Πολύπλοκα γεωμετρικά σχήματα από χάρτινα πρότυπα. Εφαρμογή γεωμετρικών σχημάτων

Πλιγούρι μέσα από κόσκινο - κάθε παιδί πρέπει να έχει το δικό του κόσκινο. Μεταγγίσεις και παιχνίδια με νερό Ανάπτυξηκινητικές δεξιότητες, προετοιμασία του χεριού για γραφή. Ανάπτυξηοι κινητικές δεξιότητες είναι πολύ σημαντικές για τα παιδιά... ...παρατηρώντας μια αρμονική σειρά. Απλά μαθηματικά: Ένα κουτί που ονομάζεται δέκα Δημιουργία. Κοινά μαθήματα δημιουργικότηταγια παιδιά διαφορετικές ηλικίεςοργανώστε όχι ... ... βαμβάκι - μια τέτοια δραστηριότητα θα τον διασκεδάσει για πολύ καιρό. Το μεγαλύτερο παιδί μπορεί να κάνει αυτή τη στιγμή εφαρμογή: κολλήστε κομμάτια έγχρωμου χαρτιού σε ένα κενό σχέδιο. - Γλυπτό από πλαστελίνη...

Ημερομηνία ενημέρωσης: 01/07/2017
Θα πήγαινα στους καλλιτέχνες ... Γιατί τα παιδιά χρειάζονται ζωγραφική

Τα οποία στη συνέχεια πρέπει να βαφτούν, πολύχρωμη άμμος για πίνακες ζωγραφικής. ΣΤΟ τα τελευταία χρόνιαστη Ρωσία τέτοιοι τύποι κερδίζουν δημοτικότητα δημιουργικότητασαν quilling (ογκομετρικό εφαρμογέςαπό διπλωμένες στενές λωρίδες πολύχρωμου χαρτιού), origami (εθνικό ιαπωνικό). δημιουργία, πτυσσόμενα χάρτινα παιχνίδια), scrapbooking (σχεδιασμός άλμπουμ φωτογραφιών, σημειωματάρια και καρτ ποστάλ διαφόρων ειδών εφαρμογές). Φυσικά, δεν είναι εύκολο για τα παιδιά να κάνουν κάποιες από αυτές. Για παράδειγμα, το εξαιρετικό για quilling είναι πολύ σημαντικό. αναπτηγμένοςλεπτές κινητικές δεξιότητες και μπορεί να είναι δύσκολο για το μωρό να κρατήσει και να κολλήσει σωστά αυτές τις στενές χάρτινες λωρίδες διπλωμένες σαν σαλιγκάρι, που πασχίζουν να γυρίσουν την πιο ακατάλληλη στιγμή… Αλλά μην βιάζεστε να χάσετε την καρδιά σας: σε ορισμένες μορφές δημιουργικότητα ...

Ημερομηνία ενημέρωσης: 20/10/2016
Η μεγαλύτερη λίστα με παιχνίδια για δραστηριότητες με το μωρό

Απεικονίστε άλλα ζώα (να περπατάτε σαν αρκούδα, να πηδάτε και να κραυγίζετε σαν βάτραχος κ.λπ.). ΑΝΑΠΤΥΞΗλογικές 1. «Συλλέγω μόνο» (μάθε να επιλέγεις μόνο από διάσπαρτα αντικείμενα ... ... (μέλισσα μυρμήγκι κ.λπ.) 20. Ήλιος, σύννεφα, μήνας, φεγγάρι, αστέρια, βροχή, χιόνι, λακκούβες. Δημιουργία 1. Σχέδιο: με κηρομπογιές, μπογιές, μαρκαδόρους (είναι καλύτερα να πάρεις νερό ... ... ένα παιδί θα μάθει εύκολα σε ηλικία 1,5 ετών, κάτι θα "έρθει" μετά από δύο - όλοι είναι διαφορετικοί. 9. Εφαρμογήαπό χαρτί (διάφορων υφών), απλικέσκισμένο χαρτί, απλικέαπό...

Ημερομηνία ενημέρωσης: 20/06/2016
Δημιουργικότητα με δύο παιδιά: μαζί - περισσότερη διασκέδαση!

