Προθέσεις με ομοιογενή μέλη. Γιατί αγαπάμε τα αγγλικά; Κλάσματα στα αγγλικά

Σχετική απλότητα και ευελιξία! Σήμερα συζητάμε για τις αρετές της αγγλικής γλώσσας!

Φίλοι μου, χαίρομαι που σας καλωσορίζω ξανά στο ιστολόγιό μου σχετικά με την εκμάθηση αγγλικών και την αυτο-ανάπτυξη. Ίσως έχετε παρατηρήσει ότι τον τελευταίο καιρό δημοσιεύω στο blog μου περισσότερες από ό,τι συνήθως. Ελπίζω πραγματικά ότι το ενημερωτικό δελτίο μου δεν σας προκαλεί καμία ταλαιπωρία...Προσπαθώ να μοιραστώ μαζί σας το πιο χρήσιμο υλικό που σχετίζεται, πρώτα απ' όλα, με την εκμάθηση Αγγλικών!

Δεδομένου ότι αυτός ο ιστότοπος είναι και το διαδικτυακό μου ημερολόγιο, φυσικά, μερικές φορές αφήνω εδώ τις προσωπικές μου σκέψεις για ένα συγκεκριμένο θέμα που βρίσκω ενδιαφέρον. Νομίζω ότι το συμπαθείς αυτό. Εάν έχετε βαρεθεί το ενημερωτικό δελτίο μου, τότε μην ξεχνάτε ότι είναι εθελοντικό και μπορείτε να διαγραφείτε από αυτό με ένα κλικ κάνοντας κλικ στον κατάλληλο σύνδεσμο στο τέλος όλων των επιστολών που λαμβάνετε μέσω e-mail 😉

Επιστρέφοντας στο θέμα του σημερινού άρθρου, θα ήθελα πραγματικά να σας ρωτήσω τι σας αρέσει περισσότερο στην αγγλική γλώσσα;

Easy peasy (Απλά απλά).

Ο ισχυρισμός ότι αγγλική γλώσσαεύκολο στην εκμάθηση, αρκετά σχετικό, σωστά; Αν μιλάμε για προφορικά αγγλικά, τότε η συζήτηση κάποιου καθημερινού θέματος με έναν φίλο σε αυτή τη γλώσσα είναι πραγματικά εύκολη. Ταυτόχρονα, δεν είναι καν απαραίτητο να υπάρχει εκτενές λεξιλόγιο. Φυσικά, όσο περισσότερες αγγλικές λέξεις και φράσεις γνωρίζετε και, το σημαντικότερο, γνωρίζετε πώς να τις χρησιμοποιείτε σωστά, τόσο πιο όμορφη θα είναι η ομιλία σας και τόσο περισσότερα θα μπορείτε να πείτε στον συνομιλητή σας στα αγγλικά. Τον πιο σημαντικό ρόλο εδώ παίζει το λεγόμενο σας, το οποίο θα πρέπει να προσπαθήσετε να αναπτύξετε μιλώντας Αγγλικά όσο πιο συχνά γίνεται.

Καθολικότητα της αγγλικής γλώσσας.

Προσωπικά, πιστεύω ότι τα αγγλικά είναι η πιο καθολική γλώσσα στον σύγχρονο κόσμο. Λέγοντας καθολική, εννοώ τη δημοτικότητά του. Συμφωνήστε ότι σε όποια χώρα και αν βρίσκεστε, τα αγγλικά θα γίνουν η σωτηρία σας, με τη βοήθεια του οποίου μπορείτε πάντα να επικοινωνείτε με τους ντόπιους, να ζητάτε βοήθεια, να λύσετε αυτό ή εκείνο το πρόβλημα κ.λπ. Δεν είναι τυχαίο που τα αγγλικά έχουν πολύ καιρό έλαβε την ιδιότητα της παγκόσμιας γλώσσας.

Λοιπόν, τι λέτε φίλοι; Γιατί αγαπάς τα αγγλικά; Ή μήπως δεν σας αρέσει; Με ενδιαφέρει πολύ να μάθω τη γνώμη σας!

