Μια σύνθετη πρόταση με συντονιστική και δευτερεύουσα σχέση μεταξύ των μερών. Συντονιστική και δευτερεύουσα σύνδεση: είδη προτάσεων. Παραδείγματα σύνδεσης σύνθεσης

Οι απόφοιτοι σχολείων στις εξετάσεις αναλαμβάνουν καθήκοντα να καθορίσουν τον τύπο της σύνδεσης στο κείμενο. Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να το κάνουν αυτό, αν και δεν είναι τόσο δύσκολο.

Μια σύνθετη σύνδεση σε προτάσεις ή φράσεις είναι μια πρόταση (φράση) στην οποία ένα από τα μέρη είναι δευτερεύον στο άλλο. Με προσεκτική μελέτη των κανόνων υποταγής δίνονται ανεξάρτητα πολλά παραδείγματα.

Υπάρχουν μόνο τρεις τύποι υποταγής - αυτός είναι ο συντονισμός, η γειτνίαση και ο έλεγχος.

• Συντονισμός.

Η κυρίαρχη λέξη είναι ένα ουσιαστικό, και οι μετοχές, τα επίθετα, οι κτητικές αντωνυμίες ή οι τακτικοί αριθμητές είναι εξαρτημένες λέξεις, δηλ. υποδεέστερος, συνεπής. Τα πεζά, το φύλο και οι αριθμοί αλλάζουν μετά την κύρια λέξη.

Για παράδειγμα: η ντάτσα μας, ένα ανοιχτό βιβλίο, ο πρώτος πολεμιστής. Στην πρώτη φράση, η αντωνυμία λειτουργεί ως προστακτική λέξη και ο τύπος της δευτερεύουσας σύνδεσης θα είναι συμφωνία.

• Ελεγχος.

Η προστακτική λέξη αλλάζει από την κυρίαρχη στην υπόθεση. Τα μέρη του λόγου είναι πολύ διαφορετικά. Μπορείτε να βρείτε τους συνήθεις συνδυασμούς: επίθετα και ουσιαστικά, μετοχές (γερουνδίων) και ουσιαστικά, ρήματα και ουσιαστικά, αριθμούς και ουσιαστικά, ακόμη και ουσιαστικά και ουσιαστικά.

Παράδειγμα: παρακολούθηση ταινίας, απειλές θανάτου, σούπα μπιζελιού, πέντε αστέρια.

Στις τελικές εξετάσεις, οι υποψήφιοι συχνά έρχονται αντιμέτωποι με το καθήκον να αλλάξουν τον τύπο επικοινωνίας από συντονισμό σε διαχείριση ή αντίστροφα. Κατά κανόνα, δύο ουσιαστικά αποτελούν παράδειγμα. Η παραπάνω αρακοσούπα. Για να αλλάξετε τη φράση, πρέπει να μετατρέψετε ένα ουσιαστικό σε επίθετο, ώστε να πάρετε μια σούπα μπιζελιού. Για τον αντίστροφο μετασχηματισμό, πρέπει να κάνετε το επίθετο ουσιαστικό. Για παράδειγμα, ένα μεταξωτό φόρεμα θα γίνει μεταξωτό φόρεμα.

• Γειτνίαση.

Σε παρακείμενο, η κυρίαρχη λέξη συνδέεται με την εξαρτημένη λέξη μόνο λογικά, δηλαδή ως προς το νόημα. Συνήθως, τα ακόλουθα μέρη του λόγου έχουν αυτόν τον τύπο σύνδεσης: ρήμα και ρήμα, ρήμα και επίρρημα, ρήμα και γερούνδιο, επίθετο ή μετοχή, ρήμα και βαθμός σύγκρισης στο επίρρημα. χαρακτηριστικό πρόσθετο είναι ότι η εξαρτημένη λέξη δεν έχει περίπτωση και γένος.

Για παράδειγμα: είναι λυπηρό να βλέπεις, λέει γελώντας, δεν μπορώ να πετάξω, να είμαι πιο ευγενικός, ήταν καλύτερα.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι δευτερεύουσας σχέσης σε μια σύνθετη πρόταση. Υπάρχει μια κύρια πρόταση και πολλές δευτερεύουσες προτάσεις. Οι δευτερεύουσες φράσεις διαφέρουν μεταξύ τους, επομένως δεν είναι πάντα εύκολο να τις διακρίνουμε.

• Συνεπής υποβολή.

Σε αυτή την περίπτωση, η κύρια φράση έρχεται πρώτη και τα εξαρτώμενα μέλη την υπακούουν διαδοχικά το ένα μετά το άλλο.

Για παράδειγμα. Κοίταξε τον τύπο που κάποτε ζήτησε για διάλεξη, αλλά ούτε εκείνος το έγραψε.

Για παράδειγμα. Ήξερε ότι δεν θα γινόταν καλύτερα και ότι ήταν καλύτερο για εκείνη να φύγει για πάντα.

