Εκδόσεις επίδειξης της εξέτασης σε ξένες γλώσσες. Επίδειξη EGE σε ξένες γλώσσες · Επίδειξη Fipi στα αγγλικά

Υπάρχουν έγγραφα που ρυθμίζουν τη δομή και το περιεχόμενο του KIM - κωδικοποιητές και προδιαγραφές. Μια πλήρης λίστα ερωτήσεων που μπορούν να ελεγχθούν στις ενιαίες κρατικές εξετάσεις του 2018 δίνεται στον κωδικοποιητή στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο των αποφοίτων εκπαιδευτικούς οργανισμούςγια μια ενιαία κρατική εξέταση 2018 έως αγγλική γλώσσα.

Επίδειξη έκδοσης της εξέτασης 2018 στα αγγλικά

Αλλαγές στο KIM 201Δεν υπάρχουν 8 χρόνια στα αγγλικά σε σύγκριση με το 2017. Διευκρινίστηκαν τα κριτήρια για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών 39 και 40 της ενότητας «Γράψιμο» στο γραπτό μέρος της εξέτασης.

Ελάχιστη βαθμολογία USE 2017 στα Αγγλικά - 22

Το μέγιστο πρωταρχική βαθμολογίαγια εργασία - 100.

Γραπτό μέρος του KIM USE στα Αγγλικά

Το έργο αποτελείται από τέσσερις ενότητες: «Ακούγοντας», «Ανάγνωση», «Γραμματική και Λεξιλόγιο», «Γράψιμο».

Η Ενότητα 1 ("Ακρόαση") περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην ενότητα 1 είναι 30 λεπτά.

Η ενότητα 3 ("Γραμματική και λεξιλόγιο") περιέχει 20 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 3 είναι 40 λεπτά.

Η Ενότητα 4 («Γράψιμο») αποτελείται από 2 εργασίες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών σε αυτήν την ενότητα της εργασίας είναι 80 λεπτά.

Προφορικό μέρος του KIM USE στα αγγλικάπεριλαμβάνει 4 εργασίες.

Εργασία 1 - ανάγνωση φωναχτά ενός σύντομου κειμένου δημοφιλούς επιστημονικής φύσης. Χρόνος προετοιμασίας - 1,5 λεπτά.

Στην εργασία 3, σας ζητείται να επιλέξετε μία από τις τρεις φωτογραφίες και να την περιγράψετε με βάση το σχέδιο. Χρόνος προετοιμασίας - 1,5 λεπτά.

Στην εργασία 4, η εργασία είναι να συγκρίνετε δύο φωτογραφίες με βάση το προτεινόμενο σχέδιο. Χρόνος προετοιμασίας - 1,5 λεπτά. Ο συνολικός χρόνος απόκρισης για έναν εξεταζόμενο (συμπεριλαμβανομένου του χρόνου προετοιμασίας) είναι 15 λεπτά. Κάθε επόμενη εργασία εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της προηγούμενης εργασίας. Όλες οι απαντήσεις είναι ηχογραφημένες και βίντεο.

Επίδειξη έκδοσης του Unified State Examination 2019 στα Αγγλικά κ.λπ. από το FIPI,εγκρίθηκε

Επεξηγήσεις για την έκδοση επίδειξης των υλικών μέτρησης ελέγχου της ενιαίας κρατικής εξέτασης του 2019 στα ΑΓΓΛΙΚΑ

Όταν εξοικειωθείτε με την έκδοση επίδειξης της μέτρησης ελέγχου ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ υλικάΤο 2019 θα πρέπει να γνωρίζετε ότι τα στοιχεία που περιλαμβάνονται σε αυτό δεν αντικατοπτρίζουν όλα τα ζητήματα περιεχομένου που θα δοκιμαστούν χρησιμοποιώντας τις επιλογές CMM το 2019.

Ένας πλήρης κατάλογος ερωτήσεων που μπορούν να ελεγχθούν στην ενιαία κρατική εξέταση του 2019 δίνεται στον κωδικοποιητή στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενιαία κρατική εξέταση του 2019 στα αγγλικά.

Αλλαγές στο USE 2019 σε ξένες γλώσσες:

Το έργο αποτελείται από τέσσερις ενότητες: ακρόαση, ανάγνωση, γραμματική και λεξιλόγιο, γραφή.

Ενότητα 1 ("Ακούγοντας")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην ενότητα 1 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 2 ("Ανάγνωση")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 2 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 3 ("Γραμματική και λεξιλόγιο")περιέχει 20 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 3 είναι 40 λεπτά.

Ενότητα 4 ("Επιστολή")αποτελείται από 2 εργασίες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών σε αυτήν την ενότητα της εργασίας είναι 80 λεπτά.

Σκοπός έκδοση επίδειξηςείναι να δοθεί η δυνατότητα σε κάθε συμμετέχοντα στη USE και στο ευρύ κοινό να αποκτήσει μια ιδέα για τη δομή του μελλοντικού KIM, τον αριθμό των εργασιών, τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητάς τους. Τα δεδομένα για την αξιολόγηση της εκτέλεσης εργασιών με λεπτομερή απάντηση, που περιλαμβάνονται σε αυτήν την επιλογή, δίνουν μια ιδέα για τις απαιτήσεις για την πληρότητα και την ορθότητα της σύνταξης μιας λεπτομερούς απάντησης.
Αυτές οι πληροφορίες θα επιτρέψουν στους αποφοίτους να αναπτύξουν μια στρατηγική προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Το εξεταστικό έγγραφο στα αγγλικά αποτελείται από τέσσερις ενότητες ("Listening", "Reading", "Grammar and Vocabulary", "Writing"), συμπεριλαμβανομένων 40 εργασιών.

Για εκτέλεση εξεταστική εργασίαΔιατίθενται 3 ώρες (ISO λεπτά).

Οι απαντήσεις στις εργασίες 3-9, 12-18 και 32-38 γράφονται σύμφωνα με το παρακάτω μοτίβο με τη μορφή ενός ψηφίου, που αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης. Γράψτε αυτό το σχήμα στο πεδίο απαντήσεων στο κείμενο της εργασίας και μετά μεταφέρετέ το στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1.

