Πρόταση για τη ρωσική γλώσσα. Πρόταση. Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας απλής πρότασης

Υπάρχουν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙσυντακτικές μονάδες σε . Μπορούν να χωριστούν σε ομάδες σύμφωνα με διαφορετικά κριτήρια: σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης, σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά της γραμματικής βάσης, σύμφωνα με τον τονισμό, σύμφωνα με τη δομή. Στα ρωσικά, υπάρχει μια ολόκληρη ενότητα που μελετά αυτήν την κατασκευή ως ενότητα κειμένου. Αυτή η ενότητα ονομάζεται "". Σκεφτείτε τι είδους προτάσεις υπάρχουν στα ρωσικά.

Σε επαφή με

Χωρισμός σε ομάδες

Ας αναλύσουμε ποιες είναι οι προτάσεις για τους σκοπούς της δήλωσης:

Οι αφηγηματικές προτάσεις είναι προτάσεις που τελειώνουν με τελεία. Οι δηλωτικές προτάσεις λένε για κάποιο γεγονός. Μπορούν να δοθούν παραδείγματα από οποιοδήποτε κείμενο που περιγράφει ορισμένα γεγονότα.

Ένα θαυμαστικό πρέπει να τελειώνει με ένα θαυμαστικό. Χρησιμοποιείται για να εκφράσει θυμό, έκπληξη και άλλα έντονα συναισθήματα.

Μια ερωτηματική τελειώνει πάντα με ένα ερωτηματικό. Χρησιμοποιείται σε περιπτώσεις όπου ένα άτομο θέλει να ρωτήσει για κάτι, να κάνει έρευνες, να διευκρινίσει πληροφορίες.

Προσοχή!Στα ρωσικά, σε αντίθεση με ορισμένες άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες​​(για παράδειγμα, από), μπορείτε να κάνετε μια ερωτηματική δήλωση από μια δηλωτική δήλωση (και αντίστροφα) χωρίς να αλλάξετε τη σειρά των λέξεων. Για παράδειγμα: «Η Μάσα είναι μαθήτρια» και «Η Μάσα είναι μαθήτρια;». Στην πρώτη περίπτωση, αυτό είναι μια δήλωση γεγονότος, στη δεύτερη περίπτωση, είναι μια έκφραση αβεβαιότητας, μια επιθυμία να διευκρινιστεί η αξιοπιστία των πληροφοριών.

Χωρισμός σε ομάδες ανάλογα με το συναισθηματικό χρωματισμό

Σύμφωνα με τον συναισθηματικό χρωματισμό της πρότασης είναι θαυμαστικά και μη.

Θαυμαστικό:

• Δεν ντρέπεσαι!
• Ντροπή στους χαμένους και τους τεμπέληδες!
• Κοίτα πόσο ήσυχα είναι τριγύρω! Χάρη!

Οι θαυμαστικές προτάσεις, όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, εκφράζουν διαφορετικές, από περιφρόνηση μέχρι θαυμασμό.

Μη θαυμαστικό:

• Η μαμά μου είναι δασκάλα.
• Στο δικό μου ιδιαίτερη πατρίδαπολλά ενδιαφέροντα μέρη.
• Όταν μεγαλώσω, θα γίνω μηχανικός.

Για να κατανοήσουμε τι είναι οι μη θαυμαστικές δηλώσεις, οποιοδήποτε από τα παραδείγματά τους μπορεί να διαβαστεί δυνατά. Σε αυτή την περίπτωση, ο τονισμός θα είναι ομοιόμορφος, ήρεμος. Εάν υπάρχει ένα θαυμαστικό στο τέλος μιας γραπτής δήλωσης, ο τονισμός, αντίθετα, θα είναι άνισος, αύξων.

Οι προτάσεις ποικίλλουν σε τόνους. Αυτό ισχύει όχι μόνο για τα ρωσικά, αλλά και για όλες τις άλλες γλώσσες του κόσμου. Στα ρωσικά, σύμφωνα με τον τονισμό, οι προτάσεις είναι συναισθηματικά έγχρωμο ή συναισθηματικά ουδέτερο.

Προσφορές σε Γραφή, που έχουν έντονο συναισθηματικό χρωματισμό, έχουν θαυμαστικό στο τέλος. Οι εκφράσεις στον προφορικό λόγο, που χαρακτηρίζονται από συναισθήματα, προφέρονται με αύξηση της φωνής στο τέλος της φράσης.

Προσοχή!Εάν υπάρχει ένα θαυμαστικό στο τέλος μιας φράσης, αυτή η φράση πρέπει να διαβαστεί δυνατά πολύ εκφραστικά. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την ανάγνωση ποίησης. Εάν προφέρετε τέτοιες φράσεις με ομοιόμορφη, ήρεμη φωνή, το νόημα της δήλωσης και η εκφραστικότητά της συχνά χάνονται.

