Γυναικεία λύκεια. Η ιστορία της εκπαίδευσης στο γυμνάσιο στη Ρωσία Σύγχρονη γυμναστική

Η έναρξη της μαζικής γυναικείας εκπαίδευσης στη Ρωσία δόθηκε από τον Πέτρο Α. Ο Τσάρος εξέδωσε διάταγμα σύμφωνα με το οποίο απαγορευόταν να παντρεύονται «αγράμματα ευγενή κορίτσια που δεν μπορούν να γράψουν τουλάχιστον το επίθετό τους».

Από το δεύτερο τέταρτο του 18ου αιώνα, η εκπαίδευση στο σπίτι για τις γυναίκες των ευγενών άρχισε σταδιακά να έρχεται στη μόδα. Και το 1764, η Imperial Educational Society for Noble Maidens, το περίφημο Ινστιτούτο Smolny, άρχισε να λειτουργεί στην Αγία Πετρούπολη. Εκπρόσωποι των πιο ευγενών οικογενειών της Ρωσίας ζούσαν και σπούδασαν σε αυτό με πλήρη διατροφή. Οι καλύτεροι απόφοιτοι συχνά γίνονταν κυρίες σε αναμονή στο δικαστήριο.

Τα κλειστά εκπαιδευτικά ιδρύματα έδρασαν με την αρχή που έχει διατηρηθεί στις μέρες μας στα αγγλικά προνομιούχα δημόσια σχολεία: ο μαθητής πρέπει να μένει μόνιμα εκεί που σπουδάζει. Ωστόσο, αυτή η μορφή εκπαίδευσης, που δημιουργήθηκε για τους ευγενείς, των οποίων τα κτήματα ήταν διάσπαρτα σε όλη τη χώρα, ήταν άβολη για τον αστικό πληθυσμό, ο αριθμός του οποίου αυξανόταν σταθερά σε όλη τη διάρκεια του 19ου αιώνα.

Επιπλέον, οι κλειστές ευγενικές συντάξεις έκοψαν την εκπαίδευση των παιδιών των αστών και των αστών, των οποίων η επιρροή στην κοινωνία μεγάλωνε.

Ταυτόχρονα, τα συνηθισμένα γυμνασιακή εκπαίδευσηΓια εισερχόμενους φοιτητέςπαρέμεινε το προνόμιο του ανδρικού τμήματος της κοινωνίας - ο πρώτος τέτοιος θεσμός εμφανίστηκε το 1803.

Η εκπαίδευση στο σπίτι για τα κορίτσια δεν ήταν αρκετή και μόνο λίγα μπορούσαν να αντέξουν οικονομικά να προσλάβουν δασκάλους στο σπίτι. Ταυτόχρονα, στη ρωσική κοινωνία στα μέσα του 19ου αιώνα, οι απαιτήσεις για το πολιτιστικό επίπεδο των γυναικών αυξάνονταν συνεχώς και οι ίδιοι οι εκπρόσωποι διαφόρων τάξεων αναζήτησαν μαζικά τη φώτιση.

Ως εκ τούτου, ένα δημόσιο γυναικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα ήταν επείγουσα απαίτηση. Ως αποτέλεσμα, στις 28 Μαρτίου 1858, ο αυτοκράτορας Αλέξανδρος Β' εξέδωσε διάταγμα για την ίδρυση στην Αγία Πετρούπολη του πρώτου γυναικείου σχολείου χωρίς οικοτροφείο. Και ήδη στις 19 Απριλίου, άνοιξε το Γυμνάσιο Mariinsky, όπου σχεδόν κάθε κορίτσι μπορούσε να εισέλθει, ανεξάρτητα από την καταγωγή και τον πλούτο.

Όπως σημείωσε η ιστορικός Natalya Ushakova σε συνέντευξή της στο RT, στα μέσα του 19ου αιώνα, οι επαρχίες της Αγίας Πετρούπολης και της Μόσχας κατέλαβαν τις πρώτες θέσεις όσον αφορά τον αλφαβητισμό. Ακολούθησαν οι επαρχίες με τον πληθυσμό να εργάζεται σε τοπικά εργοστάσια και εποχιακές βιομηχανίες - Yaroslavl, Vladimir, Kostroma.

«Δεν είναι τυχαίο ότι το πρώτο ιδιωτικό γυναικείο γυμνάσιο ιδρύθηκε το 1857 στην Κόστρομα. Και τον επόμενο χρόνο, το θέμα της εκπαίδευσης των γυναικών μεταφέρθηκε στα αξιόπιστα χέρια της Εταιρείας Μαριίνσκι, μετά την οποία εμφανίστηκε η Σχολή της Αγίας Πετρούπολης », είπε η Ushakova.

Πρώτα βήματα

Η δημιουργία του γυμνασίου ξεκίνησε από το Τμήμα Ιδρυμάτων της Αυτοκράτειρας Μαρίας Αλεξάντροβνα - την Εταιρεία Μαριίνσκι, από την οποία ονομάστηκε το γυμνάσιο. Ήταν ένα δημόσιο ίδρυμα που ασχολούνταν με φιλανθρωπικό έργο. Εκτός από την ανατροφή ορφανών και τη βοήθεια των αρρώστων, στην Εταιρεία Μαριίνσκι ανατέθηκε η εκπαίδευση των γυναικών.

• Πορτρέτο της Μαρίας Αλεξάντροβνα του Κ. Ρόμπερτσον. 1849-1851 Ερμιτάζ

Ο γνωστός δάσκαλος Nikolay Vyshnegradsky έγινε ο οργανωτής και ιδεολόγος της γυναικείας εκπαίδευσης. Ξεκίνησε την καριέρα του ως καθηγητής γυμνασίου, στη συνέχεια υπερασπίστηκε τη διατριβή του, δίδαξε φιλοσοφία σε φοιτητές του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Το 1857, ο Vyshnegradsky ανέλαβε το έργο της ζωής του - την ανάπτυξη της εκπαίδευσης των γυναικών στη Ρωσία. Βάλθηκε να κάνει το θέμα αυτό αντικείμενο ευρείας δημόσιας συζήτησης, να καταρτίσει σχέδια για τη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος. Για να πραγματοποιήσει τις ιδέες του, άρχισε να δημοσιεύει το Russian Pedagogical Journal.

Τα προβλήματα που έθεσε ο Vyshnegradsky ενδιέφεραν την κοινωνία: το περιοδικό του δεν ήταν μόνο δημοφιλές - η δημοσίευση διαμόρφωσε ένα κοινωνικό αίτημα για τη γυναικεία εκπαίδευση.

Ο ίδιος ο Vyshnegradsky κέρδισε αρκετή εξουσία για να στραφεί στον δούκα Πέτρο του Όλντενμπουργκ, πρόεδρο του Κύριου Συμβουλίου για την Ανάπτυξη της Γυναικείας Εκπαίδευσης. Ο δούκας, γνωστός πρωταθλητής της εκπαίδευσης, υποστήριξε την πρωτοβουλία του Βισνεγκράνσκι και, μαζί με την αυτοκράτειρα Μαρία Αλεξάντροβνα, ενήργησε ως υπεύθυνος έργου για τη δημιουργία του πρώτου Γυναικείου Σχολείου Μαριίνσκι και περαιτέρω ανάπτυξηγυμνασιακή εκπαίδευση για κορίτσια.

• Πορτρέτο του Πρίγκιπα P.G. Έργο Oldenburg του J. Cour, Hermitage

«Δεν ήταν τυχαίο που ο Βισνεγκράντσκι άρχισε να δημοσιεύει το περιοδικό. Η περίοδος της αρχής της βασιλείας του Αλεξάνδρου Β' μπορεί να περιγραφεί ως μια εποχή που τα εκπαιδευτικά ζητήματα απασχολούσαν περισσότερο την κοινωνία, επειδή οι μορφωμένοι άνθρωποι ήταν οι εμπνευστές και οι εκτελεστές μιας ολόκληρης σειράς μεταρρυθμίσεων που άλλαξαν τη Ρωσία », τόνισε η Ushakova.