Η Ενότητα 4 («Γράψιμο») αποτελείται από 2 εργασίες (39 και 40) και είναι μια σύντομη γραπτή εργασία (σύνταξη προσωπικής επιστολής και γραπτής δήλωσης με στοιχεία συλλογισμού). Στο φύλλο απαντήσεων Νο. 2, αναφέρετε τον αριθμό της εργασίας και σημειώστε την απάντηση σε αυτήν.

Όλες οι φόρμες ΧΡΗΣΗΣ συμπληρώνονται με φωτεινό μαύρο μελάνι. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τζελ ή τριχοειδές στυλό.

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα προσχέδιο. Οι εγγραφές στο προσχέδιο, καθώς και στο κείμενο των υλικών μέτρησης ελέγχου, δεν λαμβάνονται υπόψη κατά την αξιολόγηση της εργασίας.

Οι πόντοι που λάβατε για ολοκληρωμένες εργασίες συνοψίζονται. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες και συλλέξτε τον μεγαλύτερο αριθμό βάρδων.

Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, ελέγξτε ότι η απάντηση σε κάθε εργασία στα φύλλα απαντήσεων Νο. 1 και Νο. 2 έχει καταγραφεί στον σωστό αριθμό.

Σας ευχόμαστε επιτυχία!

Προσδιορισμός
έλεγχο των υλικών μέτρησης
που θα πραγματοποιηθεί το 2019
ενιαία κρατική εξέταση
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

1. Διορισμός του εξεταστικού γραπτού

Τα υλικά μέτρησης ελέγχου σάς επιτρέπουν να καθορίσετε το επίπεδο ανάπτυξης από αποφοίτους της Ομοσπονδιακής συνιστώσας του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου της κύριας γενικής και δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενική εκπαίδευση.

Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης σε μια ξένη γλώσσα είναι γενικά αναγνωρισμένα Εκπαιδευτικά ιδρύματα, στο οποίο εκπαιδευτικά προγράμματαδευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, ως τα αποτελέσματα της κρατικής (τελικής) πιστοποίησης, και εκπαιδευτικά ιδρύματα της δευτεροβάθμιας επαγγελματική εκπαίδευσηκαι εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης - ως αποτέλεσμα εισαγωγικές εξετάσειςσε μια ξένη γλώσσα.

2. Έγγραφα που καθορίζουν το περιεχόμενο του εξεταστικού γραπτού

1. Ομοσπονδιακή συνιστώσα των κρατικών προτύπων για τη βασική γενική και δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, βασικό και επίπεδο προφίλ (διαταγή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας με ημερομηνία 05.03.2004 No. 1089).

2. Δείγματα προγραμμάτωνεπί ξένες γλώσσες// Νέα κρατικά πρότυπα για μια ξένη γλώσσα. Τάξεις 2-11 / Εκπαίδευση σε έγγραφα και σχόλια. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Προγράμματα Εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αγγλικά για τις τάξεις 10-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2003.

4. Προγράμματα για εκπαιδευτικά ιδρύματα. Γερμανική γλώσσα για σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με εις βάθος μελέτη γερμανική γλώσσα. Μ.: Εκπαίδευση: MART, 2004.

5. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. γαλλική γλώσσαγια τις τάξεις 1-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2001.

6. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ισπανικάγια τις τάξεις 5-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2005.

Κατά την ανάπτυξη του CIM, λαμβάνονται επίσης υπόψη τα ακόλουθα:

7. Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για μια Ξένη Γλώσσα: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

3. Προσεγγίσεις επιλογής περιεχομένου, ανάπτυξη της δομής της ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΜ

Σκοπός της ενιαίας κρατικής εξέτασης στην ξένη γλώσσα είναι ο προσδιορισμός του επιπέδου ξενόγλωσσης επικοινωνιακής επάρκειας του εξεταζόμενου. Η κύρια προσοχή δίνεται στην ικανότητα ομιλίας, δηλ. επικοινωνιακές δεξιότητες σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙδραστηριότητα ομιλίας: ακρόαση, ανάγνωση, γραφή, καθώς και γλωσσική ικανότητα, δηλ. γλωσσικές γνώσεις και δεξιότητες. Οι κοινωνικοπολιτισμικές γνώσεις και δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και αποτελούν ένα από τα αντικείμενα μέτρησης στην ενότητα «Γράψιμο». Οι αντισταθμιστικές δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στην ενότητα «Γράψιμο».

Κατά συνέπεια, το KIM USE σε ξένες γλώσσες περιέχει ενότητες "Ακρόαση", "Ανάγνωση", "Γραμματική και Λεξιλόγιο" και "Γράψιμο". Ταυτόχρονα, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι, αν και οι ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και «Γράψιμο» έχουν δεξιότητες στους αντίστοιχους τύπους δραστηριότητας ομιλίας ως αντικείμενα ελέγχου, αυτές οι δεξιότητες παρέχονται με το απαραίτητο επίπεδο ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των εξεταζόμενων. Η επιτυχής ολοκλήρωση των εργασιών για τον έλεγχο των δεκτικών τύπων δραστηριότητας ομιλίας εξασφαλίζεται από τη γνώση λεξικών ενοτήτων, μορφολογικές μορφέςκαι συντακτικές κατασκευές και δεξιότητες αναγνώρισης/αναγνώρισής τους. Οι εργασίες της ενότητας «Γράψιμο» απαιτούν από τον εξεταζόμενο, εκτός από αυτές τις γνώσεις, τις δεξιότητες χειρισμού λεξιλογικών ενοτήτων και γραμματικών δομών σε ένα επικοινωνιακά ουσιαστικό πλαίσιο. Οι ορθογραφικές δεξιότητες αποτελούν αντικείμενο ελέγχου στις εργασίες Β4-Β16 της ενότητας «Γραμματική και Λεξιλόγιο», καθώς και στις εργασίες Γ1, Γ2 της ενότητας «Γράψιμο».

4. Η δομή του KIM USE

Το εξεταστικό έγγραφο περιέχει τις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση», «Γραμματική και Λεξιλόγιο» και «Γράψιμο».

Για να διαφοροποιηθούν οι εξεταζόμενοι ανάλογα με τα επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών εντός των ορίων που διατυπώνονται στην ομοσπονδιακή συνιστώσα του κρατικού προτύπου γενικής εκπαίδευσης στις ξένες γλώσσες, περιλαμβάνονται όλες οι ενότητες μαζί με τις εργασίες βασικό επίπεδοεργασίες υψηλότερου επιπέδου δυσκολίας.

