Пожарогасители в детската градина. "Пожарна безопасност в детската градина и у дома"

Събитие по безопасност на живота в детска градина. Млади пожарникари. старши групи.

Цел:Затвърдете знанията на децата за правилата за пожарна безопасност и правилата за поведение в случай на пожар.
Развиване на практически умения за поведение на децата в случай на пожар.
Оборудване:конуси, обръчи, кофички, играчки, "факли", 2 тел.

Напредък в развлеченията.

водещ: Как се казват хората, които спасяват хора, животни и гасят пожар. СПАСИТЕЛИ, ПОЖАР. Днес имаме истински пожарникар на нашите учения.
1. Отбор: "Пожарникари". Мото: „Видях дим, не се прозявайте, повикайте ни пожарникари“
2.Отбор "Спасители". Мото: „Кой върви заедно в редица? Ние сме спасителният отряд!
Водещ: Скъпи момчета! Днес ще говорим с вас за огън, огън. Виждали ли сте огъня на огъня, пламъка на свещта, пламъка на цепениците, горящи в пещ?
Моля, кажете ми как изглежда огънят. (Отговори на децата) Точно така, огънят е ярко червен или оранжев, много е горещ. Пламъците винаги са в движение, трептят, треперят. Димът се вие ​​около огъня. Нищо чудно, че казват: "огън без дим не живее!"
Чуйте стиховете.
1 дете. Кибритът не е играчка за деца!
Дори всички животни знаят -
Кибритът не е играчка за деца!
За да не плачат насекомите,
Птиците не горяха в гнезда,
Цялата гора не гори с огън,
Няма да вземем кибрит в ръце!
2 дете. огън
Той е толкова различен
Приятелски настроен и опасен
Може да е олимпийско
Загрейте печката в хижата.
Със сигурност всеки има нужда от него!
Само с тях огънят е приятелски,
Който може да се справи
И няма да си играе с него!
водещО: Кой е за нас.
блясък:Това съм аз - Огоньок. Чух да говориш за мен и реших да се отбия, за да чуя какво знаеш за мен. Имам няколко задачи за вас. Искам да видя дали можеш да се справиш с тях. Съгласен ли си?
Деца - Да.
искра: Първата задача е отгатване на гатанки. Обичате ли да решавате гатанки? Слушайте внимателно. Аз ще позная на свой ред, кой отбор ще познае, този отбор получава чип.
1. Той е красив и яркочервен, но той изгаря, горещ, опасен (огън)
2. Малък кон, вместо грива - светлина (кибрит)
3. Кран със стрела се втурва към голяма кола, така че всяка кола (пожарна машина) да може да изгаси огъня
4. Ако димът се излива в клубове, пламъкът бие с езици, а огънят е навсякъде, а топлината е бедствие - (пожар)
5. Той дава топлина и светлина, няма нужда да се шегувате с него, не! (Огънят)
Водещ: - Благодаря ви Ogonyok. Ще се радваме да бъдем приятели с вас и винаги да спазваме правилата за пожарна безопасност.
водещ: За да станем пожарникари, спасители, трябва да преминем тестовете:
1. Реле "Изгасете огъня". По команда "Едно, две, три - помогнете да изгасите огъня възможно най-скоро" В ръцете на фронта стоящо детевсеки отбор кофа с „вода“ (синя и синя сърма са залепени вътре в кофата като вода). бели цветя). Той трябва да тича между конусите, да се качи през „прозореца“ (дъга), „да излее водата“ и да избяга обратно. Следващият играч прави същото.
2. Реле "Спасете играчката."
Първото дете взема играчката. След това се връща в отбора си, следващото дете продължава щафетата.

