Учителят понижава оценките. Има ли право директорът на училището да изисква от учителя да присъства на учителските срещи в неговия методичен ден?

Задължени ли са учителите да водят допълнителни часове със слабоуспеваеми или пропуснали часове поради болест?
Право, а не задължение на учителя е да се обучава допълнително с неуспели или пропуснали часове по болест. Учителят не получава заплащане за тази работа.

Има ли право учителят да даде оценка "2" на ученик за неявяване в час, закъснение и лошо поведение в час?
Не. Всяка оценка е показател за нивото на знания на ученика по предмета, така че учителят няма право да постави двойка за тези нарушения. Но ако ученик пропусна урок без основателна причина, и урокът беше Работа по проверката, тогава може да се постави оценка "2" за реално неизпълнената работа.

Има ли оценка на поведението?
Понастоящем няма официална оценка на поведението. въпреки това класен учителима право да поставя в дневник оценка за поведение и водене на дневник ежеседмично. Тази мярка е необходима за информиране на родителите.

Трябва ли учителят да каже на родителите за лошото поведение на ученик в училище?
Родителите на ученик носят законова отговорност за отглеждането и развитието на децата си. Те са длъжни да се грижат за здравето, физическото, умственото, духовното и нравственото развитие на своите деца. Родителите имат преференциално право да отглеждат децата си пред другите хора. От това следва, че учителите са длъжни да докладват на родителите за лошото поведение на децата.

Какви последствия може да очаква ученик, ако пропусне много уроци поради болест?
Ако ученик е пропуснал много уроци поради болест, но е усвоил перфектно програмата и е издържал изпитите (окончателни тест, офсет), тогава нищо неприятно не го заплашва. Ако здравословното състояние на ученика не му позволява да учи и да усвои образователната програма, той може да бъде оставен за втора година на обучение поради заболяване.

Учителят има ли право да не го пуска до тоалетната от урока?
Учителят няма право да пуска детето до тоалетна без личен придружител, тъй като в случай на нараняване на детето (например подхлъзване по стълбите), отговорността се носи от самия учител. Но, учителят няма право да оставя класа без надзор по време на урока (по същите причини).От горното следва, че учителят няма друг избор, освен да не позволява тоалетната да излиза по време на часовете. Въпреки това, ако детето има определени медицински показания (енуреза, пиелонефрит и други официално потвърдени заболявания на пикочно-половата система), учителят е длъжен да го пусне до тоалетната.

Учителят има ли право да не ме пусне в час, ако закъснея?
Няма. В съответствие със Закона за образованието и Устава на училището. Учителят обаче има право да изисква да имате дневник, за да напишете подходяща забележка.

Учителят има ли право да ме изгони от час?
Няма. В съответствие със Закона за образованието и Устава на училището. Изключение правят случаите, когато ученик с действията си грубо нарушава мерките за безопасност в урок (в кабинет по информатика, в урок по физическо възпитание) или чрез действията си застрашава живота и здравето на други деца, застрашава безопасността на материални ценности.

Кога мога да напусна територията на училището?
За медицински направления, при писмено желание на родителите (или по телефона), при спешни случаи. Във всички останали случаи училището носи отговорност за безопасността на детето, така че неразрешеното излизане от училището в учебно времене е позволено.

Учителят не трябва да обсъжда личните проблеми на ученика с други учители, за да задоволи собственото си любопитство. Все пак има закони, като Закона Руска федерация„За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“, които изискват от училището да се намеси в живота на деца в трудна житейска ситуация, социално опасна ситуация (живеещи в нефункциониращи семейства, извършващи престъпления и др.) , Тук обсъждането на проблемите на ученик с колеги е просто необходимо, но това трябва да се прави единствено в интерес на детето, без да се засягат неговите права и до степента, разрешена от закона.

Може ли учител да разпространява лична информация за ученик, да обсъжда поведението му извън училище и лични проблеми в присъствието на класа?
Учителят няма право да разпространява (включително да обсъжда) информация за отношенията в семейството на ученика, за състоянието на неговото здраве и здравето на родителите му, неговите възгледи, привързаности и хобита, неговото имущество, доходите на родителите и много други повече, което не е пряко свързано с обучението и поведението в училище.

