Παραδείγματα ερμηνείας της φόρμας δοκιμής Cattell α. Έκθεση πρακτικής: Ερωτηματολόγιο Cattell. Θεωρητικά θεμέλια της τεχνικής Cattell

1. Εισαγωγή

2. σύντομο βιογραφικό

6. Αυτοανάλυση σύμφωνα με τη μέθοδο Cattell

9. Βιβλιογραφικός κατάλογος

10. Σημ

1. Εισαγωγή

Το μοντέλο προσωπικότητας που επεκτείνεται από τον Eysenck αναφέρεται συχνά ως μοντέλο χαρακτηριστικών της προσωπικότητας, επειδή περιλαμβάνει μια προσπάθεια σύγκρισης ατόμων σε μεμονωμένα χαρακτηριστικά (ή πτυχές) της προσωπικότητας και αξιολόγηση της ομοιότητάς τους. Υπήρχαν πολλά τέτοια μοντέλα, και ένα από τα πιο διάσημα διατυπώθηκε από τον Raymond Cattell το 1965.

Τα καθήκοντα της πρακτικής που σχετίζονται με τα προβλήματα της ψυχολογικής διάγνωσης έχουν θέσει μια σειρά από απαιτήσεις σχετικά με την αξιολόγηση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας.

Ένα από τα πιο επείγοντα καθήκοντα της ψυχολογικής επιστήμης είναι η ανάπτυξη διαγνωστικών μεθόδων που θα καθιστούσαν δυνατό τον εντοπισμό ατομικές διαφορέςστην ανάπτυξη ορισμένων χαρακτηριστικών της προσωπικότητας. Η αντικειμενοποίηση των ψυχολογικών διαγνωστικών περιλαμβάνει τη χρήση τυποποιημένων, δηλαδή, με κανονιστικά δεδομένα, μεθόδων δοκιμής. Αυτή η απαίτηση ικανοποιείται από το ερωτηματολόγιο προσωπικότητας Cattell 16 παραγόντων.

Το ερωτηματολόγιο Cattell είναι αυτή τη στιγμή το πιο συχνά χρησιμοποιούμενο πειραματικές μελέτεςπροσωπικότητα και έλαβε αρκετά υψηλή βαθμολογία από ψυχολόγους-επαγγελματίες.

Σε αυτό το έργο, θα εξοικειωθούμε με μια τεχνική που θα μας επιτρέψει να δούμε τον εαυτό μας σαν από έξω, δηλ. δείτε τον εαυτό σας όπως σας βλέπουν οι άλλοι.

2. Σύντομο βιογραφικό

Έλαβε την εκπαίδευσή του στις φυσικές επιστήμες στο King's College του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Το 1929 υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή στη φιλοσοφία. Από το 1932 έως το 1937 - διευθυντής ψυχολογικής κλινικής. Από το 1937 εργάστηκε στις Η.Π.Α. Από το 1947, διευθυντής του Εργαστηρίου Προσωπικότητας και Ομαδικής Ανάλυσης στο Πανεπιστήμιο του Ιλινόις. Το 1973 ίδρυσε το Ινστιτούτο Ηθικής Έρευνας και Αυτοπραγμάτωσης στο Μπόλντερ του Κολοράντο.

Ασχολήθηκε με τα προβλήματα των κληρονομικών και κοινωνικών παραγόντων της ψυχικής ανάπτυξης, ψυχολογικές συγκρούσεις, μαθηματική μοντελοποίηση διεργασιών κινήτρων. Ανέπτυξε μια δομική θεωρία των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας βασισμένη σε παραγοντικές-αναλυτικές μελέτες. Ο Cattell είναι ο συγγραφέας του παγκοσμίως διάσημου ερωτηματολογίου 16 PF. Αναπτύχθηκε ένα τεστ νοημοσύνης χωρίς πολιτισμό.

3. Αρχικά και επιφανειακά χαρακτηριστικά

Το πιο δύσκολο πράγμα στη ζωή είναι να καταλάβεις τον εαυτό σου.

Ο Cattell ανέπτυξε το μοντέλο του με τον ίδιο ακριβώς τρόπο όπως ο Eysenck, χρησιμοποιώντας ανάλυση παραγόντων για να ομαδοποιήσει πληροφορίες από μεμονωμένα άτομα. Πίστευε ότι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μπορούσαν να χωριστούν σε δύο τύπους: επιφανειακά και βασικά. Τα χαρακτηριστικά της επιφάνειας αντιπροσωπεύουν το δημόσιο πρόσωπο, δηλαδή αυτό που βλέπουν οι άλλοι άνθρωποι. Ωστόσο, κάτω από αυτά κρύβεται ένα σύμπλεγμα αρχικών χαρακτηριστικών που αποτελούν τη βάση της προσωπικότητας. Παρόλο που τα επιφανειακά χαρακτηριστικά αντικατοπτρίζουν τα αρχικά χαρακτηριστικά, μπορεί να διαφέρουν σημαντικά από άτομο σε άτομο. Ο Cattell πίστευε ότι ο καθένας από εμάς, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, διαθέτει δεκαέξι βασικά χαρακτηριστικά.

Τα χαρακτηριστικά του Cattell αναγνωρίστηκαν με παραγοντική ανάλυση από τρία διαφορετικά σύνολα δεδομένων, τα οποία ονόμασε L-data, Q-data και T-data. Τα δεδομένα L περιλαμβάνουν πληροφορίες για τη ζωή ενός ατόμου: βαθμούς στο σχολείο, απουσία από την εργασία και άλλες παρόμοιες πληροφορίες σχετικά με τη συμπεριφορά ενός ατόμου. Τα δεδομένα Q προέρχονται από ερωτηματολόγια που περιέχουν ερωτήσεις σχετικά με τις συνήθειες και τα συναισθήματα ενός ατόμου. Αυτά τα ερωτηματολόγια είναι παρόμοια με τα ερωτηματολόγια Eysenck, μόνο που είναι πιο λεπτομερή. Τέλος, τα Τ-δεδομένα βασίζονται στα αποτελέσματα αντικειμενικών τεστ στα οποία έχει υποβληθεί το υποκείμενο (για παράδειγμα, τεστ του επιπέδου νοητικής ανάπτυξης).

Υπάρχουν 4 μορφές του ερωτηματολογίου: Α και Β (187 ερωτήσεις) και Γ και Δ (105 ερωτήσεις). Στη Ρωσία, οι μορφές Α και Γ χρησιμοποιούνται συχνότερα. Το ερωτηματολόγιο χρησιμοποιήθηκε ευρύτερα στην ιατρική ψυχολογία στη διάγνωση επαγγελματιών σημαντικές ιδιότητες, στον αθλητισμό και την επιστημονική έρευνα.

Το ερωτηματολόγιο Cattell περιλαμβάνει όλους τους τύπους δοκιμών - τόσο αξιολόγηση, όσο και απόφαση δοκιμής, και στάση απέναντι σε οποιοδήποτε φαινόμενο.

Πριν από την έναρξη της έρευνας, δίνεται στο υποκείμενο ένα ειδικό έντυπο στο οποίο πρέπει να κάνει ορισμένες σημειώσεις καθώς διαβάζει. Προκαταρκτικά, δίνεται μια κατάλληλη οδηγία που περιέχει πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να κάνει το υποκείμενο. Ο χρόνος ελέγχου του τεστ είναι 25-30 λεπτά. Κατά τη διαδικασία της απάντησης σε ερωτήσεις, ο πειραματιστής ελέγχει την ώρα της εργασίας του υποκειμένου και, εάν το υποκείμενο απαντήσει αργά, τον προειδοποιεί σχετικά. Η δοκιμή διεξάγεται μεμονωμένα σε ένα ήρεμο, επιχειρηματικό περιβάλλον.

Το προτεινόμενο ερωτηματολόγιο αποτελείται από 105 ερωτήσεις (έντυπο Γ), καθεμία από τις οποίες προσφέρει τρεις πιθανές απαντήσεις (α, β, γ). Το θέμα επιλέγει και το διορθώνει στο φύλλο απαντήσεων. Στη διαδικασία της εργασίας, το υποκείμενο πρέπει να τηρεί τους ακόλουθους κανόνες: μην χάνετε χρόνο σκεπτόμενοι, αλλά δώστε την απάντηση που σας έρχεται στο μυαλό. Μην δίνετε αόριστες απαντήσεις. Μην παραλείπετε ερωτήσεις. να είσαι ειλικρινής.

Οι ερωτήσεις ομαδοποιούνται ανάλογα με το περιεχόμενό τους γύρω από ορισμένα χαρακτηριστικά που τελικά οδηγούν σε ορισμένους παράγοντες.

Η επεξεργασία των αποτελεσμάτων πραγματοποιείται σύμφωνα με ειδικό κλειδί, όπου δίνονται οι αριθμοί των ερωτήσεων και ο αριθμός των σημείων που λαμβάνουν την απάντηση α, β, γ σε κάθε ερώτηση. Σε εκείνα τα κελιά όπου έχει τοποθετηθεί το γράμμα που υποδεικνύει τον παράγοντα, ο αριθμός των σημείων είναι ίσος με μηδέν. Έτσι, για κάθε απάντηση, το υποκείμενο μπορεί να λάβει 2, 1 ή 0 βαθμούς. Ο αριθμός των πόντων για κάθε παράγοντα συνοψίζεται και εισάγεται στο φύλλο απαντήσεων (στη δεξιά στήλη), ο πειραματιστής λαμβάνει ένα προφίλ προσωπικότητας για 16 παράγοντες σε ακατέργαστες αξιολογήσεις. Αυτές οι εκτιμήσεις μετατρέπονται σε τυπικές (τοίχους) σύμφωνα με τον Πίνακα 3. Στη συνέχεια, ο πειραματιστής καθορίζει ποια ανάπτυξη έχει λάβει κάθε παράγοντας: χαμηλή, μεσαία, υψηλή, καταγράφει χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν το βαθμό ανάπτυξής τους και αναλύει τα αποτελέσματα. Εάν κάποιο από τα χαρακτηριστικά αμφισβητείται, είναι προτιμότερο να μην το συμπεριλάβετε στην περιγραφή.

Τα αποτελέσματα της εφαρμογής αυτής της τεχνικής καθιστούν δυνατό τον προσδιορισμό της ψυχολογικής πρωτοτυπίας των κύριων υποδομών της ιδιοσυγκρασίας και του χαρακτήρα. Επιπλέον, κάθε παράγοντας περιέχει όχι μόνο μια ποιοτική και ποσοτική αξιολόγηση της εσωτερικής φύσης ενός ατόμου, αλλά περιλαμβάνει και τα χαρακτηριστικά του από έξω. διαπροσωπικές σχέσεις. Επιπλέον, μεμονωμένοι παράγοντες μπορούν να συνδυαστούν σε μπλοκ σε τρεις τομείς:

1. Διανοητικό μπλοκ: παράγοντες: Β - γενικό επίπεδο νοημοσύνης. M - το επίπεδο ανάπτυξης της φαντασίας. Ε1 - ευαισθησία σε νέο ριζοσπαστισμό.

2. Συναισθηματικό-βουλητικό μπλοκ: παράγοντες: Γ - συναισθηματική σταθερότητα. O - βαθμός άγχους. Q3 - διαθεσιμότητα εσωτερικές πιέσεις; Q4 - επίπεδο ανάπτυξης αυτοελέγχου. Ζ - ο βαθμός κοινωνικής ομαλοποίησης και οργάνωσης.

3. Επικοινωνιακό μπλοκ: παράγοντες: A - άνοιγμα, απομόνωση. H - θάρρος? L - στάση απέναντι στους ανθρώπους. Ε - βαθμός κυριαρχίας - υποταγής; Q2 - εξάρτηση από την ομάδα. Ν - δυναμισμός.

Σε κάποιο βαθμό, αυτοί οι παράγοντες αντιστοιχούν στους παράγοντες εξωστρέφειας - εσωστρέφεια και ουδετερισμό σύμφωνα με τον Eysenck, και μπορούν επίσης να ερμηνευτούν από την άποψη του γενικού προσανατολισμού της προσωπικότητας: προς το έργο, προς τον εαυτό, προς τους άλλους.

4. Συγκριτική περιγραφή των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του παράγοντα Ι

Ο πόλος Α- στην τεχνική ονομασία ονομάζεται sizothymia (από τη λατινική λέξη sizo, που σημαίνει βαρετό, θαμπό). Ο πόλος Α+ ονομάζεται αφοροθυμία, και χαρακτηρίζει την έντονη έκφραση συναισθημάτων (συναισθημάτων). Συναισθηματικά «νωθρή», «στεγνή» προσωπικότητα τείνει να είναι προσεκτική όταν εκφράζει συναισθήματα, δεν είναι πολύ εκφραστική. Το πιο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό της αφοροθυμίας είναι η καλή φύση, η ευθυμία, το ενδιαφέρον για τους ανθρώπους, η συναισθηματική ευαισθησία.

Γενικά, ο παράγοντας Α εστιάζει στη μέτρηση της κοινωνικότητας ενός ατόμου σε μικρές ομάδες και της ικανότητας δημιουργίας άμεσων, διαπροσωπικών επαφών.

Στις απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο, ένα άτομο με Α+ προτιμά να δουλεύει με ανθρώπους, κοινωνική έγκριση, του αρέσει να συμβαδίζει με την εποχή. Ένα άτομο με τον πόλο λατρεύει τις ιδέες, προτιμά να εργάζεται μόνος του. Υπάρχουν ενδείξεις ότι τα άτομα με Α+ είναι κοινωνικά, μπορούν να είναι ηγέτες σε μικρές ομάδες και συχνά επιλέγουν να συνεργάζονται με ανθρώπους. Τα άτομα με τον Α-πόλο μπορούν να είναι καλλιτέχνες, επιστήμονες ερευνητές και προτιμούν να εργάζονται ανεξάρτητα, απομονωμένα από την ομάδα.

1-3 τοίχος - επιρρεπής σε ακαμψία, ψυχρότητα, σκεπτικισμό και απόμακρο. Τα πράγματα τον ελκύουν περισσότερο από τους ανθρώπους. Προτιμά να δουλεύει μόνος του, αποφεύγοντας τους συμβιβασμούς. Επιρρεπής στην ακρίβεια, ακαμψία στις δραστηριότητες, προσωπικές συμπεριφορές. Αυτό είναι επιθυμητό σε πολλά επαγγέλματα. Μερικές φορές τείνει να είναι επικριτικός, άκαμπτος, σκληρός, σκληρός.

4ος τοίχος - συγκρατημένος, αποκολλημένος, επικριτικός, ψυχρός (σχιζοθυμία).

· 7 τοίχοι - στραμμένοι προς τα έξω, εύκολοι στην επικοινωνία, συμμετέχουν συναισθηματικά (κυκλοθυμία).

8-10 τοίχοι - τάση για καλή φύση, ευκολία επικοινωνίας, συναισθηματική έκφραση. έτοιμος για συνεργασία, προσεκτικός με τους ανθρώπους, εύθυμος, ευγενικός, προσαρμοστικός. Προτιμά εκείνες τις δραστηριότητες όπου υπάρχουν δραστηριότητες με ανθρώπους, καταστάσεις με κοινωνική σημασία. Αυτό το άτομο συμπεριλαμβάνεται εύκολα σε ενεργές ομάδες. Είναι γενναιόδωρος στις προσωπικές σχέσεις, δεν φοβάται την κριτική. Θυμάται καλά γεγονότα, επώνυμα, ονόματα και πατρώνυμα.

Ο παράγοντας Β δεν καθορίζει το επίπεδο νοημοσύνης, επικεντρώνεται στη μέτρηση της αποτελεσματικότητας της σκέψης και του γενικού επιπέδου λεκτικής κουλτούρας και ευρυμάθειας. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι χαμηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα μπορεί να εξαρτώνται από άλλα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας: άγχος, απογοήτευση, χαμηλά μορφωτικά προσόντα. Και το πιο σημαντικό, ο παράγοντας Β είναι ίσως ο μόνος παράγοντας της μεθοδολογίας που δεν είναι αυστηρά επικυρωμένος. Επομένως, τα αποτελέσματα για αυτόν τον παράγοντα είναι ενδεικτικά.

Τοίχος 1-3 - τείνουν να κατανοούν το υλικό πιο αργά όταν μαθαίνουν. «Χαζός», προτιμά μια συγκεκριμένη, κυριολεκτική ερμηνεία. Η «βουβή» του είτε αντανακλά χαμηλή νοημοσύνη, είτε είναι συνέπεια μείωσης των λειτουργιών ως αποτέλεσμα ψυχοπαθολογίας.

4ος τοίχος - λιγότερο διανοητικά αναπτυγμένος, σκέφτεται συγκεκριμένα (λιγότερη ικανότητα μάθησης).

· 7 τοίχοι - πιο πνευματικά ανεπτυγμένη, αφηρημένη σκέψη, λογική (υψηλή μαθησιακή ικανότητα).

8-10 τοίχοι - αντιλαμβάνεται γρήγορα και μαθαίνει ένα νέο εκπαιδευτικό υλικό. Υπάρχει κάποια συσχέτιση με το πολιτιστικό επίπεδο, καθώς και με την αντιδραστικότητα. Οι υψηλές βαθμολογίες δείχνουν την απουσία μείωσης των λειτουργιών της νόησης σε παθολογικές καταστάσεις.

Αυτός ο παράγοντας χαρακτηρίζει τη δυναμική γενίκευση και ωριμότητα των συναισθημάτων σε αντίθεση με την ανεξέλεγκτη συναισθηματικότητα. Οι ψυχαναλυτές προσπάθησαν να περιγράψουν αυτόν τον παράγοντα ως δύναμη του εγώ και αδυναμία του εγώ. Σύμφωνα με τη μεθοδολογία του Cattell, ένα άτομο με C-πόλο ερεθίζεται εύκολα από ορισμένα γεγονότα ή άτομα, δεν είναι ικανοποιημένο με τις καταστάσεις της ζωής, τη δική του υγεία και, επιπλέον, αυτό το άτομο είναι αδύναμο. Ωστόσο, αυτή η ερμηνεία είναι αρκετά ορθόδοξη, αφού δεν λαμβάνει υπόψη την πλαστικότητα της συναισθηματικής σφαίρας. Τα άτομα με υψηλή βαθμολογία στον παράγοντα C+ είναι πιο πιθανό να είναι ηγέτες από εκείνα των οποίων οι βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα είναι πιο κοντά στον πόλο Γ. Από την άλλη πλευρά, για τη διαχειριστική ομάδα, το φάσμα των δεικτών για τον παράγοντα Γ είναι ευρύ. μερικά από αυτά έχουν χαμηλές τιμές για αυτόν τον παράγοντα (ίσως, η αντίδραση της κόπωσης και του άγχους κάτω από το στρες να έχει επίδραση εδώ).

Έχει διαπιστωθεί ότι τα άτομα με υψηλή και μεσαία βαθμολογία στον παράγοντα Γ χαρακτηρίζονται επίσης από υψηλότερες ηθικές ιδιότητες.

Γενικά, ο παράγοντας έχει γενετική προέλευση και στοχεύει στη μέτρηση της συναισθηματικής σταθερότητας. συσχετίζεται σε μεγάλο βαθμό με τις έννοιες του αδύναμου και του δυνατού νευρικό σύστημα(σύμφωνα με τον I.P. Pavlov).

Τα επαγγέλματα που απαιτούν την υπέρβαση στρεσογόνων καταστάσεων (διευθυντές, πιλότοι, διασώστες κ.λπ.) θα πρέπει να ανήκουν σε άτομα με υψηλή βαθμολογία στον παράγοντα Γ. Ταυτόχρονα, σε επαγγέλματα όπου δεν απαιτείται γρήγορη λήψη αποφάσεων, συναισθηματική σταθερότητα και όπου βρίσκεται είναι δυνατό να επιλύσετε το πρόβλημα μόνοι σας (καλλιτέχνες, ταχυδρόμοι κ.λπ.), μπορείτε να έχετε χαμηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα.

1-3 τοίχος - υπάρχει χαμηλό όριο σε σχέση με την απογοήτευση, μεταβλητό και πλαστικό, αποφεύγοντας τις απαιτήσεις της πραγματικότητας, νευρωτική κόπωση, ευερέθιστο, συναισθηματικά διεγερτικό, με νευρωτικά συμπτώματα (φοβίες, διαταραχές ύπνου, ψυχοσωματικές διαταραχές). Ένα χαμηλό κατώφλι είναι χαρακτηριστικό όλων των μορφών νευρωτικών και ορισμένων ψυχικών διαταραχών.

· 4 τοίχος - ευαίσθητος, συναισθηματικά λιγότερο σταθερός, αναστατώνεται εύκολα.

· 7 τοίχοι - συναισθηματικά σταθερός, νηφάλια αξιολόγηση της πραγματικότητας, ενεργός, ώριμος.

· 8-10 τοίχοι - συναισθηματικά ώριμοι, σταθεροί, ατάραχοι. Υψηλή ικανότητα συμμόρφωσης με κοινωνικά ηθικά πρότυπα. Μερικές φορές ταπεινή παραίτηση από άλυτα συναισθηματικά ζητήματα. Καλό επίπεδοΤο "C" σας επιτρέπει να προσαρμοστείτε ακόμη και με ψυχικές διαταραχές.

Ο παράγοντας Ε δεν συσχετίζεται σημαντικά με τα ηγετικά επιτεύγματα, αλλά σχετίζεται με την κοινωνική θέση και είναι υψηλότερος για τους ηγέτες παρά για τους οπαδούς. Υπάρχει η υπόθεση ότι οι εκτιμήσεις για αυτόν τον παράγοντα αλλάζουν με την ηλικία και εξαρτώνται από το φύλο του υποκειμένου. Στη συμπεριφορά τους, τα άτομα με υψηλή βαθμολογία (σε αυτόν τον παράγοντα) βιώνουν την ανάγκη για αυτονομία.

1-3 τοίχος - υποχωρώντας στους άλλους, υποτακτικός. Συχνά εξαρτημένος, παραδέχεται την ενοχή του. Προσπαθεί για εμμονική τήρηση της ορθότητας, των κανόνων. Αυτή η παθητικότητα είναι μέρος πολλών νευρωτικών συνδρόμων.

· 4 τοίχοι - σεμνός, υποχωρητικός, μαλακός, συμβατός, εύπλαστος, σύμμορφος, προσαρμόσιμος.

· 7 τοίχοι - αυτοεπιβεβαιωτικό, ανεξάρτητο, επιθετικό, πεισματάρικο (κυρίαρχο).

· 8-10 τοίχοι - επιβεβαιώνοντας τον εαυτό του, το «εγώ» του, αυτοπεποίθηση, ανεξάρτητη σκέψη. Τείνει στον ασκητισμό, καθοδηγούμενος από τους δικούς του κανόνες συμπεριφοράς, εχθρικός και εξωτιμωρητικός (αυταρχικός), διατάζει τους άλλους, δεν αναγνωρίζει αρχές.

Αυτός ο παράγοντας αποτελεί συστατικό των παραγόντων δεύτερης τάξης διαφόρων χαρακτηριστικών της προσωπικότητας. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι με τα χρόνια, η εκδήλωση παρορμητικότητας και απροσεξίας σταδιακά μειώνεται, κάτι που μπορεί να θεωρηθεί ως απόδειξη κάποιας συναισθηματικής ωριμότητας.

Γενικά, ο παράγοντας F εστιάζει στη μέτρηση του συναισθηματικού χρωματισμού και του δυναμισμού στις διαδικασίες επικοινωνίας. Παράδειγμα: Οι ηθοποιοί, οι αποτελεσματικοί ηγέτες σκοράρουν υψηλότερα, οι καλλιτέχνες, οι ακόλουθοι σκοράρουν χαμηλότερα.

1-3 τοίχος - αβίαστο, συγκρατημένο. Μερικές φορές ζοφερή, απαισιόδοξη, συνετή. Θεωρείται πολύ ακριβές, νηφάλιο, αξιόπιστο άτομο.

4ος τοίχος - νηφάλιος, προσεκτικός, σοβαρός, σιωπηλός.

· 7 τοίχοι - απρόσεκτοι, παρορμητικά ζωηροί, χαρούμενοι, γεμάτοι ενθουσιασμό.

· 8-10 τοίχοι - χαρούμενοι, δραστήριοι, ομιλητικοί, ανέμελοι, μπορεί να είναι παρορμητικοί.

Παράγοντας G: «Χαμηλή κανονικότητα συμπεριφοράς – υψηλή κανονικότητα συμπεριφοράς»
Ζ- / 0-6 βαθμοί	G+ / 7-12 βαθμοί
Τάση για αστάθεια, ευαισθησία στην επιρροή των συναισθημάτων, της τύχης και των περιστάσεων. Επιδέχεται τις επιθυμίες του, δεν καταβάλλει προσπάθειες να εκπληρώσει τις απαιτήσεις και τους κανόνες της ομάδας. Αποδιοργάνωση, ανευθυνότητα, παρορμητικότητα, έλλειψη συμφωνίας με γενικά αποδεκτούς ηθικούς κανόνες και πρότυπα, ευελιξία σε σχέση με κοινωνικούς κανόνες, ελευθερία από την επιρροή τους, μερικές φορές ασυνειδησία και τάση για αντικοινωνική συμπεριφορά.	Ευσυνειδησία, υπευθυνότητα, σταθερότητα, ισορροπία, επιμονή, τάση ηθικοποίησης, λογική, ευσυνειδησία. Αναπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, συνειδητή τήρηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, επιμονή στην επίτευξη στόχων, επιχειρηματικός προσανατολισμός.

