Ο Leshchinsky έτρεξε πίσω του. Εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας για εξωσχολικές εργασίες στο σχολείο. Σύνθετες προτάσεις με διαφορετικούς τύπους σύνδεσης

Εργασία 24

Σχηματίστε ένα σύντομο προσθ. μορφές. σύζυγος. ευγενικός ενικός Εάν είναι δυνατές δύο μορφές, δώστε και τις δύο, σημειώνοντας ποια από αυτές είναι ο κανόνας για τη σύγχρονη ρωσική γλώσσα. Να φτιάξετε προτάσεις με σύντομα επίθετα.

θαρραλέος - θαρραλέος, αδαής - αδαής, απαραβίαστος - απαραβίαστος, αναμφισβήτητος -, ειλικρινής - ειλικρινής, συνηθισμένος - συνηθισμένος, βέβαιος - αποφασιστικός, υπεύθυνος - υπεύθυνος, σχετικός - σχετικός, χαρακτηριστικός - χαρακτηριστικός, συγκρατημένος - συγκρατημένος, αντίστοιχος - αντίστοιχα, ουσιαστικός - ουσιαστικός , μυστηριώδης - μυστηριώδης, πανομοιότυπη - πανομοιότυπη.

Εργασία 25

Μόνο τα ποιοτικά επίθετα έχουν απλό συγκριτικό βαθμό και δεν σχηματίζονται σχετικοί και κτητικοί βαθμοί σύγκρισης.

Ημι-μαλακό (κανένα), παλαιωμένο (κανένα), ευκίνητο (κανένα), πολύ ψηλό (κανένα), πολύ μακρύ (καμία), φρέσκο ​​(φρέσκο), ταπεινό (πιο ταπεινό), αδύναμο (πιο αδύναμο), γεροντικό (κανένα) , κουρασμένος (κανένας), μαυρομάτικος (όχι).

Εργασία 26 .

Κανείς δεν παρατήρησε έναν φίλο - "ειδοποίηση". Μπλεγμένα κομμάτια λαγού - παρ. sl. "συγχέω". Φυλλώδη σοκάκια του παραλιακού πάρκου - προβ.σλ. "χύνω". Ένα κορίτσι προσβεβλημένο από κάποιον - παρ.σλ. "προσβάλλω". Χαμένος χρόνος - παρ. sl. "η απώλεια". Το χιόνι έλιωσε απροσδόκητα. Δεν προσέβαλε κανέναν.

Εργασία 27.

Κοιμηθείτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν στις καταλήξεις -ova, -eva, -yva, -iva.

okle ιτιάου, αργά ywaου, αναποδογυρίζω ywaου, τρίζει ywa t, ζήτηση ώαου, διαταγή ywaου, ανάθεση ιτιά t, έλεγχος ιτιάου, σήμανση ywaου, δύο ιτιάου, ίχνος ώαου, γλίστρησε ywaου, στείρωση ώαου, φύλακας μι wat, φρικιό σχετικά με wat, uta ιτιάου, rambov ywaου, στροφή ώαου.

Εργασία 28.

Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν.

αιτιολόγηση μιμου, σημάδι μιμου, μεταγραφή μι ny, σκοποβολή Εγώ ny (ελάφι), πυροβολισμός μιόχι (όπλο), εκτέλεση Εγώδεδομένα (προδότες), σκορπίζω ένα ny, διάσπαρτα Εγώνι, άκου καιμου, στήλη Yuσέρνοντας, σέρνοντας ένα shchy, αυτό Yu shchy, χάνοντας μιμου, στέμμα ένα ny.

Εργασία 29.

Εισαγάγετε γράμματα που λείπουν αντί για τελείες. Εξηγήστε γιατί σε ορισμένες περιπτώσεις γράφουμε n , σε άλλα- nn .

Κάπως γεμιστό, κρεμασμένο σε μια ντουλάπα, για παρθένο τρύγο, το κορίτσι είναι πολύ μορφωμένο, η απόσταση είναι ομιχλώδης, τραβήξτε μια σπασμένη γραμμή, ασημένια και επιχρυσωμένα κοσμήματα, ένας τραυματίας, ένας βαριά τραυματισμένος στρατιώτης, τα ξημερώματα.

Εργασία 30.

Να ζεις με νέο τρόπο, με κρύα βροχή του φθινοπώρου, να σφυρίζεις σαν πουλί, να περπατάς αργά, να ενεργείς με τον δικό σου τρόπο, να περπατάς αργά, να πέσεις πίσω, να ανοίξεις το παράθυρο ορθάνοιχτο.

Εργασία 31.

Εξηγήστε τη συνεχή ή χωριστή ορθογραφία αρνητικών επιρρημάτων, συγκρίνετε την ορθογραφία αρνητικών επιρρημάτων και αντωνυμιών.

Στα αρνητικά αντωνυμικά επιρρήματα, το πρόθεμα γράφεται υπό τονισμό δεν- , αλλά χωρίς την προφορά κανενα απο τα δυο- .

Ούτε ταξίδι πουθενά, ούτε γράμματα για να λάβετε από πουθενά, πουθενά για τηλεφωνήματα, ούτε ανησυχίες, λίγα βιβλία για αγορά, ούτε ανησυχίες.

Εργασία 32.

Να θυμάσαι για πάντα, να μεταφέρεις στο μεθαύριο, να αναβάλλεις για αύριο, να ζεις απέναντι, να βλέπεις, να μηδενίζεις, να αποθηκεύεις μέχρι τώρα, να διπλώνεις στη μέση, να διαιρείς στο δύο.

Εργασία 33.

Εξηγήστε την ορθογραφία λέξεων με γράμματα που λείπουν. Ποια μέρη του λόγου είναι αυτές οι λέξεις;

Συνεχής και χωριστή ορθογραφία των παραγώγων προθέσεων: γράφονται μαζί λόγω = λόγω; like, like = like; σχετικά με; εν όψει, αντί, παρά. Οι παράγωγες προθέσεις γράφονται χωριστά: κατά, σε συνέχεια, για τον λόγο, για τους σκοπούς, από έξω.

Απουσία από το μάθημα κατά τη διάρκεια μιεβδομάδες, παρατηρήστε τις αλλαγές καιποτάμια, πόνος στη συνέχεια μιμήνες, διαβάστε για τη μοίρα του ήρωα στη συνέχεια καιμυθιστόρημα, ακυρώστε την περιοδεία λόγω βροχής.

Εργασία 34.

Εξηγήστε τη συγχωνευμένη/ξεχωριστή ορθογραφία.

1. Βάζουν αλυσίδες κάτω από τους τροχούς αντί για φρένα για να μην ξετυλίγονται.
2. Ό,τι και να πουν, θα κάνω τη δουλειά.
3. Έπρεπε να περιμένω μέχρι το πρωί, ό,τι κι αν γινόταν.

Εργασία 35.

Εξηγήστε τη συγχωνευμένη / χωριστή ορθογραφία του NOT με επίθετα.

ΜΗΝ γράφεις:

- επίθ. χωρίςδεν δεν χρησιμοποιείται (αθώος, ανήσυχος)

- δεν είναι πρόθεμα, επίθ. μπορεί να αντικατασταθεί από ένα συνώνυμο unkind = κακός

- υπάρχουν λέξεις που δηλώνουν το βαθμό ενός σημείου (πολύ, πολύ, εντελώς, σχεδόν).

ΔΕΝ γράφεται χωριστά:

- στην πρόταση υπάρχει αντίθεση με την ένωση α

- υπάρχουν λέξεις: καθόλου, μακριά από, καθόλου

- τα επίθετα περιλαμβάνουν λέξεις με κανένα (καθόλου, κανένας, τίποτα).

Άγνωστος συγγραφέας. Εντελώς άγνωστος συγγραφέας. Καθόλου διάσημος συγγραφέας. Σε καμία περίπτωση διάσημος συγγραφέας.

Εργασία 36.

Μια πράξη που συνέλαβε ο ίδιος, αλλά ατελής. Όλοι εξακολουθούσαν να ενδιαφέρονται δεν περιγράφεταιπείραμα. Το κοινό ήρθε στο απερίγραπτοςαπόλαυση. ανήκουστο και πρωτοφανήςστον κόσμο της επιτυχίας των αθλητών. Υλικό δεν είναι κατάλληλοεμάς για την ποιότητα. μη καθορισμένομε ήχο.

Εργασία 37.

Ξαναγράψτε, ταιριάζοντας το κατηγόρημα με το θέμα.

1. Υπάρχουν πολλά σκυλιά στο χωριό συνάντησε μαςδυνατό γάβγισμα.
2. Με το Pilad μου Ορέστης ροκανίζει, μόνο τα κομμάτια πετούν προς τα πάνω.
3. Αρκετές βάρκες ξαπλωμένος τριγύρωστην ακτή
4. Μαζί με εμάς καβάλησε δημόσιοτο πιο ποικίλο.

Εργασία 38.

Ξαναγράψτε, σημειώνοντας και εξηγώντας περιπτώσεις διαχωρισμού των ορισμών.

