Αυτή η μικρή ομοιοκαταληξία πήγε στο δάσος. Παιχνίδια με τα δάχτυλα (πολλές ρίμες)

Η γυμναστική με τα δάχτυλα, η οποία συνίσταται μόνο σε ελαφρύ χαϊδευτικό άγγιγμα των λαβών, ξεκινά από την ίδια τη γέννηση του μωρού.
Από τους 3 μήνες, εκτός από το χαϊδεύοντας τις παλάμες και τα δάχτυλα, προστίθεται και το τράβηγμα προς τα πάνω με τη βοήθεια των γροθιών των χεριών του μωρού, κρατώντας το δάχτυλο ενός ενήλικα.
Στους 6-7 μήνες, γίνεται ένα μασάζ στα χέρια ή αρχίζουν οι ρίμες στα δάχτυλα: παιχνίδια όπως «Finger boy, πού ήσουν;», «Εντάξει».
Από τον 10ο μήνα ξεκινά η ενεργή εκπαίδευση των δακτύλων του μωρού: ενεργητικές κινήσεις, ρίμες και μαθηματικά, κυλιόμενες μπάλες, παιχνίδι με χιτώνια, πυραμίδες, κύβους και χάντρες.

Σημαντικό να θυμάστε!
Τα μαθήματα ξεκινούν με απαλό χάιδεμα
Τα μαθήματα πρέπει να είναι μόνο καλή διάθεσημωρό
Η φύση των ασκήσεων πρέπει να αντιστοιχεί στην ανάπτυξη του παιδιού
Η άσκηση πρέπει να φέρει χαρά στο μωρό
Για οπτική απομνημόνευση, οι ασκήσεις πρέπει να εμφανίζονται αργά.
Χρησιμοποιήστε λεκτική συνοδεία κατά την άσκηση
Τα παιχνίδια επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες του μωρού και σταδιακά γίνονται πιο δύσκολα.

"Έπιασε ένα ψάρι"



Το παιδί βρίσκεται σε ύπτια θέση.
Βάλτε τους δείκτες σας στις σφιγμένες γροθιές του μωρού έτσι ώστε να τις πιάσει σφιχτά.
Αρχικά, λυγίστε τις λαβές στους αγκώνες και στη συνέχεια τραβήξτε τις προς τα εμπρός, ολοκληρώνοντας την κίνηση με ένα περιτύλιγμα.
Εκτελέστε την άσκηση πολλές φορές, διαβάζοντας παιδικές ρίμες:
τραβάω, τραβάω
πιάνω ψάρια
Πιάσε, πιάσε ένα ψάρι
Μικρά και μεγάλα!
Ολοκληρώνοντας την άσκηση απλώνοντας τα χέρια του μωρού στα πλάγια.

"Προβολές"

Από 3 έως 8 μηνών, το παιδί κρατά τα χέρια σφιγμένα σε γροθιά, προσπαθώντας σταδιακά να συντονίσει τις κινήσεις του.
Στο ρυθμό της παιδικής ομοιοκαταληξίας, θα χτυπήσετε ελαφρά τις γροθιές του μωρού μεταξύ τους, βελτιώνοντας τις κινήσεις των χεριών:
Προβολές, απόψεις,
Προβολές,
Νίκησα τους χτυπητές,
καρφιτσώνω.

"Σκίουρος"

Τοποθετήστε το μωρό στην αγκαλιά σας προς το μέρος σας, λέγοντας:
Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο
Μοιράζει ξηρούς καρπούς.
Χαϊδέψτε το χέρι του μωρού σας με κυκλικές κινήσεις.
Αρκούδα παχιά-πέμπτη,
Χαϊδέψτε τον αντίχειρά σας.
Η Ζάινκα με μουστακάκι,
Χαϊδέψτε τον δείκτη σας.
Foxy αδελφή,
Χαϊδέψτε το μεσαίο σας δάχτυλο.
Ένα ζωηρό σπουργίτι.
Χαϊδέψτε το δάχτυλό σας.
Κιτρινοστήθος τσιμπούκι.
Χαϊδέψτε το μικρό σας δάχτυλο.
Ποιος στο στόμα
Ποιός νοιάζεται
Ποιός νοιάζεται.
Περάστε τον αντίχειρά σας στην παλάμη του μωρού και πιέστε τη λαβή σε μια γροθιά.
Μια τέτοια γυμναστική μπορεί να πραγματοποιηθεί με τα πόδια του μωρού.

"Τα δάχτυλα δουλεύουν"

Κάνοντας μασάζ και λυγίζοντας κάθε δάχτυλο με τη σειρά, χαϊδεύοντας από τη βάση μέχρι τις άκρες, πείτε παιδικές ρίμες:
Αυτό το δάχτυλο πήγε στο δάσος,
Αυτό το δάχτυλο μανιτάρι βρέθηκε
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να καθαρίζει,
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να τηγανίζει,
Λοιπόν, αυτός πήρε και έφαγε,
Γι' αυτό πάχυνε.
Κάνοντας μασάζ στα δάχτυλα αυξάνεται η κυκλοφορία του αίματος, γεγονός που συμβάλλει στην ανάπτυξη της νόησης του παιδιού.

"Το πουλί είναι μικρό"

Το πουλί είναι μικρό
Ορίστε λίγο νερό για εσάς.
Περνώντας τον δείκτη πάνω από την παλάμη του μωρού, κουνήστε το στυλό, προσομοιώνοντας τη ρίψη νερού από αυτό.
Εδώ είναι μερικά ψίχουλα για εσάς
Στην παλάμη μου.
Κάντε κινήσεις που μοιάζουν με κύμα κατά μήκος της παλάμης του μωρού με τον δείκτη, τσίμπημα και μυρμήγκιασμα.

"Finger boy"

Τοποθετήστε το μωρό σας στην αγκαλιά σας στραμμένο προς το μέρος σας.
Πάρτε ένα στυλό ή μαρκαδόρο και σχεδιάστε τα μάτια, τη μύτη και το στόμα ενός μικρού άνδρα στον αντίχειρα του μωρού.
Προσελκύστε την προσοχή των ψίχουλων με ένα μοτίβο, λυγίζοντας τα δάχτυλά σας, χαϊδεύοντας και κάνοντας μασάζ από τη βάση μέχρι την άκρη, διαβάστε τις παιδικές ρίμες:
Finger boy, πού ήσουν;
Με αυτόν τον αδερφό πήγα στο δάσος,
μαγείρεψα λαχανόσουπα με αυτόν τον αδερφό,
Έφαγα κουάκερ με αυτόν τον αδερφό,
Τραγούδησα τραγούδια με αυτόν τον αδερφό.

"Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών"

Τοποθετήστε το μωρό σας στην αγκαλιά σας στραμμένο προς το μέρος σας.
Εάν είναι άνω των 7 μηνών, καθίστε το στα γόνατά του με το κεφάλι του να ακουμπάει στον ώμο σας.
Τοποθετήστε την ανοιχτή παλάμη του μωρού στο χέρι σας, διαβάζοντας παιδικές ρίμες:
Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών
Έρχεται ο παππούς Egor:
Χαϊδεύοντας και τσιμπώντας την παλάμη σας με κυκλικές κινήσεις, πείτε:
Στο δικό μου άλογο
Μασάζ και κάμψη του αντίχειρα.
γυναίκα σε μια αγελάδα
Κάνοντας μασάζ και κάμψη του δείκτη.
παιδιά με μοσχάρια,
Κάνετε μασάζ και λυγίζετε τα μεσαία και τα παράμαλλα δάχτυλα.
Τα εγγόνια σε κατσίκες.
Κάνοντας μασάζ και λυγίζοντας το μικρό δάχτυλο.
Επαναλάβετε αυτές τις ασκήσεις στο άλλο χέρι.

« Σκιά - σκιά, ιδρώτας"

Συγκεντρώστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά, διαβάστε το παιδικό ρίμα:
Σκιά, σκιά, ιδρώτας,
Πάνω από την πόλη υπάρχει ένας φράχτης.
Απλώστε τα δάχτυλά σας στο πλάι
Τα ζώα κάθισαν κάτω από τον φράχτη,
Καμάρωνε όλη μέρα.
Κάνοντας κυκλικές κινήσεις με τον δείκτη από το κέντρο της παλάμης προς την άκρη, συνεχίστε να διαβάζετε:
Η αλεπού καμάρωνε:
- Είμαι όμορφη σε όλο τον κόσμο!
Κάντε μασάζ στο μικρό δάχτυλο:
Το λαγουδάκι καυχήθηκε:
- Έλα, πρόλαβε!
Κάντε μασάζ στο δάχτυλό σας.
Οι σκαντζόχοιροι καμάρωναν:
Έχουμε καλά παλτό!
Κάντε μασάζ στο μεσαίο και δείκτη.
Η αρκούδα καυχήθηκε:
- Μπορώ να τραγουδήσω τραγούδια!
Κάντε μασάζ στον αντίχειρά σας.
Επαναλάβετε την παιδική ομοιοκαταληξία με τα δάχτυλα του άλλου στυλό.

"Κίσσα - λευκής όψης"

Από τους 5 μήνες, τα μωρά γίνονται πιο δραστήρια και ελεύθερα.
Μπορούν να εξασκηθούν μόνοι τους για κάποιο χρονικό διάστημα, κατακτώντας νέες κινήσεις.
Τοποθετήστε το μωρό σας στην αγκαλιά σας στραμμένο προς το μέρος σας.
Κάνοντας κυκλικές κινήσεις στην παλάμη με το δείκτη σας, λυγίστε τα δάχτυλά σας, προφέροντας τις λέξεις ενός γνωστού παιδικού ρίματος:
Κίσσα - λευκής όψης
μαγειρεμένο χυλό,
Σίτιση παιδιών:
Έδωσα αυτό
Έδωσα αυτό
Έδωσα αυτό
Έδωσα αυτό
Και δεν το έδωσε.
Δεν έκοψες ξύλα
Δεν μετέφερε νερό.
Γιατί δεν έκοψες ξύλα;
Δεν κουβαλούσες νερό;
Μαγειρέψατε κουάκερ;
Κουνήστε το μικρό σας δάχτυλο.

