Τεστ γλωσσολογίας. Προληπτικό τεστ για το μάθημα «Γενική Γλωσσολογία. Χρήσεις της Ιαπωνικής γλώσσας

I επιλογή

1. Μελέτη κοινά προβλήματαπου σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία, ασχολείται με

Α) γλωσσολογία

Β) ιδιωτική γλωσσολογία

Γ) φιλολογία

Δ) γενική γλωσσολογία

2. Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα

Β) εκφράζουν την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή

Γ) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας

3. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται

Α) γλωσσικό

Β) παραδειγματική

Γ) υφολογικό

Δ) συνταγματική

4. Το στοιχειώδες ελάχιστο μέρος της τιμής, το συστατικό του είναι

Δ) αρχίσημα

5. Οι μη περιοριστικές (μη διακριτές) γλωσσικές μονάδες περιλαμβάνουν

Γ) οιονεί μορφώματα

Δ) ελεύθερες φράσεις

6. Η γραμματική του Panini εκθέτει

Α) Σανσκριτικό γραμματικό σύστημα

Β) Σανσκριτικό λεξικό σύστημα

Γ) Σανσκριτικό φωνητικό σύστημα

Δ) υφολογικά χαρακτηριστικά της σανσκριτικής

7. Τα πρώτα κέντρα της αραβικής γλωσσολογίας εμφανίστηκαν στη Βασόρα και στην Κούφα

Β) VII - VIII αιώνες.

8. Παραδειγματική είναι

9. Στις απαρχές της ρωσικής ψυχογλωσσολογίας ήταν

Α) I. A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevsky

Β) V. V. Vinogradov, L. V. Shcherba

Γ) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev

Δ) L. S. Vygotsky, A. M. Leontiev

10. Τα γλωσσικά σημάδια αντιπροσωπεύουν τον ακόλουθο τύπο σημειωτικών ενοτήτων

Α) αντίγραφα ή εικόνες

Β) σημεία ή συμπτώματα

Γ) σημεία-σύμβολα

Δ) σωστές πινακίδες

11. Αντιπροσώπευε τη σύνθετη ουσία της γλώσσας σε μια σειρά από αντινομίες (διαλεκτικές αντιφάσεις)

Α) W. von Humboldt

Δ) G. Steinthal

12. Εκπρόσωποι της τάσης συμπεριφοράς στην ψυχολογία

Γ) δεν έχουν καμία σχέση με την ανάπτυξη της ψυχογλωσσολογίας

13. Η «Γενική Ορθολογική Γραμματική» που αναπτύχθηκε από τους λόγιους μοναχούς του «Por - Royale» βασίστηκε

Β) φιλοσοφία

Γ) ψυχολογία

Δ) φυσική επιστήμη

14. Η εθνική διγλωσσία είναι χαρακτηριστική για μια τέτοια γλωσσική κατάσταση όταν

Α) οι πολίτες της χώρας χρησιμοποιούν καθομιλουμένη και λογοτεχνική γλώσσα

Β) οι πολίτες της χώρας γνωρίζουν τη μητρική τους διάλεκτο και την εθνική τους γλώσσα

Γ) στη χώρα ζουν άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων

Δ) η χώρα έχει δύο επίσημες γλώσσες

15. Η αξία των νεογραμματολόγων είναι

Α) η ανακάλυψη του γλωσσικού νόμου

Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός

16. Μεταξύ των θεμελιωτών της κοινωνιολογικής τάσης στη γλωσσολογία ήταν

Β) Α. Meie, L. Bloomfield, A. Bergson

Γ) F. de Saussure, W. von Humboldt, L. Hjelmslev

17. Η διατριβή «Η γλώσσα, θεωρούμενη από μόνη της και για την ίδια, είναι το μόνο και αληθινό αντικείμενο της γλωσσολογίας» ανήκει στον διάσημο γλωσσολόγο

Α) S. Bally

Γ) F. de Saussure

Δ) J. Vandries

18. Η θεωρία της ψυχολογικής επικοινωνίας προτάθηκε από

Α) Α. Χ. Βοστόκοφ

Β) Α. Α. Σαχμάτοφ

Γ) A. A. Potebnya

Δ) F. I. Buslaev

19. Εκπρόσωπος είναι το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας

Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Γ) ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

20. Γλωσσοδιδακτική είναι

Επιλογή II

1. Διαχρονικά καθολικά είναι

Α) γραμματικά καθολικά που παρουσιάζονται στις αρχαίες γλώσσες

Β) γενικές τάσεις στην ανάπτυξη διαφόρων γλωσσών

Γ) το ιστορικό της διαμόρφωσης και ανάπτυξης μιας από τις συντακτικές κατηγορίες

Δ) σημασιολογικά καθολικά που έχουν χάσει το νόημά τους

2. Η κατανόηση του φωνήματος ως ελάχιστης μονάδας ψυχοφωνητικής συνδέεται με το όνομα

Α) Baudouin de Courtenay

Β) E. D. Polivanova

Γ) Ν. Β. Κρουσέφσκι

Δ) V. A. Bogoroditsky

3. Ποια είναι η ουσία της έννοιας του Ν. Τσόμσκι;

Α) Η μετάβαση της γλώσσας από τη μορφή θέματος στη μορφή δραστηριότητας

Β) Υπερεξατομίκευση της δραστηριότητας του λόγου

Γ) Η έννοια της καθολικότητας των έμφυτων κανόνων λειτουργίας της γλώσσας

Δ) Η δραστηριότητα του λόγου ως ένας από τους τύπους ανθρώπινη δραστηριότητα

4. Ένα pidgin προκύπτει από

Β) η εξαφάνιση μιας γλώσσας για να την αντικαταστήσει

Δ) μαζικές διεθνικές επαφές

5. Αναπτύχθηκε το «Νέο Δόγμα της Γλώσσας».

Α) V. V. Vinogradov

Β) I. Και Meshchaninov

Γ) Ν. Υ. Marr

Δ) L. V. Shcherba

Α) τροπικότητα, χρόνος, πρόσωπο

Β) χρόνος, πρόσωπο

Γ) τροπικότητα, πρόσωπο

Δ) τροπικότητα, χρόνος

7. Γλωσσοδιδακτική είναι

Α) μια παιδαγωγική πειθαρχία που ασχολείται με την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού

Β) έναν επιστημονικό κλάδο που ασχολείται με την περιγραφή του γλωσσικού συστήματος και των ενοτήτων του για εκπαιδευτικούς σκοπούς

Γ) μια γλωσσική πειθαρχία που ασχολείται με την ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας

Δ) πειθαρχία που αναπτύσσει προβλήματα ανώτερη εκπαίδευση

8. Η ανάδυση των εθνικοτήτων συνδέεται με

Α) η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων της κοινωνίας

Β) αντικατάσταση των πρώην φυλετικών δεσμών με εδαφικούς δεσμούς

Γ) η ανάδυση της ιδιωτικής ιδιοκτησίας και η κατάρρευση των πρωτόγονων κοινοτικών σχέσεων

Δ) η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων της κοινωνίας, η ανάδυση της ιδιωτικής ιδιοκτησίας, η κατάρρευση των πρωτόγονων κοινοτικών σχέσεων και η αντικατάσταση των πρώην φυλετικών δεσμών με εδαφικούς δεσμούς

9. Η διαίρεση της ανθρωπότητας σε φυλές συνδέεται απόλυτα με τη διαίρεση του πληθυσμού

Α) εδαφική

Β) εθνοτική

Γ) κοινωνικό

Δ) θρησκευτικός

10. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται

Α) γλωσσικό

Β) παραδειγματική

Γ) υφολογικό

Α) Ο Λεοντίεφ

Β) J. Miller

Γ) L. V. Shcherba

Δ) L. S. Vygotsky

12. Οι μη περιοριστικές (μη διακριτές) γλωσσικές μονάδες περιλαμβάνουν

Γ) οιονεί μορφώματα

Δ) ελεύθερες φράσεις

13. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει

14. Το στοιχειώδες, ελάχιστο μέρος της αξίας, το συστατικό του είναι

Δ) αρχίσημα

15. Οι δραστηριότητες του Γλωσσικού Κύκλου της Πράγας συνδέονται με

Α) περιγραφική γλωσσολογία

Β) γλωσσαματική

Γ) κοινωνιογλωσσολογία

Δ) λειτουργική γλωσσολογία

16. Η θεωρία της ψυχογλωσσικής επικοινωνίας προτάθηκε από

Α) Α. Χ. Βοστόκοφ

Β) A. A. Potebnya

Γ) Α. Α. Σαχμάτοφ

Δ) F. I. Buslaev

17. Οι γλώσσες που χρησιμοποιούνται για τη διεθνή επικοινωνία είναι

Α) Αφρικάανς, Σουαχίλι

Β) Αγγλικά, Ρωσικά

Γ) Λιθουανική, Αρμένικη

Δ) Κινέζικα, Μογγολικά

18. Αντιπροσώπευε τη σύνθετη ουσία της γλώσσας σε μια σειρά από αντινομίες (διαλεκτικές αντιφάσεις)

Α) W. von Humboldt

Δ) G. Steinthal

19. Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα

Α) εκφράζουν την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή

Β) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας

Γ) επηρεάζουν τον αποδέκτη της ομιλίας

Δ) χρησιμεύουν ως μέσο γνώσης του περιβάλλοντος κόσμου, εκφράζουν τη δραστηριότητα της συνείδησης

20. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία

Α) γλωσσολογία

Β) ιδιωτική γλωσσολογία

Γ) γενική γλωσσολογία

Δ) φιλολογία

III επιλογή

1. Η αξία των νεογραμματολόγων είναι

Β) ατομικισμός και ψυχολογισμός

Γ) ατομισμός, τονισμένος ιστορικισμός

Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός

2. Το δόγμα της γλώσσας ως κατηγορίας ζωντανών οργανισμών ανήκει

Α) G. Steinthal

Β) Α. Schleicher

Γ) W. von Humboldt

Δ) G Curtius

3. Η προέλευση οποιασδήποτε γλώσσας πρέπει να λαμβάνεται υπόψη με

Α) την κουλτούρα ενός φυσικού ομιλητή μιας δεδομένης γλώσσας

Β) η νοοτροπία των ίδιων των ανθρώπων

Γ) κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη του λαού

Δ) η ιστορία του ίδιου του λαού - του μητρικού ομιλητή αυτής της γλώσσας

4. Από τη διατριβή προχώρησαν οι περισσότεροι εγχώριοι ερευνητές του συγχρονισμού και της διαχρονίας

Α) ο συγχρονισμός και η δαχρονία βρίσκονται σε έντονη αντίθεση μεταξύ τους και επομένως διατηρούν την ιδιαιτερότητά τους

Β) ο συγχρονισμός και η διαχρονία, αλληλεπιδρώντας συνεχώς, χάνουν την ιδιαιτερότητά τους

Γ) ο συγχρονισμός και η διαχρονία αλληλεπιδρούν συνεχώς, διατηρώντας την ιδιαιτερότητά τους

Δ) η αντίθεση συγχρονικών και διαχρονικών απόψεων είναι απολύτως απόλυτη και ασυμβίβαστη

5. Μεταξύ των ιδρυτών της κοινωνιολογικής επίθεσης ήταν

Α) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, Ε. Benveniste

Β) R. Rask, F. Bopp, W. von Humboldt

Γ) G. Steinthal, A. Schleicher

Δ) A. A. Shakhmatov, F. F. Fortunatov

6. Ασχολείται η μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία, με τις λειτουργίες της γλώσσας.

