Какво е декоративна апликация. Развитие на творческите способности на деца в предучилищна възраст с помощта на приложения

Влиянието на визуалната дейност върху развитието на детето не се ограничава само до естетическата страна. Визуалната дейност, както знаете, е многостранна и всеки от нейните видове е в състояние да окаже определено въздействие. В тази статия ще разгледаме приложението, което също играе важна роля в процеса на обучение и възпитание на деца в предучилищна възраст, допринасяйки за формирането на много лични качества, естетически и умствени възможности на децата.

Ролята на приложението в обучението на деца в предучилищна възраст

Значението на часовете по апликация за хармонично и цялостно развитиедеца е доказано както научно, така и исторически. Обобщавайки дългосрочното педагогически опит, можете да идентифицирате следните параметри, върху които приложението има положителен ефект:

• развитие на художествен вкус
• формиране на художествени и графични умения
• формиране на естетическо възприемане на околния свят
• развитие на въображението, креативност, пространствено възприятие и фантазия
• култивиране на културата на зрителя
• формиране на знания за световната художествена култура
• развитие на фини двигателни умения

Младша предучилищна възраст

Можете да въведете децата в класове по апликации от 2-3-годишна възраст.. През тези години малчуганите показват невероятна готовност да правят всичко, което възрастните ги привличат, децата обичат да участват и да действат. Важно е да се насърчава такава дейност на детето, като му се придаде характер на творчество. Този период е много благоприятен за формиране на самостоятелност на децата. От гледна точка на апликацията, бебе на 2-3 години може да направи следното:

• познавайте качествата и свойствата на хартията – тя може да бъде гладка и грапава, плътна или мека, лъскава или матова, многоцветна, може да се реже или мачка, да се навива и къса
• получавате първи знания за инструментите, необходими за практикуване на апликация (ножица, лепило, четка и др.)
• реагирайте емоционално на предложението на възрастен да участва в създаването на занаяти
• интересуват се от елементарни действия с хартия
• се стремят да извършват тези действия независимо
• разпознавайте изображенията, произтичащи от работата, радвайте се с възрастен

На възраст 2-3 години децата могат да изпълняват полуобемни и "мозаечни" предметни приложения, изобразяващи с тяхна помощ най-простите явления от света около тях. Това могат да бъдат плодове, зеленчуци, клонки с плодове или цветя. Изработена върху цветна хартия и поставена в рамка, такава ярка апликация ще радва окото на детето. Може да се използва за декорация на интериора на детска стая!

Разбира се, на този етап от развитието на детето, то извършва приложението с помощта на възрастен, като извършва само отделни действия. Но помага на детето да придобие представа за този вид визуална дейност като способността да създава рисунка с хартия и ножица. Само възрастен може да предаде на детето знания за функциите на инструментите, да покаже как може да се използва един или друг материал, да помогне да се овладеят спецификите на работата с него.

Отделни действия на детето са включени в пълния процес на създаване на приложението. Например, бебето може да бъде инструктирано да мачка хартия на топка, да я търкаля на топка и т.н., като постепенно усложнява задачата. Така детето е подготвено за по-смислено участие в процеса на работа по занаятите. Първоначално бебето не възприема ясно цвета или формата, не замисля крайния образ. Но е напълно възможно тригодишно дете да поставя по-трудни задачи.

• Направете шаблони върху квадратна, правоъгълна или триъгълна хартия, като ги сгънете от геометрични фигури
• Направете прости предмети от готови форми (например снежен човек, къща или коледно дърво)
• Научете как да използвате ножици, да режете хартия по дължината на гънката (първо тесни, след това по-широки ленти, които изискват няколко удара)
• Научете как да смазвате хартиени части с лепило с помощта на четка
• Съзнателно се отнасяйте към реда на приложението (първо трябва да очертаете шаблон или предмет, след което да залепите всеки детайл последователно)

Средна предучилищна възраст

Децата на възраст 4-5 години могат да извършват следните действия, на които трябва да бъдат научени:

• Отрязвам различни материали(хартия или плат) детайли за апликиране, включително и по контура
• Създайте приложения с помощта на сухи листа
• Подредете детайли върху кръгли форми (розетка, кръг или овал)

Обогатява се съдържанието на занаятите, децата се запознават по-добре с външния свят, природата, народното творчество, както и детайлите, използвани за апликиране. Ръката на бебето действа по-уверено, така че другите методи на рязане стават обект на детето. Дете в предучилищна възраст може да закръгли ъглите на правоъгълник, като получи кръг или овал, да изреже под прав ъгъл, като получи трапец или да изреже квадрат по диагонал, като получи триъгълници. Вече можете да използвате готови шаблони (под формата на цветя, гъби и др.)