Αυτός ο παράγοντας μοιάζει με τον παράγοντα Γ, ειδικά όσον αφορά τον ρόλο της αυτορρύθμισης της συμπεριφοράς και των στάσεων απέναντι στους άλλους ανθρώπους. Αυτός ο παράγοντας χαρακτηρίζει τα χαρακτηριστικά της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας (επιμονή, οργάνωση - ανευθυνότητα, αποδιοργάνωση) και τα χαρακτηριστικά της ρύθμισης της κοινωνικής συμπεριφοράς (αποδοχή ή άγνοια γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων). Οι ψυχαναλυτές ερμηνεύουν αυτόν τον παράγοντα ως υψηλό υπερεγώ και χαμηλό υπερεγώ. Ο ερευνητής θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικός όταν αναλύει χαμηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα (G-), καθώς δεν υπάρχει άμεση συσχέτιση μεταξύ των χαμηλών βαθμολογιών και της έντονης αντικοινωνικής συμπεριφοράς (για παράδειγμα, με εγκληματίες). Αντίθετα, είναι γνωστό ότι πολλοί άνθρωποι που δεν αντιλαμβάνονται την «ηθική της μεσαίας τάξης», «διανοούμενους», «χειραφετημένα άτομα», άτομα που εκφράζουν ανθρωπιστικά ιδανικά και ευέλικτη στάση απέναντι στις κοινωνικές και πολιτιστικές παραδόσεις, μπορεί να έχουν χαμηλές βαθμολογίες σε αυτό. παράγοντας.

Οι υψηλές βαθμολογίες μπορούν συχνά να χαρακτηρίζουν όχι μόνο τις έντονες βουλητικά χαρακτηριστικάπροσωπικότητα, αλλά και τάση για συνεργασία και κομφορμισμό.

1-3 τοίχος - τάση για ασυνέπεια σκοπού, χαλαρή συμπεριφορά, δεν καταβάλλει προσπάθειες για την εκπλήρωση ομαδικών καθηκόντων, εκπλήρωση κοινωνικών και πολιτιστικών απαιτήσεων. Η ελευθερία του από την επιρροή της ομάδας μπορεί να οδηγήσει σε αντικοινωνικές πράξεις, αλλά μερικές φορές κάνει τη δραστηριότητά του πιο αποτελεσματική. Η άρνηση υπακοής στους κανόνες μειώνει τις σωματικές διαταραχές υπό στρες.

4ος τοίχος - εκμεταλλεύομαι τη στιγμή, αναζητώντας οφέλη σε μια κατάσταση. Αποφεύγει τους κανόνες, νιώθει ότι δεν είναι υποχρεωμένος.

7 τοίχοι - συνειδητός, επίμονος, μπορείτε να βασιστείτε σε αυτόν, ναρκωτικό, υποχρεωτικό.

8-10 τοίχοι - απαιτητικός από τον εαυτό του, καθοδηγούμενος από την αίσθηση του καθήκοντος, επίμονος, αναλαμβάνει την ευθύνη, ευσυνείδητος, επιρρεπής στην ηθικολογία, προτιμά εργατικούς ανθρώπους, πνευματώδης.

Ο παράγοντας Η είναι ένας καλά καθορισμένος παράγοντας που χαρακτηρίζει τον βαθμό δραστηριότητας στις κοινωνικές επαφές. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αυτός ο παράγοντας έχει γενετική προέλευση και αντανακλά τη δραστηριότητα του οργανισμού και τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας. Τα άτομα με υψηλές βαθμολογίες αυτού του παράγοντα έχουν τάση για επικίνδυνα επαγγέλματα (πιλότοι δοκιμών), είναι πεισματάρηδες, κοινωνικοί, ικανοί να αντέξουν το συναισθηματικό στρες, το οποίο συχνά τους καθιστά ηγέτες.

Οι χαμηλές εκτιμήσεις αυτού του παράγοντα χαρακτηρίζουν άτομα ντροπαλά, δειλά, μη κοινωνικά, δύσκολα αποδεκτά ανεξάρτητες λύσεις.

· 1-3 τοίχος - ντροπαλός, υπεκφυγής, κρατημένος σε απόσταση, "στιφάτος". Συνήθως αισθάνεται μια αίσθηση ανεπάρκειας. Ο λόγος είναι αργός, δύσκολος, δύσκολος στην έκφραση. Αποφεύγει επαγγέλματα που σχετίζονται με προσωπικές επαφές. Προτιμά να έχει 1-2 στενούς φίλους, δεν έχει την τάση να εμβαθύνει σε όλα όσα συμβαίνουν γύρω του.

4ος τοίχος - ντροπαλός, συγκρατημένος, ανασφαλής, φοβισμένος, συνεσταλμένος.

· 7 τοίχοι - περιπετειώδεις, κοινωνικά τολμηροί, ανεμπόδιστοι, αυθόρμητοι.

· 8-10 τοίχοι - κοινωνικοί, θαρραλέοι, δοκιμάζοντας νέα πράγματα. αυθόρμητη και ζωηρή στη συναισθηματική σφαίρα. Το «χοντρό δέρμα» του επιτρέπει να υπομένει παράπονα και δάκρυα, δυσκολίες στην επικοινωνία με ανθρώπους σε συναισθηματικά έντονες καταστάσεις. Μπορεί να είναι απρόσεκτος με τις λεπτομέρειες, να μην ανταποκρίνεται σε σήματα κινδύνου.

Σύμφωνα με μια σειρά από μελέτες, τα άτομα με υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα τείνουν να έχουν ρομαντική διάθεση, να αγαπούν τα ταξίδια και τις νέες εμπειρίες. Έχουν ανεπτυγμένη φαντασία, η αισθητική είναι σημαντική για αυτούς. Αυτός ο παράγοντας αντανακλά διαφορές στο πολιτισμικό επίπεδο και την αισθητική ευαισθησία του ατόμου. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι τα άτομα με χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα αρρωσταίνουν λιγότερο, είναι πιο επιθετικά, αθλούνται πιο συχνά και είναι αθλητικά. Τα χαρακτηριστικά αυτού του παράγοντα είναι πιο κοντά στον παράγοντα δεύτερης τάξης "χαμηλή συναισθηματικότητα - υψηλή συναισθηματικότητα". αυτός ο παράγοντας είναι κυρίαρχος.

Ένα άτομο με υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα χαρακτηρίζεται ως εκλεπτυσμένο σωματικά και ψυχικά, επιρρεπές στον προβληματισμό, που σκέφτεται τα λάθη του και τους τρόπους να τα αποφύγει.

Σημειωτέον ότι οι εκτιμήσεις για αυτόν τον παράγοντα στις γυναίκες είναι υψηλότερες από ό,τι στους άνδρες, ενώ εξαρτώνται από τις περιβάλλουσες συνθήκες και το πολιτιστικό επίπεδο. Ο Cattell ορίζει αυτό το χαρακτηριστικό προσωπικότητας ως «προγραμματισμένη συναισθηματική ευαισθησία», δίνοντας έμφαση στο προνόμιο της γενετικής προέλευσης αυτού του χαρακτηριστικού της προσωπικότητας. Σημειωτέον ότι οι άνδρες με υψηλά σημάδια ανήκουν τις περισσότερες φορές στον καλλιτεχνικό τύπο προσωπικότητας. Ως επάγγελμα, οι υψηλοί βαθμοί για αυτόν τον παράγοντα ενώνουν καλλιτέχνες, ηθοποιούς, μουσικούς, συγγραφείς, διαγνωστικούς και ψυχιάτρους και δικηγόρους. Τα άτομα με I- είναι πιο επιρρεπή σε νευρωτικές αναντιστοιχίες (στη μελέτη του τεστ Eysenck, αυτά τα άτομα έχουν υψηλές βαθμολογίες σε ένα χαρακτηριστικό όπως ο νευρωτισμός). Γενικά, αυτός ο παράγοντας καθορίζει τον βαθμό συναισθηματικής εκλέπτυνσης του ατόμου.

· 1-3 τοίχος - πρακτικός, ρεαλιστής, θαρραλέος, ανεξάρτητος, έχει αίσθημα ευθύνης, αλλά είναι δύσπιστος για τις υποκειμενικές και πολιτιστικές πτυχές της ζωής. Μερικές φορές αδίστακτη, σκληρή, αυτάρεσκη. Η ηγεσία της ομάδας την κάνει να λειτουργεί σε πρακτική και ρεαλιστική βάση.

· 4ος τοίχος - ισχυρός, ανεξάρτητος, αυτοδύναμος, ρεαλιστής, δεν ανέχεται την ανουσιότητα.

· 7 τοίχοι - αδύναμοι, εξαρτημένοι, ανεπαρκώς ανεξάρτητοι, ανήμποροι, ευαίσθητοι.

· 8-10 τοίχοι - αδύναμοι, ονειροπόλοι, επιλεκτικοί, ιδιότροποι, θηλυκοί, μερικές φορές απαιτούν προσοχή, βοήθεια, εξαρτημένοι, μη πρακτικοί. Αντιπαθεί τους τραχείς ανθρώπους και τα τραχιά επαγγέλματα. Τείνει να επιβραδύνει τη δραστηριότητα της ομάδας και να παραβιάζει το ηθικό της με μη ρεαλιστικό σκάψιμο στα μικρά πράγματα, τις λεπτομέρειες.

Ο Cattell ονόμασε αυτόν τον παράγοντα αλαξία (L-) - protensia (L+). Ο όρος protensia σημαίνει "προστασία" και "εσωτερική ένταση". Οι υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα μπορεί να συσχετίζονται με νευρωτικά χαρακτηριστικά. Ταυτόχρονα, υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα συναντώνται συχνά σε άτομα με ανεξάρτητη συμπεριφορά, μεταξύ εκείνων που, λόγω επαγγέλματος, συνδέονται με τη δημιουργία κάτι, για παράδειγμα, στον τομέα της θρησκείας και της επιστήμης. Ορισμένα χαρακτηριστικά χαρακτήρα που αποδίδονται στην κυριαρχία (παράγοντας Ε) θα πρέπει στην πραγματικότητα να συνδέονται με αυτόν τον παράγοντα. Ο πόλος L- χαρακτηρίζει ένα άτομο που είναι καλόβολο, ανοιχτό και, ίσως, χωρίς φιλοδοξίες και αγωνία για νίκη.

Γενικά, ο παράγοντας L αντανακλά τη συναισθηματική στάση απέναντι στους ανθρώπους. Οι πολύ υψηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα υποδηλώνουν υπερβολική προστασία και συναισθηματική ένταση, απογοήτευση του ατόμου. Ο χαμηλός πόλος (L-) χαρακτηρίζει ένα άτομο που είναι καλόβολο, αλλά επιρρεπές στον κομφορμισμό.

· 1-3 τοίχος - επιρρεπής στην ελευθερία από την τάση της ζήλιας, προσαρμοστικός, χαρούμενος, δεν προσπαθεί για ανταγωνισμό, νοιάζεται για τους άλλους. Λειτουργεί καλά σε μια ομάδα.

4ος τοίχος - έμπιστος, προσαρμόσιμος, μη ζηλιάρης, βολικός.

7 τοίχοι - ύποπτοι, έχοντας προσωπική γνώμη, δεν είναι δόλιο.

8-10 τοίχοι - δύσπιστος, αμφισβητούμενος, συχνά βυθισμένος στο "εγώ" του, πεισματάρης, ενδιαφέρεται για την εσωτερική ψυχική ζωή. Επιφυλακτικός στις πράξεις, νοιάζεται ελάχιστα για τους άλλους ανθρώπους, δεν λειτουργεί καλά σε μια ομάδα. Αυτός ο παράγοντας δεν υποδηλώνει απαραίτητα παράνοια.

Η εικόνα αυτού του παράγοντα είναι αρκετά περίπλοκη. Γενικά, τα άτομα με Μ+ έχουν μια ζωντανή εσωτερική πνευματική ζωή, με έντονη ζωή ιδεών και συναισθημάτων. Στη συμπεριφορά τους μπορεί να είναι «μποέμ», ασυνήθιστα. Καλλιτέχνες, ποιητές, ερευνητές, πειραματιστές, υψηλόβαθμοι ηγέτες, εκδότες κ.λπ. έχουν υψηλούς βαθμούς για αυτόν τον παράγοντα. Τα άτομα που ασχολούνται με μηχανικούς υπολογισμούς, όπου χρειάζεται προσοχή και συγκέντρωση, έχουν χαμηλές βαθμολογίες. Έχει επίσης σημειωθεί ότι άτομα με χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα είναι λιγότερο πιθανό να εμπλακούν σε τροχαία ατυχήματα. Χαρακτηρίζονται από ισορροπία και λογική. Ωστόσο, σε απροσδόκητες καταστάσεις, συχνά τους λείπει η φαντασία και η επινοητικότητα.

Γενικά, ο παράγοντας επικεντρώνεται στη μέτρηση των χαρακτηριστικών της φαντασίας που αντικατοπτρίζονται στην πραγματική συμπεριφορά του ατόμου, όπως η πρακτικότητα, η γήινη ή, αντίθετα, κάποιο «κεφάλι στα σύννεφα», μια ρομαντική στάση ζωής.

1-3 τοίχος - ανησυχεί να κάνει το σωστό, πρακτικό, καθοδηγούμενο από το δυνατό, νοιάζεται για τις λεπτομέρειες, διατηρεί την παρουσία του μυαλού στο ακραίες καταστάσειςαλλά μερικές φορές διατηρεί τη φαντασία.

· 4ος τοίχος - πρακτικός, εμπεριστατωμένος, συμβατικός. Διαχειριζόμαστε πραγματικές εξωτερικές συνθήκες.

· 7 τοίχοι - ένα άτομο με ανεπτυγμένη φαντασία, βυθισμένο στις εσωτερικές ανάγκες, φροντίζει για πρακτικά θέματα. Τσιγγάνος.

8-10 τοίχοι - επιρρεπής σε δυσάρεστη συμπεριφορά για τους άλλους (όχι καθημερινή), αντισυμβατικό, δεν ανησυχεί για τα καθημερινά πράγματα, αυτοπαρακινείται, έχει δημιουργική φαντασία. Προσέχει τα «βασικά» και ξεχνά συγκεκριμένα πρόσωπα και πραγματικότητες. Τα ενδιαφέροντα που κατευθύνονται από μέσα οδηγούν μερικές φορές σε μη ρεαλιστικές καταστάσεις που συνοδεύονται από εκφραστικά ξεσπάσματα. Η ατομικότητα οδηγεί στην απόρριψή της στην ομαδική δραστηριότητα.

Ο παράγοντας επικεντρώνεται στη μέτρηση της σχέσης του ατόμου με τους ανθρώπους και την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Μέχρι στιγμής, αυτός ο παράγοντας δεν έχει μελετηθεί επαρκώς. Ωστόσο, μπορούμε να πούμε ότι ο παράγοντας χαρακτηρίζει μια συγκεκριμένη μορφή τακτικής ικανότητας του ατόμου (ο παράγοντας συσχετίζεται θετικά με τις νοητικές ικανότητες και την κυριαρχία και με μια ορισμένη αυτο-αμφιβολία του ατόμου). Οι υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα χαρακτηρίζουν τους διπλωμάτες σε αντίθεση με ένα «φυσικό και ευθύ» άτομο με αφελή συναισθηματική ειλικρίνεια, αμεσότητα και ευκολία. Ο Cattell χαρακτήρισε τα άτομα με υψηλή βαθμολογία στον παράγοντα Ν ως εξής: «Μπορεί να είναι είτε Σωκράτης είτε έξυπνο αγόρι και τα άτομα με χαμηλό πόλο διακρίνονται από εκφραστικότητα, ζεστασιά και καλοσύνη.

Υπάρχουν στοιχεία ότι τα άτομα με χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα εμπνέουν περισσότερη εμπιστοσύνη και συμπάθεια, ειδικά μεταξύ των παιδιών. Τα άτομα με υψηλή βαθμολογία μπορούν να περιγραφούν ως έξυπνα, ανεξάρτητα, με πολύπλοκη φύση. Σε υποπολιτισμικές μελέτες, βρέθηκε μια σύνδεση μεταξύ των υψηλών βαθμολογιών σε αυτόν τον παράγοντα και της ικανότητας επιβίωσης και μιας ορισμένης πολυπλοκότητας. Όσον αφορά τα δυναμικά χαρακτηριστικά, τα άτομα με υψηλές βαθμολογίες είναι ηγέτες στην αναλυτική, σκόπιμη συζήτηση και στη διαμόρφωση λειτουργικών ομαδικών αποφάσεων (οι θεατρικοί σκηνοθέτες, οι σκηνοθέτες ταινιών, οι διπλωμάτες, κατά κανόνα, έχουν υψηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα).

Τα άτομα με χαμηλή βαθμολογία στον παράγοντα Ν είναι αργά, συντηρητικά και εμποδίζουν την ομάδα να λάβει μια απόφαση.

Ο Κάτελ ονόμασε μεταφορικά τον θετικό πόλο πόλο του Μακιαβέλι και τον αρνητικό πόλο του Ρουσσώ.

· 1-3 τοίχος - επιρρεπής στην έλλειψη πολυπλοκότητας, στον συναισθηματισμό και την απλότητα. Μερικές φορές αγενής και σκληρή, συνήθως φυσική και αυθόρμητη.

· 4 τοίχος - άμεσος, φυσικός, απλός, συναισθηματικός.

· 7 τοίχοι - πονηροί, ατημέλητοι, κοσμικοί, διορατικοί (εκλεπτυσμένοι).

· 8-10 τοίχοι - εκλεπτυσμένοι, έμπειροι, κοσμικοί, πονηροί. Επιρρεπής στην ανάλυση. Μια διανοητική προσέγγιση για την αξιολόγηση της κατάστασης, κοντά στον κυνισμό.

Προηγουμένως, κατά την ερμηνεία αυτού του παράγοντα, χρησιμοποιούνταν όροι όπως «καταθλιπτική τάση», «κακή διάθεση», «αυτοεξευτελισμός» και ακόμη και «νευρωτική κατάσταση». Οι χαμηλές βαθμολογίες είναι χαρακτηριστικές των ανθρώπων που «διαχειρίζονται τις αποτυχίες τους». Ένα άτομο με υψηλούς βαθμούς για αυτόν τον παράγοντα αισθάνεται την αστάθειά του, την ένταση σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, χάνει εύκολα την παρουσία του μυαλού του, είναι γεμάτο τύψεις και συμπόνια. χαρακτηρίζεται από συνδυασμό συμπτωμάτων υποχονδρίας και νευρασθένειας με κυριαρχία των φόβων. Αυτός ο παράγοντας είναι ευρύτερος από την ενοχή με τη συμβατική έννοια. Το στοιχείο σταθερότητας είναι επίσης σημαντικό σε αυτόν τον παράγοντα. Τα άτομα με υψηλές βαθμολογίες είναι συχνά ντροπαλά, είναι δύσκολο για αυτούς να έρθουν σε επαφή με άλλα άτομα.

Οι χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα χαρακτηρίζουν εκείνους τους ανθρώπους που μπορούν να αντιμετωπίσουν τις αποτυχίες τους, σε αντίθεση με εκείνους που βιώνουν τις αποτυχίες ως εσωτερική σύγκρουση. Υπάρχουν ενδείξεις ότι τα αντικοινωνικά άτομα δεν υποφέρουν από αισθήματα ενοχής.

Ανά επάγγελμα, τα θρησκευόμενα άτομα, οι καλλιτέχνες, οι ηθοποιοί και οι συγγραφείς έχουν υψηλή βαθμολογία για αυτόν τον παράγοντα. Οι υψηλές βαθμολογίες καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την επιτυχημένη ηγεσία σε δύσκολες καταστάσεις και την επιθυμία ενός ατόμου για αυτοπραγμάτωση. Ταυτόχρονα, αυτές οι εκτιμήσεις είναι χαρακτηριστικές για νευρωτικούς, αλκοολικούς και άτομα με συγκεκριμένους τύπους ψυχοπάθειας. Ο Κάτελ πιστεύει ότι αυτός ο παράγοντας μπορεί, εντός ορισμένων ορίων, να ονομαστεί παράγοντας του Άμλετ και μπορεί να έχει κοινωνική και ηθική σημασία, την οποία διαισθητικά αισθάνονται οι θαυμαστές του Ντοστογιέφσκι. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι υψηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα μπορεί να προέρχονται από καταστάσεις.

· 1-3 τοίχος - γαλήνιος, με ήρεμη διάθεση, είναι δύσκολο να τον εκνευρίσεις, ανενόχλητος. Βέβαιος για τον εαυτό του και τις ικανότητές του. Ευέλικτος, δεν αισθάνεται ότι απειλείται, μερικές φορές σε σημείο να μην είναι ευαίσθητος στο γεγονός ότι η ομάδα ακολουθεί διαφορετικό δρόμο και ότι μπορεί να προκαλέσει αντιπάθεια.

4ος τοίχος - γαλήνιος, έμπιστος, ήρεμος.

· 7 τοίχοι - ανήσυχοι, καταθλιπτικοί, ανήσυχοι (τάση αυτοτιμωρίας), ενοχές.

· 8-10 τοίχοι - επικρατεί καταθλιπτική, κακή διάθεση, ζοφερά προαισθήματα και προβληματισμοί, άγχος. Τάση για άγχος σε δύσκολες καταστάσεις. Αίσθημα μη αποδεκτής από την ομάδα. υψηλή βαθμολογίακοινό σε κλινικές ομάδες όλων των τύπων.

Μελέτες έχουν δείξει ότι τα άτομα με υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα είναι καλύτερα ενημερωμένα, λιγότερο επιρρεπή στην ηθικολογία, εκφράζουν περισσότερο ενδιαφέρον για την επιστήμη παρά για το δόγμα. Επιπλέον, είναι έτοιμοι να σπάσουν συνήθειες και καθιερωμένες παραδόσεις, χαρακτηρίζονται από ανεξαρτησία κρίσεων, απόψεων και συμπεριφοράς.

Ο παράγοντας καθορίζει τις ριζοσπαστικές, πνευματικές, πολιτικές και θρησκευτικές συμπεριφορές.

Υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα παρατηρούνται μεταξύ των διευθυντών, των διοικητικών στελεχών, των επιστημόνων, των καθηγητών πανεπιστημίου και ιδιαίτερα μεταξύ των ερευνητών και των θεωρητικών. Χαμηλό - μεταξύ ειδικών και συνοδών χαμηλής ειδίκευσης (νταντάδες, νοσοκόμες κ.λπ.).

Υπάρχει η υπόθεση ότι αυτός ο παράγοντας έχει γενετική προέλευση και στην καθημερινή συνείδηση ​​συσχετίζεται με ανθρώπινα χαρακτηριστικά όπως «έξυπνος» (Q1+) και «ανόητος» (Q1-). Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ηγέτες επιχειρήσεων έχουν υψηλές βαθμολογίες για αυτόν τον παράγοντα.

Στη συμπεριφορική φιγούρα, ένα άτομο με χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα χαρακτηρίζεται ως "συντηρητικό", με υψηλές βαθμολογίες - ως "ριζοσπαστικό".

· 1-3 τοίχος - πεπεισμένος για την ορθότητα όσων του διδάχτηκε, και δέχεται τα πάντα ως επαληθευμένα, παρά τις αντιφάσεις. Επιρρεπής στην προσοχή και σε συμβιβασμούς με νέα άτομα. Τείνει να εμποδίζει και να αντιστέκεται στην αλλαγή και να την καθυστερεί, εμμένει στην παράδοση.

· 4 τοίχος - συντηρητικός, με σεβασμό των αρχών, ανεκτικός στις παραδοσιακές δυσκολίες.

· 7 τοίχοι - πειραματικός, κριτικός, φιλελεύθερος, αναλυτικός, ελεύθερη σκέψη.

8-10 τοίχοι - απορροφάται πνευματικά προβλήματα, έχει αμφιβολίες για διάφορα θεμελιώδη ζητήματα. Είναι δύσπιστος και προσπαθεί να φτάσει στο βάθος των ιδεών παλιών και νέων. Συχνά είναι καλύτερα ενημερωμένος, λιγότερο διατεθειμένος να ηθικολογεί, περισσότερο να πειραματίζεται στη ζωή, ανεκτικός σε ασυνέπειες και αλλαγές.

Χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα έχουν κοινωνικά άτομα, για τα οποία η έγκριση της κοινωνίας σημαίνει πολλά, αυτοί είναι κοσμικοί άνθρωποι. Υψηλές βαθμολογίες δίνονται σε άτομα που συχνά αποσυνδέονται από την ομάδα και κατά επάγγελμα είναι ατομικιστές - συγγραφείς, επιστήμονες και εγκληματίες!