Το πιο σημαντικό, ήξερε. Η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση απαντά στην ερώτηση - ξέρατε τι; Ότι δεν θα γίνει καλύτερο. Η δεύτερη δευτερεύουσα ρήτρα απαντά και στην ερώτηση «Σχετικά με τι;», η απάντηση είναι ότι είναι καλύτερα να φύγει για πάντα.

Μετά την ανάλυση του κειμένου, προκύπτει ότι είναι πολύπλοκο με ομοιογενή τρόπο υποταγής.

• Συμμαχική υποταγή.

Αυτός είναι ένας τρόπος υποταγής με τη βοήθεια συνδικάτων και συμμαχικών λέξεων.

Για παράδειγμα. Δεν ήξερε ότι την παρακολουθούσαν.

Η κυρίαρχη φράση «Δεν ήξερε», η δευτερεύουσα πρόταση, απαντά στην ερώτηση «Σχετικά με τι;». Η απάντηση θα είναι «Ότι την παρακολουθούν».

• Έμμεση ερωτηματική υποβολή.

Οι αναφορικές προτάσεις απαντούν στην κύρια ερώτηση με τη βοήθεια σχετικά ερωτηματικών επιρρημάτων ή αντωνυμιών. Η κύρια ιδέα μιας προστακτικής πρότασης εκφράζεται χρησιμοποιώντας ένα ρήμα ή ουσιαστικό που περιγράφει μια κατάσταση ή συναίσθημα.

Για παράδειγμα. Δεν ήξερε πόσο πόνεσε. Το κυριότερο είναι το «Δεν ήξερε». Το επίρρημα "πόσο επώδυνο ήταν" απαντά στην ερώτηση "δεν ήξερα για τι;".

• Υποταγή.

Οι δευτερεύουσες και οι κύριες προτάσεις εξαρτώνται η μία από την άλλη και η κύρια ιδέαεκφράζεται με λεξιλογικά-συντακτικά μέσα.

Δεν είχε ακόμη στρώσει τα πράγματα, καθώς ήταν περιτριγυρισμένη από παιδιά.

Κυρίαρχη - δεν άπλωσε πράγματα. Απαντά στην ερώτηση «τι συνέβη» (περιτριγυρίστηκε από παιδιά).

Η γνώση των αρχών της κατασκευής σύνθετων προτάσεων είναι σημαντική για κάθε Ρώσο, ειδικά για μαθητές πριν τελικές εξετάσεις. Η γνώση δεν φοριέται πίσω από την πλάτη και είναι ευχάριστο να μιλάς με έναν εγγράμματο άνθρωπο.

Αριθμός νέας θέσης: A9.

Σχόλια του δασκάλου για το υλικό που μελετήθηκε

Δύσκολη πρόταση. Είδη σύνθετων προτάσεων

Εκτός από απλές προτάσεις, σύνθετες προτάσεις χρησιμοποιούνται συχνά στην ομιλία, με τη βοήθεια των οποίων εκφράζουμε σκέψεις με περισσότερες λεπτομέρειες, συνδέοντάς τις μεταξύ τους.

Περίπλοκες προτάσειςείναι προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις. Οι απλές προτάσεις ως μέρος ενός σύνθετου δεν έχουν τονική πληρότητα, δεν έχουν δικό τους σκοπό έκφρασης και συνδυάζονται ως προς το νόημα και την προφορά σε ένα σύνολο.

Η καταιγίδα έχει καταλαγιάσει, ο αέρας έχει χαλαρώσει.

Όπως έρχεται, έτσι θα ανταποκρίνεται.

Ο παγετός ήταν τρομερός, αλλά οι μηλιές επέζησαν.

Οι απλές προτάσεις συνδυάζονται σε σύνθετες με δύο βασικούς τρόπους. Στις συμμαχικές σύνθετες προτάσεις, τα μέρη συνδυάζονται με τη βοήθεια επιτονισμού και συνδέσμων (ή συναφών λέξεων - αναφορικών αντωνυμιών και επιρρημάτων). Σε μη ενωσιακές σύνθετες προτάσεις, τα μέρη συνδυάζονται μόνο με τη βοήθεια του τονισμού (χωρίς ενώσεις και συναφείς λέξεις).

Ο ήλιος λάμπει πάνω από τη λίμνη και τα μάτια τυφλώνουν από τη λάμψη(ένωση).

Οι προτάσεις με ενώσεις και συναφείς λέξεις χωρίζονται σε δύο ομάδες: σύνθετες προτάσεις, σύνθετες προτάσεις.

Σύνθετες προτάσειςείναι προτάσεις που απλές προτάσειςμπορούν να είναι ισότιμα ​​ως προς το νόημα και συνδέονται με συντονιστικά σωματεία.

Ο Ιούνιος αποδείχθηκε ζεστός και τα παράθυρα στα σπίτια τη νύχτα άνοιγαν διάπλατα.

Ο σκόρος έσπασε το γούνινο παλτό, αλλά τα γάντια ήταν σαν καινούργια.