Πρόσθεσε ότι, εκτός από τη Ρωσική Παιδαγωγική Εφημερίδα, με τα θέματα της εκπαίδευσης ασχολήθηκαν το Κυβερνητικό Δελτίο, η Αγία Πετρούπολη Vedomosti, η Voice, η Vestnik Evropy, η Ρωσική Σκέψη, ο Ρωσικός Πλούτος. Σύμφωνα με την Ushakova, όλες οι κατευθύνσεις εκπροσωπήθηκαν στον Τύπο - από συντηρητικές έως πολύ φιλελεύθερες.

Εκπαιδευτική καινοτομία

Ακόμη και προεπαναστατικοί ερευνητές παρατήρησαν ότι η εκπαίδευση στην οικοτροφεία ασκούσε υπερβολική πίεση στους μαθητές.

Έτσι, ο ιστορικός της παιδαγωγικής Pyotr Kapterev έγραψε το 1898: «Όταν ένα αγόρι μετακομίζει από μια μαλακή ζωή στο σπίτι, από μια ζεστή οικογενειακή ατμόσφαιρα σε ένα επίσημο κρατικό σχολείο, τακτοποιημένο με τρόπο στρατώνα, τότε λυπάται. αλλά όταν γίνεται η ίδια μετάβαση με μια κοπέλα, τότε γίνεται ακόμα πιο θλιβερό, πιο δύσκολο, πιο λυπηρό να την κοιτάξεις.

Έχοντας γίνει διευθυντής, ο Vyshnegradsky ανέπτυξε ένα προηγμένο εκπαιδευτικό σύστημα για το γυμνάσιο σύμφωνα με τα πρότυπα εκείνης της εποχής. Εάν η πιο αυστηρή πειθαρχία διατηρήθηκε στα γυναικεία οικοτροφεία, τότε στο σχολείο Vyshnegradsky ήταν απαραίτητο μόνο να τηρηθεί η ευπρέπεια - υπήρχε μια σχεδόν οικεία, πολύ χαλαρή ατμόσφαιρα. Στα οικοτροφεία οι μαθητές φορούσαν ειδική στολή, αυτό ρυθμιζόταν με τον πιο αυστηρό τρόπο. Στο γυμνάσιο αρχικά δεν υπήρχε καθόλου στολή, για να μην φέρουν σε δύσκολη θέση τους μαθητές.

ΣΤΟ εκπαιδευτική διαδικασίαΟ Vyshnegradsky καθοδηγήθηκε από την αρχή "όχι να επιβάλεις, αλλά να αναπτύξεις". Ο διευθυντής απαγόρευσε κατηγορηματικά κάθε τιμωρία. Σε απάντηση, οι μαθητές έδειξαν πολύ μεγαλύτερο ενδιαφέρον για μάθηση από τους μαθητές των οικοτροφείων.

Στο πρώτο μάθημα μπήκαν 162 κορίτσια ηλικίας εννέα έως 13 ετών, τα τρία από αυτά ήταν χωρικά στην καταγωγή. Τα δίδακτρα ήταν πολύ χαμηλά: ο Vyshnegradsky υποστήριξε τη διαθεσιμότητα της εκπαίδευσης και επέμενε να αναλάβει η Εταιρεία Μαριίνσκι τα κύρια έξοδα. Το πείραμα της Πετρούπολης αναγνωρίστηκε ως επιτυχημένο και από τη δεκαετία του 1860 τα γυμνάσια Mariinsky άρχισαν να εμφανίζονται σε ολόκληρη τη Ρωσία.

Μεσαία προς Υψηλή

Το 1871 ξεκίνησε μια μεγάλης κλίμακας εκπαιδευτική μεταρρύθμιση - σύμφωνα με τους ιστορικούς, μια από τις πιο σχετικές για την κυβέρνηση του Αλέξανδρου Β'. Ο νέος καταστατικός χάρτης των γυμνασίων και των προγυμνασίων απέκτησε το καθεστώς του νόμου.

Έτσι περιγράφει αυτή την περίοδο ο ιστορικός Aleksey Lyubzhin: «Σε αντίθεση με τη γνώμη της πλειοψηφίας του Κρατικού Συμβουλίου, ο αυτοκράτορας Αλέξανδρος Β' ενέκρινε τον χάρτη του 1871. Σύμφωνα με αυτόν, το δικαίωμα εισαγωγής στα πανεπιστήμια χορηγούνταν μόνο σε αποφοίτους κλασικής γυμναστήρια ή όσοι έδωσαν εξετάσεις στο μάθημά τους».

Αυτό αύξησε περαιτέρω τον ρόλο των γυναικείων γυμνασίων, επειδή από το 1878 άρχισε να διαμορφώνεται ένα σύστημα στη Ρωσία. ανώτερη εκπαίδευσηγια γυναίκες. Ωστόσο, χωρίς γυμνασιακή εκπαίδευση, ήταν αδύνατη η είσοδος στα ανώτερα μαθήματα για γυναίκες.

«Από τα μέσα του 19ου αιώνα, το ρωσικό κοινό έχει δώσει μεγάλη προσοχή στην ποιότητα και το περιεχόμενο της διδασκαλίας στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η κριτική των κλασικών γυμνασίων, των πραγματικών σχολείων και ολόκληρου του εκπαιδευτικού συστήματος εντάθηκε ιδιαίτερα στον Τύπο της δεκαετίας του 1890. Το ζήτημα της επέκτασης του γυναικείου δικτύου Εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των ανώτερων, αφού υπήρχαν όλο και περισσότεροι άνθρωποι που ήθελαν να σπουδάσουν σε αυτά », είπε η Ushakova.

Σύντομα έγινε σαφές ότι οι δυνατότητες της Εταιρείας Μαριίνσκι ήταν πολύ μικρές για να ικανοποιήσουν τις ανάγκες της χώρας για γυναικεία εκπαιδευτικά ιδρύματα. Και από τη δεκαετία του 1860, το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας άρχισε να ανοίγει τα δικά του γυναικεία σχολεία, τα οποία, μετά την υιοθέτηση το 1870 των Κανονισμών για τα Γυναικεία Γυμνάσια και Προγυμνάσια, έγιναν τελικά ίσα σε δικαιώματα με τα ανδρικά γυμναστήρια.

Ωστόσο, τα «υπουργικά» εκπαιδευτικά ιδρύματα διέφεραν από τα γυμνάσια Mariinsky στο ότι επικεντρώνονταν στην εκπαίδευση των δασκάλων: σε όσους ολοκλήρωσαν επτά τάξεις χορηγούνταν πιστοποιητικό δασκάλου. δημοτικό σχολείο, μετά από οκτώ μαθήματα - πιστοποιητικό κατ' οίκον δασκάλου. Σε αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δόθηκε μεγαλύτερη προσοχή στις ξένες γλώσσες, αφού πίστευαν ότι κάθε δάσκαλος έπρεπε να τις γνωρίζει.

Πριν από την επανάσταση του 1917, ο αριθμός των γυναικείων γυμνασίων του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας έφτασε τα 958. Αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα άνοιξαν ακόμη και σε μικρές επαρχιακές πόλεις. Επιπλέον, υπήρχαν 35 γυναικεία γυμναστήρια της Εταιρείας Μαριίνσκι στη Ρωσία. Περισσότερα από 16 χιλιάδες κορίτσια σπούδασαν εκεί. Όμως η Οκτωβριανή Επανάσταση κατέστρεψε το υπάρχον σύστημα.

Η επόμενη μιάμιση δεκαετία έγινε εποχή πειραμάτων στον τομέα της εκπαίδευσης - ειδικότερα, οι Μπολσεβίκοι κατάργησαν τη χωριστή εκπαίδευση. Ωστόσο, αναστηλώθηκε για λίγο το 1943. Τα σχολεία γυναικών πέρασαν τελικά στην ιστορία το 1954.

Γυναικεία γυμναστήρια

τα δευτεροβάθμια γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία χωρίστηκαν σε γυμνάσια του Γραφείου Ιδρυμάτων της Αυτοκράτειρας Μαρίας (Βλ. Γραφείο Ιδρυμάτων της Αυτοκράτειρας Μαρίας) , γυμναστήρια του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας και ιδιωτικά γυμνάσια (Βλ. Γυμνάσιο).