"Εντάξει"

Στην ηλικία των 8 μηνών, τα ίδια τα μωρά αρχίζουν να χτυπούν τα χέρια τους όταν ακούν διάσημες λέξεις.
Εάν αυτές οι κινήσεις δεν είναι γνωστές σε αυτόν, τότε προφέροντας τις λέξεις των παιδικών ρίμων, δείξτε τις ενέργειες με τις παλάμες του μωρού.
- αμύγδαλα, αμύγδαλα,
Που ήσουν?
- Από τη γιαγιά.
- Τι έφαγες?
- Κάσα.
- Τι ήπιες?
- Μπράζκα.
Μπολ με βούτυρο,
Η γιαγιά είναι καλή.
Ήπιε και έφαγε
Πέτα - πέτα!
κάθισε στο κεφάλι,
Κάτσε, κάτσε
Τραγούδησαν τα παλικάρια!
Παιχνίδια που περιλαμβάνουν χέρια και δάχτυλα διατηρούν τον εγκέφαλο σε άριστη κατάσταση στέλνοντας παρορμήσεις στο κεντρικό νευρικό σύστημα.

Βιβλιογραφία:
Andrey Khvostovtsev, 2η έκδ., Novosibirsk: Sib. παν. εκδοτικός οίκος, 2010-174 σελ. Παίζουμε με τα δάχτυλα. Αναπτύσσουμε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών και τον προφορικό λόγο.

εδώ, ανέβηκα στην Εύα
1. Τρίβουμε τα δάχτυλά μας με τη σειρά μας, προχωρώντας από το μικρό στο μεγάλο.
«Αυτό το δάχτυλο πήγε στο δάσος, (μικρό δάχτυλο)
Βρήκα αυτό το δάχτυλο μανιτάρι, (ανώνυμο)
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να καθαρίζει, (μεσαίο)
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να τηγανίζει, (δείκτης)
Λοιπόν, αυτό το δάχτυλο - έφαγε, (μεγάλο)
Γι' αυτό πάχυνε!».
Μετά το ίδιο με τη δεύτερη παλάμη.
Αλλη επιλογή:
Αυτό το δάχτυλο είναι το πιο χοντρό, δυνατό και μεγαλύτερο!
Αυτό το δάχτυλο είναι για να το δείχνεις!
Αυτό το δάχτυλο είναι το πιο μακρύ και στέκεται στη μέση!
Αυτό το δάχτυλο είναι ανώνυμο, είναι ο πιο κακομαθημένος!
Και το μικρό δάχτυλο, αν και μικρό, είναι επιδέξιο και τολμηρό!

Finger boy, πού ήσουν;
Με αυτόν τον αδελφό - πήγα στο δάσος,
Με αυτόν τον αδελφό - μαγειρεμένη λαχανόσουπα,
Με αυτόν τον αδελφό - έφαγε κουάκερ,
Με αυτόν τον αδελφό - τραγούδησε τραγούδια.

«Δέκα πουλιά, ένα κοπάδι».
Αυτό το πουλί είναι αηδόνι
Αυτό το πουλί είναι ένα σπουργίτι.
Αυτό το πουλί είναι μια κουκουβάγια, ένα νυσταγμένο μικρό κεφάλι.
Αυτό το πουλί είναι κερί
Αυτό το πουλί είναι κορνκράκ
Αυτό το πουλί είναι ένα ψαρόνι, ένα γκρίζο φτερό.
Αυτός είναι σπίνος
Αυτό είναι ένα γρήγορο
Αυτό είναι ένα χαρούμενο siskin
Λοιπόν, αυτός είναι ένας κακός αετός (τελευταίο, χοντρό δάχτυλο)
Πουλιά, πουλιά - πήγαινε σπίτι!!! (Τα δάχτυλα κρύβονται σε γροθιές)

2. Στην τεντωμένη παλάμη, λυγίζουμε τα δάχτυλα με τη σειρά, κινούμενοι προς οποιαδήποτε κατεύθυνση.
«Αυτό το δάχτυλο θέλει να κοιμηθεί,
Αυτό το δάχτυλο - πήδα στο κρεβάτι!
Αυτό το δάχτυλο κουλουριάστηκε
Αυτό το δάχτυλο κοιμάται ήδη.
Ψηλά δάχτυλα, μπράβο!
ΣΤΟ Νηπιαγωγείοείναι ώρα να φύγουμε." (ήρθε η ώρα να ξυπνήσουμε, ήρθε η ώρα να πλυθούμε, ήρθε η ώρα να φάμε ήδη - οποιαδήποτε επιλογή) - Ανεβάζουμε όλα τα δάχτυλα στην αρχική τους θέση. Σε μεγαλύτερη ηλικία, το μωρό θα επαναλάβει τα πάντα με ευχαρίστηση και σε ηλικία 7-8 μηνών, η μαμά κάνει τα πάντα.
3. Μπορείτε να τραγουδήσετε (για όσους ξέρουν τις νότες - τη μελωδία "δύο γρουσούζες")
«Στο πράσινο στο λιβάδι
Κοστίζει ένα μπολ τυρί κότατζ. - Η μητέρα διπλώνει τις παλάμες του μωρού σε μια «βάρκα» (όπως αποδεικνύεται).
Πέταξαν δύο μαύρες πέρκες - κουνάμε τα χέρια μας σαν φτερά
Ράμφησαν, πέταξαν μακριά. ”- η μητέρα με μια πρέζα” ραμφίζει” κάθε παλάμη.
4. Ζυμώνουμε τη ζύμη. Η μαμά ζυμώνει τις παλάμες της - σε μια σπείρα, σε έναν κύκλο, κατά το σημείο σε διαφορετικά σημεία, με τα μαξιλάρια των αντίχειρών της.
5. Κίσσα-κοράκι. Όλοι ξέρουν, υποθέτω.
6. Δάχτυλα «γεια». Η μαμά αγγίζει την άκρη κάθε δακτύλου του μωρού. Ένα μεγαλύτερο παιδί επαναλαμβάνει μετά τη μητέρα του (Ο ίδιος συνδέει με τη σειρά του το μεγάλο και το δείκτη, το μεγάλο και το μεσαίο κ.λπ.)
Δάχτυλα αγκαλιά. Η αρχή είναι η ίδια, μόνο τα δάχτυλα δεν αγγίζουν το ένα το άλλο με μαξιλάρια, αλλά, όπως ήταν, σταυρώνουν στην πρώτη πτυχή - αγκαλιάζουν ο ένας τον άλλον.
Ποίημα:
Εφευρέθηκε από κάποιον
Απλό και σοφό
Χαιρετίστε κατά τη συνάντηση:
-Καλημέρα.
-Καλημέρα!-
Ήλιος και πουλιά.
- Καλημέρα!-
- Χαμογελαστά πρόσωπα.
- Και όλοι γίνονται
Ευγενικός, αξιόπιστος...
Αφήνω Καλημέρα
Διαρκεί μέχρι το βράδυ.
7. Τα δάχτυλα συνδέονται εναλλάξ με το καθένα. Ή πάρτε και συνδέστε, για παράδειγμα, τον αντίχειρα του δεξιού χεριού με τον αντίχειρα του αριστερού κ.λπ.
Συνδυασμοί μ. Β. Οι πιο διαφορετικοί.
- Αντίχειρα αγόρι
Πού ήσουν?
- Με αυτόν τον αδερφό
Περπάτησε στο δάσος.
Με αυτόν τον αδερφό
λαχανόσουπα μαγειρεμένη,
Με αυτόν τον αδερφό
Έφαγα χυλό.
Με αυτόν τον αδερφό
Τραγούδησε τραγούδια!
8.
Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο
Πουλάει ξηρούς καρπούς
(λυγίστε τα δάχτυλα)
αδελφή αλεπού,
Σπουργίτι, τιμόνι,
Αρκούδα παχιά-πέμπτη,
Μουστακοειδής λαγός,
Ποιός νοιάζεται
Σε ποιον με κασκόλ
Ποιός νοιάζεται.
9.
Η χελώνα πήγε για μπάνιο
Και δάγκωσε τους πάντες από φόβο,
Kus-kus- (τσιμπάμε τις παλάμες μας και γενικά οποιοδήποτε μέρος - τα παιδιά γελάνε πάντα κάτω από τις μασχάλες!)
Κους-κους-

Δεν φοβάμαι κανέναν.
10. Ρίμες «στα γόνατα».
Πάω στη γιαγιά μου, στον παππού μου
Σε ένα άλογο με κόκκινο σκούφο
Σε επίπεδο μονοπάτι
Στο ένα πόδι
Σε ένα παλιό παπούτσι
Σε λακκούβες, σε χτυπήματα,
Όλα είναι ίσια και ίσια
Και μετά... στην τρύπα!
Ουάου!
Πάμε, πάμε
Με ξηρούς καρπούς, με ξηρούς καρπούς
Πήδηξε, πήδηξε
Με ρολά, με ρολά!
Πηδώντας, πηδώντας
Πάνω από χτυπήματα, πάνω από χτυπήματα -
Bultykh στην τρύπα!
Πάμε, πάμε
Για μανιτάρια, για ξηρούς καρπούς.
Φτάσαμε, φτάσαμε
Με μανιτάρια, με ξηρούς καρπούς.
Κάτω από την τρύπα!
Από Tatachka?
Πάμε με άλογο
Το μονοπάτι είναι ομαλό, ομαλό.
Η πριγκίπισσα μας κάλεσε να επισκεφτούμε
Φάτε γλυκιά πουτίγκα.
Δύο σκυλιά στο κατώφλι
Μας είπαν πολύ αυστηρά...
Πώς μιλάνε τα σκυλιά; WOF WOF!
Επαναλάβετε, αλλάζοντας τα ζώα στο κατώφλι, μέχρι το παιδί να βαρεθεί.
(Δύο γατάκια - νιαούρισμα!
Δύο σκυλιά - γουφ-γουφ!
Δύο παπάκια - κουακ-κουακ!
Δυο κοτοπουλάκια - ουι-ουι-ουι!
Δύο μοσχάρια - Mu! Μου!
Δύο πρόβατα - Μέλισσα! Μέλισσα!
Δύο κατσίκες - Μεε! Mee!
Δύο βάτραχοι - qua-qua!)

