Подготовка за училище откъде да започне мама. Домашна подготовка на деца за училище: развиващи задачи, игри, упражнения, тестове. Психологическа и емоционална подготовка на децата за училище: тестване. Поведение в обществото

Подготовката на вашето дете за училище е основата за успешно обучение. Важно е не само да се дадат основни умения за писане, броене, четене, но и да се осигури достатъчно развитие на речта, да се научи да общува с връстници и възрастни. Колкото по-широк е хоризонтът на първокласник, толкова по-лесно е да се обяви в нов екип, да спечели авторитет.

Съвременните реалности са такива, че лошо подготвеното дете винаги ще бъде черна овца в сравнение с по-успешните съученици. За децата, посещаващи детска градина или център за развитие на предучилищна възраст, е по-лесно да се адаптират към новите условия и да издържат на учебното натоварване. Родителите също трябва да знаят как правилно да подготвят детето си за училище на 6 години, за да консолидират знанията, придобити у дома.

Какво трябва да може един бъдещ първокласник?

Проверете дали нивото на развитие на вашето дете отговаря на изискванията за предучилищна възраст. Разгледайте списъка с изисквания, помислете дали вашата дъщеря или син са готови да се справят с предложените задачи. Дайте отрицателна точка за всеки отрицателен отговор. Колкото повече "минуси", толкова по-широк е кръгът от въпроси, които трябва да бъдат обсъдени с детето в предучилищна възраст.

Детето трябва да е готово за определени действия:

• обадете се на всички членове на семейството по име, представете се, говорете накратко за себе си и вашите хобита;
• да познавате добре гласните, съгласните, да четете прости текстове, да пишете с печатни букви;
• знаят разликите между сезоните, обясняват какво е сега - лято или зима, познават дните от седмицата, месеците;
• навигирайте през деня, правете разлика между сутрин, обяд и вечер;
• познават правилата за изваждане и събиране;
• назовете основното геометрични фигури: триъгълник, квадрат, кръг, нарисувайте ги;
• запомнете кратък текст, преразкажете го;
• в редица предложени елементи, намерете допълнителен, обяснете защо го е изключил.

Има и други изисквания. Бъдещият първокласник трябва:

• овладейте основни умения за самообслужване: без помощта на възрастни, обличайте се, събличайте се, завързвайте обувки, поддържайте работното място чисто;
• познават правилата на поведение на публични местаотнасяйте се с уважение към другите;
• различават, правилно назовават основните цветове, за предпочитане нюанси;
• опишете какво е показано на картинката;
• да може да брои до 20, след това обратно;
• да знае имената на части от човешкото тяло, да може да рисува хора с всички основни „подробности“;
• отговаряйте правилно на въпросите: „Къде?“, „Защо?“, „Кога?“;
• прави разлика между неодушевени/одушевени предмети;
• общувайте с връстници, защитавайте мнението си, но не бийте тези, които не са съгласни;
• разберете, че не можете да обиждате съученици и възрастни;
• седнете тихо в час поне 15-20 минути. Държи се прилично, не капризничи, не тормози другите ученици.

важно!Трудно се наваксва през летните месеци. Не можете да губите време за възстановяване на децата за много часове на занятия. Така влошавате здравето си. нервна система, дават твърде голямо натоварване на растящото тяло, обезсърчават ученето. Как да избегнем претоварването? Решението е просто: започнете да се подготвяте за училище от 3,5–4 години. Малко по малко, с приемливо темпо, без натиск върху психиката, ще научите бебето на всичко необходимо.

Запомнете 5 важни правила:

• педагози и психолози препоръчват провеждането на класове в игрова форма. Невъзможно е да се принуди, особено да крещи, да бие бебето за отказ да изучава този или онзи материал. Задачата на родителите е да заинтересуват, да обяснят, че образован човек винаги ще спечели уважение сред приятели, връстници и ще бъде успешен в живота;
• продължителността на мини-урока е не повече от 15 минути. Между часовете е необходима почивка от 15-20 минути, за да могат децата да се затоплят и да тичат;
• редувайте математика с четене, рисуване с физическо и т.н. Продължителният психически стрес се отразява неблагоприятно на растящия организъм;
• постепенно увеличавайте сложността на материала, не бързайте с нови задачи, докато бебето не усвои напълно обхванатия материал;
• използвайте учебни ръководства с ярки, големи илюстрации. Изберете интересни текстове, които описват животни, птици, природни феномени. Култивирайте доброта, обяснете колко е важно да помагате на другите. Предложи да учиш добри приказкии истории.

Уроци по математика

Класове за подготовка за училище по математика:

• Започнете да броите с познати предмети: малки играчки, сладкиши, зеленчуци и плодове. По-късно преминете към пръчици за броене, специални карти. Първо използвайте само цели числа;
• чудесен вариант е да изучавате числата по двойки, например 1 и 2, 5 и 6. Това улеснява детето да разбере, че 5 ябълки + 1 = 6 ябълки. цял урокизучавайте една двойка, в началото на следващата повторете преминатия материал за 5–10 минути, след което преминете към нова двойка;
• опитни учители препоръчват изучаването на геометрия и по игрив начин. Покажете кръг, триъгълник и квадрат, като използвате бисквитката като пример. Лесно е да намерите сладкарски изделия от всякаква форма в магазина;
• малкият ученик запомни ли имената и формите на основните фигури? Научете се да ги рисувате с линийка (триъгълник) и молив;
• максималната полза ще дойде от редуването на броене, решаване на примери и изучаване на геометрия.

Уроци по писане

• тренирайте ръката си: бебетата не са пригодени за дълго писане;
• Голяма помощ осигуряват класове за развитие на фини двигателни умения. Полезни упражненияс импровизирани предмети (макарони, боб, меко тесто, връзки за обувки, започнете от 2-3 години);
• научете се да използвате удобни ножици с неостри, заоблени ръбове. Изрязването на фигурата по контура подготвя ръката за писане;
• първо се научете да пишете с печатни букви, едва след като запомните цялата азбука, преминете към главни букви;
• обяснете на бебето, че трябва да пишете внимателно, не надхвърляйте ивиците / клетките. Купете удобна писалка, кажете ми как да я държа;
• научете гимнастика за пръсти, правете упражнения с детето си. Говорете заедно: „Писахме, писахме, пръстите ни са уморени. А сега ще си починем и пак ще започнем да пишем.
• изберете тетрадка за писане, която отговаря на изискванията модерно училище. В специализираните магазини има много полезни предимства.