1. Ο ήλιος λίγο πριν τη δύση του ηλίου βγήκε πίσω από τα γκρίζα σύννεφα που σκέπαζαν τον ουρανό και ξαφνικά με ένα κατακόκκινο φως φώτισε τα πορφυρά σύννεφα, την πρασινωπή θάλασσα, καλυμμένη με πλοία και βάρκες, που κουνιόταν με ένα ακόμη φαρδύ φούσκωμα, και τα λευκά κτίρια του πόλη και οι άνθρωποι που κινούνται στους δρόμους.
2. Μπήκαν σε ένα στενό και σκοτεινό διάδρομο.

Εργασία 39.

Ξαναγράψτε, σημειώνοντας και εξηγώντας περιπτώσεις όπου οι εφαρμογές είναι απομονωμένες.

1. Μαζί του ήταν ένας δασύτριχος δυνατός σκύλος που λεγόταν Πιστός.
2. Ως ναύτης, καταλαβαίνω αυτές τις δολοφονικές εκρήξεις των κυμάτων, αυτό το χτύπημα της σιδερένιας μάζας και τα στοιχεία που στενάζουν σε βίαιες αγκαλιές.
3. Ο οδηγός - ο Κιργίζας κάθεται ακίνητος.

Εργασία 40.

Εξηγήστε τα σημεία στίξης στη γειτονιά των σωματείων.

1. Ο Leshchinsky έτρεξε πίσω του και, όταν ήταν ήδη κοντά στον αυτοκινητόδρομο, άκουσε έναν άλλο πυροβολισμό.
2. Αν και η μέρα ήταν πολύ καλή, το έδαφος ήταν τόσο μολυσμένο που οι ρόδες της μπρίτζκας, αρπάζοντάς το, σύντομα καλύφθηκαν με αυτό, σαν τσόχα, που επιβάρυνε πολύ την άμαξα, και επιπλέον, το χώμα ήταν ασυνήθιστα αργιλώδες και ανθεκτικό.

Εργασία 41.

Ξαναγράψτε με σημεία στίξης.

1. Ο Κοβσόφ δεν παρατήρησε αυτό που είδε ξεκάθαρα ο ντόπιος κάτοικος του Αντούν: η ανοιξιάτικη ανανέωση της φύσης είχε ήδη ξεκινήσει.
2. Ευτυχισμένα τα πεύκα και τα έλατα, είναι για πάντα πράσινα, οι χιονοθύελλες δεν τους φέρνουν θάνατο, οι παγετοί δεν φυσούν θάνατο.

Εργασία 42.

Γράψτε μια αίτηση, απόδειξη, πληρεξούσιο, υπόμνημα, το περιεχόμενο του οποίου να σχετίζεται με τις παραγωγικές σας δραστηριότητες και μια αυτοβιογραφία.

Διευθυντής Τμήματος Κατασκευών ΕΠΕ ΑΣΚΒ «Στολίτσα»

N.P. Salnikov

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

26.11.07. №122

Σχετικά με τη μεταγραφή

Εφιστώ την προσοχή σας ότι σε σχέση με τη διεύρυνση της δομής του Γραφείου και την ενοποίηση των τμημάτων ανακατανέμονται οι λειτουργίες των υπαλλήλων.

Σας ζητώ να διορίσετε τον επικεφαλής του τμήματος No. 4 G.G. Safiullin από την εγκατάσταση πιλοτικού έργου Zatonsky στον αναπληρωτή διευθυντή για την κατασκευή, με επακόλουθες αλλαγές στον πίνακα προσωπικού.

Προϊστάμενος Τμήματος ______________ A.E. Nazarov

αυτοβιογραφία.

10.11.07.

Εγώ, η Sharikh Elena Alexandrovna, γεννήθηκα στις 14 Απριλίου 1987. στην Ούφα. Κατάσταση σχέσης: Ανύπαντρη.

Πατέρας, Sharikh Alexander Ivanovich, - εργοδηγός κτιστών Su-10 OJSC

"BNZS".

Μητέρα, Sharikh Natalya Viktorovna, διευθύντρια του κομμωτηρίου Fialka.

Το 1994, μπήκα στο γυμνάσιο Νο. 111 στην Ούφα.

Το 2004 εισήλθε στη Σχολή Πολιτικών Μηχανικών του BSK το 2007, αποφοίτησε από το κολέγιο το 2007. Διακρίσεις.

Τον Ιούνιο του 2007 έπιασε δουλειά ως μηχανικός εκτίμησης στην κατασκευαστική εταιρεία ASKB Stolitsa LLC.

Μιλάω γερμανικά και αγγλικά.

Μου αρέσει να χορεύω και να παίζω κιθάρα.

Ε.Α. Σαρίχ

ΠΑΡΑΛΑΒΗ

I, Sharikh Elena Alexandrovna, διαβατήριο 8006 No. 286831, που εκδόθηκε από το Τμήμα της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Μετανάστευσης της Ρωσίας για τη Δημοκρατία της Λευκορωσίας στην περιοχή Kalininsky της Ufa στις 9 Ιουλίου 2007, έλαβα από τον Prokofiev Igor Nikolaevich, διαβατήριο 8001 No. 286856, που εκδόθηκε από το Τμήμα της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Μετανάστευσης της Ρωσίας για τη Δημοκρατία της Λευκορωσίας στην περιοχή Kalininsky της Ufa 20/06/2007 ποσό 20 (είκοσι) χιλιάδων ρούβλια. Αναλαμβάνω να επιστρέψω 15/01/2008