Περίπλοκες προτάσεις- αυτές είναι προτάσεις στις οποίες η μία από τις προτάσεις είναι δευτερεύουσα σε σημασία της άλλης και συνδέεται με αυτήν με δευτερεύουσα ένωση ή συναφή λέξη. Μια ανεξάρτητη πρόταση ως μέρος μιας σύνθετης δευτερεύουσας ονομάζεται κύρια και μια εξαρτημένη, δευτερεύουσα στη σημασία και γραμματικά της κύριας, ονομάζεται δευτερεύουσα πρόταση.

Εάν βρίσκεστε στο Myshkino(επίθετο), πήγαινε στον Εφίμκιν(κύριος).

Θέλω να βρω μια πέτρα(κύριος), που δεν έχεις(επίθετο).

σύνθετες προτάσεις με διάφοροι τύποισυμμαχικούς και μη συνδικαλιστικούς δεσμούς

Εάν μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από τρία ή περισσότερα μέρη, τότε μερικά από αυτά μπορούν να συνδεθούν με τη βοήθεια συντονιστικών συνδικάτων, άλλα - με τη βοήθεια δευτερευόντων συνδικάτων και άλλα - χωρίς συνδικάτα. Μια τέτοια πρόταση ονομάζεται σύνθετη πρόταση με ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙσυμμαχικούς και μη συνδικαλιστικούς δεσμούς.

Δεν είχα καμία πολύ δυνατή κακία που να ξεχωρίζει πιο καθαρά από όλες τις άλλες κακίες μου, δεν υπήρχε εικόνα εικόνας μέσα μου που θα μπορούσε να μου δώσει κάποιο είδος εικόνας, αλλά αντί γι' αυτό, μια συλλογή από όλα τα πιθανά άσχημα πράγματα , λίγο από το καθένα, και, επιπλέον, σε ένα τέτοιο πλήθος, στο οποίο δεν έχω συναντήσει ακόμη σε ένα άτομο. (N.V. Gogol).

(Πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση, που αποτελείται από έξι απλές, τα μέρη της οποίας συνδέονται με μια δευτερεύουσα, συντονιστική και μη ενωτική σύνδεση.)

Μια δευτερεύουσα σχέση είναι μια τέτοια σχέση μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης ή φράσης, στην οποία ένα μέρος είναι έλεγχος και το δεύτερο είναι δευτερεύον σε αυτήν. Με βάση αυτό θα αναλύσουμε τα είδη της υποταγής στη φράση και στην πρόταση. Για λόγους σαφήνειας, κάθε μία από τις παραπάνω περιπτώσεις θα εξεταστεί με ένα παράδειγμα.

Είδη υποταγής σε μια φράση

Υπάρχουν μόνο τρεις από αυτούς. Αυτό είναι συντονισμός, έλεγχος και γειτνίαση.

Συντονισμός

Το γένος, ο αριθμός και η περίπτωση της κύριας λέξης σε αυτόν τον τύπο σύνδεσης είναι συνεπείς με την εξαρτημένη λέξη.

Παραδείγματα: ένα όμορφο λουλούδι, ένας άλλος κόσμος, η ένατη μέρα.

Όπως μπορείτε να δείτε, αυτός ο τύπος σύνδεσης είναι τυπικός για φράσεις, όπου το ουσιαστικό είναι η κύρια λέξη και το επίθετο, η μετοχή ή ο τακτικός αριθμός εξαρτάται. Επίσης, μια κτητική αντωνυμία μπορεί να λειτουργήσει ως εξαρτημένη λέξη, για παράδειγμα, στη φράση «οι ψυχές μας». Το είδος της υποταγής εδώ θα είναι συμφωνία.

Ελεγχος

Η κύρια λέξη στη διαχείριση βάζει το δευτερεύον σε εξάρτηση με τη βοήθεια μιας υπόθεσης. Οι συνδυασμοί των μερών του λόγου εδώ μπορεί να είναι αρκετά διαφορετικοί: ρήμα και ουσιαστικό, μετοχή ή γερούνδιο και ουσιαστικό, ουσιαστικό και ουσιαστικό, αριθμητικό και ουσιαστικό.

Παραδείγματα: καθίστε σε ένα παγκάκι, αυτοί που ξέρουν την αλήθειαμπαίνοντας στο δωμάτιο, ένα μπολ από πηλό, δέκα ναύτες.

Στα καθήκοντα του GIA και της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, οι μαθητές αντιμετωπίζουν συχνά το καθήκον να αλλάξουν τον τύπο της φράσης από έλεγχο σε συντονισμό ή αντίστροφα. Χωρίς να κατανοήσει το υλικό, ο απόφοιτος μπορεί να κάνει λάθος. Στην πραγματικότητα, το έργο είναι αρκετά απλό. Για να γίνει αυτό, αρκεί να γνωρίζετε τους τύπους υποταγής και να είστε σε θέση να τους εφαρμόσετε.

Η κλασική έκδοση της εργασίας είναι μια σύνδεση δύο ουσιαστικών. Για παράδειγμα, "κουάκερ από καλαμπόκι". Η δευτερεύουσα λέξη πρέπει να μετατραπεί σε επίθετο. Τότε βγαίνει το "κουάκερ καλαμποκιού", αντίστοιχα, κανένα άλλο είδος υποτακτικής σχέσης, εκτός από τον συντονισμό, δεν είναι κατάλληλο εδώ. Άρα, όλα γίνονται σωστά.