Ταξινόμηση σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά της γραμματικής βάσης

Σύμφωνα με την παρουσία ή την απουσία των συστατικών της γραμματικής βάσης, οι προτάσεις είναι μονοκόμματη και δικομματική.Ένα μονοσύλλαβο έχει μόνο κατηγόρημα ή θέμα. Το διμερές έχει και το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Ο χαρακτηρισμός των κατασκευών σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες της γραμματικής βάσης κατέχει σημαντική θέση στο σχολικό μάθημα της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας.

Σύμφωνα με την πλήρη ή μερική παρουσία μιας γραμματικής βάσης, οι πλήρεις σκέψεις γραπτώς είναι μονομερείς και διμερείς. Ακολουθούν παραδείγματα τυπικής ημιτελούς μονομερούς πρότασης:

• Φωτίζει.
• Αρχίζει να κάνει κρύο.
• Ήρθα, είδα, νίκησα.

Και εδώ είναι παραδείγματα πλήρων δύο μερών:

• Η κεντήτρια τελείωσε τα κεντήματα της.
• Ο Άγιος Βασίλης ήρθε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σχολείο.
• Η γιαγιά άρμεξε την αγελάδα και πήγε να ξεκουραστεί.

Ταξινόμηση προσφοράς

Ταξινόμηση με βάση τον αριθμό των γραμματικών βάσεων

Σε ποιες ομάδες χωρίζονται αυτές οι συντακτικές μονάδες ανάλογα με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων; Για δύο - απλό και σύνθετο. Για να προσδιοριστεί σε ποιον τύπο ανήκει η δήλωση, είναι δυνατό με την παρουσία μιας ή περισσότερων βάσεων. Πότε μιλαμεγια απλές και σύνθετες προτάσεις, μπορείτε απλά παραδείγματαμάθετε τον σημαντικό κανόνα της στίξης. Δίνεται παρακάτω.

Απλές προτάσεις

Προσοχή!Όλες οι γραμματικές βάσεις που περιλαμβάνονται στη σύνθεση χωρίζονται με κόμμα. Μπορεί να υπάρχει συμμαχία μεταξύ τους, αλλά μπορεί και να απουσιάζει. Για παράδειγμα: «Ο ήλιος έπεσε και τα ζώα στον αχυρώνα αποκοιμήθηκαν» ή «Έβρεχε, ένα αγόρι με γαλότσες πιτσίλισε μέσα από τις λακκούβες».

Μια απλή πρόταση είναι μια γραπτή δήλωση που έχει μόνο μία γραμματική βάση. Ακολουθούν χαρακτηριστικά παραδείγματα:

• Έχω πάει σε μακρινές χώρες.
• Ο θείος μου εργάζεται ως οδηγός τρακτέρ σε συλλογικό αγρόκτημα.
• Η γάτα μπορεί να πηδήξει και να ουρλιάξει δυνατά.

Τα κύρια χαρακτηριστικά του συγκροτήματος: η παρουσία αρκετών γραμματικών βάσεων, η χρήση των συνδικάτων (αν και μπορεί να μην είναι), η διαίρεση της δήλωσης σε λογικά μέρη χρησιμοποιώντας κόμματα. Παραδείγματα:

• Ο αδερφός μου έκανε μαθήματα και εγώ έπαιζα πιάνο.
• Η μαμά τραγούδησε ένα τραγούδι και τα παιδιά τραγούδησαν μαζί της.
• Ήρθε το πρωί, η γιαγιά πήγε τον εγγονό της στο νηπιαγωγείο.

Είδη σύνθετων προτάσεων

Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να αποτελείται από πολλά μέρη, τα οποία συνδέονται μεταξύ τους με έναν συντονιστικό ή δευτερεύοντα σύνδεσμο. Σε ποιες ομάδες μπορούν να χωριστούν οι σύνθετες δομές; Στο σύνθετο και σύνθετο. Ακολουθούν χαρακτηριστικά παραδείγματα:

• Μένω σε ένα σπίτι που είναι κάτω από βουνό (υποταγή).
• Θα πάω σε ένα μέρος που δεν με ξέρει κανείς (σχέση υποταγής).
• Οι νιφάδες χιονιού γυρίζουν και έρχονται Νέος χρόνος(συντονιστική συμμαχική σύνδεση).
• Καθόμουν στο σπίτι, η μητέρα μου κοιμόταν (συνθέτοντας μη συνδικαλιστική σύνδεση).

Η πρόταση, η γραμματική της βάση

Διαφορετικοί τύποι σύνθετων προτάσεων

συμπέρασμα

Το χαρακτηριστικό μιας πρότασης είναι μια από τις πιο δύσκολες ερωτήσεις στα σύγχρονα ρωσικά. Αυτό το πρόβλημα μελετάται ενεργά από σύγχρονους γλωσσολόγους και εξετάζεται επίσης στο μάθημα της ρωσικής γλώσσας για μαθητές των τάξεων 5-9 της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με διάφορα χαρακτηριστικά στα σύγχρονα ρωσικά, χωρίζονται σε διαφορετικές ομάδες. Μια λεπτομερής περιγραφή αυτής της συντακτικής ενότητας βοηθά στην καλύτερη κατανόηση της ουσίας της δήλωσης, καθώς και στην κατανόηση των κανόνων της στίξης.

