Η αντίληψη και η διαδικασία της αντίληψης. Επίδομα Ido γνωστικών διεργασιών. Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας GOU VPO Tyumen State University Perception Process Αποτέλεσμα Κατασκευή της εικόνας ενός αντικειμένου

49. Λανθασμένες αντιλήψεις πραγματικών πραγμάτων ή φαινομένων λέγονται
51. Οι εικόνες που προκύπτουν σε ένα άτομο χωρίς την παρουσία εξωτερικών επιρροών στις αισθήσεις ονομάζονται
52. Η εξάρτηση της αντίληψης από το περιεχόμενο της ψυχικής ζωής ενός ατόμου και από τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του ονομάζεται
54. Η ιδιότητα της αντίληψης, που χαρακτηρίζεται από την αντίληψη της στενής σχέσης με τη σκέψη και την κατανόηση της ουσίας των αντικειμένων, ονομάζεται
57. Η επιλογή των πληροφοριών που εισέρχονται στον εγκέφαλο από το περιβάλλον εξαρτάται κυρίως από
58. Η ιδιότητα ενός ατόμου, που εκδηλώνεται ως η ικανότητα να παρατηρεί ελάχιστα γνωστές αλλά σημαντικές λεπτομέρειες στο αντιληπτό, χαρακτηρίζει
59. Ο χρόνος, κορεσμένος στο παρελθόν με εμπειρίες, δραστηριότητες, θυμάται ως
60. Η ετοιμότητα ενός οργανισμού να αντιληφθεί ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο συγκεκριμένου τύπου ορίζεται ως
61. Το μπλοκ μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του
62. Νευροψυχολογικά προβλήματα μνήμης στις φυσικές επιστήμες που μελετήθηκαν
63. Υποστηρικτής της συνειρμικής κατεύθυνσης στην ψυχολογία της μνήμης ήταν (α)
65. Η μνήμη της μνήμης κάποιου λέγεται
66. Η βάση για τη διαίρεση της μνήμης σε κινητική, συναισθηματική, μεταφορική και λεκτική είναι
...
Πλήρες περιεχόμενο Παρόμοιο υλικό:

• Θέμα Διάλεξης «Το μάθημα της ψυχολογίας, τα καθήκοντα και οι μέθοδοί της», 923,87 kb.
• Το πρόγραμμα πειθαρχίας οπδ. ΣΤ. 01 Στόχοι και στόχοι ψυχολογίας του κλάδου, 483,88 kb.
• Ένα βιβλίο με τίτλο The Psychology of Intelligence, 2310,29 kb.
• Το πρόγραμμα του κλάδου Γενική ψυχολογία (2 μάθημα) για την κατεύθυνση 030300. 62 «Ψυχολογία», 215,23 kb.
• Πρόγραμμα Εργασίας του ακαδημαϊκού κλάδου γενική ψυχολογία Ένταση εργασίας (σε πιστωτικές μονάδες), 377,92 kb.
• Πρόγραμμα μαθήματος Icourse Part Εισαγωγικές ερωτήσεις Θέμα ψυχολογίας; η φύση του νοητικού, 17,27 kb.
• Θέματα για δοκίμια Ενότητα 1 Εισαγωγή στην ψυχολογία Θέμα 1 Η ψυχολογία ως επιστήμη. Θέμα , 85,99 kb.
• Περιεχόμενα σχολικού βιβλίου Εισαγωγή Ενότητα Η κοινωνική ψυχολογία ως επιστήμη Ενότητα Μελέτη, 933,46 kb.
• Πορεία διαλέξεων Kemerovo 2002 Τμήμα Ψυχολογία Κεφάλαιο Ι. Η ψυχολογία ως επιστήμη, 1641,1 kb.
• Πρόγραμμα εργασίας στην ειδικότητα «γενική ψυχολογία», 495,76 kb.

Αντίληψη

40. Η αντίληψη ονομάζεται συχνά:

α) άγγιγμα

β) αντίληψη,

γ) αντίληψη

δ) παρατήρηση.

41. Για πρώτη φορά η έννοια των αντιληπτικών ενεργειών προτάθηκε στο:

α) γνωστική ψυχολογία

β) οικιακή ψυχολογία

γ) ψυχολογία gestalt

δ) ψυχολογία της συνείδησης

42. Αντίληψη είναι η διαδικασία (αποτέλεσμα) της κατασκευής μιας εικόνας ενός αντικειμένου στον αντιληπτικό χώρο του υποκειμένου όταν:

α) η άμεση αλληλεπίδρασή του με αυτό το αντικείμενο

β) την έμμεση αλληλεπίδρασή του με αυτό το αντικείμενο

γ) η απουσία αντιληπτού αντικειμένου

δ) όλες οι απαντήσεις είναι λανθασμένες

43. Εικόνες παραστάσεων ______ σε σχέση με εικόνες αίσθησης και

αντίληψη.

α) πρωτοβάθμια

β) δευτερεύον

γ) τριτοβάθμια

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

44. Το σύνολο των αναλυτών που παρέχουν αυτήν την πράξη αντίληψης είναι:

α) αντίληψη

β) αντιληπτικό σύστημα

γ) αντιληπτικές ενέργειες

δ) άγγιγμα

45. Το κύριο κριτήριο για την ταξινόμηση της αντίληψης στην αντίληψη του χώρου, του χρόνου, της κίνησης είναι:

α) αναλυτής μολύβδου

β) θέμα προβληματισμού

γ) η μορφή ύπαρξης της ύλης

δ) δραστηριότητα του αντικειμένου

46. ​​Η βάση για τον διαχωρισμό της αντίληψης σε εκούσια και ακούσια είναι:

α) αναλυτής μολύβδου

β) θέμα προβληματισμού

γ) η μορφή ύπαρξης της ύλης

δ) σκοπιμότητα της φύσης της δραστηριότητας του υποκειμένου

47. Τύπος αντίληψης, που αναπτύσσεται με βάση τις απτικές και κινητικές αισθήσεις:

α) αντίληψη

β) ψευδαισθήσεις

γ) εγρήγορση

δ) άγγιγμα

48. Η υποαισθητηριακή αντίληψη είναι μία από τις εκδηλώσεις:

α) αναίσθητος

β) συνειδητή

γ) υποσυνείδητο

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

49. Οι εσφαλμένες αντιλήψεις για πραγματικά πράγματα ή φαινόμενα ονομάζονται:

α) αγνωσία

β) μια παραίσθηση

γ) μια ψευδαίσθηση

δ) ανοησίες

50. Ένα παράδειγμα σχεδίου που γίνεται αντιληπτό είτε ως βάζο είτε ως δύο ανθρώπινα προφίλ απεικονίζει τον νόμο:

α) μεταθέσεις

β) σχήμα και φόντο

γ) εγκυμοσύνες

δ) σταθερότητα

51. Οι εικόνες που προκύπτουν σε ένα άτομο χωρίς την παρουσία εξωτερικών επιρροών στις αισθήσεις ονομάζονται:

α) αντιληπτικές ψευδαισθήσεις

β) παραισθήσεις

γ) φαντασιώσεις

δ) όνειρα

52. Η εξάρτηση της αντίληψης από το περιεχόμενο της ψυχικής ζωής ενός ατόμου και από τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του ονομάζεται:

α) διορατικότητα

β) αντίληψη

γ) αντίληψη

δ) ευαισθησία

53. Το φαινόμενο της σχετικής ανεξαρτησίας των παραμέτρων ενός σχήματος από τις αλλαγές στο φόντο του είναι γνωστό ως _______ αντίληψης.

α) μια ψευδαίσθηση

β) σταθερότητα

γ) ακεραιότητα

δ) αντικειμενικότητα

54. Η ιδιότητα της αντίληψης, που χαρακτηρίζεται από την αντίληψη της στενής σχέσης με τη σκέψη και την κατανόηση της ουσίας των αντικειμένων, ονομάζεται:

α) σταθερότητα

β) νοηματοδότηση

γ) επιλεκτικότητα

δ) ακεραιότητα

55. Σταθερότητα αντίληψης _____ ιδιότητα.

α) συγγενής

β) επίκτητη

γ) γενετικά καθορισμένο

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

56. Στην ικανότητα ενός ατόμου να αναγνωρίσει ένα αντικείμενο από την ελλιπή ή εσφαλμένη εικόνα του, εκδηλώνεται η ιδιότητα της αντίληψης _____:

α) ακεραιότητα

β) αντικειμενικότητα

γ) σταθερότητα

δ) δομική

57. Η επιλογή των πληροφοριών που εισέρχονται στον εγκέφαλο από το περιβάλλον εξαρτάται κυρίως από:

α) ανάγκες

β) συμφέροντα

γ) προσδοκίες

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

58. Η ιδιότητα ενός ατόμου, που εκδηλώνεται ως η ικανότητα να παρατηρεί ελάχιστα γνωστές αλλά σημαντικές λεπτομέρειες στο αντιληπτό, χαρακτηρίζει:

α) ψευδαισθήσεις

β) αντιληπτικές ενέργειες

γ) εγρήγορση

δ) άγγιγμα

59. Ο χρόνος, κορεσμένος στο παρελθόν με εμπειρίες, δραστηριότητες, θυμόμαστε ως:

α) περισσότερο

β) γρήγορο παρελθόν

γ) συνήθως, καμία αλλαγή

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

60. Η ετοιμότητα ενός οργανισμού να αντιληφθεί ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο συγκεκριμένου τύπου ορίζεται ως:

α) αντίληψη

β) εγκατάσταση

γ) εγρήγορση

δ) άγγιγμα

Μνήμη

61. Το μπλοκ μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του:

α) ψυχολογία gestalt

β) συνειρμική ψυχολογία

γ) συμπεριφορισμός

δ) γνωστική ψυχολογία

62. Νευροψυχολογικά προβλήματα μνήμης στη φυσική επιστήμη που μελετήθηκαν:

α) V.M. Μπεχτέρεφ

μπαρ. Λούρια

γ) Π.Ι. Ζιντσένκο

δ) Λ.Σ. Vygotsky

63. Υποστηρικτής της συνειρμικής κατεύθυνσης στην ψυχολογία της μνήμης ήταν ο (α):

α Β Γ. Ζεϊγκάρνικ

β) G. Ebbinghaus

γ) G. Muller

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

64. Η κατεύθυνση στην ψυχολογία, η οποία ως πρωταρχικοί «παράγοντες μνήμης» προβάλλει ορισμένες αναπόσπαστες «ψυχολογικές - δομές» που δεν μπορούν να αναχθούν στο άθροισμα των συστατικών της μερών, είναι γνωστή ως:

α) θεωρία δραστηριότητας της μνήμης

β) συνειρμική θεωρία της μνήμης

γ) Gestalt - θεωρία

δ) ψυχαναλυτική θεωρία της μνήμης

65. Η μνήμη της μνήμης κάποιου ονομάζεται:

α) μνήμη εργασίας

β) μεταμνήμη

γ) αυτοβιογραφική μνήμη

δ) RAM

66. Η βάση για τη διαίρεση της μνήμης σε κινητική, συναισθηματική, μεταφορική και λεκτική είναι:

α) αναλυτής μολύβδου

β) θέμα προβληματισμού

γ) δραστηριότητα του αντικειμένου

δ) είδος δραστηριότητας

67. Η έμμεση και η άμεση μνήμη διαφέρουν σε:

α) αναλυτής μολύβδου

β) τη χρήση βοηθημάτων στη διαδικασία της απομνημόνευσης

γ) ο βαθμός δραστηριότητας του αντικειμένου

δ) δραστηριότητες

68. Γενετικά πρωτογενές θεωρείται:

α) Μνήμη κινητήρα

β) εικονιστική μνήμη

γ) συναισθηματική μνήμη

δ) λεκτική μνήμη

69. Ο υψηλότερος τύπος μνήμης είναι:

α) Μνήμη κινητήρα

β) εικονιστική μνήμη

γ) συναισθηματική μνήμη

δ) λεκτική μνήμη

70. Το είδος της μνήμης που βασίζεται στη δημιουργία σημασιολογικών συνδέσεων στο απομνημονευμένο υλικό ονομάζεται _____ μνήμη.

α) μηχανικό

β) λογικό

γ) συναισθηματική

δ) ακουστική

71. Ο τύπος οπτικής μνήμης που διατηρεί μια ζωντανή εικόνα για μεγάλο χρονικό διάστημα με όλες τις λεπτομέρειες αυτού που γίνεται αντιληπτό είναι η ____ μνήμη.

α) ειδετικός

β) εικαστικό-παραστατικό

γ) φαινομενικό

δ) συναισθηματική

72. Ο τύπος μνήμης στον οποίο αποθηκεύονται και αναπαράγονται, πρώτα απ 'όλα, τα συναισθήματα που βιώνει ένα άτομο είναι γνωστό ως ____ μνήμη.

α) οπτική

β) φαινομενικό

γ) συναισθηματική

δ) λεκτικό-λογικό

73. Η μνήμη που σχετίζεται με την απομνημόνευση της μορφής της ύλης και βασίζεται στην επανάληψη της ύλης χωρίς την κατανόησή της ονομάζεται:

α) μακροπρόθεσμα

β) συναισθηματική

γ) αυθαίρετο

δ) μηχανική

74. Αισθητηριακή μνήμη:

α) δρα σε επίπεδο υποδοχέων

β) διαρκεί λιγότερο από ένα δευτερόλεπτο

γ) βρίσκεται, ιδίως, στη βάση διαδοχικών εικόνων

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

75. Τύπος μνήμης, συμπεριλαμβανομένων των διαδικασιών απομνημόνευσης, αποθήκευσης και αναπαραγωγής πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία κατά την εκτέλεση μιας ενέργειας. και απαραίτητη μόνο για την επίτευξη του στόχου αυτής της ενέργειας ονομάζεται _____ μνήμη.

α) λειτουργικό

β) εικονική

γ) βραχυπρόθεσμα

δ) ηχονική

76. Το κύριο χαρακτηριστικό της RAM είναι:

α) διάρκεια αποθήκευσης

β) αστάθεια

γ) ηχομονωτικότητα

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

77. Μια πρώιμη γενετική μορφή μνήμης είναι η ______ απομνημόνευση.

