Εκπαίδευση πολιτιστικών δεξιοτήτων υγιεινής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μακροπρόθεσμο σχέδιο για πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες παιδιών της μεσαίας ομάδας

μακροπρόθεσμο σχέδιοσε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες

παιδιά μεσαία ομάδα

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

1η εβδομάδα

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Μάθετε να πλένεστε, πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι και νερό πριν φάτε, όταν είναι βρώμικα, μετά τη χρήση της τουαλέτας.

2η εβδομάδα

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να εκπαιδεύετε τα παιδιά στην τακτοποίηση, τη συνήθεια να παρακολουθούν τη δική τους εμφάνιση.

Διαβάζοντας ένα απόσπασμα του Κ. Τσουκόφσκι «Φεντορίνο θλίψη».

D / παιχνίδι "Ντύστε τη Μάσα για μια βόλτα."

3η εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Βελτιώστε τις δεξιότητες τακτοποιημένης διατροφής: Πάρτε το φαγητό λίγο-λίγο, μασήστε καλά, τρώτε σιωπηλά.

4η εβδομάδα

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να είναι φιλικά με ενήλικες, συνομηλίκους, πείτε γεια, πείτε αντίο. Επικοινωνήστε με τον κατώτερο εκπαιδευτικό, τον εκπαιδευτικό, τον επικεφαλής, τον ιατρό και άλλους υπαλλήλους νηπιαγωγείομε το όνομα και το πατρώνυμο.

Οκτώβριος

1η εβδομάδα

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Μάθετε να πλένετε σωστά τα χέρια σας: μην πιτσιλάτε νερό, σκουπίστε τα χέρια σας στεγνά.

Μαθαίνοντας αστεία.

"Πλύνετε το πρόσωπό μου…….."

2η εβδομάδα

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν μια χτένα, ένα μαντήλι.

Οικόπεδο - παιχνίδι ρόλων"Σαλόνι"

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Για να διδάξετε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σωστά τα μαχαιροπίρουνα (κουτάλι, πιρούνι, μαχαίρι), χαρτοπετσέτα, να ξεπλένουν το στόμα τους μετά το φαγητό.

Γρίφοι:

1. Τρία γουρούνια μια ουρά (Πιρούνι)

2. Δεν τρώω τον εαυτό μου, αλλά ταΐζω τους ανθρώπους. (Ενα κουτάλι)

3. Είτε πρόκειται για σούπα είτε για πατάτες, χρειάζεστε (Κουτάλι) για μεσημεριανό

4. Αν τα πάντα ακονίζονται εύκολα, κόβει πολύ - ψωμί, πατάτες, παντζάρια, ψάρια, μήλα και βούτυρο (Μαχαίρι).

Νοέμβριος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Για να εμπεδώσετε τη δυνατότητα χρήσης μιας πετσέτας, κρεμάστε τη στη θέση της. Διδάξτε στα παιδιά πώς να βουρτσίζουν σωστά τα δόντια τους.

Διαβάζοντας ένα ποίημα του N. Naydenov «Οι πετσέτες μας».

Συνομιλία «Πονάνε τα δόντια» (τερηδόνα)

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να εμπεδωθούν οι δεξιότητες της τάξης του ντυσίματος και του γδύσιμο.

Γρίφος εικασίας.

Ποιοι είμαστε? Σε μια καθαρή μέρα, καθόμαστε στο σπίτι. Βρέχει - έχουμε δουλειά να κάνουμε: πατάμε, κάνουμε θόρυβο στους βάλτους. (Λαστιχένιες μπότες)

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να ενισχύετε το να κάθεστε ήσυχα στο τραπέζι, διατηρώντας τη σωστή στάση του σώματος.

Για να απομνημονεύσετε μια ομοιοκαταληξία «Έχουμε πολλούς τύπους, όλοι κάθονται στις καρέκλες και τρώνε κουάκερ με βούτυρο».

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να αναπτύξετε την ικανότητα να φροντίζετε παιχνίδια, πράγματα, να τα χρησιμοποιείτε για τον προορισμό τους, να καθαρίζετε, να παρατηρείτε ένα σπασμένο παιχνίδι, να ζητάτε από έναν ενήλικα να το επισκευάσει.