Αυτός ο παράγοντας είναι κεντρικός στον παράγοντα εξάρτησης-ανεξαρτησίας δεύτερης τάξης.

Θα πρέπει να ληφθεί ιδιαίτερα υπόψη ότι οι δείκτες αυτού του παράγοντα μπορούν να χαρακτηρίσουν μια ορισμένη κοινωνικότητα του ατόμου και να έχουν συνεχή σύνδεση με τα κριτήρια πραγματική ζωή.

Ουσιαστικά, ο Cattell πιστεύει ότι αυτός ο παράγοντας είναι η «σκεπτόμενη εσωστρέφεια» και τόσο οι οικογενειακές όσο και οι κοινωνικές παραδόσεις παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση ενός τέτοιου μοντέλου συμπεριφοράς. Τέτοιοι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από υψηλός βαθμόςσυνειδητοποίηση στην επιλογή μιας πορείας δράσης.

· 1-3 τοίχος - προτιμά να εργάζεται και να παίρνει αποφάσεις μαζί με άλλους ανθρώπους, αγαπά την επικοινωνία και τον θαυμασμό, εξαρτάται από αυτούς. Τείνει να πάει με μια ομάδα. Όχι απαραίτητα κοινωνικός, μάλλον χρειάζεται υποστήριξη από την ομάδα.

4ος τοίχος - ανάλογα με την ομάδα, "συμμετοχή", οδήγησε, πηγαίνοντας στο κάλεσμα (εξάρτηση ομάδας).

· 7 τοίχοι - αυτοικανοποιημένος, προσφέρει τη δική του λύση, επιχειρηματικό.

8-10 τοίχοι - ανεξάρτητος, διατεθειμένος να ακολουθήσει το δικό του δρόμο, να πάρει τις δικές του αποφάσεις, να ενεργήσει ανεξάρτητα. Δεν λαμβάνει υπόψη την κοινή γνώμη, αλλά δεν παίζει απαραίτητα κυρίαρχο ρόλο σε σχέση με τους άλλους (βλ. παράγοντα Ε). Δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι δεν του αρέσουν οι άνθρωποι, απλά δεν χρειάζεται τη συγκατάθεση και την υποστήριξή τους.

Οι χαμηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα δείχνουν αδύναμη θέληση και ανεπαρκή αυτοέλεγχο. Η δραστηριότητα τέτοιων ανθρώπων είναι διαταραγμένη και παρορμητική. Ένα άτομο με υψηλές βαθμολογίες σε αυτόν τον παράγοντα έχει κοινωνικά εγκεκριμένα χαρακτηριστικά: αυτοέλεγχο, επιμονή, ευσυνειδησία και τάση για τήρηση εθιμοτυπίας. Για να πληροί τέτοια πρότυπα, το άτομο απαιτεί την εφαρμογή ορισμένων προσπαθειών, την παρουσία σαφών αρχών, πεποιθήσεων και την εκτίμηση της κοινής γνώμης.

Αυτός ο παράγοντας μετρά το επίπεδο εσωτερικού ελέγχου της συμπεριφοράς, την ενσωμάτωση του ατόμου.

Τα άτομα με υψηλή βαθμολογία για αυτόν τον παράγοντα είναι επιρρεπή σε οργανωτικές δραστηριότητες και επιτυγχάνουν επιτυχία σε εκείνα τα επαγγέλματα που απαιτούν αντικειμενικότητα, αποφασιστικότητα, ισορροπία. Ο παράγοντας χαρακτηρίζει την επίγνωση ενός ατόμου στη ρύθμιση της δύναμης του «εγώ» (παράγοντας Γ) και της δύναμης του «υπερ-εγώ» (παράγοντας G) και καθορίζει τη σοβαρότητα των βουλητικών χαρακτηριστικών του ατόμου. Αυτός ο παράγοντας είναι ένας από τους πιο σημαντικούς για την πρόβλεψη της επιτυχίας της δραστηριότητας. Συνδέεται θετικά με τη συχνότητα επιλογής ηγεσίας και τον βαθμό δραστηριότητας στην επίλυση ομαδικών προβλημάτων.

1-3 τοίχος - δεν καθοδηγείται από εκούσιο έλεγχο, δεν δίνει προσοχή στις κοινωνικές απαιτήσεις, είναι απρόσεκτος στους άλλους. Μπορεί να αισθάνεται ανεπαρκής.

· 4 τοίχος - εσωτερικά απείθαρχη, σύγκρουση (χαμηλή ενσωμάτωση).

· 7 τοίχοι - ελεγχόμενοι, κοινωνικά ακριβείς, ακολουθώντας την εικόνα «εγώ» (υψηλή ολοκλήρωση).

· 8-10 τοίχοι - τείνει να έχει ισχυρό έλεγχο των συναισθημάτων και της γενικότερης συμπεριφοράς τους. Κοινωνικά προσεκτικός και εμπεριστατωμένος. επιδεικνύει αυτό που συνήθως αναφέρεται ως «αυτοσεβασμός» και ανησυχία για την κοινωνική φήμη. Μερικές φορές, όμως, τείνει να είναι πεισματάρης.

Μια υψηλή βαθμολογία (9-12 βαθμοί) ερμηνεύεται ως ενεργειακή διέγερση, η οποία απαιτεί μια ορισμένη εκφόρτιση. Μερικές φορές αυτή η κατάσταση μπορεί να μετατραπεί σε ψυχοσωματική διαταραχή: η συναισθηματική σταθερότητα μειώνεται, η ισορροπία διαταράσσεται, μπορεί να εμφανιστεί επιθετικότητα. Τέτοιοι άνθρωποι σπάνια γίνονται ηγέτες.

Μελέτες έχουν δείξει ότι η χαμηλή βαθμολογία (0-5 βαθμοί) είναι τυπική για άτομα με χαμηλό επίπεδο κινήτρων επίτευξης, ικανοποιημένα με αυτά που έχουν. Τα άτομα με τιμές αυτού του παράγοντα από 5 έως 8 βαθμούς χαρακτηρίζονται από βέλτιστο συναισθηματικό τόνο και αντοχή στο στρες.

· 1-3 τοίχος - επιρρεπής σε χαλάρωση, ισορροπία, ικανοποίηση. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η υπερικανοποίησή του μπορεί να οδηγήσει σε τεμπελιά, στην επίτευξη χαμηλών αποτελεσμάτων. Κατά, υψηλό επίπεδοΤο άγχος μπορεί να επηρεάσει την αποτελεσματικότητα της μελέτης ή της εργασίας.

4ος τοίχος - χαλαρός (όχι τεταμένος), όχι απογοητευμένος.

· 7 τοίχοι - τεταμένοι, απογοητευμένοι, παρακινημένοι, υπερ-αντιδραστικοί (υψηλό ενεργειακό στρες).

8-10 τοίχοι - επιρρεπείς σε ένταση, διεγερσιμότητα.

Ο παράγοντας MD είναι πρόσθετος στον κύριο 16 και τονίζεται στην τεχνική της προσωπικότητας Cattell για τις μορφές C και D. Οι μέσες τιμές αυτού του παράγοντα (από 5 έως 9 βαθμούς) χαρακτηρίζουν την επάρκεια της αυτοαξιολόγησης ενός ατόμου, λήξη. Για τον ερευνητή, δεδομένα σχετικά με αυτόν τον παράγοντα έχουν μεγάλης σημασίας, γιατί βοηθούν στην αξιολόγηση της ωριμότητας του ατόμου και μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν όταν ατομική δουλειάμε το εξεταζόμενο.

5. Συγκριτική περιγραφή των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του παράγοντα ΙΙ

Κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά: εξωστρέφεια – εσωστρέφεια

Εγκράτεια στις διαπροσωπικές επαφές, δυσκολίες στην άμεση και κοινωνική επικοινωνία, τάση για ατομική εργασία, απομόνωση, εστίαση στον εσωτερικό κόσμο. Ενδοστρέφεια.

Αυτοσυγκράτηση στη δημιουργία τόσο διαπροσωπικών όσο και κοινωνικών επαφών. Στη συμπεριφορά - η εκφραστικότητα, η παρορμητικότητα, η ντροπαλότητα και η εξωτερική δραστηριότητα, μια τάση για ατομική δραστηριότητα, μια τάση για εσωστρέφεια εκδηλώνονται στον χαρακτήρα.

Ανοιχτότητα στις διαπροσωπικές επαφές, ικανότητα άμεσης επικοινωνίας, εγκράτεια και σύνεση στη δημιουργία κοινωνικών επαφών, προσοχή και ντροπαλότητα.

Άνοιγμα στις διαπροσωπικές επαφές, δραστηριότητα, κοινωνικότητα, ετοιμότητα για ένταξη σε νέες ομάδες, εγκράτεια και σύνεση στην επιλογή συνεργατών επικοινωνίας. Τάση προς εξωστρέφεια.

Συγκράτηση στις άμεσες διαπροσωπικές επαφές, δραστηριότητα, εκφραστικότητα στην κοινωνική επικοινωνία, ετοιμότητα για ένταξη σε νέες ομάδες, τάση για ηγεσία. Τάση προς εξωστρέφεια.

Μπορεί να εκδηλωθεί αυτοσυγκράτηση και σύνεση στη δημιουργία διαπροσωπικών επαφών, δραστηριότητα στον κοινωνικό τομέα, επιχειρηματική ηγεσία.

Ανοιχτότητα, εκφραστικότητα, παρορμητικότητα στη διαπροσωπική επικοινωνία. Δυσκολία στη σύναψη κοινωνικών επαφών, εκδήλωση συστολής σε νέες, άγνωστες συνθήκες, δυσκολίες στη λήψη κοινωνικών αποφάσεων.

Ανοιχτότητα, κοινωνικότητα, δραστηριότητα στη δημιουργία τόσο διαπροσωπικών όσο και κοινωνικών επαφών. Η συμπεριφορά εκδηλώνει εκφραστικότητα, παρορμητικότητα, κοινωνικό θάρρος, τάση για ανάληψη κινδύνων, ετοιμότητα για ένταξη σε νέες ομάδες, ηγέτης. Προσανατολισμένος προς τα έξω, προς τους ανθρώπους. Εξωστρέφεια.

Κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά: επικοινωνιακές ιδιότητες

E+, Q2+, G+, N+, L+

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, τάση για κυριαρχία, αυταρχισμός, εγρήγορση προς τους ανθρώπους, αντίθεση σε μια ομάδα, τάση για ηγεσία, ανεπτυγμένο αίσθημα ευθύνης και καθήκοντος, αποδοχή κανόνων και κανόνων, ανεξαρτησία στη λήψη αποφάσεων, πρωτοβουλία, δραστηριότητα σε κοινωνικές σφαίρες, ευελιξία και διπλωματία στη διαπροσωπική επικοινωνία, ικανότητα εύρεσης μη τετριμμένων λύσεων σε πρακτικές, καθημερινές καταστάσεις.

E-, Q2+, L+, N+, G+

Η απαλότητα και η ελαστικότητα εκδηλώνονται στον χαρακτήρα. Αυτά τα χαρακτηριστικά αντισταθμίζονται στην κοινωνική συμπεριφορά με την αντίθεση σε μια ομάδα, την εγρήγορση προς τους ανθρώπους, την ευελιξία και τη διπλωματία στην επικοινωνία, την ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης και την υιοθέτηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων.

E+, Q2-, G+, L+, N+

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, εγρήγορση προς τους ανθρώπους, ευελιξία και διπλωματία στην επικοινωνία, εκδήλωση σύμφωνων αντιδράσεων, υποταγή στις απαιτήσεις και τη γνώμη της ομάδας, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, προσπάθεια για ηγεσία και κυριαρχία (αυταρχισμός) ως εκδήλωση συμμόρφωση.

E+, Q2-, G+, L-, N+

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, διαφάνεια, διπλωματία προς τους ανθρώπους, αποδοχή γενικά αποδεκτών κανόνων και κανόνων, ανεπτυγμένο αίσθημα καθήκοντος και ευθύνης Υποταγή στις απαιτήσεις και τη γνώμη της ομάδας, ικανότητα λήψης ανεξάρτητων και πρωτότυπων αποφάσεων τόσο σε πνευματικές όσο και σε καθημερινές καταστάσεις.

E+, Q2-, G+, L-, N-

Ανεξαρτησία στη λήψη πνευματικών αποφάσεων, διαφάνεια και ευθύτητα σε σχέση με τους ανθρώπους, εκδήλωση συμμόρφωσης, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, ανεπτυγμένο αίσθημα καθήκοντος και ευθύνης, υποταγή στις απαιτήσεις και τη γνώμη της ομάδας.

E+, L-, Q2+, G+, N+

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, ανοιχτότητα και διπλωματία προς τους ανθρώπους, ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, τάση για ηγεσία, κυριαρχία (αυταρχισμός), εμπιστοσύνη σε κοινωνικές καταστάσεις.

E+, L-, N+, Q2+, G-

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, εκδήλωση ασυμβίβαστων αντιδράσεων, ελεύθερη στάση σε γενικά αποδεκτούς κανόνες και κανόνες, τάση αντίθεσης σε μια ομάδα, αυτονομία στην κοινωνική συμπεριφορά, κάποια ανευθυνότητα, τάση παραβίασης των παραδόσεων, λήψη εξαιρετικών αποφάσεων σε σχέση με τους ανθρώπους - διαφάνεια , ευκολοπιστία, διπλωματία (σε υψηλό επίπεδο νοημοσύνη μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει υψηλή δημιουργική δυνατότητα του ατόμου).

E+, Q2-, L-, G-, N-

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, που εκδηλώνεται με μια ελεύθερη στάση απέναντι στους γενικά αποδεκτούς ηθικούς κανόνες και κανόνες, που δεν εκφράζεται με αίσθημα καθήκοντος και ευθύνης. Συμμορφωτικές αντιδράσεις σημειώνονται στη συμπεριφορά, εξάρτηση από τις απόψεις και απαιτήσεις της ομάδας, ανοιχτότητα και ευθύτητα σε σχέση με τους ανθρώπους, κάποια κοινωνική ανωριμότητα.

E+, Q2-, G-, L+, N+

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, εγρήγορση και διορατικότητα απέναντι στους ανθρώπους, εξάρτηση από την ομάδα και την κοινή γνώμη, συμμόρφωση και κάποια κοινωνική ανωριμότητα. Μπορεί να υπάρχουν νευρωτικές αντιδράσεις (με χαμηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα MD και υψηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα Ο).

E+, L-, Q2-, G+, N-

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, σε σχέση με τους ανθρώπους - διαφάνεια, ευκολοπιστία και ευθύτητα. Αναπτυγμένο αίσθημα καθήκοντος, ευθύνη, τήρηση γενικά αποδεκτών κανόνων και κανόνων, εξάρτηση από τις απόψεις και τις απαιτήσεις της ομάδας. Σε ακραίες καταστάσεις, η κυριαρχία μπορεί να εκδηλωθεί.

E+, L+, Q2-, G+, N-

E-, L-, Q2-, N-, G-

Πραότητα, ευελιξία και διαφάνεια, προσήλωση στη γνώμη και την απαίτηση της ομάδας, ευθύτητα και ευκολοπιστία σε σχέση με τους ανθρώπους, ελεύθερη στάση σε γενικά αποδεκτούς ηθικούς κανόνες και κανόνες. Διαπιστώνεται συμμόρφωση συμπεριφοράς, κοινωνική εξάρτηση και ανωριμότητα.

E-, L+, Q2+, N+, G+

Η φυσική απαλότητα και ευκαμψία του χαρακτήρα αντισταθμίζεται από μια επιφυλακτική στάση απέναντι στους ανθρώπους, την επιθυμία για ανεξαρτησία και την αντίθεση με την ομάδα. Πλήρης αποδοχή των γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, διπλωματία και διορατικότητα στην αντιμετώπιση των ανθρώπων. Πιθανή επιχειρηματική ηγεσία.

E-, L+, Q2-, N+, G+

Η απαλότητα, η ευκαμψία, η επιφυλακτικότητα, η διπλωματία, η κοσμική διορατικότητα σημειώνονται σε σχέση με τους ανθρώπους. Η κοινωνική συμπεριφορά χαρακτηρίζεται από ομοιόμορφες αντιδράσεις, τήρηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, εξάρτηση από τις απόψεις και απαιτήσεις της ομάδας, έλλειψη ανεξαρτησίας στη λήψη αποφάσεων.

E-, L-, Q2+, N+, G+

Πραότητα, ευλυγισία προς τους ανθρώπους, ανοιχτή και διορατική. Σε μια μικρή ομάδα - η επιθυμία για ανεξαρτησία, κάποια αντίθεση στην ομάδα. Αναπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων. Ίσως η εκδήλωση ισχυρών ιδιοτήτων και κάποιας επιθυμίας για ηγεσία.

E-, L-, Q2-, N+, G+

Απαλότητα, ελαστικότητα, ελαστικότητα. Σε σχέση με τους ανθρώπους - διαφάνεια και διορατικότητα. Στην κοινωνική συμπεριφορά, διακρίνεται από κομφορμισμό, εξάρτηση από τις απόψεις και απαιτήσεις της ομάδας, την υιοθέτηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, έλλειψη ανεξαρτησίας και αναποφασιστικότητα στη λήψη αποφάσεων.

E-, L-, Q2+, N-, G+

Απαλότητα, ευκαμψία, ανοιχτότητα και ευθύτητα. Σε μικρές ομάδες, υπάρχει η επιθυμία για ανεξαρτησία και ανεξαρτησία. Αναπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων.

E-, L+, N-, Q2-, G+

Απαλότητα, ευκαμψία, ευρηματικότητα, αλλά υπάρχει μια επιφυλακτικότητα απέναντι στους ανθρώπους. Στην κοινωνική συμπεριφορά - συμμόρφωση, εξάρτηση από τη γνώμη της ομάδας, υιοθέτηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, έλλειψη ανεξαρτησίας στη λήψη αποφάσεων.

E-, L+, N+, Q2-, G+

Απαλότητα, ευκαμψία, σε σχέση με τους ανθρώπους - εγρήγορση και διορατικότητα. Στην κοινωνική συμπεριφορά - συμμόρφωση, ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, υιοθέτηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, ικανότητα εύρεσης της σωστής διέξοδος από δύσκολες καθημερινές καταστάσεις.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Απαλότητα, ευελιξία, ευθύτητα, σε μια μικρή ομάδα, η επιθυμία για ανεξαρτησία, να εναντιωθεί κανείς σε σχέση με αυτό. Επαγρύπνηση απέναντι στους ανθρώπους, ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης.

E-, L-, N-, Q2+, G-

Απαλότητα, ευκολοπιστία, ευλυγισία, ευθύτητα. Στην κοινωνική συμπεριφορά, σημειώνονται μη συμμορφωτικές αντιδράσεις: αντίθεση με τον εαυτό του σε μια ομάδα, ελεύθερη στάση σε γενικά αποδεκτούς ηθικούς κανόνες και κανόνες. Μπορεί κανείς να υποθέσει προσωπική και κοινωνική ανωριμότητα.

E-, L-, N+, Q2+, G-

Πραότητα, διαφάνεια, σε σχέση με τους ανθρώπους - διορατικότητα, διπλωματία. Στην κοινωνική συμπεριφορά, μη συμμόρφωση: ανεξαρτησία από τη γνώμη της ομάδας, ελευθερία από την πίεση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, τάση για ανεξαρτησία.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Απαλότητα, σε σχέση με τους ανθρώπους - εγρήγορση, ευθύτητα, επιθυμία να αντιταχθεί κανείς στην ομάδα. Αναπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, αποδοχή γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, προσπάθεια για ηγεσία.

Συναισθηματικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας

C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)

Συναισθηματική σταθερότητα, εμπιστοσύνη στον εαυτό του και στις ικανότητές του, ήρεμη επαρκή αντίληψη της πραγματικότητας, ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς του, αντίσταση στο στρες. Στη συμπεριφορά - ισορροπία, εστίαση στην πραγματικότητα. (Οι χαμηλές βαθμολογίες στον παράγοντα L επιβεβαιώνουν την επάρκεια της ηρεμίας· οι υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα G μαζί με τον παράγοντα Q3 τονίζουν την ανάπτυξη βουλητικών ιδιοτήτων.)

C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)

Συναισθηματική αστάθεια, αυξημένο άγχος: αυτοαμφιβολία, καχυποψία, χαμηλή αντίσταση στο στρες, υπερβολική συναισθηματική ένταση, απογοήτευση, χαμηλός έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, παρορμητικότητα, συναισθηματικότητα, εξάρτηση από τις διαθέσεις. Ο συνδυασμός των παραγόντων O+, Q4+, L+ υποδηλώνει σύνδρομο νευρωτικού άγχους, εστίαση στην επίλυση εσωτερικών συγκρούσεων.

C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)

Ισχυρό νευρικό σύστημα, φυσική συναισθηματική σταθερότητα. Μειωμένη βουλητική δραστηριότητα, αυξημένο άγχος, καχυποψία, χαμηλός έλεγχος συναισθημάτων και συμπεριφοράς, εξάρτηση από τις διαθέσεις, απογοήτευση, χαμηλή αντίσταση στο στρες. Στην εξωτερική συμπεριφορά, μπορεί να δώσει την εντύπωση ενός αρκετά ισορροπημένου ατόμου (η παρορμητικότητα εκδηλώνεται στρεσογόνες καταστάσεις). Σε συνδυασμό O +, Q4 +, L + - διαγιγνώσκεται σύνδρομο νευρωτικού άγχους, εστίαση στην επίλυση εσωτερικών συγκρούσεων.

C-, O-, Q3+, Q4-

Συναισθηματική πλαστικότητα, γενετική αστάθεια, τάση για παρορμητικότητα. Αυτές οι ιδιότητες αντισταθμίζονται από ανεπτυγμένη βουλητική ρύθμιση: ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, αυτοπεποίθηση, αντίσταση στο στρες. Στη συμπεριφορά - ισορροπία, εστίαση στην πραγματικότητα, συναισθηματικά ευέλικτη.

C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Συναισθηματική πλαστικότητα, γενετική αστάθεια συναισθημάτων (βιολογική εξάρτηση), χαμηλή βουλητική ρύθμιση: αδυναμία ελέγχου των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, εξάρτηση από τις διαθέσεις, παρορμητικότητα, αποτελεσματικότητα. Μπορεί επίσης να είναι ανθεκτικό στο στρες. Σε συνδυασμό N- και Q4- (0-6), O- διαγιγνώσκουν χαμηλό κίνητρο, αυτο-ικανοποίηση, εσωτερική χαλάρωση Χαμηλή αποτελεσματικότητα σε επαγγελματική δραστηριότητα.

C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Γενετική συναισθηματική σταθερότητα (βιολογική εξάρτηση), αυτοπεποίθηση, ήρεμη επαρκής αντίληψη της πραγματικότητας, ένα τέτοιο άτομο δεν χρειάζεται εκούσια ρύθμιση των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς του, είναι ανθεκτικό στο στρες, άκαμπτο. Στη συμπεριφορά μπορεί να είναι ισορροπημένη, ήρεμη. Οι χαμηλές βαθμολογίες στους παράγοντες N, O, Q4 υποδηλώνουν χαμηλό κίνητρο, αυτο-ικανοποίηση, εσωτερική χαλάρωση (έλλειψη αποτελεσματικότητας στις επαγγελματικές δραστηριότητες).

C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)

Γενετική συναισθηματική σταθερότητα, υψηλός έλεγχος συναισθημάτων και συμπεριφοράς, αντίσταση στο στρες, κάποια δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, κάποια δυσαρέσκεια, που εξασφαλίζει την επιθυμία για αυτοπραγμάτωση (με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ν, μπορεί κανείς να υποθέσει ένα υπερεκτιμημένο επίπεδο αξιώσεων) συμπεριφορά - ισορροπημένη, σταθερή, προσπάθεια για πραγματικότητα και κοινωνική επιτυχία.

C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Γενετική συναισθηματική αστάθεια (βιολογική εξάρτηση), πλαστικότητα του νευρικού συστήματος, αυξημένο άγχος, αυτο-αμφιβολία, αμφιβολίες και καχυποψία, ωστόσο, υψηλή αυτορρύθμιση, έλεγχος συναισθημάτων και συμπεριφοράς, αντίσταση στο στρες, συμπεριφορά μπορεί να είναι παρορμητική. Με μέσο όρο βαθμολογίας για τον παράγοντα G και υψηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα I, μπορεί κανείς να κάνει μια υπόθεση για τις δημιουργικές δυνατότητες του ατόμου και τον καλλιτεχνικό του τύπο.