α) ακούσια

β) αυθαίρετο

γ) μετα-εθελοντική

δ) όλες οι απαντήσεις είναι λανθασμένες

78. Όπως έχουν δείξει μελέτες ____ για την παραγωγικότητα της ακούσιας απομνημόνευσης, η θέση που κατέχει αυτό το υλικό στη δραστηριότητα είναι σημαντική.

α) Π.Ι. Ζιντσένκο

β) Α.Α. Smirnova

μπορώ. Λεοντίεφ

δ) Α.Α. Λεοντίεφ

79. Ο αριθμός των αναπαραγόμενων ή αναγνωρισμένων στοιχείων μιας σειράς σε απόλυτους αριθμούς ή ως ποσοστό του συνολικού όγκου του παρουσιαζόμενου ερεθιστικού υλικού ονομάζεται συντελεστής:

α) να θυμόμαστε

β) ακρίβεια απομνημόνευσης

γ) λάθη

δ) ξεχνώντας

80. Η δύναμη της απομνημόνευσης καθορίζεται από το τι (-ο);

α) ο βαθμός συμμετοχής του σχετικού υλικού στις περαιτέρω δραστηριότητες του αντικειμένου

β) τη σημασία του σχετικού υλικού για την επίτευξη των μελλοντικών στόχων

σε) συναισθηματική κατάστασηθέμα

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

81. Τα επιμέρους χαρακτηριστικά της μνήμης εκφράζονται σε διαφορετική απομνημόνευση.

α) ταχύτητα

β) δύναμη

ακριβώς

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

82. Έχει διαπιστωθεί ότι το υλικό απομνημονεύεται καλύτερα εάν:

α) περιλαμβάνεται στις προϋποθέσεις για την επίτευξη του στόχου

β) περιλαμβάνεται στο περιεχόμενο του κύριου στόχου της δραστηριότητας

γ) περιλαμβάνεται στους τρόπους επίτευξης του στόχου

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

83. Η σημασία της δομής του υλικού για την απομνημόνευση τονίστηκε από τους εκπροσώπους των:

α) ψυχανάλυση

β) ψυχολογία gestalt

γ) συμπεριφορισμός

δ) συνεταιρισμός

84. Τα χαρακτηριστικά της απομνημόνευσης αυτού ή του άλλου υλικού καθορίζονται από ____ τη δραστηριότητα του ατόμου,

α) κίνητρα

β) στόχους

γ) τρόπους

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

85. Για τη μελέτη της διαμεσολαβημένης απομνημόνευσης χρησιμοποιείται

μέθοδος:

α) συσχετισμοί ζευγαριών

β) εικονογράμματα

γ) διπλή διέγερση

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

86. Η βάση για τη διαίρεση της μνήμης σε ακούσια και αυθαίρετα είναι:

α) αναλυτής μολύβδου

β) θέμα προβληματισμού

γ) δραστηριότητα του αντικειμένου

δ) είδος δραστηριότητας

87. Η χωρητικότητα της μακροπρόθεσμης μνήμης και η διάρκεια αποθήκευσης πληροφοριών εξαρτάται από:

α) τη σημασία του απομνημονευμένου υλικού

β) τη φύση του υλικού

γ) προηγούμενη εμπειρία

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

88. Συνδέσεις μεταξύ ψυχικά φαινόμενα, όπου η πραγματοποίηση ενός από αυτά συνεπάγεται την εμφάνιση ενός άλλου, ονομάζονται:

α) καταλύματα

β) ενώσεις

γ) αφομοίωση και

δ) τονισμούς

89. Ο συσχετισμός _____ συνδυάζει δύο φαινόμενα συνδεδεμένα στο χρόνο ή στο χώρο.

α) κατά γειτνίαση

β) με ταχύτητα

γ) σε αντίθεση

δ) νόημα

90. Ο συσχετισμός _____ συνδέει δύο αντίθετα φαινόμενα.

α) κατά γειτνίαση

β) με ταχύτητα

γ) σε αντίθεση

δ) νόημα

91. Οι παράγοντες λήθης περιλαμβάνουν:

α) την ηλικία του υποκειμένου

β) μη χρήση διδαγμένου υλικού

γ) τη φύση του υλικού

ΣΟΛ)όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

92. Το γεγονός ότι οι ημιτελείς ενέργειες θυμούνται καλύτερα εκφράζει το αποτέλεσμα:

α) φωτοστέφανο

β) εικονικό φάρμακο

γ) B.V. Ζεϊγκάρνικ

δ) πρόσφατο

93. Ο G. Ebbinghaus μελέτησε την επίδραση στην απομνημόνευση:

α) την ποσότητα του απομνημονευμένου υλικού

β) αριθμός επαναλήψεων

γ) εγγύτητα και προσανατολισμός συνειρμικών συνδέσμων

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

94. Η _______ της διατήρησης της ύλης εξαρτάται από τη διαδικασία της απομνημόνευσης.

α) πληρότητα

β) ακρίβεια

γ) δύναμη

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

95. Το κριτήριο για την αποθήκευση πληροφοριών στη μνήμη είναι:

α) αναπαραγωγή

β) αναγνώριση

γ) διδασκαλία

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

96. Η διατήρηση και η επακόλουθη αναπαραγωγή των πληροφοριών επηρεάζεται από:

α) ένα είδος δραστηριότητας ενδιάμεσο μεταξύ της απομνημόνευσης και της αναπαραγωγής

β) χρονική εντόπιση στο διάστημα μεταξύ απομνημόνευσης και αναπαραγωγής

γ) ο βαθμός αρχικής απομνημόνευσης

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

97. Η λήθη συνήθως προχωρά ως ____ διαδικασία.

α) αυθαίρετο

β) ακούσια

γ) μετα-εθελοντική

δ) όλες οι απαντήσεις είναι λανθασμένες

98. Το ποσοστό λήθης υλικού εξαρτάται από:

α) ο όγκος του

γ) ομοιότητες μεταξύ απομνημονευμένου και παρεμβατικού υλικού

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

99. Η ανακατασκευή κατά την αναπαραγωγή εκδηλώνεται ως εξής:

α) επιλογή του κύριου και εξάλειψη του δευτερεύοντος υλικού

β) γενίκευση και εισαγωγή νέου περιεχομένου

γ) αλλαγή της σειράς παρουσίασης

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

100. Η αναγνώριση είναι _____ αναπαραγωγή:

α) πρωτοβάθμια

β) επαναλαμβάνεται

γ) τριτοβάθμια

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

101. Τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά της μνήμης συνδέονται σε κάποιο βαθμό με διαφορές στις ______ νευρικές διεργασίες,

α) διεγερτικές και ανασταλτικές δυνάμεις

β) ο βαθμός ισορροπίας

γ) βαθμός κινητικότητας

δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές

102. Η αναγνώριση ενός αντιληπτού αντικειμένου όπως είναι ήδη γνωστό από την προηγούμενη εμπειρία είναι:

α) ανάμνηση

β) αναγνώριση

γ) παρουσίαση

δ) αναπόληση

103. Μια οπτική εικόνα ενός αντικειμένου ή φαινομένου, που προκύπτει με βάση την εμπειρία του παρελθόντος με την αναπαραγωγή του στη μνήμη, καθορίζεται ως:

α) ανάμνηση

β) αναγνώριση

γ) παρουσίαση

δ) αναπόληση

104. Η συνειδητή αναπαραγωγή, που σχετίζεται με την υπέρβαση γνωστών δυσκολιών και απαιτεί προσπάθεια και προσπάθεια, είναι:

α) ανάμνηση

β) αναγνώριση

γ) παρουσίαση

Η αντίληψη είναι η διαδικασία αντανάκλασης στο μυαλό ενός ατόμου αντικειμένων και φαινομένων του πραγματικού κόσμου στην ακεραιότητά τους, στο σύνολο των διαφόρων ιδιοτήτων και μερών τους και με την άμεση επίδρασή τους στις αισθήσεις.

Αισθήσεις, κινητικά στοιχεία, εμπειρία ζωής του ατόμου, μνήμη, σκέψη και ομιλία, εκούσιες προσπάθειες και προσοχή, ενδιαφέροντα, στόχοι και στάσεις ενός ατόμου συμμετέχουν στη διαμόρφωση της αντίληψης.

Η αντίληψη προκύπτει με βάση τις αισθήσεις, αλλά δεν ανάγεται στο απλό άθροισμά τους (σε τέτοιες περιπτώσεις, η διαδικασία λέγεται ότι δεν είναι προσθετική). Αυτή είναι μια ποιοτικά νέα, πιο περίπλοκη διανοητική διαδικασία σε σύγκριση με την αίσθηση. Η αντίληψη στοχεύει στην αναγνώριση των χαρακτηριστικών αναγνώρισης του αντιληπτού αντικειμένου και στην οικοδόμηση του αντιγράφου (μοντέλου) του στο μυαλό. Το αποτέλεσμα της αντίληψης είναι μια ολιστική αντιληπτική εικόνα ενός αντικειμένου και όχι οι μεμονωμένες ιδιότητές του, πληροφορίες για τις οποίες δίνονται σε ένα άτομο από αισθήσεις. Αυτό, ωστόσο, δεν σημαίνει ότι όλες οι μικρές λεπτομέρειες γίνονται αντιληπτές μαζί με την ολοκληρωμένη εικόνα του αντικειμένου.

Υπάρχουν δύο μοντέλα σχηματισμού εικόνας στη διαδικασία της αντίληψης:

• κίνητρο, "καθαρά" αντανακλαστικό, δηλώνοντας ότι η εμφάνιση της εικόνας ενός αντικειμένου προκαλείται μόνο από την αντανάκλασή του στο μυαλό όταν τα ερεθίσματα εκτίθενται σε αισθητήρια κανάλια.
• δραστηριότητα, δηλώνοντας ότι η εικόνα που αντιλαμβάνεται ένα άτομο δεν είναι τόσο το αποτέλεσμα της αντίδρασης της ψυχής στα ερεθίσματα, αλλά μάλλον το αποτέλεσμα της συνεχούς κατασκευής αντιληπτικών υποθέσεων από το υποκείμενο που είναι «αντίθετες» στο ανακλώμενο περιβάλλον (ένα άτομο, χρησιμοποιώντας Η εμπειρία του, όπως λες, προβλέπει τις κύριες ιδιότητες του αντιληπτού αντικειμένου).

Η πολυπλοκότητα της μελέτης της αντίληψης ως γνωστικής διαδικασίας έγκειται στο γεγονός ότι από όλα τα σημάδια που επηρεάζουν τον ανθρώπινο νου, μόνο τα κορυφαία αντανακλώνται και τα ασήμαντα παραμένουν έξω από την αντίληψη. Αυτό οφείλεται όχι μόνο στα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, αλλά και στο γεγονός ότι είναι στο αντικείμενο που ενδιαφέρει το άτομο, για ποιο σκοπό το άτομο εμπλέκεται στη διαδικασία της αντίληψης, ποιες είναι οι προκαταρκτικές στάσεις του απέναντι αντίληψη.

Η αναγνώριση ενός αντικειμένου ως ένα από τα συστατικά της αντίληψης εξαρτάται από την εμπειρία ζωής ενός ατόμου, τις γνώσεις του για αυτό το αντικείμενο. Για παράδειγμα, μια γνωστή λέξη μπορεί να αποκατασταθεί (να γίνει αντιληπτή) κυριολεκτικά με την παρουσίαση ενός ή δύο από τα συστατικά της γράμματα, ενώ μια άγνωστη θα απαιτήσει πολύ περισσότερα γράμματα για αυτό.

Η αντίληψη μερικές φορές απαιτεί συγκέντρωση της προσοχής σε ένα αντικείμενο και ορισμένες εκούσιες προσπάθειες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για περιπτώσεις όπου το ενδιαφέρον για το αντικείμενο του ατόμου είναι μικρό ή δεν υπάρχει επίγνωση της ανάγκης μελέτης του αντικειμένου. Φυσικά, η μελέτη και η αναγνώριση ενός αντικειμένου μέσω της διαδικασίας της αντίληψης δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς τη σύνδεση μνήμης και σκέψης. Πράγματι, σε αυτή την περίπτωση, πραγματοποιούνται σύνθετες διαδικασίες σύγκρισης των χαρακτηριστικών ενός αντικειμένου με τα πρότυπα που είναι αποθηκευμένα στη μακροπρόθεσμη μνήμη ενός ατόμου, νοητική ανάλυση και σύνθεση ενός συστήματος αυτών των χαρακτηριστικών και λήψη αποφάσεων.

Είναι σημαντικό οι πληροφορίες για αυτό να προέρχονται ταυτόχρονα από πολλές αισθήσεις (όραση, ακοή, όσφρηση κ.λπ.). Συγκεκριμένα, σημαντική συμβολή στη διαμόρφωση της εικόνας ενός αντιληπτού αντικειμένου έχουν τα κινητικά στοιχεία μέσω των ματιών, της προφοράς των ήχων και της ψηλάφησης. Ο ακουστικός αναλυτής βοηθά στην αντίληψη για πλοήγηση στη χωρική θέση της πηγής πληροφοριών.

Τέλος, η αντιληπτική διαδικασία επεκτείνεται σε υψηλότερα επίπεδα νοητικής δραστηριότητας, όπως ο λόγος. Άλλωστε, ο άνθρωπος σκέφτεται ... με λόγια. Αναδεικνύοντας τα κύρια χαρακτηριστικά του αντιληπτού αντικειμένου, συζητά, τα ορίζει με μια λέξη.

Έτσι, η αντίληψη είναι ένα διατεταγμένο σύστημα ενεργών αντιληπτικών ενεργειών, που διαμορφώνεται κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου.

γενικά χαρακτηριστικά

Η αντίληψη είναι μια αντανάκλαση στο ανθρώπινο μυαλό αναπόσπαστων συμπλεγμάτων ιδιοτήτων αντικειμένων και φαινομένων του αντικειμενικού κόσμου με την άμεση επίδρασή τους σε μια δεδομένη στιγμή στις αισθήσεις. Η αντίληψη διαφέρει από τις αισθήσεις στο ότι αντανακλά ολόκληρο το σύνολο των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου και σχηματίζει την αναπόσπαστη εικόνα του. Η αντίληψη βασίζεται στη σχέση αισθητηριακής και νοητικής δραστηριότητας του ατόμου, είναι το αποτέλεσμα της λειτουργίας του συστήματος των αναλυτών. Η πρωτογενής ανάλυση, η οποία λαμβάνει χώρα στους υποδοχείς, συμπληρώνεται από την πολύπλοκη αναλυτική και αισθητηριακή δραστηριότητα των τμημάτων του εγκεφάλου των αναλυτών.