Μια απλή πρόταση είναι μια πρόταση που αποτελείται από μία ή περισσότερες γραμματικά συνδυασμένες λέξεις που εκφράζουν μια ολοκληρωμένη σκέψη. Είναι η βασική γραμματική ενότητα της σύνταξης. Μια απλή πρόταση πρέπει να έχει μόνο ένα γραμματικό στέλεχος (κατηγορητικό κέντρο).

• Ο πατέρας πλένει το αυτοκίνητο.
• Τα παιδιά παίζουν στο γκαζόν.
• Λυκόφως.
• Η γιαγιά ξεκουράζεται.

Μια απλή πρόταση είναι ο κύριος δομικός τύπος προτάσεων στα ρωσικά, που χρησιμεύει για τη δημιουργία σύνθετων προτάσεων.

• Ήρθε η άνοιξη + Το χιόνι έχει λιώσει = Ήρθε η άνοιξη, το χιόνι έχει λιώσει.

Γραμματική δομή

Διακρίνετε τα κύρια και τα δευτερεύοντα μέλη απλή πρόταση. Τα κύρια - το υποκείμενο (απαντάει στις ερωτήσεις "ποιος; τι;") και το κατηγόρημα (απαντά στις ερωτήσεις "τι κάνει; τι έκανε; τι θα κάνει;") - ονομάζουν το αντικείμενο που είναι το υποκείμενο της δράσης (υποκειμένου) και της ίδιας της ενέργειας που εκτελείται από το υποκείμενο (κατηγόρημα). Το υποκείμενο και το κατηγόρημα συνδέονται μεταξύ τους και σχηματίζουν το προστακτική κέντρο.

Δευτερεύουσα - πρόσθεση, ορισμός, περίσταση - εξηγεί το κατηγόρημα ή/και το υποκείμενο ή άλλα δευτερεύοντα μέλη και συντακτικά εξαρτάται από αυτά.

• Το παλιό τραμ οδήγησε αργά στις καυτές ράγες.

Σε αυτή την πρόταση, το υποκείμενο είναι "τραμ", το κατηγόρημα είναι "οδήγηση". Ο ορισμός του «παλιού» εξαρτάται από το θέμα «τραμ». Το κατηγόρημα «ταξίδεψε», που σχετίζεται με το υποκείμενο «τραμ», οδηγεί το αντικείμενο «σε ράγες» και έχει την εξαρτημένη περίσταση «αργά». Η προσθήκη, με τη σειρά της, έχει επίσης ένα δευτερεύον εξαρτημένο μέλος της πρότασης - τον ορισμό του "καυτού". Ολόκληρη η πρόταση χωρίζεται σε μια θεματική ομάδα («ένα παλιό τραμ») και μια κατηγορηματική ομάδα («οδήγησε αργά κατά μήκος καυτών ράγες»). Οι παρακάτω πληροφορίες θα σας βοηθήσουν να αναλύσετε μια πρόταση γρήγορα και εύκολα.

Ποια είναι τα είδη των απλών προτάσεων;

Υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι απλών προτάσεων:

• μη θαυμαστικό και θαυμαστικό (όσον αφορά τον τονισμό).
• αφήγηση, ερωτηματικό, κίνητρο (σχετικά με το σκοπό της δήλωσης).
• διμερές και μονομερές (σε σχέση με τη σύνθεση της γραμματικής βάσης).
• πλήρης και ελλιπής (σχετικά με την παρουσία / απουσία των απαραίτητων μελών της πρότασης)·
• ευρέως διαδεδομένο και μη κοινό (όσον αφορά την παρουσία / απουσία δευτερευόντων μελών της πρότασης)·
• περίπλοκη και ακομπλεξάριστη.

Θαυμαστικά και μη

Ως προς αυτόν τον τύπο, η καθοριστική στιγμή είναι η παρουσία / απουσία θαυμαστικού.

• Ήρθε η άνοιξη. Ήρθε η άνοιξη!

Δηλωτική, ερωτηματική, παρακινητική

Ο δεύτερος τύπος υποδεικνύει τον σκοπό για τον οποίο προφέρεται αυτό το ρητό: να πεις για κάτι (ο Δούναβης ρέει στη Μαύρη Θάλασσα), να ρωτήσεις για κάτι (Πότε θα παντρευτείς επιτέλους;) ή να παρακινήσεις σε κάτι (Αγόρασε ένα καρβέλι για δείπνο).

Ένα κομμάτι και δύο κομμάτια

Ποιες απλές προτάσεις μπορούν να ονομαστούν μονομερείς προτάσεις; Αυτά στα οποία το προστακτικό (γραμματικό) στέλεχος αποτελείται μόνο από το υποκείμενο ή μόνο από το κατηγόρημα.

• Τήξη.
• Ομορφο κορίτσι.
• Φωτίζει.