3. Щафета „Кой по-бързо ще съобщи за пожара“.
Трябва да изтичате през гимнастическата пейка до телефона, за да наберете пожарната и да съобщите за пожар, като посочите домашния си адрес. „Имаше пожар в...
Водещ: Огънят може да бъде зъл, но може да има и приятелски, горд пламък
4. Щафета "Олимпийски огън".
Предлагам игра за внимание „Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели!“
Водещ: Ще прочета четиристишието и след всеки стих, ако смятате за необходимо да направите точно това, кажете в унисон: „Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели!“, И ако не е наред, вие ще мълчи.
ако не си съгласен. Бъди внимателен!
- Кой, като чуе миризмата на изгоряло, съобщава за пожар?
- Кой от вас е палав с огъня сутрин, вечер и следобед?
- Кой не пали огън и не допуска други? Децата отговарят...
- Кой чисти кибрит от малката сестра вкъщи?
- Кои са съседските деца
Обяснява в двора
Че играта с огъня не е без причина
Завършва в пожар? Децата отговарят...
- Кой крадешком, в ъгъла
Да гориш свещ на тавана?
Старата маса се запали
Едвам остана жив! Деца: (мълчи)
- Кой помага на пожарникарите,
Не нарушава правилата
Кой е пример за всички момчета:
Малки деца и деца в предучилищна възраст?
Деца: Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели!
водещ: Много добре! Сега виждам, че знаете, че е опасно да се шегувате с огъня и винаги ще спазвате правилата за пожарна безопасност.
Водещ:Тук нашето обучение приключи. Всички момчета бяха ловки, бързи, смели и силни.
Twinkle - Виждам, че сте много сръчни пожарникари.
Водещ:очаква ни истински пожарникар, ще ни бъде показан практически урок за гасене на пожар.

Светлината се сбогува с децата -
За да свети само моят пламък и да топли.
Трябва да се отнасят много добре с мен.
Погрижете се за здравето и живота си!
Моят характер е горещ, ще кажа сериозно.
Мога да пламна за една минута.
Но аз ще бъда приятел, ще мога да стопля
Тези, които знаят как да боравят с огън.
(Т. Шадрина)

Не си играйте с огъня! Не си играйте с огъня!
Погрижете се за здравето и живота си!

пожарна безопасност за деца

"За да не изгори!".

СКЪПИ МОМЧЕТА!

Пожарът е ужасно бедствие. Последиците от него се измерват не само в пари, но и в човешки животи. Но ако спазвате всички правила Пожарна безопасност, това може да се избегне.

Помня! За да предотвратите пожар, боравете с него внимателно.

Всички знаете, че „кибритът не е играчка за деца. И наистина е така. Не си играйте с кибрит и не позволявайте на приятелите си да се шегуват по този начин.

• Не палете кибрит и свещи без присъствието на възрастни.
• Мазета, навеси и тавани не са най-подходящите места за игра, още повече, ако тези игри са с огън.
• През нощта не ходете върху дървени постройки, а ако все пак се налага използвайте електрически фенер.
• Електрическите уреди, включени в мрежата, не трябва да се оставят без надзор, защото често предизвикват пожар.
• Играта с електрически нагреватели е опасна за здравето, а в някои случаи и за живота.

Момчета! Тези правила никога не трябва да се забравят. разкажете на другарите си за тях и изисквайте и те да ги спазват. По този начин можете да спасите вашия дом, училище, лагер и други помещения от пожар и ще окажете безценна помощ за предотвратяване на пожари на пожарникарите.

Въпреки това не винаги е възможно да се предотврати пожар. Случва се, че независимо от усилията ни да предотвратим пожари, все пак се получава запалване. Ето защо трябва да сте подготвени за такава ситуация, за да не се объркате и да действате бързо и уверено. Само по този начин със сигурност ще можете да избягате от огъня и да помогнете на приятелите и роднините си.

Учете добре и никога не забравяйте правилата, които ще ви помогнат, ако възникне пожар:

• Кибрит и запалки са предназначени за битови нужди. Те не могат да служат като тема за игри и не си струва да ги вземете без нужда.
• Дори една малка искра може да предизвика голям пожар. Затова не допускайте дори малък пожар да избухне в помещението.
• Оставен сам в апартамента, не включвайте телевизора.
• Ако в апартамента започне пожар и няма възрастни, бягайте от огъня. Ако апартаментът не е затворен, не се колебайте да напуснете апартамента.
• Когато бягате от горяща стая, не забравяйте да затворите вратата, за да не се разпространи огънят из целия апартамент.
• Ако вратата на къщата е затворена и няма изход, извикайте през прозореца, извикайте помощ.
• Дори и много да ви е страх да сте в горящ апартамент, не се крийте под леглото, в килера или на други тайни места, защото тогава ще бъде много трудно пожарникарите да ви намерят и спасят.
• Ако сте изгорили ръката си с огън, поставете я под струя студена вода и повикайте възрастни за помощ.
• Ако дрехите ви се запалят, паднете на земята или пода и се търкаляйте по тях, докато огънят изгасне напълно.
• Ако има пожар във вашия вход, не напускайте апартамента. Отворете балкон, прозорец или поне прозорец и извикайте помощ.
• Ако къщата гори, не използвайте асансьора. Той може да спре между етажите и ще се окажете в истински капан.

