Kto mieszka w leśnych zwierzętach dla dzieci. Rozwój mowy. temat leksykalny „dzikie zwierzęta naszych lasów i ich młode”

ROZWÓJ MOWY. TEMAT LEKSYKALNY „DZIKIE ZWIERZĘTA NASZYCH LASÓW I ICH DZIECKO”

DZIECI POWINNY ZNAĆ NIE: niedźwiedź, niedźwiedzica, młode, wilk, wilczyca, młode, zając, zając, zając, lis, lis, lis, młode lisy, dziura, legowisko, wiewiórka, wiewiórka, dziupla, łoś, łoś, cielę, rogi, jeż, jeż, jeż, dzik, dzik, dzik, borsuk, borsuk, borsuk, las, polana, oszukać, łapa, wełna, pazury, nos, uszy, kopyta, ogon. Pysk, pysk, usta, zwierzęta, młode, krzaki, drzewa, mysz, ryś, szop pracz, bóbr, jeleń, kuna, kły, sobole, norki, kret, legowisko, korbowód.

PRZYmiotniki: brązowy, niezdarny, przebiegły, drapieżny, szary, niestrudzony, straszny, gęsty (wełna), czerwony, dziki, puszysty, zręczny, ostrożny, szybki, biały, tchórzliwy, długoszy, kłapi, wrażliwy (uszy), ukośny, nieśmiały, aksamitny, kłujący, wilczy, pasiasty.

CZASOWNIKI: wędruje, wspina się, ryczy, ciągnie (łyka), skacze, podskakuje, warczy, uśmiecha się. Poluje, ucieka, wyje, podgryza, kopie, biega, „dał gęś”, zbiera, przechowuje, chrząka, wącha, wącha, nasłuchuje, czai się, kłuje, podkrada się, ssie, kładzie się, upada.

DZIECI POWINNY MIEĆ NAZWĘ RODZINY:
Niedźwiedź, niedźwiedź, młode.
Króliczek, króliczek, króliczek...

WYBIERZ RZECZOWNIKI DO PRZYMIOTÓW:
Brązowy, niezdarny, niezdarny - ...
Szary, zębaty, przerażający - ...
Chytry, puszysty, czerwony - ...

ZADZWOŃ DO MAMY:
Niedźwiadek u niedźwiedzicy
lis w ...,
króliczek w...

KTO MIESZKA GDZIE:
Lis mieszka w dziurze.
W jaskini - ...
W legowisku...
W zagłębieniu - ...

KOMU CO DAJEMY:
Mięso dla wilka
maliny - ...,
miód - ...,
marchewka - ...,
orzechy - ...

WYBIERZ RZECZOWNIKI DO CZASOWNIKA:
Polowanie -…
Kradzież...
Wycie -…
Gryzienie -…
Przejażdżki - ...
Podstępny - ...
Przechodzić przez...

WYBIERZ FUNKCJE:
Wilk (co?) -….
Lis (co?) - ...
Jeż (co?) - ...

WYBIERZ AKCJE:
Niedźwiedź (co on robi?) - ...
Fox (co ona robi?) - ...
Zając (co on robi?) - ...

PRAWIDŁOWO ODPOWIEDZ NA PYTANIA: CZYJE? KTÓREGO? KTÓREGO? KTÓREGO?
Ślad - wilk, lis, zając...
Uszy - niedźwiedź, zając, wiewiórka...
Głowa - łoś, jeż, wilk, lis...

FORMUJ NOWE SŁOWA Z POMOCĄ PRZEDMOWA:
Spacery - idzie, odchodzi, omija, przechodzi, wchodzi, wchodzi, schodzi, odnajduje, wychodzi, zbliża się, dociera, przychodzi, wychodzi, przechodzi.

UZUPEŁNIJ OPISOWĄ HISTORIĘ WEDŁUG PLANU.
Jak się nazywa?
Gdzie on mieszka?
Jaki jest jego dom?
Który wygląd zewnętrzny?
Jakie nawyki?
Co to je?
Jak zdobywa jedzenie?
Jacy są jego wrogowie?
Jak jest chroniony?
Jak ma na imię dziecko?

Lis to drapieżnik. Zasadniczo lis poluje na myszy, wiewiórki ziemne, rzadziej zające. Lis sprytnie łapie jeże. Ona toczy jeża do wody, on rozkłada kolce w wodzie i płynie do brzegu. Tutaj czeka na niego lis.
Lis mieszka w dziurze, na wiosnę lisy mają młode.

Wiewiórka to gryzoń. Zjada orzechy, jagody, grzyby, szyszki. Wiewiórki mają ostre pazury. To pomaga jej szybko wspiąć się na drzewo. Puszysty ogon służy wiewiórce jako spadochron. Wiewiórka mieszka w dziupli, swoje gniazdo izoluje puchem. Latem wiewiórka jest czerwona, a zimą szara. Zimą wiewiórka prawie cały czas śpi i wygląda trochę z zagłębienia. Wiewiórka to oszczędna gospodyni. Przygotowuje orzechy na zimę, suszy grzyby na gałęziach drzew. Wiosną u wiewiórki pojawiają się wiewiórki.

Wilk to zwierzę drapieżne. Wilki żyją w stadach. Wataha to wilcza rodzina. Wilki prawie zawsze polują na chore, słabe zwierzęta. Wilki polują w nocy. Wilki żyją w legowisku, aby wychowywać młode wilki, młode wilki pojawiają się na wiosnę.

Niedźwiedź jest wszystkożerny. Uwielbia jeść miód, jagody, ryby, mrówki, korzenie, ale potrafi też zaatakować człowieka. Niedźwiedź ma niezgrabny wygląd, ale łatwo wspina się na drzewa i szybko biega. Niedźwiedź buduje sobie legowisko z gałązek, powalonych drzew i mchu. Zimą niedźwiedzica ma młode. Jeśli od jesieni niedźwiedź nagromadził mało tłuszczu, to zimą budzi się i chodzi głodny przez las. W tym celu niedźwiedź otrzymał przydomek korbowód.

Zając to gryzoń. Zając żywi się trawą, liśćmi, korą krzewów, grzybami, korzeniami. Zimą gryzie korę drzew. Zając jest biały zimą i szary latem. To pomaga mu ukryć się przed drapieżnikami. Długie, szybkie łapy również ratują zająca przed wrogami. Pod górkę biegnie zając, a z górki wykonuje salta. Zając latem mieszka pod krzakiem, a zimą wykopuje norkę w śniegu. Wiosną u zająca pojawiają się króliki.

ĆWICZENIE „Zgadnij i powiedz”.

Ta bestia mieszka w lesie
Gryzie korę pni.
Latem w szarym futrze,
A zimą - na biało. (Zając)

Co zając je wiosną? (trawa, liście).

Właściciel lasu
Budząc się na wiosnę
A zimą pod zamiecią wycie
Spanie w śnieżnej chacie. (Niedźwiedź)

Co je niedźwiedź? (korzenie, trawy, chrząszcze, myszy, zające).

Z tobą rozpoznajemy zwierzę
Według dwóch takich znaków:
Jest w futrze w szarą zimę,
A w czerwonym płaszczu - latem. (Wiewiórka)

Co je wiewiórka? (szyszki, orzechy).

Cała zima między drzewami
Spałem torbę igieł.
„F-f.f - przestań spać,
Pora wstawać!" (Jeż)

Co je jeż? (chrząszcze, robaki, myszy).

Szary i zębaty.
Wyje w deszczowy dzień:
„Uuuu…”. (Wilk)

Jakie jedzenie je wilk? (mięso - łapie myszy, zające, owce).

puszysty ogon,
złote futro,
Mieszka w lesie
Kradnie w wiosce kurczaki. (Lis)

Kogo jeszcze łapie lis? (myszy, króliki).

Projekt „Dzikie zwierzęta naszych lasów”