C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Γενετική συναισθηματική σταθερότητα (βιολογική εξάρτηση). Αναπτυγμένο βουλητικό συστατικό υψηλή αυτορρύθμιση, έλεγχος συναισθημάτων και συμπεριφοράς, αντίσταση στο στρες - παρέχει ισορροπία στη συμπεριφορά, χαρακτηρίζει τη συναισθηματική ωριμότητα του ατόμου, την ικανότητα να είναι ηγέτης. Μέσες βαθμολογίες για τον παράγοντα G και υψηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα I προτείνω την παρουσία δημιουργικού δυναμικού και την ανάθεση ενός ατόμου σε έναν καλλιτεχνικό τύπο.

C-, O-, Q3-, Q4+

Η γενετική συναισθηματική αστάθεια, ο χαμηλός έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς χαρακτηρίζουν μη ισορροπημένη συμπεριφορά, παρορμητικότητα, εξάρτηση από διαθέσεις, σε ακραίες καταστάσεις - απογοήτευση, αντίσταση στο στρες. Ταυτόχρονα, σημειώνεται αυτοπεποίθηση, ήρεμη αντίληψη της πραγματικότητας, αυτο-ικανοποίηση. Μπορείτε να κάνετε μια υπόθεση για την ανωριμότητα της συναισθηματικής σφαίρας του ατόμου.

C+, O+, Q3-, Q4-

Η γενετική συναισθηματική σταθερότητα, ο χαμηλός έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, η χαμηλή αυτορρύθμιση προκαλούν αυτοαμφιβολία, αμφιβολίες και καχυποψία, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του. Ωστόσο, σε ακραίες καταστάσεις, εκδηλώνονται φυσικές ιδιότητες που παρέχουν αντοχή στο στρες και επαρκή ισορροπία συμπεριφοράς. Διαπιστώνεται συναισθηματική-βουλητική ανωριμότητα της προσωπικότητας.

C+, O-, Q3+, Q4+

Η γενετική σταθερότητα, η υψηλή αυτορρύθμιση, ο έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς παρέχουν ισορροπία, εσωτερική αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση, ήρεμη αντίληψη της πραγματικότητας, αλλά μπορεί να υπάρχει χαμηλή ανοχή στο στρες, υπερβολική συναισθηματική ένταση, αλλά αυτό ισχύει μόνο για πολύπλοκα σημαντικές καταστάσεις και μπορεί να ελεγχθεί. Το άτομο είναι συναισθηματικά ώριμο.

C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)

Η γενετική συναισθηματική σταθερότητα, ο εξαιρετικά ανεπτυγμένος έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, η έντονη βουλητική συνιστώσα και η αυτορρύθμιση διασφαλίζουν μια ισορροπημένη συμπεριφορά. Ωστόσο, η εσωτερική δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, η καχυποψία και κάποιο άγχος προκαλούν απογοήτευση και χαμηλή αντίσταση στο στρες. Με υψηλές βαθμολογίες στους παράγοντες N και L, μπορούμε να μιλάμε για ένα συγκεκριμένο νευρωτικό σύνδρομο και ένα υπερεκτιμημένο επίπεδο αξιώσεων.

Προγραμματισμένη συναισθηματική ευαισθησία, φινέτσα, πλούτος συναισθηματικών εμπειριών, ευρεία συναισθηματική παλέτα, ανεπτυγμένη φαντασία, τάση για αφηρημάδα, προβληματισμό, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, αυξημένο άγχος και διαίσθηση. Διαγιγνώσκεται η εστίαση στον εσωτερικό κόσμο του ατόμου, ο καλλιτεχνικός τύπος προσωπικότητας και το άγχος ως ιδιότητα της προσωπικότητας.

Χαμηλή ευαισθησία, κάποια συναισθηματική επιπεδότητα, ορθολογισμός, πρακτικότητα, αυτοπεποίθηση, ήρεμη επάρκεια στην αντίληψη της πραγματικότητας, ισορροπία και σταθερότητα στη συμπεριφορά, εστίαση σε συγκεκριμένες πρακτικές δραστηριότητες (πραγματισμός) και στην πραγματικότητα.

Υψηλή ευαισθησία, συναισθηματική φινέτσα, ευρεία συναισθηματική παλέτα. Σημειώνεται αυτοπεποίθηση, ήρεμη αντίληψη της πραγματικότητας, εστίαση στην επίλυση συγκεκριμένων πρακτικών προβλημάτων (πραγματισμός). Στους άνδρες, οι υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα I υποδηλώνουν καλλιτεχνικό τύπο προσωπικότητας Υψηλή ευαισθησία, συναισθηματική φινέτσα, πλούτο της συναισθηματικής παλέτας, τάση για προβληματισμό, δυσαρέσκεια με τον εαυτό, αυξημένο άγχος. Συγκεκριμένη φαντασία, προσανατολισμός στην πραγματικότητα. Με χαμηλές βαθμολογίες στους παράγοντες L και Q4, το υψηλό άγχος (παράγοντας Ο) ερμηνεύεται ως χαρακτηριστικό της προσωπικότητας και, επομένως, όταν συνδυάζεται με το I +, μπορεί να χαρακτηρίσει έναν καλλιτεχνικό τύπο προσωπικότητας.

Χαμηλή ευαισθησία, κάποια συναισθηματική επιπεδότητα. Ανεπτυγμένη φαντασία, τάση για ονειροπόληση, προβληματισμό, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, ευαισθησία στην αμφιβολία, επιθυμία για αυτοβελτίωση, αναζήτηση κινήτρων για φαντασία. Εστίαση στον εσωτερικό κόσμο κάποιου, χαμηλός πραγματισμός στη συμπεριφορά, δυσκολίες στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων.

I-, M-, O+, (N+, Q4+)

Χαμηλή ευαισθησία, κάποια συναισθηματική επιπεδότητα, πραγματισμός, εστίαση στην αντικειμενική πραγματικότητα, τήρηση γήινων αρχών. Ταυτόχρονα, η προσωπικότητα χαρακτηρίζεται από δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, αυτο-αμφιβολία. (Οι υψηλές βαθμολογίες για τους παράγοντες N και Q4 μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διάγνωση ενός νευρωτικού συνδρόμου).

I-, M+, O- (N+)

Χαμηλή ευαισθησία, κάποια συναισθηματική επιπεδότητα, ήρεμη αντίληψη της πραγματικότητας, αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση, κάποια αυταρέσκεια. Ένα τέτοιο άτομο έχει ανεπτυγμένη φαντασία, μπορεί να μετατρέψει τα όνειρά του σε πραγματικότητα, προσανατολίζεται στην πραγματικότητα και είναι αρκετά επιχειρηματικό. (Οι υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ν τονίζουν το πρακτικό επιχειρηματικό πνεύμα του ατόμου).

I+, M-, O+, (L+, Q4+)

Συναισθηματική τελειοποίηση υψηλής ευαισθησίας, διαισθητικότητα, αντανακλαστικότητα, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, αμφιβολία για τον εαυτό του, εστίαση στον εσωτερικό του κόσμο. Ένα τέτοιο άτομο έχει συγκεκριμένη φαντασία, προσανατολισμό στις γήινες αρχές, αλλά το υψηλό άγχος δεν του δίνει την ευκαιρία να είναι επιχειρηματικό και αποφασιστικό. Με έναν συνδυασμό υψηλών βαθμολογιών στους παράγοντες O, L και Q4, διαγιγνώσκεται το σύνδρομο νευρωτικού άγχους.

Διανοητικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας

B+, M+, Q1+, (E+)

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, ικανότητα λειτουργίας με αφαιρέσεις, αναπτυγμένη αναλυτικότητα, αναπτυγμένα πνευματικά ενδιαφέροντα, επιθυμία για νέα γνώση, τάση για ελεύθερη σκέψη, ριζοσπαστισμός, υψηλή πολυμάθεια, εύρος απόψεων. (Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε, σημειώνεται ανεξαρτησία και πρωτοτυπία στην επίλυση πνευματικών προβλημάτων).

B+, M-, Q1+, (E+)

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, ανεπτυγμένη αναλυτικότητα, ενδιαφέρον για πνευματική νέα γνώση, προσπάθεια για ελεύθερη σκέψη, ριζοσπαστισμός, υψηλή πολυμάθεια, εύρος απόψεων. Συγκεκριμένη φαντασία, εστίαση στην επίλυση συγκεκριμένων πνευματικών προβλημάτων Αρμονική ανάπτυξη της νόησης. (Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε, σημειώνεται ανεξαρτησία και πρωτοτυπία στην επίλυση πνευματικών προβλημάτων).

B+, M+, Q1+, (N+), (E+)

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, ανεπτυγμένη αναλυτικότητα, ενδιαφέρον για πνευματική γνώση, επιθυμία για ελεύθερη σκέψη, ριζοσπαστισμός. Ικανότητα λειτουργίας με αφαιρέσεις, ανεπτυγμένη φαντασία. Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ν, ικανότητα μετατροπής αφηρημένων εννοιών σε πρακτική εφαρμογή (μια ιδιότητα απαραίτητη για έναν ηγέτη). Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε - τάση για ανεξάρτητες πρωτότυπες λύσεις. Αρμονική ανάπτυξη νοημοσύνης.

B+, M+, Q1-, (E+)

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, πολυμάθεια. Ικανότητα λειτουργίας με αφαιρέσεις, ανεπτυγμένη φαντασία. Κριτικότητα και συντηρητισμός στην υιοθέτηση του νέου, μειωμένα πνευματικά ενδιαφέροντα, χαμηλή αναλυτική σκέψη. (Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε - η τάση για ανεξάρτητες, εξαιρετικές διανοητικές αποφάσεις.)

B+, M-, Q1-, (N+)

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, πολυμάθεια. Ένας τέτοιος άνθρωπος έχει συγκεκριμένη φαντασία, κρισιμότητα και συντηρητισμό στην αποδοχή του νέου, στοχεύει σε συγκεκριμένη πρακτική σκέψη. (Οι υψηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα Ν χαρακτηρίζουν την εστίαση σε πρακτικές δραστηριότητες.)

B-, M+, Q1+, (E+)

Χαμηλή αποτελεσματικότητα σκέψης, ανεπαρκώς αναπτυγμένη γενική κουλτούρα. Ένα τέτοιο άτομο έχει ανεπτυγμένη αναλυτική σκέψη, πνευματικά ενδιαφέροντα, ικανότητα να λειτουργεί με αφηρημένες έννοιες και ανεπτυγμένη φαντασία. (Οι υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε δείχνουν μια τάση για ανεξάρτητες πρωτότυπες διανοητικές αποφάσεις). Οι χαμηλές βαθμολογίες για τον παράγοντα Β με αυτόν τον συνδυασμό παραγόντων μπορούν να εξηγηθούν από διάφορους λόγους, το ανεπαρκές επίπεδο εκπαίδευσης. χαμηλή αντίσταση στο στρες, απογοήτευση, άγχος της κατάστασης (μειωμένη αποτελεσματικότητα στην εφαρμογή της γνώσης). κακή σωματική υγεία τη στιγμή της εξέτασης.

B-, M-, Q1+, (E+, N+)

Χαμηλή αποτελεσματικότητα σκέψης, ανεπαρκώς αναπτυγμένο γενικό επίπεδο κουλτούρας, ευρυμάθεια (ίσως λόγω απογοήτευσης ή χαμηλού επιπέδου εκπαίδευσης). Ένα τέτοιο άτομο έχει ανεπτυγμένη αναλυτική σκέψη, πνευματικά ενδιαφέροντα, τάση για ελεύθερη σκέψη, ριζοσπαστισμό. Υπάρχει μια συγκεκριμένη φαντασία. (Με υψηλές βαθμολογίες στον παράγοντα Ε - η τάση για ανεξάρτητες πρωτότυπες διανοητικές αποφάσεις· στον παράγοντα Ν - αναπτυγμένη πρακτική νοημοσύνη.)

B-, M+, Q1-, (E+, N+)

Χαμηλή αποτελεσματικότητα σκέψης, χαμηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας και πολυμάθειας, κρισιμότητα και συντηρητισμός στην αποδοχή του νέου, μειωμένο ενδιαφέρον για νέα πνευματική γνώση. Ένα τέτοιο άτομο έχει μια ανεπτυγμένη φαντασία, την ικανότητα να λειτουργεί με αφαιρέσεις - αυτή η ιδιότητα επηρεάζει ένα τέτοιο χαρακτηριστικό της προσωπικότητας όπως η ονειροπόληση.Η λύση των πνευματικών προβλημάτων είναι δύσκολη. Οι υψηλές βαθμολογίες στους παράγοντες Ε και Ν αντισταθμίζουν τις δυσκολίες στη λήψη έξυπνων καθημερινών αποφάσεων. Η υψηλή βαθμολογία στον παράγοντα Ε και η χαμηλή βαθμολογία στον παράγοντα Ν χαρακτηρίζουν την τάση για κυριαρχία και το συντηρητικό πείσμα.

Χαμηλή αποτελεσματικότητα σκέψης, αδυναμία ενημέρωσης των γνώσεών του, χαμηλή γενική κουλτούρα και ευρυμάθεια, συντηρητισμός και κριτικότητα στην αποδοχή της νέας πνευματικής γνώσης, μειωμένα πνευματικά ενδιαφέροντα, ακρίβεια της φαντασίας, εστίαση σε πρακτική, συγκεκριμένη δραστηριότητα. (Οι υψηλές βαθμολογίες στους παράγοντες Ε και Ν δεν επηρεάζουν τα διανοητικά, αλλά επιδεινώνουν τα αρνητικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας: κυριαρχία, κοσμική επινοητικότητα, πείσμα.)

Αυτοεκτίμηση

Χαμηλή αυτοεκτίμηση, υπερβολική κριτική στάση απέναντι στον εαυτό του, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, απόρριψη του εαυτού του.

Επαρκής αυτοεκτίμηση, γνώση του εαυτού και των ιδιοτήτων του, αυτοαποδοχή (δείκτης προσωπικής ωριμότητας).

Διογκωμένη αυτοεκτίμηση, άκριτη στάση απέναντι στον εαυτό του, αποδοχή του εαυτού και των ιδιοτήτων του (δείκτης προσωπικής ανωριμότητας).

MD, G+, Q3+, C+, M-

1. Όνομα του τεστ: Τεστ προσωπικότητας του R. Cattell (16LF)

2. Πλήρες όνομα: Martynchuk Lyudmila Vasilievna

3. Ηλικία: 33 ετών

4. Κοινωνική κατάσταση: Προσωρινά άνεργη, φοιτήτρια μερικής απασχόλησης, έγγαμη, μητέρα δύο παιδιών.

5. Ημερομηνία και ώρα δοκιμής: 12.03.2009, 12.00

6. Συνθήκες δοκιμής: Στο σπίτι

7. Σκοπός του τεστ: express διαγνωστικά προσωπικότητας

8. Επιχειρησιακό υλικό: παραλλαγή του ερωτηματολογίου Γ - μια συντομευμένη έκδοση που πρέπει να χρησιμοποιείται σε συνθήκες πίεσης χρόνου, που περιέχει 105 ερωτήσεις.

9. Διαδικασία: Χρόνος εξέτασης 25 λεπτά. Η μέθοδος εργασίας με το ερωτηματολόγιο περιγράφηκε στις οδηγίες για το θέμα. Οι απαντήσεις καταγράφηκαν σε ειδικό ερωτηματολόγιο, και στη συνέχεια μετρήθηκαν χρησιμοποιώντας ειδικό «κλειδί».

10. Καταμέτρηση αποτελεσμάτων: Συντελεστής MD: +8, Παράγοντας Α: +7, Συντελεστής Β: +4, Συντελεστής Γ: +8, Συντελεστής Ε: +7, Συντελεστής ΣΤ: +7, Συντελεστής Ζ: +11, Συντελεστής Η: +8, Συντελεστής Ι: +7, Συντελεστής L: +10, Συντελεστής Μ: -3, Συντελεστής Ν: -4, Συντελεστής Ο: +12, Συντελεστής Q1: -6, Συντελεστής Q2: -4, Συντελεστής Q3: +9 , Συντελεστής Q4: +9.

11. Επεξεργασία αποτελεσμάτων:

Πίνακας μετατροπής από ακατέργαστες ποιότητες σε τυπικές ποιότητες (τοίχοι). Ψυχογραφία.

	Τοίχοι
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Χαμηλός	Μεσαίο	Υψηλός
1. Α	+7
2.Β	+4
3.Γ	+8
4. Ε	+7
5. Φ	+7
6.Γ	+11
7. Η	+8
8. Ι	+7
9. Λ	+10
10. Μ	-3
11. Ν	-4
12. Ο	+12
13. Q1	-6
14.Q2	-4
15.Q3	+9
16. Q4	+9
17. Λ	+8

7. Ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων

· Παράγοντας Α: "απομόνωση - κοινωνικότητα" 7 τοίχοι - στραμμένοι προς τα έξω, εύκολο στην επικοινωνία, συμμετοχή συναισθηματικά (κυκλοθυμία).

· Παράγοντας Β: «ευφυΐα» 4ος τοίχος - λιγότερο διανοητικά αναπτυγμένος, σκέφτεται συγκεκριμένα (λιγότερη ικανότητα μάθησης).

Παράγοντας Γ: «συναισθηματική αστάθεια - συναισθηματική σταθερότητα» 8-10 τοίχοι - συναισθηματικά ώριμος, σταθερός, ακλόνητος. Υψηλή ικανότητα συμμόρφωσης με κοινωνικά ηθικά πρότυπα. Μερικές φορές ταπεινή παραίτηση από άλυτα συναισθηματικά ζητήματα. Ένα καλό επίπεδο "C" σας επιτρέπει να προσαρμοστείτε ακόμη και με ψυχικές διαταραχές.

· Παράγοντας Ε: «υποταγή-κυριαρχία» 7 τοίχοι - αυτοεπιβεβαιωτικό, ανεξάρτητο, επιθετικό, πεισματάρικο (κυρίαρχο).

· Παράγοντας ΣΤ: «συγκράτηση - εκφραστικότητα» 7 τοίχοι - απρόσεκτοι, παρορμητικοί-ζωηροί, εύθυμοι, γεμάτοι ενθουσιασμό.

Παράγοντας Ζ: «χαμηλή κανονιστική συμπεριφορά - υψηλή κανονιστική συμπεριφορά» 8-10 τοίχοι - απαιτητικός από τον εαυτό του, καθοδηγούμενος από την αίσθηση του καθήκοντος, επίμονος, αναλαμβάνει την ευθύνη, ευσυνείδητος, επιρρεπής στην ηθική, προτιμά εργατικούς ανθρώπους, πνευματώδης.

· Παράγοντας H: «ατοπία - θάρρος» 8-10 τοίχοι - κοινωνικός, θαρραλέος, δοκιμάζοντας νέα πράγματα. αυθόρμητη και ζωηρή στη συναισθηματική σφαίρα. Το «χοντρό δέρμα» του επιτρέπει να υπομένει παράπονα και δάκρυα, δυσκολίες στην επικοινωνία με ανθρώπους σε συναισθηματικά έντονες καταστάσεις. Μπορεί να είναι απρόσεκτος με τις λεπτομέρειες, να μην ανταποκρίνεται σε σήματα κινδύνου.

Παράγοντας Ι: "ακαμψία - ευαισθησία" 7 τοίχοι - αδύναμοι, εξαρτημένοι, ανεπαρκώς ανεξάρτητοι, ανήμποροι, ευαίσθητοι.

Παράγοντας L: "ευπιστία - καχυποψία" 8-10 τοίχοι - δύσπιστος, αμφισβητούμενος, συχνά βυθισμένος στο "εγώ" του, πεισματάρης, ενδιαφέρεται για την εσωτερική ψυχική ζωή. Επιφυλακτικός στις πράξεις, νοιάζεται ελάχιστα για τους άλλους ανθρώπους, δεν λειτουργεί καλά σε μια ομάδα. Αυτός ο παράγοντας δεν υποδηλώνει απαραίτητα παράνοια.

Παράγοντας Μ: "πρακτικότητα - αφηρημάδα" 1-3 τοίχος - ανησυχεί για το σωστό, πρακτικό, με γνώμονα το δυνατό, νοιάζεται για τις λεπτομέρειες, διατηρεί το μυαλό του σε ακραίες καταστάσεις, αλλά μερικές φορές διατηρεί τη φαντασία.

· Παράγοντας N: "ευθύτητα - διπλωματία" 4 τοίχος - άμεσος, φυσικός, απλός, συναισθηματικός.

Παράγοντας Ο: «ηρεμία – άγχος» 8-10 τοίχοι – καταθλιπτική, επικρατεί κακή διάθεση, ζοφερά προαισθήματα και προβληματισμοί, άγχος. Τάση για άγχος σε δύσκολες καταστάσεις. Αίσθημα μη αποδεκτής από την ομάδα. Μια υψηλή βαθμολογία είναι κοινή σε κλινικές ομάδες όλων των τύπων.

· Παράγοντας Ε1: «συντηρητισμός - ριζοσπαστισμός» 4-6 τοίχοι - συντηρητικός, σεβασμός στις αρχές, ανεκτικός στις παραδοσιακές δυσκολίες.

· Παράγοντας Q2: "κομφορμισμός - μη κομφορμισμός" 4ος τοίχος - ανάλογα με την ομάδα, "συμμετοχή", led, μετάβαση στο κάλεσμα (ομαδική εξάρτηση).

· Παράγοντας Ε3: "χαμηλός αυτοέλεγχος - υψηλός αυτοέλεγχος" 8-10 τοίχοι - τείνει να έχει ισχυρό έλεγχο των συναισθημάτων και της γενικής συμπεριφοράς τους. Κοινωνικά προσεκτικός και εμπεριστατωμένος. επιδεικνύει αυτό που συνήθως αναφέρεται ως «αυτοσεβασμός» και ανησυχία για την κοινωνική φήμη. Μερικές φορές, όμως, τείνει να είναι πεισματάρης.

· Παράγοντας Q4: "χαλάρωση - ένταση" 8-10 τοίχοι - επιρρεπής σε ένταση, διεγερσιμότητα.

Συμπερασματικά για την προσωπικότητα.

Ένα άτομο χαρακτηρίζεται από την επάρκεια της αυτοεκτίμησης, τη γνώση του εαυτού του, των ιδιοτήτων του και την επαρκή αξιολόγηση των πράξεών του. Ανοιχτότητα, κοινωνικότητα, δραστηριότητα στη δημιουργία τόσο διαπροσωπικών όσο και κοινωνικών επαφών. Η εκφραστικότητα, η παρορμητικότητα, το κοινωνικό θάρρος, η τάση για ρίσκο, η ετοιμότητα για ένταξη σε νέες ομάδες εκδηλώνονται στη συμπεριφορά. Προσανατολισμένος προς τα έξω, προς τους ανθρώπους. Εξωστρέφεια.

Ανεξαρτησία χαρακτήρα, εγρήγορση προς τους ανθρώπους, ευθύτητα. Στην κοινωνική σφαίρα εκδηλώνονται ομοιόμορφες αντιδράσεις, εξάρτηση από τις απόψεις και απαιτήσεις της ομάδας, τήρηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, κάποια κοινωνική εξάρτηση, ανεξαρτησία εκδηλώνεται με κίνητρα και αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης.

Η γενετική συναισθηματική σταθερότητα, ο εξαιρετικά ανεπτυγμένος έλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, η έντονη βουλητική συνιστώσα και η αυτορρύθμιση διασφαλίζουν μια ισορροπημένη συμπεριφορά. Ωστόσο, η εσωτερική δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, η καχυποψία και κάποιο άγχος προκαλούν απογοήτευση και χαμηλή αντίσταση στο στρες.

Συναισθηματική τελειοποίηση υψηλής ευαισθησίας, διαισθητικότητα, στοχασμός, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του, αμφιβολία για τον εαυτό του, εστίαση στον εσωτερικό του κόσμο. Ένα τέτοιο άτομο έχει συγκεκριμένη φαντασία, προσανατολισμό στις γήινες αρχές, αλλά το υψηλό άγχος δεν του δίνει την ευκαιρία να είναι επιχειρηματικό και αποφασιστικό. Με έναν συνδυασμό υψηλών βαθμολογιών στους παράγοντες O, L και Q4, διαγιγνώσκεται το σύνδρομο νευρωτικού άγχους.

Αποτελεσματικότητα, κινητικότητα σκέψης, υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, πολυμάθεια. Ένας τέτοιος άνθρωπος έχει συγκεκριμένη φαντασία, κρισιμότητα και συντηρητισμό στην αποδοχή του νέου, στοχεύει σε συγκεκριμένη πρακτική σκέψη.

Η επαρκής αυτοεκτίμηση, η κοινωνική κανονιστικότητα, η συναισθηματικά σημαντική ευθύνη συμπεριφοράς, η αυτοπειθαρχία, ο αυτοέλεγχος των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς, η συναισθηματική σταθερότητα και η ακρίβεια της φαντασίας αποτελούν ένα σύμπλεγμα συμπτωμάτων που χαρακτηρίζει την αυτορρύθμιση και την ωριμότητα του ατόμου.

Για να είναι αξιόπιστα τα αποτελέσματα, πρέπει να επιβεβαιωθούν με άλλες μεθόδους ή με άλλη μορφή του ίδιου τεστ.

