Думите на комична сцена са най-добрият ученик. Сценарий KVN "училищни истории"

KVN: Училищни истории

Цел: изследване на интересите и способностите на учениците.

Задачи:дават възможност на децата да демонстрират своите способности, ерудиция, чувство за хумор и таланти; създават условия за установяване на добри взаимоотношения, развиване на способността за вземане на колективно решение; помагат на учениците да организират свободното си време.

Подготвителна работа : избор на членове на журито; съгласуване на видове състезания и задачи; формиране на отбори, избор на капитани; създаване на инициативна група; организиране работата на феновете, осигуряване на изяви в подкрепа на отборите; подготовка на емблеми, поздравления, домашна работа, музикални паузи; разработване на сценария на срещата, избор на водещи; декориране на помещенията, подготовка на работни материали за членовете на журито; подготовка на реквизит, провеждане на репетиции.

членове:участващи отбори, фенове, учители, членове на журито.

Форма за поведение : интелектуална игра под формата на KVN.Мото: „Работата ни не е лесна, ще печелим точки“.

Напредък на събитието

Музика KVN

1 лидер.
Добър вечер! Последните дни на есента минават - след няколко дни зимата вече ще дойде, а в нашата зала днес не е просто топло, но се надявам дори да е горещо.

2 водещи . И аз се надявам да е така, а и да е забавно или поне да не е скучно. Здравейте! Здравейте! Здравейте! Не чувам реакцията на публиката... Повторете отново. Така е много по-добре. И всички защо-у-у-у? Защо питате (отнася се до публиката, установява контакт с публиката)? Да, да, да, затова...

1 лидер.
Да, просто защотоднес в нашето училище празник е KVN! KVN за приятели от училище, а приятелите се опитват да си доставят радост.

2 водещи .
Например, можете да подарите подарък, или просто внимание, или усмивка, или добра дума. И в нашия конкурс учениците, освен всичко това, ще дадат своите таланти.

1 лидер.
Така че, както би казал известният водещ Александър Масляков: „Започваме KVN!“.

Звуци на фанфари.
1 лидер.
Народната мъдрост гласи: „Есента е тъжна, но животът е весел“. Така че нека музиката звучи в този ден, веселият смях тече като река.

2 лидер.
И това ще бъде улеснено от темата на KVN. Днешната тема еУчилищни истории.Вашите аплодисменти! Да, да, училищни истории, защото има толкова много от тях в нашия училищен живот. — За какво става въпрос? - ти питаш?

1 лидер.
— Какво ще кажеш за какво? - ще ви отговорим, - "За всичко!". За уроците, за промените, за учениците.

2 лидер.
А също и за учителите, за двойките и петиците, за домашните и, разбира се, за Единния държавен изпит, Единния държавен изпит, консултациите и за любовта ... защото ние сме гимназисти, но как без него ?

1 лидер.
Ще мерят сили най-веселите и находчиви ученици – нашите гимназисти – 3 отбора. Да, да - 3, не четворка, защото 11 клас има съкращения, пробни изпити, съчинения и какво ли още не...., въобще - изпитът е на носа. Затова днес те се присъединяват към феновете.

2 лидер.
И така, феновете са тук днес.Подкрепете момчетата с вашите усмивки и аплодисменти. Остава да се представи журито. Най-коректните и авторитетни хора в нашето училище, а също и неутрални, ще журират състезанията днес. Това е… добре дошло!

Представяне на членовете на журито: (водещи на свой ред)

1. А.Г. Даутов е пазител на реда на нашето училище, най-трудолюбивият и спортен учител и незаменимият ни "генерал" ...

2. Назарова Е.В. - повечето творческа личноств нашето училище, защото цялата образователна работа е в нейните ръце ...

3. Баятина Ю.П. - най-грижовната, разбираща, най-неутралната, защото тя социален учители психолог в едно.

2 лидер. Припомняме, че състезанията ще бъдат традиционни:

–поздравления;- загрявка;-музикално състезание;-домашна работа; – състезание за капитани; фен конкуренция. .

1 лидер.
НОмото„Работата ни не е лесна, искаме да печелим точки.“Но първо питам капитаните на отбора за жребия.

2 водещи: значи първото Конкурс "Поздрави"Максимален резултат за това състезание5 точки, моля, не забравяйте, че времето за изпълнение е 2-3 минути.
1 лидер. Запознаваме се с екипа ________________________________________________________________
(команда 1 излиза, производителност)

2 водещи .
Сега се запознайте с екипа
(команда 2 изхода, производителност)

1 лидер.
А сега се запознайте с екипа _______________________________________
(команда 3 изхода, производителност)

2 водещи . Благодаря на отборите за тяхното представяне. Сега за журито. Докато броим общ успех, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в първото състезание ________________________________________________________________

1 лидер. Сега ще поканим и трите отбора на сцената. Второконкуренция - Загрявка.

На всеки отбор ще бъдат зададени три въпроса от по 3 въпроса. Мислене - 1 минута. Водещият задава въпроси. Докато екипите работят, искам да се обърна към феновете и да ви обърна внимание, че се провежда състезание за фенове. За активна подкрепа на екипа можете да я доведете допълнителни точки. Затова ви молим да се покажете и да започнем с феновете на отбора _______________, готови ли сте да подкрепите отбора си? Феновете на отбора _______________, феновете на отбора _______________. Добре, тогава можем да продължим. Искам да ви задам един въпрос. Кой от руските писатели е притежавал осем чужди езици? (А. С. Грибоедов)

2 лидер. Ще прочета въпросите и ще ви помоля да отговорите.

Въпроси 1 отбор.
1. Ще се стопи ли снежен човек, ако му облечете кожено палто? Обосновете отговора.
(Не. Шубата не загрява, а само поддържа температурата на предмета, върху който е облечена.)
2. Кой от актьорите за първи път изигра ролята на одитора в едноименната комедия на Н. В. Гогол?
(В комедията на Н. В. Гогол няма такава роля.)
3. Как се казва легендарната рускиня, която за първи път се издигна във въздуха на апарат, по-тежък от въздуха. (Баба Яга).

1 водещ

Въпроси 2 отбора.
1. В кое популярно произведение героят е убит 3 пъти и едва на 4-тия път умира? ("Колобок")
2. Новгород и Неапол едно и също нещо ли са?
(Да. Преведено - “ Нов град».)
3. Назовете най-високата трева. (бамбук)

2 водещи

Въпроси 3 отбора.
1. Как се казва героят на разказа на А. П. Чехов "Фамилно име на коня". (Овсов)
2. Кой от руските писатели обичаше да кара колело на 70 години, караше кънки на 75 години, яздеше кон на 82 години?
(Л. Н. Толстой)
3. От колко пирона се нуждае един добре подкован кон? (Няма: вече е обута.)