Γυναικεία γυμναστήρια Τμήματα ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας(Μαριίνσκι). Το 1862, το Γυναικείο Σχολείο Μαριίνσκι (Βλ. Σχολεία Γυναικών) για τα εισερχόμενα κορίτσια μετονομάστηκε σε Ζ. Μέχρι το 1866 άνοιξαν 7 γυμνάσια στην Αγία Πετρούπολη (με 7ετή θητεία). Σύμφωνα με το πρότυπό τους, οι Ζ. γ. δημιουργήθηκαν σε άλλες πόλεις. Άνοιξαν με δαπάνες του Τμήματος Ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας. Δέχονταν κορίτσια όλων των τάξεων και θρησκειών που είχαν φτάσει στην ηλικία των 8 ετών. Εγκρίθηκε το 1862, οι Κανόνες των Γυναικείων Σχολείων για τα κορίτσια που επισκέπτονταν παρέμειναν σε ισχύ μέχρι το κλείσιμο των Γυμνασίων Μαριίνσκι (1918). Το 1859 άνοιξε ένα μονοετές σχολείο στη Σχολή Μαριίνσκι. παιδαγωγικό τμήμα(μεταμορφώθηκε το 1864 σε διετή Παιδαγωγικό μάθημα). σε όσους αποφοίτησαν από αυτό χορηγήθηκε βεβαίωση κατ' οίκον δασκάλου. Το 1879, εγκρίθηκε ένα ενιαίο και υποχρεωτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης για όλους τους Mariinsky Zh. η αναδιάρθρωση της διδακτέας ύλης έγινε προς την κατεύθυνση της προσέγγισης της πορείας σπουδών στα ινστιτούτα ευγενών κοριτσιών (Βλ.). Εγκρίθηκε το 1905, η «Κάρτα Έκθεσης Κανονικής Σπουδής» εξίσωσε τελικά το πρόγραμμα σπουδών των γυμνασίων με τα μαθήματα του ινστιτούτου. Ζ. γ. ήταν αμειβόμενα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μέχρι το 1911 υπήρχαν 35 Mariinsky Zh. στη Ρωσία με 16 χιλιάδες μαθητές.

Γυναικεία Γυμνάσια του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας.Το 1870 τα γυναικεία σχολεία μετονομάστηκαν σε γυμνάσια και προγυμνάσια. Ζ.γ προορίζονταν για κορίτσια όλων των τάξεων και θρησκειών και αποτελούνταν από προπαρασκευαστικές, επτά κύριες τάξεις, 8η παιδαγωγική (βλ. Παιδαγωγικά τμήματα). Οι πρώτες 3 τάξεις (μερικές φορές και περισσότερες) αποτελούσαν προγυμνάσιο (βλ. Προγυμνάσιο) και μπορούσαν να υπάρχουν ως ανεξάρτητο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ο κύκλος σπουδών στο Zh. του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας ήταν κάπως υψηλότερος από ό,τι στο Mariinsky, αλλά χαμηλότερος από ό,τι στα ανδρικά γυμναστήρια. Όσοι αποφοίτησαν από την 7η τάξη έλαβαν βεβαίωση για τον τίτλο του δασκάλου του δημοτικού σχολείου, σε όσους αποφοίτησαν από την 8η τάξη έλαβαν δάσκαλο στο σπίτι και σε όσους έλαβαν μετάλλιο έδωσαν μέντορα στο σπίτι (βλ. μέντορας στο σπίτι). Το τέλος της 8ης τάξης έδωσε πρόσβαση στα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα χωρίς εξετάσεις. Πληρώθηκαν όλα τα Ζ. Γ. του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας.

Το 1880 υπήρχαν 79 γυμνάσια και 164 προγυμνάσια στη Ρωσία. μέχρι το 1909 ο αριθμός των Zh. g και των προγυμνασίων ήταν 958.

Ιδιωτικά γυναικεία γυμναστήριατηρούσαν τους κανόνες και τα προγράμματα που είχε θεσπίσει το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας και υπάγονταν στην τοπική εκπαιδευτική περιφέρεια. Στη δεκαετία του '70. Άνοιξαν 23 τέτοια γυμναστήρια, μεταξύ των οποίων 7 στην Αγία Πετρούπολη, 5 στο Χάρκοβο και 4 στη Μόσχα. Λόγω των υψηλών διδάκτρων, μόνο οι κόρες πλούσιων γονέων μπορούσαν να σπουδάσουν εκεί. Στα καλύτερα ιδιωτικά γυμναστήρια, το μάθημα αντιστοιχούσε στο μάθημα των γυμνασίων ανδρών (για παράδειγμα, Zh. G. Stoyunina στο Tsarskoye Selo, το κλασικό γυμνάσιο S. N. Fisher στη Μόσχα). Κάποιοι ιδιώτες Ζ. γ. είχαν ταξικό χαρακτήρα, για παράδειγμα ο Ζ. γ. του αριστοκρατικού τύπου της πριγκίπισσας Ομπολένσκαγια στην Αγία Πετρούπολη. Στη δεκαετία του '80. κάποια ιδιωτικά Ζ. μετατράπηκαν σε υπουργικά.

Λιτ.: Rodevich M., Σάββ. τρέχοντα ψηφίσματα και διαταγές για γυναικεία γυμνάσια και προ-γυμνάσια του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας, Αγία Πετρούπολη, 1884. Rozhdestvensky S. V., Ιστορική ανασκόπηση των δραστηριοτήτων του Υπουργείου Παιδείας, 1802-1902, Αγία Πετρούπολη, 1902; Εκπαιδευτικά ιδρύματα Τμήματα της ίδρυσης της αυτοκράτειρας Μαρίας, Αγία Πετρούπολη, 1906; Skvortsov I.V., Παρελθόν και παρόν των γυναικείων γυμνασίων της Αγίας Πετρούπολης του Γραφείου των ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας. 1858-1908, Αγία Πετρούπολη, 1908; Likhacheva E., Υλικά για την ιστορία της γυναικείας εκπαίδευσης στη Ρωσία, [τομ. 1-4], Αγία Πετρούπολη, 1890-1901; Malinovsky N.P., Δοκίμια για την ιστορία της γυναικείας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία, "Ρωσικό Σχολείο", 1914, αρ. 9-10; Lapchinskaya V.P., N.A. Vyshnegradsky και ο ρόλος του στην ανάπτυξη της γυναικείας εκπαίδευσης στη Ρωσία (1821-1872), "Σοβιετική Παιδαγωγική", 1962, Αρ. 6.

V. P. Lapchinskaya.

Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. - Μ.: Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. 1969-1978 .

Δείτε τι είναι το "Γυμνάσιο Γυναικών" σε άλλα λεξικά:

Δείτε Γυμνάσιο, Γυναικεία Κολέγια, Γυναικεία Γυμνάσια Μαριίνσκι, Σχολεία Γυναικών Μαριίνσκι ...

Δείτε Γυμνάσιο, Σχολεία Γυναικών, Γυναικεία Γυμνάσια Μαριίνσκι, Σχολεία Γυναικών Μαριίνσκι. * * * ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ, βλ. εγκυκλοπαιδικό λεξικό

Γυναικεία γυμναστήρια- βλ. γενική εκπαίδευση ουχ. εγκαταστάσεις στην προ-αναθ. Ρωσία, υποδιαιρούμενη σε gzia τμήματα ιδρυμάτων imp. Mary (Mariinsky), η κυρία Min van Nar. εκπαίδευση και ιδιωτικές επισκέψεις. Στην πολιτεία του Γραφείου του εμπρ. Η Μαίρη δέχτηκε κορίτσια όλων των τάξεων που έφτασαν τα 8 ... ... Ρωσικό ανθρωπιστικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό

Δείτε στα άρθρα Γυναικεία γυμναστήρια και Γυναικείες σχολές ... Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια

Από το 1862, τα δευτεροβάθμια γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία είναι τα τμήματα των ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας με 7ετή εκπαίδευση. Κλειστό μετά Οκτωβριανή επανάσταση … Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

Από το 1862, τα δευτεροβάθμια γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία είναι τα τμήματα των ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας με 7ετή εκπαίδευση. Έκλεισε μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση. * * * MARIINSKY WOMAN'S GYMNASIUM MARIINSKY WOMAN'S GYMNASIUM, από το 1862 δευτεροβάθμια ... ... εγκυκλοπαιδικό λεξικό