Το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών καθορίζεται από τα επίπεδα πολυπλοκότητας του γλωσσικού υλικού και των δεξιοτήτων που εξετάζονται, καθώς και από το είδος της εργασίας.
Η εργασία σε μια ξένη γλώσσα περιλαμβάνει 28 εργασίες με επιλογή απαντήσεων από τρεις ή τέσσερις προτεινόμενες, 16 εργασίες ανοιχτού τύπου με σύντομη απάντηση, συμπεριλαμβανομένων εργασιών για τη δημιουργία αλληλογραφίας και 2 εργασίες ανοιχτού τύπου με λεπτομερή απάντηση.

Βασικό, προχωρημένο και υψηλά επίπεδαη πολυπλοκότητα των εργασιών USE συσχετίζεται με τα επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών που ορίζονται στα έγγραφα του Συμβουλίου της Ευρώπης 1 ως εξής:

• Βασικό επίπεδο - A2+ 2
• Προχωρημένο επίπεδο - Β1
• Υψηλό επίπεδο - Β2

1 Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

2 Δεδομένου ότι ολόκληρο το πιθανό φάσμα επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών αντιπροσωπεύεται στο έγγραφο του Συμβουλίου της Ευρώπης μόνο από έξι επίπεδα, είναι προφανές ότι ορισμένα υποεπίπεδα μπορούν να διακριθούν σε καθένα από αυτά. Βασικός προσδιορισμός επίπεδο ΧΡΗΣΗΣπώς το A2+ σημαίνει ότι από την περιγραφή του επιπέδου Α2, για την προετοιμασία εργασιών του βασικού επιπέδου, οι προγραμματιστές καθοδηγούνται από περιγραφείς που είναι πιο κοντά στο επίπεδο Β1 και όχι στο επίπεδο Α1.
............................

Μέση γενική εκπαίδευση

αγγλική γλώσσα

Έκδοση επίδειξης του Unified State Exam-2019 στα Αγγλικά

Μπορείτε να κατεβάσετε τις επίσημες εκδόσεις επίδειξης του USE-2019 στα Αγγλικά από τον ιστότοπο της FIPI:

Αγγλική γλώσσα (γραπτά και προφορικά μέρη) (λήψη PDF, 7,6 Mb)

Αγγλικά (ακρόαση) (λήψη PDF, 24,7 Mb)

Τι νέο υπάρχει το 2019;

• Δεν υπάρχουν αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του KIM.
• Στην εργασία 40 της ενότητας «Γράψιμο», η διατύπωση και τα κριτήρια αξιολόγησης έγιναν σαφέστερα. Τώρα ο απόφοιτος θα πρέπει να επιλέξει ένα από τα δύο θέματα για τη σύνταξη ενός λεπτομερούς συλλογιστικού κειμένου και να εκφράσει την άποψή του.

Ακολουθήστε τις μεταδόσεις των διαδικτυακών σεμιναρίων και του καναλιού μας στο YouTube: από τον Σεπτέμβριο θα αρχίσουμε να μιλάμε για προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Το εγχειρίδιο προορίζεται για την προετοιμασία των αποφοίτων Λύκειοκαι οι υποψήφιοι για την ενιαία κρατική εξέταση στα Αγγλικά. Περιέχει 10 επιλογές εκπαίδευσηςγραπτών εξετάσεων που συντάσσονται πλήρως σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εξέτασης. Κάθε επιλογή περιλαμβάνει εργασίες διαφορετικών τύπων και επιπέδων δυσκολίας σε όλα τα τμήματα του μαθήματος αγγλικών, κάτι που σας επιτρέπει όσο το δυνατόν συντομότερακατέχουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την επιτυχή ολοκλήρωση της τελικής πιστοποίησης. Στο τέλος του βιβλίου, υπάρχουν κείμενα για ακρόαση, κλειδιά για όλες τις πρακτικές εργασίες και πιθανές απαντήσεις στην εργασία 39 (προσωπική επιστολή), κριτήρια και σχήματα για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών στην ενότητα «Γράψιμο» και την προφορική μέρος.

Τα αγγλικά είναι η πιο δημοφιλής από τις γλώσσες. Σήμερα, χωρίς γνώση μιας ξένης γλώσσας, είναι δύσκολο να επιτύχεις ύψη σταδιοδρομίας σχεδόν σε οποιοδήποτε επάγγελμα, επομένως ένας σημαντικός αριθμός πανεπιστημίων φιλελεύθερων τεχνών απαιτούν από τα δικά τους να προσκομίσουν κατάλληλο πιστοποιητικό. Η εξέταση Αγγλικών επιλέγεται από φοιτητές που σχεδιάζουν να αφιερώσουν τη ζωή τους στη γλωσσολογία, τη διδασκαλία, την τεχνική και λογοτεχνική μετάφραση, τη διπλωματία και τις διεθνείς σχέσεις.

ΣΤΟ τα τελευταία χρόνιαΟι εξετάσεις στις ξένες γλώσσες γίνονται όλο και πιο δύσκολες για τους αποφοίτους - τώρα απαιτείται όχι μόνο να γνωρίζουν τους βασικούς κανόνες και τους γλωσσικούς κανόνες, αλλά και να έχουν σημαντικές δεξιότητες ομιλίας, επειδή το προφορικό μέρος έχει προστεθεί στις εξετάσεις. Για επιτυχής παράδοσηΗ εξέταση θα απαιτήσει μήνες σκληρής και συστηματικής ανεξάρτητη εργασία, και ίσως ακόμη και τη βοήθεια ενός δασκάλου. Ένα άλλο σημαντικό σημείο είναι η επίγνωση των πιθανών καινοτομιών. Ας δούμε πώς θα γίνει αυτή η εξέταση το 2018!