Η εμπειρική εμπειρία και η ανάλυση των λογοτεχνικών πηγών δίνουν αφορμή για να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα:

1. Αυτή η τεχνική μπορεί να εφαρμοστεί σε άτομα από την ηλικία των 16 ετών (νεανική περίοδος) και τελειώνει με την περίοδο της τρίτης ηλικίας, δηλαδή, πρακτικά δεν υπάρχουν όρια ηλικίας για την εφαρμογή της μεθόδου Cattell του εντύπου C.

2. Το έντυπο μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τη λήψη συνεντεύξεων με άτομα με μέσο όρο και ανώτερη εκπαίδευση. Το κριτήριο για αυτό είναι ο χρόνος απάντησης στις ερωτήσεις που υποδεικνύει ο Cattell: 30-40 λεπτά. Δηλαδή, η εφαρμογή της μεθοδολογίας δεν υπερβαίνει τον χρόνο που ορίζει ο R. Cattell.

3. Η εμπειρία με το έντυπο Γ της μεθοδολογίας Cattell έδειξε ότι αυτό το έντυπο δεν απαιτεί τη μετατροπή ακατέργαστων παρτιτούρων σε τοίχους.

4. Η τεχνική είναι δημοφιλής και χρησιμοποιείται ευρέως σε πολλές ψυχολογικές μελέτες. Σύμφωνα με τη βιβλιογραφία και την εμπειρία μας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ανεξάρτητα από το επάγγελμα και την ειδικότητα των αντικειμένων.

5. Παρά τη δυνατότητα ανεξάρτητης εφαρμογής αυτής της τεχνικής, ο συντελεστής προβλεψιμότητας και η ποιότητα της διάγνωσης των ψυχολογικών και επαγγελματικών ιδιοτήτων ενός ατόμου αναμφίβολα θα αυξηθούν και θα γίνουν πιο ακριβείς εάν εφαρμοστεί μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στη μελέτη της προσωπικότητας.

9. Βιογραφικός κατάλογος

1. Αναστάση Α. Ψυχολογικός έλεγχος. Μ. Παιδαγωγική, 1982, τόμ.

2. Καρελίνα Α.Α. Ψυχολογικά τεστ// σε 2 τόμους - Μ.: ΒΛΑΔΟΣ, 2003, τ.2.

3. Η τεχνική της πολυπαραγοντικής προσωπικότητας του Kapustina A. N. R. Cattell. - Αγία Πετρούπολη: Ομιλία, 2001.

4. Marishchuk V.L., Bludov Yu.M., Plekhtienko V.A., Serova L.I. Μέθοδοι ψυχοδιαγνωστικής στον αθλητισμό. Μόσχα: Εκπαίδευση, 1984.

5. Ψυχολογική διαγνωστική. Προβλήματα και προοπτικές / επιμ. Κ.Μ. Gurevich, M.: Παιδαγωγική, 1982.

10. Σημ

1. Επισυνάπτεται στην εργασία: το πλήρες κείμενο του ερωτηματολογίου έντυπο Γ (105 ερωτήσεις), φόρμα διεξαγωγής έρευνας, φόρμα με κλειδιά.

2. Λόγω του μεγάλου όγκου κειμένου, σε ορισμένα σημεία έπρεπε να χρησιμοποιήσω ένα ενιαίο διάστημα μεταξύ των γραμμών.

Η μέθοδος πολυπαραγοντικής έρευνας της προσωπικότητας του R. Cattell (Αρ. 187). Ερμηνεία.

διεγερτικό υλικό. Η μέθοδος της πολυπαραγοντικής έρευνας της προσωπικότητας του R. Cattell (Αρ. 187)

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ:

Η επεξεργασία των ληφθέντων δεδομένων πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας το «κλειδί». Η σύμπτωση των απαντήσεων του θέματος με το «κλειδί» υπολογίζεται σε δύο σημεία για τις απαντήσεις «α» και «γ», η σύμπτωση της απάντησης «γ» - ένα σημείο. Το άθροισμα των βαθμών για κάθε επιλεγμένη ομάδα ερωτήσεων έχει ως αποτέλεσμα την τιμή του παράγοντα. Η εξαίρεση είναι ο παράγοντας "Β" - εδώ κάθε αντιστοίχιση της απάντησης με το "κλειδί" δίνει 1 βαθμό.

Η προκύπτουσα τιμή κάθε παράγοντα μεταφράζεται σε τοίχους χρησιμοποιώντας τους παρακάτω πίνακες.

Οι τοίχοι κατανέμονται σε διπολική κλίμακα με ακραίες τιμές 1 και 10 πόντων. Αντίστοιχα, στο πρώτο μισό της κλίμακας (από 1 έως 5,5) εκχωρείται το σύμβολο "-", στο δεύτερο μισό (από 5,5 έως 10) το σύμβολο "+". Από τους διαθέσιμους δείκτες και για τους 16 παράγοντες, δημιουργείται το λεγόμενο «προφίλ προσωπικότητας». Κατά την ερμηνεία, δίνεται προσοχή, πρώτα απ 'όλα, στις "κορυφές" του προφίλ, δηλαδή στις χαμηλότερες και υψηλότερες τιμές των παραγόντων στο προφίλ, ειδικά σε εκείνους τους δείκτες που βρίσκονται στον "αρνητικό" πόλο εντός τα όρια από 1 έως 3 τοίχους, και στο "θετικό" - από 8 έως 10 τοίχους.

Ένα παράδειγμα δημιουργίας "ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ"

Το σύνολο των παραγόντων αναλύεται επίσης στις αλληλεπιδράσεις τους σε τέτοια μπλοκ, για παράδειγμα:

Διανοητικά χαρακτηριστικά: παράγοντες B, M, Q 1 ;

Συναισθηματικά-βουλητικά χαρακτηριστικά: παράγοντες C, G, I, O, Q 3 , Q 4 ;

Επικοινωνιακές ιδιότητες και χαρακτηριστικά της διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης: παράγοντες A, H, F, E, Q 2, N, L.

Εκτός από τους αρχικούς 16 παράγοντες, είναι δυνατό να ξεχωρίσουμε τον «συντελεστή c-gear δεύτερης τάξης.

Τύποι για τον υπολογισμό τεσσάρων δευτερευόντων παραγόντων:

1. Άγχος. (F1).

F 1 \u003d [(38 + 2 "L" + 30 + 4 "Q 4") - 2 ("C" + "H" + "Q 3")]: 10

2. Εσωστρέφεια – εξωστρέφεια. (F2).

F 2 \u003d [ (2 "A" + 3 "E" + 4 "F" + 5 "H" - (2 "Q 2" + 11)]: 10

3. Ευαισθησία. (F3).

F 3 \u003d [(77 + 2"C" + 2"E" + 2"F" + 2"N") - (4"A" + 6"I" + 2"M")]: 10

4. Συμμόρφωση. (F4).

F 4 = [(4"E" + 3"M" + 4"Q 1 "+ 4"Q 2") - (3"A" + 2"C")]: 10

Ερμηνεία παραγόντων

Πρωτογενείς παράγοντες:

ΕΓΩ. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ Α"

"-" "Σχιζοθυμία" Κρυμμένος; απομονωμένος; κρίσιμος; άκαμπτος; σε απόσταση; επιφυλακτικός; κλειστό; αδιάφορος. Κρίσιμος; υπερασπίζεται τις ιδέες του. κρύο; σε απόσταση; ακριβής; σκοπός; δύσπιστος; δύσπιστος; άκαμπτος; κρύο (σκληρό)? θυμωμένος; ζοφερός.

"+" "Αφηκτοθυμία" Θερμόκαρδος, ευγενικός, ανέμελος, κοινωνικός, ανοιχτός, φυσικός, χαλαρός. Καλοπροαίρετος, απρόσεκτος. έτοιμος για την κοινότητα, προτιμά να ενταχθεί. προσεκτικός στους ανθρώπους. μαλακόκαρδος, απρόσεκτος. εμπιστευτικό? προσαρμόζεται εύκολα, συνεχίζει. εγκάρδιος, εύθυμος.

Γενικά, ο παράγοντας επικεντρώνεται στον προσδιορισμό του βαθμού κοινωνικότητας ενός ατόμου σε μια ομάδα.

II. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Β"

III. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Γ"

"-" "Αδυναμία εγώ" Αδυναμία, συναισθηματική αστάθεια. είναι: υπό την επίδραση των συναισθημάτων? αναστατώνεται εύκολα, μεταβάλλεται. Με διαταραχές, χάνει την ισορροπία του πνεύματος. ευμετάβλητος στις σχέσεις και ασταθής στα συμφέροντα. εύκολα αναστατωμένος, ανήσυχος. αποφεύγει την ευθύνη, τείνει να υποχωρεί, αρνείται να εργαστεί. δεν μπαίνει σε διαφωνίες σε προβληματικές καταστάσεις· νευρωτικά συμπτώματα? υποχονδρία, κόπωση.

"+" "Δύναμη εγώ" Δύναμη, συναισθηματική σταθερότητα. συνοχή; ήρεμος, φλεγματικός, κοιτάζει νηφάλια τα πράγματα, εργατικός, ρεαλιστικά συντονισμένος. Συναισθηματικά ώριμος? έχει μόνιμα συμφέροντα? ηρεμία; αξιολογεί ρεαλιστικά την κατάσταση, διαχειρίζεται την κατάσταση, αποφεύγει τις δυσκολίες. Μπορεί να υπάρχει συναισθηματική ακαμψία, αναισθησία.

IV. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Ε"

"-" "Συμμόρφωση" Ευγενικός, πράος, υπάκουος, εξυπηρετικός, φιλικός. ντροπαλός, συμμορφούμενος, εξαρτημένος. παίρνει το φταίξιμο, παραιτημένος, παθητικός. Υποτακτική, υποτακτική, διακριτικός, διπλωματικός. εκφραστικό, εύκολα ανισόρροπο από την έγκυρη ηγεσία, τις αρχές. ταπεινός.

"+" "Κυριαρχία" Κυριαρχία, δύναμη. ασυμβίβαστος, αυτοπεποίθηση, διεκδικητικός, επιθετικός. πεισματάρης, πιθανώς σε σημείο επιθετικότητας. σύγκρουση, αλαζονικός. Ασταθής; ανεξάρτητος; αγενής, εχθρικός. ζοφερός; άτακτος, επαναστάτης? άκαμπτος; απαιτεί θαυμασμό.

V. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "F".

"-" "Καταστροφή, αυτοσυγκράτηση" Ανήσυχος, ήρεμος, σιωπηλός, σοβαρός, λιγομίλητος, συνετός, λογικός. Σιωπηλός, με ενδοσκόπηση. φροντίδα, στοχαστικό? επιφυλακτικός; αργός, προσεκτικός. τείνει να περιπλέκεται, απαισιόδοξος στην αντίληψη της πραγματικότητας. Ανησυχεί για το μέλλον, περιμένει αποτυχίες, άλλοι φαίνονται βαρετοί, ληθαργικοί, δύσκαμπτοι.

"+" "Έξοδος, εκφραστικότητα" Ξένοιαστος, ενθουσιώδης, απρόσεκτος, απρόσεκτος, απρόσεκτος. Χαρούμενος, χαρούμενος, παρορμητικός, ευκίνητος, ενεργητικός. ομιλητικός, ειλικρινής, εκφραστικός, ζωηρός, ευκίνητος. Σημειώνεται η σημασία των κοινωνικών επαφών. Ειλικρινής στις σχέσεις? Συναισθηματική. Δυναμική στην επικοινωνία. Συχνά γίνεται ηγέτης, ενθουσιώδης. πιστεύει στην τύχη.

VI. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Ζ"

"-" "Χαμηλό υπερ-εγώ" Έκθεση σε συναισθήματα, διαφωνία με γενικά αποδεκτά ηθικά πρότυπα, πρότυπα. Ευμετάβλητος, ευμετάβλητος, ευέλικτος, δύσπιστος. ικανοποιεί τις επιθυμίες του. απρόσεκτος, τεμπέλης? ανεξάρτητος, αγνοώντας τα καθήκοντα. Υπόκειται στην επιρροή της τύχης και των περιστάσεων. Ασυνειδησία, αποδιοργάνωση, ανευθυνότητα. Ενδεχομένως αντικοινωνική συμπεριφορά.

"+" "Υψηλό υπερεγώ" υψηλά πρότυπα, δυνατος χαρακτηρας; ευσυνείδητος, επίμονος, ηθικολόγος, ηρεμιστικός, ισορροπημένος, υπεύθυνος. Επίμονος, επίμονος, αποφασιστικός. άξια εμπιστοσύνης? συναισθηματικά πειθαρχημένος, συγκεντρωμένος. ευσυνείδητος, έχει την αίσθηση του καθήκοντος. τηρεί τα ηθικά πρότυπα και κανόνες. Επιμονή στην επίτευξη του στόχου. ακρίβεια, επιχειρηματικός προσανατολισμός.

VII. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Η"

"-" "Trektia" Δειλία, αναποφασιστικότητα, συστολή, εγκράτεια, δειλία. Ντροπιασμένος με την παρουσία άλλων. Συναισθηματική; συγκρατημένος; πικραμένος, ερεθισμένος? περιορισμένη, τηρεί αυστηρά τους κανόνες, αντιδρά γρήγορα σε κίνδυνο, χαρακτηρίζεται από αυξημένη ευαισθησία στην απειλή. ευαίσθητος, προσεκτικός στους άλλους. Δεν είστε σίγουροι για τις ικανότητές σας. προτιμά να είναι στη σκιά? προτιμά έναν ή δύο φίλους από μια μεγάλη κοινωνία.

"+" "Παρμία" Θάρρος, επιχείρηση, κοινωνικό θάρρος, χοντρό δέρμα. Περιπετειώδης, ριψοκίνδυνος, κοινωνικός. ενεργό, προφανές ενδιαφέρον για το άλλο φύλο. ευαίσθητος, ανταποκρινόμενος? καλοπροαίρετος? παρορμητικός; απεμπόδισε, κρατήθηκε ελεύθερα. συναισθηματικά, καλλιτεχνικά ενδιαφέροντα. ξένοιαστος, δεν καταλαβαίνει τον κίνδυνο.

VIII. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "ΕΓΩ"

"-" "Χάρια" Χαμηλή ευαισθησία, παχύ δέρμα, σοβαρότητα, δεν πιστεύει σε ψευδαισθήσεις, ορθολογισμό, ρεαλιστικές κρίσεις, πρακτικότητα,<некоторая жестокость. Χωρίς συναισθηματισμό, περιμένει από τη ζωή. θαρραλέος, με αυτοπεποίθηση, αναλαμβάνει την ευθύνη. σκληρός (σε σημείο κυνισμού), σκληρός στις σχέσεις. ελαφρές καλλιτεχνικές κλίσεις, χωρίς απώλεια της αίσθησης της γεύσης. δεν είναι ονειροπόλος? ενεργεί με πρακτικό και λογικό τρόπο· μόνιμος; δεν δίνει σημασία σε σωματικές παθήσεις.

"+" "Premium" Καλοσύνη, τρυφερότητα, ευαισθησία. εξάρτηση, υπερβολική προσοχή, επιθυμία για προστασία. Ανήσυχο, ιδιότροπο, ανήσυχο, περιμένει την προσοχή από τους άλλους. παρεμβατικό, αναξιόπιστο. Ψάχνετε για βοήθεια και συμπάθεια. ικανός για ενσυναίσθηση, συμπάθεια, ενσυναίσθηση, κατανόηση. ευγενικός, ευγενικός, ανεκτικός με τον εαυτό του και τους άλλους. σοφιστικέ, χαριτωμένο, πομπώδες, προσποιημένο, καλλιτεχνικό, θηλυκό. φαντασιώνεται σε συνομιλία και μόνος με τον εαυτό του, επιρρεπής στον ρομαντισμό, την καλλιτεχνική αντίληψη του κόσμου. δρα με βάση τη διαίσθηση. μεταβλητό, άνεμο? υποχόνδριος, ανησυχεί για την υγεία του.

XI. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "L"

"-" "Αλαξία" Ευπιστία, εσωτερική χαλάρωση. συμφωνεί με τους όρους, ειλικρινά. Αίσθημα δικής της ασημαντότητας. παραπονιέται για αλλαγή ανύποπτο, απαλλαγμένο από εξάρτηση. ξεχνά εύκολα τις δυσκολίες. καταλαβαίνει, συγχωρεί. ανεκτικός, καλοπροαίρετος προς τους άλλους, συμβιβαστικός. αντιμετωπίζει απρόσεκτα τα σχόλια. ευέλικτο, εύκολο στη συνεννόηση με τους ανθρώπους, λειτουργεί καλά σε μια ομάδα.

"+" "Protensia" Καχυποψία, ζήλια, «προστασία» και εσωτερική ένταση. Ζηλευτής, ζηλιάρης. μεγάλη έπαρση. δογματισμός, καχυποψία; κρατά την προσοχή του σε αστοχίες· τύραννος. Απαιτεί από τους άλλους να αναλάβουν την ευθύνη για τα λάθη. ευέξαπτος. Τα ενδιαφέροντά του στρέφονται στον εαυτό του, είναι επιφυλακτικός στις πράξεις του, εγωκεντρικός.

XI. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Μ"

"-" "Πραξέρνια" Πρακτικότητα, γήινες αρχές, γήινες φιλοδοξίες, λίγη φαντασία. Επιλύει γρήγορα πρακτικά ζητήματα. απασχολημένος με τα δικά του συμφέροντα. πεζός, αποφεύγει κάθε τι ασυνήθιστο. ακολουθεί τα γενικά αποδεκτά πρότυπα. καθοδηγείται από την αντικειμενική πραγματικότητα, αξιόπιστη στην πρακτική κρίση. ειλικρινής, ευσυνείδητος, ανήσυχος αλλά σταθερός. Χαρακτηρίζεται από κάποιο περιορισμό, υπερβολική προσοχή στη λεπτομέρεια.

"+" "αυτία" Ονειροπόληση, ιδεαλισμός, πλούσια φαντασία, μποέμ, απουσία. Απορροφημένος από τις ιδέες του. ενδιαφέρονται για την τέχνη, τη θεωρία, τις βασικές πεποιθήσεις? γοητευμένος από εσωτερικές ψευδαισθήσεις. υψηλές δημιουργικές δυνατότητες. Καπρίτσιο, αποκλίνει εύκολα από την κοινή λογική. Εύκολα συναρπάζεται, ανισορροπεί.

XI. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Ν"

"-" "Ευθύτητα" Αφέλεια, απλότητα. Άμεσος, ειλικρινής, φυσικός, αυθόρμητος. Άμεσος, αλλά χωρίς διακριτικότητα στον χειρισμό. Έχει μη συγκεκριμένο μυαλό. Κοινωνικός, συναισθηματικά ασυγκράτητος. Απλές γεύσεις. Έλλειψη διάκρισης. Άπειρος στην ανάλυση κινήτρων. Ικανοποιημένος με ό,τι είναι διαθέσιμο. Πιστεύει τυφλά στην ανθρώπινη φύση.

"+" "Διπλωματία" Διορατικότητα, πονηριά. Έμπειρος, σοφιστικέ, συνετός, λογικός. Εκλεπτυσμένος, ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Έχει ακριβές μυαλό. Συγκρατημένος συναισθηματικά. Τεχνητός. Αισθητικά εκλεπτυσμένο. Αντιληπτική απέναντι στους άλλους. Φιλόδοξο, ενδεχομένως αναξιόπιστο. Προσεκτικό, κόβει τις γωνίες.

XII. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Ο"

"-" "Υπερθυμία" Απροσεξία, αυτοπεποίθηση, έπαρση, ηρεμία, γαλήνη, εφησυχασμός, ψυχραιμία. Χαρούμενος, εύθυμος. Αμετανόητος, γαλήνιος, ήρεμος. Αναίσθητος στην έγκριση ή την αποδοκιμασία των άλλων. Απρόσεκτος. Ενεργητικός. Ατρόμητος. Επιπόλαιος.

"+" "Υποθυμία" Ενοχή; γεμάτο φόβο, άγχος, προαισθήσεις. αυτομαστίγωμα, αυτοαμφιβολία, άγχος. Κατάθλιψη, κατάθλιψη, κλάμα εύκολα. Εύκολα ευάλωτος, κυριαρχούμενος από διαθέσεις, εντυπωσιασμένος. Έντονη αίσθηση καθήκοντος, ευαίσθητη στις αντιδράσεις των άλλων. Σοβαρός, ιδιότροπος. Υποχονδριακός. Συμπτώματα φόβου. Μοναχικός, βυθισμένος σε σκοτεινές σκέψεις, ευάλωτος.

XIII. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Q 1"

XIV. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Q 2"

XV. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Q 3"

XVI. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "Q 4"

Δευτερεύοντες παράγοντες:

I. F 1 ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

II. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "2"

III. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "F 3"

IV. ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ "F 4"

διεγερτικό υλικό. Η μέθοδος της πολυπαραγοντικής έρευνας της προσωπικότητας του R. Cattell (Αρ. 187)

Εισαγωγή.Το ερωτηματολόγιο Cattell είναι μια από τις πιο κοινές μεθόδους ερωτηματολογίου για την αξιολόγηση των ατομικών ψυχολογικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου τόσο στο εξωτερικό όσο και στη χώρα μας. Αναπτύχθηκε υπό τη διεύθυνση του R.B. Kettel και προορίζεται για τη συγγραφή ενός ευρέος φάσματος ατομικών-προσωπικών σχέσεων. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό αυτού του ερωτηματολογίου είναι η εστίασή του στον εντοπισμό σχετικά ανεξάρτητων 16 παραγόντων (κλίμακες, πρωταρχικά χαρακτηριστικά) της προσωπικότητας. Αυτή η ιδιότητά τους αποκαλύφθηκε χρησιμοποιώντας ανάλυση παραγόντων από τον μεγαλύτερο αριθμό επιφανειακών χαρακτηριστικών προσωπικότητας, που αρχικά εντοπίστηκαν από τον Cattell. Κάθε παράγοντας σχηματίζει πολλά επιφανειακά χαρακτηριστικά, ενωμένα γύρω από ένα κεντρικό χαρακτηριστικό. Υπάρχουν 4 μορφές του ερωτηματολογίου: Α και Β (187 ερωτήσεις) και Γ και Δ (105 ερωτήσεις). Στη Ρωσία χρησιμοποιούνται συχνότερα οι μορφές Α και Γ. Το ερωτηματολόγιο χρησιμοποιείται ευρύτερα στην ιατρική ψυχολογία στη διάγνωση επαγγελματικά σημαντικών ιδιοτήτων, στον αθλητισμό και στην επιστημονική έρευνα. Το ερωτηματολόγιο Cattell περιλαμβάνει όλους τους τύπους δοκιμών - τόσο αξιολόγηση, όσο και απόφαση δοκιμής, και στάση απέναντι σε οποιοδήποτε φαινόμενο. Πριν από την έναρξη της έρευνας, δίνεται στο υποκείμενο ένα ειδικό έντυπο στο οποίο πρέπει να κάνει ορισμένες σημειώσεις καθώς διαβάζει. Προκαταρκτικά, δίνεται μια κατάλληλη οδηγία που περιέχει πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να κάνει το υποκείμενο. Ο χρόνος ελέγχου του τεστ είναι 25-30 λεπτά.Κατά τη διαδικασία της απάντησης σε ερωτήσεις, ο πειραματιστής ελέγχει την ώρα της εργασίας του υποκειμένου και, εάν το υποκείμενο απαντήσει αργά, τον προειδοποιεί σχετικά. Η δοκιμή διεξάγεται μεμονωμένα σε ένα ήρεμο, επιχειρηματικό περιβάλλον. Το προτεινόμενο ερωτηματολόγιο αποτελείται από 105 ερωτήσεις (έντυπο Γ), καθεμία από τις οποίες προσφέρει τρεις πιθανές απαντήσεις (α, β, γ). Το θέμα επιλέγει και το διορθώνει στο φύλλο απαντήσεων. Στη διαδικασία της εργασίας, το υποκείμενο πρέπει να τηρεί τους ακόλουθους κανόνες: μην χάνετε χρόνο σκεπτόμενοι, αλλά δώστε την απάντηση που σας έρχεται στο μυαλό. Μην δίνετε αόριστες απαντήσεις. Μην παραλείπετε ερωτήσεις. να είσαι ειλικρινής. Οι ερωτήσεις ομαδοποιούνται ανάλογα με το περιεχόμενό τους γύρω από ορισμένα χαρακτηριστικά που τελικά οδηγούν σε ορισμένους παράγοντες. Η επεξεργασία των αποτελεσμάτων πραγματοποιείται σύμφωνα με ειδικό κλειδί, όπου δίνονται οι αριθμοί των ερωτήσεων και ο αριθμός των σημείων που λαμβάνουν την απάντηση α, β, γ σε κάθε ερώτηση. Σε εκείνα τα κελιά όπου έχει τοποθετηθεί το γράμμα που υποδεικνύει τον παράγοντα, ο αριθμός των σημείων είναι ίσος με μηδέν. Έτσι, για κάθε απάντηση, το υποκείμενο μπορεί να λάβει 2, 1 ή 0 βαθμούς. Ο αριθμός των πόντων για κάθε παράγοντα συνοψίζεται και εισάγεται στο φύλλο απαντήσεων (στη δεξιά στήλη), ο πειραματιστής λαμβάνει ένα προφίλ προσωπικότητας για 16 παράγοντες σε ακατέργαστες εκτιμήσεις. Αυτές οι εκτιμήσεις μετατρέπονται σε τυπικές (τοίχους) σύμφωνα με τον Πίνακα 3. Στη συνέχεια, ο πειραματιστής καθορίζει ποια ανάπτυξη έχει λάβει κάθε παράγοντας: χαμηλή, μεσαία, υψηλή, καταγράφει χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν το βαθμό ανάπτυξής τους και αναλύει τα αποτελέσματα. Εάν κάποιο από τα χαρακτηριστικά αμφισβητείται, είναι προτιμότερο να μην το συμπεριλάβετε στην περιγραφή. Για να είναι αξιόπιστα τα αποτελέσματα, πρέπει να επιβεβαιωθούν με άλλες μεθόδους ή με άλλη μορφή του ίδιου τεστ. Τα αποτελέσματα της εφαρμογής αυτής της τεχνικής καθιστούν δυνατό τον προσδιορισμό της ψυχολογικής πρωτοτυπίας των κύριων υποδομών της ιδιοσυγκρασίας και του χαρακτήρα. Επιπλέον, κάθε παράγοντας περιέχει όχι μόνο μια ποιοτική και ποσοτική αξιολόγηση της εσωτερικής φύσης ενός ατόμου, αλλά περιλαμβάνει επίσης τα χαρακτηριστικά του από την πλευρά των διαπροσωπικών σχέσεων. Επιπλέον, μεμονωμένοι παράγοντες μπορούν να συνδυαστούν σε μπλοκ σε τρεις τομείς:

1. Έξυπνο μπλοκ : παράγοντες: ΣΤΟ- γενικό επίπεδο νοημοσύνης. Μ- το επίπεδο ανάπτυξης της φαντασίας. Q1- ευαισθησία στον νέο ριζοσπαστισμό.
2. Συναισθηματικό-βουλητικό μπλοκ : παράγοντες: ΑΠΟ- συναισθηματική σταθερότητα; Ο -βαθμός άγχους? Ε 3 -η παρουσία εσωτερικών τάσεων. Q4-το επίπεδο ανάπτυξης του αυτοελέγχου · σολ- ο βαθμός κοινωνικής ομαλοποίησης και οργάνωσης.

