Nazwy, symbole chemiczne i względne masy atomowe. Pierwiastki chemiczne. Symbole pierwiastków chemicznych. Aktualny stan systemu nazewnictwa

Temat: Język chemii. Oznaki pierwiastki chemiczne. Względna masa atomowa pierwiastków chemicznych.

Cele Lekcji:

1) Zapoznanie studentów z symbolami i nazwami niektórych pierwiastków chemicznych.
2) Stwórz pojęcie względnej masy atomowej.
3) Pokaż różnicę między pojęciami „masy atomowej” i „względnej masy atomowej”.
4) Naucz się znajdować wartość względnej masy atomowej.

Podstawowe koncepcje: znak chemiczny, jednostka masy atomowej, względna masa atomowa.

Ekwipunek:Prezentacja, raport studenta na temat Y.Ya. Berzelius, poszczególne karty.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny

II Ogłoszenie tematu i celów lekcji

III. Powtórzenie wcześniej przestudiowanego materiału

1) frontalne badanie uczniów na pytania nauczyciela;
2) karty indywidualne.

IV. Nauka nowego materiału

slajd 1 .

slajd 2 .

Epigraf do lekcji słów Stepana Shchipacheva:

W naturze nie ma nic innego
Ani tu, ani tam, w głębinach kosmosu:
Wszystko - od małych ziarenek piasku po planety
Składa się z pojedynczych elementów.

slajd 3 .

Kto jest założycielem pisma słowiańskiego?

Reprezentacja tabeli analogii.

slajd 4 .

Starożytni mędrcy greccy jako pierwsi wypowiedzieli słowo „żywioł”, a stało się to pięć wieków przed naszą erą.

„Żywiołami” starożytnych Greków była ziemia, woda, powietrze i ogień.

zjeżdżalnia 5 .

Pojęcie pierwiastka chemicznego wprowadził do nauki słynny angielski naukowiec Robert Boyle, a definicję podał John Dalton.

zjeżdżalnia 6 .

Ojcem pisma chemicznego jest szwedzki naukowiec J.Ya. Berzelius zaproponował użycie pierwszych liter ich nazw łacińskich jako symboli („liter”) pierwiastków chemicznych, a jeśli pierwsze litery się pokrywają, użyj również drugiej litery.

Slajd 7 .

Na przykład:

Wodór (po łacinie „wodór”, Hhydrogenium) - H;
- tlen (po łacinie „oxygenium”, Oksygen) - O;
- węgiel (po łacinie „carboneum”, Carbon) - C;
- fluor (po łacinie „fluorum”, Fluorum) - F;
- żelazo (po łacinie „ferrum”, F mi rrum)– Fe;
- złoto (po łacinie „aurum”, Aurum) – Au.

Student przedstawia raport na temat Y.Ya. Berzelius

Slajd 8 .

Obecnie znanych jest 110 pierwiastków chemicznych, a istnienie 89 pierwiastków zostało ustalone na ziemi, reszta została pozyskiwana sztucznie. Te pierwiastki tworzą całą różnorodność otaczającego nas świata, wszystkie substancje znane ludzkości. Ilość pierwiastków chemicznych jest ograniczona, a ich kombinacje praktycznie nieograniczone.

Slajd 9 .

Pierwiastek to specyficzny rodzaj atomu. Wszystkie znane pierwiastki chemiczne znajdują się w tabeli pierwiastków autorstwa D.I. Mendelejew.

Slajd 10 .

Wprowadzenie do układu okresowego

Nauczyciel zwraca uwagę na fakt, że każdy element ma swój własny symbol, zrozumiały dla naukowców z każdego kraju. Te symbole są takie same na całym świecie. Nie ma potrzeby zapamiętywania znaków chemicznych wszystkich istniejących pierwiastków, ponieważ w pomieszczeniu chemicznym znajduje się układ okresowy pierwiastków chemicznych.

slajd 11 .

Atomy jednego pierwiastka są takie same, ale atomy różne elementy różnią się od siebie przede wszystkim masą. Atomy, jak wszystkie cząstki materii, mają masę, ale bardzo małą. Nauczyciel podaje przykłady: masa najlżejszego atomu - atomu wodoru 1,67 × 10−23 g, atomu C 1,995 × 10−23 g, atomu O 2,66 × 10−23 g.

Oto przykład: liczba atomów wodoru w 1 cm3 w temperaturze 0 ° C i ciśnieniu 1 atm jest tak duża, że ​​jeśli policzymy je z szybkością dwóch atomów na sekundę, to zajmie to około 900 miliardów lat liczyć wszystko.

Masy atomów wyrażone w gramach są tak małe, że korzystanie z nich jest niewygodne, dlatego konieczne stało się wprowadzenie nowej jednostki do pomiaru masy atomu - jednostka masy atomowej (j.m.), który jest równy 1/12 masy atomu węgla, tj. 1,66 10–24 g

Nauczyciel pokazuje, jak obliczyć masę kilku pierwiastków chemicznych w jednostkach masy atomowej.

zjeżdżalnia 12 .

Nauczyciel opowiada o pracy J. Daltona, który 21 października 1803 r. w Manchester Philosophical Society sporządził pierwszą tabelę względnych mas atomowych pierwiastków.

J. Dalton przedstawił pierwszą tabelę mas atomowych pierwiastków. Nazwano ją „Pierwszą tabelą względnych wag skończonych cząstek ciał”.

„Wszystkie dotychczasowe teorie ciałek zgadzają się, że są to małe, identyczne kulki. Uważam, że atomy (najmniejsze niepodzielne cząstki) jednego pierwiastka są między sobą takie same, ale różnią się od atomów innych pierwiastków. Jeśli w tej chwili nie można powiedzieć nic konkretnego o ich wielkości, to o ich głównym własność fizyczna Można powiedzieć, że atomy mają wagę. Na potwierdzenie tego pozwolę sobie odczytać moją drugą pracę: "Pierwsza tablica względnych wag końcowych cząstek ciał".

Nauczyciel pokazuje na zajęciach tabelę zaokrąglonych mas atomowych i informuje, że w praktyce używa się względnej masy atomowej pierwiastków - wartości bezwymiarowej, zaokrąglonej do liczb całkowitych (wyjątkiem jest chlor; A r(Cl) = 35,5).

Praca nad kształtowaniem umiejętności studentów wyznaczania wartości względnych mas atomowych pierwiastków w układzie okresowym pierwiastków chemicznych.

Slajdy 13-18 .

Czy wiedziałeś?

Najcięższy z naturalnych pierwiastków - UranU .

FluorF - najbardziej wściekły w świecie niemetali, nic nie może się oprzeć jego „ataku”.

Nazwa najrzadszego pierwiastka na Ziemi - astatynNa . W grubości skorupy ziemskiej zawiera tylko 69 mg.