Η αντίληψη βασίζεται σε δύο τύπους νευρικών συνδέσεων:

1. σχηματίζεται σε έναν αναλυτή.
2. ενδοαναλυτής.

Χάρη στις συνδέσεις που δημιουργούνται μεταξύ των αναλυτών, αντικατοπτρίζουμε και αντιλαμβανόμαστε τέτοιες ιδιότητες αντικειμένων ή φαινομένων για τα οποία δεν υπάρχουν ειδικά προσαρμοσμένοι αναλυτές (για παράδειγμα, το μέγεθος ενός αντικειμένου, το ειδικό βάρος κ.λπ.).

αντιληπτικό σύστημα- ένα σύνολο αναλυτών που παρέχουν αυτήν την πράξη αντίληψης. Σε αυτή την περίπτωση, ένας αναλυτής μπορεί να είναι ο κορυφαίος και ο υπόλοιπος μπορεί να συμπληρώσει την αντίληψη του αντικειμένου.

Αντίληψη και δράση. Η αντίληψη είναι ένα είδος δράσης που στοχεύει στην εξέταση του αντιληπτού αντικειμένου και στη δημιουργία του αντιγράφου του. Οποιαδήποτε αντίληψη περιλαμβάνει ένα εξάρτημα κινητήρα (κινητήρας) που συμβάλλει στην απομόνωση ενός αντικειμένου από το περιβάλλον φόντο, με τη μορφή ψηλάφησης ενός αντικειμένου, κίνησης των ματιών και κίνησης του λάρυγγα. Επομένως, η διαδικασία της αντίληψης θεωρείται ως αντιληπτική δραστηριότητα του υποκειμένου.

Βασικές ιδιότητες της αντίληψης

Οι κύριες ιδιότητες της αντίληψης ως γνωστικής νοητικής διαδικασίας περιλαμβάνουν: την αντικειμενικότητα, η οποία εκφράζεται στην απόδοση των πληροφοριών που λαμβάνονται από τον έξω κόσμο: ακεραιότητα, που αντικατοπτρίζει το γεγονός ότι η αντίληψη είναι πάντα μια ολιστική εικόνα ενός αντικειμένου και όχι μια αντανάκλαση του ατομικές ιδιότητες? δομικότητα, που εκδηλώνεται στο γεγονός ότι ένα άτομο αντιλαμβάνεται μια γενικευμένη δομή που στην πραγματικότητα αφαιρείται από αισθήσεις: νόημα της αντίληψης, που καθορίζεται από την κατανόηση της ουσίας ενός αντικειμένου. σταθερότητα αντίληψης - η σχετική σταθερότητα των εικόνων των αντικειμένων, ιδίως το σχήμα, το χρώμα τους. Αξίες στην αλλαγή των συνθηκών αντίληψης. Η επιλεκτικότητα εκδηλώνεται στην κυρίαρχη κατανομή των μεμονωμένων αντικειμένων και εξαρτάται από τα ενδιαφέροντα και τις στάσεις του ατόμου.

Αντίληψη χρόνου και κίνησης, χώρος. Η αντίληψη του χώρου περιλαμβάνει την αντίληψη του μεγέθους, του σχήματος, της σχετικής θέσης των αντικειμένων, της τοπογραφίας, της απόστασης και της κατεύθυνσής τους.

Η αντίληψη του χρόνου είναι μια αντανάκλαση της διάρκειας και της αλληλουχίας των φαινομένων ή των γεγονότων.
Η αντίληψη των κινήσεων είναι μια αντανάκλαση της κατεύθυνσης και της ταχύτητας της χωρικής ύπαρξης των αντικειμένων.

Ψευδαισθήσεις αντίληψης. Οι ψευδαισθήσεις εκδηλώνονται σε μια ανεπαρκή αντανάκλαση του αντιληπτού αντικειμένου. Τα πιο μελετημένα είναι τα ψευδαισθησιακά εφέ που παρατηρούνται στην οπτική αντίληψη των εικόνων δισδιάστατου περιγράμματος - οι λεγόμενες "οπτικές-γεωμετρικές ψευδαισθήσεις", οι οποίες συνίστανται σε μια φαινομενική παραμόρφωση της σχέσης μεταξύ θραυσμάτων εικόνας ( ίσες γραμμέςφαίνονται άνισα, κ.λπ.). Το φαινόμενο της αντίθεσης φωτεινότητας ανήκει σε μια άλλη κατηγορία ψευδαισθήσεων (για παράδειγμα, μια γκρίζα λωρίδα σε ανοιχτόχρωμο φόντο φαίνεται πιο σκούρα από ό,τι σε μια μαύρη).

, B. Russell και άλλοι). Η ερμηνεία των αισθήσεων ως στοιχειωδών «δομικών στοιχείων» του νοητικού έχει γίνει ιδιαίτερα διαδεδομένη στη συνειρμική ψυχολογία. Η φιλοσοφική κριτική της διατριβής σχετικά με τη δυνατότητα κατασκευής της αντίληψης από αισθήσεις ή αισθητηριακά δεδομένα πραγματοποιήθηκε, ειδικότερα, από τους G. Ryle και M. Merleau-Ponty. Στην ψυχολογία του 20ου αιώνα, υπήρξε μια απόρριψη της ερμηνείας της αντίληψης ως συνδυασμού ατομικών αισθητηριακών περιεχομένων (αισθήσεις). η αντίληψη άρχισε να γίνεται κατανοητή ως ολιστική και δομική. Σύμφωνα με τον σύγχρονο ψυχολόγο J. Gibson, η αντίληψη είναι μια ενεργή διαδικασία εξαγωγής πληροφοριών για τον περιβάλλοντα κόσμο, η οποία περιλαμβάνει πραγματικές ενέργειες για την εξέταση αυτού που γίνεται αντιληπτό. Η αντίληψη που κατανοείται με αυτόν τον τρόπο παρουσιάζει στο υποκείμενο εκείνες τις ιδιότητες του εξωτερικού κόσμου που συσχετίζονται με τις ανάγκες του υποκειμένου και εκφράζουν τις δυνατότητες της δραστηριότητάς του σε μια δεδομένη πραγματική κατάσταση. Σύμφωνα με τον W. Neisser, η εξαγωγή πληροφοριών γίνεται με βάση τα σχήματα του υποκειμένου για διάφορα αντικείμενα και τον κόσμο ως σύνολο. Τα περισσότερα από αυτά τα σχήματα αποκτώνται μέσω της εμπειρίας, αλλά υπάρχουν και πρωτότυπα σχήματα που είναι έμφυτα. Παρόμοιες ιδέες εκφράστηκαν επίσης από εκπροσώπους της γνωστικής ψυχολογίας, οι οποίοι πιστεύουν ότι η αντίληψη είναι η διαδικασία κατηγοριοποίησης των αντιληπτών, δηλαδή η ανάθεση αντιληπτών αντικειμένων σε μια ή την άλλη κατηγορία (κατηγορία) αντικειμένων, ξεκινώντας με κατηγορίες όπως ένας πίνακας ή ένα δέντρο. , και τελειώνει με κατηγορίες όπως θέμα, αιτιότητα κ.λπ. Μερικές από αυτές τις κατηγορίες είναι προϊόν εμπειρίας, άλλες είναι έμφυτες.

Μερικοί ψυχολόγοι συνεχίζουν να θεωρούν την αντίληψη ως σύνθεση αισθήσεων, ενώ οι αισθήσεις ερμηνεύονται ως υποκειμενικές εμπειρίες δύναμης, ποιότητας, εντοπισμού και άλλων χαρακτηριστικών της επίδρασης των ερεθισμάτων στις αισθήσεις που προκύπτουν ως αποτέλεσμα της άμεσης αισθητηριακής γνώσης.

Επίπεδα Αντίληψης[ | ]

Υπάρχουν τέσσερις λειτουργίες ή τέσσερα επίπεδα αντίληψης: ανίχνευση, διάκριση, ταυτοποίησηκαι ταυτοποίηση. Οι δύο πρώτες σχετίζονται με αντιληπτικές, οι τελευταίες - με ενέργειες αναγνώρισης.

Ανίχνευση- η αρχική φάση ανάπτυξης οποιασδήποτε αισθητηριακής διαδικασίας. Σε αυτό το στάδιο, το υποκείμενο μπορεί να απαντήσει μόνο στην απλή ερώτηση εάν υπάρχει ερέθισμα. Η επόμενη λειτουργία αντίληψης είναι διάκριση, ή την ίδια την αντίληψη. Το τελικό του αποτέλεσμα είναι ο σχηματισμός μιας αντιληπτικής εικόνας του προτύπου. Ταυτόχρονα, η ανάπτυξη της αντίληψης ακολουθεί τη γραμμή της ανάδειξης συγκεκριμένου αισθητηριακού περιεχομένου σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του υλικού που παρουσιάζεται και την εργασία που αντιμετωπίζει το θέμα.

Όταν σχηματίζεται η αντιληπτική εικόνα, είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί μια ενέργεια αναγνώρισης. Για την αναγνώριση, η σύγκριση και η ταύτιση είναι υποχρεωτικές.

Ταυτοποίησηείναι η ταύτιση ενός αντικειμένου που γίνεται άμεσα αντιληπτό με μια εικόνα αποθηκευμένη στη μνήμη ή η ταυτοποίηση δύο αντικειμένων που γίνονται ταυτόχρονα αντιληπτά. Ταυτοποίησηπεριλαμβάνει επίσης κατηγοριοποίηση (ανάθεση ενός αντικειμένου σε μια συγκεκριμένη κατηγορία αντικειμένων που έγιναν αντιληπτά νωρίτερα) και εξαγωγή του αντίστοιχου προτύπου από τη μνήμη.

Αντιληπτικές Ιδιότητες[ | ]

• Αντικειμενικότητα - τα αντικείμενα δεν γίνονται αντιληπτά ως ένα ασυνάρτητο σύνολο αισθήσεων, αλλά ως εικόνες που συνθέτουν συγκεκριμένα αντικείμενα.
• Δομικότητα - το αντικείμενο γίνεται αντιληπτό από τη συνείδηση ​​ήδη ως μια μοντελοποιημένη δομή αφηρημένη από αισθήσεις.
• Αντιληπτικότητα - η αντίληψη επηρεάζεται από το γενικό περιεχόμενο της ανθρώπινης ψυχής.
• απομακρυσμένο αντικείμενο όταν αλλάζει το εγγύς ερέθισμα.
• Επιλεκτικότητα - η προτιμησιακή επιλογή ορισμένων αντικειμένων σε σύγκριση με άλλα.
• Σημασία - το υποκείμενο γίνεται αντιληπτό συνειδητά, καλείται διανοητικά (που συνδέεται με μια συγκεκριμένη κατηγορία), ανήκει σε μια συγκεκριμένη τάξη.

Ο προβληματισμός αποτελείται από τα ακόλουθα βήματα:

1. Επιλογή - επιλογή του αντικειμένου αντίληψης από τη ροή πληροφοριών
2. Οργάνωση - ένα αντικείμενο προσδιορίζεται από ένα σύνολο χαρακτηριστικών
3. Κατηγοριοποίηση και απόδοση σε ένα αντικείμενο των ιδιοτήτων των αντικειμένων αυτής της κλάσης

Σταθερότητα αντίληψης[ | ]

Σταθερότητα - η σταθερότητα της αντίληψης του ίδιου απομακρυσμένου αντικειμένου όταν αλλάζει το εγγύς ερέθισμα, η ικανότητα αναγνώρισης του ίδιου αντικειμένου με βάση διαφορετικές αισθητηριακές πληροφορίες (αισθήσεις). Αντιληπτό σε διαφορετικές συνθήκες και συνθήκες, το αντικείμενο θεωρείται ως ένα και το αυτό. Έτσι, η φωτεινότητα ενός αντικειμένου ως ποσότητα που χαρακτηρίζει το ανακλώμενο φως αλλάζει εάν το μετακινήσετε από ένα δωμάτιο με χαμηλό φωτισμό σε ένα δωμάτιο με καλό φωτισμό. Ωστόσο, όταν αλλάζει η πληροφορία του εγγύς ερεθίσματος, το αντικείμενο θεωρείται το ίδιο και στις δύο περιπτώσεις. Μπορείτε να επισημάνετε τη σταθερότητα τέτοιων ιδιοτήτων αντικειμένων όπως το μέγεθος, το σχήμα, η φωτεινότητα, το χρώμα. Η σταθερότητα της αντίληψης σχήματος μελετάται σε μια συσκευή, τα κύρια στοιχεία της οποίας είναι ένα τυπικό τετράγωνο (με πλευρά 10 cm) και ένα ορθογώνιο μέτρησης (πλάτος 10 cm). Το τυπικό τετράγωνο είναι πάντα κεκλιμένο προς τον παρατηρητή στο πείραμα και το επίπεδο του ορθογωνίου μέτρησης πρέπει να είναι κάθετο στη γραμμή όρασης του υποκειμένου. Το ύψος του ορθογωνίου μέτρησης μπορεί να αλλάξει από το θέμα χρησιμοποιώντας ένα ειδικό κουμπί. Ζητείται από το άτομο να επιλέξει το ύψος του ορθογωνίου μέτρησης έτσι ώστε να έχει το ίδιο ορατό σχήμα με το κεκλιμένο τετράγωνο αναφοράς. Στο πείραμα, η κλίση του τετραγώνου αναφοράς ποικίλλει (25°, 30°, 35° και 40°). Για κάθε τιμή της κλίσης του προτύπου, το άτομο μειώνει το ύψος του μετρητή τέσσερις φορές. Έτσι, λαμβάνονται δεδομένα για τον υπολογισμό του συντελεστή σταθερότητας.

