Ανάμεσα στα ντροπαλά ζώα, ξεχωρίζουν περισσότερο. Περίληψη: Κάρτες για ατομική εργασία στην κουλτούρα του λόγου Τεχνολογία διαφοροποίησης και εξατομίκευσης της εκπαίδευσης Δάσκαλος: Zhuravleva NN, δάσκαλος ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας Mezhozerny. Ξαναγράψτε εισάγοντας

1. Να προσδιορίσετε τη σημασία των παρακάτω λέξεων. Κάντε προτάσεις μαζί τους.

μπουμ - μπουμ Τετάρτη - Τετάρτη

πράξη - πράξη λόγος - λόγος

χαρτοθήκη - φως θήκης χαρτιού - φως

γύπας - όρνιος - γύπας

2.1. Διαλέξτε ρωσικά συνώνυμα (λέξεις ή φράσεις) για λέξεις ξένης προέλευσης.

αποκλειστική δημοσιότητα

έκκληση επενδυτή

προνόμιο κατάσχεσης

ποσόστωση ερωτηθέντων

ελεγκτής συμμαχίας

2.2. Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα.

α) Από τα ντροπαλά ζώα ξεχωρίζουν περισσότερο από αυτή την άποψη το ντροπαλό ελάφι και ο ντροπαλός λαγός.

β) Τα τραμ κινούνται με βρυχηθμό και θόρυβο. ομαλά το ένα μετά το άλλο στα μαλακά ελαστικά πηγαίνουν αυτοκίνητα. λεωφορεία περνούν, ταλαντεύονται έντονα από άκρη σε άκρη.

γ) Τα όπλα βουρκωμένα με το βρυχηθμό τους.

3.1. Διορθώστε τα λάθη στη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων.

1) Εκτός από τους εμβολιασμούς στον πληθυσμό, μεγάλης σημασίαςη πρόληψη παίζεται με την εξόντωση των τρωκτικών.

2) Η Επιτροπή πρέπει να παίξει το κύριο βιολί σε αυτό το θέμα.

3) Σου δίνω ένα δόντι στο κόψιμο, δεν θα τα καταφέρεις.

4) Ο ήρωάς μας τα καταφέρνει, πρέπει να γεννήθηκε κάτω από τυχερό φεγγάρι.

5) Για πολύ καιρό ήταν απαραίτητο να βάλουμε σε τάξη τη βιβλιοθήκη, αλλά απλά δεν λειτουργεί.

6) Kopeikin μου, μπορείτε να φανταστείτε, και δεν φυσάει στο μουστάκι του.

7) Τα πρώιμα ρομαντικά έργα του συγγραφέα έκαναν ανεξίτηλη εντύπωση στους συγχρόνους του.

3.2. Απάντησε στις ερωτήσεις. Χρησιμοποιήστε φρασεολογικές εκφράσεις ως απάντηση.

Οπως λένε: 1) Σχετικά με την εξαφάνιση κάποιου χωρίς ίχνος.

2) Σχετικά με την κατάσταση που απειλεί ο κίνδυνος από όλους

3) Για κάτι βαρετό, που έχει ακουστεί πολλές φορές.

4. Διορθώστε τα λάθη στις προτάσεις.

2. Ο Μπαζάροφ δεν έχει συνεργούς.

3. Ο Πάβελ είδε στον Σάσα έναν συμπατριώτη του στην πάλη.

4. Ο Griboedov μας δίνει μια καλή επισκόπηση της εικόνας του Chatsky.

5. Ο Πάβελ αντιμετωπίστηκε με σεβασμό.

6. Θα πρέπει να επιβεβαιωθεί στη συνεδρίαση.

7. Ο Αντρέι συγκρίνει τη ζωή του με μια γριά βελανιδιά που φύτρωσε στο δάσος που περνούσε με το αυτοκίνητο.

8. Ο Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος απατεώνας στο διάστημα.

9. Το παλάτι χτίστηκε από τα δουλοπάροικα του κόμη Σερεμέτιεφ.

5. Βάλτε τόνους.

Δυνατός, δυνατός, δυνατός, δυνατός.

Στραβωμένος, στριμωγμένος, στριμωγμένος, στριμωγμένος.

Σετ, σετ, σετ, σετ.

Προσλήφθηκε, προσλήφθηκε, προσλήφθηκε, προσλήφθηκε.

Πουλήθηκε, πούλησε, πούλησε, πούλησε.

6. Επιλέξτε μία από τις φόρμες με παρένθεση.

1. (Τρία αγόρια και τρία κορίτσια - τρία αγόρια και τρία κορίτσια) έκαναν έναν όμορφο χορό.

2. Η σχολική βιβλιοθήκη διαθέτει δύο χιλιάδες (τετρακόσια ογδόντα - τετρακόσια ογδόντα) τρία βιβλία.

3. Την ημέρα αυτή η επιτροπή εξέτασε (είκοσι δύο - είκοσι δύο) μαθητές.

4. Ενάμιση (προπόνηση – εκπαίδευση) απομένει πριν την έναρξη των εξετάσεων.

5. Οι κάτοικοι γιόρτασαν (οκτακόσια επέτειος - οκτακόσια επέτειος) από την ίδρυση της πόλης τους.

7. Γράψτε μια κριτική στο παρακάτω απόσπασμα από το άρθρο του A. Popov

«Γένεση της διαχείρισης και της διαχείρισης»:

« Ρωσική Ομοσπονδίαβρίσκεται στο κατώφλι του 21ου αιώνα, ο οποίος θα χαρακτηρίζεται από υψηλό επίπεδοπληροφορική και μηχανογράφηση, καινοτόμος επιχειρηματικότητα, ευρεία εφαρμογή Τεχνολογίες πληροφορικήςδιαχείριση. Η ρωσική οικονομία θα υποστεί μια βαθιά μετατόπιση από μια «διαχειριστική» οικονομία σε μια «επιχειρηματική» οικονομία. Υπάρχει λόγος να πιστεύουμε ότι η επιχειρηματική οικονομία θα εξαπλωθεί από ένα καθαρά αμερικανικό φαινόμενο σε άλλες βιομηχανικές τις αναπτυγμένες χώρες, και η διοίκηση θα ακολουθήσει το δρόμο της ανάπτυξης νέων τεχνολογιών πληροφοριών και διαχείρισης, οι οποίες αποτελούν τη βάση για τη μετατροπή της επιχειρηματικής οικονομίας σε μια επιχειρηματική κοινωνία».

(Ανώτερη εκπαίδευσηστην Ρωσία. 1995. Αρ. 2).

Βιβλιογραφία:

1. Mitrofanov O.D. Επιστημονικός τρόπος ομιλίας: μαθησιακά προβλήματα. - Μ., 1985.

2. Senkevich M.G. Στυλιστική του επιστημονικού λόγου και φιλολογική επιμέλεια επιστημονικών εργασιών. - Μ., 1984.

3. Σκορίκοβα Τ.Π. Βασικές αρχές της κουλτούρας του επιστημονικού λόγου. - Μ., 1999.

4. Karlina N.N., Markova V.T. και άλλα Γλωσσικά μέσα έκφρασης τυπικών στοιχείων περιεχομένου επιστημονικό κείμενο. - Μ., 1987.

5. Proskuryakova Ch.G., Botenkova R.K. Ένας οδηγός για το επιστημονικό στυλ ομιλίας: Για τα ΤΕΙ. Εκπαιδευτικό βοήθημα. Φλιντ, Επιστήμη. – 2004.

IV ΕΠΙΛΟΓΗ

Θεωρητικά ερωτήματα.

1. Τι είναι τα λειτουργικά στυλ και τι προκαλεί την εμφάνισή τους;

2. Δώστε μια λεπτομερή περιγραφή του συνομιλητικού καθημερινού στυλ;

3. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του στυλ συνομιλίας και άλλων λειτουργικών στυλ.

Βρές τον σωστό συνδυασμό:

να είσαι υγιής - να είσαι υγιής.

Κάπου στο τέλος της ημέρας - γύρω στο τέλος της ημέρας (μέχρι το τέλος της ημέρας).

Ταίριαξε ζευγάρια λέξεων. Προσδιορίστε τις καθομιλουμένες μονάδες:

μέσα - μέσα.

τυχερήθηκα - τυχερήθηκα.

Εισαγάγετε λέξεις που λείπουν:

δεν ντρέπομαι να μην ξέρω, δεν ντρέπομαι …

Οχι όλα … που λάμπει.

Διορθώστε το σφάλμα εξαλείφοντας τον διαλεκτισμό:

Μετά βίας είχα χρόνο να τσιγκουνευτώ πριν από τη δουλειά.

Οι σπόροι ήταν υπερβολικά ψημένοι.

Γραμμένο από λεξικό.

Εξαλείψτε τα σφάλματα που σχετίζονται με τη χρήση πλεονασμών:

Έχουμε πολλή δουλειά να κάνουμε και μάλιστα πολλή.

Προέβλεψε αυτή την εξέλιξη των γεγονότων.

Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα:

όλοι δούλεψαν σκληρά, κάνοντας επείγουσα δουλειά.

Από τα ντροπαλά ζώα ξεχωρίζουν περισσότερο από αυτή την άποψη ο ντροπαλός αίγαγρος και ο ντροπαλός λαγός.

Ξαναγράψτε με γράμματα που λείπουν:

χιόνι που φωτίζεται από ροζ ακτίνες στο Op. … Η Τάνια με τον γαλάζιο ουρανό φαινόταν σαν ένα υπέροχο φόρεμα χειμωνιάτικης φύσης.

Ο Γιάκοβ κάθισε σε ένα παγκάκι και νωχελικά τον Περεμπέμπ … χορδές κιθάρας ral.

Βρείτε, διορθώστε και εξηγήστε τα σφάλματα:

το κόμμα των εργαζομένων θα εκπροσωπηθεί από 100 βουλευτές.