Uważa się, że nazwa najbardziej niefortunnego elementu ma azot N . w greckim " a-zoo" oznacza "bez życia". Ale ten gaz, który jest częścią powietrza, wcale nie jest trujący, po prostu nie nadaje się do oddychania.

Następujące elementy noszą nazwy krajów:

mg (№ 12) - magnez - półwysep Magnesia;
sc (№ 21) – skand - Skandynawia;
Cu (№ 29) - miedź - wyspa Cypr;
Ge (№ 3) – german – Niemcy;
Ru (№ 44) – ruten – Rosja;
Fr (№ 87) - francuski - Francja.

Elementy nazwane na cześć naukowców:

md (№ 101) - mendelewium - D.I. Mendelejew;
nie (№ 102) – nobel - A. Nobel;
Cm (nr 96)- curium - Pierre i Maria Curie;
Es (nr 99)- einsteinium - A. Einsteina;
Fm (nr 100)- ferm - E. Fermi;
Lr (nr 103)- Wawrzyńca - E. Wawrzyńca;
RF (nr 104)- rutherford - E. Rutherford;
Bh (nr 107)- Bor - N. Bor;
Mt (nr 109)- meitnerium - L. Meitner.

Istnieją nazwy pierwiastków, które zawdzięczają sobie kolor prostych substancji i związków:

siarka S(z indyjskiego " sir„- jasnożółty kolor);
chlor Cl(z greckiego „ chloros" - Zielony);
jodI(z greckiego „ jody” - fioletowy);
Chrome Cr wywodzi się z greki chrom„- barwne, ze względu na różne kolory związków tego pierwiastka.

Tytuły brom Br oraz osm pochodzą od greckich słów bromos" oraz " osme”, co oznacza „smród”, „zapach”; jasne jest, jakie dokładnie wrażenie wywołali chemicy, którzy odkryli te pierwiastki.

Elementy nazwane na cześć bogów i bohaterów starożytnej Grecji:

tytan Ti;
niobu Nb;
tantal T;
promet Pm;
wanad v.

Slajdy 19-23 .

Zagrajmy!

żartować pytania

Który element jest zawsze szczęśliwy? (Radon)
- jaki gaz twierdzi, że to nie to? (Neon)
- jaki pierwiastek może „rodzić” wodę? (Wodór)
- jaki element składa się z 2 zwierząt? (Arsen)
Jaki pierwiastek krąży wokół słońca? (Uran)
Co to jest „gigant”? (Tytan)

LOGORIFH to gra, w której litery w słowie nie są zastępowane innymi, ale są odrzucane lub dodawane są nowe.

Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, wyrzucając dwie pierwsze litery, można uzyskać nazwę jednej z popularnych gier? (Złoto to lotto.)

Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, wyrzucając ostatnią literę, można uzyskać okrzyk słowny, z którym żołnierze idą do ataku, a cywile idą na paradę? (Uran - na zdrowie.)

Do którego pierwiastka chemicznego można dodać dwie litery na końcu, aby otrzymać nazwę statku, który zatonął po zderzeniu z górą lodową? (Tytan - Titanic.)

Do nazwy którego pierwiastka chemicznego można na końcu dodać trzy litery, aby otrzymać imię bohatera starożytnego greckiego mitu, który udał się do Kolchidy po Złote Runo? (Argon - Argonauta.)

METOGRAM - zadanie, w którym poprzez zastąpienie jednej z liter słowa uzyskuje się nową.

Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując pierwszą literę inną, można uzyskać słowo oznaczające nazwę:

Cieśnina między Europą a Azją; (Fosfor - Bosfor)
- obszar, na którym w glebie jest dużo wody; (Złoto to bagno)
- nazwa instrumentu; (Złoto - dłuto)
- od nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując ostatnią literę inną, można otrzymać słowo oznaczające nazwę systemu górskiego, stanowiącego granicę między Europą a Azją? (Uran - Ural)

ANAGRAM - zadanie, w którym z tego samego słowa można uzyskać zupełnie nowe słowa, przestawiając sylaby i litery, a także czytając od tyłu.

Z nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując ostatnią literę i czytając od końca, można uzyskać słowo oznaczające nazwę zwierzęcia, które może być zarówno domowe, jak i dzikie? (azot - koza)

Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, zmieniając pierwszą literę na koniec, możesz uzyskać nazwę:

Minerał; (Fluor - torf)
- jeden z rodzajów czterech kwadratów. (Brom - romb)

zjeżdżalnia 24 .

5. Praca domowa

§7, przykł. 16, 17 (s. 25), §8, ćwiczenia 18, 19 (s. 25).

Poznaj oznaki pierwiastków chemicznych.

Język chemii. Znaki pierwiastków chemicznych. Względna masa atomowa. Temat lekcji: Cele: Znajomość: znaki pierwiastków chemicznych, ich nazwy i wymowa, pojęcie "względnej masy atomowej". Umieć: określić przynależność pierwiastków chemicznych do metali i niemetali, zapisać znaki pierwiastków chemicznych oraz wartości ich względnych mas atomowych.

W naturze nie ma nic innego Ani tu, ani tam, w kosmicznych głębinach: Wszystko – od małych ziarenek piasku po planety – składa się z tych samych pierwiastków. Stepan Shchipachev „Czytanie Mendelejewa” Jako formuła, jako harmonogram, struktura pracy ścisłego systemu Mendelejewa. Żywy świat dzieje się wokół ciebie, wejdź do niego, wdychaj go, dotykaj go rękoma.

Badanie Praca domowa 1. Jakie substancje nazywamy prostymi? Daj przykłady. 2. Jakie substancje nazywamy kompleksami? Daj przykłady. 3. Co to jest pierwiastek chemiczny? Ile pierwiastków chemicznych jest znanych? 4. Mówi się o tlenie jako prostej substancji 1) tlen wspomaga spalanie 2) tlen jest częścią dwutlenek węgla 3) tlen znajduje się w układzie okresowym obok azotu 4) atom tlenu 5. Miedź jest nazywana prostą substancją 1) atomy miedzi są częścią siarczanu miedzi 2) miedź dobrze przewodzi Elektryczność 3) atom miedzi jest cięższy niż atom żelaza 4) miedź znajduje się obok cynku w układzie okresowym

Zadanie domowe 5. O wodorze mówi się jako o pierwiastku 1) wodór spala się 2) wodór jest częścią wody 3) wodór jest najlżejszym gazem 4) wodór jest słabo rozpuszczalny w wodzie 6. Siarka jest zwykłą substancją 1) siarka atom 2) siarka - jeden z pierwiastków 3) żółty proszek siarki 4) siarka jest częścią siarczku żelaza

Pierwszą symbolikę oznaczania pierwiastka chemicznego w 1814 roku zaproponował szwedzki naukowiec Jens-Jakob Berzelius. Zaproponował użycie pierwszej litery ich łacińskich nazw jako symboli żywiołów, aw przypadku tych samych pierwszych liter również drugiej litery.