Има ли право класният ръководител да принуждава учениците да ходят с класа, например, на театър?
Класният ръководител няма право да принуждава учениците да посещават театър, музей, зоопарк и други подобни институции и събития. Законът на Руската федерация „За образованието“ гласи, че студентите от цивилни (невоенни) образователни институцииимат право на безплатно посещение на прояви, непредвидени от учебната програма и графика на класовете. Учебният план в този случай е официален документ, одобрен от училищната администрация, който съдържа списък на всички предмети, преподавани в училището, и броя на учебните часове, отделени за тези предмети.

Кой може да премести ученик от клас в друг паралелен клас или от група в група?
Въпросът за преместване от клас в клас или от група в група (според чужд език) се решава само от директора на училището със съгласието или по искане на родителите на ученика.

Има ли право едно училище да въвежда платени образователни услуги?
Правото за организиране на платени допълнителни образователни услуги за училището е предоставено от Закона на Руската федерация „За образованието“ (член 45). Това могат да бъдат различни клубове, спортни секции, студиа, курсове, класове, посещенията на които не са предвидени. училищна програма. Имате право да използвате тези услуги. Това е право, а не задължение. Всичко, което трябва да научите в училище в съответствие с учебната програма, се преподава безплатно.

Длъжен ли е ученик да седи в салона по време на урок по физическо възпитание, ако е освободен от часове по здравословни причини за няколко дни и има медицинско свидетелство, потвърждаващо това?
Трябва да. Ученикът се освобождава от час физическо възпитаниеа не от присъствие на урока. Училището носи отговорност за живота и здравето на учениците по време на престоя им в училище, тоест през времето, определено за всички уроци в даден ден в съответствие с графика. Затова е просто невъзможно да се позволи на ученик да напусне уроците незнайно къде. Този въпрос се решава от директора на училището по искане на родителите.

Има ли право училището да попречи на ученик да посещава занятия без лекарско свидетелство за възстановяване?
Ако училищният персонал знае, че ученик е в отпуск по болест с инфекциозно/вирусно заболяване, което може да засегне неблагоприятно други ученици в училището, те могат да изискат медицинско свидетелство, в което се посочва, че детето се е възстановило. Без това удостоверение детето може да не бъде допуснато до занятия, като предварително е уведомил родителите за това.

Може ли учителят да вземе вещи и да извърши личен обиск на учениците?
Не се допускат нито лични обиски на ученици в училището, нито изземване на лични вещи на ученик от някой от служителите на училището. Това се счита за нарушение на конституционното право на лична неприкосновеност и право на собственост. Изключение от това правило може да бъде само ситуация, при която това, което лежи в джоба на ученика, представлява опасност за живота и здравето му, както и за живота и здравето на другите. Извънредността на ситуацията дава право на учителя да отнеме например експлозивен предмет, отровна течност, наркотични вещества, цигари и др. Но във всеки случай в действията на учителя не трябва да има нищо, което да унижава човека достойнството на ученика.

Може ли учителят да ми вземе мобилния телефон/конзолата за игри/плейъра ми в час?
Те нямат право да ви отнемат телефона, ако не нарушавате училищната дисциплина и не пречите на урока, например, използвате го като калкулатор. Ако пречите на учителя в преподаването на урока, нарушавате дисциплината с действията си, отвличате вниманието от учебния процес, тогава първо трябва да последва устна забележка, а след това отстраняване на телефона / плейъра / игровата конзола до края на урока и запис в дневника, тъй като учителят има право да изиска отстраняването на всички нарушения, които му пречат да провежда занятия (член 55 от Закона на Руската федерация „За образованието“). Учителят е длъжен да ви върне телефона след час или да го даде на родителите ви. Мобилен телефоне частна собственост на вашите родители, а не ваша собственост.

Имат ли право учениците колективно да искат от училищната управа смяна на учителя?
Студентите като участници учебен процесимат право да се обръщат към директора лично и от името на класа с всякакви въпроси.

С кого мога да се свържа, ако ученик не е съгласен с оценките, дадени от учителя?
Правото да оценява знанията на ученика е на учителя, който преподава предмета. Ако ученик не е съгласен с оценката му, родителите му подават писмено становище до директора на училището. В училището ще бъде създадена комисия от учители на училището, която ще проверява и оценява знанията на ученика. Оценки за тестова работаи произведения, проверени от автоматизирани системи, не се оспорват.

