Апликация от плат в предучилищна образователна институция. Използването на диаграми на последователности за внедряване на приложения в организацията на самостоятелни дейности на по-възрастни деца в предучилищна възраст

Урок в 5 клас.

Тема:»

Цели на урока:

I. Да запознае с историята на приложението, с техническите условия и начините за извършване на приложението на фактурата, да научи как се извършва приложението;

За да научите децата да избират рисунки според цветовете, да изрязват детайлите на приложението и да изпълняват прости пейзажи.

II. Да развият представа за връзката между практическата цел на продукта, неговата форма, материал и цвят с декорация; пространствено, дизайнерско мислене, координация на движенията на ръцете по време на изрязване и апликиране, разбиране на необходимостта от декоративна обработка на обекти и изображения от реалния свят, изобразени в скицата.

III. Да подобри у децата способността за естетическо възприятие на изкуствата и занаятите.

възпитавам. стриктно прилагане на Правилата за безопасна работа при работа с нож, ножица, шкурка.

Нагледни помагала:таблици с чертежи, довършителни материали, образци на видове довършителни работи: приложения, скици на подреждането на шаблони;

Оборудване и инструменти: лаптоп, ножица, игли, едноцветен плат, апликация, естествен материал, завършващо тиксо, лепило.

Задачи на урока:

Активизиране на учениците в задачата;

Покажете своите творчески умения;

Научете как точно и равномерно да изрязвате детайлите на апликацията според шаблона.

Нагледни помагала:образци на приложения върху продукти, нагледно помагало, карта с инструкции за задача, списания.

Методи на работа:разговор, обяснение, демонстрация, практическа работа, самоконтрол и взаимоконтрол. Повторение на темите фронтално и индивидуално.

Междупредметни връзки:

Руски език - способност за използване на термини.

Чертеж - правилният избор на цветове.

Технология - проектиране, изпълнение на работата.

Историята е способността да се използва информация за цветовата символика.

математика - геометрични фигури, изчисления на детайли, платове.

Тип урок- комбиниран (90 минути).

По време на часовете.

1.Организация на урока. Поздравления. Доклад на придружителя за отсъствието, готовността на групата за урока. Подгответе учениците за урока, като включите цитати, написани на дъската.

2. Съобщение на темата на урока:история на приложението. Техники за изпълнение на приложение»

3. Актуализиране на опорни знания. Групова работа. (За всеки верен отговор групата получава бонус. В края на урока се изчисляват бонуси. Групата с най-много бонуси получава максимална оценка за теоретичен материал, останалите ученици отговарят на допълнителни въпроси, зададени от победителите. Победителите оценяват отговорите.

Учител:Ръчно изработените продукти винаги са били ценени, ценени са и вероятно ще бъдат ценени в сравнение с масово произвежданите индустриални продукти, тъй като ръчно изработене източникът на емоционална духовност.

Сред разнообразието от видове изкуства и занаяти (бродерия, тъкане, плетене, рисуване и др.) Специално вниманиезаслужава приложение.

Вече сте се занимавали с този вид работа, от какви материали идва приложението?

От хартия;

естествен материал.

4. Формиране на нови умения и способности.

Учител:

История на приложението.

Приложение (от латинската думаприложение- приложение)- един от видовете визуална техника, основана на изрязване на шаблони, налагане на различни форми и фиксирането им върху друг материал, взет като фон.

Приложение- най-лесният и достъпен начин за създаване на произведения на изкуството, който запазва реалистичната основа на самото изображение. Това дава възможност за широко използване на приложението не само за декоративни цели (при изработка на сувенири за празниците, декориране на щандове, изложби, помещения), но и при създаване на картини, пана, орнаменти, за декориране на предмети от бита около нас, декориране на дрехи, чанти, колани и др.

Шиенето над главата съществува от древни времена. Хората украсяват своите дрехи и други предмети от бита, като поставят върху тях различни парчета материал според модела - плат, кожа, козина - и ги фиксират с конци върху плата с различни ръчни шевове.

Приложенията са разделени:пързалка

По предназначение (декорация, обновяване, ремонт)

По материали - по вида на тъканите, използвани за изработката му.

Според метода на закрепване (машинно, ръчно, залепващо, подвижно).

от външен вид(прорези или с гръб, плоски, изпъкнали).

По теми (декоративни, естествени, фентъзи).