Wodór (po łacinie „hydrogenium”, Hydrogenium) - tlen H (po łacinie „oxygenium”, Oxygenium) - węgiel O (po łacinie „carboneum”, Carboneum) - C fluor (po łacinie „fluorum”, Fluorum) - F żelazo ( po łacinie „ferrum”, Ferrum) - złoto Fe (po łacinie „aurum”, Aurum) - Au

Względna masa atomowa Masa atomu H wynosi 1,67 × g atomu C 1,995 × g atomu O 2,66 × g Jednostka masy atomowej (j.m.) m (j.m.) = 1/12 m (12 C) = 1, g. Ar(H) = m(atom)/m(a.m.u.) = = 1, g/1, g = 1,0079 a.m.u. Ar - pokazuje ile razy dany atom jest cięższy niż 1/12 atomu 12 C, jest to wielkość bezwymiarowa. Względna masa atomowa to 1/12 masy atomu węgla o masie 12 amu.

Najcięższym z naturalnych pierwiastków jest uran U. Fluor F jest najbardziej gwałtowny w sferze niemetali, nic nie jest w stanie wytrzymać jego „ataku”. Nazwa najrzadszego pierwiastka na Ziemi to astat At. W grubości skorupy ziemskiej zawiera tylko 69 mg. Uważa się, że najbardziej niefortunną nazwą tego pierwiastka jest azot N. Po grecku „a-zoos” oznacza „bez życia”. Ale ten gaz, który jest częścią powietrza, wcale nie jest trujący, po prostu nie nadaje się do oddychania.

Pierwiastki zostały nazwane na cześć naukowców: Md (101) - mendelevium - D.I. Mendelejew nr (102) - nobel - A. Nobel Cm (96) - curium - Pierre i Marie Curie Es (99) - einsteinium - A. Einstein Fm (100) - ferm - E. Fermi Lr (103) - lawrencium - E .Lawrence Rf (104) - rutherford - E. Rutherford Bh (107) - bar - N.Bohr Mt (109) - meitnerium - L. Meitner

Istnieją nazwy pierwiastków, które zawdzięczają sobie barwę prostych substancji i związków (z indyjskiej „syrah” – jasnożółty kolor) siarki S (z indyjskiej „syrah” – jasnożółty kolor) (z greckiego „chloroza” – zielony) chlor Cl (z greckiego „chlorosis” – zielony) (z greckiego „todes” – fioletowy) jod I (z greckiego „todes” – fioletowy) powstaje z greckiego „chrom” – barwny, ze względu na różne kolory związków tego pierwiastka. chrom Cr pochodzi od greckiego „chrom” – barwiony, ze względu na różną barwę związków tego pierwiastka. Nazwy pochodzą od greckich słów „bromo” i „osme”, co oznacza „smród”, „zapach”; jasne jest, jakie dokładnie wrażenie wywarli chemicy, którzy odkryli te pierwiastki.Nazwy brom Br i osm Os pochodzą od greckich słów „brom” i „osme”, co oznacza „smród”, „zapach”; jasne jest, jakie dokładnie wrażenie wywołali chemicy, którzy odkryli te pierwiastki.

Odgadnij nowe słowo, które można uzyskać, usuwając liczbę liter odpowiadającą liczbie kropek z początku lub końca nazwy pierwiastka chemicznego. Na przykład Cr, usuwamy jedną początkową literę z nazwy „chrome” i otrzymujemy „rum”. a) Na. b) Mg...c). F d) Ba...

LOGORIFF Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, wyrzucając dwie pierwsze litery, można uzyskać nazwę jednej z najpopularniejszych gier? (Złoto - lotto) Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, wyrzucając ostatnią literę, można uzyskać słowo - krzyk, z którym żołnierze idą na atak, a cywile - na paradę? (Uran - okrzyki) Do nazwy którego pierwiastka chemicznego można dodać dwie litery na końcu i otrzymać nazwę statku, który zatonął po zderzeniu z górą lodową? (Titan - Titanic) Do nazwy którego pierwiastka chemicznego można dodać na końcu trzy litery, aby otrzymać imię bohatera starożytnego greckiego mitu, który udał się do Kolchidy po Złote Runa? (Argon - Argonauta)

METOGRAM Z nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując pierwszą literę inną, można otrzymać słowo oznaczające nazwę: cieśnina między Europą a Azją. (Phosphorus - Bosphorus) obszar, na którym w glebie jest dużo wody. (Złoto - bagno) nazwa instrumentu. (Złoto - dłuto) Z nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując ostatnią literę inną, można otrzymać słowo oznaczające nazwę systemu górskiego, który stanowi granicę między Europą a Azją? (Uran - Ural)

ANAGRAM Z nazwy którego pierwiastka chemicznego, zastępując ostatnią literę i czytając od końca, można uzyskać słowo oznaczające imię zwierzęcia, które może być zarówno domowe, jak i dzikie? (Azot - koza) Od nazwy którego pierwiastka chemicznego, przestawiając pierwszą literę na koniec, można uzyskać nazwę: minerał. (Fluor - torf) jeden z rodzajów czworoboku (Brom - romb)

Miejska państwowa instytucja edukacyjna

„Szkoła średnia Popowo-Leżaczany”

Okręgowe Seminarium dla Nauczycieli Chemii

Rejon Głuszkowski, obwód Kursk

Otwarta lekcja chemii w klasie 8 na temat: „Znaki pierwiastków chemicznych”

Przygotowane przez:

Kondratenko Olga Wasiliewna,

nauczyciel chemii i biologii

Szkoła średnia MKOU „Popovo-Lezhachanskaya”

Rejon Głuszkowski, obwód Kursk

s.Popovo-Lyozhachi

Chemia, klasa 8

Data: 29.09.2015

Lekcja #12

Temat:Znaki pierwiastków chemicznych

Cel: utrwalenie wiedzy i umiejętności studentów na tematy „Metody poznania chemii”, „Czyste substancje i mieszaniny”, „Pierwiastki chemiczne”, „Względna masa atomowa pierwiastków chemicznych”.

Cele Lekcji:

edukacyjnys:

1. sprawdzić wiedzę i umiejętności uczniów na tematy„Metody poznania chemii”, „Czyste substancje i mieszaniny”, „Pierwiastki chemiczne”, „Względna masa atomowa pierwiastków chemicznych”korzystanie z interaktywnych narzędzi do nauki;
2. uogólniać wiedzę uczniów na temat studiowanych tematów;
3. zidentyfikować luki w przyswajaniu materiałów edukacyjnych.