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η ζωή τους δεν έχει καμία σχέση με τα μαθηματικά και δεν χρειάζεται να κατανοήσουν την άγρια ​​φύση αυτού του θέματος στα αγγλικά. Αλλά οι αριθμοί μας περιβάλλουν παντού: αριθμούς τηλεφώνου, πιστωτικές κάρτες, πτήσεις, για να μην αναφέρουμε ημερομηνίες. Το σημερινό υλικό θα είναι χρήσιμο σε όλους: ενθουσιώδεις λάτρεις των μαθηματικών και ανθρωπιστικών επιστημών μακριά από τον κόσμο των ακριβών επιστημών.

Θα ήθελα να ξεκινήσω με αριθμούς ( αριθμοί), γιατί αυτό είναι το πρώτο πράγμα που συναντάμε σε ένα μαθηματικό πλαίσιο. Επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι υπάρχουν δύο τύποι αριθμών: (απαντήστε στην ερώτηση «πόσο;») και (απαντήστε στην ερώτηση «ποιος αριθμός;»).

Ας δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή στην προφορά ορισμένων αριθμών, αφού αυτή η φαινομενικά απλή στιγμή προκαλεί μερικές φορές σύγχυση ακόμα και στους έμπειρους «χρήστες» της γλώσσας.

Μια σειρά αριθμών ( σειρά αριθμών): προφέροντας μια σειρά αριθμών που αποτελούν έναν τραπεζικό λογαριασμό, μια πιστωτική κάρτα ή έναν αριθμό τηλεφώνου, καλούμε κάθε ψηφίο ξεχωριστά. Σε αυτή την περίπτωση, το μηδέν προφέρεται ως Ωστη βρετανική έκδοση και πώς μηδέν- στα αμερικανικά:

Ο αριθμός της πιστωτικής του κάρτας είναι 5368 7208 0944 0699 (πέντε τρία έξι οκτώ, επτά δύο ω/μηδέν οκτώ...). – Ο αριθμός της πιστωτικής του κάρτας είναι 5368 7208 0944 0699.

Ταυτόχρονα, εάν ο αριθμός τηλεφώνου περιέχει δύο πανομοιότυπους αριθμούς που στέκονται δίπλα-δίπλα, λέει, για παράδειγμα διπλά εννιά:

Ο αριθμός του φίλου μου είναι 2290 4566 (διπλό δύο εννέα ω τέσσερα πέντε διπλά έξι). - Το τηλέφωνο του φίλου μου είναι 2290...

Ονομασία δεκαδικών ( δεκαδικά), χρησιμοποιούμε τις λέξεις μηδέν(Βρετανικά Αγγλικά) και μηδέν(Αγγλικά ΗΠΑ): 10.39 ( δέκα σημεία τριάντα εννέα) - δέκα σημεία και τριάντα εννέα εκατοστά. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τα χαρακτηριστικά της προφοράς στο άρθρο μας.

Και τέλος, στραφούμε στις μαθηματικές πράξεις ( μαθηματικές πράξεις): πρόσθεση ( πρόσθεση), αφαίρεση ( αφαίρεση), πολλαπλασιασμός ( πολλαπλασιασμός) και διαίρεση ( διαίρεση).

• Για προσθήκη σε / στο συν- Προσθήκη.
• στο μείον / να αφαιρέσει από- αφαιρώ.
• να πολλαπλασιαστεί με- πολλαπλασιάζω.
• να διαιρέσει με- διαιρέστε.
• Να ισοφαρίσει- ίσος

Γλωσσάρι με θέμα "Μαθηματικά"

1. Να κάνει ποσά / για την επίλυση προβλημάτων- επίλυση προβλημάτων και παραδειγμάτων.
   

   Είναι ο καλύτερος στο να κάνει ποσά στην τάξη μας. Λύνει παραδείγματα καλύτερα από οποιονδήποτε στην τάξη μας.

2. Κοινό παρονομαστή- κοινό παρονομαστή.
   