Η σταθερότητα αντίληψης μετριέται με τον συντελεστή σταθερότητας σύμφωνα με τον τύπο Brunswick-Thouless:

K = V − P R − P (\displaystyle K=(\frac (V-P)(R-P)))

όπου V (\displaystyle V)- το ύψος του ορθογωνίου μέτρησης, το οποίο ορίστηκε από το άτομο σε μια προσπάθεια να περικόψει τις ορατές μορφές του μετρητή και του προτύπου, R (\displaystyle R)- το ύψος του τετραγώνου του προτύπου, P = R ⋅ cos ⁡ α (\displaystyle P=R\cdot \cos \alpha), όπου α (\displaystyle \alpha)- η γωνία κλίσης του τυπικού τετραγώνου.

Η σταθερότητα της αντίληψης σχήματος σε πειράματα με αντιστροφή του οπτικού πεδίου με χρήση αναστροφοσκοπίου πέφτει στο μηδέν και στη διαδικασία προσαρμογής αποκαθίσταται, φτάνοντας στο προ-πειραματικό επίπεδο. Πειράματα με αντιστροφή του ανθρώπινου οπτικού πεδίου πραγματοποιούνται για τη μελέτη των μηχανισμών σταθερότητας της οπτικής αντίληψης.

Μία από τις εξηγήσεις για τη σταθερότητα της αντίληψης βασίζεται στη διάκριση μεταξύ αντίληψης και ευαισθησίας (αίσθηση). Η αντίληψη των πραγματικών ιδιοτήτων των αντικειμένων είναι μια υποκειμενική νοητική διαδικασία που συνδέει τις αισθήσεις (αισθητηριακή εμπειρία) των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου με άλλες πληροφορίες ερεθίσματος.

Έτσι η ιδιότητα του μεγέθους ενός αντικειμένου σχετίζεται με την απόσταση από το αντικείμενο, η φωτεινότητα του αντικειμένου σχετίζεται με τον φωτισμό. Μια υποκειμενική νοητική διαδικασία αντίληψης που επιτρέπει σε ένα άτομο να αναγνωρίσει ένα αντικείμενο ως το ίδιο ακόμα κι αν βρίσκεται σε διαφορετικές αποστάσεις από αυτό (σε αυτήν την περίπτωση, το αντικείμενο έχει διαφορετικό γωνιακό μέγεθος - αν είναι σε μεγάλη απόσταση - μικρό το γωνιακό μέγεθος, εάν βρίσκεται σε μικρή απόσταση - ένα μεγάλο γωνιακό μέγεθος) συνοδεύεται σε ορισμένες περιπτώσεις από μια "παλίνδρομη σε πραγματικά αντικείμενα". Ένα παράδειγμα παλινδρόμησης σε πραγματικά αντικείμενα ως συνέπεια της αντιληπτικής σταθερότητας είναι οι οπτικές ψευδαισθήσεις. Έτσι, η ψευδαίσθηση Ponzo δείχνει πώς η παλινδρόμηση που πραγματοποιείται από την αντίληψη σε πραγματικά αντικείμενα που βρίσκονται στον τρισδιάστατο κόσμο, στην περίπτωση ενός δισδιάστατου αντικειμένου - ένα σχέδιο - κάνει ένα άτομο να αντιληφθεί το οριζόντιο τμήμα στα συγκλίνοντα άκρα των κατακόρυφων γραμμών όσο μακρύτερο από το τμήμα που βρίσκεται στα αποκλίνοντα άκρα των ίδιων κατακόρυφων γραμμών, σαν το τελευταίο να βρίσκεται «πιο κοντά» στον παρατηρητή.

Παράγοντες αντίληψης[ | ]

Εξωτερικός [ | ]

• το μέγεθος
• ένταση (σωματικά ή συναισθηματικά)
• αντίθεση (αντίθεση με το περιβάλλον)
• ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ
• επαναληψιμότητα
• καινοτομία και οικειότητα

Εσωτερικός [ | ]

• στερεότυπα της αντίληψης, ρύθμιση αντίληψης: προσδοκία να δούμε τι πρέπει να φανεί από την εμπειρία του παρελθόντος
• ανάγκες και κίνητρα: ένα άτομο βλέπει τι χρειάζεται ή τι θεωρεί σημαντικό
• εμπειρία: το άτομο αντιλαμβάνεται αυτή την πτυχή του ερεθίσματος που έχει μάθει από την προηγούμενη εμπειρία
• αυτοαντίληψη: η αντίληψη του κόσμου ομαδοποιείται γύρω από την αντίληψη του εαυτού
• προσωπικά χαρακτηριστικά: οι αισιόδοξοι βλέπουν τον κόσμο και τα γεγονότα με θετικό πρίσμα, οι απαισιόδοξοι, αντίθετα, με ένα δυσμενές φως

• η αρχή του συντονισμού - που αντιστοιχεί στις ανάγκες και τις αξίες του ατόμου γίνεται πιο γρήγορα αντιληπτή παρά ακατάλληλη
• η αρχή της προστασίας - αντίθετη με τις ανθρώπινες προσδοκίες γίνεται αντιληπτή χειρότερη
• η αρχή της εγρήγορσης - μια απειλή για την ανθρώπινη ψυχή αναγνωρίζεται πιο γρήγορα από οτιδήποτε άλλο

Μορφές και αρχές αντίληψης[ | ]

• Σχήμα - φόντο - αντίληψη τονίζει τη φιγούρα από το φόντο.
• Σταθερότητα - τα αντικείμενα γίνονται αντιληπτά με τον ίδιο τρόπο για μεγάλο χρονικό διάστημα.
• Ομαδοποίηση - ομοιόμορφα ερεθίσματα ομαδοποιούνται σε δομές.

Αρχές ομαδοποίησης:

• Εγγύτητα - που βρίσκεται κοντά γίνεται αντιληπτή μαζί.
• Ομοιότητα - παρόμοια κατά κάποιο τρόπο γίνεται αντιληπτή μαζί.
• Κλείσιμο - ένα άτομο τείνει να συμπληρώσει τα κενά στο σχήμα.
• Ακεραιότητα - ένα άτομο τείνει να βλέπει συνεχείς μορφές, παρά πολύπλοκους συνδυασμούς.
• Η γειτνίαση - η εγγύτητα σε χρόνο και χώρο εκλαμβάνεται ως ένα.
• Κοινή ζώνη - τα ερεθίσματα που εντοπίζονται σε μια ζώνη γίνονται αντιληπτά ως ομάδα.

Το αποτέλεσμα της αντίληψης[ | ]

Το αποτέλεσμα της διαδικασίας της αντίληψης είναι η κατασκευασμένη εικόνα.

Εικόνα - υποκειμενική όραση του πραγματικού κόσμου, που γίνεται αντιληπτή με τη βοήθεια των αισθήσεων.

Έχοντας λάβει μια εικόνα, ένα άτομο (ή άλλο θέμα) παράγει ορισμός της κατάστασης, δηλαδή το αξιολογεί, μετά από αυτό παίρνει απόφαση για τη συμπεριφορά του.

Η αντίληψη στη ζωοψυχολογία[ | ]

Η αντίληψη είναι εγγενής κυρίως σε ανώτερα έμβια όντα. σε αδύναμες μορφές, που μας επιτρέπουν να μιλάμε μόνο για τα βασικά στοιχεία της αντίληψης, κάτι παρόμοιο μπορεί να βρεθεί σε όντα των μεσαίων σταδίων της εξέλιξης.

Οι μηχανισμοί κοινωνικής αντίληψης περιλαμβάνουν: αναστοχασμό, ταύτιση, αιτιολογική απόδοση.

Μέγιστο ποσόΤα άτομα με τα οποία ένα άτομο μπορεί να αλληλεπιδρά και να αντιλαμβάνεται άνετα σε σταθερή λειτουργία ονομάζεται αριθμός Dunbar. Αυτός ο αριθμός κυμαίνεται από 100 έως 230, που τις περισσότερες φορές θεωρείται ίσος με 150. Σύμφωνα με τον R. Dunbar, ο αριθμός αυτός σχετίζεται γραμμικά με το μέγεθος του νεοφλοιού.

Αντιληπτικές Επιδράσεις[ | ]

Η κοινωνική αντίληψη έχει κάποιες ειδικές εκδηλώσεις αντιληπτικών ανακρίβειων που ονομάζονται νόμοι, αποτελέσματα ή αντιληπτικά λάθη.

• Επιπτώσεις των στερεοτύπων:

• Φαινόμενο φωτοστέφανου (φαινόμενο φωτοστέφανου, εφέ φωτοστέφανου ή κέρατος) - μια γενική ευνοϊκή ή δυσμενής γνώμη για ένα άτομο μεταφέρεται στα άγνωστα χαρακτηριστικά του.
• Εφέ ακολουθίας:

• Η επίδραση της πρωτοκαθεδρίας (η επίδραση της πρώτης εντύπωσης, η επίδραση της γνωριμίας) - η πρώτη πληροφορία υπερεκτιμάται σε σχέση με την επόμενη.
• Η επίδραση της καινοτομίας - νέες πληροφορίες σχετικά με την απροσδόκητη συμπεριφορά ενός γνωστού, αγαπημένοςδίνεται μεγαλύτερη σημασία από όλες τις πληροφορίες που ελήφθησαν για αυτόν πριν.

• Επίδραση ρόλου - η συμπεριφορά που καθορίζεται από τις λειτουργίες του ρόλου λαμβάνεται ως χαρακτηριστικό της προσωπικότητας.
• Εφέ παρουσίας - παρά καλύτερος άνθρωποςκατέχει κάτι, τόσο καλύτερα το κάνει μπροστά σε άλλους παρά στη μοναξιά.
• Επίδραση εκ των προτέρων - η έλλειψη ανύπαρκτων αρετών που είχαν αποδοθεί προηγουμένως οδηγεί σε απογοήτευση.
• Η επίδραση της συγκατάβασης - ο ηγέτης υπερβάλλει τα θετικά χαρακτηριστικά των υφισταμένων του και υποτιμά τα αρνητικά (συνήθης για έναν ηγέτη με συνεννόηση και, σε κάποιο βαθμό, δημοκρατικό στυλ).
• Η επίδραση της υπεραπαιτικότητας - το κεφάλι υπερβάλλει τα αρνητικά χαρακτηριστικά των υφισταμένων και υποτιμά τα θετικά (συνήθη για έναν ηγέτη αυταρχικού στυλ).
• Η επίδραση της φυσιογνωμικής μείωσης - συμπέρασμα για την παρουσία ψυχολογικά χαρακτηριστικάγίνεται με βάση τα φυσικά χαρακτηριστικά.
• Εφέ ομορφιάς - περισσότερα θετικά χαρακτηριστικά αποδίδονται σε ένα πιο ελκυστικό άτομο.
• Το αποτέλεσμα της προσδοκίας - περιμένοντας μια συγκεκριμένη αντίδραση από ένα άτομο, τον προκαλούμε σε αυτό.
• Ενδο-ομαδική ευνοιοκρατία - τα «δικά τους» φαίνονται καλύτερα.

• Η επίδραση της αρνητικής ασυμμετρίας της αρχικής αυτοεκτίμησης - με την πάροδο του χρόνου υπάρχει μια τάση προς την αντίθετη ενδοομαδική ευνοιοκρατία.

• Τεκμήριο αμοιβαιότητας - ένα άτομο πιστεύει ότι ο "άλλος" του συμπεριφέρεται με τον τρόπο που συμπεριφέρεται στον "άλλο".
• Το φαινόμενο της υπόθεσης της ομοιότητας - ένα άτομο πιστεύει ότι τα "τους" σχετίζονται με άλλους ανθρώπους με τον ίδιο τρόπο όπως και αυτός.
• Εφέ προβολής - ένα άτομο προέρχεται από το γεγονός ότι οι άλλοι έχουν τις ίδιες ιδιότητες με αυτόν.
• Το φαινόμενο της αγνόησης της πληροφοριακής αξίας του τι δεν συνέβη - πληροφορίες για το τι θα μπορούσε να συμβεί, αλλά δεν έγινε, αγνοείται.

Απόδοση [ | ]

Απόδοση - απόδοση χαρακτηριστικών στον εαυτό του ή σε άλλο άτομο.

Εντύπωση [ | ]

Εντύπωση- γνώμη, εκτίμηση, που σχηματίζεται μετά από γνωριμία, επαφή με κάποιον.

Σχηματισμός εντύπωσης[ | ]

Σχηματισμός εντύπωσης - η διαδικασία δημιουργίας εντυπώσεων για τους άλλους.

Οι εντυπώσεις είναι:

• πρότυπα συμπεριφοράς
• Αφαίρεση

Διαχείριση Εμπειρίας[ | ]

Διαχείριση Εμπειρίας - συμπεριφορά που στοχεύει στη διαμόρφωση και τον έλεγχο της εντύπωσης των άλλων για τον εαυτό του.

Τακτικές διαχείρισης εμφανίσεων:

• Ενίσχυση της δικής σας θέσης
• Ενίσχυση της θέσης του συνομιλητή

1. Παρουσιάζοντας τον συνομιλητή με το καλύτερο φως
2. Συμφωνώ με την άποψη του συνομιλητή.
3. αυτοπαρουσίαση
4. Συνδυασμός 1-3
5. Υπηρεσία

Φυσιολογία της αντίληψης[ | ]

Η αντίληψη του κόσμου από ένα άτομο πραγματοποιείται μέσω των αισθητηριακών του συστημάτων, ενώ επεξεργάζεται η ροή των πληροφοριών, η ταχύτητα της οποίας είναι περίπου 11 εκατομμύρια bit ανά δευτερόλεπτο.

Οι αντιλήψεις προκύπτουν ως αποτέλεσμα της επεξεργασίας των αισθητηριακών πληροφοριών από τις οποίες εξάγονται (σχηματίζονται) σημασιολογικές, πραγματικές και άλλες πληροφορίες. Σε περίπτωση που οι διαμορφωμένες αντιλήψεις (σημασιολογικά περιεχόμενα) δεν είναι αρκετά ισχυρές για να φτάσουν στη συνείδηση ​​(οι λεγόμενες υποσυνείδητες (υποσυνείδητες) αντιλήψεις), μπορούν να αποθηκευτούν στο προσωπικό ασυνείδητο, από το οποίο μπορούν αργότερα να εξαχθούν στην περιοχή συνείδηση, για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας ύπνωση.