Μπλοκ επικοινωνίας : παράγοντες: ΑΛΛΑ- ανοιχτότητα, κλειστότητα. H -θάρρος; ΜΕΓΑΛΟ-στάση απέναντι στους ανθρώπους· E -βαθμός κυριαρχίας - υποταγής. Q2-εξάρτηση από την ομάδα? Ν-δυναμισμός.

Σε κάποιο βαθμό, αυτοί οι παράγοντες αντιστοιχούν στους παράγοντες εξωστρέφειας - εσωστρέφεια και ουδετερισμό σύμφωνα με τον Eysenck, και μπορούν επίσης να ερμηνευτούν από την άποψη του γενικού προσανατολισμού της προσωπικότητας: προς το έργο, προς τον εαυτό, προς τους άλλους. Από αυτή την άποψη, αυτή η τεχνική μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με τη μελέτη των ιδιοσυγκρασιακών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας σύμφωνα με τον Eysenck (57 ερωτήσεις) και την τεχνική των Smekal και Kucher, προσαρμοσμένη από τον Peisakhov, για τον προσδιορισμό του γενικού προσανατολισμού της προσωπικότητας.

Ερωτήσεις του ερωτηματολογίου Cattell Οδηγίες για το θέμα του τεστ: Ακολουθούν ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν να μάθετε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα σας, την προσωπικότητά σας. Δεν υπάρχει «πιστός» και «άπιστος»απαντήσεις, αφού ο καθένας έχει δίκιο σε σχέση με τις απόψεις του. Πρέπει να είστε πρόθυμοι να απαντήσετε με ακρίβεια και ειλικρίνεια. Στην αρχή, θα πρέπει να απαντήσετε στις τέσσερις ερωτήσεις που δίνονται ως δείγμα και να δείτε αν χρειάζεστε περαιτέρω διευκρίνιση. Πρέπει να διαγράψετε το πλαίσιο που αντιστοιχεί στην απάντησή σας στο ειδικό φύλλο απαντήσεων. Υπάρχουν τρεις πιθανές απαντήσεις για κάθε ερώτηση. Παράδειγμα:

Μου αρέσει να παρακολουθώ ομαδικά παιχνίδια:

α) ναι β) μερικές φορές γ) όχι

Προτιμώ τους ανθρώπους:

α) συγκρατημένος γ) δυσκολεύεται να απαντήσει γ) σύναψη γρήγορα φιλικών επαφών.

Τα χρήματα δεν μπορούν να φέρουν την ευτυχία:

α) ναι β) δεν ξέρω γ) όχι

Μια γυναίκα έχει την ίδια σχέση με ένα παιδί όπως μια γάτα:

α) ένα γατάκι γ) ένα σκυλί γ) ένα αγόρι. Υπάρχει μια σωστή απάντηση στην τελευταία ερώτηση: ένα γατάκι. Αλλά υπάρχουν πολύ λίγες τέτοιες ερωτήσεις. Εάν κάτι δεν σας είναι ξεκάθαρο, ζητήστε διευκρίνιση από τον πειραματιστή. Μην ξεκινήσετε χωρίς το σήμα του πειραματιστή. Όταν απαντάτε, θυμηθείτε τους ακόλουθους τέσσερις κανόνες:

1. Δεν έχεις χρόνο να σκεφτείς. Δώστε την πρώτη, φυσική απάντηση που σας έρχεται στο μυαλό. Φυσικά, οι ερωτήσεις διατυπώνονται πολύ συνοπτικά και αναλυτικά για να επιλέξετε αυτό που θα θέλατε. Για παράδειγμα, η πρώτη ερώτηση στα παραδείγματα σας ρωτά για τα "ομαδικά παιχνίδια". Μπορεί να ασχολείσαι περισσότερο με το ποδόσφαιρο παρά με το μπάσκετ. Σε ρωτάνε όμως για το «μέσο παιχνίδι», για την κατάσταση που κατά μέσο όρο αντιστοιχεί σε αυτή την περίπτωση. Δώστε την πιο ακριβή απάντηση που μπορείτε. Πρέπει να ολοκληρώσετε την απάντηση το αργότερο σε μισή ώρα.
2. Προσπαθήστε να μην παρασυρθείτε με μέτριες, αόριστες απαντήσεις, εκτός από πότε. Πραγματικά δεν μπορείς να διαλέξεις άκρη. Ίσως θα είναι σε μία από τις τέσσερις ή πέντε ερωτήσεις.

Μην παραλείπετε ερωτήσεις. Απαντήστε τουλάχιστον με κάποιο τρόπο σε όλες τις ερωτήσεις στη σειρά. Ορισμένες ερωτήσεις μπορεί να μην είναι πολύ κατάλληλες για εσάς, αλλά παρόλα αυτά δίνετε το καλύτερο που μπορείτε να προσφέρετε σε αυτήν την περίπτωση. Ορισμένες ερωτήσεις μπορεί να φαίνονται πολύ προσωπικές, αλλά να θυμάστε ότι τα αποτελέσματα δεν αποκαλύπτονται και δεν μπορούν να ληφθούν χωρίς ειδικό "κλειδί". Οι απαντήσεις σε κάθε μεμονωμένη ερώτηση δεν προβάλλονται.

4. Απαντήστε όσο πιο ειλικρινά γίνεται αυτό που ισχύει για εσάς. Γράψε όμως αυτό που πιστεύεις ότι θα ήταν πιο σωστό να πεις για να εντυπωσιάσεις τον πειραματιστή.

Ερωτήσεις

Νομίζω ότι η μνήμη μου είναι τώρα καλύτερη από πριν:

Θα μπορούσα να ζήσω ευτυχισμένος μόνος, μακριά από τους ανθρώπους, σαν ερημίτης:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι.

Αν έλεγα ότι ο ουρανός είναι «κάτω» και ότι κάνει «ζέστη» τον χειμώνα, θα έπρεπε να αναφέρω τον ένοχο.

α) Γκάνγκστερ γ) Άγιος γ) Σύννεφο

Όταν πάω για ύπνο:

Α) Ρίχνω ακαριαία γ) κάτι ενδιάμεσο γ) Αποκοιμιέμαι αργά, με δυσκολία.

Αν οδηγούσα ένα αυτοκίνητο σε έναν δρόμο όπου υπάρχουν πολλά άλλα αυτοκίνητα, θα ένιωθα ικανοποιημένος:

α) Αν είχα μείνει πίσω από άλλα αυτοκίνητα β) Δεν ξέρω γ) Αν προσπέρασα όλα τα αυτοκίνητα μπροστά

Στην παρέα, αφήνω τους άλλους να αστειεύονται και να λένε κάθε λογής ιστορίες:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Είναι σημαντικό για μένα να μην υπάρχει αταξία σε οτιδήποτε με περιβάλλει.

α) αλήθεια β) δύσκολο να ειπωθεί γ) λάθος

Οι περισσότεροι από τους ανθρώπους που συναντώ σε ένα πάρτι χαίρονται που με βλέπουν.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι.

Προτιμώ να κάνω:

α) Ξιφασκία και χορός γ) Δύσκολο να πεις γ) Πάλη και χάντμπολ.

Γελάω στον εαυτό μου που υπάρχει τόσο μεγάλη διαφορά ανάμεσα στο τι κάνουν οι άνθρωποι και στο τι λένε γι 'αυτό.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Όταν διαβάζω για ένα περιστατικό, θέλω οπωσδήποτε να μάθω πώς αυτό είναιόλα έγιναν.

α) Πάντα γ) Μερικές φορές γ) Σπάνια

Όταν οι φίλοι μου κάνουν ένα αστείο, συνήθως γελάω μαζί με όλους και δεν εκνευρίζομαι καθόλου.

Όταν κάποιος μου μιλάει αγενώς, μπορώ γρήγορα να το ξεχάσω.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος.

Μου αρέσει να «εφευρίσκω» νέους τρόπους να κάνω πράγματα περισσότερο από το να επιμένω σε δοκιμασμένους.

Όταν σκέφτομαι κάτι, μου αρέσει να το κάνω μόνος μου, μόνος μου.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Νομίζω ότι λέω ψέματα λιγότερο συχνά από τους περισσότερους ανθρώπους.

α) Σωστό γ) Κάτι ενδιάμεσο γ) Όχι

Με ενοχλούν οι άνθρωποι που δεν μπορούν να πάρουν γρήγορα αποφάσεις.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Τέλος πρώτης στήλης

Μερικές φορές, αν και για πολύ λίγο, ένιωθα μίσος για τους γονείς μου.

α) Ναι β) Δεν ξέρω γ) Όχι

Προτιμώ να αποκαλύψω τις βαθύτερες σκέψεις μου:

α) στους φίλους μου γ) δεν ξέρω γ) στο ημερολόγιό μου

Νομίζω ότι η αντίθετη λέξη από το αντίθετο του "ανακριβούς" θα ήταν:

α) Απρόσεκτος γ) Προσεκτικός γ) Κατά προσέγγιση

Είμαι πάντα γεμάτος ενέργεια όταν τη χρειάζομαι.

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Με ενοχλούν περισσότερο οι άνθρωποι που:

α) Με τα άσεμνα αστεία τους διώχνουν άλλους στη μπογιάγ) Δεν ξέρω γ) Να αργήσω σε ένα ραντεβού και να με νευριάσεις

Μου αρέσει πολύ να προσκαλώ επισκέπτες και να διασκεδάζω.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Νομίζω ότι…

α) Ορισμένες εργασίες δεν μπορούν να γίνουν τόσο προσεκτικά όσο άλλες γ) δύσκολο να το πω γ) Οποιαδήποτε εργασία πρέπει να γίνει προσεκτικά, αν την αναλάβετε καθόλου

Πρέπει πάντα να καταπολεμώ τη συστολή μου.

α) Ναι γ) Ίσως γ) Όχι

Οι φίλοι μου συχνά:

α) Ζητήστε τη συμβουλή μου β) κάνε και τα δύο στο μισό γ) δώστε μου συμβουλές

Αν κάποιος φίλος με εξαπατά σε μικρά πράγματα, προτιμώ να προσποιούμαι ότι δεν το παρατηρώ παρά να τον εκθέσω.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Μου αρέσει ένας φίλος που...

α) Έχει δράση και πρακτικά ενδιαφέρονταγ) Δεν ξέρω γ) εξετάζει σοβαρά την προοπτική της ζωής

Εκνευρίζομαι όταν ακούω άλλους να εκφράζουν ιδέες που είναι αντίθετες με αυτές στις οποίες πιστεύω ακράδαντα.

α) Σωστό γ) Δύσκολο να απαντήσω γ) Λάθος

Ανησυχώ για τα προηγούμενα σφάλματα μου.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Αν ήμουν εξίσου καλός και στα δύο, θα προτιμούσα:

α) Παίξτε σκάκι γ) Δύσκολο να το πω γ) Παίξτε gorodki

Μου αρέσουν οι κοινωνικοί άνθρωποι της εκστρατείας.

α) Ναι β) Δεν ξέρω γ) Όχι

Είμαι τόσο προσεκτικός και πρακτικός που μου συμβαίνουν λιγότερα προβλήματα και εκπλήξεις από ό,τι σε άλλους ανθρώπους.

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Μπορώ να ξεχάσω τις ανησυχίες και τις ευθύνες μου όταν χρειάζεται.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Τέλος της δεύτερης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

Μου είναι δύσκολο να παραδεχτώ ότι κάνω λάθος.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Στο εργοστάσιο θα ήταν ενδιαφέρον:

α) Εργασία με μηχανήματα και μηχανισμούς και συμμετοχή στην κύρια παραγωγή γ) δύσκολο να το πω γ) Μιλήστε με άλλους και προσλάβετε τους

Ποια λέξη δεν σχετίζεται με τις άλλες δύο:

α) Γάτα γ) Κλείσιμο γ) Κυρ

Κάτι που με αποσπά σε κάποιο βαθμό, την προσοχή μου:

α) Με ενοχλεί β) Κάτι ενδιάμεσο γ) Δεν με ενοχλεί

Αν είχα πολλά λεφτά, θα:

α) Θα φρόντιζα να μην προκαλέσω φθόνογ) Δεν ξέρω γ) Θα ζούσα χωρίς να ντρέπομαι σε τίποτα

Η χειρότερη τιμωρία για μένα:

α) Σκληρή δουλειά γ) Δεν ξέρω γ) Κλείνομαι μόνος

Οι άνθρωποι πρέπει, περισσότερο από ό,τι τώρα, να απαιτούν την τήρηση των νόμων της ηθικής

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Μου είπαν ότι ήμουν περισσότερο σαν παιδί:

α) Ήρεμος και του άρεσε να είμαι μόνοςγ) Δεν ξέρω γ) Εύθυμος και πάντα δραστήριος

Μου αρέσει η πρακτική καθημερινή εργασία με διάφορες εγκαταστάσεις και μηχανήματα

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι 44. Νομίζω ότι οι περισσότεροι μάρτυρες λένε την αλήθεια, ακόμα κι αν αυτό τους δυσκολεύει. α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Αν μιλούσα με έναν άγνωστο, θα προτιμούσα:

α) Συζητήστε μαζί του πολιτικές και κοινωνικές απόψειςγ) Δεν ξέρω γ) Θα ήθελα να ακούσω μερικά νέα ανέκδοτα από αυτόν

Προσπαθώ να μην γελάω με τα αστεία τόσο δυνατά όσο οι περισσότεροι άνθρωποι.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Όχι

Ποτέ δεν αισθάνομαι τόσο άθλια που να θέλω να κλάψω.

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Όχι

Στη μουσική μου αρέσει:

α) Πορείες που πραγματοποιούνται από στρατιωτικά συγκροτήματαγ) Δεν ξέρω γ) Τυπικό σόλο

Προτίμησα να περάσω δύο καλοκαιρινούς μήνες πιο γρήγορα

α) Στο χωριό με έναν ή δύο φίλουςγ) Δεν ξέρω γ) Ηγεσία ομάδας σε τουριστικές κατασκηνώσεις

Καταβλήθηκαν προσπάθειες για τη σύνταξη προκαταρκτικών σχεδίων

α) Ποτέ πολύ γ) Δύσκολο να το πω γ) Δεν αξίζει τον κόπο

Οι απερίσκεπτες ενέργειες και δηλώσεις των φίλων μου δεν με προσβάλλουν και δεν με κάνουν δυστυχισμένο.

Τέλος τρίτης στήλης

Όταν τα καταφέρνω, βρίσκω εύκολα αυτά τα πράγματα:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Θα προτιμούσα να δουλέψω:

α) Σε ένα ίδρυμα όπου θα έπρεπε να οδηγώ ανθρώπους και να είμαι ανάμεσά τους όλη την ώρα γ) Δυσκολεύομαι να απαντήσω γ) Ένας αρχιτέκτονας που εργάζεται στα έργα του σε ένα ήσυχο δωμάτιο

Το "σπίτι" σημαίνει "δωμάτιο" όπως το "δέντρο" είναι:

α) Δάσος γ) Φυτό γ) Φύλλο

Αυτό που κάνω, παίρνω:

α) Σπάνια γ) Μερικές φορές γ) Συχνά

Στις περισσότερες περιπτώσεις εγώ:

α) Προτιμώ να ρισκάρω γ) Δεν ξέρω γ) Προτιμώ να ενεργώ σίγουρα

Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι μιλάω δυνατά:

α) Μάλλον έτσι β) Δεν ξέρω γ) Δεν νομίζω

Θαυμάζω περισσότερο:

α) Έξυπνος άνθρωπος, αλλά αναξιόπιστος και ευμετάβλητος γ) δύσκολο να το πω γ) Άτομο με μέτριες ικανότητες, αλλά ικανό να αντισταθεί σε κάθε είδους πειρασμούς

Λαμβανω ΑΠΟΦΑΣΗ:

α) Ταχύτερα από πολλούς ανθρώπους γ) Δεν ξέρω γ) Πιο αργά από πολλούς ανθρώπους

Μου κάνει μεγάλη εντύπωση:

α) Επιδεξιότητα και χάρη γ) Δεν ξέρω γ) Δύναμη και δύναμη

Θεωρώ τον εαυτό μου συνεργάσιμο άτομο:

α) Ναι γ) Κάτι ενδιάμεσο γ) Όχι

Μου αρέσει να μιλάω με έναν εκλεπτυσμένο, εκλεπτυσμένο άνθρωπο παρά με έναν ειλικρινή και άμεσο:

α) Ναι β) Δεν ξέρω γ) Όχι

Προτιμώ:

α) Λύστε θέματα που με απασχολούν προσωπικά γ) Δυσκολεύομαι να απαντήσω γ) Συζήτηση με τους φίλους μου

Εάν ένα άτομο δεν ανταποκρίνεται αμέσως όταν του λέω κάτι, τότε αισθάνομαι ότι πρέπει να είπα κάτι ηλίθιο:

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Στα σχολικά μου χρόνια έμαθα τα περισσότερα:

α) Στην τάξη γ) Δύσκολα λέγονται γ) Διαβάζοντας βιβλία

Αποφεύγω να εργάζομαι σε δημόσιους οργανισμούς και τη σχετική ευθύνη:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Όταν το πρόβλημα είναι πολύ δύσκολο να λυθεί και απαιτεί μεγάλη προσπάθεια, προσπαθώ:

α) Ασχοληθείτε με ένα άλλο θέμα γ) Δυσκολεύομαι να απαντήσω γ) Προσπαθήστε ξανά να λύσετε αυτό το πρόβλημα

Έχω έντονα συναισθήματα: άγχος, θυμό, κρίσεις γέλιου κ.λπ. φαινομενικά χωρίς ιδιαίτερο λόγο:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Μερικές φορές το μυαλό μου δεν λειτουργεί τόσο καθαρά όσο άλλες φορές:

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Είμαι στην ευχάριστη θέση να κάνω τη χάρη στο άτομο συμφωνώντας να κλείσω ένα ραντεβού μαζί του σε μια στιγμή που τον βολεύει, ακόμα κι αυτό είναι λίγο άβολο για μένα.

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Νομίζω ότι ο σωστός αριθμός για να συνεχίσετε τη σειρά είναι 1,2,3,4,5,6,…

α) 10 γ) 5 γ) 7

Μερικές φορές έχω σύντομες περιόδους ναυτίας και ζάλης χωρίς συγκεκριμένη αιτία:

α) Ναι β) Δεν ξέρω γ) Όχι

Προτιμώ να αρνηθώ την παραγγελία μου παρά να δώσω στον σερβιτόρο περιττό άγχος:

α) Ναι β) Δεν ξέρω γ) Όχι

Ζω για το σήμερα περισσότερο από άλλους ανθρώπους:

α) Σωστό γ) Δεν ξέρω γ) Λάθος

Στο πάρτι θα πρέπει:

α) Πάρτε μέρος σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση γ) Δυσκολεύομαι να απαντήσω γ) παρακολουθήστε πώς οι άνθρωποι χαλαρώνουν και χαλαρώνουν χαλαρώνοντας τον εαυτό σας

Λέω τη γνώμη μου ανεξάρτητα από το πόσοι άνθρωποι μπορεί να το ακούσουν:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Αν μπορούσα να ταξιδέψω πίσω στο χρόνο, θα ήθελα να γνωρίσω:

α) με τον Κολόμβο γ) δεν ξέρω γ) με τον Σαίξπηρ

Πρέπει να συγκρατηθώ από το να μην τακτοποιήσω τις υποθέσεις των άλλων:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Δουλεύοντας σε κατάστημα, θα προτιμούσα:

α) ντύσιμο βιτρίναςγ) Δεν ξέρω γ) Να είσαι ταμίας

Αν οι άνθρωποι σκέφτονται άσχημα για μένα, δεν με νοιάζει:

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Αν βλέπω τον παλιό μου φίλο να είναι ψυχρός μαζί μου και να με αποφεύγει, συνήθως:

α) Αμέσως σκέφτομαι: «Είναι σε κακή διάθεση»γ) Δεν ξέρω γ) Ανησυχώ για το λάθος που έκανα

Όλες οι ατυχίες οφείλονται στους ανθρώπους:

α) Που προσπαθούν να κάνουν αλλαγές σε όλα, αν και υπάρχει ήδη ένας ικανοποιητικός τρόπος να λυθούν αυτά τα ζητήματαγ) Δεν ξέρω γ) Οι οποίοι απορρίπτουν νέες, πολλά υποσχόμενες προτάσεις

Λαμβάνω μεγάλη ικανοποίηση από την αναφορά τοπικών ειδήσεων:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Οι απλοί απαιτητικοί άνθρωποι δεν τα πάνε καλά μαζί μου:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Νομίζω ότι είμαι λιγότερο ευερέθιστος από τους περισσότερους ανθρώπους:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Τέλος της πέμπτης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Συμβαίνει όλο το πρωί να διστάζω να μιλήσω σε κανέναν:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Ποτέ

Εάν οι δείκτες του ρολογιού συναντώνται κάθε 65 λεπτά, μετρούμενοι με το ακριβές ρολόι, τότε αυτό το ρολόι:

α) υστερεί γ) πηγαίνει δεξιά γ) βιάζεται

Βαριέμαι:

α) Συχνά γ) Μερικές φορές γ) Σπάνια

Οι άνθρωποι λένε ότι μου αρέσει να κάνω τα πράγματα με τον δικό μου τρόπο:

α) Σωστό γ) Μερικές φορές γ) Λάθος

Πιστεύω ότι πρέπει να αποφεύγονται οι περιττές ανησυχίες, γιατί με κουράζουν:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Στον ελεύθερο χρόνο μου στο σπίτι:

α) Κουβεντιάζω και χαλαρώνω γ) Δυσκολεύομαι να απαντήσω γ) Κάνω πράγματα που με ενδιαφέρουν

Είμαι δειλή και επιφυλακτική στο να κάνω φίλους με άλλα νέα άτομα:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Πιστεύω ότι αυτό που λένε οι άνθρωποι σε στίχους μπορούν επίσης να εκφραστούν με ακρίβεια στην πεζογραφία:

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Υποψιάζομαι ότι οι άνθρωποι που είναι φιλικοί μαζί μου μπορεί να αποδειχθούν προδότες πίσω από την πλάτη μου:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Νομίζω ότι ακόμη και τα πιο δραματικά γεγονότα ένα χρόνο μετά δεν αφήνουν πλέον καμία συνέπεια στην ψυχή:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Νομίζω ότι θα ήταν πιο ενδιαφέρον να είναι:

α) Φυσικός και εργασία με φυτάγ) Δεν ξέρω γ) Ασφαλιστικός πράκτορας

Είμαι υπόκεινται σε αδικαιολόγητο φόβο και αηδία για ορισμένα πράγματα, για παράδειγμα, ορισμένα ζώα, μέρη κ.λπ.:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Μου αρέσει να σκέφτομαι πώς ο κόσμος θα μπορούσε να είναι καλύτερος:

α) Ναι β) Δύσκολο να πεις γ) Όχι

Προτιμώ τα παιχνίδια:

α) Πού να παίξετε σε μια ομάδα ή να έχετε έναν σύντροφογ) Δεν ξέρω γ.) Όπου ο καθένας παίζει για τον εαυτό του

Έχω φανταστικά όνειρα τη νύχτα

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Αν μείνω μόνος στο σπίτι, μετά από λίγο νιώθω άγχος και φόβο:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Τέλος της έκτης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

Μπορώ να ξεγελάω τους ανθρώπους να γίνουν φιλικοί όταν πραγματικά δεν μου αρέσουν:

α) Ναι γ) Μερικές φορές γ) Όχι

Η οποία λέξη δεν ανήκει στις άλλες δύο

α) σκεφτείτε γ) δείτε γ) ακούστε

Αν η μητέρα της Μαρίας είναι αδερφή του πατέρα του Αλέξανδρου, τότε ποιος είναι ο Αλέξανδρος σε σχέση με τον πατέρα της Μαίρης;

Ενας ξάδελφοςγ) Ανιψιός γ) Θείος

3. Πίνακας μετατροπών από ακατέργαστες ποιότητες σε τυπικές ποιότητες (τοίχοι).