Дете, което се е научило да използва ножица, може да изреже детайли не само от хартия, но и от плат (памук, драперия). Такива занаяти са по-разнообразни в употреба. Деца на 4-5 години също се учат да създават апликации от листа на растения, като ги редуват по размер, форма, цвят, симетрично ги поставят върху картон с една или друга геометрична форма. Трябва да се помни, че лист от растение не може да се намаже с лепило по същия начин, по който хартията или тъканта (по контура с четка) ще се разпаднат. Четката тук се движи от показалеца на лявата ръка към краищата на листа. На детето се предоставят нови материали – семена или клонки. Например, изобразявайки пеперуда, коремът може да бъде нарисуван или направен от лист, да се нарисуват очи или да се залепят семена.

старша предучилищна възраст

На тази възраст (5-6 години) децата в предучилищна възраст овладяват симетрично, многопластово и силуетно рязане, както и тъкане и подстригване, научават се да шият детайли от плат, създавайки не само равнинни, но и полуобемни занаяти (поставяне на памучна вата между детайл и основата).

Занаятчийското съдържание продължава да се разширява. Създават се сложни модели от флорални и геометрични форми, използват се повече детайли. Тематичните многослойни занаяти се изпълняват от плат, хартия, сухи листа (те се считат за най-трудния вид приложение). Тук последователността на подреждане на формулярите е строго определена. Първо се изготвя общият фон (море, земя, небе), след това се добавят обекти на заден план, среден, преден план (всички последователно). Децата в предучилищна възраст 5-6 години вече могат да се опитат да скицират с молив, преди да започнат работа директно върху приложението.

Обучавайки децата в предучилищна възраст на различни техники за апликиране от различни материали, вие създавате основата за творческо изразяване на вашето дете. Детето в предучилищна възраст сам избира сюжета за приложението, материала или комбинацията от материали, използва една или друга техника, която е подходяща за най-изразителното изображение.

Материали за приложение

Хартията в ярки цветове е най-достъпният и популярен материал за деца в предучилищна възраст.За да работите с него, трябва предварително да се запасите със специално просто оборудване - това е самата хартия за фон и елементи, четка, лепило, ножици, чисти салфетки. Хартията, която ще се използва като фон, трябва да е с висока плътност, а цветовете й трябва да бъдат избрани в зависимост от идеята за бъдещото изображение. Например, ако искате да нарисувате цветя, по-добре е да го направите върху зелена хартия, лодка върху синя хартия, птици върху синя хартия и т.н. За отделни елементи от приложението е подходяща еластична, еластична хартия с богати цветове.

Ножиците, с които работи детето, трябва да са със заоблени върхове. Ножиците се съхраняват в специални стойки с дръжките нагоре. Научете детето си да внимава, когато работи с ножици - това не е играчка, не можете да ги размахвате, винаги трябва внимателно да ги връщате на място.

Четките са избрани в различни размери, тъй като елементите на приложението също са различни - малки и големи. Ако големи и малки детайли се комбинират в един занаят, очевидно е, че са необходими две четки. За големи повърхности се използват плоски широки четки. Обяснете на детето и му покажете, че след работа четката трябва да се изплакне обилно в топла вода, да се изсуши и след това да се постави в специална стойка, като поставите четката с купчината нагоре. В процеса на работа четката може да се постави върху хоризонтална повърхност.

Детайлите на занаятите могат да бъдат залепени с помощта на самостоятелно направено лепило - брашно или картофи. Съответно ще ви трябва пшенично или картофено брашно. Залива се с чаша вода и се загрява на слаб огън, като се разбърква от време на време, без да се довежда до кипене. Изчакайте плътността и прозрачността на пастата, след това отстранете от огъня, охладете и изсипете в керамичен или порцеланов съд.