Εάν είναι απαραίτητο να αλλάξουμε τη σύνδεση από συμφωνία σε έλεγχο, τότε αλλάζουμε το επίθετο σε ουσιαστικό και το βάζουμε σε μια συγκεκριμένη περίπτωση σε σχέση με την κύρια λέξη. Έτσι, από ένα «κοκτέιλ φράουλας» παίρνετε ένα «κοκτέιλ φράουλας».

παρακείμενος

Σε αυτή την περίπτωση, η κύρια λέξη συνδέεται με το εξαρτημένο μόνο ως προς το νόημα. Μια τέτοια σύνδεση είναι μεταξύ ενός ρήματος και ενός επιρρήματος, ενός ρήματος και ενός γερουνδίου, ενός ρήματος και ενός ρήματος, ενός ρήματος και ενός επιθέτου ή ενός επιρρήματος συγκριτικού βαθμού.

Παραδείγματα: «χαμογελάστε χαρούμενα», «λέει κλαίγοντας», «μπορώ να κολυμπήσω», «να είμαι πιο έξυπνος», «έχει χειροτερέψει».

Είναι αρκετά απλό να προσδιοριστεί αυτή η σύνδεση: η εξαρτημένη λέξη δεν έχει και δεν μπορεί να έχει περίπτωση και φύλο. Μπορεί να είναι αόριστος, μετοχή, συγκριτικοί βαθμοί ενός επιθέτου και ενός επιρρήματος.

Έχουμε εξετάσει όλα τα είδη υποταγής στη φράση. Τώρα ας περάσουμε σε μια σύνθετη πρόταση.

Δευτερεύουσα σχέση σε μια πρόταση

Οι τύποι υποταγής σε μια σύνθετη πρόταση μπορούν να διακριθούν με την παρουσία πολλών δευτερευουσών προτάσεων. Συνδέονται με την κύρια πρόταση με διαφορετικούς τρόπους. Για το λόγο αυτό, μπορεί να σημειωθεί ότι η υποτακτική σχέση, τα είδη της οποίας θα αναλύσουμε, μπορεί να εκφραστεί ποικιλοτρόπως, ανάλογα με τη φύση της υποταγής.

Διαδοχική υποβολή

Με αυτόν τον τύπο σύνδεσης, οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι δευτερεύουσες η μία στην άλλη διαδοχικά. Ένα τέτοιο σχέδιο πρότασης μοιάζει με κούκλα φωλιάς.

Παράδειγμα. Ζήτησα μια κιθάρα από έναν φίλο που με βοηθούσε να κάνω μια παράσταση όπου παίζαμε τον Σέρλοκ Χολμς και τον Δρ. Γουάτσον.

Η βάση της κύριας πρότασης εδώ είναι «Ρώτησα». Η δευτερεύουσα ρήτρα, που συνάπτει δευτερεύουσα σχέση μαζί της, έχει τη βάση «ποιος βοήθησε να τακτοποιηθεί». Μια άλλη δευτερεύουσα ρήτρα ξεφεύγει από αυτήν την πρόταση, δευτερεύουσα σε αυτήν - "παίξαμε τον Σέρλοκ Χολμς και τον Δρ Γουάτσον".

Παράλληλη υποταγή

Αυτό είναι ένα είδος σύνθετης πρότασης στην οποία πολλές δευτερεύουσες προτάσεις είναι δευτερεύουσες σε μία κύρια πρόταση, αλλά ταυτόχρονα σε διαφορετικές λέξεις.

Παράδειγμα. Σε εκείνο το πάρκο όπου οι πασχαλιές ανθίζουν χλιδάτα την άνοιξη, περπατούσα με έναν φίλο που σου φαινόταν γλυκιά η εικόνα.

Η κύρια πρόταση είναι: «Περπατούσα σε αυτό το πάρκο με έναν φίλο». Η δευτερεύουσα πρόταση "όπου οι πασχαλιές ανθίζουν υπέροχα την άνοιξη" είναι ενσωματωμένη σε αυτήν. Υπακούει στη φράση «σε εκείνο το πάρκο». Από αυτόν θέτουμε το ερώτημα «σε τι;». Μια άλλη δευτερεύουσα ρήτρα - "της οποίας η εικόνα σας φάνηκε χαριτωμένη" - βασίζεται στη λέξη "οικείο". Του ζητάμε την ερώτηση «τι;».

Έτσι, βλέπουμε ότι οι δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται με δευτερεύουσα σχέση με μια κύρια πρόταση, αλλά ταυτόχρονα με τα διαφορετικά μέρη της.

Ομοιογενής υποβολή

Οι δευτερεύουσες προτάσεις με ομοιογενή δευτερεύουσα σχέση συνδέονται με μία κύρια πρόταση. Αναφέρονται στην ίδια λέξη και απαντούν στην ίδια ερώτηση.