Rozwijanie:

1. rozwijać język chemiczny, logiczne myślenie, uwaga, pamięć, zainteresowanie współczesną nauką chemiczną, ciekawość studentów, umiejętność wyciągania wniosków i uogólnień;
2. wyrobić umiejętność pracy z różnymi źródłami informacji w celu wyszukiwania i selekcji niezbędnego materiału.

Edukacyjny:

1. tworzyć pozytywną motywację działania edukacyjne, poglądy naukowe;
2. rozwijać kulturę pracy umysłowej; umiejętności współpracy biznesowej w procesie rozwiązywania problemów, pracy w grupach;
3. kultywować umiejętność pracy w zespole, uprzejmość, dyscyplinę, dokładność, pracowitość;
4. rozwijać umiejętność formułowania i argumentowania osobista opinia, niezależność.

Planowane wyniki:

osobisty: gotowość i zdolność uczniów do samorozwoju, samostanowienia; odpowiedzialne podejście do nauczania; umiejętność wyznaczania celów i budowania planów życiowych; kształtowanie kultury komunikacyjnej, wartości zdrowego i bezpiecznego stylu życia;

metatemat: potrafić wyznaczyć cel i zaplanować sposoby jego osiągnięcia, wybierając bardziej racjonalne sposoby rozwiązania tego problemu; nauczyć się dostosowywać swoje działania w związku ze zmianą sytuacji; potrafić tworzyć, stosować i przekształcać znaki i symbole, modele i schematy rozwiązywania problemów edukacyjnych i poznawczych; potrafić świadomie używać środków mowy zgodnie z zadaniem komunikacji do wyrażania swoich myśli i potrzeb; być w stanie zorganizować wspólną pracę z rówieśnikami w grupie; potrafić znaleźć informacje w różnych źródłach; posiadać umiejętności samokontroli, samooceny;

Przedmiot:

wiedzieć: podstawowe pojęcia chemiczne „pierwiastek chemiczny”, „substancja prosta”, „substancja złożona”, oznaki podstawowych pierwiastków chemicznych; kompozycja prostych i złożone substancje; rola chemii w życiu człowieka iw rozwiązywaniu problemów środowiskowych;

być w stanie: formułą odróżniającą substancję prostą od złożonej; odróżnić pierwiastek chemiczny od prosta substancja; analizować i obiektywnie oceniać umiejętności bezpiecznego obchodzenia się z substancjami; ustalić powiązania między faktycznie obserwowanymi zjawiskami chemicznymi a procesami zachodzącymi w mikrokosmosie; stosować różne metody badania substancji.

Rodzaj lekcji: kontrola wiedzy.

Formy pracy: grupa, praca w parach, gra.

Metody nauczania: prezentacja problemu, częściowo eksploracyjna.

techniki uczenia się: zadawanie pytań problemowych.

Środki edukacji: komputer, projektor, prezentacja Power Point

Wyposażenie dla nauczyciela i uczniów: komputer, projektor, „Układ okresowy pierwiastków chemicznych”, statyw laboratoryjny, pierścień, kubek porcelanowy, lampa spirytusowa, bibuła filtracyjna, nożyczki, zlewki chemiczne, pręt szklany, zanieczyszczona mieszanina soli, woda.

Literatura:

Dla nauczyciela:

1. Gorkovenko M. Yu Rozwój lekcji w klasie chemii 8 dla podręczników OS Gabrielyana, L. S. Guzeya, G. E. Rudzitisa. - M: "VAKO", 2004;
2. Radetsky A. M., Gorshkova V. P. Materiał dydaktyczny: klasy chemii 8-9 - M: Edukacja, 1997.

Dla studenta:

Chemia: chemia nieorganiczna: podręcznik do klasy 8 instytucje edukacyjne/ GE Rudzitis, FG Feldman. - M: "Oświecenie", 2014

Podczas zajęć:

I.Moment organizacyjny (1 min)

Nauczyciel: Dzień dobry! Proszę wszystkich, aby usiedli. Gratuluję kolejnego cudownego dnia. I nadal tworzymy magię na lekcjach chemii.

II.Motywacja do zajęć edukacyjnych (1 min)

Nauczyciel: Dziś mamy niezwykłą lekcję. Przyjmie formę gry. Ocena Twojej pracy na koniec lekcji będzie tym wyższa, im więcej punktów zdobędziesz. Ilość zadań i ich rodzaj dobierane są w taki sposób, aby za wykonanie pracy można było zdobyć ponad 40 punktów. Otrzymasz ocenę zgodnie ze schematami konwersji, które znajdują się na Twoich biurkach.

III.Kontrola i korekta wiedzy

1. Uwaga, pytanie! (10 minut)

Nauczyciel: Opisz etymologię nazw pierwiastków chemicznych.

Student: Nazwy elementów mają różne etymologie. Pochodzą z:

nazwy krajów i kontynentów – np. nazwa ruten pochodzi od łacińskiej nazwy Rosji, a nazwy europ i americium od nazw kontynentów: Europa i Ameryka;

nazwiska wybitnych chemików – np.: mendelevium, nobelium, rutherfordium;

nazwy planet - na przykład: uran, neptun, pluton;

nazwy rzek - na przykład ren.

Wszystkie znane elementy mają symbole. Symboliczne oznaczenie elementów zaproponował w 1814 r. J.J. Berzelius. Wcześniej używano również różnych skrótów pierwiastków i związków. Jednym z tych typów symboli były symbole graficzne.

Nauczyciel: Co wiemy z historii rozwoju języka chemii?

Student: Już w średniowieczu, w czasach alchemii, używano różnych znaków do oznaczania substancji, głównie metali. W końcu głównym celem alchemików było pozyskiwanie złota z różnych metali. Dlatego każdy z nich używał własnej notacji. W 19-stym wieku istniała potrzeba użycia symboliki zrozumiałej dla wszystkich naukowców. A jeden z pierwszych takich symboli zaproponował John Dalton. Ale jego notacja była niewygodna w użyciu.

