Επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (NTR). Νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση και ο σύγχρονος κόσμος

Προς το παρόν, όταν ο σύγχρονος κόσμος έχει ήδη εισέλθει στην εποχή της παγκοσμιοποίησης, οι επιστήμονες πολλών χωρών σκέφτονται σοβαρά πώς να γνωρίσουν αυτόν τον κόσμο. Κατά τη γνώμη μου, το κύριο σημείο εδώ έγκειται στην έντονη κατανόηση της νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης που συνέβη τον 20ο αιώνα και των επιπτώσεών της στον σύγχρονο κόσμο. Είναι το κλειδί για να κατανοήσουμε γιατί ο σύγχρονος κόσμος εισήλθε σε μια εποχή παγκοσμιοποίησης καθώς και σε αναπτυξιακά προβλήματα και τάσεις.

Σήμερα που σύγχρονος κόσμοςέχει ήδη εισέλθει στην εποχή της παγκοσμιοποίησης, οι επιστήμονες σε πολλές χώρες σκέφτονται σοβαρά πώς να γνωρίσουν αυτόν τον κόσμο. Κατά τη γνώμη μου, το κεντρικό ζήτημα εδώ είναι η βαθιά κατανόηση της νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης που έλαβε χώρα τον εικοστό αιώνα, και του αντίκτυπου που είχε στον σύγχρονο κόσμο. Αυτό είναι το κλειδί για να κατανοήσουμε γιατί ο σύγχρονος κόσμος έχει εισέλθει στην εποχή της παγκοσμιοποίησης, καθώς και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει και τις τάσεις ανάπτυξής του.

ΕΓΩ.Νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση του εικοστού αιώνα

20ος αιώνας - αυτή είναι η εποχή που η επιστήμη και η τεχνολογία έλαβαν μια επαναστατική ανάπτυξη, η οποία ξεκίνησε με τη φυσική και βασίζεται σε νέα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά τη διάρκεια της επανάστασης σε αυτήν. Και όταν ο εικοστός αιώνας που ονομάζεται «εποχή της φυσικής», αυτό είναι αλήθεια. Τον 19ο αιώνα και ακόμη νωρίτερα, η γνώση του υλικού κόσμου παρέμεινε βασικά στο επίπεδο της ύλης, η πιο αντιπροσωπευτική από αυτή την άποψη ήταν η μηχανική του Νεύτωνα (φυσικά, η φυσική του Γαλιλαίου υπήρχε και πριν από αυτήν). Χάρη στον νόμο της παγκόσμιας έλξης, καθώς και στους τρεις μεγάλους νόμους της μηχανικής, έδωσε μια ικανοποιητική εξήγηση για την αλληλεπίδραση σωμάτων αντικειμενικής φύσης, καθώς και τις αλλαγές που συμβαίνουν υπό την επιρροή της. Στα τέλη του XIX αιώνα. πολλοί επιστήμονες έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η έρευνα στον τομέα της φυσικής έχει φτάσει στα όριά της και τίποτα δεν μπορεί να ανακαλυφθεί σε αυτόν τον τομέα της επιστήμης. Ωστόσο, εκείνη την εποχή ανακαλύφθηκε ότι ορισμένα υλικά αντικείμενα μπορούν να εκπέμπουν προηγουμένως άγνωστες ακτίνες και η μάζα τους μπορεί να μειωθεί. Συνειδητοποιήθηκε ότι η προηγούμενη γνώση για τον υλικό κόσμο είναι αναξιόπιστη.

Υπήρχε μια αντίφαση με τις διδασκαλίες της κλασικής φυσικής. Σύμφωνα με τις ιδέες του τελευταίου, ο κόσμος αποτελείται από άτομα, τα οποία είναι αδιαίρετα, τα άτομα έχουν μάζα, η ύλη είναι άφθαρτη. Μέσα στο πλαίσιο μιας τέτοιας θεωρητικής κατανόησης, η ανακάλυψη της ραδιενέργειας σήμαινε ότι τα άτομα μπορούσαν να εκμηδενιστούν, και επομένως η ύλη θα μπορούσε επίσης να εκμηδενιστεί. Αυτό το πρόβλημα έχει τονώσει τη μελέτη της δομής του ατόμου από πολλούς φυσικούς. Στη δεκαετία του '30. Ο εικοστός αιώνας άνοιξε ένα νέο "τούβλο του Κόσμου" - τα στοιχειώδη σωματίδια. ανακαλύφθηκε η δομή του ατόμου, διαπιστώθηκε ότι αποτελείται από έναν πυρήνα και ηλεκτρόνια που περιστρέφονται με μεγάλη ταχύτητα γύρω του, μεταφέροντας ηλεκτρισμό. Με τη σειρά του, ο πυρήνας ενός ατόμου αποτελείται από πρωτόνια που φέρουν θετικό ηλεκτρισμό και νετρόνια που δεν τον διαθέτουν. ως αποτέλεσμα, εμφανίστηκε η νεότερη φυσική θεωρία - η κβαντική φυσική.

Ήταν μια επανάσταση στην ιστορία της ανάπτυξης της φυσικής, βάθυνε τις ιδέες των επιστημόνων για τον υλικό κόσμο. Προηγουμένως, η έρευνα διεξήχθη στο επίπεδο της ύλης, αργότερα - στο επίπεδο του ατόμου, τώρα, μετά την ανακάλυψη της δομής του ατόμου και τη δημιουργία κβαντική φυσική, μετακινήθηκαν σε ένα βαθύτερο επίπεδο από το άτομο, το επίπεδο των στοιχειωδών σωματιδίων. Αυτό όχι μόνο οδήγησε σε σημαντική εμβάθυνση των ιδεών για τον κόσμο, για παράδειγμα, γνώση της υλικής ενότητας του κόσμου, της προέλευσης και της εξέλιξης του Σύμπαντος. Το πιο σημαντικό, αυτή η επαναστατική ανάπτυξη της φυσικής θεωρίας αύξησε σημαντικά την ικανότητα της ανθρωπότητας να χρησιμοποιεί και να μεταμορφώνει τον υλικό κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας να μετασχηματίζει άτομα, επιπλέον, να δημιουργεί νέα), οδήγησε σε μια επανάσταση στον τομέα της τεχνολογίας. Εκδηλώθηκε κυρίως σε τρία σημαντικά αποτελέσματα.

Πρώτα- Δημιουργία της ατομικής βόμβας.

Στις αρχές του 1945, οι Ηνωμένες Πολιτείες δημιούργησαν την ατομική βόμβα και την έριξαν στη Χιροσίμα και το Ναγκασάκι στις 7 και 9 Αυγούστου του ίδιου έτους. Η τεράστια καταστροφική δύναμη της ατομικής βόμβας συγκλόνισε τον κόσμο και συνέβαλε τα μέγιστα στο τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Η δημιουργία μιας ατομικής βόμβας με τεράστια δύναμη σχετίζεται άμεσα με τις νέες γνώσεις των επιστημόνων για τη δομή της ύλης, που απέκτησαν κατά την επανάσταση στη φυσική. Ένας από τους κύριους εκπροσώπους της κβαντικής φυσικής, ο εμπνευστής της δημιουργίας της ατομικής βόμβας Α. Αϊνστάιν τρόμαξε από την τεράστια καταστροφική της δύναμη. Ο Α. Αϊνστάιν είναι σπουδαίος φυσικός, καθώς και εξαιρετικός στοχαστής και φιλόσοφος. Όντας οξυδερκής άνθρωπος, συνειδητοποίησε ότι για πρώτη φορά στην ιστορία, η ανθρωπότητα άρχισε να κατέχει τη δύναμη να καταστρέψει ολόκληρο τον κόσμο. Από εκείνη τη στιγμή, η ικανότητα της ανθρωπότητας να μεταμορφώσει τη φύση έχει ανέβει σε ένα άνευ προηγουμένου ύψος.

Δεύτεροςτην εφεύρεση και τη χρήση των υπολογιστών.

Κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, για να δημιουργήσουν νέα όπλα, Αμερικανοί επιστήμονες άρχισαν να μελετούν την τελευταία λέξη της τεχνολογίας υπολογιστών. Ο μαθηματικός von Neumann το 1946 δημιούργησε ένα έργο για έναν υπολογιστή, το οποίο εμφανίστηκε το 1949.

Η εφεύρεση και η χρήση των υπολογιστών οδήγησε στην ταχεία πρόοδο των υπολογιστών και της τεχνολογίας της πληροφορίας που ξεκίνησε το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα και συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Η επιτυχία στην κατασκευή υπολογιστών είναι επίσης το αποτέλεσμα μιας επανάστασης στη φυσική. Χάρη στο γεγονός ότι η φυσική στη γνώση της ύλης μπόρεσε να φτάσει σε επίπεδο μικρότερο από ένα άτομο, δημιουργήθηκε η ηλεκτρονική και κατέστη δυνατή η χρήση των επιτευγμάτων της για τη συλλογή, επεξεργασία και διάδοση πληροφοριών. Η νέα τεχνική κατέστησε δυνατή τη μερική αντικατάσταση των ικανοτήτων του ανθρώπινου εγκεφάλου· αύξησε σημαντικά τις ανθρώπινες ικανότητες στην ταχύτητα των εργασιών μέτρησης. Χάρη σε αυτό, η ανθρωπότητα απέκτησε ένα σημαντικό εργαλείο για τη μελέτη σύνθετων θεωρητικών και τεχνικών θεμάτων και την κατοχή τους, διεύρυνε το χώρο για έρευνα και αύξησε σημαντικά την ικανότητα της ανθρωπότητας να κατανοήσει και να μεταμορφώσει τον κόσμο.

Τρίτος– ανίχνευση της δομής της διπλής έλικας του DNA.

Στη μελέτη της κληρονομικότητας, έχει ανακαλυφθεί από καιρό ότι η ανθρώπινη ζωή καθορίζεται από κληρονομικά γονίδια που περιέχουν δεοξυριβονουκλεϊκό οξύ που βρίσκεται στο χρωμόσωμα του κυτταρικού πυρήνα, δηλαδή στο DNA. Ωστόσο, η δομή του μορίου της διπλής έλικας του DNA ανακαλύφθηκε μόλις το 1953 από τους D. Watson και F. Crick. Η επανάσταση στη φυσική χρησίμευσε επίσης ως προϋπόθεση για αυτήν την ανακάλυψη. Η επαναστατική ανάπτυξη της φυσικής οδήγησε στην εμφάνιση διαφορετικών τύπων μικροσκοπίων και άλλου πειραματικού εξοπλισμού, χάρη στον οποίο, για έρευνα στον τομέα της βιολογίας και της χημείας, οι επιστήμονες έλαβαν μια τόσο αποτελεσματική εργαλειοθήκη που δεν μπορούσαν να φανταστούν πριν. Η ανακάλυψη της δομής της διπλής έλικας του DNA ήταν το αποτέλεσμα της χρήσης ακριβώς αυτής της εργαλειοθήκης. Αυτή η ανακάλυψη κατέστησε δυνατή τη διεξαγωγή έρευνας στον τομέα της βιολογίας σε μοριακό επίπεδο, σε αυτή τη βάση εμφανίστηκε η βιονική, η βιοτεχνολογία - η γενετική μηχανική. Αυτό σημαίνει ότι η ανθρωπότητα έχει κατακτήσει τα μυστικά της ζωής και ότι μπορεί συνειδητά να μεταμορφώσει βιολογικά είδη κατά βούληση, επιπλέον, μπορεί να δημιουργήσει ζωντανά όντα που δεν υπήρχαν προηγουμένως στη φύση στο εργαστήριο. Η ζωή είναι το πιο περίπλοκο πράγμα στον κόσμο. χάρη στην ανακάλυψη της δομής της διπλής έλικας του DNA, η ικανότητα των ανθρώπων να γνωρίζουν και να μεταμορφώνουν τον κόσμο έχει ανέβει σε απίστευτα ύψη, αφού ένα άτομο έχει την ευκαιρία να δημιουργήσει νέα ζωή; με μια ορισμένη έννοια μπορεί να ειπωθεί ότι έγινε «αυτοκράτορας».