Παράδειγμα. Μάντευαν ότι η δράση τους θα είχε συνέπειες, ότι ήταν καλύτερα να αφήσουν την ιδέα και να αφήσουν τα πάντα να είναι όπως είναι.

Η κύρια πρόταση είναι «μάντεψαν». Από αυτόν θέτουμε το ερώτημα «για τι;». Και τα δύο επίθετα απαντούν σε αυτή την ερώτηση. Επιπλέον, τόσο η πρώτη όσο και η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση συνδέονται με την κύρια πρόταση με τη βοήθεια του κατηγορήματος "μάντεψε". Από αυτό συμπεραίνουμε ότι η πρόταση με ομοιογενή υπαγωγή.

Όλα τα παραδείγματα που δίνονται αναφέρονται σε προτάσεις όπου υπάρχει ακριβώς δευτερεύουσα σχέση, τα είδη των οποίων αναλύσαμε. Αυτές οι πληροφορίες θα είναι απαραίτητες για όλους όσοι πρόκειται να δώσουν εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα, ειδικά το GIA και την Ενιαία Κρατική Εξέταση, όπου υπάρχει μια σειρά εργασιών για τη δοκιμή τέτοιων γνώσεων. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι χωρίς να κατανοήσουμε πώς χτίζονται οι φράσεις και οι προτάσεις, είναι αδύνατο να κατακτήσετε πλήρως την εγγράμματη ομιλία. Αυτό πρέπει να το γνωρίζει όποιος θέλει να μάθει πώς να γράφει χωρίς λάθη.

Στα σύγχρονα ρωσικά, ειδικά στα Γραφή, χρησιμοποιούνται συχνά σύνθετες προτάσεις. Τα σύνθετα στα ρωσικά είναι δύο τύπων: συμμαχικά και μη συνδικάτα. Ununless - που αποτελείται από πολλά μέρη, αλλά οι ενώσεις δεν χρησιμοποιούνται για τη σύνδεση αυτών των τμημάτων μεταξύ τους. Εδώ είναι ένα κλασικό παράδειγμα μιας συμμαχικής πρότασης: "Χιονίζει, ο καιρός ήταν παγωμένος". Ή, για παράδειγμα: «Έκανε κρύο, τα πουλιά πέταξαν νότια».

Σε επαφή με

Οι Allied, με τη σειρά τους, έχουν ένα διαφορετικό χαρακτηριστικό. Αποτελούνται επίσης από δύο ή περισσότερα μέρη και οι ενώσεις χρησιμοποιούνται για επικοινωνία. Τα συνδικάτα είναι δύο ειδών - συντονισμός και υποταγή. Εάν χρησιμοποιούνται δευτερεύοντες σύνδεσμοι, η πρόταση ονομάζεται σύνθετη. Εάν χρησιμοποιούνται συνθετικοί σύνδεσμοι, ονομάζεται σύνθετος.

Δευτερεύουσα σχέση σε σύνθετη πρόταση

Αν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης συνδέονται μεταξύ τους μέσω μιας δευτερεύουσας σύνδεσης, ονομάζεται σύνθετη πρόταση. Αποτελείται από δύο μέρη: κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις. Το κύριο πράγμα είναι πάντα μόνο ένα και μπορεί να υπάρχουν πολλές δευτερεύουσες ρήτρες. Από το κύριο μέρος στο δευτερεύον μπορεί να τεθεί ένα ερώτημα. Υπάρχουν διάφοροι τύποι υποταγής.

adnexaμπορεί να λειτουργήσει ως περίσταση, για παράδειγμα: «Έφυγα από το σχολείο όταν χτύπησε το κουδούνι». Μπορεί επίσης να εκτελέσει τη λειτουργία μιας προσθήκης: «Του είπα αυτό που ήθελα να πω εδώ και πολύ καιρό». Και, τέλος, μπορεί να χρησιμεύσει ως περίσταση, για παράδειγμα: «Η γιαγιά είπε στον εγγονό της να πάει εκεί που ξέχασε τον χαρτοφύλακά του», «Δεν ήρθα γιατί αρρώστησε η γιαγιά μου», « «Η μητέρα μου έφτασε όταν το χιόνι έλιωσε έξω».

Ακολουθούν κλασικά παραδείγματα παραλλαγών με διαφορετικούς τύπους υποταγής. Σε όλα τα παραδείγματα, το πρώτο μέρος θα είναι το κύριο μέρος και το δεύτερο - δευτερεύοντα, αντίστοιχα, τίθεται το ερώτημα από το πρώτο μέρος στο δεύτερο:

• "Λατρεύω όταν έρχεται η άνοιξη"?
• «Διάβαζα ένα βιβλίο για το σπίτι που έχτισε ο Τζακ».
• «Η μαμά ήταν αναστατωμένη γιατί ο γιος της πήρε ένα δίδυμο».
• «Το αγόρι αποφάσισε να μάθει από πού κατάγεται ο Άγιος Βασίλης».