E.A. Sharikh

17. Οι συντακτικοί «γίγαντες» δεν είναι μόνο σύνθετες, αλλά και απλές προτάσεις. Μην ξεχνάτε έναν κανόνα της «καλής στίξης»: μην κόβετε τον «γίγαντα» με ταμπέλες. Τακτοποιήστε τα απαραίτητα σημάδια. Δικαιολογήστε τους. Ο λύκος δεν εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία που του άνοιξε για να βυθίσει τους θανατηφόρους κυνόδοντες του στον ανυπεράσπιστο λαιμό του εχθρού. Το σπαθί στη φαρδιά, γυαλιστερή του θήκη βρισκόταν ανάμεσα στα γόνατά του. Το πιστόλι προεξείχε πολύ γαλήνια πίσω από ένα μαύρο μεταξωτό μαντήλι στο πλάι του. Οι στρατιώτες θυμούνται τις μέρες που πέρασαν και τις μάχες όπου πολέμησαν μαζί. Οι σφαίρες κυλιούνται, οι σφαίρες σφυρίζουν, οι κρύες ξιφολόγχες κρέμονται. *δεκαοχτώ. Προσδιορίστε το «όριο» των προτάσεων: Πλησίασα την πύλη με ένα χαρούμενο γάβγισμα: Ο Μπάρμπος έτρεξε έξω να με συναντήσει. "Τι ασυναρτησίες!" Προφανώς, σκέφτηκες. Τι προκάλεσε αυτή την ανοησία; Αυτό το μυστικό της στίξης δεν είναι δύσκολο να αποκαλυφθεί: λόγω του γεγονότος ότι οι λέξεις μιας απλής πρότασης "σταμάτησαν" στην "επικράτεια" μιας άλλης απλής πρότασης. Και τα σύνορα απλές προτάσεις σημειώνονται με τέτοιους «οριακούς πυλώνες» όπως σημεία στίξης. Στα ακόλουθα παραδείγματα, εξαλείψτε τους παραλογισμούς αναδιατάσσοντας τους "συνοριακούς σταθμούς" (σημεία στίξης) στη θέση τους. Ποιες είναι αυτές οι προσφορές; Ποια είναι η σημασία τους; *Όταν τελείωσε ο διαγωνισμός λόγω κούρασης, με δυσκολία στάθηκα στα πόδια μου. Ήταν ένα ζεστό καλοκαίρι στο περβάζι, οι κάκτοι άνθισαν. Τα φύλλα άνθισαν, οι ακρίδες κελαηδούσαν στα δέντρα στο γρασίδι. Ο λαγός έτρεμε: ένας κυνηγός περπατούσε κατευθείαν πάνω του από φόβο. Παγώσαμε: με τρομαγμένη έκφραση, η ζαχαρόπαστα του γείτονα έπεσε στο πάτωμα. 111 Η ζαχαριέρα έγινε κομμάτια, με ένα παράπονο κουδούνισμα ο γείτονας δεν μπορούσε να ηρεμήσει όλο το βράδυ. Ένας προπονητής μπήκε στην αρένα του τσίρκου, σηκώνοντας τον κορμό του ψηλά. ένας ελέφαντας τον ακολούθησε αργά. 19. «Χήνες» και «matryoshkas». Διαβάστε δύο προτάσεις. Σε τι διαφέρουν μεταξύ τους; Εξηγήστε αυτές τις διαφορές. Όταν ο ήλιος έδυε, το πάρτι των γεωλόγων πλησίαζε ήδη το ποτάμι. Το πάρτι των γεωλόγων, όταν ο ήλιος έδυε, πλησίαζε ήδη το ποτάμι. *Βάλτε σημεία στίξης. Εξηγήστε τη δομή των προτάσεων και τη σημασία τους. Τα παιδιά που ζουν σε ένα από τα μικρά νησιά της Ιαπωνίας πηγαίνουν μερικές φορές στο σχολείο με ξυλοπόδαρα. Το γειτονικό νησί όπου βρίσκεται το σχολείο χωρίζεται από το νησί τους με ένα ρηχό στενό. Αυτό το στενό γίνεται πολύ ρηχό όταν δεν βρέχει για πολλή ώρα, επομένως είναι αδύνατο να χρησιμοποιήσετε βάρκες. Και τα παιδιά, για να μην εξαφανιστούν οι τάξεις τους, περνούν το στενό με ξυλοπόδαρα. Τα παιδιά που κινούνται με αυτόν τον τρόπο πολύ επιδέξια απολαμβάνουν μεγάλη ευχαρίστηση από αυτή τη δραστηριότητα. (Από εφημερίδες). *Βάλτε τα σωστά σημεία στίξης, μιλήστε για τη δομή και τη σημασία των προτάσεων. Με την έναρξη των κρυολογημάτων του φθινοπώρου, οι τέσσερις γορίλες του ζωολογικού κήπου της Νέας Υόρκης μετακόμισαν από ένα ευρύχωρο κλουβί όπου γλεντούσαν το καλοκαίρι σε ένα στενό δωμάτιο. Το σφίξιμο που γέννησε την πλήξη οδήγησε σε καυγάδες μεταξύ ζώων. Ο συνοδός που εξυπηρετούσε τους γορίλες, που ηρεμούσε ατελείωτα τα ζώα, δοκίμασε μια ασυνήθιστη θεραπεία. Τοποθέτησε μια μεγάλη τηλεόραση μπροστά στο κλουβί όπου κάθονταν οι μαϊμούδες. Τότε οι καβγάδες μεταξύ 112 γορίλων σταμάτησαν γιατί τα ζώα δεν έφευγαν από την οθόνη για ώρες. (Από εφημερίδες). *Βρείτε «χήνες» και «ματριόσκα». Να προσδιορίσετε τη σημασία των δευτερευόντων μερών των προτάσεων. Στον κινηματογράφο όπου ήρθε η Valka με τον Hottabych, ξεκίνησε η βραδινή παράσταση. Παιδιά κάτω των δεκαέξι ετών δεν επιτρεπόταν να παρακολουθήσουν αυτή τη συνεδρία. Τότε ο Χόταμπιτς ψιθύρισε κάτι πάνω από μια τρίχα που έβγαλε από τα γένια του και το φακιδωμένο πρόσωπο της Βάλκα ήταν καλυμμένο με μια πολυτελή ξανθιά γενειάδα. Στο φουαγιέ του κινηματογράφου, όπου ο Χόταμπιχ οδήγησε τη Βάλκα, ο κόσμος συνωστίστηκε γύρω τους. Ο διαχειριστής φώναξε να διαλυθούν όλοι γιατί το γενειοφόρο παιδί ντρεπόταν. Τότε όλοι όσοι ήταν στον μπουφέ έτρεξαν να δουν το γενειοφόρο παιδί. Κανείς δεν ήξερε πώς θα τελείωναν όλα, αλλά εκείνη τη στιγμή χτύπησε το κουδούνι. (Κατά τον L. Lagin). 20. Μπορούν δύο σημεία στίξης να είναι δίπλα δίπλα σε μια πρόταση; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. *Βάλτε και εξηγήστε τα σημεία στίξης. Καθορίστε τα είδη των προσφορών. Το κολιμπρί που ζει στη Νότια Αμερική είναι το μικρότερο πουλί στον κόσμο. Το βάρος του είναι αρκετά γραμμάρια. Μια από τις εκπληκτικές ιδιότητες αυτού του μικροσκοπικού πουλιού του οποίου το μήκος δεν ξεπερνά τα είκοσι χιλιοστά είναι η εξαιρετική όρεξη. Ο άνδρας που παρατήρησαν οι επιστήμονες ήπιε νερό 172 φορές σε 16 ώρες. Η συνολική ποσότητα νερού που ήπιε ένα πουλί τριών γραμμαρίων σε αυτό το διάστημα είναι 25 γραμμάρια. 113 21. Αυτές οι σύνθετες προτάσεις χρειάζονται κόμμα; Ο Ιβάν Ιβάνοβιτς έχει μεγάλα εκφραστικά μάτια καπνού (;) και το στόμα του μοιάζει κάπως με το γράμμα Izhitsu. (N.V. Gogol). Αν δεν έβρεχε, το πράσινο θα είχε στερέψει από καιρό (;) και η γη θα είχε σκεπαστεί από ρωγμές και ρυτίδες. Οι ναυτικοί (;) κάνουν φασαρία στην προβλήτα και τα πλοία πλέουν πανηγυρικά στη θάλασσα. *Νωρίς το πρωί ο ήλιος δεν ήταν ακόμα τόσο καυτός (;) και η φρεσκάδα φυσούσε από τη θάλασσα. Τραγουδούσε (;) και από κάθε ήχο της φωνής του ανέπνεε κάτι οικείο. Ο Πουγκάτσεφ έδωσε ένα σημάδι (;) και με έλυσαν αμέσως και με άφησαν. Χθες, κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας, η βροχή ήταν θορυβώδης και ο αέρας έσπευσε. Παρόλο που η μπρίτζκα ορμούσε ολοταχώς (;) και το χωριό είχε εξαφανιστεί εδώ και καιρό από τα μάτια, εκείνος πάλι κοίταζε τριγύρω ανήσυχος. Ο αέρας κόπηκε (;) και η βροχή σταμάτησε όταν ήμασταν στο δρόμο μας. Ενώ ετοιμαζόμασταν να επιστρέψουμε, έκανε πιο κρύο (;) και φυσούσε ο αέρας. Νερό έτρεχε μέσα από την γκρίζα πέτρα (;) και ήταν βουλωμένο στο σκοτεινό φαράγγι (;) και μύριζε σήψη. 22. Επικίνδυνες συμμαχίες. Είναι τα σημεία στίξης σε τρεις προτάσεις ίδια: Ο άνεμος περπατά στη θάλασσα και το καράβι οδηγεί. Έρχεται ένας αγγελιοφόρος με ένα γράμμα και επιτέλους έφτασε. Εδώ ο βασιλιάς χτύπησε στο έδαφος με ένα ξύλο και το μισό τέταρτο του δαπέδου από βελανιδιά τρύπησε με μια σιδερένια άκρη. * Να τακτοποιήσετε και να εξηγήσετε τα κόμματα στις προτάσεις: Και η καρδιά χτυπά σε έκσταση Και για αυτόν αναστήθηκε ξανά Και η θεότητα και η έμπνευση Και η ζωή και τα δάκρυα και η αγάπη. (Α. Πούσκιν). 114 Παντού χτυπούσαν τσεκούρια και σφυριά, κρούση πριονιών και αεροπλάνων, κρότος και βρυχηθμός. Η νεολαία τραγούδησε τραγούδια για τον Βόλγα και η Στένκα Ραζίν για την άγρια ​​Ίρτις και την τρομερή Βαϊκάλη. Ο Leshchinsky έτρεξε πίσω τους και όταν ήταν ήδη κοντά στον αυτοκινητόδρομο άκουσε έναν άλλο πυροβολισμό. *23. Γράψτε ένα δοκίμιο σε μινιατούρα «Μια επαινετική λέξη για τα σημεία στίξης», χρησιμοποιώντας το άρθρο «Στίξη» (σελ. 245–246) στο «Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό ενός Νεαρού Φιλολόγου» (Μ.: 1984), καθώς και στα βιβλία «Μυστικά της στίξης» (G. G. Granik και S. M. Bondarenko) και «Αυτή είναι μια δύσκολη απλή πρόταση» (I. P. Postnikova και άλλοι). 24. Ακολουθήστε και εξηγήστε πώς το περιεχόμενο και η κατανόηση του κειμένου εξαρτάται από τα σημεία στίξης: Πρέπει να μάθουμε να εργαζόμαστε και να ξεκουραζόμαστε. – Πρέπει να μελετάς, να δουλεύεις και να ξεκουράζεσαι. Αυτός είναι ένας ξενώνας για φοιτητές. Αυτός είναι ένας ξενώνας για φοιτητές. 