Α) γλωσσολογία

Β) ιδιωτική γλωσσολογία

Γ) φιλολογία

Δ) γενική γλωσσολογία

7. Η ξένη ψυχογλωσσολογία προέκυψε στο

Α) αρχές 20ου αιώνα

Β) Δεκαετία 70 του ΧΧ αιώνα

Γ) Δεκαετία 50 του ΧΧ αιώνα

Δ) τέλη 19ου αιώνα

8. Η συνείδηση ​​είναι

Α) εκδήλωση γλωσσικής ικανότητας

Β) η υψηλότερη μορφή νοητικής αντανάκλασης της πραγματικότητας

Γ) μία από τις πλευρές της σχέσης γλώσσας και σκέψης

Δ) αυτοπραγμάτωση μιας γλωσσικής προσωπικότητας

9. Ποια είναι η ουσία της σκέψης;

Α) Η σκέψη είναι η ουσία του ανθρώπινου εγκεφάλου

Β) Η ποιότητα κάθε φυσικής γλώσσας

Γ) Το σύστημα έκφρασης της σημασίας των λέξεων

Δ) Ιδιότητα τεχνητής γλώσσας

10. Το στοιχειώδες, ελάχιστο μέρος της αξίας, το συστατικό του είναι

Δ) αρχίσημα

11. Η κατανόηση του φωνήματος ως ελάχιστης μονάδας ψυχοφωνητικής συνδέεται με το όνομα

Α) Ν. Β. Κρουσέφσκι

Β) V. A. Bogoroditsky

Γ) E. D. Polivanova

Δ) Baudouin de Courtenay

12. Ένα pidgin προκύπτει από

Α) συνειδητή ανθρώπινη δραστηριότητα

Β) μαζικές διεθνικές επαφές

Γ) συνεχής επαφή δύο γλωσσών

Δ) η εξαφάνιση μιας γλώσσας για να την αντικαταστήσει

13. Η διαίρεση της ανθρωπότητας σε φυλές συνδέεται με τη διαίρεση του πληθυσμού

Α) εθνοτική

Β) εδαφική

Γ) θρησκευτική

Δ) κοινωνικό

Α) χρόνος, πρόσωπο

Β) τροπικότητα, πρόσωπο

Γ) τροπικότητα, χρόνος, πρόσωπο

Δ) τροπικότητα, χρόνος

15. Οι μη περιοριστικές (μη διακριτές) γλωσσικές μονάδες περιλαμβάνουν

Γ) οιονεί μορφώματα

Δ) ελεύθερες φράσεις

16. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει

Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Γ) ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

17. Ο ιδρυτής του αμερικανικού στρουκτουραλισμού (περιγραφική γλωσσολογία) είναι

Β) Ε. Σαπίρ

Γ) Λ. Μπλούμφιλντ

Δ) G. Gleason

18. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται

Α) γλωσσικό

Β) παραδειγματική

Γ) υφολογικό

Δ) συνταγματική

19. Σημασιολογικοί ταξινομητές (κλειδιά) που υποδεικνύονται

Α) ποια φωνήεντα απαρτίζουν τη λέξη

Β) πόσες συλλαβές έχει η λέξη

Γ) σε ποια σημασιολογική σφαίρα, περιοχή πραγματικότητας αναφέρεται αυτή η λέξη

Δ) ποια σύμφωνα περιλαμβάνονται στη λέξη

20. Ο W. von Humboldt ερμήνευσε τη γλώσσα ως

Α) ένα σύνολο πολιτιστικών, εικονιστικών και λεκτικών σημείων

Β) σύστημα σήμανσης

IV επιλογή

1. Η αναλογία είναι

Α) γραμματικές αλλαγές στη γλώσσα

Β) καθιέρωση συνειρμικής σχέσης μεταξύ γλωσσικών μονάδων

Γ) αφομοίωση ορισμένων στοιχείων της γλώσσας με άλλα στοιχεία του ίδιου επιπέδου, πιο κοινά και παραγωγικά, ή σύγκλιση τέτοιων στοιχείων

Δ) αλλαγή της σημασιολογίας της λέξης σύμφωνα με τον μεταφορικό τύπο

2. Ο ιδρυτής του στρουκτουραλισμού της Κοπεγχάγης (γλωσσαματική) είναι

Α) H. I. Uldall

Β) Κ. Togeby

Γ) Κ. Βέρνερ

Δ) L. Elmslev

2. Το δόγμα της μορφολογικής δομής της λέξης αναπτύχθηκε στα έργα ενός εκπροσώπου της Γλωσσολογικής Σχολής του Καζάν

Α) V. A. Bogoroditsky

Β) Ν. Β. Κρουσέφσκι

Γ) J. A. Baudouin de Courtenay

Δ) Α. Ι. Αλεξάνδροβα

4. Τα πρώτα κέντρα της αραβικής γλωσσολογίας εμφανίστηκαν στη Βασόρα και στην Κούφα

Α) VII - VIII αιώνες.

5. Η θεωρία της ψυχολογικής επικοινωνίας προτάθηκε από

Α) Α. Α. Σαχμάτοφ

Β) Α. Χ. Βοστόκοφ

Γ) A. A. Potebnya

Δ) F. I. Buslaev

6. Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα

Α) χρησιμεύουν ως μέσο γνώσης του περιβάλλοντος κόσμου, εκφράζουν τη δραστηριότητα της συνείδησης

Β) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας

Γ) εκφράζουν την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή

Δ) επηρεάζουν τον αποδέκτη της ομιλίας

7. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία

Α) γλωσσολογία

Β) ιδιωτική γλωσσολογία

Γ) φιλολογία

Δ) γενική γλωσσολογία

8. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει

Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Γ) ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

9. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται

Α) παραδειγματική

Β) γλωσσικό

Γ) συνταγματική

Δ) υφολογικό

10. Η διατριβή «Η γλώσσα, θεωρούμενη από μόνη της και για τον εαυτό της, είναι το μόνο και αληθινό αντικείμενο της γλωσσολογίας» ανήκει στο

Α) S. Bally

Γ) J. Vandries

Δ) F. de Saussure

11. Το στοιχειώδες ελάχιστο μέρος μιας τιμής, το συστατικό της είναι

Δ) αρχίσημα

12. Ο W. von Humboldt ερμήνευσε τη γλώσσα ως

Α) σύστημα πινακίδων

Β) ένα σύνολο πολιτιστικών, μεταφορικών, λεκτικών σημείων

Γ) σημειωτικό σύστημα λεκτικών και μη λεκτικών σημείων

Δ) εκφραστής του πνεύματος και του χαρακτήρα του λαού

13. Οι μη περιοριστικές (μη διακριτές) γλωσσικές μονάδες περιλαμβάνουν

Γ) οιονεί μορφώματα

Δ) ελεύθερες φράσεις

14. Εκπρόσωποι της τάσης συμπεριφοράς στην ψυχολογία

Α) είναι μείζονες επικριτές των ψυχογλωσσικών θεωριών

Β) συνέβαλε πολύ στην ανάπτυξη της ψυχογλωσσολογίας

Γ) δεν έχουν καμία σχέση με ψυχογλωσσολογία

Δ) αρνούνται την ίδια την πιθανότητα ύπαρξης ψυχογλωσσολογίας

15. Ιστορικός και πολιτιστικός χώρος είναι

Α) ίδια με τη γλωσσική ένωση

Β) η ένωση πολλών γλωσσικών ενώσεων

Γ) η ενοποίηση των λαών και των γλωσσών τους με βάση τις κοινές πολιτιστικές και ιστορικές παραδόσεις, τη φύση της γραφής, το πολιτιστικό στρώμα του λεξιλογίου κ.λπ.

Δ) συνένωση λαών με βάση την εθνική συγγένεια

16. Η αξία των νεογραμματολόγων είναι

Α) την ανακάλυψη του υγιούς νόμου

Β) ατομικισμός και ψυχολογισμός

Γ) ατομισμός και τονισμένος ιστορικισμός

Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός

17. Μεταξύ των ιδρυτών της κοινωνιολογικής τάσης στη γλωσσολογία ήταν

Α) Α. Meie, L. Bloomfield, L. Hjelmslev

Β) F. de Saussure, W. von Humboldt, A. Bergson

Γ) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, Ε. Benveniste

Δ) J. Vandries, A. A. Shakhmatov

18. Οι κύριοι τύποι δραστηριότητας ομιλίας περιλαμβάνουν

Α) ομιλία και ανάγνωση

Β) ανάγνωση, γραφή

Γ) γραφή και ακρόαση

Δ) ομιλία και ακρόαση

19. Τα γλωσσικά σημεία αντιπροσωπεύουν τον ακόλουθο τύπο σημειωτικών ενοτήτων

Α) αντίγραφα ή εικόνες

Β) σημεία ή συμπτώματα

Γ) σημεία-σύμβολα

Δ) σωστές πινακίδες

20. Πραγματισμός είναι

Α) μια ειδική περιοχή που μελετά την καταλληλότητα χρήσης ορισμένων δομών λόγου

Β) ένα τμήμα γλωσσολογίας που μελετά τη λειτουργία των γλωσσικών σημείων στον λόγο

Γ) μια κατεύθυνση που μελετά τους τρόπους εφαρμογής των επιτευγμάτων της κοινωνιογλωσσολογίας στην πράξη

Δ) μια πειθαρχία που μελετά τους κανόνες συμπεριφοράς ενός ατόμου στην κοινωνία

Οι σωστές απαντήσεις σημειώνονται με "+"

1. Η ταταρική γλώσσα ανήκει

α) Ινδοευρωπαϊκό

Β) Τουρκικό

γ) Αλταϊκές γλώσσες.

2. Οι συγκολλητικές γλώσσες χαρακτηρίζονται από

α) πολυσημία προσθετικών,

β) η απουσία επιθημάτων,

Γ) η μονοσημία των επιθεμάτων.

3. Φρασεολογισμός φτάσει στη λαβή- αυτό είναι

α) σύντηξη

Β) ενότητα

γ) συνδυασμός.

4. Λέξη zashkvar- αυτό είναι

Α) ορολογία

β) επαγγελματισμός,

γ) ο διαλεκτισμός.

5. Ιαπωνικάχρήσεις

α) συλλαβή

β) ιερογλυφικά,

Γ) συλλαβική και ιερογλυφική ​​γραφή.

6. Δεν ισχύει για τον τρόπο έκφρασης της γραμματικής σημασίας

Α) μείωση

β) ο υπερθεματισμός,

γ) αναδιπλασιασμός.

Δοκιμή.7. Το Interfix είναι για

α) συνδέσεις μεταξύ του προθέματος και της ρίζας,

Β) ένωση δύο ριζών,

γ) επιθήματα και κατάληξη σύνθετα.

8. Έννοια της λέξης πλάκα«εξωγήινο αεροσκάφος» σχηματίζεται από

Α) μεταφορική μεταφορά,

β) μετωνυμική μεταφορά

γ) ή είναι άμεσο.

9. Επιλέξτε μια σειρά μόνο με γλώσσες της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας:

α) Έλληνας, Αρμένιος, Βάσκος,

Β) Ελληνικά, Λατινικά, Σανσκριτικά,

γ) Λατινική, Αραμαϊκή, Γοτθική.

10. Μία από τις θεωρίες για την προέλευση της γλώσσας ονομάζεται

Α) η θεωρία του τοκετού κραυγάζει,

β) τη θεωρία της κοινής δραστηριότητας,

γ) η θεωρία του τελετουργικού τραγουδιού.

11. Η ενότητα της γραμματικής δεν είναι

α) ένα μόρφωμα

β) μια φράση

Γ) φώνημα.

12. Η μαρξιστική θεωρία για την προέλευση της γλώσσας συνδέεται με το όνομα

α) Μαρξ

Β) Ένγκελς

γ) Λένιν.

13. Έννοια γλωσσική οικογένειαχαρακτηριστικό του

Α) γενετική

β) τυπολογικές,

γ) γλωσσική και γεωγραφική ταξινόμηση γλωσσών.

14. Η ιδέα της γλώσσας ως σύστημα σημείων τέθηκε

α) Wilhelm Grimm

Β) Ferdinand de Saussure,

γ) Μιχαήλ Λομονόσοφ.