Σύνθεση σε σύνθετη πρόταση

Μπορούμε να μιλήσουμε για συντονιστική σύνδεση σε περιπτώσεις όπου τα απλά μέρη που αποτελούν το σύμπλεγμα είναι ίσα σε δικαιώματα και κανένα από αυτά δεν μπορεί να ονομαστεί κύριο ή εξαρτημένο. Συνεπώς, το ερώτημα δεν μπορεί να τεθεί από το ένα μέρος στο άλλο. Οι πιο συνηθισμένοι συντονιστικοί σύνδεσμοι είναι σύνδεσμοι "α", "αλλά", "και".

Παραδείγματα σύνδεσης σύνθεσης:

• «Η μαμά ήρθε σπίτι και ο γιος εκείνη την ώρα πήγε μια βόλτα».
• «Ένιωσα άσχημα, αλλά οι φίλοι μου κατάφεραν να με φτιάξουν τη διάθεση».
• «Ο ήλιος έδυσε και τα κεφάλια των πικραλίδων στο λιβάδι έκλεισαν».
• «Ήρθε ο χειμώνας και όλα γύρω βυθίστηκαν στη λευκή σιωπή».

Η συντονιστική σύνδεση σε παραλλαγές με την ένωση "α" χρησιμοποιείται συχνά στα ρωσικά λαϊκές παροιμίεςκαι ρητά που βασίζονται στην αντίθεση οποιωνδήποτε σημείων, για παράδειγμα: "Τα μαλλιά είναι ακριβά και το μυαλό είναι κοντό". Στην παλιά ρωσική γλώσσα, για παράδειγμα, στα λαογραφικά έργα (παραμύθια, έπη, ρητά, μύθοι), η ένωση «α» αντικαθίσταται συχνά από το παλιό ρωσικό συνώνυμο «ναι», για παράδειγμα: «Ο παππούς ήρθε να τραβήξει ένα γογγύλι , αλλά το γογγύλι μεγάλωσε. Ο παππούς τράβηξε και τράβηξε το γογγύλι, αλλά κάλεσε τη γιαγιά για βοήθεια.

Σύνθετες προτάσειςχρησιμοποιούνται ιδιαίτερα συχνά σε περιγραφές της φύσης, όταν ο συγγραφέας του έργου θέλει να δώσει την πιο ολοκληρωμένη εικόνα μιας καλοκαιρινής μέρας, μιας χειμερινής νύχτας ή ενός φωτεινού, όμορφου τοπίου. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ενός τέτοιου περιγραφικού κειμένου με συντονιστικό σύνδεσμο σε σύνθετες προτάσεις: «Είχε χιόνι και οι άνθρωποι έτρεχαν στο σπίτι με τα κολάρα τους ψηλά. Έξω ήταν ακόμα φως, αλλά τα πουλιά είχαν σταματήσει εδώ και καιρό. Ακούστηκε μόνο το τρίξιμο του χιονιού κάτω από τα πόδια, αλλά δεν υπήρχε αέρας. Ο ήλιος έδυε σιγά-σιγά κάτω από τον ορίζοντα, και δύο εραστές σε ένα παγκάκι στο πάρκο θαύμαζαν το σύντομο χειμωνιάτικο ηλιοβασίλεμα.

Επίσης, οι σύνθετες προτάσεις, ιδιαίτερα οι προτάσεις με τους συνδέσμους «α» και «αλλά», χρησιμοποιούνται ενεργά στο επιστημονικό ύφος του γραπτού λόγου, σε συλλογιστικά κείμενα. Ακολουθεί ένα παράδειγμα τέτοιου συλλογισμού: Ανθρώπινο σώμασκληραγωγημένος, αλλά ανοσοποιητικό σύστημακαταστρέφεται εύκολα από την ανεξέλεγκτη χρήση αντιβιοτικών. Τα αντιβιοτικά ως φάρμακα έχουν πολλά πλεονεκτήματα, αλλά προκαλούν δυσβίωση και έχουν αρνητική επίδραση στο ανοσοποιητικό σύστημα».

Χαρακτηριστικά στίξης

Δύο μέρη δευτερεύουσας πρότασηςσυνδέονται μεταξύ τους με υποτακτικά σωματεία. Τα μέρη του συνθετικού τύπου, με τη σειρά τους, συνδέονται μεταξύ τους με συνθετικούς συνδέσμους. Ένας σύνδεσμος είναι ένα μικρό σωματίδιο που μοιάζει οπτικά με μια πρόθεση, αλλά εκτελεί μια εντελώς διαφορετική λειτουργία: συνδέειή δύο προτάσεις που βρίσκονται μέσα σε μία.