Εάν από τα κύρια μέλη στην πρόταση υπάρχει μόνο ένα θέμα, τότε τέτοιες γραμματικές μονάδες ονομάζονται ονομαστική ή ονομαστική.

• Η ομορφιά είναι απίστευτη!
• Βράδυ Κίεβο με πολλά φώτα.

Εάν υπάρχει μόνο ένα κατηγόρημα, τότε υπάρχουν διάφοροι τύποι τέτοιων προτάσεων ενός συστατικού:

• οπωσδήποτε προσωπική (η ενέργεια εκτελείται από ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή πρόσωπο και εκφράζεται με ρήμα με τη μορφή α' και β' προσώπου ενικού ή πληθυντικόςενεστώτα ή μέλλοντα)
• αόριστο προσωπικό (το κατηγόρημα εκφράζεται με το ρήμα στο 3ο πληθυντικό πρόσωπο).
• γενικευμένη προσωπική (το ρήμα εκφράζεται με τη μορφή του 2ου ενικού προσώπου του ενεστώτα ή του μέλλοντος και του 3ου προσώπου του πληθυντικού, αλλά η προσοχή εστιάζεται στην ίδια τη δράση).
• απρόσωπη ( ηθοποιόςόχι γραμματικά).

Μια πρόταση της οποίας το προστακτικό κέντρο αποτελείται από δύο μέλη ονομάζεται πρόταση διμερής.

• Βρέχει.

Πλήρης και ελλιπής

Μια απλή πρόταση μπορεί να είναι πλήρης ή ελλιπής.

Μια πρόταση θεωρείται πλήρης αν περιέχει όλα τα κύρια και δευτερεύοντα μέλη που είναι απαραίτητα για την κατασκευή και την πληρότητα της έκφρασης αξίας.

• Κοιτάζω το φεγγάρι.
• Το τρένο περνά από τη γέφυρα.

Σε ημιτελές, το κύριο ή δευτερεύον μέλος της πρότασης παραλείπεται, αλλά είναι σαφές από το πλαίσιο ή την κατάσταση του λόγου.

• Χαιρέτησε τη δασκάλα. Είναι μαζί της.

Εδώ λείπει η λέξη «χαιρετώ», αλλά είναι ξεκάθαρη στον ακροατή με βάση τα συμφραζόμενα.

Κοινή και μη

Μια απλή πρόταση μπορεί να είναι κοινή (υπάρχουν δευτερεύοντα μέλη που χρησιμεύουν για να εξηγήσουν τα κύρια) και μη κοινή (αποτελείται μόνο από προστακτική κέντρο, δεν υπάρχουν δευτερεύοντα μέλη). Παραδείγματα κοινών προσφορών:

• Ο ήλιος του Ιουλίου λάμπει έντονα.
• Επιτέλους ξεκαθάρισε.
• Όμορφο λεπτό κορίτσι.

Παραδείγματα ασυνήθιστων προσφορών:

• Ο ήλιος λάμπει.
• Ξεκαθάρισε.
• Νέα γυναίκα.

Οι απλές προτάσεις μπορεί να είναι περίπλοκες:

• την ομοιογένεια των διαφορετικών μελών της πρότασης (Του άρεσαν οι τρεμάμενοι ανατολές, και τα πολύχρωμα ηλιοβασιλέματα και οι φεγγαρόλουστες νύχτες)·
• μεμονωμένοι ορισμοί που έρχονται μετά τη λέξη που εξηγεί (Ο δρόμος που οδηγεί στον καταρράκτη άρχισε να κουνιέται γρήγορα).
• εφαρμογές (Κοντά στο δάσος υπήρχε μια καλύβα - η κατοικία του δασοφύλακα).
• ξεχωριστές προσθήκες (μου άρεσε πολύ η ταινία, με εξαίρεση κάποιες σκηνές).
• μεμονωμένες περιστάσεις (Έχοντας ετοιμάσει το δείπνο, η μητέρα κάθισε στην κουζίνα για πολλή ώρα).
• εκκλήσεις και εισαγωγικές κατασκευές (Ω νιότη, πόσο γρήγορα περνάς! Η άνοιξη φαίνεται να αργεί)
• προσδιορίζοντας προτάσεις από μέλη (το ατύχημα έγινε στις τέσσερις τα ξημερώματα, δηλαδή τα ξημερώματα).

Αλλά μια απλή περίπλοκη πρόταση είναι εύκολο να συγχέεται με μια σύνθετη πρόταση. Επομένως, πρέπει κανείς να είναι προσεκτικός και να επικεντρώνεται στον αριθμό των προγνωστικών κέντρων.

Κάνω τεχνολογίαοι προτάσεις είναι απλές. Μπορείτε να γράψετε ένα διάγραμμα υπόδειξης για τον εαυτό σας.

Εργασία Β6δοκιμάζει την ικανότητά σας να αναλύετε και να αποσυναρμολογείτε δύσκολη πρόταση. Ανάλογα με την επιλογή, θα χρειαστεί να βρείτε:

1) σύνθετη πρόταση.