Οπτική αντίληψη του κόσμου[ | ]

Η οπτική αντίληψη του κόσμου πραγματοποιείται μέσω του οπτικού συστήματος και παρόλο που η οπτική εικόνα του κόσμου φαίνεται να είναι αναπόσπαστη, συναρμολογείται από τα αποτελέσματα της νευρικής δραστηριότητας αρκετών δεκάδων αλληλεπιδρώντων περιοχών του εγκεφάλου που ειδικεύονται στην εφαρμογή συγκεκριμένων πτυχών της όρασης. Μέχρι το 2000, είχαν εντοπιστεί περισσότερες από 30 περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού, που συνδέονται με τα μάτια μέσω της οπτικής ζώνης V1 και εκτελούσαν συγκεκριμένες λειτουργίες επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών. Όταν σχηματίζετε μια οπτική εικόνα του κόσμου οπτικό σύστημαΟ άνθρωπος επεξεργάζεται τη ροή των πληροφοριών με 10 εκατομμύρια bit ανά δευτερόλεπτο.

Αντίληψη οπτικών και χωρικών πληροφοριών[ | ]

Οι οπτικές και χωρικές πληροφορίες εξάγονται από οπτικές πληροφορίες που βρίσκονται στην αισθητηριακή εικονική μνήμη (βλ. μνήμη), συστήματα αναγνώρισης - "τι" (κατά μήκος της κοιλιακής διαδρομής) και εντοπισμός - "πού" (κατά μήκος της ραχιαία διαδρομής) αποκαλύπτονται σημασιολογικές πληροφορίες: οπτική για τις ιδιότητες των αντικειμένων (σχετικά με το σχήμα, το χρώμα και την κατανομή των αντικειμένων) και τις χωρικές (σχετικά με τη θέση και την κίνηση των αντικειμένων).

Αντίληψη προσώπων [ | ]

Από τη γέννηση, τα μωρά ενδιαφέρονται για τα ανθρώπινα πρόσωπα, αλλά έχουν ένα πολύ προσεγγιστικό μοντέλο του προσώπου και επομένως κοιτάζουν σχεδόν οποιοδήποτε στρογγυλό αντικείμενο που έχει δύο "μάτια" και ένα "στόμα" και βρίσκεται σε απόσταση περίπου 20 cm. Σε τέσσερις ή πέντε μήνες, τα μωρά αρχίζουν να ξεχωρίζουν με σιγουριά τα πρόσωπα από άλλα αντικείμενα. Είναι πιθανό ότι αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη της ατρακτοειδής (ατρακτοειδής) έλικας, μιας περιοχής στο όριο μεταξύ του ινιακού και του κροταφικού λοβού, η κοιλιακή επιφάνεια της οποίας είναι εξειδικευμένη στην αναγνώριση προσώπου. Προφανώς, η ενεργοποίηση της ατρακτοειδούς έλικας συμβαίνει ήδη σε μωρά δύο μηνών. Όταν επηρεάζεται αυτή η περιοχή, εμφανίζεται προπαγνωστική - διαταραχή της αντίληψης του προσώπου, κατά την οποία χάνεται η ικανότητα αναγνώρισης προσώπων.

Η επεξεργασία και η αντίληψη των οπτικών πληροφοριών για το πρόσωπο πραγματοποιείται από ένα κατανεμημένο σύστημα που αποτελείται από διάφορες περιοχές του εγκεφάλου. Ο πυρήνας αυτού του συστήματος είναι: μια περιοχή στην κάτω ινιακή έλικα (OFA), που παρέχει αρχική ανάλυση μεμονωμένων τμημάτων του προσώπου. μια περιοχή στην ατρακτοειδή έλικα (FFA), η οποία αναλύει τα αμετάβλητα χαρακτηριστικά του προσώπου και παρέχει την αναγνώριση ενός ατόμου από το πρόσωπο. μια περιοχή στην οπίσθια άνω κροταφική αύλακα (pSTS) που ενεργοποιείται από την ανάλυση μεταβλητών πτυχών - έκφραση του προσώπου, κινήσεις των χειλιών κατά την ομιλία και κατεύθυνση του βλέμματος. Στο εκτεταμένο σύστημα, περαιτέρω ανάλυση της κατεύθυνσης του βλέμματος (interparietal sulcus - IPS), σημασιολογία (κάτω μετωπιαία έλικα - IFG, πρόσθιος κροταφικός φλοιός - ATC), συναισθηματική συνιστώσα (αμυγδαλή - Amy, νησιωτικός φλοιός - Ins), βιογραφική (precuneus - PreCun, οπίσθια κυκλική έλικα - pCiG) και άλλες πληροφορίες. Σε σχέση με την αντίληψη αντικειμένων, ο πλευρικός ινιακός φλοιός (LOC) μπορεί να εμπλέκεται στην πρώιμη ανάλυση της δομής της εικόνας του προσώπου. Ταυτόχρονα, ο εντοπισμός διαφόρων πτυχών οπτικών πληροφοριών για ένα πρόσωπο πραγματοποιείται όχι από την αυτόνομη εργασία μεμονωμένων περιοχών του εγκεφάλου που υλοποιούν συγκεκριμένες λειτουργίες, αλλά από τη διασυνδεδεμένη συντονισμένη εργασία τους.

Δεν μπορούν να φτάσουν στη συνείδηση ​​όλες οι πληροφορίες που σχετίζονται με την αντίληψη των προσώπων. Έτσι, μελέτες που διεξήχθησαν το 2004 και το 2006 έδειξαν ότι σε ασθενείς που εκτέθηκαν σε φοβισμένα πρόσωπα εκπροσώπων άλλων φυλών, υπήρξε αύξηση της δραστηριότητας της αμυγδαλής, ενώ οι πληροφορίες σχετικά με τα συναισθήματα των προσώπων στις εικόνες δεν έφτασαν επίπεδο συνείδησης.

Αντίληψη ομιλίας [ | ]

Η αφομοίωση και η κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου πραγματοποιείται από ένα τμήμα του εγκεφαλικού φλοιού που ονομάζεται περιοχή του Wernicke. [ ] Ένα από τα πιο δημοφιλή μοντέλα φυσικής ανάγνωσης κειμένου από ένα άτομο με μέση ταχύτητα για ολόκληρες λέξεις είναι το E-Z Reader, που αναπτύχθηκε με βάση τις διατάξεις της γνωστικής ψυχολογίας. [ ]

Άμεση αντίληψη μαθηματικών ιδιοτήτων και σχέσεων[ | ]

Η αντίληψη των ανθρώπων και των ανώτερων ζώων περιλαμβάνει τη λειτουργία του άμεσου προσδιορισμού των διαφόρων μαθηματικών ιδιοτήτων και σχέσεων, συμπεριλαμβανομένων των ποσοτικών.

Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν μια άμεση αντίληψη της πολλαπλότητας, η οποία τους επιτρέπει να συγκρίνουν τα μεγέθη διαφορετικών ομάδων αντικειμένων σχεδόν αμέσως, όπως τα βρέφη έχουν την ικανότητα να προσδιορίζουν χωρίς υπολογισμό την αναλογία των μεγεθών των ομάδων με έναν αριθμό αντικειμένων σε αυτά 1 :2. Οι ενήλικες μπορούν να ορίσουν πιο σύνθετες αναλογίες 7:8. Μια άλλη καθολική αντιληπτική ικανότητα είναι η υποτιτοποίηση, η ικανότητα να προσδιορίζεται άμεσα ο αριθμός των αντικειμένων σε μικρές ομάδες (έως τέσσερις).

Μελέτες που πραγματοποιήθηκαν με χρήση fMRI δείχνουν ότι οι ποσοτικές τιμές ενεργοποιούν περιοχές που βρίσκονται στον μετωπιαίο και οπίσθιο βρεγματικό λοβό του εγκεφάλου. Ένα από τα βασικά σημεία είναι η ενδοβρεγματική αύλακα, όπου παρουσιάζεται η σημασιολογική σημασία των αριθμών. Σε άτομα που πάσχουν από δυσαριθμησία - αδυναμία μάθησης αριθμητικής, αυτή η περιοχή του εγκεφάλου είναι μικρότερη από ό,τι σε υγιείς ανθρώπους, και όχι αρκετά ενεργό.

Υπάρχει η υπόθεση ότι στον εγκέφαλο η εικόνα ενός συνόλου αριθμών αναπαρίσταται ως ευθεία γραμμή, τα σημεία της οποίας αντιστοιχούν στους αριθμούς σε αύξουσα σειρά. Εξαιτίας αυτού, ο χρόνος απάντησης «ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος» για κοντινούς αριθμούς (για παράδειγμα, 7 και 8) διαρκεί περισσότερο από εκείνους των οποίων η διαφορά είναι μεγάλη (8 και 2).

Υπάρχουν πληροφορίες ότι ορισμένοι εκτροφείς ταράνδων μπορούν να προσδιορίσουν αμέσως την απώλεια πολλών κεφαλιών σε ενάμισι, δύο χιλιάδες κοπάδια ελαφιών. Δεν είχαν όμως τη δυνατότητα να μετρούν μεγάλες ποσότητες.

Οι πρώτες συστηματικές μελέτες για την ανάπτυξη της άμεσης αντίληψης των μαθηματικών χαρακτηριστικών, ως μέρος της μελέτης της ανάπτυξης των γενικών γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών, πραγματοποιήθηκαν από τον Γάλλο ψυχολόγο Piaget.

δείτε επίσης [ | ]

Σημειώσεις [ | ]

1. Soltani, A. A., Huang, H., Wu, J., Kulkarni, T. D., & Tenenbaum, J. B. Σύνθεση τρισδιάστατων σχημάτων μέσω μοντελοποίησης χαρτών βάθους πολλαπλής προβολής και σιλουέτες με δίκτυα βαθιάς παραγωγής. In Proceedings of the IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (σελ. 1511-1519). (αόριστος) .

Δεν μπορείτε να λύσετε το τεστ διαδικτυακά;

Αφήστε μας να σας βοηθήσουμε να περάσετε το τεστ. Εξοικειωθείτε με τις ιδιαιτερότητες της λήψης τεστ online στα Systems εξ αποστάσεως εκπαίδευση(LMS) περισσότερα από 50 πανεπιστήμια.

Παραγγείλετε μια διαβούλευση για 470 ρούβλια και η διαδικτυακή δοκιμή θα περάσει με επιτυχία.

1. Η ελάχιστη διαφορά μεταξύ δύο εντάσεων ερεθισμάτων που προκαλεί αισθητή διαφορά στην ένταση της αίσθησης ονομάζεται ...
απόλυτο κατώτερο όριο
όριο διάκρισης
προσωρινό κατώφλι αισθήσεων
εύρος ευαισθησίας έντασης

2. Τα εξωτερικά δεκτικά περιλαμβάνουν ... αισθήσεις
οπτικός
οργανικός
δονούμενος
θερμοκρασία

3. Η αντίληψη αναφέρεται συχνά ως...
αφή
συναίσθηση
αντίληψη
παρατήρηση

4. Τα χωροχρονικά χαρακτηριστικά του αντικειμενικού κόσμου αντανακλούν ... διαδικασίες
γνωστική
κίνητρο
Συναισθηματική
ισχυρή θέληση

5. Ο βασικός ψυχοφυσικός νόμος συνήθως ονομάζεται νόμος ...
Weber-Fechner
Μπούνσεν-Ρόσκο
Στίβενς
Χέλμχολτζ

6. Η αλλαγή της ευαισθησίας για την προσαρμογή στις εξωτερικές συνθήκες είναι γνωστή ως ...
συναισθησία
καθιστό ευπαθή
προσαρμογή
κατάλυμα

7. Η ικανότητα αντίληψης αλλαγών στο ερέθισμα ή διάκρισης μεταξύ κοντινών ερεθισμάτων ονομάζεται ...
απόλυτη ευαισθησία
διαφορική ευαισθησία
καθιστό ευπαθή
προσαρμογή

8. Η βάση για τη διαίρεση της αντίληψης σε εκούσια και ακούσια είναι ...
αναλυτής μολύβδου
αντικείμενο αντίληψης
μορφή ύπαρξης της ύλης
σκοπιμότητα της φύσης της δραστηριότητας του υποκειμένου

9. Αντίληψη είναι η διαδικασία (αποτέλεσμα) της κατασκευής μιας εικόνας ενός αντικειμένου στον αντιληπτικό χώρο του υποκειμένου όταν ...
την άμεση αλληλεπίδρασή του με αυτό το αντικείμενο
την έμμεση αλληλεπίδρασή του με αυτό το αντικείμενο
η απουσία αντιληπτού αντικειμένου
έλλειψη αλληλεπίδρασης

10. Η κατανόηση ενός άλλου προσώπου με την ταύτιση του εαυτού του ονομάζεται ....
ενσυναίσθηση
ταυτοποίηση
κοινωνικο-ψυχολογικός προβληματισμός
στερεότυπα

11. Ένα παράδειγμα σχεδίου, το οποίο γίνεται αντιληπτό είτε ως βάζο είτε ως δύο ανθρώπινα προφίλ, απεικονίζει το νόμο ...
μεταθέσεις
φιγούρες και φόντο
συμμετρία
σταθερότητα

12. Η ελάχιστη τιμή του ερεθίσματος που προκαλεί μια ελάχιστα αισθητή αίσθηση είναι ... το κατώφλι των αισθήσεων.
κατώτερο απόλυτο
διαφορικός
προσωρινός
ανώτερο απόλυτο

13. Η εξάρτηση της αντίληψης από το περιεχόμενο της ψυχικής ζωής ενός ατόμου και από τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του ονομάζεται ...
διορατικότητα
αντίληψη
συναίσθηση
ευαισθησία

14. Η βάση για την κατανομή των οπτικών, ακουστικών, οσφρητικών, γευστικών και άλλων τύπων αισθήσεων είναι ...
χρόνο εμφάνισης κατά την εξέλιξη
τρόπος διέγερσης
θέση των υποδοχέων
την παρουσία ή την απουσία άμεσης επαφής με το ερεθιστικό

15. Η λήψη πρωτογενών εικόνων παρέχεται από ...
αισθητηριακές-αντιληπτικές διαδικασίες
διαδικασία σκέψης
διαδικασία υποβολής
διαδικασία της φαντασίας

