκήσεις με τα γράμματα που έχετε μάθει.

• Αφήστε το παιδί να μάθει να γράφει με κεφαλαία γράμματα
• Για να μάθετε να γράφετε, χρησιμοποιήστε σημειωματάρια με λοξό χάρακα.
• Δώστε στο παιδί ένα παράδειγμα, γράψτε γράμματα στην αρχική γραμμή ώστε να μπορεί να κάνει την άσκηση μόνο του σύμφωνα με το μοντέλο σας. Αν το μωρό δεν τα καταφέρει, μην κατηγορείτε ή επιπλήξετε για το λάθος, επισημάνετε τις ελλείψεις με φιλικό τρόπο και κάντε ξανά την άσκηση. Όταν γράφετε γράμματα, προσέξτε την ακρίβεια και την προσοχή του μωρού.

Μαθήματα μαθηματικών

Για την είσοδο στον κύριο σύνδεσμο, τα μαθήματα μαθηματικών μέσω Skype είναι απαραίτητα.

• Για να μάθετε ένα παιδί να μετράει, συνιστάται να αγοράσετε οπτικό διδακτικό υλικό. Αυτά μπορεί να είναι πυραμίδες με αριθμητική σειράκαι άβακας, ξύλινα παιχνίδια που απεικονίζουν ζώα και αριθμούς, ραβδιά μέτρησης.
• Μετρήστε παιχνίδια, γλυκά, φρούτα, δάχτυλα ποδιών, χέρια.
• Κάθε νέο μάθημα, μάθετε μερικούς αριθμούς. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να τα απομνημονεύσει και να μάθει να γράφει.
• Τα γεωμετρικά σχήματα, η έννοια του σχήματος και του μεγέθους μπορούν να μάθουν με τη βοήθεια ξύλινων πλαισίων ένθετων ή με τη βοήθεια φιγούρων μπισκότων.

Μην περιορίζετε το παιδί στη δημιουργικότητα, τη μοντελοποίηση, το σχέδιο, το σχεδιασμό - αναπτύσσουν τέλεια λεπτές κινητικές δεξιότητες, προετοιμάζουν το χέρι για γραφή και συμβάλλουν στην ανάπτυξη ανώτερων γνωστικών διαδικασιών.

Επίσης, οι γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης ανησυχούν για την ψυχολογική υγεία του μωρού. Πώς να το προετοιμάσετε ψυχολογικά για να πάει στην πρώτη δημοτικού, ώστε να μην αισθάνεται εσωτερικός περιορισμός και να αισθάνεται αυτοπεποίθηση; Για να μην βουλώνει το παιδί στις γωνίες, να αλληλεπιδρά με άλλους μαθητές, να συμμετέχει διαδικασία μελέτηςκαι την επαφή με τους δασκάλους, είναι σημαντικό να ξέρει πώς να: επικοινωνεί, κατανοεί την έννοια της σχολικής εκπαίδευσης, υπερασπίζεται προφορικά τη θέση του, σχεδιάζει δραστηριότητες και θέτει στόχους, έχει επίγνωση των συνεπειών της συμπεριφοράς του, έχει σαφείς ιδέες για την πειθαρχία και το εσωτερικό καταστατικό του σχολείου. Επιπλέον, είναι σημαντικό ο μαθητής της πρώτης τάξης να έχει ευνοϊκή ψυχολογική στάση και αντικειμενική αυτοεκτίμηση.

Γονείς προσέξτε!!! Η προετοιμασία για το σχολείο δεν πρέπει να περιορίζεται στην ανάγνωση, τη γραφή και το μέτρημα. Πριν πάτε στην πρώτη δημοτικού, θα πρέπει να υπάρχει γονικός διάλογος με το παιδί, να μιλήσετε μαζί του για το πώς να συμπεριφέρεται με ενήλικες και συνομηλίκους, να του αναπτύξετε μια αίσθηση ευθύνης, ανεξαρτησίας, να μιλήσετε για πειθαρχία. Εάν παρατηρήσετε σημάδια αρνητισμού, απόκρυψης, αδικαιολόγητης επιθετικότητας στη συμπεριφορά του παιδιού σας, συμβουλευτείτε αμέσως έναν παιδοψυχολόγο για να μην ξεκινήσει το πρόβλημα και προκαλέσει μεγαλύτερη αποξένωση.

Η σωστή προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο είναι το κλειδί για τις μελλοντικές άριστες σπουδές τους. Είναι απαραίτητο πριν την έναρξη της εκπαίδευσης, το παιδί να κατακτήσει τα βασικά της ορθογραφίας, τα μαθηματικά (αρχικό στάδιο), την ανάγνωση.

Η ευρεία προοπτική και οι δεξιότητες επικοινωνίας με τους συνομηλίκους θα συμβάλουν στην εξουσία του μεταξύ των συμμαθητών και των δασκάλων.

Μια τέτοια προετοιμασία θα επιτρέψει στο μωρό να αισθάνεται πιο σίγουρο στο νέο περιβάλλον., είναι πιο εύκολο να μπείτε στο καθεστώς των αυξημένων προπονητικών φορτίων.

Σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, ορίζεται πότε πρέπει να εγγραφεί στο σχολείο, το παιδί πρέπει να κατέχει βασικές δεξιότητες για την προετοιμασία για τη νέα σχολική χρονιά.

Παρέχεται η ακόλουθη ετοιμότητα:

• Διανοούμενος.
• Ψυχολογικός.
• Κοινωνικός.
• κίνητρο.
• Φυσικός.

Ένας κύκλος ανάπτυξης θα ήταν χρήσιμος. Οι γονείς δεν χρειάζεται να έχουν ειδική εκπαίδευση, είναι σημαντικό να μάθετε τους βασικούς κανόνες.

Τα μαθήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας θα είναι αποτελεσματικά για την καθιέρωση μιας άκαμπτης καθημερινής ρουτίνας. Για να προετοιμάσετε ένα παιδί για ακαδημαϊκή πειθαρχία, είναι σημαντικό να του αναπτύξουμε εκ των προτέρων τη συνήθεια της μελέτης και της ανάπαυσης.

Αυτό θα σας επιτρέψει να διανείμετε σωστά τον απαραίτητο χρόνο για μαθήματα, προετοιμασία στο σπίτι, ξεκούραση.

Σπουδαίοςπόσο καλά επιλέγονται οι ασκήσεις για την ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Ανάπτυξη εργασιών για το παιδί πριν από τη νέα σχολική χρονιά

Μην ξεχνάτε ότι το παιδί θα κατακτήσει με μεγαλύτερη επιτυχία τις νέες γνώσεις που παρουσιάζονται με τη μορφή παιχνιδιού. Κινητική ανάπτυξη.

Οι παρακάτω δραστηριότητες θα σας βοηθήσουν να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στη γραφή:

• Εκτέλεση εκκόλαψης μολυβιού σε ένα σημειωματάριο σε διαφορετικές γωνίες.
• Συμπλήρωση της συνταγής.
• Σχέδια με μολύβια, μαρκαδόρους, ακουαρέλες.
• Η διαδικασία της γλυπτικής ειδωλίων από πλαστελίνη.
• Κοπή χαρτιού σιλουέτες με ψαλίδι.
• Εφαρμογές.
• Ένα παιχνίδι με μωσαϊκό ή κατασκευαστή.
• Κορδόνια που δένουν μόνοι τους.