Έκδοση επίδειξης του USE-2018

ΧΡΗΣΗ ημερομηνιών στα Αγγλικά

Το εγκεκριμένο πρόγραμμα της πανρωσικής εξέτασης θα δημοσιευτεί τον Ιανουάριο του 2018. Αλλά σήμερα μπορείτε να μάθετε τις κατά προσέγγιση περιόδους για την εξέταση, που υποδεικνύονται από το Rosobrnadzor:

• από το δεύτερο δεκαπενθήμερο Μαρτίου έως τα μέσα Απριλίου 2018 θα πραγματοποιηθεί πρόωρη εξέταση. Η ημερομηνία έναρξης είναι η 22 Μαρτίου. Λάβετε υπόψη ότι δεν μπορούν όλοι οι μαθητές να δώσουν νωρίς στις εξετάσεις. Στους απόφοιτους αυτούς περιλαμβάνονται όσοι αποφοίτησαν από το σχολείο πριν από το 2017/2018 σχολική χρονιά, αποτυχόντες προηγούμενων ετών χωρίς πιστοποιητικό, καθώς και φοιτητές απογευματινά σχολεία. Όσοι αποφάσισαν να μην εισέλθουν σε πανεπιστήμιο, αλλά να πάνε, υποψήφιοι σε ξένα πανεπιστήμια, παιδιά που φεύγουν για να ζήσουν στο εξωτερικό ή όσοι ήρθαν για σπουδές στη Ρωσία από το εξωτερικό, μπορούν επίσης να κάνουν το τεστ νωρίτερα. Εξαίρεση γίνεται επίσης για παιδιά που αποχωρούν για αθλητικούς, πολιτιστικούς ή επιστημονικούς αγώνες και αγώνες, καθώς και για μαθητές που έχουν προγραμματιστεί για ιατρικές διαδικασίες ή διαδικασίες αποκατάστασης κατά τη διάρκεια της κύριας εξέτασης.
• Με τελευταιες μερεςΜαΐου και έως τις αρχές Ιουνίου 2018 έχει προγραμματιστεί η κύρια περίοδος των εξετάσεων. Πιθανότατα, οι πρώτες εξετάσεις θα ξεκινήσουν στις 28 Μαΐου 2018.
• η έναρξη της πρόσθετης περιόδου ΧΡΗΣΗΣ ανακοινώνεται για τις 4 Σεπτεμβρίου 2018. Πρόσθετες εξετάσεις θα γίνουν κατά το πρώτο εξάμηνο του Σεπτεμβρίου.

Πώς πέρασαν αγγλικά οι απόφοιτοι των προηγούμενων ετών;

Η δημοτικότητα της αγγλικής γλώσσας μεταξύ των μελλοντικών φοιτητών ρωσικών πανεπιστημίων επιβεβαιώνεται επίσης από επίσημα στατιστικά στοιχεία - περίπου το 9% όλων των αποφοίτων (και αυτό είναι περίπου 64,5 χιλιάδες μαθητές το 2017) επιλέγουν τη ΧΡΗΣΗ για τον εαυτό τους σε αυτήν την ξένη γλώσσα. Το 2017, το ποσοστό των αποφοίτων που δεν κατάφεραν να συγκεντρώσουν ούτε το απαιτούμενο ελάχιστο των 22 μορίων μειώθηκε σημαντικά.

Το ποσοστό τέτοιων μαθητών της ενδέκατης τάξης που δεν τα καταφέρνουν τα τελευταία χρόνια κυμαίνεται μεταξύ 1,8-3,3%, το οποίο φαίνεται πολύ αισιόδοξο σε σύγκριση με άλλες εξετάσεις. Μέσος όρος, που αποδεικνύουν Ρώσοι μαθητέςόταν περνάτε αγγλικά, είναι ίσο με 64,8-65,1 βαθμούς, που είναι περίπου ίσο με το σημάδι "τέσσερα". Αυτό είναι σημαντικά υψηλότερο από ό,τι δείχνουν τα αποτελέσματα άλλων εξετάσεων.

Καινοτομίες στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά

Οι ειδικοί της FIPI δεν έκαναν σημαντικές αλλαγές στα υλικά του 2018. Η μόνη καινοτομία είναι ότι στα KIM στα αγγλικά, αποσαφηνίστηκαν προσεγγίσεις που βασίζονται σε κριτήρια για την αξιολόγηση εργασιών υπό τους αριθμούς 39-40.

Τα περιεχόμενα του εισιτηρίου στα αγγλικά

Ο κύριος σκοπός της παν-ρωσικής εξέτασης στα αγγλικά είναι να ελέγξει το επίπεδο γνώσης μιας ξένης γλώσσας. Ο πρωταρχικός στόχος της επιτροπής είναι να καθορίσει πόσο ελεύθερος αισθάνεται ο μαθητής μέσα διάφοροι τύποιγλωσσικές δραστηριότητες, που περιλαμβάνουν ακρόαση, ανάγνωση, γραφή και ομιλία. Οι μαθητές Λυκείου θα πρέπει να δείξουν τις δεξιότητές τους στην κατάκτηση λεξιλογικών ενοτήτων, μορφολογικών μορφών και συντακτικών κατασκευών. Εγώ ο ίδιος Εισιτήριο εξετάσεωνχωρίζεται σε δύο μέρη:

• γραπτή - μέσα σε 180 λεπτά, οι μαθητές πρέπει να λύσουν 40 εργασίες. Αυτό το μέρος της εξέτασης απαιτεί ακρόαση (εκτιμάται σε 20 πρωταρχικά σημεία, που είναι το 20% όλων των βαθμών για την εξέταση), επιδεικνύουν δεξιότητες ανάγνωσης (άλλες 20 βασικές μονάδες), πείθουν την επιτροπή γνώσης της γραμματικής και του λεξιλογίου (20 βασικοί βαθμοί) και δείχνουν επίσης το επίπεδο επάρκειάς σας Γραφή(20 βασικοί βαθμοί)
• προφορικά - μέσα σε 15 λεπτά, οι μαθητές πρέπει να λύσουν 4 ακόμη εργασίες. Θα πρέπει να απαντήσουν σε ερωτήσεις και να περιγράψουν εικόνες. Αυτό το μέρος δίνει άλλους 20 βασικούς βαθμούς (ή το 20% όλων των πόντων για την εξέταση).

Συνολικά, οι απόφοιτοι θα πρέπει να αντεπεξέλθουν σε 44 εργασίες βασικού, προχωρημένου και υψηλού επιπέδου δυσκολίας, που συνολικά δίνουν 100 μόρια.