Poznawanie	Gry dydaktyczne „Rozpoznaj zwierzę po opisie”, „Kto co robi zimą”. „Jakich zwierząt więcej?”, „Ile ptaków odleciało?”, „Porównaj ilość ryb w akwariach”, „W chowanego na farmie” Patrząc na zdjęcia z cyklu „Wprowadzenie do świata zewnętrznego”. Rozwój mowy: kompilowanie opowiadań na podstawie obrazów tematycznych, opowiadanie. Redakcja opisowa historia„Zwierzęta lasu”. Rozmowa-dyskusja „Dlaczego królik zmienia futro?” FEMP: Liczba jest porządkowa w granicach 3-5 tam iz powrotem.
Komunikacja, świat	Badanie obrazów „Wiewiórka i kuna”, „Zające w lesie”, „Mieszkańcy Afryki”, „Biegun północny”. Gry ekologiczne: „Uszy i ogony”, „Kto gdzie mieszka?”, „Kto jest w pociągu?”, „Czyje ślady?”. Teatralizacja na podstawie bajek „Lis i wilk”, „Kotofiej Iwanowicz”, „Lis i drozd”; teatr jest na wyciągnięcie ręki. Gry fabularne „Zoo”, „Klinika weterynaryjna”, „Doktor Aibolit”. Wymyślanie bajki o zwierzęciu na podstawie serii zdjęć, przedmiotów, zabawek w rzędzie. Rozmowy o adaptacji zwierząt do warunków środowiskowych, zachowania człowieka ze zwierzętami
Czytanie fikcja	Badanie książek o zwierzętach, encyklopedie z ilustracjami. Czytanie opowiadań V. Bianchi, N. Sladkova, M. Prishvina, Charushina. Rosjanie ludowe opowieści„Rękawica”, „Lis i wilk”, „Lis i żuraw”, „Zimowanie zwierząt”, „Iwan Carewicz i wilk szary”, „Chata Zajuszkiny”, „Teremok”. Opowieści R. Kiplinga. Małe formy: "Wiewiórka siedzi na wozie", "Zając Jegora", "Zając jest jak ...", "Lis idzie po moście". Wiersze P. Voronko „Przebiegły Jeż”, S. Marshak „Cyrk”, N. Kostarev „Bóbr”, A. Blok „Królik”. Wystawa książek „Zwierzęta w bajkach”, „Pisarze dla dzieci o zwierzętach”. Dramatyzacja bajki „Teremok”;
Kreatywność artystyczna	Rysunek - leśne zwierzęta naszego pasa, moje ulubione; Rysowanie bajek „Chata Zayushkina”, „Kolobok”. Konstruowanie zwierząt z klocków LEGO, mozaiki, origami, z odpadów. Aplikacja z bawełny „Królik w płaszczu zimowym”, z nici „Mieszkańcy lasu”. Modelowanie zwierząt na podstawie bajek „Trzy niedźwiedzie”, „Lis i wilk”, „Las, w którym żyją zwierzęta”, „Bajka z plasteliny”. Sztuka ludowa i użytkowa „Wprowadzenie do zabawek Bogorodsk i Kargopol”. Praca zbiorowa z odpadów – „Zwierzęta Leśne”.
Socjalizacja	Rozmowa „Które ze zwierząt kiedyś uratowało człowieka” (delfiny, psy, słonie). Dyskusja w gronie znajomych idących do zoo. Wystawa rzemiosła zwierzęcego naturalny materiał. Kompilacja albumu fotograficznego ze zdjęciami dzieci i zwierząt. Odgrywanie historii ze zwierzętami-zabawkami. Gry dydaktyczne: „Pomóż zwierzętom znaleźć dom”, „Znaki natury”, „Nakarm zwierzęta zimą”. Badanie reprodukcji obrazów. Gra-zadanie „Narysuj zwierzę i wymyśl o nim historię”.
	Praca fizyczna: origami, praca z naturalnym materiałem, z tekturą na temat „Chata Zayushkina”, tworzenie zwierzęcych masek. Wspólna praca dzieci i rodziców. Na przykład „Utwórz podajnik”. Rozmowa o opiece nad zwierzętami, jak czyścić klatkę, karmić, potrzebie opieki, niezależnie od nastroju. Gra dydaktyczna „Co kochają zwierzęta”. Układanie modelu - kolejność pielęgnacji zwierząt (zgodnie ze zdjęciami). Spacery po parku, karmienie wiewiórek i kaczek
	Gry muzyczne.. Tańce: „Jak tupie niedźwiedź”, „Zakrada się lis”, „Królik pod krzakiem”. Gry symulujące zachowanie zwierząt, gra do muzyki "rozpoznaj zwierzę" Słuchanie dźwięków: „Kto jak chodzi”, „Kto jak śpiewa”.
Kultura fizyczna	Tematyczny poranne ćwiczenia„Poranek w lesie”, „Na słonecznej polanie”, „Niedźwiedź się budzi”. Gry terenowe „U niedźwiedzia w lesie”, „Wilk w rowie”, „Przebiegły lis”, „Zające i lisy”, „Zając zając”, „Łowcy”, „Dwa niedźwiedzie”, „Lis i kury”, „ Zające skaczą…, „Wiewiórki na drzewie”, „Zając i wilk”, „Biały króliczek siedzący”, „Krokodyle”. Gry to imitacje. Ćwiczenia w wierszach; Różne rodzaje chodzenie imitujące chodzenie zwierząt; okrągłe gry taneczne; Gimnastyka palców; Ćwiczenia oddechowe.
Bezpieczeństwo	Przeglądanie i czytanie literatury „Jak zachowywać się w zoo”, „Dlaczego nie można karmić zwierząt w zoo” Rozmowy: „Spotkanie z dzikim zwierzęciem w lesie” (co zrobić, jeśli znajdziesz wiewiórkę, jeża, spotkasz łosia); „Ekologiczna sygnalizacja świetlna”, „Dzieci i zwierzęta”, „Maski dla zwierząt na karnawał”.
Zdrowie	Rozmowy „Co prowadzi do śmierci zwierząt i chorób ludzi?”, „Higiena zwierząt”. Porównanie człowieka i bestii „Jak jesteśmy podobni i jak się różnimy”. Gra dydaktyczna „Kto się myje”, „Karmienie zwierząt”. „Witaminy w naszym życiu”, „Dbamy o oczy”, Rysunki na temat „Jak zachowywać się w lesie”.

Cele projektu:

1) Aby dać wyobrażenie o dzikich zwierzętach lasów Rosji, ich stylu życia, jedzeniu, mieszkaniach, jak zwierzęta przygotowują się do zimy w lesie.

2) Wzbogać słownik rzeczownikami (pusta, lair, lair, dziura); przymiotniki (kłujący, kudłaty, niezdarny, przebiegły, zły, głodny); czasowniki (ukrywać się, polować, czaić się, uważać itp.)

3) Rozwijaj spójną mowę, kompilując opisową historię o zwierzętach.

4) Podnieś chęć pomocy zwierzętom.

Prace wstępne:

1) Wybór materiału ilustracyjnego na temat, gry planszowe, gry dydaktyczne, zabawki dzikich zwierząt, materiały do ​​gier.

2) Wybór literatury metodologicznej, beletrystyki do czytania, zagadek na ten temat, nagrań dźwiękowych

Produkty działalności projektowej:

1) Modelowanie „Grzyby i orzechy dla wiewiórek”

2) Rysowanie „Niedźwiedzie”

3) Rysowanie „Spikelet dla myszy”

4) Rysunki „Kto co je?”, „Ucz się po konturze”

5) Aplikacja „W lesie”

6) Stworzenie książki „Dzikie zwierzęta lasu”

7) Projekt wystawy „Zwierzęta Leśne”

8) Prezentacja projektu. ZDJĘCIE

Rozmowy o zwierzętach

Zwierzęta w lesie

Chłopaki, to trochę zostało przed szarą zimą. Jesień już się kończy.

Są dwie jesienie. Jedna jest radosna, bogato ozdobiona kwiatami, liśćmi, obfitująca w plony.

Drugi jest nieatrakcyjny, w kępach opadających liści, smutny, z ciężkimi chmurami na niebie. Jest późna jesień. (Dźwięki muzyki, dzieci siedzą na dywanie, prezentują zamknięte oczyże są w jesiennym lesie.)

Czytam fragment opowiadania G. Skrebitsky'ego „Czterech artystów”.

Pola i łąki były puste, stały się jeszcze szersze, obszerniejsze. A na jesiennym niebie ciągnęły się nad nimi ławice ptaków wędrownych: żurawi, gęsi, kaczek.

Dlaczego nie latają motyle, chrząszcze latają w lesie, biedronki niewidoczne, komary nie latają nad głową. (Wyjaśniam odpowiedzi dzieciom.) Wyczuwając jesienny chłód, większość owadów zapada w głęboki sen pod korą drzew, w suchych liściach.

Wiewiórka suszy grzyby, orzechy i żołędzie - zimą wszystko przyda się. Wiewiórka ma w lesie spiżarnię. W takich spiżarniach pod różnymi drzewami wiewiórka robi tyle zapasów, że zimą sama nie zjada. Bardzo pracowita wiewiórka.

A jakie są zwierzęta żyjące obok osoby, jak się nazywają (Zwierzęta domowe) I dlaczego są nazywane domowymi? Bo ludzie karmią, nawadniają, przygotowują jedzenie na zimę, budują dla nich stajnie. Jakie znasz zwierzaki? (Odpowiedzi dzieci.)

Gra: „Łowca i pasterz”. Chłopaki wybraliśmy się na wycieczkę do lasu wczesną jesienią i zebraliśmy naturalny materiał (szyszki, żołędzie, liście itp.). Zróbmy jeże przygotowujące się do zimy z naturalnego materiału. (Dzieci idą do pracy). Brzmi jak jesienna melodia.

Niedźwiedź

Niedźwiedź jest bardzo ostrożnym zwierzęciem, prowadzi ukryty tryb życia i rzadko pokazuje się oczom człowieka. Czasem można sądzić, że niedźwiedź był tu tylko na torach. Niedźwiedź chodzi na dwóch nogach i kładzie go na całej stopie. Miś ma 5 palców i długie pazury. Niedźwiedź jest czasami nazywany stopą końsko-szpotawą, ponieważ podczas chodzenia palce jego łap skierowane są do wewnątrz, a pięta na zewnątrz. Spotkanie niedźwiedzia jest bardzo niebezpieczne, ale jeśli spotkanie miało miejsce i niedźwiedź nie ucieknie, oznacza to, że widzi osobę i jest bardzo zaniepokojony, myśląc o tym, co robić. Niedźwiedź próbuje odpędzić osobę gniewnym „zilczem”, czasami staje dęba

Nazwy mieszkań.

Wilk ma legowisko, niedźwiedź ma legowisko, lis ma dziurę, wiewiórka ma dziuplę, zając ma drzewo.

Ślady.

Wilk, niedźwiedź, zając, lis.

Przysłowia.

Jeśli chcesz zjeść kalachi, nie siadaj na kuchence.

Z tym, co przechowujesz latem, spędzisz zimę.

Tupot.

Kapelusz, futro, to cały niedźwiedź.

Zagadki o zwierzętach»

Nie krawca, ale całe moje życie
Spacery z igłami. /Jeż/

Pod sosnami, pod drzewami
leży worek z igłami. /Jeż/

Skakanie po gałęziach
Nie ptak
Rudy, ale nie lis.
/Wiewiórka/

A kto jest w zagłębieniu?
Żyć w cieple?
/Wiewiórka/

Kto, zapominając o zmartwieniach,
Spanie w jego legowisku.
/Niedźwiedź/

Spanie zimą
Latem ule mieszają się.
/Niedźwiedź/

Kto jest zimny jesienią?
Idzie zły, głodny.
/Wilk/

puszysty ogon,
Futro jest złote.
Mieszka w lesie
Kradnie w wiosce kurczaki.
/Lis/

Dotykanie trawy kopytami,
Przystojny mężczyzna idzie przez las
Chodzi odważnie i łatwo
Rogi szeroko rozłożone.
/Jeleń kanadyjski/

Przeskakuje przez pole, chowa uszy
Wstań jak filar
Uszy do góry.
/Zając/

Jakie są oznaki zwierząt / Co? Który?/

lis - / przebiegły, czerwony, puszysty /;
zając - / tchórzliwy, uszaty /;
niedźwiedź - / brązowy, niezdarny, niezdarny /;
wiewiórka - / zwinny, szybki /;
wilk - /zły, szary, zębaty, straszny/;
łoś - /rogaty, silny/.