25. Ποιες επιλογές σειράς λέξεων είναι δυνατές στην πρόταση Ήταν έντεκα η ώρα και πώς θα αλλάξει το νόημα της πρότασης σε σχέση με αυτό; 26. Πώς η παύση μετά την επισημασμένη λέξη στην παρακάτω φράση αλλάζει το νόημα της πρότασης: προσάρτησε με κάποιο τρόπο ένα ειδώλιο σκαλισμένο από ξύλο σε ένα μύλο; Μπορεί να αποφευχθεί η ασάφεια αλλάζοντας τη σειρά των λέξεων; 27. Κάτω από ποια υποκείμενα πρέπει το κατηγόρημα να έχει αναγκαστικά άρνηση μαζί του; 115 28. Σε ποιο είδος προτάσεων το υποκείμενο μπορεί να γίνει κατηγόρημα και το κατηγόρημα υποκείμενο χωρίς μεγάλη ζημιά στο νόημα; 29. Μπορούν να υπάρχουν δύο κατηγορήματα σε μια πρόταση - ρήματα του ίδιου προσώπου και αριθμοί, να στέκονται δίπλα-δίπλα και να μην χωρίζονται με κόμμα; 30. Τι είναι ενδιαφέρον με την έννοια της έκφρασης του κατηγορήματος της πρότασης: Στάθηκα στον πρώτο πεσμένο κορμό και άρχισα να αλλάζω τα παπούτσια μου; 31. Θυμηθείτε (και γράψτε) μερικές ρωσικές παροιμίες με κατηγόρημα που περιλαμβάνει τον συγκριτικό βαθμό του επιθέτου. *32. Θυμηθείτε 5 ονόματα έργα τέχνηςμε συμφωνημένους και ασυνεπείς ορισμούς. 33. Ποια διαφορετικά μέλη της πρότασης μπορεί να είναι η επισημασμένη λέξη, ανάλογα με τον τονισμό της πρότασης: Ένα πανό κυματίζει σε ένα αστραφτερό χρυσό κωδωνοστάσιο; 34. Ποιο μέρος της πρότασης είναι οι τονισμένες λέξεις στην ακόλουθη φράση: Μια στενή λωρίδα φωτός έπεσε από ένα μικροσκοπικό παράθυρο κάτω από το ταβάνι (A. Rybakov); Ποια λέξη πρέπει να εισαχθεί ώστε αυτές οι λέξεις να μετατραπούν σε επιρρήματα τόπου; 35. Πόσες περιστάσεις του τρόπου δράσης στην πρόταση: Ποιος περπάτησε αργά, όπως εγώ, που όρμησα κατάμουτρα, σαν φωτιά. (Ε. Νόσοφ); Πώς εκφράζονται αυτές οι συνθήκες; 116 36. Ποια διάσημα ποιήματα του N. A. Nekrasov ξεκινούν με ονομαστικές προτάσεις; 37. Τι πιστεύετε, είναι δυνατόν, χωρίς να αλλάξουμε το νόημα της ονομαστικής πρότασης (δηλαδή της δήλωσης περί παρουσίας, ύπαρξης αντικειμένου ή φαινομένου), να μεταμορφώσουμε προτάσεις όπως η Νύχτα. Βροχή κλπ στο συνηθισμένο διμερές; 38. Ποιοι συντονιστικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται όχι στην αρχή του δεύτερου μέρους μιας σύνθετης πρότασης, αλλά στη μέση της; Δώστε παραδείγματα τέτοιων προτάσεων. 39. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης: Σχετικά με εσάς, που η πατρίδα περιμένει από τα σπλάχνα της (Μ. Λομονόσοφ). Γιατί είναι ενδιαφέρον; Σκεφτείτε ένα άλλο παρόμοιο παράδειγμα: Αντίο, κατασκήνωση όπου περάσαμε αξέχαστες μέρες. 40. Εξηγήστε τη συντακτική διαφορά μεταξύ των παρακάτω δύο προτάσεων: 1) Όλο και περισσότερο, δέντρα εμφανίζονταν ξαφνικά στο σκοτάδι, σαν να φύτρωναν από το έδαφος. 2) Όλο και πιο συχνά τα δέντρα εμφανίζονταν ξαφνικά στο σκοτάδι, σαν να φύτρωναν από το έδαφος. 41. Ποιος είναι ο συντακτικός ρόλος των συγκριτικών στροφών στις παρακάτω προτάσεις: 1) Η γριά άλκη πάγωσε σε πευκοδάσος σαν άγαλμα (B. Polevoy); 2) Κάτω από το αεροπλάνο, ένα απέραντο δάσος, σαν τη θάλασσα, λαμπύριζε από πρασινογαλάζια κύματα (B. Polevoy). 3) Ο κήπος μας είναι σαν αυλή (Α. Τσέχοφ). 4) Να με υπηρετήσεις όπως τον υπηρέτησες (Α. Πούσκιν); 117 *42. Φτιάξτε προτάσεις με φρασεολογικές μονάδες: σαν δύο σταγόνες νερό, σαν τσιμπημένο, σαν το πίσω μέρος του χεριού σας, σαν ένα χέρι που έχει αφαιρεθεί, σαν κατεβασμένο στο νερό, σαν φωτιά - και εξηγήστε τον συντακτικό τους ρόλο, καθώς και τα σημεία στίξης. 43. Προσπαθήστε να αποδείξετε ότι στην πρόταση Είναι κακό για ένα άτομο όταν είναι μόνος (Β. Μαγιακόφσκι) - ένα επίθετο μέρος της συνθήκης, όχι ο χρόνος. *44. Θυμηθείτε μερικές παροιμίες και γραμμές από δημοφιλή σοβιετικά τραγούδια, που είναι περίπλοκες προτάσειςμε δευτερεύουσες συνθήκες. 45. Εξηγήστε συντακτικός ρόλοςεπισημασμένες λέξεις σε προτάσεις: 1) Δεν έχει τίποτα να πει ως απάντηση. 2) Καλός αθλητής, τίποτα να πω! 46. ​​Σκεφτείτε και απαντήστε πώς θα αλλάξει η συντακτική δομή και το νόημα της πρότασης. 47. Μπροστά σας είναι μια πρόταση: Η Kirila Petrovich πήγαινε για κυνήγι κάθε μέρα. Το διάβασμα, το περπάτημα και τα μαθήματα μουσικής απασχόλησαν τη Marya Kirilovna (A. Pushkin). Ποια είναι η σημασία του ερωτηματικού εδώ σε σχέση με τον τονισμό; 48. Γιατί υπάρχει παράρτημα στην πρόταση Ο καλύτερος φίλος του Νικολάι, ο Βίκτωρ δεν μπορούσε να μείνει αδιάφορος για τη μοίρα του; 118 49. Προσπάθησε να εξηγήσεις την απομόνωση της εφαρμογής στην ακόλουθη πρόταση: Στην καλύβα, τραγουδώντας, η παρθενική περιστρέφεται, και, φίλε των νυχτών του χειμώνα, το φεγγάρι τρίζει μπροστά της (Α. Πούσκιν). *πενήντα. Βρείτε και διορθώστε τα λάθη στις παρακάτω προτάσεις: 1) Όλο το καλοκαίρι τα βοοειδή έβοσκαν σε λιβάδι, δηλαδή σε βοσκότοπο σε ψηλό βουνό. 2) Όλοι εξοργίστηκαν με τη συμπεριφορά αυτών των αγοριών, ειδικά το κόλπο του Gleb. 51. Εξηγήστε γιατί δεν χωρίζονται τα γερούνδια στις παρακάτω προτάσεις: 1) Στη συνέχεια ένας παράξενος άνθρωποςπερπάτησε αργά γύρω από τα κάτω καταστρώματα (V. Kataev). 2) Ο αχθοφόρος αποφάσισε να πάει αργά (K. Paustovsky). 3) Κάθισαν σε ένα παγκάκι και κάθισαν σιωπηλοί για πολλή ώρα. 4) Η αλεπού γύρισε στο κοτέτσι και έφυγε χωρίς αλάτι. 5) Η μητέρα σηκώθηκε και, χωρίς να βιαστεί, πήγε στο παράθυρο, γύρισε την πλάτη της σε όλους. 6) Πίσω τους (οι στρατιώτες) στέκονταν ένας ντράμερ και ένας φλογέρας και συνέχιζαν να επαναλαμβάνουν την ίδια δυσάρεστη, τσιριχτή μελωδία (Λ. Τολστόι); *52. Σκεφτείτε και γράψτε μια φράση με φρασεολογικές ενότητες: κατάματα, χωρίς να βγάλετε τα μάτια σας από κάποιον, μέσα από τα μανίκια σας, χωρίς να ισιώσετε την πλάτη σας, κατευθυνθείτε προς κάτι, ακούραστα, χωρίς να το σκεφτείτε δύο φορές, απρόθυμα, λαμβάνοντας υπόψη κάτι, με κάθε ειλικρίνεια, χωρίς να φιλοσοφεί πονηρά. Υποδείξτε ποια από αυτά είναι απομονωμένα και ποια όχι. 53. Πώς να εκφράσω εν συντομία τις ακόλουθες σκέψεις: 1) Όλοι χάρηκαν όταν ήρθε. 2) Όταν τελείωσαν τα μαθήματα, πήγαμε σινεμά. 3) Όταν αυτή η ιστορία εμφανίστηκε σε έντυπη μορφή, ήταν ευπρόσδεκτη από τους αναγνώστες; 119 54. Πώς να συντομεύσετε τη φράση Κίτρινες νεραγκούλες μεγάλωσαν στο λιβάδι, ταυτόχρονα να απαλλαγείτε από τον ορισμό (γιατί υπάρχουν μόνο κίτρινες νεραγκούλες); 55. Ποιες συνδικαλιστικές και συναφείς λέξεις, χαρακτηριστικές της βιβλικής και επίσημης επιχειρηματικής ομιλίας, γνωρίζετε; Ονόμασέ τους. 56. Ποια είναι η υφολογική διαφορά μεταξύ των ενώσεων: πότε και αν, αν και αν, αν και αν μόνο; 57. Πώς να στρίψετε σύνθετη πρότασηΤου προσφέρθηκε μια θέση, αλλά αρνήθηκε να μείνει σε αδράνεια, δίνοντάς του μια πινελιά ύφους βιβλίου; Κάνε το. 58. Καθορίστε το ύφος του παρακάτω αποσπάσματος από ένα άρθρο του Ακαδημαϊκού M.A. Lavrentiev: «Υπάρχουν ακόμα αρκετά λευκά σημεία στον χάρτη της γνώσης, άλυτοι νόμοι περιμένουν τους ανακαλυπτές τους. Πρέπει να ψάξετε στα μυστικά του μικρόκοσμου και στα μυστικά των γαλαξιών, να ανακαλύψετε νέες διαστημικές διαδρομές, να ακούσετε την «καρδιά» της Γης, να ορίσετε περίπλοκες εργασίες για τους υπολογιστές…» *59. Ξαναδιηγείστε με δικά σας λόγια το περιεχόμενο της ιστορίας του A.P. Chekhov «Burbot», χρησιμοποιώντας εύστοχες εκφράσεις, εκφραστικές λέξεις, στροφές: φούσκωμα, ρουφηξιά, ρουφηξιά, ψαχουλεύω, ψαχουλεύω, γουρλώνω, ροχαλητό, σμήνος, φλυαρία, αφόρητη, χαμόγελο με μέλι, εξάπλωση δάχτυλα, θυμηθείτε τι έλεγαν. *60. Πώς θα γράφατε αυτή τη διαφήμιση; 120