15. Η υπόθεση της γλωσσικής σχετικότητας υποδηλώνει εξάρτηση

α) γλώσσα από γεωγραφική θέση,

Β) σκέψη από τη γλώσσα,

γ) η γλώσσα από τη σκέψη.

16. Η εμφάνιση της συγκριτικής ιστορικής γλωσσολογίας επηρεάστηκε από τη μελέτη

Α) Σανσκριτικά

β) Κινεζικοί χαρακτήρες,

γ) τις γλώσσες των λαών της Πολυνησίας.

α) κείμενο

Β) προσφορά

γ) μια φράση.

18. Προβλήματα κρατικές γλώσσεςείναι αρραβωνιασμένος

α) εθνογλωσσολογία,

β) ψυχογλωσσολογία,

Γ) κοινωνιογλωσσολογία.

19 - Δοκιμή. ευφημισμός είναι

α) εδαφικά περιορισμένο λεξιλόγιο,

Β) μια ουδέτερη λέξη που αντικαθιστά μια αγενή ή ακατάλληλη,

γ) το αντώνυμο του αναχρονισμού.

20. Οι νεκρές γλώσσες περιλαμβάνουν όλες τις γλώσσες της σειράς

α) Εβραϊκά, Ελληνικά, Λατινικά,

β) Σανσκριτικά, Φαρσί, Χίντι,

Γ) Λατινική, Γοτθική, Παλαιοεκκλησιαστική Σλαβική.

21. Οι κύριοι τρόποι έκφρασης της γραμματικής σημασίας για τις αναλυτικές γλώσσες:

Α) σειρά λέξεων σε μια πρόταση, λέξεις συνάρτησης,

β) σειρά λέξεων σε πρόταση, επίθεση,

γ) προσκόλληση, υποκλοπή.

22. αγγλική γλώσσαανήκει στο

α) συνθετικό

Β) αναλυτική,

γ) πολυσυνθετικές γλώσσες.

23. Σε ποια σειρά αναφέρονται οι εκπρόσωποι του στρουκτουραλισμού;

Α) Willem Mathesius, Roman Jacobson,

β) Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf,

γ) Nikolai Trubetskoy, Alexander Potebnya.

24. Δεν ισχύει για τους τρόπους με τους οποίους εμφανίζονται τα ομώνυμα

α) η κατάρρευση της πολυσημίας,

β) μια σύμπτωση ως αποτέλεσμα του δανεισμού μιας λέξης,

Γ) συνειδητή αντικατάσταση του δανεισμού με την αρχική λέξη.

25. Η μεταγραφή είναι η ακριβής αναλογία

α) ανάμεσα στους ήχους δύο γλωσσών,

α) ανάμεσα στους ήχους μιας γλώσσας και στα γράμματα μιας άλλης,

Β) ανάμεσα στα σημεία γραφής δύο γλωσσών.

Δοκιμή - 26. Διακριτικά σημεία στη γραφή είναι

α) σημάδια που διευκρινίζουν ή αλλάζουν τη σημασία άλλων σημείων, +

β) συνώνυμο των σημείων στίξης,

γ) μόνο τονισμό.

27. Δεν σχετίζεται με απαρχαιωμένο λεξιλόγιο

α) αρχαϊκό

Β) νεολογισμοί,

γ) ιστορικισμός.

28. Φρασεολογισμός - ενότητα

Α) λεξιλόγιο

β) μορφολογία,

γ) σύνταξη.

29. Πολυσημία είναι

α) πολυφωνία

β) πολυπλοκότητα,

Β) ασάφεια.

30. Δεν είναι αναγνωρισμένη γλωσσική οικογένεια

α) Τουρκική

Β) Νοστραστικό

γ) Σημιτικό-χαμιτικό.

Θέμα: Γενικά γλωσσολογία

Ενότητα 1. Ιστορία της γλωσσολογίας

Θέμα 1. Εισαγωγή

1. Η λειτουργία της γλώσσας που επηρεάζει τον παραλήπτη είναι

Jγνωστική

Jομιλητικός

Rπροσηγορικός

Jμεταγλωσσική

2. Μαθαίνει τη γλώσσα από διαφορετικές οπτικές γωνίες

Rγλωσσολογία

Jκριτική λογοτεχνίας

Jιστορία

Jλογικές

Jψυχολογία

Jφιλοσοφία

3. Θεωρεί τη γλώσσα ως μέσο έκφρασης του περιεχομένου ενός έργου

Jγλωσσολογία

Rκριτική λογοτεχνίας

Jιστορία

Jλογικές

Jψυχολογία

Jφιλοσοφία

4. Βλέπει στη γλώσσα μορφές έκφρασης μονάδων σκέψης

Jγλωσσολογία

Jκριτική λογοτεχνίας

Jιστορία

Rλογικές

Jψυχολογία

Jφιλοσοφία

5. Ερωτήματα δημιουργίας και αντίληψης σπουδών λόγου

Jγλωσσολογία

Jκριτική λογοτεχνίας

Jιστορία

Jλογικές

Rψυχολογία

Jφιλοσοφία

6. Δημιουργεί μια κοινή γλωσσική μεθοδολογία έρευνας

Jγλωσσολογία

Jκριτική λογοτεχνίας

Jιστορία

Jλογικές

Jψυχολογία

Rφιλοσοφία

7. Ως προς τη δομή, η γλωσσολογία χωρίζεται σε

8. Από πλευράς συγκεκριμένων γλωσσών, η γλωσσολογία χωρίζεται σε

Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.

RΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματική κ.λπ.

Jδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.

Jψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.

9. Από την άποψη της λειτουργίας και της κοινωνικής διαφοροποίησης, η γλωσσολογία χωρίζεται σε

Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.

JΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματική κ.λπ.

Rδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.

Jψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.

10. Από την άποψη της μεθοδολογίας και της μεθοδολογίας για την περιγραφή της γλώσσας, η γλωσσολογία χωρίζεται σε

Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.

JΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματική κ.λπ.

Jδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.

Rψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.

Θέμα 2. Γλωσσικές διδασκαλίες σε αρχαίος κόσμος

11. Η δημιουργία βιβλίων αναφοράς σε διάφορους κλάδους της επιστήμης είναι χαρακτηριστική πρωτίστως για

Rαρχαία Αίγυπτος

Jαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

J αρχαία Ελλάδα

12. Η γραμματική του Panini δημιουργήθηκε το

Rαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Jαρχαία Ελλάδα

J αρχαία Ρώμη

13. Η έννοια του μηδενικού μορφώματος εμφανίστηκε στο

Rαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Jαρχαία Ελλάδα

Jαρχαία Ρώμη

14. Η θεωρία των μερών του λόγου ξεκίνησε στο

Jαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Rαρχαία Ελλάδα

Jαρχαία Ρώμη

15. Ο διάλογος «Cratyl» δημιουργήθηκε στο

Jαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Rαρχαία Ελλάδα

Jαρχαία Ρώμη

16. Η ρητορική ως επιστήμη ξεκίνησε στο

Jαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Rαρχαία Ελλάδα

Jαρχαία Ρώμη

17. Η διδασκαλία της γραμματικής προήλθε από

Jαρχαία Ινδία

JΑρχαία Κίνα

Rαρχαία Ελλάδα

Jαρχαία Ρώμη

Θέμα 3. Γλωσσικές ιδέες του Μεσαίωνα και της Αναγέννησης

18. Η διαμάχη μεταξύ νομιναλιστών και ρεαλιστών στο Μεσαίωνα συνέβαλε στην ανάπτυξη προβλημάτων

Rγλωσσικό νόημα

Jφωνητικοί νόμοι

Jθεωρία των μερών του λόγου

Jσύνταξη

19. Η αραβική γλωσσολογία του Μεσαίωνα χρησιμοποίησε τα αποτελέσματα

RΙνδική γλωσσική παράδοση

JΚινεζική γλωσσική παράδοση

JΙαπωνική γλωσσική παράδοση

JΕβραϊκή γλωσσική παράδοση

20. Για πρώτη φορά στην ιστορία του πολιτισμού της σύγχρονης εποχής, τέθηκε το ζήτημα των λαϊκών και λογοτεχνικών γλωσσών

Jστη Γαλλία

JΣτα γερμανικά

Rστην Ιταλια

Jστην Ρωσία

Θέμα 4. ΓλωσσολογίαXVII – XVIIIαιώνες

JJ.-J. Rousseau and I. Herder

RA. Arno και K. Lanslo

JA.Arno και P.Nicole

JI. Herder και A. Arno

R I.Yu.Scaliger

JΙ. Χέρντερ

J M.V. Lomonosov

J G.W. Leibniz

23. Υποστηρικτής της φωνητικής αρχής της ρωσικής ορθογραφίας ήταν

J M.V. Lomonosov

RV.K.Trediakovsky

J M.Smotrytsky

J A.Kh.Vostokov

24. Σκέφτηκε να δημιουργήσει ένα παγκόσμιο μέσο επικοινωνίας βασισμένο σε μέσα που λειτουργούν ως συνάρτηση της φυσικής γλώσσας,

RΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

25. Πρότεινε την ιδέα της δημιουργίας μιας φιλοσοφικής γλώσσας βασισμένης σε μικρό αριθμό στοιχειωδών ενοτήτων

JΦ. Μπέικον

R R. Descartes

J G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

26. Προσπάθησε να κατανοήσει την ουσία της ανθρώπινης σκέψης μέσα από τη μελέτη της γλώσσας

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

R G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

27. Το έναυσμα για την ανάπτυξη της συμβολικής λογικής έδωσαν οι ιδέες

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

R G. W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

28. Το έργο της σύγκρισης όλων των σύγχρονων γλωσσών του κόσμου μεταξύ τους, καθώς και με τις προηγούμενες μορφές τους, προτάθηκε για πρώτη φορά από

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

R G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

29. Η σχέση μεταξύ των σλαβικών γλωσσών, καθώς και μεταξύ της ρωσικής, της λετονικής, της ελληνικής, της λατινικής και της γερμανικής γλώσσας επισημάνθηκε για πρώτη φορά από

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

R M.V. Lomonosov

30. Για πρώτη φορά για τη σχέση της σανσκριτικής με την ελληνική και στα λατινικάδηλώθηκε

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

R W. Jones

Θέμα 5. ΓλωσσολογίαXIXαιώνας

31. Στις απαρχές της συγκριτικής ιστορικής γλωσσολογίας δεν ήταν

J R.K.Rask

J A.Kh.Vostokov

J J.Grimm

RΑ. Σλάιχερ

32. Η ιδέα ότι όλες οι ευρωπαϊκές γλώσσες βασίζονται σε τέσσερις «μητρικές γλώσσες» προτάθηκε από

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

RΙ. Scaliger

33. Χώρισε όλες τις γλώσσες του κόσμου σε αραμαϊκή και σκυθική ομάδα

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

R G.W. Leibniz

J M.V. Lomonosov

34. Διαπιστώθηκε ότι όλες οι σλαβικές γλώσσες προέρχονται από την κοινή σλαβική,

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

R M.V. Lomonosov

35. Ο M.V. Lomonosov συνέκρινε τις γλώσσες κυρίως στο υλικό

Jουσιαστικά

Jρήματα

Jαντωνυμίες

Rαριθμοί

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

J W. Jones

R F. Schlegel

37. Εισήχθη στην επιστημονική κυκλοφορία ο όρος «ινδο-γερμανικές γλώσσες».