Οι πετρελαιάδες τόνισαν ότι οι αρμόδιες υπηρεσίες συντονίζουν ανεπαρκώς τις ενέργειές τους.

Πριν από δέκα χρόνια, η τοποθέτηση ενός τέτοιου θέματος ήταν μια εντελώς καινοτομία.

Σημειώστε τα γεγονότα της λανθασμένης σύνδεσης των λέξεων (μη κανονιστικός έλεγχος). Διορθώστε τα λάθη

Ασχοληθείτε με γεγονότα.

Πληρώστε για ταξίδια.

Καταργήστε το σφάλμα χρήσης μετοχικό κύκλο εργασιών

Μελετώντας τη διαδικασία της αποεθνικοποίησης, αποκαλύπτεται μια ορισμένη κανονικότητα.

Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν:

να είσαι... τρομερός αναβάτης, να είσαι... ικανός δοκίμιο, να είσαι... κακός συγγραφέας.

και τα λοιπά.. ήρεμα, και τα λοιπά.. κόλλα, και τα λοιπά.. ιδιότροπος; μια φορά… παίξε ένα άνοιγμα, χωρίς… παρόμοια ανάγκη.

Ο αναβάτης τράνταξε τα ηνία ... Το πήρα από τη θέση στο αυτοκίνητο ... ε, όρμησα στην άκρη του πεύκου.

Ξαναγράψε τις προτάσεις. Βάλτε τα σωστά σημεία στίξης

Όπως ήδη αναφέρθηκε, δεν υπήρξα ποτέ εύγλωττη.

Είχε ομίχλη το πρωί, αλλά με το πρωινό ο καιρός καθάρισε.

Οι λεύκες, σκεπασμένες με δροσιά, γέμιζαν τον αέρα με ένα λεπτό άρωμα.

Παρατηρώντας αυστηρά τον σωστό σχηματισμό πεζών τύπων, προφέρετε και, στη συνέχεια, σημειώστε σωστά τους αριθμούς σε λέξεις:

πρότεινε 856 (θέμα).

Η σοδειά είναι 2.660.000 εκτάρια.

Ξαναγράψτε, ανοίγοντας αγκύλες:

το δωμάτιο είναι (όχι) μεγάλο, αλλά μικρό.

Κουβέντιασε τα (όχι) bylit του, μάλλον από λόγια άλλων.

Επιλογή 2

Σε ποια σειρά σε όλες τις λέξεις επισημαίνεται σωστά το γράμμα που δηλώνει το τονισμένο φωνήεν;

Α) παντζάρια, πιο όμορφα, τσουκνίδες

Β) απόστροφο, συμβόλαιο, κατανοητό

γ) Κασκόλ, Χονδρική, Genesis

2. Η μεταγλωσσική συνάρτηση μιας γλώσσας είναι:

Α) η λειτουργία δημιουργίας και διατήρησης επαφής μεταξύ των συνομιλητών

Β) η λειτουργία αφομοίωσης πληροφοριών από τον συνομιλητή

Γ) τη λειτουργία αποθήκευσης και μετάδοσης πληροφοριών

Δ) η λειτουργία της ερμηνείας γλωσσικών γεγονότων

Γυμνάσιο Mezhozernaya

Περιοχή Verkhneuralsky

Περιφέρεια Τσελιάμπινσκ

Καρτέλλες

για ατομική εργασία

για την κουλτούρα του λόγου

Τεχνολογία διαφοροποίησης και εξατομίκευσης της εκπαίδευσης

Δάσκαλος: Zhuravleva NN,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας

και λογοτεχνία

Mezhozerny

Επαναλαμβάνω:

Ταξινόμηση σφαλμάτων ομιλίας

Ο καλός λόγος είναι συνοπτικός και πλούσιος, ακριβής και ζωντανός, στυλιστικά συνεπής και ατομικός, εκφραστικός.

Λεξικά λάθη:

Λάθη που προκαλούνται από τη μη γνώση της σημασίας των λέξεων

Παραβίαση των νόμων του συνδυασμού λέξεων

Ανάμειξη παρόμοιων λέξεων (παρώνυμα)

Λάθη στη χρήση φρασεολογικών μονάδων και σταθερών συνδυασμών

Ψευδής συνωνυμία

Γραμματικά λάθη

1. Λάθη στη χρήση φύλου, αριθμού, πεζών

Στο σχηματισμό βαθμών σύγκρισης επιθέτων και επιρρημάτων

Λάθη στον σχηματισμό λέξεων

Λάθη στη χρήση των αντωνυμιών

Στην επιλογή της πεζής μορφής της εξαρτημένης λέξης

Συντακτικά λάθη

Λάθη στη χρήση του επιρρηματικού κύκλου

Στιλιστικά λάθη

Ταίριασμα στυλ

Καγκελαρία

Πολυλογία

Λάθη λογικής

Ευγλωττία

Αδικαιολόγητη χρήση αρχαϊσμών

Κατάχρηση δανείων

Πρόθεμα

Η χρήση των αντωνυμιών

Κάντε την άσκηση:

"Σαφήνεια του Λόγου"

Νο. 2 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των λαθών.

Δεν χρειάζεται να κοιτάς αυτόν με τον οποίο σφίγγεις τα χέρια, μελαγχολικά.

Ο μάνατζερ προσπαθεί να κάνει κάποια δουλειά, αλλά ο σύλλογος έχει γυμνούς τοίχους, δεν μπορεί καν να καθίσει.

Στους κατοίκους της πόλης αρέσει να κάνουν μια βόλτα σε ένα μεγάλο πάρκο που βρίσκεται σε οροπέδιο του βουνού, να ακούν μουσική, από όπου ανοίγει ένα υπέροχο πανόραμα της πόλης.

Οι εργάτες χαμογελούν προς το κορίτσι που περπατά προς το μέρος τους με έναν λευκό εμαγιέ κουβά στο χέρι.

Ήταν απαραίτητο να διδαχθούν στοιχειώδεις τεχνικές καθαρισμού σε μαθητές και μαθητές.

Έχει ένα λεπτό πρόσωπο, στο οποίο τα μαύρα μάτια φαίνονται ιδιαίτερα μεγάλα, και μια γωνιακή φιγούρα.

Γύρω στεριά για φωτιά όσο θέλεις.

Οι πολλές διαφορετικές θεωρίες για την προέλευση του αλφαβήτου στη σύγχρονη επιστήμη είναι εντυπωσιακές.

Η μητέρα αγαπά την κόρη.

Δεν υπάρχουν αποθέματα πρωτεΐνης στο ανθρώπινο σώμα. Είναι το λίπος που εναποτίθεται, όχι οι πρωτεΐνες.

Διάλεξε το καλύτερο φέρετρο από σημύδα Καρελίας.

"Ακρίβεια ομιλίας"

Νο. 3 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των λαθών.

Η ζωή είναι καλή, σύμφωνα με τον Ταγκόρ, σε όλες τις εκφάνσεις της, - για

Το φως χρειάζεται μια σκιά ως απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξή του. Ο κόσμος είναι ένα βόδι από όλα τα αντιμόνια...

Στο κοσμοδρόμιο υψωνόταν το τέρας του ανθρώπινου μυαλού - ένας πύραυλος.

πέθανε τελευταίοι ήχοιΜεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος.

Για ευκολία στη χρήση, το σχολικό ημερολόγιο παρέχεται με περιεχόμενο.

Στην έκθεση παρουσιάζονται 25 ονόματα προϊόντων.

Έχουμε μια καντίνα self-service: φάτε - βγείτε μόνοι σας.

Καλώ τους κοσμήτορες των σχολών να εκφραστούν και τώρα.

Ο γιατρός εξέτασε τον ασθενή και κούνησε το κεφάλι του με θλίψη.

Σε ένα διάστημα αρκετών χιλιομέτρων, το υπόβαθρο έχει ήδη συμπιεστεί και ασφαλτοστρωθεί.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ευρέως το λεξιλόγιο των εφημερίδων, το οποίο δίνει στις ιστορίες του κάποιου είδους ξηρότητα.

Αφού επιβράδυνε το άλογό του, ο διοικητής περίμενε τον Μαρούσια.

"Συντομία του λόγου"

#4 Διορθώστε τις προτάσεις.

1) Σε ποιες προτάσεις η λέξη «δική μου» είναι περιττή, και σε ποιες είναι απαραίτητη. Να αιτιολογήσετε την απάντηση.

Η ρωσική λογοτεχνία έχει προχωρήσει πολύ στην ανάπτυξή της.

Ξαφνικά η Σοφία χάνει τις αισθήσεις της.

Στη διάρκεια καλοκαιρινές διακοπέςμπορούσε να κάνει τη χημεία του όλη μέρα.

Ο διευθυντής του οικοτροφείου δίνει την κύρια προσοχή [του] στο εκπαιδευτικό έργο.

Το πιστοποιητικό δόθηκε από την Ivanova A. Ότι της επέτρεψαν πραγματικά να πουλήσει το κρέας [της].

Κάθε σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητές του, καθορίζει τα περισσότερα αποτελεσματική μεθοδολογίαχρήση μηχανών εκμάθησης.

Υπάρχει επίσης ένας ορθολογικός κόκκος στη δεδομένη άποψη.

Μερικές φορές το ίδιο το ορυκτό καταγράφει την ηλικία του στον εαυτό του.

Ο περαστικός έβγαλε το καπέλο [του] και υποκλίθηκε.

№^ 5.Επεξεργαστείτε το κείμενο.

Παρατηρώντας ότι κανείς δεν είχε πλησιάσει το αυτοκίνητο για μια ώρα, ο A. Komissarov και ο V. Nigmatulin άνοιξαν τις πόρτες και ανέβηκαν σε αυτό. Αλλά το αυτοκίνητο δεν ξεκινούσε. Ο κατώτερος λοχίας της αστυνομίας M. Agitaev βρήκε περίεργη τη συμπεριφορά αγνώστων [που συμπεριφέρονταν ύποπτα].