16. Η μέγιστη τιμή του ερεθίσματος που είναι σε θέση να αντιληφθεί επαρκώς ο αναλυτής ονομάζεται ... κατώφλι των αισθήσεων.
κατώτερο απόλυτο
διαφορικός
προσωρινός
κορυφαίο απόλυτο

17. Στην ικανότητα ενός ατόμου να αναγνωρίσει ένα αντικείμενο από την ελλιπή ή εσφαλμένη εικόνα του, μια τέτοια ιδιότητα αντίληψης εκδηλώνεται ως ...
ακεραιότητα
αντικειμενικότητα
σταθερότητα
δομή

18. Το κύριο κριτήριο για τη διαίρεση των τύπων αντίληψης στην αντίληψη του χώρου, του χρόνου, της κίνησης είναι ...
αναλυτής μολύβδου
αντικείμενο προβληματισμού
μορφή ύπαρξης της ύλης
θεματική δραστηριότητα

19. Τέτοια ποιοτικά χαρακτηριστικά των αισθήσεων όπως το χρώμα στην όραση, ο τόνος και η χροιά στην ακοή κ.λπ., παραπέμπουν σε ... χαρακτηριστικά.
τυπικότης
χωρική
προσωρινός
έντονος

20. Μια ορισμένη περιοχή του φλοιού και του υποφλοιού, όπου αντιμετωπίζονται οι ανοδικές αισθητηριακές παρορμήσεις, είναι ...
τμήμα κεντρικού αναλυτή
αισθητήριο νεύρο
τμήμα μαέστρων
περιφερειακό τμήμα

21. Η ισχύς του ενεργού ερεθίσματος και η λειτουργική κατάσταση του υποδοχέα καθορίζονται από ...
ποιότητα των αισθήσεων
ένταση της αίσθησης
χωρικός εντοπισμός ερεθισμάτων
διάρκεια των αισθήσεων

22. Παρουσιάζεται η ανατομική και φυσιολογική συσκευή, που έχει σχεδιαστεί για να δέχεται τα αποτελέσματα ορισμένων ερεθισμάτων από το εξωτερικό και εσωτερικό περιβάλλον και να τα επεξεργάζεται σε αισθήσεις ...
τμήμα μαέστρων
αισθητήριο νεύρο
αναλυτής
αντανάκλαση

23. Ένα νέο είδος ευαισθησίας, λόγω της μεταφοράς των ιδιοτήτων μιας τροπικότητας σε μια άλλη, είναι ...
συναισθησία
κατάλυμα
σύγκλιση
καθιστό ευπαθή

24. Οι αισθήσεις που προκύπτουν από την επίδραση εξωτερικών ερεθισμάτων σε υποδοχείς που βρίσκονται στην επιφάνεια του σώματος ονομάζονται ...
εξωδεκτικός
ενδοδεκτικός
ιδιοδεκτικός
διαδραστικό

25. Οι υποδοχείς που ειδικεύονται στη λήψη και επεξεργασία επιρροών από το εσωτερικό περιβάλλον του σώματος ονομάζονται ...
εξωτερικούς υποδοχείς
ενδοϋποδοχείς
ιδιοϋποδοχείς
εξωτερικός

26. Διαδρομές κατά μήκος των οποίων οι διεγέρσεις που προκύπτουν στον υποδοχέα μεταδίδονται στα υπερκείμενα κέντρα του κεντρικού νευρικό σύστημαλέγονται...
εισάγων
απαγωγός
αποτελεσματικός
συναισθηματική

27. Δεν ανήκει στις κύριες ιδιότητες των αισθήσεων ...
ποιότητα
ένταση
διάρκεια
Ενταση ΗΧΟΥ

28. Η ιδιότητα ενός ατόμου, που εκδηλώνεται ως η ικανότητα να παρατηρεί ελάχιστα γνωστές αλλά σημαντικές λεπτομέρειες στο αντιληπτό, χαρακτηρίζει ...
ψευδαισθήσεις
αντιληπτικές ενέργειες
παρατήρηση
αφή

29. Η αύξηση της ευαισθησίας ορισμένων αισθητηρίων οργάνων με την ταυτόχρονη έκθεση σε ερεθίσματα άλλων αισθητηρίων οργάνων εκδηλώνεται ως ...
προσαρμογή
καθιστό ευπαθή
συναισθησία
τυπικότης

30. Η ιδιότητα της αντίληψης που σχετίζεται στενά με τη σκέψη και την κατανόηση της ουσίας των αντικειμένων ονομάζεται ...
σταθερότητα
σημασία
εκλεκτικότητα
ακεραιότητα

31. Οι εσφαλμένες αντιλήψεις για πραγματικά πράγματα ή φαινόμενα ονομάζονται ...
αγνωσία
παραίσθηση
ψευδαίσθηση
παραλήρημα

32. Ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό των αισθήσεων, που υποδηλώνει ότι ανήκουν σε ορισμένα αισθητήρια όργανα (οπτικά, ακουστικά, απτικά κ.λπ.), είναι γνωστό ως ...
προσαρμογή
καθιστό ευπαθή
συναισθησία
τυπικότης

Η αντίληψη είναι μια διαδικασία που διαμορφώνει την εικόνα αντικειμένων, φαινομένων από τον περιβάλλοντα κόσμο στις δομές της ψυχής. Αυτή η εμφάνιση των ιδιοτήτων και των εγγενών χαρακτηριστικών του αντικειμένου και του φαινομένου είναι αναπόσπαστη. Αυτό είναι ένα είδος διεστραμμένης σκέψης. Συχνά ερμηνεύεται όχι ως διαδικασία, αλλά ως αποτέλεσμα, δηλαδή η εικόνα του ίδιου του αντικειμένου. Η αντίληψη είναι συνώνυμη με την αντίληψη, επομένως η εικόνα ενός αντικειμένου σχηματίζεται με τη βοήθεια της αντίληψης των πρωταρχικών αισθήσεων, ορισμένων γνώσεων, επιθυμιών, προσδοκιών, φαντασίας και διάθεσης. Τα κύρια χαρακτηριστικά της αντίληψης είναι η αντικειμενικότητα, η σταθερότητα, η ακεραιότητα, η αντίληψη, η δομή, η σημασία, η ψευδαίσθηση, η επιλεκτικότητα.

Η αντίληψη έχει πολλά συνώνυμα: αντίληψη, αντίληψη, αξιολόγηση, κατανόηση, αποδοχή, στοχασμός.

Η αντίληψη στην ψυχολογία

Η αντίληψη στην ψυχολογία είναι η διαδικασία εμφάνισης των χαρακτηριστικών ιδιοτήτων αντικειμένων και φαινομένων στον ψυχισμό, όταν τα αισθητήρια όργανα επηρεάζονται άμεσα. Έγινε μια μακρά συζήτηση για τις αισθήσεις και τη σημασία τους στην αντίληψη. Η συνειρμική ψυχολογία ερμήνευσε τις αισθήσεις ως τα βασικά στοιχεία της ψυχής. Η φιλοσοφία επέκρινε την ιδέα ότι η αντίληψη χτίζεται από τις αισθήσεις. Τον 20ο αιώνα, έγιναν κάποιες αλλαγές στην ψυχολογία, η αντίληψη δεν θεωρείται πλέον ως ένα σύνολο ατομικών αισθητηριακών αισθήσεων, αλλά άρχισε να γίνεται κατανοητή ως ένα δομικό και ολιστικό φαινόμενο. Ο ψυχολόγος J. Gibson ερμηνεύει την αντίληψη ως μια ενεργή διαδικασία οικειοποίησης πληροφοριών από τον κόσμο, η οποία περιλαμβάνει μια πραγματική εξέταση των πληροφοριών που γίνονται αντιληπτές. Έτσι, αυτή η διαδικασία δείχνει σε ένα άτομο τις ιδιότητες του περιβάλλοντος κόσμου που σχετίζονται με τις ανάγκες του και δείχνει την πιθανή δραστηριότητά του στην πραγματική πραγματική κατάσταση.

Ένας άλλος ψυχολόγος, ο W. Nesser, υποστήριξε ότι η αντίληψη στην ψυχολογία είναι μια διαδικασία εξαγωγής πληροφοριών από αντικείμενα στον εξωτερικό κόσμο, η οποία πραγματοποιείται με βάση σχήματα. διάφορα είδηκαι όλος ο κόσμος που είναι στο θέμα. Αυτά τα σχήματα αποκτώνται μέσω της εμπειρίας, και υπάρχουν επίσης αρχικά θέματα, έμφυτα. Οι υποστηρικτές της γνωστικής ψυχολογίας συμμετείχαν σε μια παρόμοια ιδέα, πιστεύοντας ότι η αντίληψη είναι η διαδικασία κατηγοριοποίησης των αντιληπτών πληροφοριών, δηλαδή η ταξινόμηση των αντιληπτών αντικειμένων σε μια συγκεκριμένη κατηγορία αντικειμένων. Ορισμένες κατηγορίες είναι έμφυτες - πρόκειται για πληροφορίες φύσηκαι τα πλησιέστερα αντικείμενα που το παιδί μπορεί να συσχετίσει με κάποια κατηγορία, και υπάρχουν κατηγορίες που περιλαμβάνουν αντικείμενα, γνώση για τα οποία αποκτάται στην εμπειρία.

Στο ανθρώπινο μυαλό, η εμφάνιση πραγματοποιείται μέσω άμεσης επίδρασης στους αναλυτές.

Μέθοδοι αντίληψηςεξαρτώνται από το σύστημα που θα επηρεαστεί. Μέσω της αντίληψης, οι άνθρωποι μπορούν να γνωρίζουν τι τους συμβαίνει και πώς τους επηρεάζει ο κόσμος.

Αυτή η διαδικασία περιγράφηκε προηγουμένως ως το άθροισμα ορισμένων αισθήσεων ή ως συνέπεια στοιχειωδών συσχετισμών μεμονωμένων ιδιοτήτων. Ωστόσο, παραμένει ένα μέρος των ψυχολόγων που θεωρούν την αντίληψη ως ένα σύνολο αισθήσεων που εμφανίζονται ως αποτέλεσμα της άμεσης αισθητηριακής γνώσης, οι οποίες ερμηνεύονται ως υποκειμενικές εμπειρίες ποιότητας, εντοπισμού, δύναμης και άλλων ιδιοτήτων της επίδρασης των ερεθισμάτων.

Ένας τέτοιος ορισμός είναι εσφαλμένος, επομένως οι σύγχρονοι περιγράφουν αυτή τη διαδικασία ως αντανάκλαση αναπόσπαστων αντικειμένων ή φαινομένων. Ξεχωρίζει τα πιο βασικά ερεθίσματα από το σύμπλεγμα των ερεθισμάτων που επηρεάζουν (σχήμα, χρώμα, βάρος, γεύση και άλλα), ενώ αποσπάται η προσοχή από μη ουσιαστικά ερεθίσματα. Συνδυάζει επίσης ομάδες βασικών χαρακτηριστικών και συγκρίνει το αντιληπτό σύμπλεγμα σημείων με προηγουμένως γνωστές γνώσεις για το θέμα.

Κατά την αντίληψη οικείων αντικειμένων, η αναγνώρισή τους γίνεται πολύ γρήγορα, ένα άτομο απλώς συνδυάζει δύο ή τρεις ιδιότητες σε ένα σύνολο και καταλήγει στην επιθυμητή λύση. Όταν είναι άγνωστα, γίνονται αντιληπτά νέα αντικείμενα, η αναγνώρισή τους είναι πολύ πιο δύσκολη και εμφανίζεται σε ευρύτερες μορφές. Ως αποτέλεσμα της αναλυτικής-συνθετικής διαδικασίας, ξεχωρίζονται ουσιαστικά χαρακτηριστικά που δεν επιτρέπουν σε άλλους να ανοίξουν, τα μη ουσιώδη και συνδυαστικά αντιληπτά στοιχεία συνδέονται σε ένα ενιαίο σύνολο και προκύπτει μια πλήρης αντίληψη του αντικειμένου.

Διαδικασία αντίληψηςείναι πολύπλοκο, ενεργό, απαιτεί σημαντική αναλυτική και συνθετική εργασία. Αυτή η φύση της αντίληψης εκφράζεται με πολλά χαρακτηριστικά που απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή.

Η διαδικασία της αντίληψης έχει κινητικά στοιχεία, με τη βοήθεια των οποίων πραγματοποιείται η αντίληψη των πληροφοριών (κίνηση των ματιών, ψηλάφηση αντικειμένων). Επομένως, αυτή η διαδικασία θα μπορούσε να οριστεί με μεγαλύτερη ακρίβεια ως αντιληπτική δραστηριότητα.

Η διαδικασία της αντίληψης δεν περιορίζεται ποτέ σε έναν τρόπο, αλλά έχει μια καλά συντονισμένη σχέση πολλών αναλυτών, με αποτέλεσμα να εμφανίζονται ιδέες που έχουν διαμορφωθεί στην προσωπικότητα. Είναι πολύ σημαντικό η αντίληψη των αντικειμένων να μην εμφανίζεται ποτέ στο στοιχειώδες επίπεδο, αλλά να δρα στα υψηλότερα επίπεδα της ψυχής.

Όταν ένα άτομο έχει ένα ρολόι μπροστά στα μάτια του, ονομάζει νοερά αυτό το αντικείμενο, χωρίς να δίνει προσοχή σε ασήμαντες ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος), αλλά επισημαίνει την κύρια ιδιότητα - την ένδειξη του χρόνου. Παραπέμπει επίσης αυτό το στοιχείο στην κατάλληλη κατηγορία, το απομονώνει από άλλα παρόμοια εμφάνισηαντικείμενα, αλλά αυτά που ανήκουν σε μια εντελώς διαφορετική κατηγορία, όπως, στην προκειμένη περίπτωση, ένα βαρόμετρο. Αυτό επιβεβαιώνει ότι η διαδικασία αντίληψης ενός ατόμου σύμφωνα με ψυχολογική δομήκοντά στην οπτική σκέψη. Ένας ενεργός και σύνθετος χαρακτήρας καθορίζει τα χαρακτηριστικά του, τα οποία ισχύουν εξίσου για όλες τις μορφές.