Η Λίζα, επιβραδύνοντας λίγο, πέρασε στην άλλη πλευρά του αυτοκινητόδρομου. Και πίσω της, ο Πάβελ βγήκε στον αυτοκινητόδρομο.

Στρίβοντας δεξιά στο δρόμο προς το σπίτι, είδε και ανθρώπους να περπατούν. Τα πόδια είναι ριζωμένα στο έδαφος. Στην μπροστινή αίθουσα, αναγνώρισε αμέσως τον Zhukhrai.

«Γι’ αυτό λοιπόν δεν γύρισε!»

Ο Ζουχράι πλησίαζε. Η καρδιά του Κορτσάγκιν άρχισε να χτυπά με τρομερή δύναμη. Οι σκέψεις έτρεχαν η μία μετά την άλλη, δεν μπορούσαν να συλληφθούν και να επισημοποιηθούν. Το χρονικό όριο για μια απόφαση ήταν πολύ σύντομο. Ένα πράγμα ήταν ξεκάθαρο: ο Zhukhrai ήταν νεκρός.

Και, κοιτάζοντας αυτούς που πλησίαζαν, ο Πάβελ είχε χαθεί σε ένα σμήνος συναισθημάτων που τον κατέκλυσαν.

"Τι να κάνω?"

Την τελευταία στιγμή θυμήθηκα: υπήρχε ένα περίστροφο στην τσέπη μου. Μόλις περάσουν, πυροβόλησε στην πλάτη αυτό με ένα τουφέκι και μετά ο Φέντορ είναι ελεύθερος. Και από τη στιγμιαία απόφαση σταμάτησε ο χορός των σκέψεων. Σκληρά, οδυνηρά σφιγμένα δόντια. Εξάλλου, μόλις χθες ο Φιόντορ του είπε: "Και γι 'αυτό χρειαζόμαστε γενναία παλικάρια ..."

Ο Πάβελ κοίταξε πίσω γρήγορα. Ο δρόμος που οδηγούσε στην πόλη ήταν άδειος. Δεν υπήρχε ψυχή πάνω της. Μπροστά, μια γυναικεία φιγούρα με ένα κοντό ανοιξιάτικο παλτό περνούσε βιαστικά. Δεν θα επέμβει. Δεν μπορούσε να δει τον δεύτερο δρόμο στην άκρη της διασταύρωσης. Μόνο στο βάθος, κατά μήκος του δρόμου προς τον σταθμό, φαινόταν ανθρώπινες μορφές.

Ο Πάβελ ήρθε στην άκρη του αυτοκινητόδρομου. Ο Zhukhrai είδε τον Korchagin όταν ήταν λίγα βήματα μακριά του.

Του έριξε μια ματιά με το ένα μάτι. Τα πυκνά φρύδια συσπάστηκαν. Το έμαθα και από έκπληξη καθυστέρησα το βήμα. Η πλάτη του χτύπησε στην άκρη της ξιφολόγχης.

- Λοιπόν, εσύ, κουνήσου, αλλιώς θα σε χτυπήσω με πισινό! η συνοδός ούρλιαξε με ένα κοφτερό συρίγγιο.

Ο Ζουχράι περπάτησε ευρύτερα. Ήθελε να πει κάτι στον Πάβελ, αλλά συγκρατήθηκε και, σαν να χαιρετούσε, κούνησε το χέρι του.

Φοβούμενος να τραβήξει την προσοχή του κοκκινομούστου, ο Πάβελ, αφήνοντας τον Ζουχράι να περάσει, γύρισε μακριά, σαν να αδιαφορούσε για όλα όσα συνέβαιναν.

Αλλά μια ανήσυχη σκέψη τρύπησε στο κεφάλι μου: «Αν πυροβολήσω εναντίον του και αστοχήσω, η σφαίρα μπορεί να χτυπήσει τον Ζουχράι…»

Πώς θα μπορούσε κανείς να σκεφτεί όταν ο Πετλιουριστής ήταν ήδη εκεί;

Και συνέβη κάπως έτσι: ένας κοκκινομούστακος φρουρός πρόλαβε τον Πάβελ. Ο Κορτσάγκιν όρμησε ξαφνικά προς το μέρος του και, αρπάζοντας το τουφέκι του, με μια απότομη κίνηση το έσκυψε στο έδαφος.

Η ξιφολόγχη ακούμπησε στην πέτρα.

Ο Πετλιουρίστας δεν περίμενε επίθεση και έμεινε άναυδος για μια στιγμή, αλλά αμέσως τράβηξε το τουφέκι προς το μέρος του με όλη του τη δύναμη. Γέρνοντας με όλο του το σώμα, ο Πάβελ την κράτησε πίσω. Ένας πυροβολισμός. Η σφαίρα χτύπησε μια πέτρα και ρίχτηκε στην τάφρο με ένα ουρλιαχτό.

Ο Ζουχράι απέκρουσε το σουτ και γύρισε. Η συνοδός έσκισε μανιωδώς το τουφέκι από τα χέρια του Πάβελ.

Το έστριψε, στρίβοντας τα μπράτσα του νεαρού. Όμως ο τελευταίος δεν απελευθέρωσε τουφέκι. Τότε ο εξαγριωμένος Πετλιουρίτης με μια απότομη κίνηση γκρέμισε την Πάβκα στο έδαφος. Αλλά αυτή η προσπάθεια απελευθέρωσης του τουφεκιού απέτυχε. Πέφτοντας στο πεζοδρόμιο, ο Πάβελ έσυρε τη συνοδεία μαζί του και δεν υπήρχαν δυνάμεις που θα τον ανάγκαζαν να αφήσει το όπλο του σε μια τέτοια στιγμή.

Σε δύο άλματα ο Zhukhrai βρέθηκε κοντά. Η σιδερογροθιά του, που περιγράφει ένα τόξο, έπεσε στο κεφάλι της συνοδείας και ένα δευτερόλεπτο αργότερα, αποκομμένος από τον Korchagin που ήταν ξαπλωμένος στο έδαφος, έχοντας δεχθεί δύο χτυπήματα μολύβδου στο πρόσωπο, ο Petliurist έπεσε σε ένα χαντάκι με μια βαριά τσάντα.

Τα ίδια δυνατά χέρια σήκωσαν τον Παύλο από το έδαφος και τον έβαλαν στα πόδια.

Ο Βίκτορ, που είχε απομακρυνθεί εκατό βήματα από τη διασταύρωση, σφύριζε «Η καρδιά μιας όμορφης γυναίκας είναι επιρρεπής στην προδοσία». Ήταν ακόμα υπό την επιρροή της συνάντησης με τη Λίζα και της υπόσχεσής της να έρθει αύριο για ραντεβού σε ένα εγκαταλελειμμένο εργοστάσιο.

Μεταξύ των ακλόνητων φίλων του γυμνασίου, υπήρχαν φήμες για τη Liza Sukharko ως ένα κορίτσι γενναίο σε θέματα αγάπης.

Ο αυθάδης και σίγουρος για τον εαυτό του Semyon Zalivanoy είπε κάποτε στον Βίκτορ ότι είχε καταλάβει τη Λίζα. Και παρόλο που ο Leshchinsky δεν πίστευε αρκετά τη Semka, η Liza ήταν ωστόσο ένα πολύ ενδιαφέρον και δελεαστικό αντικείμενο, και αύριο αποφάσισε να μάθει αν ο Zalivanov έλεγε την αλήθεια.