Η ευκαιρία να αναπτυχθούν και τα δύο παιδιά ταυτόχρονα. Κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος, μπορείτε να μεγιστοποιήσετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, την αίσθηση του χρώματος, ανάπτυξηφαντασιώσεις και πολλές άλλες πτυχές της ανατροφής των παιδιών. Επίσης, αυτή η δραστηριότητα τείνει να ευχαριστήσει απολύτως όλους ... ... τα γραμματόσημα πατάτας. Ξυπνήστε τη φαντασία των παιδιών, μολύνετέ τα με μια νέα ιδέα - και απολαύστε τη γαλήνη και την ευτυχία που υπάρχει δημιουργίαμε ΠΑΙΔΙΑ! Ογκομετρικοό εφαρμογέςμε μια μη τυπική προσέγγιση Κανένα παιδί δεν θα αρνηθεί να κάνει εφαρμογήστην παρέα του αδελφού ή της αδερφής σας. Μπορώ...

Ημερομηνία ενημέρωσης: 06/11/2016
Αν έχετε βαρεθεί να ζωγραφίζετε...

Η διαδικασία είναι πολύ διασκεδαστική. Και πρέπει να τους δημιουργήσετε όλες τις προϋποθέσεις. Μαζί με επίπεδο απλικέδιδάξτε τους πώς να κάνουν τρισδιάστατο: το τρισδιάστατο γίνεται καλύτερα αντιληπτό από ένα παιδί προσχολικής ηλικίας και ... ... κόβεται από καρτ ποστάλ, απεικονίζει τον ουρανό και τα σύννεφα με υφάσματα κ.λπ. Το όριο στην τελειότητα και δημιουργικότηταόχι στις εικαστικές τέχνες. Σχεδιάζουμε σε βότσαλα Το ίδιο το σχήμα ενός βότσαλου ... ... τους. Το σχέδιο φέρνει μόνο οφέλη στο μωρό σας. Το σχέδιο έχει θετική επίδραση στο ανάπτυξημνήμη και προσοχή ανάπτυξηλεπτές κινητικές δεξιότητες και φαντασία. Φαντασία και φαντασία...

Μεγάλη ποικιλία από σαρώσεις απλών γεωμετρικών σχημάτων.

Η πρώτη επαφή των παιδιών στη μοντελοποίηση από χαρτί ξεκινά πάντα με απλά γεωμετρικά σχήματα όπως ο κύβος και η πυραμίδα. Δεν είναι πολλοί αυτοί που καταφέρνουν να κολλήσουν έναν κύβο την πρώτη φορά, μερικές φορές χρειάζονται αρκετές ημέρες για να φτιάξεις έναν πραγματικά ομοιόμορφο και άψογο κύβο. Τα πιο περίπλοκα σχήματα κυλίνδρων και κώνων απαιτούν πολλές φορές περισσότερη προσπάθεια από έναν απλό κύβο. Εάν δεν ξέρετε πώς να κολλήσετε προσεκτικά γεωμετρικά σχήματα, που σημαίνει για πολύπλοκα μοντέλαείναι ακόμα πολύ νωρίς για σένα. Φροντίστε τον εαυτό σας και διδάξτε στα παιδιά σας να συγκεντρώνουν αυτά τα «στοιχεία» μοντελοποίησης από έτοιμες σαρώσεις.

Αρχικά, προτείνω, φυσικά, να μάθετε πώς να κολλάτε έναν συνηθισμένο κύβο. Οι ράβδοι είναι κατασκευασμένοι για δύο κύβους, μεγάλους και μικρούς. Μια πιο σύνθετη φιγούρα είναι ένας μικρός κύβος γιατί είναι πιο δύσκολο να τον κολλήσεις από έναν μεγάλο.

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε! Κατεβάστε την ανάπτυξη όλων των σχημάτων σε πέντε φύλλα και εκτυπώστε σε χοντρό χαρτί. Πριν εκτυπώσετε και κολλήσετε γεωμετρικά σχήματα, διαβάστε οπωσδήποτε το άρθρο για το πώς να επιλέξετε χαρτί και πώς να κόψετε, να λυγίσετε και να κολλήσετε γενικά το χαρτί.