Τον εικοστό αιώνα, έγιναν πολλές άλλες σημαντικές τεχνικές εφευρέσεις, για παράδειγμα, η εμφάνιση νέων υλικών και διαστημικής τεχνολογίας κ.λπ., όλα αυτά κατά κάποιο τρόπο συνδέονται με την επαναστατική ανάπτυξη της φυσικής, κατέστησαν δυνατή την υπέρβαση περιορισμένες δυνατότητες του ανθρώπου σε σχέση με τη φύση και του άνοιξε χώρο σε νέα εξέλιξη.

II. Ο αντίκτυπος της νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στον εικοστό αιώνα

Η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είχε εξαιρετικά μεγάλη επίδραση στην ανάπτυξη της παγκόσμιας κοινότητας τον εικοστό αιώνα. Αυτή η επιρροή μπορεί να προσεγγιστεί από τρεις οπτικές γωνίες.

ΠρωτίστωςΗ πιο άμεση επιρροή του είναι ότι η επιστήμη και η τεχνολογία γίνονται η πρώτη παραγωγική δύναμη, ή, με άλλα λόγια, η παραγωγή γίνεται το πεδίο εφαρμογής της επιστήμης και της τεχνολογίας. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η τεχνολογία της πληροφορίας, η μικροηλεκτρονική, η βιοτεχνολογία, καθώς και τα νέα υλικά γίνονται όλο και πιο σημαντικά στην παραγωγή, τα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται υπερβαίνουν κατά πολύ την καθημερινή εμπειρία των ανθρώπων, την εμπειρία των εργαζομένων που συμμετέχουν άμεσα στην παραγωγή. Χωρίς επιστημονικές ανακαλύψεις που γίνονται από επιστήμονες στα εργαστήρια, η νέα πρόοδος στη μηχανική και την τεχνολογία είναι αδύνατη. Η σημερινή υλική παραγωγή γίνεται όλο και περισσότερο σφαίρα Πρακτική εφαρμογηαποτελέσματα της επιστήμης και της τεχνολογίας, τα οποία γίνονται παράγοντας που παίζει καθοριστικό ρόλο στην υλική παραγωγή. Οι εργάτες και οι αγρότες -οι εργαζόμενοι που συμμετέχουν άμεσα στην παραγωγή- παίζουν ήδη έναν περιφερειακό, μη πρωταρχικό ρόλο σε αυτήν.

Περαιτέρω.Άμεσο αποτέλεσμα των παραπάνω αλλαγών είναι το γεγονός ότι αλλάζουν τα κριτήρια για τον προσδιορισμό της ποιότητας του κοινωνικού συστήματος, γεγονός που προκαλεί βαθιές κοινωνικές μεταρρυθμίσεις σε πολλές σοσιαλιστικές χώρες. Πριν από την εμφάνιση μιας νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, κατά την αξιολόγηση του κοινωνικού συστήματος, συνήθως προέρχονταν από το γεγονός ότι μπορεί να τονώσει σε σημαντική κλίμακα τη δραστηριότητα των εργατών και των αγροτών που εμπλέκονται άμεσα στην υλική παραγωγή. Εκείνη την εποχή, η παραγωγή ήταν εκτεταμένη, το μερίδιο της επιστήμης και της τεχνολογίας ήταν χαμηλό, και ως εκ τούτου το μέγεθος του παραγωγικού δυναμικού εξαρτιόταν από την αναλογία της επενδυμένης ζωντανής εργασίας (παραγωγική δραστηριότητα και συνείδηση ​​εργατών και αγροτών), καθώς και από τους «νεκρούς» εργασία (προϊόντα που παράγονται από εργάτες και αγρότες πριν από ). Ο λόγος για τον οποίο το κίνημα Σταχάνοφ κατά την περίοδο της εκβιομηχάνισης στη Σοβιετική Ένωση μπόρεσε να ασκήσει μεγάλη διεγερτική επίδραση στην ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας ήταν ότι, που δημιουργήθηκε μετά Οκτωβριανή επανάστασητο κοινωνικό σύστημα επέτρεψε στις εργαζόμενες μάζες να συνειδητοποιήσουν τους εαυτούς τους ως κύριοι του κράτους, με αποτέλεσμα να εμφανιστεί ένας άνευ προηγουμένου εργατικός ενθουσιασμός. Η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση οδηγεί στην εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας στην παραγωγή. Επομένως, η ικανότητα τόνωσης της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας σε μεγάλη κλίμακα, καθώς και η μετατροπή των αποτελεσμάτων τους σε άμεση παραγωγική δύναμη με την ταχύτερη ταχύτητα, γίνεται θεμελιώδες κριτήριο για την αξιολόγηση της ποιότητας ενός κοινωνικού συστήματος. Αυτή η σημαντική αλλαγή έφερε μαζί της μια σειρά από βαθιές κοινωνικές συνέπειες.

Από τη μια, διοχέτευσε νέες δυνάμεις στο καπιταλιστικό σύστημα. Πριν από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, ήταν ξεκάθαρο με την πρώτη ματιά ποιο σύστημα είχε την υπεροχή - το δυτικό, το καπιταλιστικό ή το σοβιετικό, σοσιαλιστικό. Ιδρύθηκε στα τέλη της δεκαετίας του 20 και στις αρχές του 30. την οικονομική κρίση στον δυτικό κόσμο και την εκπληκτικά ραγδαία ανάπτυξη της κοινωνίας και της οικονομίας εκείνη την εποχή Σοβιετική Ένωσηήταν καλύτερο να πούμε ποιο σύστημα είναι προτιμότερο. Ωστόσο, η κατάσταση άλλαξε μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, ειδικά τη δεκαετία του 1970. τον περασμένο αιώνα. Δεδομένου ότι υπάρχει ανταγωνισμός στον καπιταλιστικό κόσμο, για να αποκτήσει πλεονέκτημα στην αγορά, κάθε καπιταλιστής επιδίωξε να αναβαθμίσει τον εξοπλισμό παραγωγής με κάθε δυνατό τρόπο. Έκανε ό,τι μπορούσε για να τονώσει την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Πρέπει να προστεθεί ότι η ιδιωτική ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής διευκολύνει επίσης την απόκτηση νέων τεχνικών παραγωγής από τον καπιταλιστή, γιατί γι' αυτό δεν χρειάζεται την έγκριση κανενός άλλου προσώπου, τη μετατρέπει αμέσως σε άμεση παραγωγική δύναμη στην επιχείρησή του. . Ως εκ τούτου, ο καπιταλιστικός κόσμος άρχισε να βιώνει μια «δεύτερη νεολαία» - υπήρξε μια ταχεία ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων, βιοτικό επίπεδοπληθυσμός έχει αυξηθεί σημαντικά. Επιπλέον, το στενό πλαίσιο των εθνικών κρατών δεν ήταν πλέον σε θέση να καλύψει τις ανάγκες των υψηλό επίπεδοανάπτυξη παραγωγικών δυνάμεων. Οι υπερεθνικές εταιρείες άρχισαν να εμφανίζονται σαν ανοιξιάτικες βλαστοί μπαμπού μετά τη βροχή, και μια ενιαία παγκόσμια αγορά και ένα διεθνές οικονομικό σύστημα με χαρακτηριστικά ενοποίησης διαμορφώνονται σταδιακά.

Από την άλλη, το σοσιαλιστικό σύστημα στη Σοβιετική Ένωση, που είχε επιτύχει λαμπρά αποτελέσματα, έχασε την προηγούμενη ανωτερότητά του. Αυτό συνέβη επειδή δημιουργήθηκε τη δεκαετία του '30. του περασμένου αιώνα, το σύστημα είχε χαρακτηριστικά όπως υψηλή συγκέντρωση εξουσίας, δημόσια ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής, προγραμματισμένη οικονομία και διανομή ανάλογα με την εργασία. Υπό το υπάρχον σύστημα, δεν υπήρχε πολιτική δημοκρατία, δεν υπήρχε αρκετή ελευθερία σκέψης, καθώς και η δυνατότητα ανταλλαγής απόψεων με ξένους συναδέλφους, έτσι ήταν δύσκολο για τη διανόηση να διεξάγει έρευνα στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας. δημιουργική φύση. Δεν υπήρχε ανταγωνισμός στην αγορά μεταξύ των επιχειρήσεων, το καθήκον τους ήταν μόνο να εκπληρώσουν το σχέδιο που είχε χαμηλώσει από πάνω, δεν είχαν την ανάγκη και τη δύναμη να αναπτύξουν και να ενημερώσουν προληπτικά την τεχνολογία. Δεδομένου ότι οι επιχειρήσεις δεν ήταν ανεξάρτητες στη λήψη αποφάσεων, ακόμη και αν εμφανιζόταν νέος εξοπλισμός και τεχνολογία, η αίτησή τους έπρεπε να περάσει από έγκριση πολλαπλών σταδίων από τις γραφειοκρατικές αρχές, ώστε να μην μπορούν να γίνουν άμεσα παραγωγική δύναμη εγκαίρως. Όλα αυτά οδήγησαν στο γεγονός ότι η αναδυόμενη υστέρηση της σοβιετικής οικονομίας από τη δυτική μετά τη δεκαετία του '70. του περασμένου αιώνα έγινε μεγάλη, η σοβιετική κοινωνία εισήλθε σε μια περίοδο στασιμότητας και σταδιακά βρέθηκε σε μειονεκτική θέση στον ανταγωνισμό με τη Δύση. Το μοντέλο του σταλινικού σοσιαλισμού με υψηλό βαθμό συγκεντρωτισμού βρέθηκε σε δύσκολη θέση. Η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση ανάγκασε όλες τις σοσιαλιστικές χώρες να πάρουν το δρόμο των μεταρρυθμίσεων. Οι πραγματικοί βαθείς λόγοι για τις μεταρρυθμίσεις στη Σοβιετική Ένωση και την Κίνα βρίσκονται ακριβώς σε αυτό. Η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση έδειξε ότι το προηγουμένως υπάρχον σοσιαλιστικό σύστημα έχει ήδη φτάσει στο ιστορικό του τέλος. Ο Μαρξ είπε: «Ο ατμός, ο ηλεκτρισμός και η αυτάρκεια ήταν ασύγκριτα πιο επικίνδυνοι επαναστάτες ακόμη και από τους πολίτες των Μπαρμπές, Ρασκάιγ και Μπλανκί».