За работа ще ви е необходима и чиста постелка, върху която детето ще разстила частите с лепило – може да е просто бяла хартия, която периодично ще сменяте.

Работата върху хартиени приложения с помощта на изброените инструменти помага на детето да придобие полезни уменияи умения за развиване на ръчни, инструментални действия. Малките деца се учат да сгъват хартия, да я сгъват наполовина, да режат, да лепят, да се запознават с различни видовехартия (опаковъчна, чертожна, чертожна, гофрирана), нейните качества, цвят и текстура (гладка, матова, плътна, тънка, мека и др.)

Когато избирате хартия за работа, обърнете внимание на нейната еластичност. Детайлите не трябва да се чупят.Пукнатините в гънките значително ще намалят естетическия ефект, ще накарат бебето да се почувства недоволно от занаята. Изберете хартия, която е еластична и гъвкава, която се поддава добре на обработка, не изисква допълнителни усилия при сгъване.

Апликации от плат

Често срещан вид изкуства и занаяти е бродерията, чиито разновидности включват по-специално апликация от плат. Апликациите от плат включват подсилване на елементи от друг плат върху едно парче плат, или с лепило, или чрез шиене. Такива занаяти са сюжетни, предметни, както едноцветни, така и многоцветни. Занаятите от плат изискват определени умения, тъй като тъканта е по-трудна за рязане от хартията, ръбовете й се разпадат, което затруднява работата.

От естествен материал

Занаятчии от Украйна, Молдова, Беларус отдавна използват сламата като декоративен материал, правят от нея играчки, килими и дори чанти, украсяват с нея рамки и ковчежета. Апликациите от сламка изглеждат невероятно привлекателни, приятни за окото със златист блясък, дължащ се на лъскавата повърхност на сламката и нейните надлъжно разположени влакна, способни да отразяват светлината в определена позиция. Поставяйки сламката под различни ъгли, можете да постигнете уникален златист блясък. Занаятите от слама ще служат като прекрасен елемент от интериора, а сувенирите от него ще бъдат хубав подарък. Предметна апликация от слама е напълно по силите на по-големите момчета предучилищна възраст. Изберете правоъгълни елементи, за да опростите работата - квадрат (къща), триъгълник (покрив или коледно дърво, платно на лодка), полукръг (шапка на гъба) и др.

Децата в предучилищна възраст могат да работят с естествени материали - това е интересно, вълнуващо, позволява ви да се присъедините към природата, да развиете мислене, креативност, художествен вкус, наблюдение, въображение. Природата е удивителен и най-богат склад на готови форми и цветове. Работи с естествен материалвъзпитава любов и уважение към околната среда. И тъй като материалът за приложения и занаяти се събира от деца на чист въздух, това също е полезно за здравето.

Апликациите с тополов пух могат да изглеждат невероятно - те са елегантни, ефирни и деликатни. Те също са предметни и сюжетни, както другите видове приложения. Трябва да се помни, че в този случай е по-лесно да се работи с по-малък брой части, чиито размери от своя страна са доста големи. Можете да изобразите животни с пухкава козина (котенца, зайци), пиленца (патета, пилета) или растения с подходяща текстура (глухарчета). Брезови горички или зимни пейзажи са подходящи за парцелни приложения. Оригинални и необичайни изглеждат декоративни апликации от тополов пух - шарки и орнаменти.

Апликационната работа с деца е не само интересно, но и полезно забавление. Приложениеразвива и възпитава чувството за вкус, точност, постоянство, усърдие на детето, но също така допринася за развитието на двигателните умения на ръцете, което е толкова необходимо за дете в предучилищна възраст.

Приложение на зърнени култури, семена и къдрава паста

Целите на занятията: развитие на двигателните умения на детето; развитие на точност и постоянство.

Урок 1. "Колобок"

Всички деца познават добре главния герой на руснака народна приказка"Колобок" и какво се случи с него. Помолете детето да ви го разкаже, а вие го изслушайте внимателно. След това го поканете да нарисува колобок - тук започва работата с приложението.