Χειρωνακτική εργασίαστη γωνιά του βιβλίου (επισκευή του βιβλίου των λευκωμάτων.).

Rhyme "Λοιπόν, τώρα για την αιτία μαζί, καθαρίστε τα παιχνίδια μαζί."

Δεκέμβριος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Διδάξτε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σωστά το χαρτί υγείας, σκίστε όσο χρειάζεται. Και μην ξεχνάτε να πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι αφού πάτε στην τουαλέτα.

Διαβάζοντας το έργο του Κ. Τσουκόφσκι «Moydodyr».

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Διδάξτε στα παιδιά να καθαρίζουν το κρεβάτι μετά τον ύπνο, να απλώνουν ομοιόμορφα το μαξιλάρι, να το σκεπάζουν προσεκτικά με μια κουβέρτα.

Επαναλάβετε τις παιδικές ρίμες «Νωρίς για ύπνο», «Είναι ώρα για ύπνο», «Όλοι κοιμούνται».

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να τρώνε προσεκτικά, χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα μετά το φαγητό. Σας ευχαριστώ μετά το δείπνο.

Διαβάζοντας το παραμύθι "Kolobok".

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να διδάξει στα παιδιά να σέβονται και να φροντίζουν τη δουλειά των ενηλίκων. Για να ενσταλάξετε την επιθυμία να εκτελέσετε πρόθυμα οδηγίες, το αίτημα ενός ενήλικα.

Συνομιλία «Το επάγγελμα των γονιών μου» (με παιδιά).

Διαβάζοντας το έργο της I. Tokmakova "Who to be?"

Ιανουάριος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Προσοχή στο καλό πλύσιμο των χεριών.

Διαβάζοντας το έργο «Κορίτσι – βρωμερό».

Επαναλάβετε παιδικές ρίμες, παροιμίες.

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να διπλώνουν τακτοποιημένα πριν τον ύπνο.

Διδακτικό παιχνίδι "Βάλτε την κούκλα Μάσα για ύπνο."

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Δώστε προσοχή στο πώς σχετίζονται τα παιδιά με το ψωμί (επαναλάβετε σε αυτά που δεν θρυμματίζουν το ψωμί, μην το πετάτε στο πάτωμα.)

Μάθετε την παροιμία «Όταν δεν υπάρχει ψωμί».

Διδακτικό παιχνίδι "Περιφερθείτε σε φίλους"

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να διδάξει να ακολουθεί τους στοιχειώδεις κανόνες στο καμαρίνι, τουαλέτα.

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, πάμε μια βόλτα. (Απομνημονεύστε μια παροιμία - μια παιδική ομοιοκαταληξία.)

Φεβρουάριος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Επαναλάβετε τη σειρά πλυσίματος των χεριών με τα παιδιά. Μάθετε στα παιδιά να είναι προσεκτικά.

Διδακτικό παιχνίδι "Ας μάθουμε στη Μάσα πώς να πλένει σωστά τα χέρια της."

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να μάθουν τα παιδιά να βοηθούν το ένα το άλλο (ντύνονται, δένουν κασκόλ, κορδόνια, κουμπώνουν).

Διεξάγετε ένα μάθημα "Ντυθείτε για μια βόλτα".

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν τα πιρούνια. Φεύγοντας από το τραπέζι, σπρώξτε ήσυχα την καρέκλα και ευχαριστήστε τον ενήλικα.

Διδακτικό παιχνίδι "Καθίστε τους καλεσμένους στο τραπέζι."

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να μάθουν τα παιδιά να συμπεριφέρονται σύμφωνα με τους κανόνες συμπεριφοράς στο σε δημόσιους χώρους: συμπεριφέρεστε με αυτοσυγκράτηση, μην τραβάτε την αδικαιολόγητη προσοχή, μιλάτε ήσυχα.

Μάρτιος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες (ακολουθία) του πλυσίματος των χεριών, τη γνώση των πετσετών τους.

Επαναλάβετε παροιμίες και ρητά.

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Διδάξτε στα παιδιά να ξεπλένουν το στόμα τους μετά το φαγητό (μετά το δείπνο), να προσέχουν τα νύχια τους.

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Προσέξτε πόσο καθαρό είναι το τραπέζι, καλλιεργήστε την τακτοποίηση.