Όπως γνωρίζετε, για το καθένα καλή δουλειάχρειάζεστε έναν λογικό συνδυασμό τριών με: νόημα, πάθος, στυλ. Σε στενή εξάρτηση το ένα από το άλλο βρίσκονται [μεταξύ τους] αυτά τα τρία s.

Νο 6. Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα.

1. Ένα μοναχικό σπίτι στεκόταν μόνο του στην άκρη του χωριού. 2. Από την πύλη περνούν εμπορευματικά τρένα, περνούν επιβατικά τρένα και περνάει ένα ασθενοφόρο μία φορά την ημέρα. 3. Σκοτεινό βάθος σκοτεινό δάσοςφοβισμένα παιδιά που έχασαν το δρόμο τους στο σκοτάδι. 4. Όλοι οι μαθητές ολοκλήρωσαν έγκαιρα την εργασία που τους ανατέθηκε. 5. Πρέπει να σημειωθεί στην εργασία το ακόλουθο μειονέκτημα: το θέμα δεν αποκαλύφθηκε πλήρως. 6. Καθαρό δωμάτιο νέο σχολείοέκανε καλή εντύπωση με την καθαριότητα του. 7. Από τα ντροπαλά ζώα ξεχωρίζουν περισσότερο από αυτή την άποψη ο ντροπαλός αίγαγρος και ο ντροπαλός λαγός. 8. Τα τραμ κινούνται με βρυχηθμό και θόρυβο. ομαλά το ένα μετά το άλλο στα μαλακά ελαστικά πηγαίνουν αυτοκίνητα. λεωφορεία περνούν, ταλαντεύονται έντονα από άκρη σε άκρη. 9. Τα όπλα βουρκωμένα με το βρυχηθμό τους. 10. Δεν ήταν χωρίς δυσκολία που ξεπεράστηκαν δυσκολίες και δυσκολίες. 11. Η φωτιά επεκτάθηκε σε γειτονικό σπίτι, το οποίο δεν άργησε να τυλιχθεί στις φλόγες. 12. Γυαλιστερές ράγες απλώνονται κάπου μακριά, οι τηλεγραφικοί στύλοι απλώνονται κατά μήκος του καμβά, τα σύρματα τεντώνονται σε μια ατέρμονη γραμμή. 13. Οι απέραντες αίθουσες του αχανούς εκθεσιακού κτηρίου γέμισαν με εκθέματα. 14. Ένα συνεσταλμένο αγόρι με τη δειλία του διέφερε πολύ από τους συντρόφους του, που συχνά γελούσαν με τη δειλία του. 15. Όλοι δούλεψαν σκληρά, κάνοντας επείγουσες εργασίες.

№^ 7 Επεξεργαστείτε το κείμενο: εξαλείψτε την επανάληψη των λέξεων.

Ο A. S. Pushkin γεννήθηκε το 1799. Οι γονείς του Πούσκιν ήταν ευγενείς. Στην αρχή, ο Πούσκιν ανατράφηκε στο σπίτι υπό την καθοδήγηση των οικιακών δασκάλων, στη συνέχεια ο Πούσκιν διορίστηκε στο Λύκειο Tsarskoye Selo. Ο Πούσκιν άρχισε να γράφει ποίηση από παιδί. Μετά την αποφοίτησή του από το Λύκειο, ο Πούσκιν εισήλθε στη δημόσια υπηρεσία. Σύντομα ο Πούσκιν εξορίστηκε για επιγράμματα και στη συνέχεια ο Πούσκιν στάλθηκε στο χωριό υπό την επίβλεψη της αστυνομίας. Το όνομα του Πούσκιν είναι γνωστό σε κάθε εγγράμματο άνθρωπο στη χώρα μας, το όνομα του Πούσκιν είναι ευρέως γνωστό εκτός της χώρας μας.

#^8 Διορθώστε το στυλ του στυλίστα.

Ένα λάθος είναι μια γλωσσική καινοτομία όταν δυσκολεύει τους ανθρώπους να καταλάβουν ο ένας τον άλλον [μεταξύ τους].

#9 Απαντήστε στον συγγραφέα.

Εγώ προσωπικά '' (Είμαι προσωπική αντωνυμία. Γιατί να προσθέσω ,προσωπικά''; για σημασία;).

№^ 10. Επιλέξτε για αυτά τα παρώνυμα κατάλληλα συνώνυμα από αγκύλες:

μακροπρόθεσμα - μακροπρόθεσμα (εκτεταμένη, μακροπρόθεσμη). κωμικό - κωμικό (γελοίο, κωμικό)? αφόρητος - αφόρητος (απαράδεκτος, αφόρητος)

επικίνδυνος - προσεκτικός (επικίνδυνος, προσεκτικός) κατανοητός - κατανοητός (καθαρός, ικανός).

Νο. 11 Επαναφέρετε τα παρωνυμικά ζεύγη, εξηγήστε τη σημασία κάθε λέξης:

βάλτος - καρυδιά -

Περιπετειώδες στέμμα -

Ειρωνικό - πέτρινο - τυχερό - προφανώς - βαρύ - αποτελεσματικό -

τυπικό - τυπογραφικό - τραγικό - πράξη - πνευματικό - λυρικό -

Νο 12 Να εισαγάγετε σε προτάσεις κατάλληλες λέξεις-παρώνυμα ΠΑΡΟΝΤΑΣ - ΠΡΟΣΦΟΡΑ.

Σε μένα... ξενώνα (να δώσω στη διάθεση κάποιου). ... εσείς ο ίδιος αποφασίζετε τέτοια θέματα (δίνω την ευκαιρία

Χρειάζεται επειγόντως... αναφορά καλοκαιρινή πρακτική(παρόν).

Ο παππούς ... στην παραγγελία (να κάνει αίτηση για ανταμοιβή).

Η ταινία ήταν ... στο φεστιβάλ (παρών για προβολή).

Αυτό το διαμέρισμα ... είναι ένα λογοτεχνικό μουσείο (είναι).

Παρακαλώ ... δώστε μου άλλες διακοπές (δώσε).

№^ 13. Υπογραμμίστε τη σωστή σημασία της λέξης,

ΚΡΥΜΜΕΝΟΣ -

1) μυστικό, κρυφό, εξωτερικά ανεπαίσθητο.

2) κρύβοντας τα συναισθήματα, τις σκέψεις του.

ΥΠΟΓΡΑΦΗ

1) σχεδίαση εικόνας σε κάτι.

2) εξατομικευμένο επώνυμο.

ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΣ

1) αποτελεσματικός, αποδοτικός.

2) να κάνει έντονη εντύπωση

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ

1) να ξεκινήσω, να δημιουργήσω κάτι.

2) επιβεβαιώνει την ορθότητα κάτι με γεγονότα, επιχειρήματα.

1) κοινό, το ίδιο για όλους.

2) εξαιρετικό, μοναδικό.

ΑΝΑΦΟΡΑ

1) πραγματικό, σαφές, ευανάγνωστο.

ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟ

1) επιλεγμένο μεταξύ άλλων· το καλύτερο σε ποιότητα.

2) επιλεγμένο κατά τη διαμόρφωση της σύνθεσης κάτι.

ΜΙΚΡΟΠΡΕΠΗΣ

1) μικρό σε μέγεθος, όγκο. ασήμαντος.

2) δίνοντας υπερβολική σημασία στα μικροπράγματα.

ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ

1) κυνηγά κάποιον.

2) οδηγώ κάπου, προσπερνώ κάτι.

ΓΕΥΣΗ

1) ίδρυμα όπου αναπαύονται και νοσηλεύονται.

2) σύντομος λόγος (τοστ) ευχόμενος υγεία.

№14 Προσδιορίστε σε ποια λειτουργικά στυλ της λογοτεχνικής γλώσσας μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάθε λέξη. Συμπληρώστε τις σειρές αν είναι δυνατόν. Βρείτε μια στιλιστικά ουδέτερη λέξη σε κάθε σειρά:

1) να φάει - να φάει - να φάει - να φάει - να καταβροχθίσει - να καταβροχθίσει - να φάει - να σκάσει - να φάει.

2) αρχηγός - αρχηγός - αρχηγός ...

3) ανοησίες - ανοησίες - ανοησίες - χάλια ...

4) πρόσωπο - φυσιογνωμία - πρόσωπο ...

5) άτομο - πρόσωπο - λιλό - φιγούρα - πουλί ...

№ ^ 15 Επιλέξτε ρωσικά συνώνυμα για ξένες λέξεις.

Ανάλυση, βιβλιοθήκη, ποικίλω, προθάλαμος, εκφυλισμός, ελάττωμα, εισαγωγή, εκκινητής, συναίνεση, εποικοδομητική, βαμβακερή, δημιουργική, λεξικό, απομνημονεύματα, απόχρωση, παρουσίαση, πίεση, επίκαιρο, αποκατάσταση, προσομοίωση, αυθόρμητη, έθνος, πανίδα, επιδιόρθωση, πλασματική, χλωρίδα, εξαγωγή.

#17 Προσδιορίστε τις διαφορές στη σημασία των λέξεων.

1. Ενημέρωση – συνέντευξη τύπου.

2. Εικόνα – εικόνα.

3. Προστάτης – χορηγός.

№ 18 Υποδείξτε τη σημασία των δανεικών λέξεων.

Εναλλακτική, αλτρουισμός, φουλ, έκκληση, γάτα, βέτο, γενεαλογία, γένεση, υποτίμηση, ερασιτέχνης, δόγμα, κανόνας, κατακλυσμός, απαρτία, κομφορμισμός, συγκυρία, υπαινιγμός, αλλά! παρεμπόδιση, οστρακισμός, ωχροκρατία, ειρηνισμός, οπισθοδρόμηση, φήμη, φάντασμα, φιλανθρωπία, αμφιβολία,

Επιβλητικός, θεμιτός, απεχθής, σχολαστικός, συνολικός, τετριμμένος, μοιραία εκκεντρικός.