Ο Μαρξ έχει δίκιο. Ωστόσο, στην προκειμένη περίπτωση, το αντικείμενο της κοινωνικής επανάστασης, που εξαρτήθηκε από την πρόοδο της επιστήμης, δεν ήταν ο καπιταλισμός, αλλά ο σοσιαλισμός του σταλινικού μοντέλου.

Οι δρόμοι της μεταρρύθμισης σε διαφορετικά κράτη, όπως η Ρωσία και η Κίνα, διαφέρουν μεταξύ τους, αλλά η κύρια κατεύθυνση τους είναι η ίδια. Βρίσκεται στο γεγονός ότι οι μεταρρυθμίσεις που πραγματοποιούνται και στις δύο χώρες επικεντρώνονται στη μετατροπή της επιστήμης και της τεχνολογίας στην πρώτη παραγωγική δύναμη, δημιουργώντας συνθήκες για την ανάπτυξη και τη χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας, και για αυτό είναι απαραίτητο να μετατραπεί η προγραμματισμένη οικονομία σε μια οικονομία της αγοράς, για μετάβαση από την εξαιρετικά συγκεντρωτική εξουσία στην πολιτική δημοκρατία. Αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στις μεταρρυθμίσεις που έγιναν σε όλες τις σοσιαλιστικές χώρες. Όμως η Ρωσία ξεκίνησε τις μεταρρυθμίσεις της χτίζοντας μια πολιτική δημοκρατία, ενώ η Κίνα έθεσε την πρώτη της προτεραιότητα την οικοδόμηση μιας οικονομίας της αγοράς και την ανάπτυξη της παραγωγής. Η Κίνα όχι μόνο οικοδομεί μια οικονομία αγοράς στη χώρα της, αλλά εισέρχεται επίσης ενεργά στη μεγάλη παγκόσμια αγορά. Πίσω στη δεκαετία του '80. του περασμένου αιώνα, χρησιμοποιώντας την εμπειρία του Χονγκ Κονγκ, της Ταϊβάν, Νότια Κορέακαι ορισμένα κράτη της Νοτιοανατολικής Ασίας, έχοντας επιλέξει ως ξεκάθαρο στόχο τη δημιουργία μιας οικονομίας σύμφωνα με το μοντέλο του «δανεισμού δύο από το εξωτερικό» (κεφάλαιο, τεχνολογία και αγορά από το εξωτερικό), άρχισαν να αγωνίζονται με όλες τις δυνάμεις για να εισέλθουν. το μεγάλο δίκτυο της παγκόσμιας αγοράς.

Τελικά,Η τρίτη πλευρά της επιρροής της νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στον σύγχρονο κόσμο είναι η εμφάνιση ενός κύματος παγκοσμιοποίησης. Όπως έχουμε ήδη σημειώσει, η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση που έλαβε χώρα τον 20ο αιώνα εμβάθυνε σημαντικά τη γνώση της ανθρωπότητας για τη φύση, γεγονός που αύξησε σημαντικά τις δυνατότητες μεταμόρφωσής της. Η συνεχής ανάδυση νέων πηγών ενέργειας και νέων υλικών, υψηλός βαθμόςαυτοματοποίηση του παγκόσμιου δικτύου πληροφοριών, συνεχής ανανέωση οχημάτων, προσγείωση ανθρώπων στο φεγγάρι κ.λπ. - όλα αυτά αυξάνουν τις δυνατότητες του ανθρώπου, η υδρόγειος γίνεται μικρή, ακόμη και η έννοια του «παγκόσμιου χωριού» έχει εμφανιστεί. Συγκεντρωτικά, αυτές οι αλλαγές αντιπροσωπεύουν μια επαναστατική πρόοδο σε σχέση με τις παραγωγικές δυνάμεις της ανθρωπότητας. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, τα καπιταλιστικά κράτη που βασίζονται στην οικονομία της αγοράς έχουν δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την εφαρμογή επιστημονικών και τεχνολογικών καινοτομιών και νέων επιτευγμάτων στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας. Χρησιμοποίησαν την ιστορική ευκαιρία που προσέφερε η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, με αποτέλεσμα οι υλικές παραγωγικές δυνάμεις να αρχίσουν να αναπτύσσονται ραγδαία. Προκειμένου να βρουν χώρο για πολύ ανεπτυγμένες παραγωγικές δυνάμεις, αυτά τα κράτη έχουν δημιουργήσει ένα κύμα οικονομικής παγκοσμιοποίησης. Ταυτόχρονα, τα πρώην σοσιαλιστικά κράτη άρχισαν ένα προς ένα να στρέφονται προς την οικονομία της αγοράς, προς όφελος της δικής τους ανάπτυξης, έπρεπε να συνδεθούν με μια μεγάλη διεθνή αγορά και εντάχθηκαν ενεργά στο κύμα της οικονομικής παγκοσμιοποίησης. Ως αποτέλεσμα, η ανάγκη και το αμοιβαίο ενδιαφέρον που υπήρχε στα καπιταλιστικά και πρώην σοσιαλιστικά κράτη οδήγησαν στο γεγονός ότι η δημιουργία ενός ενιαίου παγκόσμιου οικονομικού συστήματος μεγάλης αγοράς έγινε μια ακαταμάχητη ιστορική τάση. Προς το παρόν, το κύμα της οικονομικής παγκοσμιοποίησης έχει σαρώσει όλο τον κόσμο, καθορίζει τα πάντα. Ταυτόχρονα, οι δεσμοί μεταξύ των διαφόρων κρατών του κόσμου στον πολιτικό, πολιτιστικό και σε άλλους τομείς γίνονται επίσης ολοένα στενότεροι.

Τα προβλήματα της παγκοσμιοποίησης προκάλεσαν το ενδιαφέρον ανθρώπων από διάφορες χώρες. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για την εμφάνισή του, αλλά τελικά όλα καταλήγουν σε μια νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση του εικοστού αιώνα.

III. Νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση και ζιγκ-ζαγκ (στροφές) του ανθρώπινου πολιτισμού

Η παγκοσμιοποίηση, για την οποία μιλάμε σήμερα, βασίζεται στην παγκόσμια οικονομική ολοκλήρωση, είναι η δημιουργία ενός οικονομικού συστήματος ενιαίας αγοράς σε παγκόσμια κλίμακα. Έχουμε να κάνουμε με μια άνευ προηγουμένου εξάπλωση της οικονομίας της αγοράς σε παγκόσμια κλίμακα και τον ρόλο του κύριου διαχειριστή σε αυτό το οικονομικό σύστημα της παγκόσμιας αγοράς παίζουν τα καπιταλιστικά κράτη με επικεφαλής τις Ηνωμένες Πολιτείες. Είναι γνωστό ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα τέθηκε το ίσο μεταξύ της οικονομίας της αγοράς και του καπιταλισμού. Ως εκ τούτου, πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η παγκοσμιοποίηση είναι η νίκη του καπιταλιστικού συστήματος σε όλο τον κόσμο, σύμφωνα με τον ιαπωνικής καταγωγής Αμερικανό επιστήμονα Fukuyama, αυτό σημαίνει το τέλος της ιστορίας. Στην πραγματικότητα, όμως, μια τέτοια άποψη είναι επιφανειακή. Το κύμα της σύγχρονης παγκοσμιοποίησης ξεπερνά σε μεγάλο βαθμό την ιδεολογική αντιπαράθεση μεταξύ καπιταλισμού και σοσιαλισμού, είναι σημάδι στροφής στον ανθρώπινο πολιτισμό, συμβολίζοντας ότι ο βιομηχανικός πολιτισμός που υπάρχει για περισσότερα από επτακόσια χρόνια από τον Διαφωτισμό έφτασε στο το ιστορικό του τέλος. Και ο καπιταλισμός και ο σοσιαλισμός, και τα δύο συστήματα, δίνουν προσοχή στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, στη χρήση τους για την ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής και την αύξηση του υλικού πλούτου. Οι αξίες που αρνείται το κύμα της παγκοσμιοποίησης είναι οι αξίες του βιομηχανικού πολιτισμού.

Μέχρι σήμερα, η κύρια δημιουργική δύναμη του βιομηχανικού πολιτισμού ήταν η αστική τάξη, η μοίρα της οποίας είναι στενά συνδεδεμένη με το καπιταλιστικό σύστημα. Η ιδιαιτερότητα αυτού του συστήματος έγκειται στο γεγονός ότι εδώ όλα υποτάσσονται στις ανάγκες του κεφαλαίου, η ουσία του οποίου είναι η ανάπτυξη, η απεριόριστη αυτοανάπτυξη. Αυτός είναι ο μόνος λόγος που η βιομηχανία, αντικαθιστώντας τη γεωργία, γίνεται η κύρια μορφή υλικής παραγωγής της ανθρωπότητας και η απεριόριστη επέκταση της υλικής παραγωγής γίνεται το κύριο χαρακτηριστικό του καπιταλιστικού συστήματος και ολόκληρου του βιομηχανικού πολιτισμού. Γιατί μπορεί ένα καπιταλιστικό σύστημα να έχει τέτοιες ιδιότητες; Αυτό καθορίζεται από τους βασικούς αξιακούς προσανατολισμούς των ανθρώπων στην αστική κοινωνία.

Εμφανίστηκε τον δέκατο τέταρτο αιώνα. Το κίνημα του Διαφωτισμού επέκρινε την καταστολή της ανθρώπινης φύσης από τον Χριστιανισμό κατά τον Μεσαίωνα, διακήρυξε ότι ο άνθρωπος είναι το κέντρο της ζωής, πρότεινε τις ιδέες του ουμανισμού. Ο ανθρωπισμός ήταν εγγενής στη διεκδίκηση της δικαιοσύνης και της λογικής των υλικών επιθυμιών του ανθρώπου και στην προσπάθεια για υλικές απολαύσεις για την ικανοποίησή τους. Η ικανοποίηση των υλικών απολαύσεων απαιτεί τη διαθεσιμότητα επαρκούς χρηματικού ποσού, για το οποίο είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η παραγωγή. Επομένως, η ατομική βιοτεχνική παραγωγή αντικαθίσταται σταδιακά από βιοτεχνικά εργαστήρια και βιομηχανική παραγωγή με εκτεταμένη χρήση μηχανημάτων. Η διαφορά μεταξύ βιομηχανίας και γεωργίας είναι ότι, με βάση τη γνώση της φύσης, χρησιμοποιώντας μηχανές, τη μεταμορφώνει συνειδητά. Ως εκ τούτου, ο σχηματισμός και η ανάπτυξη της βιομηχανίας τόνωσε έντονα την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, με αποτέλεσμα να αυξηθεί σημαντικά ο ρόλος του επιστημονικού μυαλού του ορθολογισμού, γεγονός που οδήγησε στην εμφάνιση τον 18ο αιώνα. διαφωτιστικό κίνημα που αντιπροσωπεύεται από τον γαλλικό υλισμό. Υπό την επίδραση του ορθολογιστικού διαφωτισμού και των αστικών πολιτικών επαναστάσεων, η ιστορία της ανθρωπότητας έχει εισέλθει σε μια νέα εποχή. Από την άποψη της πολιτικής και της ιδεολογίας, αυτή ήταν η εποχή του καπιταλισμού, από την άποψη του τρόπου παραγωγής, η εποχή της γέννησης του βιομηχανικού πολιτισμού. Η αντικατάσταση του βιομηχανικού πολιτισμού με τον αγροτικό πολιτισμό ονομάζεται επίσης εποχή του εκσυγχρονισμού. Εν ολίγοις, ολόκληρη η ιστορία της ανθρωπότητας - από την Αναγέννηση μέχρι σήμερα - μπορεί να θεωρηθεί ως μια εποχή βιομηχανικού πολιτισμού. Εμφανίστηκε μετά τη γέννηση της αστικής τάξης, οπότε πρέπει να ειπωθεί ότι στη Ρωσία πριν από την Οκτωβριανή Επανάσταση, ο βιομηχανικός πολιτισμός ήταν πρακτικά επίσης ένας καπιταλιστικός πολιτισμός.