Гасенето на пожар е работа на възрастните, но всяко дете може да повика пожарникари.Научете добре номера на пожарната. Той не е сложен "01". И ако имате мобилен телефон, наберете „112“, ясно и спокойно кажете името и адреса си, опишете ситуацията, и бъдете сигурни, те определено ще ви се притекат на помощ.

Перспективен план за работа с деца по пожарна безопасност

Старша група

септември октомври

Задачи: да разкаже за професията на пожарникаря, да разкрие значението на работата му, да повиши интереса към професията на пожарникаря.

Дейности:

1. Игра.

Мобилна игра „Кой е по-бърз“.

Дидактическа игра От какво се нуждае един пожарникар?

Ролева игра "Ние сме пожарникари".

2. Когнитивна.

Разговор "Пожарникар - героична професия."

Екскурзия до пожарната. Запознаване с пожарната кола

3. Артистичен.

Четене на стихотворение от С. Маршак "Историята на един незнайен герой".

Рисуване по впечатления от прочетеното произведение и от екскурзията.

ноември декември

Задачи: обяснете на децата целта на кибритите в къщата, обяснете тяхната опасност, ако попаднат в неумели ръце, накарайте децата да формулират правила 1, 2 и 3 за пожарна безопасност.

Дейности:

1. Игра.

Дидактическа игра "Включване или изключване"

Подвижна игра "Бързи и сръчни".

2. Когнитивна.

Игра-урок "Кибритът не е за игра" по правило 1 за пожарна безопасност.

Екскурзия до пералнята. Запознаване с работата на електрическа ютия.

Игра-урок „Не сушете панталоните си над газа след пране, в противен случай ще останат дупки от панталоните!“ на правило 2 и 3 за пожарна безопасност.

3. Артистичен.

Четене на стихотворение от Е. Хорински „Малък мач“, разговор за прочетеното.

Конкурс за детски рисунки „Огънят е приятел, огънят е враг“.

януари февруари

Задачи: да задълбочат и систематизират знанията на децата за причините за пожарите, да накарат децата да формулират правила за пожарна безопасност 4 и 5.

Дейности:

1. Игра.

Драматизация на "Котешка къща".

Дидактическа игра "Обекти - източници на огън."

2. Когнитивна.

Съставяне на история по темата: „Откъде може да дойде бедата“ или „Защо се случи това?“ с начало или край, предложени от учителя.

Игра-урок по темата "Какво не може да се направи в отсъствието на възрастни?" относно правила 4 и 5 за пожарна безопасност.

3. Артистичен.

Четене на произведението на С. Маршак "Къщата на котката".

Изработване на маски за играта-драматизация "Котешка къща".

Март април

Задачи: да научи децата как да се държат по време на пожар, да разпознават опасността навреме, да вземат предпазни мерки, да се предпазват.

Дейности:

1. Игра.

Ролева игра „Ние сме пожарникари“.

2. Когнитивна.

Урок по темата: „Ако в къщата имаше пожар. Телефон 01.

Класове по правилата за поведение по време на пожар.

3. Артистичен.

Четене и обсъждане на стихотворението на И. Тверабукин "Андрейкино дежурство".

Може

Задачи: затвърдяване на знанията за правилата за пожарна безопасност и способността за поведение в случай на пожар.

Дейности:

1. Игра. Игра-състезание „Ние сме помощници на пожарникарите“.

2. Когнитивна. Викторина "Пазете къщата си от пожар!"

3. Артистичен. Четене на стихотворение от В. Маяковски "Кой да бъда?"

подготвителна група

септември октомври

Цели: задълбочаване и разширяване на знанията на децата за работата на пожарникарите за защита на живота на хората, за оборудването, което помага на хората да гасят пожар, да култивират уважение и интерес към професията на пожарникар.

Дейности:

1. Игра.

Предметно-полевата игра "Пожарникари".

Дидактическа игра „Съберете картината“.

2. Когнитивна.

Обиколка на детската градина. Въведение в пожароизвестяването.

Екскурзия до музея на пожарната безопасност, запознаване с противопожарната техника.

3. Артистичен.