^ Δανεισμοί των τελευταίων ετών

Έλεγχος, αυτόματη προπόνηση, μπόνους, διάλειμμα, επαλήθευση. 1 σερφ, επιχορήγηση, αφομοιώσει, οφειλέτης, ντάμπινγκ, divi? έμπορος, ζόμπι, υπαινιγμός, ίδρυση, δολοφόνος, couturier, ετικέτα, λόμπι, περιθωριοποίηση, μορατόριουμ, παρακολούθηση, τεχνογνωσία, προσφορά, offshore, poltergeist, πλουραλισμός, παράταση, εταιρεία επανεκτύπωσης, ανταποκρινόμενος, εκβιασμός, υγιεινή, δέσμευση, ελεύθερο στυλ, χάρισμα , ξενώνας, εκπομπή.

№^ 19. Λεξική νόρμα.

Ποιες λέξεις χρησιμοποιούνται με μια έννοια που δεν είναι χαρακτηριστική τους; Βρείτε το λάθος και γράψτε τις διορθωμένες προτάσεις.

1. Για να είσαι εγγράμματος και με πολλή ορολογία των λέξεων, πρέπει να διαβάζεις βιβλία. 2. Μέχρι τον τελευταίο Ρουβίκωνα της ζωής του, ένα άτομο διατήρησε την αμεσότητα της Komsomol. 3. Ο Τάρας Μπούλμπα δεν μπορεί να συγκριθεί με έναν απλό άνθρωπο και είναι ντροπιαστικό να τον εξισώνεις με ήρωες. 4. Ο Γκρίνεφ συνελήφθη με τις καταδίκες του Σβάμπριν. 5. Η μαμά μου είπε να φορέσω ένα πουλόβερ, αλλά αρνήθηκα κατηγορηματικά. 6. Το καλοκαίρι, τα παιδιά της τάξης μας θα δουλέψουν ξανά στο συλλογικό αγρόκτημα. 7. Pose_, το πρόσωπο της Zhilina είναι στοχαστικό. 8. Μεγάλη δύναμη και εξυπνάδα έγινε αισθητή στο σώμα του. 9. Οι πύργοι μαζεύουν τη θερμαινόμενη γη με τη μύτη τους και βγάζουν τα ξύπνια σκουλήκια έξω από αυτήν.

Φτιάξε προτάσεις με τις λέξεις αργκό, απέναντι, πίσω.

Τι φρασεολογικό συνδυασμό με τη λέξη ρουβίκωνας γνωρίζετε; Με ποια έννοια το χρησιμοποιούμε;

№^ 20 Λεξιλογικός κανόνας.

Βρείτε λέξεις που μεταφέρουν ανακριβώς τις αντίστοιχες έννοιες ή παραβιάζουν τη λεξιλογική συμβατότητα που είναι αποδεκτή στη γλώσσα. Αντικαταστήστε τα με συνώνυμα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις.

Ι. 1. Φθινόπωρο! Μόλις πουν "αυτή η λέξη, ένα κίτρινο φύλλο σφενδάμου εμφανίζεται στο μυαλό μου. 2. Στο παράθυρο, τα παιδιά έβαλαν τη Βέρα, η οποία έπρεπε να μιλήσει για την προσέγγιση των Γερμανών. 3. Ο Γιούρα πήγε στο τραπέζι, πήρε βγήκε από το πουκάμισό του και είπε στον Mitya να δέσει το πανό στο στήθος του 4 Στην ιστορία του Gogol "Taras Bulba" ένα από τα κεφάλαια περιγράφει τη συνεργασία.

II. 1. Οι παρτιζάνοι έκαναν σημαντικές απώλειες στους Ναζί. 2. Ο Ζιλίν χάρηκε που μπορούσε και πάλι να κάνει μια απόδραση. 3. Ο άνθρωπος έκανε έναν άθλο, αλλά παρέμεινε ο ίδιος απλός και σεμνός. 4. Στον κορμό μιας σημύδας, κάποιος έφτιαξε πάλι τα αρχικά του με ένα μαχαίρι.

Ω Ντο μορφολογική ανάλυσηεπισημασμένες λέξεις.

№^ 21 Λεξιλογικός κανόνας.

Αναζητήστε λέξεις που χρησιμοποιούνται λανθασμένα. Ποιες πρόσθετες αποχρώσεις νοήματος, που εισάγονται στη λέξη με επιθήματα ή προθέματα, δεν λαμβάνονται υπόψη σε αυτά τα παραδείγματα; Αντικαταστήστε παρόμοιες λέξεις με την ίδια ρίζα, αλλά με διαφορετικά επιθέματα ή προθέματα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις.

1. Η Μάσα κοκκίνισε όταν η Βασίλισα Γεγκόροβνα είπε στον Γκρίνεφ για τους φτωχούς τους. 2. Τα πουλιά είναι πολύ χρήσιμα για τη βλάστηση. 3. Το θηρίο κοίταξε θυμωμένο τον κυνηγό. 4. Άσπρα φρύδια ανασηκωμένα εκπληκτικά. 5. Το πουκάμισό του είναι κουρελιασμένο. 6. Ο Κόλια κάθισε σε ένα κοντινό παγκάκι. 7. Το πρόσωπο της Ντίνας είναι ανήσυχο. 8. Πλησιάζει η περίφημη ημερομηνία - 1η Μαΐου.

Φτιάξτε φράσεις με αυτές τις λέξεις από την άσκηση που αντικαταστήσατε.

№22 Λεξικό κανόνα.

Να γράψετε από τις προτάσεις συνδυασμούς λέξεων στις οποίες παραβιάζεται ο κανόνας της λεξικής συμβατότητας. Γράψτε τη σωστή επιλογή δίπλα της.

Δείγμα:

Όχι σωστά. Σωστά.

Το έργο επιτεύχθηκε. Το πρόβλημα λύθηκε. Ο στόχος επιτεύχθηκε

1. Ένας κουρασμένος βιαστής προσπάθησε μάταια να προλάβει το κοπάδι. 2. Το πουλί έγειρε το κεφάλι του. 3. Η δύναμή της εξέπνευσε γρήγορα.

4. Στο δρόμο για το φρούριο Belogorsk, ο Grinev έπεσε σε ατυχία.

5. Οι πρωτοπόροι εκπλήρωσαν τον όρκο τους.

6. Αυτή τη στιγμή αποφασίστηκε η ζωή του Zhilin.

Κάντε μια φωνητική ανάλυση των επισημασμένων λέξεων.

№23 Λεξικό κανόνα.

Ανοίξτε τις αγκύλες και επαναφέρετε σταθερούς συνδυασμούς.

1. Αποδέχομαι, αναλαμβάνω, εφαρμόζω (ετικέτες, salu, μέτρα).

2. Φέρτε, αντέξτε, αντέχετε (απόφαση, πρόταση, ιδέα).

Προσδιορίστε τον υφολογικό χρωματισμό αυτών των εκφράσεων και φτιάξτε προτάσεις με αυτές.

Νο 24. λεξιλογικός κανόνας.

Καταγράψτε το κείμενο. Επιλέξτε από τις δύο λέξεις σε αγκύλες αυτή που απαιτείται σε αυτό το πλαίσιο.

1. Στο Ινστιτούτο Χάλυβα και Κραμάτων αποφοιτούν περισσότεροι από είκοσι μηχανικοί (επαγγέλματα, ειδικότητες). 2. Τώρα, όταν ο κόσμος είναι ανήσυχος, ο λαός μας (καταβάλλει, καταβάλλει) κάθε προσπάθεια για να εκτονώσει τη διεθνή ένταση. 3. Περνάω σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο μου το καλοκαίρι (ψάρεμα, ψάρεμα). 4. Μεγάλη δημιουργική δουλειά Σοβιετικός λαόςπρ.. tore., «Γερμανός .. (φασισμός, φασίστες), πίστη.. επιτέθηκε σπασμένα., στη χώρα μας.

Αποσυναρμολογήστε το 4ο παράδειγμα κατά μέλη της πρότασης.

Διαλέξτε συνώνυμα για τις λέξεις δημιουργικός (εργασία), προδοτικός (επίθεση).

Αρ. ^ 25. Λεξική νόρμα.

Διαβάστε ένα απόσπασμα από το βιβλίο The Living and the Dead Word της μεταφράστριας και εκδότριας Nora Gal. Για ποιο λάθος προειδοποιεί ο συγγραφέας;

Σε ένα χειρόγραφο ήταν: «Η σκόνη έχει πλημμυρίσει τον χώρο». Μπορείτε να πείτε: «Το πλήθος πλημμύρισε τους δρόμους». Η εικόνα αυτής της λέξης έχει ήδη ξεθωριάσει κάπως, την αντιλαμβάνεστε στο ίδιο επίπεδο με το "πλημμυρισμένο" ή απλά ως "γεμάτο" και δεν διαφωνεί με το πλήθος. το πλήθος μπορεί να φαίνεται σαν ρέμα, ποτάμι, δεν υπάρχει διχόνοια εδώ. Αλλά τότε η πλημμύρα βρέθηκε κοντά σε σκόνη ή άμμο, με κάτι ξερό και χαλαρό - και θυμίζει ξανά την προέλευσή της, το νερό! ..

Αυτό είναι ένα ύπουλο πράγμα - μια ατυχής σύγκρουση λέξεων που αποκλείουν η μία την άλλη.

Η ασάφεια, η αντίφαση προκύπτουν από μια άτυχη γειτονιά, όταν είναι εντελώς καλή λέξη, ο μεταφορικός λόγος δεν πάει εκεί που πρέπει.