Ας τρελαθούμε
Πάνω σε βαρέλι, σε βαρέλι
Σε επίπεδο μονοπάτι
Στα χτυπήματα, στα χτυπήματα.
Μέσα από τις χαράδρες, μέσα από τις χαράδρες
Πάνω από τα χτυπήματα, πάνω από τα χτυπήματα
Σε έναν ψηλό λόφο
Κάτω από την τρύπα!

Η αρκούδα ήρθε στο Ford,
Ανεβείτε στο κατάστρωμα
Bultykh στο νερό!
Είναι ήδη βρεγμένος, βρεγμένος, βρεγμένος,
Είναι γατούλα, γατούλα, γατούλα!
Υγρό, βύκις,
Βγείτε έξω, στεγνώστε
Ανέβηκε στο κατάστρωμα...
Bultykh στο νερό!
Μπορείτε να αλλάξετε ζώα
(Ο γερανός πέταξε, κάθισε στο κατάστρωμα ...
Ένα κοράκι πέταξε, κάθισε σε ένα κατάστρωμα ...)

11. (Για παιχνίδια, μασάζ και γυμναστική)
Ω, κούνια, κούνια, κούνια,
Στα κεφάλια του κάτι καλάτσι,
Μελόψωμο στη λαβή,
Μήλα στα πόδια
Καραμέλες στο πλάι
Χρυσά κλαδιά.
(Αγγίξτε εναλλακτικά το κεφάλι, τα χέρια, τα πόδια)

Πουλόβερ -
μικρά κορίτσια,
Poaerek - παχουλές γυναίκες,
Και στα πόδια - περιπατητές,
Και στα στυλό - αρπαχτές,
Και στο στόμα - ένας ομιλητής,
Και στο κεφάλι - το μυαλό.

12. Παραλλαγή του Ladushki.
Με τα σαπουνάκια μου, (τρία χέρι με χέρι)
Το σαπούνι των ποδιών μου. (Πόδια με τρεις παλάμες)
Ω τι καλούδια

Βραστός χυλός, (Μία παλάμη με βάρκα)
Ανακατεύαμε με ένα κουτάλι.(Εμείς παρεμβαίνουμε στο δάχτυλο του άλλου χεριού)
Ω τι καλούδια
Παλάμες-φοίνικες! (Χειροκροτήστε)

Ζυμώνουμε τη ζύμη, (παλάμες η μία πάνω στην άλλη, κυκλικές κινήσεις)
Ψήναμε κέικ (Φυσάμε στις παλάμες μας)
Ω τι καλούδια
Παλάμες-φοίνικες! (Χειροκροτήστε)

Χτιστοί φοίνικες
Σπίτι για κούκλες που φωλιάζουν. (Χειρολαβές με σπιτάκι πάνω από το κεφάλι)
Ω τι καλούδια
Παλάμες-φοίνικες! (Χειροκροτήστε)

Παρασύρθηκα με το θέμα των παιχνιδιών με τα δάχτυλα, βρήκα ένα χρήσιμο άρθρο στο Διαδίκτυο, το αντιγράφω - μπορεί να είναι χρήσιμο σε κάποιον.
Ακόμα παίζουμε με τον Vikusey σε μια κίσσα - λευκή όψη, ένα αγόρι με ένα δάχτυλο.Παίζεις τέτοια παιχνίδια; Κοινοποιήστε στα σχόλια.Αρθρο:Είναι από καιρό γνωστό ότι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες στα παιδιά συμβάλλουν στη διαμόρφωση του εγκεφάλου τους και στην ανάπτυξη του λόγου. Η κίνηση των χεριών βοηθά στη δημιουργία μιας ισχυρής σχέσης μεταξύ του αριστερού και του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου και στη διασφάλιση της σύγχρονης εργασίας τους. Και για να τονωθεί η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ονομάζονται παιχνίδια με τα δάχτυλα. Το παιδί αρχίζει να προσέχει τα χέρια του σε περίπου τρεις μήνες και ήδη από αυτή την ηλικία είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί παιχνίδια με τα δάχτυλα για παιδιά.Μπορείτε να ξεκινήσετε χαϊδεύοντας ελαφρά τα χέρια και τα δάχτυλα του παιδιού για μερικά λεπτά. Αναποδογυρίζοντας με τη σειρά τα δάχτυλά του και κάνοντας ελαφρύ μασάζ, τραβάτε την προσοχή του μωρού και του μαθαίνετε να κινεί τα δάχτυλά του ξεχωριστά. Η αξία τέτοιων παιχνιδιών με τα δάχτυλα στη ζωή ενός μωρού είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Το παιδί αρχίζει από νωρίς να απλώνει τα χέρια του στο πρόσωπο και τα μαλλιά της μητέρας του. Εάν τα φωτεινά παιχνίδια είναι κρεμασμένα πάνω από την κούνια, τότε το παιδί όχι μόνο αρχίζει να τα ακολουθεί με τα μάτια του, αλλά τα απλώνει και με τα χέρια του, προσπαθώντας να αγγίξει αυτά τα παιχνίδια.

Οι γονείς αναπτύσσουν την απτική αντίληψη του παιδιού επιτρέποντάς του να αγγίξει αντικείμενα διαφορετική επιφάνειακατασκευασμένο από διάφορα υλικά. Αυτό είναι παιχνίδια με τα δάχτυλα για τα μικρά.Είναι επιθυμητό τα παιχνίδια και τα αντικείμενα που χρησιμοποιούνται σε παιχνίδια με δάχτυλα για νήπια να είναι κατασκευασμένα από φυσικά υλικά και να έχουν μια ευχάριστη επιφάνεια στην αφή, για παράδειγμα, παιχνίδια από ξύλο ή φυσικό μαλλί. Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα για το μικρότερο πρέπει να παίζονται καθημερινά για δύο έως τρία λεπτά, ενώ μιλάμε στοργικά με το παιδί. Μην ξεχνάτε μια σημαντική λεπτομέρεια: αφού το παιδί βάζει τα πάντα στο στόμα του, τα παιχνίδια πρέπει να είναι πάντα καθαρά. Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών με τα δάχτυλα για μωρά, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται παιχνίδια διαφορετικών μεγεθών, ώστε το παιδί να μπορεί να παίρνει μερικά παιχνίδια εντελώς με την παλάμη του, άλλα να τα παίρνει και να τα κρατά με όλα τα δάχτυλα και μερικά παιχνίδια μόνο με δύο.

Παίζοντας παιχνίδια με τα δάχτυλα με ένα παιδί έως ενός έτους, μπορείτε να του διδάξετε τις βασικές ενέργειες και έννοιες: δώστε, πάρτε, βάλτε κ.λπ. » και μια κίσσα, που είναι «χυλός μαγειρεμένος». Όλα αυτά τα παιχνίδια είναι παιχνίδια με δάχτυλα και χειρονομίες που εφευρέθηκαν στη Ρωσία.

Όταν το παιδί έχει ήδη μάθει να κάθεται, μπορείτε να βάλετε τα χέρια του σε μια σακούλα με φασόλια ή φαγόπυρο ή να δώσετε την ευκαιρία να μεταφέρει παιχνίδια από το ένα κουτί στο άλλο. Τα αντικείμενα στα παιχνίδια με τα δάχτυλα για παιδιά πρέπει να χρησιμοποιούνται σε διαφορετικά σχήματα και μεγέθη. Και μόλις το παιδί αρχίσει να περπατάει, θέλει οπωσδήποτε να σκάβει στην άμμο ή το χιόνι, να αγγίζει τα λουλούδια, το γρασίδι, τα φύλλα, να ελέγχει τυχόν αντικείμενα στην αφή και να μην τον παρεμβαίνει. Αυτά τα παιδικά παιχνίδια με τα δάχτυλα αντιπροσωπεύουν τη διαδικασία μάθησης για τον κόσμο, την απτική του αντίληψη. Είναι καλό οι ενήλικες να συμπληρώνουν αυτή τη διαδικασία με τα δικά τους λόγια, εξηγώντας όλα τα συναισθήματα του παιδιού.

Στα παιχνίδια με τα δάχτυλα για μικρά παιδιά, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν πυραμίδες με πολύχρωμα δαχτυλίδια, φωτεινούς κύβους από τους οποίους συναρμολογούνται αυτοκίνητα και σπίτια, σχεδιαστές με λεπτομέρειες απλού σχήματος.

Διεξαγωγή παιχνίδια με τα δάχτυλα σε ηλικία 2-3 ετώνμπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να στερεώνει κουμπιά, κουμπιά, γάντζους, να δένει κορδόνια. Αυτό πρέπει να γίνεται αργά, με τη μορφή παιχνιδιού, συνοδευόμενο από τον έπαινο του παιδιού για τυχόν επιτεύγματα. Η ανάπτυξη παιχνιδιών με τα δάχτυλα με τη μορφή σχεδίασης και μοντελοποίησης χρησιμοποιούνται ευρέως. ΣΤΟ Παιχνίδια με τα δάχτυλα 3 - 4 ετώντο παιδί μπορεί να περιλαμβάνει την κατασκευή χειροτεχνιών με κόλλα και ψαλίδι.