Уроци по четене

• тези дейности са на първо място.Колкото по-рано един малък ученик овладее четенето, толкова по-лесно ще бъде за него да изучава други предмети;
• научете буквите по азбучен ред. Начертайте голяма буква, излепете я от пластилин, кажете ни как изглежда символът. Например O - очила, D - къща, F - бръмбар. Покажете буквата, ако е получена с помощта на пръсти, ръце, крака, торс;
• прочетете кратък текст, поставете историята пред бебето, помолете ги да намерят буквата, която току-що са научили, например А;
• попитайте за какво става въпрос в текста, не забравяйте да зададете няколко въпроса за това, което четете;
• по-късно поискайте да преразкажете;
• след урока е необходима почивка, след което преминаване към друг вид дейност.

Как да измиете момче? Прочетете полезни съвети за родители.

Правилата за хранене и менюто за диабет при дете са описани на страницата.

На адреса и прочетете за диагностицирането на пулпит на млечните зъби и методите за неговото лечение.

Творчески задачи

• научете се да използвате бои, четки, флумастери;
• оставете младия ученик да излюпи пространството вътре в очертаната област. Подходящ материал - страници за оцветяване с големи и малки детайли;
• комбинирайте рисуване, моделиране, апликации с изучаване на геометрични фигури. Например: къща е квадрат, диня е кръг, покрив е триъгълник;
• предлагайте да слепите букви, цифри, така че да се запомнят по-добре.

Психологическата готовност на детето за училище

Обърнете внимание на мнението на психолози и педагози. Експертите смятат, че първокласниците по-лесно се включват в колектива, приемат нови правила, забрани, рутина, ако се развият определени умения.

Учителите и психолозите са съставили списък с изисквания, според които дете на 6-годишна възраст е готово да посещава училище:

• иска да учи, има жажда за знания;
• умее да сравнява различни обекти, понятия, прави изводи въз основа на анализ;
• разбира защо децата ходят на училище, има умения за социално поведение, осъзнава собственото си "аз";
• поне за кратко задържа вниманието върху предмета, който изучава;
• опитва се да преодолее трудностите, довежда въпроса до края.

Как да подготвим психологически децата за училище: съвети за родителите:

• говорете с бебето, четете, общувайте;
• след като прочетете, обсъдете текста, задайте въпроси. Поискайте мнението на детето, насърчете го да анализира ситуациите, описани в приказка, стихотворение или разказ;
• играйте „Училище“ със сина или дъщеря си, сменете ролите „учител - ученик“. Уроци - не повече от 15 минути, паузите, физкултурните минути са задължителни. Хвалете малкия ученик, дайте съвет в правилната форма;
• Покажете с личен пример как да преодолявате трудностите. Не позволявайте да оставяте случая наполовина, кажете ми, посъветвайте, но не завършвайте (завършвайте, завършвайте писането) вместо детето. Завършете работата заедно, но не вместо детето;
• Избягвайте да бъдете прекалено защитени. Не можете да свикнете да се отнасяте към сина или дъщеря си като към малко дете, не ги ли оставяте да действат сами? Помислете дали ще бъде удобно за малко тромаво дете в детски екип, ако той сам не може бързо да се облече или да завърже връзките на обувките си. За да избегнете подигравки, обидните прякори ще помогнат за признаването на правото на независимост на детето. Насърчавайте желанието за независимост, научете как да се обличате, събличате, да се храните правилно, да се справяте с дантели и копчета;
• научете да общувате с връстници, посещавайте по-често, организирайте игри в двора, ако децата не винаги намират взаимен език, също участват в игри, предлагат как да играят и да не се карат. Никога не се смейте на сина или дъщеря си пред деца (също и очи в очи): ниското самочувствие е причина за много проблеми, съмнение в себе си;
• създайте положителна мотивация, обяснете защо трябва да учите. Кажете ни колко нови и интересни неща ще научат децата в часовете;
• обяснете какво е дисциплина, защо е необходима тишина в класната стая по време на обясненията на нов материал. Научете да задавате въпроси, ако нещо не е ясно, кажете, че учителят не може да пита всички как е научен материалът. Учениците също трябва да мислят за себе си и за максимално усвояване на знания;
• кажете ми, че трябва да защитавате интересите си без викове и юмруци, с цивилизовани методи. Научете на самоуважение, обяснете защо не трябва да проявявате прекомерна плахост или агресивност. Симулирайте няколко ситуации, които често възникват в училище, когато общувате с връстници, помислете за изхода. Вслушайте се в мнението на детето, предложете своя собствена версия, ако синът или дъщерята не знаят какво да правят. Бъдете внимателни към интересите на детето, учете правилата за общуване, насърчавайте добри делаи дела.

Когато подготвяте дете за училище, вземете предвид съветите на психолози и учители, покажете интерес, вдъхновете малък ученик. От ранна възраст развийте жажда за знания, общувайте, изучавайте света около вас.Винаги е по-лесно за овладяване на подготвен първокласник училищна програмаотколкото дете с липса на елементарни умения, ограничена перспектива.

| Повече ▼ полезни съветиродители на бъдещи първокласници в следното видео:

С наближаването на деня на знанието родителите често си задават въпроса: как да подготвят дете за училище, така че любимото им дете да може лесно и бързо да се адаптира към училищния живот, лесно да овладее натоварването и да бъде в крак с връстниците си? Необходимо е детето да се подготви за училище предварително, тоест не месец, седмица или няколко дни преди началото на учебния процес. Ако родителите дойдоха на себе си с ентусиазъм и бързане едва през август, не трябва да очаквате отличителни резултати от бебето. Компетентните съвети и препоръки от практически психолози ще бъдат от значение за родителите на бъдещи първокласници и ще помогнат за подготовката на бебето за новата учебна година.