За кого е звънецът в училище: ученици или учители?
Училищният звънец е предназначен да уведоми учениците и училищния персонал, че е време за следващия урок или почивка. Не давайте този сигнал твърде много от голямо значение. Организирайте учебен процесможе би щеше да е без обаждане, тъй като има график на уроците и междучасията. Но е съвсем ясно, че при голям брой участници в образователния процес в училище е удобно да се използва такъв сигнал. По своя преценка учителите нямат право да удължават или съкращават продължителността на часовете и междучасията. Това изобщо не означава, че учителят няма шанс да завърши изречената фраза след звънеца. По същия начин ученикът трябва да има няколко секунди в началото на урока, за да има време да заеме мястото си, когато чуе звънеца.

Задължен ли е ученикът да почиства училищната територия?
развитие образователна програмавключва работа на самообслужване, която включва еднократно "генерално" почистване на училището и неговата територия, ежедневно дежурство.

Може ли учителят да прочете бележките, взети от децата?
Детето, както всеки гражданин на Русия, има право на личен живот. Това право е залегнало и в Конституцията и е едно от основните права на човека. Следователно учителят няма право да чете бележки на други хора и освен това да разкрива тяхното съдържание.

Има ли право учителят да обсъжда личните проблеми на ученика с колеги?
Учителят не трябва да обсъжда личните проблеми на ученика с други учители, за да задоволи собственото си любопитство. Съществуват обаче закони, като Закона на Руската федерация „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“, които изискват училището да се намесва в живота на деца в трудна житейска ситуация, социално опасна ситуация (живот в нефункциониращи семейства, извършване на престъпления и др.). В тази ситуация обсъждането на проблемите на ученика с колеги е просто необходимо, но това трябва да се прави единствено в интерес на детето, без да се нарушават правата му и доколкото е позволено от закона.

Често родителите на по-малки ученици се сблъскват с факта, че учителят е дал на детето 2 за поведение. Възможно ли е да поставите двойка за поведение в училище в дневник и в дневник? Еднозначният отговор е не! Учителят няма право да оценява поведението на ученика. Родителите и учителите трябва да знаят това.

Защо не можете да оцените поведението

Училищата са задължени по закон да дават оценки. само за знания. Учителят няма право да дава оценки за поведение, особено двойки в списанието. В дневника учителят може да напише само коментар относно нормите на поведение в урока.

Има обаче няколко тънки моменти. Например, ако едно дете е било разсеяно, говорило е в час, играело си е по телефона и учителят го е попитал и то не е отговорило, тогава двойката е законна. В този случай учителят оценява знанията на детето.

Но често учителите не могат да се справят с дисциплината в класната стая и дават двойки за поведение, а не за знания и умения. Затова ще говорим за такива моменти - незаслужени двойки за поведение.

Незаконността на оценката за поведение се потвърждава от следния документ:

Писмо от Министерството на общите и професионално образование RF от 19 ноември 1998 г. № 1561/14-15

"... Оценката е определение за качеството на резултатите от обучението, постигнати от ученика. На настоящия етап на развитие основно училище, когато приоритетната цел на обучението е развитието на личността на ученика, се определят следните параметри на оценъчната дейност на учителя:

- качеството на усвояване на предметните знания-умения-умения, тяхното съответствие с изискванията на държавния стандарт за основно образование;

Степен на образуване учебни дейностимладши ученик (комуникативен, четящ, трудов, артистичен);

Степента на развитие на основните качества на умствената дейност (способност за наблюдение, анализ, сравняване, класифициране, обобщение, последователно изразяване на мисли, творчески решаване на учебен проблем и др.);

Нивото на развитие на познавателната дейност, интересите и отношението към учебните дейности: степента на усърдие и усилия.

Първият параметър се оценява с оценка за резултата от обучението, останалите - с вербални преценки(характеристика на ученика).

Трябва да се плати Специално вниманиеза необходимостта от засилване на ролята на постоянното наблюдение на нивото на познавателните интереси и самостоятелността на ученика."

И така, разбрахме, че учителят не трябва да дава оценки за поведение. Какво трябва да направят родителите, ако детето получи двойки именно за поведение в класната стая или по време на междучасия?

Първото нещо, което можете да посъветвате, е да говорите с учителя и да обясните, че вие ​​като родител или законен представител (баба, леля, чичо и т.н.) смятате подобни действия на учителя за неправилни. Вие не сте съгласни с тези оценки.

В повечето случаи учителят се съгласява с родителите и конфликтът се разрешава. Но ако учителят стои на земята и не признава погрешността на действията, можете да отидете по друг начин.