Παίζοντας παιχνίδια με τα δάχτυλα με μουσική, μπορείτε να αναπτύξετε την αίσθηση του ρυθμού του παιδιού, να αποκαλύψετε τις μουσικές του ικανότητες και να διαφοροποιήσετε τη μορφή του παιχνιδιού. Κάθε τραγούδι, συνοδευόμενο από κινήσεις, παλαμάκια και χειρονομίες, ενεργοποιεί τα παιδιά και δίνει ώθηση στην ανάπτυξή τους. Μην ξεχνάτε ότι όλα τα παιχνίδια και οι ασκήσεις με τα δάχτυλα πρέπει να γίνονται συστηματικά, επαναλαμβάνοντας και ενοποιώντας νέες κινήσεις.

Τα ίδια τα παιχνίδια:

Κίσσα-άσπρη όψη.

Μαγειρεμένος χυλός με λευκή όψη,
τάισε τα παιδιά (ένας ενήλικας γαργαλάει ελαφρά την παλάμη του παιδιού) έδωσε αυτό, (λυγίζει το μικρό δάχτυλο του παιδιού) έδωσε αυτό, (λυγίζει το δάχτυλο του παράμαλλου) έδωσε αυτό, (λυγίζει το μεσαίο δάχτυλο) έδωσε αυτό, (λυγίζει τον δείκτη δάχτυλο) αλλά δεν έδωσε αυτό: (κινεί το μεγάλο δάχτυλο) δεν κουβαλούσες καυσόξυλα, δεν ζέστασες τη σόμπα, δεν θα σου δώσουμε χυλό! (γαργαλάει ελαφρά το παιδί)

Δάχτυλα.

Αυτό το δάχτυλο θέλει να κοιμηθεί.
(ένας ενήλικας στρέφει το αριστερό του χέρι με την παλάμη του προς τον εαυτό του, λυγίζει το μικρό δάχτυλο στο αριστερό του χέρι με το δεξί του χέρι) Αυτό το δάχτυλο πήγε στο κρεβάτι. (λυγίζει το παράμαλλο) Αυτό το δάχτυλο πήρε έναν μικρό υπνάκο. - Κοιμήσου ήσυχα, μύρισε ήσυχα (σκύβει τον αντίχειρα) Ο κόκκινος ήλιος θα ανατείλει, θα έρθει ένα καθαρό πρωινό, τα πουλιά θα κελαηδήσουν, τα δάχτυλα θα σηκωθούν! (σηκώνει το αριστερό χέρι και ισιώνει όλα τα δάχτυλα) Επαναλάβετε το ίδιο με το δεξί χέρι.

Δάχτυλα στο δάσος.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
τα δάχτυλά του βγήκαν για μια βόλτα (ένας ενήλικας κρατά τη γροθιά ενός παιδιού μπροστά του) Αυτό το δάχτυλο μπήκε στο δάσος, (ξελυγίζει το μικρό του δάχτυλο) αυτό το δάχτυλο βρήκε ένα μανιτάρι, (ξελυγίζει το δάχτυλό του) αυτό το κόψιμο, (ξελυγίζει το μεσαίο δάχτυλο) αυτό έφαγε, (ξελυγίζει τον δείκτη του) καλά, και αυτός μόλις κοίταξε! (ξελυγίζει τον αντίχειρά του και γαργαλάει την παλάμη του)

Ποιος έφτασε;

Ποιος έφτασε;
(το παιδί ενώνει τις παλάμες και τα δάχτυλα και των δύο χεριών, χτυπά τις άκρες των αντίχειρων τέσσερις φορές) Εμείς, εμείς, εμείς! είσαι εσύ; (χειροκροτώντας τους αντίχειρες) Ναι, ναι, ναι! (χτυπώντας τους δείκτες) Μπαμπά, μπαμπά , είσαι εσύ; (Χτυπώντας τους αντίχειρες) Ναι, ναι, ναι! ή: Ω, αδερφή, είσαι εσύ; (Χτυπά με τις άκρες των αντίχειρων) Ναι, ναι, ναι! ή: Γιαγιά, είσαι εσύ; (Χτυπά τους αντίχειρές της) Ναι, ναι, ναι! (Χτυπά τα μικρά της δάχτυλα) Είμαστε όλοι μαζί, ναι, ναι, ναι!

Η οικογένειά μου.

(Μιλώντας τις λέξεις, μπορείτε εναλλάξ να λυγίσετε τα δάχτυλά σας ή μπορείτε, αντίθετα, να λυγίσετε, ξεκινώντας από το μεγάλο. Στο τέλος, στρίψτε τη γροθιά σας.
Αυτό το δάχτυλο είναι ΠΑΠΠΟΥΣ. (λυγίζει / ξελυγίζει / αντίχειρα) Αυτό το δάχτυλο είναι η ΓΙΑΓΙΑ. (λυγίζει / ξελυγίζει / δείκτη) Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς. (λυγίζει / ξελυγίζει / μεσαίο δάχτυλο) Αυτό το δάχτυλο είναι ΜΑΜΑ. ) Αυτό το δάχτυλο Ι. (λυγίζει / ξελυγίζει / μικρό δάχτυλο) Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου! (σηκώνει το αριστερό χέρι και ισιώνει όλα τα δάχτυλα)

Εκτός από τη στιγμή του παιχνιδιού, υπάρχουν πολλά σε αυτή τη διασκέδαση θετικά χαρακτηριστικά: αναπτύσσονται οι κινητικές δεξιότητες της λαβής - τα δάχτυλα λυγίζουν και ξελυγίζουν. Η μνήμη αναπτύσσεται - πρέπει να θυμάστε ποιος είναι ποιος και ποιος είναι πίσω από ποιον. αναπτύσσεται ο λόγος. τελευταίες λέξειςφράσεις που το παιδί μπορεί να μιλήσει μόνο του.

Δάχτυλο αγόρι.

(τα δάχτυλα σφιγμένα σε γροθιά)
- Αγόρι-δάχτυλο, πού ήσουν; (ξελυγίζει ο αντίχειρας) - Πήγα στο δάσος μ' αυτόν τον αδερφό, (ξελυγίζει ο δείκτης) μ' αυτόν τον αδερφό μαγείρεψα λαχανόσουπα, (ξελυγίζει το μεσαίο δάχτυλο) Έφαγα χυλό μ' αυτόν τον αδερφό, (ο ανώνυμος ξελυγίζει) Τραγούδησα τραγούδια με αυτόν τον αδερφό. (το μικρό δάχτυλο λύνεται)

Ένα ποίημα για να θυμάστε τα ονόματα των δακτύλων.

Δάχτυλο χοντρό και μεγάλο
Πήγα στον κήπο για δαμάσκηνα (σκύβει / ξελυγίζει / αντίχειρα) Δείκτης από το κατώφλι Του έδειξε το δρόμο. (λυγίζει / ξελυγίζει / μικρό δάχτυλο)

Ατακτος.

Η Μάσα μας μαγείρεψε χυλό
Μαγείρευε κουάκερ, τάισε τα παιδιά (Σχεδιάστε κυκλικές γραμμές στην παλάμη του μωρού στις δύο πρώτες γραμμές) Το έδωσε, το έδωσε, το έδωσε, το έδωσε, (για τις επόμενες 2 γραμμές, λυγίστε τα δάχτυλά της ενώ προφέρεται τις κατάλληλες λέξεις) Αλλά δεν το έδωσε αυτό. ήταν άτακτος, έσπασε το πιάτο του. (με τα λόγια της τελευταίας γραμμής, πάρε το μικρό δάχτυλο με τα δάχτυλα του άλλου χεριού και κούνησε το ελαφρά)

Σκίουρος.

(βασισμένο σε δημοτικό τραγούδι)
Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο, Πουλάει τα καρύδια του. Αδερφή Chanterelle, Sparrow, titmouse, Mishka clubfoot, Zainka mustached. (Εναλλακτικά, λύγισε όλα τα δάχτυλα, ξεκινώντας από τον αντίχειρα)

Για τα μανιτάρια.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Θα ψάξουμε για μανιτάρια! Αυτό το δάχτυλο πήγε στο δάσος, Αυτό το δάχτυλο βρήκε ένα μανιτάρι. Αυτό το δάχτυλο άρχισε να καθαρίζει. Αυτό το δάχτυλο άρχισε να τηγανίζει, Αυτό το δάχτυλο έφαγε τα πάντα, Γι' αυτό πάχυνε. (Εναλλάξτε τα δάχτυλα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο)

Δάχτυλα.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Βγάλτε τα δάχτυλα για βόλτα! Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, Κρυφτήκαμε ξανά στο σπίτι. (Εναλλακτικά, λύγισε όλα τα δάχτυλα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο και μετά λυγίστε τα με την ίδια σειρά)

Φύλλα του φθινοπώρου.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
(λυγίστε τα δάχτυλα ξεκινώντας από το μεγάλο) Θα μαζέψουμε φύλλα (σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές) Φύλλα σημύδας, φύλλα σορβιάς, (λυγίστε τα δάχτυλα ξεκινώντας από το μεγάλο) Θα μαζέψουμε φύλλα λεύκας, φύλλα λεύκας, φύλλα δρυός.

Έχω παιχνίδια.

Έχω παιχνίδια:
(χτυπούν τα χέρια) Ατμομηχανή και δύο άλογα, Ασημένιο αεροπλάνο, Τρεις πύραυλοι, όχημα παντός εδάφους, ανατρεπόμενο φορτηγό, Γερανός. (λυγίστε τα δάχτυλα εναλλάξ)

Μαγειρεύουμε χυλό.