Για την ανάπτυξη της μνήμης θα είναι χρήσιμο:

• Ζητήστε από το παιδί να ξαναδιηγηθεί την ιστορία που διάβασε.
• Καταγράψτε τι είδατε κατά τη διάρκεια της ημέρας το βράδυ.
• Μιλήστε για τα τηλεοπτικά προγράμματα ή τα κινούμενα σχέδια που παρακολουθήσατε.
• Σχεδιάστε ένα αντικείμενο που είδατε πριν ή περιγράψτε το προφορικά.

Οι παρακάτω ασκήσεις θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας:

1. Κοινή αναζήτηση στο δωμάτιο για αντικείμενα, του οποίου το όνομα αρχίζει με ένα γράμμα - ποιος θα είναι ο πρώτος που θα ολοκληρώσει την εργασία.
2. Εάν ένας ενήλικας είναι απασχολημένος- στη διαδικασία της εργασίας, όταν λέει ένα παραμύθι, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να χτυπήσει τα χέρια του όταν μια λέξη προφέρεται με ένα συγκεκριμένο γράμμα ή όταν αναφέρονται ζώα.
3. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει δύο πράγματα ταυτόχρονα, για παράδειγμα, σμιλέψτε και αφηγηθείτε ένα παραμύθι.

Εκτός από την ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτωνείναι σημαντικό να προετοιμάσετε το παιδί για το σχολείο ψυχολογικά. Πρέπει να είναι έτοιμος να επικοινωνήσει με συνομηλίκους και δασκάλους, όσο είναι ακόμα μέσα νηπιαγωγείο.

Ακολουθούν ορισμένες συμβουλές για τους γονείς που μπορούν να βοηθήσουν στην αρχική προετοιμασία των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης στο σπίτι:

1. Δεν χρειάζεται να υπερφορτώνετε υπερβολικά το μωρό, ώστε να μην χάσετε το ενδιαφέρον για τα μαθήματα.
2. Η καθιερωμένη καθημερινή ρουτίνα θα πρέπει να αντιστοιχεί σε μελλοντικές μελέτες.
3. Μην ξεχνάτε τη μορφή παιχνιδιού της εκπαίδευσης.
4. Διαφοροποιήστε την προπαρασκευαστική διαδικασία.
5. Το παιδί πρέπει να βρίσκεται τακτικά στον καθαρό αέρα, να παίζει παιχνίδια στην ύπαιθρο.
6. Προετοιμαστείτε σωστά ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣγια να εξασφαλίσετε επαρκή φωτισμό, το απαιτούμενο ύψος του τραπεζιού και της καρέκλας.
7. Η ανάπτυξη παιχνιδιών υπολογιστή μπορούν να βοηθήσουν στην προετοιμασία.
8. Θα βοηθήσει στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των κινήσεων εάν το παιδί υποβάλλεται ταυτόχρονα σε μουσική εκπαίδευση.

Εάν είστε σε απώλεια με την επιλογή των ασκήσεων, ανατρέξτε στο Διαδίκτυο - διάφορα εγχειρίδια προσφέρονται εκεί.

Οι σημειώσεις που ετοιμάζονται στη βάση τους θα είναι χρήσιμες. Ένας έμπειρος δάσκαλος μπορεί να βοηθήσει.

Εάν το παιδί σας έχει προβλήματα στην προφορά ορισμένων ήχων, ένας λογοθεραπευτής μπορεί να είναι χρήσιμος.

Η σωστή ατομική προετοιμασία του μωρού θα είναι ανεκτίμητη για την επερχόμενη εκπαιδευτική διαδικασία.

Προετοιμασία για το σχολείο: προγράμματα και ασκήσεις

Ακολουθούν μερικές ασκήσεις για την προετοιμασία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Όπως η εκπαίδευση οπτικής μνήμης. Τοποθετήστε 6 τραπουλόχαρτα σε μία σειρά.

Ζητήστε από το μωρό να θυμηθεί την τοποθεσία του και να απομακρυνθεί. Ανταλλάξτε δύο από αυτά και βάλτε τον να σας υποδείξει ποια φύλλα έχουν αλλάξει.

Επαναλάβετε την άσκηση αρκετές φορές, αυξάνοντας σταδιακά τον αριθμό των καρτών, μπορείτε να τα τακτοποιήσετε σε πολλές σειρές.

Σκεφτείτε ποιες είναι οι ασκήσεις:

1. Κύβοι.

Επιλέξτε τους μεγαλύτερους και μικρότερους κύβους. Μετράμε τον συνολικό αριθμό τους, συμπεριλαμβανομένης της αντίθετης κατεύθυνσης. Μετράμε τον αριθμό των κύβων συγκεκριμένου χρώματος και μεγέθους. Προσθέτουμε διάφορα σχήματα από κύβους.

2. Μαγικά παράθυρα.

Θα χρειαστείτε 12 κάρτες βασικών χρωμάτων και αποχρώσεων, 5 φιγούρες διαφορετικών σχημάτων: στρογγυλά, τετράγωνα, ορθογώνια κ.λπ.

Υποτίθεται ότι ο μάγος έχτισε υπέροχα παράθυρα διαφόρων σχημάτων και χρωμάτων.. Προσφέρετε να περιγράψετε μερικά από αυτά και επιλέξτε αυτά που σας αρέσουν περισσότερο.

3. Σπόροι Νεράιδας.

Θα χρειαστείτε 9 κάρτες με ζωγραφισμένα φρούτα, λαχανικά και τους σπόρους τους. Ένας δυνατός αέρας ανακάτεψε τους αποσυντεθειμένους σπόρους και καρπούς.

Πρέπει να τα διευθετήσεις. Αφαιρώντας διακριτικά ένα από τα φύλλα, προσφέρετε να προσδιορίσετε την απώλεια.

4. Μαγικός Παπαγάλος.

Προσκαλέστε το παιδί σας να νιώσει σαν ένας μαγικός παπαγάλος, ικανός να απαριθμήσει διάφορες φράσεις από τη μνήμη του.

Ονομάστε μερικές συλλαβές, το παιδί πρέπει να τις επαναλάβειστην ίδια σειρά. Ονομάστε μερικές λέξεις και ζητήστε από το παιδί να επαναλάβει με την ίδια σειρά.

5. Υπέροχες εικονογραφήσεις.

Θα χρειαστείτε:

• Τρεις κάρτες με σχέδια: ένα χωρισμένο σε δύο, το δεύτερο - σε τέσσερα θραύσματα, το τρίτο - σε έξι.
• 3-4 εικόνες διαφόρων θεμάτων.

1. Υπάρχουν μαγικές εικόνεςπου μπερδεύονται συνεχώς. Είναι απαραίτητο να τα προσθέσετε σωστά, με σειρά αυξανόμενης πολυπλοκότητας: ξεκινώντας από χωρισμένα σε 2 μέρη και τελειώνοντας με 6.
2. Οι υπόλοιπες εικόνες είναι ολόκληρες, αλλά πρέπει να παραγγελθούν καθώς εξελίσσεται η ιστορία. Ζητήστε τους να ξαναδιηγηθούν μια πιθανή πλοκή της ιστορίας.