1 водещ . Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в състезанието "Загряване" _________________________________

2 лидер. Трето състезание по традиция„Мюзикъл » . Решихме да поемем по най-простия път, защото трябва не само да пеете, но и да говорите за училищния живот. И тогава една песен ще ни дойде на помощ! да да В крайна сметка песента е чест гост на всякакви училищни концерти и вечери. Лесен за създаване, точен като съдържание. И е толкова лесно, колкото да обелите банан. И тук имаме малки песнички за веселия училищен живот, за училищните работници и за ученето. Вземете и пийте! Да, забравиха да кажат, че трябва да се довърши само краят и след това да се изпее, разбира се.

1 отбор

1. Вчера счупихме прозореца
В училище със счупени тухли
И покрит с шперплат
Сякаш не сме тук

2. Играехме в коридора
Хвърлиха мръсен парцал
Можем ли да си позволим -
Ние сме техници в това училище

3. Ех, нещата са гадни
О, делата на EG
Кой няма да получи точки?
Того главният учител ще вземе

2 екип

1. Талантът дойде в училище
Надарен стажант
И на всеки урок
Краката му треперят

2. Домати, домати
Домати - зеленчуци
Не може да издържи изпита
без външна помощ

3. Пуших в тоалетната
Изпушил цигара
Такива са нравите
Въпреки че е първокурсник

2 екип

1. паша паша паша паша
Поставени прозорци в нашето училище
Но Павел не стана по-умен
Татко не е вкарал мозък в сина си

2. Не желая да се явя на изпит
Тези глупости не са за мен
Ще отида в професионално училище да уча
По-полезен в живота

3. В училище вместо физкултура
Събиране на отпадъчна хартия
Завършилите помогнаха
Донесоха дневници

1 водещГосподи фенове! Докато отборите се подготвят, нека отново да се потопим в света на детството и да играем играта „Ряпа“. Но не забравяйте, че журито оценява участието на феновете в подкрепата на отборите.
Домакинът разделя всички участници в играта на седем отбора: първият отбор е „Ряпа“, вторият е „Дядо“, третият е „Баба“, четвъртият е „Внучка“, петият е „Буболечка“, шеста е "Котка", седма е "Мишка".
След като разпредели ролите, водещият разказва приказката "Ряпа". Когато посочи един от героите, посоченият отбор трябва бързо да се изправи и да седне. Задачата на фасилитатора е да разкаже приказката възможно най-интересно и объркващо.

2 лидер. Благодарим на феновете и очакваме с нетърпение да поканим отборите на музикалното състезание. Когато музиката започне, отборите се редуват да свирят своите песни.

1 водещ . Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средният резултат за представяне в музикален конкурс _________________________________

2 водещи . Време е за най-интересното състезание "Домашна работа". На отборите се дава петминутна готовност. Междувременно отборите се подготвят за представлението - „Фен конкурс“.

1 водещ . Нашето училище е страхотна и богата тема за шеги. Връзката на учениците помежду си, с различни учители, учители с родители - всичко това са безкрайни поводи за забавни шеги. Каним ви да покажете остроумието си и да продължите шегата

2 лидер. Каним 4 фена на сцената. Водещият чете въпросите на феновете на отборите на свой ред, най-остроумните отговарят.

1. При желание всяко дете може да учи в елитни училища. Основното нещо, което желанието на учителите съвпадна с възможностите на родителите.

2. Училището е мястото, където децата получават знания, а родителите дупка в семейния бюджет.

3. В някои училища броят на петиците в учениците е правопропорционален честотата на актуализиране на завесите в офиса.

4. Според статистиката всяка трета котка сънува след смъртта станете скелет в кабинета по биология.

5.Уроци физическо възпитаниесъздадени с цел показват физическите добродетели на учителя и подчертават физическите недостатъци на учениците.

6. Редът в училище обикновено се осигурява от трима героя: Физрук, Военрук и Трудовик.

7. „Хлябът е главата на всичко!“ - обича да повтаря шефът на училищното кафене, хвърляйки раница с месо на гърба си.

1 водещ . Готови ли са отборите? На сцената...Състезание "Домашна работа".Дума на журито. Докато пресмятаме средната оценка, моля членовете на журито да коментират представянето на отборите. И така, средната оценка за представяне в музикално състезание ______________________________. Моля ви да не забравите да оцените представянето на феновете.

1 водещ . Музиката е "Капитани". Както разбирате, дойде последното състезание. Капитани! Към бариерата ... Ученици в гимназията, подготвяте ли се за Единния държавен изпит, OGE, междинно сертифициране, но забравихте ли азбуката? Нека си спомним заедно. Задача - за всяка буква от азбуката посочете думата от училищната тема. Време за мислене - 1 минута.

За 30 секунди трябва да кажете възможно най-много думи.

2 водещи . Какво само не се случва в училищния живот! И какви майстори няма в училището - и майсторът на вълшебната четка, и майсторът на виртуозното копиране, и майсторът на шегата, и майсторът на оригиналния жанр. Молим за един участник от отбора на сцената.Днес ще бъдете артисти от оригиналния жанр - трябва да държите писалката на носа си, докато стоите възможно най-дълго. След изпълнението: „Беше малка шега, извънсъстезателна задача, а сега думата на капитаните.

На телевизионната игра „Какво? Където? Кога?" има специална награда - кристална сова, на KVN - птицата "Voicing Kevin". И искаме да връчим наградата на отбора победител със специалната награда - "Захарно петле". Нека вашият училищен живот бъде звучен и сладък или поне не горчив!

2 домакин:Под звуците на песента kvn.
Много забавни и интересни неща се случиха и се случват в училищата. Невъзможно е да се покаже всичко. И всеки ден правителството ни дава нови вицове за училището, създава нови закони. Така например скоро заедно 1, 2, 3, 4 и 5 в училище ще поставят 16+ или 20+. И особено когато проверяват есета от гимназисти на тема как прекарах лятото.
Има и мнение, че тези, които пишат учебници за училищата, никога не работят сами с децата си.
Да, в училището има много интересни неща. Но ние не оценяваме това, докато самите ние сме ученици. Благодаря ви за вниманието mania, до скоро.

Фен игри.

Предлагат се въпроси.
1. На масата има 4 круши. Един от тях беше разполовен. Колко круши има на масата?
2. Резултат от умножението?
3. Какво е името на носа на птицата?
4. Коя птица не гнезди?
5. Под какъв храст седи заек в дъжда?
Екип "Дъга"
6. Масата има 4 ъгъла. Единият беше отрязан. Колко ъгли остават?
7. Как се казва диво прасе?
8. Резултат от делението?
9. В птичия двор петелът снесъл 3 яйца сутринта и 5 яйца вечерта. Колко общо яйца е снесъл петелът?
10. Как се казва стаята за коне?

Игра за публиката "Моята триъгълна шапка"
Децата след лидера първо повтарят думите:
Моята триъгълна шапка
Моята триъгълна шапка
И ако не е триъгълна,
Това не е моята шапка!
Постепенно думите "капачка", "моя", "триъгълна" се заменят с движения:
"шапка" - дясната длан се довежда до върха на главата,
"моя" - лявата ръка е доведена до гърдите,
"триъгълник" - ръцете изобразяват триъгълник.