Видове приложенияпързалка

приложение се случва:

просто пързалка

обемен пързалка

полуобемни пързалка

сменяем пързалка

многопластов пързалка

Начини за фиксиране на апликацията върху тъкантапързалка

Елементите на приложението са прикрепени към основата:

С лепило

С игла

На шевна машина

Хора, къде се използват приложенията?Слайд 9

Приложението се използва за декориране на битови предмети около нас, например възглавници за дивани.

Можете да украсите салфетки, престилки, ярки държачи за саксии, нагревателна подложка за чайник, чанти, прическа за глава,

Разкошни картини служат за декорация на дома

5. Прилагане на придобитите умения.

Практическа самостоятелна работа. Изпълнение на просто приложение. Пързалка.

Извършване на практическа работа върху карти с инструкции. Работете по двойки.

Основните етапи на приложението

Преди да започнете приложението, трябва да го организирате правилно работно място, обръщат внимание на учениците върху спазването на естетическите изисквания при кандидатстване

Припомням си Правила за безопасна работа при работа с нож, ножица, шкурка. Пързалка.

текуща инструкция. Посочете грешките, които учениците могат да направят, докато вършат работата, и им помогнете да ги коригират.

6. Обобщаване на урока 10 мин

1 .Повторете въпросите:

Какво е приложение?

Преведено от латинската дума приложение означава "прикрепяне". Апликация от плат - горен шев.

Как да прехвърлите дизайн върху плат?

На учениците се дава възможност да оценят работата си.

Демонстрация на продукти.

Учител:

проверява своевременното започване на работа и организацията на работното място;

проверява спазването на технологичната последователност на работа, спазването на правилата за безопасна работа;

контролира качеството на операциите и своевременното предотвратяване на грешки;

проверява прилагането на самоконтрол и взаимоконтрол;

приема работа.

6. Затвърдяване за урока.

Какво ново научихте в урока?

Какво се научи да правиш?

Анализ на работата.

Показване на най-добрите приложения, сортиране на грешки: изкривени части на приложението, неточност.

Разглеждане на случай на загуба на работно време.

Обобщаване и оценка за практическа работа и теоретични отговори.

7. Домашна работа:

изготвя допълнителна информация за видовете приложения;

за творчески екип: изпълнете приложението: "Подарък за мама" (оценено от мама).

8.Почистващи работни места.

Задачи: Образователни - да дадат необходимите представи за апликацията, нейните видове, методи и техники за изпълнение от различни материали. Образователни - формиране и развитие на художествен вкус, точност и точност, внимание и творческо търсене у децата. Развитие - да развие уменията за изпълнение на приложението, да научи избора на материал за неговото изпълнение; развиват трудолюбие, умствена активност.

Апликациите според начина на изпълнение се делят на два вида: плоска хартиена апликация: -чупене -мозайка -геометрична -силуетна -декоративна (от различен материал) от естествен материал(изсушени листа) от всякакъв материал, който не създава обем

Плоската апликация е най-лесната за правене апликация. За да направите това, изрежете детайли от хартия, плат, кожа и други материали и ги залепете на фона. И можете да направите такова приложение от хартия, като отрежете. Ръбовете на такива части са неравномерни, създавайки впечатление за пухкавост и грапавост. Такова приложение се нарича мозайка. Парчета хартия могат да се режат с ножица. Хартиените мозайки могат да се използват както за контурни, така и за плътни изображения.

Обемно приложение на хартия: - счупено (подрязване) - многопластово - използване на различни методи за извършване на работа за създаване на обем - оригами - квилинг от естествен материал декоративно използване на всякакви материали, които създават обем ( нетрадиционна техникаизпълнение на работата)

Приложението за обем създава известна видимост на обема. Според метода на изработка може да се раздели на четири групи: само отделни части от апликацията могат да бъдат залепени към фона, а останалите са леко огънати; изрежете една и съща част няколко пъти и я залепете в два или три плана; вземете някакъв обемен детайл (например кутия за къщичка за птици, памучна вата за сняг) и го залепете на фона; направете части от апликацията от смачкана или гофрирана хартия (корона на дърво, сърцевина на цвете), за да покажете обема на играта на материала и др.