И така, как да подготвите детето си за училище у дома?

Подготовка за август. Август е доста късно. Какво може да научи едно бебе за един месец? През този период той ще има само време да осъзнае важността на самия процес, който е необходим за придобиване на по-нататъшен житейски опит. Ако родителите не са провели разговори с детето относно училището, стресът и дългосрочната адаптация към новите условия на живот не могат да бъдат избегнати. Да внушите умения за четене, да научите дете да брои, също е малко вероятно да успее. Това не е еднодневен процес, изискващ волеви усилия, осъзнатост и целенасоченост.

Летен период.

Ако детето е ходило на детска градина или е посещавало център ранно развитие, слушахте препоръките на възпитателите и усърдно ги следвахте, в този случай е напълно реалистично да подготвите бебето за училище чрез Skype за три месеца. За да постигнете положителни резултати, е необходимо правилно да разпределите товара, да се занимавате с детето всеки ден, да съставите дневен режим, да отделите време за учене, почивка, активни, развиващи се и игри на открито. Започнете разговори за училище, така че когато влезе в първи клас, да има представа за образователната система. Мотивирайте за успех, разкажете какво го очаква скоро.

През годината. За една година едно дете може да бъде доста успешно изтеглено и настроено за по-нататъшни продуктивни проучвания. Освен това през този период както родителите у дома, така и възпитателите в детската градина могат да подготвят бебето за училище.

Подготовка за училище от 4 годишна възраст. Подгответе детето си за училище ранна възрастпрепоръчва се от педиатри и детски психолози. До тази възраст бебето вече е формирало самосъзнание, речникът се попълва интензивно, изгражда се граматическата структура на речта, появяват се подробни обобщения - истории, монолози. предучилищна възраст- най-благоприятният период за развитие на паметта и мисленето. Емоционалният живот до четиригодишна възраст става постоянен и балансиран. За разлика от ранното детство, животът на предучилищното дете е много разнообразен. Детето е включено в системите на социалната среда, има нови дейности, а с тях и нови мотиви - конкуренция, съперничество, успех, мотиви, свързани с усвояването и утвърждаването на моралните норми. Децата в предучилищна възраст имат ясна представа за успеха и провала. По това време детето в предучилищна възраст успя да се формира като личност. По игрив начин то вече може да чете, рисува, пише. Започва възрастта на защо, бебето проявява интерес към всичко и се стреми към познаване на външния свят. Не потискайте тази инициатива, оставете детето да усвои цялата полезна и смислена информация. Много е важно да не пропускате този момент и да го използвате, за да внушите ценностни ориентации и социално значими умения.

Попитайки експерти кога е по-добре да подготвите дете за училище, психолозите недвусмислено ще кажат, че когнитивните класове трябва да започнат от 4-годишна възраст. В този случай ходенето в първи клас няма да създаде излишни проблеми и няма да повлияе негативно на самочувствието на децата. Разбира се, горното се отнася за деца, които нямат значителни отклонения и умствена изостаналост.

Откъде да започнем подготовката за училище?

Четене.

• Колкото по-бързо детето се запознае с буквите, научи се да чете по срички и да разпознава звуци, толкова по-успешен ще бъде процесът.
• От ранна възраст четете приказки, истории на вашето бебе
• Обсъдете прочетения текст, задавайте въпроси, оставете детето да се научи да преразказва
• Направете си правило да учите по една буква всеки ден. Има много нагледни помагала, азбука на магнити, в картинки, книги, които ще направят ученето забавно и продуктивно.
• Нека детето произнесе на глас научената буква и я намери в текста.
• Играта на асоциации ще помогне бързо запаметяване. Оставете бебето да изгради асоциативен масив, да направи аналогии с това, с което се свързва тази или онази буква.

Правопис

Правописът е тясно свързан с четенето. Тук можете да затвърдите знанията и да изпълнявате упражнения с буквите, които сте научили.

• Нека детето се научи да пише с печатни букви
• За да се научите да пишете, използвайте тетрадки с наклонена линийка.
• Дайте пример на детето, напишете букви на началния ред, за да може да направи само упражнението по вашия модел. Ако бебето не успее, не обвинявайте и не се карайте за грешката, посочете недостатъците по приятелски начин и повторете упражнението. Когато пишете писма, обърнете внимание на точността и вниманието на бебето.

Часове по математика

За достъп до основната връзка са необходими уроци по математика през Skype.

• За да научите дете да брои, препоръчително е да закупите визуални дидактически материали. Това могат да бъдат пирамиди с числени сериии сметало, дървени играчки, изобразяващи животни и числа, пръчки за броене.
• Пребройте играчки, сладкиши, плодове, пръсти на краката, ръце.
• Всеки нов урок научете няколко числа. Много е важно детето да ги запомни и да се научи да пише.
• Геометричните фигури, концепцията за форма и размер могат да се научат с помощта на дървени рамки за вложки или с помощта на бисквитени фигури.

Не ограничавайте детето в творчеството, моделирането, рисуването, дизайна - те перфектно развиват фината моторика, подготвят ръката за писане и допринасят за развитието на по-високи когнитивни процеси.

Също така родителите на бъдещите първокласници са загрижени за психологическото здраве на бебето. Как да го подготвим психологически за първи клас, така че да не изпитва вътрешни ограничения и да се чувства уверено? За да не се задръства детето в ъглите, взаимодействайте с други ученици, присъединете се учебен процеси контакт с учители, важно е той да умее: да общува, да разбира смисъла на обучението в училище, да защитава устно позицията си, да планира дейности и да си поставя цели, да осъзнава последствията от поведението си, да има ясни представи за дисциплината и вътрешния устав на училището. Освен това е важно първокласникът да има благоприятна психологическа нагласа и обективна самооценка.