Για καλύτερη εκτύπωση, σας συμβουλεύω να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα AutoCAD και σας δίνω ένα σκούπισμα για αυτό το πρόγραμμα και επίσης διαβάστε πώς να εκτυπώσετε από το AutoCAD. Κόψτε την ανάπτυξη των κύβων από το πρώτο φύλλο, κατά μήκος των γραμμών διπλώματος, φροντίστε να σχεδιάσετε μια βελόνα πυξίδας κάτω από τον σιδερένιο χάρακα, έτσι ώστε το χαρτί να διπλώνει καλά. Τώρα μπορείτε να αρχίσετε να κολλάτε τους κύβους.

Για να εξοικονομήσω χαρτί και μόνο για κάθε πυροσβέστη, έκανα αρκετές σαρώσεις ενός μικρού κύβου, ποτέ δεν ξέρεις αν θέλεις να κολλήσεις περισσότερους από έναν κύβους ή κάτι δεν θα λειτουργήσει την πρώτη φορά. Άλλος όχι σύνθετη φιγούρααυτή είναι μια πυραμίδα, θα βρείτε τα σκούπισμά της στο δεύτερο φύλλο. Παρόμοιες πυραμίδες κόστισαν στους αρχαίους Αιγύπτιους, αν και όχι από χαρτί και όχι τόσο μικρές :)

Και αυτή είναι επίσης μια πυραμίδα, μόνο που σε αντίθεση με την προηγούμενη, δεν έχει τέσσερις, αλλά τρεις πλευρές.

Ανάπτυξη τριεδρικής πυραμίδας στο πρώτο φύλλο για εκτύπωση.

Και μια άλλη αστεία πυραμίδα πέντε προσώπων, η ανάπτυξή της στο 4ο φύλλο με τη μορφή αστερίσκου σε δύο αντίγραφα.

Μια πιο περίπλοκη φιγούρα είναι το πεντάεδρο, αν και το πεντάεδρο είναι πιο δύσκολο να σχεδιαστεί παρά να κολλήσει.

Στεγανοποιητές του πενταέδρου στο δεύτερο φύλλο.

Φτάσαμε λοιπόν στα περίπλοκα στοιχεία. Τώρα πρέπει να σφίξετε, το να κολλήσετε τέτοιες φιγούρες δεν είναι εύκολο! Αρχικά, ένας κανονικός κύλινδρος, η ανάπτυξή του στο δεύτερο φύλλο.

Και αυτό είναι πιο σύνθετο σχήμα σε σύγκριση με έναν κύλινδρο, γιατί στη βάση του δεν είναι ένας κύκλος, αλλά ένα οβάλ.

Η ανάπτυξη αυτού του σχήματος βρίσκεται στο δεύτερο φύλλο, κατασκευάστηκαν δύο ανταλλακτικά για την οβάλ βάση.

Για να συναρμολογήσετε με ακρίβεια τον κύλινδρο, τα μέρη του πρέπει να είναι κολλημένα από άκρη σε άκρη. Από τη μία πλευρά, το κάτω μέρος μπορεί να κολληθεί χωρίς προβλήματα, απλά βάλτε ένα προκολλημένο σωλήνα στο τραπέζι, βάλτε έναν κύκλο στο κάτω μέρος και γεμίστε το με κόλλα από μέσα. Βεβαιωθείτε ότι η διάμετρος του σωλήνα και ο στρογγυλός πυθμένας εφαρμόζουν σφιχτά μεταξύ τους, χωρίς κενά, διαφορετικά η κόλλα θα διαρρεύσει και όλα θα κολλήσουν στο τραπέζι. Ο δεύτερος κύκλος θα είναι πιο δύσκολο να κολληθεί, επομένως κολλήστε βοηθητικά ορθογώνια στο εσωτερικό σε απόσταση πάχους χαρτιού από την άκρη του σωλήνα. Αυτά τα ορθογώνια δεν θα αφήσουν τη βάση να πέσει προς τα μέσα, τώρα μπορείτε να κολλήσετε τον κύκλο από πάνω χωρίς κανένα πρόβλημα.