Първо, напишете изявление, адресирано до директора за действията на учителя. Опишете конкретно за какво и в каква ситуация е дадена оценката за поведение. Колко често учителят оценява поведението, дали прекалява с коментарите. Обсъждането на ученик, неговото поведение, усилия и други личностни характеристики пред целия клас и пред други учители е нарушение!

Освен това родителите трябва да са наясно, че учител може дори да бъде уволнен за оценка на поведението. Това е посочено в Кодекса на труда:

Чл. 336. Допълнителни основания за прекратяване на трудов договор с учител

„... В допълнение към основанията, предвидени в този кодекс и други федерални закони, основанията за прекратяване на трудов договор с учител са:
(Изменен с Федерален закон № 90-FZ от 30 юни 2006 г.)
(виж текста в предишното издание)
1) повторно в рамките на една година грубо нарушение на устава на образователната институция;
2) използването, включително еднократно, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на ученик, ученик. "

Оценяването на ученик в дневник за поведение, а не за реални знания, просто попада в метода на възпитание, свързан с психическо насилие.

дете, особено младши ученик, това е доста трудно, защото той трябва да "седи" 45 минути в урока, а след това, според учителите, също да се държи тихо по време на почивката. Но отдихът за децата (особено в началното училище) е активно движение. Затова децата скачат, тичат и играят в междучасието. А виковете на учителите, сърдитите им погледи, забележки и двойки за поведение просто „разбиват” – увреждат психиката на нормалните деца.

Адекватен учител, познаващ психофизическите характеристики на учениците от началното училище, не само разнообразява урока с физически упражнения, но и организира мобилни и други активни игридеца в междучасие. Всичко това допринася не само правилно развитиеучениците, но и значително улеснява учебния процес на самия учител.

В допълнение към писмено заявление, адресирано до директора, можете да дублирате заявлението до регионалното управление на образованието и дори до прокуратурата. Но все пак ви съветвам да се опитате да разрешите конфликта мирно.

Вижте как се изчисляват стимулиращите плащания. Стимулиращите плащания се изчисляват съгласно отделна наредба на училището, всеки служител трябва да има възможност да се запознае с тази разпоредба. Най-вероятно той изброява определени видове работа и броя на точките или сумите, които се присъждат за извършването на тези работи. Ако служител е извършил тези видове работа, тогава трябва да му бъдат присъдени точки. Възможността за отписване на точки е малко вероятно да бъде предоставена там, т.к. Наказания не са предвидени в трудовото законодателство. Друга ситуация е, ако няма списък с произведения и съответните суми, когато самият директор или с колеги разпределя фонда за стимулиране на месечна база, тогава в този случай той може просто да не вземе предвид определени учители. Това се случва и в нашите училища, макар че трябва да е по-скоро първа точка, но вашият въпрос е по-сложен.

Можете да провеждате производствени срещи само в работно време на служителите. Трябва да погледнете трудовия договор или Правилника за вътрешния трудов ред (трябва да е на публично място в училището, а също и евентуално в сайта на училището), където подробно е описано работното време на служителите, обедните почивки и т.н. Съмнявам се, че правилникът за вътрешния трудов ред, който сте подписали, започва да работи в 7-30, въпреки че това е възможно. Но най-вероятно се казва, че работният ден на служителите започва в 8-00, съответно администрацията няма право да ви задължи да присъствате на срещи в 7-30. Но колкото и срещи да има, всеки учител е длъжен да присъства на тях, а ако учителят не присъства, се прилагат дисциплинарни наказания - забележка, порицание с постъпване в трудово, за отсъствие - уволнение със съответно вписване. в труда. Съответно служителят трябва да избере кое е по-добре - да загуби незаконни стимули или да бъде уволнен.

Същият интересен въпрос е с времето на срещата: ако срещата започва в 7-30, тогава точният час на нейния край е известен предварително, учителят, който не е зает с работа в класната стая, присъства в училище за половин час ден, тогава целият му ден е свободен. И ако срещата започне в 14-00, тогава учителят няма свободен ден, той ще трябва да идва в училище всеки път до средата на деня и точният час на края на срещата не е известен: може последния половин час, може да отнеме 2 часа. Часовете на срещите не са фиксирани. И животът ще бъде по-труден.

И още нещо: администрацията на учебното заведение не е длъжна да предоставя ден, свободен от натоварване в класната стая. Разбира се, зависи от администрацията, но нищо няма да й попречи да промени графика на учителя от следващото тримесечие или шест месеца, така че той да няма дни, свободни от натоварването в класната стая.