«Αν έρθει μόνο, τότε θα είμαι αποφασιστικός. Άλλωστε αφήνει τον εαυτό της να τη φιλήσουν. Κι αν η Σέμκα δεν έλεγε ψέματα…» Οι σκέψεις του διακόπηκαν. Παραμέρισε, αφήνοντας δύο Πετλιουριστές να περάσουν. Ένας από αυτούς καβαλούσε ένα άλογο με κοντή ουρά, κουνώντας έναν πάνινο κουβά, προφανώς για να ποτίσει το άλογο. Ένας άλλος, με κοντό παλτό, με το πιο φαρδύ μπλε παντελόνι, κρατώντας το χέρι του στο γόνατο του καβαλάρη, κάτι έλεγε χαρούμενα.

Ο Leshchinsky έτρεξε πίσω τους και, όταν ήταν ήδη κοντά στον αυτοκινητόδρομο, άκουσε έναν άλλο πυροβολισμό. Λόγω της στροφής, ο Βίκτωρ όρμησε έκπληκτος από έναν αναβάτη. Χτύπησε το άλογο με τα πόδια του και με έναν πάνινο κουβά και, πηδώντας στην πρώτη πύλη, φώναξε σε όσους ήταν στην αυλή: «Παιδιά, με ένα όπλο, σκότωσαν τους δικούς μας εκεί!» Ένα λεπτό αργότερα, αρκετοί άνθρωποι έτρεξαν έξω από την αυλή, κάνοντας κλικ στα παντζούρια.

Ο Βίκτωρ συνελήφθη.

Στον αυτοκινητόδρομο βρίσκονταν πολλά άτομα. Ανάμεσά τους και η Λίζα, η οποία κρατήθηκε ως μάρτυρας.

Από τον τρόμο της, παρέμεινε εκεί που ήταν όταν ο Zhukhrai και ο Korchagin έτρεξαν δίπλα της. Με έκπληξη αναγνώρισε στη νεολαία που επιτέθηκε στον Petliurist εκείνον με τον οποίο ήθελε να της συστήσει η Tonya.

Ένας-ένας πήδηξαν πάνω από τον φράχτη του κτήματος κάποιου και αμέσως ένα άλογο με άλογο πέταξε στον αυτοκινητόδρομο. Βλέποντας τον Zhukhrai να τρέχει με ένα τουφέκι και έναν φρουρό να προσπαθεί να σηκωθεί από το έδαφος, οδήγησε το άλογο στον φράχτη. Ο Ζουχράι γύρισε, σήκωσε το τουφέκι του και πυροβόλησε εναντίον του. Ο αναβάτης γύρισε κλιμακωτά πίσω.

Μόλις κουνούσε τα σπασμένα χείλη του, ο φρουρός είπε για αυτό που είχε συμβεί.

-Τι είσαι, μαλακία, σου έλειψε ο κρατούμενος από κάτω από τη μύτη; Τώρα θα έχετε είκοσι πέντε ράβδους στο πίσω μέρος.

Η συνοδός έσπασε θυμωμένη:

«Είσαι πολύ έξυπνος, καταλαβαίνω. Μου έλειψε κάτω από τη μύτη! Ποιος τον ήξερε ότι εκείνος ο γύπας θα ορμούσε πάνω μου, που λένε!

№2 Τοποθετήστε σημεία στίξης, υποδείξτε προτάσεις στις οποίες δεν τίθεται κόμμα σε συντονιστική ένωση.

Σε δέκα χρόνια, αυτοί οι αριθμοί θα εξισωθούν και θα είναι πολύ δύσκολο να αντιμετωπίσουμε αυτή την κατάσταση. Ένα μεγάφωνο κρεμόταν στη γωνία και ένα ραδιόφωνο έπαιζε για να διασκεδάσει όσους περίμεναν. Όταν τελικά ήρθε και είδε από κοντά το πρόσωπο και τη φιγούρα της, είπε απλά: - Λοιπόν, καλά! Η οικονομική πραγματικότητα έχει αλλάξει και η ιδεολογία του παλιού προγράμματος δεν είναι πλέον επαρκής. Στο πίσω μέρος υπήρχε ένα φαρδύ γραφείο με μπρούντζοςμελανοδοχεία και μπροστά του δύο δερμάτινες πολυθρόνες. Στον αέρα, τα δάση θροΐζουν με το μεγάλο ωκεάνιο βουητό και οι κορυφές των πεύκων λυγίζουν μετά τα σύννεφα που περνούν. Ο ήλιος κρυβόταν πίσω από τις κρύες κορυφές και μια υπόλευκη ομίχλη άρχιζε να διασκορπίζεται στις κοιλάδες, όταν ένα κουδούνι χτύπησε στο δρόμο και φώναξε ένας οδηγός ταξί. Εξάλλου, η τιμή του μετάλλου με τη μορφή προϊόντος αυξάνεται πολλές φορές και η εταιρεία κερδίζει επιπλέον χρήματα. Όταν το φεγγάρι φάνηκε πίσω από τα σύννεφα, όλα γύρω φωτίστηκαν και ένα ασημένιο μονοπάτι εμφανίστηκε στη θάλασσα. Ένα νέο περίπτερο τέθηκε πρόσφατα στη γωνία και τώρα πουλάνε εφημερίδες εκεί. Ο παγετός τρίζει και το χιόνι πέφτει σαν ασημόσκονη στο ομαλό πεζοδρόμιο. Μόνο περιστασιακά σε ένα κοντινό ποτάμι με ξαφνική ηχητικότητα θα πιτσιλίσει ένα ζωηρό ψάρι και τα παράκτια καλάμια θα θροίσουν αχνά. Όταν έπεσε ένα αεράκι και ένας ζεστός αναρριχήθηκε στα ύψη από τη θερμαινόμενη γη, ήρθε τέτοια χάρη που δεν μπορούσε κανείς να πιστέψει σε τίποτα. Αλλά τελικά, ακόμα και στην καθημερινή ζωή υπάρχουν τέτοιες απροσδόκητες ώρες που ο άνθρωπος συνειδητοποιεί τον εαυτό του με εξαιρετική πληρότητα και όταν δυνάμεις πλημμυρίζουν από το πουθενά, και το μυαλό οξύνεται και η φαντασία βράζει. Η Πωλίνα με φώναξε και βγήκα κοντά της στη βεράντα. Ποιος στην παιδική του ηλικία δεν έψαξε για τους θησαυρούς που έκρυβε ο Στίβενσον στο μυστηριώδες νησί και ποιος δεν βοήθησε τον Μόουγκλι στις αδιάβατες άγρια ​​περιοχές του Ινδουστάν; Η Πωλίνα μου κράτησε το χέρι με εμπιστοσύνη και αυτό την έκανε να φαίνεται σαν κοριτσάκι για μένα. Από τη στιγμή που εμφανίζονται άνθρωποι στο πράγμα που έχει ξεκινήσει, και μόλις αυτοί οι άνθρωποι ζωντανεύουν με τη θέληση του συγγραφέα, το πράγμα αρχίζει να αναπτύσσεται σύμφωνα με τη δική του εσωτερική λογική. Στην περιοχή μας ξέρουν πολλά για το τραγούδι και δεν είναι τυχαίο που το χωριό Sergievskoye είναι διάσημο σε όλη τη Ρωσία για την ιδιαίτερα ευχάριστη μελωδία του. Υπήρχαν τόσα πολλά λουλούδια από τις καστανιές που κατά τη διάρκεια των βροχών, τα φράγματα από αυτά εμπόδιζαν την απορροή των όμβριων υδάτων και κάποιοι δρόμοι μετατράπηκαν σε ρηχές λίμνες.

№3 Τοποθετήστε σημεία στίξης, δηλώνοντας γραφικά τα όρια δευτερευουσών προτάσεων.

ΕγώΈνας γκριζομάλλης γέρος, που ήταν μόλις δεκαεννέα ετών στα χρόνια του πολέμου, είπε τις λεπτομέρειες αυτής της μάχης. Όλα όσα τώρα κρατάμε στα χέρια μας γίνονται πιο αγαπητά για μένα κάθε μέρα. Αυτή η οικεία, που χρειάστηκε πολύ καιρό για να δημιουργηθεί, καταστράφηκε σε μια μέρα με την άφιξη των Ivlevs. Η καρδιά μου βούλιαξε και μόνο στη σκέψη ότι η επιστροφή μου στην πατρίδα μπορεί να καθυστερήσει για οποιονδήποτε λόγο τουλάχιστον για λίγες μέρες και δεν θα έφτασα εγκαίρως για τα εγκαίνια του μνημείου. Κάθε συγγραφέας είναι ένας ψυχολόγος του οποίου το καθήκον είναι να κατανοήσει τα κίνητρα των πράξεων του ήρωα και να αποκαλύψει την ψυχή του. Έβλεπε την ποίηση παντού, όσο σεμνή εμφάνιση κι αν ήταν, και ήξερε πώς να παρασύρει ανεπαίσθητα τους ανθρώπους στον κύκλο των ποιητικών αισθήσεων και στον κόσμο της πλούσιας φαντασίας του, την οποία μοιραζόταν απλόχερα. Στη δεκαετία του '80 του 19ου αιώνα, ο Shishkin δημιούργησε πολλούς πίνακες, στα θέματα των οποίων αναφέρεται ακόμα στη ζωή του ρωσικού δάσους, στα ρωσικά λιβάδια και στα χωράφια. Στο Κίεβο, σε ένα ψηλό βουνό στις όχθες του Δνείπερου, ανεγέρθηκε ένα μνημείο στον πρίγκιπα Βλαντιμίρ, κατά τη διάρκεια της βασιλείας του οποίου έγινε η βάπτιση της Ρωσίας.