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Τηρήστε τους στοιχειώδεις κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο: συμπεριφέρεστε ήρεμα, μην φωνάζετε, μην ενοχλείτε τους άλλους.

Διαβάζοντας ένα ποίημα του E. Blaginin «Ας καθίσουμε στη σιωπή».

Απρίλιος

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά να διατηρούν τα ρούχα τους τακτοποιημένα (πουκάμισο κολλημένο σε σορτς, σανδάλια δεμένα).

Διαβάζοντας το έργο του V. Mayakovsky "Τι είναι καλό .."

Διασκέδαση, ποίηση.

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Για να μάθετε στα παιδιά να παίζουν μαζί στις γωνίες, μετά το παιχνίδι, τοποθετήστε τα παιχνίδια ξανά στη θέση τους. Μπείτε στις γωνίες σας.

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Για να εμπεδώσετε τις δεξιότητες της πολιτιστικής συμπεριφοράς στο τραπέζι, μην βάζετε τους αγκώνες σας στο τραπέζι, πίνετε και τρώτε σιωπηλά, μασήστε φαγητό με κλειστό το στόμα.

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να είναι τα πρώτα που θα χαιρετήσουν τους ενήλικες. Διατηρήστε την τάξη και την καθαριότητα στην ομάδα.

Διδακτικό παιχνίδι "Η καλύτερη νοικοκυρά"

Παιδικές ρίμες:

1. Αυτή η Ολένκα ξέρει ότι πήρε τις αποσκευές στη θέση της.

2. Ποιος είναι καλός μαζί μας; Ποιος είναι όμορφος; Vovochka καλό! Ο Vovochka είναι όμορφος!

Ενδέχεται

Εβδομάδα 1

Συνήθειες προσωπικής υγιεινής.

Περιεχόμενο προγράμματος: Ελέγξτε τις γνώσεις των παιδιών για τα είδη προσωπικής υγιεινής και τον σκοπό τους.

προβολή κουκλοθέατρο«Moydodyr».

2 βδομάδες

Αυτοεξυπηρέτηση.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να διδάξει στα παιδιά να παρακολουθούν την εμφάνισή τους και να διατηρούν την τάξη στην ομάδα.

Επίδειξη του παιχνιδιού - ασκήσεις "Όλα έχουν τη θέση τους."

3 - εβδομάδα

Πολιτιστικές διατροφικές συνήθειες.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν τα μαχαιροπίρουνα (μάθετε πώς να κρατούν σωστά ένα πιρούνι).

Μάθημα «Στρώστε το τραπέζι για δείπνο».

Παζλ.

4 - εβδομάδα

Εκπαίδευση δεξιοτήτων πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά να ζητούν ευγενικά από τους άλλους, να ευχαριστούν για την υπηρεσία που προσφέρεται.

Επαναλάβετε τα αστεία.

Ποιες συνθήκες χρειάζονται για την ανάπτυξη πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων ανώτερη ομάδα?

Άψογη εφαρμογή των κανόνων και των κανόνων που διαμορφώνει το μωρό από τους ενήλικες. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας χαρακτηρίζεται από μίμηση, επομένως, παρατηρώντας καθημερινά τις ενέργειες του δασκάλου και των γονέων, θα ακολουθήσει το παράδειγμά τους. Και αν, για παράδειγμα, είναι συνηθισμένο στην οικογένεια να μιλάμε στο τραπέζι του δείπνου, τότε θα είναι αρκετά δύσκολο για το μωρό να εξηγήσει γιατί δεν πρέπει να το κάνει αυτό. Είναι σημαντικό να μην ξεχνάμε ότι η διαμορφωμένη δεξιότητα είναι αρκετά δύσκολο να διορθωθεί.

Απαραίτητος εξοπλισμός φιλικός για τα παιδιά. Για παράδειγμα, η βρύση πρέπει να τοποθετηθεί στο ύψος του μωρού. Είδη όπως έπιπλα ή είδη υγιεινής στα νηπιαγωγεία σχεδιάστηκαν αρχικά για χρήση από παιδιά. Αλλά ο δάσκαλος πρέπει να φροντίσει, για παράδειγμα, να υπάρχουν χαρτοπετσέτες στο τραπέζι. Και για να εδραιωθεί ο σχηματισμός δεξιοτήτων στο σπίτι, οι γονείς θα πρέπει να οργανώσουν την πρόσβαση του παιδιού στον εξοπλισμό.