Родителите на бележка!!! Подготовката за училище не трябва да се ограничава до четене, писане и броене. Преди да отиде в първи клас, трябва да има родителски диалог с детето, да говори с него за това как да се държи с възрастни и връстници, да развие в него чувство за отговорност, независимост, да говори за дисциплина. Ако забележите признаци на негативизъм, прикриване, необоснована агресия в поведението на детето си, незабавно се консултирайте с детски психолог, за да не стартирате проблема и да провокирате още повече отчуждение.

Правилната подготовка на децата за училище е ключът към тяхното бъдещо отлично обучение. Необходимо е преди началото на обучението детето да овладее основите на правописа, математиката (начален етап), четенето.

Широкият мироглед и уменията за общуване с връстниците ще допринесат за неговия авторитет сред връстници и учители.

Такава подготовка ще позволи на бебето да се чувства по-уверено в новата среда., по-лесно се влиза в режим на повишени тренировъчни натоварвания.

Според Федералния държавен образователен стандарт е посочено кога да се запише в училище, детето трябва да овладее основни умения в подготовката си за новата учебна година.

Осигурена е следната готовност:

• Интелектуален.
• Психологически.
• Социални.
• Мотивиращ.
• Физически.

Кръжок за развитие би бил полезен. Родителите не е необходимо да имат специално образование, важно е да научите основните правила.

Класовете за деца в предучилищна възраст ще бъдат ефективни при установяването на твърда ежедневна рутина. Да подготви детето за учебна дисциплина, важно е предварително да развиете у него навик за учене и почивка.

Това ще ви позволи правилно да разпределите необходимото време за класове, подготовка за дома, почивка.

важноколко добре са подбрани упражненията за развиване на основните умения, необходими за образователния процес.

Развиващи задачи за детето преди новата учебна година

Не забравяйте, че детето ще усвои по-успешно новите знания, поднесени под формата на игра. Двигателно развитие.

Следните дейности ще ви помогнат да подобрите уменията си за писане:

• Извършване на щрихиране с молив в тетрадка под различни ъгли.
• Попълване на рецептата.
• Рисунки с моливи, флумастери, акварели.
• Процесът на извайване на фигурки от пластилин.
• Изрязване на силуети от хартия с ножица.
• Приложения.
• Игра с мозайка или конструктор.
• Самозавързващи се връзки.

За развитието на паметта ще бъде полезно:

• Помолете детето да преразкаже историята, която е прочела.
• Избройте какво сте видели през деня вечерта.
• Разкажете за телевизионните програми или анимационни филми, които сте гледали.
• Нарисувайте предмет, който сте виждали преди, или го опишете устно.

Следните упражнения ще помогнат за развитието на вниманието:

1. Съвместно търсене в стаята за предмети, чието име започва с една буква – кой първи ще изпълни задачата.
2. Ако възрастен е зает- в процеса на работа, когато разказвате приказка, можете да помолите детето да пляска с ръце, когато дума се произнася с определена буква или когато се споменават животни.
3. Насърчавайте детето си да прави две неща едновременно, например, изваяйте и преразкажете приказка.

В допълнение към развитието на тези уменияважно е психологически да се подготви детето за училище. То трябва да е готово да общува с връстници и учители, докато е още вътре детска градина.

Ето няколко съвета за родителите, които могат да помогнат при първоначалната подготовка на бъдещите първокласници у дома:

1. Няма нужда да претоварвате бебето, за да не загубите интерес към часовете.
2. Установеният дневен режим трябва да съответства на бъдещите проучвания.
3. Не забравяйте за игровата форма на обучение.
4. Разнообразете подготвителния процес.
5. Детето трябва редовно да бъде на чист въздух, да играе игри на открито.
6. Подгответе се правилно работно мястоза да се осигури достатъчно осветление, необходимата височина на масата и стола.
7. Разработването на компютърни игри може да помогне в подготовката.
8. Това ще помогне за развитието на двигателните умения на движенията, ако детето едновременно се подлага на музикално обучение.

Ако се затруднявате с избора на упражнения, вижте в интернет - там се предлагат различни ръководства.

Бележките, изготвени на тяхна основа, ще бъдат полезни. Опитен учител може да помогне.

Ако детето ви има проблеми с произнасянето на определени звуци, логопедът може да бъде полезен.

Правилната индивидуална подготовка на бебето ще бъде безценна за предстоящия образователен процес.

Подготовка за училище: програми и упражнения

Ето няколко упражнения за подготовка на дете в предучилищна възраст. Като трениране на визуална памет. Подредете 6 карти за игра в един ред.

Помолете бебето да запомни местоположението си и да се обърне. Разменете две от тях и го накарайте да посочи кои карти са се променили.

Повторете упражнението няколко пъти, като постепенно увеличавате броя на картите, можете да ги подредите в няколко реда.

Помислете какви са упражненията:

1. Кубчета.

Изберете най-големите и най-малките кубчета. Преброяваме общия им брой, включително и в обратната посока. Преброяваме броя на кубчетата с определен цвят и размер. Добавяме различни форми от кубчета.

2. Магически прозорци.

Ще ви трябват 12 карти с основни цветове и нюанси, 5 фигури с различни форми: кръгли, квадратни, правоъгълни и т.н.

Предполага се, че магьосникът е изградил прекрасни прозорци с различни форми и цветове.. Предложете да опишете някои от тях и изберете тези, които ви харесват най-много.

3. Приказни семена.

Ще ви трябват 9 карти с рисувани плодове, зеленчуци и техните семена. Силен вятър смеси разложените семена и плодове.

Трябва да ги подредите. Дискретно премахване на една от картите, предложи да се определи загубата.

4. Вълшебен папагал.

Поканете детето си да се почувства като вълшебен папагал, способен да изброява различни фрази по памет.

Назовете няколко срички, детето трябва да ги повторив същия ред. Назовете няколко думи и помолете детето да повтори в същия ред.

5. Страхотни илюстрации.

Ще имаш нужда:

• Три карти с рисунки: едната разделена на две, втората - на четири фрагмента, третата - на шест.
• 3-4 изображения на различни теми.

1. Има магически изображениякоито постоянно се бъркат. Необходимо е да ги добавите правилно, в ред на нарастване на сложността: като се започне с разделяне на 2 части и завърши с 6.
2. Другите снимки са цели, но те трябва да бъдат подредени с напредването на историята. Помолете ги да преразкажат възможен сюжет на историята.