IIΟ μαθητής δεν μπορούσε να θυμηθεί ούτε το όνομα του έργου ούτε ποιος ήταν ο συγγραφέας του. Υποσχέθηκε να επιστρέψει, αλλά δεν διευκρίνισε πότε. Είναι σημαντικό τώρα να μάθετε όχι τι έχει ήδη κάνει, αλλά τι πρόκειται να κάνει στη συνέχεια.

IIIΈνα λεπτό - και οι στίχοι θα κυλούν ελεύθερα. Εδώ είναι μια κραυγή - και πάλι όλα γύρω ήταν ήσυχα. Μια στιγμή - και δεν θα δω ποτέ αυτόν τον ήλιο, αυτό το νερό, αυτό το φαράγγι. Θα δώσει ένα σημάδι - και όλοι είναι απασχολημένοι. Το ξερό τρίξιμο ενός εκτοξευτήρα πυραύλων - και δύο εύθρυπτες πράσινες φωτιές φουντώνουν στον ουρανό. Εδώ τα τύμπανα κράξανε - και οι άπιστοι υποχώρησαν.

№4 Τοποθετήστε τα σημεία στίξης στη συμβολή των συνδικάτων.

Διάβασα τόσο πολύ που όταν άκουσα το χτύπημα της καμπάνας στην μπροστινή βεράντα, δεν κατάλαβα αμέσως ποιος χτυπούσε και γιατί. Τα μάτια της ήταν νεανικά, αστραφτερά, και όταν έβαζε γυαλιά ενώ εργαζόταν, τα μάτια της έγιναν αρκετά στρογγυλά και ακόμη και λίγο άτακτα, όπως αυτά της εφήβου. Η είδηση ​​της επικείμενης αύξησης των μισθών γίνεται δεκτή με χαρά, αλλά όταν μαθαίνουν για διαφορετική ποσοστιαία αύξηση για τους γιατρούς και το νοσηλευτικό προσωπικό, αρχίζουν να ψάχνουν ποιο είναι το ψάρι. Σέρβιραν κάτι τόσο λευκό, το πήρα για σιμιγδάλι, αλλά όταν το δοκίμασα κατάλαβα ότι θα το έτρωγα όλη μου τη ζωή, τρεις φορές κάθε μέρα. Ήταν τεντωμένη, πλούσια στο μυαλό, ορμητική, αιχμηρή στο χαρακτήρα, και παρόλο που δεν ήταν όμορφη στην εμφάνιση, οι άντρες κρατούσαν τα μάτια τους πάνω της. Εμφανίστηκε πολύ αργά, και παρόλο που την είδα από μακριά και μόνο από την πλάτη, ακριβώς από αυτή την πλάτη, από τους χαμηλωμένους ώμους της, κατάλαβα ότι είχε συμβεί μια ατυχία. Ο Leshchinsky έτρεξε πίσω τους και, όταν ήταν ήδη κοντά, άκουσε έναν άλλο πυροβολισμό κοντά στον αυτοκινητόδρομο. Μπαίνουμε στην ανοιχτή θάλασσα, αλλά αν κοιτάξετε προσεκτικά, μπορείτε ήδη να δείτε στον ορίζοντα τις μπλε σκιές της γης στη θάλασσα.

ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

№1 Μια καταιγίδα πλησίαζε, και όταν τα σύννεφα κάλυψαν ολόκληρο τον ουρανό, σκοτείνιασε σαν στο λυκόφως. Τα πόδια της γυναίκας ήταν καμένα και ξυπόλητη, και όταν μιλούσε, έριξε ζεστή σκόνη με το χέρι της στα φλεγμονώδη πόδια, σαν να προσπαθούσε να απαλύνει τον πόνο. Όπως και να έχει, στο περιθώριο πιστεύουν ότι εάν ο Paranichev και οι θαμώνες του καταφέρουν να έρθουν σε συμφωνία με τη διοίκηση της MMK, οι πιθανότητες του Γιούρι Βλαντιμίροβιτς να αναλάβει την καρέκλα του κυβερνήτη θα είναι 99%. Εάν κοιτάξετε προσεκτικά τους ανθρώπους που δεν μπορούν να επαινέσουν κανέναν και δεν είναι ευχαριστημένοι με κανέναν, τότε θα ανακαλύψετε ότι αυτοί είναι οι ίδιοι οι άνθρωποι με τους οποίους κανείς δεν είναι ευχαριστημένος. Αργά το βράδυ, όταν τα φώτα σβήσουν στο χωριό και το επτά αστέρων Stozhar λάμπει ήδη ψηλά στον ουρανό, θα τρέξεις ξανά στον κήπο και θα φτάσεις στην καλύβα. Αν θέλετε να εξετάσετε ένα άτομο και θέλετε να γνωρίσετε την ψυχή του, τότε μην εμβαθύνετε στο πώς μιλάει ή πώς σιωπά, αλλά κοιτάξτε τον καλύτερα όταν γελάει. Μόνο προς την αυγή, όταν η λίμνη καλύφθηκε με σπάνιες νιφάδες γλάρους και εμφανίστηκαν πανιά για ψάρεμα, αποκοιμήθηκε και ονειρευόταν τις Άλπεις. Σε οποιονδήποτε ρόλο, ένας ταλαντούχος ηθοποιός αισθάνεται ελεύθερος και φυσικός και όταν εκφράζει τον χαρακτήρα του ήρωά του στη σκηνή, συνήθως καταλαβαίνει ότι είναι αυτός ακριβώς ο ήρωας. Το μικρό σπίτι στέκεται στην άκρη της αβύσσου, και ως εκ τούτου φαίνεται περίεργο ότι το φως καίει ήσυχα στο σπίτι και υπάρχουν ανοιχτά βιβλία και χειρόγραφα στα τραπέζια. Αποδείχθηκε ότι το χειρόγραφο δεν είχε ακόμη οριστικά επιμεληθεί και ότι μέχρι να γίνουν πρόσθετες εργασίες, δεν μπορούσε να υποβληθεί στο τυπογραφείο. Μια ποικιλία ιδεών στριμώχνονταν στη φαντασία, και αν ο συγγραφέας ανάγκαζε τον εαυτό του να σταματήσει σε ένα πράγμα με μια προσπάθεια θέλησης, τότε ξέχασε και πάλι ποια θα έπρεπε να είναι η αρχή. Ήξερε μάλιστα ότι ο ήλιος κοιτούσε μέσα στο δωμάτιο και ότι αν άπλωνε το χέρι του από το παράθυρο, θα έπεφτε δροσιά από τους θάμνους.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΣΗΜΑΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΝΩΣΗΣ

№1 Κάθεται να ράψει - δεν ξέρει να πάρει βελόνα, τη μαλώνουν - σιωπά για τον εαυτό της. Σύρθηκα κατά μήκος του πυκνού χόρτου κατά μήκος της χαράδρας, κοιτάζω: το δάσος τελείωσε, αρκετοί Κοζάκοι το αφήνουν για ένα ξέφωτο. Η κουβέντα ήταν υπότονος, οι κουρτίνες κατέβηκαν με σύνεση, οι πόρτες ερμητικά κλειστές. Αν κερδίσουμε, θα φτιάξεις ένα πέτρινο σπίτι. Τα πουλιά δεν ακούστηκαν: δεν τραγουδούν τις ώρες της ζέστης. Οδηγούσα εδώ - η σίκαλη είχε αρχίσει να κιτρινίζει. Τώρα επιστρέφω - οι άνθρωποι τρώνε αυτή τη σίκαλη. Κοίταξα έξω από το βαγόνι: όλα ήταν σκοτεινά και ανεμοστρόβιλος. Άρχισα να τηλεφωνώ στον ιδιοκτήτη - είναι σιωπηλοί, χτυπάω - είναι σιωπηλοί. Δεν υπήρχε απολύτως τίποτα για να παραπονεθώ: η δουλειά πήγαινε υπέροχα. Ήρθε ο σκληρός χειμώνας - τα Ουράλια πάγωσαν. Ήθελα να τραγουδήσω, αλλά δεν τραγουδάω. Δεν ήθελε να σηκωθεί: έκανε κρύο στην καλύβα. Κοίταξε έξω από το παράθυρο και έμεινε έκπληκτος με το εκπληκτικό θέαμα: πυροτεχνήματα έλαμπαν πάνω από τη λίμνη. Μιλούσε με μόλις ακουστή φωνή, έπρεπε να ακούσει με προσήλωση. Δεν χρειάστηκε να συστηθώ: με αναγνώρισε αμέσως. Άρχισε να βρέχει και κούμπωσε το αδιάβροχό του και σήκωσε τον γιακά. Πολεμώντας μόνος - η ζωή δεν μπορεί να ανατραπεί. Οι ακτές δεν φαίνονται: ήταν κρυμμένες από τη νύχτα και απωθήθηκαν από τα πλατιά κύματα της πλημμύρας. Ένα ήταν σίγουρο: δεν θα επέστρεφε. Περνάς δίπλα από ένα δέντρο - δεν κουνιέται: λιάζεται. Μην ανακινείτε το μήλο όσο είναι πράσινο: θα ωριμάσει - θα πέσει μόνο του. Κοίτα - θα δώσει ένα ρούβλι. Μια σημύδα σε ένα δάσος χωρίς κορυφή είναι μια ερωμένη χωρίς σύζυγο στο σπίτι.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΕ ΑΜΕΣΟ ΛΟΓΟ