Τι εξοπλισμός χρειάζεται για την εκπαίδευση της KGB;

Ο απαραίτητος εξοπλισμός για την ανατροφή των ΚΠ δεν πρέπει μόνο να βρίσκεται σωστά, αλλά και να είναι ελκυστικός για το μωρό. Γι' αυτό τα πάντα στα νηπιαγωγεία είναι τόσο φωτεινά, με σχέδια και διακοσμητικά. Εκτός από το γεγονός ότι τέτοιες διακοσμήσεις έχουν αισθητική λειτουργία, συμβάλλουν στην ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τις δεξιότητες που διαμορφώνονται και επίσης συμβάλλουν στην επίμονη αφομοίωση και απομνημόνευσή τους. Με σκοπό την εμπέδωση της γνώσης, τα διασκεδαστικά παιδικά αυτοκόλλητα τοποθετούνται στα ντουλάπια και στις κούνιες των μωρών. Επιπλέον, οι δάσκαλοι, όταν διεξάγουν καθημερινή εργασίαγια τη διαμόρφωση κανόνων συμπεριφοράς, χρησιμοποιείται αρχείο καρτών πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων. Στη μεγαλύτερη ομάδα, χάρη σε σκόπιμα παιχνίδια, τα παιδιά θα κατακτήσουν εύκολα και φυσικά τις απαραίτητες δεξιότητες και θα τις εμπεδώσουν στην πράξη.

Οι δεξιότητες που πρέπει να διδαχθούν θα πρέπει να επαναλαμβάνονται τακτικά, παρά τις αλλαγές στο περιβάλλον. Για παράδειγμα, ένα παιδί πρέπει να πλένει αυστηρά τα χέρια του μετά από μια βόλτα και πριν φάει στο νηπιαγωγείο, στο σπίτι, σε ένα πάρτι κ.λπ.

Ο εκπαιδευτικός στη διαδικασία της εργασίας για το σχηματισμό του KHN στην μεγαλύτερη ομάδα θα πρέπει να εφαρμόσει μια ατομική προσέγγιση και αυστηρή τήρηση της καθημερινής ρουτίνας.

Ο όγκος του CGT στην ανώτερη ομάδα σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο

Οι μαθητές 5 ετών, κατά κανόνα, έχουν ήδη κατακτήσει τις βασικές δεξιότητες. Τι να διδάξετε σε τέτοια παιδιά, τι να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στην μεγαλύτερη ομάδα; Ένα αρχείο καρτών με στόχους (σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο) θα βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να καθορίσει τους στόχους και τους στόχους της εργασίας, καθώς και να οργανώσει πρακτικές δραστηριότητες με παιδιά. Ποιο είναι λοιπόν το περιεχόμενο της εργασίας για την εκπαίδευση του ΚΠ για παιδιά αυτής της ηλικιακής κατηγορίας, σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού προτύπου; Τι πρέπει να μάθουν τα παιδιά:

• να κυριαρχήσει στην έννοια της ενεργού κοινωνικής θέσης.
• φιλία
• σεβασμός για τους μεγαλύτερους.
• κανόνες παιχνιδιών σε μια ομάδα συνομηλίκων.
• διάκριση μεταξύ καλής και κακής συμπεριφοράς.
• να εδραιώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες που έχει θεσπίσει η κοινωνία·
• μάθουν την κουλτούρα της επικοινωνίας?
• παρακολουθήστε την καθαριότητα του σώματος (βουρτσίστε τα δόντια σας, πλύνετε το πρόσωπό σας), ρούχα, προσεγμένα χτενίσματα.
• εδραίωση της ικανότητας του ντυσίματος.
• να σχηματίσετε την ικανότητα να διπλώνετε τακτοποιημένα πράγματα, παιχνίδια, να στρώνετε το κρεβάτι.
• χρησιμοποιήστε μαχαιροπίρουνα (πιρούνι και μαχαίρι), ακολουθήστε την κουλτούρα συμπεριφοράς στο τραπέζι.