Nauczyciel: Opowiedz nam o systemie oznaczania pierwiastków chemicznych przez Y.Ya. Berzelius

Student: Na początku XIX wieku zaproponowano nowoczesny system znaków chemicznych. Szwedzki chemik Jöns Jakob Berzelius. Naukowiec zaproponował oznaczenie pierwiastków chemicznych pierwszą literą ich łacińskiej nazwy. W tym czasie wszystko artykuły naukowe nadrukowany na łacina, został ogólnie zaakceptowany i zrozumiany przez wszystkich naukowców. Na przykład pierwiastek chemiczny tlen (po łacinie Oxygenium) otrzymał oznaczenie O. A pierwiastek chemiczny wodór (Hydrogenium) - H. Jeśli nazwy kilku pierwiastków zaczynały się od tej samej litery, to druga lub jedna z kolejnych liter nazwa została wskazana w symbolu elementu. Na przykład rtęć (Hydrargyrum) jest oznaczona jako Hg. Należy pamiętać, że pierwsza litera znaku pierwiastka chemicznego jest zawsze pisana wielką literą, jeśli istnieje druga litera, to jest to mała litera. Konieczne jest zapamiętanie nie tylko nazw elementów i ich symboli, ale także wymowy, tj. jak te znaki są odczytywane. Nie ma konkretnych zasad wymawiania znaków pierwiastków chemicznych. Trzeba się ich nauczyć na pamięć. Znaki niektórych pierwiastków chemicznych są wymawiane w taki sam sposób, jak odpowiednia litera: tlen - „o”, siarka - „es”, fosfor - „pe”, azot - „en”, węgiel - „ce”. Znaki innych pierwiastków są wymawiane w taki sam sposób, jak nazywane są same pierwiastki: „sód”, „potas”, „chlor”, „fluor”. Wymowa niektórych znaków odpowiada ich łacińskiej nazwie: krzem - "krzem", rtęć - "hydrargyrum", miedź - "cuprum", żelazo - "żelazo".

Nauczyciel: Jakie jest znaczenie znaków pierwiastków chemicznych?

Student: Znak pierwiastka chemicznego ma kilka znaczeń. Po pierwsze odnosi się do wszystkich atomów danego pierwiastka. Po drugie, znak pierwiastka chemicznego może oznaczać jeden lub więcej atomów danego pierwiastka. Na przykład zapis O może oznaczać: „pierwiastek chemiczny tlen” lub „jeden atom tlenu”.

Aby wyznaczyć kilka atomów danego pierwiastka chemicznego, przed jego znakiem należy umieścić liczbę odpowiadającą liczbie atomów. Na przykład notacja 3N oznacza „trzy atomy azotu”. Liczba przed znakiem pierwiastka chemicznego nazywana jest współczynnikiem.

Student: Próby usprawnienia starożytnych znaków chemicznych trwały do ​​końca XVIII wieku. Na początku XIX wieku angielski chemik J. Dalton zaproponował oznaczenie atomów pierwiastków chemicznych kółkami, wewnątrz których umieszczono kropki, kreski, początkowe litery tytuły angielskie metale itp. Znaki chemiczne Daltona zyskały pewną dystrybucję w Wielkiej Brytanii i Europie Zachodniej, ale wkrótce zostały zastąpione znakami czysto alfabetycznymi, które szwedzki chemik J. Ya. W Rosji pierwszy drukowany raport o chemicznych oznakach Berzeliusa sporządził w 1824 roku moskiewski lekarz I. Ya Zatsepin.

Nauczyciel: Jakie są zasady projektowania?

Student: Współczesne symbole pierwiastków chemicznych składają się z pierwszej litery lub z pierwszej i jednej z kolejnych liter łacińskiej nazwy pierwiastków. Jednak tylko pierwsza litera jest pisana wielką literą. Na przykład H to wodór (łac. Hydrogenium), N to azot (łac. Azot), Ca to wapń (łac. Calcium), Pt to platyna (łac. Platinum) itp. Dla nowo odkrytych pierwiastków transuranowych, które jeszcze nie otrzymały nazwę zatwierdzoną przez IUPAC, należy używać trzyliterowych oznaczeń, co oznacza cyfrę - numer seryjny. Na przykład Uut to ununtrium (łac. Ununtrium, 113), Uuh to unungexium (łac. Ununhexium, 116). Izotopy wodoru mają specjalne symbole i nazwy: H - prot 1H, D - deuter 2H, T - tryt 3H. Aby oznaczyć izobary i izotopy, symbol pierwiastka chemicznego jest poprzedzony na górze liczbą masową (na przykład 14N), a na dole po lewej stronie znajduje się liczba porządkowa pierwiastka (liczba atomowa) (na przykład 64Gd) . W przypadku, gdy numer masowy i numer seryjny nie są wskazane we wzorach chemicznych i równaniach chemicznych, każdy znak chemiczny wyraża średnią względną masę atomową jego izotopów w skorupie ziemskiej. Aby wskazać naładowany atom, ładunek jonu (np. Ca2+) jest wskazany w prawym górnym rogu. W prawym dolnym rogu wskazana jest liczba atomów danego pierwiastka w rzeczywistej lub warunkowej cząsteczce (np. N2 lub Fe2O3). Wolne rodniki są oznaczone kropką po prawej stronie (np. Cl·).

Student: Chemicy świata starożytnego i średniowiecza używali symbolicznych obrazów, skrótów literowych i kombinacji obu do oznaczania substancji, operacji chemicznych i urządzeń. Siedem starożytnych metali zostało przedstawionych jako astronomiczne znaki siedmiu ciał niebieskich: Słońca (☽, srebro), Jowisza (♃, cyna), Wenus (♀, miedź), Saturna (♄, ołów), Merkurego (☿, rtęć). ) , Mars (♁ , żelazo). Metale odkryte w XV-XVIII wieku - bizmut, cynk, kobalt - oznaczono pierwszymi literami ich nazw. Znak spirytusu winnego (łac. spiritus vini) składa się z liter S i V. Znaki mocnej wódki (łac. aqua fortis, kwas azotowy) i złotej wódki (łac. aqua regis, aqua regia, mieszanka kwas solny i azotowy) składają się ze znaku wody С i wielkie litery F i R odpowiednio. Znak szkła (łac. vitrum) tworzą dwie litery V - prosta i odwrócona.

Nauczyciel: Opowiedz nam o symbolach międzynarodowych i narodowych.

Student: Symbole podane w układzie okresowym pierwiastków są międzynarodowe, ale wraz z nimi w niektórych krajach powszechnie stosowane są oznaczenia pochodzące od narodowych nazw pierwiastków. Na przykład we Francji Az (azot), Gl (glucyn) i Tu (wolfram) można stosować zamiast azotu N, berylu Be i wolframu W. W Stanach Zjednoczonych Cb (Columbium) jest często używany zamiast Nb dla niobu. Chiny używają własnej wersji znaków chemicznych opartych na chińskich znakach. Większość symboli została wynaleziona w XIX i XX wieku. Symbole metali (z wyjątkiem rtęci) używają rodnika lub („złoto”, ogólnie metal), dla niemetali, które są stałe w normalnych warunkach - rodnik („kamień”), dla cieczy - („woda”), dla gazy - („para”) . Na przykład symbol molibdenu składa się z radykalnej i fonetycznej, która określa wymowę mu4.

Wychowanie fizyczne (1 min)

2. Gra „Flower-Semitsvetik” (7 punktów)(2 minuty.)

Wpisz w każdym płatku siedmiokolorowego kwiatu ciała fizyczne lub substancje (zgodnie z opcjami), które musisz wybrać z określonej listy.

Gwóźdź, cynk, wazon, młotek, żelazo, sól, łyżka, magnez, złoto, woda, kry, jabłko, ołówek, szkło.