Ένας κύλινδρος με οβάλ βάση μπορεί να κολληθεί με τον ίδιο τρόπο όπως ένας κανονικός κύλινδρος, αλλά έχει χαμηλότερο ύψος, επομένως είναι πιο εύκολο να εισαγάγετε ένα ακορντεόν από χαρτί μέσα και να βάλετε τη δεύτερη βάση από πάνω και να το κολλήσετε κατά μήκος της άκρης.

Τώρα μια πολύ περίπλοκη φιγούρα - ένας κώνος. Οι λεπτομέρειες του βρίσκονται στο τρίτο φύλλο, ένας εφεδρικός κύκλος για το κάτω μέρος στο 4ο φύλλο. Όλη η δυσκολία της κόλλησης του κώνου είναι στην αιχμηρή κορυφή του, και τότε θα είναι πολύ δύσκολο να κολλήσετε το κάτω μέρος.

Μια σύνθετη και ταυτόχρονα απλή φιγούρα είναι μια μπάλα. Η μπάλα αποτελείται από 12 πεντάεδρα, η ανάπτυξη της μπάλας είναι στο 4ο φύλλο. Αρχικά, τα δύο μισά της μπάλας είναι κολλημένα και στη συνέχεια κολλούνται και τα δύο μαζί.

Μια αρκετά ενδιαφέρουσα φιγούρα είναι ένας ρόμβος, οι λεπτομέρειες του βρίσκονται στο τρίτο φύλλο.

Και τώρα δύο πολύ παρόμοιες, αλλά εντελώς διαφορετικές φιγούρες, η διαφορά τους είναι μόνο στη βάση.

Όταν κολλήσετε αυτές τις δύο φιγούρες, δεν θα καταλάβετε αμέσως τι είναι καθόλου, αποδείχτηκαν κάπως εντελώς μη δεκτικές.

Ένα άλλο ενδιαφέρον ειδώλιο είναι ο τόρος, μόνο που το έχουμε πολύ απλοποιημένο, οι λεπτομέρειες του βρίσκονται στο 5ο φύλλο.

Και τέλος, το τελευταίο σχήμα από ισόπλευρα τρίγωνα, δεν ξέρω καν πώς να το ονομάσω, αλλά το σχήμα μοιάζει με αστέρι. Ανάπτυξη αυτού του σχήματος στο πέμπτο φύλλο.

Αυτά για σήμερα! Σας εύχομαι καλή επιτυχία σε αυτό το δύσκολο έργο!

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΜΑΘΗΜΑ) ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΤΟΠΛΑΣΤΙΚΑ.

Θέμα:«Ογκομετρικά Γεωμετρικά Σχήματα».

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:Να αναπτύξουν τον εικονιστικό όγκο-χωρική σκέψη και τη φαντασία του μαθητή. Η ολοκλήρωση της εργασίας περιλαμβάνει εξοικείωση με το υλικό, απόκτηση ικανότητας εκτέλεσης ακριβούς σχεδίου, κοπής διαφόρων σχημάτων, ικανότητα χρήσης αιχμηρών αντικειμένων κοπής (κόφτης, ψαλίδι), κόλλα εξαρτημάτων και συναρμολόγηση τρισδιάστατου γεωμετρικού σχήματος.

Εξοπλισμός: Στο δάσκαλο: υπολογιστής και προβολέας, δείγματα προϊόντων, εργαλεία (ψαλίδι, κόφτης, χαρτί, χάρακας, μολύβι, γόμα, κόλλα), πρότυπα, οδηγίες ασφαλείας για εργασία με κοπτικά εργαλεία, παρουσίαση. Φοιτητές: επένδυση ξύλινη σανίδα (30 * 20 cm), ψαλίδι, κόφτης, χαρτί (whatman) μορφή A3 - 2 φύλλα, χάρακα, μολύβι (σκληρό), γόμα, κόλλα (στιγμ «κρύσταλλο»).

Τύπος μαθήματος:μικτός

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

1. Οργάνωση χρόνου -1 λεπτό.

Ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα.

2. Εξήγηση του δασκάλου - 9 λεπτά.

Το μήνυμα του θέματος του μαθήματος, στόχοι και στόχοι.

Εξήγηση υλικού:

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ο δάσκαλος λέει με συνέπεια και δείχνει ξεκάθαρα για την κατασκευή σχεδίων για τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα και σκόπιμα διαμορφώνει την ικανότητα των μαθητών να εργάζονται με τα χέρια τους, τους διδάσκει σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων, βελτιώνει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών , και αναπτύσσει ένα μάτι.

- « Από ένα φύλλο χαρτιού με κόφτη, ψαλίδι και κόλλα, μπορείτε να φτιάξετε γρήγορα ένα μοντέλο οποιουδήποτε προϊόντος, μια απλή σύνθεση, μια διάταξη. Σε αντίθεση με τη γλυπτική από πηλό, όπου η μάζα συλλέγεται με τη δημιουργία και τη διύλιση μορφών, δεν υπάρχει πλαίσιο στα προϊόντα χαρτιού. Σχεδόν όλα τα προϊόντα είναι κούφια και μοιάζουν με κέλυφος. Ωστόσο, αυτό δεν είναι μια εντύπωση από την τελική φόρμα, αλλά ένα εντελώς ανεξάρτητο πλαστικό κέλυφος που δημιουργείται με το δίπλωμα του χαρτιού κατά μήκος προ-εφαρμοσμένων γραμμών - κοψίματος. Οι εγκοπές είναι η δομική βάση όλων των προϊόντων που κατασκευάζονται από χαρτί (ονομάζονται ενισχυτικά). Ένα φύλλο διπλωμένο στη μέση σχηματίζει ένα πλευρό. Εάν το φύλλο διπλωθεί πολλές φορές, τότε μπορεί να ληφθεί διαφορετική υφή από τον αριθμό και τη φύση αυτών των ευθύγραμμων πτυχών.».

Αφενός, οι βασικές ιδιότητες των ικανοτήτων που διαμορφώνουν τα μαθήματα σχετίζονται κυρίως με το πεδίο της αντίληψης (ανάπτυξη της αναλυτικής-συνθετικής άποψης του θέματος), αφετέρου με τον τομέα των κινητικών δεξιοτήτων (προαιρετική περιοχή το χέρι). Η κύρια μορφή διεξαγωγής μαθημάτων είναι ένα μάθημα μεικτού τύπου (μια διάλεξη συνδυάζεται με πρακτική εργασία).

3. Πρακτική εργασία των μαθητών – 1 ώρα 20 λεπτά.

Για εργασία, επιλέχθηκαν διατάξεις γεωμετρικών σχημάτων διαφόρων μεγεθών και σχημάτων.

Πρόοδος:

1. Σε ένα φύλλο λευκού χαρτιού (χαρτί σχεδίασης), περιγράφουμε τις διαστάσεις και τα περιγράμματα για να δημιουργήσουμε γεωμετρικά σχήματα όπως υποδεικνύονται στο πρότυπο.

2. Κόψτε κατά μήκος του περιγράμματος, κάντε κοψίματα στις εσωτερικές άκρες της φιγούρας από την μπροστινή πλευρά. Αφαιρούμε τις βοηθητικές γραμμές με μια γόμα και λυγίζουμε.

3. Λιπάνετε τις περιοχές που επισημαίνονται με την επιγραφή «για κόλλα» με κόλλα (όπως υποδεικνύεται στο πρότυπο) και προχωρήστε στο σχεδιασμό.

Με την ίδια αρχή, η εργασία εκτελείται με τα ακόλουθα γεωμετρικά σχήματα.

5 λεπτά πριν το τέλος του μαθήματος, μια μίνι προβολή και συζήτηση της εργασίας.

Οπτικό υλικό για το μάθημα.

Παρουσίαση για το μάθημα: Χαρτί πλαστικό. Ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματα.