„Każdy ma swój dom” Gimnastyka palców

U lisa w głuchym lesie
Jest dziura - niezawodny dom.
(Dzieci zginają palce obu rąk, po jednym na każdy dwuwiersz)

Śnieżyce nie są straszne zimą
Wiewiórka w zagłębieniu na świerku.
Pod krzakami kłujący jeż
Gromadzi liście.
Z gałęzi, korzeni, kory
Bobry budują chaty.
Spanie w legowisku końsko-szpotawym
Do wiosny ssie łapę.
Każdy ma swój własny dom
Wszystkim jest w nim ciepło i przytulnie.
(uderzenia na przemian dłońmi i pięściami)

Projekt "Świat dzikich zwierząt naszego lasu"

Typ projektu: kreatywne informacje
Członkowie: dzieci drugie grupa młodsza, wychowawcy, rodzice.
Czas trwania projektu: październik 2016 – maj 2017
Pogląd: długoterminowy
Znaczenie: Na ziemi żyją tysiące różnych zwierząt. Dzieci nie mają wystarczająco dużo pomysłów na styl życia, nawyki, żywienie świata zwierząt. Komunikacja ze zwierzętami, jeśli zachodzi w sposób niekontrolowany, może przynieść nie tylko korzyści, ale także zaszkodzić rozwijającej się osobowości dziecka. Stosunek dziecka do zwierzęcia, jego celowe działanie może okazać się błędne z wielu powodów. Przede wszystkim dziecko nie wie, co można, a czego nie można zrobić, co jest szkodliwe dla zwierzęcia, a co pożyteczne.
W trakcie obserwacji dzieci zauważono stałe zainteresowanie zwierzętami - dzieci próbowały rysować zające, jeże i inne zwierzęta, zwracały uwagę na ilustracje z książek i czasopism. Tak narodził się pomysł na poszerzenie horyzontów dzieci o wiedzę o zwierzętach żyjących w naszych lasach.
Dzięki opracowaniu tego projektu dzieci zapoznają się z opisem życia dzikich zwierząt latem oraz okres zimowy s, zwyczaje zwierząt w przyrodzie, otrzymają wiarygodną naukowo wiedzę, ich mowa zostanie wzbogacona.
Problem: W trakcie zajęć z dziećmi okazało się, że dzieci nie mają wystarczającego pojęcia o stylu życia, zwyczajach, żywieniu i zamieszkiwaniu dzikich zwierząt w naszych lasach; o tym, jak przygotowują się do zimy w lesie. Nie wszystkie dzieci mają ogólną koncepcję - dzikie zwierzęta.

Postawiono również hipotezę: „Niektóre zwierzęta mieszkają w lesie w swoich domach, a niektóre śpią”.

Cele projektu:
Rozwijanie trwałego zainteresowania poznawczego dzikimi zwierzętami jako żywymi istotami;
Stwórz warunki w grupie, aby rozwinąć ideę zwierząt;
Zaangażuj rodziców do współpracy (tworzenie książeczek dla dzieci).

Cele projektu:
Poznanie: kształtowanie pomysłów na dzikie zwierzęta, poszerzanie horyzontów dzieci.
Komunikacja: aktywuj słownictwo dzieci na ten temat, użyj ogólnej koncepcji.
Czytanie fikcji: tworzenie holistycznego obrazu świata, w tym podstawowych idei wartości dotyczących zwierząt, poprzez fikcję.
Twórczość artystyczna: rozwój estetycznego postrzegania wizerunku zwierząt i umiejętności przekazywania tego, co widzieli w rzemiośle, rysunkach i aplikacjach.
Muzyka: kształtowanie umiejętności dokładniejszego wykonywania ruchów tanecznych, które oddają charakter zwierząt.
Bezpieczeństwo: znajomość podstawowych zasad zachowania w lesie i ze zwierzętami.
Kultura fizyczna: gromadzenie i uogólnianie doświadczeń ruchowych dzieci.

Produkty projektu: produkcja makiety „Zwierzęta lasu in inny czas roku"; rzemiosło, aplikacje i rysunki dzikich zwierząt; gry dydaktyczne; projekt wysuwanego folderu z informacjami o dzikich zwierzętach; tworzenie książeczek dla dzieci przez rodziców wraz z dziećmi.

Metody projektowe: zajęcia tematyczne z dziećmi, wspólne zabawy dydaktyczne i terenowe, konwersacje, kreatywne zajęcia nauczyciela z dziećmi i rodziców z dziećmi (tworzenie książeczek dla dzieci).
Formy pracy:
Grupa;
Podgrupa;
Indywidualny.
Oczekiwane rezultaty:
Dzieci poznają dzikie zwierzęta i ich młode;
Dzieci poznają życie i działalność dzikich zwierząt w różnych okresach;
Chłopaki opanują umiejętności rozpoznawania zwierząt po opisie;
Dzieci będą uważać na dziką przyrodę;
Dzieci z pewnością odróżnią dzikie zwierzęta od domowych i nada im nazwę.

Etapy projektu:
1) ETAP PRZYGOTOWAWCZY
Wybór tematu projektu;
Diagnostyka;
Ustalanie celów i zadań;
Definicja metod;
Wybór beletrystyki;
Kartoteka z grami palcowymi, dydaktycznymi i terenowymi;
Interakcja z rodzicami dzieci;
Dobór materiału wizualnego.

2) ETAP PRAKTYCZNY (BEZPOŚREDNIO REALIZACJA PROJEKTU)
W procesie bezpośrednio Działania edukacyjne, w reżimowych momentach i w trakcie gry, spróbuj znaleźć odpowiedzi na problematyczne kwestie:
Kto mieszka w lesie? (aby nauczyć rozróżniać i poprawnie nazywać dzikie zwierzęta, ich młode, siedlisko)
Jak dzikie zwierzęta zimują?
Kształtowanie właściwej postawy wobec dzikich zwierząt;
Zaangażuj rodziców w realizację projektu tworząc książeczki dla dzieci.

3) ETAP KOŃCOWY
Tworzenie layoutu;

Tworzenie suwaka do folderów;
Tworzenie książeczek dla dzieci;
Konsolidacja nabytej wiedzy;
Prezentacja.

1. Zapoznanie się z fikcją:
Rosyjskie opowieści ludowe: „Kołobok”;

„Wilk i siedem młodych kóz”;
„Teremok”;
„Kot, kogut i lis”;
„Lis i drozd”;
„Lis i wilk”;
„Niedźwiedź - sztuczna noga”;
„Chata zimowa dla zwierząt” itp.
Opowieści według Suteeva: „Worek jabłek”;
„Różdżka ratownik”;
„Wujek Misza” itp.
Opowieści według Czukowskiego: „Bibigon”;
„Skradzione słońce”;
"Dezorientacja";
"Telefon;
„Aibolit” itp.
Proza: „Opowieść o dzielny zając długie uszy, skośne oczy, krótki ogon»; „Lisa Patrikeevna”; „Odważny jeż”.

2. Poznanie. Znajomość otaczającego świata:

„Kto mieszka w lesie”;
„Dzikie zwierzęta i ich młode”;
"Siedlisko";
„Kto co je”.

3. Komunikacja:
Rozmowa o zwierzętach.
Badanie obrazów: „Lis z młodymi”,
„Rodzina niedźwiedzi”, „Wilczyca z młodymi”, „Zające” itp.
Nauka wierszy i rymów.
Rozwiązywanie zagadek.

4. Aktywność w grze:
Gry dydaktyczne: „Kto gdzie mieszka?”; „Czyj dom?”, „Czyja matka?”, „Kto jest ekstra?”
„Zbierz zdjęcie”, „Wspaniała torba”.

Gry na świeżym powietrzu: „U niedźwiedzia w lesie”, „Szary króliczek ..”, „Lis i zające”, „Gęsi łabędzie”.
Gry teatralne: „Kolobok”, „Teremok”.

5. Rozwój podstawowych pojęć matematycznych:
Pomóżmy Wiewiórce i Jeżowi zbierać grzyby i szyszki.

6. Działalność artystyczno - produkcyjna:
Rysunek: „Królik”
Modelowanie: "Zapasy dla jeża"
Zastosowanie: „Lisa Patrikeevna”
Kolorystyka: kolorowanki dla najmłodszych "Zwierzęta"
Projekt: „Teremok na zimowanie zwierząt”.

7. Muzyka:
Słuchanie fonogramów, nauka ruchów oddających charakter zwierząt.

8. Praca z rodzicami:
Wydajność Praca domowa rodzice razem z dziećmi (tworzenie książeczek dla dzieci), nauka wierszy z dziećmi.

REZULTATY PROJEKTU
Opracowany i przetestowany plan GCD
Utworzony niezbędne warunki organizowanie zajęć na temat projektu (wybrane dydaktyczne gry planszowe, materiały wizualne, projekt strefy dzikich zwierząt w kąciku ekologicznym)
Utworzono plik karty gry palcowe i zagadki na temat „Dzikie zwierzęta”
Wzrósł poziom przyswajania wiedzy o dzikich zwierzętach. Wiele dzieci zaczęło stosować ogólną koncepcję - dzikie zwierzęta
Dzieci ukształtowały wiedzę o życiu dzikich zwierząt zimą
Zasób słownictwa został znacznie wzbogacony (dzikie zwierzęta, lis - młode, wilk-wilk itp., nora, legowisko, legowisko, dziupla itp.)