Χαρακτηριστικά της αντίληψηςαπαρτίζω κύριο χαρακτηριστικόαντιληπτά αντικείμενα. Είναι επίσης οι ιδιότητες αυτών των αντικειμένων, φαινομένων και αντικειμένων.

Χαρακτηριστικά της αντίληψης: αντικειμενικότητα, ακεραιότητα, δομή, σταθερότητα, κατανόηση, αντίληψη.

Η αντικειμενικότητα της αντίληψης παρατηρείται στην απόδοση γνώσης που αποκτάται από τον έξω κόσμο σε αυτόν τον κόσμο. Εκτελεί ρυθμιστικές και προσανατολιστικές λειτουργίες σε πρακτικές δραστηριότητες. Δημιουργείται με βάση εξωτερικές διεργασίες κινητήρα που παρέχουν επαφή με το αντικείμενο. Χωρίς κίνηση, η αντίληψη δεν θα είχε σχέση με τα αντικείμενα του κόσμου, δηλαδή την ιδιότητα της αντικειμενικότητας. Παίζει επίσης ρόλο στη ρύθμιση της συμπεριφοράς του υποκειμένου. Συνήθως τα αντικείμενα ορίζονται όχι από την εμφάνισή τους, αλλά από τον πρακτικό σκοπό ή την κύρια ιδιότητά τους.

Η σταθερότητα ορίζεται ως η σχετική σταθερότητα των ιδιοτήτων των αντικειμένων, ακόμα κι αν αλλάξουν οι συνθήκες τους. Με τη βοήθεια της αντισταθμιστικής ιδιότητας της σταθερότητας, το υποκείμενο είναι σε θέση να αντιληφθεί τα αντικείμενα ως σχετικά σταθερά. Για παράδειγμα, η σταθερότητα στην αντίληψη των χρωμάτων είναι η σχετική αμετάβλητη του ορατού χρώματος υπό την επίδραση του φωτισμού. Η σταθερότητα του χρώματος καθορίζεται επίσης από τη δράση ορισμένων λόγων, μεταξύ των οποίων: προσαρμογή στο επίπεδο φωτεινότητας στο οπτικό πεδίο, αντίθεση, ιδέες για το φυσικό χρώμα και τις συνθήκες φωτισμού του.

Η σταθερότητα της αντίληψης του μεγέθους εκφράζεται στη σχετική σταθερότητα των ορατών διαστάσεων ενός αντικειμένου σε διαφορετικές αποστάσεις. Εάν ένα αντικείμενο είναι σχετικά μακριά, η αντίληψή του καθορίζεται από τη δράση πρόσθετων παραγόντων, μεταξύ των οποίων ιδιαίτερη σημασία έχει η προσπάθεια των οφθαλμικών μυών, οι οποίοι προσαρμόζονται στη στερέωση του αντικειμένου κατά την αφαίρεσή του σε διαφορετικές αποστάσεις.

Η αντίληψη του σχήματος των αντικειμένων, η σταθερότητά τους εκφράζεται στη σχετική σταθερότητα της αντίληψής του όταν οι θέσεις τους αλλάζουν σε σχέση με τη γραμμή όρασης του παρατηρητικού υποκειμένου. Κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε αλλαγής στη θέση ενός αντικειμένου σε σχέση με τα μάτια, το σχήμα της εικόνας του στον αμφιβληστροειδή αλλάζει, με τη βοήθεια των κινήσεων των ματιών κατά μήκος του περιγράμματος των αντικειμένων και την επιλογή χαρακτηριστικών συνδυασμών γραμμών περιγράμματος γνωστών στο υποκείμενο από την προηγούμενη εμπειρία .

Μια μελέτη της εξέλιξης της προέλευσης της σταθερότητας της αντίληψης των ανθρώπων που οδηγούν τον τρόπο ζωής τους σε ένα πυκνό δάσος, χωρίς να βλέπουν αντικείμενα σε διάφορες αποστάσεις, μόνο γύρω τους. Αντιλαμβάνεστε αντικείμενα που βρίσκονται μακριά ως μικρά, όχι απομακρυσμένα. Για παράδειγμα, οι κατασκευαστές βλέπουν αντικείμενα που βρίσκονται κάτω χωρίς να παραμορφώνουν τις διαστάσεις τους.

Η πηγή της ιδιότητας της σταθερότητας της αντίληψης είναι οι ενέργειες του αντιληπτικού συστήματος του εγκεφάλου. Όταν ένα άτομο αντιλαμβάνεται επανειλημμένα τα ίδια αντικείμενα κάτω από διαφορετικές συνθήκες, διασφαλίζεται η σταθερότητα της αντιληπτικής εικόνας του αντικειμένου, σε σχέση με τις μεταβλητές συνθήκες και τις κινήσεις της ίδιας της συσκευής του δέκτη που αντιλαμβάνεται. Κατά συνέπεια, η εμφάνιση της σταθερότητας προκύπτει από ένα είδος αυτορυθμιζόμενης δράσης, η οποία έχει μηχανισμό ανάδρασης και προσαρμόζεται στα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, τις συνθήκες και τις συνθήκες ύπαρξής του. Εάν ένα άτομο δεν είχε σταθερότητα αντίληψης, δεν θα μπορούσε να περιηγηθεί στη συνεχή μεταβλητότητα και ποικιλομορφία του γύρω κόσμου.

Η ακεραιότητα της αντίληψης δίνει μεγαλύτερο περιεχόμενο πληροφοριών, σε αντίθεση με τις αισθήσεις, που αντικατοπτρίζουν μεμονωμένα χαρακτηριστικά του αντικειμένου. Η ακεραιότητα διαμορφώνεται με βάση τη γενική γνώση σχετικά με τις επιμέρους ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, που λαμβάνονται με τη μορφή αισθήσεων. Τα στοιχεία της αίσθησης είναι πολύ έντονα αλληλένδετα και η μόνη περίπλοκη εικόνα ενός αντικειμένου προκύπτει όταν ένα άτομο βρίσκεται υπό την άμεση επίδραση κάποιων ιδιοτήτων ή τμημάτων του αντικειμένου. Οι εντυπώσεις από αυτό προκύπτουν ως ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό ως αποτέλεσμα της σύνδεσης μεταξύ οπτικών και απτικών επιρροών, που διαμορφώθηκε στην εμπειρία της ζωής.

Η αντίληψη δεν είναι μια απλή άθροιση των ανθρώπινων αισθήσεων και δεν ανταποκρίνεται σε αυτές αμέσως. Το υποκείμενο αντιλαμβάνεται μια γενικευμένη δομή στην πραγματικότητα απομονωμένη από αισθήσεις, η οποία σχηματίζεται κατά τη διάρκεια ενός συγκεκριμένου χρόνου. Όταν ένα άτομο ακούει μουσική, οι ρυθμοί που άκουσε θα συνεχίσουν να ακούγονται στο κεφάλι του όταν φτάσει ένας νέος ρυθμός. Ακούγοντας μουσική, αντιλαμβάνεται τη δομή της ολιστικά. Η τελευταία νότα που ακούγεται δεν μπορεί να σχηματίσει μια τέτοια κατανόηση· ολόκληρη η δομή της μελωδίας συνεχίζει να παίζεται στο κεφάλι με διάφορες διασυνδέσεις των στοιχείων που την αποτελούν. Η ακεραιότητα και η δομή βρίσκονται στις ιδιότητες των ανακλώμενων αντικειμένων.

Η ανθρώπινη αντίληψη έχει πολύ στενή σχέση με τη σκέψη. Επομένως, το χαρακτηριστικό της νοηματικότητας της αντίληψης θα παίξει πολύ σημαντικό ρόλο. Αν και η διαδικασία της αντίληψης προκύπτει υπό την επίδραση της άμεσης επίδρασης στα αισθητήρια όργανα, οι αντιληπτικές εικόνες εξακολουθούν να έχουν πάντα σημασιολογικό νόημα.

Η συνειδητή αντίληψη των αντικειμένων βοηθά ένα άτομο να ονομάσει νοητικά το αντικείμενο, να το αποδώσει στην καθορισμένη κατηγορία, ομάδα. Όταν ένα άτομο συναντά ένα νέο αντικείμενο για πρώτη φορά, προσπαθεί να δημιουργήσει κάποια ομοιότητα με ήδη οικεία αντικείμενα. Η αντίληψη είναι μια συνεχής αναζήτηση για την καλύτερη περιγραφή των διαθέσιμων δεδομένων. Το πώς γίνεται αντιληπτό ένα αντικείμενο από ένα άτομο εξαρτάται από το ερέθισμα, τα χαρακτηριστικά του και το ίδιο το άτομο. Δεδομένου ότι ένα ζωντανό ολόκληρο άτομο αντιλαμβάνεται, και όχι μεμονωμένα όργανα (μάτια, αυτιά), επομένως, η διαδικασία της αντίληψης είναι πάντα υπό την επίδραση συγκεκριμένων χαρακτηριστικών προσωπικότητας.

Η εξάρτηση της αντίληψης από την επίδραση των ψυχικών χαρακτηριστικών της ζωής ενός ατόμου, από τις ιδιότητες της ίδιας της προσωπικότητας του υποκειμένου, ονομάζεται αντίληψη. Εάν τα υποκείμενα παρουσιάζονται με άγνωστα αντικείμενα, τότε στις πρώτες φάσεις της αντίληψής τους, θα αναζητήσουν πρότυπα σχετικά με τα οποία μπορεί να αποδοθεί το αντικείμενο που παρουσιάζεται. Κατά την αντίληψη, διατυπώνονται υποθέσεις και υπόκεινται σε επαλήθευση σχετικά με την υπαγωγή ενός αντικειμένου σε μια συγκεκριμένη κατηγορία. Έτσι, κατά τη διάρκεια της αντίληψης, εμπλέκονται ίχνη από προηγούμενη εμπειρία, γνώση. Επομένως, ένα αντικείμενο μπορεί να γίνει αντιληπτό από διαφορετικούς ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους.

Τύποι αντίληψης

Υπάρχουν διάφορες ταξινομήσεις τύπων αντίληψης. Πρώτον, η αντίληψη χωρίζεται σε σκόπιμη (αυθαίρετη) ή σκόπιμη (αυθαίρετη).

Σκόπιμη Αντίληψηέχει έναν προσανατολισμό, με τη βοήθεια του οποίου ρυθμίζει τη διαδικασία της αντίληψης - είναι να αντιληφθείς ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο και να εξοικειωθείς με αυτό.

Αυθαίρετη αντίληψημπορεί να ενταχθεί σε κάποια δραστηριότητα και να υλοποιηθεί στο πλαίσιο της δραστηριότητάς του.

Αθέλητη αντίληψηδεν έχει τόσο ξεκάθαρη εστίαση και το θέμα δεν είναι ρυθμισμένο να αντιληφθεί ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Η κατεύθυνση της αντίληψης επηρεάζεται από εξωτερικές συνθήκες.

Ως ανεξάρτητο φαινόμενο, η αντίληψη εκδηλώνεται στην παρατήρηση. Η παρατήρηση είναι μια σκόπιμη, προγραμματισμένη και μακροπρόθεσμη αντίληψη σε κάποια χρονική περίοδο, με στόχο την παρακολούθηση της πορείας κάποιου φαινομένου ή αλλαγών που συμβαίνουν στο αντικείμενο της αντίληψης.

Η παρατήρηση είναι μια ενεργή μορφή ανθρώπινης αισθητηριακής γνώσης της πραγματικότητας. Κατά την παρατήρηση, ως ανεξάρτητη σκόπιμη δραστηριότητα, υπάρχει από την αρχή μια λεκτική διατύπωση εργασιών και στόχων που προσανατολίζουν τη διαδικασία παρατήρησης προς ορισμένα αντικείμενα. Εάν εξασκείτε την παρατήρηση για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορείτε να αναπτύξετε μια τέτοια ιδιότητα όπως η ικανότητα παρατήρησης - η ικανότητα να παρατηρείτε χαρακτηριστικά, λεπτά χαρακτηριστικά και λεπτομέρειες αντικειμένων που δεν είναι άμεσα εμφανή.

Για την ανάπτυξη της παρατήρησης είναι απαραίτητη η οργάνωση της αντίληψης, αντίστοιχη απαραίτητες προϋποθέσειςεπιτυχία, σαφήνεια της εργασίας, δραστηριότητα, προκαταρκτική προετοιμασία, συστηματική, κανονικότητα. Η παρατήρηση είναι απαραίτητη σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής. Ήδη με Παιδική ηλικία, στη διαδικασία του παιχνιδιού ή της μάθησης, είναι απαραίτητο να εστιάσουμε στην ανάπτυξη της παρατήρησης, της ευελιξίας και της ακρίβειας της αντίληψης.

Υπάρχει μια ταξινόμηση των αντιλήψεων σύμφωνα με: τροπικότητα (οπτική, οσφρητική, ακουστική, απτική, γευστική) και μορφές αντίληψης της ύπαρξης της ύλης (χωρική, χρονική, κινητική).

οπτική αντίληψηείναι η διαδικασία δημιουργίας μιας οπτικής εικόνας του κόσμου που βασίζεται σε αισθητηριακές πληροφορίες που γίνονται αντιληπτές μέσω του οπτικού συστήματος.

ακουστική αντίληψηείναι μια διαδικασία που διασφαλίζει την ευαισθησία των ήχων και τον προσανατολισμό τους σε αυτούς περιβάλλον, που πραγματοποιείται με τη χρήση ακουστικού αναλυτή.

απτική αντίληψη- βασίζεται σε πολυτροπικές πληροφορίες, η κορυφαία μεταξύ των οποίων είναι η απτική.

Οσφρητική αντίληψηείναι η ικανότητα να αισθανόμαστε και να διακρίνουμε τις οσμές ουσίες ως οσμές.

Γευστική αντίληψη- η αντίληψη των ερεθισμάτων που δρουν στους υποδοχείς του στόματος, που χαρακτηρίζονται από αισθήσεις γεύσης (γλυκό, αλμυρό, πικρό, ξινό).

Πιο πολύπλοκες μορφές αντίληψης είναι η αντίληψη του χώρου, της κίνησης και του χρόνου.

Ο χώρος σχηματίζεται από την αντίληψη του σχήματος, του μεγέθους, της τοποθεσίας και της απόστασης.