Ciała fizyczne Substancje

Odpowiedzi:

Ciało: gwóźdź, wazon, młotek, łyżka, kry, jabłko, ołówek.

Substancje: cynk, żelazo, sól, magnez, złoto, woda, szkło.

3. Gra w kółko i krzyżyk (3 punkty) (1 min)

Znajdź zwycięską ścieżkę w tabelach:

Iopcja- mieszaniny jednorodne;

IIopcja- mieszaniny niejednorodne.

Odpowiadać:

Linia górna - mieszanki jednorodne;

Najważniejsze są niejednorodne mieszaniny.

4. Konkurs „Młodzi chemicy” (15 punktów, 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź) (2 min)

Która z drużyn bardziej wymieni zasady bezpieczeństwa w klasie chemii.

5. Konkurs „Rozbierz mnie” (4 pkt), 1 pkt za poprawną odpowiedź (3 min)

Dopasuj mieszaninę do metody, dzięki której można ją rozdzielić na czyste substancje.

Odpowiadać:

Iopcja

IIopcja

6. Konkurencja"Wspomnienia".(9 punktów)(2 minuty)

Uczestnicy proszeni są o nazwanie sprzętu laboratoryjnego, który ze względu na funkcję wygląd zewnętrzny lub nazwa jest powiązana z obiektem przedstawionym na rysunku;

7. Konkurs „Jestem fanem fikcji” (7 punktów, 1 punkt za element). (1 minuta)

Wymień jak najwięcej pierwiastków chemicznych, używając liter terminu „wolfram”.

Odpowiadać: wanad, osm, lit, frans, rod, glin, magnez.

8. Konkurs „Parada pierwiastków chemicznych” (3 punkty). (1 minuta)

Uzupełnij tabelkę.

Odpowiadać:

10 . Konkurs „Piramida” (3 punkty) (2 min)

Zrób piramidę pierwiastków chemicznych zgodnie z ich masami atomowymi.

Odpowiadać:

11. Konkurs „Warunki”. (12 punktów, 1 punkt za poprawną odpowiedź) (2 min)

Nauczyciel dyktuje nazwy pierwiastków chemicznych, uczniowie zapisują je na tablicy.

Odpowiadać:

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.

12. Konkurs „Ostatnia szansa” (10 punktów, 1 punkt za poprawną odpowiedź) (2 min)

Zespoły na zmianę odpowiadają na pytania bez powtarzania. Wygrywa ten z ostatnią odpowiedzią. Przetłumacz z języka chemicznego na język potoczny następujące wyrażenia:

Nie wszystko jest aurum, które błyszczy. (Nie wszystko złoto, co się świeci.)

Biały jak węglan wapnia. (Biały jak kreda).

Charakter Ferrum. (Żelazny charakter).

Słowo to argentum, a cisza to aurum. (Słowo jest srebrem, cisza jest złotem).

Dużo popiołu dwa odpłynęło. (Pod mostem przepłynęło dużo wody).

Który element jest zawsze szczęśliwy. (Radon).

Który gaz twierdzi, że nim nie jest? (Neon).

Który pierwiastek „krąży” wokół Słońca? (Uran).

Który element jest prawdziwym „gigantem” (Tytan).

Jaki element nosi imię Rosji? (Ruten).

IV. Pzreasumowanie. (1 minuta.)

Nauczyciel: Przez cały ten czas przez dwanaście lekcji próbowaliśmy otworzyć symboliczne drzwi i wejść do środka ciekawy kraj co nazywa się chemią. Udało nam się go trochę otworzyć i zobaczyć, co się za nim kryje. Jest tam ciekawie, jest wiele niewiadomych, które nas przyciągają. Teraz zdecydujemy, czy jesteś gotowy na poważne testy, które nas czekają. Przekonajmy się, czy masz na to wystarczającą wiedzę, czy dobrze opanowałeś te tematy. Tak, nie tylko się nauczyłem, ale który z was zrobił lepiej.

(Ogłaszanie ocen punktami)

v.Praca domowa(1 minuta)

§12, #1-4 s.44. Zadanie twórcze: ułóż krzyżówkę chemiczną.

VI.Odbicie(1 minuta)

Dziś dowiedziałem się...

to było trudne…

Zdałem sobie sprawę...

Dowiedziałem się…

Ciekawe było wiedzieć, że...

zaskoczyło mnie...

Chemia, jak każda nauka, wymaga precyzji. System reprezentacji danych w tej dziedzinie wiedzy był rozwijany od wieków, a obecny standard jest zoptymalizowaną strukturą, która zawiera wszystkie niezbędne informacje do dalszej pracy teoretycznej z każdym konkretnym elementem.

Podczas pisania formuł i równań niezwykle niewygodne jest używanie liczb całkowitych, a dziś używa się w tym celu jednej lub dwóch liter - symboli chemicznych pierwiastków.

Fabuła

W świat starożytny, a także w średniowieczu naukowcy wykorzystywali symboliczne obrazy do oznaczania różnych elementów, ale znaki te nie były znormalizowane. Dopiero w XIII wieku podjęto próby usystematyzowania symboli substancji i pierwiastków, a od XV wieku nowo odkryte metale zaczęto oznaczać pierwszymi literami ich nazw. Podobna strategia nazewnictwa stosowana jest w chemii do dziś.

Aktualny stan systemu nazewnictwa

Do chwili obecnej znanych jest ponad sto dwadzieścia pierwiastków chemicznych, z których niektóre są niezwykle trudne do znalezienia w przyrodzie. Nic dziwnego, że jeszcze w połowie XIX wieku nauka wiedziała o istnieniu zaledwie 63 z nich, a nie było ani jednego systemu nazewnictwa, ani integralnego systemu prezentacji danych chemicznych.

Ostatni problem rozwiązał w drugiej połowie tego samego wieku rosyjski naukowiec D. I. Mendelejew, opierając się na nieudanych próbach swoich poprzedników. Proces nazewnictwa trwa do dziś – istnieje kilka elementów o numerach od 119 wzwyż, umownie oznaczonych w tabeli łacińskim skrótem ich numeru seryjnego. Wymowa symboli pierwiastków chemicznych tej kategorii odbywa się zgodnie z łacińskimi zasadami odczytywania cyfr: 119 - unenny (dosł. „sto dziewiętnasty”), 120 - unbinilium („sto dwudziesty”) i tak na.

Większość elementów ma swoje własne nazwy, wywodzące się z korzeni łacińskich, greckich, arabskich, niemieckich, w niektórych przypadkach odzwierciedlające obiektywne cechy substancji, aw innych pełniące rolę pozbawionych motywacji symboli.

Etymologia niektórych elementów

Jak wspomniano powyżej, niektóre nazwy i symbole pierwiastków chemicznych oparte są na cechach obiektywnie obserwowalnych.