Prezentacja na temat: Dzikie zwierzęta lasów

Lista zwierząt leśnych (pobawmy się ze zwierzętami w zależności od wieku dziecka. Dla młodszych dzieci wystarczy kilka podstawowych zwierząt, takich jak lis, wilk, jeż, niedźwiedź, zając):

Wiewiórka
Wiewiórka
Wilk
szop pracz
Jeż
Zając
bizon
Dzik
Kuna
Lis
Jeleń kanadyjski
Niedźwiedź
Mysz
Jeleń
Ryś
Sobole

Gdy zapada noc, z podziemnego domu wyłania się borsuk. Najpierw pokazano jego długą, wąską kufę. Wrażliwym nosem borsuk wącha: czy wszystko w porządku, czy w pobliżu są jacyś nieproszeni goście?
Głowa zwierzęcia jest jasna, z ciemnymi paskami od oczu do małych okrągłych uszu.
A teraz borsuk wyczołgał się z dziury i spieszy w poszukiwaniu zdobyczy ...
Jego ciało pokryte jest gęstymi włosami. Z przodu wąska, rozszerza się ku ogonowi, przypominając kształtem klina - tak patrzy się na nią z góry. Łapy są mocne, ale krótkie, z mocnymi dużymi pazurami.
Ale potem borsuk zaczął rozkopywać ziemię. Wtedy przydały się mocne szponiaste łapy... Prawdopodobnie teraz on poluje na chrząszcze lub dżdżownice. Może postanowili ucztować na glinianych larwach os lub miodzie z gniazda trzmieli.
Nadchodzi zima i borsuk musi mieć czas na nagromadzenie tłuszczu przed zimnem. Czasami zimą prawie podwaja swoją wagę! Te zapasy tłuszczu są mu po prostu niezbędne. W końcu będzie spał całą zimę w swojej głębokiej dziurze.
Dziura borsuka jest duża. Posiada wiele „pokojów”, korytarzy i wyjść ewakuacyjnych. Są dziury i „wielopiętrowe”. Tylko „podłogi” wchodzą głęboko w ziemię.
Borsuk to zwierzę zadbane i czyste. Regularnie wyjmuje z dołka śmieci - suche liście, trawę, mech. A wszystko to dokładnie wentyluje i wysycha na słońcu.
Borsuki rodzą się w czystej, suchej i ciepłej dziurze - ślepe i bezradne. Mama je ogrzewa, karmi mlekiem. I wyjmuje „opalanie się” na słońcu. To dobre dla wszystkich dzieci.

Wiewiórka

Prawdopodobnie wielu widziało wiewiórkę - czerwone zwierzę z dużym puszystym ogonem. Wiewiórka śmiało skacze z gałęzi na gałąź, z drzewa na drzewo. Jeśli się nie obrazi, to wesołe zwierzę nie boi się człowieka.
Wiewiórka mieszkająca w miejskim parku może zabrać smakołyk prosto z dłoni. Chwyć orzech - i szybko ostrymi zębami - szybko go obgryzj, zdobądź smaczne ziarno.
Wiewiórka bardzo lubi orzechy i nasiona szyszek sosnowych i świerkowych. Zręcznie patroszy stożek, wyjmuje z niego nasiona - i wkrótce ze stożka pozostanie tylko stos łusek.
Wiewiórki uwielbiają grzyby! Ma je ​​nawet na zimę przygotowuje. Nawleka grzyby na gałązki i sęki drzew i suszy, jak troskliwa gospodyni. Zimą, gdy jest zimno i głód, bardzo przydadzą się jej grzyby.
Zjada wiewiórki, ślimaki i owady. Rodzice piskląt odlecą po jedzenie, wiewiórka właśnie tam jest: wybiera jajko na obiad.
Mała wiewiórka - duży badass. Odważnie zajmuje dom kogoś innego - gniazdo wrony lub sroki. Ale często wiewiórki budują własne gniazda z gałązek i gałązek.
Wszystkie szczeliny są starannie zatkane mchem i trawą. Jest kawałek papieru lub wełny - i zaczną działać. Gniazdo jest przytulne i ciepłe - jest okrągłe jak kula.
Wiewiórka ma kilka domków lęgowych. Jedno gniazdo to sypialnia. Drugi jest dla małych wiewiórek. Są też gniazda, w których można przeczekać złą pogodę lub ukryć się przed wrogami. Wiewiórki uwielbiają podróżować, a zapasowe gniazdo to dobry pomysł.
Zimą, w przenikliwe mrozy, w jednym gnieździe może spać jednocześnie kilka wiewiórek. Zatykają mchem wejście do gniazda, przytulają się do siebie puszystymi futrami - jest ciepło i żaden mróz nie jest straszny! To prawda, że ​​​​w ekstremalnym mrozie wiewiórki wolą siedzieć w swoich gniazdach - domach.
Dlaczego wiewiórka ma tak duży puszysty ogon? Świetny skoczek, podczas długich skoków używa ogona jako kierownicy. Ogon pomaga jej utrzymać równowagę.
Ale brany jest pod uwagę mistrz w skokach wiewiórkowych Latająca wiewiórka. Latająca wiewiórka ma specjalną membranę między przednimi i tylnymi nogami. Podczas skakania szeroko rozkłada nogi, błona się rozciąga i wydaje się, że wiewiórka ma skrzydła.
Latająca wiewiórka skacze bardzo daleko, jej skok przypomina lot. Podczas takiego skoku - lotu potrafi nawet skręcić w różne strony.
Wiewiórki mają dwa płaszcze: letnią i zimową. Zimą futro jest czerwone i puszyste - bardzo ciepłe. A latem jest łatwiej.

Wiewiórka

Pręgowce to małe zwierzę z długim puszystym ogonem przypominającym wiewiórkę. I nie jest to zaskakujące: wiewiórka, podobnie jak susły, jest krewną wiewiórki.
U wiewiórki czerwono-szary płaszcz z grubym i ciepłym futerkiem, ozdobiony czarnymi paskami. Ale te paski nie przypominają tych zebry czy tygrysa. Znajdują się wzdłuż, a nie w poprzek ciała. Na osobliwym pysku wiewiórki widnieją lekkie czułki.
Ten zręczne, szybkie zwierzę skacze, dobrze wspina się po drzewach, zręcznie biega po ziemi. Powalone drzewa, zarośla, zarośla krzewów nie stanowią dla niego bariery, wszędzie wiewiórka znajdzie drogę.
W lasach żyją wiewiórki. Jest szczególnie wiele takich zwinnych zwierząt, na których rosną cedry, ponieważ Orzeszki pinii to ulubione danie wiewiórki. Przez cały dzień, od rana do wieczora, wiewiórka ma kłopoty. Nie tylko karmi, ale także zapasy na zimę.
Szukasz wiewiórki? pokonuje duże odległości. Ale jak wnieść do spiżarni orzechy lub żołędzie? Wiewiórka nie ma kieszeni, ale są pojemne woreczki policzkowe. Wpycha je tak, że puchną mu policzki - i wracaj do domu!
Pręgowce urządzają schronienie pod korzeniami drzew, w pustkach między kamieniami. Może również zająć dziuplę w drzewie. Ale najczęściej dom wiewiórki to podziemna dziura. Jest w nim kilka „pokojów”: jest ciepła sypialnia, obok spiżarnia z zapasami. Jest nawet toaleta... Zwierzę jest bardzo czyste.
Zimą wiewiórka śpi, ale nie tak mocno jak niedźwiedź. Głodny - i w spiżarni. A tam wszystkie zapasy są ułożone w stosy. Tu są grzyby, tu jagody, a tu orzechy. Wszystko jest wysuszone, wszystko jest bezpieczne i zdrowe.
Wiewiórka je i wraca do snu.
W spiżarni jest dużo zapasów. Wystarczy na całą zimę, a nawet na wiosnę pozostanie!

Wilk

Szary wilk jest bohaterem wielu bajek. W nich jest najczęściej nazywany „szarym rabusiem”.
Dawno temu człowiekowi udało się oswoić tę groźną i niebezpieczną bestię. Wszystkie psy wywodzą się od szarego wilka, niektóre z ich ras są do niego podobne. Zwłaszcza owczarki niemieckie.
Wilk jest większy od psa a jego ogon nigdy nie skręca się „w kółko”. Sierść wilka jest ciepła, gęsta, szara lub czerwonawo-brązowa.
W przeciwieństwie do psów wilki nie szczekają, ale warczy lub wyje. Wilcze wycie - długie, niespokojne. Staje się niekomfortowy, gdy słyszysz go o zmierzchu wieczornym.
Więc wilki „rozmawiają”, komunikują się ze sobą. Zaznaczają swoje tereny łowieckie. Wilk jest inteligentnym, odważnym i silnym zwierzęciem. Biega szybko i dobrze pływa. Polowanie, odbywa długie podróże.
Wilki często polują w stadach. Niektóre zwierzęta pędzą zdobycz, podczas gdy inne czekają na nią w zasadzce. Aby dostać się do owcy lub cielęcia, wilkowi udaje się wykopać dół pod stodołą. Zmieści się przez otwór w dachu.
Co zaskakujące, wilk nigdy nie poluje w pobliżu miejsca, w którym mieszka. Może urządzić swoje legowisko w pobliżu wioski, nawet z farmą, w której trzymane są zwierzęta, ale nie zdradzi się, daleko zajdzie po zdobycz.
Wilki to troskliwi rodzice. Szczenięta - wilczki rodzą się niewidome i głuche. Wilczyca karmi je mlekiem, aw razie niebezpieczeństwa przenosi je w nowe miejsce.
wilcze dziury można znaleźć w zaroślach krzewów, w wąwozach, pod korzeniami powalonych drzew. Rodzice przynoszą żywą zdobycz dorosłym wilczom. Młode bawią się z nią, uczą się polować.
Tak, wilki drapieżniki, są sprawiedliwe zwane „sanitariuszami lasu”. W naturze nie ma „złych” i „dobrych” zwierząt. Wszyscy są naszymi sąsiadami na planecie Ziemia.

szop pracz

Szop pracz to bardzo ciekawe zwierzę. Swoim rozmiarem przypomina małego psa. Futro jenota jest grube, puszyste i długie.
Na ciekawej kufie przez oczy prześwituje czarny pasek. Jak szop pracz w karnawałowej masce. Długi puszysty ogon jest również ozdobiony ciemnymi paskami.
Szop pracz ma wytrwałe łapy. Pomagają zwierzęciu zręcznie wspinać się po drzewach, wspinać się do zagłębień. Czasami można zobaczyć, jak szop pracz porusza się po gałęzi, jak leniwiec: zwisa grzbietem w dół.
Szop pracz nie boi się wody i dobrze pływa. Często podczas odpływu zapuszcza się daleko w morze w poszukiwaniu raków i krabów. I oczywiście nie przegap okazji do łowienia ryb.
Najsłynniejszy szop pracz płukać gardło. Jego przednie łapy są bardzo zręczne i wrażliwe. Wraz z nimi łapie zdobycz w rzece lub bagnie. A każde jedzenie przed jedzeniem spłukuje się w wodzie. Za ten dziwny nawyk wśród zwierząt otrzymał swój przydomek.
Zdarza się, że szop pracz zanurza się w wodzie i spłukuje swoje młode. Nie zawsze takie zabiegi wodne są na ich korzyść.
Szopy pracze są bardzo ciekawe. Często wkraczają do wsi, a nawet miast. Swoje legowisko robią w szopach, stodołach, pod domem lub na strychu na siano. A w poszukiwaniu jedzenia mogą się wspinać wszędzie.
Sprytne szopy nauczyły się błagać o smakołyki na poboczach dróg. A ludzie nie odmawiają tym uroczym, puszystym żebrakom.
Zwykle szopy wolą żyć samotnie. Ale tam, gdzie jest dużo jedzenia, można spotkać prawdziwe stada szopów. Zwierzęta robią naloty na pola uprawne i ogrody warzywne.
Ale potem nadeszło zimno - i szopy zniknęły. Nie, nie pojechali do cieplejszych klimatów, ale wspinali się do dziupli lub norek i spali: czekają na nadejście wiosny. Czasami w jednej dziurze szopy potrafią spędzić zimę z całą zaprzyjaźnioną rodziną.
Niemowlęta rodzą się na wiosnę. Są mali i ślepi. Z mleka matki dzieci dorastają. Mijają dwa miesiące, a młode szopy odważą się wyjść z dziury. Nauczą się dbać o siebie, znajdować pożywienie. Ale zostaną z rodzicami jeszcze przez rok.
Szopy pracze to inteligentne zwierzęta. Są dobrze wyszkoleni, a nawet występują w cyrku. Mieszkają również w ogrodach zoologicznych.