Να γράψετε από το κείμενο και να αναλύσετε την πρόταση στην οποία το υποκείμενο και το κατηγόρημα εκφράζονται με τον ίδιο τρόπο.

Νο 26. λεξιλογικός κανόνας.

Βρείτε ασυμβίβαστες λέξεις και εκφράσεις στο κείμενο. Διορθώστε και γράψτε τις προτάσεις.

1. Ο νεαρός έκρυψε το κεφάλι του στα χέρια του, προσπαθώντας να συγκρατηθεί. 2. Ο γέρος δασάρχης φώναξε γκρινιάρικα μετά από τους τύπους: "Μην ανάβετε φωτιές!" 3. Πλήρης ερήμωση βασίλευε στον κήπο. 4. Από ένα απίστευτο, δολοφονικό βρυχηθμό, τα αυτιά του ήταν μουδιασμένα. 5. Τα πουλιά πετούσαν με τις λόγχες τους σπρώχνοντας μπροστά τους τα μακριά κυρτά ράμφη τους. 6. Λόγω κακής φυσικής προετοιμασίας οι ποδοσφαιριστές της σχολής μας δεν πέρασαν καν στα ημιτελικά.

Γράψτε μια φρασεολογική έκφραση και επιλέξτε ένα συνώνυμο για αυτήν, επίσης μια φρασεολογική ενότητα.

^ Ολοκληρώστε τις ασκήσεις:

Καθορίστε τις τιμές αυτών των σταθερών παραστάσεων. Φτιάξτε προτάσεις με αυτές τις εκφράσεις.

1. Χωρίς ένα χρόνο την εβδομάδα. χωρίς πίσω πόδια? Λευκό κοράκι? ραμμένο με λευκές κλωστές. αγαπάμε σαν κόρη οφθαλμού. σπασμένη ώρα? κτυπήστε τους κουβάδες? χτύπησε με ένα κλειδί? Πιάσε τον ταύρο από τα κέρατα; τραβήξτε τον εαυτό σας μαζί? λάβετε υπόψη? Πετώντας βότσαλα στον κήπο κάποιου. Πέτα λόγια στον άνεμο. να είναι σε φιλικούς όρους με κάποιον? να είναι σε αντίθεση με κάποιον

2. Για να πιάσει ψάρια (ψάρια) σε ταραγμένο νερό? στα εννιάρια? Ρίξτε τα πάντα σε έναν σωρό. βράζουν στο ζουμί τους? μπει στο κεφάλι σου? επιστροφή με τόκο? Κρεμάστε τη μύτη σας. πάρτε με γυμνά χέρια. Πετάξτε στα σύννεφα. να οδηγήσω στο χρώμα? οδηγεί από τη μύτη? Μην χύνετε νερό. Λύκος με ενδύματα προβάτων. οι λύκοι είναι χορτάτοι και τα πρόβατα είναι ασφαλή. μοιάζει με λύκο? Κοράκι καταμέτρηση? εκει ειναι θαμμενος ο σκυλος? όλα με μια φωνή? με γάντζο ή με απατεώνα? μετρητή και εγκάρσια? βάλε μια ακτίνα στον τροχό? διαταράσσω; φέρτε σε καθαρό νερό? Δεν αξίζει μια δεκάρα? έξοδος πλάγια? Βγείτε από το νερό στεγνό. πετάξει έξω κόλπα? πετάξτε τον αριθμό (κομμάτι). εξουθενω την ψυχη? να βγάλω βρώμικα σεντόνια από την καλύβα. τραβήξτε όλα τα καλώδια.

3. Μαντεία με κατακάθι καφέ. highlight της σεζόν (βράδια, προγράμματα). κοίτα (κοίτα) και τα δύο. κοιτάξτε όλα τα μάτια? κοιτάξτε (κοιτάξτε) την αλήθεια στα μάτια. κοιτάξτε (κοιτάξτε) μέσα από τα δάχτυλα. Λυγίστε τη γραμμή σας. Μιλήστε με απλά λόγια. «να περιφράξεις ανοησίες (παιχνίδι, ανοησίες, ανοησίες)· μια χάλκινη (σπασμένη) δεκάρα δεν αξίζει· το χείλος δεν είναι ανόητος.

4. Δώστε ελεύθερα τα χέρια σας. δώστε το κεφάλι (χέρι) για κούρεμα. κάνει μεγάλα μάτια να φτιάχνω βουνά από λόφους. θήκη στο καπέλο? Τα κοτόπουλα δεν ραμφίζουν λεφτά? κρατήστε σφιχτά τα ηνία? Κράτα μια πέτρα στην αγκαλιά σου. πρόσεχε; κράτα το στόμα σου κλειστό; φθηνότερο από το γογγύλι στον ατμό. κατεβείτε φτηνά? το απόγευμα με φωτιά να μην βρεθεί (να μην βρεθεί)? Φέρτε σε λευκή φωτιά. βγείτε από το έδαφος (από το βυθό της θάλασσας). ψυχή ορθάνοιχτη? η ψυχή πήγε στα τακούνια? η ψυχή δεν ανήκει σε κανέναν (σε τίποτα). μην έχεις ψυχή σε κανέναν. καπνός rocker? διαρροή μνήμης.

^ 5. Ελάχιστα (ελάχιστα, με το ζόρι) τα πόδια φοριούνται. μετά βίας (ελάχιστα, κάπως) να τα βγάλω πέρα. μετά βίας (μετά βίας) κουβαλάω τα πόδια.

6. Περιμένετε δίπλα στη θάλασσα για τον καιρό. Ζήστε ψυχή με ψυχή? Ζήσε με το μυαλό σου. για την ψυχή υπάρχει (υπάρχει)? για μακρινές χώρες. τρέξε στο φως, χαθείς σε τρία πεύκα. ετοιμάζω χυλό? αγγίξτε τον εσωτερικό πυρήνα. Κλείνω τα μάτια σε κάτι. δάγκωμα (δάγκωμα) τη γλώσσα? να χακάρει τον εαυτό του στη μύτη (στο μέτωπο). Κρατώντας την αναπνοή? αγγίξτε τους ζωντανούς? δεν υπάρχουν αρκετά αστέρια από τον ουρανό. η γη δεν συνέκλινε σαν σφήνα. γνωρίζει όλες τις κινήσεις και τις εξόδους. ξέρεις τη θέση σου. γνωρίζω (καταλαβαίνω) την αίσθηση του κάτι. υπόσχεση βουνά από χρυσό (υπόσχεση). μιλούν δόντια.

7. Και μην φυσάς στο μουστάκι σου. Παίξτε spillikins? Παίξτε το πρώτο βιολί. πήγαινε όπου φυσάει ο άνεμος. πηγαίνετε (τρέξτε, περιπλανηθείτε) εκεί που φαίνονται τα μάτια. πηγαίνετε πίσω κάτω (πίσω κάτω, πίσω κάτω αυλή)? να σκαρφαλώσει από το δέρμα, από μια τσάντα σε ένα χαλάκι. από το τηγάνι στη φωτιά? από το πέμπτο στο δέκατο [να μιλήσω, να πω]? έχω μνησικακία εναντίον (εναντίον) κάποιου. αναζητήστε τον άνεμο στο χωράφι.

8. Πώς να στερεώσετε ένα σεντόνι μπάνιου (επισύναψη); σαν ένα κριάρι που κοιτάζει μια νέα πύλη (κοίτα) σαν σκίουρος σε τροχό να γυρίζει (περιστρέφεται)? σαν αγκάθι στο (στο) μάτι. πώς να βυθιστείτε στο νερό? σαν βουνό από τους ώμους? σαν τα μανιτάρια μετά τη βροχή? σαν βροντή από καθαρό ουρανό. σαν μάννα από τον ουρανό [περιμένω, δίψα]. όπως στις καρφίτσες και τις βελόνες [να, να καθίσει]? τι θα λέγατε για έναν τοίχο (σε τοίχο) μπιζέλια? σαν (ακριβώς) πισινό στο κεφάλι. πώς να δώσει ένα ποτό? σαν ρολόι [πάω, κυλώ, ρέω]. πως αφαιρέθηκε με το χέρι? σαν νερό από την πλάτη μιας πάπιας. πώς (ακριβώς) έπεσε στο έδαφος. σαν το χιόνι στο κεφάλι σου [πέσε κάτω, πέσε]. Ζήσε σαν άρχοντας. δεν μπορείτε να δελεάσετε με ένα ρολό. νοκ άουτ μια σφήνα με μια σφήνα (νοκ άουτ) πετσί και κόκκαλο; το κουνούπι της μύτης (μύτη) δεν θα υπονομεύσει. [και] τελειώνει στο νερό. τρέφονται με υποσχέσεις? η γάτα έκλαψε? ακούστε από την άκρη του αυτιού σας. στρεψοδικώ; φωνάξτε (φωνάζετε, φωνάζετε) με μια καλή αισχρότητα. Αγοράστε ένα γουρούνι σε ένα σακί. τα κοτόπουλα γελούν.

9. Εύκολη θέαση. ανεβείτε στην έξαψη? ρίξτε νερό στο μύλο κάποιου. Κάτω και έξω το πρόβλημα ξεκίνησε. Μην χτυπάτε το πρόσωπό σας στο χώμα. Δεν αξίζει μια σπασμένη δεκάρα. παζλ για κάτι? διερηξε ανοιχτή πόρτα; lyasy (καγκούρια) για να ακονίσετε.

10. Jack of all trades? κουνήστε ένα χέρι σε κάποιον (σε κάτι). πτωτική γωνία? κακή υπηρεσία; μεταξύ (μεταξύ) δύο πυρκαγιών. ανάμεσα στο σφυρί και το αμόνι [να είσαι, να είσαι]. θρυμματίζομαι σαν μικρός δαίμονας (γυρίζω) μπροστά σε κάποιον. Μετρήστε στο arshin σας. την επιχειρηματική μου πλευρά (σας κ.λπ.). να ενοχλήσω τα μάτια κάποιου? μιλάμε ανοησίες? Η θάλασσα είναι μέχρι το γόνατο σε κάποιον. χήνας τρέχουν (σέρνονται) στην πλάτη.