Ще ви трябват: картон, просо, елда, семена от пъпеш, PVA лепило, четка за лепило, гваш бои и четка, контейнер за вода, обикновен молив.

Етапи на работа:

■ На картон нарисувайте заедно с детето си кок върху пънче. Наблизо има две коледни елхи или само дървета.

■ Поканете детето да го оцвети не с бои, а със зърнени култури.

■ Оставете детето да слепи кифличката и да я поръси плътно с просо. Изчакайте малко, докато лепилото изсъхне.

■ Внимателно отстранете останалото просо от листа.

■ След това преминете към конопа, този път вземете елда.

■ Дърветата ще се възползват от семената на пъпеша. Тъй като семената са бели, те ще трябва да бъдат боядисани с бои.

■ Оцветете семената на дърветата, нарисувайте очите и устата на колобка.

Работата е свършена!

Урок 2. "Слънце"

Ще ви трябва: син картон, просо, юфка, PVA лепило, четка за лепило, гваш, обикновен молив.

Етапи на работа:

■ Детето рисува голям кръг в центъра на картона. Уверете се, че кръгът не е много голям, защото трябва да има място за слънчевите лъчи.

■ Нанесете лепило вътре в кръга и покрийте с просо.

■ Когато лепилото изсъхне, внимателно поръсете останалото просо.

■ Залепете лъчите за фиде.

■ Оцветете слънцето.

Измислете всякакви композиции, използвайте всякакви зърнени храни, семена и къдрава паста. Можете да направите кола на колела от тестени изделия, ваза за цветя от зърнени храни с цветя от тестени "черупки" и т.н.

Урок 3. "Ангел"

Ще ви трябва: PVA лепило, цветен картон, грис.

Етапи, работа:

■ Детето рисува с лепило по предварително нанесен шаблон или без него. Лепилото трябва да се нанесе на дебел слой, така че грисът да залепне добре.

■ Преди лепилото да изсъхне, поръсете върху него грис (според шаблона) един или няколко пъти и оставете лепилото да изсъхне.

■ Внимателно изтръскайте останалия грис. Приложението е готово.

И можете да направите такава сладка костенурка от зърнени култури.

Приложение със стикери

Цел на урока:развитие на фини двигателни умения; развитие на творчески способности.

Малките деца обичат стикери. Обичат да ги откъснат и да ги залепят някъде. Могат да бъдат намерени и на стената, и на хладилника, и на стола - навсякъде, където могат да достигнат малките ръчички.

"отметка"

Целта на урока: да научи детето да взема решения самостоятелно; развиват фини двигателни умения.

Ще ви трябват: конци с различни цветове, детски и ярки стикери, стикери за етикети с цени (ярки цветове), пейзажен лист, PVA лепило, четка за лепило, ножица. Етапи на работа:

■ Нарежете листа напречно на 10 cm ширина.

■ Сгънете листа наполовина по дължина.

■ Прегънете конците няколко пъти с дължина 30 cm.

■ Помогнете на детето си да постави конците в средата на бъдещата отметка, така че конците да висят еднакво от двете страни.

■ Смажете конците и вътрешността на отметката с лепило, залепете двете половини на албума заедно с конците вътре.

■ Завържете възли от двете страни на отметката и подрежете получените пискюли равномерно.

■ Тогава започва най-забавната работа и, разбира се, детето ще го получи напълно. Първо залепете отметката със стикери за ценови етикети, след това добавете цветни стикери с различни изображения. Ура! Отметката е готова!

По този начин можете да украсите пощенски картички, торбички за подаръци и кутии за съхранение на играчки или кутии за всякакви малки неща.

Приложение "Мозайка от парчета хартия"

Целта на занятията: развитие на фини двигателни умения; внушаване на усърдие, постоянство, точност в детето; развитие на творчески способности.

Урок 1. "Приятел"

Ще ви трябват: цветен картон, изображение на куче (може да го вземете от книжка за оцветяване за най-малките), лепило, цветна хартия.

Етапи на работа:

■ Залепете снимката на кучето върху картона.