Nazwa fosforu świecącego w ciemności pochodzi od greckiego wyrażenia „przynieść światło”. W tłumaczeniu na język rosyjski można znaleźć sporo nazw „mówiących”: chlor - „zielonkawy”, brom - „nieprzyjemny zapach”, rubid - „ciemnoczerwony”, ind - „kolor indygo”. Ponieważ symbole chemiczne pierwiastków podane są literami łacińskimi, bezpośrednie połączenie nazwy z substancją dla osoby mówiącej po rosyjsku zwykle pozostaje niezauważone.

Są też bardziej subtelne skojarzenia nazewnictwa. Tak więc nazwa selen pochodzi od greckiego słowa oznaczającego „księżyc”. Stało się tak, ponieważ w naturze element ten jest satelitą telluru, którego nazwa w tym samym języku greckim oznacza „Ziemię”.

Podobnie nazywa się niob. Według starożytna mitologia grecka, Niobe jest córką Tantala. Pierwiastek chemiczny tantal został odkryty wcześniej i jest podobny w swoich właściwościach do niobu - w ten sposób logiczny związek „ojciec-córka” został rzutowany na „związek” pierwiastków chemicznych.

Co więcej, tantal otrzymał swoją nazwę na cześć słynnej mitologicznej postaci nie przez przypadek. Chodzi o to, że zdobycie tego pierwiastka w czysta forma był obarczony wielkimi trudnościami, dzięki czemu naukowcy zwrócili się do jednostki frazeologicznej „Mąka tantalowa”.

Kolejny ciekawy fakt historyczny polega na tym, że nazwę platyny dosłownie tłumaczy się jako „srebro”, czyli coś podobnego, ale nie tak cennego jak srebro. Powodem jest to, że metal ten topi się znacznie trudniej niż srebro, dlatego przez długi czas nie był używany i nie miał szczególnej wartości.

Ogólna zasada nazewnictwa elementów

Patrząc na układ okresowy pierwiastków, pierwszą rzeczą, która rzuca się w oczy, są nazwy i symbole pierwiastków chemicznych. Jest to zawsze jedna lub dwie litery łacińskie, z których pierwsza jest wielka. Dobór liter wynika z łacińskiej nazwy elementu. Pomimo tego, że korzenie słów pochodzą ze starożytnej greki, łaciny i innych języków, zgodnie ze standardem nazewnictwa dodaje się do nich końcówki łacińskie.

Interesujące jest to, że większość postaci będzie intuicyjnie zrozumiała dla rodowitego Rosjanina: uczeń z łatwością zapamiętuje aluminium, cynk, wapń czy magnez od pierwszego razu. Sytuacja jest bardziej skomplikowana z tymi nazwami, które różnią się w wersji rosyjskiej i łacińskiej. Uczeń może nie od razu pamiętać, że krzem to krzem, a rtęć to hydrargyrum. Niemniej jednak będziesz musiał o tym pamiętać - graficzna reprezentacja każdego pierwiastka koncentruje się na łacińskiej nazwie substancji, która pojawia się we wzorach chemicznych i reakcjach odpowiednio jako Si i Hg.

Aby zapamiętać takie nazwy, przydatne jest, aby uczniowie wykonywali ćwiczenia typu: „Powiąż symbol pierwiastka chemicznego z jego nazwą”.

Inne sposoby nazywania

Nazwy niektórych elementów pochodzą od arabski i były „stylizowane” po łacinie. Na przykład sód bierze swoją nazwę od łodygi korzenia oznaczającej „substancję bulgoczącą”. Arabskie korzenie można również doszukiwać się w nazwach potasu i cyrkonu.

To również wpłynęło Niemiecki. Stąd pochodzą nazwy takich pierwiastków jak mangan, kobalt, nikiel, cynk, wolfram. Powiązanie logiczne nie zawsze jest oczywiste: na przykład nikiel to skrót od słowa oznaczającego „miedziany diabeł”.

W rzadkich przypadkach nazwy tłumaczono na język rosyjski w formie kalki: hydrogenium (dosłownie „rodzący wodę”) zamienił się w wodór, a carboneum w węgiel.

Nazwy i toponimy

Kilkanaście pierwiastków nosi imię różnych naukowców, w tym Alberta Einsteina, Dmitri Mendelejewa, Enrico Fermiego, Ernesta Rutherforda, Nielsa Bohra, Marie Curie i innych.

Niektóre nazwy pochodzą od innych nazw własnych: nazw miast, stanów, krajów. Na przykład: moscovium, dubnium, europ, tennessine. Nie wszystkie toponimy będą wydawać się znajome rodzimym użytkownikom języka rosyjskiego: jest mało prawdopodobne, aby osoba bez wykształcenia kulturowego rozpoznała imię Japonii w słowie nihonium - Nihon (dosłownie: Kraj Wschodzącego Słońca) i w hafni - łacińska wersja Kopenhagi. Znalezienie nawet nazwy swojego kraju ojczystego w słowie ruten nie jest najważniejsze proste zadanie. Niemniej jednak Rosja po łacinie nazywa się Rusią i to na jej cześć nazwano 44. pierwiastek chemiczny.

W układzie okresowym pojawiają się również nazwy ciał kosmicznych: planety Uran, Neptun, Pluton, Ceres.Oprócz nazw postaci z mitologii starożytnej Grecji (Tantalum, Niob) występują też nazwy skandynawskie: tor, wanad.

Układ okresowy

W znanym nam dzisiaj układzie okresowym pierwiastków, noszącym imię Dmitrija Iwanowicza Mendelejewa, pierwiastki są przedstawione w seriach i okresach. W każdej komórce pierwiastek chemiczny jest oznaczony symbolem chemicznym, obok którego prezentowane są inne dane: jego pełna nazwa, numer seryjny, rozkład elektronów na warstwach, względna masa atomowa. Każda komórka ma swój własny kolor, który zależy od tego, czy podświetlony jest element s-, p-, d- czy f-.

Zasady nagrywania

Pisząc izotopy i izobary, w lewym górnym rogu symbolu pierwiastka umieszcza się liczbę masową - całkowitą liczbę protonów i neutronów w jądrze. W tym przypadku liczba atomowa jest umieszczona w lewym dolnym rogu, czyli liczba protonów.

Ładunek jonu jest zapisany w prawym górnym rogu, a liczba atomów jest wskazana po tej samej stronie poniżej. Symbole pierwiastków chemicznych zawsze zaczynają się od dużej litery.

Krajowe opcje pisowni

Region Azji i Pacyfiku ma własną pisownię symboli pierwiastków chemicznych, opartą na lokalnych metodach pisma. Chiński system notacji wykorzystuje radykalne znaki, po których następują znaki w ich znaczeniu fonetycznym. Symbole metali poprzedza znak „metal” lub „złoto”, gazy - radykalna „para”, niemetale - hieroglif „kamień”.