Основните задачи на обучението по апликиране Обучението по апликиране включва запознаване с материала, придобиване на умение да изрязвате различни форми, да ги подреждате на лист в определен ред и да ги залепвате в съответствие с изображението и сюжета. Основните задачи на обучението по приложения са следните: да се различават геометричните фигури, да се знаят техните имена (кръг, квадрат, овал, правоъгълник, триъгълник, ромб); запознаване с основните, допълнителни цветове и техните нюанси, овладяване на способността да се правят хармонични комбинации; познава размера и количеството: големи, малки форми; една форма е по-голяма (по-малка) от друга, една, няколко, много форми; развиват композиционни умения: ритмично подреждат еднакви форми в ред или редуват две или повече форми; изграждат изображение в зависимост от формата на листа върху лента, квадрат, правоъгълник, кръг; съставят изображение на предмет от отделни части; подредете обекти в приложението за сюжет. Усвояване на основните техники за изрязване: а) изрязване на хартия по права линия, по гънки и на око; б) изрязване на заоблени форми чрез заобляне на ъгли, симетрични форми от хартия, сгъната на две, няколко пъти, с акордеон; в) изрязване на асиметрични форми по силует и от отделни части; г) изрязване по контура; д) създаване на форма чрез откъсване (отщипване) на парчета хартия. Овладяване на основните техники за лепене (използване на четка, лепило, плат; умение за последователно залепване на форми).

Приложна работа в старша групаРаботата по апликацията се извършва изцяло в по-старата група, когато децата изрязват и залепват форми сами, въпреки че понякога им се дава готов за декоративна работа. Задачите на обучението по апликация в старшата група са следните: да се развие способността за изрязване с помощта на различни техники: в права линия в различни посоки, с криви, от хартия, сгъната наполовина; развиват способността да композират обект от няколко части и да подреждат шарки върху кръг, квадрат, правоъгълник от геометрични и растителни фигури; използвайте нови цветове (оранжево, лилаво) и различни светли и тъмни нюанси на цветовете, красиво ги комбинирате в модел. И така, основната задача в старшата група е да се овладеят различни техники за рязане, които са необходими за изобразяване на предмети с различни форми. В началото изрязването на правоъгълни и заоблени форми продължава по същите теми като в средна група, но с много детайли (снежен човек с шапка, с лопата в ръце, на главата му са очертани очи и нос; самолет със звезди на крилете и др.). След това се въвеждат предмети с по-малки части (пилета, зайци и др.). В тази група децата се учат да изрязват фигури от хартия, сгъната наполовина, което се изисква при изобразяване, например, на клон с листа, уши на заек. Използването на тази техника спестява време и ви позволява да създавате интересни и изразителни композиции. Изрязването на предмет от сгъната хартия улеснява получаването на симетрична форма. Овладяването на тази техника е възможно само в по-старата група, тъй като изисква развито възприятие и аналитично мислене, по-специално способността да се разделя обект на две половини. Използвайки тази техника, децата в предучилищна възраст изрязват прости форми на вази, листа, зеленчуци и плодове. В по-старата група децата се запознават с метода за създаване на форма чрез откъсване на краищата на хартията, което позволява да се предадат характеристиките на текстурата, пухкавостта на снега, козината. Развитието на уменията за рязане се улеснява от непрекъснато подобряващата се способност на децата в предучилищна възраст за целенасочени наблюдения, подчертавайки характерни качестваелементи. Темата на детското творчество постепенно се разширява. Декоративните композиции включват не само шаблони от готови геометрични фигури, но и различни растителни форми, листа, цветя.