Αρ. Θέμα των κύριων εκδηλώσεων Μεθοδολογικές εργασίες
1 Άσκηση «Πλένουμε σωστά τα χέρια μας». Διαβάζοντας την παιδική ομοιοκαταληξία "Vodichka-vodichka." Για να δημιουργήσετε βασικές πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, διδάξτε τους πώς να πλένουν σωστά τα χέρια τους, σκουπίστε καλά κάθε δάχτυλο.
2 Συζήτηση και άσκηση «Επίσκεψη στο Moidodyr» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, μιλήστε για τη σημασία της διατήρησης των ρούχων και του σώματος καθαρά, εισαγάγετε την έννοια της «τακτοποίησης».
Μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά το σαπούνι, πλύνετε απαλά το πρόσωπο, τα χέρια, τα αυτιά σας, στεγνώστε τον εαυτό σας μετά το πλύσιμο.
3 Άσκηση «Περιορισμένο χτένισμα» Να διαμορφώσει στα παιδιά πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
Μάθετε να χρησιμοποιείτε μια ατομική χτένα, ελέγξτε την εμφάνισή σας με τη βοήθεια ενός καθρέφτη.
4 Άσκηση «Χνουδωτή πετσέτα» Για να δημιουργήσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, διδάξτε τους πώς να χρησιμοποιούν σωστά μια ατομική πετσέτα, κρεμάστε τη στη θέση της (στο ατομικό της κελί).
5 Συνομιλία «Συμπεριφορά στο τραπέζι» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, συνεχίστε να τους εξοικειώνετε με τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι, διδάξτε τους να τρώνε προσεκτικά και να χρησιμοποιούν σωστά μια χαρτοπετσέτα.
6 Συνομιλία "Συμπεριφορά στο τραπέζι" Για να δημιουργήσετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, διδάξτε στα παιδιά να τρώνε μόνα τους, δώστε προσοχή στο γεγονός ότι πρέπει να κρατάτε σωστά μια κουταλιά της σούπας, να σκύβετε πάνω από ένα πιάτο, να προσπαθήσετε να φάτε σιωπηλά, μασήστε φαγητό με κλειστό το στόμα.
7 Παρουσίαση «Κουταλάκι του γλυκού» Για να διαμορφώσετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, να εισαγάγετε τα παιδιά σε ένα τέτοιο μαχαιροπίρουνο όπως ένα κουταλάκι του γλυκού, να διδάξετε πώς να το χρησιμοποιούν.
Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο.
8 Αίθουσα κινουμένων σχεδίων: παρακολουθώντας ένα κομμάτι της ταινίας κινουμένων σχεδίων "Moydodyr" Προσκαλέστε τα παιδιά να παρακολουθήσουν ένα απόσπασμα του κινουμένου σχεδίου, να ακούσουν το τραγούδι του Moidodyr, να προωθήσουν τη διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης.
9 Παρουσίαση παιχνιδιού «Η μαμά διδάσκει σε έναν λαγό να συμπεριφέρεται σωστά στο τραπέζι» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες και δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά, διδάξτε τους να κάθονται σωστά στο τραπέζι, να χρησιμοποιούν μαχαιροπίρουνα.
10 Κατάσταση παιχνιδιού "Ο Stepashka μαθαίνει να βουρτσίζει τα δόντια του." Άσκηση "Υπακοή βούρτσα" Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, συνεχίστε να τα εξοικειώνετε με τις τεχνικές βουρτσίσματος, διδάξτε τους πώς να κρατούν σωστά τη βούρτσα.
11 Αίθουσα κινουμένων σχεδίων: παρακολουθώντας το κινούμενο σχέδιο "Winnie the Pooh" σε μια χούφτα ένα κουνέλι. Προσκαλέστε τα παιδιά να δουν ένα απόσπασμα από το κινούμενο σχέδιο.
Συμβάλετε στη διαμόρφωση δεξιοτήτων πολιτιστικής συμπεριφοράς στο τραπέζι.
12 Παρουσίαση «Η κούκλα Κάτια πλένει το πρόσωπό της» Να διαμορφώσει στα παιδιά πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες και δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, να τα μάθει να πλένονται προσεκτικά και σωστά.
Για να κατανοήσετε τη σημασία αυτής της διαδικασίας υγιεινής, η συνήθεια του πλυσίματος των χεριών και του προσώπου όταν είναι απαραίτητο.