Четене на стихотворение от И. Тверабукин "Андрейкино дежурство".

Рисуване по памет "Какви интересни неща видяхме в музея за пожарна безопасност."

ноември декември

Задачи: да се консолидират знанията на децата за правилата за пожарна безопасност, нормите на поведение по време на пожар, да се формира негативно отношение към нарушителите на тези правила.

Дейности:

1. Игра.

Мобилна игра „Помогнете на пострадалия при пожар“.

Игра-драматизация "Къщата на котката".

2. Когнитивна.

Урок „Първични средства за гасене на пожар. Знаци за безопасност.

Урок за решаване на проблемната ситуация "Ако нещо се запали в къщата ...".

3. Артистичен.

Четене на историите на Л. Толстой "Огън" и Б. Житков "Огън в морето".

Рисуване на тема "Огънят е приятел, огънят е враг."

януари февруари

Задачи: да се консолидират и разширят знанията на децата за правилата за работа с електрически уреди.

Дейности:

1. Игра.

Дидактическа игра "Какво за какво?"

Ролева игра "нашата къща".

2. Когнитивна.

Екскурзия до пералнята. Консолидиране на идеи за работа с електрически домакински уреди.

Урок за когнитивно развитие "Електричество във вашия дом."

3. Артистичен.

Вечер на гатанки (домакински уреди).

Март април

Задачи: задълбочаване на знанията на децата за причините за пожар, формиране на правилно отношение към запалими предмети.

Дейности:

1. Игра.

Дидактическа игра „Оближи картинките по ред“.

Дидактическа игра "Огнеопасни предмети".

2. Когнитивна.

Съставяне на творчески истории на тема: „Малък кибрит и голям огън“.

Урок "И имаме газ в апартамента ..."

3. Артистичен.

Рисунка на тема: "Защитете къщата си от пожар."

Може

Задачи: да се консолидират и систематизират знанията на децата за правилата за пожарна безопасност, да се формира интерес към професията на пожарникар.

Дейности:

1. Игра. Щафета "Млад пожарникар".

2. Когнитивна. Викторина „Ден на знанието“ (за правилата за работа с огън).

3. Артистичен. Конкурс за най-добро изпълнение на стихотворението на С. Маршак "Историята на незнайния герой".

ИНСТРУКЦИИ

за персонала на детската градина

Пожарна безопасност.

аз Общи изискванияПожарна безопасност.

1. Всички служители трябва да бъдат допускани до работа само след противопожарен инструктаж, а при промяна на спецификата на работа те трябва да преминат допълнително обучение за предотвратяване и гасене на евентуални пожари по начина, предписан от ръководителя;
2. Преминавайте инструктаж за пожарна безопасност поне веднъж на всеки шест месеца;
3. Служителите трябва да спазват изискванията за пожарна безопасност на работното място и у дома, както и да спазват и поддържат противопожарния режим;
4. Спазвайте правилата за безопасност при работа с газови уреди, домакински химикали, работа със запалими и горими течности, други пожароопасни вещества, метали и оборудване;
5. При установяване на пожар да се съобщи на пожарната и да се вземат всички възможни мерки за спасяване на хора, имущество и потушаване на пожара.
6. Основното задължение на всяко дете в детската градина е да спаси живота на децата при пожар;
7. Длъжностни лица и граждани, които са нарушили изискванията за пожарна безопасност, носят отговорност в съответствие със законодателството на Руската федерация;
8. Евакуационните проходи, изходи, коридори, вестибюли и стълбища не трябва да бъдат затрупани с никакви предмети и оборудване;
9. Вратите на стълбища, коридори, вестибюли и антрета трябва да имат уплътнения в верандите и да бъдат оборудвани със самозатварящи се устройства, които винаги трябва да са в добро състояние. Всички врати на аварийните изходи трябва да се отварят по посока на изхода от сградата и докато децата са в сградата, вратите на аварийните изходи трябва да се заключват само отвътре с помощта на лесно отваряеми брави;
10. В сградата на детското заведение е забранено:
    . премахване на крилата на вратите в отвори, свързващи коридори със стълбищни клетки,
    . оставяйте без надзор пишещи машини, радиоапарати, телевизори и други електрически уреди (с изключение на хладилник), включени в мрежата, използвайте тези устройства без огнеупорни стойки;
    . използвайте електрически котли, електрически чайници за готвене в спални, зали за игра и други помещения, заети от деца (с изключение на специално оборудвани помещения);
    . подредете складове, архиви на тавана, съхранявайте всякакви материали;
    . размразяване на замръзнали отоплителни и канализационни тръби с открит огън;
    . по време на празнични събития (коледни елхи) за запалване на закрито различен видфойерверки, бенгалски огън, стеаринови свещи, напълно изгасете светлината в стаята, облечете децата в костюми от памук, марля, не импрегнирани със забавител на горенето;
11. Територията и помещенията на детското заведение трябва да се поддържат напълно чисти. Всички горими отпадъци трябва да се изнасят систематично на специално предназначено място;
12. През зимата пътищата, входовете и покривите на пожарните хидранти трябва систематично да се почистват от сняг;
13. В детска институция броят на аварийните изходи от помещенията на всеки етаж трябва да бъде най-малко 2.
14. Заваряване и други опасни работи в сградата на детската институция могат да бъдат разрешени само с разрешение на ръководителя или лицето, което го замества;
15. Таванът трябва да се поддържа чист и заключен. Ключовете от подпокривното пространство да се съхраняват на определено място, достъпно за получаването им по всяко време на денонощието;
16. Нощните дежурства нямат право да напускат помещенията и територията на детското заведение. Пушене, използване на открит огън, използване на нагреватели, отвличане на вниманието от изпълнение на служебните им задължения;