Η ιστορία του καπιταλιστικού πολιτισμού είναι η ιστορία των ανθρώπων, εμπνευσμένων από υλικές επιθυμίες, που αγωνίζονται με τη βοήθεια του επιστημονικού λόγου να χρησιμοποιήσουν την ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής για να αποκτήσουν υλικό πλούτο και υλικές απολαύσεις. Οι κύριοι αξιακοί προσανατολισμοί του ανθρωπισμού των καπιταλιστών ήταν η αναζήτηση υλικού πλούτου και υλικών απολαύσεων. Η αστική τάξη και το καπιταλιστικό σύστημα δεν νοιαζόταν για τίποτε άλλο παρά για προσωπικό κέρδος, όλα τους τα συμφέροντα συνδέονταν μόνο με αυτό. Εμπνευσμένοι από υλικές επιθυμίες, το κυνήγι του χρήματος, οι τεχνίτες, οι έμποροι και ολόκληρη η τάξη των καπιταλιστών που προέκυψαν τότε ανέπτυξαν συνεχώς την επιστήμη και την τεχνολογία, διεύρυναν την παραγωγή, συμμετείχαν σε σκληρό ανταγωνισμό, έψαχναν παντού, είχαν μεγάλη επιρροή στην ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων , και πάντα για αρκετούς αιώνες το μονοπάτι του καπιταλισμού συνοδευόμενο από μια θριαμβευτική πορεία. Επομένως, δεν είναι τυχαίο ότι στο Μανιφέστο του Κομμουνιστικού Κόμματος, ο Μαρξ και ο Ένγκελς, μιλώντας για την αστική τάξη, δίνουν πρώτα απ' όλα μια υψηλή εκτίμηση για την επανάσταση της σκέψης που έχει επιτύχει στην ιστορία, δηλαδή το κήρυγμα του ατομικισμού και εγωισμός.

Όπως είπαν ο Μαρξ και ο Ένγκελς, η αστική τάξη και ο καπιταλισμός έπαιξαν επαναστατικό ρόλο στην ιστορία, συμπεριλαμβανομένου του γεγονότος ότι υποκίνησαν μια νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση του εικοστού αιώνα και την εμφάνιση ενός κύματος οικονομικής παγκοσμιοποίησης. Ωστόσο, η νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι απλώς μια συνεπής άρνηση των αξιακών προσανατολισμών του καπιταλιστικού συστήματος και του καπιταλιστικού βιομηχανικού πολιτισμού, αφού υπό την επίδραση αυτών των προσανατολισμών ο καπιταλισμός πλησίασε τα φυσικά του σύνορα, για πρώτη φορά αντιμέτωπος με ένα ανυπέρβλητο εμπόδιο.

Οι ανθρώπινες επιθυμίες δεν έχουν όρια. Η αυτοδιεύρυνση του κεφαλαίου, η απεριόριστη επέκτασή του δεν έχει όρια. Ωστόσο, μια τέτοια επέκταση συναντά αναπόφευκτα εμπόδια στην πορεία της, αναπόφευκτα συνοδεύεται από φαινόμενα αντίστασης και κρίσης. Από ιστορική άποψη, μια τέτοια επέκταση έφερε στη ζωή την τρίτη κρίση του καπιταλιστικού συστήματος.

Η πρώτη κρίση οφειλόταν στο γεγονός ότι η επέκταση του κεφαλαίου και η αναπαραγωγή του συνάντησε την αντίσταση της εργατικής τάξης, την ίδια στιγμή οδήγησε σε συγκρούσεις μεταξύ των ίδιων των καπιταλιστών. Μια ξεκάθαρη απόδειξη της αντίστασης της εργατικής τάξης ήταν η ραγδαία ανάπτυξη του εργατικού κινήματος δυτικές χώρεςτον δέκατο ένατο αιώνα και η σκληρή πάλη μεταξύ της αστικής τάξης και του προλεταριάτου. Οι συγκρούσεις μεταξύ των καπιταλιστών εκδηλώθηκαν κυρίως στον ελεύθερο ανταγωνισμό στην αγορά, που οδήγησε σε οικονομικές κρίσεις. Η ταξική πάλη και οι οικονομικές κρίσεις μαρτυρούσαν ότι το καπιταλιστικό σύστημα γινόταν δεσμός στην ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων και ότι είχε ήδη προετοιμάσει τον τυμβωρύχό του. Τότε για πρώτη φορά το καπιταλιστικό σύστημα βρισκόταν σε κρίση. Ο μαρξισμός ήταν το προϊόν ακριβώς αυτής της κρίσης.

Κάτω από την πίεση της ταξικής πάλης των εργατών, η αστική τάξη αναγκάστηκε να αλλάξει τακτική της, που είχε ως αποτέλεσμα τον μετριασμό των ταξικών αντιθέσεων. Χάρη στην έλευση του κεϋνσιανισμού, βρήκε αποτελεσματικές μεθόδουςτην αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης και σταδιακά επιλύθηκε στο πλαίσιο του καπιταλισμού.

Η δεύτερη κρίση του καπιταλιστικού συστήματος συνδέεται με δύο παγκόσμιους πολέμους που προκλήθηκαν από την κίνηση του εθνικού κεφαλαίου έξω από αυτό κρατικά σύνορακαι την άνοδο του ιμπεριαλισμού. Πριν από τη μετατροπή της επιστήμης και της τεχνολογίας στην πρώτη παραγωγική δύναμη, η αύξηση του πλούτου των καπιταλιστών βασιζόταν κυρίως στην εκμετάλλευση και την κατάκτηση: εντός της χώρας, στην εκμετάλλευση των εργατών, έξω από αυτήν, στην κατάληψη των αποικιών. Η άπληστη επιθυμία για υλικό πλούτο ανάγκασε τους καπιταλιστές, ακολουθώντας την ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων, να επεκτείνουν το πλαίσιο των εθνικών κρατών, να πάνε στον έξω κόσμο και να ακολουθήσουν μια ποικίλη ιμπεριαλιστική πολιτική. Η επέκταση του κεφαλαίου που συνδέεται με αυτό οδηγεί αναπόφευκτα σε συγκρούσεις μεταξύ των ιμπεριαλιστικών κρατών για χώρο για την ανάπτυξή τους. Και οι δύο παγκόσμιοι πόλεμοι ήταν απλώς μια εκδήλωση αυτών των συγκρούσεων. Το ένα μετά το άλλο έδειχναν ότι η επέκταση του κεφαλαίου συνάντησε νέα εμπόδια και περιορισμούς και ότι ο καπιταλισμός είχε εισέλθει σε νέα κρίση. Ωστόσο, η δημιουργία των Ηνωμένων Εθνών και η εμφάνιση ενός τέτοιου διεθνούς οργανισμού όπως ο ΠΟΕ δείχνουν ότι η αστική τάξη των διαφόρων κρατών συμφώνησε σε ορισμένες γενικοί κανόνεςπαιχνίδια, χάρη στα οποία επιλύθηκε και αυτή η κρίση στο πλαίσιο του καπιταλισμού.

Η τρίτη κρίση προέκυψε υπό την επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, συνδέεται με την κρίση της ύπαρξης της ίδιας της ανθρωπότητας. Αυτή η κρίση είναι γνωστή, εκδηλώνεται στα ακόλουθα τρία σημεία. Πρώτα.Η επαναστατική ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων, που προκλήθηκε από τη νέα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, αύξησε σημαντικά τις δυνατότητες και το εύρος της ανθρώπινης δραστηριότητας να μεταμορφώσει τη φύση. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα σήμερα να έχουμε συνεχή επιδείνωση της περιβαλλοντικής κατάστασης, μείωση φυσικοί πόροιΩς εκ τούτου, ένα σοβαρό πρόβλημα είναι η πολύ περαιτέρω δυνατότητα ύπαρξης της ανθρωπότητας και της παραγωγής. Δεύτερος.Η οικονομία παγκοσμιοποιείται ραγδαία, αλλά η ανθρωπότητα δεν έχει ακόμη τον κατάλληλο μηχανισμό για μια συνειδητή απάντηση στα παγκόσμια προβλήματα της οικονομικής και πολιτικής ζωής, επομένως, στη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης, ανακύπτουν συνεχώς πολυάριθμες συγκρούσεις μεταξύ διαφορετικών κρατών και περιοχών. Από τη μια πλευρά, αυτό προκαλεί μεγάλο αριθμό οικονομικών κρίσεων παγκόσμιας φύσης, ζημιές στις παραγωγικές δυνάμεις. από την άλλη, υπάρχει συνεχής ανανέωση των όπλων μαζικής καταστροφής, των οποίων η καταστροφική δύναμη αυξάνεται συνεχώς. Αυτά τα δύο γεγονότα μαζί οδηγούν στο γεγονός ότι οι διεθνείς συγκρούσεις αποτελούν πραγματική απειλή για την ύπαρξη της ανθρωπότητας. Τρίτος.Ταυτόχρονα με την ανάπτυξη και χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας, την επιτάχυνση της ανάπτυξης των παραγωγικών δυνάμεων και την αύξηση του υλικού πλούτου, αυξάνεται σημαντικά η γενική αποξένωση του ανθρώπου. Η υλική ευημερία συνοδεύεται από ένταση στην πνευματική σφαίρα, μονοτονία και μονοτονία της ζωής.