Δείτε γυμναστήρια για γυναικεία τμήματα imp. Μαρία ... Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό F.A. Brockhaus και I.A. Έφρον

γυμναστήρια- γυμναστήρια, ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην προεπαναστατική Ρωσία, δημιουργήθηκαν κυρίως για να προετοιμαστούν για πανεπιστήμια ή για υπηρεσία σε κρατικά ιδρύματα. Το πρώτο στην Αγία Πετρούπολη ήταν το Ακαδημαϊκό Γυμνάσιο (1726). Με… … Εγκυκλοπαιδικό βιβλίο αναφοράς "Αγία Πετρούπολη"

ΣΧΟΛΕΙΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ στη Ρωσία 1) δευτεροβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα (με 7ετή φοίτηση, 1858) Τμήματα ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας. το 1862 μετονομάστηκαν σε Γυμνάσιο Γυναικών Μαριίνσκι. υπήρχε μέχρι το 1917· 2) από τη δεκαετία του '80. 19ος αιώνας πρωτοβάθμια εκπαίδευση...... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

ΓΥΜΝΑΣΙΑ, εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για το μεγαλύτερο μέροςανθρωπιστικό προσανατολισμό. Εμφανίστηκαν στη Δυτική Ευρώπη τον 16ο αιώνα και παρείχαν κλασική εκπαίδευση. Το πρώτο ακαδημαϊκό γυμνάσιο στη Ρωσία στην Αγία Πετρούπολη (ιδρύθηκε το 1726) ... Σύγχρονη Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλία

• Κανόνες εξετάσεων για την εισαγωγή μαθητών σε γυναικεία και προγυμνάσια, μεταφορά από τάξη σε τάξη και ολοκλήρωση του μαθήματος, καθώς και άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες. Εγκρίθηκε από τον κ. Υπουργό Δημόσιας Παιδείας στις 31 Αυγούστου 1874. Αναπαράγεται στην αρχική ορθογραφία του συγγραφέα. ΣΤΟ…

Μεταξύ της μεγάλης ποικιλίας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που υπήρχαν τις δύο πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα στην πόλη Novonikolaevsk, χωρίς αμφιβολία, το First Novonikolaevskaya Women's Gymnasium είναι ένα φωτεινό κέντρο για τη διαμόρφωση της γυναικείας κουλτούρας και εκπαίδευσης. Η ιστορία έχει κάνει ένα μεγάλο δώρο στους συγχρόνους μας και στις μελλοντικές γενιές διατηρώντας τα έγγραφα αυτού του θεσμού. Τα 94 αρχειακά αρχεία του Πρώτου Γυναικείου Γυμνασίου Novonikolaevskaya, που διατηρούνται προσεκτικά από τους υπαλλήλους του αρχείου της πόλης του Νοβοσιμπίρσκ, μας επιτρέπουν να σχηματίσουμε μια ιδέα όχι μόνο για τις δραστηριότητες αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος, αλλά και για να δούμε μερικά γεγονότα στη ρωσική ιστορία μέσα από το πρίσμα της ιστορίας της πόλης Novonikolaevsk.

Σύμφωνα με έγγραφα, ο προκάτοχος του Πρώτου Γυναικείου Γυμνασίου Novonikolaev ήταν ένα ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα με τα δικαιώματα ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος της 3ης κατηγορίας, που ιδρύθηκε από τον Pavel Alekseevna Smirnova το 1902.

Η Pavla Alekseevna Smirnova γεννήθηκε το 1869 στην οικογένεια ενός ορθόδοξου ιερέα. Το 1984 αποφοίτησε από το Επισκοπικό Γυναικείο Σχολείο Σαμαρά και έλαβε τον τίτλο της οικοδιδασκάλας. Κατά την άφιξη στο Novonikolaevsk, ο P.A. Η Smirnova άνοιξε ένα ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, το οποίο ήταν ένα διετές δημοτικό σχολείο, στο οποίο, επιπλέον, ο Pavel Alekseevna οργάνωσε έναν χορωδιακό και μουσικό κύκλο.

Το 1907 άνοιξε η Ε' τάξη και ταυτόχρονα το σχολείο μετατράπηκε σε εκπαιδευτικό ίδρυμα Α' κατηγορίας.

Το 1908 άνοιξε η 6η τάξη και το 1909 η 7η τάξη. Την ίδια χρονιά, κατατέθηκε αίτηση στον Διαχειριστή της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας της Δυτικής Σιβηρίας για να παραχωρηθούν στους μαθητές τα δικαιώματα που χρησιμοποιούν οι μαθητές των γυναικείων γυμνασίων του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας σύμφωνα με τους Κανονισμούς της 24ης Μαΐου 1870. Σύμφωνα με τους ονομαζόμενους Κανονισμούς, τα γυναικεία σχολεία μετονομάστηκαν σε γυμνάσια και προγυμνάσια. Σύμφωνα με τον Κανονισμό, τα γυναικεία γυμνάσια προορίζονταν για την εκπαίδευση κοριτσιών όλων των τάξεων και θρησκειών, αποτελούνταν από μια προπαρασκευαστική και επτά βασικές τάξεις, την όγδοη παιδαγωγική. Οι τρεις πρώτες τάξεις (μερικές φορές περισσότερες) αποτελούσαν γυμνάσιο και μπορούσαν να λειτουργήσουν ως ανεξάρτητο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Στους μαθητές του Γυμνασίου που ολοκλήρωσαν την 7η τάξη δόθηκε βεβαίωση δασκάλου δημοτικού, 8ης τάξης - κατ' οίκον δασκάλου. Όσοι έλαβαν μετάλλιο στο τέλος του γυμνασίου έλαβαν τον τίτλο του μέντορα στο σπίτι.

Με εντολή του διαχειριστή της εκπαιδευτικής περιφέρειας της Δυτικής Σιβηρίας με ημερομηνία 2 Αυγούστου 1910 αρ. 6432, ιδιωτικό γυναικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα 1ης κατηγορίας, που ιδρύθηκε από τον Π.Α. Smirnova, μετατράπηκε σε γυναικείο γυμνάσιο του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας, το οποίο της παραχώρησε τα δικαιώματα ενός κρατικού γυμνασίου.

Στις 22 Νοεμβρίου 1910, ο Pavel Alekseevna Smirnova εγκρίθηκε ως επικεφαλής του γυμνασίου.

Σύμφωνα με το κεκτημένο καθεστώς κρατικού ιδρύματος, η διαχείριση και ο έλεγχος των χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων του γυμνασίου διενεργούνταν από το Διοικητικό Συμβούλιο, που εκλεγόταν για περίοδο 3 ετών, σε συμφωνία με τον προϊστάμενο του γυμνασίου. Οι αρμοδιότητες του Διοικητικού Συμβουλίου περιλάμβαναν:

1. Εκλογή του επικεφαλής του διοικητικού συμβουλίου και του προϊσταμένου του γυμνασίου.

2. Συγκέντρωση κεφαλαίων για τις ανάγκες του γυμνασίου.

3. Καθορισμός μισθών για τους υπαλλήλους του γυμνασίου.

4. Έλεγχος στη δαπάνη χρημάτων.

5. Καθορισμός διδάκτρων σε σχολεία ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

6. Δημιουργία συνθηκών βελτίωσης και διατήρησης της τάξης στο γυμνάσιο.

Ο Mikhail Pavlovich Vostokov, ένας γνωστός γιατρός, ένας άνθρωπος που αφιέρωσε μεγάλη προσπάθεια στην εκπαίδευση στην πόλη Novo-Nikolaevsk, ένας από τους ιδρυτές της Εταιρείας για τη Φροντίδα της Δημόσιας Εκπαίδευσης που υπήρχε εκείνα τα χρόνια στο Novo-Nikolaevsk, ήταν εξέλεξε τον πρώτο πρόεδρο του Διοικητικού Συμβουλίου του Γυναικείου Γυμνασίου Novonikolaevskaya. Στις 11 Οκτωβρίου 1910, 5 άτομα εγκρίθηκαν από τον Διαχειριστή της Εκπαιδευτικής Περιοχής της Δυτικής Σιβηρίας ως μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Γυναικείου Γυμνασίου Novonikolaev: Ekaterina Nikolaevna Vstavskaya, Kalisfenia Platonovna Lapshina, Elena Iosifovna Pitongorie, Vladimiringey, Alexeedi Γκορόχοφ. Τα επόμενα χρόνια το Διοικητικό Συμβούλιο του γυμνασίου συμπεριέλαβε τέτοια ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποιόπως ο Andrei Dmitrievich Kryachkov, ο Alexander Mikhailovich Lukanin, ο Nikolai Mikhailovich Tikhomirov και άλλοι.