II. Правила за поведение при пожар.

1. Първият, който забележи пожар или дим, трябва да уведоми управителя, мениджъра по доставките, който уведомява всички за случилото се;
2. Пожарната се обажда от първия забелязал пожар с дим на телефон -01-, съобщава адреса на детското заведение, какво гори и кой съобщава;
3. Пожарната е посрещната от лицето, което е извикало пожарната на портата на улицата. Този, който се срещна по най-краткия път, придружава пристигналия ръководител на пожарната, като в същото време го информира за това, което заплашва децата;
4. При гасене на пожар е необходимо да се стремите да не създавате течения и силен въздушен поток. Затова е необходимо да се ограничи отварянето на прозорците в горящи помещения. Изключете електрическото окабеляване възможно най-скоро, изключете прекъсвача;
5. Едновременно с извикването на пожарната и предприемането на мерки за гасене на пожара е необходимо да се започне подготовка, а в случай на пряка заплаха за директна евакуация на деца.
6. Евакуацията на децата трябва да се ръководи от ръководителя на детското заведение или негов заместник. Евакуацията на децата се извършва в най-близките до детската градина помещения (общежитие, училище);
7. Преди всичко евакуирайте децата от тези помещения, където в случай на пожар животът им е най-застрашен. От горните етажи първи се извеждат децата от по-малка възраст;
8. Ако стълбите са опушени, трябва да отворите прозореца, за да пропуснете дима и да дадете чист въздух, а вратата, от която излиза димът, е плътно затворена;
9. Преди да влезете в горящо помещение, покрийте главата си с мокър воал, палто, дъждобран, парче плътен плат;
10. Отворете внимателно вратата в задимена стая, за да избегнете пламък от бърз приток на чист въздух. В силно задимено помещение се движете пълзейки или приклекнали, за да се предпазите от въглероден окис дишайте през влажна кърпа;
11. Ако намерите дете в горяща стая, което не може да се движи само, хвърлете върху него влажен чаршаф или одеяло, покрийте носа и устата му с влажна кърпа и го изведете на безопасно място;
12. Ако дрехите на детето се запалят, е необходимо да хвърлите върху него мокро одеяло, одеяло, плътен плат и да го притиснете плътно към тялото, за да спрете навлизането на въздух и да спрете горенето. Не се опитвайте да гасите дрехи с пожарогасител, това може да доведе до химически изгаряния;
13. Издирването на деца в горящата зона трябва да се прекрати едва когато всички помещения са проверени и се установи със сигурност, че там няма никого.

Добро утро, скъпи майки, татковци, както и здравейте на всички деца! Днес Татяна Сухих би искала да насочи вниманието ви към сериозен проблем: пожарна безопасност за децата в детските градини и у дома. Мисля, че всеки вижда информация за статистиката на пожарите, които се случват всеки ден по света. Особено страшно е, когато децата страдат заради шегите им с огън. Затова реших да посветя отделна статия на тази тема.