Γραπτό μέρος των ΚΙΜ

Δομικά, τα KIM στα αγγλικά αντιπροσωπεύονται από πολλές κύριες ενότητες:

• Ακρόαση, με στόχο τον προσδιορισμό του πόσο καλά κατανοεί ο μαθητής το κείμενο που ακούει. Σε αυτή την εργασία δίνονται 30 λεπτά εξέτασης, κατά τη διάρκεια των οποίων ο μαθητής πρέπει να αντεπεξέλθει στις ακόλουθες εργασίες:
  • 1 - αναγνώριση της αντιστοιχίας μεταξύ δηλώσεων και δηλώσεων που γίνονται στην ηχογράφηση. Οι μαθητές καλούνται να αξιολογήσουν 6 προτάσεις, συγκρίνοντάς τις με 7 προτεινόμενες προτάσεις-απαντήσεις, εκ των οποίων η μία είναι λανθασμένη. Δίνονται 20 δευτερόλεπτα στον μαθητή για να διαβάσει τις δηλώσεις-απαντήσεις και στη συνέχεια θα γίνει κύλιση της ηχογράφησης 2 φορές. Μετά από αυτό, ο μαθητής πρέπει να σημειώσει τις σωστές απαντήσεις στο έντυπο εξέτασης.
  • 2 - αξιολόγηση της ορθότητας των κρίσεων, η οποία πρέπει να γίνει μετά την ακρόαση της ηχογράφησης σε μορφή διαλόγου. Ο μαθητής καλείται να γράψει μόνο τις λέξεις "αληθές", "ψευδή" ή "δεν αναφέρεται".
  • από το 3 έως το 9 - μια ηχητική εργασία με τη μορφή μιας σύντομης συνέντευξης, μετά την ακρόαση της οποίας ο μαθητής θα πρέπει να επιλέξει τη σωστή απάντηση από τις επιλογές που παρουσιάζονται στη φόρμα. Τις περισσότερες φορές, η εργασία παρουσιάζεται με τη μορφή μιας ερώτησης που πρέπει να απαντηθεί ή μιας ημιτελούς πρότασης που πρέπει να συμπληρωθεί με τις σωστές λέξεις.
• Ανάγνωση με στόχο τον έλεγχο της κατανόησης των δομικών και σημασιολογικών σχέσεων στο προτεινόμενο κείμενο. Ο μαθητής θα λάβει 30 λεπτά για τα οποία πρέπει να ολοκληρώσει τις ακόλουθες εργασίες:
  • 10 - εξοικείωση με επτά σύντομα κείμενα και προσδιορισμός της αντιστοιχίας των πληροφοριών που παρέχονται με 8 επικεφαλίδες, μεταξύ των οποίων μία επιλογή θα είναι εσφαλμένη.
  • 11 - εργασία με κείμενο στο οποίο λείπουν μέρη. Θα υπάρχουν συνολικά 6 τέτοια κενά, τα οποία πρέπει να συμπληρωθούν επιλέγοντας λέξεις από τις επτά προτεινόμενες επιλογές.
  • από 12 έως 18 - γνωριμία με ένα λογοτεχνικό ή δημοσιογραφικό απόσπασμα, στο οποίο επισυνάπτονται ερωτηματικές προτάσεις και δηλώσεις με λέξεις που λείπουν. Θα χρειαστεί να επιλέξουν τη σωστή απάντηση ή να συμπληρώσουν τη φράση.
• Η γραμματική και το λεξιλόγιο είναι μέρος της εξέτασηςελέγξτε πόσο καλά ο μαθητής λειτουργεί με αυτές τις γλωσσικές δεξιότητες. Αυτό το μέρος του εισιτηρίου θεωρείται το πιο δύσκολο, γιατί εδώ οι μαθητές χάνουν τους περισσότερους βαθμούς. Για να εργαστείτε με αυτό το μέρος του εισιτηρίου, θα διατεθούν 40 λεπτά, κατά τη διάρκεια των οποίων θα πρέπει να λύσετε τις ακόλουθες εργασίες:
  • από 19 έως 25 - εξοικείωση με πολλά τμήματα του κειμένου στα οποία θα παραληφθούν λέξεις ή φράσεις. Τα κενά θα πρέπει να συμπληρωθούν με βάση τις απαντήσεις που πρέπει πρώτα να μετατραπούν.
  • από 26 έως 31 - ασκήσεις που δοκιμάζουν την ικανότητα του σχηματισμού λέξεων. Ο μαθητής καλείται να διαβάσει το κείμενο με τα κομμάτια που λείπουν για να προσδιορίσει ποια μέρη του λόγου λείπουν σε αυτό. Για να γράψετε τη σωστή απάντηση, η λέξη που λείπει θα πρέπει να μετατραπεί (για παράδειγμα, να φτιάξετε ένα επίθετο από ένα ουσιαστικό).
  • από 32 έως 38 - ασκήσεις λεξιλογίου που περιλαμβάνουν εργασία με θραύσματα κειμένου στα οποία λείπουν λέξεις. Οι σωστές απαντήσεις προσφέρονται στη φόρμα KIM, οπότε δεν έχετε παρά να κάνετε τη σωστή επιλογή.
• Γράψιμο - Αυτό το μέρος του εισιτηρίου θα δοκιμάσει την ικανότητά σας να δημιουργείτε διαφορετικούς τύπους γραπτών κειμένων. Έχετε 80 λεπτά για να ολοκληρώσετε τις εργασίες, κατά τη διάρκεια των οποίων πρέπει να ολοκληρώσετε τις ακόλουθες ασκήσεις:
  • 39 - ο μαθητής θα χρειαστεί να γράψει μια επιστολή προσωπικής φύσης, κρατώντας μέσα σε 100-140 λέξεις (προτείνεται να ολοκληρωθεί η εργασία σε 20 λεπτά).
  • 40 - συγγραφή δοκιμίου (200-250 λέξεις). Εστίαση στο σχέδιο και το θέμα που προτείνεται στα KIM. Σε αυτήν την εργασία, θα χρειαστεί να γράψετε μια σύντομη εισαγωγή για το πρόβλημα, να εκφράσετε τη γνώμη σας σχετικά Αυτό το θέμα, υποστηρίξτε το με επιχειρήματα και βγάλτε συμπέρασμα. Θα χρειαστείτε περίπου 60 λεπτά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία.