JΦ. Μπέικον

J R. Descartes

J G.W. Leibniz

J W. Jones

R F. Schlegel

R R.K.Rask

J F. Bopp

J J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

J R.K.Rask

R F. Bopp

J J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

J R.K.Rask

J F. Bopp

R J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

J R.K.Rask

J F. Bopp

J J.Grimm

R A.Kh.Vostokov

42. Το καθήκον της αποκάλυψης του μυστικού της προέλευσης της κλίσης τέθηκε από

J R.K.Rask

R F. Bopp

J J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

43. Ο F. Bopp στην έρευνά του εστίασε στο

Jφωνητική

Jλεξιλόγιο

Rμορφολογία

Jσύνταξη

J R.K.Rask

R F. Bopp

J J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

45. Διακρίνονται τρία στάδια στην ανάπτυξη της ανθρώπινης γλώσσας: η δημιουργία, η άνθηση της κλίσης και η προσπάθεια για σαφήνεια

J R.K.Rask

J F. Bopp

R J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

46. ​​Προτάθηκε ο νόμος της κίνησης των συμφώνων

J R.K.Rask

J F. Bopp

R J.Grimm

J A.Kh.Vostokov

47. Θεμελιωτής της επιστημονικής ετυμολογίας θεωρείται

R A.F.Pott

J G. Curtius

J A. Kuhn

JΑ. Σλάιχερ

48. Ο θεμελιωτής της γλωσσικής παλαιοντολογίας και της συγκριτικής μυθολογίας είναι

J A.F.Pott

J G. Curtius

R A. Kuhn

JΑ. Σλάιχερ

Θέμα 6. Wilhelm von Humboldt - ο ιδρυτής της θεωρητικής γλωσσολογίας

49. Η εμφάνιση της έννοιας της «εσωτερικής μορφής» συνδέεται με το όνομα

J F. Bopp

RW. von Humboldt

J F. de Saussure

JΑ. Σλάιχερ

50. Η επιθυμία του ανθρώπινου πνεύματος να απελευθερωθεί από τη γλώσσα είναι, σύμφωνα με τον W. von Humboldt, μια αντινομία

Rαχώριστη ενότητα και ασυνέπεια γλώσσας και σκέψης

Jγλώσσα και ομιλία

Jομιλία και κατανόηση

Jσυλλογικό και ατομικό στη γλώσσα

Θέμα 7. Νατουραλιστική έννοια της γλώσσας

51. Θεωρία " οικογενειακό δέντρο" προσφέρθηκε

RΑ. Σλάιχερ

J I. Schmidt

J A.F. Pottom

J G. Curtius

RΑ. Σλάιχερ

J I. Schmidt

J A.F.Pott

J G. Curtius

Θέμα 8. Λογική έννοια της γλώσσας

53. Σε XIXαιώνα, ο μεγαλύτερος εκπρόσωπος της λογικής τάσης στη ρωσική γλωσσολογία ήταν

R F.I. Buslaev

J V.I.Dal

J N.A. Dobrolyubov

J I.I.Sreznevsky

Θέμα 9. Ψυχολογική έννοια της γλώσσας

54. Ο εκπρόσωπος της ψυχολογικής κατεύθυνσης στη γλωσσολογία ήταν

R A.A. Potebnya

J F.I. Buslaev

J A.A. Shakhmatov

J A.M. Peshkovsky

55. Η ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία περιλαμβάνεται

JΓλωσσολογική Σχολή Μόσχας

RΓλωσσική Σχολή Χάρκοβο

JΓλωσσική Σχολή Καζάν

JΓλωσσολογική Σχολή Πράγας

Θέμα 10. Αισθητική έννοια της γλώσσας

56. Επικεντρώθηκε στη μελέτη της γλώσσας από την εκφραστική της λειτουργία

JΑ. Σλάιχερ

RΚ. Βόσλερ

J G.Shuhardt

J R. Meringer

Θέμα 11

57. Στο επίκεντρο της διδασκαλίας βρίσκεται η έννοια του γραμματικού τύπου του

Jεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής του Καζάν

Jεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής της Πράγας

Rεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής της Μόσχας

Jεκπρόσωποι της Σχολής Γλωσσολογίας της Κοπεγχάγης

58. Η θεωρία των φωνημάτων αναπτύχθηκε σε

JΓλωσσολογική Σχολή Πετρούπολης

JΓλωσσική Σχολή Χάρκοβο

59. Ιδρυτής της Γλωσσολογικής Σχολής της Μόσχας ήταν

R F.F. Fortunatov

JJ.A. Baudouin de Courtenay

J L.V. Shcherba

J A.M. Peshkovsky

60. Ανήκαν εκπρόσωποι της γλωσσικής σχολής της Λειψίας

Rνεογραμματική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Jψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Jδομική γλωσσολογία

Jλογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία

Θέμα 12. Γλωσσολογία τέλουςXIX- αρχές 20ου αιώνα

61. Η θεωρία των φωνημάτων αναπτύχθηκε στο

JΓλωσσολογική Σχολή Μόσχας

RΓλωσσική Σχολή Καζάν

JΓλωσσολογική Σχολή Λειψίας

JLondon School of Linguistics

Θέμα 13. Γλωσσολογία του εικοστού αιώνα. Στρουκτουραλισμός του Ferdinand de Saussure

62. Οι όροι «σχήμα, προσδιορισμός, αστερισμός» χρησιμοποιούνται στο

Jλειτουργική γλωσσολογία

Jπεριγραφική γλωσσολογία

Rγλωσσαματική

Jγενετική γραμματική

63. Ιδρυτής της Γλωσσολογικής Σχολής της Πράγας είναι

J A.Martine

JΑ. Μέι

R W.Mathesius

J N.S. Trubetskoy

64. Δεν ισχύει για στρουκτουραλιστές

RΣχολή Γλωσσολογίας της Μόσχας

JΣχολή Γλωσσολογίας της Κοπεγχάγης

JΣχολή Γλωσσολογίας της Πράγας

Jαμερικανική γλωσσολογία

65. Ο Φραντς Μπόας, ο Έντουαρντ Σαπίρ, ο Λέοναρντ Μπλούμφιλντ ήταν οι ιδρυτές

Rπεριγραφική γλωσσολογία

Jψυχογλωσσολογία

Jλειτουργική γλωσσολογία

Jκοινωνιογλωσσολογία

66. Η γενεσιουργός σημασιολογία αναπτύσσεται ενεργά κυρίως

Rστις ΗΠΑ

Jστην Ρωσία

Jστη Γαλλία

JΣτα γερμανικά

67. Βασικός στόχος της αποκάλυψης των εσωτερικών σχέσεων και εξαρτήσεων των συστατικών της γλώσσας ήταν

Rδομική κατεύθυνση της γλωσσολογίας

Jψυχολογική κατεύθυνση της γλωσσολογίας

Jλογική κατεύθυνση της γλωσσολογίας

Jτοπική κατεύθυνση της γλωσσολογίας

68. Διατυπώθηκαν οι βασικές αρχές της λειτουργικής γλωσσολογίας

J R.O. Jacobson

J N.S. Trubetskoy

J S.O. Kartsevsky

R V.Mathesius

Θέμα 14. Η εγχώρια γλωσσολογία στη δεκαετία 20-90 του εικοστού αιώνα

69. Ο ιδρυτής της ιαφετικής θεωρίας ήταν

R N.Ya.Marr

J E.D. Polivanov

J I.I. Meshchaninov

J V.V. Vinogradov

Ενότητα 2. Θεωρία της γλώσσας

Θέμα 15. Η φύση και η ουσία της γλώσσας

70. Η κύρια λειτουργία της γλώσσας είναι

Rομιλητικός

Jμεταγλωσσική

Jγνωστική

JΣυναισθηματική

71. Το να επηρεάζεις ένα άτομο με τη βοήθεια της γλώσσας είναι

Rεπικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας

Jμεταγλωσσική λειτουργία της γλώσσας

Jγνωστική λειτουργία της γλώσσας

Jσυναισθηματική λειτουργία της γλώσσας

72. Η υπόθεση ότι η γλώσσα προέκυψε σε ένα ορισμένο στάδιο στην ανάπτυξη της κοινωνίας σε σχέση με την ανάγκη για μια διαδικασία επικοινωνίας ονομάζεται

Jλογικό

Jονοματοποιημένος

J interjet

Rκοινωνικός

Θέμα 16. Σημασία της γλώσσας

73. Η ιδιότητα ενός γλωσσικού σημείου δεν είναι

Jχωρίς κίνητρα ηχητική πλευρά σε σχέση με πραγματικά πράγματα

Jτην ικανότητα να συνάπτουν γραμμικές σχέσεις με άλλα ζώδια

Jμεταβλητότητα στο χρόνο όταν αλλάζουν οι συνθήκες χρήσης του

Rάμεση προβολή πραγματικών πραγμάτων

74. Σύμφωνα με τη μέθοδο σχηματισμού σημείων, τα σημάδια χωρίζονται σε

75. Σύμφωνα με την ολοκλήρωση / ημιτελή της διαδικασίας δημιουργίας, τα σημάδια χωρίζονται σε

Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας

Rτα σημάδια είναι πλήρη και τα σημάδια είναι ελλιπή

Jπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια

Jχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία

76. Σύμφωνα με συσχέτιση / μη συσχέτιση με την πράξη του λόγου, τα σημεία χωρίζονται σε

Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας

Jτα σημάδια είναι πλήρη και τα σημάδια είναι ελλιπή

Rπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια

Jχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία

77. Σύμφωνα με το σύνολο των κύριων χαρακτηριστικών, τα ζώδια χωρίζονται σε

Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας

Jτα σημάδια είναι πλήρη και τα σημάδια είναι ελλιπή

Jπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια

Rχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία

78. Τα ειδικά ονόματα ως γλωσσικά σημεία είναι

Jχαρακτηρίζοντας

Rπροσδιορίζοντας

Jποσοτικός

Jδεικτικός

Jσυνδετικός

Jυποκατάστατο

79. Οι αριθμοί ως γλωσσικά σημεία είναι

Jχαρακτηρίζοντας

Jπροσδιορίζοντας

Rποσοτικός

Jδεικτικός

Jσυνδετικός

Jυποκατάστατο

80. Οι προσωπικές αντωνυμίες ως γλωσσικά σημεία είναι

Jχαρακτηρίζοντας

Jπροσδιορίζοντας

Jποσοτικός

Rδεικτικός

Jσυνδετικός

Jυποκατάστατο

81. Οι προθέσεις ως γλωσσικά σημεία είναι

Jχαρακτηρίζοντας

Jπροσδιορίζοντας

Jποσοτικός

Jδεικτικός

Rσυνδετικός

Jυποκατάστατο

82. Οι ενώσεις ως γλωσσικά σημεία είναι

Jχαρακτηρίζοντας

Jπροσδιορίζοντας

Jποσοτικός

Jδεικτικός

Rσυνδετικός

Jυποκατάστατο

83. Αποτελούν μέρος του θέματος ή του φαινομένου που οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται και μελετούν

Rσημάδια-σημάδια

Jσημάδια σήματος

Jσημάδια-σύμβολα

Jυποκατάστατα σημάδια

84. Ηχητικά, οπτικά ή άλλα συμβατικά σήματα που μεταφέρουν πληροφορίες είναι χωρίς κίνητρα

Jσημάδια-σημάδια

Rσημάδια σήματος

Jσημάδια-σύμβολα

Jυποκατάστατα σημάδια

85. Οπτικά υποκινούμενα συμβατικά σημάδια που μεταφέρουν πληροφορίες είναι

Jσημάδια-σημάδια

Jσημάδια σήματος

Rσημάδια-σύμβολα

Jυποκατάστατα σημάδια

86. Τα δευτερεύοντα σημάδια που αντικαθιστούν όχι αντικείμενα, αλλά πρωτεύοντα, ονομάζονται

Jσημάδια-σημάδια

Jσημάδια σήματος

Jσημάδια-σύμβολα

Rυποκατάστατα σημάδια

Θέμα 17. Η γλώσσα ως σύστημα

87. Παραδειγματικές σχέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων είναι