2) σύνθετη πρόταση.

3) μια σύνθετη πρόταση με έναν ορισμένο τύπο δευτερεύουσας πρότασης.

4) μια σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, που υποδεικνύουν τον τύπο προσάρτησης των δευτερευουσών προτάσεων στην κύρια.

5) μια σύνθετη μη συνδικαλιστική πρόταση.

6) μια σύνθετη πρόταση με διαφορετικούς τύπους σύνδεσης.

Υπόδειξη ιστότοπου.

Για να θυμάστε τους διαφορετικούς τύπους επικοινωνίας, διαβάστε ξανά την εργασία A9.

Το παρακάτω διάγραμμα θα σας βοηθήσει επίσης:

Περίπλοκη πρόταση.

Περίπλοκη πρόταση- αυτή είναι μια πρόταση, η οποία περιλαμβάνει δύο ή περισσότερες βάσεις, όπου η μία βάση είναι υποδεέστερη της άλλης.

Δεδομένου ότι η δομή της πρότασης, η ερώτηση από το κύριο στέλεχος στο εξαρτημένο (δευτερεύον) μπορεί να είναι διαφορετική, υπάρχουν διάφοροι τύποι σύνθετων δευτερευόντων:

Σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

Σύνθετη πρόταση με διαφορετικούς τύπους σύνδεσης (παραδείγματα)

(1) Πανέμορφο πρωινό: δροσερό στον αέρα. ο ήλιος δεν είναι ακόμα ψηλά.

(2) Και το τιμόνι τρίζει, και το δέρμα τρίζει, και οι καμβάδες μπαίνουν στους υφάλους.

(3) Θέλω να ακούσεις πώς λαχταρά η ζωντανή φωνή μου.

(4) Για όλους υπάρχει δόξα, δουλειά - και είναι δική σας.

(5) Η θλίψη θα ξεχαστεί, ένα θαύμα θα γίνει, αυτό που είναι μόνο όνειρο θα γίνει πραγματικότητα.

(6) Κοίταξα την καλύβα και η καρδιά μου βούλιαξε - συμβαίνει πάντα όταν βλέπεις κάτι που σκέφτεσαι πολλά χρόνια.

(7) Και όμως ήταν λυπημένος, και κατά κάποιο τρόπο είπε ιδιαίτερα ξερά στον αρχηγό του επιτελείου ότι ο υπασπιστής του είχε σκοτωθεί και έπρεπε να βρεθεί νέος.

Αλγόριθμος δράσης.

1. Επισημάνετε τα βασικά.

2. Καταργήστε όλες τις απλές προτάσεις.

3. Δείτε με τι συνδέονται τα βασικά: ένωση, συμμαχική λέξη, επιτονισμός.

4. Καθορίστε τα όρια των βάσεων.

5. Προσδιορίστε τον τύπο σύνδεσης.

Ανάλυση της εργασίας.

Ανάμεσα στις προτάσεις 1-5, βρείτε μια σύνθετη πρόταση με μια επεξηγηματική πρόταση. Γράψε τον αριθμό του.

(1) Ως παιδί, μισούσα τα ματινέ, γιατί ο πατέρας μου ερχόταν στο νηπιαγωγείο μας. (2) Κάθισε σε μια καρέκλα κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, κελαηδούσε στο ακορντεόν του για αρκετή ώρα, προσπαθώντας να βρει τη σωστή μελωδία και ο δάσκαλός μας του είπε αυστηρά: "Valery Petrovich, ψηλότερα!" (Ζ) Όλα τα παιδιά κοίταξαν τον πατέρα μου και έπνιξαν τα γέλια. (4) Ήταν μικρός, παχουλός, άρχισε να φαλακρώνει νωρίς, και παρόλο που δεν έπινε ποτέ, για κάποιο λόγο η μύτη του είχε πάντα ένα κόκκινο παντζάρι, σαν του κλόουν. (5) Τα παιδιά, όταν ήθελαν να πουν για κάποιον ότι ήταν αστείος και άσχημος, είπαν το εξής: "Μοιάζει με τον μπαμπά της Ksyushka!"

Επισημαίνουμε τα βασικά:

(1) Ως παιδί, μισούσα τα ματινέ, γιατί ο πατέρας μου ερχόταν στο νηπιαγωγείο μας. (2) Κάθισε σε μια καρέκλα κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, κοίταξε το ακορντεόν του για πολλή ώρα, προσπαθώντας να βρει τη σωστή μελωδία και δάσκαλοςΤου είπε αυστηρά: "Βάλερυ Πέτροβιτς, ψηλότερο!" (Ζ) Όλα τα παιδιά κοίταξαν τον πατέρα μου και έπνιξαν τα γέλια. (4) Ήταν μικρόσωμος, παχουλός, άρχισε να φαλακρώνει νωρίς, και παρόλο που δεν έπινε ποτέ, για κάποιο λόγο η μύτη του είχε πάντα ένα χρώμα κόκκινο σαν παντζάρι, σαν του κλόουν. (5) Τα παιδιά όταν ήθελαν να πουν για κάποιον ότι ήταν αστείος και άσχημος, έλεγαν το εξής: "Μοιάζει με τον μπαμπά της Ksyushka!"