	Τοίχοι

Ερμηνεία αποτελεσμάτων.

Παράγοντας α

Παράγοντας Β

Παράγοντας Γ

Παράγοντας Ε

παράγοντας F

παράγοντας G

Παράγοντας H

Παράγοντας Ι

Ο παράγοντας L

παράγοντας Μ

Τσιγγάνος Αυτοαπορροφημένος, ενδιαφέρεται για την τέχνη, τη θεωρία, το νόημα της ζωής, πλούσια φαντασία, ανήμπορος σε πρακτικά θέματα, κυρίως ευδιάθετος, δεν αποκλείονται υστερικές ανωμαλίες, σύγκρουση στην ομάδα, όχι λόγω συνθηκών

Πρακτικότητα Ενδιαφέρομαι για γεγονότα, εξαρτάται από τις περιστάσεις, ζωηρή αντίδραση σε πρακτικά ζητήματα, ενδιαφέροντα περιορίζονται στην άμεση επιτυχία, αυθόρμητα δεν κάνουν τίποτα, ρεαλιστική, αξιόπιστη, σοβαρή, φροντίδα, αλλά πολύ συνεχώς προσανατολισμένη στην εξωτερική πραγματικότητα, γενικά αποδεκτούς κανόνες, δίνει προσοχή σε μικρά πράγματα, αλλά μερικές φορές στερείται δημιουργικής φαντασίας

παράγοντας Ν

Παράγοντας Ο

Συντελεστής Q 1

Συντελεστής Q 2

Συντελεστής Q 3

Αυτοέλεγχος, ισχυρή θέληση Πειθαρχία, ακρίβεια στην εκπλήρωση κοινωνικών απαιτήσεων, καλός έλεγχος των συναισθημάτων, φροντίδα για τη φήμη του

2. Παράγοντας: Ευφυΐα

3. Παράγοντας γ: «συναισθηματική αστάθεια - συναισθηματική σταθερότητα»

4. Παράγοντας ε: «υποταγή-κυριαρχία»

5. Παράγοντας στ: «συγκράτηση – εκφραστικότητα»

6. Παράγοντας ζ: "χαμηλή κανονιστική συμπεριφορά - υψηλή κανονιστική συμπεριφορά"

7. Παράγοντας ν: «δειλία – θάρρος»

8. Παράγοντας Ι: «ακαμψία – ευαισθησία»

9. Παράγοντας l: "ευπιστία - καχυποψία"

10. Factor m: "πρακτικότητα - αφηρημάδα"

11. Παράγοντας ν: «ευθύτητα – διπλωματία»

12. Παράγοντας ο: «ηρεμία – άγχος»

Πρωτογενείς παράγοντες, εξαγωγή κυρίως από q-data

13. Παράγοντας q1: "συντηρητισμός - ριζοσπαστισμός"

14. Παράγοντας q2: "κομφορμισμός - αντικομφορμισμός"

15. Παράγοντας q3: "χαμηλός αυτοέλεγχος - υψηλός αυτοέλεγχος"

16. Παράγοντας q4: "χαλάρωση - ένταση"

17. Factor md: "επαρκής αυτοεκτίμηση - ανεπαρκής αυτοεκτίμηση"

Παράγοντες δεύτερης τάξης

Κατάλογος παραγόντων δεύτερης τάξης

Περιγραφή παραγόντων δεύτερης τάξης

Παράγοντας τσι: "εξωστρέφεια - εσωστρέφεια"

Factor qii: "άγχος - φυσική κατάσταση"

Παράγοντας qiii: "cortertia - πανθεμία" ("ζωηρότητα του εγκεφαλικού φλοιού")

Παράγοντας q1v: "ανεξαρτησία - ταπεινοφροσύνη"

Factor qv: "πειθαρχία - φυσικότητα"

Παράγοντας qvi: "υποκειμενισμός - ρεαλισμός"

Παράγοντας qviii: "υψηλό υπερ-εγώ - χαμηλό υπερ-εγώ"

Προσαρμογή της μεθόδου Cattell Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Φύλλο αξιολόγησης ηθοποιών

Μέσος όρος αποτελεσμάτων για δείγμα βοηθών καπεταναίων του GMF (204 άτομα)

Όρια εφαρμογής

Αρχές Ερμηνείας της Προσωπικής Μεθοδολογίας του Cattell

Μπλοκ προσωπικών χαρακτηριστικών

Αλγόριθμος ερμηνείας των παραγόντων του ερωτηματολογίου Cattell

Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Εφαρμογών

Μην γράφετε ή υπογραμμίζετε τίποτα στο ίδιο το ερωτηματολόγιο.

Τέλος της τέταρτης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

Τέλος της πέμπτης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

Τέλος της έκτης στήλης στο φύλλο απαντήσεων

Κλειδί για το ερωτηματολόγιο Cattell, φόρμα με

Μετατροπή πρωτοβάθμιων «ακατέργαστων» βαθμών σε τυπικές βαθμολογίες (τοίχοι). Μέθοδος Cattell. Ομάδα μαθητών, ηλικίας 22,3 ετών (300 άτομα)

Σύμφωνα με τη μέθοδο Cattell για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία (ομάδες 30 ατόμων)

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα γυναικών - απλών μηχανικών κάτω των 27 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα γυναικών – απλών μηχανικών 28-44 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα γυναικών – κορυφαίων μηχανικών ηλικίας 28-44 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Ομάδα γυναικών – αρχηγών 28-44 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα γυναικών – απλών μηχανικών άνω των 45 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα γυναικών - κορυφαίων μηχανικών άνω των 45 ετών

Μετατροπή "ακατέργαστων" βαθμολογιών σε βαθμολογίες κλίμακας για ομάδες χωρισμένες κατά κατάσταση, φύλο και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών - απλών μηχανικών κάτω των 27 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών – απλών μηχανικών 28-44 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών κορυφαίων μηχανικών ηλικίας 28–44 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» αγαρικών μελιού σε κλιμακωτά για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών - αρχηγών 28-44 ετών.

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών - κορυφαίων μηχανικών άνω των 45 ετών

Μεταφορά «ακατέργαστων» εκτιμήσεων σε εκτιμήσεις κλίμακας για ομάδες χωρισμένες ανά φύλο, κατάσταση και ηλικία. Μέθοδος Cattell. Μια ομάδα ανδρών - αρχηγών άνω των 45 ετών

Ένα παράδειγμα ψυχογραφίας

Περιγραφή της τεχνικής πολυπαραγοντικής προσωπικότητας του Cattell. Φόρμα με

Το τεστ δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά το 1949 από το Institute for Personality Testing (JPAT). Μετά την πρώτη δημοσίευση, η δοκιμή έχει προχωρήσει πολύ. Το 1956-1957. Εκδόθηκε η δεύτερη έκδοση, συμπληρωμένη με νέες εξελίξεις. Το 1961-1962 - το τρίτο, το οποίο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως ανεξάρτητος οδηγός για τη δοκιμή.

Η θεωρητική και μεθοδολογική βάση του ανεπτυγμένου τεστ είναι η παραγοντική ανάλυση της προσωπικότητας που συζητήθηκε παραπάνω.

Ως αποτέλεσμα της μελέτης, χρησιμοποιώντας αυτό το ερωτηματολόγιο, η προσωπικότητα περιγράφεται από 16 θεμελιωδώς ανεξάρτητους και ψυχολογικά σημαντικούς παράγοντες. Κάθε παράγοντας έχει ένα συμβατικό όνομα και υποδηλώνει μια σταθερή πιθανολογική σχέση μεταξύ των μεμονωμένων χαρακτηριστικών της προσωπικότητας.

Η δομή των παραγόντων του ερωτηματολογίου για κάθε άτομο αντανακλά το πιθανολογικό μοντέλο των ατομικών ψυχολογικών ιδιοτήτων της προσωπικότητάς του και, όταν υπερτίθεται στο ομαδικό μοντέλο του δείγματος στο οποίο ανήκει αυτό το άτομο, καταδεικνύει την ατομική πρωτοτυπία ενός συγκεκριμένου ατόμου και καθιστά πιο πιθανό να προβλέψει την πραγματική της συμπεριφορά σε ορισμένες καταστάσεις ζωής.

Μέχρι το 1970, το τεστ έχει 6 παράλληλες μορφές που αναφέρονται παρακάτω. Κάθε μία από τις βασικές μορφές ορίζει τα ίδια δεκαέξι χαρακτηριστικά προσωπικότητας:

Μορφές του τεστ Cattell

	Αριθμός ερωτήσεων	Εφαρμογή	Μέσος χρόνος, min.	Έτος έκδοσης
		Υψηλή μόρφωση, ενηλικίωση
		Κανονική εκπαίδευση, ξεκινώντας από τη δευτεροβάθμια, ενηλικίωση
		Ομάδες με χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, ενηλικίωση

Όπως γράφει ο Cattell, τα έντυπα Α και Β προσφέρονται για τον ερευνητή με πιο ακριβή ατομική εργασία. Τα έντυπα Γ και Δ χρησιμοποιούνται συχνότερα σε περιπτώσεις όπου ο χρόνος δοκιμής είναι περιορισμένος και υπάρχει ανάγκη συνεργασίας με ομάδα.

Η μελέτη στην ομάδα επιτρέπει, πρώτον, την εφαρμογή αυτής της μορφής του τεστ ως ρητή μέθοδο. δεύτερον, όταν χρησιμοποιούνται μέθοδοι ομαδικών δοκιμών, ο υποκειμενικός παράγοντας της μελέτης ελαχιστοποιείται, γεγονός που καθιστά δυνατή την αύξηση της αξιοπιστίας της μελέτης.

Στην παρούσα περιγραφή της τεχνικής Cattell, μιλάμε για τη μορφή C, πιο συγκεκριμένα, για την προσαρμοσμένη εκδοχή της. Η προσαρμογή αυτής της φόρμας πραγματοποιείται από το 1972 στην ερευνητική ομάδα της E. S. Chugunova στο Τμήμα Κοινωνικής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ υπό την ηγεσία του I. M. Paley από τους υπαλλήλους A. N. Kapustina, L. V. Murgulets και N. G. Chumakova.

Η ίδια η μεθοδολογία αποτελείται από ένα ερωτηματολόγιο, ένα φύλλο απαντήσεων και ένα κλειδί (βλ. Παραρτήματα). Στην περίπτωση της χειροκίνητης επεξεργασίας των φύλλων απαντήσεων, τα «κλειδιά» τοποθετούνται εναλλάξ σε αυτά και καταγράφεται το άθροισμα των βαθμών για καθένα από τα 17 χαρακτηριστικά προσωπικότητας (16 παράγοντες προσωπικότητας + παράγοντας αυτοεκτίμησης). Περαιτέρω, οι "ακατέργαστες" εκτιμήσεις μεταφράζονται σε μια κλίμακα δέκα σημείων - τους λεγόμενους τοίχους. Τα δεδομένα που λαμβάνονται αναλύονται για κάθε χαρακτηριστικό. Με ένα συνολικό εύρος διακύμανσης δεδομένων 10 τοίχων, οι μέσες τιμές είναι 5,5 τοίχοι. Οι βαθμολογίες στους τοίχους 4 και 7 υποδεικνύουν μικρές αποκλίσεις των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας από τον μέσο όρο. Μια έντονη ποιότητα συνδέεται με σκορ 1-3 και 8-10 (λαμβάνοντας υπόψη τη διπολικότητα κάθε παράγοντα).

Η Μορφή Γ επιλέγεται για αυτήν την περιγραφή επειδή έχει πολλά πλεονεκτήματα σε σχέση με άλλες μορφές, ιδιαίτερα τη Μορφή Α.

Πρώτον, πραγματοποιείται σε συντομότερο χρόνο (30–40 λεπτά), γεγονός που το καθιστά βολικό για ένα ομαδικό πείραμα. Δεύτερον, οι ίδιες οι ερωτήσεις σε αυτή τη μορφή είναι πιο γενικευμένες, για παράδειγμα, μια από τις ερωτήσεις που στοχεύουν στον προσδιορισμό των χαρακτηριστικών της "υποταγής - κυριαρχίας" (παράγοντας Ε), στη μορφή Α είναι η εξής: "Στη ζωή μου, σχεδόν πετυχαίνω πάντα τους στόχους μου:

β) δεν είμαι σίγουρος?

γ) είναι λάθος.

Στο Έντυπο Γ, το ερώτημα διατυπώνεται ως εξής: «Αν οδηγούσα σε δρόμο όπου υπάρχουν πολλά άλλα αυτοκίνητα, θα προτιμούσα:

α) να παρακάμψετε τα περισσότερα αυτοκίνητα προς τα εμπρός.

β) δεν ξέρω?

γ) προσπεράσει όλα τα προπορευόμενα οχήματα.

Όπως φαίνεται από τις συγκρίσεις αυτών των ερωτήσεων, στο Έντυπο Α, οι ερωτήσεις είναι πιο απλές και το υποκείμενο μπορεί να δώσει μια «προτεινόμενη επιθυμητή απάντηση». Επιπλέον, στη μορφή Α, οι ερωτήσεις για τον προσδιορισμό του συντελεστή πηγαίνουν δύο στη σειρά (με χρονικό και σημασιολογικό διάστημα 22 ερωτήσεων). Υπάρχουν 13 ερωτήσεις ανά παράγοντα. Στο Έντυπο Γ, σε κάθε παράγοντα ανατέθηκαν έξι ερωτήσεις με διάστημα 17 θεμάτων.

Επιπλέον, στη μορφή Γ, οι ερωτήσεις διατυπώνονται με τέτοιο τρόπο ώστε να δίνουν στη μεθοδολογία μια ενδιάμεση μορφή μεταξύ αυτοαξιολόγησης και προβολής, παρέχοντας έτσι πιο επαρκείς απαντήσεις για τα θέματα.

Τρίτον, το πλεονέκτημα αυτής της φόρμας είναι ότι περιλαμβάνει έναν επιπλέον παράγοντα MD, ο οποίος παρέχει πληροφορίες σχετικά με την αυτοαξιολόγηση του ατόμου.

Τέταρτον, η προσαρμογή της μεθοδολογίας, ο έλεγχος της εγκυρότητας και της αξιοπιστίας της, η οποία θα συζητηθεί παρακάτω, έδειξε τη δυνατότητα χρήσης αυτής της φόρμας με άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Πέμπτον, ο ερευνητής μπορεί να εργαστεί με τις λεγόμενες ακατέργαστες εκτιμήσεις.

Το έντυπο Γ του ερωτηματολογίου Cattell αποτελείται από 105 ερωτήσεις. Ως αποτέλεσμα της επεξεργασίας των απαντήσεων που λαμβάνονται, εξάγονται εκτιμήσεις για 17 πολικούς παράγοντες προσωπικότητας, συμπεριλαμβανομένου του παράγοντα αυτοεκτίμησης, ο οποίος παρέχει πληροφορίες για την επάρκειά του.

Τα περισσότερα από τα μελετημένα προσωπικά χαρακτηριστικά αποκαλύπτονται, σύμφωνα με τον συγγραφέα της μεθοδολογίας, όταν απαντώνται σε 6 σχετικές ερωτήσεις. Προσφέρονται 7 ερωτήσεις για τον παράγοντα MD ;("επάρκεια αυτοαξιολόγησης"), 8 ερωτήσεις - για τον παράγοντα Β ("ευφυΐα").

Εστιάζοντας στους μέσους όρους βαθμολογίας και στα αποτελέσματα της ανάλυσης, η οποία λαμβάνει υπόψη την αναλογία μεταξύ των βαθμολογιών ανά παράγοντες, ! είναι δυνατό να κατασκευαστούν μεμονωμένα γραφήματα προσωπικότητας, τα οποία συχνά αναφέρονται ως «προφίλ προσωπικότητας».

Η ερμηνεία των 16 πρωταρχικών παραγόντων είναι απολύτως πανομοιότυπη για όλες τις μορφές της τεχνικής Cattell. Ακολουθεί μια ερμηνεία κάθε παράγοντα όπως δίνεται από τον ίδιο τον Cattell, αλλά λαμβάνοντας υπόψη τις διευκρινίσεις που ελήφθησαν κατά την προσαρμογή αυτής της προσωπικής τεχνικής στις ρωσικές πολιτιστικές και ιστορικές συνθήκες.

"

αποτέλεσμα:

Το αποτέλεσμα του τεστ είναι ένα προφίλ της προσωπικότητάς σας, που βασίζεται σε 16 παράγοντες που προσδιορίστηκαν κατά τη διάρκεια της έρευνας. Οι παράγοντες μετρώνται σε αυθαίρετες μονάδες - "τοίχους" - και κατανέμονται σε διπολική κλίμακα με ακραίες τιμές 1 και 10 πόντων. Αντίστοιχα, στο πρώτο μισό της κλίμακας (από 1 έως 5,5) εκχωρείται το σύμβολο "-", στο δεύτερο μισό (από 5,5 έως 10) εκχωρείται το σύμβολο "+". Κατά την ερμηνεία, θα πρέπει να δοθεί προσοχή, πρώτα απ 'όλα, στις "κορυφές" του προφίλ, δηλαδή στις χαμηλότερες και υψηλότερες τιμές των παραγόντων στο προφίλ (τα αντίστοιχα μέρη του κειμένου είναι με έντονη γραφή), σε Συγκεκριμένα, σε εκείνους τους δείκτες που στον "αρνητικό" πόλο βρίσκονται στην περιοχή από 1 έως 3 τοίχους και στους "θετικούς" - από 8 έως 10 τοίχους.

Το προφίλ της προσωπικότητάς σας

Ερμηνεία Πρωτογενών Παραγόντων

. Παράγοντας Α («απομόνωση – κοινωνικότητα») = 1 (A−)

Μια χαμηλή τιμή (A−) χαρακτηρίζεται από: μυστικότητα, απομόνωση, αποξένωση, δυσπιστία, έλλειψη κοινωνικότητας, απομόνωση, κρισιμότητα, τάση για αντικειμενικότητα, ακαμψία, υπερβολική αυστηρότητα στην αξιολόγηση των ανθρώπων. Δυσκολίες στη δημιουργία διαπροσωπικών, άμεσων επαφών

Η υψηλή τιμή (A +) χαρακτηρίζεται από: κοινωνικότητα, διαφάνεια, φυσικότητα, ευκολία, προθυμία για συνεργασία, προσαρμοστικότητα, προσοχή στους ανθρώπους, προθυμία για συνεργασία, δραστηριότητα για την εξάλειψη των συγκρούσεων σε μια ομάδα, προθυμία για συνέχιση. Ευκολία στη δημιουργία άμεσων, διαπροσωπικών επαφών

Αποτέλεσμα 1-3 Τοίχος - Επιρρεπής σε ακαμψία, ψυχρότητα, σκεπτικισμό και απόμακρο. Τα πράγματα τον ελκύουν περισσότερο από τους ανθρώπους. Προτιμά να δουλεύει μόνος του, αποφεύγοντας τους συμβιβασμούς. Επιρρεπής στην ακρίβεια, ακαμψία στις δραστηριότητες, προσωπικές συμπεριφορές. Αυτό είναι επιθυμητό σε πολλά επαγγέλματα. Μερικές φορές τείνει να είναι επικριτικός, άκαμπτος, σκληρός, σκληρός.

. Παράγοντας Β (ευφυΐα) = 9 (Β+)

Μια χαμηλή τιμή (B−) χαρακτηρίζεται από: ακρίβεια και κάποια ακαμψία της σκέψης, δυσκολίες στην επίλυση αφηρημένων προβλημάτων, μειωμένη αποτελεσματικότητα της σκέψης, ανεπαρκές επίπεδο γενικής λεκτικής κουλτούρας.

Μια υψηλή τιμή (Β+) χαρακτηρίζεται από: ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη, αποτελεσματικότητα, ευρηματικότητα, γρήγορη μάθηση. Ένα αρκετά υψηλό επίπεδο γενικής κουλτούρας, ειδικά λεκτικής.

Το αποτέλεσμα 8-10 τοίχων - αντιλαμβάνεται και αφομοιώνει γρήγορα νέο εκπαιδευτικό υλικό. Υπάρχει κάποια συσχέτιση με το πολιτιστικό επίπεδο, καθώς και με την αντιδραστικότητα. Οι υψηλές βαθμολογίες δείχνουν την απουσία μείωσης των λειτουργιών της νόησης σε παθολογικές καταστάσεις.

. Παράγοντας Γ («συναισθηματική αστάθεια – συναισθηματική σταθερότητα») = 7 (C++)

Μια χαμηλή τιμή (C−) χαρακτηρίζεται από: συναισθηματική αστάθεια, παρορμητικότητα. ένα άτομο είναι υπό την επιρροή των συναισθημάτων, μεταβλητό στις διαθέσεις, εύκολα αναστατωμένο, ασταθές στα ενδιαφέροντα. Χαμηλή ανοχή σε απογοήτευση, ευερεθιστότητα, κόπωση.

Μια υψηλή τιμή (C+) χαρακτηρίζεται από: συναισθηματική σταθερότητα, αντοχή. ένα άτομο είναι συναισθηματικά ώριμο, ήρεμο, σταθερό στα ενδιαφέροντα, αποτελεσματικό, μπορεί να είναι άκαμπτο, προσανατολισμένο στην πραγματικότητα.

Το αποτέλεσμα των 7 τοίχων είναι συναισθηματικά σταθερό, αξιολογώντας νηφάλια την πραγματικότητα, ενεργό, ώριμο.

. Παράγοντας Ε ("υποταγή - κυριαρχία") = 9 (E+)

Μια χαμηλή τιμή (E−) χαρακτηρίζεται από: απαλότητα, συμμόρφωση, διακριτικότητα, πραότητα, ευγένεια, εξάρτηση, παραίτηση, εξυπηρετικότητα, σεβασμό, ντροπαλότητα, προθυμία ανάληψης ευθύνης, σεμνότητα, εκφραστικότητα, τάση για εύκολη έξοδο από την ισορροπία.

Μια υψηλή τιμή (Ε +) χαρακτηρίζεται από: ανεξαρτησία, ανεξαρτησία, επιμονή, πείσμα, διεκδικητικότητα, θέληση, μερικές φορές σύγκρουση, επιθετικότητα, άρνηση αναγνώρισης εξωτερικής δύναμης, τάση για αυταρχική συμπεριφορά, δίψα για θαυμασμό, επαναστάτης.

Το αποτέλεσμα 8-10 τοίχων - επιβεβαιώνοντας τον εαυτό του, το "εγώ" του, αυτοπεποίθηση, ανεξάρτητα σκέψης. Τείνει στον ασκητισμό, καθοδηγούμενος από τους δικούς του κανόνες συμπεριφοράς, εχθρικός και εξωτιμωρητικός (αυταρχικός), διατάζει τους άλλους, δεν αναγνωρίζει αρχές.

. Παράγοντας ΣΤ («συγκράτηση – εκφραστικότητα») = 7 (F+)

Μια χαμηλή τιμή (F−) χαρακτηρίζεται από: σύνεση, σύνεση, σύνεση στην επιλογή συνεργάτη επικοινωνίας. Τάση ανησυχίας, ανησυχίας για το μέλλον, απαισιοδοξία στην αντίληψη της πραγματικότητας, εγκράτεια στην εκδήλωση των συναισθημάτων.

Η υψηλή τιμή (F+) χαρακτηρίζεται από: ευθυμία, παρορμητικότητα, ενθουσιασμό, απροσεξία, απερισκεψία στην επιλογή συντρόφων επικοινωνίας, συναισθηματική σημασία των κοινωνικών επαφών, εκφραστικότητα, επεκτατικότητα, συναισθηματική φωτεινότητα στις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, δυναμισμό επικοινωνίας, που περιλαμβάνει συναισθηματική ηγεσία σε ομάδες

Το αποτέλεσμα 7 τοίχων είναι απρόσεκτο, παρορμητικά ζωηρό, εύθυμο, γεμάτο ενθουσιασμό.