88. Συνταγματικές σχέσεις μεταξύ γλωσσικών ενοτήτων είναι

Rτην ικανότητα των στοιχείων να συνδυάζονται μεταξύ τους

Jσχέσεις δομικά απλούστερων γλωσσικών μονάδων με πιο σύνθετη ενότητα

Jσχέσεις επιλογής, συνειρμοί, βασίζονται στην ομοιότητα και τη διαφορά μεταξύ των σημαινόντων και των σημαινόμενων μονάδων της γλώσσας

Jτην ικανότητα των γλωσσικών στοιχείων να αντικαθιστούν το ένα το άλλο

89. Το γλωσσικό σύστημα αποτελείται από πιο συγκεκριμένα συστήματα, τα οποία ονομάζονται

Rεπίπεδα

Jδομές

Jτμήματα

Jσυστατικά

90. Τα συγκεκριμένα συστήματα που απαρτίζουν μια γλώσσα λέγονται

Jδομές

Rεπίπεδα

Jτμήματα

Jσυστατικά

91. Δεν ισχύει για τα κύρια επίπεδα της γλώσσας

Jφωνητική

Jμορφαιμική

Jλεξιλογικός

Rμορφολογικά

Jσυντακτικός

Θέμα 18. Γλώσσα και λόγος

92. Η έννοια της γλώσσας και του λόγου οριοθετείται

R F. de Saussure

J L.V. Shcherba

J F.F. Fortunatov

JJ.A. Baudouin de Courtenay

Θέμα 19. Γλώσσα και κοινωνία

93. Η σχέση γλώσσας και κοινωνίας μελετάται στο

Rκοινωνιογλωσσολογία

Jψυχογλωσσολογία

Jτοπικής γλωσσολογίας

Jαντιθετική γλωσσολογία

94. Η κοινωνική αλλαγή αντικατοπτρίζεται άμεσα σε

Rλεξιλόγιο

Jφωνητική

Jμορφολογία

Jσύνταξη

95. Το πεδίο εφαρμογής της γλωσσικής πολιτικής δεν περιλαμβάνει

Jδημιουργία του αλφαβήτου

Jγλωσσική κωδικοποίηση

Jορθογραφική μεταρρύθμιση

Jμεταρρύθμιση της στίξης

Rεδαφική διαστρωμάτωση της γλώσσας

Θέμα 20. Γλώσσα και σκέψη

96. Η σχέση γλώσσας και σκέψης μελετάται στο

Jκοινωνιογλωσσολογία

Rψυχογλωσσολογία

Jνευρογλωσσολογία

Jψυχοσημασίες

Θέμα 21. Φωνητική

97. Σημάδι φωνήματος δεν είναι

Jτο φώνημα ως αφηρημένη μονάδα της γλώσσας αντιτίθεται στον ήχο ως συγκεκριμένη ενότητα

Jένα φώνημα είναι μια μονάδα της ηχητικής δομής μιας γλώσσας που χρησιμεύει για τον εντοπισμό και τη διάκριση μεταξύ νοηματικών ενοτήτων

Jαλλόφωνα ενός φωνήματος αποτελούν την περιοχή πραγματοποίησής του

RΤο φώνημα είναι μια συγκεκριμένη μονάδα ροής του λόγου

Θέμα 22. Λεξικολογία

98. Η κύρια ονομαστική μονάδα της γλώσσας είναι

Jφωνήμα

Jμορφικό

Rλέξη

Jφράση

Θέμα 23. Λέξη σχηματισμός και γραμματική

99. Έχει γενική κατηγορική αξία της αντωνυμίας

Rαντωνυμία

Jεπίρρημα

Jτροπική λέξη

Θέμα 24. Κοινωνική και λειτουργική δομή των γλωσσών

100. Η υψηλότερη μορφή της εθνικής γλώσσας είναι

JΓλώσσα μυθιστόρημα

Rλογοτεχνική γλώσσα

Jκαθομιλουμένη

Jδιάλεκτος

Θέμα 25. Ταξινόμηση γλωσσών και μέθοδοι έρευνάς τους

101. Η σανσκριτική περιλαμβάνεται σε

RΙνδική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών

JΙρανική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών

JΕλληνική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών

JΓερμανική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών

102. Κοινωνιολογική ταξινόμηση των γλωσσών είναι

J

J

J

R

103. Γενεαλογική ταξινόμηση γλωσσών είναι

Rη μελέτη και ομαδοποίηση των γλωσσών του κόσμου με βάση τον καθορισμό των οικογενειακών δεσμών μεταξύ τους

Jκαθιέρωση των ομοιοτήτων και των διαφορών των γλωσσών με βάση τους λόγους που αντικατοπτρίζουν τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής δομής

Jκαθορίζοντας τον τύπο των γλωσσών με βάση τη δομή του

Jτον καθορισμό του τύπου των γλωσσών ανάλογα με τη λειτουργία που επιτελούν στην κοινωνία

104. Μορφολογική ταξινόμηση γλωσσών

Jκαθορίζει το είδος των γλωσσών με βάση τη λειτουργία που επιτελούν στην κοινωνία

Jομαδοποιεί τις γλώσσες του κόσμου με βάση τον ορισμό των οικογενειακών δεσμών μεταξύ τους

Rκαθορίζει τις ομοιότητες και τις διαφορές των γλωσσών με βάση τους λόγους που αντικατοπτρίζουν τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής δομής

Jορίζει το είδος της γλώσσας ανάλογα με τον βαθμό συγγένειας

105. Η Nostratic μακροοικογένεια δεν ενώνει

JΚαρτβελικές και Ουραλικές γλώσσες

JΔραβιδικές και αλταϊκές γλώσσες

JΑφροασιατικές και Ινδοευρωπαϊκές γλώσσες

RΙνδοευρωπαϊκές και Σινο-Θιβετιανές γλώσσες

106. Οι άμορφες γλώσσες είναι γλώσσες

J

J

R

J

107. Οι κλίσιμες γλώσσες είναι γλώσσες

Rπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσω κλίσης, η οποία μπορεί να είναι ένα μέσο έκφρασης πολλών γραμματικών σημασιών

Jστο οποίο γραμματικές έννοιεςεκφράζονται όχι με τους τύπους των ίδιων των λέξεων, αλλά με λέξεις λειτουργίας με σημαντικές λέξεις, τη σειρά των σημαντικών λέξεων, τον τονισμό της πρότασης

Jπου δεν έχουν επιθέματα και στα οποία οι γραμματικές έννοιες εκφράζονται είτε με παράθεση μιας λέξης σε μια άλλη είτε με συνάρτηση λέξεων

Jστα οποία τα επιθέματα είναι μονολειτουργικά

108. Οι αναλυτικές γλώσσες είναι γλώσσες

Jπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσω κλίσης, η οποία μπορεί να είναι ένα μέσο έκφρασης πολλών γραμματικών σημασιών

Jπου δεν έχουν επιθέματα και στα οποία οι γραμματικές έννοιες εκφράζονται είτε με παράθεση μιας λέξης σε μια άλλη είτε με συνάρτηση λέξεων

Rστις οποίες οι γραμματικές έννοιες εκφράζονται όχι από τις μορφές των ίδιων των λέξεων, αλλά από λειτουργικές λέξεις με σημαντικές λέξεις, τη σειρά των σημαντικών λέξεων, τον τονισμό της πρότασης

Jπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσα από τις μορφές της ίδιας της λέξης

109. Οι πολυσυνθετικές γλώσσες είναι ίδιες με

Jαναλυτικές γλώσσες

Jκλιτικές γλώσσες

Rενσωματώνοντας γλώσσες

Jάμορφες γλώσσες

110. Η ενσωμάτωση των γλωσσών είναι ίδια με

Rπολυσυνθετικές γλώσσες

Jαναλυτικές γλώσσες

Jκλιτικές γλώσσες

Jσυγκολλητικές γλώσσες

111. Οι σλαβικές γλώσσες που περιλαμβάνονται στην ινδοευρωπαϊκή οικογένεια δεν αποτελούν υποομάδα

Rβόρειος

Jνότιος

Jδυτικός

Jανατολικός

112. γαλλική γλώσσααναφέρεται σε

JΓερμανικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας

RΡομαντικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας

JΣλαβικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας

JΙρανικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας

Θέμα 26. Επιστολή

113. Μεταδίδει την ηχητική εικόνα της λέξης

Rφωνογραφική γραφή

Jιδεογραφικό σενάριο

Jεικονογραφική επιστολή

Jσφηνοειδής γραφή

Ενότητα 3. Μεθοδολογία

Θέμα 27. Μέθοδοι γλωσσικής έρευνας

114. Η τεχνική της εσωτερικής ανασυγκρότησης είναι μέρος του

Jτυπολογική μέθοδος

Jπεριγραφική μέθοδος

Rσυγκριτική ιστορική μέθοδος

Jτοπική μέθοδος

115. Μελέτη της γεωγραφικής κατανομής ορισμένων γλωσσικών φαινομένων

Rτοπικής γλωσσολογίας

Jσυγκριτικές μελέτες

Jτυπολογική γλωσσολογία

Jσυγκριτική γλωσσολογία

Τρέχουσα σελίδα: 1 (το σύνολο του βιβλίου έχει 5 σελίδες) [διαθέσιμο απόσπασμα ανάγνωσης: 1 σελίδες]

Olesya Vladimirovna Yudaeva
Δοκιμές στο γνωστικό αντικείμενο "Εισαγωγή στη Γλωσσολογία"

Πρόλογος

Το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» είναι ένας προπαιδευτικός γλωσσικός κλάδος που έχει σχεδιαστεί για να παρέχει μια αρχική μεθοδολογική και γενική θεωρητική βάση για τη διαμόρφωση μιας ευρείας φιλολογικής προοπτικής για τους μελλοντικούς μεταφραστές. Δίνοντας στους μαθητές επιστημονικές ιδέες για την ουσία της γλώσσας, τη θέση της στο σύστημα των πολιτιστικά σημαντικών μέσων επικοινωνίας, για τη μέθοδο επιστημονικής αναπαράστασης και περιγραφής της γλώσσας, για τη σχέση μεταξύ της ιστορίας της κοινωνίας και της ιστορίας της γλώσσας, της γλώσσας και της σκέψης , γλώσσα και πολιτισμός, αποκαλύπτοντας τα εφαρμοσμένα ζητήματα της γλωσσολογίας, το μάθημα αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της επιστημονικής κοσμοθεωρίας των φοιτητών ως αποτέλεσμα της αφομοίωσης της θεωρητικής γνώσης για τη γλώσσα και της ανάπτυξης πρακτικών δεξιοτήτων στον ξενόγλωσσο λόγο.

Έτσι, το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» συνδέεται στενά με τη μελέτη της ιδιωτικής γλωσσολογίας (θεωρητική φωνητική, λεξικολογία και φρασεολογία, θεωρητική γραμματική, ιστορία και ύφος της γλώσσας που μελετάται) και την πρακτική ανάπτυξη ξένες γλώσσεςκαι αυτή η σχέση είναι αμφίδρομη. Το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης δημιουργεί μια θεωρητική βάση για τη μελέτη της θεωρίας και πρακτικής των ξένων γλωσσών και δημιουργεί προϋποθέσεις για περαιτέρω γλωσσική ανάπτυξη και επαγγελματική ανάπτυξη των μαθητών.

Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει συνεχή παρακολούθηση της διαδικασίας αφομοίωσης από τους μαθητές θεωρητικές βάσειςσπούδασε κλάδους. Όπως δείχνει η πρακτική, σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στο εξωτερικό, μια τέτοια μέθοδος ελέγχου ως τεστ χρησιμοποιείται ενεργά σήμερα. Τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματά του περιλαμβάνουν την αποτελεσματικότητα στην εφαρμογή, το σχετικά μικρό κόστος εργασίας στην επεξεργασία, την αντικειμενική φύση των κριτηρίων αξιολόγησης κ.λπ.