■ Детето намазва фрагмента на кучето с лепило и откъсва малки парчета от цветната хартия с желания цвят, поставя фрагмента. Парчетата трябва да се допират едно до друго.

■ Цялото куче е боядисано по този начин.

Урок 2. "Круша"

Ще ви трябват: картон, лепило, цветна хартия, флумастери. Етапи на работа:

■ Помогнете на детето си да нарисува круша върху картон.

■ Детето откъсва малки парчета цветна хартия и ги залепва, като ги намазва с лепило. Така той покрива цялата круша.

■ Начертайте пръчката с флумастер.

Можете също така да залепите всякакви форми и шарки: зеленчуци, плодове, геометрични фигури. По-големите деца могат да създават картини, като залепят парчета многоцветна хартия върху целия лист.

Нанасяне на обем

Апликациите могат да бъдат не само плоски, но и обемни. Такива приложения изглеждат на децата по-красиви и сложни. Въпреки че всъщност няма особена трудност в това. Частите, като правило, не са залепени до края и се отдалечават от основата, върху която са прикрепени, придавайки й по-реалистичен вид.

Лалета за мама

Ще ви трябват: цветен картон, двустранна цветна хартия, лепило - молив ножици.

Етапи, работа:

■ Начертайте пъпки върху жълта хартия - по две за всяко цвете. На зелена хартия - три стъбла и три дълги листа.

■ Помогнете на детето си да изреже парчетата.

■ Забодете първо стъблата, а след това пъпките. Първата част на пъпката е залепена изцяло, втората - само в средата. Страничните ръбове на пъпката са огънати нагоре, като крилете на пеперуда.

■ Листата допълват композицията. Залепете ги в средата, отдолу. Отгоре листата могат да бъдат огънати или усукани с молив. По същия начин можете да направите лайка, мимоза, водно конче, пеперуда, мишки с опашки и много, много други занаяти.

Приложение на гофрирана хартия

"Карамфил"

Целта на урока: запознаване с името на цветята; отработва се техниката на работа с ножици.

Ще ви трябва: червена гофрирана хартия, зелена хартия, картон, PVA лепило, четка и салфетка.

Етапи на работа:

■ Покажете на детето си картите с цветя, насочете вниманието му към карамфила.

■ Помогнете на детето си да изреже кръгове от червена креп хартия, броят на кръговете ще определи великолепието на вашия карамфил.

■ Изрежете кръговете в кръг - това са венчелистчетата.

■ Стъблата с листа трябва да бъдат изрязани от зелена хартия.

■ Подредете композицията така, че всичко да пасне добре върху картона.

■ Трябва да започнете да залепвате от стъблото и листата.

■ Прегънете кръговете от креп хартия на две.

■ Залепете първия кръг върху картона, като намажете само едната му половина. Другата половина остава незалепена и се отваря като книга.

■ След това поставете друг кръг вътре в първия кръг и го залепете към първия по същия начин.

Можете да направите същото и с други цветя. Например, божури, трябва само да ги залепите, без да ги огъвате наполовина, но в отворена форма. Върховете на венчелистчетата трябва да бъдат леко усукани във флагели.

Апликационна тъкан

Децата обичат да правят апликации от плат. Ще ви разкажа за това, използвайки примера на нашата любима гъсеница.

Ще ви трябват: парчета плат, PVA лепило, лепило Moment, четка за лепило, ножици, картон, шест малки копчета и едно мънисто.

Етапи на работа:

■ Изрежете предварително седем кръга от различни лепенки.

■ Кръгове под формата на пълзяща гъсеница са залепени към картона с PVA лепило - кръговете трябва да са разположени по-ниско или по-високо.

■ Към първия кръг с лепило Moment се залепва мънисто - това е око. За останалите шест кръга - за красиво копче.

Платът е отличен материал за апликация, от който могат да се направят много красиви неща. Например пеперуда, цвете, къща, птица. Можете да използвате всякакви декорации: мулине, мъниста, пайети, копчета, еластични ленти. Можете да залепите тъканта с паста.

Рязането на плат е много по-трудно от хартията, така че детето ви определено ще се нуждае от вашата помощ.