Οι παραπάνω αλλαγές οδηγούν αναπόφευκτα στη σκέψη εάν είναι δυνατή η συνέχιση της ύπαρξης της ανθρωπότητας, εάν είναι απαραίτητο να αναζητήσουμε ένα νέο μονοπάτι ανάπτυξης - αυτό γίνεται ένα πραγματικό, πολύ σοβαρό πρόβλημα. Όσο πιο μακριά, τόσο περισσότεροι άνθρωποι αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τη μοίρα της ανθρωπότητας, να προβληματίζονται για τον βιομηχανικό πολιτισμό και τις αξίες του. Σε σύγκριση με τις δύο προηγούμενες κρίσεις, αυτή - η τρίτη - κρίση δεν μπορεί να επιλυθεί στο πλαίσιο του καπιταλισμού. Η αιτία αυτής της κρίσης δεν σχετίζεται με κάποιο συγκεκριμένο τεχνικό πράγμα ή συγκεκριμένα πολιτικά μέτρα. Έχει τις ρίζες του στις αξίες που κατείχε η αστική τάξη από την Αναγέννηση: η απεριόριστη αύξηση του υλικού πλούτου για την ικανοποίηση των διαρκώς αυξανόμενων υλικών επιθυμιών. Είναι η βάση του τρόπου ζωής του καπιταλιστικού πολιτισμού, καθώς και όλου του βιομηχανικού πολιτισμού, συμπεριλαμβανομένης της Σοβιετικής Ένωσης και άλλων σοσιαλιστικών χωρών. Αν μια μέρα απορριφθούν αυτοί οι αξιακός προσανατολισμός, τότε, για να μην αναφέρουμε τον καπιταλισμό, ολόκληρος ο βιομηχανικός πολιτισμός θα τερματίσει την ύπαρξή του. Έχει όμως η ανθρωπότητα άλλη επιλογή; Οχι. Αν δεν θέλουμε την εξαφάνιση της ανθρωπότητας, πρέπει να απορρίψουμε τις παλιές αξίες, να ολοκληρώσουμε τον βιομηχανικό πολιτισμό. Τα γεγονότα μιλούν υπέρ αυτού.

Ο βιομηχανικός πολιτισμός βασίζεται στην επιστήμη και την τεχνολογία, η ανάπτυξή τους οδηγεί στο γεγονός ότι φτάνει στην ιστορική του κορύφωση και αυτό προκαλεί ένα κύμα παγκοσμιοποίησης και απειλή για την ύπαρξη της ανθρωπότητας. Αυτή είναι η αυτο-άρνηση του βιομηχανικού πολιτισμού. Η κατανόηση της παγκοσμιοποίησης θα πρέπει να συνδυαστεί με την κατανόηση των απειλών που απειλούν σήμερα την ύπαρξη της ανθρωπότητας, η οποία, με τη σειρά της, θα πρέπει να βασίζεται στη βαθιά κατανόηση της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, ιδίως της νέας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης τον 20ο αιώνα. Η εμφάνιση ενός βιομηχανικού πολιτισμού συνδέεται με την Αναγέννηση, επομένως η ολοκλήρωση αυτού του πολιτισμού θα σηματοδοτήσει την ίδια στροφή στην ιστορία της ανθρωπότητας με την Αναγέννηση. Εάν δεν καταφέρουμε να υψώσουμε τη μελέτη των προβλημάτων της παγκοσμιοποίησης στο σωστό ύψος, θα είναι καθαρά επιφανειακή και επιφανειακή. Τα γεγονότα δείχνουν ότι αυτό δεν είναι εύκολο να γίνει. Στη Δύση, πολλοί άνθρωποι αντιτίθενται στην παγκοσμιοποίηση επειδή διευκολύνει την κίνηση κεφαλαίων σε όλο τον κόσμο, γεγονός που οδηγεί σε μείωση των ευκαιριών για τους ανθρώπους να βρουν δουλειά στις χώρες τους. Σε ορισμένες αναπτυσσόμενες χώρες, για παράδειγμα στην Κίνα, ορισμένοι επιστήμονες χαιρετίζουν την παγκοσμιοποίηση, καθώς αντιπροσωπεύει μια ευκαιρία για την ανάπτυξη της δικής τους οικονομίας, αναζητούν σε αυτήν χρήσιμα επιχειρήματα για τα θεωρητικά τους συμπεράσματα.

Φυσικά, υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός ανθρώπων που αναλογίζονται σοβαρά αυτή τη σημαντική στροφή της ιστορίας. Το τέλος του βιομηχανικού πολιτισμού, από τη σκοπιά του μαρξισμού, σημαίνει την αντικατάσταση του καπιταλισμού από τον κομμουνισμό. από την άποψη των ηγετών της Κίνας, αυτό σημαίνει την εφαρμογή της επιστημονικής ιδέας της ανάπτυξης και της οικοδόμησης μιας αρμονικής κοινωνίας. από την άποψη του ακαδημαϊκού V. Stepin - το τέλος του τεχνογενούς πολιτισμού. από τη σκοπιά του Ρώσου επιστήμονα V. Inozemtsev - η άφιξη μιας μεταοικονομικής κοινωνίας. Μιλώντας ουσιαστικά, η περιγραφή των τάσεων ανάπτυξης του ανθρώπινου πολιτισμού έχει δοθεί εδώ και πολύ καιρό από τη ρωσική φιλοσοφία της Ασημένιας Εποχής, ανάμεσά τους το βαθύτερο, το πιο λαμπρό έργο είναι το σπουδαίο έργο του N. Berdyaev "The Meaning of History". Αν και δημοσιεύτηκε πριν από περισσότερα από 80 χρόνια, αυτό που λέει ισχύει άμεσα για τα γεγονότα του σήμερα. Αυτή είναι η πιο πολύτιμη συνεισφορά του ρωσικού έθνους στην ιστορία της ανθρώπινης σκέψης. Αυτή η δουλειάπρέπει να διαβάζεται από κάθε άνθρωπο της σύγχρονης εποχής.

Μετάφραση Διδάκτωρ Φιλοσοφίας V. G. Burov

Marx, K., Engels, F. Poln. συλλογ. όπ. - Μ., 1958. - Τ. 12. - Σ. 3. (Μαρξ, Κ., Ένγκελς, Τ. Τα πλήρη έργα. - Μόσχα, 1958. - Τόμ. 12. - Σελ. 3).

Κατά τη μελέτη των προβλημάτων της παγκοσμιοποίησης, η επιστημονική κοινότητα της Σοβιετικής Ένωσης χρησιμοποίησε την έννοια των «παγκόσμιων προβλημάτων», στο σύγχρονη Ρωσίαέχει αντικατασταθεί από μια άλλη έννοια βγαλμένη από τη δυτική λογοτεχνία - την «παγκοσμιοποίηση». Από μια ορισμένη άποψη, αυτό είναι ένα βήμα προς τα πίσω. Η πρώτη έννοια έδινε έμφαση στα «προβλήματα», δηλαδή σε προβλήματα που έφερε η παγκοσμιοποίηση που έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ύπαρξη της ανθρωπότητας, τα οποία πρέπει να λύσει. Όσο για τη δεύτερη έννοια, θεωρεί την παγκοσμιοποίηση ως ένα ουδέτερο, τεχνικό ζήτημα. Η πρώτη έννοια είναι ειδικά ρωσική, η έννοια της σοσιαλιστικής Σοβιετικής Ένωσης, η δεύτερη είναι τρέχουσα στον δυτικό καπιταλιστικό κόσμο, είναι εμποτισμένη με το πνεύμα του πραγματισμού. Τα γεγονότα δείχνουν ότι η παγκοσμιοποίηση, ενώ προωθεί την ανάπτυξη της υλικής παραγωγής, έχει προκαλέσει ταυτόχρονα πολλά σοβαρά προβλήματα και ως εκ τούτου έχει επίσης σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις. Αυτή είναι η επίδραση που πρέπει να δώσουμε προσοχή, καθώς αντιπροσωπεύει μια σοβαρή απειλή για την ίδια την ύπαρξη της ανθρωπότητας.

Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (STR) είναι μια χρονική περίοδος κατά την οποία σημειώνεται ένα ποιοτικό άλμα στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, το οποίο μετασχηματίζει ριζικά τις παραγωγικές δυνάμεις της κοινωνίας. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση ξεκίνησε στα μέσα του 20ου αιώνα και μέχρι τη δεκαετία του 1970 είχε αυξήσει αρκετές φορές το οικονομικό της δυναμικό. Τα επιτεύγματα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης χρησιμοποιήθηκαν κυρίως οικονομικά, γεγονός που τα μετέτρεψε σε επιταχυντή της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου.

Τα συστατικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι η επιστήμη, η τεχνολογία, η τεχνολογία, η παραγωγή και η διαχείριση.

Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι τα ακόλουθα.

1. Εξαιρετικά ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης, η μετατροπή της σε άμεση παραγωγική δύναμη. Ένας εξαιρετικά σημαντικός οικονομικός δείκτης της εποχής της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι το κόστος της Ε&Α (έρευνα και αναπτυξιακή εργασία). Ένα τεράστιο ποσοστό από αυτά βρίσκονται σε ανεπτυγμένες χώρες:,. Ταυτόχρονα, οι δαπάνες των ΗΠΑ υπερβαίνουν σημαντικά το κόστος άλλων χωρών. Στη Ρωσία, οι δαπάνες για Ε&Α είναι σημαντικά χαμηλότερες από ό,τι όχι μόνο στις Ηνωμένες Πολιτείες, αλλά και σε άλλες χώρες, γεγονός που, φυσικά, είναι συνέπεια του χαμηλού τεχνικού επιπέδου παραγωγής. Είναι προφανές ότι η ανάπτυξη της επιστήμης δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς σύγχρονο σύστημαεκπαίδευση. Οι σημαντικές επιτυχίες της Ιαπωνίας στην ανάπτυξη βιομηχανιών έντασης επιστήμης και στην εφαρμογή των αποτελεσμάτων της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στον κλάδο σχετίζονται άμεσα με το εκπαιδευτικό σύστημα - ένα από τα καλύτερα στον κόσμο.
2. Θεμελιώδεις αλλαγές στην τεχνική βάση παραγωγής. Είναι περίπουγια την ευρεία χρήση υπολογιστών, ρομπότ, την εισαγωγή νέων τεχνολογιών και την εντατικοποίηση παλαιών μεθόδων και τεχνολογιών, την ανακάλυψη και χρήση νέων πηγών και τύπων ενέργειας και την αύξηση της αποδοτικότητας της εργασίας μέσω ενός εργατικού δυναμικού υψηλής ειδίκευσης.
3. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση επηρεάζει την κλαδική δομή της υλικής παραγωγής, ενώ το μερίδιο της βιομηχανίας σε αυτήν αυξάνεται απότομα, αφού από αυτήν εξαρτάται η αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας σε άλλους τομείς της οικονομίας. Η γεωργία στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης αποκτά βιομηχανικό χαρακτήρα. Στον ίδιο τον κλάδο, το μερίδιο της μεταποιητικής βιομηχανίας έχει αυξηθεί, το οποίο αντιπροσωπεύει τα 9/10 του κόστους όλων των προϊόντων. Η χημική, η ηλεκτρική ενέργεια, από την οποία εξαρτάται πρωτίστως η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος, και η μηχανολογία, άρχισαν να ξεχωρίζουν μεταξύ τους. οι βιομηχανίες. Ο τελευταίας τεχνολογίαςΗ επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση συνήθως κρίνεται από το μερίδιο των προϊόντων έντασης επιστήμης στο συνολικό όγκο παραγωγής. Η NTR έχει κάνει σημαντικές αλλαγές στο . Το μερίδιο των σιδηροδρόμων στο συνολικό όγκο των μεταφορών έχει μειωθεί, καθώς μειώθηκε ο ρόλος τους. ΠλέονΤο διεθνές εμπόριο παρέχεται από τις θαλάσσιες μεταφορές, αλλά σχεδόν δεν συμμετέχει στην επιβατική κίνηση, που «εμπιστεύονται» στις αεροπορικές μεταφορές.
4. Ιδιαίτερη σημασία στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι το πρόβλημα της διαχείρισης της σύγχρονης παραγωγής. Η διαχείριση της παραγωγής έχει γίνει εξαιρετικά περίπλοκη και συνδέεται με το συντονισμό της ανάπτυξης της επιστήμης, της τεχνολογίας και της τεχνολογίας και της παραγωγής. Η διαχείριση στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης απαιτεί ειδική εκπαίδευση. Εκπροσωπούνται ιδιαίτερα ευρέως στις ΗΠΑ και την Ιαπωνία. Οι απόφοιτοι αυτών των σχολών - διευθυντές παραγωγής - ονομάζονται μάνατζερ. Προετοιμασία τους για τα τελευταία χρόνιαξεκίνησε στη Ρωσία.