Η πρόταση #3 είναι απλή. Το αποκλείουμε.

Ορίζουμε τα όρια των προτάσεων και βλέπουμε πώς συνδέονται τα βασικά:

(1) [Σαν παιδί, μισούσα τα ματινέ], ( επειδή τιήρθε ο πατέρας στο νηπιαγωγείο μας). (2) [Κάθισε σε μια καρέκλα κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, κελαηδούσε στο ακορντεόν του για πολλή ώρα, προσπαθώντας να βρει τη σωστή μελωδία], ένα[μας δάσκαλοςτου είπε αυστηρά]: «Βάλερυ Πέτροβιτς, πιο ψηλός!» (4) [Ήταν μικρός, παχουλός, άρχισε νωρίς να φαλακρός], και, (παρόλοδεν έπινε ποτέ), [για κάποιο λόγο η μύτη του ήταν πάντα κόκκινη σαν του παντζαριού, σαν του κλόουν]. (5) [Παιδιά, ( πότεήθελα να πω για κάποιον) ( τιείναι αστείος και άσχημος), είπαν αυτό]: "Μοιάζει με τον μπαμπά της Ksyushka!"

Η πρώτη πρόταση είναι σύνθετη με μια ρήτρα λογικής (μίσησα τα matinees γιατί; Επειδή ήρθε ο πατέρας μου).

Η δεύτερη πρόταση είναι σύνθετη πρόταση με ευθύ λόγο.

Η τέταρτη πρόταση είναι σύνθετη με μια συντεταγμένη σύνδεση (σύνδεσμος και) και μια δευτερεύουσα σύνδεση (δευτερεύουσα όμως ...).

Η πέμπτη πρόταση είναι σύνθετη με δύο δευτερεύουσες προτάσεις και ευθύ λόγο. Η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση είναι ο χρόνος (τα παιδιά είπαν πότε; όταν ήθελαν να μιλήσουν για κάποιον). η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση είναι επεξηγηματική (ήθελαν να πουν κάτι για κάποιον; ότι ήταν αστείος και άσχημος).

Έτσι τρόπος, η σωστή απάντηση είναι η πρόταση με αριθμό 5.

Πρακτική.

1. Ανάμεσα στις προτάσεις 1 - 9, βρείτε μια σύνθετη πρόταση που έχει δευτερεύουσα πρόταση. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

(1) Δεν είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τι συνέβαινε εκείνη τη στιγμή στην ψυχή του διοικητή: αυτός, έχοντας αναλάβει το αφόρητο βάρος μιας επαίσχυντης υποχώρησης, στερήθηκε τη δόξα μιας νικηφόρας μάχης. (2) ... Η οδική άμαξα του Μπάρκλεϊ σταμάτησε σε έναν από τους ταχυδρομικούς σταθμούς κοντά στο Βλαντιμίρ. (3) Πήγε στο σπίτι σταθμάρχηςαλλά ένα τεράστιο πλήθος του έκλεισε το δρόμο. (4) Προσβλητικές κραυγές, απειλές ακούστηκαν. (5) Ο βοηθός του Μπάρκλεϊ έπρεπε να τραβήξει το σπαθί του για να ανοίξει το δρόμο προς την άμαξα. (6) Τι παρηγόρησε τον ηλικιωμένο στρατιώτη, που δέχτηκε επίθεση από την άδικη οργή του πλήθους; (7) Ίσως, η πίστη στην ορθότητα της απόφασής του: αυτή η πεποίθηση είναι που δίνει σε έναν άνθρωπο τη δύναμη να πάει μέχρι το τέλος, ακόμα κι αν είναι απαραίτητο μόνος του. (8) Κι όμως, ίσως, ο Μπάρκλεϊ παρηγορήθηκε από την ελπίδα. (9) Η ελπίδα ότι κάποια μέρα ένας χρόνος χωρίς πάθος θα ανταμείψει τους πάντες σύμφωνα με τις ερήμους τους και η δίκαιη κρίση της ιστορίας σίγουρα θα δικαιώσει τον γέρο πολεμιστή που βουρκωμένος καβαλάει σε μια άμαξα μπροστά από το πλήθος που βρυχάται και καταπίνει πικρά δάκρυα.

2. Ανάμεσα στις προτάσεις 1 - 10, βρείτε μια σύνθετη πρόταση, η οποία περιλαμβάνει (-yat) δευτερεύουσες (-s) συγκρίσεις. Γράψτε τους αριθμούς αυτής της προσφοράς.