Αυτό το εγχειρίδιο είναι μια συλλογή από εκπαιδευτικά τεστ στον κλάδο "Εισαγωγή στη Γλωσσολογία".

Οι δοκιμαστικές εργασίες αναπτύσσονται λαμβάνοντας υπόψη τη δομή και το περιεχόμενο των βασικών σχολικών βιβλίων και διδακτικά βοηθήματαστον κλάδο που μελετάται.

Η χρήση της συλλογής από δασκάλους και μαθητές καθιστά δυνατή την επίλυση συγκεκριμένων εκπαιδευτικών εργασιών:

- διαγνωστική, η οποία εκδηλώνεται με τη λήψη πρωτογενών πληροφοριών σχετικά με την ποιότητα της γνώσης, τις δεξιότητες, τις ψυχολογικές ιδιότητες των εκπαιδευομένων για τη λήψη των σωστών αποφάσεων.

- εκπαίδευση, η οποία εφαρμόζεται κατά τη χρήση εργασιών σε δοκιμαστική μορφή για τον εντοπισμό κενών στη γνώση, την εδραίωση τους και την απόκτηση της ικανότητας εργασίας με τεστ.

- ανάπτυξη, η οποία εκδηλώνεται με πρόσθετο προβληματισμό και κίνητρο για μάθηση με βάση τα αποτελέσματα των ενδιάμεσων δοκιμών.

- οργάνωση, η οποία εκδηλώνεται με την αλλαγή από τον δάσκαλο της δομής της εκπαιδευτικής διαδικασίας με βάση τις μεθόδους δοκιμής.

- εκπαιδευτικό, που σχετίζεται με την αύξηση των κινήτρων μάθησης, τη διαμόρφωση τόσο της ευθύνης για τα μαθησιακά αποτελέσματα όσο και των στάσεων απέναντι στη συνεργασία, την αυτοοργάνωση και την αυτοκατάρτιση.

- διευθυντικό, το οποίο συνδέεται με την ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων και τη λήψη αποφάσεων για τη βελτίωση του επιπέδου των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων.

Οι εργασίες δίνονται σε επίσημη μορφή, τους προσφέρονται τρεις απαντήσεις. Μόνο ένα είναι σωστό.

Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει τεστ για τις κύριες ενότητες της εισαγωγής στη γλωσσολογία και τα κλειδιά.

Αυτά τα τεστ μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από εκπαιδευτικούς όσο και από μαθητές.

Θέμα 1 Γενικές πληροφορίες για τη γλωσσολογία και τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας

1. Γλωσσολογία είναι

1) η επιστήμη του λεξιλογίου της γλώσσας, το λεξιλόγιό της

2) η επιστήμη της ανθρώπινης φυσικής γλώσσας και όλων των γλωσσών του κόσμου ως ειδικών εκπροσώπων της, οι γενικοί νόμοι της δομής και της λειτουργίας της ανθρώπινης γλώσσας

3) Ολοκληρωτική επιστήμη που μελετά τους μηχανισμούς δημιουργίας και αντίληψης του λόγου

2. Το ενδιαφέρον για την εκμάθηση της γλώσσας προέκυψε στο

1) Η Γερμανία τον 19ο αιώνα.

2) Η Ρωσία τον XVIII αιώνα.

3) Αρχαία Ινδία πριν από 3 χιλιάδες χρόνια

3. Η επιστημονική γλωσσολογία προέρχεται από

1) αρχές του XIX αιώνα.

2) ΙΙΙ αιώνας. προ ΧΡΙΣΤΟΥ μι.

3) Μεσαίωνας

4. Το τμήμα της γλωσσολογίας που μελετά μια συγκεκριμένη γλώσσα με στόχο τη χρήση της ως μέσο επικοινωνίας είναι

1) ιδιωτική γλωσσολογία

2) θεωρητική γλωσσολογία

3) πρακτική γλωσσολογία

5. Το τμήμα της γλωσσολογίας που μελετά τη θεωρία της γλώσσας: η ουσία της γλώσσας ως συστήματος, οι γλωσσικές μονάδες και οι σχέσεις μεταξύ τους, οι κανόνες της συνδυαστικής κ.λπ.

1) εφαρμοσμένη γλωσσολογία

2) θεωρητική γλωσσολογία

3) πρακτική γλωσσολογία

6. Ένα τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που ασχολείται με τη μελέτη μιας γλώσσας ή μιας ομάδας γλωσσών είναι

1) ιδιωτική γλωσσολογία

2) γενική γλωσσολογία

3) συγχρονική γλωσσολογία

7. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που ασχολείται με τη μελέτη της γλώσσας γενικά, τη φύση, την προέλευση, τη λειτουργία της, είναι

1) ιδιωτική γλωσσολογία

2) γενική γλωσσολογία

3) συγχρονική γλωσσολογία

8. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που μελετά την κατάσταση του γλωσσικού συστήματος σε ένα ορισμένο σημείο της ανάπτυξής του είναι

1) διαχρονική γλωσσολογία

2) γενική γλωσσολογία

3) συγχρονική γλωσσολογία

9. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που μελετά την εξέλιξη ενός γλωσσικού συστήματος διαχρονικά είναι

1) διαχρονική γλωσσολογία

2) γενική γλωσσολογία

3) συγχρονική γλωσσολογία

10. Ο λόγος είναι

11. Η γλώσσα είναι

1) συγκεκριμένη ομιλία, που ρέει στο χρόνο και ντυμένη με ήχο ή γραφική μορφή

2) ένα σύστημα πινακίδων που χρησιμεύει ως το κύριο μέσο επικοινωνίας

3) σκόπιμη κατασκευή μιας καλλιτεχνικής αφήγησης σύμφωνα με τις αρχές οργάνωσης γλωσσικού υλικού και χαρακτηριστικών εξωτερικών σημείων ομιλίας

1) υλικό, συγκεκριμένο, πραγματικό, δυναμικό, ατομικό

2) ιδανικό, αφηρημένο, δυνητικό, συντηρητικό, κοινωνικό

3) δυναμική, ατομική, ιδανική, αφηρημένη, δυναμική

1) υλικό, συγκεκριμένο, πραγματικό, δυναμικό, ατομικό

2) ιδανικό, αφηρημένο, δυνητικό, συντηρητικό, κοινωνικό

3) δυναμική, ατομική, ιδανική, αφηρημένη, δυναμική

14. Η γλώσσα - μέσο συντονισμού των δραστηριοτήτων των ανθρώπων - είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) μεταγλωσσική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

15. Η γλώσσα είναι ένα μέσο απόκτησης νέας γνώσης για την πραγματικότητα - είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) μεταγλωσσική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

16. Η γλώσσα - ένα μέσο για την περιγραφή της ίδιας της γλώσσας - είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) μεταγλωσσική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

17. Η γλώσσα – μέσο έκφρασης συναισθημάτων – είναι

1) εκφραστική λειτουργία

2) συναισθηματική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

18. Η γλώσσα - μέσο ρύθμισης των δραστηριοτήτων των ανθρώπων - είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) ρυθμιστική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

19. Η γλώσσα είναι ένα μέσο έκφρασης του δημιουργικού δυναμικού ενός ανθρώπου, που συσχετίζεται με αισθητικές κατηγορίες όμορφος - άσχημος -αυτό είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) αισθητική λειτουργία

3) συναισθηματική λειτουργία

20. Η γλώσσα -μέσο δημιουργίας επαφής- είναι

1) γνωστική λειτουργία

2) επικοινωνιακή λειτουργία

3) φατική λειτουργία

21. Η γλώσσα - ένα μέσο συσσώρευσης και μετάδοσης πληροφοριών από γενιά σε γενιά - είναι

1) συσσωρευτική συνάρτηση

2) γνωστική λειτουργία

3) επικοινωνιακή λειτουργία

22. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα προέκυψε από τη μίμηση των ήχων της φύσης, είναι

1) Θεϊστική θεωρία

2) ονοματοποιητική θεωρία

3) θεωρία επιφώνησης

23. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία οι συναισθηματικές κραυγές χαράς, φόβου, πόνου κ.λπ. οδήγησαν στη δημιουργία της γλώσσας, είναι

1) Θεϊστική θεωρία

2) ονοματοποιητική θεωρία

3) θεωρία επιφώνησης

24. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία οι άνθρωποι συμφώνησαν για τον προσδιορισμό των αντικειμένων με λέξεις, είναι

1) Θεϊστική θεωρία

2) ονοματοποιητική θεωρία

3) η θεωρία της σύμβασης εργασίας

25. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα εμφανίστηκε κατά τη διάρκεια της συλλογικής εργασίας από ρυθμικές κραυγές εργασίας, είναι

1) η θεωρία της εργασίας φωνάζει

2) Θεωρία χειρονομιών

3) θεωρία επιφώνησης

26. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η εργασία δημιούργησε τον άνθρωπο, και ταυτόχρονα προέκυψε η γλώσσα, είναι

1) η θεωρία της εργασίας φωνάζει

2) Θεωρία χειρονομιών

3) θεωρία εργασίας

27. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα προέκυψε απότομα, αμέσως με πλούσιο λεξιλόγιο και γλωσσικό σύστημα, είναι

1) η θεωρία της εργασίας φωνάζει

2) Θεωρία χειρονομιών

3) θεωρία άλματος

28. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι ένας φυσικός οργανισμός που προκύπτει αυθόρμητα, έχει μια ορισμένη διάρκεια ζωής και πεθαίνει ως οργανισμός, είναι

1) η θεωρία της εργασίας φωνάζει

2) βιολογική θεωρία

3) θεωρία άλματος

29. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι πράξη της δημιουργικής δραστηριότητας του Θεού, είναι

1) Θεϊστική θεωρία

2) ονοματοποιητική θεωρία

3) η θεωρία της σύμβασης εργασίας

30. Υποστηρικτές της ονοματοποιητικής υπόθεσης της προέλευσης της γλώσσας ήταν

1) Στωικοί, G. Leibniz

2) Ε. de Condillac, J.-J. Ρουσσώ

3) Α. Schleicher

31. Υποστηρικτές της ενδοτιθέμενης υπόθεσης της προέλευσης της γλώσσας ήταν

1) Στωικοί, G. Leibniz

3) Α. Schleicher

32. Υποστηρικτές της βιολογικής υπόθεσης για την προέλευση της γλώσσας ήταν

1) Στωικοί, G. Leibniz

2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Ρουσσώ

3) A. Schleicher, T. Hobbes

33. Υποστηρικτές της νοηματικής υπόθεσης της προέλευσης της γλώσσας ήταν

1) Στωικοί, G. Leibniz

3) A. Schleicher, T. Hobbes

34. Υποστηρικτές της υπόθεσης των εργασιακών κραυγών της καταγωγής της γλώσσας ήταν

1) L. Noiret, K. Bucher

2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt

3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ

35. Υποστηρικτές της εργατικής υπόθεσης για την προέλευση της γλώσσας ήταν

1) L. Noiret

2) Ch. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt

3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ

36. Υποστηρικτές της υπόθεσης ενός αυθόρμητου άλματος στην προέλευση της γλώσσας ήταν

1) L. Noiret

2) W. Humboldt

3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ

37. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι μια έμφυτη φυσιολογική ιδιότητα ενός ατόμου, λόγω της παρουσίας εξειδικευμένων νευρικών κέντρων στον εγκεφαλικό φλοιό, καθώς και των οργάνων ομιλίας και ακοής, είναι

3) κοινωνιολογική έννοια

38. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δεν εξαρτάται από τη βούληση του ομιλητή, είναι

1) ανατομική και φυσιολογική έννοια

2) νατουραλιστική έννοια

3) ψυχολογική έννοια

39. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι μια ατομική νοητική πράξη, ένα φαινόμενο της ψυχολογικής δραστηριότητας των ανθρώπων, είναι