   Το καθήκον είναι να ανάγεται στον κοινό παρονομαστή. - Το καθήκον είναι να φέρουμε σε έναν κοινό παρονομαστή.

3. Διαφορά- διαφορά.
   

   Η διαφορά του 15 και του 10 είναι 5. - Η διαφορά μεταξύ δεκαπέντε και δέκα είναι πέντε.

4. Εξίσωση /ɪˈkweɪʒ(ə)n/ - η εξίσωση.
   

   Λύστε την εξίσωση. - Λύστε την εξίσωση.

5. Ακατάλληλο κλάσμα- ακατάλληλο κλάσμα.
   

   Τα "ακατάλληλα κλάσματα" δεν είναι εύκολο θέμα γι 'αυτόν. «Τα ακανόνιστα κλάσματα δεν είναι εύκολο θέμα για αυτόν.

6. μικτό κλάσμα- μικτό κλάσμα.
   

   Ξέρει ακριβώς τι είναι ένα μικτό κλάσμα. Ξέρει ακριβώς τι είναι ένα μικτό κλάσμα.

7. Αριθμητής /ˈnjuːməˌreɪtə(r)/ είναι ο αριθμητής.
   

   Αριθμητής είναι ο αριθμός πάνω από τη γραμμή σε ένα κοινό κλάσμα που δείχνει πόσα από τα μέρη που υποδεικνύονται από τον παρονομαστή λαμβάνονται. - Ο αριθμητής είναι ο αριθμός πάνω από τη γραμμή ενός απλού κλάσματος, που δείχνει πόσα μέρη που υποδεικνύονται από τον παρονομαστή λαμβάνονται.

8. Πηλίκο /ˈkwəʊʃ(ə)nt/ - πηλίκο (κατά τη διαίρεση).
   

   Το πηλίκο είναι ένα αποτέλεσμα που προκύπτει από τη διαίρεση μιας ποσότητας με μια άλλη. - Πηλίκο είναι μια τιμή που προκύπτει από τη διαίρεση ενός συγκεκριμένου αριθμού με έναν άλλο.

9. Υπόλοιπο- υπόλοιπο.
   

   Υπόλοιπο είναι ο αριθμός που περισσεύει σε μια διαίρεση στην οποία μια ποσότητα δεν διαιρεί ακριβώς μια άλλη - Το υπόλοιπο είναι ο αριθμός που απομένει μετά τη διαίρεση όταν ένας αριθμός δεν διαιρείται με έναν άλλο χωρίς υπόλοιπο.

10. Κυβική ρίζα τουείναι η κυβική ρίζα του.
    

    Βρείτε την κυβική ρίζα του 15. - Βρείτε την κυβική ρίζα του 15.

11. Ανισότητα /ˌɪnɪˈkwɒləti/ είναι μια ανισότητα.
    

    Ανισότητα είναι η σχέση μεταξύ δύο εκφράσεων που δεν είναι ίσες. – Ανισότητα είναι μια σχέση μεταξύ δύο εκφράσεων που δεν είναι ίδιες.

12. Ισότητα/ɪˈkwɒləti/ – ισότητα.
    

    Ισότητα είναι η προϋπόθεση του να είσαι ίσος σε αριθμό ή ποσό. – Ισότητα είναι η ταυτότητα ενός αριθμού ή μεγέθους.

13. μαθηματικό σημάδι- μαθηματικό πρόσημο.
    

    Το μείον είναι ένα παράδειγμα μαθηματικού πρόσημου. Το μείον είναι ένα παράδειγμα μαθηματικού πρόσημου.

14. προπαιδεία- προπαιδεία.
    

    Οι μαθητές μαθαίνουν τον πίνακα πολλαπλασιασμού σε όλο τον κόσμο. Οι μαθητές σε όλο τον κόσμο μαθαίνουν τον πίνακα πολλαπλασιασμού.

15. Παρενθέσεις /pəˈrenθəsɪs/ ή στρογγυλά στηρίγματα– στρογγυλά/οβάλ στηρίγματα.
    