6. Λαγουδάκι.

Η εικόνα δείχνει έναν λαγό και το σπίτι του. Ανάμεσά τους είναι ένα μονοπάτι με στροφές. Για να βοηθήσετε το λαγουδάκι να επιστρέψει στο σπίτι, πρέπει να σχεδιάσετε μια γραμμή κατά μήκος του κέντρου του μονοπατιού χωρίς να σηκώσετε το μολύβι σας, χωρίς να περάσετε τα όριά του.

Το προτεινόμενο σύνολο ασκήσεων απέχει πολύ από το μόνο δυνατό, αλλά θα βοηθήσει το παιδί να μάθει τις απαραίτητες δεξιότητες και να προετοιμαστεί για το σχολείο. Όλα εξαρτώνται από τη φαντασία και την επιθυμία σας.

Εάν πρόκειται να στείλετε το παιδί σας στο σχολείο, το πιο σίγουρο βήμα για τους γονείς θα πρέπει να είναι να αξιολογήσουν την ετοιμότητα του γιου ή της κόρης τους για τέτοιες αλλαγές στη ζωή. Αυτό θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν το παιδί πρέπει να πάει σχολείο τώρα ή αν είναι καλύτερα να περιμένει άλλον ένα χρόνο. Επίσης, μια αξιολόγηση ετοιμότητας θα βοηθήσει στη σωστή οργάνωση της προετοιμασίας του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τις αδυναμίες του.

Η στάση του παιδιού στο σχολείο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάθεση των γονέων και τις ιστορίες τους για το σχολείο.

Πώς να καθορίσετε την ετοιμότητα;

Παλαιότερα, βασικό κριτήριο ετοιμότητας για σχολική εκπαίδευση θεωρούνταν η νοητική ανάπτυξη του παιδιού. Τώρα το επίκεντρο είναι η ψυχική ετοιμότητα. Έχει πολλά σημαντικά κριτήρια, όπως:

1. Διανοητική ετοιμότητα.Καθορίζει την ανάπτυξη τέτοιων νοητικών λειτουργιών του παιδιού όπως η αντίληψη, η σκέψη, η φαντασία και η μνήμη. Για παράδειγμα, ένα παιδί ηλικίας 6-7 ετών θα πρέπει να απομνημονεύει 3 έως 5 λέξεις από τις 10 λέξεις που άκουσε, να μπορεί να βρει «θησαυρούς» χρησιμοποιώντας ένα διάγραμμα δωματίου, να συνδυάσει αντικείμενα με βάση παρόμοια χαρακτηριστικά κ.λπ.
2. κοινωνική ετοιμότητα.Το παιδί θα πρέπει να μπορεί να χτίζει σχέσεις τόσο με συνομηλίκους όσο και με ενήλικες. Για επιτυχή προσαρμογή σε μια νέα ομάδα, είναι σημαντικό να μπορείτε να βρείτε έναν συμβιβασμό, να επιλύσετε συγκρούσεις και να είστε ανεκτικός. Τα περισσότερα παιδιά μέχρι την ηλικία των 6-7 ετών ξέρουν ήδη πώς να ελέγχουν τη συμπεριφορά τους και είναι σε θέση να ακολουθούν τους κανόνες, για παράδειγμα, να μην μιλάνε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, να ακούνε τον δάσκαλο. Αν η συμπεριφορά του παιδιού στην τάξη είναι ανεπαρκής, σημαίνει ότι δεν είναι κοινωνικά έτοιμο για μάθηση. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να έχει επαρκή αυτοεκτίμηση. Εάν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αξιολογούν τον εαυτό τους μεροληπτικά υψηλά, τότε τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών θα πρέπει να μπορούν να παραδέχονται τα λάθη και να ανταποκρίνονται επαρκώς στην κριτική.
3. προσωπική ετοιμότητα.Ένα παιδί 7 ετών έχει την ανάγκη να αποκτήσει νέες γνώσεις και να αλλάξει το καθεστώς του - να γίνει μαθητής. Τα κίνητρα μπορεί να ποικίλλουν, όπως το να είσαι σαν μεγαλύτερος αδερφός, να κουβαλάς χαρτοφύλακα ή να μένεις ξύπνιος μετά το μεσημεριανό γεύμα, αλλά είναι καλύτερο αν το παιδί συνδέει το σχολείο με τη μάθηση. Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να έχουμε θετική στάση απέναντι στο σχολείο και να κατανοήσουμε γιατί χρειάζεται μελέτη.

Για πληροφορίες σχετικά με το πώς να προσδιορίσετε την ετοιμότητα ενός παιδιού για το σχολείο, δείτε το βίντεο του καναλιού Youtube «Παιδική και Οικογενειακή Ψυχολογία Online».

Πώς να προετοιμαστείτε ψυχολογικά;

Ένα τεράστιο λάθος των γονιών ονομάζεται εκφοβισμός ενός παιδιού, για παράδειγμα, του λένε ότι λόγω της εργασίας δεν θα υπάρχει άλλος χρόνος για παιχνίδια, στο σχολείο περιμένει ντελικατέσεν και άλλα παρόμοια. Είναι πολύ σημαντικό να διασφαλιστεί ότι το παιδί δεν φοβάται το σχολείο και του φέρεται καλά.

Επικεντρωθείτε στο γεγονός ότι θα κάνει νέους φίλους, θα μάθει πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα, θα μπορεί να παρακολουθεί διαφορετικούς κύκλους, να βρει ένα χόμπι. Μοιραστείτε ιστορίες για τις σπουδές σας, λέγοντας ποια μαθήματα σας άρεσαν, τι είδους δάσκαλος ήσουν, τι αστείο πράγμα σας συνέβη στα σχολικά σας χρόνια.

Ωστόσο, δεν πρέπει να εξιδανικεύει κανείς υπερβολικά τη σχολική εκπαίδευση, ζωγραφίζοντας τα πάντα σε πολύ ροζ χρώματα.Εάν το παιδί δεν γνωρίζει ότι είναι πιθανές δυσκολίες και κάποια προβλήματα κατά τη διάρκεια της προπόνησης, μετά το πρώτο κακό σημάδι ή παρατήρηση, θα απογοητευτεί πολύ.

Πολλά εξαρτώνται από τη διάθεση του παιδιού.

Είναι καλή ιδέα να παίξετε ένα παιχνίδι που ονομάζεται «Σχολείο» με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Σε ένα τέτοιο παιχνίδι, μπορείτε να προσομοιώσετε διαφορετικές καταστάσεις με τη βοήθεια παιχνιδιών. Αξίζει επίσης να πάτε στο σχολείο με το παιδί σας εκ των προτέρων και να του δείξετε την κατάσταση. Είναι υπέροχο εάν το επιλεγμένο σχολείο έχει προπαρασκευαστικά μαθήματα ή ανοιχτές ημέρες.