"Неприятности от варел"
Въпроси от областта на математиката:
1. Вали имаше 3 ябълки. Тя изяде всичко освен 2. Колко ябълки са останали на Вали?
2. Един колбас се готви 5 минути. Колко минути ще отнеме да сготвите 2 колбаса?
Въпроси от областта на околен свят:
3. Един огън топли целия свят.
4. От кой черпак не пият, не ядат, а само го гледат?
Въпроси от областта на руския език:
5. Съвпадение с кратко име пълно име: Луда (Людмила), Том (Тамара), Влад (Владислав), Лера (Валерия).
6. Изберете пълното име за съкратеното име: Вова (Владимир), Слава (Вячеслав), Стас (Станислав), Дима (Дмитрий).
Въпроси от областта на литературата: (чете се откъс от произведението, необходимо е да се определи заглавието и да се посочи авторът).
- Като навлезе зимата с пълна сила, започнаха да се събират в гората. Кокованя сложи два чувала галета на ръчна шейна, запаси го с ловни принадлежности и други неща, от които имаше нужда. Даренка също се върза на възел. Patchwork взе куклата да ушие рокля, кълбо конци, игла и дори въже.
(Павел Бажов "Сребърно копито")

Благодаря ти, умно момиче, добре, че ме утеши стария и няма да ти остана длъжник. Знаете ли, хората получават пари за ръкоделие, така че ето ви кофата и аз изсипах цяла шепа сребърни лепенки в кофата; и още повече, ето ти диамант за запомняне - да забодеш шал. (Владимир Одоевски "Мороз Иванович")

Играта „Птиците пристигнаха“.

Ще назовавам само птици, но ако изведнъж направя грешка и чуете нещо друго, тогава трябва да пляскате с ръце и да ми кажете къде съм направил грешка. Започнете.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици

Мухи и бързолети…
-Какво не е наред? (лети)
- Кои са мухите? (Насекоми)
-Прав си. Е, да продължим:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
щъркели, гарвани,
Чавки, паста.
- Да започнем отначало:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, куници.
Ако децата не са обърнали внимание на мартените, учителят обявява резултата: „Една нула в моя полза. Куниците изобщо не са птици.
- Играта продължава:
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чиби, сискини,
Чавки и бързолети,

Комари, кукувици…

(Децата тропат и обясняват)
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чавки и бързолети,
Чиби, сискини,
щъркели, кукувици,
Дори совите са меки
Лебеди, скорци...
- Всички сме страхотни!

KVN за ученици „Без приятели съм малко, но с приятели - много“

Цели и цели:

Развитие на комуникативните качества на подрастващите;

Развитие на общи умения за развитие на учениците, изобретателност, чувство за хумор и изобретателност;

Възпитаване на чувство за отговорност и изграждане на екип.

Предварителна работа. Няколко дни преди началото на играта класният ръководител формира 2 отбора от учениците, съставът на членовете на журито обявява темата на KVN на участващите отбори, кара ги да подготвят домашното си - комична програма за 4- 5 минути „Без приятели съм малко, но с приятели - много“ и визитна картичка - комична забавна програма за 3-4 минути, разкриваща същността на името на екипа.

Като музикален съпровод можете да подготвите аудиозапис на забавна музика. Класният ръководител или ръководителят на класния отбор може да бъде домакин на KVN.

Описание на играта KVN

Водещ: Добър ден, скъпи приятели! Радваме се да ви приветстваме в нашия клуб. Само сега и само в тази публика се срещат два уникални отбора от най-интелигентните, изобретателни и най-бързи.

За да задоволя желанието на феновете да видят своите идоли, аз, без никакво въведение и морализаторстване, каня участниците в днешната среща на тази импровизирана сцена. И така, запознайте се: екипът от най-веселите и неспокойни момчета - ... (обажда се на екипа). И ето ги, дори не смея да кажа, съперниците са отбор от най-интелигентните и най-бързите - ... (назовава отбора).

Екипи на сцената! А сега ще ви запозная с членовете на нашето жури. (Назовете всеки член на журито)

И така, журито е готово да гледа мизансцени и да слуша хумористични забележки, участващите отбори вече са готови да влязат в спор за титлата най, най, най; феновете подготвиха своите ръце и плакати. Започваме KVN!

1. "Визитка" и "Загрявка"

"Загрявка"

Водещ: Състезанието "Загрявка" също стана традиционно. В това състезание на всеки отбор се предлага блиц турнир: отговорете на труден въпрос за 30 секунди. Въпросите могат да бъдат много разнообразни, но всеки от тях изисква изобретателността на членовете на екипа, определени знания и изобретателност.

Въпроси за блиц турнира

Какви птици спят в снега? (Черна яребица, яребица)

Кой се нарича горски лекар? (Кълвач)

Кой пее с лапи? (Скакалец)

Кой спи с главата надолу? (прилепите)

Как се казва цялото животинско царство? (Фауна)

Назовете най-близката до Земята звезда. (слънце)

Назовете най-високата планина на нашата планета. (Чомолунгма, или Еверест, 8848 м)

Назовете най-малката птица. (Колибри - по-малко от 2g)

Назовете най-голямата змия. (Анаконда -11м, 200кг)

Как се казва най-високата океанска вълна? (цунами)

Назовете океана, който има най-много острови. (Тихия океан. Около 10 000 острова)

Кои африкански държави имат възможност да плуват в Средиземно море всеки ден? (Египет, Либия, Тунис, Алжир, Мароко)

Морските граници на кои държави се събират на Северния полюс? (Русия, САЩ, Дания, Норвегия, Канада)

За постижения в какви области човешка дейностсе награждават Нобелови награди? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, икономика, свят)

Кои морета носят имената на моряци? (Баренц, Беринг, Лаптев, Белингсхаузен, Амундсен, Бофорт, Дейвис, Уедел, Тасманово)

Водещ: Преди да започнем третия конкурс, можете да чуете мнението на журито за първите два конкурса. (Членовете на журито обявяват резултатите от два конкурса)

2. "Драскач"

Модератор: Поздравяваме участниците в нашата игра с първите положителни резултати и ги каним да участват в третото състезание, което се нарича „Драскач“. В днешно време е трудно да си представим журналист, публицист или писател без компютър. Но компютърът има един съществен недостатък: ако се борави неграмотно или неочаквано спре захранването, той може да изтрие целия текст от паметта. Точно това се случи с един амбициозен писател, когото познавам. Написа разказ на компютъра, някъде 8-10 реда и изведнъж лампата угасна. Когато лампата светна отново, се оказа, че в паметта на компютъра са останали само първият и последният ред от историята. Помогнете на писателя да възстанови текста в рамките на две минути, измислете какво се е случило между първия и последния ред на историята. И тези редове изглеждат така...