(Σχεδιάζουμε κύκλους στην παλάμη με το δάχτυλό μας. Το όνομα μπορεί να αντικατασταθεί με το όνομα του παιδιού σας)
Η Nastya μαγείρεψε χυλό, τάισε τα παιδιά (Λυγίζουμε τα δάχτυλά μας ένα-ένα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο) Το έδωσε, το έδωσε, το έδωσε, το έδωσε, (Τρίψτε τον αντίχειρα) Αλλά δεν το έκανε δώσε το. , σύμφωνα με το οποίο το τελευταίο δάχτυλο δεν έλαβε χυλό) Δεν κούρεψε σανό, Δεν άρμεξε την αγελάδα, Δεν ζύμωσε τη ζύμη, Και δεν ζέστανε τη σόμπα.

Κρυφτό.

(Ρυθμικά λυγίστε και ξελυγίστε τα δάχτυλα. Επιπλοκή: λυγίζοντας εναλλάξ ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια)
Τα δάχτυλα έπαιξαν κρυφτό Και αφαίρεσαν τα κεφάλια Έτσι, έτσι, Και αφαιρούσαν τα κεφάλια.

Κυψέλη.

(Κλείστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά και μετά λυγίστε τα ένα προς ένα. Στην τελευταία γραμμή, σηκώστε απότομα τα χέρια σας με απλωμένα δάχτυλα - οι μέλισσες έχουν πετάξει μακριά)
Εδώ είναι μια μικρή κυψέλη που κρύφτηκαν οι μέλισσες Δεν θα τις δει κανείς Εδώ εμφανίστηκαν από την κυψέλη Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε! Ζζζζ!

Χελώνα.

(Τα χέρια είναι σφιγμένα σε γροθιές, οι αντίχειρες μέσα. Στη συνέχεια δείξτε τους αντίχειρες και κρύψτε τους πίσω.)
Εδώ είναι η χελώνα μου, μένει σε ένα κοχύλι, αγαπάει πολύ το σπίτι της, όταν θέλει να φάει βγάζει το κεφάλι της έξω, όταν θέλει να κοιμηθεί, το κρύβει.

Ζωγραφίζαμε.

(Σηκώστε αργά τα χέρια σας μπροστά σας, κουνήστε τα χέρια σας.)
Σήμερα ζωγραφίσαμε, Τα δάχτυλά μας κουράστηκαν, ας κουνήσουμε τα δάχτυλά μας, ας αρχίσουμε να ζωγραφίζουμε ξανά.

λάχανο.

(Κίνηση με ίσιες παλάμες πάνω και κάτω, χαϊδεύοντας εναλλάξ τις άκρες των δακτύλων, τρίβοντας τη γροθιά στη γροθιά. Σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές.)
Ψιλοκόβουμε λάχανο, ψιλοκόβουμε λάχανο, αλατίζουμε λάχανο, τρία-τρία λάχανα, πατάμε-πατάμε λάχανο.

Πέντε δάχτυλα.

(Σφίξτε ρυθμικά και ξεσφίξτε τις γροθιές. Στην καταμέτρηση - λυγίστε εναλλάξ τα δάχτυλα και στα δύο χέρια.)
Πέντε δάχτυλα στο χέρι μου, Πέντε αρπαγές, πέντε κάτοχοι Να σχεδιάζω και να πριονίζω, να παίρνω και να δίνω Δεν είναι δύσκολο να τα μετρήσω: Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε!

Συναντηθήκαμε.

(Για κάθε γραμμή, συνδέστε εναλλάξ τα δάχτυλα του δεξιού και του αριστερού χεριού, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Δείξτε τα κέρατα στην τελευταία γραμμή τεντώνοντας τους δείκτες και τα μικρά δάχτυλα.)
Συναντήθηκαν δύο γατάκια: «Meow!», Δύο κουτάβια: «Avav!», Δύο πουλάρια: Igogo!», Δύο τίγρεις: «Ρρρ!» Δύο ταύροι: «Μου!» Κοιτάξτε τα κέρατα.

Σκάφος.

(Στις πρώτες γραμμές, συνδέστε δύο παλάμες με μια βάρκα και κάντε κινήσεις που μοιάζουν με κύμα με τα χέρια σας. Στις λέξεις "Θα σηκώσω τα πανιά" - σηκώστε ισιωμένες παλάμες. Στη συνέχεια, μιμηθείτε τις κινήσεις των κυμάτων και των ψαριών.)
Θα πατήσω δύο παλάμες Και θα κολυμπήσω τη θάλασσα Δύο παλάμες, φίλοι, - Αυτή είναι η βάρκα μου, θα σηκώσω τα πανιά, θα κολυμπήσω στη Γαλάζια Θάλασσα.

Ψάρι.

(Μιμηθείτε τις κινήσεις του ψαριού με τα χέρια σας σύμφωνα με το κείμενο.)
Το ψάρι γλεντάει χαρούμενα Στο καθαρό ζεστό νερό.

Επιτραπέζια σκεύη.

(Εναλλακτικά χειροκροτήματα και γροθιές που χτυπούν η μία την άλλη.)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, (Η μία παλάμη γλιστράει πάνω στην άλλη σε κύκλο.) Πλύνουμε τα πιάτα: (Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα, ξεκινώντας από το μεγάλο.) Βραστήρας, φλιτζάνι, κουτάλα, κουτάλι Και ένα μεγάλο κουτάλα (Η μια παλάμη γλιστράει πάνω στην άλλη. ) Πλύναμε τα πιάτα, (Λύγοντας τα δάχτυλα ένα-ένα, ξεκινώντας από το μεγάλο.) Σπάσαμε μόνο το φλιτζάνι, Η κουτάλα επίσης διαλύθηκε, Η μύτη στο βραστήρα χτυπήθηκε σβήσαμε.Σπάσαμε λίγο το κουτάλι.Βοηθήσαμε τη μαμά.

Φιλία.

(Πιάστε τη δεξιά παλάμη με την αριστερή και κουνήστε την στο ρυθμό του ποιήματος.)
Τα κορίτσια και τα αγόρια είναι φίλοι στην ομάδα μας (Κρατήστε την αριστερή παλάμη με τη δεξιά και κουνήστε την στο ρυθμό του ποιήματος.) Θα κάνουμε παρέα μαζί σας Μικρά δάχτυλα (Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών ξεκινώντας από το μεγάλο Μετά συνδέστε, ξεκινώντας με το μικρό δάχτυλο.) Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. Πέντε, τέσσερα, τρία, δύο, ένα.

Χειμερινή βόλτα.

(Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε ("Πάμε" στο τραπέζι με δείκτη και μεσαίο δάχτυλο) Ήρθαμε στην αυλή για μια βόλτα. με τον δείκτη του δεξιού χεριού στην παλάμη του αριστερού χεριού) Μετά κύλησε κάτω από το λόφο, (Βάζουμε τις παλάμες μας στο τραπέζι πρώτα με τη μια πλευρά, μετά την άλλη) Και κυλήσαμε επίσης στο χιόνι. (Κουνάμε τα χέρια μας) Γυρίσαμε όλοι σπίτι στο χιόνι. μάγουλα) Φάγαμε τη σούπα και πήγα στο κρεβάτι.

Αράχνη.

(Τα χέρια είναι σταυρωμένα. Τα δάχτυλα κάθε χεριού «τρέχουν» κατά μήκος του αντιβραχίου και μετά κατά μήκος του ώμου του άλλου χεριού.)
Η αράχνη περπάτησε κατά μήκος του κλαδιού, Και τα παιδιά τον ακολούθησαν (Τα πινέλα είναι ελεύθερα χαμηλωμένα, κάνουμε μια κίνηση κουνήματος - βροχή). αράχνες στο έδαφος (Οι παλάμες πιέζονται μεταξύ τους με τα πλευρά τους σε έναν φίλο, τα δάχτυλα απλώνονται, κουνάμε τα χέρια μας - ο ήλιος λάμπει.) Ο ήλιος άρχισε να ζεσταίνεται, (Κάνουμε τις ίδιες κινήσεις όπως στην αρχή κιόλας.) Η αράχνη σέρνεται ξανά, («Αράχνες» σέρνονται πάνω από το κεφάλι.) Και όλα τα παιδιά σέρνονται πίσω του, Να περπατήσει σε ένα κλαδί.

Σημύδα.

(Ομαλή κίνηση του δεξιού χεριού προς τα πλάγια προς τα πάνω)
σημύδα μου, σημύδα.(Το ίδιο, αλλά με το αριστερό μου χέρι) Σγουρή μου σημύδα (σήκωσε τα χέρια ψηλά, εισπνεύσε) Στέκεσαι, σημύδα, (Κάτω τα χέρια σου, εκπνέεις) Στη μέση της κοιλάδας, (σήκωσε τα χέρια σου , εισπνεύστε) Πάνω σας, σημύδα, (Κατεβάστε τα χέρια, εκπνεύστε) Πράσινα φύλλα, (Σηκώστε τα χέρια σας, εισπνεύστε) Κάτω από εσάς, σημύδα, (Κατεβάστε τα χέρια σας, εκπνεύστε) Μεταξωτό γρασίδι, (Σηκώστε τα χέρια σας, εισπνεύστε) Γύρω σας , σημύδα, (Χαμηλώστε τα χέρια, μακριά εκπνοή) Κορίτσια κόκκινα Στεφάνια στρίψιμο, ύφανση…

Ψάρι.