(1) Όσο κι αν προσπάθησα, δεν μπορούσα να φανταστώ ότι κάποτε στέκονταν εδώ σπίτια, έτρεχαν θορυβώδη παιδιά, φύτρωναν μηλιές, οι γυναίκες στέγνωσαν ρούχα ... (2) Κανένα σημάδι προηγούμενης ζωής! (3) Τίποτα! (4) Μόνο το λυπημένο πουπουλόχορτο τίναξε πένθιμα τα στελέχη του και το ρυάκι που πέθαινε μετά βίας αναδεύτηκε ανάμεσα στα καλάμια ... (5) Ξαφνικά ένιωσα φοβισμένος, σαν να ήταν εκτεθειμένη η γη από κάτω μου και βρέθηκα στην άκρη ενός απύθμενου άβυσσος. (6) Αδύνατον! (7) Είναι δυνατόν ο άνθρωπος να μην έχει τίποτα να αντιτάξει σε αυτή την κωφή, αδιάφορη αιωνιότητα; (8) Το βράδυ μαγείρεψα ψαρόσουπα. (9) Η αρκούδα έριξε καυσόξυλα στη φωτιά και σκαρφάλωσε στην κατσαρόλα με το κυκλώπειο κουτάλι του - για να πάρει δείγμα. (10) Δίπλα μας κινούνταν δειλά οι σκιές και μου φάνηκε ότι οι άνθρωποι που κάποτε ζούσαν εδώ ήρθαν δειλά δειλά από το παρελθόν για να ζεσταθούν δίπλα στη φωτιά και να πουν για τη ζωή τους.

3. Ανάμεσα στις προτάσεις 1 - 11, βρείτε μια σύνθετη πρόταση με ομοιογενείς προτάσεις. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

(1) Στην όχθη του ποταμού καθόταν ένας γέρος με ναυτική στολή. (2) Οι τελευταίες λιβελλούλες πριν από το φθινόπωρο πετούσαν από πάνω του, μερικές σκαρφαλώνονταν σε φθαρμένες επωμίδες, ξεκουράζονταν και φτερούγαζαν όταν ο άντρας κινούνταν περιστασιακά. (3) Ήταν μπουκωμένος, χαλάρωσε με το χέρι του το μακρύ ξεκούμπωτο γιακά του και πάγωσε, κοιτάζοντας με βουρκωμένα μάτια τις παλάμες των μικρών κυμάτων που χαϊδεύουν το ποτάμι. (4) Τι είδε τώρα σε αυτό το ρηχό νερό; (5) Τι σκεφτόταν; (6) Μέχρι πρόσφατα, γνώριζε ακόμα ότι είχε κερδίσει μεγάλες νίκες, ότι είχε καταφέρει να απελευθερωθεί από την αιχμαλωσία των παλαιών θεωριών και να ανακαλύψει νέους νόμους ναυτικής μάχης, ότι είχε δημιουργήσει περισσότερες από μία αήττητες μοίρες, ανέδειξε πολλούς ένδοξοι διοικητές και πληρώματα πολεμικών πλοίων.

Πρόταση- αυτό είναι το κύριο συντακτική ενότητα, που περιέχει ένα μήνυμα για κάτι, μια ερώτηση ή μια προτροπή. Σε αντίθεση με τις φράσεις η πρόταση έχει μια γραμματική βάση που αποτελείται από τα κύρια μέλη της πρότασης (υποκείμενο και κατηγόρημα)ή ένας από αυτούς .

Πρότασηεκτελεί επικοινωνιακή λειτουργία και χαρακτηρίζεται από τονισμό και σημασιολογική πληρότητα . Σε μια πρόταση, εκτός από δευτερεύουσες σχέσεις (συντονισμός, έλεγχος, γειτνίαση), μπορεί να υπάρχουν συντονιστική σύνδεση(μεταξύ ομοιογενών μελών) και προστακτική (μεταξύ υποκειμένου και κατηγορήματος).

Με τον αριθμό των γραμματικών βάσεων προτάσειςχωρίζονται σε απλά και σύνθετα . Μια απλή πρόταση έχει μια γραμματική βάση, μια σύνθετη αποτελείται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις (κατηγορηματικά μέρη).

Απλή πρότασηείναι μια λέξη ή συνδυασμός λέξεων που χαρακτηρίζεται από σημασιολογική και τονική πληρότητα και παρουσία μιας γραμματικής βάσης.
Η ταξινόμηση των απλών προτάσεων στα σύγχρονα ρωσικά μπορεί να πραγματοποιηθεί για διάφορους λόγους.

Ανάλογα με τον σκοπό της δήλωσης προτάσειςχωρίζονται σε αφήγημα , ερωτηματικός και κίνητρο .

Δηλωτικές προτάσεις περιέχουν ένα μήνυμα σχετικά με κάποιο γεγονός, φαινόμενο, γεγονός κ.λπ. που ισχυρίζεται ή απορρίπτεται ή μια περιγραφή τους.

Για παράδειγμα:Και βαρετό και λυπηρό, και δεν υπάρχει κανείς να δώσει το χέρι σε μια στιγμή πνευματικής αντιξοότητας(Λερμόντοφ). Θα έρθω στις πέντε.