Προφορικό μέρος της εξέτασης

Σε αυτό το μέρος της εξέτασης, η επιτροπή θα αξιολογήσει τις δεξιότητες ομιλίας του μαθητή. Θα διατεθεί ξεχωριστή ημέρα για αυτό το τεστ. Κάθε μαθητής θα έχει 15 λεπτά για να ολοκληρώσει τους παρακάτω τύπους εργασιών:

1. Διαβάζοντας ένα σύντομο κείμενο δυνατά.Μέσα σε 1,5 λεπτό, ο μαθητής έχει την ευκαιρία να διαβάσει το κείμενο μόνος του και στη συνέχεια να το εκφράσει δυνατά.
2. Διατύπωση πέντε ερωτήσεων σε ένα κομμάτι κειμένου.Τις περισσότερες φορές αυτό είναι μια διαφήμιση. Ο μαθητής θα έχει 1,5 λεπτό για να διαβάσει το κείμενο και στη συνέχεια άλλα 20 δευτερόλεπτα για να απαντήσει σε κάθε ερώτηση.
3. Περιγραφή της φωτογραφίας.Δίνεται στους μαθητές μια επιλογή από πέντε φωτογραφίες, μεταξύ των οποίων πρέπει να τραβήξουν μία και να την περιγράψουν σύμφωνα με το σχέδιο που προτείνεται στα KIM. Θα διατεθεί 1,5 λεπτό για προετοιμασία και στη συνέχεια μέσα σε 2 λεπτά θα χρειαστεί να δηλώσετε με δικά σας λόγια τι βλέπετε στην εικόνα.
4. Σύγκριση δύο φωτογραφιών.Ο μαθητής θα πρέπει να εντοπίσει τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των δύο εικόνων σε 1,5 λεπτό και στη συνέχεια να τις πει στην επιτροπή σε 2 λεπτά.

Διαδικασία εξέτασης

Η εξέταση διέπεται από αυστηρούς κανόνες. Πρώτον, σε ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ τον χρόνοδεν θα είναι δυνατή η χρήση smartphone, εξοπλισμού βίντεο και ήχου, έξυπνων ρολογιών και υλικά αναφοράς. Δεύτερον, δεν πρέπει να κοιτάζετε στο φύλλο απαντήσεων κάποιου άλλου, να μιλάτε με άλλους συμμετέχοντες στις εξετάσεις ή να αφήνετε το κοινό χωρίς παρατηρητή - αυτός θα είναι ο λόγος για την ακύρωση της εργασίας σας. Θυμηθείτε ότι το 2018 και το 100% των τάξεων που είναι αφιερωμένες στις εξετάσεις θα είναι εξοπλισμένες με συστήματα online παρακολούθησης.

Κάθε τάξη αφιερωμένη στο γραπτό μέρος της εξέτασης θα είναι εξοπλισμένη με τεχνικά μέσαγια αναπαραγωγή ηχογραφήσεων κατά τη διάρκεια της ακρόασης. Τα τμήματα για το προφορικό μέρος της εξέτασης θα είναι εξοπλισμένα με υπολογιστές με ακουστικά, μικρόφωνα και κατάλληλο λογισμικό για τη διόρθωση των απαντήσεων.

Πώς μεταφράζονται οι βαθμολογίες των εξετάσεων σε βαθμούς αποφοίτησης;

Οι βαθμοί εργασίας επηρεάζουν το πιστοποιητικό και μεταφράζονται εύκολα στο συνηθισμένο σχολικό σύστημα:

• 0-21 πόντοι αντιστοιχεί στο επίπεδο "δύο"?
• 22-58 πόντοι δείχνουν ικανοποιητική προετοιμασία και ισοβαθμούν με την «τρόικα»?
• 59-83 βαθμοί σας επιτρέπουν να πάρετε ένα "τέσσερα".
• 84 βαθμοί και πάνω μας λένε ότι ο μαθητής γνωρίζει άριστα το αντικείμενο.

Η ελάχιστη βαθμολογία που πρέπει να συγκεντρώσετε για να αποκτήσετε πιστοποιητικό είναι 22. Ωστόσο, αξίζει να θυμάστε ότι για να μπείτε σε ένα «μέσο» πανεπιστήμιο, πρέπει να συγκεντρώσετε τουλάχιστον 45 πόντους και σε αυτήν την περίπτωση δεν είμαστε μιλάμε για οικονομικά μέρη. Εκπαιδευτικά ιδρύματακεφαλαία συνήθως δέχονται μαθητές που κατάφεραν να σκοράρουν στα αγγλικά από 86 βαθμούς και πάνω.

Προετοιμασία για την εξέταση στα αγγλικά

Για να περάσετε την αγγλική γλώσσα, θα πρέπει να αφιερώσετε πολύ χρόνο στην προετοιμασία. Προσπαθήστε να κατανείμετε σωστά τον χρόνο που απομένει πριν από την εξέταση για να επαναλάβετε το σχολικό μάθημα και να επεξεργαστείτε εκδόσεις επίδειξης των KIM. Η λύση τους θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τη δομή της εξέτασης - πρέπει να παραδεχτείτε, αν δείτε εισιτήριο για τις εξετάσεις για πρώτη φορά, πιθανότατα θα αγχωθείτε. Και αυτό, με τη σειρά του, θα οδηγήσει σε πολλά μικρά ενοχλητικά λάθη. Μπορείτε να κατεβάσετε το επίσημο KIMS στον ιστότοπό μας χρησιμοποιώντας απλώς τον σύνδεσμο στην αρχή του άρθρου.

Μην ξεχάσετε να προετοιμαστείτε για ακρόαση, γιατί δεν χρειάζεται κάθε δάσκαλος στο σχολείο αρκετό χρόνο στην τάξη για να διδάξει στους μαθητές να αντιλαμβάνονται την ξένη ομιλία με το αυτί. Ηχητικά βιβλία, τραγούδια των αγαπημένων σας καλλιτεχνών, ταινίες ή τηλεοπτικές σειρές σε αγγλική μεταγλώττιση θα σας βοηθήσουν. Παρακολουθήστε τουλάχιστον δύο επεισόδια μιας σειράς ή ταινίας που σας ενδιαφέρει την ημέρα και ακούστε ένα βιβλίο στο δρόμο για το σχολείο. Μετά από μερικούς μήνες τέτοιας προετοιμασίας, θα μπορείτε να διακρίνετε λέξεις και να μάθετε να κατανοείτε το νόημα του κειμένου με το αυτί.