(Οι παλάμες είναι κλειστές, ελαφρώς στρογγυλεμένες. Κάνουμε κινήσεις σαν κύμα στον αέρα.)
Πέντε ψαράκια έπαιζαν στο ποτάμι, (Τα χέρια πιέζονται μεταξύ τους. Τα γυρνάμε από τη μια πλευρά στην άλλη.) Υπήρχε ένα μεγάλο κούτσουρο στην άμμο, (Οι παλάμες είναι κλειστές και ελαφρώς στρογγυλεμένες. Κάνουμε μια κίνηση «κατάδυσης» μαζί τους.) Και το ψάρι είπε: «Βούτα εδώ εύκολα!» (Κούνια με κλειστές παλάμες (αρνητική χειρονομία).) Το δεύτερο είπε: «Είναι βαθιά εδώ.» (Οι παλάμες γυρίζουν στο πίσω μέρος του ενός χεριού - το Το ψάρι κοιμάται.) Και ο τρίτος είπε: «Θέλω να κοιμηθώ!» (Κουνάμε γρήγορα τις παλάμες μας - τρέμοντας.) Το τέταρτο άρχισε να παγώνει λίγο. (Οι καρποί συνδέονται. Οι παλάμες ανοίγουν και συνδέονται - το στόμα .) Και ο πέμπτος φώναξε: "Εδώ είναι ένας κροκόδειλος!"

Υπήρχε ένας κούκος.

(Περπατάμε κατά μήκος του τραπεζιού με ισιωμένους δείκτη και μεσαίο δάχτυλο, ενώ τα υπόλοιπα δάχτυλα είναι μπλεγμένα.)
Ο κούκος περπάτησε από την αγορά, (Οι παλάμες συνδέονται με μια "κουτάλα" - ένα καλάθι.) Είχε ένα καλάθι, (Χτυπάμε το τραπέζι / γόνατα με κλειστές παλάμες, χωρίζουμε τα χέρια μας.) Και το καλάθι στο πάτωμα - Μπαμ! (Απλώνουμε τα χέρια μας στα πλάγια, κινώντας τα δάχτυλά μας - πετούν μύγες. Ο αριθμός των εκτεταμένων δακτύλων αντιστοιχεί στο κείμενο.) Δέκα (εννιά, οκτώ) μύγες πέταξαν!

Μέλισσες.

(Το ένα χέρι στέκεται στο τραπέζι, ακουμπά στον αγκώνα, τα δάχτυλα απλώνονται (δέντρο). Στο δεύτερο χέρι, τα δάχτυλα κλείνουν σε ένα δαχτυλίδι (κυψέλη). Η «κυψέλη» πιέζεται πάνω στο «δέντρο» .)
Ένα μικρό σπίτι σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, Ένα σπίτι για τις μέλισσες, αλλά πού είναι οι μέλισσες; (Κοιτάμε μέσα στην "κυψέλη".) Πρέπει να χτυπήσουμε το σπίτι, (Κλείνουμε τις γροθιές μας, τις χτυπάμε η μία ενάντια στην άλλη.) , δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. Χτυπώ , χτυπάω στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, Πού, πού είναι αυτές οι μέλισσες; (Χτυπάμε τις γροθιές μας μεταξύ τους, εναλλάσσοντας τα χέρια.) Ξαφνικά άρχισαν να πετούν έξω: (Απλώνουμε τα χέρια μας , απλώστε τα δάχτυλά μας και κουνήστε τα, οι μέλισσες πετούν.) Ένα δύο, τρία, τέσσερα, πέντε !

Περίμενε.

Ρωσικό παιχνίδι. Τα χέρια μπροστά στο στήθος, οι παλάμες κλειστές. Τα δαχτυλάκια είναι παιδιά, μιλούν με λεπτή φωνή. Άγνωστα δάχτυλα - μητέρα, μιλάει με κανονική φωνή. Μεσαία δάχτυλα - ο μπαμπάς, μιλάει χαμηλόφωνα. Δείκτες - στρατιώτες, μιλούν μπάσο. Σταυρωμένοι αντίχειρες - το κατώφλι της καλύβας.
(Νύχτα, όλοι κοιμούνται στην καλύβα. Ακούγεται ένα χτύπημα.) Στρατιώτες: Χτύπησε-χτύπησε! (Οι δείκτες χτυπούν το ένα το άλλο.) Παιδιά: Ποιος είναι εκεί; Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν το ένα το άλλο.) Στρατιώτες: Ήρθαν δύο στρατιώτες να περάσουν τη νύχτα! Μητέρα! (Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν.) Μαμά: Τι γίνεται με τα παιδιά; (Τα ανώνυμα χτυπούν.) Παιδιά: Δύο στρατιώτες ήρθαν να περάσουν τη νύχτα! (Χτυπούν τα μικρά δάχτυλα.) Μαμά: Ρώτα τον μπαμπά. (Τα ανώνυμα χτυπούν.) Παιδιά: Μπαμπά! (Τα δάχτυλα χτυπούν.) Μπαμπάς: Τι, παιδιά ? (Χτύπημα με τα μεσαία δάχτυλα.) Παιδιά: Ήρθαν δύο στρατιώτες να περάσουν τη νύχτα! (Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν.) Μπαμπάς: Άφησε με να μπω! (Χτυπήστε τα μεσαία δάχτυλα.) Παιδιά: Ελάτε μέσα! (Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν.) Στρατιώτες: Ω, τι ευλογία που μας άφησαν να περάσουμε τη νύχτα! (Οι δείκτες «χορεύουν» κάνοντας σταυρωτές κινήσεις.) Στρατιώτες: Πάμε μέσα! (Οι κλειστές παλάμες γυρίζουν με τα δάχτυλα στο στήθος. Στη συνέχεια ακολουθεί μια γρήγορη μισή στροφή των χεριών έτσι ώστε οι πλάτες των παλάμων να ακουμπούν.) (Τα χέρια τεντώνονται προς τα εμπρός.)

Μέδουσα.

(Τα παιδιά ενώνουν τις παλάμες τους, απλώνουν τα δάχτυλά τους.)
Δύο τεράστιες μέδουσες Κολλάνε κοιλιά με κοιλιά. (Μετά, σκίζουν τις παλάμες τους, καμπυλώνοντας τα δάχτυλά τους, ενώ τα δάχτυλα του αριστερού χεριού πιέζονται στα δάχτυλα του δεξιού.) Ας λυγίσουμε τα πλοκάμια περισσότερο - Έτσι μπορούμε να λυγίσουμε !

Παλάμες παλάμες.

(Παίζοντας αυτό το παιχνίδι με τα δάχτυλα, μπορείτε να δείξετε τη φαντασία σας. Εκτελέστε τις κινήσεις που θα σας πει η πλοκή του ποιήματος.)

Πλυμένα χέρια με σαπούνι.
Πλύναμε τα πόδια μας με σαπούνι.

Βράσαμε χυλό
Παρενέβησαν με ένα κουτάλι Εδώ είναι μπουρεκάκια, μπουρεκάκια, παλάμες!

Χτιστοί φοίνικες
Σπίτι για να φωλιάζουν κούκλες.

Κότα Pestrushka
Έσπασαν ψίχουλα.Εδώ είναι μπουρεκάκια, μπουρεκάκια, παλάμες!

χτύπησαν τα χέρια τους
Τα πόδια χόρευαν. Ξαπλωμένες παλάμες Ξεκουραστείτε λίγο.

Νέα αθλητικά παπούτσια.

(Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια, ένα κάθε φορά, ξεκινώντας από τα μεγάλα.)
Όπως η γάτα μας Έχει μπότες στα πόδια, Σαν το γουρούνι μας έχει μπότες στα πόδια και ο σκύλος έχει μπλε παντόφλες στα πόδια του. , Νέα αθλητικά παπούτσια.

Βεσνιάνκα.

(Εναλλακτικά σηκώνουμε τα χέρια ψηλά)
Ηλιοφάνεια, λιακάδα (Κουνώντας τον κορμό με τα χέρια πιασμένα πάνω από το κεφάλι) Χρυσός πάτος! (2 φορές πηδώντας στα δύο πόδια) Κάψε, κάψε καθαρά, Για να μην σβήσει! (Τρέχει στη θέση του) Ένα ρυάκι έτρεξε στον κήπο, (Κουνήστε τα χέρια σας σαν φτερά) εκατό πύργους, (οκλαδεύουμε αργά) Και οι χιονιές λιώνουν, λιώνουν, (Απλώνουμε τις παλάμες μας στα πλάγια σε σχήμα λουλουδιού) Και τα λουλούδια μεγαλώνουν!

Μαλάνια.

(Χτυπήστε τα χέρια, μετά δεξιά και μετά το αριστερό από πάνω.)
Η ηλικιωμένη γυναίκα του Malanya (Δίπλωσε τα χέρια υπό γωνία, δείξε την καλύβα.) Έζησε σε μια μικρή καλύβα (Δείξε επτά δάχτυλα.) Επτά γιοι, (Περιγράμματα φρυδιών με δάχτυλα.) Όλα χωρίς φρύδια, (Φέρε τις τεντωμένες παλάμες στα αυτιά σου.) Με τέτοια αυτιά, ( Δείξτε μια μακριά μύτη με δύο αιχμηρά δάχτυλα.) Με τέτοιες μύτες (Σχεδιάστε το μακρύ μουστάκι «ουσάρ» με τα δάχτυλά σας.) Με ένα τέτοιο μουστάκι, (Σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο γύρω από το κεφάλι.) Με ένα τέτοιο κεφάλι, (Δείξε μια μεγάλη φαρδιά γενειάδα με τα χέρια σου.) τέτοια γενειάδα! (Με το ένα χέρι φέρε ένα «κύπελλο» στο στόμα σου, με το άλλο ένα «κουτάλι».) Δεν ήπιαν, δεν έφαγαν, (Κρατώντας τα χέρια τους στα μάτια, χτυπώντας τα δάχτυλά τους σαν βλεφαρίδες.) Όλοι κοίταξαν τη Malanya, (Τα παιδιά δείχνουν τις κρυφές πράξεις. ) Και όλοι έκαναν έτσι…

Είδη ένδυσης.