13 Κατάσταση παιχνιδιού «Πώς ξυπνά η Μάσα το πρωί» Να σχηματίσουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να τους διδάξουν πώς να πραγματοποιούν σωστά τις καθημερινές διαδικασίες υγιεινής (πλένονται, βουρτσίζουν τα δόντια τους, χτενίζουν τα μαλλιά τους), κατανοούν το σκοπό και τη σημασία τους.
14 Κατάσταση παιχνιδιού «Η Φιλύα κρυολόγησε» Μιλήστε για το πώς να αποφύγετε τα κρυολογήματα, τους κανόνες πολιτιστικής συμπεριφοράς (χρησιμοποιώντας μαντήλι, χαρτοπετσέτες κ.λπ.), για να σχηματίσετε κατάλληλες πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.
15 Κατάσταση παιχνιδιού "Η κούκλα της Πωλίνας πλένεται" Να διαμορφώσει πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά, να τους διδάξει να ορίσουν με μια λέξη και να κατανοήσουν το σκοπό των ενεργειών που εκτελούνται, να ενθαρρύνουν την επιθυμία να τις εκτελέσουν σωστά.
16 Θεατρικό παιχνίδι βασισμένο στο ποίημα του A. Barto «The Dirty Girl» Να μάθουν τα παιδιά να εκτελούν ενέργειες για να μεταφέρουν την πλοκή του έργου, να εργαστούν για την αύξηση της εκφραστικότητας του λόγου, τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες. Καλλιεργήστε την επιθυμία να είστε τακτοποιημένοι, καθαροί.
17 Κατάσταση παιχνιδιού «Τι μπορούμε να κάνουμε» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, ενημερώστε τις γνώσεις σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι, διδάξτε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά μια χαρτοπετσέτα.
18 Συνομιλία «Στο τραπέζι» Να διαμορφώσει στα παιδιά πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, να συστηματοποιήσει τη γνώση για τη συμπεριφορά στο τραπέζι, να τα διδάξει να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους στην πράξη.
19 Άσκηση «Moydodyr» Για να διαμορφώσετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, διευκρινίστε το όνομα και τον σκοπό των ειδών τουαλέτας, τις ιδιότητές τους.
Να σχηματίσουν μια συνειδητή επιθυμία να είμαστε ακριβείς.
20 Κατάσταση παιχνιδιού "Η κούκλα πλένεται." Διαβάζοντας ο Y. Akim «Πού ζει το νερό;» Να διαμορφώσει στα παιδιά δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.
Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν και να δείξουν στην κούκλα πώς να πλένει σωστά και προσεκτικά τα χέρια, το πρόσωπό τους, εξηγήστε γιατί πρέπει να σκουπίσετε καλά.
21 Κατάσταση παιχνιδιού Το αρκουδάκι πλένει» Να διαμορφώσει πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες. Προσκαλέστε τα παιδιά να παρακολουθήσουν πώς πλένεται το αρκουδάκι, απαντήστε στην ερώτηση "Κάνει τα πάντα σωστά;".
22 Παρουσίαση «Πιρούνι» Να διαμορφώσει στα παιδιά δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, να τους διδάξει πώς να χρησιμοποιούν τα μαχαιροπίρουνα ενώ τρώνε.
Ενημερώστε τη γνώση των κανόνων συμπεριφοράς στο τραπέζι.
23 Μαθαίνοντας να τρώμε ψωμί προσεκτικά Να διαμορφώσουμε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να τους διδάξουμε πώς να συμπεριφέρονται στο τραπέζι.
Δείξτε πώς να χειρίζεστε το ψωμί: δαγκώστε μια μερίδα ψωμιού σε μικρά κομμάτια. Καλλιεργήστε το σεβασμό για το ψωμί.
24 Κατάσταση παιχνιδιού «Η αρκούδα τρώει δείπνο» Να διαμορφώσει πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες και δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά. Μάθετε να τρώτε προσεκτικά, κρατήστε ένα κουτάλι σωστά, χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα.