Μην ξεχνάτε τη δική σας στάση.Θα είναι ευκολότερο για το παιδί να προσαρμοστεί στο σχολείο εάν οι γονείς έχουν θετική στάση απέναντι στη μαθησιακή διαδικασία και δείξουν με τη συμπεριφορά τους ότι η νέα κατάσταση του παιδιού (σχολικού παιδιού) είναι σημαντική για την οικογένεια.

Πιθανές δυσκολίες

Έλλειψη πειθαρχίας

Εάν το παιδί είναι ανήσυχο και επίσης δεν ακολουθεί τους απαραίτητους κανόνες, η φοίτηση στο σχολείο μπορεί να είναι μεγάλο πρόβλημα. Το παιδί μπορεί να μην έχει την υπομονή να δει τα πράγματα μέχρι το τέλος. Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται τη βοήθεια των γονέων - αφήστε τη μητέρα να κάνει τις εργασίες με το μωρό για κάποιο χρονικό διάστημα.

Επίσης, πολλά παιδιά δυσκολεύονται να εργαστούν σύμφωνα με τους κανόνες και τα παιχνίδια που έχουν κάποιους περιορισμούς θα βοηθήσουν στη διδασκαλία της πειθαρχίας.

Η πειθαρχία πρέπει να ενσταλάσσεται από μικρή ηλικία, το παιδί πρέπει να κρατά την προσοχή για μεγάλο χρονικό διάστημα

Διάσπαση προσοχής και απροσεξία

Τέτοιες ιδιότητες μπορούν να επηρεάσουν σε μεγάλο βαθμό τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και να αναστατώσουν τους γονείς. Το παιδί δεν βιάζεται να ολοκληρώσει την εργασία, ξεχνιέται και συχνά αποσπάται η προσοχή του. Οι ειδικοί δεν θεωρούν την πάθηση αυτή ψυχολογικό πρόβλημα, αλλά τη συνδέουν με την κυρίαρχη ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου. Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των δέκα ετών, το πρόβλημα της απουσίας σκέψης εξαφανίζεται από μόνο του.

Για να εξισορροπηθεί η εργασία των ημισφαιρίων του εγκεφάλου του παιδιού, χρησιμοποιήστε παιχνίδια με τα δάχτυλα, δαχτυλογραφία, μοντελοποίηση, παιχνίδια με κορδόνια και παρόμοιες δραστηριότητες.

Τα μαθήματα για το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για απρόσεκτα παιδιά.

Απροθυμία για μάθηση

Προπαρασκευαστικά μαθήματα

Σήμερα, πολλά κέντρα ανάπτυξης και δάσκαλοι προσφέρουν μαθήματα στα οποία το παιδί διδάσκεται μέτρηση και ανάγνωση. Ωστόσο, η στάση των εκπαιδευτικών σε τέτοιες τάξεις είναι διφορούμενη. Κάποιοι τους αντιμετωπίζουν θετικά, άλλοι πιστεύουν ότι ένα παιδί πρέπει να μάθει να διαβάζει και να γράφει ήδη στο σχολείο.

Πολλά ειδικά κέντρα προετοιμάζουν τα παιδιά για το σχολείο

Παράδειγμα προγράμματος ψυχολογικής προετοιμασίας παιδιών για το σχολείο

Τα μαθήματα ενός τέτοιου προπαρασκευαστικού μαθήματος πραγματοποιούνται 6 φορές την εβδομάδα για 40 λεπτά την ημέρα. Στη μέση κάθε συνεδρίας, πρέπει να γίνονται δύο πεντάλεπτα διαλείμματα. Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι 16 εβδομάδες.

Συνολικά το παιδί ασχολείται με 4 ώρες την εβδομάδα. Τα μαθήματα κάθε εβδομάδας περιλαμβάνουν μαθήματα για την ανάπτυξη της εκούσιας προσοχής, σκέψης (λογική, μεταφορική), μνήμης (ακουστική, οπτική-εικονική), αντίληψη και φαντασία. Επιπλέον, ένα μάθημα την εβδομάδα στοχεύει στην ανάπτυξη της δύναμης, της κινητικότητας και της ευλυγισίας των δακτύλων (λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών).

Ένα παράδειγμα σχεδίου μαθήματος μπορεί να μοιάζει με αυτό:

Υλικό για τέτοιες δραστηριότητες μπορεί να βρεθεί σε διάφορα εγχειρίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Για πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί για να προσαρμοστεί ευκολότερα στο σχολείο, δείτε το βίντεο του καναλιού στο Youtube «Child and Family Psychology Online».

Η περίληψη υλικού είναι μια δεξιότητα που χρειάζεται κάθε παιδί. Δείτε σχετικά στο βίντεο του καναλιού στο Youtube «Παιδική και οικογενειακή ψυχολογία διαδικτυακά».

Για να αναπτύξετε την ικανότητα του παιδιού να εργάζεται σύμφωνα με το μοντέλο, δείτε το βίντεο του καναλιού στο Youtube «Child and Family Psychology Online».

απασχοληθείτε την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής στο κανάλι βίντεο στο Youtube «Child and Family Psychology Online», ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να αναλύει λέξεις ανά ήχους.

Παιχνίδια για προπόνηση στο σπίτι

Δεδομένου του γεγονότος ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν καλύτερα μέσα από το παιχνίδι, προπαρασκευαστικές τάξειςστο σπίτι αξίζει να το βασίσουμε σε παιχνίδια.

Μαθήματα για λεπτές κινητικές δεξιότητες:

• Εκκόλαψη με μολύβι.
• Χάντρες ή ζυμαρικά με κορδόνια.
• Σχέδιο με χρώματα.
• Δένοντας κορδόνια.
• Κοπή χαρτιού.
• Μοντελοποίηση από πηλό ή πλαστελίνη.
• Δημιουργία εφαρμογών.
• Μωσαϊκά και παιχνίδια κατασκευαστών.
• Κέντημα και πλέξιμο.
• Δένοντας κόμπους σε σχοινί.

Τα μαθήματα μπορούν να περάσουν μαζί με τους φίλους του παιδιού για να γίνει πιο διασκεδαστικό

Παιχνίδια για προσοχή:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο του οποίου το όνομα αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Διαβάστε το στίχο στο παιδί, αφήστε το να χτυπήσει τα χέρια του όταν η λέξη αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Μάθετε να κάνετε πολλά πράγματα ταυτόχρονα, όπως να κοιτάτε μια εικόνα και να ακούτε μια ιστορία.
• Απλώστε 5 παιχνίδια μπροστά στο παιδί, και μετά αλλάξτε τα και καλέστε το παιδί να τα επιστρέψει στη θέση τους.
• Δώστε στο παιδί ένα χαρτί με ομάδες αριθμών και ζητήστε του να διαγράψει έναν συγκεκριμένο αριθμό.

Παιχνίδια λόγου:

• Δώστε στο παιδί μια λέξη με την οποία μπορεί να κάνει φράσεις, για παράδειγμα, λέτε «πίτα» και το παιδί απαντά «κερασόπιτα», «γλυκιά πίτα», «φουρνίστε μια πίτα».
• Προσκαλέστε το παιδί να εκφράσει τις ενέργειές σας, όπως ένας δημοσιογράφος, για παράδειγμα, πώς μαγειρεύετε σούπα ή ράβετε σε ένα κουμπί.
• Καλέστε το παιδί την πρώτη συλλαβή και θα συνεχίσει τη λέξη.
• Επαναφήγηση κινούμενων σχεδίων, βιβλίων, γεγονότων του χθες.
• Διαβάστε με ένα παιδί.