11. Τυχαία. στα χέρια κάποιου? βιαστικά; στη χειρότερη περίπτωση; Γέμισε το χέρι σου. Πάρτε νερό στο στόμα σας. ακονίστε τα σκι? τρυπήστε τα αυτιά (αυτί). να επιβληθεί στα δόντια? σύγχυση χείλη? αέρας [εαυτός] σε μουστάκι. Σαπούνι το κεφάλι κάποιου? Πάτησε το αγαπημένο σου καλαμπόκι. έφτασε το σύνταγμά μας. βρήκε ένα δρεπάνι σε μια πέτρα. όχι σε τροφή αλόγων? δεν αντέχει [καμία] κριτική. Μην βγάζετε σκουπίδια (y) από την καλύβα. έχετε μια έτοιμη απάντηση για οποιαδήποτε ερώτηση? όχι ένα μπαστούνι? μην δείχνουν τα μάτια (μύτη). ακούραστα [να δουλεύω, δουλεύω]. ούτε μια δειλή ντουζίνα? Μην βγάζεις το κεφάλι σου. Μην κλείνετε τα μάτια σας. ανάλατο slurping? δεν υπάρχει τίποτα να κρύψει? ούτε στο χωριό στην πόλη? σε καμία περίπτωση; καλή τύχη; μην ακούτε πόδια κάτω από σας (μην μυρίζετε). τα πόδια δεν κρατάνε.

12. Κύκλωσε γύρω από (κύκλωσε) το δάχτυλο. κατώφλια επένδυσης? χύστε λάσπη (πλάγια)? το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί? περιφράξτε τον κήπο? πουλιά από ένα φτερό? Ανακτήστε με τόκο. φεύγουν με τη μύτη? μείνω (αφήστε κάποιον, καθίστε) στα φασόλια. μείνω (αφήστε κάποιον) με μύτη. αποτρέπει τα μάτια κάποιου? πάρε την ψυχή. απαντήστε με το κεφάλι σας για κάποιον (για κάτι). να ανοίξει κανείς τα μάτια σε τι? υλικά διά ράφια.

13. Μην χτυπάτε ένα δάχτυλο σε ένα δάχτυλο. δίκοπο μαχαίρι; η πρώτη τηγανίτα είναι σβολιασμένη. πρώτος εισερχόμενος? χύστε από άδειο σε άδειο. πλύνετε τα οστά κάποιου. Ψήστε σαν τηγανίτες? Χορέψτε στη μελωδία κάποιου. στον ώμο κάποιου? άξονες στροφής? Κρεμάστε τη μύτη σας. κάτω από ένα καυτό χέρι [να πέσει, να γυρίσει επάνω]? βάλω καύσιμα στη φωτιά; βάλε ένα πόδι σε κάποιον? θυμηθείτε το όνομά σας? καταλαβαίνω κάτι? να μπει (πιαστεί) σε ένα χάος? χτυπήστε τον ουρανό με το δάχτυλό σας. πέρα από το λαιμό να γίνει (σηκωθείτε, σταθείτε) μαστίγω έναν πυρετό? μετά τη βροχή την Πέμπτη? ο τελευταίος μίλησε στο άρμα· έλα στην ανάλυση καπάκι? δάγκωσε τη γλώσσα σου; βουητό (βουητό, τρομπέτα, κροτάλισμα) αυτιά σε κάποιον? περνούν μέσα από φωτιά και νερό [και σωλήνες χαλκού]; ρίξε σκόνη στα μάτια σου.

14. Σηκώστε τα μανίκια σας. σπάσιμο (σπάσιμο) σε ένα κέικ. ανταλλαγή για μικροπράγματα (για μικροπράγματα). για να διορθώσει το χάος? γεννηθεί κάτω από ένα τυχερό αστέρι. Τα χέρια είναι κοντά. τα χέρια δεν φτάνουν? Τα χέρια είναι χαμηλωμένα (αφαιρούνται). στο χέρι; στίγμα σε κανόνι (σε ​​χνούδι).

15. Από ένα άρρωστο κεφάλι σε ένα υγιές [χωματερή, μετατόπιση]. με αμαρτία στο μισό? οργή με λίπος? Με ελαφρύ χέρι; κολλήστε στο λαιμό με ένα μαχαίρι. ξεφύγει από τον έλεγχο? να σκίσω κάτι με τα χέρια? με τρία κουτιά [ας πούμε, υπόσχεση]? με την καμπούρα σου [στο δικό μου, κέρδισε]. έξυπνος; καθίστε σε μια γαλότζα (σε μια λακκούβα). Κάτσε σαν καρκίνος στα βράχια. Καθίστε στα φασόλια? διά μέσου ροζ γυαλιάπαρακολουθώ; απρόθυμα? Καθίστε αναπαυτικά; με το κεφάλι [τρέξιμο, ορμή]; Κοίτα με μεγάλα μάτια? κοιτάξτε μέσα από τα δάχτυλα

^ Ολοκληρώστε τις ασκήσεις:

№ 1 Υποδείξτε ποιες από τις δοσμένες φράσεις είναι ελεύθερες, οι οποίες σχετίζονται φρασεολογικά.

Λευκός χορός, λευκό χαρτί, λευκά γιακά, λευκό κόκκαλο, λευκοί τοίχοι, λευκός στίχος, λευκό κρασί, λευκό κοράκι, άσπρο χιόνι, Λευκός χρυσός.

Bonanza, χρυσή βροχή, χρυσή τσάντα, χρυσά σκουλαρίκια, χρυσά νιάτα, χρυσό φθινόπωρο, χρυσό ταμείο, χρυσός μέσος, χρυσά χέρια, χρυσός γάμος, χρυσό δαχτυλίδι.

№^ 2 Προσδιορίστε τη σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων. Ποιες λέξεις στις παραπάνω φρασεολογικές μονάδες δεν χρησιμοποιούνται στα σύγχρονα ρωσικά σε ελεύθερη μορφή;

Ψάξε και θα βρεις. χωρίς τσιμπήματα συνείδησης? Πετάξτε στα σύννεφα. από την Aza στην Izhitsa. χωρίς δισταγμό; δεν έχουν αριθμό? ορκισμένος εχθρός? δεν υπήρχε ούτε μια δεκάρα, αλλά ξαφνικά altyn? (αγαπώ) σαν κόρη οφθαλμού. (μάθε) πόση λίβρα είναι ορμητική. Ολοι

Οι ίνες της ψυχής. εκτός από; δώστε μια κούνια? παρατσούκλι; βυθιστεί στη λήθη. ρώτα μια στρέκαχα? κτυπήστε τους κουβάδες. ^Ι

№3 Αντικαταστήστε τις επισημασμένες λέξεις με ιδιωματισμούς.

Δουλέψαμε στο χωράφι χωρίς ανάπαυση.

Του αδιαφορεί σημαντική επιχείρηση. Στο εξοχικό δεν έκανε τίποτα.

Προσπάθησε να δικαιολογηθεί και είπε ψέματα χωρίς να ντρέπεται.

Ξέρει πολύ καλά αυτό το κομμάτι.

Από τη φύση τους, μοιάζουν πολύ μεταξύ τους.

Το γυμναστήριο είναι κοντά στο σπίτι μου.

№^ 4. Αντιστοιχίστε τις ξένες φρασεολογικές μονάδες με τις αντίστοιχες ρωσικές φρασεολογικές μονάδες.

Α) Γαλλικές φρασεολογικές μονάδες:

ζήστε σαν παχυντικός κόκορας - "ζήστε καλά, ξέγνοιαστα".

στις μέρες που η βασίλισσα Μπέρθα στριφογύριζε - "πολύ καιρό πριν"?

εργασία για τον πρωσικό βασιλιά - "εργασία δωρεάν"

κάντε δύο χτυπήματα με μια πέτρα - "κάντε με επιτυχία δύο πράγματα ταυτόχρονα".

να πάρει φυσαλίδες για φανάρια - "να εξαπατηθεί σκληρά"?

να έχεις σανό με μπότες - "να είσαι πολύ ευημερούσα"

κεφάλι με κεφάλι - "μόνος, χωρίς μάρτυρες"?

τραβήξτε τέσσερις καρφίτσες - "έξυπνο, όμορφα ντυμένο με οτιδήποτε νέο".

Β) Κινεζικές φρασεολογικές μονάδες:

και το κοτόπουλο πέταξε μακριά, και τα αυγά έσπασαν - "για να εξαπατηθούν στους υπολογισμούς"?

δέστε και βάλτε σε ένα ψηλό ράφι - "αναβάλετε για μεγάλο χρονικό διάστημα".

χωρίς να σκαρφαλώσετε στη φωλιά της τίγρης, δεν θα πιάσετε το τίγρη - "αν δεν το ρισκάρετε, δεν θα κερδίσετε".

όποιος έδεσε τα κουδούνια στο λαιμό της τίγρης, για να τα λύσει - "για να ξετυλίξει την ενοχλητική επιχείρηση".

και το κοράκι και η κίσσα σώπασαν -. "πολύ ήσυχος";

καθίστε στο κάτω μέρος του πηγαδιού και κοιτάξτε τον ουρανό - "για να κρίνετε κάτι μονόπλευρα".

συνθλίψτε το νερό σε ένα κόσκινο μπαμπού - "κάντε κάτι άχρηστο".

ένας γερανός ανάμεσα σε κοτόπουλα είναι «ένα άτομο που ξεχωρίζει έντονα στο περιβάλλον του».