Можете да правите смесени апликации. Например цвете във ваза, като вазата е от плат, цвете от хартия, а масата, на която стои вазата, е нарисувана с флумастер.

Ажурни стърготини "Момиче"

Ще ви трябват: цветни моливи, острилка (която прави гладки чипове), PVA лепило, четка за лепило, картон.

Етапи на работа:

■ Подостряйте внимателно моливите си. Сега целта не е остър молив, а дълго бръснене от него.

■ Нарисувайте момиче върху картона.

■ Смажете чертежа с лепило и поставете чиповете.

С стърготини могат да се наредят цветя, опашка на паун или огнена птица, керемиди на къщата и др.

Въведение

Изобразителната дейност има голямо значениепри решаване на проблемите на естетическото възпитание, тъй като по своята същност то е художествена дейност. Спецификата на часовете по изобразително изкуство предоставя широки възможности за познаване на красотата, за развитие на емоционално и естетическо отношение към действителността у децата.

Всеки вид изобразителна дейност, освен общото естетическо въздействие, оказва и свое специфично въздействие върху детето. Приложението е от голямо значение за обучението и възпитанието на децата в предучилищна възраст. Той допринася за формирането и развитието на много личностни качества на индивида, неговите умствени и естетически възможности.

Съвременните педагогически и психологически изследвания доказват необходимостта от изобразително изкуство за психическото, естетическото развитие на децата в предучилищна възраст.

В трудовете на Запорожец А.В., Давидов В.В., Поддяков Н.Н. Установено е, че децата в предучилищна възраст са способни в процеса на обективна сензорна дейност, включително приложения, да подчертават съществените свойства на предметите и явленията, да установяват връзки между отделни обекти и явления и да ги отразяват във фигуративна форма. Този процес е особено забележим в различни видове практически дейности: формират се обобщени методи за анализ, синтез, сравнение и сравнение, способността за самостоятелно намиране на начини за решаване на творчески проблеми, развива се способността за планиране на дейността.

Оттук и необходимостта от изучаване не само изящни изкуства, но и специфични видове изобразително изкуство, включително и апликация.

Целта на работата е да се разгледа методологията за преподаване на приложения в старшата група.

> Концепцията за "апликация", нейните видове и техники

Апликацията (от латинската дума applicato - приложение) е един от видовете изобразително изкуство. На базата на изрязване. наслагване различни формии фиксирането им върху друг материал, взет като фон.

Понятието "приложение" включва начини за създаване произведения на изкуствотоот материали с различни свойства и текстура, обединени от сходството на техниката на изпълнение. Всеки материал има свои собствени характеристики, които оказват решаващо влияние върху техниката на нанасяне. В апликацията са използвани различни материали: кожа, филц, плат, брезова кора, кожа, плат, слама, хартия.

Приложението е най-простият и достъпен начин за създаване на произведения на изкуството, който запазва реалистичната основа на самото изображение. Това дава възможност за широко използване на приложението не само за декорация, но и при създаването на картини, пана, орнаменти.

Основните характеристики на приложението са силуетът, обобщената равнинна интерпретация на изображението, еднородността на цветното петно ​​(местност) на големи цветни петна.

Приложението може да бъде предметно, състоящо се от отделни изображения (лист, клон, дърво, гъба, цвете, птица, къща, човек и др.); сюжет, показващ набор от действия, събития („Салют на победата“, „Полет в космоса“, „Птиците пристигнаха“ и др.); декоративни, включително орнаменти, шарки, които могат да се използват за украса на различни предмети.

Приложението е един от най-старите начини за украса на дрехи, обувки, предмети от бита, жилища и все още се използва от много народи. Появата на приложението се отнася до древни временаи се свързва с появата на бримка, шев върху дрехи от животински кожи.

Различните народи използват голямо разнообразие от материали за апликация: тувинците, например, когато украсяват конско седло, комбинират кожата със златисто-жълтата кора на степния храст в апликацията, което създава уникална по своята същност игра на светлосенки и обем оригиналност и красота.