Обръщаме голямо внимание на въпроса за пожарната безопасност като част от голяма програма за обучение на безопасността на живота на децата като цяло. Ето правилата трафик, и поведение на водни тела, на разходка, при общуване с животни, информиране за отровни растения и гъби, за правилата на поведение с непознати и много други.

Разбира се, солиден блок работа в тази посока е посветен на формирането на отговорно отношение към собствения живот и живота на другите хора. А пожарите ни отнемат не само имущество, но и живот. Въз основа на това харча за децата различни събитияза заплахи от огън и запалими предмети.

Форми на образователни дейности по противопожарни теми в предучилищни образователни институции:

• Образователни разговори: От време на време, особено през седмицата или месеца на безопасност, ние водим „сърдечни разговори“ с децата за пожари, причините за тяхното възникване и най-важното, говорим за това как да се държим по време на извънредни ситуации. Имам подготвен видеоклип по тази тема, децата с удоволствие гледат и влагат полезна информация в своя подкортекс.

По време на разговори използвам нагледни материали, като карти с сюжетни снимки « Пожарна безопасност» от "УчМаг";

• Екскурзии до най-близката пожарна, а също така каним пожарникари в детската градина, децата са изключително любители на такива срещи;
• Класове по утвърдени програми, по време на които се провежда цялостно обучение по правилата за пожарна безопасност, децата ясно научават последователността на действията в случай на пожар и др. Между другото, бележките на класа могат да бъдат „отписани“. учебни помагала: Прилепко Е.Ф. „Пожарна безопасност за деца в предучилищна възраст“или Вохринцева С.В. "Пожарна безопасност".

За да не са скучни часовете, ние четем стихове с деца, слушаме поучителни приказки, организираме мини-спектакли, като цяло правим всичко, за да научат децата числото „01“ и да не се изгубят в случай на спешност.

• Дидактически игри - за децата от детската градина тази форма на обучение е най-ефективна, както вече знаете. Има голям избор от отлични материали за тематични игри: "Включване - изключване", "Запалими предмети", "Причини за пожар", "Знаци за пожарна безопасност".

Какво могат да вземат под внимание родителите като учители в детска градина?

В допълнение към изброените основни форми на обучение за хармоничен живот на децата, в детската градина провеждам следните дейности:

• Игри на открито на пожарна тема: „Ние сме спасители“, „Изгасете огъня“, „Червено петле“ и др. Страхотно е, когато идват спасители и провеждат такива състезания с момчетата. Има ли такава практика на сътрудничество с пожарникарите във вашия район?

• Модерните тематични настолни игри са много добри, ако ги намерите в продажба, купете ги, децата бързо ще научат правилата за пожарна безопасност и ще се разсейват от джаджи;
• По тази тема детските истории за оцветяване с кратки текстове ще бъдат отлична помощ. Оцветявайки цифрите "01", децата в предучилищна възраст бързо ще запомнят спешния номер на "пожара";
• Ролевите игри са може би най-ефективната форма за научаване на нещо изобщо. Моделирането на различни ситуации определено ще помогне на малките деца да направят правилното нещо. истинския живот. В края на краищата децата често, когато възникне извънредна ситуация, имат навика да се крият в килера, под леглото. А това е изключително опасно по време на пожар. Когато играете в огън, трябва твърдо да фиксирате алгоритъма на действията;
• Проектна дейност по темата „Огънят: приятел или враг?“ В същото време момчетата харчат изследователска работапо този въпрос, след това се предвижда постерно представяне или показване на детски рисунки в изложба като част от седмицата на безопасността. Изработват се и албуми, папки, слайдери, фотоизложба;
• Отличен пас спортни празницина тема безопасен живот. След като потичате, можете да си направите пикник сред природата;
• Тематично четене с деца произведения на изкуството. В допълнение към добре познатите истории и стихове за пожари, мога да посъветвам интересна дидактична приказка "Ален дракон". Подобни книги помагат на децата да разберат колко ценен е човешкият живот и колко е важно да бъдем разумни.

Работата по формирането на солидни знания сред децата относно правилата за пожарна безопасност трябва да се извършва едновременно на всички фронтове. Разказваме на децата за случаи на глезотии, довели до пожари, с личен пример показваме отговорно отношение към собствената си безопасност.