(Капитаните на отбори избират един от предложените листове хартия с текст)

Небето се озари с първите лъчи на утринното слънце...

И си спомни, че във ваната не е изключил душа.

Този ден времето беше лошо...

Той се изчерви от приятелската усмивка на това момиче.

- Уплашеният глухар подаде главата си от хралупата ...

Снежнобял лайнер влезе в залива.

- Нежното пролетно слънце блестеше извън прозореца ...

И в този момент звънецът удари от урока.

(Капитаните представят версии на истории пред публиката и членовете на журито)

Модератор: Благодаря на членовете на екипа за тяхната изобретателност и литературен талант. Надяваме се, че с такива способности следващият конкурс ще ви се стори доста прост. И ще се казва ... „Снима се филм“.

3. Заснемане на филм

Водещ: Когато един режисьор започне да снима филм, той сам решава в какъв жанр и стил ще бъде. Понякога едно и също произведение, екранизирано от различни режисьори, се превръща или в трагедия, или в комедия. Представете си себе си като снимачен екип и се опитайте да направите триминутен филм по добре познатата приказка Червената шапчица (Три мечки, Теремок).

В същото време не забравяйте, че сте решили да направите филм в определен жанр. А в кои, ще разберете след тегленето.

Опции за филми:

- психологически трилър;

- "Холивудски" трилър;

- ексцентрична комедия;

- лирична мелодрама

Междувременно отборите се готвят да представят своята версия на филмовия шедьовър, каним феновете да участват в блиц турнира на ценителите на приказките. Така...

Назовете герой от приказка, който е извън кожата си. (Принцеса жаба)

Как се казва страхотният самолет, на който една жена за първи път се издигна във въздуха? (метла)

Запомнете името на разказвача, който имаше свой собствен уникален кон. (Ершов)

Посочете крал, който е живял толкова отдавна, че никой вече не вярва в това. (грах)

Как се казваше царят, който замръзна? (Додон)

Как се казва шивашкият аксесоар, в който се крие смъртна опасност за приказните столетници? (игла)

Назовете приказен герой, който се залива от смях при вида на съмнителен мост. (балон)

В какъв приказен комунален апартамент е „поръчано“ да влезе мечка? (Теремок)

Назовете популярния приказен индивидуален самолет за многократна употреба. (Ступа, летящ килим)

(Водещият провежда символично поощрение за изтъкнати фенове)

И сега е време да оценим "шедьоврите" на кинематографията на участниците в нашата игра. Думата се дава на екипа...

(Отборите-участници представят своите версии на „филмови версии“ ​​на популярни приказки)

Сигурен съм, че феновете харесаха нашите режисьори, сценаристи и актьори. Но сега ще разберем как са оценили работата им членовете на журито.

(Членовете на журито обявяват резултатите от два конкурса)

А сега е време да се присъедините към игровите капитани на нашите отбори. Уважаеми капитани, каним ви на тази сцена!

4. Състезание на капитани

Водещ: Разбира се, ние не се съмняваме във вашата изобретателност и изобретателност, но кой от вас ще бъде по-оригинален? Състезанието ще бъде в два етапа. Да започнем с първия. Пригответе химикал и лист хартия. Трябва да съставите поетично буриме за 30 секунди според следните думи: отваря се, подред, оказва се, момчета. И така, записахте ли? Времето мина...

(Капитаните на отбори предлагат свои собствени версии на поетично буриме)

И на втория етап трябва да покажете своята изобретателност.

Въпроси за блиц турнира

Как се е наричала медна монета от 3 копейки в древна Русия? (Алтън)

Как се казваше сребърната монета от 10 копейки в Русия? (Стотинка)

Как в старите времена в Русия наричаха половин пени? (Грош)

Как се наричаше половин пени в Русия, тоест четвърт пени? (Полушка)

Един поклонник отивал в Йерусалим и срещнал трима непознати. Всеки от тях носеше по 3 чанти, във всяка торба седяха по 3 котки. Колко живи същества са се преместили в Йерусалим? (един поклонник)

Как се нарича стотната част от числото? (процент)

Колко края имат четири пръчки? (8), имаш пет? (10) четири и половина пръчки? (десет)

(Членовете на журито обявяват победителя в конкурса за капитани)

Така че е време за себе си интересно състезаниенашата игра - "Домашна работа". Всеки от отборите подготви своя комична драматизирана програма „Имам малко себе си без приятели, но много аз с приятели”. Коя опция ще бъде по-оригинална?

(Отборите представят опциите си за домашна работа)

Така съревнованието ни остана незабелязано. Срещата на клуба на веселите и находчивите е към своя край. Преди да обявим резултатите от днешната среща, бихме искали да чуем мнението на членовете на журито за това какво видяха и чуха в днешната игра. (Водещият дава думата на всеки член на журито и след това предлага да обяви общия резултат от играта)

Ето сценариите на KVN. Също така на нашия уебсайт в раздела „ВИДЕО“ (вижте горния ляв ъгъл на менюто на сайта) можете да намерите видеоклипове на KVN, а в раздела „Творчество на учители и деца“ отделни текстове на преработени песни за KVN. Материалите в този раздел са подредени по азбучен ред.

Сцена #1

(за музикален конкурс)

Използван е оригиналният текст на песента на Валери Меладзе „100 стъпки назад“. (една от опциите за този брой е в раздела „Видео“: KVN учители на училище 48 Киров. „Литература“)

Учител:Днес имаме интегриран урок по литература и музика. Помолих ви да повторите различни музикални произведения, базирани на известни литературни предмети. Сега ще извикам един ученик на дъската и ще му покажа на екрана слайдове с имената на литературни герои: кой говори и на кого говори. И ученикът трябва бързо да изпее линия от музикално произведение. Например: "Ленски - Олга" (пее)"Обичам те, обичам те, Олга!". Иванов (а)! Към черната дъска!

Ученикът отива до черната дъска и сам пее ред на всеки слайд (или плакат) на фоновата песен или китара (или тайно от учителя включва плейъра с истинската песен на Меладзе и се преструва, че пее (на шперплат))

Сцена № 2 (пародия на програмата "100 към 1")

Гуревич: И така, програмата „100 към едно“ отново е в ефир. А за тези, които се присъединиха към нас току-що, напомням, че днес в програмата участват ученици. След резултатите от четири кръга отборът на ... клас стигна до финала и аз каня двама представители на този отбор тук ... Единият от участниците слага слушалки и отива зад екрана ... А вторият участник, без колебание трябва да отговори на 5 от въпросите ми за 15 секунди. Времето си отиде.
Състезател №1: Джак Спароу.
Участник №1: Пет.