Приложна работа в подготвителна групаВ подготвителната група програмата предвижда усложняване на образователните задачи във всички раздели: овладяване на нови техники за изрязване на хартия, сгъната няколко пъти и силует; развиват композиционни умения при изпълнение на декоративен модел върху различни форми, в състава на обекти от няколко части и разположението на обектите в сюжетното приложение; използвайте всички цветове на спектъра и техните нюанси. Основната задача при обучението на деца на възраст 67 години във всички видове изобразителна дейност е развитието на способността за създаване на изображения, близки до реалистичните. Ето защо в часовете по апликация е толкова важно да запознаете децата с всички основни техники за изрязване на силуетни симетрични и асиметрични форми. Силуетната резба е една от най-трудните техники, които децата учат. Силуетът се формира чрез избиране на линеен контур от обекта, който е граница на триизмерна форма с разрез. В същото време линията на контура определя колко правилно се прехвърлят формата и пропорциите на обекта. Въпреки това, когато възпроизвежда обект, детето следва пътя на изолирането на отделните му части и изобразяването им в последователност, а не схематична скица на контури. При силуетно изрязване той винаги трябва да има предвид цялостния образ на предмета, да следи за правилните пропорции и конструкция и да съгласува движенията на ръката със създаваната форма. В това тежка работапо-възрастните деца в предучилищна възраст се подпомагат от способността да различават основните форми в околните предмети, да възприемат общите им очертания (контури). Следователно развитието на силуетното рязане започва с прости форми (плодове, зеленчуци, риба). В подготвителната група програмата предвижда изпълнение на сюжетно приложение. В процеса на тази работа се подобряват композиционните умения на децата, тъй като създаването на сюжетно изображение на предмети изисква предварително обмисляне и последователност на залепването им. Темите могат да бъдат изображение на улица, аквариум, илюстрации към приказките "Gingerbread Man", "Teremok" и др. Залепването на готови форми продължава в подготвителната група. Въпреки че децата в предучилищна възраст имат основни умения за рязане, те получават готови форми с различни цветове и размери, за да направят шаблон от геометрични фигури. Децата продължават да използват техниката за късане на хартия, за да създават някои изображения (например облаци в небето, вълни с бяла мида от пяна около ръба и т.н.).

В нашата библиотека с модели в подсекция "Разни" има мотиви в техниката на апликиране. Затова представяме на вашето внимание технологията за изработване на апликации и се надяваме, че тя ще ви помогне да направите прекрасни и качествени изделия с тази техника по наши и всякакви други модели.

Текстът за тази статия е взет от книгата на Тереза ​​Дилмон "Пълният курс на женското ръкоделие", Москва, Ексмо, 2004 г.

Какви са приложенията

Същността на приложението е, че парчета от друг са прикрепени към основата на един материал. Този метод за изработка на многоцветни продукти е известен още от Средновековието - в онези дни различните материали, които можем да използваме днес за бродиране на сатенени бодове, просто все още не съществуват.

В допълнение, една от разновидностите на персийската бродерия се нарича апликация, която по същество представлява инкрустация. Първо се изрязва шаблон по изключително сложен контур, който след това се вмъква в изрези, направени в основните материали и напълно съответстващи по форма и размер на наслагването. След това двете части на апликацията се зашиват, след което шевът се маскира с един или повече редове, направени с верижен бод. Тамбурният бод, също изработен с конци в ярки цветове, допълнително подчертава красотата и сложността на инкрустирания модел. Понякога вместо шев на кръстовището се прилага плитка, изтъкана от метални нишки или тясна златна или сребърна лента. Други видове апликации са, че моделът на апликацията се наслагва върху основния материал; понякога се залепва към него със специално лепило, "термична мрежа" или двустранен флизелин. След това шаблонът се обшива по контура с шнур или някакъв вид художествен шев, за да се закрепят още по-здраво двата слоя на апликацията. За подсилване на ефекта и украса на продукта са използвани златни и сребърни нишки, пайети, галун, кристали и мъниста.

Апликацията може да бъде направена с плитка - в този случай вместо шарки, изрязани от плат, върху продукта се пришива плитка с различна ширина.

Нанасянето може да се извърши както ръчно, така и на шевна машина. Въпреки това, ако е възможно, трябва да се избягват такива случаи, когато от права лента е изложен причудлив модел - за неопитна ръкоделие подобна работа може да бъде значителна трудност.

Процесът на закрепване на апликация и зашиването й с плитка или плосък шев е абсолютно еднакъв при работа на ръка и при работа на пишеща машина. В завършен вид апликацията, направена на пишеща машина, се различава малко от тази, направена на ръка.

тъкани

Може да се апликира върху коприна, кадифе, брокат, лен и памук, както и синтетични материи, върху естествена и изкуствена кожа. Тъй като апликацията е вид заместител на бродерията, е необходимо да изберете материали за нея, които ще изглеждат възможно най-впечатляващи. Този ефект може да бъде допълнително подсилен чрез използване на различни видове тъкани за различните части на кройката; това ще бъде показано по-долу с няколко примера.

материали

Както вече посочихме по-горе, най-често различните части на апликацията се закрепват с шнур или плитка, но можете да ги зашиете и по контура с плосък шев.