№1 «Αλλά τι γίνεται αν ένα άτομο αφαιρεθεί;» ρώτησε ο Τιμ συνοφρυωμένος. «Είστε έτοιμοι», είπε ο Τιμ. «Δεν μπορείς να ξεφύγεις από τη μοίρα», είπε μετανιωμένος. «Ακόμα έχασα τα κλειδιά». «Δεν είναι δίκαιο, Σλάβκα», είπε ο Τιμ. «Λοιπόν, φταίω εγώ;» «Βαλεντίνα! Φώναξε η Σλάβκα. «Ξέρεις πού είναι ο Τιμ;» Στην ερώτησή μου: "Ζει ακόμα ο γέρος επιστάτης;" Κανείς δεν μπορούσε να μου δώσει μια ικανοποιητική απάντηση. Μόλις μπήκε στον κήπο, ο καλεσμένος αναφώνησε: «Τι ομορφιά!» «Πρώτον», είπε ο Γιούρι Αντρέεβιτς, «προσωπικότητες που μπαίνουν εδώ χωρίς πρόσκληση, ακόμη και καβάλα, θα τους ζητήσουμε να φύγουν». Η Σλάβκα κατάφερε να προσέξει την ανείπωτη απάντηση στα μάτια του: «Δεν είναι δίκαιο…» Είπε: «Σήμερα, λένε, το πανεπιστήμιο κάνει λίγα για να σπουδάσει επιστήμη» και κάλεσε τον σκύλο της Σουζέτκα. «Λοιπόν είσαι παντρεμένος; Δεν το ήξερα πριν! Πόσο καιρό πριν? - «Περίπου δύο χρόνια». - "Σε ποιον?" - «Επί Λάρινας». - "Τατιάνα!" "Τη γνωρίζεις?" «Είμαι ο γείτονάς τους». «Και μη ντρέπεσαι», την ενθάρρυνε η Αναστασία Γερμανόβνα και τη ρώτησε με γυναικεία ευρηματικότητα: «Σου βγήκε η φτέρνα. Αλήθεια?"

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

№1 Εκτελέστε ανάλυση σχηματισμού λέξεων.

Σκέφτομαι, καταρρέω, μυωπία, μυωπικός, δήλωση, άλμα, κύμα, αγροτικός, λυπημένος, με τον δικό του τρόπο, επιλογή, καλλιτεχνικός, δηλωμένος, σιωπηλός, καταπληκτικός, υψηλός, απεριόριστος, ύψος, ασυνήθιστα, χαμηλό, άπειρο, απόκρυψη, πανεπιστημιούπολη, μαθητευόμενος, κτίριο, φυλής , διαρκής , εκλογή, επιστροφή, πέθανε, έξοδος, παίζω, φειδωλός, παραθαλάσσιος, αλληλογραφία, στα δεξιά.

№2 Να γράψετε από το κείμενο λέξεις που σχηματίστηκαν με μη μορφολογικό τρόπο.

№3 Προσδιορίστε το μέρος των υπογραμμισμένων λέξεων.

1. Εγώχτυπήθηκε ακούσια από την ικανότητα ενός Ρώσου να υποβάλει αίτηση στο τελωνείο εκείνοιοι λαοί ανάμεσα στους οποίους τυχαίνει να ζει. Δεν ξέρω αν αυτή η ιδιότητα του μυαλού αξίζει να κατηγορηθεί ή να επαινεθεί, μόνο που αποδεικνύει την απίστευτη ευελιξία της και την παρουσία αυτής της καθαρής κοινής λογικής, που τοσυγχωρεί το κακό παντούόπου βλέπει τουτην ανάγκη ή την αδυναμία του καταστροφή.
Εν τω μεταξύ το τσάι ήπιε. μακρόσυρτα άλογα παγωμένα στο χιόνι. το φεγγάρι χλόμιασε στη δύση και ήταν έτοιμο να βυθιστεί στα μαύρα σύννεφα του, κρέμασμαστις μακρινές κορυφές πωςκομμάτια από σκισμένες κουρτίνες. Πήγαμε έξω απόσακλή. Σε αντίθεση μεπροφητεία μουδορυφόρος, ο καιρός καθάρισε και μας υποσχέθηκε ένα ήσυχο πρωινό. στρογγυλοί χοροί των αστεριών εκπληκτικόςμπλέκονται σε μοτίβα στον μακρινό ουρανό και ξεθωριάζουν το ένα μετά το άλλο καθώς η χλωμή αντανάκλαση της ανατολής χύνεται πάνω από το σκούρο μωβ θόλο, φωτιστικόςσταδιακά απότομες πλαγιές βουνών, σκεπαστόςπαρθένα χιόνια. Σκοτεινές, μυστηριώδεις άβυσσοι φαίνονταν δεξιά κι αριστερά, και οι ομίχλες, που στροβιλίζονταν και στριφογύριζαν σαν φίδια, γλιστρούσαν εκεί κάτω στις ρυτίδες των γειτονικών βράχων, σαν να αισθάνονταν και να φοβήθηκαν την προσέγγιση της ημέρας. iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiι
ΗσυχιαΉταν όλαστον ουρανό και στη γη, όπως στην καρδιά ενός ατόμου τη στιγμή της πρωινής προσευχής. μόνοπεριστασιακά ερχόταν ένα δροσερό αεράκι από τα ανατολικά, που σήκωνε τις χαίτες των αλόγων καλυμμένες με παγετό. - Ξεκινήσαμε. με δυσκολίες πέντεΟι κοκαλιάρικοι γκρίνιες έσερναν τα βαγόνια μας στον φιδωτό δρόμο προς το Good Mountain. περπατήσαμε πίσω, βάζοντας πέτρες κάτω από τους τροχούς όταν τα άλογα είχαν εξαντληθεί. ο δρόμος φαινόταν να οδηγεί στον παράδεισο, γιατί όσο έβλεπαν τα μάτια συνέχιζε να υψώνεται και τελικάεξαφανίστηκε σε ένα σύννεφο που ακουμπούσε στην κορυφή του βουνού Γκουντ από το βράδυ, σαν χαρταετός, αναμονήλεία; Το χιόνι τσάκισε κάτω από τα πόδια μας. ο αέρας έγινε τόσο αραιός που με πονούσε η αναπνοή. αίμα έτρεχε συνεχώς στο κεφάλι, αλλά με όλα αυτά, ένα είδος ευχάριστης αίσθησης απλώθηκε σε όλους δικος μουφλέβες, και ήμουν κάπωςδιασκεδαστικο, τιΕγώ Έτσιψηλά πάνω από τον κόσμο: - ένα αίσθημα παιδιού, δεν διαφωνώ, αλλά, απομακρυνόμενοι από τις συνθήκες της κοινωνίας και πλησιάζοντας τη φύση, γινόμαστε άθελά μας παιδιά: οτιδήποτε αποκτάται πέφτει μακριά από την ψυχή, και γίνεται ξανά τέτοιο κάποτε ήταν και θα είναι αλήθεια κάποτε ξανά. Οτιπου έτυχε, όπως εγώ, να περιπλανηθεί στα βουνά της ερήμου και να κοιτάξει για πολλή, πολύ ώρα μέσα τουςπαράξενες εικόνες, και να καταπιούν λαίμαργα τον ζωογόνο αέρα που χύνεται στα φαράγγια τους, σίγουρα θα καταλάβει μουτην επιθυμία να μεταφέρουμε, να πούμε, να ζωγραφίσουμε αυτές τις μαγικές εικόνες. Τελικά, ανεβήκαμε στο βουνό Gud, σταματήσαμε και κοιτάξαμε τριγύρω: ένα γκρίζο σύννεφο κρεμόταν πάνω του και η κρύα ανάσα του απειλούσε μια επερχόμενη καταιγίδα. αλλά στην ανατολή όλα ήταν τόσο καθαρά και χρυσά που εμείς, δηλαδή εγώ και ο επιτελάρχης, τον ξεχάσαμε εντελώς... Ναι, και ο επιτελάρχης: στις καρδιές των απλών ανθρώπων υπάρχει μια αίσθηση ομορφιάς και μεγαλείου της φύσης ισχυρότερη, πιο ζωηρήεκατό φορές πωςσε εμάς τους ενθουσιώδεις παραμυθάδες στα λόγια και στα χαρτιά.