1. παράγοντας πόρος.

Καθόρισε τον τόπο παραγωγής από τα τέλη του 19ου αιώνα έως τις αρχές του 20ου αιώνα. Πολλές λεκάνες πόρων έχουν γίνει βιομηχανικά κέντρα. Για παράδειγμα, τα Ουράλια είναι η πρώτη βάση για την εκβιομηχάνιση της Ρωσίας. Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, μια τέτοια «δέσμευση» της βιομηχανίας με τις βάσεις ορυκτών πόρων είναι πολύ λιγότερο συνηθισμένη, αλλά ο παράγοντας των πόρων εξακολουθεί να είναι ο κύριος παράγοντας για την τοποθεσία των εξορυκτικών βιομηχανιών. Δεδομένου ότι πολλές παλιές λεκάνες και κοιτάσματα έχουν εξαντληθεί σοβαρά, στην εξορυκτική βιομηχανία υπήρξε μια στροφή αρχικά σε περιοχές νέας ανάπτυξης, συχνά με ακραίες συνθήκες.

Ο παράγοντας των πόρων εξακολουθεί να παίζει σημαντικό ρόλο στην εκβιομηχάνιση και έχει αντίκτυπο στον τόπο παραγωγής.

2. Παράγοντας έντασης γνώσης.

Ένας από τους σημαντικούς παράγοντες στον τόπο παραγωγής στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι η έλξη προς τα κέντρα επιστήμης και εκπαίδευσης. Πρώτα απ 'όλα, αυτή η συγκυρία καθορίζει τις βιομηχανίες έντασης γνώσης και στρέφονται προς τα επιστημονικά κέντρα, Εκπαιδευτικά ιδρύματα. Για ορισμένες χώρες, είναι χαρακτηριστική η ισχυρή εδαφική συγκέντρωση επιστημονικής έρευνας, για άλλες, αντίθετα, η διασπορά τους. Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, πολλές δυτικές χώρες χαρακτηρίζονται από την ενοποίηση της επιστήμης και της παραγωγής. Ως αποτέλεσμα, εμφανίζονται επιστημονικά και βιομηχανικά συγκροτήματα ή τεχνοπόλεις. Έτσι, στην Ιαπωνία τη δεκαετία του '80, άρχισαν να δημιουργούν τεχνοπόλεις, επιλέγοντας για αυτούς τομείς έντασης επιστήμης: αεροδιαστημική τεχνολογία, ρομποτική, παραγωγή υπολογιστών. Παρόμοιες τεχνοπόλεις βρίσκονται επίσης στις Ηνωμένες Πολιτείες.

3. Ο παράγοντας έλξης για ένα εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό.

Αυτός ο παράγοντας πάντα επηρέαζε και εξακολουθεί να επηρεάζει τον τόπο παραγωγής. Τώρα κάθε χώρα χρειάζεται όχι απλά, αλλά υψηλά καταρτισμένους ανθρώπους ικανούς να χειρίζονται σύγχρονη τεχνολογία.

4. Περιβαλλοντικός παράγοντας.

Υπήρχε παλαιότερα, αλλά στην περίοδο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης απέκτησε ιδιαίτερη σημασία. Η λογιστική για τον περιβαλλοντικό παράγοντα στην κατασκευή οικονομικών εγκαταστάσεων έχει καταστεί υποχρεωτική. Η νομοθεσία προβλέπει σοβαρές κυρώσεις σε άτομα που παραμελούν αυτόν τον παράγοντα.

Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, παράγοντες όπως ο καταναλωτής, η ενέργεια και ο εδαφικός τομέας δεν έχουν χάσει τη σημασία τους. Τα μεμονωμένα κράτη συνεχίζουν να διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο.

Πίσω μπροστά

Προσοχή! Η προεπισκόπηση της διαφάνειας είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύει την πλήρη έκταση της παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Στόχος:Δείξτε τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τα συστατικά της.

Διδακτικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα:

• Διαμορφώστε την έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. εισαγάγετε τα χαρακτηριστικά και τα μέρη του NTR.
• Για να σχηματίσετε την ικανότητα να ακούτε και να επισημάνετε το κύριο πράγμα στο περιεχόμενο, συντάξτε σχηματικά μια περίληψη.
• Δείξτε την κλίμακα των επιστημονικών και τεχνολογικών επιτευγμάτων της ανθρωπότητας.

Τύπος μαθήματος:εκμάθηση νέου υλικού, μάθημα-διάλεξη.

Βήματα μαθήματος:

1. Διανείμετε το σχήμα διάλεξης, που αποτελείται από μπλοκ και τα μέρη τους, τοποθετημένα σε φύλλο Α4, για να το διανείμετε στους μαθητές. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι μαθητές θα μπορούν να κάνουν σημειώσεις σε αυτό.
2. Το ίδιο σχέδιο τοποθετείται στον πίνακα. Κατά τη διάρκεια της διάλεξης, θα επανέλθουμε σε αυτήν, σημειώνοντας όσα έχουν ήδη ολοκληρωθεί.
3. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι μαθητές εξοικειώνονται με τις λέξεις-κλειδιά:
   • Γεωπληροφορική;
   • Συστήματα γεωπληροφοριών.
4. Η ακρόαση μιας διάλεξης συνοδεύεται από μια λεπτομερή περίληψη.
5. Στο τέλος του μαθήματος οι μαθητές διατυπώνουν σύντομα συμπεράσματα.

Εξοπλισμός:σχολικά βιβλία, τοίχος «Πολιτικός Χάρτης του Κόσμου», χάρτες άτλαντα, φυλλάδια, υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, παρουσίαση.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργάνωση της τάξης.

II. Εκμάθηση νέου υλικού.

Εισαγωγή στο θέμα.(Διαφάνεια 1)

Ορισμός στόχων.

Σήμερα πρέπει να ανακαλύψουμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τις συνιστώσες της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, για να δείξουμε ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ένα ενιαίο πολύπλοκο σύστημα.

Επιγραφ. (Διαφάνεια 2)

Γνωριμία των μαθητών με τα στάδια του μαθήματος και με την εργασία για το μάθημα. (Διαφάνεια 3)

Σχέδιο διάλεξης: (Διαφάνεια 4)

• Επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση
• Χαρακτηριστικά γνωρίσματα του NTR.
• Συστατικά του NTR.
• Η έννοια των γεωγραφικών συστημάτων πληροφοριών.

1. Εργαστείτε με την έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. (Διαφάνειες 5-6)

Δάσκαλος:Κατά τη μελέτη αυτού του θέματος, πρέπει να στραφούμε σε μια από τις πιο σημαντικές, παγκόσμιες διαδικασίες ανάπτυξης ολόκληρου του σύγχρονου κόσμου - την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση.

Ολόκληρη η ιστορία της ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο. Υπάρχουν όμως περίοδοι που υπάρχουν γρήγορες και βαθιές αλλαγές στις παραγωγικές δυνάμεις της ανθρωπότητας.

Τέτοια ήταν η περίοδος των βιομηχανικών επαναστάσεων στους XVIII-XIX αιώνες. σε ορισμένες χώρες του κόσμου, πότε πρέπει να αντικατασταθεί χειρωνακτική εργασίαήρθε η μηχανή. Τον 19ο αιώνα, η ατμομηχανή εφευρέθηκε στην Αγγλία και η εφεύρεση της μεταφορικής ταινίας έπαιξε τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής. Χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά στις Ηνωμένες Πολιτείες για την κατασκευή αυτοκινήτων.

Η ατμομηχανή έγινε το «πρωταρχικό» στοιχείο της βιομηχανικής επανάστασης τον προηγούμενο αιώνα και ο υπολογιστής έγινε το «πρωταρχικό» στοιχείο της σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Η σύγχρονη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση ξεκίνησε στα μέσα του 20ού αιώνα. Σε όλες τις χώρες, εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους, και ως εκ τούτου μπορεί να ειπωθεί ότι απέχει πολύ από το να ολοκληρωθεί. Όμως μια νέα βιομηχανική επανάσταση ετοιμάζεται ήδη στον κόσμο. Τι θα είναι - το μέλλον θα δείξει.

Συζήτηση με την τάξη

Ερωτήσεις:

• Η λέξη «επανάσταση» σε διάφορα λεξικά έχει την εξής ερμηνεία. (Οι μαθητές παραθέτουν τον ορισμό της «επανάστασης» από διαφορετικά λεξικά)
• Τι ενώνει όλους αυτούς τους ορισμούς;
• Πώς θα ορίζατε το NTR;
• Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των εννοιών της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου και της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου;

Απάντηση:

Το έργο:Να αναλύσετε τις δύο διατυπώσεις, να τις συγκρίνετε και να βρείτε την κύρια διαφορά μεταξύ των δύο φαινομένων;

Απάντηση:

Η σύγχρονη επιστήμη έχει γίνει μια βιομηχανία ανακάλυψης, ένα ισχυρό ερέθισμα για την ανάπτυξη της τεχνολογίας.

2. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. (Διαφάνεια 7)

1) Καθολικότητα, περιεκτικότητα. (Διαφάνειες 8-10)

Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση έχει επηρεάσει όλες τις χώρες του κόσμου και όλες τις σφαίρες του γεωγραφικού κελύφους, χώρος. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση μεταμορφώνει όλους τους κλάδους παραγωγής, τη φύση της εργασίας, τη ζωή, τον πολιτισμό και την ψυχολογία των ανθρώπων. Σύμβολα επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης: πύραυλος, τηλεόραση, υπολογιστής κ.λπ.

Η περιεκτικότητα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης μπορεί να χαρακτηριστεί γεωγραφικά, αφού χάρη στην επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, οι λέξεις δορυφόρος, άτομο, ρομπότ εμφανίστηκαν στο λεξιλόγιό μας.

Ερώτηση:Ονομάστε τις νέες συσκευές που εμφανίστηκαν στο σπίτι σας τα τελευταία 10 χρόνια. Ποια τεχνική δεν ξέρει να χρησιμοποιεί η γιαγιά, η μητέρα σου;

2) Επιτάχυνση των επιστημονικών και τεχνολογικών μετασχηματισμών. (Διαφάνεια 11)

Εκφράζεται σε απότομη μείωση του χρόνου μεταξύ επιστημονική ανακάλυψηκαι την εισαγωγή του στην παραγωγή. Η ηθική φθορά συμβαίνει νωρίτερα από τη φυσική φθορά, επομένως, για ορισμένες τάξεις, η επισκευή αυτοκινήτου δεν έχει νόημα (για παράδειγμα: υπολογιστές, βιντεοκάμερες, τηλεοράσεις κ.λπ.)