Някои учители съветват да провеждат експерименти с огън с деца, така че децата да имат практически умения за работа с огън и запалими предмети. Например запалете огън и се опитайте да го изгасите по различни начини, като заедно изберете най-подходящия. Или научете деца в предучилищна възраст да използват кибрит, печка. Аз съм категорично против това. Къде е гаранцията, че във ваше отсъствие детето няма да пожелае да проведе експеримента самостоятелно?

Това е изключително опасно. Трябва да пораснеш до кибрит и газов котлон според мен. Всичко има своето време. Децата в предучилищна възраст усвояват знания за извънредни ситуации, те трябва преди всичко да знаят как да се държат в случай на пожар или друга ситуация, а гасенето на пожари и загряването на храната на печката зависи от възрастните. По-добре, нека научат наизуст телефонния номер на майката и спешните служби, между другото, би било хубаво да направите плакат у дома с номерата на необходимите телефони, за всеки случай.

В детската градина широко използваме визуализация: по стените в коридора и групата висят тематични плакати и щандове, които информират за последствията от шеги с огън и алгоритми за действия в случай на пожар. Между другото, можете да закупите такива визуални материали от любимия ми UchMage, например комплекти плакати „Пожарна безопасност в образователни организации» или "Правила за пожарна безопасност".

Сякаш каза всичко, което искаше. Време е да се сбогуваме. Отново ще ви безпокоя с молба за споделяне на връзки и абониране за новини!

С уважение, Татяна Сухих! До утре!

Всеки, който някога е виждал пожар, знае какво ужасно бедствие е това. Той не само унищожава материални ценности, но понякога отнема най-ценното - човешки животи. За съжаление, не само децата, но понякога дори възрастните, имат неясна представа за пожароопасните свойства на предметите, които ни заобикалят в живота, и в повечето случаи хората в пожари, особено децата, умират не от високи температури, а от дим, наситен с токсични продукти от горенето. Децата нямат тази защитна психологическа реакция към пожарната безопасност, която е характерна за възрастните. Повечето от тях нямат идея какво да правят по време на пожар, за да оцелеят. В такива случаи те обикновено се крият под легла, в гардероби, уединени ъгли на стаи и не се опитват да избягат дори когато вратите не са затворени. Намирането на деца в задимени стаи понякога е трудно. Приблизително всеки осми пожар възниква от детски шеги с огън, от тяхното неумело, невнимателно боравене с него. В работата по обучението на децата до училищна възрастПравилата за пожарна безопасност трябва да се вземат сериозно. Ако не обучаваме децата от предучилищна възраст, след това от начална училищна възраст, по този начин ще планираме настоящи и бъдещи пожари поради непознаване на елементарни правила за пожарна безопасност. Спазването на правилата за пожарна безопасност трябва да стане толкова задължително и естествено за децата, колкото и спазването на санитарните и хигиенните стандарти. От нас, възрастните, зависи да им помогнем в това. Затова е необходимо на децата да се обясни опасността от игри и шеги с огън, правилата за безопасност при работа с електрически битови и отоплителни уреди. Научете децата как да използват първични средства за гасене на пожар, обадете се на пожарната. Децата трябва съзнателно да спазват правилата за пожарна безопасност в детската градина, у дома, на улицата, в гората. Преобладаващият начин за предаване на нови знания е четене на стихове, разкази, приказки, разглеждане на рисунки, плакати на тема огън. На възраст от три до седем години децата често повтарят действията и действията на възрастните в различните си игри, отразяват работата си. Любопитството на детето е голямо. Той иска да научи всичко възможно най-скоро и да изпита всичко сам. И, разбира се, на първо място детето се интересува от ярки и дълготрайни явления и обекти. А какво по-интересно от огъня, който среща на всяка крачка като дете? Мама удари кибрит - огън, дърва горят в печката - огън, в стаята свети светлина - пожар. Не можете да сте сигурни, че дете, оставено само в къща (или апартамент), няма да посмее да си играе с кибритена кутия, няма да иска да подпали хартия в печка играчка, няма да се интересува от примус или печка на газ, няма да се опита по примера на родителите си да включи плочка в електрическата мрежа, чайник или друг електрически нагревател няма да запали огън, който е видял някога в гората или в полето и т.н.