Το παιδί πρέπει να αντιλαμβάνεται τις τάξεις με χαρά, αυτό είναι το βασικό καθήκον των γονιών

Παιχνίδια σκέψης:

• Προφέρετε λέξεις αντίστροφα (για αυτό το παιχνίδι επιλέγονται λέξεις 3-4 γραμμάτων).
• Βρείτε το αντικείμενο που η μαμά ονόμασε αντίθετα.
• Συνδέστε τα αντικείμενα που χρησιμοποιεί αυτή τη στιγμή η μαμά, για παράδειγμα, αυτό που είναι κοινό μεταξύ μιας ηλεκτρικής σκούπας και μιας σκούπας.
• Επίλυση γρίφων και γρίφων.
• Σκεφτείτε μια ιστορία από τις εικόνες.
• Φτιάξτε μια εικόνα από διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα.
• Φτιάξτε προτάσεις από λέξεις.
• Φτιάξτε μια ιστορία από εικόνες.
• Ζωγράφισε τη συνέχεια του κόμικ.
• Σκεφτείτε μια συνέχεια της ιστορίας.

Παιχνίδια για χωρική αναπαράσταση:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο που καλεί η μαμά. Πείτε στο παιδί πώς να ενεργήσει, για παράδειγμα, «κάντε ένα βήμα προς τα δεξιά, μετά κάντε ένα βήμα μπροστά, κοιτάξτε ψηλά».
• Βρείτε ένα αντικείμενο στο «χάρτη» του δωματίου, σημειώνοντάς το στο σχέδιο με ένα σταυρό.
• Σχεδιάζοντας αριθμούς, γράμματα και εικόνες.
• Εξέταση χαρτών και διαγραμμάτων.
• Παίξτε θαλάσσια μάχη.

Αποκτήστε ειδικά βοηθήματα που θα σας βοηθήσουν στις σπουδές σας

Παιχνίδια για συναισθηματική ανάπτυξη:

• Η μαμά ονομάζει τη δράση (για παράδειγμα, διαβάστε, ξεσκονίστε ή φάτε σοκολάτα) και το παιδί απεικονίζει τη στάση απέναντί ​​του.
• Φανταστείτε ότι το θέμα ζωντάνεψε και περιγράψτε πώς θα μπορούσε να νιώθει, καθώς και σε τι διάθεση θα είχε.
• Κοιτάξτε τα πρόσωπα των άλλων ανθρώπων και αξιολογήστε τα συναισθήματά τους.
• Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι, ρωτήστε το παιδί πώς νιώθει ο ήρωας.
• Μιλήστε στο παιδί σας συχνά για το πώς αισθάνεστε σε διαφορετικές καταστάσεις.

Η συμμετοχή σε θεατρικές παραστάσεις θα βοηθήσει στη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού

Παιχνίδια φαντασίας:

• Προσκαλέστε το παιδί να απεικονίσει το κρυμμένο αντικείμενο με πόζες και χειρονομίες.
• Εξετάζουμε τα λαχανικά και συζητάμε πώς μοιάζουν.
• Σύνδεση τμημάτων αντικειμένων στην εικόνα.
• Αναπαραστήστε την αύξηση και τη μείωση των αντικειμένων και μετά σχεδιάστε ή σμιλέψτε τα. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να είναι ένας μικροσκοπικός ελέφαντας ή μια τεράστια γάτα.
• Συζητήστε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα οικείο αντικείμενο με ασυνήθιστο τρόπο.

Για να σχηματίσετε τις ιδέες του παιδιού σχετικά με τον χρόνο, πραγματοποιήστε τα μαθήματα που εμφανίζονται στο βίντεο του καναλιού YouTube «Παιδική και Οικογενειακή Ψυχολογία Online».

Καθημερινό καθεστώς

Η διόρθωση της ημερήσιας αγωγής του παιδιού συνιστάται να γίνεται περίπου ένα μήνα πριν από τα πρώτα μαθήματα στο σχολείο. Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξετε ένα σχήμα στο οποίο το παιδί θα κοιμάται καλά, θα τρώει στην ώρα του, θα έχει χρόνο να κάνει τις εργασίες του, καθώς και να περπατά και να παίζει, είναι πολύ σημαντικό.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η εργασία είναι μια υπεύθυνη δουλειά που γίνεται πρώτα και μετά μπορείς να πας μια βόλτα ή να πάρεις παιχνίδια.

Εάν το παιδί πήγαινε στο νηπιαγωγείο, δεν θα πρέπει να υπάρχουν προβλήματα με την κατασκευή ενός κατάλληλου σχήματος.Τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο είναι αρκετά δύσκολο να ξυπνήσουν στις 7 το πρωί, γι' αυτό θα πρέπει να συνηθίσουν να ξυπνούν νωρίτερα.

Αφήστε το παιδί να είναι απασχολημένο με κάποια χρήσιμα πράγματα το πρώτο μισό της ημέρας και αφήστε όλη τη διασκέδαση και ξεκουραστείτε για λίγο μετά το μεσημεριανό γεύμα. Επιπλέον, δώστε προσοχή στο να πηγαίνετε έγκαιρα για ύπνο, κάτι που είναι επίσης σημαντικό για τα πρώιμα ξυπνήματα.

Το πρωινό ξύπνημα πρέπει να αντιμετωπιστεί πριν από την έναρξη του σχολείου

Υγεία του παιδιού

Κατά την προετοιμασία για το σχολείο, πρέπει να δίνεται η υγεία ενός γιου ή μιας κόρης Ιδιαίτερη προσοχή. Αυτό, πρώτα απ 'όλα, αναφέρεται στην κατάσταση της ανοσίας. ΣΤΟ προσχολικά ιδρύματαγια τη διατήρησή του, χρησιμοποιούνται διαδικασίες σκλήρυνσης, μαθήματα φυσικής αγωγής και έγκαιρος εμβολιασμός. Αν το παιδί δεν πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, όλα γίνονται μέλημα των γονιών.

Το παιδί πρέπει:

• Περπατήστε σε εξωτερικούς χώρους καθημερινά.
• Τρώτε αρκετά τρόφιμα πλούσια σε βιταμίνες.
• Δοκιμαστείτε από ειδικούς.