Το περιεχόμενο του γυμνασίου προερχόταν από 3 πηγές: η κύρια ήταν τα έσοδα που ελήφθησαν ως δίδακτρα, 2500 ρούβλια προήλθαν από το δημόσιο ταμείο, το ίδιο ποσό από τη Δούμα της πόλης Novonikolaev. Τα δίδακτρα στις προπαρασκευαστικές τάξεις ήταν 50 ρούβλια ετησίως, στις βασικές τάξεις - 100 ρούβλια, σε 8 επιπλέον μαθήματα - 150 ρούβλια ετησίως.

Τα κεφάλαια που ελήφθησαν από τη δημόσια διοίκηση της πόλης Novo-Nikolaev δαπανήθηκαν όχι μόνο για οικιακές ανάγκες, αλλά και για την πληρωμή της εκπαίδευσης μαθητών - ορφανών ή εκείνων των οποίων η οικονομική κατάσταση των γονέων δεν τους επέτρεπε να πληρώσουν δίδακτρα. Η απόφαση για απαλλαγή από τα δίδακτρα ελήφθη από τον προϊστάμενο του γυμνασίου, από τον Αύγουστο του 1910 (από τη στιγμή που άλλαξε το καθεστώς του ιδιωτικού γυμνασίου) αυτη η ερωτησηαποφάσισε το Διοικητικό Συμβούλιο του γυμνασίου. .

Στις 21 Ιουλίου 1911, σε μια συνεδρίαση της Δούμας της πόλης Novo-Nikolaev, η αναφορά του Διοικητικού Συμβουλίου του Γυναικείου Γυμνασίου Novo-Nikolaev, που ιδρύθηκε από τον P.A. Smirnova, σχετικά με τα εγκαίνια στο γυμνάσιο της 8ης τάξης. Κατά τη συζήτηση λήφθηκε απόφαση να χορηγηθεί εφάπαξ επίδομα στο γυναικείο γυμνάσιο για το 1912 για να ανοίξει η 8η τάξη.

Η έλλειψη κατάλληλων χώρων εκείνη την εποχή ήταν μεγάλο πρόβλημα για πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα στο Novonikolaevsk. Σε σχέση με το άνοιγμα νέων τμημάτων και την αύξηση του αριθμού των μαθητών στο γυναικείο γυμνάσιο, το θέμα των χώρων γίνεται όλο και πιο οξύ.

Από την ίδρυσή του, το Γυναικείο Γυμνάσιο Novo-Nikolaev βρίσκεται σε ενοικιαζόμενους χώρους. Από το 1908 έως το 1912, το γυμνάσιο βρισκόταν σε ένα σπίτι που ανήκε στον έμπορο F. D. Moshtakov στο δρόμο. Asinkritovskaya Νο. 40-42, τέταρτο 27, ενότητα 18-19. Οι διαθέσιμοι χώροι δεν κάλυπταν τις ανάγκες του γυμνασίου, «οι αίθουσες κατειλημμένες είναι μικρές για το πλήρες προσωπικό των μαθητών». Όπως φαίνεται από την επιστολή του Προέδρου του Παιδαγωγικού Συμβουλίου προς τον Πρόεδρο του Διοικητικού Συμβουλίου του γυμνασίου, η κατάληψη των τάξεων πριν από τις αρχές του 1912/1913. σχολική χρονιάήταν αρκετά υψηλό: στην 1η τάξη - 52 άτομα, στη 2η τάξη. - 50, στην Γ' τάξη. - 44, σε 4 κελιά. - 43, σε 5 κελιά. - 31 άτομα, σε 6 κελιά. - 36 άτομα στην 7η δημοτικού - 19 άτομα

Προκειμένου να φιλοξενήσει αυτόν τον αριθμό μαθητών και να παρέχει πλήρη διαδικασία μελέτης, το γυμνάσιο απαιτούσε: "10 αίθουσες διδασκαλίας, ένα δωμάτιο για το διαμέρισμα του αφεντικού, ένα φυσικό γραφείο, ένα γραφείο, μια βιβλιοθήκη, μια αίθουσα καθηγητών, μια τραπεζαρία, μια αίθουσα αναψυχής, 2 καμαρίνια."

Τα μαθήματα στο γυμνάσιο γίνονταν το πρωί, έτσι μερικές φορές οι χώροι του χρησιμοποιούνταν από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Έτσι, συγκεκριμένα, σε μια συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου της 7ης Σεπτεμβρίου 1914, εξετάστηκε το αίτημα του επιθεωρητή των δημόσιων σχολείων της 7ης περιφέρειας για την πιθανή παροχή χώρων για το γυναικείο γυμνάσιο Novonikolaev "από τις δύο το μεσημέρι , στη δεύτερη στροφή ..." για προπονήσεις "... Ανώτατο Γυναικείο Σχολείο Novo- Nikolaev, σχολείο γυναικών δύο τάξεων και το 32ο δημοτικό σχολείο γυναικών λόγω του γεγονότος ότι οι σχολικοί χώροι αυτών των σχολείων προορίζονται για την ανάγκες του στρατιωτικού τμήματος.

Μέχρι τότε, το γυμνάσιο βρισκόταν σε δύο σπίτια που ανήκαν στον εμπορικό οίκο «Ι. T. Surikov και γιοι. Το 1916, για τις ανάγκες του γυμνασίου, το Διοικητικό Συμβούλιο νοίκιασε ένα άλλο διώροφο σπίτι, στη διεύθυνση: Kuznetskaya, 8 ετών, επίσης ιδιοκτησίας Surikov. Ωστόσο, οι ενοικιαζόμενοι χώροι δεν πληρούσαν τις απαραίτητες προϋποθέσεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος και το ενοίκιο ήταν απαγορευτικά υψηλό.

Αρχειακά έγγραφα του Πρώτου Γυναικείου Γυμνασίου Novonikolaev μαρτυρούν ότι από το 1908 και καθ' όλη τη διάρκεια της μετέπειτα ύπαρξης του ιδρύματος, η διεύθυνση του γυμνασίου, στο οποίο περιλαμβανόταν ο επικεφαλής του γυμνασίου P.A. Ο Smirnov, το Διοικητικό Συμβούλιο και το Παιδαγωγικό Συμβούλιο, καθώς και οι φορείς της δημόσιας διοίκησης της πόλης, προσπάθησαν να επιλύσουν το ζήτημα της ανέγερσης του δικού τους κτιρίου για το γυμνάσιο.

Στις 24 Ιουλίου 1908 η δημόσια διοίκηση της πόλης αποφάσισε: «λόγω του ότι η πόλη, επιχορηγώντας το εκπαιδευτικό ίδρυμα Π.Α. Η Smirnova, η οποία δεν φιλοξενεί όλους όσους θέλουν να σπουδάσουν και δεν μπορούν να επεκτείνουν αυτό το σχολείο, υποβάλλει αναφορές για το άνοιγμα του Κυβερνητικού Γυναικείου Γυμνασίου στην πόλη και για την παραχώρηση οικοπέδου για την κατασκευή του δικού της γυναικείου γυμνασίου κτιρίου, εφόσον το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας κρίνει απαραίτητο να ανεγερθεί αυτό το κτίριο. Τα επόμενα χρόνια από το 1909 έως το 1914, ο αρχηγός της πόλης V.I. Ο Ζερνακόφ στέλνει αναφορές στο Υπουργείο Δημόσιας Εκπαίδευσης, τον Διαχειριστή της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας της Δυτικής Σιβηρίας, με την ελπίδα να επισπεύσει την απόφαση για την κατασκευή ενός κτιρίου για ένα γυναικείο γυμναστήριο. Συναφώς, σε επιστολή της 13ης Δεκεμβρίου 1912, που απευθύνεται στην κυρία P.A. Smirnova, V.I. Ο Zhernakov εξηγεί στον επικεφαλής του γυμνασίου ότι για να «συμπεριλάβετε στον κρατικό κατάλογο το ποσό για την ανέγερση ενός κτιρίου για ένα γυναικείο γυμναστήριο στην πόλη Novo-Nikolaevsk ... το γυμνάσιο που ιδρύσατε πρέπει να θεωρείται επίσημα ως γυμναστήριο της πόλης που διαχειρίζεται το Διοικητικό Συμβούλιο» Στην ίδια επιστολή, ο αρχηγός της πόλης ζητά από τον Pavel Alekseevna να εκδώσει μια γραπτή δήλωση ότι συμφωνεί να «πουλήσει το απόθεμα του γυμνασίου στην πόλη ..., επειδή δεν μπορείτε να συνεχίσετε να υποστηρίζετε το ιδιωτικό σας γυμνάσιο λόγω έλλειψης κεφαλαίων. Η πόλη, από την πλευρά της, θα σας ζητήσει να παραμείνετε επικεφαλής του γυμνασίου για έναν αμοιβαία συμφωνημένο μισθό.