Това се потвърждава от анализа на пожари от детски шеги. При анализа на причините за разглежданите пожари се налага изводът, че не децата са виновни за тях, а възрастните, които вместо да скрият кибрит, лишавайки детето от възможността да ги използва, често ги превръщат в предмет на игри и забавления. Кой не е виждал как баща или майка, в стремежа си да забавляват детето, го оставят да играе с кибритени кутии, да подрежда с него различни фигури от отделни кибритени клечки, да насочи вниманието му към шума, който се създава при разклащане на кутията, да го научи го брои с помощта на кибрит, а понякога и принуден да изгаси пламъка на запален кибрит. Във всичко това се крие голямо зло: децата свикват с кибрит, искат ги, търсят ги, когато възрастните не са вкъщи, а когато ги намерят, устройват опасни за живота им игри. Докато детето порасне, кибрит, свещи, запалки, газени печки, електрически чайници, ютии, печки и др. трябва да бъдат отведени на места, където той не може да ги получи. Освен това трябва да бъде скрито по такъв начин, че детето да не подозира, че посочените предмети са умишлено скрити от него, в противен случай любопитството може да надделее над забраната. Особено внимание трябва да се обърне на недопустимостта на оставянето на кибритени кутии на места, достъпни за деца. Можем спокойно да кажем, че ако възрастните имаха безопасно скрити кибрит, тогава 75% от пожарите от шегите на децата с огън изобщо не биха се случили. Установено е, че децата много често проявяват интерес към огъня именно когато не си намират друго занимание, когато възрастните не се интересуват от техните игри или когато на бебетата е дадена пълна свобода да играят и да правят каквото искат. Особено опасно е да оставяте деца сами в затворени помещения, апартаменти или стаи. В случай на пожар те не могат да излязат сами от горящото помещение и може да бъде трудно, а понякога и невъзможно да им се помогне поради факта, че сигналите за пожар са получени късно и мерките за гасене на пожара не са предприети незабавно взета. Освен това, бягайки от огън и дим, децата обикновено се крият в шкафове, под легла, маси и в ъглите на стаите. Без да осъзнават опасността, която ги заплашва, те най-често остават вкъщи и дори не се опитват да избягат на улицата.

За да намерите децата в обстановката на развил се пожар по време на висока температураи силният дим не е лесна работа. При децата, започвайки от 3-7 години, е необходимо да се възпитат умения за внимателно боравене с огън. Когато казвате на детето защо не можете да играете с огън, трябва да се стремите да го накарате да осъзнае, че кибритът не е играчка и огънят не е забавление, така че да получи впечатлението, че пожарът е сериозно бедствие за хората. Трябва да се подготвите добре за разговора и да го проведете в достъпна за детето форма, тъй като в противен случай историята може да не предизвика желаната реакция у детето, а напротив, ще предизвика интерес към огъня. Известно е, че малките деца усвояват знания много по-лесно и по-задълбочено, придобиват определени умения, ако обясненията на възрастен са придружени от демонстрация. От не малко значение за възпитанието на уменията за внимателно боравене с огън е обучението на децата, като се започне от ранна възраст, любов към реда, спестовност и труд. Действията и действията на възрастните също имат голямо възпитателно значение. Детето се въздейства най-силно не от думите и морализаторството, а от примерите на бащата и майката. Самият факт, че самите възрастни винаги са внимателни с огъня и не позволяват на децата да си играят с него, оказва известно влияние върху детето. Напротив, ако възрастните в присъствието на дете хвърлят незагасени цигари и кибрит навсякъде, използват запалена хартия за осветление, запалват дърва в печка с керосин или бензин, тогава децата неизбежно ще имитират това. Родителите са вкъщи и предучилищнаръководителят и възпитателите трябва да осигурят безусловно спазване на правилата за пожарна безопасност от всички членове на семейството и служителите на детската градина, стриктно да поддържат пожарния режим и незабавно да отстранят всички причини, които могат да доведат до пожар. Всякакви игри с огън трябва да бъдат прекратени незабавно. Да спре детето навреме, да го предпази от шеги с огъня е задължение не само на родителите, възпитателите, но и на всички граждани. Полагат се основите на възпитанието на децата предучилищна възраст. Наред с други морални качества, семейството, детската градина, училището възпитават у децата пестеливо отношение към личната собственост на гражданите. Обучението на децата на уменията за внимателно боравене с огън и безусловното прилагане на правилата за пожарна безопасност е една от страните за решаване на този проблем. С ежедневен и упорит контрол от страна на възрастните, тези умения в крайна сметка ще се превърнат в навик при децата, който ще се запази за цял живот.