    Οι παρενθέσεις χρησιμοποιούνται ευρέως στα μαθηματικά. – Οι παρενθέσεις χρησιμοποιούνται ευρέως στα μαθηματικά.

16. ορθή γωνία- ορθή γωνία.
    

    Η ορθή γωνία είναι 90˚ (μοίρες). - Η ορθή γωνία είναι 90 μοίρες.

Και στο τέλος του άρθρου, θα ήθελα να σας προσκαλέσω να κάνετε ένα σύντομο τεστ. Αλλά μην ανησυχείτε! Αυτό δεν είναι μάθημα μαθηματικών! :-)

​

Δοκιμή

Μιλάμε για τα μαθηματικά στα αγγλικά

Τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα κλάσματα.

Ακόμα κι αν η επαγγελματική σας δραστηριότητα δεν συνδέεται σε καμία περίπτωση με τις ακριβείς επιστήμες, πρέπει να γνωρίζετε τουλάχιστον τις βασικές μαθηματικές πράξεις στα αγγλικά. Βρίσκονται όχι μόνο στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία, αλλά και στην καθημερινή ομιλία. Σε αυτό το άρθρο, θα δούμε όρους που σχετίζονται με αριθμητικά προβλήματα, κλάσματα, ποσοστά. Στο τέλος δίνω φωνητικές κάρτες με τις κύριες λέξεις για το θέμα των μαθηματικών.

Βασικές μαθηματικές πράξεις στα αγγλικά: πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμός και διαίρεση

Οι πιο συχνά χρησιμοποιούμενοι μαθηματικοί όροι αναφέρονται στην αριθμητική. Λάβετε υπόψη ότι στα ρωσικά έχουμε λέξεις όπως:

1. Πρόσθεση, αφαίρεση, διαίρεση, πολλαπλασιασμός - το όνομα της ενέργειας.
2. Προσθήκη, αφαίρεση, διαίρεση, πολλαπλασιασμός - ένα ρήμα που δηλώνει μια ενέργεια.
3. Συν, πλην, διαιρέστε, πολλαπλασιάστε - το όνομα της ενέργειας που χρησιμοποιούμε στην ομιλία όταν διαβάζουμε μια έκφραση, είναι αυτή που χρησιμοποιείται πιο συχνά.

Στα αγγλικά, είναι ακριβώς το ίδιο, οπότε ας παρουσιάσουμε τις αριθμητικές πράξεις με τη μορφή πίνακα:

Το ίδιο το αριθμητικό πρόβλημα (για παράδειγμα, 2+2) ονομάζεται πρόβλημα(επιστημονικά) ή άθροισμα(καθομιλουμένη), απόφαση ή απάντηση - απάντησηκαι το ρήμα "αποφασίζω" - για να λυθει το προβλημα).

Ορίστε μερικά παραδείγματα:

• 2+2=4 - Δύο συν δύο ίσον τέσσερα.
• 7-2=5 - Επτά μείον δύο ίσον πέντε.

Συχνά αντί για ισοδυναμείή είναι ίσο μεαπλά λένε είναι.

• 5 × 3 = 15 - Πέντε επί τρία είναι δεκαπέντε.
• 8÷4=2 – Οκτώ διαιρούμενο με τέσσερα είναι δύο.

Κλάσματα στα αγγλικά

Κοινά κλάσματα - κοινά κλάσματα

Αν είσαι τόσο «καλός» με τα μαθηματικά όσο εγώ, θα σου υπενθυμίσω το πιο βασικό πράγμα για τα κλάσματα.

Κοινά κλάσματααποτελείται από αριθμητής (αριθμητής) και παρονομαστής (παρονομαστής). Σας υπενθυμίζω, ο αριθμητής είναι στην κορυφή, ο παρονομαστής είναι στο κάτω μέρος 🙂 Εάν ο αριθμός αποτελείται από έναν ακέραιο και ένα κλάσμα, για παράδειγμα 1½, αυτό ονομάζεται μικτό κλάσμα ή μικτός αριθμός(μεικτός αριθμός).