6. Зайче.

Картината показва заек и неговата къща. Между тях има криволичеща пътека. За да помогнете на зайчето да се върне у дома, трябва да начертаете линия по средата на пътеката, без да вдигате молива си, без да пресичате границите му.

Предложеният набор от упражнения далеч не е единственият възможен, но ще помогне на детето да усвои необходимите умения и да се подготви за училище. Всичко зависи от вашето въображение и желание.

Ако ще изпратите детето си на училище, най-сигурната стъпка за родителите трябва да бъде да преценят готовността на сина или дъщеря си за такива промени в живота. Това ще помогне да се определи дали детето трябва да тръгне на училище сега или е по-добре да изчака още една година. Също така оценката на готовността ще помогне да се организира правилно подготовката на детето, като се вземат предвид неговите слабости.

Отношението на детето към училище до голяма степен зависи от настроението на родителите и техните истории за училището.

Как да определим готовността?

Преди това основният критерий за готовност за училище се считаше за умственото развитие на детето. Сега фокусът е върху психическата готовност. Той има няколко важни критерия, включително:

1. Интелектуална готовност.Той определя развитието на такива психични функции на детето като възприятие, мислене, въображение и памет. Например, дете на 6-7 години трябва да запомни 3 до 5 думи от 10 думи, които е чул, да може да намира „съкровища“ с помощта на схема на стая, да комбинира предмети по сходни признаци и т.н.
2. социална готовност.Детето трябва да може да изгражда взаимоотношения както с връстници, така и с възрастни. За успешна адаптация в нов екип е важно да можете да намирате компромис, да разрешавате конфликти и да бъдете толерантни. Повечето деца на възраст 6-7 години вече знаят как да контролират поведението си и са в състояние да спазват правилата, например не говорете по време на урока, слушайте учителя. Ако поведението на детето в класната стая е неадекватно, това означава, че то не е социално готово за учене. Освен това детето трябва да има адекватно самочувствие. Ако децата в предучилищна възраст се оценяват предубедено високо, тогава 6-7-годишните трябва да могат да признават грешки и да реагират адекватно на критиката.
3. лична готовност. 7-годишно дете има нужда да придобие нови знания и да промени статута си - да стане ученик. Мотивацията може да варира, като например да бъде като по-голям брат, да носи куфарче или да стои будно след обяд, но най-добре е детето да свързва училище с учене. В същото време е много важно да имате положително отношение към училището и разбиране защо е необходимо обучение.

За информация как да определите готовността на детето за училище, вижте видеото на Youtube канала "Детска и семейна психология онлайн".

Как да се подготвим психологически?

Голяма грешка на родителите се нарича сплашване на дете, например те му казват, че поради домашните няма да има повече време за игри, в училище го чакат двойки и други подобни. Много е важно детето да не се страхува от училище и да се отнася добре с него.

Съсредоточете се върху факта, че той ще намери нови приятели, ще научи много нови и интересни неща, ще може да посещава различни кръгове, да си намери хоби. Споделяйте истории за обучението си, разказвайки какви предмети сте харесвали, какъв учител сте били, какво смешно нещо ви се е случило през ученическите години.

Въпреки това, не трябва да идеализирате прекалено училищното обучение, рисувайки всичко в твърде розови цветове.Ако детето не знае, че по време на обучението са възможни трудности и проблеми, след първата лоша оценка или забележка, то ще бъде много разочаровано.

Много зависи от настроението на детето.

Добра идея е да играете с дете в предучилищна възраст игра, наречена „Училище“. В такава игра можете да симулирате различни ситуации с помощта на играчки. Също така си струва да отидете на училище с детето си предварително и да му покажете ситуацията. Чудесно е, ако избраното училище има подготвителни уроци или дни на отворените врати.

Не забравяйте за собственото си отношение.За детето ще бъде по-лесно да се адаптира в училище, ако родителите имат положително отношение към учебния процес и показват с поведението си, че новият статус на детето (ученик) е важен за семейството.

Възможни трудности

Липса на дисциплина

Ако детето е неспокойно и освен това не спазва необходимите правила, посещаването на училище може да бъде голям проблем. Детето може да няма търпението да доведе нещата докрай. В този случай той се нуждае от помощта на родителите - оставете майката да изпълнява задачите с бебето известно време.

Освен това на много деца им е трудно да работят според правилата, а игрите, които имат някои ограничения, ще помогнат да се научи на дисциплина.

Дисциплината трябва да се възпитава от ранна възраст, детето трябва да задържа вниманието за дълго време

Разсеяност и невнимание

Такива качества могат значително да повлияят на академичните постижения и да разстроят родителите. Детето не бърза да изпълни задачата, забравя и често се разсейва. Специалистите не смятат това състояние за психологически проблем, а го свързват с преобладаващото развитие на дясното полукълбо. По правило до десетгодишна възраст проблемът с разсеяността изчезва сам.

За да балансирате работата на полукълбата на мозъка на детето, използвайте игри с пръсти, рисуване с пръсти, моделиране, игри с връзки и подобни дейности.

Уроците за лявото полукълбо на мозъка са особено полезни за невнимателните деца.

Нежелание за учене

Подготвителни класове

Днес много центрове за развитие и преподаватели предлагат класове, в които детето се учи да брои и чете. Отношението на учителите към такива класове обаче е двусмислено. Някои се отнасят към тях положително, други смятат, че детето трябва да се научи да чете и пише още в училище.

Много специални центрове подготвят децата за училище

Пример за програма за психологическа подготовка на деца за училище

Занятията по такъв подготвителен курс се провеждат 6 пъти седмично по 40 минути на ден. По средата на всяка сесия трябва да се правят две петминутни почивки. Продължителността на обучението е 16 седмици.

Общо детето се занимава с 4 часа седмично. Часовете всяка седмица включват уроци за развитие на произволното внимание, мислене (логическо, образно), памет (слухово, визуално-образно), възприятие и въображение. Освен това един урок седмично е насочен към развиване на силата, подвижността и гъвкавостта на пръстите (фина моторика на ръцете).