Γεωμετρική πυραμίδα.

http://pandia.ru/text/80/128/images/image005_30.jpg" width="447 height=339" height="339">

Επεξήγηση για τη διαφάνεια: 2. Αφού σχεδιάσετε το σχέδιο, κόψτε το κατά μήκος του περιγράμματος (συμπαγή γραμμή) και κάντε κοψίματα με ένα κοπτικό κατά μήκος της γραμμής που υποδεικνύεται από τη διακεκομμένη γραμμή. Οι βοηθητικές γραμμές αφαιρούνται με γόμα

Οκτάεδρο.

DIV_ADBLOCK219">

.

3. Λιπάνετε πρόσθετα ένθετα στο σχήμα που υποδεικνύεται με εκκόλαψη με κόλλα και κολλήστε το σχήμα με πρόσθετα ένθετα μέσα.

δωδεκάεδρο.

http://pandia.ru/text/80/128/images/image009_14.jpg" width="441 height=340" height="340">.

Επεξήγηση για τη διαφάνεια: 2. Αφού σχεδιάσετε το σχέδιο, κόψτε το κατά μήκος του περιγράμματος (συμπαγή γραμμή) και κάντε κοψίματα με ένα κοπτικό κατά μήκος της γραμμής που υποδεικνύεται από τη διακεκομμένη γραμμή. Οι βοηθητικές γραμμές αφαιρούνται με γόμα.

3. Λιπάνετε πρόσθετα ένθετα στο σχήμα που υποδεικνύεται με εκκόλαψη με κόλλα και κολλήστε το σχήμα με πρόσθετα ένθετα μέσα.

ΕΙΚΟΣΑΕΔΡΟ.

Επεξήγηση για τη διαφάνεια: 1. Το σχέδιο του εικοσάεδρου μεταφέρεται στο φύλλο του μαθητή με ακρίβεια 1:1, όπως αναγράφεται στο πρότυπο. Το κτίριο ξεκινά με ισοσκελές τρίγωνοτου οποίου η μία πλευρά είναι 4,5 εκ. και ύψος 4 εκ. Στη συνέχεια, όπως υποδεικνύεται στο πρότυπο, μεταφέρουμε το σχέδιο όλων των υπόλοιπων ισοσκελές τριγώνων.

Επεξήγηση για τη διαφάνεια: 2. Αφού σχεδιάσετε το σχέδιο, κόψτε το κατά μήκος του περιγράμματος (συμπαγή γραμμή) και κάντε κοψίματα με ένα κοπτικό κατά μήκος της γραμμής που υποδεικνύεται από τη διακεκομμένη γραμμή. Οι βοηθητικές γραμμές αφαιρούνται με γόμα.

3. Λιπάνετε πρόσθετα ένθετα στο σχήμα που υποδεικνύεται με εκκόλαψη με κόλλα και κολλήστε το σχήμα με πρόσθετα ένθετα μέσα.

παιδαγωγικό σχέδιο του δασκάλου.

παραδείγματα εργασιών μαθητών.

Ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματα ανώτερη ομάδα 2/4 τάξη.

Δάσκαλος: .

Άσκηση "αστέρι"

1. Οργανωτικό μέρος.

Το καθήκον μας για το σημερινό μάθημα θα είναι μια άσκηση στην τεχνική "αστέρι" χαρτί-πλαστικό.

2. Επεξήγηση του υλικού.

Χάρτινα πλαστικά. Τι είναι αυτό: γλυπτική από χαρτί, αρχιτεκτονική ή σχέδιο; Αυτό το είδος καλλιτεχνικής δραστηριότητας είναι εξίσου της μόδας να αναφέρεται σε όλους αυτούς τους τομείς, αφού το χαρτί, ως υλικό σχεδιασμού, χρησιμοποιείται ευρέως από καλλιτέχνες, αρχιτέκτονες και σχεδιαστές. Από ένα φύλλο χαρτιού με κόφτη, ψαλίδι και κόλλα, μπορείτε να φτιάξετε γρήγορα ένα μοντέλο οποιουδήποτε προϊόντος, μια απλή σύνθεση, μια διάταξη.