. Παράγοντας G («χαμηλή κανονιστική συμπεριφορά – υψηλή κανονιστική συμπεριφορά») = 1 (G−)

Μια χαμηλή τιμή (G−) χαρακτηρίζεται από: τάση για αστάθεια, ευαισθησία στην επιρροή συναισθημάτων, τύχη και περιστάσεων. Επιδέχεται τις επιθυμίες του, δεν καταβάλλει προσπάθειες να εκπληρώσει τις απαιτήσεις και τους κανόνες της ομάδας. Αποδιοργάνωση, ανευθυνότητα, παρορμητικότητα, έλλειψη συμφωνίας με γενικά αποδεκτούς ηθικούς κανόνες και πρότυπα, ευελιξία σε σχέση με κοινωνικούς κανόνες, ελευθερία από την επιρροή τους, μερικές φορές ασυνειδησία και τάση για αντικοινωνική συμπεριφορά.

Μια υψηλή τιμή (G+) χαρακτηρίζεται από: ευσυνειδησία, υπευθυνότητα, σταθερότητα, ισορροπία, επιμονή, τάση ηθικής, λογική, ευσυνειδησία. Αναπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος και ευθύνης, συνειδητή τήρηση γενικά αποδεκτών ηθικών κανόνων και κανόνων, επιμονή στην επίτευξη στόχων, επιχειρηματικός προσανατολισμός.

Αποτέλεσμα 1-3 τοίχος - τάση για ασυνέπεια σκοπού, χαλαρή συμπεριφορά, δεν καταβάλλει προσπάθειες για την εκπλήρωση ομαδικών καθηκόντων, εκπλήρωση κοινωνικών και πολιτιστικών απαιτήσεων. Η ελευθερία του από την επιρροή της ομάδας μπορεί να οδηγήσει σε αντικοινωνικές πράξεις, αλλά μερικές φορές κάνει τη δραστηριότητά του πιο αποτελεσματική. Η άρνηση υπακοής στους κανόνες μειώνει τις σωματικές διαταραχές υπό στρες.

. Παράγοντας Η («δειλία – θάρρος») = 4 (H−)

Μια χαμηλή τιμή (H−) χαρακτηρίζεται από: δειλία, ντροπαλότητα, συναισθηματική συγκράτηση, προσοχή, κοινωνική παθητικότητα, λεπτότητα, προσοχή στους άλλους, αυξημένη ευαισθησία στην απειλή, προτίμηση για ένα ατομικό στυλ δραστηριότητας και επικοινωνίας σε μια μικρή ομάδα (2- 3 άτομα).

Μια υψηλή τιμή (H+) χαρακτηρίζεται από: θάρρος, επιχειρηματικότητα, δραστηριότητα. ένα άτομο έχει συναισθηματικά ενδιαφέροντα, προθυμία να πάρει ρίσκα και να συνεργαστεί με αγνώστους σε άγνωστες συνθήκες, ικανότητα λήψης ανεξάρτητων, εξαιρετικών αποφάσεων, τάση για τυχοδιωκτισμό και εκδήλωση ηγετικών ιδιοτήτων.

Αποτέλεσμα 4 τοίχος - ντροπαλός, συγκρατημένος, ανασφαλής, φοβισμένος, συνεσταλμένος.

. Παράγοντας I («ακαμψία - ευαισθησία») = 6 (I+)

Μια χαμηλή τιμή (I−) χαρακτηρίζεται από: μη συναισθηματισμό, αυτοπεποίθηση, σοβαρότητα, ορθολογισμό, ευελιξία στην κρίση, πρακτικότητα, μερικές φορές κάποια ακαμψία και σκληρότητα σε σχέση με άλλους, ορθολογισμό, λογική.

Μια υψηλή τιμή (I+) χαρακτηρίζεται από: ευαισθησία, εντυπωσιασμό, πλούτο συναισθηματικών εμπειριών, τάση για ρομαντισμό, καλλιτεχνική αντίληψη του κόσμου, ανεπτυγμένα αισθητικά ενδιαφέροντα, καλλιτεχνία, θηλυκότητα, τάση για ενσυναίσθηση, συμπάθεια, ενσυναίσθηση και κατανόηση των άλλων. άνθρωποι, εκλεπτυσμένη συναισθηματικότητα.

. Παράγοντας L ("ευπιστία - καχυποψία") = 8 (L+)

Μια χαμηλή τιμή (L−) χαρακτηρίζεται από: διαφάνεια, συμβιβασμό, ανεκτικότητα, συμπάθεια. ελευθερία από φθόνο, συμμόρφωση. Μπορεί να υπάρχει μια αίσθηση ασημαντότητας.

Μια υψηλή τιμή (L+) χαρακτηρίζεται από: προσοχή, εγωκεντρικότητα, εγρήγορση προς τους ανθρώπους. μια τάση για ζήλια, η επιθυμία να ρίξουμε την ευθύνη για λάθη στους άλλους, ευερεθιστότητα. Μερικές φορές αυτονομία, ανεξαρτησία και ανεξαρτησία στην κοινωνική συμπεριφορά.

Το αποτέλεσμα 8-10 τοίχων - άπιστος, αμφισβητούμενος, συχνά βυθισμένος στο "εγώ" του, πεισματάρης, ενδιαφέρεται για την εσωτερική ψυχική ζωή. Επιφυλακτικός στις πράξεις, νοιάζεται ελάχιστα για τους άλλους ανθρώπους, δεν λειτουργεί καλά σε μια ομάδα. Αυτός ο παράγοντας δεν υποδηλώνει απαραίτητα παράνοια.

. Παράγοντας Μ («πρακτικότητα – αφηρημάδα») = 8 (M+)

Μια χαμηλή τιμή (M−) χαρακτηρίζεται από: υψηλή ταχύτητα επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, πεζότητα, προσανατολισμό στην εξωτερική πραγματικότητα, ανεπτυγμένη συγκεκριμένη φαντασία, πρακτικότητα, ρεαλισμό.

Η υψηλή τιμή (M+) χαρακτηρίζεται από: πλούσια φαντασία, ενασχόληση με τις ιδέες του, εσωτερικές ψευδαισθήσεις («αιωρείται στα σύννεφα»), ευκολία απόρριψης πρακτικών κρίσεων, ικανότητα λειτουργίας με αφηρημένες έννοιες, εστίαση στον εσωτερικό κόσμο. ; αφηρημάδα.

Αποτέλεσμα 8-10 τοίχοι - επιρρεπής σε δυσάρεστη συμπεριφορά για τους άλλους (όχι καθημερινή), αντισυμβατικό, δεν ανησυχεί για τα καθημερινά πράγματα, αυτοπαρακινημένος, έχει δημιουργική φαντασία. Προσέχει τα «βασικά» και ξεχνά συγκεκριμένα πρόσωπα και πραγματικότητες. Τα ενδιαφέροντα που κατευθύνονται από μέσα οδηγούν μερικές φορές σε μη ρεαλιστικές καταστάσεις που συνοδεύονται από εκφραστικά ξεσπάσματα. Η ατομικότητα οδηγεί στην απόρριψή της στην ομαδική δραστηριότητα.

. Παράγοντας Ν («ευθύτητα – διπλωματία») = 1 (Ν−)

Μια χαμηλή τιμή (N−) χαρακτηρίζεται από: ειλικρίνεια, απλότητα, αφέλεια, ευθύτητα, αχρείαστος, φυσικότητα, αυθορμητισμό, συναισθηματικότητα, απειθαρχία, αδυναμία ανάλυσης των κινήτρων ενός συντρόφου, έλλειψη διορατικότητας, απλότητα γεύσεων, ικανοποίηση με αυτό που διαθέσιμος.

Η υψηλή τιμή (N+) χαρακτηρίζεται από: πολυπλοκότητα, ικανότητα συμπεριφοράς στην κοινωνία, διπλωματία στην επικοινωνία, συναισθηματική συγκράτηση, διορατικότητα, προσοχή, πονηριά, αισθητική επιτήδευση, μερικές φορές αναξιοπιστία, ικανότητα εύρεσης διεξόδου από δύσκολες καταστάσεις, σύνεση .

Αποτέλεσμα 1-3 τοίχος - τείνει να μην έχει πολυπλοκότητα, συναισθηματισμό και απλότητα. Μερικές φορές αγενής και σκληρή, συνήθως φυσική και αυθόρμητη.

. Παράγοντας Ο («ηρεμία – άγχος») = 9 (O+)

Μια χαμηλή τιμή (O−) χαρακτηρίζεται από: ανεμελιά, αλαζονεία, ευθυμία, αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση, γαλήνη, αφοβία, ψυχραιμία, ηρεμία, έλλειψη τύψεων και ενοχής.

Η υψηλή τιμή (O+) χαρακτηρίζεται από: άγχος, ενασχόληση, ευαλωτότητα, υποχονδρία, ευαισθησία στη διάθεση, φόβο, αυτοαμφιβολία, τάση για προαισθήσεις, αυτομαστίγωμα, κατάθλιψη, ευαισθησία στην έγκριση των άλλων, ενοχές και δυσαρέσκεια με εαυτός.

Το αποτέλεσμα 8-10 τοίχων είναι καταθλιπτικό, επικρατεί κακή διάθεση, ζοφερά προαισθήματα και προβληματισμοί, άγχος. Τάση για άγχος σε δύσκολες καταστάσεις. Αίσθημα μη αποδεκτής από την ομάδα. Μια υψηλή βαθμολογία είναι κοινή σε κλινικές ομάδες όλων των τύπων.

. Παράγοντας Q1 («συντηρητισμός – ριζοσπαστισμός») = 9 (Q1+)

Μια χαμηλή τιμή (Q1−) χαρακτηρίζεται από: συντηρητισμό, αντίσταση στις παραδόσεις, αμφιβολία σε σχέση με νέες ιδέες και αρχές, τάση ηθικοποίησης και ηθικοποίησης, αντίσταση στην αλλαγή, στενότητα πνευματικών συμφερόντων, προσανατολισμό σε συγκεκριμένη πραγματική δραστηριότητα.

Μια υψηλή τιμή (Q1+) χαρακτηρίζεται από: ελεύθερη σκέψη, πειραματισμό, παρουσία πνευματικών ενδιαφερόντων, ανεπτυγμένη αναλυτική σκέψη, ευαισθησία στην αλλαγή, σε νέες ιδέες, δυσπιστία προς τις αρχές, άρνηση να λάβει οτιδήποτε σχετικά με την πίστη, εστίαση σε αναλυτική, θεωρητική δραστηριότητα.

Αποτέλεσμα 8-10 τοίχοι - απορροφημένος σε πνευματικά θέματα, έχει αμφιβολίες για διάφορα θεμελιώδη ζητήματα. Είναι δύσπιστος και προσπαθεί να φτάσει στο βάθος των ιδεών παλιών και νέων. Συχνά είναι καλύτερα ενημερωμένος, λιγότερο διατεθειμένος να ηθικολογεί, περισσότερο να πειραματίζεται στη ζωή, ανεκτικός σε ασυνέπειες και αλλαγές.

. Παράγοντας Q2 («κομφορμισμός – μη κομφορμισμός») = 7 (Q2+)

Μια χαμηλή τιμή (Q2−) χαρακτηρίζεται από: εξάρτηση από τις απόψεις και απαιτήσεις της ομάδας, κοινωνικότητα, παρακολούθηση της κοινής γνώμης, επιθυμία για εργασία και λήψη αποφάσεων μαζί με άλλα άτομα, χαμηλή ανεξαρτησία, προσανατολισμό προς την κοινωνική έγκριση.

Μια υψηλή τιμή (Q2+) χαρακτηρίζεται από: ανεξαρτησία, προσανατολισμό στις δικές του αποφάσεις, ανεξαρτησία, επινοητικότητα, επιθυμία να έχει τη δική του γνώμη. Με εξαιρετικά υψηλές βαθμολογίες, την τάση να εναντιωθεί κανείς στην ομάδα και την επιθυμία να την κυριαρχήσει.

Το αποτέλεσμα των 7 τοίχων είναι αυτοικανοποιημένο, προσφέροντας τη δική του λύση, επιχειρηματική.

. Παράγοντας Q3 («χαμηλός αυτοέλεγχος – υψηλός αυτοέλεγχος») = 1 (Ε3−)

Μια χαμηλή τιμή (Q3−) χαρακτηρίζεται από: χαμηλή πειθαρχία, ακολουθεί τις επιθυμίες κάποιου, εξάρτηση από τις διαθέσεις, αδυναμία ελέγχου των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς του.

Μια υψηλή τιμή (Q3+) χαρακτηρίζεται από: σκοπιμότητα, ισχυρή θέληση, ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς κάποιου.

Αποτέλεσμα 1-3 τοίχος - δεν καθοδηγείται από εκούσιο έλεγχο, δεν δίνει προσοχή στις κοινωνικές απαιτήσεις, είναι απρόσεκτος στους άλλους. Μπορεί να αισθάνεται ανεπαρκής.

. Συντελεστής Q4 ("χαλάρωση - ένταση") = 10 (Q4+)

Μια χαμηλή τιμή (Q4−) χαρακτηρίζεται από: χαλάρωση, λήθαργο, απάθεια, ηρεμία, χαμηλό κίνητρο, υπερβολική ικανοποίηση, ηρεμία.

Μια υψηλή τιμή (Q4+) χαρακτηρίζεται από: ψυχραιμία, ενέργεια, ένταση, απογοήτευση, αυξημένο κίνητρο, άγχος, διέγερση, ευερεθιστότητα.

Το αποτέλεσμα 8-10 τοίχων είναι επιρρεπές σε ένταση, διεγερσιμότητα.

Ερμηνεία δευτερευόντων παραγόντων

. Παράγοντας F1 («χαμηλό άγχος – υψηλό άγχος») = 9.7 (F1+)

Μια χαμηλή τιμή (F1−) είναι χαρακτηριστική: γενικά, αυτό το άτομο είναι ικανοποιημένο με αυτά που έχει και μπορεί να πετύχει αυτό που πιστεύει ότι είναι σημαντικό. Ωστόσο, οι πολύ χαμηλές βαθμολογίες μπορεί να υποδηλώνουν έλλειψη κινήτρων σε δύσκολες καταστάσεις.

Μια υψηλή τιμή (F1+) χαρακτηρίζεται από: υψηλό επίπεδο άγχους με τη συνήθη του έννοια. Το άγχος δεν είναι απαραίτητα νευρωτικό, καθώς μπορεί να εξαρτηθεί από καταστάσεις. Ωστόσο, κατά κάποιο τρόπο έχει ανικανότητα, επειδή ένα άτομο είναι δυσαρεστημένο σε βαθμό που δεν του επιτρέπει να εκπληρώσει τις απαιτήσεις και να πετύχει αυτό που θέλει. Το πολύ υψηλό άγχος συνήθως παρεμβαίνει στην παραγωγικότητα και οδηγεί σε σωματικές διαταραχές.

. Παράγοντας F2 («εσωστρέφεια – εξωστρέφεια») = 5.2 (F2+)

Μια χαμηλή τιμή (F2−) χαρακτηρίζεται από: τάση για ξηρότητα, για αυτοϊκανοποίηση, παγωμένες διαπροσωπικές επαφές. Αυτό μπορεί να είναι ευεργετικό σε εργασία που απαιτεί ακρίβεια.

Μια υψηλή τιμή (F2 +) χαρακτηρίζεται από: κοινωνική επαφή, ανεμπόδιστη, δημιουργεί και διατηρεί με επιτυχία διαπροσωπικές σχέσεις. Αυτή μπορεί να είναι μια πολύ ευνοϊκή στιγμή σε καταστάσεις που απαιτούν αυτό το είδος ιδιοσυγκρασίας. Αυτό το χαρακτηριστικό θα πρέπει πάντα να θεωρείται ευνοϊκή πρόγνωση σε δραστηριότητες, για παράδειγμα, σε μελέτες.

. Συντελεστής F3 ("ευαισθησία - ισορροπία") = 6.9 (F3+)

Μια χαμηλή τιμή (F3−) χαρακτηρίζεται από: μια τάση να αντιμετωπίζετε δυσκολίες λόγω της συναισθηματικότητας που εκδηλώνεται σε όλα. Αυτοί οι άνθρωποι μπορεί να είναι δυσαρεστημένοι και απογοητευμένοι. Ωστόσο, υπάρχει μια ευαισθησία στις αποχρώσεις της ζωής. Μάλλον υπάρχουν καλλιτεχνικές κλίσεις και απαλότητα. Αν ένα τέτοιο άτομο έχει πρόβλημα, τότε χρειάζεται πολλή σκέψη για να το λύσει πριν αναλάβει δράση.

Μια υψηλή αξία (F3 +) χαρακτηρίζεται από: μια επιχειρηματική, αποφασιστική και ευέλικτη προσωπικότητα. Αυτό το άτομο τείνει να αγνοεί τις αποχρώσεις της ζωής, κατευθύνοντας τη συμπεριφορά του να είναι πολύ εμφανής και προφανής. Εάν προκύψουν δυσκολίες, προκαλούν ταχεία δράση χωρίς επαρκή σκέψη.

. Συντελεστής F4 ("συμμόρφωση - ανεξαρτησία") = 11.9 (F4+)

Μια χαμηλή τιμή (F4−) χαρακτηρίζεται από: ένα εξαρτώμενο από την ομάδα, παθητικό άτομο που χρειάζεται την υποστήριξη άλλων ανθρώπων και προσανατολίζει τη συμπεριφορά του προς την κατεύθυνση των ατόμων που παρέχουν τέτοια υποστήριξη.

Μια υψηλή τιμή (F4 +) χαρακτηρίζεται από: επιθετική, ανεξάρτητη, θαρραλέα, αιχμηρή προσωπικότητα. Προσπαθεί να επιλέξει καταστάσεις όπου μια τέτοια συμπεριφορά είναι τουλάχιστον ανεκτή. Δείχνει μεγάλη πρωτοβουλία.

Κλίμακες εγκυρότητας

Εκτός από τους κύριους παράγοντες προσωπικότητας του ερωτηματολογίου, συνήθως υπολογίζονται δύο δείκτες που αντικατοπτρίζουν τη στάση απέναντι στις δοκιμές (κλίμακες εγκυρότητας):
1) η επιθυμία να κοιτάξουμε με ευνοϊκό φως - η κλίμακα MD,
2) η επιθυμία να δείχνεις χειρότερος από ό,τι είναι στην πραγματικότητα - η κλίμακα FB.

Κλίμακα MDσχεδιάστηκε για να προσδιορίζει περιπτώσεις όπου τα υποκείμενα προσπαθούν να δημιουργήσουν μια υπερβολικά ευνοϊκή εικόνα του εαυτού τους. Εάν η βαθμολογία MD είναι υψηλή, υπάρχουν αρκετές υποθέσεις που πρέπει να ελεγχθούν:
1. Αυτό μπορεί να υποδηλώνει ότι το υποκείμενο χειραγωγεί σκόπιμα τα αποτελέσματα των εξετάσεων (για παράδειγμα, όταν κάνει αίτηση για εργασία).
2. Υψηλή βαθμολογία στην κλίμακα MD μπορούν να λάβουν άτομα που ανησυχούν πολύ για το πώς φαίνονται στα μάτια των άλλων. Σε συνεντεύξεις, συνήθως αναγνωρίζουν αυτό το γεγονός, αλλά ταυτόχρονα υποστηρίζουν ότι απάντησαν ειλικρινά στις ερωτήσεις.
3. Μερικές φορές οι άνθρωποι βαθμολογούνται ψηλά στην κλίμακα MD, παρόλο που δεν παραμορφώνουν τα αποτελέσματα. Για παράδειγμα, αυτό είναι χαρακτηριστικό για άτομα που εισέρχονται στη θρησκευτική υπηρεσία.

Κλίμακα FBσχεδιάστηκε για να εντοπίζει υποκείμενα που ήταν υπερβολικά στεναχωρημένα και απασχολημένα με τις αποτυχίες τους, πραγματικές ή φανταστικές. Οι δύο πιο συνηθισμένες καταστάσεις στις οποίες η βαθμολογία FB είναι υψηλή είναι:
1. Ένα άτομο επιδιώκει να τονίσει την ψυχολογική του δυσπροσαρμογή για να λάβει ψυχολογική βοήθεια.
2. Το να τονίζει κανείς τις αποτυχίες και την ανεπάρκειά του μπορεί να προκληθεί από πραγματική κατάθλιψη ή άλλες σοβαρές διαταραχές.

Ερμηνεία Συνδυασμών Ζευγαριών Πρωτογενών Παραγόντων

. Ο συνδυασμός των παραγόντων Β και Μ χαρακτηρίζει τις πνευματικές δυνατότητες του ατόμου.

Οι υψηλές τιμές των παραγόντων Β και Μ σημαίνουν υψηλές διανοητικές ικανότητες, πάθος για αφηρημένες ιδέες. Επιλύει εύκολα αφηρημένα προβλήματα, εγκαθιστά γρήγορα σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ των φαινομένων. Έχει πλούσια φαντασία, ανεπτυγμένη μεταφορική σκέψη. Ταυτόχρονα, η σκέψη είναι λογική και έχει υψηλό επίπεδο γενίκευσης.

. Ο συνδυασμός των παραγόντων Γ και Ι χαρακτηρίζει την ευαισθησία του ατόμου στις συναισθηματικές επιρροές.

Οι μέσες τιμές των παραγόντων C και I είναι χαρακτηριστικές για ένα άτομο που διατηρεί συναισθηματική ισορροπία κυρίως σε ένα οικείο περιβάλλον. Με την απροσδόκητη εμφάνιση πρόσθετων δυσκολιών, δημιουργείται ένα βραχυπρόθεσμο αίσθημα άγχους και ανικανότητας. Έντονες συναισθηματικές αντιδράσεις είναι πιθανές σε εκείνες τις καταστάσεις που επηρεάζουν βαθιά τις πραγματικές ανάγκες.

. Ο συνδυασμός των παραγόντων H και F αντανακλά την τάση για επικίνδυνη συμπεριφορά.

Οι μέσες τιμές των παραγόντων H και F αντικατοπτρίζουν την επιθυμία ενός ατόμου να βρει το θετικό στη ζωή. Ωστόσο, δεν είναι δυνατόν να αποσυνδεθείτε εντελώς από τα προβλήματα, από τα καθημερινά προβλήματα. Πιστεύει στην τύχη εάν οι καταστάσεις είναι γνωστές και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στρατηγικές που έχουν δοκιμαστεί με εμπειρία για συμπεριφορά και επίλυση προβλημάτων. Ρισκάρει με σύνεση. Οι επικίνδυνες καταστάσεις προσελκύονται όταν ο κίνδυνος είναι δικαιολογημένος και η επιτυχία είναι ρεαλιστικά εφικτή.

. Ο συνδυασμός των παραγόντων O και Q4 χαρακτηρίζει διαφορετικές εκδηλώσεις άγχους ως χαρακτηριστικό της προσωπικότητας.

Οι υψηλές τιμές των παραγόντων O και Q4 περιγράφουν ένα άτομο που συχνά ανησυχεί για πιθανές αποτυχίες και δυσάρεστα γεγονότα, μετανιώνει για τις προηγούμενες ενέργειές του. Δυσαρεστημένος με τον εαυτό του, νιώθει ενοχές, κάτι που δημιουργεί δυσκολίες στις σχέσεις με τους άλλους. Υπομένει οδυνηρά την κριτική στην προσφώνησή του. Ο έπαινος, τα κομπλιμέντα γίνονται δεκτά με μεγάλη δυσπιστία. Αντιλαμβάνεται τα εμπόδια στο δρόμο για την επίτευξη του στόχου ως ανυπέρβλητα, τείνει να προσηλώνεται στις δυσάρεστες πλευρές των γεγονότων, γεγονός που εμποδίζει την αναζήτηση διεξόδου από προβληματικές καταστάσεις.

. Ο συνδυασμός των παραγόντων Q3 και G χαρακτηρίζει τις ικανότητες αυτορρύθμισης.

Οι χαμηλές τιμές των παραγόντων Q3 και G είναι χαρακτηριστικές για όσους αποκλίνουν από τον επιθυμητό στόχο μόλις εμφανιστούν εσωτερικά ή εξωτερικά εμπόδια. Συχνά ενεργεί ανοργάνωτα. Δεν ξέρει πώς να σχεδιάζει και να κατανέμει ορθολογικά τον χρόνο του. Η συμπεριφορά ρυθμίζεται κυρίως από προσωπικές, στιγμιαίες επιθυμίες και ανάγκες, επομένως δεν εντάσσεται πάντα στο παραδοσιακό πλαίσιο. Οι δυνατότητές τους δεν αξιολογούνται πάντα κριτικά. Αρκετά απαλλαγμένο από ηθικούς κανόνες.