В продължение на много векове приложението е широко използвано и разпространено не само в Азия, но и в Европа: Италия, Испания, Германия, Франция. Приложението достигна голяма популярност по времето на рицарството. Войните, турнирите доведоха до появата на родови знаци - гербове. Гербовете трябва да са ясно видими от двете страни, което доведе до развитието на апликационната бродерия.

Хартиената апликация измести апликацията от плат. Свързва се с началото на производството на хартия. Черните силуети, изрязани от хартия, се считат за най-младият вид апликация.

Изкуството на силуета е възродено във Франция. Самото име силует се появи тук.

Изкуството на черния силует започва да се използва като декорация в домовете на руските благородници.

Силуетите на Толстой се отличават с високо художествено майсторство, изработени са с изящни бижута. Често художникът прибягва до такива техники като разфасовки и убождания в изображението на водата и листата на дърветата.

Съветската художничка Е. Е. посвети таланта си на това рядко изкуство. Лебедев. Тя обичаше да изрязва хартия в детството, докато все още учи в гимназията.

В орнаменти, приложения E.E. Лебедева - мотивите на природата на средната зона, където е родена и живяла почти през целия си живот. На нейните апликации можете да видите ажурни нощни теменужки, букети от момина сълза с папрати, липи, черешови клони, птици на клони, катерици, гълъби, орнаменти.

Приложенията бяха обърнати внимание от известни артисти от чужди страни. Интересни и оригинални са апликациите на френския художник Анри Матис.

Цветът играе основна роля. Матис вярваше, че цветовете трябва да се поддържат взаимно, а не да се разрушават. Той твърди, че цветовете, които могат да бъдат използвани за изобразяване на обекти и природни феномени, сами по себе си, съвсем независимо от тези обекти, имат силата да влияят на чувствата на публиката.

Във всяко приложение той взе 4-5 тона, но ги подбра по такъв начин, че да изрази същността на декоративността и богатството на цветовете като такива.

Извиквайки отделни фигури и форми, променяйки цветове и форми, Матис създава редица цветни декоративни произведения: митологичния образ на Икар, персонажа от приказката на Ч. Перо "Червената шапчица" - Вълкът, символичния образ "Съдба". “, спомен за остров Хаити.

Той отдавна е известен в Украйна, в Беларус шарени хартиени изрезки - vitinyanki. Това са прости декорации, изрязани от цветна хартия, които имат ясни, чисто граматически форми. Най-лесният начин за изрязване е да сгънете хартията наполовина. Дървета, вази, птици бяха изрязани от хартия, сгъната наполовина, а кръгли танци бяха изрязани от хартия, сгъната няколко пъти.

Най-често момичетата и жените обичаха това, работейки с ножици без предварителен чертеж.

От хартия са създадени дори картини с прости сюжети, където са изобразени птици, животни, риби, растения и архитектурни структури. Изрезките бяха залепени по стените, прозорците, в кейовете.

Ярки, празнични апликации от различни композиции от декоративни цветя във вази, златни класове пшеница, царевица, слънчогледи, плодове, петли, странни птици - всичко това е представено на многобройни изложби на изкуства и занаяти.

Творбите на художниците – флористи се радват на постоянен успех в изложбите „Природа и творчество”.

Индивидуалните и колективните форми на кандидатстване могат да бъдат с различно съдържание. В зависимост от това е обичайно класовете да се подразделят по тип. Това включва предметни, сюжетно-тематични и декоративни приложения.

В предметното приложение децата овладяват умението да изрязват от хартия и да залепят на фона на отделни обекти на изображението, които поради спецификата на дейността предават донякъде обобщен, дори условен образ на околните обекти или техните отражения в играчки, картини, образци на народното творчество.

В началния етап децата подреждат и залепват предмет от частите, подготвени от учителя: топка - две половини от различни цветове - гъбичка - шапка и крак; количка - правоъгълно тяло и кръгли колела; гирлянд - правоъгълни знамена и др.

Докато овладяват техниките за изрязване на средни, старши и подготвителни групи за училище, децата могат да изобразяват предмети, които се различават по различни форми, структури, комбинации от цветове, съотношения (къщи от различни видове, транспорт, растения, птици, животни , хора в реална и приказна интерпретация).