№ ^ 5. Θυμηθείτε τις φρασεολογικές μονάδες, οι οποίες περιλαμβάνουν τη λέξη:

Α) ΜΑΤΙ. Για παράδειγμα: μάτια με μάτια, μάτια με μάτια, πίσω από τα μάτια, όπου φαίνονται τα μάτια ...

Β) ΚΕΦΑΛΙ. Για παράδειγμα; ένα κεφάλι στους ώμους του, ένα λαμπερό κεφάλι, το δικό του κεφάλι.,

Νο 6. Θυμηθείτε παροιμίες, ρήσεις, φτερωτές εκφράσεις, θεματικά κοντά σε έννοιες:

Α) ^ ΛΕΞΗ, ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΣ. Για παράδειγμα: Στην αρχή ήταν ο Λόγος... (Ιωάννης Ι, 1). Το ρήμα είναι να καίω τις καρδιές των ανθρώπων (A. S. Pushkin).

Μην ντρέπεστε να σιωπήσετε αν δεν υπάρχει τίποτα να πείτε (Παροιμίες του ρωσικού λαού. Συλλογή V.I. Dahl).

β) ΑΓΑΠΗ. Για παράδειγμα:

Όλες οι ηλικίες υποτάσσονται στην αγάπη (Α. Σ. Πούσκιν).

Η αγάπη δεν είναι φωτιά, αλλά παίρνει φωτιά - δεν μπορείς να την σβήσεις (Παροιμίες του ρωσικού λαού. Συλλογή V.I. Dahl).

Το να αγαπάς δεν είναι να κοιτάς ο ένας τον άλλον, αλλά μαζί προς την ίδια κατεύθυνση (Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ).

Αρ. ^ 7. Εξηγήστε την έννοια της βιβλικής και του ευαγγελίου λαϊκές εκφράσεις.

Κάθε πλάσμα σε ζευγάρια.

Το απαγορευμένο φρούτο.

Ο Ιούδας είναι προδότης.

Ιούδας φιλί.

Μην κάνετε τον εαυτό σας είδωλο.

Όχι μόνο με ψωμί.

Φέρε τον σταυρό σου.

Δεν υπάρχει προφήτης στη χώρα του.

Οφθαλμός αντί οφθαλμού δόντι αντί δοντιού.

Επτά θανάσιμες αμαρτίες.

Η κρίση του Σολομώντα.

Ακάνθινο στέμμα.

Αμφιβάλλοντας τον Θωμά.

№^ 8. Σε ποιον ανήκουν οι ακόλουθες φράσεις;

Δεν θέλω να σπουδάσω, θέλω να παντρευτώ.

Μακάριος αυτός που πιστεύει, είναι ζεστός στον κόσμο!

Ένας χρήσιμος ανόητος είναι πιο επικίνδυνος από έναν εχθρό.

Μια συνήθεια από πάνω μας δίνεται: Είναι υποκατάστατο της ευτυχίας.

Όλα αυτά θα ήταν αστεία, αν δεν ήταν τόσο λυπηρό.

Η ευκολία στις σκέψεις είναι ασυνήθιστη.

Σπείρε λογικό, καλό, αιώνιο.

Δείτε τη ρίζα!

Στο χωριό του παππού.

Δημιούργησε, εφεύρε, δοκίμασε!

Επαναλάβετε τον κανόνα:

Η χρήση ονοματικών τύπων

1. Τα άκριτα ουσιαστικά ξένης προέλευσης, που δηλώνουν άψυχα αντικείμενα, ανήκουν στο μεσαίο γένος: καλοκαιρινό παλτό, φαρδιά εθνική οδός. Εξαίρεση: ζεστός καφές (αρσενικός).

2. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα η λέξη παπούτσι είναι θηλυκό. Το σχήμα των παπουτσιών (αρσενικό) είναι εγγενές στην επαγγελματική χρήση.

3. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα, η λέξη αίθουσα είναι αρσενική και έχει τη σημασία "ένα δωμάτιο για πολυσύχναστες συναντήσεις ή για ειδικούς σκοπούς *. Η λέξη αίθουσα (θηλυκό) είναι ξεπερασμένη και έχει τη σημασία "ένα ευρύχωρο μπροστινό δωμάτιο σε ένα ιδιωτικό σπίτι για υποδοχή καλεσμένων».

4. Στη σύγχρονη γλώσσα η λέξη δελτίο είναι αρσενική. Η παλιά μορφή του θηλυκού διατηρείται μόνο στο όνομα του πίνακα βαθμίδων Petrovsky.

5. Η λέξη μόνο είναι αρσενική. Το αρσενικό γένος περιλαμβάνει επίσης τις λέξεις: τραπεζογραμμάτιο, παπούτσι, μπότες από τσόχα, μοσχοκάρυδο, ντάλια, εξάρτημα, ζελατίνη * κουρτίνα, καντήλι, πατάτα, σχόλιο, διορθωτικό, μυρτιά, ιμάντας ώμου, μενταγιόν, ράγα, πιάνο, σανατόριο, ταινία, στροφή, επωμίδα.

6. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα η λέξη μαρμελάδα είναι μεσαίου γένους. Στο μεσαίο γένος ανήκουν και οι λέξεις: κουβάς, κοντράλτο, μονίστο, μπαστούνι, σκιάχτρο, πλοκάμι.

7. Η λέξη ξέφωτο είναι θηλυκό. Οι λέξεις ανήκουν επίσης στο θηλυκό γένος: φαβορίτες, δέμα, πέπλο, καταρράκτης («ασθένεια των ματιών»), γόνατο, κάνναβη, μανσέτα, καλαμπόκι, δεσμευμένη θέση, τιμή, πλάτανος. (Ο αρσενικός τύπος αυτών των λέξεων θεωρείται ξεπερασμένος, διαλεκτικός, επαγγελματικός κ.λπ.).

8. Μερικά άψυχα αρσενικά ουσιαστικά της ΙΙ κλίσης χρησιμοποιούνται στην προτακτική ενικού με την κατάληξη -е (συνήθως χωρίς τονισμό) ή -у (μόνο υπό τονισμό). Η κατάληξη -у/-ю έχει ουσιαστικό αν χρησιμοποιείται με περιστασιακή έννοια (δηλώνει τον τόπο, τον χρόνο, τον τρόπο δράσης, την κατάσταση) με την πρόθεση μέσα ή επάνω: στον κήπο, στην ακτή, στη διάρκεια της ζωής του, εν κινήσει, σε άνθιση. Το ίδιο όταν αναφέρεται σε μια ουσία ή μάζα (μελόψωμο σε μέλι, καλυμμένο με χιόνι), όταν ορίζει μια συνάντηση ανθρώπων (σε ένα σύνταγμα, στις τάξεις). Με την αντικειμενική έννοια (συμπλήρωμα), χρησιμοποιούνται οι μορφές -e: στο «The Cherry Orchard» του A.P. Chekhov; στο «Το δάσος» του A. N. Ostrovsky.

9. Τα ξένα επώνυμα σε -ov και -iv έχουν κατάληξη -om στην ενόργανη περίπτωση: Birzhev, Darwin. Πρβλ.: Ivanov, Savin.

10. Στη λογοτεχνική γλώσσα χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι τύποι της γενικής πτώσης πληθυντικός(άλλες χωρίς καταλήξεις, άλλες με καταλήξεις): 1) αρσενικές λέξεις: (ζεύγος) μπότες, μπότες, επωμίδες, μπότες, κάλτσες (αλλά: κάλτσες, πορτοκάλια, μελιτζάνες, εκτάρια, μανταρίνια, ντομάτες, ράγες, ντομάτες, ταινίες, σχόλια , προσαρμογές)· (μεταξύ) Αρμένιων, Γεωργιανών, Οσετών, Μπασκίρ, Μπουριάτ, Ρουμάνοι, Τάταροι, Τουρκμένοι, Τούρκοι, Τσιγγάνοι (αλλά: Καλμίκοι, Κιργίζοι, Μογγόλοι, Τατζίκοι, Τούνγκους, Ουζμπέκοι, Γιακούτ). (αρκετά) αμπέρ, βατ, βολτ, κόκκοι (αλλά: γραμμάρια, κιλά). (απόσπασμα) στρατιώτης, παρτιζάνος, γρεναδιέρης, ουσάρ, δραγουμάνος, κουϊρασιέρ, λαντζέρης (αλλά: ανθρακωρύχοι, ξιφομάχοι)· 2) θηλυκές λέξεις: (αρκετές) φορτηγίδες, μύθοι, γκοφρέτες, παπούτσια, τομέας, πόκερ, άξονες, γάμοι, κτήματα, σεντόνια, μηλιές, μετοχές, κορύνες, χούφτες, σακλιές, κεριά (αλλά: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί ), ερωδιός ;

3) λέξεις του μεσαίου φύλου: (όχι) άνω άκρο, κατώτερο σημείο, στόματα, φορέματα, τέλματα, ακτές. γόνατα, φίλτρα, μήλα. άξονες, όψεις, σημεία. βάλτοι, οπλές, κορδόνια, κορμούς. πιατάκια, καθρέφτες, κουβέρτες, πετσέτες.

4) λέξεις που δεν έχουν ενικό τύπο: (δεν υπήρχαν) επιθέσεις, σκοτάδι, λυκόφως, παγετοί, κουρέλια, πλαγιές. καθημερινές, ρακές, φάτνες.

13. Όταν απορρίπτονται συνδυασμοί όπως ^ First of May, αλλάζει μόνο το πρώτο μέρος: προετοιμαστείτε για την πρώτη Μαΐου.