Η σκλήρυνση και η υψηλή σωματική δραστηριότητα του μωρού ενισχύουν το ανοσοποιητικό σύστημα

• Ξεκινήστε νωρίς την προετοιμασία για το σχολείο.Επιλέξτε σχολείο, το επιθυμητό προφίλ εκπαίδευσης, γνωρίστε τον δάσκαλο, ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στα παιδιά που φοιτούν στο ίδρυμα. Πρέπει να αποφασίσετε αν το παιδί θα πάει σε σχολείο κοντά στο σπίτι ή θα πάει εκπαιδευτικό ίδρυμασε άλλο σημείο της πόλης. Εξετάστε πιθανές δυσκολίες, για παράδειγμα, εάν μπορείτε να πάρετε το παιδί, το οποίο θα είναι μαζί με το παιδί μετά το σχολείο.
βιταμίνες
• Υπερκινητικότητα

Έτσι, στη ζωή της οικογένειάς σας, ήρθε μια κρίσιμη στιγμή - Πέρυσιπριν το σχολείο. Επιπλέον, οι γονείς, κατά κανόνα, ανησυχούν περισσότερο για αυτό από τα ίδια τα παιδιά. Το σχολείο είναι προ των πυλών, αλλά το παιδί ακόμα δεν ξέρει να διαβάζει ή να γράφει, δεν ξέρει ποίηση, ενδιαφέρεται μόνο για παιχνίδια, κινούμενα σχέδια και γενικά δεν μπορεί να καθίσει ακίνητο για περισσότερα από τρία λεπτά.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς για να ξεπεράσουν την περίοδο εισόδου στο σχολείο με τις λιγότερες απώλειες για την οικογένεια;

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ηρεμήσετε, να αναλύσετε την κατάσταση και να καθορίσετε τακτικές για περαιτέρω δράση.

Καθορίστε τους στόχους σας και (το πιο σημαντικό) τη σειρά με την οποία θα επιτευχθούν.

Πρώτον, μην ξεχνάτε ότι το απασχολημένο πρόσωπό σας, το συνεχές τράβηγμα του παιδιού, μια απότομη αλλαγή στον ρυθμό της ζωής (χθες το μωρό μπορούσε να περπατήσει τουλάχιστον όλη την ημέρα και σήμερα του ανατέθηκε αυστηρό σχήμα) μπορεί να προβληματίσει το παιδί και να του αναπτύξουν έντονη αποστροφή για τη σχολική διαδικασία πριν από την έναρξη της ουσιαστικής εκπαίδευσης.

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επιτραπεί αυτό, γιατί έχετε δέκα χρόνια ακόμα να σπουδάσετε!

Επομένως, ο στόχος νούμερο ένα μπορεί να διατυπωθεί κάτω από τη γενική επικεφαλίδα - "μην κάνετε κακό"!

Δεύτερον, προσδιορίστε τα «δυνατά σημεία» και τις «αδυναμίες» του παιδιού σας. Τι αναπτύσσεται καλύτερα σε αυτό και τι είναι χειρότερο: λογική σκέψη, φαντασία, μνήμη, ακουστική αντίληψη κ.λπ.

Στόχος νούμερο δύο: βρείτε «αδυναμίες και σφίξτε τις».

Τρίτον, είναι απαραίτητο να διαμορφώσετε στο παιδί σας μια γενική θετική στάση απέναντι στις μελλοντικές σπουδές.

Λοιπόν, τι πρέπει να κάνετε για να μπείτε στο σχολείο και να συνεχίσετε τις σπουδές σας για να πετύχετε;

Μην στείλετε το παιδί σας στο σχολείο εάν κατά τη στιγμή της εισαγωγής αισθάνεστε ότι δεν είναι ακόμα «έτοιμο». Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να μην τον στείλεις σχολείο μέχρι τα επτά του.

Εξασκηθείτε με το παιδί σας στο σπίτι, ειδικά το έτος πριν το σχολείο.

Αυτή η κατάσταση συμβαίνει συχνά. Οι γονείς με τρυφερότητα στα πρόσωπά τους δηλώνουν ότι το εξάχρονο παιδί τους είναι τόσο έξυπνο που είναι ήδη απολύτως έτοιμο για το σχολείο: διαβάζει, γράφει, ζωγραφίζει, απαγγέλλει ποίηση και γενικά γιατί να τριγυρνάει άλλη μια χρονιά στο νηπιαγωγείο, τελικά, θα είναι απλά βαρετό!

Θυμηθείτε, ένα παιδί σπάνια βαριέται. Ειδικά ένα κινητό, υπερδυναμικό μωρό, για το οποίο η ίδια η κίνηση είναι ζωή.

Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας έχει ήδη ξεπεράσει το νηπιαγωγείο, μπορείτε επιπλέον να το ορίσετε σε κύκλο ή ενότητα «ενδιαφέροντος».

Ένα εξάχρονο παιδί μπορεί αυθαίρετα να είναι καλά προετοιμασμένο για το σχολείο όσον αφορά γενική εκπαίδευσηκαι ανεπτυγμένη διάνοια, αλλά μην ξεχνάτε την ψυχοσωματική του κατάσταση.

Άλλωστε, το σχολείο είναι πειθαρχία, κάθεται πολλή ώρα σε ένα θρανίο, αυστηρό πρόγραμμα μαθημάτων, επικοινωνία με δασκάλους και μαθητές. Είναι το μωρό σας έτοιμο για αυτό; Στο σχολείο δεν θα μπορεί να κάνει ό,τι του αρέσει και όσο θέλει.

το ψυχολογική ετοιμότηταΤο σχολείο είναι πιο σημαντικό το πρώτο έτος από οτιδήποτε άλλο.

Κανένας μαθήματα κατάρτισηςκαι οι υπερ-ανταποκρινόμενοι δάσκαλοι δεν θα εξαντλήσουν το πρόβλημα της διαμόρφωσης της σχολικής ωριμότητας ενός παιδιού. Το μωρό σας χρειάζεται μια ατομική προσέγγιση που μόνο οι ίδιοι οι γονείς θα βρουν.

Το παιδί πρέπει να δουλεύει στο σπίτι. Δεν έχει σημασία σε ποιον: μαμά, μπαμπά, γιαγιάδες, όλοι μαζί. Το κύριο πράγμα είναι η συστηματική φύση τέτοιων τάξεων και ο γενικός προσανατολισμός. Και δεν χρειάζεται να αρνηθούμε τις φράσεις "το παιδί δεν έλκεται από τις τάξεις", "δεν υπακούει στους συγγενείς του", "διασπάται συνεχώς από ξένα θέματα" κ.λπ. Όλα στα χέρια σας. Μπορείτε εύκολα να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο ή τουλάχιστον να το ρυθμίσετε με τον σωστό τρόπο.

Κανόνας πρώτος.

Προσδιορίστε την περίοδο της μεγαλύτερης απόδοσης του παιδιού.

Πιθανότατα γνωρίζετε ότι το μωρό σας (όπως, πράγματι, όλα τα παιδιά) έχει «κακές» μέρες και ακόμη και ώρες. Το να τον αναγκάσεις να κάνει κάτι αυτή τη στιγμή (για παράδειγμα, να γράψει ή να διαβάσει) είναι δύσκολο, και μερικές φορές καθόλου εφικτό. Το να επιμένεις σημαίνει να καταστρέφεις και αυτόν και τα νευρικά σου κύτταρα μάταια.

Μάθετε στο παιδί σας να ελέγχει τη διάθεσή του.