Сюжет - тематичното приложение предполага способността да изрязвате и поставяте различни обекти във взаимодействие в съответствие с темата или сюжета („Пиле кълве зърна“, „Джинджифилов човек почива на пън“, „Риба плува в аквариум“, „Гради строят“ гнезда на дърво”). В този случай детето е изправено пред следните задачи:

Изрежете предмети, покажете техните разлики в размерите, когато ги сравнявате един с друг (високо дърво и малки топове, големи и малки риби);

Маркирайте основните предмети актьори, свържете ги със сцената, ситуацията (рибки плуват в аквариум, цветя растат на поляна). Основното се отличава с размер, цвят, композиционно разположение сред другите предмети;

Предай характеристикигерои и техните действия чрез жестове, поза, облекло, оцветяване (натруфения човек срещна мечката - фигурите са залепени в позиция, обърната една към друга);

Подредете предмети в равнината на основите: на една и съща линия в ред хоризонтално и вертикално, като посочите височината на обектите (улицата на нашия град, весел кръгъл танц); създаване на двуплоскостни композиции - по-ниски, по-високи, отслабване на цвета, намаляване на размера на обектите, като се вземе предвид тяхното отстраняване (лодки в морето, цъфтяща поляна с ивица гора в далечината);

Препоръчително е да изберете и използвате цвят и неговите комбинации, за да предадете сезона, метеорологичните условия, отношението към изобразения обект и явления ( златна есен, зима в гората, прибиране на реколтата).

Във всяка възрастова група тези задачи се изпълняват по различен начин. Тяхната сложност е свързана с нивото на знания, умения и способности, от които зависи творческата вариативност на съдържанието на сюжетно-тематичните приложения.

Многообразието на заобикалящия живот дава богат материал за размисъл в приложенията на различни сюжети.

Сюжетите на приложенията могат да се тълкуват по различен начин в зависимост от възрастта на децата. Например, децата показват темата "Есен" по различни начини.

деца старша групаизрязват и залепват „Есенен букет“, „Богата реколта от зеленчуци“, а в подготвителната училищна група тази тема може да намери още по-оригинално решение: „Есенен натюрморт“, „Птици, летящи към топлите страни“ и др.

Тематичният комплект хартия трябва да ви помогне да разберете колоритната оригиналност на сезона, реализма или фантазията на явленията и връзката на обектите. В същото време не трябва да забравяме, че голямото количество цветна хартия води до прекомерна красота, пъстрота, а това е показател за неразвит вкус; и около стволовете на дърветата) " Късна есен”(на сива основа тъмни силуети на дървета, по клоните на които на места трептят жълти листа). Такива контрастни комбинации от цветове създават усещане за светлина, въздух и предизвикват положителни емоции у детето.

Декоративната апликация е вид декоративна дейност, по време на която децата овладяват способността да изрязват и комбинират различни елементи на декорация (геометрични растителни форми, обобщени фигури на птици, животни, хора) според законите на ритъма, симетрията, използвайки ярки цветови съпоставки. В тези класове детето се научава да стилизира, декоративно трансформира реални обекти, да обобщава структурата им, да придава на образци нови качества.

В клас при предучилищнаизползва се декоративна апликация с лента и композиция от централна греда. В лентова конструкция отделните елементи могат да се повтарят многократно хоризонтално или вертикално под формата на фриз, граница или граница. Моделът е прост, състоящ се от един елемент, и сложен, при който след два или три елемента се повтаря отделен мотив.

В централно-лъчевата композиция моделът се развива в посока от центъра на декорацията равномерно към краищата, ъглите, страните, в зависимост от това върху каква форма е разположен: върху кръг, правоъгълник, квадрат (шапки, килими, калъфки за възглавници). и т.н.).

За възпроизвеждане различни видовеорнаменти, децата в предучилищна възраст трябва да се научат да запълват равномерно фоновото пространство с отделни елементи, да подчертават основните и спомагателните части на приложението. За да развиете око и способността за създаване на балансирани композиции при децата, препоръчително е да използвате визуални методи на обучение или да се ограничите до словесни инструкции, ако децата в предучилищна възраст са добре запознати с методите за рязане и залепване на отделни елементи.