(Εναλλακτικά χτυπώντας τα χέρια σας και χτυπώντας τις γροθιές σας ο ένας στον άλλο.)
Η Alyonushka είναι ευκίνητη, η Alyonushka είναι γρήγορη: (Εναλλακτική κάμψη των δακτύλων ένα-ένα, ξεκινώντας από το μεγάλο. Και στα δύο χέρια.) Τελείωσε το σαλαμάκι, έπλεξε την κάλτσα, έπλυνε το κασκόλ, χάιδεψε τη ζώνη, φόρεσε το φόρεμα (Απλώστε τις παλάμες στα πλάγια.) Και τραγούδησε το τραγούδι. , χτυπώντας ο ένας τον άλλον με γροθιές - 2 φορές.) Έχει ωριμάσει παντού, Νοιάζεται για το κυνήγι!

Καλημέρα!.

(Χαϊδέψτε τα μάτια σας με τους δείκτες σας. Κάντε "κιάλια" από τα δάχτυλά σας για να το κοιτάξετε)
Καλημέρα μάτια! Έχετε ξυπνήσει; (Χαϊδεύοντας τα αυτιά σας με τις παλάμες σας. Βάλτε τις παλάμες σας στα αυτιά σας "Cheburashka") Καλημέρα, αυτιά! Έχετε ξυπνήσει; (Χαϊδεύοντας το ένα ή το άλλο χέρι. Χτυπώντας τα χέρια σας) Καλημέρα, χέρια! Είστε ξύπνιοι; (Χαϊδεύοντας τα γόνατά σας. Πατώντας τα πόδια σας) Καλημέρα, πόδια! Είσαι ξύπνιος; (Σήκωσε τα χέρια ψηλά, κοίτα τον ήλιο / κοίτα ψηλά) Καλημέρα, ήλιο! Ξύπνησα! (ξύπνησα)

Αδερφια.

(Σηκώστε το χέρι, η παλάμη ισιωμένη, τα δάχτυλα κλειστά.)
Τα αδέρφια κάθισαν στην καλύβα (Πάρτε το μικρό δάχτυλο στο πλάι αυστηρά στο επίπεδο της παλάμης και κρατήστε το σε αυτή τη θέση για 2-3 δευτερόλεπτα.) Ήθελα να κάνω έναν μικρότερο περίπατο (Το μικρό δάχτυλο ταλαντεύεται λίγο , μετά επιστρέφει στην αρχική του θέση.) Ναι, είναι βαρετό να περπατάει μόνος του. δύο δάχτυλα πιεσμένα μεταξύ τους: το μικρό δάχτυλο και το παράμαλλο, κρατήστε τα σε αυτή τη θέση για 2-3 δευτερόλεπτα.) Καλεί τον αδελφό για να κάνετε μια βόλτα μαζί. Πάρτε τρία δάχτυλα πιεσμένα το ένα στο άλλο στο πλάι: το μικρό δάχτυλο, το παράμεσο και το μεσαίο δάχτυλο. Κρατήστε τα σε αυτή τη θέση για 2-3 δευτερόλεπτα.) Καλούν τον αδερφό για μια βόλτα μαζί. Όλα τα δάχτυλα είναι συνδεδεμένο με ένα τσίμπημα, το χέρι χαλαρώνει.) Καλούν τα αδέρφια στο σπίτι τους. (Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, το άλλο χέρι λειτουργεί. Όταν οι κινήσεις γίνουν οικείες, μπορείτε να δοκιμάσετε να παίξετε και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα.)

Λαγοί.

(Απλώστε τον δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα του δεξιού χεριού, ισιώστε τα υπόλοιπα και συνδέστε. Στη δεύτερη γραμμή - σηκώστε την παλάμη του αριστερού χεριού κάθετα προς τα πάνω, ανοίξτε τα δάχτυλα πλατιά, στην τρίτη γραμμή - σηκώστε την παλάμη του δεξιού το χέρι κάθετα προς τα πάνω, τα δάχτυλα ανοιχτά. Στην τελευταία γραμμή - δείκτης και τεντώστε τα μεσαία δάχτυλα του αριστερού χεριού, ισιώστε τα υπόλοιπα και συνδέστε.)
Ένα κουνελάκι πηδά λοξά Κάτω από ένα ψηλό πεύκο Κάτω από ένα άλλο πεύκο Ένα άλλο κουνελάκι πηδά.

Καλεσμένοι.

(Ρωσικό παιχνίδι. Οι παλάμες είναι κλειστές μπροστά από το στήθος, τα δάχτυλα του αριστερού χεριού πιέζονται σφιχτά στα δάχτυλα του δεξιού χεριού.)
(Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν το ένα το άλλο τέσσερις φορές.) - Μαμά, μαμά! (Οι δείκτες χτυπούν το ένα το άλλο τρεις φορές.) - Τι, τι, τι; (Τα μικρά δάχτυλα χτυπούν το ένα το άλλο.) - Οι καλεσμένοι έρχονται! (Τα δείκτες χτυπούν το ένα το άλλο.) - Λοιπόν, τι; (Το μεσαίο και το παράμεσο δάχτυλο διασταυρώνονται δύο φορές με τα ίδια δάχτυλα του άλλου χεριού, περνώντας γύρω τους είτε προς τα δεξιά είτε προς τα αριστερά.) - Γεια σας, γεια σας! (Οι καλεσμένοι φιλιούνται: το μεσαίο και το παράμεσο δάχτυλο αγγίζουν τα ίδια δάχτυλα του άλλου χεριού.) - Smack, peck, peck!

Κλειδαριά.

(Τα δάχτυλα στην κλειδαριά, κουνήστε ελαφρά την "κλείδωμα" εμπρός και πίσω.)
Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα. Ποιος θα μπορούσε να την ανοίξει; (Στρίψτε την "κλειδαριά".) Γυρίσαμε την κλειδαριά, (Τα δάχτυλα παραμένουν κλειστά, και οι παλάμες τρίβονται μεταξύ τους.) Στρίψαμε την κλειδαριά, (Τα δάχτυλα είναι κλειστά, και οι παλάμες χτυπούν μεταξύ τους. ) Χτυπήσαμε με κλειδαριά, (Δείξε παλάμες.) Χτυπήσαμε και ανοίξαμε!

Μέλισσα.

(Κουνήστε τα χέρια.)
Μια ριγέ μέλισσα πέταξε προς το μέρος μας χθες (Λύγισε ένα δάχτυλο για κάθε όνομα εντόμου.) Και πίσω της μια μέλισσα-βομβίνη κι ένας εύθυμος σκόρος, Δυο σκαθάρια και μια λιβελούλα, Σαν τα φανάρια του ματιού.

Γράψαμε.

(Σφίγγετε ρυθμικά και ξεσφίγγετε τις γροθιές.)
Γράψαμε, γράψαμε, Τα δάχτυλά μας κουράστηκαν. (Τα δάχτυλα «πηδούν» στο τραπέζι.) Πηδάς, δάχτυλα, (Δείκτης και μεσαίο δάχτυλο τεντώνονται, ισιώνουν και συνδέουν τα υπόλοιπα.) Σαν ηλιαχτίδες. (Τα δάχτυλα «πηδούν» επάνω το τραπέζι.

Πορτοκάλι.

Μοιραστήκαμε ένα πορτοκάλι
(Το αριστερό χέρι είναι σε μια γροθιά, το δεξί τυλίγεται γύρω του) Είμαστε πολλοί - και αυτός είναι ένας (Με το δεξί, ξεκλειδώστε εναλλάξ τα δάχτυλα στο αριστερό χέρι, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο) Αυτή η φέτα είναι για τον σκαντζόχοιρο Αυτή η φέτα είναι για τη φλούδα Αυτή η φέτα είναι για γατάκια Αυτή η φέτα είναι για παπάκια Αυτή η φέτα - για τον κάστορα Και για τον λύκο - φλούδα! (Κουνήστε και τις δύο βούρτσες)

Ελεγχος.

(Ξεσφίξτε τα δάχτυλα εναλλάξ από την κάμερα)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - Τα δάχτυλα βγήκαν έξω για μια βόλτα Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - (Κρατάμε τα δάχτυλά μας σε μια γροθιά) Κρυφτήκαμε πάλι στο σπίτι!

Σαρανταποδαρούσες.

(Ο μεσαίος και ο δείκτης κινούνται)
Δύο σαρανταποδαρούσες τρέχουν κατά μήκος του μονοπατιού (Τα χέρια το ένα απέναντι από το άλλο) Συναντήθηκαν, (Τα χέρια μπλέκονται) Αγκαλιάστηκαν, (Τα χέρια άνοιξαν) χωρίστηκαν με δύναμη - (Τα χέρια κουνάνε, αποχαιρετούν) Και - αντίο!

Χέρια.

τις παλάμες ψηλά,
Οι παλάμες κάτω, Και τώρα είναι στο πλάι Και στριμωγμένοι σε μια γροθιά.

Γατούλα.

Η γάτα πλένει το πόδι της
Φαίνεται ότι πρόκειται να επισκεφτεί.Έπλυνε τη μύτη του.Έπλυνε το στόμα του.Έπλυνε το αυτί του.Το σκούπισε.

Ζύμη.

(Σφίγγουμε τα χέρια)
Ζυμώσαμε τη ζύμη (Φοίνικες «γλύπτουν») Σμιλέψαμε μια πίτα Χαστούκι, χαστούκι, χαστούκι, χαστούκι (άνοιξε τα χέρια) Φτιάχνουμε μια μεγάλη πίτα!

Ψάρι.

(Οι παλάμες συνδέονται και κάνουν ομαλές κινήσεις)
Το ψάρι ζει στη λίμνη Το ψάρι κολυμπά στη λίμνη (Αποσυνδέστε τις παλάμες και χτυπήστε τα γόνατα) Ξαφνικά χτύπησε με μια ουρά (Συνδέστε τις παλάμες στη βάση και χτυπήστε έτσι) Και θα ακούσουμε - πλατσουρίζω, πλάκα!

Λάχανο.