Гуревич: И така, нека проверим отговорите ви. Напомням, че интервюирахме 100 души на улицата. Зададох въпроса: Кой е главният герой в романа на Лермонтов „Герой на нашето време“? Вие отговорихте...
Състезател (смутен) Джак Спароу.
Гуревич. И 42 души се съгласиха с вас. Това е най-популярният отговор! Вторият въпрос беше: Колко страни има един четириъгълник? И ти отговори пет. Да видим дали има хора на улицата, които мислят по същия начин. Те бяха 38! Това отново е най-популярният отговор!

Участник номер 1: Няма да го хванете, ако излетите.
Гуревич: Съгласих се с вас... Нула хора. Нямаше такъв отговор. Тогава попитах: "Какви са катаклизмите?". Какво отговори?
Участник #1: Ветеринарни процедури.
Гуревич: И какво имахте предвид?
Участник: Добре, когато на котка се правят... клизми
Гуревич: Оригинална интерпретация. И 15 души се съгласиха с вас.

Гуревич: Значи спечелихте ... точки. Каним втория участник.
Завесата се отваря, състезателка №2 сяда на слушалките си и поклаща глава. След това сваля слушалките и излиза.
Гуревич: Значи за 20 секунди трябва да отговорите на 5 въпроса. Ако вашият отговор съвпада с отговора на първия участник, тогава ще чуете звуков сигнал ... (мълчание) ... След това ще чуете звуков сигнал ... Ще чуете звуков сигнал ...
(звукорежисьорът се опитва трескаво да натиска бутоните, но не се чуват звуци и накрая самият той казва първото нещо, което му дойде на ум: "Мяу")
Игор: Мяу!

Гуревич: Времето дойде.
Главният герой на романа на Лермонтов "Герой на нашето време".
Състезател №2: Джак Спароу.
Игор: Мяу!
Участник номер 2. Рембо.
Гуревич: Колко страни има четириъгълникът?
Участник #2: Пет.
Игор: Мяу!
Състезател №2: Четири!
Гуревич: Продължете поговорката: жена с количка ...
Участник номер 2: И котката е доволна.
Гуревич: Какво представляват катаклизмите?
Участник #2: Е, засрамваш ме...

Гуревич: И така, нека проверим отговорите ви. Зададох въпроса: Кой е главният герой в романа на Лермонтов „Герой на нашето време“? Вие отговорихте...
Участник (смутено) Рембо.
Гуревич. И 22 души се съгласиха с вас. Вторият въпрос беше: Колко страни има един четириъгълник? И ти отговори четири. 1 човек се съгласи с вас.
Гуревич: Помолих ви да продължите поговорката: жена с количка ...
Участник номер 1: И котката е доволна.
Гуревич: Съгласих се с вас... Нула хора. Нямаше такъв отговор. Най-популярният отговор: жена с количка ... не пада далеч. Така са отговорили 45 души.
Гуревич: Трябва да спечелите 5 точки. Попитах: Какво представляват катаклизмите? Вие отговорихте...
Участник #2: Не отговорих нищо.
Гуревич: Не, ти отговори "Засрамваш ме." И се съгласих с вас ... 5 души! И печелите голямата награда!
Всички се радват!

Гуревич: Довиждане! Имахте програма 100 към 1.

Сцена номер 3.

Учителят извиква ученика до дъската. Когато ученикът произнася първия ред от стихотворението, телефонът на учителя звъни. Учителят показва на ученика да продължи да рецитира стихотворението. Учителят слуша телефона, кима от време на време и отговаря нещо шепнешком, закривайки устата си с ръка. Ученик, четейки стих, понякога прави пауза, изобразявайки умствена дейност. Учителят приключва разговора, когато ученикът произнася последната фраза с патос.

Кажи ми, чичо, не е без причина,
Когато се разболях сериозно,
Той се насили да уважава
И не можах да се сетя за по-добър.
В тъмнината, в тъмнината на затвора,
Дните ми минаваха тихо
Когато дворът ми е уединен
покрити с тъжен сняг,
Вашият звънец удари.
Тиха украинска нощ...
швед, руснак, пробожда, порязва, порязва,
Барабанен ритъм, щракане, тракане,
Далеч удари ура,
Полковете видяха Петър
И той каза с искрящи очи:
„Момчета, Москва не е ли зад нас?!“,
Хапане на дълъг мустак
Зад него те вече са нетърпеливи за битка
цигани в шумна тълпа,
И французите се оттеглиха.

Учител:Браво, Сидоров. Пет. В крайна сметка можете да научите, ако искате!

Сцена #4

И прочетох във вестника, че вчера президентът на Русия, по време на пътуване до Дагестан, е претърпял инцидент.
Всички: В катастрофа?
- Аварите поздравиха президента на Русия с аварски народни песни и танци.
„Знаете ли каква реклама прочетох: „Либерално-демократическата партия обявява прием в шофьорски курсове. Подготвяме лидери от категория А и Б.
- Защо се занимавате с политика! Да отидем на круиз!
- И за какви пари?
- И аз чух, че туристическа агенция "Титаник" предлага на ученици и студенти 50% отстъпка.
- да! Кой точно ще попадне в изхвърлените по пътя 50% ще се определи чрез жребий. (пауза) Между другото, аз, между другото, отскоро се интересувам от мистика, общувам с отвъдното.
- Как?
- Да, прочетох рекламата: ако искате да общувате с Пушкин, Толстой, клетъчната комуникация на Grave е на ваше разположение.
- Може ли да говорим и по телефона на гроба?
- Лесно! На кого да се обадя?
Хайде Ленин!
- Здравейте! Абонат 1245, моля свържете се с Ленин.
Ленин: Здравейте другари!
- Здравейте, Владимир Илич. Помогнете на страната ни да излезе от кризата, иначе много ги уволниха, заплатите намалиха... Всички са недоволни.
Ленин: Всички, които са недоволни, трябва да бъдат задръстени. Както каза Маяковски, думата ви е другарю Маузег. Пух! И помолете другаря Маузег да ми изпее песен за мен и моя бгат.
- Кое?
Ленин: Не помня името;
- Знам: по-голям брат със страстна любов ...
Ленин: Обичах революцията!
- Тръгнах по другия път, по опасния път...
Ленин: Но той отмъсти на Бгата.
Всички: Това е любов.
Ленин: Така...
Всички: Това е любов.
Ленин: Ето го!... И за главното. другари! Новата година, за чиято необходимост болшевиките говореха толкова дълго, най-накрая идва! А сега - дискотека!