Το 1913, η Δημόσια Διοίκηση της Πόλης Novo-Nikolaev ζήτησε επίμονα από τον διαχειριστή της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας της Δυτικής Σιβηρίας και το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας για δάνειο από το ταμείο για την κατασκευή του δικού της κτιρίου γυμνασίου. Με τη σειρά του, το Δημοτικό Συμβούλιο του Novo-Nikolaev διέθεσε ένα οικόπεδο στο 47ο τέταρτο του κεντρικού τμήματος της πόλης στο δρόμο. Asinkritovskaya και όρισε εφάπαξ επίδομα για την κατασκευή στο ποσό των 10.000 ρούβλια.

Σε σχέση με το ξέσπασμα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, το ζήτημα της ανέγερσης του κτιρίου έσβησε στο παρασκήνιο, αν και το πρόβλημα των χώρων έγινε ακόμη πιο έντονο. Η αυξημένη ροή των τραυματιών που ερχόταν από το μέτωπο οδήγησε στην ανάγκη αναζήτησης χώρων για αναρρωτήρια στην πόλη. Στις 19 Ιουλίου 1916, εγκύκλιος «Γ .(κύριοι - συγγραφέας)Σύντροφος Υπουργείου Εθνικής Παιδείας», οι οποίοι έλαβαν οδηγίες: «ενόψει της ανάγκης αύξησης των αναρρωτηρίων και της δυνατότητας κατειλημμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για το σκοπό αυτό... να συνδράμουν στην κάλυψη αυτής της ανάγκης και, για το σκοπό αυτό, να μην περιορίζονται σε υπεράσπιση των συμφερόντων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, τα οποία (έτσι στο έγγραφο)μπορεί να εξασκηθεί μετά τη χρήση όλων των άλλων κατάλληλων χώρων.

Μια τριπλάσια αύξηση του ενοικίου, η έλλειψη επισκευών στις κατειλημμένες εγκαταστάσεις για αρκετά χρόνια ανάγκασε τον Πρόεδρο του Διοικητικού Συμβουλίου να στείλει ξανά επιστολή στο Δημοτικό Συμβούλιο Novo-Nikolaev την 1η Φεβρουαρίου 1919, στην οποία ζήτησε « να θέσουμε ξανά το ζήτημα της οικοδόμησης του δικού μας κτιρίου, αν όχι στο εγγύς μέλλον, τουλάχιστον στο μέλλον, όταν η ζωή της χώρας, και ειδικότερα της πόλης, θα επιστρέψει σε κανονικούς ρυθμούς.

Ωστόσο, όπως έδειξε το «μέλλον» του Πρώτου Γυναικείου Γυμνασίου Novo-Nikolaev, δεν ήταν προορισμένο να βρει το δικό του κτίριο. Τον Μάιο του 1919, το τριώροφο κτίριο του γυμνασίου επιτάχθηκε και μεταφέρθηκε ταυτόχρονα σε μονάδες του πολωνικού στρατού.

Η οικοδόμηση ενός συστήματος εκπαίδευσης και ανατροφής των κοριτσιών γυμνασίου πραγματοποιήθηκε με την ενεργό συμμετοχή του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του γυμνασίου. Όπως φαίνεται από τα πρακτικά των συνεδριάσεων του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του Γυναικείου Γυμνασίου, οι εκπαιδευτικοί εξέτασαν τα θέματα εισαγωγής και μεταφοράς μαθητών στα τμήματα, επιλογής εκπαιδευτική βιβλιογραφίακαι διδακτικά βοηθήματαγια διδασκαλία πειθαρχιών, ενθάρρυνση και τιμωρία κοριτσιών γυμνασίου, ανάπτυξη προγράμματα σπουδώνσύμφωνα με τις απεσταλμένες εγκυκλίους του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας και της εκπαιδευτικής περιοχής της Δυτικής Σιβηρίας, η οργάνωση εξωσχολικών δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου.

Σύμφωνα με τα έγγραφα του γυμνασίου, διαπιστώθηκε ότι την περίοδο από το 1912 έως τον Σεπτέμβριο του 1916, το Παιδαγωγικό Συμβούλιο του γυμνασίου είχε επικεφαλής τον ιερέα πατέρα Peter Vasilkov, τον πολιτειακό σύμβουλο Stepan Ignatievich Anishchenko. Με επιστολή της 12ης Αυγούστου 1916, του Επιτρόπου της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας της Δυτικής Σιβηρίας, ο διευθυντής του Σεμιναρίου Δασκάλων Novonikolaev, Κρατικός Σύμβουλος Pavel Krylov, διορίστηκε πρόεδρος του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του Γυμνασίου Γυναικών Novonikolaevskaya από την 1η Σεπτεμβρίου 191. . Τον Μάιο-Απρίλιο 1918, η ηγεσία του Παιδαγωγικού Συμβουλίου έγινε από τον Π.Α. Smirnova, και από τον Νοέμβριο του 1918, Sofya Petrovna Tyzhnova, η οποία από τον Σεπτέμβριο του 1918 ενεργούσε ως επικεφαλής του γυμνασίου.

Πρέπει να πούμε ότι οι μαθητές στο γυναικείο γυμνάσιο έπρεπε να ακολουθούν αυστηρούς κανόνες συμπεριφοράς, τόσο στην τάξη όσο και στην καθημερινή ζωή. Ξεχώρισαν οι μαθητές του γυμνασίου συνολική μάζααστικά παιδιά στο ότι φορούσαν μια ειδικά καθιερωμένη στολή στυλ. Όπως θυμάται ο Z. M. Siryachenko, «τόσο οι μαθήτριες όσο και οι δάσκαλοι φορούσαν στολές. Οι δάσκαλοί μας φορούσαν μπλε φορέματα και οι μαθήτριες φορούσαν ένα σκούρο πράσινο φόρεμα με μαύρη ή άσπρη ποδιά. Μια λευκή μπροστινή ποδιά φορούσε όταν πήγαινε σε μια συμφωνική συναυλία ή σε μια φιλανθρωπική βραδιά. Συνήθως φορούσαν λινές κάλτσες (μαύρες ή καφέ, πιο συχνά μαύρες) και μπότες, και τη ζεστή εποχή - λευκές κάλτσες και παπούτσια. Ακόμα και το χειμώνα στο γυμνάσιο ήταν αδύνατο να περπατήσεις με υφασμάτινες μπότες, μπότες, μπότες από τσόχα. Από την πέμπτη τάξη επιτρεπόταν να φορούν παπούτσια με τακούνια. Τα κορίτσια έβαζαν τα μαλλιά τους σε πλεξούδες .... Οι φιόγκοι ήταν σκούροι, οι άσπροι ​​ύφαιναν τις γιορτές. Από την πέμπτη δημοτικού επιτρεπόταν να κάνει χτενίσματα. Το σήμα του γυμνασίου μας ήταν κίτρινο, οβάλ, συνήθως το φορούσαμε σε καπέλο ή σε φόρεμα στα αριστερά. Πάνω του γράφτηκε "Το πρώτο γυμνάσιο Novo-Nikolaev"

Δεν επιτρεπόταν στους μαθητές γυμνασίου να επισκέπτονται τους «καλοκαιρινούς κήπους αναψυχής», «το σινεμά, για να μην βλέπουν ταινίες που ... δεν έπρεπε να βλέπουν κατά ηλικία», «η επίσκεψη σε δημόσιους χώρους επιτρέπονταν μόνο με ειδική άδεια από το αρχές κάθε φορά και σε όλες σε δημόσιους χώρουςΟι μαθητές του γυμνασίου υποχρεούνται να είναι με τη στολή που τους έχει ανατεθεί.