1) κοινωνιολογική έννοια

2) νατουραλιστική έννοια

3) ψυχολογική έννοια

40. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι κοινωνικό φαινόμενο, είναι

1) κοινωνιολογική έννοια

2) νατουραλιστική έννοια

3) ψυχολογική έννοια

41. Η μορφή της ύπαρξης μιας γλώσσας στην εποχή της ύπαρξης ενός έθνους, μια σύνθετη συστημική ενότητα που περιλαμβάνει διαφορετικές μορφές, είναι

1) εθνική γλώσσα

2) λογοτεχνική γλώσσα

3) δημοτική

42. Μια επεξεργασμένη μορφή της εθνικής γλώσσας, η οποία έχει περισσότερο ή λιγότερο γραπτούς κανόνες. η γλώσσα όλων των εκδηλώσεων του πολιτισμού που εκφράζεται με λεκτική μορφή είναι

1) εθνική γλώσσα

2) λογοτεχνική γλώσσα

3) δημοτική

43. Τα κύρια χαρακτηριστικά της λογοτεχνικής γλώσσας είναι

1) η παρουσία γραφής. κανονικοποίηση, κωδικοποίηση, στυλιστική ποικιλομορφία, σχετική σταθερότητα. γενικότητα και καθολικότητα

2) η παρουσία γραφής. παρατυπία, μη κωδικοποίηση, υφολογική ποικιλομορφία

3) στυλιστική ποικιλομορφία, δυναμισμός. ασυνήθιστα και ασυνήθιστα

44. Το ιστορικά διαμορφωμένο σύνολο των κοινώς χρησιμοποιούμενων γλωσσικών μέσων, καθώς και οι κανόνες για την επιλογή και τη χρήση τους, που αναγνωρίζονται από την κοινωνία ως τα καταλληλότερα σε μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο, είναι

1) συγχρονισμός

3) περιστασιακός

45. Μια ποικιλία αυτής της γλώσσας που χρησιμοποιείται ως μέσο επικοινωνίας με άτομα που συνδέονται από μια στενή εδαφική κοινότητα είναι

1) δημοτική

3) διάλεκτος

46. ​​Μια κοινωνική διάλεκτος που διαφέρει από τη γενική καθομιλουμένη σε συγκεκριμένο λεξιλόγιο και φρασεολογία, εκφραστικότητα φράσεων και ειδική χρήση λεκτικών μέσων, αλλά δεν έχει δικό της φωνητικό και γραμματικό σύστημα, είναι

1) διάλεκτος

2) λογοτεχνική γλώσσα

47. Οι εκφράσεις, οι γραμματικοί τύποι και οι κατασκευές κοινές στη μη λογοτεχνική καθομιλουμένη, χαρακτηριστικές των ανεπαρκώς μορφωμένων φυσικών ομιλητών και σαφώς αποκλίνουσες από τα υπάρχοντα λογοτεχνικά γλωσσικά πρότυπα, είναι

1) δημοτική

3) διάλεκτος

48. Οι ειδικές γλώσσες, σε αντίθεση με τις φυσικές γλώσσες, κατασκευάζονται σκόπιμα. χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση επιμέρους λειτουργιών της φυσικής γλώσσας, σε συστήματα επεξεργασίας πληροφοριών κ.λπ., είναι

1) ζωντανές γλώσσες

2) τεχνητές γλώσσες

3) νοηματικές γλώσσες

49. Μια γλώσσα που δεν υπάρχει σε ζωντανή χρήση και, κατά κανόνα, είναι γνωστή μόνο από γραπτά μνημεία ή είναι σε τεχνητή ρυθμιζόμενη χρήση, είναι

1) νοηματική γλώσσα

2) νεκρή γλώσσα

3) συγκολλητική γλώσσα

50. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται για να εκφράσει κρίσεις για μια άλλη γλώσσα, η γλώσσα-αντικείμενο, είναι

1) υπεργλώσσα

2) μεταγλώσσα

Θέμα 2 Φωνητικό-φωνολογικό επίπεδο της γλώσσας

1. Το τμήμα γλωσσολογίας που μελετά τους ήχους του λόγου και την ηχητική δομή της γλώσσας (συλλαβές, συνδυασμοί ήχου, σχήματα σύνδεσης ήχων σε μια αλυσίδα ομιλίας) είναι

1) φωνολογία

2) φωνητική

3) ψυχοφωνητική

2. Ο ηχητικός λόγος έχει δύο κύρια επίπεδα

1) τμήμα και υπερ-τμήμα

2) φωνητική και φωνολογική

3) γενική και ιδιωτική

Οι μονάδες επιπέδου τμήματος είναι

1) τονισμό και το άγχος

Οι μονάδες του επιπέδου υπερτμήματος είναι

1) τονισμό και το άγχος

5. Υπάρχουν τρεις πτυχές της φωνητικής έρευνας

1) ανατομική και φυσιολογική (αρθρωτική), ψυχολογική, λειτουργική

2) ακουστική, πολιτιστική, ψυχολογική

3) ανατομική και φυσιολογική (αρθρωτική), ακουστική, λειτουργική

6. Η ανατομική και φυσιολογική πτυχή διερευνά τους ήχους του λόγου από τη σκοπιά

1) η δημιουργία τους

2) φυσικά χαρακτηριστικά

3) λειτουργικότητα

7. Η ακουστική όψη εξερευνά τους ήχους του λόγου από την οπτική γωνία

1) η δημιουργία τους

2) φυσικά χαρακτηριστικά

3) λειτουργικότητα

8. Η λειτουργική όψη διερευνά τους ήχους του λόγου από τη σκοπιά

1) η δημιουργία τους

2) φυσικά χαρακτηριστικά

3) λειτουργικότητα

9. Η ελάχιστη μονάδα της αλυσίδας ομιλίας, η οποία είναι το αποτέλεσμα μιας πολύπλοκης αρθρωτικής δραστηριότητας ενός ατόμου και χαρακτηρίζεται από ορισμένες ακουστικές και αντιληπτικές ιδιότητες, είναι

3) Μορφώνημα

10. Το σύνολο των ανθρώπινων οργάνων που είναι απαραίτητα για την παραγωγή του λόγου είναι

1) συσκευή προφοράς

2) στοματική κοιλότητα

3) συσκευή ομιλίας

11. Στη συσκευή ομιλίας, όλα τα όργανα χωρίζονται σε

1) ανοιχτό, κλειστό

2) ενεργητικός, παθητικός

3) αντίληψη, δημιουργία

12. Τα ενεργά όργανα του λόγου περιλαμβάνουν

13. Τα παθητικά όργανα του λόγου περιλαμβάνουν

3) δόντια, κυψελίδες, σκληρή υπερώα και ολόκληρη την άνω γνάθο

14. Το σύμπλεγμα των έργων των οργάνων του λόγου σε μια ορισμένη ακολουθία είναι

1) φωνοποίηση

2) ακουστική

3) άρθρωση

15. Το σύνολο των συνήθων κινήσεων και καταστάσεων των οργάνων ομιλίας που είναι απαραίτητες για την προφορά των ήχων μιας δεδομένης γλώσσας είναι

1) βάση άρθρωσης

2) αρθρικός συσχετισμός

3) αρθρωτικό παράδειγμα

16. Οι κύριες φάσεις της άρθρωσης των ήχων θα είναι οι εξής

1) εισπνεύστε, κρατήστε την αναπνοή, εκπνεύστε

2) εκδρομή, απόσπασμα, αναδρομή

3) συντονισμός, διάρκεια, αναδρομή

17. Η σωστή σειρά των φάσεων στην άρθρωση των ήχων είναι η εξής

1) εκδρομή, απόσπασμα, αναδρομή

2) εκδρομή, αναδρομή, απόσπασμα

3) αναδρομή, απόσπασμα, εκδρομή

18. Η θέση στην οποία τα όργανα της ομιλίας μετακινούνται από μια ήρεμη κατάσταση ή άρθρωση του προηγούμενου ήχου στη θέση που απαιτείται για την προφορά αυτού του ήχου είναι

1) απόσπασμα

2) αναδρομή

3) εκδρομή

19. Η θέση στην οποία τα όργανα ομιλίας περνούν σε ήρεμη κατάσταση ή σε επίθεση στην άρθρωση του επόμενου ήχου είναι

1) απόσπασμα

2) αναδρομή

3) εκδρομή

20. Η θέση στην οποία διατηρείται η απαραίτητη θέση για την προφορά ενός ήχου είναι

1) απόσπασμα

2) αναδρομή

3) εκδρομή

21. Όλοι οι ήχοι χωρίζονται σε

1) φωνήεντα και σύμφωνα

2) σκληρό και μαλακό

3) με φωνή και κωφό

22. Το σύνολο των φωνηέντων είναι

1) συμφωνισμός

2) φωνητική

3) παλατοποίηση

23. Το σύνολο των συμφώνων είναι

1) συμφωνισμός

2) φωνητική

3) παλατοποίηση

24. Η βάση για την ταξινόμηση των φωνηέντων είναι

2) ένα είδος φραγμού που σχηματίζουν τα όργανα της ομιλίας για τη ροή του αέρα που προέρχεται από τους πνεύμονες

3) σειρά και ανύψωση της γλώσσας, καθώς και το έργο των χειλιών

25. Σύμφωνα με τη θέση των χειλιών, τα φωνήεντα χωρίζονται σε:

1) θορυβώδες και ηχητικό

2) χειλισμένο και μη χειλισμένο

3) ρινικά και μη

26. Οριζόντια μετατόπιση της γλώσσας προς τα εμπρός ή πίσω είναι

3) προσβάλλω

27. Διακρίνονται οι παρακάτω σειρές φωνηέντων

1) εμπρός, μεσαίο, πίσω

2) πάνω, μεσαίο, κάτω

3) εμπρός, μεσαίο, κάτω

28. Ο βαθμός ανύψωσης της γλώσσας κατά το σχηματισμό ενός δεδομένου φωνήεντος είναι

3) προσβάλλω

29. Διακρίνονται οι παρακάτω φωνητικές αυξήσεις

1) εμπρός, μεσαίο, πίσω

2) πάνω, μεσαίο, κάτω

3) εμπρός, μεσαίο, κάτω

30. Το φωνήεν που σχηματίζει την κορυφή μιας συλλαβής είναι

1) σύμφωνο

3) προσβάλλω

31. Τα φωνήεντα με σύνθετη άρθρωση, που προφέρονται σε μία συλλαβή και λειτουργούν ως ενιαίος ήχος ομιλίας, είναι

1) διφθογγοειδής

3) δίφθογγος

32. Τα τονισμένα φωνήεντα που έχουν έναν τόνο άλλου φωνήεντος στην αρχή ή στο τέλος, κοντά στο τονισμένο, είναι

1) διφθογγοειδής

3) δίφθογγος

33. Τα ακόλουθα σημεία χρησιμεύουν ως βάση για την ταξινόμηση των συμφώνων:

1) το είδος του φραγμού που σχηματίζουν τα όργανα της ομιλίας για τη ροή του αέρα που προέρχεται από τους πνεύμονες, τη σειρά και την άνοδο της γλώσσας

2) σειρά και ανύψωση της γλώσσας, καθώς και το έργο των χειλιών

3) μέθοδος άρθρωσης, ενεργό όργανο, τόπος άρθρωσης, εργασία των φωνητικών χορδών

34. Η φύση της υπέρβασης ενός εμποδίου και της διέλευσης ενός ρεύματος αέρα ενώ δημιουργείται ο απαραίτητος θόρυβος για το σχηματισμό ενός συμφώνου