25 Κατάσταση παιχνιδιού «Η Γουρουνάκι παίρνει πρωινό» Για να διαμορφώσει στα παιδιά πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες και δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, να τους διδάξει να συμπεριφέρονται πολιτισμικά στο τραπέζι, να χρησιμοποιούν χαρτοπετσέτα, να κρατούν σωστά ένα κουτάλι, να βάζουν ένα κουτάλι σε ένα πιάτο μετά το φαγητό, και τα λοιπά.
26 Παρουσίαση «Κουτάλι υπάκουο» Να διαμορφώσει στα παιδιά πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, να τα μάθει να ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι.
Μάθετε να μαζεύετε τα υπολείμματα φαγητού με ένα κουτάλι, γείρετε το πιάτο μακριά σας.
27 Κατάσταση παιχνιδιού " Καλημέρα, Cockerel» Να διαμορφώσει πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά. Μάθετε να κάνετε καθημερινές διαδικασίες υγιεινής: πλύνετε, βουρτσίστε τα δόντια σας, χτενίστε τα μαλλιά σας.
28 Παρουσίαση «Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε σωστά το πιρούνι» Να διαμορφώσουμε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να διδάξουμε πώς να χρησιμοποιούμε ένα πιρούνι.
Δώστε προσοχή στην ανάγκη τήρησης των κανόνων συμπεριφοράς που είναι γνωστοί στα παιδιά στο τραπέζι.
29 Κατάσταση παιχνιδιού «Ας μάθουμε το Piggy να πλένεται» Να διαμορφώσουμε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να τους διδάξουμε πώς να πλένονται σωστά, να προάγουν την ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης για τις ενέργειες των παιδιών.
30 Άσκηση παιχνιδιού «Κόκκινα μάγουλα» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, διδάξτε τους να φροντίζουν την εμφάνισή τους, να πλένουν τα χέρια τους με σαπούνι, να πλένουν καλά τα πρόσωπά τους, να πλένουν τα αυτιά τους.
31 Πρακτική άσκηση «Μαντήλι» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να διδάξετε πώς να χρησιμοποιείτε ένα μαντήλι, να το διατηρείτε καθαρό και να απευθυνθείτε σε ενήλικες για βοήθεια.
32 Άσκηση, συζήτηση «Καθαριότητα, υγεία» Για να διαμορφώσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, εστιάστε την προσοχή των παιδιών στο πώς να κάνουν σωστά αφρό στα χέρια τους, να ξεπλένουν το σαπούνι και να στεγνώνουν τα χέρια τους.
Με βάση τις εικόνες, συζητήστε πότε πρέπει να πλένετε τα χέρια σας.
33 Πρακτική άσκηση «Σαπούνι φράουλας» Για τη διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων στα παιδιά, συνειδητή στάση για την τήρηση των κανόνων προσωπικής υγιεινής. Για να δημιουργήσετε τη συνήθεια του πλυσίματος των χεριών μετά την επίσκεψη στην τουαλέτα, πριν από το φαγητό, καθώς και καθώς λερώνονται, μάθετε πώς να πλένετε και να στεγνώνετε σωστά τα χέρια.
34 Πρακτική άσκηση «Δυνατά δόντια» Για τη διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων στα παιδιά, την ικανότητα να βουρτσίζουν σωστά τα δόντια τους. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τους κανόνες οδοντιατρικής φροντίδας (πρέπει να βουρτσίζετε τακτικά τα δόντια σας, να ξεπλένετε το στόμα σας μετά από κάθε γεύμα, να αποφεύγετε την εναλλαγή κρύου και ζεστού φαγητού κ.λπ.), μιλήστε για τη σημασία της τήρησής τους.
35 Κατάσταση παιχνιδιού «Η Filya τρώει δείπνο» Να διαμορφώσει πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στα παιδιά, να διδάξει πολιτιστική συμπεριφορά στο τραπέζι, να προωθήσει τη συνειδητή, να προωθήσει τη συνειδητή συμμόρφωση με τους κανόνες εθιμοτυπίας και ασφάλειας από τα παιδιά.
36 Άσκηση «Το πιο ακριβές». Διαβάζοντας K. Chukovsky "Moydodyr" Για να διαμορφώσετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά, να ταυτιστείτε με τη βοήθεια ενός ενήλικα για να εξαλείψετε τις ελλείψεις στα ρούχα, το χτένισμα. Καλλιεργήστε την καλοσύνη.