Сцена № 5. Приказката „За рибаря и рибата нов начин"(за 5-7 клас)

АвторЕдин старец живееше със своята стара жена
край синьото море.
Те живееха в порутена общинска квартира
точно 30 години и 3 години.
Старицата предеше своята прежда
и гледайте вашите предавания
Старецът ловил риба с мрежа. (пауза)
Веднъж той хвърли мрежа в морето,
дойде мрежа с една риба,
Не с проста рибка - златна.
РибкаПусни ме на море, по-стари от мен
скъпи за себе си, ще дам откуп,
Ще купя обратно каквото искаш.
СтарецБог да е с теб, златна рибка,
Изнудвач и похитител ли съм?
Нямам нужда от твоя откуп
Стъпете в синьото море
разхождайте се на открито.
(отива вкъщи)
Слушай, бабо, какво чудо:
Днес хванах риба
Според нас рибата проговори,
купени на висока цена.
Не посмях да взема откуп от риба,
затова я пусни в синьото море.
Възрастна женаТи си глупак, простак,
не успя да вземеш откуп от риба,
Измийте възрастта ми в старо корито.
Върни се, поклони се на рибата,
Върнете се с "Vyatka-automatic",
А с Indesit би било още по-добре.
СтарецИмай милост, дама рибка,
старата ми се скара,
Тя се нуждае от корито от Indesita,
нашата е напълно разбита.
РибкаНе бъди тъжен, върви с Бога,
ще имаш ново корито.
АвторСтарецът се върна при старицата,
старата жена има пералня,
Блестящи с бели страни
тегли вода от крана.
Възрастна женаТи си глупак, простак,
Има ли голям личен интерес в Indesit?
Върни се, поклони се на рибата,
поискайте апартамент с джакузи.
СтарецИмай милост, дама рибка,
старицата се кара още повече,
Не дава мира на стареца
тя пита за колиба с джакузи,
Нашата е напълно разбита.
РибкаНе бъди тъжен, върви с Бога,
ще имаш нова колиба.
АвторТой отиде в общия си апартамент,
и няма следа от общинския апартамент,
Пред него има апартамент с джакузи,
а старицата седи – нещастна.
Възрастна женаГлупав глупак, простак, изпроси апартамент на простака!
Върни се, поклони се на рибата: Не искам да съм работник с Искожа,
Сега искам да съм нов руснак.
СтарецИмай милост, дама рибка! Повече от всякога старата жена беше бясна,
Не дава мира на стареца.
Тя вече не иска да бъде стара рускиня, тя иска да бъде нова рускиня.
РибкаНе тъгувайте, вървете с Бога, ще има нова руска стара жена.
АвторСтарецът се върна при старицата, какво вижда? тухлена кула,
На верандата седи старата му жена в скъпо яке от самур,
На ръцете златни пръстени, в двора на мерцедес с джип.
Старец
Здравейте, госпожо госпожо банкер, чая ли вече любимата ви е доволна?
Възрастна женаВърни се, поклони се на рибата, не искам да съм обикновен банкер,
Искам да съм съпруга на президента.
СтарецСмилете се, мадам рибка, пак старата ми се бунтува, вече не иска да е банкер, иска да е жена на президента.
РибкаНе тъгувай, върви с Господ, старицата ще е президент.
Автор
Старецът се върнал при старицата. Добре? Пред него са стаите на Кремъл,
Старата му седи в камарите, министри и банкери я обслужват.
Около нея стои страхотна охрана, на раменете й има картечници.
Президентът й целува ръка, дава й куфар да държи.
СтарецЗдравей, страхотен мой президент, любимият ти доволен ли е от чая сега?
Тъй като сега не съм ти съпруг, нека се поклоня с Бог.
Възрастна женаВърни се, поклони се на рибата, не искам да съм жена на президента,
Искам да бъда шеф на Коза Ностра, кръстницата на всички мафиоти,
Така че златна рибка ми служи и е под покрива ми.
СтарецСмили се мадам рибка какво да правя с проклетата жена
Тя вече не иска да бъде президент, тя иска да бъде глава на мафията,
Така че ти самият й служиш и си под нейния покрив.
АвторРибата не каза нищо, само пръсна опашката си по водата,
И тя отиде в дълбокото море.
Дълго чака край морето за отговор, не дочака, върна се при старицата -
Вижте: отново пред него е общински апартамент, покривът в него е напълно протекъл,
Старицата му седи в стаята, а пред нея разбито корито.
СтарецКакво стана, куме?
Възрастна женаГлупак ти си простак, не успя да попиташ както трябва.
Рибният покрив дойде тук
Всичко, което беше, го отнесоха.
Автор
И моралът на тази приказка е прост: ремонтирайте собствения си покрив,
И не очаквайте чудо.

Сценарий на музикална домашна работа (Училище № 48. Полуфинал-2000)

Миша и Дима излизат с протегнати ръце.
Миша и Дима: Помогнете, добри хора, който може! Дайте на бедния офицер от KVN няколко фонограми и костюми!
Дима: Добри хора...
Миша: Стига, уморен съм!
Дима: Уморен съм! ... И какво е уморен?
Миша: Писна ми от KVN! Омръзна ми да работим за чужд чичо! Това е всичко, отваряме собствена компания! През празниците ще свирим на банкети пред новите руснаци! Да правим пари...
Дима: В KVN!
Миша: Забравете за KVN! Да започнем нов живот!
Внасят параван с плакат на фирмата. Влиза клиент
Миша: Заповядайте! Какво искаш?
Клиент: Бих искал да поръчам банкет на най-високо ниво. Министърът идва при нас.
Миша: О, не си сбъркал вратата! Сега ще се донесе менюто, а засега ще обсъдим културната програма. За да започнете, вижте бригадата от нашите тостмайстори!