Οπτική αντίληψη του χώρουβασίζεται στην αντίληψη του μεγέθους και του σχήματος ενός αντικειμένου, λόγω της σύνθεσης οπτικών, μυϊκών, απτικών αισθήσεων, της αντίληψης του όγκου, της απόστασης των αντικειμένων, η οποία πραγματοποιείται με διόφθαλμη όραση.

Ένα άτομο αντιλαμβάνεται την κίνηση επειδή συμβαίνει σε ένα συγκεκριμένο υπόβαθρο, το οποίο επιτρέπει στον αμφιβληστροειδή να εμφανίζει σε μια συγκεκριμένη σειρά τις προκύπτουσες αλλαγές στις θέσεις που κινούνται σε σχέση με τα στοιχεία μπροστά και πίσω από τα οποία κινείται το αντικείμενο. Υπάρχει ένα αυτοκινητικό φαινόμενο, όταν στο σκοτάδι φαίνεται να κινείται ένα φωτεινό σταθερό σημείο.

Αντίληψη χρόνουλίγο λιγότερο εξερευνημένο, γιατί υπάρχουν πολλές δυσκολίες σε αυτή τη διαδικασία. Η δυσκολία στην εξήγηση του τρόπου με τον οποίο ένα άτομο αντιλαμβάνεται τον χρόνο είναι ότι δεν υπάρχει εμφανές φυσικό ερέθισμα στην αντίληψη. Η διάρκεια των αντικειμενικών διεργασιών, δηλαδή ο φυσικός χρόνος μπορεί να μετρηθεί, αλλά η ίδια η διάρκεια δεν αποτελεί ερέθισμα σε Κυριολεκτικάοι λέξεις. Δεν υπάρχει ενέργεια στο χρόνο που να επηρεάζει έναν ορισμένο χρόνο υποδοχέα, για παράδειγμα, όπως παρατηρείται στη δράση του φωτός ή των ηχητικών κυμάτων. Μέχρι σήμερα, δεν έχει ανακαλυφθεί μηχανισμός που να μετατρέπει άμεσα ή έμμεσα τα φυσικά χρονικά διαστήματα στα αντίστοιχα αισθητήρια σήματα.

Αντίληψη της πληροφορίας- αυτή είναι μια ενεργή, ημι-συνειδητή διαδικασία της δραστηριότητας του υποκειμένου στη λήψη και επεξεργασία βασικής γνώσης για τον κόσμο, τα γεγονότα και τους ανθρώπους.

Η αντίληψη των πληροφοριών πραγματοποιείται υπό την επίδραση ορισμένων περιστάσεων. Πρώτον, η κατάσταση στην οποία αποκτήθηκαν οι πληροφορίες είναι σημαντική. Μια ευνοϊκή κατάσταση θα συμβάλει σε μια πιο ευνοϊκή αντίληψη από ό,τι αξίζει η πληροφορία, και αντίστροφα, μια δυσμενής κατάσταση θα συμβάλει σε μια αρνητική αντίληψη των πληροφοριών από ό,τι πραγματικά είναι.

Δεύτερον, το βάθος κατανόησης της κατάστασης. Ένα άτομο που γνωρίζει καλά την κατάσταση στις περισσότερες περιπτώσεις είναι πιο ήρεμο σχετικά με πληροφορίες, σχετικά γεγονότα και ανθρώπους γύρω εκείνη τη στιγμή. Δεν δραματοποιεί αυτό που συμβαίνει, δεν εξυψώνει και αξιολογεί πολύ επαρκώς την κατάσταση από ένα άτομο με περιορισμένη προοπτική.

Τρίτον, η αντίληψη της πληροφορίας επηρεάζεται από τα χαρακτηριστικά του φαινομένου, υποκειμένου ή αντικειμένου, τα οποία υποδηλώνουν οι πληροφορίες.

Τέταρτον, τα στερεότυπα (απλοποιημένες τυποποιημένες αναπαραστάσεις περίπλοκων φαινομένων και αντικειμένων της περιβάλλουσας πραγματικότητας) έχουν μεγάλη επιρροή. Τα στερεότυπα είναι μια αναπαράσταση που βασίζεται στις απόψεις άλλων ανθρώπων για εκείνα τα πράγματα που ένα άτομο δεν έχει ακόμη γνωρίσει, αλλά μπορεί να συναντήσει και, επομένως, να διευκολύνει την κατανόηση αυτών των πραγμάτων.

Πέμπτον, η αντίληψη συχνά γίνεται πιο δύσκολη, υπό την επίδραση της μη προβλεψιμότητας ή της παραμόρφωσης των πληροφοριών, της αδυναμίας να παρουσιαστούν σωστά οι πληροφορίες.

Η αντίληψη του ανθρώπου από τον άνθρωπο

Όταν οι άνθρωποι συναντιούνται για πρώτη φορά, αντιλαμβάνονται ο ένας τον άλλον, αναδεικνύουν χαρακτηριστικά εμφάνισης που αντιπροσωπεύουν τις ψυχικές και κοινωνικές τους ιδιότητες. Ιδιαίτερη προσοχήαναφέρεται στη στάση του σώματος, στο βάδισμα, στις χειρονομίες, στον πολιτισμικό λόγο, στα πρότυπα συμπεριφοράς, στις συνήθειες, στους τρόπους. Ένα από τα πρώτα και πιο σημαντικά είναι τα επαγγελματικά χαρακτηριστικά, η κοινωνική θέση, οι επικοινωνιακές και ηθικές ιδιότητες, το πόσο θυμωμένος ή εγκάρδιος είναι ένας άνθρωπος, κοινωνικός ή μη επικοινωνιακός και άλλα. Τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του προσώπου τονίζονται επίσης επιλεκτικά.

Τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου ερμηνεύονται από την εμφάνισή του με διάφορους τρόπους. Ο συναισθηματικός τρόπος εκφράζεται στο γεγονός ότι αποδίδονται κοινωνικές ιδιότητες σε ένα άτομο, ανάλογα με την εμφάνισή του, την αισθητική του έλξη. Αν ένας άνθρωπος είναι όμορφος εξωτερικά, τότε είναι καλός. Πολύ συχνά οι άνθρωποι πέφτουν σε αυτό το κόλπο, αξίζει να θυμόμαστε ότι η εμφάνιση μπορεί να εξαπατήσει.

Η αναλυτική μέθοδος υποθέτει ότι κάθε στοιχείο της εμφάνισης συνδέεται με μια συγκεκριμένη ψυχική ιδιότητα που χαρακτηρίζει αυτό το άτομο. Για παράδειγμα, τα αυλακωμένα φρύδια, τα συμπιεσμένα χείλη, η σκυμμένη μύτη δείχνουν ένα κακό άτομο.

Η αντιληπτική-συνειρμική μέθοδος συνίσταται στην απόδοση σε ένα άτομο ιδιοτήτων που το κάνουν να φαίνεται παρόμοιο με ένα άλλο άτομο.

Η κοινωνικο-συνειρμική μέθοδος υποθέτει ότι οι ιδιότητες αποδίδονται σε ένα άτομο σύμφωνα με έναν συγκεκριμένο κοινωνικό τύπο σε σχέση με τα μεμονωμένα εξωτερικά του ζώδια. Μια τέτοια γενικευμένη εικόνα ενός ατόμου έχει αντίκτυπο στην επικοινωνία με αυτό το άτομο. Συχνά οι άνθρωποι αναγνωρίζουν ένα άτομο χωρίς σταθερό τόπο διαμονής με σκισμένα ρούχα, βρώμικα παντελόνια, σκισμένα φθαρμένα παπούτσια και ήδη προσπαθούν να κρατήσουν απόσταση από αυτόν.

Η αντίληψη ενός ατόμου από ένα άτομο προσφέρεται σε κοινωνικά στερεότυπα, πρότυπα, πρότυπα. Η ιδέα της κοινωνικής θέσης του ατόμου, η γενική ιδέα του, μεταφέρεται σε άλλες εκδηλώσεις αυτής της προσωπικότητας, αυτό είναι το φαινόμενο φωτοστέφανου. Το φαινόμενο της υπεροχής υποδηλώνει ότι η αρχική αντιληπτή πληροφορία που ακούγεται από άλλα άτομα για ένα άτομο μπορεί να επηρεάσει την αντίληψή του κατά τη συνάντηση, θα είναι κυρίαρχης σημασίας.

Η επίδραση της κοινωνικής απόστασης δημιουργείται από σημαντικές διαφορές στην κοινωνική θέση των ανθρώπων που ήταν σε επικοινωνία. Η ακραία εκδήλωση αυτού του αποτελέσματος μπορεί να εκφραστεί με μια περιφρονητική στάση μίσους απέναντι σε εκπροσώπους με διαφορετική κοινωνική θέση.

Η αξιολόγηση και τα συναισθήματα των ανθρώπων κατά την αντίληψή τους ο ένας για τον άλλον είναι πολύ πολύπλευρα. Μπορούν να χωριστούν σε: συνδετικά, δηλαδή ενωτικά και διαχωριστικά, δηλαδή διαχωριστικά συναισθήματα. Οι διαζευκτικοί παράγονται από αυτό που καταδικάζεται σε αυτό το περιβάλλον. Συνδετικός - ευνοϊκός.

Ανάπτυξη αντίληψης στα παιδιά

Στην ανάπτυξη, η αντίληψη των παιδιών έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Από τη γέννησή του, έχει ήδη κάποιες πληροφορίες. Περαιτέρω ανάπτυξηαυτή η διαδικασία είναι αποτέλεσμα της προσωπικής δραστηριότητας του παιδιού. Πόσο δραστήριος είναι, πόσο γρήγορα αναπτύσσεται, εξοικειώνεται με διάφορα αντικείμενα και ανθρώπους.

Η αντίληψη των παιδιών στο μέλλον μπορεί να ελέγχεται από τους γονείς. Η πρώιμη ανάπτυξη των ιδιοτήτων της αντίληψης πραγματοποιείται καθώς το παιδί μεγαλώνει, εκδηλώνεται με την ιδιαιτερότητα ότι για το παιδί που αντιλαμβάνεται η μορφή του αντικειμένου γίνεται σημαντική, αποκτά νόημα. Στη βρεφική ηλικία, λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη της αναγνώρισης ανθρώπων και αντικειμένων γύρω από ένα άτομο, ο αριθμός των σκόπιμων συνειδητών κινήσεων του σώματος αυξάνεται. Μια τέτοια δραστηριότητα στην ανάπτυξη της αντίληψης εμφανίζεται πριν από τους νεότερους σχολική ηλικία.

Είναι πολύ σημαντικό πριν από αυτό το διάστημα να γίνει μελέτη για πιθανές παραβιάσεις της αντίληψης. Ο λόγος για την ανωμαλία στην ανάπτυξη της κατανόησης της πραγματικότητας μπορεί να είναι στα διαλείμματα στη σύνδεση μεταξύ των συστημάτων των αισθητηρίων οργάνων και δεξαμενές σκέψηςστο οποίο λαμβάνεται το σήμα. Αυτό μπορεί να συμβεί σε περίπτωση τραυματισμού ή μορφολογικών αλλαγών στο σώμα.

Η αντίληψη των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας εκφράζεται με ασάφεια και ασάφεια. Για παράδειγμα, τα παιδιά δεν αναγνωρίζουν άτομα ντυμένα με κοστούμια στις γιορτές, αν και τα πρόσωπά τους μπορεί να είναι ανοιχτά. Εάν τα παιδιά δουν μια εικόνα ενός άγνωστου αντικειμένου, ξεχωρίζουν ένα στοιχείο από αυτήν την εικόνα, βασιζόμενοι στο οποίο κατανοούν το αντικείμενο ως σύνολο. Μια τέτοια κατανόηση ονομάζεται συγκρητισμός, είναι εγγενής στην αντίληψη των παιδιών.

Στη μέση προσχολική ηλικία εμφανίζονται ιδέες για την αναλογία του μεγέθους των αντικειμένων. Το παιδί μπορεί να κρίνει οικεία πράγματα ως μεγάλα ή μικρά, ανεξάρτητα από τη σχέση τους με άλλα αντικείμενα. Αυτό παρατηρείται στην ικανότητα του παιδιού να τακτοποιεί τα παιχνίδια «κατά ύψος».

Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας έχουν ήδη μια ιδέα για τις διαστάσεις του μεγέθους των αντικειμένων: πλάτος, μήκος, ύψος, χώρο. Είναι σε θέση να διακρίνουν τη θέση των αντικειμένων μεταξύ τους (πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά κ.λπ.).

Η παραγωγική δραστηριότητα του παιδιού έγκειται στην ικανότητά του να αντιλαμβάνεται και να αναπαράγει τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων, το χρώμα, το μέγεθος, το σχήμα, τη θέση τους. Ταυτόχρονα, σημαντική είναι η αφομοίωση των αισθητηριακών προτύπων και επίσης η ανάπτυξη ειδικών ενεργειών αντίληψης.

Αντίληψη από μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας έργα τέχνηςεκφράζει την ενότητα της εμπειρίας και της γνώσης. Το παιδί μαθαίνει να διορθώνει την εικόνα και να αντιλαμβάνεται τα συναισθήματα που συγκινούν τον συγγραφέα.

Η ιδιαιτερότητα της αντίληψης του παιδιού για τους γύρω ανθρώπους αποκαλύπτεται στις αξιολογικές κρίσεις. Η υψηλότερη και ευφυέστερη αξιολόγηση αποδίδεται σε εκείνους τους ενήλικες που έχουν στενή σχέση με το παιδί.

Η αντίληψη και η αξιολόγηση των άλλων παιδιών εξαρτάται από τη δημοτικότητα του παιδιού στην ομάδα. Όσο υψηλότερη είναι η θέση του παιδιού, τόσο υψηλότερη είναι η βαθμολογία του.

Η ανάπτυξη της αντίληψης των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μια πολύπλοκη, πολύπλευρη διαδικασία που βοηθά το παιδί να μάθει να αντικατοπτρίζει με μεγαλύτερη ακρίβεια τον κόσμο γύρω του, να μπορεί να διακρίνει τα χαρακτηριστικά της πραγματικότητας και να μπορεί να προσαρμοστεί με επιτυχία σε αυτήν.