Примерен план за урок може да изглежда така:

Материали за такива дейности могат да бъдат намерени в различни ръководства за предучилищна възраст.

За информация какво трябва да знае едно дете, за да се адаптира по-лесно в училище, вижте във видеото на Youtube канала „Детска и семейна психология онлайн“.

Обобщаването на материал е умение, от което се нуждае всяко дете. Гледайте за това във видеото на канала в Youtube "Детска и семейна психология онлайн".

За да развиете способността на детето да работи по модела, гледайте видеото на Youtube канала "Детска и семейна психология онлайн".

зает съм развитието на фонематичния слух във видео канала в Youtube „Детска и семейна психология онлайн“, така че детето лесно да анализира думите по звуци.

Игри за тренировки у дома

Предвид факта, че децата в предучилищна възраст учат най-добре чрез игра, подготвителни класовеу дома си струва да се основава на игри.

Уроци за фини двигателни умения:

• Излюпване с молив.
• Нанизване на мъниста или паста.
• Рисуване с бои.
• Връзване на връзките на обувките.
• Рязане на хартия.
• Моделиране от глина или пластилин.
• Създаване на приложения.
• Игри с мозайка и конструктор.
• Бродерия и плетене.
• Връзване на възли на въже.

Часовете могат да се провеждат заедно с приятелите на детето, за да е по-забавно

Игри за внимание:

• Намерете предмет в стаята, чието име започва с определена буква.
• Прочетете стиха на детето, оставете го да пляска с ръце, когато думата започва с определена буква.
• Научете се да правите няколко неща едновременно, като например да гледате картина и да слушате история.
• Поставете 5 играчки пред детето, след това ги разменете и поканете детето да ги върне на местата им.
• Дайте на детето лист хартия с групи от числа и го помолете да зачеркне определено число.

Речеви игри:

• Дайте на детето дума, с която да съставя фрази, например казвате „пай“, а детето отговаря „черешов пай“, „сладък пай“, „изпечете пай“.
• Поканете детето да изрази вашите действия, като журналист, например, как готвите супа или шиете копче.
• Наречете на детето първата сричка и той ще продължи думата.
• Преразказ на карикатури, книги, събития от вчера.
• Четете с дете.

Детето трябва да възприема часовете с радост, това е основната задача на родителите

Игри за мислене:

• Произнасяйте думите в обратен ред (за тази игра се избират думи от 3-4 букви).
• Намерете предмета, който мама е нарекла обратното.
• Свържете предметите, които мама използва в момента, например какво е общото между прахосмукачка и метла.
• Решаване на пъзели и загадки.
• Измислете история от снимките.
• Направете картина от различни геометрични фигури.
• Съставете изречения от думи.
• Направете история от снимки.
• Нарисувайте продължението на комикса.
• Помислете за продължение на историята.

Игри за пространствено представяне:

• Намерете предмет в стаята, който мама вика. Кажете на детето как да действа, например „направете крачка надясно, след това пристъпете напред, погледнете нагоре“.
• Намерете обект на "картата" на стаята, като го маркирате на плана с кръст.
• Рисуване на цифри, букви и картинки.
• Разглеждане на карти и диаграми.
• Играйте морска битка.

Вземете специални помагала, които ще ви помогнат в обучението

Игри за емоционално развитие:

• Мама назовава действието (например четене, прах или ядене на шоколад), а детето изобразява отношението към него.
• Представете си, че обектът е оживял и опишете как може да се почувства, както и в какво настроение ще бъде.
• Погледнете лицата на другите хора и оценете техните емоции.
• Когато четете приказка, попитайте детето как се чувства героят.
• Говорете често с детето си за това как се чувствате в различни ситуации.

Участието в театрални постановки ще подпомогне емоционалното развитие на детето

Игри с въображение:

• Поканете детето да изобрази скрития предмет с пози и жестове.
• Разглеждаме зеленчуците и обсъждаме как изглеждат.
• Свързване на части от предмети в картината.
• Представете увеличаването и намаляването на обектите и след това ги нарисувайте или извайвайте. Например, може да е малък слон или огромна котка.
• Обсъдете как можете да използвате познат предмет по необичаен начин.

За да формирате идеите на детето за времето, провеждайте часовете, показани във видеото на Youtube канала „Детска и семейна психология онлайн“.

Дневен режим

Корекцията на режима на деня на детето се препоръчва да се направи около месец преди първите класове в училище. Много е важно да се разработи режим, в който детето да спи добре, да се храни навреме, да има време да си напише домашните, както и да се разхожда и да играе, това е много важно.

Детето трябва да разбере, че домашните са отговорна работа, която първо се прави, а след това можете да отидете на разходка или да вземете играчки.

Ако детето е посещавало детска градина, не би трябвало да има проблеми с изграждането на подходящ режим.За децата, които не посещават детска градина, е доста трудно да се събудят в 7 часа сутринта, затова трябва да се приучат да стават по-рано.

Оставете детето да се занимава с полезни неща през първата половина на деня и оставете всички развлечения и почивка за известно време след обяд. Освен това обърнете внимание на навременното лягане, което също е важно за ранното събуждане.

Ранното събуждане трябва да бъде разгледано преди началото на училището

Детско здраве

При подготовката за училище трябва да се даде здраве на син или дъщеря Специално внимание. Това, на първо място, се отнася до състоянието на имунитета. AT предучилищни институцииза поддържането му се използват процедури за закаляване, уроци по физическо възпитание и навременна ваксинация. Ако детето не посещава детска градина, всичко става грижа на родителите.

Детето трябва:

• Ежедневно ходете на открито.
• Яжте достатъчно храни, богати на витамини.
• Тествайте се от експерти.