Дима: Не тамади, а тамади!
Тамадите влизат, подпирайки се един друг, с превързани глави.
Клиент: Какво не е наред с тях?
Миша: Виждаш ли, вчера беше тежък ден - две годишнини, три сватби, погребение и Нова годинаспоред древноегипетския календар. Но не се притеснявайте, това са професионалисти, импровизатори от Бога! Композирайте в движение! Как се казва например вашият московски гост?
Клиент: Петр Петрович!
Миша: Момчета! Покажете класа!
Оля и Марина (пеят): Да вдигнем чашите за нашата Петя!
Артьом: Няма да намерите по-красива свекърва в света!
Оля и Марина: Бъдете здрави, не падайте духом!
Аня: Да извикаме по-силно: Горчиво!
Альоша: Почивай в мир!
Нека вдигнем чашите за нашата Петя,
Няма да срещнете по-добър министър в света,
Така че бъдете здрави, не падайте сърце!
Да извикаме по-силно: горчиво!
Земя почивай в мир!
Да вдигнем чашите...
Клиент: Спри! Не, добре, това вече не е изненада! Искаме нещо по-впечатляващо!
Миша: Поставили сме няколко опери и балета! (вади хартия). Например балетът „Омл д T"! Съжалявам! „Гамл д T"! Опера „Помощ а ».
Клиент: Или може би "Аида"?
Миша: Може би. Още "Дон Карлсон", "Тоск а ". Тогава е като него? Е и отидете тук фиг относно вътре.
Клиент: Добре, покажи ми фрагмент от някоя опера.
Миша (тържествено): Чайковски. Ария на Гурме от операта „Ф и скапана дама."
Альоша (пее) Че животът ни е храна! ..
Клиент: Не, не, по-добре, покажете балета.
Миша: Моля те!
Дима: Олимпиакос Килкин, т. Тургенев. „Му Му“. Чуйте либретото. Действие едно. В селото глухонемият герой Герасим работи като портиер на дамата. Той загрява малко куче на име Муму. Действие две. Муму хапе пръста на дамата. Господарката нарежда на Герасим да се отърве от Муму. Вижте третото и последно действие на балета.
(В ход е балет-пантомима, а солистите отстрани на сцената пеят редове от песни)
Увертюрата звучи: „Вятърът духаше от морето, вятърът духаше от морето, донесе беда, донесе беда ...“
Влиза Герасим, Муму от друг бекстейдж. „О, д, ето те, радост моя, колко се радвам да те срещна отново!“
Герасим влачи Муму до лодката. „Хайде, красавице, язди, отдавна те чакам.“
Герасим гребе, после връзва камъка. „Карахме на лодка, златисто-златна ...“
Той се опитва да вдигне Муму, но не успява. „Хей, хуй, хей, хуй, още веднъж, още веднъж.“
Герасим мълчаливо вика Муму. — Помогнете ми, помогнете ми!
Муму е в недоумение. „Кажи ми, кажи ми, от какво имаш нужда, от какво имаш нужда? Може би дами, може би дами, какво искате.
Герасим прави жест на Муму да скочи зад борда: „Моля, поне за малко, болка моя, остави ме!“
Муму (говорено): Моят господар е такъв скъп!
Муму стои на ръба на лодката. "За теб, за теб, за теб искам да бъда най-добрият ...".
Герасим я блъска. „И тя е изхвърлена зад борда в настъпващата вълна.“
Герасим стои в лодката и гледа надолу. „В парка на графа има черно езерце, там цъфтят лилии ...“
Герасим плува назад. "Земята е празна без теб, как мога да живея няколко часа."
Герасим слиза от лодката. „Красиво влезе в моя грешен живот, красиво го напусна ...“
Котка се появява на музиката „Имаше едно време черна котка зад ъгъла“.
Герасим щастливо потрива ръце: „О, ето те, радост моя“.
Герасим влачи котката и напуска сцената с него: „Хайде да се повозим, красавице, отдавна те чакам“
Звучат акордите на "Удари на съдбата" и викът на "Мяу".
„Защо вие, момичета, обичате красивото, тяхната любов е непостоянна!“
Миша: А! Какво! клас!
Клиент: Хм, имате ли сцена?
Миша: Зикина!
Клиент: Ами не. Искаме нещо по-пикантно! Моисеев, Шура!
Миша: О, какво си ти! Вече е вчера. Но Зикина! Знаете ли, че тя не е тя, а мъж под прикритие?
Клиент: Да, хайде.
Миша: Да, сериозно ти го казвам! В тайна: като дете той се преоблича в рокля на смелост и участва в конкурса „Млади таланти“ и печели. Тогава ми беше неудобно да го призная. И така живее.
Клиент: Не вярвам!
Миша: Да, слушай, ще видиш сам!
Зикина (преоблечен човек) излиза. Пее, останалите изобразяват статисти. Първо по фолк маниер, после поп, после рап.

Отдалеч тече дълго време река Волга,

река Волга тече, няма край и край,

Бях прост човек, сега ходя в рокля,

Сега съм с рокля
Седмо десетилетие.

(музиката се ускорява, става по-ритмична, маниерът на пеене става по-крадлив или поп)

Майка каза, всичко се случва, сине, не можеш да знаеш съдбата си от детството,
Сега съм звезда в моята страна, друго момче пее заедно с мен.
Отдалеч, дълго време, река Волга тече, река Волга тече, няма край и край.
Пея ти често, но няма щастие, но няма щастие,
Седмо десетилетие.

(обръща се към рап)
Тук е моят кей и тук са моите приятели,
Всичко, без което не можеш да живееш,
Аз съм готин човек, по-готин съм от всички мъже,
Но само аз знам това, едно, едно.

Миша: Браво, браво! И така, какво мислите?
Клиент: Това е пълна измама! Това не е Зикина! Като цяло това не е фирма, а някакъв клуб на малоумници! (листа).
Всички участници започват да се качват на сцената с въпросителни лица.
Дима: Е, тръгнахте ли? Не си поръчал нищо?
Миша: Новите руснаци не ценят истинското изкуство!
Дима: Е, казах ти, че нищо няма да излезе от това начинание. Може би ще се върнем в KVN? Разбират ни!
Миша (сведени очи): Да, нямам нищо против.
Всички: Ура!
Финална песен (Beautyful life)
Изгубихме мир и сън,
И нямаме почивка за втори сезон,
Постоянно чакаме този сладък ден
КВН, КВН.
Припев:
Този сладък живот е нашият KVN,
Този сладък живот е нашият KVN,
Този сладък живот е нашият KVN,
KVN винаги ще бъде с нас!

Ще бъдем с теб завинаги!

Всички наоколо казват, че животът ще отмине,
Нямате ли други грижи?
Е, ние винаги чакаме този ден
КВН, КВН.

(вижте откъси от този KVN в раздела „Видео“ на нашия уебсайт)

(Звучи като песента "Pinocchio")

Днес не сме за първи път

Нека направим шоу тук.

Не бъди толкова строг, зрителю, ти

И аплодирайте сърдечно.

Страх ни е да те погледнем

Хайде, някой да ми помогне!

Припев:

Бу - ще се борим докрай!

Ра - добре, как да устоим?

Ти - тихо плачи и се смей.

Но - но ние молим само да се усмихваме!

Екип "Бу-ра-ти-но":

Вие гледате нас, журито,

И не обвинявайте за проказа!

Прости ни тази каламбур

Нека Амур ни придружи.

Те взеха тази дума за рима.

В крайна сметка страхотно ли е?

(Отборът бяга. Излизат двама).

1-ви:О, какво предстои?

2-ро: Където?

1-во: Извън.

2-ро: Да тръгваме!

1-ви:Някак страшно...

2-ро: Отидох! (направи две стъпки)

1-ви:О, колко е хубаво! (докосва)

2-ро:Красиво, просто прекрасно! (пляска с ръце и скача)

1-ви:Вероятно много любезен!

2-ро:Кой знае. Не се приближавайте, никога не се знае!

1-во: Но все пак трябва да отидете, ние няма да останем в стария век!

2-ро: Ще трябва да тръгваме (въздъхва).

1-ви:Не се бой, аз съм с теб!

2-ро: Ние сме заедно?

1-ви:Разбира се, заедно, дай ми ръката си.

(Хващат се за ръце и правят имитация на стъпка. Останалите изтичат)

Чакай и ние сме с теб!

(Звучи песента „Преди много време“)

В целия си блясък, млад без брада,

Двадесет и първи век на земята се появи пред нас,

Дори мога да се нарека страхливец

Страх ме е какво ме чака отвъд тази линия!