W kraje europejskie zdarzają się również sytuacje, w których znaki pierwiastków podczas rejestracji różnią się od tych zapisanych w tabelach międzynarodowych. Na przykład we Francji azot, wolfram i beryl mają swoje nazwy w język narodowy i są oznaczone odpowiednimi symbolami.

Wreszcie

Nauka w szkole lub nawet wyższej instytucja edukacyjna, zapamiętywanie zawartości całego układu okresowego nie jest w ogóle wymagane. W pamięci należy zachować symbole chemiczne pierwiastków, które najczęściej występują we wzorach i równaniach, a od czasu do czasu zaglądać do tych mało używanych w Internecie lub w podręczniku.

Aby jednak uniknąć błędów i nieporozumień, konieczne jest poznanie struktury danych w tabeli, w jakim źródle można znaleźć wymagane dane oraz wyraźne zapamiętanie, które nazwy elementów różnią się w wersji rosyjskiej i łacińskiej. W przeciwnym razie można przypadkowo pomylić Mg z manganem, a N z sodem.

Aby uzyskać praktykę na początkowym etapie, wykonaj ćwiczenia. Na przykład określ symbole pierwiastków chemicznych dla losowo wybranej sekwencji nazw z układu okresowego pierwiastków. W miarę zdobywania doświadczenia wszystko się ułoży, a kwestia zapamiętania tych podstawowych informacji zniknie sama.

Jak w każdej nauce, chemia ma swój własny system symboli, swój własny język. Lekcja poświęcona jest zaznajomieniu się z językiem nauk chemicznych, nauce symboli pierwiastków chemicznych. Dowiesz się, kiedy i przez kogo wynaleziono współczesne symbole pierwiastków chemicznych.

Temat: Wstępne pomysły chemiczne

Lekcja: Symbole pierwiastków chemicznych

Już w średniowieczu, w czasach alchemii, używano różnych znaków do oznaczania substancji, głównie metali. W końcu głównym celem alchemików było pozyskiwanie złota z różnych metali. Dlatego każdy z nich używał własnej notacji.

W 19-stym wieku istniała potrzeba użycia symboliki zrozumiałej dla wszystkich naukowców. A jeden z pierwszych takich symboli zaproponował John Dalton. Ale jego notacja była niewygodna w użyciu.

Ryż. 1. John Dalton i jego system notacji pierwiastków chemicznych

Na początku XIX wieku zaproponowano nowoczesny system znaków chemicznych. Szwedzki chemik Jöns Jakob Berzelius. Naukowiec zaproponował wyznaczenie pierwiastki chemiczne pierwsza litera ich łacińskiej nazwy. W tamtych czasach wszystkie artykuły naukowe były drukowane po łacinie, było to powszechnie akceptowane i rozumiane przez wszystkich naukowców.

Na przykład pierwiastek chemiczny tlen (po łacinie Oxygenium) otrzymał oznaczenie O.

A pierwiastek chemiczny wodór (wodór) to H. Jeśli nazwy kilku pierwiastków zaczynały się od tej samej litery, to w symbolu pierwiastka wskazano drugą lub jedną z kolejnych liter nazwy. Na przykład rtęć (Hydrargyrum) jest oznaczona jako Hg.

Należy pamiętać, że pierwsza litera znaku pierwiastka chemicznego jest zawsze pisana wielką literą, jeśli istnieje druga litera, to jest to mała litera. Konieczne jest zapamiętanie nie tylko nazw elementów i ich symboli, ale także wymowy, tj. jak te znaki są odczytywane.

Nie ma konkretnych zasad wymawiania znaków pierwiastków chemicznych. Trzeba się ich nauczyć na pamięć. Znaki niektórych pierwiastków chemicznych są wymawiane w taki sam sposób, jak odpowiednia litera: tlen - „o”, siarka - „es”, fosfor - „pe”, azot - „en”, węgiel - „ce”.

Znaki innych pierwiastków są wymawiane w taki sam sposób, jak nazywane są same pierwiastki: „sód”, „potas”, „chlor”, „fluor”.

Wymowa niektórych znaków odpowiada ich łacińskiej nazwie: krzem - "krzem", rtęć - "hydrargyrum", miedź - "cuprum", żelazo - "żelazo".

Ryż. 2. Symbole i nazwy niektórych pierwiastków chemicznych

Znak pierwiastka chemicznego ma kilka znaczeń. Po pierwsze odnosi się do wszystkich atomów danego pierwiastka. Po drugie, znak pierwiastka chemicznego może oznaczać jeden lub więcej atomów danego pierwiastka. Na przykład zapis O może oznaczać: „pierwiastek chemiczny tlen” lub „jeden atom tlenu”.

Aby wyznaczyć kilka atomów danego pierwiastka chemicznego, przed jego znakiem należy umieścić liczbę odpowiadającą liczbie atomów. Na przykład notacja 3N oznacza „trzy atomy azotu”.

Liczba przed znakiem pierwiastka chemicznego nazywana jest współczynnikiem.

1. Zbiór zadań i ćwiczeń z chemii: klasa 8: do podręcznika autorstwa P.A. Orzhekovsky i inni „Chemia, klasa 8” / P.A. Orżekowski, N.A. Titow, F.F. Hegla. - M.: AST: Astrel, 2006.

2. Uszakowa O.V. Zeszyt ćwiczeń z chemii: klasa 8: do podręcznika P.A. Orzhekovsky i inni „Chemia. Klasa 8” / O.V. Uszakowa, P.I. Bespałow, P.A. Orżekowski; pod. wyd. prof. rocznie Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. (s.19-21)

3. Chemia: klasa 8: podręcznik. dla generała instytucje / P.A. Orżekowski, L.M. Meshcheryakova, L.S. Pontaku. M.: AST: Astrel, 2005.(§8)

4. Chemia: inorg. chemia: podręcznik. na 8 komórek. ogólny instytucje / G.E. Rudzitis, FuGyu Feldman. - M.: Oświecenie, JSC "Podręczniki moskiewskie", 2009. (§6)

5. Encyklopedia dla dzieci. Tom 17. Chemia / Rozdział. pod redakcją V.A. Wołodin, prowadzący. naukowy wyd. I.Leensona. - M.: Avanta +, 2003.

Dodatkowe zasoby internetowe

1. Pojedyncza kolekcja cyfrowych zasoby edukacyjne ().

2. Elektroniczna wersja czasopisma „Chemia i życie” ().

Praca domowa

s.19-21 nr 1-5 z zeszyt ćwiczeń chemii: klasa 8: do podręcznika P.A. Orzhekovsky i inni „Chemia. Klasa 8” / O.V. Uszakowa, P.I. Bespałow, P.A. Orżekowski; pod. wyd. prof. rocznie Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.