(Οι παλάμες κινούνται παράλληλα μεταξύ τους)
Ψιλοκόβουμε λάχανο, ψιλοκόβουμε (Οι γροθιές τρίβονται μεταξύ τους) Τρία καρότα, τρία («αλάτι» με μια πρέζα) Αλατίζουμε λάχανο, αλατίζουμε (Σφίγγουμε τα δάχτυλα και ξεσφίγγουμε) Πατάμε λάχανο, πατάμε Το βάζουμε σε ένα βάζο και δοκιμάζουμε.

"Προβολές"

"Σπίτι"

"Στον Μύλο"

"Dariki - κουνούπια"
- το παιχνίδι είναι ταυτόχρονα απλό, εκπαιδευτικό και φωτεινό: για την απεικόνιση των κουνουπιών, τα χέρια διπλώνονται σε μια πρέζα και περιγράφουν κύκλους, ενώ εκπέμπεται ο πάντα απολαυστικός ήχος «W-z-z-z-z-z!» και στη συνέχεια εξηγείται ότι τα κουνούπια « κουλουριασμένος- κυκλώνοντας - στα μάγουλα (ή κάπου αλλού) άρπαξε - μπουκιά-μπουκιά-μπουκιά-μπουκιά! Ένα ελαφρύ τσίμπημα στο ονομαζόμενο μέρος του σώματος με τις λέξεις "kus-kus" αρέσει επίσης στα περισσότερα παιδιά και τα κάνει να γελούν.

Δώρα, δώρα,
Γεια σου κουνούπια! Κουλουριασμένος, στριμμένος, Κουλουριασμένος, στριμμένος, Άρπαξε το στόμιο! Το πήρε στο αυτί! Πιάστηκε στα μαλλιά! Τους έπιασαν τα γόνατα!- Μας τσίμπησαν τα κουνούπια. Ας τους διώξουμε: -Σού-σου-σου!

"Κάβω το λάχανο"
Τι είναι αυτός ο θάμνος; Όρθιος, τα χέρια μπροστά στο στήθος στο "κάστρο"

Τι είναι αυτό το κρίμα;
Ο θάμνος "ξεπήδησε", μεγάλωσε - τα χέρια συνδέονται μόνο με τις βάσεις των παλάμες και τα άκρα των δακτύλων. Γυρίζουμε ελαφρώς τις παλάμες προς την αντίθετη κατεύθυνση και ταυτόχρονα κάνουμε ένα τσακισμένο όσο μπορούμε (λαιμός, γλώσσα, μάγουλα...) Στα παιδιά αρέσει πολύ!

Πώς μπορώ να είμαι χωρίς τραγανό,
Εδώ το "λάχανο" μας μεγαλώνει και γίνεται το μέγεθος ενός δαχτυλιδιού από τα χέρια, οι άκρες των δακτύλων συνδέονται πάνω από το κεφάλι. Ως προθέρμανση, μπορείτε να ελέγξετε τη στάση σας σε αυτή τη θέση και να νιώσετε κάθε μυ στην πλάτη σας.

Αν είμαι λάχανο;

Ψιλοκόβουμε λάχανο, ψιλοκόβουμε,
«Ψιλοκόψτε λάχανο» στην επιφάνεια ενός φανταστικού τραπεζιού με τις άκρες των παλάμων. Ένας ενήλικας κατά την προφορά αυτής της γραμμής μπορεί κάλλιστα να "κόψει το λάχανο" από τη μια άκρη του τραπεζιού στην άλλη και πίσω, η απόσταση μεταξύ των άκρων είναι περίπου 60 εκ. Αρκεί τα παιδιά να ψιλοκόψουν σε ένα μέρος.

Αλατίζουμε λάχανο, αλάτι,
Και τα δύο χέρια είναι διπλωμένα με μια πρέζα και «αλάτι». Εάν κάνετε επίσης ζέσταμα, μπορείτε να «αλατίσετε» μια μεγάλη επιφάνεια (τα χέρια κινούνται μπρος-πίσω).

Πολτοποιούμε λάχανο, πολτοποιούμε
Σφίγγουμε και ξεσφίγγουμε τις γροθιές μας

Και τρία, τρία καρότα,
Τρεις παλάμες μαζί - για προπόνηση, κρατήστε τις στο ύψος του στήθους και πιέστε τις παλάμες με δύναμη, αυτή η άσκηση δυναμώνει το στήθος.

Πε-ρε-με-σι-βα-εμ!
Ανακατέψτε - σε οριζόντιο επίπεδο.

Γεμίζουμε τα βαρέλια σφιχτά
Παλάμη στην παλάμη του χεριού σας, «ζυμώστε» το λάχανο, όχι σκύβοντας, αλλά λυγίζοντας και ισιώνοντας τους αγκώνες σας - ακολουθήστε επίσης θωρακικοί μύεςαν κάνετε ζέσταμα.

Και φτιάχνουμε τα κελάρια.
Στην ίδια θέση λυγίζουμε βαθιά και βάζουμε διπλωμένες παλάμες στο πάτωμα.

Ω, νόστιμο λάχανο!
Ανορθώνουμε και χαϊδεύουμε τον εαυτό μας στο στομάχι.

«Χτίζοντας έναν τοίχο»
(με βάση τις εξελίξεις της Ekaterina Burmistrova) 1. Χτίζουμε τοίχο,

Πιο ψηλά, πιο ψηλά
Κρατάμε ίσιες παλάμες οριζόντια μπροστά μας (το μικρό δάχτυλο καθεμιάς κοιτάζει προς τα κάτω, ο αντίχειρας είναι επάνω, η εσωτερική επιφάνεια των παλάμων είναι στραμμένη προς το στήθος), βάζουμε εναλλάξ την «κάτω» παλάμη στην «πάνω». μίμηση πλινθοδομής.

2.
Φτάσαμε στην ταράτσα! Μέχρι να προφέρονται αυτές οι λέξεις, ο "τοίχος" θα πρέπει να "μεγαλώνει" περίπου στα μάτια. Προσθέτουμε μια αέτωμα στέγη από τις παλάμες: η κορυφογραμμή είναι οι άκρες των μεσαίων δακτύλων που αγγίζουν, οι πλαγιές είναι οι παλάμες και οι πήχεις.

3.
Ποιανού η στέγη είναι ψηλότερη;

Πιο ψηλά, ψηλότερα, ψηλότερα!
Σταυρωμένα χέρια φτάνουν-προσεγγίζουν-φθάνουν ψηλά! Ενήλικες, φροντίστε η σπονδυλική σας στήλη να τεντώνει με τα χέρια σας! (ένα κορίτσι στεκόταν ακόμη και σε μια καρέκλα, έτσι ώστε η οροφή της να ήταν ψηλότερα!)

4.
Κόβουμε το παράθυρο

Και μια πόρτα γάτας

Και μια τρύπα για το ποντίκι:

Πι-πι-πι-πι-πι-τσι!
Οι καλούμενες τρύπες απεικονίζονται με αντίχειρες και δείκτες: ένα μεγάλο τετράγωνο, ένα τόξο, μια μικρή στρογγυλή τρύπα. Οι γραμμές για το ποντίκι προφέρονται με λεπτή φωνή.

"Προβολές"
Πρώτη - μεγάλη Προβολές - συστροφή με κάμερες Προβολές, απόψεις, απόψεις, θέα! Δέρνω σφυράκια! (χτυπώντας τις γροθιές μεταξύ τους) Το καρφώνω, το καρφώνω! Στη συνέχεια - μικρές Προβολές - με τα δάχτυλα Προβολές, προβολές, προβολές, προβολή! Δέρνω σφυράκια! Καρφώνω, καρφώνω!

"Σπίτι"
Χτύπησε, χτύπησε, χτύπησε κάπου χτυπάνε σφυριά, χτίζουν σπίτι για κουνέλια (χτυπάμε ο ένας τον άλλον με γροθιές) παράθυρα (παλάμες μπροστά στο πρόσωπο). Εδώ με τέτοια πόρτα (μια παλάμη μέσα μπροστινό μέρος του προσώπου.) Και με τέτοια κλειδαριά (οι λαβές σφιχτές) Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα. Ποιος θα μπορούσε να την ανοίξει; Γύρισαν, έστριψαν, χτύπησαν και - το άνοιξαν! (οι λαβές δεν είναι αγκιστρωμένες)

"Στον Μύλο"
Στο μύλο, στον άξονα (στρίβουμε τις βούρτσες το ένα γύρω από το άλλο), τσακώθηκαν 2 σταυρόσπιτα (αγγίζουμε πολλές φορές τις άκρες των δακτύλων και των δύο χεριών), αυτό είναι όλο το παραμύθι (ανοίγουμε τα χέρια μας).

"Δάχτυλα"
Αυτό το δάχτυλο είναι μια γιαγιά Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς, Αυτό το δάχτυλο είναι η μαμά, Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ, Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου!

*
Αυτό το δάχτυλο - πήγε στο δάσος Αυτό το δάχτυλο - βρήκε ένα μανιτάρι Αυτό το δάχτυλο - πήρε τη θέση του Αυτό το δάχτυλο - θα ξαπλώσει σφιχτά Αυτό το δάχτυλο - έφαγε πολύ, Γι' αυτό πάχυσε.

*
(Λυγίστε τα δάχτυλα)

Αυτό το δάχτυλο θέλει να κοιμηθεί
Αυτό το δάχτυλο πήγε στο κρεβάτι, Αυτό το δάχτυλο μόλις πήρε έναν υπνάκο, Αυτό το δάχτυλο έχει ήδη αποκοιμηθεί. Αυτό κοιμάται γρήγορα, γρήγορα. Σώπα! Σιγά, μην κάνεις θόρυβο! Θα ανατείλει ο κόκκινος ήλιος, Θα έρθει το καθαρό πρωινό. Τα πουλιά θα κελαηδήσουν, τα δάχτυλα θα ανατείλουν! (τα δάχτυλα λύγισαν)