Ο αριθμητής εκφράζεται ως βασικός αριθμός και ο παρονομαστής ως τακτικός. Τα πιο συνηθισμένα κλάσματα στην ομιλία 1/2, 1/3, 1/4 στα ρωσικά δεν έχουν μόνο "έξυπνα" ονόματα "ένα δευτερόλεπτο", "ένα τρίτο", ένα τέταρτο, αλλά και απλά: μισό, τρίτο, τέταρτο. Είναι ακριβώς το ίδιο και στα αγγλικά.

• 1/2 - μισό, ένα μισό.
• 1/3 - ένα τρίτο, ένα τρίτο.
• 1/4 - ένα τέταρτο, ένα τέταρτο.
• 1/5 - ένα πέμπτο.
• 1/6 - ένα έκτο.
• 2/3 - δύο τρίτα.
• 3/4 - τρία τέταρτα.
• 1/8 - ένα όγδοο.
• 1/10 - ένα δέκατο.
• 1/100 - ένα εκατοστό.
• 1¼ - ένα και ένα τέταρτο.
• 1½ - μιάμιση.
• 1¾ - ένα και τρία τέταρτα.

Σημειώστε ότι όταν ο αριθμητής είναι μεγαλύτερος από ένα, προστίθεται η κατάληξη -μικρό, αφού ο παρονομαστής χρησιμοποιείται στον πληθυντικό (όπως στα ρωσικά: δύο τρίτα, τρία τέταρτα).

Ένα ουσιαστικό που ορίζεται από ένα κλάσμα χρησιμοποιείται με του:

• 3/4 μιλίου τουένα μίλι.
• 1/4 μπουκάλι τουένα μπουκάλι.

Ένα ουσιαστικό που ορίζεται από ένα μικτό κλάσμα χρησιμοποιείται χωρίς πρόθεση, αλλά στον πληθυντικό:

• 2 ½ μίλια – Δυόμισι μίλια.
• 1¼ μπουκάλια – Ένα και ένα τέταρτο μπουκάλια.

Δεκαδικά - δεκαδικά κλάσματα, δεκαδικά

Στα αγγλικά σε δεκαδικά κλάσματα (δεκαδικά)ο ακέραιος χωρίζεται από το κλάσμα με μια τελεία (σημείο), και όχι κόμμα, όπως έχουμε.

Καλείται το μηδέν πριν από την τελεία μηδένή (Ηνωμένο Βασίλειο) μηδέν. Το μηδέν μετά την τελεία μπορεί να κληθεί Ω(όπως το γράμμα "o"), μηδέν, τίποτα. Προσωπικά για απλότητα λέω πάντα μηδένγιατί αυτή η λέξη προφέρεται και ακούγεται πιο εύκολα. Εάν ο ακέραιος στο κλάσμα είναι μηδέν, συχνά παραλείπεται στην ομιλία, αρχίζοντας να μιλάει αμέσως με "σημείο".

Ένας ακέραιος αριθμός διαβάζεται όπως ένας συνηθισμένος βασικός αριθμός, για παράδειγμα 45.1 - σαράντα πέντε πόντοι ένα. Αλλά στο κλασματικό μέρος, κάθε ψηφίο διαβάζεται χωριστά, επίσης, ως ποσοτικό: 2,45 - δύο πόντοι τέσσερα πέντε(όχι δύο πόντοι σαράντα πέντε).

• 0,1 - Σημείο ένα, σημείο μηδέν ένα.
• 0,35 - Πόντος τρία πέντε, μηδέν σημείο τρία πέντε.
• 1.25 - Ένας πόντος δύο πέντε.
• 35.158 - Τριάντα πέντε πόντοι ένα πέντε οκτώ.
• 15 Μαΐου - Δεκαπέντε σημείο μηδέν πέντε.

Ποσοστά στα αγγλικά, δυσκολίες με τον αριθμό του ρήματος

Τα εκατοστά μπορούν να εκφραστούν ως ποσοστά, οπότε το τυπικό σύμβολο % και η λέξη τοις εκατό, χρησιμοποιείται πάντα στον ενικό.