Шнурът може да бъде направен самостоятелно, от нишки, които са идеално подходящи за вашия модел по цвят и текстура (малко по-късно, материалът за тяхното производство ще бъде публикуван на този сайт), или можете да го закупите в специализиран магазин.

Готовият шнур може да бъде направен от голямо разнообразие от материали. Разбира се, най-широко се използват синтетичните шнурове - както матови, така и лъскави, но в магазините за ръкоделие се продават и памучни шнурове и дори шнурове, изтъкани от ленени и вълнени конци. В богата гама има златни и сребърни шнурове от метализирани нишки и гипс. За шиене на корда можете да използвате шивашка коприна, а за направата на декоративен шев - шивашки и трайни копринени конци за бродерия, вискоза за бродерия и други видове трайни декоративни конци. За плоски шевове могат да се използват и копринени, вискозни и полиестерни нишки, които се зашиват около краищата на апликацията.

Подготвителна работа

Преди да започнете да работите под повечето тъкани, използвани за апликации, трябва да направите подложка. За тази цел като правило се използва флизелин. В старите времена влакнестата хартия беше залепена от грешната страна с помощта на паста от нишесте.

Необходимо е да се гарантира, че тъканта лежи върху подплата равномерно и гладко, без гънки и гънки; в процеса на изглаждане на тъканта към флизелина между тях не трябва да се появяват въздушни мехурчета. Ако използвате двустранен флизелин, уверете се, че защитният слой от втората страна все още не е отстранен - ​​ще ви трябва по-късно. След гладене оставете тъканта да се охлади добре. Благодарение на такъв субстрат дори и най-тънките тъкани могат да се използват за нанасяне - нетъканият текстил ще им даде необходимата твърдост и ще предотврати разтриването на краищата по време на работа.

След това трябва да приложите върху тъканта, използвана като основа, пълен чертеж на бъдещото приложение. Върху тъканта, която сте взели като наслагване, трябва да очертаете само онези части от шаблона, които ще бъдат взети като апликация. Тези части се изрязват с много остри ножици - не трябва да се допускат неравности или разрошени краища.

След това основният плат, опънат върху рамка или обръч, се поставя върху дъска или маса по такъв начин, че само самият плат да влиза в контакт с повърхността му, обръчът трябва да стърчи нагоре. След това защитният слой на втората страна на флизелина се отстранява от грешната страна на изкроените шаблони, шаблоните се наслагват върху предназначеното за тях място и се залепват или заглаждат с ютия.

Преди да започнете да очертавате шаблона на апликацията, трябва да зашиете краищата му към основата с отделни шевове, които след това ще бъдат скрити от художествения контур.

Можете да видите пример за шевни шевове на фигурата вляво.

контуриране

Връвта, положена по контура на апликацията, се закрепва по краищата на шаблона с невидими повърхностни шевове - така че тези шевове да минават между нишките на шнура, или със завършващи шевове, направени с ярко оцветени конци. И в двата случая шнурът трябва да припокрива разрезите на апликацията достатъчно, за да ги скрие от поглед и да предотврати падането им по време на употреба на продукта. Ако ръбовете на апликацията се ронят и протриват, това означава, че е направена небрежно. Ако моделът е очертан с художествен шев, тогава иглата трябва да излезе на повърхността на тъканта доста близо до разреза, а дължината на целия шев като цяло не трябва да надвишава 5 мм.

Апликация от парчета плат - дори малки деца от 3 години могат да го направят. неусложнена детско творчестводетето ще го хареса. И това ще бъде от полза, този вид творчество развива постоянство и точност. Можете да започнете с малка картина, като изберете проста рисунка. След това приложението може да бъде поставено в рамка и за красота може да бъде обшито с контрастни нишки или кръгло със специална боя за плат по очертанията на шаблона.

Приложенията могат да бъдат както прости, така и сложни, състоящи се от няколко или много елементи. Но във всеки случай елементите: апликации - цветя, дървета, птици, животни и т.н. - трябва да са стилизирани, без излишни детайли, с ясен правилен контур.

Всички видове естествени и синтетични тъкани с различни текстури - гладки, мъхести, лъскави, матови, както и кожа, косъм, филц, филц могат да служат като материали за апликиране на тъкани.