Μερικές φορές μπορούν να υπολογιστούν περίοδοι μέγιστης απόδοσης. Μερικά παιδιά έχουν ιδιαίτερη επιτυχία το πρωί, πριν το νηπιαγωγείο. Έτσι, δεν πρέπει να βασανίζονται τα βράδια. Άλλοι, αντίθετα, σηκώνονται με δυσκολία, αλλά το βράδυ είναι δραστήριοι και μπορούν να γράφουν, να διαβάζουν, να λύνουν παραδείγματα κ.λπ. μέχρι αργά. Τέτοιες περίοδοι δραστηριότητας μπορούν να υπολογιστούν μόνο με δοκιμή και σφάλμα. Και είναι καλύτερο να το κάνετε αυτό ακριβώς στην προσχολική περίοδο, με βάση τα χαρακτηριστικά του μωρού τους και όχι με τις δικές τους ιδέες για το τι είναι καλύτερο και τι όχι.

Κανόνας δεύτερος.

Ένα ξεκάθαρο τελετουργικό του μαθήματος.

Για να είναι επιτυχημένα τα μαθήματα, για να έχει το παιδί σας τουλάχιστον λίγη προσοχή και τουλάχιστον λίγη εσωτερική πειθαρχία στο κεφάλι του, χρειάζεται πρώτα απ' όλα εξωτερική πειθαρχία.

Μην αντιμετωπίζετε την εργασία ως περιποίηση, διαφορετικά το παιδί θα έχει την ίδια στάση απέναντι στη μάθηση στο σχολείο. Καμία δουλειά στο τραπέζι της κουζίνας όσο η μαμά είναι στη σόμπα, δεν υπάρχουν τηλεοράσεις, μαγνητόφωνα, ραδιόφωνα κ.λπ. αναμμένα.

Ένα παιδί που προετοιμάζεται για το σχολείο χρειάζεται ένα μόνιμο χώρο για καθημερινές δραστηριότητες. Αυτό το μέρος πρέπει να οργανωθεί σωστά, θα έλεγε κανείς, σχολικό βιβλίο. Ένα τραπέζι και μια καρέκλα του επιθυμητού ύψους, το φως είναι στα αριστερά (αν το παιδί είναι αριστερόχειρας, τότε το φως είναι στα δεξιά), δεν υπάρχει τίποτα περιττό στο τραπέζι, κάθεται στο τραπέζι, το παιδί πρέπει μην κοιτάτε έξω από το παράθυρο και κατά προτίμηση όχι τον τοίχο.

Το τελετουργικό είναι η λέξη κλειδί στο μάθημα.

Κατά κανόνα, οι ίδιες οι τάξεις - ραβδιά-αγκίστρια ζωγραφικής - δεν προκαλούν ορατές δυσκολίες στο παιδί. Το κύριο καθήκον των γονέων είναι να μην αφήσουν το παιδί να αποσπάται η προσοχή. Και πρέπει να το κάνετε αυτό χωρίς ορατή πίεση, χωρίς να φωνάζετε και γενικά να υψώνετε τη φωνή σας. Όλα πρέπει να είναι ήρεμα, διακριτικά, με αυτοπεποίθηση.

Η ελπίδα ότι το παιδί θα εκτελέσει εργασίες μόνο του από την πρώτη κιόλας φορά (ειδικά αν είναι υπερδυναμικό παιδί) είναι μικρή. Στην αρχή της προπόνησης με το μωρό, θα πρέπει να "καθίσετε". Το κουραστικό σχέδιο των ίδιων εικονιδίων χωρίς γονικό έλεγχο θα οδηγήσει σε απόλυτη ντροπή στο σημειωματάριο, το οποίο, πρώτα απ 'όλα, θα τον αναστατώσει, θα μειώσει την αυτοεκτίμησή του και τελικά θα οδηγήσει σε απογοήτευση στην ικανότητά του να μαθαίνει γενικά .

Κανόνας τρίτος.

Επεξεργασία της σωστής σειράς εργασιών.

Πολλοί δάσκαλοι συνιστούν να ξεκινήσετε την εργασία με το πιο δύσκολο έργο, προχωρώντας σταδιακά σε ευκολότερες. Αλλά ένας τέτοιος ρυθμός απέχει πολύ από το να είναι κατάλληλος για όλα τα παιδιά· αντιμετωπίζοντας αμέσως δυσκολίες στην αρχή της εργασίας, το παιδί, μεταφορικά μιλώντας, «παραιτείται» και χάνει εντελώς την ήδη χαμηλή συγκέντρωση, το ενδιαφέρον και την ετοιμότητά του για εργασία. Τα παιδιά αγαπούν να κάνουν ό,τι μπορούν και ακούν λόγια επιδοκιμασίας. Οι δυσκολίες μπορούν να τονώσουν μόνο ενήλικες, ώριμες προσωπικότητες. Επομένως, πρέπει να ξεκινήσετε να ολοκληρώνετε εργασίες από τις πιο εύκολες (από την άποψη του παιδιού σας), από εκείνο που σίγουρα θα σας βγει. Στη συνέχεια θα πρέπει να προχωρήσετε σε πιο δύσκολες εργασίες, φτάνοντας στο μέγιστο επίπεδο δυσκολίας περίπου στη μέση του μαθήματος. Ολοκληρώνοντας το μάθημα, σε αυτή την περίπτωση, θα είστε επίσης μια αρκετά εύκολη υπόθεση. Και στο τέλος, μπορείτε γενικά να επαναλάβετε κάτι από το υλικό που έχει ήδη καλυφθεί. Έτσι, το παιδί θα έχει ένα αίσθημα επιτυχίας ολόκληρου του μαθήματος στο σύνολό του.

Κανόνας τέταρτος.

Σε κάθε περίπτωση, προχωρήστε μόνο από τα χαρακτηριστικά του παιδιού σας.

Τα παιδιά είναι πάντα έτοιμα να συνεργαστούν. Είναι σχεδόν πάντα δυνατό να προετοιμαστεί ένα παιδί με κανονική νοημοσύνη για ένα μέσο σχολείο γενικής εκπαίδευσης, αλλά μερικές φορές είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του μωρού με έναν πολύ περίεργο τρόπο. Ποτέ μην βάζετε ταμπέλες στο παιδί σας . Μην του σπάσεις το μυαλό. Θα τα καταφέρει.

Ετοιμότητα νούμερο ένα.

Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις παραπάνω συμβουλές, ωστόσο, μην προσπαθήσετε να γεμίσετε το μωρό σας με μια δέσμη γνώσεων για τα πάντα - δεν είναι τόσο ο όγκος που είναι σημαντικός, αλλά η ποιότητά τους. Δηλαδή, οι γονείς όχι μόνο πρέπει να διδάσκουν στο παιδί να διαβάζει και να γράφει, αλλά και να αναπτύσσουν την ομιλία, την ικανότητα να διακρίνουν τους ήχους, να δημιουργούν συνθήκες για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, ιδιαίτερα των κινήσεων των χεριών και των δακτύλων.

Με άλλα λόγια, οι γονείς χρειάζονται:

Αναπτύξτε την ικανότητα του παιδιού να ακούει.

Διδάξτε την κατανόηση ανάγνωσης.

Αναπτύξτε την ικανότητα να αφηγηθείτε. να κάνετε οπτικές συγκρίσεις.

Λύστε απλά προβλήματα μαζί του.