• 1% - Ένα τοις εκατό.
• 10% - Δέκα τοις εκατό.
• 17% - Δεκαεπτά τοις εκατό.

Η δυσκολία μπορεί να προκαλέσει έναν αριθμό σε ποσοστιαίες εκφράσεις. Για παράδειγμα:

• Το είκοσι τοις εκατό των μαθητών είναι/είναιπαρόν. – Το 20% των μαθητών είναι παρόν.
• Το υπόλοιπο είκοσι τοις εκατό του σεναρίου έχει/έχειέχει γραφτεί. – Το υπόλοιπο 20% του σεναρίου ξαναγράφτηκε.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, το ρήμα συμφωνεί αριθμητικά με το ουσιαστικό μετά του:

• Το είκοσι τοις εκατό των μαθητών είναιπαρόν (γιατί οι μαθητές είναι πληθυντικός).
• Το υπόλοιπο είκοσι τοις εκατό του σεναρίου έχειέχει ξαναγραφτεί (επειδή το σενάριο είναι ένας ενικός αριθμός).

Εκτίμηση στα αγγλικά

Οι εκφράσεις χρησιμοποιούνται για να υποδείξουν το βαθμό στη δύναμη του πέντε, στην πέμπτη δύναμη, ανέβηκε στη δύναμη του πέντε, ανέβηκε στην πέμπτη δύναμη. Για τον 2ο και 3ο βαθμό χρησιμοποιούνται οι όροι «τετράγωνο». (εις το τετραγωνο)και "κύβος" (κόκκος αρωματικός).

• 3 2 - Τρία τετράγωνα, τρία στη δεύτερη δύναμη.
• 3 3 - Τρεις κύβοι, τρεις στην τρίτη δύναμη.
• 10 4 - Δέκα στην τέταρτη δύναμη, δέκα στη δύναμη του δέκα.
• 30 24 – Τριάντα στη δύναμη των είκοσι τεσσάρων.

Η τετραγωνική ρίζα ονομάζεται τετραγωνική ρίζα:

• √16 = 4 - Η τετραγωνική ρίζα του δεκαέξι είναι τέσσερα.
• √25 = 5 - Η τετραγωνική ρίζα του είκοσι πέντε είναι πέντε.

Μαθηματικές εκφράσεις με παρενθέσεις

Οι παρενθέσεις λέγονται παρενθέσεις(ενική παρένθεση) ή, πιο απλά, στρογγυλά στηρίγματα. Εάν μια έκφραση βρίσκεται σε παρένθεση και εφαρμόζεται μια πράξη σε αυτήν, χρησιμοποιείται η λέξη ποσότητα.

• (2+3)×4=24 - Δύο συν τρεις ποσότητα επί τέσσερα ισούται με είκοσι τέσσερα.
• (3+5) 2=64 - Η ποσότητα τρία συν πέντε στο τετράγωνο είναι εξήντα τέσσερα.

Κάρτες με αγγλικές λέξεις για το θέμα "Μαθηματικά"

Μπορείτε να μάθετε τους μαθηματικούς όρους σε αυτό το άρθρο χρησιμοποιώντας κάρτες flash Quizlet και εκτυπώσιμες κάρτες flash PDF.

Εάν απαιτούνται διαφορετικές προθέσεις με διαφορετικά ουσιαστικά, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν. Παράλειψη προθέσεων σε τέτοιες περιπτώσεις δεν επιτρέπεται.

Μπορείτε να παραλείψετε μόνο πανομοιότυπες προθέσεις όταν αναφέρετε ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, αλλά δεν μπορείτε να παραλείψετε διαφορετικές προθέσεις.

Για παράδειγμα:

Ήμασταν στον κινηματογράφο, στο πάρκο και στο γήπεδο (η πρόθεση λείπει από το ουσιαστικό στάδιο,επαναλαμβανόμενη πρόθεση με τη λέξη πάρκο).