1) τρόπος εκπαίδευσης

2) τόπος εκπαίδευσης

35. Τα σύμφωνα που σχηματίζονται από την έκρηξη εμποδίου με ρεύμα αέρα είναι

1) αποφρακτικό

2) ηχητικός

3) σχισμή

36. Τα σύμφωνα που σχηματίζονται με το τρίψιμο του πίδακα αέρα στα τοιχώματα της διόδου που δημιουργούνται από τη σύγκλιση των οργάνων ομιλίας της στοματικής κοιλότητας είναι

1) αποφρακτικό

2) ηχητικός

3) τριβή

37. Σύμφωνα με το ενεργό όργανο, τα σύμφωνα χωρίζονται σε τρία γένη:

1) χειλικός, γλωσσικός, γλωσσικός

2) στάση, χειλικός, γλωσσικός

3) κοίλη, κορυφαία, ραχιαία

38. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται φέρνοντας το πρόσθιο πίσω μέρος της γλώσσας πιο κοντά στα πάνω δόντια και την πρόσθια υπερώα είναι

1) πόσο κύμινο

2) κορυφαίος

3) ραχιαία

39. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται πλησιάζοντας ή αγγίζοντας την άκρη της γλώσσας με τα πάνω δόντια και τις κυψελίδες είναι

1) πόσο κύμινο

2) κορυφαίος

3) ραχιαία

40. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται σηκώνοντας την άκρη της γλώσσας λυγισμένη προς τα πάνω είναι

1) πόσο κύμινο

2) κορυφαίος

3) ραχιαία

41. Η άρθρωση των ήχων ομιλίας, η οποία συνίσταται στην πρόσθετη ανύψωση του πίσω μέρους της γλώσσας στον σκληρό ουρανίσκο, είναι

1) χειλοποίηση

2) παλατοποίηση

3) βελαριοποίηση

42. Μια τέτοια προφορά ενός συμφώνου, στο οποίο συνοδεύεται από θόρυβο χειλιών, είναι

1) χειλοποίηση

2) παλατοποίηση

3) βελαριοποίηση

43. Η άρθρωση των ήχων της ομιλίας, η οποία συνίσταται στην κίνηση του πίσω τοιχώματος της γλώσσας προς την μαλακή υπερώα, είναι

1) χειλοποίηση

2) παλατοποίηση

3) βελαριοποίηση

44. Η άρθρωση των ήχων ομιλίας, η οποία συνίσταται στο κατέβασμα της υπερώτικης κουρτίνας και την ταυτόχρονη έξοδο ενός ρεύματος αέρα μέσω του στόματος και της μύτης, είναι

1) χειλοποίηση

2) ρινικοποίηση

3) βελαριοποίηση

45. Η μονάδα της γλώσσας, με τη βοήθεια της οποίας διακρίνονται και προσδιορίζονται τα μορφώματα και άρα οι λέξεις, είναι

3) Μορφώνημα

46. ​​Τα τηλέφωνα εκτελούν τις ακόλουθες λειτουργίες:

1) σημασιολογική, μορφολογική, συντακτική

2) οριοθετικός, αντιληπτικός, σημαδιακός

47. Ο όρος «φώνημα» εισήχθη στην επιστημονική χρήση

1) Ι.Α. Baudouin de Courtenay

2) Α. Schleicher

3) W. von Humboldt

48. Μεμονωμένος, μοναδικός εκπρόσωπος ενός φωνήματος στον λόγο είναι

1) επιλογή

2) σύνταγμα

49. Η αντίθεση των φωνημάτων μεταξύ τους στο φωνολογικό σύστημα μιας γλώσσας είναι

1) αντίθεση

2) θέση

3) μεταγραφή

50. Η απομόνωση στην ομιλία μιας συγκεκριμένης μονάδας σε μια σειρά ομοιογενών μονάδων χρησιμοποιώντας την ένταση (ενέργεια) του ήχου είναι

1) τονισμό

2) φωνοποίηση

3) προφορά

51. Η επιλογή μιας από τις συλλαβές σε μια λέξη και η υποταγή όλων των άλλων άτονων συλλαβών σε αυτήν είναι

1) φραστικό άγχος

2) λογικό άγχος

3) τονισμό της λέξης

52. Μια προφορά που επιτελεί φωνητικό και σημασιολογικό-συντακτικό ρόλο, συνδυάζοντας λέξεις σε μέτρα και φράσεις, είναι

1) φραστικό άγχος

2) λογικό άγχος

3) τονισμό της λέξης

53. Ο τονισμός που δίνει έμφαση στις λέξεις και τα μέτρα στην πραγματική διαίρεση μιας πρότασης είναι

1) φραστικό άγχος

2) λογικό άγχος

3) τονισμό της λέξης

54. Το είδος του στρες, που χαρακτηρίζεται από την ενότητα του τόνου, αλλά μια αλλαγή στη δύναμη και τη διάρκεια του ήχου, είναι

1) πολυτονικό στρες

2) δυναμικό στρες

3) μονοτονικό στρες

55. Το είδος του άγχους, που χαρακτηρίζεται από αλλαγή του τόνου, η μουσικότητά του, είναι

1) πολυτονικό στρες

2) δυναμικό στρες

3) μονοτονικό στρες

56. Ο τύπος του μονοτονικού τονισμού, στον οποίο η συλλαβή τονίζεται από τη δύναμη του ρεύματος αέρα, είναι

1) πολυτονικό στρες

2) δυναμικό στρες

3) ποσοτικό στρες

57. Το είδος του μονοτονικού τονισμού, στο οποίο η συλλαβή διακρίνεται κατά διάρκεια, είναι

1) πολυτονικό στρες

2) δυναμικό στρες

3) ποσοτικό στρες

58. Σύμφωνα με τη θέση του άγχους με μια λέξη, διακρίνουν

59. Σύμφωνα με το βαθμό καθήλωσης στη λέξη διακρίνονται

1) διαφορετικό και κινητό άγχος

2) σταθερό και ελεύθερο άγχος

3) φραστικό και λογικό τονισμό

60. Το σύνολο των ηχητικών μέσων μιας γλώσσας, που επάλληλα σε μια σειρά προφορικών και ακουστικών συλλαβών και λέξεων, οργανώνουν φωνητικά τον λόγο, χωρίζοντάς τον ανάλογα με το νόημα σε φράσεις και σημαντικά τμήματα - συντάγματα. καθιερώστε σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ των μερών της φράσης. δώστε στη φράση, και μερικές φορές σημαντικά τμήματα, αφηγηματική, ερωτηματική, επιτακτική και άλλες έννοιες. εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα

2) τονισμό

3) προφορά

61. Τα στοιχεία του τονισμού είναι

1) μελωδία λόγου, παύσεις, άγχος, ρυθμός ομιλίας, χροιά φωνής

2) θόρυβος, ηχηρότητα, βελαρίωση

3) beat, ήχος, φωνητική λέξη

62. Στη γραφή εκφράζεται συνήθως ο τονισμός

1) σημεία στίξης, διαίρεση του κειμένου σε παραγράφους, διαφορετικές γραμματοσειρές

2) ορθογραφία

3) λεξιλογικά

63. Λειτουργίες επιτονισμού:

1) ενσωμάτωση, τμηματοποίηση, συναισθηματική, διαφοροποιητική, επικοινωνιακή

2) σημασιολογική, μορφολογική, συντακτική

3) επικοινωνιακός, αντιληπτικός, γνωστικός, μεταγλωσσικός

64. Απώλεια ήχου σε σύνθετο συνδυασμό ήχων είναι

1) διάρροια

2) επένθεση

3) μετάθεση

65. Μια μερική αλλαγή στην άρθρωση παρακείμενων ήχων -φωνηέντων και συμφώνων- είναι

1) αφομοίωση

2) μείωση

3) διαμονή

66. Η αντικατάσταση ενός από δύο όμοιους ή παρόμοιους (ανάλογα με τον τόπο σχηματισμού) ήχους με έναν άλλο, λιγότερο όμοιο στην άρθρωση με αυτόν που παρέμεινε αμετάβλητος, είναι

1) αφομοίωση

2) αφομοίωση

3) διαμονή

67. Η εμφάνιση πρόσθετου ήχου σε μια λέξη είναι

1) μετάθεση

2) επένθεση

3) προσθετική

68. Η εμφάνιση στην απόλυτη αρχή μιας λέξης ενός συμφώνου ήχου (σε άλλες γλώσσες και φωνήεν), που δεν δικαιολογείται ετυμολογικά, αλλά προκαλείται από φωνητικούς λόγους, είναι

1) μετάθεση

2) επένθεση

3) προσθετική

69. Η αναδιάταξη ήχων ή συλλαβών σε μια λέξη με βάση την αφομοίωση ή την αφομοίωση είναι

1) μετάθεση

2) απλολογία

3) προσθετική

70. Η απώλεια σε μια λέξη μιας από τις δύο όμοιες ή κοντινές σε σημασία συλλαβές είναι

1) μετάθεση

2) απλολογία

3) προσθετική

71. Άτονες λέξεις παρακείμενες στην επόμενη λέξη είναι

1) εγκλειστικά

2) interclitics

3) προκλητικός

72. Άτονες λέξεις παρακείμενες στην προηγούμενη λέξη είναι

1) εγκλειστικά

2) interclitics

3) προκλητικός

73. Η αποδυνάμωση και η αλλαγή της ποιότητας ήχου ενός ήχου φωνήεντος είναι

1) συναρμονισμός

2) μείωση

3) αλλοίωση

74. Η μείωση είναι δύο ειδών:

1) ποιοτική και ποσοτική

2) πλήρης και ελλιπής

3) κανονιστικό και συνηθισμένο

75. Η σειρά της φωνητικής άρθρωσης του ηχητικού λόγου:

1) φράση, ομιλία, φωνητική λέξη, ήχος, συλλαβή

2) φράση, φωνητική λέξη, ομιλία τακτ, συλλαβή, ήχος

3) φράση, ομιλία, φωνητική λέξη, συλλαβή, ήχος

76. Ένα τμήμα του λόγου που είναι σχετικά πλήρες ως προς το νόημα και τον τονισμό είναι

2) τακτ ομιλίας

3) φωνητική λέξη

77. Μέρη μιας πρότασης που είναι περισσότερο ή λιγότερο πλήρη σε σημασία είναι

2) τακτ ομιλίας

3) φωνητική λέξη

78. Ένα τμήμα του ηχητικού λόγου, που ενώνεται με έναν λεκτικό τόνο, είναι

2) τακτ ομιλίας

3) φωνητική λέξη

79. Διάφοροι εκθέτες, δείκτης, λιγότερο συχνά ενδογραμμικοί χαρακτήρες που χρησιμοποιούνται σε αλφαβητικούς τύπους γραφής για την αλλαγή ή την αποσαφήνιση της σημασίας μεμονωμένων χαρακτήρων είναι

1) διακριτικά

2) περιγραφικά σημάδια

3) παράγωγα σημάδια

80. Το υπέργραφο κόμμα που χρησιμοποιείται στην αλφαβητική γραφή σε διάφορες συναρτήσεις είναι

1) απόκρυφα

2) συνωνία

3) απόστροφος

81. Η μετάφραση ενός γραφικού συστήματος του αλφαβήτου σε άλλο (δηλαδή η μεταφορά γραμμάτων μιας γραφής με γράμματα μιας άλλης) είναι

1) μεταγραφή

2) μεταγραφή

3) μεταφορά

82. Υπό όρους μετάδοση του ήχου μιας λέξης με τη βοήθεια ειδικά υιοθετημένων σημείων είναι

1) μεταγραφή

2) μεταγραφή

3) μεταφορά

83. Σύνολο κανόνων ΕΘΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, διασφαλίζοντας την ενότητα του ηχητικού σχεδιασμού του, είναι

1) ορθογραφία

2) ορθοψία

3) ορθολογία

84. Το σύνολο των χαρακτηριστικών της άρθρωσης των ήχων σε κάθε συγκεκριμένη γλώσσα είναι

1) ορθογραφία

2) ορθοψία