Τόσο σε σύνθετες όσο και σε σύνθετες προτάσεις, Οι σύνδεσμοι πρέπει να προηγούνται με κόμμα. Ενώ διαβάζετε δυνατά, πρέπει να κάνετε παύση πριν από αυτό το κόμμα. Η παράλειψη κόμματος πριν από συνδέσμους που χρησιμοποιούν συντεταγμένη και δευτερεύουσα σύνδεση θεωρείται χονδρό συντακτικό σφάλμα. Ωστόσο, στοιχειώδες και άρτιο Λύκειοκάνουν συχνά τέτοια λάθη σε υπαγορεύσεις, σε ανεξάρτητες και εργασίες επαλήθευσηςστη ρωσική γλώσσα, σε δοκίμια και γραπτά έργα στη λογοτεχνία. Από την άποψη αυτή, στο σχολικό πρόγραμμα σπουδώνΗ εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας περιλαμβάνει μια ξεχωριστή ενότητα αφιερωμένη στην επεξεργασία των κανόνων στίξης.

Σε σύνθετες μη συνδικαλιστικές προτάσειςγια να συνδέσετε δύο μέρη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο κόμμα, αλλά και άλλα σημεία στίξης, για παράδειγμα:

• «Ο ήλιος ανέτειλε, τα πουλιά ξύπνησαν με το συνηθισμένο πρωινό τραγούδι».
• «Σας προειδοποίησα: το παιχνίδι με τη φωτιά είναι πολύ επικίνδυνο!»
• «Η πανσέληνος φώτισε, φωτίζοντας τη γη με τη λάμψη της. διαισθανόμενος την προσέγγιση της νύχτας, ο λύκος ούρλιαξε στο μακρινό δάσος. κάπου μακριά, πάνω σε ένα δέντρο, μια κουκουβάγια σκαρφίστηκε.

Οι σύνθετες προτάσεις βοηθούν στο να γίνει ο γραπτός και ο προφορικός λόγος ιδιαίτερα εκφραστικός. Χρησιμοποιούνται ενεργά σε κείμενα ποικίλου περιεχομένου. Η σωστή ορθογραφία τους σε συμμόρφωση με όλους τους κανόνες στίξης υποδηλώνει ότι ένα άτομο γνωρίζει καλά ρωσικά και ξέρει πώς να εκφράσει με σαφήνεια τις σκέψεις του γραπτώς. Παράβλεψη υφιστάμενων κανόνων στίξης, αντίθετα, υποδηλώνει χαμηλό επίπεδο ανθρώπινης κουλτούρας λόγου. Οι δάσκαλοι της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας πρέπει να δώσουν προσοχή Ιδιαίτερη προσοχήσχετικά με τη σωστή ορθογραφία σύνθετων προτάσεων κατά τον έλεγχο της γραπτής εργασίας των μαθητών.

Ανάμεσα στις προτάσεις 3-10, να βρείτε μια σύνθετη πρόταση με ετερογενή (παράλληλη) δευτερεύουσες προτάσεις. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

(3) Κάτι έκλεισε στο Fedor. (4) Ήταν άδειο στο κεφάλι μου. (5) Στα μαθήματα, όταν τον μεγάλωσαν, σηκώθηκε, μπερδεμένος, χωρίς να ξέρει τι να πει, και τα παιδιά είχαν ήδη αρχίσει να του γελούν, βγάζοντας αμέσως το ψευδώνυμο Gloomy Burcheev. (6) Αλλά ο Fedor δεν φαινόταν να το άκουσε ούτε αυτό. (7) Το σώμα του φαινόταν να έχει χάσει την ικανότητα να αισθάνεται και η ψυχή του να αισθάνεται. (8) Μετά το σχολείο, μπήκε στο λεωφορείο και πήγε στην παλιά συνοικία.

(9) Σε μια από αυτές τις επισκέψεις, ένας εκσκαφέας, φορτώνοντας θρυμματισμένη πέτρα σε ένα ανατρεπόμενο φορτηγό, φώναξε στον Fedor:

- (10) Γεια σου φίλε! Βγάλε τον περιστερώνα σου!

Σωστή απάντηση: 5

Σχόλιο:

Μια σύνθετη πρόταση με ετερογενή (παράλληλη) υποταγή δευτερευουσών προτάσεων πρέπει πρώτα να είναι σύνθετη, δηλαδή να έχει δευτερεύοντες συνδέσμους. Δεύτερον, είναι απαραίτητο οι δευτερεύουσες προτάσεις να απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις, αυτό ακριβώς είναι το κύριο χαρακτηριστικό της παράλληλης υποταγής. Τρίτον, θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον τρεις βάσεις.

Η πρόταση 5 ικανοποιεί όλες αυτές τις προϋποθέσεις.

[Στην τάξη, (όταν ανυψώθηκε), σηκώθηκε, μπερδεμένος, μη γνωρίζοντας], (τι να πει), και τα παιδιά έχουν ήδη αρχίσει να του γελάνε, βγάζοντας αμέσως το ψευδώνυμο Gloomy Burcheev.

Οι παρενθέσεις υποδεικνύουν απλές προτάσεις στη σύνθεση μιγαδικών (COP), πλάγιων βάσεων.