Μαζί με το παιδί, αναλύστε, συγκρίνετε λέξεις.

Όλα αυτά είναι απαραίτητα για να μπορέσει ο μελλοντικός μαθητής:

Ακούστε έναν ενήλικα και λάβετε τις οδηγίες του, καθοδηγούμενες από αυτές κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Αναγνωρίζει την ανάγκη να ρωτήσει εάν η εργασία δεν είναι σαφής σε αυτόν.

Αξιολογήστε την εργασία σας.

Κατέχετε τις έννοιες "περισσότερο", "λιγότερο", "ίδιο", "ίδιο", "κοντό", "μακρύ", "μεγαλύτερο", "νεότερο"?

Συγκρίνετε τα πιο απλά πράγματα.

Το παιδί σας μπορεί να ελεγχθεί όταν μπει στο σχολείο.

Θυμηθείτε ότι φέρατε το παιδί στο σχολείο για να διδαχθεί εκεί, δηλαδή δεν χρειάζεται καθόλου να γνωρίζει τις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, να μπορεί να διαβάζει, να γράφει κ.λπ. Το κυριότερο είναι η ψυχολογική ετοιμότητα για να μην ντρέπεται το παιδί, να απαντά σε ερωτήσεις, οι απαντήσεις στις οποίες γνωρίζει, να δείχνει γενική επίγνωση του ονόματός του, πού μένει, τι κάνουν οι γονείς του.

Η προετοιμασία του παιδιού σας για την επερχόμενη συνέντευξη είναι απαραίτητη. Στο σπίτι, αυτό γίνεται πιο βολικά με τη μορφή παιχνιδιού.

Για να δοκιμάσετε τη λεκτική-λογική σκέψη, σκεφτείτε ένα συγκεκριμένο θέμα και ζητήστε από το παιδί να πει όλα όσα σκέφτεται για αυτό, μπορείτε να το ρωτήσετε, για παράδειγμα, τι αθλήματα ξέρει, γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται μεταφορά, τι είδους άτομο ονομάζεται ευγενικό κ.λπ.

Για να αναπτύξετε προσοχή και οξύτητα στην ακρόαση, πείτε μια πρόταση και ζητήστε από το παιδί να την επαναλάβει. Δείτε πόσο σωστά τα καταφέρνει, οι προτάσεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές, για παράδειγμα: «Έβρεχε το πρωί, αλλά το απόγευμα βγήκε ο ήλιος και έγινε ζεστός».

Μπορείτε να ελέγξετε το λεξιλόγιο του παιδιού σας έτσι. Ρωτήστε με τη σειρά σας για μια λέξη (το θέμα θα πρέπει να είναι πολύ διαφορετικό) και δείτε πόσο ολοκληρωμένη και λεπτομερής θα είναι η απάντηση του παιδιού. Είναι σημαντικό όχι μόνο να μπορεί να εξηγήσει την έννοια της λέξης, αλλά και να το κάνει αυτό όχι μόνο με τη βοήθεια πρακτικών ενεργειών, χειρονομιών, ζωγραφικής, αλλά και λεκτικά περιγράφοντας όσο το δυνατόν πληρέστερα.

Αυτό θυμίζει το παιχνίδι «αγελάδα» ή «κροκόδειλος», αγαπημένο σε πολλούς, με τη μόνη διαφορά ότι εδώ οι λέξεις μπορούν και πρέπει να εξηγηθούν με τη βοήθεια άλλων λέξεων.

Ένα κατά προσέγγιση σύνολο λέξεων είναι: «αυτοκίνητο, γράμμα, στυλό, δέρμα, βόλτα, ομπρέλα, κόψιμο, αιχμηρό».

Ελέγξτε πόσο καλά «αισθάνεται» το μωρό σας τις λέξεις, αφήστε το να εξηγήσει ποια από τις λέξεις που δίνονται είναι μεγαλύτερη, ποια είναι πιο μικρή και γιατί. Οι λέξεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές: μπάλα και μπάλα, γη και σκουλήκι, φάλαινα και γάτα.

Άλλο ένα πολύ χρήσιμο παιχνίδι. Ο ενήλικας ξεκινά λέγοντας: «Θα επισκεφτούμε τη γιαγιά και θα πάρουμε μήλα μαζί μας». Το παιδί επαναλαμβάνει αυτό που ειπώθηκε και προσθέτει κάτι άλλο: «Πάμε να επισκεφτούμε τη γιαγιά και παίρνουμε μαζί μας μήλα και μπανάνες». Και ούτω καθεξής. Σε κάποιο στάδιο, μπορείτε να κάνετε εσκεμμένα ένα λάθος στην καταχώριση και να δείτε αν το μωρό σας το προσέχει.

Το σχολείο θα πρέπει να λάβει πληροφορίες από το αυτί. Πείτε αργά δέκα διαφορετικές λέξεις, για παράδειγμα: γρασίδι, πέντε, χέρι, ήλιος, φόρεμα, μολύβι, τηλέφωνο, μύτη, φλιτζάνι, σπίτι. Αφήστε το παιδί να επαναλάβει τις λέξεις που θυμήθηκε, ο κανόνας είναι 6 λέξεις.

Μην ξεχνάτε την οπτική μνήμη. Σε ένα κομμάτι χαρτί, σχεδιάστε δώδεκα τετράγωνα 3 × 3 και σε καθένα από αυτά σχεδιάστε κάτι, για παράδειγμα, έναν ήλιο, ένα γράμμα, ένα σπίτι, ένα αυτοκίνητο. Μην επαναλαμβάνετε τα σχέδια. Ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει προσεκτικά τις ζωγραφιές για 30 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, αναποδογυρίστε το φύλλο και ζητήστε από το μωρό να απαριθμήσει τις εικόνες που θυμόταν ( κανονικό επίπεδο- 8 εικόνες).

Προσδιορίστε την αυτοεκτίμηση του μελλοντικού μαθητή. Αυτός είναι ένας σημαντικός παράγοντας για την επιτυχή μάθηση, γιατί οι γνώσεις του παιδιού σας θα αξιολογούνται καθημερινά και είναι απαραίτητο να ανταποκρίνεται σωστά τόσο στον έπαινο όσο και στην κριτική του δασκάλου.

Αφήστε το παιδί να απαντήσει θετικά ή αρνητικά σε καθεμία από τις δέκα προτεινόμενες λέξεις-χαρακτηριστικά του εαυτού του, για παράδειγμα: καλό, ευγενικό, έξυπνο, ευγενικό, εργατικό κ.λπ. το μέσο επίπεδο αυτοεκτίμησης είναι 4-7 βαθμοί.

Μην βιαστείτε να εκνευρίζεστε αν η απόδοση του παιδιού σας δεν είναι πολύ υψηλή. Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι τα προπαρασκευαστικά μαθήματα, η επερχόμενη συνέντευξη στο σχολείο και η κατ' οίκον πρόβα είναι απλώς μια συλλογή από τις απαραίτητες πληροφορίες που θα βοηθήσουν στην κατανόηση των δυνατών και των αδυναμιών του μελλοντικού μαθητή, που θα δώσουν τροφή για σκέψη γονείς και δασκάλους.