15. Η λέξη περιβάλλον με την έννοια «ένα σύνολο φυσικών ή κοινωνικών συνθηκών στις οποίες λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη και η δραστηριότητα της ανθρώπινης κοινωνίας», όπως τα περισσότερα αφηρημένα ουσιαστικά, δεν έχει πληθυντικούς τύπους. 2) θηλυκές λέξεις: (αρκετές) φορτηγίδες, μύθοι, γκοφρέτες, παπούτσια, τομέας, πόκερ, άξονες, γάμοι, κτήματα, σεντόνια, μηλιές, μετοχές, κορύνες, χούφτες, σακλιές, κεριά (αλλά: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί ), ερωδιός ;

3) λέξεις του μεσαίου φύλου: (όχι) άνω άκρο, κατώτερο σημείο, στόματα, φορέματα, τέλματα, ακτές. γόνατα, φίλτρα, μήλα. άξονες, όψεις, σημεία. βάλτοι, οπλές, κορδόνια, κορμούς. πιατάκια, καθρέφτες, κουβέρτες, πετσέτες. 4) λέξεις που δεν έχουν ενικό τύπο: (δεν υπήρχαν) επιθέσεις, σκοτάδι, λυκόφως, παγετοί, κουρέλια, πλαγιές. καθημερινές, ρακές, φάτνες.

11. Τα ονόματα των αρχαίων θεοτήτων (αρσενικά) απορρίπτονται ως έμψυχα ουσιαστικά: ελπίδα για τον Δία, και ως ονόματα των πλανητών - ως άψυχα ουσιαστικά: κοιτάξτε τον Δία μέσω ενός τηλεσκοπίου.

12. Κατά την επιλογή μορφών περίπτωσης του τύπου στο εργαστήριο - στο εργαστήριο, στις διακοπές - στις διακοπές, θα πρέπει να προχωρήσουμε από το γεγονός ότι βασικά οι μορφές σε -ε είναι εγγενείς στη λογοτεχνική γλώσσα και οι μορφές σε -y είναι στην καθομιλουμένη.

13. Όταν απορρίπτονται συνδυασμοί όπως η Πρωτομαγιά, αλλάζει μόνο το πρώτο μέρος: προετοιμαστείτε για την Πρωτομαγιά.

14. Ο τύπος της αιτιατικής πτώσης των άψυχων ουσιαστικών με επιθήματα -tel, -chik, -schik (δηλώνει συσκευές, μηχανισμούς, εργαλεία) συμπίπτει με τη μορφή. ονομαστική περίπτωση: γυρίστε τον διακόπτη, διορθώστε τον αισθητήρα, κατασκευάστε το βομβαρδιστικό.

15. Η λέξη περιβάλλον με την έννοια «ένα σύνολο φυσικών ή κοινωνικών συνθηκών στις οποίες λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη και η δραστηριότητα της ανθρώπινης κοινωνίας», όπως τα περισσότερα αφηρημένα ουσιαστικά, δεν έχει πληθυντικούς τύπους. 16. Η λέξη ομιλία έχει τις μορφές και των δύο αριθμών μόνο με την έννοια της «δημόσιας ομιλίας».

17. Η λέξη περιβάλλον στις περισσότερες έννοιές της δεν χρησιμοποιείται στον πληθυντικό. Τα λεκτικά ουσιαστικά na -enie, -anie, που δηλώνουν μια ενέργεια ή μια αφηρημένη έννοια, χρησιμοποιούνται στον πληθυντικό μόνο όταν συγκεκριμενοποιούν τη σημασία: γνώσεις και δεξιότητες των μαθητών.

18. Στη λογοτεχνική γλώσσα, ανάλογα με το ύφος του λόγου, ορισμένα αρσενικά ουσιαστικά της ΙΙ κλίσης στην ονομαστική πληθυντικού έχουν καταλήξεις:

χτύπησε -а/-я: θαυμαστής, διευθυντής, γιατρός, επιθεωρητής, σκάφος, τριφύλλι, ζωοτροφή, korobakuzov, γρι, διακοπές, διαβατήριο, φούρναρης και φούρναρης μάγειρας, καθηγητής

Κλειδαράς και κλειδαράδες, θημωνιές, φύλακας, τόμοι και tdmy. Παραϊατρικός, βοηθητικός χώρος, σιταποθήκη, ράβδος, στοίβα, γραμματόσημο, άγκυρα, γεράκι

άτονος -s/-i:

Λογιστές, εκλογές, συμβόλαια, μηχανικοί, βαλβίδες, γαμπροί, γιατροί, λέκτορες, λιμάνια, γραφές, προτάσεις, ορυχεία, συντάκτες, κέικ, τρακτέρ, μέτωπα, εργαστήρια, οδηγοί

^ Διαφέρουν ως προς την έννοια της μορφής: κάπρος ("καμινάδες") - γουρούνια ("κάπροι"). σώμα ("κτίρια, στρατιωτικοί σχηματισμοί") - σώμα ("κορμός"). εικόνες ("εικονίδια") - εικόνες (καλλιτεχνικές και λογοτεχνικές). περιπτώσεις ("ηνία") - περιστάσεις ("κίνητρα"). ζώνες ("κομμάτι ρούχου") - pbls (γεωγραφικά). περάσματα ("έγγραφα") - περάσματα ("παραλείψεις"). ρεύμα ("τόπος αλωνίσματος") - ρεύματα (ηλεκτρικά). τόνοι ("χρωματικές υπερχειλίσεις") - τόνοι (ήχος). φρένα ("συσκευή") - φρένα ("εμπόδια"). δάσκαλοι ("δάσκαλοι") - δάσκαλοι ("ιδεολογικοί ηγέτες"). ψωμί (στο αμπέλι) - ψωμί (ψημένο). χρώματα ("μπογιές") - color1 ("φυτά"). γούνες ("μαυρισμένα δέρματα") - γούνες (σιδηρουργία). Sable ("γούνες") - Sables ("ζώα"). λογαριασμοί ("έγγραφα") *- λογαριασμοί ("συσκευή; αμοιβαίες σχέσεις")· γιοι (πατρίδες) - γιοι (από γονείς) κ.λπ.

Η λέξη εμπειρία με την έννοια του «ένα σύνολο

"Ομώνυμα, συνώνυμα" - Τώρα γνωρίζετε τα πάντα για τις συνώνυμες δόξες και τις ομώνυμες λέξεις. Μαθητές της πέμπτης τάξης σε μάθημα λογικής. Στη μάχη κόβουν και ανατινάζουν και μετά τη μάχη διασκεδάζουν. Ο μαθητής έμαθε ότι η λέξη «πλεξούδα» έχει 3 έννοιες. Λέξεις-συνώνυμα. Κέντημα. Στον μαθητή άρεσαν πολύ τα ομώνυμα. Ουρές. Πήγαινε να πυροβολήσεις μαζί μου να μάθεις και να με ψάξεις στην κορυφογραμμή.

"Αντώνυμα συνώνυμα ομώνυμα"- Τσέλο. Τώρα την αρχή θα πω - καλά, απαντήστε ... Θα πω τη λέξη ΥΨΗΛΑ, και θα απαντήσετε ... 1. Γιατί κάθε άτομο χρειάζεται να γνωρίζει τη γλώσσα; Από την ανύψωση. Μάτι. Θα πω τη λέξη ΜΑΚΡΙΑ, και θα απαντήσετε ... Ο σκοπός του μαθήματος: Λανίτας. Γράψε λέξεις που έχουν πολλές σημασίες. Στην ανοιχτή εστία. Από ποια βρύση δεν μπορεί να πιει νερό;

"Λέξεις-συνώνυμα, αντώνυμα, ομώνυμα"- Έκφραση. Sincwine. Βασίλειο των συνωνύμων. Δρόμος. Βασίλειο των ομώνυμων. Μια στιλιστική φιγούρα αντίθεσης. Λύσε το γρίφο. Βαγόνια, βαγόνια, άμαξες. Μακρινά ταξίδια. Επαναφέρετε την παροιμία. Ένα μήλο κρεμασμένο στον κήπο με θέα τους περαστικούς. ερωτήσεις αστείου. Συνώνυμη γραμμή. Λύστε γρίφους. Ασκήσεις συνωνύμων.

"Μάθημα συνωνύμων" - Περιπλανηθείτε. Ο περιστρεφόμενος άξονας είναι ο άξονας της πόλης. - Τι είναι η συνώνυμη σειρά; Μάγος. - Οι παρακάτω λέξεις θα είναι συνώνυμες: υπέροχη, ομορφιά; Τεράστιος. Ποιες λέξεις ονομάζονται συνώνυμες; Αφήστε τη μητέρα μου να μιλήσει για μένα! Συχνάζω. Fizkulminutka. Γέλιο. Μεγάλο. Η θέα στη θάλασσα είναι άθλημα. Ελεγξε τον εαυτό σου:

"Συνώνυμα στα ρωσικά" - Αργά το φθινόπωρο. Χιονοθύελλα, χιονοθύελλα, χιονοθύελλα. Τι σημαίνουν τα συνώνυμα. Βρείτε συνώνυμα. Συνώνυμα. Το δάσος στέκεται σαν ένας χαρούμενος, πολύχρωμος τοίχος. Πολλαπλές λέξεις. Στυλιστικά συνώνυμα. παπαρούνες. Χιονοθύελλα. Ομαδικά συνώνυμα. λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου. Συνώνυμη γραμμή. Συνώνυμα και ομιλία. Επαναφορά κειμένου. συμφραζόμενα συνώνυμα.

«Λέξεις-συνώνυμα και αντώνυμα» - Αντικαταστήστε την υπογραμμισμένη λέξη με ένα αντώνυμο. Ορθογράμματα σε λέξεις. Συνώνυμα. Επιλέξτε ένα συνώνυμο για το επίθετο. Αντώνυμα. Κακές καιρικές συνθήκες. Επιλέξτε συνώνυμα για τα ουσιαστικά. Λέξεις που μοιάζουν σε νόημα με τις υπογραμμισμένες. Γράψε τις λέξεις. Τα επίθετα είναι συνώνυμα.

Υπάρχουν 12 παρουσιάσεις συνολικά στο θέμα