Το χάρτινο πλαστικό είναι κοντά στη γλυπτική. Σε αντίθεση με τα γλυπτά από πηλό, όπου η μάζα συλλέγεται με τη δημιουργία και την εξευγενισμό μορφών, δεν υπάρχει πλαίσιο στα προϊόντα χαρτιού. Σχεδόν όλα τα προϊόντα είναι κούφια και μοιάζουν με κέλυφος. Ωστόσο, αυτό δεν είναι μια εντύπωση από την τελική φόρμα, αλλά ένα εντελώς ανεξάρτητο πλαστικό κέλυφος που δημιουργείται με το δίπλωμα του χαρτιού κατά μήκος προ-εφαρμοσμένων γραμμών - κοψίματος.

Τεχνολογικά χαρακτηριστικά. Οι εγκοπές αποτελούν τη δομική βάση όλων των προϊόντων που κατασκευάζονται από χαρτί (εφεξής θα ονομάζονται ενισχυτικά). Ένα φύλλο διπλωμένο στη μέση σχηματίζει ένα πλευρό. Εάν το φύλλο διπλωθεί πολλές φορές, τότε μπορεί να ληφθεί διαφορετική υφή από τον αριθμό και τη φύση αυτών των ευθύγραμμων πτυχών. Στην Ιαπωνία, αυτή η μέθοδος παραγωγής χαρτιού ονομάζεται origami.

Υλικά και εργαλεία. Το κύριο εργαλείο στο χάρτινο πλαστικό είναι ένας κόφτης (γραφικό μαχαίρι). Ψαλίδι χρειάζεται για να κόβεις χαρτί, να κάνεις διάφορα σχέδια, κοψίματα, εγκοπές κλπ. Χάρακας, κατά προτίμηση μεταλλικός μήκους 25-30 εκ., γιατί οι πλαστικοί και οι ξύλινοι χάρακες δεν είναι ακριβείς και γρήγορα αστοχούν. Πυξίδες, για την κατασκευή ενός κύκλου και τη διαίρεση του σε έξι μέρη.

3. Κάνοντας δουλειά.

Σήμερα γνωρίσαμε την τεχνική χαρτί-πλαστικού, παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση πολυμέσων σε αυτόν τον τομέα και σε ένα οπτικό βοήθημα κοιτάξαμε και αγγίξαμε τι είναι αυτή η τεχνική. Και τώρα θα προσπαθήσουμε να εκτελέσουμε την άσκηση "αστέρι". Για να το κάνετε αυτό, ο χώρος εργασίας σας θα πρέπει να έχει εργαλεία όπως: χάρακα, μολύβι, γόμα, κόφτη, ψαλίδι. Η άσκηση θα γίνει σε χαρτί. Καθένας από εσάς έχει επίσης ένα πρότυπο στους πίνακες για την εκτέλεση εργασιών με δεδομένες διαστάσεις. Προσοχή: η κίτρινη γραμμή είναι η κατασκευή, την κόβουμε κατά μήκος της καφέ γραμμής, κόβουμε τις ευθείες πράσινες γραμμές με ένα κόφτη και το λυγίζουμε μακριά από τον εαυτό μας, οι πράσινες διακεκομμένες γραμμές κόβονται με ένα κόφτη και το λυγίζουμε προς τον εαυτό μας. Ξεκινάμε την εργασία με τραβηγμένο κύκλο με διάμετρο 20 εκ. Μετά από αυτό, προχωράμε στο σχέδιο βοηθητικών γραμμών και προχωράμε στο σχεδιασμό.

4. Ενοποίηση του καλυπτόμενου υλικού.

Έτσι το δημιουργικό μας μάθημα έφτασε στο τέλος του. Γνωριστήκαμε με μια νέα κατεύθυνση στην τέχνη - την τεχνική του χαρτιού-πλαστικού. Πείτε μου, λοιπόν, σας παρακαλώ, ποια είναι η διαφορά μεταξύ της γλυπτικής από χαρτί και της γλυπτικής από πηλό; Σε ποια χώρα του εξωτερικού χρησιμοποιείται αυτή η τεχνική και πώς λέγεται εκεί; Τι υλικά μπορεί να χρειαστούμε για να δημιουργήσουμε μια σύνθεση χαρτιού;