Τι πρέπει να γνωρίζετε:
Σε μια σύνθετη πρόταση, μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία δευτερεύουσες προτάσεις, αλλά δύο, τρεις, τέσσερις ή περισσότερες. Οι προτάσεις συνδέονται όχι μόνο με το κύριο μέρος της πρότασης, αλλά και μεταξύ τους. Αυτή η σχέση μπορεί να είναι διαφορετικής φύσης:

Ομοιογενής υποβολή

Η υποταγή θεωρείται ομοιογενής και οι δευτερεύουσες προτάσεις θεωρούνται ομοιογενείς υπό δύο προϋποθέσεις:

1. Αν οι προτάσεις αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ή στην ίδια λέξη.
2. Είναι επίθετα του ίδιου τύπου.

Παράδειγμα:Ήξερε ότι τα κορίτσια κοιτούσαν την κλειστή πόρτα του δωματίου με φόβο, ότι ένιωθαν δεμένα... (Γιού. Χέρμαν).

[ - = ], (τι - =), (τι = -)...

Η δευτερεύουσα ένωση (ή συμμαχική λέξη) στη δεύτερη από τις ομοιογενείς προτάσεις μπορεί να απουσιάζει, αλλά είναι εύκολο να την αποκαταστήσει κανείς από την πρώτη πρόταση, για παράδειγμα: Δεν φοβόταν πια, αν και η βροντή έτριξε όπως πριν και (παρόλο που) κεραυνός έκοψε ολόκληρο τον ουρανό (Α. Τσέχοφ). Προσοχή στην απουσία κόμματος ανάμεσα στις δύο δευτερεύουσες προτάσεις: δεν υπάρχει, αφού οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι ομοιογενείς και συνδέονται με την ένωση And.

[ = ], (αν και - =) και ((αν και) - =).

Ετερογενής (παράλληλη) υποταγή

Αν ικανοποιείται μόνο η μία από τις δύο προϋποθέσεις της ομοιογενούς υπαγωγής και η άλλη όχι, τότε έχουμε να κάνουμε με ετερογενή (παράλληλη) υποταγή.
Έτσι, οι δευτερεύουσες προτάσεις με ετερογενή υποταγή είτε αναφέρονται σε ένα πράγμα, αλλά ταυτόχρονα είναι δευτερεύουσες προτάσεις διαφορετικού τύπου ή, ως δευτερεύουσες προτάσεις του ίδιου τύπου (συνήθως πρόκειται για αναφορικές προτάσεις), αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις .

Παράδειγμα:Όταν σηκωθήκαμε, ήταν αδύνατο να καταλάβουμε τι ώρα ήταν (Α. Τσέχοφ).

(Όταν - =), [τότε =], (που -).

Διαδοχική υποβολή

Με διαδοχική υποβολή δευτερεύουσες προτάσειςσυνδέονται μεταξύ τους σαν σε αλυσίδα: η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στην κύρια πρόταση (αυτή είναι δευτερεύουσα ρήτρα 1ου βαθμού), η δεύτερη πρόταση αναφέρεται στην πρώτη (δευτερεύουσα ρήτρα 2ου βαθμού), η τρίτος - στο δεύτερο (δευτερεύουσα ρήτρα 3ου βαθμού) κ.λπ.

Παράδειγμα:Ήταν μια όμορφη μέρα του Ιουλίου, από εκείνες τις μέρες που συμβαίνουν όταν ο καιρός έχει φτιάξει εδώ και καιρό (Ι. Τουργκένιεφ).

[ = - ], (που =), (όταν - =).

Με τη διαδοχική υποταγή, είναι δυνατή η συμβολή δύο δευτερευουσών ενώσεων ή μιας δευτερεύουσας ένωσης και μιας συμμαχικής λέξης (τι κι αν, τι πότε, τι γιατί κ.λπ.). Σε τέτοιες περιπτώσεις, η δεύτερη ρήτρα βρίσκεται μέσα στην πρώτη.

Έτυχε όταν οδηγούσαμε να μην υπήρχε το παραμικρό φούσκωμα (M. Prishvin).

[ = ], (τι, (πότε - =), =)

Συνδυασμένη υποβολή

Σε μια σύνθετη πρόταση με μεγάλο αριθμό δευτερευουσών προτάσεων, είναι δυνατή η συνδυασμένη υποταγή (ομογενής και παράλληλη, ομοιογενής και διαδοχική, σειριακή και παράλληλη, ομοιογενής, διαδοχική και παράλληλη).

Παράδειγμα:Το βράδυ ξέσπασε η καταιγίδα που ήταν αδύνατο να ακούσουμε αν ο άνεμος βουίζει ή η βροντή βουίζει.(I. Goncharov) (συνεπής και ομοιογενής υπαγωγή)

[ - = ], (τι =), (= αν -) ή (= -).

(συνεπής και ομοιογενής υπαγωγή).

Παράδειγμα: Για να προχωρήσετε, κοιτάξτε συχνά πίσω, διαφορετικά θα ξεχάσετε από πού ήρθατε και πού πρέπει να πάτε.(Λ. Αντρέεφ).

(Προς =), [ = ], (αλλιώς - =), (από όπου - =) και (όπου =).

(ομογενής, παράλληλη και διαδοχική υπαγωγή).