Συχνό πρόβλημα είναι επίσης η αδυναμία ομιλίας - αν πρόκειται για λεξιλόγιο, γραμματική και γραφή τα περισσότερα απόπαιδιά που έχουν επιλέξει μια ξένη γλώσσα ως ΧΡΗΣΗ τους δείχνει καλά αποτελέσματα, το προφορικό μέρος προκαλεί ορισμένες δυσκολίες. Μπορείτε να εξασκήσετε αυτή τη δεξιότητα με έναν αρκετά απλό τρόπο - παίζοντας συνεχώς μικρούς διαλόγους στο κεφάλι σας με καθημερινές καταστάσεις ή περιγράφοντας αντικείμενα, ανθρώπους και κτίρια που βλέπετε όταν πηγαίνετε στο σχολείο ή ψωνίζετε στο σούπερ μάρκετ.

Το δοκίμιο απαιτεί επίσης ξεχωριστή προετοιμασία. Αυξήστε τις δεξιότητές σας στη σύνταξη μίνι δοκιμίων χρησιμοποιώντας εισιτήρια προηγούμενων ετών. Κάθε νέο δοκίμιο θα σας βοηθήσει να διατυπώσετε καλύτερα τις σκέψεις σας και να παρουσιάσετε επιχειρήματα υπέρ της άποψής σας. Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, αξίζει να θυμάστε αυτές τις συμβουλές:

• μην επιλέξετε το πρώτο θέμα που θα συναντήσετε - καλύτερα σκεφτείτε ποιο θα είναι πιο κοντά σας και δεν θα απαιτήσει σημαντική προσπάθεια για επιχειρηματολογία. Μέρος των σημείων αυτής της εργασίας δίνεται ακριβώς για την κατανόηση του θέματος της συζήτησης. Εάν ένα μέλος της επιτροπής παρατηρήσει ότι δεν καταλαβαίνετε τι γράφετε, θα δοθεί μηδέν για την εργασία.

Εγκεκριμένη έκδοση επίδειξης του Unified State Examination 2018 στα Αγγλικά κ.λπ. από την FIPI

Επεξηγήσεις για την έκδοση επίδειξης των υλικών ελέγχου μέτρησης της ενιαίας κρατικής εξέτασης 2018 στα ΑΓΓΛΙΚΑ

Όταν εξοικειωθείτε με την έκδοση επίδειξης των υλικών μέτρησης ελέγχου USE 2018, θα πρέπει να λάβετε υπόψη ότι οι εργασίες που περιλαμβάνονται σε αυτήν δεν αντικατοπτρίζουν όλα τα ζητήματα περιεχομένου που θα ελεγχθούν χρησιμοποιώντας τις επιλογές KIM το 2018.

Μια πλήρης λίστα ερωτήσεων που μπορούν να ελεγχθούν στην ενιαία κρατική εξέταση του 2018 δίνεται στον κωδικοποιητή στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενιαία κρατική εξέταση του 2018 στα αγγλικά.

Αλλαγές στο USE 2018 σε ξένες γλώσσες:

Το έργο αποτελείται από τέσσερις ενότητες: ακρόαση, ανάγνωση, γραμματική και λεξιλόγιο, γραφή.

Ενότητα 1 ("Ακούγοντας")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην ενότητα 1 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 2 ("Ανάγνωση")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 2 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 3 ("Γραμματική και λεξιλόγιο")περιέχει 20 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 3 είναι 40 λεπτά.

Ενότητα 4 ("Επιστολή")αποτελείται από 2 εργασίες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών σε αυτήν την ενότητα της εργασίας είναι 80 λεπτά.

Ο σκοπός της επίδειξης είναι να επιτρέψει σε κάθε συμμετέχοντα στη USE και στο ευρύ κοινό να αποκτήσει μια ιδέα για τη δομή του μελλοντικού KIM, τον αριθμό των εργασιών, τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητάς τους. Τα δεδομένα για την αξιολόγηση της εκτέλεσης εργασιών με λεπτομερή απάντηση, που περιλαμβάνονται σε αυτήν την επιλογή, δίνουν μια ιδέα για τις απαιτήσεις για την πληρότητα και την ορθότητα της σύνταξης μιας λεπτομερούς απάντησης.
Αυτές οι πληροφορίες θα επιτρέψουν στους αποφοίτους να αναπτύξουν μια στρατηγική προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Το εξεταστικό έγγραφο στα αγγλικά αποτελείται από τέσσερις ενότητες (ακρόαση, ανάγνωση, γραμματική και λεξιλόγιο, γραφή), συμπεριλαμβανομένων 40 εργασιών.

Ο χρόνος εξέτασης είναι 3 ώρες (180 λεπτά).

Οι απαντήσεις στις εργασίες 3-9, 12-18 και 32-38 γράφονται ως μονοψήφιο, το οποίο αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης. Γράψτε αυτόν τον αριθμό στο φύλλο απαντήσεων με αριθμό 1.

Η Ενότητα 4 («Γράψιμο») αποτελείται από 2 εργασίες (39 και 40) και είναι μια σύντομη γραπτή εργασία (σύνταξη προσωπικής επιστολής και γραπτής δήλωσης με στοιχεία συλλογισμού). Στο φύλλο απαντήσεων Νο. 2, αναφέρετε τον αριθμό της εργασίας και σημειώστε την απάντηση σε αυτήν.

Σας ευχόμαστε επιτυχία!

Προσδιορισμός
έλεγχο των υλικών μέτρησης
που θα πραγματοποιηθεί το 2018
ενιαία κρατική εξέταση
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

1. Διορισμός του εξεταστικού γραπτού

Τα υλικά μέτρησης ελέγχου επιτρέπουν τον καθορισμό του επιπέδου ανάπτυξης από αποφοίτους του ομοσπονδιακού στοιχείου του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου της βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης.

Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης σε μια ξένη γλώσσα αναγνωρίζονται από εκπαιδευτικά ιδρύματα που εφαρμόζουν εκπαιδευτικά προγράμματα δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης ως αποτελέσματα κρατικής (τελικής) πιστοποίησης, και από εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επαγγελματική εκπαίδευση - ως τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων σε μια ξένη γλώσσα.γλώσσα.