Втвърдяването и високата физическа активност на бебето укрепват имунната система

• Започнете подготовката за училище от рано.Изберете училище, желания профил на обучение, опознайте учителя, разгледайте по-отблизо децата, които посещават институцията. Трябва да решите дали детето ще ходи на училище близо до къщата или ще ходи на образователна институцияв друга част на града. Помислете за възможни трудности, например дали можете да вземете детето, кой ще бъде с детето след училище.
витамини
• Хиперактивност

И така, в живота на вашето семейство настъпи решаващ момент - Миналата годинапреди училище. Освен това родителите, като правило, са по-притеснени от това, отколкото самите деца. Училището е точно зад ъгъла, но детето все още не знае да чете и пише, не знае поезия, интересува се само от игри, анимационни филми и изобщо не може да седи неподвижно повече от три минути.

Какво трябва да направят родителите, за да преодолеят периода на постъпване в училище с най-малко загуби за семейството?

На първо място, трябва да се успокоите, да анализирате ситуацията и да определите тактика за по-нататъшни действия.

Определете целите си и (по-важното) реда, в който ще бъдат постигнати.

Първо, не забравяйте, че вашето загрижено лице, постоянното дърпане на детето, рязката промяна в ритъма на живот (вчера бебето можеше да ходи поне цял ден, а днес му е назначен строг режим) могат да озадачат детето и развиват у него силно отвращение към училищния процес преди началото на същинското обучение.

В никакъв случай не бива да се допуска това, защото имате още десет години да учите!

Следователно цел номер едно може да се формулира под общото заглавие – „не навреди“!

Второ, идентифицирайте "силните" и "слабите страни" на вашето дете. Какво е по-добре развито в него и какво по-лошо: логично мислене, фантазия, памет, слухово възприятие и др.

Цел номер две: намерете „слабите места и ги стегнете“.

Трето, необходимо е да формирате у детето си общо положително отношение към бъдещото обучение.

И така, какво трябва да направите, за да влезете в училище и да продължите обучението си, за да успеете?

Не изпращайте детето си на училище, ако по време на приемането смятате, че то все още не е „готово“. Най-лесният начин е да не го изпращате на училище до седемгодишна възраст.

Тренирайте с детето си у дома, особено годината преди училище.

Тази ситуация често се случва. Родители с нежност на лица заявяват, че шестгодишното им дете е толкова умно, че вече е абсолютно готово за училище: и чете, и пише, и рисува, и рецитира поезия, и изобщо защо трябва да се мотае наоколо още една година в детската градина, в края на краищата той просто ще бъде скучен!

Не забравяйте, че едно дете рядко скучае. Особено подвижно, хипердинамично бебе, за което самото движение е живот.

Ако смятате, че детето ви вече е надраснало детската градина, можете допълнително да го определите в кръг или раздел "по интереси".

Едно шестгодишно дете може да бъде произволно добре подготвено за училище по отношение на общо образованиеи развит интелект, но не изпускайте от поглед психофизическото му състояние.

В крайна сметка училището е дисциплина, дълго седене на бюро, строг режим на уроци, комуникация с учители и ученици. Вашето бебе готово ли е за това? В училище то няма да може да прави само това, което му харесва и колкото си иска.

то психологическа готовностучилището е по-важно през първата година от всичко друго.

Нито един курсове за обучениеи суперотзивчивите учители няма да изчерпят проблема за формирането на училищната зрялост на детето. Вашето бебе се нуждае от индивидуален подход, който само родителите ще намерят.

Детето трябва да работи вкъщи. Няма значение на кого: мама, татко, баба, всички заедно. Основното нещо е систематичността на такива класове и общата ориентация. И няма нужда да отричаме фразите „детето не е привлечено от часовете“, „не се подчинява на близките си“, „постоянно се разсейва от странични неща“ и т.н. Всичко във вашите ръце. Лесно можете сами да подготвите детето си за училище или поне да го настроите по правилния начин.

Правило едно.

Определете периода на най-голяма ефективност на детето.

Вероятно знаете, че вашето бебе (както всъщност всички деца) има „лоши“ дни и дори часове. Насилствено да го накараш да прави нещо в този момент (например да пише или чете) е трудно, а понякога изобщо невъзможно. Да настояваш означава да унищожиш и него, и нервните си клетки напразно.

Научете детето си да контролира собственото си настроение.

Понякога могат да се изчислят периоди на най-голяма ефективност. Някои деца са особено успешни сутрин, преди детската градина. Така че не трябва да се измъчват вечер. Други, напротив, стават трудно, но вечер са активни и до късно могат да пишат, четат, решават примери и т.н. Такива периоди на активност могат да бъдат изчислени само чрез проба и грешка. И е по-добре да направите това точно в предучилищния период, въз основа на техните характеристики на бебето, а не на собствените си идеи за това кое е по-добро и кое не.

Правило две.

Ясен ритуал на урока.

За да бъдат класовете успешни, за да може вашето дете да има поне малко внимание и поне някаква вътрешна дисциплина в главата си, то на първо място се нуждае от външна дисциплина.

Не приемайте домашните като глезене, иначе детето ще има същото отношение към ученето в училище. Без работа на кухненската маса, докато мама е до печката, без включени телевизори, магнетофони, радио и т.н.

Дете, което се подготвя за училище, се нуждае от постоянно място за ежедневни дейности. Това място трябва да бъде организирано правилно, може дори да се каже, учебник. Маса и стол с желаната височина, светлината е отляво (ако детето е левичар, тогава светлината е отдясно), на масата няма нищо излишно, седейки на масата, детето трябва не гледайте през прозореца и за предпочитане не стената.

Ритуалът е ключовата дума в урока.

Като правило, самите класове - рисуване на пръчици-кукички - не причиняват видими затруднения на детето. Основната задача на родителите е да не оставят детето да се разсейва. И трябва да направите това без видим натиск, без да викате и като цяло да повишавате гласа си. Всичко трябва да бъде спокойно, тактично, уверено.

Надеждата, че детето ще се справи само със задачите от първия път (особено ако е хипердинамично дете), е малка. В началото на тренировката с бебето ще трябва да „седнете“. Досадното рисуване на едни и същи икони без родителски контрол ще доведе до пълен позор в тетрадката, което на първо място ще го разстрои, както и ще понижи самочувствието му и в крайна сметка може да доведе до разочарование в способността му да учи като цяло .