Εργασία με το σχολικό βιβλίο

Το έργο:

• Βρείτε ένα παράδειγμα στο πρόσθετο κείμενο (σελ. 103) που θα επιβεβαίωνε αυτή τη δυνατότητα του NTR.
• Αναλύστε τον πίνακα και βγάλτε συμπεράσματα.

3) Αυξανόμενες απαιτήσεις για το επίπεδο δεξιοτήτων των εργατικών πόρων. (Διαφάνεια 12)

Σε όλους τους τομείς ανθρώπινη δραστηριότητατο μερίδιο της διανοητικής εργασίας αυξήθηκε, έγινε η διανοητική του.

Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, οι εργαζόμενοι με ανώτερη εκπαίδευσηαύξησε το μερίδιο των εργαζομένων στη γνώση. Αυτό ισχύει και για εσάς. Αφού αποφοιτήσετε από το λύκειο, θα βρείτε ευκολότερα μια ενδιαφέρουσα και καλά αμειβόμενη δουλειά.

4) Στρατιωτική-τεχνική επανάσταση. (Διαφάνεια 13)

Προέκυψε κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Η αρχή της προαναγγέλθηκε με την έκρηξη της ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα και στο Ναγκασάκι τον Αύγουστο του 1945, μετά την οποία ξεκίνησε μια κούρσα εξοπλισμών μεταξύ των δύο ισχυρών δυνάμεων των ΗΠΑ και της ΕΣΣΔ. Καθ' όλη τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου, η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση επικεντρώθηκε στη χρήση του τα τελευταία επιτεύγματαεπιστημονική και τεχνική σκέψη για στρατιωτικούς σκοπούς. Αλλά μετά τη θέση σε λειτουργία του πρώτου πυρηνικού σταθμού και την εκτόξευση του πρώτου τεχνητού δορυφόρου της Γης, πολλές χώρες κάνουν τα πάντα για να κατευθύνουν την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση για να επιτύχουν ειρηνικούς στόχους.

3. Συνιστώσες της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.(Διαφάνεια 14)

Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ένα ενιαίο πολύπλοκο σύστημα, τα μέρη του οποίου αλληλεπιδρούν στενά μεταξύ τους.

1) Επιστήμη και ένταση επιστήμης . (Διαφάνειες 15-17)

Η επιστήμη στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης έχει γίνει ένα σύνθετο σύνολο γνώσεων. Η επιστήμη είναι ταυτόχρονα ένα σύμπλεγμα γνώσης και μια ειδική σφαίρα ανθρώπινης δραστηριότητας. Για πολλές χώρες, η ανάπτυξη της επιστήμης είναι το καθήκον Νο. 1.

Υπάρχουν 5 έως 6 εκατομμύρια επιστημονικοί εργαζόμενοι στον κόσμο. Ταυτόχρονα, οι ΗΠΑ, η Γερμανία, η Ιαπωνία, η Γαλλία και η Μεγάλη Βρετανία αντιπροσωπεύουν περισσότερο από το 80% των επιστημονικών εργαζομένων, περισσότερο από το 80% όλων των επενδύσεων στην επιστήμη, σχεδόν όλες τις εφευρέσεις, τις πατέντες, τις άδειες και τα βραβεία Νόμπελ.

• ΣΤΟ ανεπτυγμένες χώρεςως προς τον αριθμό των επιστημόνων και των μηχανικών που καταλαμβάνουν: 1η θέση - Ηνωμένες Πολιτείες, 2η θέση - Ιαπωνία, χώρες της Δυτικής Ευρώπης (αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τη Ρωσία).

Η σύνδεση μεταξύ επιστήμης και παραγωγής αυξάνεται ιδιαίτερα, η οποία γίνεται ολοένα και μεγαλύτερη έντασης γνώσης(Η ένταση της επιστήμης μετριέται από το επίπεδο (μερίδια) των δαπανών για Επιστημονική έρευνακαι ανάπτυξη στο συνολικό κόστος παραγωγής ενός συγκεκριμένου προϊόντος).

Ωστόσο, οι διαφορές μεταξύ ανεπτυγμένων και αναπτυσσόμενων χωρών στον τομέα της επιστήμης είναι ιδιαίτερα μεγάλες:

• Οι δαπάνες για την επιστήμη στις ανεπτυγμένες χώρες είναι 2-3% του ΑΕΠ.
• Στις αναπτυσσόμενες χώρες, οι δαπάνες για την επιστήμη κατά μέσο όρο δεν υπερβαίνουν το 0,5% του ΑΕΠ.

2) Τεχνική και τεχνολογία. (Διαφάνεια 18)

Η τεχνική και η τεχνολογία ενσωματώνουν την επιστημονική γνώση και ανακαλύψεις.

Σκοπός των νέων τεχνολογιών είναι η αύξηση της περιβαλλοντικής δραστηριότητας της παραγωγής, της παραγωγικότητας της εργασίας, της εξοικονόμησης πόρων και της προστασίας της φύσης.

Η Γερμανία και οι ΗΠΑ ξεχωρίζουν για την παραγωγή εξοπλισμού προστασίας του περιβάλλοντος και την εισαγωγή των πιο πρόσφατων περιβαλλοντικών τεχνολογιών. Εκτός από το γεγονός ότι αυτές οι χώρες είναι πρωτοπόροι στην παραγωγή και χρήση περιβαλλοντικών τεχνολογιών, η Γερμανία είναι επίσης η κύρια χώρα που τις προμηθεύει στην παγκόσμια αγορά.

Δύο τρόποι ανάπτυξης της τεχνολογίας της τεχνολογίας στις συνθήκες της σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης:

1. εξελικτική πορεία
2. επαναστατική πορεία

(Διαφάνεια 19)

α) Εξελικτική πορεία (Περαιτέρω βελτίωση της μηχανικής και της τεχνολογίας)

(Διαφάνεια 20)

Ερώτηση για την τάξη:Δώστε παραδείγματα της εξελικτικής πορείας ανάπτυξης της μηχανικής και της τεχνολογίας.

Απάντηση:

Βελτίωση της τεχνολογίας που παρήχθη στην αρχήXXαιώνα - αυτοκίνητα, αεροσκάφη, εργαλειομηχανές, υψικάμινοι, πλοία.

Για παράδειγμα, στις αρχές της δεκαετίας του '50, το μεγαλύτερο θαλάσσιο δεξαμενόπλοιο μπορούσε να χωρέσει έως και 50 χιλιάδες τόνους πετρελαίου, στη δεκαετία του '60 - 100, 200, 300 χιλιάδες τόνους, στη δεκαετία του '70. εμφανίστηκαν δεξαμενόπλοια με μεταφορική ικανότητα άνω των 500 χιλιάδων τόνων. Τα μεγαλύτερα υπεράκτια δεξαμενόπλοια κατασκευάστηκαν στην Ιαπωνία και τη Γαλλία.

Ωστόσο, μια τέτοια μεγαλομανία δεν δικαιολογεί πάντα τον εαυτό της, αφού δεν μπορούν όλα τα λιμάνια να δεχτούν και να εξυπηρετήσουν μια τόσο μεγάλη μεταφορά. Εξάλλου, το μήκος του σκάφους φτάνει τα 480 μέτρα, το πλάτος είναι περίπου 63 μέτρα, ένα τέτοιο δεξαμενόπλοιο έχει βύθισμα με φορτίο έως 30 μέτρα. Η προπέλα είναι ίση με το ύψος ενός τριώροφου σπιτιού, το κατάστρωμα καταλαμβάνει 2,5 εκτάρια)

β) Επαναστατική πορεία (Μετάβαση σε μια ριζικά νέα τεχνική και τεχνολογία).

Βρίσκει την πιο εντυπωσιακή του έκφραση στην παραγωγή ηλεκτρονικού εξοπλισμού. Αν νωρίτερα μιλούσαν για την «εποχή των υφασμάτων», «την εποχή του αυτοκινήτου», τώρα μιλούν για την «εποχή των ηλεκτρονικών».

Η επανάσταση στις νέες τεχνολογίες είναι επίσης μεγάλης σημασίας. «Δεύτερο κύμα» επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, που εκδηλώθηκε τη δεκαετία του '70. που ονομάζεται μικροηλεκτρονική επανάσταση, επειδή. Η εφεύρεση του μικροεπεξεργαστή στην ιστορία της ανθρωπότητας μπορεί να συγκριθεί με την εφεύρεση του τροχού, της ατμομηχανής ή του ηλεκτρισμού. (Διαφάνειες 21-26)

Το έργο:Αναλύστε το κείμενο του σχολικού βιβλίου στη σελ. 94, καθώς και επιπλέον υλικό στη σελ. 115.

Παραγωγή(οι μαθητές το κάνουν μόνοι τους): Το επαναστατικό μονοπάτι είναι το κύριο μονοπάτι στην ανάπτυξη της μηχανικής και της τεχνολογίας στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.

3) Παραγωγή: έξι βασικοί τομείς ανάπτυξης.(Διαφάνειες 27-29)

Ερώτηση: Ποιες είναι οι βασικές κατευθύνσεις ανάπτυξης της παραγωγής. (Οι μαθητές έχουν ένα φυλλάδιο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να απαντήσει στην ερώτηση που θέτει ο δάσκαλος)

α) Ηλεκτρονισμόςσημαίνει τον κορεσμό όλων των τομέων της ανθρώπινης δραστηριότητας με τα μέσα EWT. Η βιομηχανία ηλεκτρονικών είναι το πνευματικό τέκνο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.

Για παράδειγμα:

• στην εκπαίδευση - μηχανογράφηση σχολείων, σύνδεσή τους με το Διαδίκτυο.
• στην ιατρική - υπερηχογράφημα, αξονική τομογραφία, ανάπτυξη μικροχειρουργικής, υπολογιστική ακτινογραφία.
• στην επικοινωνία - κινητά τηλέφωνα.

Η ηλεκτρονική βιομηχανία είναι με την πλήρη έννοια το πνευματικό τέκνο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Θα καθορίσει σε μεγάλο βαθμό ολόκληρη την πορεία της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.

Αυτός ο κλάδος έχει λάβει τη μεγαλύτερη ανάπτυξη στις ΗΠΑ, την Ιαπωνία, τη Γερμανία, τα ΝΑΚ της Ασίας.

β) Ολοκληρωμένος αυτοματισμός. (Διαφάνειες 30-34)

Ξεκίνησε τη δεκαετία του 1950 με την εμφάνιση των υπολογιστών. Ένας νέος γύρος ανάπτυξης εμφανίστηκε στη δεκαετία του '70 του ΧΧ αιώνα και συνδέεται με την εμφάνιση των μικροεπεξεργαστών και των μικροϋπολογιστών. Η ρομποτική αναπτύσσεται ραγδαία, η Ιαπωνία έχει σημειώσει ιδιαίτερη επιτυχία σε αυτόν τον τομέα. Υπάρχουν 800 ρομπότ για κάθε 10.000 εργάτες αυτοκινήτων στη χώρα, σε σύγκριση με 300 στις ΗΠΑ. Το πεδίο εφαρμογής των ρομπότ σήμερα είναι απεριόριστο.