Για παράβαση πειθαρχίας «αφαίρεσαν το σήμα του γυμνασίου» ή έφεραν το θέμα στο Παιδαγωγικό Συμβούλιο. Μια σαφής απόδειξη των απαιτήσεων για αυστηρή συμμόρφωση με τους κανόνες του γυμνασίου είναι το σωζόμενο πρωτόκολλο του Παιδαγωγικού Συμβουλίου της 14ης Φεβρουαρίου 1912 Νο. 1, το οποίο εξέτασε τη δήλωση του επικεφαλής του γυμνασίου για την ανάρμοστη συμπεριφορά της μαθήτριας Sofya Mashtakova. Για την επίσκεψη της S. Mashtakova σε ένα πάρτι με κοστούμια σε μια στρατιωτική συνάντηση, όπου ήταν με τους γονείς της, η μαθήτρια προειδοποιήθηκε ότι «η συμμετοχή σε μασκαράδες είναι, φυσικά, απαράδεκτη και συνεπάγεται την απομάκρυνση του ένοχου μαθητή από το εκπαιδευτικό ίδρυμα». Το Παιδαγωγικό Συμβούλιο αποφάσισε στους γονείς της S. Mashtkova «να εκφράσουν τη βαθιά λύπη τους που δεν εμπόδισαν έγκαιρα την κόρη τους από μια τέτοια πράξη ασυμβίβαστη με τους κανόνες του γυμνασίου».

Ένα άλλο παράδειγμα σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς του γυμνασίου: σε έκτακτη συνεδρίαση του Παιδαγωγικού Συμβουλίου (πρακτικό αρ. 84 της 7ης Φεβρουαρίου 1919), εξετάστηκε το θέμα της εισαγωγής μαθητών γυμνασίου σε δημόσια ομιλία. Λόγω του γεγονότος ότι η Alexandra Ivanovna Shamret υπέβαλε επίσημα αίτηση στο γυμνάσιο με πρόταση να εμφανιστεί στη σκηνή την ημέρα της ευεργετικής της παράστασης από τους μαθητές του γυμνασίου, το Παιδαγωγικό Συμβούλιο αποφάσισε ότι «ό,τι κι αν δημόσια παράστασηΟι μαθητές γυμνασίου σε δημόσιες σκηνές, έξω από τους τοίχους του εκπαιδευτικού τους ιδρύματος, είναι απαράδεκτοι.

Κατά τις εξωσχολικές ώρες, οι μαθητές του γυμνασίου οργάνωναν συναυλίες, φιλανθρωπικές βραδιές και κινηματογράφους. Για να βοηθήσει όσους είχαν ανάγκη, το γυμνάσιο οργάνωνε συχνά τις δικές του φιλανθρωπικές βραδιές, στις οποίες καλούνταν εύποροι της πόλης. Τα έσοδα διατέθηκαν για την εκπαίδευση άπορων μαθητών του γυμνασίου, ανθρώπων που υπέφεραν από καταστροφές και κακοτυχίες, στο μέτωπο (μετά το ξέσπασμα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου). Ως προς αυτό, θα ήθελα να αναφέρω το περιεχόμενο μιας επιστολής της 15ης Φεβρουαρίου 1916, η οποία είναι πολύ ενδεικτική από την άποψη των κανόνων εθιμοτυπίας που ίσχυαν εκείνη την εποχή, που έστειλε ο πρόεδρος της επιτροπής των αρχηγών του δευτεροβάθμια και κατώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα για εξωσχολική εποπτεία στην πόλη Novo-Nikolaevsk, ο διευθυντής του γυμνασίου ανδρών στην πόλη Novo-Nikolaevsk. το γυμναστήριο Π.Α. Smirnova.

«Μαρτυρώντας την ευγνωμοσύνη μου για την πρόσκληση σε μια επί πληρωμή μαθητική βραδιά, που διοργανώθηκε στις 19 Φεβρουαρίου στο γυναικείο γυμνάσιο, έχω την τιμή να επιστήσω την προσοχή σας, Gracious Empress, ότι, δυστυχώς, δεν μπορώ να παρευρεθώ απόψε, γιατί το εισιτήριο που μου έστειλε στη 2η σειρά /10η θέση/, για το οποίο πλήρωσα πέντε ρούβλια, δεν αντιστοιχεί στη θέση μου ή στην τιμή του εισιτηρίου.

Προς τούτο σας παρακαλώ ταπεινά να μου πείτε τα ονόματα και τα επώνυμα των μαθητών της 8ης τάξης του γυναικείου γυμνασίου, οι οποίες με προσφορά εισιτηρίου μπήκαν στο γραφείο μου με παλτό και κάλυμμα κεφαλής. Όσο για το εισιτήριο, επισυνάπτεται στις υποθέσεις της επιτροπής.

Προσπάθησαν να κάνουν δημόσια εκπαίδευση στη Ρωσία ακόμη και υπό την Αικατερίνη της Μεγάλης: το 1781, ίδρυσε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα στον καθεδρικό ναό του Αγίου Ισαάκ, το οποίο έθεσε τα θεμέλια για ένα ολόκληρο δίκτυο σχολείων, η ανάπτυξη του οποίου κατοχυρώθηκε νομοθετικά σε ένα διάταγμα 27 Φεβρουαρίου του ίδιου έτους. Ακόμη και πριν από την ανάπτυξη των δημόσιων σχολείων στο Ρωσική Αυτοκρατορίαεμφανίστηκε Εκπαιδευτικά ιδρύματαγια κορίτσια και κορίτσια: το 1764 άνοιξαν το Smolny Institute for Noble Maidens και η Educational Society for Noble Maidens. Ωστόσο, δεν έγιναν δεκτοί όλοι στα δύο αυτά ιδρύματα και είχαν χαρακτήρα «σημείου».

Το πρώτο γυναικείο γυμνάσιο εμφανίστηκε στη Ρωσία μισό αιώνα αφότου τα δημόσια σχολεία μετατράπηκαν σε γυμναστήρια και το πρώτο γυναικείο πανεπιστήμιο - άλλα 20 χρόνια αργότερα.

Προς τιμήν της αυτοκράτειρας

Το διάταγμα για την ίδρυση του πρώτου γυναικείου σχολείου «για ερχόμενα κορίτσια» (δηλαδή όχι οικοτροφείο) εκδόθηκε στην Πετρούπολη στις 28 (15) Μαρτίου 1858. Εμπνευστής ήταν το Τμήμα Ιδρυμάτων της Αυτοκράτειρας Μαρίας, το οποίο ήταν υπεύθυνο από τα τέλη του 18ου αιώνα για φιλανθρωπικούς σκοπούς στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Το τμήμα γεννήθηκε από ένα δίκτυο φιλανθρωπικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, τα οποία ιδρύθηκαν από τη σύζυγο του Ρώσου αυτοκράτορα Παύλου Α΄, Μαρία Φεοντόροβνα. Στην πραγματικότητα, εξ ου και το όνομα - Mariinsky.

Στην αρχή, το Γυμνάσιο Mariinsky εργάστηκε σε αυτό το κτίριο στη λεωφόρο Nevsky Prospekt. Φωτογραφία: Αρχειακή φωτογραφία

Ξεκίνησε τις εργασίες του ένα μήνα αργότερα σε ένα κτίριο στη γωνία της Nevsky Prospekt και της σύγχρονης οδού Rubinshteina. Τώρα αυτό το κτίριο δεν φαίνεται πλέον στην αρχική του μορφή, αφού από τότε έχει ξαναχτιστεί δύο φορές. Στις αρχές της δεκαετίας του 1870, το ίδρυμα μετακόμισε στο πρώην κτίριοΕμπορική Σχολή Πετρούπολης, η οποία βρισκόταν στη γωνία των Zagorodny Prospekt, 13 και Chernyshov Lane, 11, στο Five Corners. Το σπίτι χτίστηκε το 1857-1858 και εκείνη την εποχή ήταν εντελώς καινούργιο. Η τρέχουσα διεύθυνση του σπιτιού: η γωνία της οδού Lomonosov, 13 και λεωφόρος Zagorodny, 13.