Правило три.

Разработване на правилната последователност от задачи.

Много учители препоръчват да започнете работа с най-трудната задача, като постепенно преминете към по-лесни. Но такъв ритъм далеч не е подходящ за всички деца; изправено веднага пред трудности в самото начало на работа, детето, образно казано, се „отказва“ и напълно губи и без това ниската си концентрация, интерес и готовност за работа. Децата обичат да правят каквото могат и да чуват думи на одобрение. Трудностите могат да стимулират само възрастните, зрелите личности. Затова трябва да започнете да изпълнявате задачи от най-лесните (от гледна точка на вашето дете), от тази, която определено ще се получи. След това трябва да преминете към по-трудни задачи, като достигнете максималното ниво на трудност приблизително в средата на урока. Завършването на урока в този случай също ще бъде доста лесна задача. И накрая можете да повторите нещо от вече преминатия материал. Така детето ще има усещане за успех на целия урок като цяло.

Четвърто правило.

При всякакви обстоятелства изхождайте само от характеристиките на вашето дете.

Децата винаги са готови да си сътрудничат. Почти винаги е възможно да се подготви дете с нормален интелект за средно общообразователно училище, но понякога е необходимо да се вземат предвид индивидуалните характеристики на бебето по много странен начин. Никога не поставяйте етикети на детето си . Не му разбивай ума. Той ще успее.

Подготовка номер едно.

Имайки предвид всички горни съвети обаче, не се стремете да тъпчете бебето си с куп знания за всичко - важен е не толкова обемът, колкото качеството им. Тоест родителите трябва не само да учат детето да чете и пише, но и да развиват речта, способността да различава звуци, да създават условия за развитие на двигателните умения, особено движенията на ръцете и пръстите.

С други думи, родителите се нуждаят от:

Развийте способността на детето да слуша;

Преподавайте на четене с разбиране;

Развиват способността за преразказ; правете визуални сравнения;

Решавайте прости проблеми с него;

Заедно с детето анализирайте, сравнявайте думите.

Всичко това е необходимо, за да може бъдещият ученик:

Слушайте възрастен и приемайте инструкциите му, ръководени от тях по време на час;

Признайте необходимостта да попитате, ако задачата не му е ясна;

Оценявайте работата си;

Притежавайте понятията „повече“, „по-малко“, „същото“, „същото“, „късо“, „дълго“, „по-старо“, „по-младо“;

Сравнете най-простите неща.

Вашето дете може да бъде прегледано, когато влезе в училище.

Не забравяйте, че вие ​​сте довели детето на училище, за да бъде обучавано там, тоест то изобщо не трябва да знае отговорите на всички въпроси, да може да чете, пише и т.н. Основното нещо е психологическата готовност, така че детето да не се смущава, да отговаря на въпроси, чиито отговори знае, да показва обща осведоменост за името си, къде живее, какво правят родителите му.

Подготовката на вашето дете за предстоящото интервю е от съществено значение. В домашни условия това става най-удобно под формата на игра.

За да тествате вербално-логическото мислене, измислете определена тема и помолете детето да каже всичко, което мисли за това, можете да го попитате например какви спортове знае, защо хората се нуждаят от транспорт, какъв човек се нарича вид и т.н.

За да развиете внимание и острота при слушане, кажете изречение и помолете детето да го повтори. Вижте колко точно успява, изреченията могат да бъдат много различни, например: „Сутринта валеше, но следобед слънцето излезе и стана топло.“

Можете да проверите речника на детето си по този начин. Попитайте на свой ред за една дума (темата трябва да е много различна) и вижте колко пълен и подробен ще бъде отговорът на детето. Важно е той не само да може да обясни значението на думата, но и да направи това не само с помощта на практически действия, жестове, рисуване, но и устно описание възможно най-пълно.

Това напомня на любимата на мнозина игра „крава“ или „крокодил“, с единствената разлика, че тук думите могат и трябва да се обясняват с помощта на други думи.

Приблизителен набор от думи е: „кола, писмо, писалка, кожа, возене, чадър, рязане, остър“.

Проверете колко добре вашето бебе "усеща" думите, оставете го да обясни коя от дадените думи е по-дълга, коя по-къса и защо. Думите могат да бъдат много различни: топка и топка, земя и червей, кит и котка.

Още една много полезна игра. Възрастният започва с думите: „Ще отидем при баба и ще вземем ябълки с нас.“ Детето повтаря казаното и добавя още нещо: „Отиваме на гости при баба и носим ябълки и банани с нас.“ И така нататък. На даден етап можете умишлено да направите грешка в списъка и да видите дали бебето ви ще забележи.

Училището ще трябва да приема информация на ухо. Бавно кажете десет различни думи, например: трева, пет, ръка, слънце, рокля, молив, телефон, нос, чаша, къща. Нека детето повтори думите, които е запомнило, нормата е 6 думи.

Не забравяйте визуалната памет. На лист хартия нарисувайте дванадесет квадрата 3 × 3 и във всеки от тях нарисувайте нещо, например слънце, буква, къща, кола. Не повтаряйте рисунките. Накарайте детето да разгледа внимателно рисунките в продължение на 30 секунди. След това обърнете листа и помолете бебето да изброи снимките, които е запомнило ( нормално ниво- 8 снимки).

Определете самочувствието на бъдещия ученик. Това е важен фактор за успешното учене, защото знанията на вашето дете ще се оценяват всеки ден и е необходимо то да реагира правилно както на похвалата, така и на критиката от учителя.

Нека детето даде положителен или отрицателен отговор на всяка от десетте предложени думи-характеристики за себе си, например: добър, мил, умен, възпитан, трудолюбив и др. средното ниво на самочувствие е 4-7 точки.

Не бързайте да се разстройвате, ако представянето на детето ви не е много високо. Основното нещо, което трябва да запомните е, че подготвителните курсове, предстоящото интервю в училище и домашната репетиция са само колекция от необходимата информация, която ще помогне да се разберат силните и слабите страни на бъдещия ученик, което ще даде храна за размисъл родители и учители.