Jeż

Ludzik z piernika - strona kłująca. Kto to jest? Zgadza się, jeż. Na plecach ma dużo kłujących, ostrych igieł. A dlaczego jeż potrzebuje tak kłującego futra? Chronią go przed wrogami. W razie niebezpieczeństwa zwija się w kłębek: niewiele osób chce ukłuć nos lub łapę.
Ale potem niebezpieczeństwo minęło, kłująca bułka odwróciła się i pojawiła się wąska kufa z czarnym nosem, błyszczącymi oczami - koralikami. Widoczne są łapy z pazurami, a jeśli przyjrzysz się uważnie, to uszy. Jeż prycha, zaciąga się, śpieszy: czas na obiad.
W ciągu dnia jeże śpią, wspinają się do norek lub chowają w gęstych krzakach. A wieczorem wychodzą na poszukiwanie zdobyczy. Nie będą się bać zaatakować jadowitego węża żmii. Jeż biega wokół węża, odsłania go cierniami. I w odpowiednim momencie złapie ją ostrymi zębami.
Często jeże mieszkają obok człowieka. W końcu ludzie będą nalewać mleko i poczęstują cię czymś smacznym. A może jeże przyciągają szopy i stodoły, w których znajdują się myszy.
Jesienią jeż zaczyna przygotowywać się do zimy. Dużo je, gromadzi zapasy tłuszczu na hibernację. Wykopuje dla siebie norkę pod korzeniami drzew, pod pniem lub stosem gałęzi. Jeż wciąga do norki suche liście, trawę, mech i kładzie się spać do wiosny.
A na wiosnę rodzą się jeże - ślepe, głuche i bez zębów. Ich igły są miękkie jak wełna. Ale minie trochę czasu, oczy dzieci się otworzą, pojawi się słuch, zęby urosną.
Mama - jeż karmi jeże mlekiem. A kiedy wyjeżdża w interesach, owija dzieci w liście, trawę, mech - jakby owijał je kocem.
Jeże dorosną i zaczną wychodzić z domu. Na początku nie opuszczają matki – z nią jest bezpieczniej! Ale już wkrótce staną się niezależni, aw przyszłym roku staną się całkowicie dorosłymi.
Jeże są korzystne dla ludzi. Niszczą szkodliwe owady, polują na myszy. Niektórzy próbują trzymać jeże w domu. Ale będzie lepiej, jeśli kolczasta bułka pozostanie na wolności.

Zając

„Tchórz, szary króliczek, wskoczył pod choinkę ...” Wszyscy znają tę piosenkę noworoczną. Zapoznajmy się z długouchym bohaterem piosenki.
Duże uszy zająca z wyczuciem wychwytują najlżejszy dźwięk. Zając czai się w trawie, nawet tego nie zauważysz.
Jeśli zwierzę się do niego zbliży, zając szybko odskoczy w bok. A teraz już pędzi w dużych skokach - spróbuj nadrobić zaległości!
Zając ma długie i mocne tylne nogi. Kiedy biegnie, tylne nogi przenoszą się do przodu bardziej niż przednie. Z siłą odpycha się od ziemi i skacze na kilka metrów.
"Ukośny" Zając otrzymał przydomek, ponieważ jego duże oczy znajdują się po bokach głowy. I widzi nie tylko przed sobą, ale także to, co dzieje się po bokach, a nawet z tyłu. I widzi z góry!
ALE wrogowie królik ma dość. Są to wilki, lisy i ptaki drapieżne. Dlatego głównym zadaniem uszatki jest leżeć nisko, stać się prawie niewidzialnym.
Biały zając zimą zmienia swoją szarą sierść na białą. Niełatwo go teraz zauważyć wśród zasp. A zając - znajduje się na polach, stepach - przez cały rok chodzi w jednym futrze. Zimą też się rozjaśnia, ale nie tak jak zając.
W bajkach zając - tchórz. Ale nie bajeczny zając - mądre zwierzę. Może zmyć trop nie tylko lisa, ale i myśliwego.
Zając skacze, zostawia ślady. Nagle zatrzyma się, wróci - własnymi śladami, a nawet odskoczy daleko w bok. Śladów jest wiele, ale zająca nie ma - go nie ma! Gdzie go teraz szukać?
W ciągu dnia zając odpoczywa w gęstej trawie lub krzakach. Zimą leży bezpośrednio na śniegu. A wieczorem lub przed świtem żeruje. Zając zjada trawę, różne rośliny, podgryza gałązki. Zimą wygryza korę z drzew. I często odwiedza ogrody i sady.
Zające nie żyją w paczkach. Dopiero wiosną gromadzą się gdzieś na polanie. Bawią się, skaczą, doganiają się. Albo bębnią w konopie łapami - pokazują, że tutaj są najbardziej odważni i odważni!
Zając matka zając karmi tłustym mlekiem. Nakarm i zajmij się swoim biznesem. A zające się schowają, ich uszy będą przyciśnięte - nie są widoczne. Mama zostanie „w pracy” - inny zając może je nakarmić.
Króliczki szybko rosną, wkrótce staną się niezależne.

bizon

Żubr jest największym z dzikich byków. Jego długie, gęste włosy na wysokim karku, na ramionach. A włosy na klatce piersiowej i szyi przypominają kudłatą brodę. Z żubra tchnie siła i moc.
Ale pomimo potężnej sylwetki, żubr łatwo i szybko porusza się po lesie, w głębokim śniegu. Szeroki rów czy wysokie ogrodzenie nie stanowi dla niego przeszkody. Żubr zręcznie przeskoczy przeszkodę.
Żubr jest bliskim krewnym żubra amerykańskiego i jest do niego bardzo podobny. Ogromny żubr żywi się trawą, gałęziami i pędami krzewów, a także podgryza korę drzew. Można również jeść grzyby.
Żubry pasą się rano i wieczorem. W ciągu dnia kłamią i żują gumę.
Żubry trzymane są w grupach. Mają dobry węch, ale słuch i wzrok są gorsze. Podczas spotkania z człowiekiem żubry ustawiają się w półokręgu i patrzą: kto się do nich zbliża. To jak przygotowywanie się do ataku.
Ale w rzeczywistości żubry są zwierzętami ostrożnymi. Jako pierwsi próbują ukryć się w leśnych zaroślach. Ale jeśli żubr jest ranny, chroni dziecko lub nie ma dokąd pójść, atakuje. Ciosy ostrych, zakrzywionych rogów nie wróżą dobrze napastnikowi.
Kiedy przychodzi czas na założenie rodziny, żubry czasami walczą między sobą. Ale najczęściej silne zwierzęta pokazują sobie tylko groźne pozy.
Urodzone dziecko - żubr bardzo szybko wstaje i biegnie za matką. Opiekuje się nim: karmi cielę mlekiem, chroni go przed kłopotami.
Losy żubrów są smutne. Dawno, dawno temu w lasach i górach żyły liczne stada. Ale w końcu prawie zniknęli.
Dziś polowanie na żubry jest surowo zabronione.

Dzik

Dzik ma potężne ciało pokryte grubym, sztywnym włosiem. Pysk samca ozdobiony jest dużymi ostrymi kłami. Nawet wilki i tygrysy boją się ciosu kłów dzika.
Silny i budzący grozę knur jest przodkiem świń domowych. Stało się to bardzo, bardzo dawno temu. Uważa się, że pierwszym zwierzęciem domowym był pies, a drugim - dzika świnia, która ostatecznie przekształciła się w dobrze znaną "lochę".
Niełatwo było udomowić dzika. Spokojny z wyglądu, wręcz leniwy, w chwili zagrożenia staje się dziką i niebezpieczną bestią.
Świetnie pływa. Nawet szerokie rzeki nie są dla niego przeszkodą. Dzik potrafi szybko biegać. Jego kopyta są ułożone w taki sposób, że nie przewracając się, nie grzęznąc, spokojnie przemierza podmokłe miejsca.
Dzik uwielbia pływać w dole wypełnionej wodą i płynnym błotem. Jak świnia domowa. Ale nie jest brudny. Po prostu ucieka przed upałem i owadami, które osiadły w jego sztywnym włosiu.
Bliżej zimy dzik ma ciepły i gruby podszerstek. Pod skórą gromadzi się tłuszcz. A zimą nie zamarza. Ale kiedy jest dużo śniegu, jest mu ciężko. Nie jest łatwo chodzić w głębokim śniegu, a nawet wygrzebywać spod niego jedzenie.
Dzik zjada prawie wszystko, co można znaleźć w lesie: żołędzie, orzechy, nasiona, korzenie i bulwy roślin, jagody, grzyby, owoce dzikich jabłoni i gruszek.
Knury często odwiedzają pola i ogrody, gdzie wykopują ziemniaki, rzepę, buraki… Oczywiście ludziom się to nie podoba, gdy znikają żniwa.
Dziki żyją w małych grupach. Prosięta rodzą się w ustronnym miejscu, w legowisku. Jest zalany ziołami, mchem, gałęziami.
Dzieci leżą, ściśle przylegając do siebie, grzejąc się. Ich plecy ozdobione są jasnymi paskami. Ubarwienie to sprawia, że ​​prosięta, małe knury, niewidoczne wśród gęstych zarośli, plamy jasnego światła i cienia.
Dorosłe prosięta przedzierają się za matką, uczą się kopać ziemię, samodzielnie zdobywać pokarm.