2. Έγγραφα που καθορίζουν το περιεχόμενο του εξεταστικού γραπτού

1. Ομοσπονδιακή συνιστώσα των κρατικών προτύπων για τη βασική γενική και δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, βασικό και επίπεδο προφίλ (διαταγή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας με ημερομηνία 05.03.2004 No. 1089).

2. Υποδειγματικά προγράμματα σε ξένες γλώσσες // Νέα κρατικά πρότυπα για μια ξένη γλώσσα. Τάξεις 2-11 / Εκπαίδευση σε έγγραφα και σχόλια. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αγγλικά για τις τάξεις 10-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2003.

4. Προγράμματα για εκπαιδευτικά ιδρύματα. Γερμανική γλώσσα για ολοκληρωμένα σχολεία με εις βάθος μελέτη της γερμανικής γλώσσας. Μ.: Εκπαίδευση: MART, 2004.

5. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Γαλλικά για τις τάξεις 1-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2001.

6. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ισπανικά για τις τάξεις 5-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2005.

Κατά την ανάπτυξη του CIM, λαμβάνονται επίσης υπόψη τα ακόλουθα:

7. Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για μια Ξένη Γλώσσα: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

3. Προσεγγίσεις επιλογής περιεχομένου, ανάπτυξη της δομής της ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΜ

Σκοπός της ενιαίας κρατικής εξέτασης στην ξένη γλώσσα είναι ο προσδιορισμός του επιπέδου ξενόγλωσσης επικοινωνιακής επάρκειας του εξεταζόμενου. Η κύρια προσοχή δίνεται στην ικανότητα ομιλίας, δηλ. δεξιότητες επικοινωνίας σε διαφορετικούς τύπους δραστηριότητας ομιλίας: ακρόαση, ανάγνωση, γραφή, καθώς και γλωσσική ικανότητα, π.χ. γλωσσικές γνώσεις και δεξιότητες. Οι κοινωνικοπολιτισμικές γνώσεις και δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και αποτελούν ένα από τα αντικείμενα μέτρησης στην ενότητα «Γράψιμο». Οι αντισταθμιστικές δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στην ενότητα «Γράψιμο».

Κατά συνέπεια, το KIM USE σε ξένες γλώσσες περιέχει ενότητες "Ακρόαση", "Ανάγνωση", "Γραμματική και Λεξιλόγιο" και "Γράψιμο". Ταυτόχρονα, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι, αν και οι ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και «Γράψιμο» έχουν δεξιότητες στους αντίστοιχους τύπους δραστηριότητας ομιλίας ως αντικείμενα ελέγχου, αυτές οι δεξιότητες παρέχονται με το απαραίτητο επίπεδο ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των εξεταζόμενων. Η επιτυχής ολοκλήρωση εργασιών για τον έλεγχο των δεκτικών τύπων δραστηριότητας του λόγου εξασφαλίζεται με τη γνώση λεξιλογικών ενοτήτων, μορφολογικών μορφών και συντακτικών κατασκευών και τις δεξιότητες αναγνώρισης/αναγνώρισής τους. Οι εργασίες της ενότητας «Γράψιμο» απαιτούν από τον εξεταζόμενο, εκτός από αυτές τις γνώσεις, τις δεξιότητες χειρισμού λεξιλογικών ενοτήτων και γραμματικών δομών σε ένα επικοινωνιακά ουσιαστικό πλαίσιο. Οι ορθογραφικές δεξιότητες αποτελούν αντικείμενο ελέγχου στις εργασίες Β4-Β16 της ενότητας «Γραμματική και Λεξιλόγιο», καθώς και στις εργασίες Γ1, Γ2 της ενότητας «Γράψιμο».

4. Η δομή του KIM USE

Το εξεταστικό έγγραφο περιέχει τις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση», «Γραμματική και Λεξιλόγιο» και «Γράψιμο».

Προκειμένου να διαφοροποιηθούν οι εξεταζόμενοι κατά τα επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών εντός των ορίων που διατυπώνονται στην ομοσπονδιακή συνιστώσα του κρατικού προτύπου γενικής εκπαίδευσης στις ξένες γλώσσες, σε όλα τα τμήματα, μαζί με τα καθήκοντα του βασικού επιπέδου, τα καθήκοντα ανώτερων επιπέδων περιλαμβάνεται η πολυπλοκότητα.

Το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών καθορίζεται από τα επίπεδα πολυπλοκότητας του γλωσσικού υλικού και των δεξιοτήτων που εξετάζονται, καθώς και από το είδος της εργασίας.
Η εργασία σε μια ξένη γλώσσα περιλαμβάνει 28 εργασίες με επιλογή απαντήσεων από τρεις ή τέσσερις προτεινόμενες, 16 εργασίες ανοιχτού τύπου με σύντομη απάντηση, συμπεριλαμβανομένων εργασιών για τη δημιουργία αλληλογραφίας και 2 εργασίες ανοιχτού τύπου με λεπτομερή απάντηση.

Τα βασικά, προχωρημένα και υψηλά επίπεδα πολυπλοκότητας των εργασιών USE συσχετίζονται με τα επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών που ορίζονται στα έγγραφα του Συμβουλίου της Ευρώπης 1 ως εξής:

• Βασικό επίπεδο - A2+ 2
• Προχωρημένο επίπεδο - Β1
• Υψηλό επίπεδο - Β2

1 Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

2 Δεδομένου ότι ολόκληρο το πιθανό φάσμα επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών αντιπροσωπεύεται στο έγγραφο του Συμβουλίου της Ευρώπης μόνο από έξι επίπεδα, είναι προφανές ότι ορισμένα υποεπίπεδα μπορούν να διακριθούν σε καθένα από αυτά. Ο χαρακτηρισμός του βασικού επιπέδου του USE ως A2 + σημαίνει ότι από την περιγραφή του επιπέδου A2 για την προετοιμασία εργασιών του βασικού επιπέδου, οι προγραμματιστές καθοδηγούνται από περιγραφείς που είναι πιο κοντά στο επίπεδο B1 και όχι στο επίπεδο A1.
............................