Σωστά:

Έχουμε πάει στον κινηματογράφο, στο πάρκο και στο γήπεδο.

Για παράδειγμα:

Πρέπει να πάω στο σταθμό, στο ταχυδρομείο και στο κατάστημα (η πρόθεση ON επαναλαμβάνεται). Σωστά:

Πρέπει να πάω στο σταθμό, το ταχυδρομείο και το κατάστημα.

3. Λανθασμένη κατασκευή προτάσεων με ομοιογενή μέλη:

α) Είναι αδύνατο να συνδυαστούν σε μια πρόταση με τη βοήθεια μιας ένωσης Τόσο ο συμμετοχικός κύκλος εργασιών όσο και ο σχετικός αποδοτικόςμε συμμαχικές λέξεις το οποίο, το οποίο, το οποίο, το οποίο.

Για παράδειγμα:

Νέα γυναίκα, συνεδρίασηκοντά στο παράθυρο και το οποίοτραγούδησε καλά, γέμισε με όλα.

Ο συμμετοχικός κύκλος εργασιών και η δευτερεύουσα ρήτρα δεν μπορούν να λειτουργήσουν ως ομοιογενή μέλη. Η Ένωση Και πρέπει να συνδέσει τις ίδιες γραμματικές κατασκευές: είτε δύο συμμετοχικούς κύκλους εργασιών, είτε δύο δευτερεύουσες αποδοτικές προτάσεις.

Σωστά:

Νέα γυναίκα, συνεδρίασηστο παράθυρο και καλά τραγούδι,θυμούνται όλοι.

Νέα γυναίκα, οι οποίεςκάθισε δίπλα στο παράθυρο και οι οποίες) τραγούδησε καλά, το θυμήθηκαν όλοι.

Για την εξάλειψη τέτοιων σφαλμάτων, είναι επίσης δυνατή η ακόλουθη αναδιάρθρωση της πρότασης:

Το κορίτσι που καθόταν δίπλα στο παράθυρο τραγούδησε καλά και το θυμήθηκαν όλοι.

σι)Μια προσθήκη που εκφράζεται με ένα ουσιαστικό και μια δευτερεύουσα πρόταση δεν μπορεί να λειτουργήσει ως ομοιογενή μέλη.

Για παράδειγμα:

Οι οικονομολόγοι λένε σχετικά με τη μείωσηπληθωρισμός και τι καθυστερήσειςόχι πια μισθοί.

Ενωση Καιπρέπει να συνδέσει τις ίδιες γραμματικές κατασκευές: ή δύο συμπληρώματα που εκφράζονται με ουσιαστικά. ή δύο δευτερεύουσες προτάσεις.

Σωστά:

Οικονομολόγοι μιλώντας για παρακμήπληθωρισμός και η απουσίακαθυστερήσεις μισθών.

σε)Είναι αδύνατο σε μια πρόταση να συνδυάσουμε ένα ουσιαστικό και ένα αόριστο ως ομοιογενή μέλη.

Για παράδειγμα:

Εγώ αγαπώΑγγλικά γλώσσα και αποφασίζουνπαραδείγματα.

Σωστά:Αγαπώ τα Αγγλικά γλώσσα και μαθηματικά.

δ) Είναι αδύνατο σε μία πρόταση να συνδυαστούν κατηγορήματα που εκφράζονται από διαφορετικές μορφές επιθέτων ως ομοιογενή μέλη.

Για παράδειγμα:

Όλα ήταν χαρούμενος και χαρούμενος (ευτυχισμένος είναι σύντομο επίθετο· χαρούμενος είναι πλήρες επίθετο).

Σε αυτή την πρόταση, υπάρχει παραβίαση του τρόπου έκφρασης του κατηγόρημα.

Σωστά:

Όλα ήταν χαρούμενος και χαρούμενος (και τα δύο κατηγορήματα εκφράζονται με σύντομα επίθετα).

Ή:Όλα ήταν χαρούμενος και χαρούμενος (και τα δύο κατηγορήματα εκφράζονται με πλήρη επίθετα).