Ερωτηματικές προτάσεις συμπεριλάβετε μια ερώτηση. Μεταξύ αυτών είναι:

ένα) ουσιαστικά ερωτηματικά : Τι έγραψες εδώ; Τι είναι?(Ilf και Petrov)
σι) ρητορικές ερωτήσεις (δηλαδή, δεν απαιτείται απάντηση): Τι είσαι, γριά μου, σιωπηλός στο παράθυρο? (Πούσκιν).

Προσφορές κινήτρων εκφράζουν διάφορες αποχρώσεις βούλησης (προτροπή σε δράση): μια εντολή, ένα αίτημα, μια έκκληση, μια έκκληση, μια συμβουλή, μια προειδοποίηση, μια διαμαρτυρία, μια απειλή, συναίνεση, άδεια κ.λπ.

Για παράδειγμα :Λοιπόν, κοιμήσου! Αυτό είναι συζήτηση για ενήλικες, δεν σας αφορά(Tendryakov); Πιο γρήγορα! Καλά!(Παουστόφσκι); Ρωσία! Σηκωθείτε και σηκωθείτε! Βροντή, η γενική φωνή του ενθουσιασμού! ..(Πούσκιν).

αφηγηματικός, ερωτηματικός και προσφορά κινήτρου διαφέρουν ως προς τη μορφή (χρησιμοποιούν διάφορες μορφέςδιάθεση του ρήματος, υπάρχουν ειδικές λέξεις - ερωτηματικές αντωνυμίες, παρακινητικά σωματίδια), και τονισμός.

Συγκρίνω:
Θα έρθει.
Θα έρθει? Θα έρθει; Πότε θα φτάσει;
Αφήστε τον να έρθει.

Συναισθηματικά απλό οι προτάσεις χωρίζονταιστο επιφωνηματικός και μη θαυμαστικό .

θαυμαστικό που ονομάζεται πρότασησυναισθηματικά χρωματισμένο, προφέρεται με ιδιαίτερο τονισμό.

Για παράδειγμα: Όχι, κοίτα τι φεγγάρι!.. Ω, τι γούρι!(Λ. Τολστόι).
Όλοι οι λειτουργικοί τύποι προτάσεων (αφηγηματικές, ερωτηματικές, ενθαρρυντικές) μπορούν να είναι θαυμαστικές.

Από τη φύση της γραμματικής βάσης, αρθρώνοντας οι προσφορές χωρίζονταιστο διμερής όταν η γραμματική βάση περιλαμβάνει τόσο το υποκείμενο όσο και το κατηγόρημα,

για παράδειγμα: Ένα μοναχικό πανί ασπρίζει στη γαλάζια ομίχλη της θάλασσας!(Lermontov), ​​και ενός συστατικού όταν η γραμματική βάση των προτάσεων σχηματίζεται από ένα κύριο μέλος,

για παράδειγμα: Κάθομαι πίσω από τα κάγκελα σε ένα υγρό μπουντρούμι(Πούσκιν).

Με την παρουσία ή απουσία δευτερευόντων μελών, απλό προτάσειςμπορεί να είναι διαδεδομένη και ασυνήθης .

Κοινός ονομάζεται πρόταση που έχει μαζί με τα κύρια δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Για παράδειγμα: Τι γλυκιά είναι η λύπη μου την άνοιξη!(Μπούνιν).

Ασυνήθης εξετάζεται πρόταση που αποτελείται μόνο από τα κύρια μέλη. Για παράδειγμα: Η ζωή είναι άδεια, τρελή και απύθμενη!(ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ).

Ανάλογα με την πληρότητα της γραμματικής δομής προτάσειςμπορεί να είναι γεμάτος και ατελής . ΣΤΟ Ολοκλήρωσε τις προτάσεις όλα τα μέλη της πρότασης που είναι απαραίτητα για αυτή τη δομή παρουσιάζονται προφορικά: Η εργασία ξυπνά δημιουργικές δυνάμεις σε ένα άτομο(Λ. Τολστόι), και σε ατελής δεν υπάρχουν ορισμένα μέλη της πρότασης (κύρια ή δευτερεύοντα) απαραίτητα για την κατανόηση της έννοιας της πρότασης. Τα ελλείποντα μέλη της πρότασης αποκαθίστανται από τα συμφραζόμενα ή από την κατάσταση. Για παράδειγμα: Ετοιμάστε ένα έλκηθρο το καλοκαίρι και ένα καρότσι το χειμώνα(παροιμία); Τσάι? - Μισό φλιτζάνι για μένα.

Απλή πρότασημπορεί να έχει συντακτικά στοιχεία που περιπλέκουν τη δομή του. Αυτά τα στοιχεία περιλαμβάνουν μεμονωμένα μέλη της πρότασης, ομοιογενή μέλη, εισαγωγικές και plug-in κατασκευές, προσφυγές. Με την παρουσία/απουσία περίπλοκων συντακτικών στοιχείων απλές προτάσειςχωρίζονται σε περίπλοκος και ακομπλεξάριστη .