(Пейте на мелодията на песента на Остап Бендер)

Не, не плачем, не съжаляваме

Че старостта си отиде за новата още по-рано!

Но в най-сладките сънища ще те помним

Ще разказваме на внуците и семейството си.

За това как са живели през ХХ век,

Кое е най-важното във всеки човек,

Какво постигнахме в края на всички времена.

О, колко прекрасни имена знаем!

Припев:

Нека вятърът на забравата отнесе

Лошо към чужди брегове.

За миналото, двадесетото, макар и само добро

Помним, помним!

(Чува се звук на реактивен двигател, експлозия и кацане на самолет. Извънземните излизат, не се виждат)

2-ро извънземно: Първо, първо, аз съм Алфа Кентавър, Алфа Кентавър! Докладвайте ситуацията, докладвайте ситуацията!

1-во извънземно:Второто, второто, съобщава първото: ние сме на непозната планета от неизвестна слънчева система.

2-ро извънземно:Първо, първо, аз съм Алфа Кентавър, Алфа Кентавър! Продължавайте да учите, не се набивайте на очи, дистрофантизирайте се като местни.

1-во извънземно:Разбирам те, разбирам те. Край на връзката!

(обърнете се един към друг)

1-во извънземно:Отново се плъзнахме към задния двор!

2-ро извънземно: Отново няма късмет!

1-во извънземно: Е, дистрофанти ли сме?

2-ро извънземно: Ще трябва (въздъхва). Не ми харесва това нещо!

(Извънземните сядат зад паравана. Последни думиизговорено на бас. Иззад паравана излизат различни. Усещайки лицата, телата им)

Заедно: Изглежда, че работи!

(Споглеждат се и започват да се смеят)

2-ро извънземно: Първо, това ти ли си?

1-во извънземно: Стига шеги, да продължим да гледаме! Изважда телескоп и чете на срички: „Земя-ла“.

(Скриват се в храстите. Има шумна компания: реват песни, танцуват, викат. Извънземните са уплашени, запушват ушите си)

1-во извънземно: Нищо не чувам!

2-ро извънземно(шокиран): Какво беше това?

1-во извънземно:Може би земетресение?

2-ро извънземно(записи на магнетофон): Планетата е податлива на земетресения.

(Една леля изтича, оглежда се и хвърля кофа с помия в храстите. Извънземните плюят, премахват боклука от ушите си)

1-во извънземно: Неизвестна течност с остра миризма. Да направим анализ. (изпъкнали очи) Органични отпадъци човешкото тяло! Измийте веднага! Животозастрашаваща!

(Тягат към колоната, на която има табела: „Вода няма и няма да има!“)

Местен:Какво правиш тук?

1-во извънземно:Искаме, как е на руски? Измивам!

Местен жител: Изчакайте лятото.

2-ро извънземно:Лиета! Като този?

Местен:Измийте се на реката през лятото.

(Местният жител си тръгва. Извънземните свиват рамене и отскачат настрани, защото към тях се приближава опашка от хора с подплатени якета, шапки, със свещи в ръце. Звучи песен от филма „Генерали от пясъчните карета“. хората пеят)

Винаги готов за предизвикателство

И всичко носим със себе си.

Ако няма светлина и топлина,

Ще оцелеем и ще се борим отново.

Нищо чудно, че ти и аз се наричаме хора,

Тук вече сме свикнали без удобства.

1-во извънземно: Кой си ти?

хора:Хора!

2-ро извънземно:Защо толкова странно?

хора:Ами ако спрем светлината и парното и сме готови!

(Тръгват си под музиката на същата песен. Извънземните се преструват, че се плъзгат, не могат да се задържат на леда и падат. Санитарите изтичват, поставят извънземните на носилка и ги отвеждат. Болница. Лекарски съвет)

Доктор 1: На какво, колеги, ще спрем?

Доктор 2: Използвайки богат арсенал от съвременни средства, ще изберем от наличните: йод или превръзка?

(всеки казва нещо)

Млад лекар (плахо): Или може би ги оставям да живеят?

Доктор 1:Мълчи студентче, не ти дадоха думата, не си на изпита!

Доктор 2: И според мен не можете да измъчвате пациентите. В моргата, приятелю, веднага в моргата!

(Морга. Анатомичен кабинет. Докторът гледа телевизия)

Санитарите: Къде са слепите?

Доктор (отхвърля): Да, не си правете труда да гледате, сега ще започне триста и седми епизод от сериала "Червената барета шапчица".

(Прожектират екшън филм. Докторът се притеснява, съгласява се, точи нож. След края на филма, с див вик, той се втурва към „слепеца на слепия“, те скачат и бягат, поставяйки на антени в движение)

1-во извънземно:Това е всичко, стига ми! Дистрофантизирайте по-късно, в безопасност (разпръснете в различни посоки).

2-ро извънземно:Алдебаран, Алдебаран, аз съм втори, втори. Изпращане на важно съобщение: планетата е необитаема, необитаема!

1-во извънземно: Податливи на земетресения, падат като органични отпадъци! Уф!

2-ро извънземно: Без вода! Студено, тъмно и хлъзгаво!

1-во извънземно:Населението е предразположено към сериаломания.

Заедно:SOS! Да отлетим!

(Звук на двигателя на самолета)

Момчета (изтичват и викат): Работи! Се случи!

Златна колекция училищни ваканциии извънкласни дейности

Наплашен!

Не ни трябват чужди, имаме си достатъчно свои!

Ох, копелета! (разтърсващ юмрук)

(Звучи песен на мичман)

И въпреки че не винаги всичко е наред

Имаме ток и вода.

Нека понякога не са тези валежи

Нека ледът, но ние сме с вас

Нека работим заедно, за да поправим всичко.

Благославяме те, Земя,

Все пак двадесет и първи век, другарю,

И това, смятаме, не е напразно!

Припев:

Не сме свикнали да висяме носове,

В ръцете на достоен глобус.

Кълнем се в слънцето и реката

Кълнем се в изсичането на гората,

Че мислите ни са едно!

(Пейте на мелодията на песента "Wind of Change")

Земята се върти за двадесет и първи век,

Но човекът оцеля в този свят.

И въпреки вятъра на промяната

Той чака в замяна, той чака в замяна

Негодуванието, раздялата и злото -

Топлина, любов, късмет, добро в сърцата!

Вратата към сърцата на хората е широко отворена.

Той чака, повярвай ми, той чака, повярвай ми.

Припев:

Стотици години и ден и нощ се въртят

Майката Земя.

От стотици години той и ние мечтаем

Че да няма зло!

Няма да има зло

И на цялата планета

Една усмивка ще озари хората.

ще решаваме проблемите с теб, братко,

И така стотици години.

Припев:

Стотици години го остави да се върти в космоса

Майката Земя.

И за това ние гарантираме за вас,

Отговаряме ти и аз!

Вятърът отново ще се промени

Вместо това отново миналото

Той ще дойде, ще бъде мил, привързан -