γ) Αναδιάρθρωση της ενεργειακής οικονομίας. (Διαφάνειες 35-37)

Η αναδιάρθρωση του ενεργειακού τομέα συνδέεται με τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες των χωρών του κόσμου για ηλεκτρική ενέργεια. Οι υπάρχοντες παραδοσιακοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής δεν μπορούν πλέον να αντιμετωπίσουν το φορτίο. Ως εκ τούτου, η μεγαλύτερη προσοχή στον κόσμο δίνεται στην κατασκευή πυρηνικών σταθμών ηλεκτροπαραγωγής.

Μέχρι τις αρχές του 21ου αιώνα, περισσότερες από 450 μονάδες πυρηνικής ενέργειας λειτουργούσαν στον κόσμο. Κορυφαίες χώρες: ΗΠΑ, Γαλλία, Ιαπωνία, Γερμανία, Ρωσία, Ουκρανία. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια, λόγω των δυσκολιών χρήσης των πυρηνικών σταθμών, πολλές χώρες φοβούνται τις περιβαλλοντικές συνέπειες και οι ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου έχουν δώσει προσοχή στην εναλλακτική ενέργεια.

δ) Παραγωγή νέων υλικών. (Διαφάνειες 38, 39)

Οι απαιτήσεις της σύγχρονης παραγωγής για τη σιδηρούχα και μη σιδηρούχα μεταλλουργία, καθώς και για τη χημική βιομηχανία, που παράγει συνθετικά πολυμερή, αυξάνονται σταθερά. Αλλά έφερε στη ζωή θεμελιωδώς νέα σύνθετα, ημιαγωγικά, μεταλλοκεραμικά υλικά. Η χημική βιομηχανία κυριαρχεί στην παραγωγή οπτικών ινών.

Ένας ιδιαίτερος ρόλος στην παραγωγή νέων υλικών έχει ανατεθεί στα "μέταλλα του ΧΧ αιώνα": βηρύλλιο, λίθιο, τιτάνιο. Το τιτάνιο είναι σήμερα το Νο 1 μέταλλο για την αεροδιαστημική βιομηχανία, την πυρηνική ναυπηγική, καθώς είναι ένα ελαφρύ και πυρίμαχο μέταλλο.

ε) Επιταχυνόμενη ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας. (Διαφάνειες 40-42)

Η σκηνοθεσία προέκυψε τη δεκαετία του '70 και εξελίσσεται με ταχύτερους ρυθμούς. Η βιοτεχνολογία χρησιμοποιεί την παραδοσιακή γνώση και τη σύγχρονη τεχνολογία για να τροποποιήσει το γενετικό υλικό των φυτών, των ζώων και των μικροβίων για τη δημιουργία νέων προϊόντων.

Η βιοτεχνολογία συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση της υγείας, στην αύξηση της παραγωγής τροφίμων, στην αναδάσωση, στην αύξηση της παραγωγικότητας στη βιομηχανία, στην απολύμανση του νερού και στον καθαρισμό των επικίνδυνων αποβλήτων.

Τα αποτελέσματα της βιοτεχνολογίας είναι ήδη ορατά. Αυτό περιλαμβάνει τη δημιουργία κλώνων και τροποποιημένων προϊόντων. Όλο και πιο συχνά ακούμε για ανακαλύψεις ιατρών επιστημόνων στον τομέα της γενετικής μηχανικής.

Μεγάλη σημασία έχουν τα βιοτεχνολογικά προγράμματα που χρησιμοποιούνται στην εξόρυξη ορυκτών πόρων. Οι βιοτεχνολογίες αναπτύσσονται με ιδιαίτερη επιτυχία στις ΗΠΑ, την Ιαπωνία, τη Γερμανία και τη Γαλλία.

στ) Κοσμοποίηση. (Διαφάνεια 43)

Η ανάπτυξη της αστροναυτικής οδήγησε στην εμφάνιση μιας άλλης νέας βιομηχανίας έντασης επιστήμης - της αεροδιαστημικής βιομηχανίας. Η χρήση του διαστήματος μόνο για στρατιωτικούς σκοπούς έληξε με τον Ψυχρό Πόλεμο.

Το διάστημα γίνεται ολοένα και περισσότερο ένα μέρος όπου οι χώρες του κόσμου συνεργάζονται. Χρησιμοποιείται για εξερεύνηση γης, στο ψάρεμα, σε γεωργία, για να αποκτήσετε νέα υλικά στο κενό.

Ήταν οι διαστημικές εικόνες που επιβεβαίωσαν τη θεωρία του Wegener «Σχετικά με την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών». Τα αποτελέσματα της διαστημικής έρευνας έχουν τεράστιο αντίκτυπο στην ανάπτυξη των θεμελιωδών επιστημών.

4) Διαχείριση:στο δρόμο προς μια κουλτούρα υψηλής πληροφόρησης. (Διαφάνεια 44)

Το σημερινό στάδιο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης χαρακτηρίζεται από νέες απαιτήσεις για τη διαχείριση της σύγχρονης παραγωγής. Είναι απίστευτα περίπλοκο και απαιτεί ειδική εκπαίδευση.

Για παράδειγμα: στην υλοποίηση διαστημικών προγραμμάτων, όπως η προσγείωση ενός σεληνιακού ρόβερ στη σελήνη, η έρευνα και η προσγείωση οχημάτων καθόδου σε πλανήτες ηλιακό σύστημα, προσγειώνοντας έναν άνθρωπο στο φεγγάρι, μερικές φορές δεκάδες χιλιάδες διαφορετικές εταιρείες συνδέονται, οι οποίες πρέπει να λειτουργούν συντονισμένα.

Μόνο άτομα που γνωρίζουν άπταιστα την επιστήμη της διαχείρισης μπορούν να διαχειριστούν τέτοια προγράμματα. Στα τέλη του 20ου αιώνα, προέκυψε μια ειδική επιστήμη της διαχείρισης - κυβερνητική . Ταυτόχρονα, είναι η επιστήμη της πληροφορίας.

Η ροή πληροφοριών αυξάνεται καθημερινά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μετάβαση από τις πληροφορίες χαρτιού στις πληροφορίες μηχανής είναι τόσο σημαντική. Εμφανίστηκαν νέες ειδικότητες που δεν υπήρχαν πριν: προγραμματιστής, χειριστής υπολογιστών και άλλοι.

Ζούμε σε μια εποχή «έκρηξης πληροφοριών». Σήμερα, υπάρχει ήδη ένας παγκόσμιος χώρος πληροφοριών. Το Διαδίκτυο παίζει μεγάλο ρόλο στη δημιουργία του.

Αυτός είναι ένας πραγματικός τηλεπικοινωνιακός «ιστός» που έχει τυλίξει ολόκληρο τον κόσμο. Η χρήση του Διαδικτύου βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη στην εκπαίδευση. Δεν παρέκαμψε τη γεωγραφική επιστήμη, η οποία περιλάμβανε μια νέα κατεύθυνση - γεωγραφική πληροφορική .

4. Γεωπληροφορικήσυνέβαλε στη δημιουργία συστημάτων γεωγραφικών πληροφοριών.

(Το GIS είναι ένα σύμπλεγμα διασυνδεδεμένων μέσων λήψης, αποθήκευσης, επεξεργασίας, επιλογής δεδομένων και έκδοσης γεωγραφικών πληροφοριών.)

Η γεωπληροφορική είναι μια από τις κύριες κατευθύνσεις του συνδυασμού της γεωγραφικής επιστήμης με τα επιτεύγματα του σύγχρονου σταδίου της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.

III. Περίληψη μαθήματος:

1) Έλεγχος του σχηματικού περιγράμματος.

2) Διόρθωση:

Εργασία με θέμα την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση:Προσδιορίστε τη θέση των παρακάτω διατάξεων στον πίνακα:

1. Παραγωγή νέων υλικών.
2. Σύνθετος αυτοματισμός.
3. Αναδιάρθρωση του ενεργειακού τομέα.
4. Επιταχυνόμενη ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας.
5. Επιτάχυνση των επιστημονικών και τεχνολογικών μετασχηματισμών.
6. Κοσμοποίηση.
7. Αύξηση των απαιτήσεων προσόντων.
8. Η γέννηση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης ως στρατιωτικο-τεχνικής επανάστασης.
9. Ευελιξία και συμπερίληψη.
10. Ηλεκτρονοποίηση.

Θα πρέπει να υπάρχει χρόνος για ερωτήσεις στο τέλος της διάλεξης. Οι ερωτήσεις που λαμβάνονται στη διάλεξη πρέπει να καταγράφονται, να συλλέγονται, να συστηματοποιούνται και να μελετώνται.

IV. Εργασία για το σπίτι

• Θέμα 4, §1 στο V.P. Maksakovskiy "Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου"
• Προετοιμάστε παρουσιάσεις με θέματα:
• "Χρησιμοποιώντας τα επιτεύγματα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στη γεωγραφία",
• «Ανάπτυξη βιοτεχνολογιών στον σύγχρονο κόσμο», «Διάστημα και επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση»

Ενδιαφέροντα γεγονότα

Στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα ο τόμος επιστημονικές πληροφορίεςδιπλασιαζόταν κάθε 50 χρόνια, στα μέσα του αιώνα - 10 χρόνια, στη δεκαετία του 70-80 - 5-7 χρόνια, στον XXI αιώνα - 3-5 χρόνια.

Το 1900, 10 χιλιάδες περιοδικά εκδόθηκαν σε όλο τον κόσμο και στις αρχές του 21ου αιώνα - περισσότερα από 1 εκατομμύριο.

Μόνο στη γεωγραφία, σήμερα εκδίδονται 700 περιοδικά και εκδίδονται 10.000 τίτλοι βιβλίων το χρόνο.

Και συνολικά, 800 χιλιάδες τίτλοι βιβλίων και μπροσούρων εκδίδονται ετησίως στον κόσμο με συνολική κυκλοφορία άνω των 16 δισεκατομμυρίων αντιτύπων.

Η σύγχρονη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση έχει επιφέρει θεμελιώδεις αλλαγές στην ανθρώπινη κοινωνία, στην παραγωγή, στην αλληλεπίδραση της κοινωνίας με το περιβάλλον.

Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση αναπτύσσεται με μεγαλύτερη επιτυχία στις ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου, ενώ οι περισσότερες χώρες της Αφρικής, της Ωκεανίας, ορισμένες χώρες της Ασίας και Λατινική Αμερικήαπέχουν ακόμη πολύ από την ανάπτυξη των επιτευγμάτων της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στη χώρα τους.

Λογοτεχνία

1. Gladky Yu.N., Lavrov S.B.Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου. – Μ.: Διαφωτισμός, 2006.
2. Gladky Yu.N., Lavrov S.B.Παγκόσμια γεωγραφία. – Μ.: Διαφωτισμός, 2001.
3. Maksakovskiy V.P. Εργαλειοθήκη"Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου" - M .: Εκπαίδευση, 2006.
4. Maksakovskiy V.P.Νέο στον κόσμο. Στοιχεία και γεγονότα. - M .: Bustard, 1999