Ιδρυτής του πρώτου σχολείου στην Αγία Πετρούπολη ήταν ο εξαιρετικός δάσκαλος Nikolai Vyshnegradsky, υποστηρικτής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για γυναίκες χωρίς περιουσία και ο συντάκτης του πρώτου ρωσικού προγράμματος παιδαγωγικής. Διαχειριστής ήταν ο Πρίγκιπας του Όλντενμπουργκ, ο επικεφαλής του Γραφείου Ιδρυμάτων της Αυτοκράτειρας Μαρίας.

Όλα είναι σαν στο σπίτι

Το πρώτο σχολείο Mariinsky σχεδιάστηκε για μια επταετή εκπαιδευτική σειρά. Δέχονταν κορίτσια ηλικίας 9 έως 13 ετών. Το πρόγραμμα περιελάμβανε τους ακόλουθους κλάδους: Νόμος του Θεού, Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία, μαθηματικά, γεωγραφία, γενική και ρωσική ιστορία, φυσικές επιστήμες, γαλλικά και γερμανικές γλώσσες(επιπλέον, έναντι αμοιβής - αγγλική γλώσσα), σχέδιο, κεντήματα, καθώς και τραγούδι και χορός. Στο τέλος των σπουδών τους, τα κορίτσια έλαβαν το προσόν του «μέντορα στο σπίτι».

Οι μαθητές δεν είχαν ειδική στολή, τους ζητήθηκε μόνο να ντυθούν προσεγμένα και χωρίς πολυτέλεια. Δεν υπήρχαν τιμωρίες στο γυμνάσιο και ταυτόχρονα όλοι θαύμαζαν τις υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις των κοριτσιών.

Στους Εσωτερικούς Κανόνες της Σχολής Μαριίνσκι γράφτηκε: «Η τάξη πρέπει να μοιάζει με οικογένεια όσο το δυνατόν περισσότερο.<…>Η καταστροφή του οικογενειακού στοιχείου στα δημόσια σχολεία σκοτώνει τη φυσική ζωντάνια των παιδιών, επισκιάζει την ευθυμία που τους χάρισε ο Θεός, καταστρέφει την ευκολοπιστία και την αγάπη για τους μέντορες και τους μέντορες, για το σχολείο, για τη διδασκαλία του εαυτού τους…». Οι κανόνες που συνέταξε ο Πρίγκιπας του Όλντενμπουργκ φαίνονταν σε μέρη καινοτόμοι για την εποχή τους. Συγκεκριμένα, έγραψε: «Η έννοια της τάξης στην τάξη συχνά κατανοείται εντελώς λανθασμένα, και ως εκ τούτου απαιτεί ακριβή εξήγηση. Η αληθινή παιδαγωγική τάξη της τάξης δεν συνίσταται στη νεκρή σιωπή και όχι στη μονότονη, ακίνητη φυσική θέση των παιδιών. Τόσο το ένα όσο και το άλλο, όντας αχαρακτήριστο για τη ζωντανή φύση των παιδιών, τους επιβάλλει εντελώς περιττή αμηχανία, τα κουράζει εντελώς και καταστρέφει την παιδική σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ μέντορα και μαθητών.<…>Και σε συνετές οικογένειες, ποτέ δεν απαιτούν από τα παιδιά να κάθονται ακίνητα και μονότονα, ώστε να μην τολμούν να γελάσουν ή να στραφούν στους μεγαλύτερους για αυτό που τους φαίνεται ακατανόητο ...»

Η Άννα Αχμάτοβα παρακολούθησε το Γυμνάσιο Mariinsky στο Tsarskoe Selo. Φωτογραφία: Αρχειακή φωτογραφία

Το 1862, η Σχολή Μαριίνσκι μετονομάστηκε σε Γυναικείο Γυμνάσιο Μαριίνσκι, το οποίο στα τέλη του 19ου αιώνα είχε γίνει ένα από τα μεγαλύτερα γυμνάσια της πρωτεύουσας (περισσότεροι από 600 μαθητές και περίπου 60 δάσκαλοι), αλλά στα πρώτα χρόνια της ύπαρξής του , υπήρχαν σαφείς διακρίσεις - οι δάσκαλοι των γυναικείων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αμείβονταν πολύ λιγότερο από ό,τι στους άνδρες. Ο διαχειριστής της εκπαιδευτικής περιφέρειας της Αγίας Πετρούπολης έγραψε: «Εάν υπάρχουν σχολεία, είναι επειδή οι δάσκαλοι σε αυτά διδάσκουν με εξαιρετικά μικρή αμοιβή και μερικές φορές με τίποτα». Μόνο το 1865 οι δάσκαλοι του «Mariinsky» εξισώθηκαν ως προς την «επίσημη παραγωγή και τις συντάξεις» με τους δασκάλους των ανδρικών γυμνασίων.

Αργότερα, στο Γυμνάσιο Mariinsky, άνοιξαν διετές γυναικεία παιδαγωγικά μαθήματα με τη μελέτη της ανθρώπινης φυσιολογίας και ανατομίας, βάσει των οποίων δημιουργήθηκε ένα παιδαγωγικό ινστιτούτο.

Πορεία γυμνασίων σε όλη τη χώρα

Τα εγκαίνια ενός γυναικείου γυμνασίου στην Αγία Πετρούπολη ήταν ένα τόσο πολυαναμενόμενο γεγονός, η ανάγκη του ήταν τόσο προφανής που, σύμφωνα με το πρότυπο του θεάτρου Mariinsky, παρόμοια ιδρύματα άρχισαν να δημιουργούνται σε όλη τη χώρα ήδη από τα πρώτα χρόνια του γυμνασίου. ύπαρξη. Όλα τα νέα γυμνάσια υπάγονταν στο ίδιο Τμήμα Ιδρυμάτων της αυτοκράτειρας Μαρίας. Το 1870, οι τρεις πρώτες τάξεις διατέθηκαν στο "progymnasium" - το πέρασμά τους θεωρήθηκε ολοκληρωμένη πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Μέσα σε μερικές δεκαετίες, τα γυμναστήρια εξαπλώθηκαν σε όλη τη χώρα. Φωτογραφία: Αρχειακή φωτογραφία Το 1866 υπήρχαν ήδη επτά τέτοια γυμναστήρια στην πρωτεύουσα. Μέχρι το 1894, υπήρχαν 30 γυμνάσια στη Ρωσική Αυτοκρατορία, που ονομάζονταν ευρέως "Mariinsky", στα οποία φοιτούσαν 9945 μαθητές όλων των τάξεων και θρησκειών άνω των 8 ετών και το 1911, 35 γυμνάσια, ο αριθμός των μαθητών έφτασε τις 16 χιλιάδες. Ο χάρτης, που εγκρίθηκε το 1862, ίσχυε σε όλα τα γυμνάσια μέχρι το κλείσιμό τους το 1918, και από το 1879 χρησιμοποιήθηκε ένα ενιαίο και υποχρεωτικό πρόγραμμα σπουδών σε όλα τα ιδρύματα.

Μαζί με αυτά τα δημόσια γυμνάσια, άνοιξαν και ιδιωτικά ιδρύματα - τη δεκαετία του 1870 υπήρχαν επτά από αυτά στην Αγία Πετρούπολη και τέσσερα στη Μόσχα. Κατά κανόνα, η εκπαίδευση εκεί ήταν ακριβή και μόνο οι πλούσιοι γονείς είχαν την οικονομική δυνατότητα να στείλουν τις κόρες τους εκεί. Σε μερικούς, όπως στο γυμνάσιο της πριγκίπισσας Obolenskaya, έγιναν δεκτοί καθόλου σύμφωνα με την ταξική αρχή - μοναχοπαίδια από αριστοκρατικές οικογένειες.

Μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση, ο διαχωρισμός σε ανδρικά και γυναικεία εκπαιδευτικά ιδρύματα καταργήθηκε και μόνο από τα μέσα της δεκαετίας του 1990 άρχισαν να ανοίγουν ξανά. Φυσικά, ονομάζονται πλέον Mariinsky μόνο τυπικά.