Така че при изрязване на апликацията и зашиване краищата на тъканта да не се ронят, капакът е колосан: капаци от чинц, сатен, бумазей - с паста от картофено брашно (изстискайте и изгладете отвътре с гореща ютия ); лепенки от коприна, камбрик, дантела, синтетични тъкани - желатин (сухите лепенки се опъват върху дъска и се напръскват с желатинов разтвор, след което се сушат, но не се гладят).

При малки деца приложението е най-добре на лепило. От предварително колосан плат изрежете детайлите на вашата апликация, намажете обилно опаковата страна с BF лепило и я залепете върху основата на вашата картина. За по-добро изсъхване покрийте апликацията с влажна памучна кърпа за 2 часа, отгоре поставете топла ютия.

По-големите деца след 5 години могат да правят апликации с полиетилен за залепване. Детайлите на апликацията също са изработени от предварително колосан памучен плат. Направете го така: Поставете няколко слоя вестник под основата на картината. Поставете тънък пластмасов филм върху вестниците и върху полиетиленовите заготовки за апликация. Покрийте всичко това с лист бяла хартия и гладете с гореща ютия. Платът лесно ще залепне за основата, а излишният филм ще залепне за хартията.

Често илюстрации от списания, пощенски картички, орнаменти върху предмети на изкуствата и занаятите служат като проби за приложение. Много майсторки се опитват да намалят или увеличат илюстрациите. Тези, които не знаят как да рисуват, могат да преведат чертежите в клетки в съответствие с даден мащаб. За да направите това, илюстрацията се разделя на равни квадратни клетки и върху лист хартия, където трябва да има увеличен или намален чертеж, се прави мрежа от същия брой квадрати, но по-големи или по-малки, и чертежът е прехвърлени към тях. Можете да прехвърлите отделни елементи от чертежа на хартия, за да получите след това шаблони за тези елементи.

За изпълнение на сложно приложение е необходимо да се направи скица на приложението и модели на отделни детайли. Скицата е необходима за контрол. Подготвените хартиени шаблони се наслагват върху плата, закрепват се към него с карфици, а ако фигурата е голяма и сложна, тя се измита и след това се изрязва от плата по контурите на хартиения шаблон. За някои модели е необходимо да се направят увеличения на местата, където една част преминава върху друга, например, ако трябва да прикрепите яке с пола, тогава трябва да направите увеличение до края на якето и полата трябва да бъдат зашити върху него. Ако еднакви фигури се срещат няколко пъти в шаблон, тогава материята може да бъде сгъната няколко пъти и няколко копия могат да бъдат изрязани наведнъж според хартиен шаблон. Необходимо е да изрежете фигури, особено големи, по общата нишка, в противен случай те ще бъдат деформирани (разтегнати).

Изрязаните фигури се поставят върху основата на правилните места на скицата, уточняват се формата, съвместимостта на фона и цветовете на фигурите и след това започват да фиксират приложението върху основата.

Материалите и оборудването в техниката на апликация върху плат обикновено се използват, както следва: PVA лепило, хартия, парчета плат, ножици, мъниста, плитка и др.

Като цяло има няколко техники за изпълнение на приложения с помощта на плат. Детските апликации от плат като правило се правят чрез залепване, тъй като за децата все още е трудно да държат игла в ръцете си и най-важното - да боравят внимателно с нея. Ето защо, като материал за пробни занаяти, можете да изберете филцова вълна или друг лек и лесен за лепене материал. Първо се определя какъв модел ще бъде направен, чертежът се рисува върху хартия или картон. Тънкият плат трябва да се изреже по надлъжната нишка, за да се избегне разтягане на пластира (фиг. 1).

Ориз. един. Апликация от плат "Охлюв"

Друг вариант, който е подходящ за работа с деца, е залепването на плата върху лепилна основа, например флизелин. За да направите това, можете да вземете основата от самозалепващ се филм, да я поставите с лепяща кърпа и да я покриете с кърпа с желания цвят отгоре. Цялата тази тъкан "сандвич" трябва да се изглади. След това отзад. Където има хартиена основа, контурите на шаблона се маркират, основният слой се изрязва и внимателно се отстранява. И парчето се нанася върху парче плат и също се глади. По подобен начин всички детайли на бъдещата работа се събират в голям чертеж.

Различни копчета, мъниста, пайети ще ви помогнат да украсите занаята, но основната украса ще бъдат умело подбрани парчета плат - истинско ръкоделие.