Kuna

Kuna jest zwierzęciem zręcznym, pięknym i drapieżnym. Ciało jest szczupłe, elastyczne i mocne. Sierść jest puszysta, ciepła, gruba. Na gardle i klatce piersiowej ozdoba - żółta lub pomarańczowa plamka. A na łapach są mocne ostre pazury. Nie chowają się jak kot w miękkich opuszkach na łapach.
Borsuk, bliski krewny kuny, w zimie słodko śpi w swojej norce. A kuna poluje zarówno zimą, jak i latem. Aby łapy nie zamarzały zimą, na poduszkach rośnie gęste krótkie futro: kuna wydaje się nosić skarpetki.
Kuna śpi cały dzień, dopiero wraz z nadejściem nocy wychodzi na poszukiwanie zdobyczy. Kuna to sprytne i szczęśliwe zwierzę. Oto zwinny drapieżnik przemykający między gałęziami, skaczący z drzewa na drzewo: to zwierzę omija swoje tereny łowieckie.
Na pewno zajrzy do wszystkich zagłębień, sprawdzi gniazda ukryte w grubych gałęziach: poszukuje śpiących ptaków lub wiewiórek. To jest jej zdobycz. I często zostaje na sen w ciągu dnia w pustym wiewiórczym gnieździe ...
Kuna poluje nie tylko na górze, na drzewach, ale także na ziemi. Tutaj atakuje zające, głuszce i duże ptaki- cietrzew. Jeśli polowanie się powiedzie, kuna ukryje szczątki ofiary gdzieś w ustronnym miejscu - w rezerwie.
Kunę można spotkać nie tylko w lesie.
Wiosną rodzą się kuny. Nadal są ślepi, bezbronni. Mama karmi je mlekiem, a kiedy młode dorosną, przynosi inne jedzenie.
Kuna słynie ze wspaniałego futra. Lekki, ciepły, piękny. A dziś są specjalnie hodowane na fermach futerkowych.

Lis

Lisa to prawdziwa piękność. Ma ciepły czerwony płaszcz. Wąski pysk ciekawy. Jej uszy i łapy są czarne. Ale lis jest dumny ze swojego ogona - dużego, puszystego.
Ogon jest również czerwony, a końcówka może być ciemna lub biała. Kiedy lis biegnie lub skacze, ogon pomaga mu utrzymać równowagę.
Lis jest naprawdę inteligentnym, spostrzegawczym, zręcznym i przebiegłym zwierzęciem. Rudowłosy „oszust” woli mieszkać nie w gęstym lesie, ale bliżej krawędzi. Albo gdzie są pola, wąwozy, małe zagajniki.
Często lis mieszka obok człowieka - niedaleko wsi, a nawet miasta. Aby nie przyciągać wzroku osoby lub krewnych - psów, wymagana jest zarówno zręczność, jak i przebiegłość.
Spostrzegawczy lis wie, że kiedy pies siedzi na łańcuchu, nie ma się czego bać. Daj się kłamać! A ona pilnuje własnego interesu. Lis może nie zwracać uwagi na ludzi pracujących w polu: to nie zależy od niej.
Ale jeśli jest w niebezpieczeństwie, lis, prawie rozpłaszczony w biegu nad ziemią, wyciągając puszysty ogon, szybko ucieka. Bierz lisa! Trzymać się! I odeszła!
Czasami myśliwi szukają oszusta w leśnych zaroślach, wzdłuż wąwozów, a ona ucieknie na pole obsiane wysoką pszenicą lub owsem i skórą. Bardzo blisko wioski, w której mieszkają łowcy smutków.
Niektórzy są pewni, że lis poluje tylko kradnąc kurczaki. Oczywiście lis nie odmówi kurczaka, ale nie zdarza się to tak często. Głównym pożywieniem lisa są myszy.
Lis poluje również na zające, łapie ptaki, rujnuje ich gniazda. Nie odmówi chrząszczy i innych owadów. Chętnie połknie żabę, jaszczurkę lub węża.
Lis uwielbia jeść jagody, owoce, niektóre rośliny. Patrekeevna ma bogate menu.
Lis ma dobry słuch i węch. Zimą lis „mysi”: biegnie po zaśnieżonym polu i nasłuchuje, czy mysz piszczy pod śniegiem. Jeśli usłyszy, będzie kopał i chwytał zdobycz.
Czasami będzie tak porwany przez zdobycz, że może pozwolić mu się zamknąć: wzrok lisa nie jest zbyt dobry.
Lis kopie dziurę do rozmnażania. Ale ona sama nie chce pracować i często bierze dziury innych ludzi. Ale na pewno zrobi kilka wyjść awaryjnych: co nie zdarza się w życiu!
Młode lisy rodzą się ślepe, głuche i bezzębne, lis karmi je mlekiem. I wkrótce młode zarówno widzą, jak i słyszą. I wycinali sobie zęby.
Dorosłe młode lisy nie siedzą długo w dziurze. Są zainteresowani poznawaniem otaczającego ich świata. Ale gdy tylko lis szczeka, młode szybko chowają się w dziurze. Albo biegną do matki.
Lisy nie zbierają się w stada, wolą żyć samotnie.

Jeleń kanadyjski

W naszych lasach żyją olbrzymy - nie bajeczne, ale prawdziwe leśne olbrzymy. To są łosie. Ktoś mógłby powiedzieć, że nie są tak przystojni jak jeleń.
Łoś ma dużą haczykowatą głowę. Górna gruba warga jest dłuższa niż dolna. Ciało jest masywne, z karkiem wyglądającym jak garb.
W całej postaci leśnego olbrzyma wyczuwalna jest moc i siła. Długie uszy czule wychwytują najlżejszy dźwięk. Ciepła gruba wełna chroni zwierzę przed mrozem.
Łosie są długie, z szerokimi kopytami. Pozwalają chodzić w głębokim śniegu, na bagnach.
A łosie biegają szybko. I to nie tylko na otwartym płaskim terenie, ale także przez leśne zarośla, wzdłuż pagórków i torfowisk.
Spotka się rzeka - łoś bez problemu przepłynie przez nią. I może nawet na chwilę zanurkować pod wodą.
Łoś ma też ozdobę - duże szerokie rogi. Aby nie przeszkadzały w biegu przez leśne zarośla, łoś unosi głowę, jakby zakładając rogi na grzbiet.
To prawda, że ​​​​zimą łoś zrzuca swoją dekorację. Nic, nowy latem wyrośnie!
Czasami łoś nazywa się „ leśna włóczęga”. Tak, łoś uwielbia podróżować. Zdarza się, że wędrują do parków, a nawet na ulice miast. Zimą oczywiście łosie podróżują mniej.
W upalny dzień łosie uwielbiają wchodzić do wody: zarówno chłodne, jak i ratujące przed komarami i muszkami.
Łosie są silne i odważne. Mocne rogi, uderzenie kopytem zatrzyma wroga - wilka lub niedźwiedzia.
Niemowlęta rodzą się na wiosnę. Łoś łosia mama delikatnie liże swoje młode, karmi go mlekiem.
Każdy, kto wybiera się do lasu, wie, że jeśli krowa łosia chodzi z cielęciem, to lepiej do nich nie podchodzić! A cielę w razie niebezpieczeństwa chowa się - chowa. Jeśli przejdziesz obok, nie zauważysz.
Co zaskakujące, leśne olbrzymy można oswoić! Na farmach łosiowych łosie są dojone jak krowy.
Ich mleko jest bardzo pożyteczne, są leczeni niektórymi chorobami. Łosie nie mieszkają na farmie, przychodzą do ludzi na specjalny sygnał.
Te niesamowite olbrzymy żyją w naszych lasach.

Niedźwiedź

Niedźwiedź mieszka w lesie, jest duży i silny. Gruby ciepły płaszcz o ciemnobrązowym, brązowym kolorze. Jest bohaterem wielu bajek, w których nazywany jest Michaiłem Iwanowiczem, toptyginem lub stopą końsko-szpotawą. Ulubioną zabawką wielu dzieci jest pluszowy miś.
Wielki niedźwiedź wydaje się niezdarny, niezdarny. Ale tak nie jest. Niedźwiedź brunatny to silne i bardzo zwinne zwierzę. Potrafi biegać szybko, prawie bezszelestnie, wspinać się po drzewach, a nawet doskonale pływać.
Niedźwiedź to słynny słodki ząb. Nic dziwnego, że wielu ludzi wierzy, że słowo „niedźwiedź” oznacza „wie, gdzie jest miód”. Niedźwiedź uwielbia również jagody, orzechy, owoce i owady. Kiedy owies dojrzewa, niedźwiedź często przychodzi na pola, aby ucztować na dojrzałych ziarnach.
Niedźwiedzie są zapalonymi wędkarzami. Ale łowią ryby nie wędką, ale łapami. Ich łapy są szerokie i mają duże zakrzywione pazury. I choć niedźwiedź wygląda dobrodusznie, jest niebezpieczną bestią i niewiele przypomina pluszowej zabawki.
Mówi się, że kiedy niedźwiedź śpi w jaskini, ssie łapę. Może niedźwiedź rozgrzewa łapy oddechem, ale ich nie ssie. Legowisko - zimowy dom niedźwiedzia - może znajdować się pod korzeniami zwalonego drzewa lub w dużej stercie zarośli.
Ale czasami niedźwiedź kopie własną dziurę. Z góry legowisko będzie pokryte puszystym śniegiem, pozostanie tylko mały otwór, „brew”, na powietrze.
W środku zimy w jaskini rodzą się młode - małe, ślepe. Niedźwiedź karmi je mlekiem. Wiosną wychodzą z jaskini. Oprócz niedźwiedzia dziećmi opiekuje się ich starsza siostra. Ma już rok. Taki niedźwiedź - niania nazywa się pestun.
Niedźwiadki układają się Zabawne gry. Kołki, doganiaj się, wspinaj na drzewa. Przygotowują się więc do samodzielnego życia. Niedźwiedzie często występują na arenie cyrkowej.