Алена Корнеева

Корнеева А. А.,

учител по изобразително изкуство дейности

MBDOU « Детска градина№ 13"

Чернушка, Пермска област

изобразителен дейностТо има голямо значениепри решаването на проблемите на естетическото възпитание, тъй като по своята същност то е художествено дейности, по-специално, апликациязасяга цялостно развитиеи образование дете в предучилищна възраст.

Приложениене напразно се превърна в един от най-обичаните видове изкуства и занаяти, използвани при работа с деца. Това е не само вълнуващо и забавно за децата, но и има благоприятен ефект върху развитието на техните умствени и творчески способности.

Бебе приложенияот цветна хартия понякога са наивни и прости, но въпреки това това е много мощен инструмент, който помага на въображението на бебето да се развива и развива много умения и способности. Освен това децата се забавляват много от лепенето на цветни фигури върху хартия или картон.

Първоначално детето просто залепва фигурите, изрязани от възрастни, към хартията, но времето минава и сега детето само хваща ножицата и започва да твори.

Вярвам, че основната работа със комплекс прилагането започва в старшата група. Децата работят с вертикални, хоризонтални и диагонални линии, изрязват симетрични силуети, работят с лента апликация, прекъсване, товарителница, прорез.

През 2015 г. започнах да се развивам последователност на изпълнение на полуобемни схеми(Приложение). Схемапредставени на различни теми. За деца такива схемите са удобни за тезиче детето може да отваря и затваря частта, от която се нуждае, докато разбере в каква позиция трябва да бъде частта и къде точно върху частта да начертае контур. Някои от децата може да помислят схема само за една минута, и той ще разбере как да работи и някой ще трябва да се приближи диаграма няколко пъти.да разберем принципа (алгоритъм)действия. Тези диаграмите са мои помощници. След попълване на приложениетов урок по изобразително изкуство предавам схеми в група за самостоятелна работадеца.

Искам да ви покажа принципа на работа с схемина конкретен пример, например: апликация"Плодове". Снимката показва този схемата може последователно да изпълнява няколко действия.

Също така искам да покажа принципа на работа на още един пример: създаване приложения"Дърво". Тук е необходимо изпълнете апликация за изрязване и наслагване. Детето може ясно да види и разбере алгоритъма на действията по схема.

На всяка схема, която използваммалки съвети под формата на малки схемиили стрелки, за да се ориентира по-лесно детето схема, а също и в случай, че детето е забравило последователност на изпълнение на приложението.

СхемаПравя го просто и разбираемо за децата. Пробвам в един моделпоказва всички основни действия. Също така към схемаПрилагам различни варианти приложения по тази тема.

Предлагам по-големи деца в предучилищна възраствъзраст различни опции схеми:

схемиВече съм развил доста, мисля, че такива необходими са схеми за самостоятелна работа по приложението. Гледайки децата, разбирам, че не го правя напразно. В класната стая за приложениядецата стават по-уверени независима, активен, точен и икономичен в използване на хартия. Преди много деца трябваше да бъдат под по-голям надзор. Сега са увеличили скоростта работа, увеличен обем работата е свършена. Смятам за голямо постижение, че децата започнаха да предлагат своята помощ на други деца, които имат затруднения в работата си.

Направих малко откритие, използвайки схемите за последователност на прилагане при организиране на самостоятелни дейности на по-големи предучилищни деца, с помощта на които заедно с децата се изкачихме стъпка по-високо в усвояването Предучилищно образование.

Свързани публикации:

Използването на технологията TRIZ в дейностите на предучилищните образователни институции като фактор за развитието на интелектуалните способности на по-възрастните деца в предучилищна възраст„ИЗПОЛЗВАНЕТО НА TRIZ ТЕХНОЛОГИЯТА В ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ГРАДА КАТО ФАКТОР ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ НА ДЕЦАТА В СТАРША ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ“ РЕЗЮМЕ Сагалбекова.

Консултация за възпитатели „Формиране на независими когнитивно-игрови дейности сред по-възрастните деца в предучилищна възраст“Известно е, че независимостта се формира през предучилищна възраств процес на усвояване различни видоведейности. С какво се характеризира.

Игра за по-млада предучилищна възраст „Барабан и дрънкалка“ Цел: Развиване на възприятието за тембър (звук на барабан и дрънкалка) Оборудване:.

Съвместна трудова дейност в подготвителната група от поредицата