Mysz

Małe szare myszki to bohaterowie wielu bajek. Piszą o nich wiersze i robią bajki. A ktoś boi się myszy...
Myszy to małe zwierzęta. Mają błyszczące czarne paciorkowate oczy. Sierść jest szara, futro na brzuchu jaśniejsze. Ogon długi, prawie nagi. Pokryta jest rzadkimi krótkimi włoskami. Łapy z wytrwałymi palcami i pazurami.
Interesujące jest obserwowanie, jak myje się mysz - z dwiema przednimi łapami. Myszy mają dobry węch i słuch.
Często myszy osiedlają się w ludzkich mieszkaniach, stodołach, na farmach. Mysz domowa może prześlizgnąć się przez każdą szczelinę.
Urządza sobie gniazdo zarówno pod podłogą, jak i na strychu lub innym ustronnym miejscu. Oczywiście ludzie nie lubią takiej okolicy. W końcu myszy gryzą wszystko, co uważają za jadalne. I to nie tylko skórki od chleba, płatki zbożowe, sery czy wywary warzywne.
Myszy mogą niszczyć buty, ubrania, książki i nie tylko. Są nosicielami groźnych chorób. Koty, sowy, jeże pomagają ludziom w walce z myszami.
W ciepłym sezonie myszy często pojawiają się w ogrodach, ogródkach warzywnych i na polach - robią tam płytkie dołki. A wraz z nadejściem mrozu ponownie poruszają się „pod dachem”.
Myszy domowe są wykorzystywane do eksperymentów naukowych i eksperymentów.
Istnieją specjalne rasy tych zwierząt hodowane przez człowieka, takie jak białe myszy.
Mysz to dziecko, w przeciwieństwie do myszy domowej mieszka na polu, na zielonej łące, w lesie. Mysz domowa jest w porównaniu gigantem. Zimą chowa się w dziurach, a latem buduje sobie dom - kulę trawy. Mocuje się wysoko nad ziemią - na łodygach roślin, na gałęziach krzewów. Czasami po prostu na ziemi. Ale wśród gęsta roślinność dom jest trudny do zobaczenia.
W tym domu - piłka, rodzą się malutkie myszy. Za każdym razem, gdy mysz-matka idzie w interesach, ostrożnie zamyka wejście do gniazda. Zabawne i niesamowite myszy - dzieci są czasami specjalnie trzymane w domu, jak chomiki czy świnki morskie.

Jeleń

Na Ziemi żyje wiele różnych gatunków jeleni. Są małe, nieco większe koty. I są olbrzymy - to łosie. Ale wszystkie są bardzo piękne, każdy na swój sposób.
Szlachetny jeleń to nie tylko piękne, ale silne i duże zwierzę. Sama nazwa „szlachetny” jest bardzo odpowiednia dla tego jelenia.
Uniesiona głowa jest ozdobiona rozgałęzione rogi. Ilość wyrostków – „gałęzi” jest tak duża, że ​​poroże jelenia bywa porównywane do korony.
Tylko samce mają rogi. Każdego roku je zrzucają, ale dorastają nowe, równie piękne i potężne.
Jeleń ma wysokie, smukłe nogi. Na wydłużonej głowie znajdują się duże okrągłe oczy. Jeleń dobrze widzi wszystko, co się wokół niego dzieje. Ruchome uszy wyłapują najmniejszy szelest. Świetny jest również węch jelenia.
Siedlisko jelenia to lasy, zbocza gór, zarośla krzewów, polany z wysoką gęstą trawą.
Jelenie żyją w małych stadach. Latem, szczególnie w czasie upałów, wykonywane są zabiegi wodne. Są więc uratowani zarówno przed upałem, jak i irytującymi muszkami.
Jak wszystkie jelenie, jelenie odwiedzają lizawki, aby wylizać sól.
Głównym wrogiem jest wilk. Jelenie bronią się mocnymi kopytami i ostrymi rogami. Wilk nie poradzi sobie ze zdrowym, silnym jeleniem.
Jesień dla jelenia to czas ślubów. Samiec jelenia ryk o świcie. Ta „pieśń jelenia”, przypominająca albo ciężkie westchnienie, albo przeciągłe muczenie, albo dźwięk trąbki, można słyszeć przez wiele kilometrów.
W jeleniach dzieci - jelenie rodzą się w cętkowanym stroju. Dorosłe jelenie nie mają już plam.
Jeleń cętkowany jest mniejszy niż jeleń szlachetny. Ale to jeden z najpiękniejszych jeleni. Jego letnia „odzież” jest w jasnych plamach światła.
Ale zimą są ledwo zauważalne. Albo w ogóle nie istnieją. Ta kolorystyka pomaga w kamuflażu.
Kiedy rodzi się dziecko, najpierw leży, chowając się w trawie. A matka pasie się w pobliżu, aby nie przyciągać uwagi drapieżników do dziecka.
Wiele z nich ma jasną plamkę w pobliżu ogona. Jest jak latarnia morska – wskazówka, aby się nie zgubić i nie zostać w tyle. A także matka - łania i jeleń "rozmawiają" - becze.
Z poroża jelenia - poroża - tworzą cenny lek "pantokrin". Dziś polowanie na jelenie sika jest zabronione.

Ryś

Ryś jest bardzo podobny do kota. Tylko duże. A ona mieszka w lesie. Ma duże mocne łapy - kudłate i szerokie. Na takich łapach dobrze jest chodzić po luźnym głębokim śniegu.
Głowę rysia zdobią „wąsy”, a czubki uszu to frędzle. Ale jej ogon jest krótki, jakby odcięty. Ubrana jest w ciepłe żółto-czerwone futro. A po bokach, plecach i łapach są ciemne plamy.
Ryś to zwierzę silne, zwinne i przebiegłe.Świetnie wspina się po drzewach i skałach. I w przeciwieństwie do kota domowego nie boi się wody. W razie potrzeby przepłynie szeroką rzekę. W poszukiwaniu zdobyczy czasami musi odbywać długie podróże.
Ryś jest utalentowanym myśliwym. Potrafi cierpliwie czekać na swoją ofiarę w zasadzce na leśnej ścieżce. Cicho skrada się - i szybko skacze. Jeśli ofiara ucieka, ryś ją ściga. Jest wiele godzin, a nawet dni na koniec ...
Ryś poluje na zające szybkonogie, ptaki leśne, atakuje jelenie i sarny. Czasami wkracza do wsi i miasteczek. A potem psy i koty stają się jego ofiarą.
Wielu myśliwych nie lubi rysia, uważając go za złodzieja. Często sprytny ryś sprawdza wszystkie swoje pułapki i pułapki przed myśliwymi. I oczywiście nie przegapi okazji do skorzystania z cudzej zdobyczy. A luźny głęboki śnieg, w którym łatwo mogą ugrzęznąć inne zwierzęta, nie jest dla niej przeszkodą.
Schronieniem dla niej są doły pod korzeniami drzew, jaskinie czy szczelina w skale. Zajmuje również dziury innych ludzi. Najważniejsze, że miejsce było odosobnione i nikt nie mógł jej przeszkadzać.
Niemowlęta rodzą się niewidome, w puszystym futrze. Dopiero po kilku dniach ich oczy się otworzą. Młode są wychowywane przez oboje rodziców. A kiedy dzieci dorosną, wraz z dorosłymi biorą udział w polowaniu.

Sobole

Sobol to zręczne, piękne i szybkie zwierzę. Lubi mieszkać tam, gdzie jest dużo powalonych drzew, zaczepów, zarośli.
Sobol ma elastyczne mocne ciało, mały puszysty ogonek, szerokie łapy z ostrymi pazurami. Na głowie z wąską kufą są małe, prawie okrągłe uszy. Sable słynie z futra.
Sobolowe futro jest bardzo piękne. Jest gęsty, puszysty, miękki i ciepły. Kolor jest czarno-brązowy, ale czasami jasnobrązowy. A na gardle i klatce piersiowej zwierzęcia zauważalna jest żółtawa plama. Zimą futro jest szczególnie bujne, a latem sobol wygląda na cieńszy i dłuższy.
Do mieszkania sable wybiera zagłębienia niezbyt wysoko nad ziemią. Albo urządza schronienie w starym pniu, pod szkołą. Świetnie wspina się po drzewach, skacze z gałęzi na gałąź. Ale częściej biega po ziemi.
Zimą sobol woli poruszać się na górze. Tu sobola biegnie po pniach powalonych drzew, po sękach i gałęziach... I nagle zanurza się w zaspie śnieżnej! I tam, pod śniegiem, kontynuuje swoją podróż. I schronienie przed wrogami i można znaleźć zdobycz. Na przykład głuszec czy cietrzew chowają się również w śniegu przed mrozem i niepogodą.
Zdarza się, że głuszec odlatuje, a przyczepiony do niego sobol wznosi się wraz z nim w niebo.
Sobole poluje zarówno w dzień, jak iw nocy. Każde zwierzę ma swoje terytorium, którego broni i wypędza stamtąd wszystkich rywali. Czasami dochodzi do zaciętej walki.
Borsuk, krewny sobola, śpi zimą. Ale sobol nie jest. Jeśli szaleje zamieć, siedzi w swoim schronieniu. Zła pogoda ustępuje - idzie na ryby. Ale stara się nie oddalać daleko od domu.
Niemowlęta pojawiają się na wiosnę. Są malutkie i bezbronne. Ich oczy otwierają się dopiero po miesiącu. Samica karmi je mlekiem, a sobol - ojciec przynosi jedzenie. Sobole dorastają i jesienią rozpoczynają samodzielne życie.
Rosja od dawna słynie z sobolów. Rosyjscy carowie w dawnych czasach prezentowali sobolowe skóry honorowym zagranicznym gościom, wysyłali futrzane prezenty władcom innych krajów. Ciepłe, lekkie, piękne sobolowe futro zawsze było wysoko cenione. Ale polowanie zmniejszyło liczbę tych zwierząt. A teraz trzeba chronić szable.

Dziękujemy za stronę informacyjną „Wspaniały kraj”

Wstecz do przodu

Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie do celów informacyjnych i może nie przedstawiać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Cel: uogólniać wiedzę dzieci na temat życia zwierząt w lesie.

Cele Lekcji:

Kognitywny:

Wyjaśnij dzieciom zrozumienie zwierząt leśnych.

Utrwalenie wiedzy dzieci na temat życia dzikich zwierząt w lesie, ich siedlisk i sposobu zdobywania pożywienia.

Aby stworzyć wiedzę o związkach wszystkich żywych istot w przyrodzie.

Rozwijanie:

Rozwiń i aktywuj słownictwo na temat „Dzikie zwierzęta”.

Rozwijaj pamięć, logiczne myślenie, umiejętności komunikacyjne.

Edukacyjny:

Pielęgnuj ciekawość.

Kultywowanie umiejętności słuchania rówieśników do końca, uwzględniania opinii innych.

Pielęgnuj szacunek dla natury.

Prace wstępne.

Rozmowy o dzikich zwierzętach.

Czytanie fikcji (V. Bianchi „Kąpienie młodych”; E. Charushin „Wołczisko”, „Niedźwiedź i młode”; N. Sladkov „Lis i zając” itp.).

Gry dydaktyczne: „Kto gdzie mieszka?”; "Dzikie zwierzęta"; "Kiedy to się dzieje?"

Badanie zdjęć i zdjęć fabularnych na temat „Dzikie zwierzęta”.

Rozważać Interesujące faktyżycie dzikich zwierząt z encyklopedii.

Materiały do ​​lekcji: kolorowe kredki, karty zadań, kosz z orzechami.

Ekwipunek:

Projektor multimedialny;

Ekran projekcyjny;

Komputer;

Prezentacja „Podróż do lasu”.

Oczekiwane rezultaty: usystematyzowanie wiedzy o życiu dzikich zwierząt w lesie.

Postęp lekcji

Wychowawca: Chłopaki, otrzymałem list. Przeczytajmy to.

Drodzy Chłopaki! Nadchodzi zima, a ja straciłem zapasy na zimę - orzechy. Pomoc!" Sygnatura: wiewiórka.

Chłopaki, chodźmy do lasu i pomóżmy wiewiórce znaleźć jej zapasy.

Jak dostać się do lasu?

Dzieci: Samochodem, autobusem.

Wychowawca: Pojedziemy pociągiem do lasu. (Slajd 2)

Więc dotarliśmy do lasu. Spotyka nas niezwykły człowiek. Kto to jest? (Slajd 3)

Uwielbiam spacerować po lesie
Codziennie chodzę do lasu
Wszystko w lesie mnie interesuje:
Każdy krzak i każdy kikut.
jestem wesołym starcem
Stary człowiek - Lesowiczok!

Lesowiczok: (slajdy 4 - 8)

Kiedy idziesz leśną ścieżką,
Pytania cię wyprzedzają.
Jedno „dlaczego” pędzi między drzewami,
Leci przez pola w poszukiwaniu nieznanego ptaka.
Kolejny - pszczoła wdrapała się na kwiatek,
A trzeci - żaba wskakuje do strumienia.
„Co” rzuca jak mysz przez liście w dziurach,
„Kto” szuka ukrytego szelestu w krzakach,
Siedzi „Dlaczego” na zielonym liściu,
„Gdzie” poleciał na chrząszczu,
„Dlaczego” po tym, jak jaszczurka wspięła się na kikut…
Pytanie po pytaniu i tak - cały dzień.
Chodźmy, przyjacielu, razem ścieżką
Odpowiedzi szukaj pod zielonym namiotem.

Nauczyciel: Chłopaki! Lesovichok przygotował dla Ciebie zadania.

Lesovichok: Kto mieszka w lesie? Rozwiązuj zagadki.

noszę puszysty płaszcz
mieszkam w gęstym lesie
W zagłębieniu na starym dębie
Żuję orzechy. ( Wiewiórka)

Za drzewami krzaki
Płomień błysnął szybko.
Błysnął, pobiegł -
Nie ma dymu ani ognia. ( Lis)

Właściciel lasu
Budząc się na wiosnę
A zimą pod zamiecią wycie
Spanie w śnieżnej chacie. ( Niedźwiedź)

Wygląda jak owczarek.
Każdy ząb to ostry nóż!
Biegnie z odkrytymi ustami
Gotowy do ataku na owce. ( Wilk)

Dotykanie trawy kopytami
Przystojny mężczyzna idzie przez las
Chodzi odważnie i łatwo
Rogi szeroko rozłożone. ( Jeleń kanadyjski)

Kto się boi wszystkich
Uratowany pod krzakiem
Tak, wilk natrafia na ząb? ( Zając)

Futro - igły,
Zwinie się - kłujący,
Nie możesz wziąć tego ręcznie.
Kto to jest? ( Jeż)

Wychowawca: wiewiórka, lis, niedźwiedź, wilk, łoś, zając, jeż. Nazwij to jednym słowem. Kto to jest?

Dzieci: Zwierzęta.

Wychowawca: Dobra robota, poradzili sobie z zadaniem Lesovichki. Czas odpocząć.

Wychowanie fizyczne „Królik”. (Slajd 16-17)

Jeden dwa trzy cztery pięć. Zając zaczął skakać.	Ręce przed klatką piersiową.
Skakać dużo zając Skoczył dziesięć razy.	Skacze na dwóch nogach.
Zając szary siedzi I porusza uszami.	Narysuj „uszy” z rozstawionymi palcami wskazującym i środkowym.
Królikowi jest zimno, żeby siedzieć Musisz rozgrzać łapy.	Klaszcz.
Królikowi jest zimno, żeby stać Królik musi skoczyć.	Małe skoki na dwóch nogach.
Ktoś przestraszył królika Bunny - skacz - i uciekaj.	Ze strachem rozgląda się, skacze, biega w kółko, a potem odskakuje w bok na dwóch nogach.

Lesovichok: Chłopaki, w lesie wydarzyły się kłopoty. Wiał silny wiatr, który psuł zdjęcia mieszkańcom lasu. Pomóż mi proszę. Znajdź 4 zwierzęta i kolor (każde wykonuje zadanie na kartce papieru).<Приложение 1 >

Wychowawca: Kto ukrył się w lesie?

Dzieci: wiewiórka, niedźwiedź, łoś, zając.

Wychowawca: Chłopaki, patrzcie, już się was tak nie boją, wychodzą zza drzew. Zdecydowałeś się zobaczyć, kto przyszedł z wizytą?

Gra „Czyj ogon? Czyje uszy?

Wychowawca: Czyj to ogon?

Dzieci: wiewiórka ma wiewiórkę, niedźwiedź ma niedźwiedzia, łoś ma łosia, zając ma zająca.

Nauczyciel: Czyje to uszy?

Dzieci: wiewiórka ma wiewiórkę, niedźwiedź ma niedźwiedzia, łoś ma łosia, zając ma zająca.

Wychowawca: Wszędzie pod ziemią i na ziemi, na drzewie i w trawie, każde zwierzę ma swój własny dom - swój własny dom.

Lesovichok: Chłopaki, zgodnie z opisem domu, nazwij zwierzę, które w nim mieszka. (slajd 19)

To zwierzę nie ma domu. Rodzą się na trawie. Latem ukrywają się pod krzakiem. Zimą w śnieżnej dziurze. ( Zając)

Żyją w rodzinach wielodzietnych - koloniach. Razem budują ogromny dom z igieł i łodyg. Ma wiele przejść i kamer. ( Mrówka)

Te zwierzęta są na świeżym powietrzu. Nora - legowisko przeznaczone tylko do hodowli. ( Wilk)

Zwierzę to ma okrągłe gniazdo, zbudowane z gałązek, ściany od wewnątrz wyłożone są miękkim mchem, porostami i wełną. Czasami zwierzę aranżuje swoje mieszkanie w dziuplach drzew. ( Wiewiórka)

To zwierzę latem wędruje po lesie. Stały dom budowany jest tylko na zimę. Legowisko - dziura wykopana pod korzeniami drzew, wyłożona trawą, suchymi paprociami. ( Niedźwiedź)

Dom tej bestii znajduje się pod ziemią. Składa się z długich ruchów. Zimą zagłębia się jeszcze głębiej w ziemię. ( Kret)

Lesovichok: Dobra robota! Ukończono to zadanie. Przygotowałem dla Ciebie nowe zadanie. Pomóż zwierzętom znaleźć to, co każde z nich je. (Połącz nazwę karmy z nazwą zwierzęcia). (Slajd 20)

mięso - lis, wilk

orzechy - wiewiórka

owady - jeż

miód - niedźwiedź

Lesovichok: Chłopaki, ciszę lasu przerwały dziwne dźwięki. Zgadnij kto to jest?

pukam w drewno
Chcę dostać robaka
Choć ukryty pod korą,
Nadal będzie mój. ( Dzięcioł)

Kto jest bez nóg i bez fletu?
Tryle są najlepsze
Głośniej, ciszej?
Kto to jest? ( Słowik)

Z trawy, z zielonej kępy
Jest dziwny dźwięk
To tak, jakby w pobliżu były młotki
Wybij: puk - puk - puk!
Jakby stojąc na kowadle
Bardzo sprytny człowiek
To ćwierkało w trawie
Mały kowal - ... ( Konik polny)

Czarny, nie kruk
Róg, a nie byk
Latanie - brzęczenie
Siedzi cicho ( Błąd)

Wychowawca: Chłopaki, pamiętacie, dlaczego przyjechaliśmy do lasu? Ale nigdy nie znaleźliśmy orzechów. Co robić?

Lesovichok: Wiem, co robić. Mieszkańcy lasu są z Ciebie bardzo zadowoleni. Dali ci podpowiedź.<Приложение 2 >

Wychowawca: Chłopaki, połączmy kropki i dowiedzmy się, gdzie są orzechy wiewiórki. Co dostałeś?

Dzieci: Koszyk.

Lesovichok: Dobra robota! Ukończono zadanie. Oto kosz orzechów dla wiewiórki. A teraz pora wracać do domu. Ale ostateczny test czeka na Ciebie. Zgadnij krzyżówkę. Przypomnij sobie zwierzęta, które spotkałeś podczas naszej wędrówki przez las. Jeśli poprawnie rozwiążesz krzyżówkę, w podświetlonych komórkach możesz odczytać imiona tych zwierząt. (slajd 25)

Nauczyciel: Gratulacje, przyjaciele! Wszystkie zadania wykonane. A teraz nadszedł czas, abyśmy wracali do domu.

Dzieci: Żegnaj las! Do zobaczenia wkrótce!