Słowa sceny komiksowej to najlepszy uczeń. Scenariusz KVN „historie szkolne”

KVN: Historie szkolne

Cel: badanie zainteresowań i umiejętności uczniów.

Zadania:dać dzieciom możliwość zademonstrowania swoich umiejętności, erudycji, poczucia humoru i talentów; stwarzać warunki do nawiązywania dobrych relacji, rozwijania umiejętności podejmowania zbiorowej decyzji; pomagać uczniom w organizacji czasu wolnego.

Praca przygotowawcza : wybór członków jury; koordynacja rodzajów konkursów i zadań; tworzenie drużyn, dobór kapitanów; utworzenie grupy inicjatywnej; organizowanie pracy kibiców, zapewnianie występów wspierających drużyny; przygotowanie emblematów, pozdrowienia, Praca domowa, przerwy muzyczne; opracowanie scenariusza spotkania, wybór prezenterów; dekoracja pomieszczeń, przygotowanie materiałów roboczych dla członków jury; przygotowywanie rekwizytów, przeprowadzanie prób.

Członkowie:uczestniczące zespoły, kibice, nauczyciele, członkowie jury.

Formularz postępowania : gra intelektualna w formie KVN.Motto: "Nasza praca nie jest łatwa, zdobywamy punkty."

Postęp wydarzenia

Muzyka KVN

1 lider.
Dobry wieczór! Mijają ostatnie dni jesieni - za kilka dni zima już nadejdzie, a w naszej hali dzisiaj nie tylko jest ciepło, ale mam nadzieję, że będzie nawet upał.

2 wiodące . I mam też taką nadzieję, a także, że będzie fajnie, a przynajmniej nie nudno. Witam! Witam! Witam! Nie słyszę reakcji publiczności... Powtórz jeszcze raz. Tak jest dużo lepiej. I wszystko dlaczego-u-u-u? Dlaczego pytasz (odnosi się do publiczności, nawiązania kontaktu z publicznością)? Tak, tak, tak, dlatego...

1 lider.
Tak, tylko dlatego, żedziś w naszej szkole święto to KVN! KVN dla szkolnych przyjaciół, a przyjaciele starają się dawać sobie nawzajem radość.

2 wiodące .
Na przykład możesz dać prezent lub po prostu uwagę, uśmiech lub miłe słowo. A w naszym konkursie uczniowie oprócz tego wszystkiego oddadzą swoje talenty.

1 lider.
Tak więc, jak powiedziałby słynny prezenter Aleksander Masliakow: „Zaczynamy KVN!”.

Dźwięki fanfar.
1 lider.
Mądrość ludowa mówi: „Jesień jest smutna, ale życie jest zabawne”. Niech więc w tym dniu zabrzmi muzyka, wesoły śmiech płynie jak rzeka.

2 lider.
A to ułatwi temat KVN. Dzisiejszy temat toHistorie szkolne.Twoje brawa! Tak, tak, szkolne historie, bo jest ich tak wiele w naszym szkolnym życiu. "O co im chodzi?" - ty pytasz?

1 lider.
- A co z czym? - odpowiemy ci, - "O wszystkim!". O lekcjach, o zmianach, o uczniach.

2 lider.
A także o nauczycielach, o dwójkach i piątkach, o odrabianiu prac domowych i oczywiście o Unified State Examination, Unified State Examination, konsultacjach i o miłości… w końcu jesteśmy licealistami, ale jak mogliśmy to zrobić bez tego?

1 lider.
Zmierzą się najbardziej radośni i zaradni uczniowie - nasi licealiści - 3 drużyny. Tak, tak – 3, nie cztery, bo 11 klasa ma cięcia, egzaminy próbne, wypracowania i co tam…., w ogóle – egzamin jest na nosie. Dlatego dziś dołączają do fanów.

2 lider.
Więc fani są tutaj dzisiaj.Wspieraj chłopaków swoimi uśmiechami i brawami. Pozostaje przedstawić jury. Dziś konkursy będą sędziować najbardziej uczciwe i autorytatywne osoby w naszej szkole, a także neutralne. To jest… mile widziane!

Przedstawiamy jurorów: (po kolei gospodarze)

1. A.G. Dautov jest strażnikiem porządku naszej szkoły, najbardziej pracowitym nauczycielem sportu i naszym niezastąpionym „generałem” ...

2. Nazarova E.V. - najbardziej kreatywna osoba w naszej szkole, bo cała praca edukacyjna jest w jej rękach...

3. Bayatina Yu.P. - najbardziej troskliwa, wyrozumiała, najbardziej neutralna, bo ona nauczyciel społeczny i psycholog w jednym.

2 lider. Przypominamy, że konkursy będą miały charakter tradycyjny:

–Pozdrowienia;– rozgrzewka;-konkurs muzyczny;-Praca domowa; – zawody kapitana; konkurs fanów. .

1 lider.
ALEmotto„Nasza praca nie jest łatwa, chcielibyśmy zdobywać punkty.”Ale najpierw proszę kapitanów drużyn o remis.

2 wiodące: więc pierwszy Konkurs „Pozdrowienia”Maksymalny wynik w tym konkursie5 punktów, proszę nie zapominać, że czas występu to 2-3 minuty.
1 lider. Spotykamy się z zespołem ________________________________________________________________
(polecenie 1 wyjścia, wydajność)

2 wiodące .
Teraz poznaj zespół
(polecenie 2 wyjścia, wydajność)

1 lider.
A teraz poznaj zespół ______________________________________
(polecenie 3 wyjścia, wydajność)

2 wiodące . Dziękuję zespołom za ich wydajność. Teraz jury. Podczas gdy liczymy GPA, proszę jurorów o komentowanie występów zespołów. Tak więc średni wynik za występ w pierwszym konkursie __________________________________________________________

1 lider. Teraz zaprosimy na scenę wszystkie trzy drużyny. Drugi konkurencja - Rozgrzać się.

Każdemu zespołowi zostaną zadane trzy pytania po 3 pytania. Myślenie - 1 minuta. Facylitator zadaje pytania. Podczas gdy zespoły pracują, chciałbym zwrócić się do fanów i zwrócić waszą uwagę na to, że odbywa się konkurs kibiców. Aby aktywnie wspierać zespół, możesz ją przyprowadzić dodatkowe punkty. Dlatego prosimy o pokazanie się i zacznijmy od fanów zespołu _______________, czy jesteście gotowi wesprzeć swój zespół? Fani drużyny _______________, fani drużyny _______________. Dobra, możemy kontynuować. Chcę ci zadać pytanie. Który z rosyjskich pisarzy miał osiem? języki obce? (A. S. Gribojedow)

2 lider. Przeczytam pytania i poproszę o odpowiedź.

Pytania 1 zespół.
1. Czy bałwan stopi się, jeśli założysz na nią futro? Uzasadnij odpowiedź.
(Nie. Futro nie nagrzewa się, a jedynie utrzymuje temperaturę przedmiotu, na którym jest noszony.)
2. Który z aktorów po raz pierwszy zagrał rolę audytora w komedii o tym samym tytule N.V. Gogola?
(Nie ma takiej roli w komedii N.V. Gogola.)
3. Jak nazywa się legendarna Rosjanka, która jako pierwsza wzniosła się w powietrze na urządzeniu cięższym od powietrza. (Baba-Jaga).

1 prezenter

Pytania 2 zespoły.
1. W jakim popularnym dziele bohater zostaje zamordowany 3 razy i dopiero 4 raz ginie? ("Kołobok")
2. Czy Nowogród i Neapol to to samo?
(Tak. Przetłumaczone - „ Nowe Miasto».)
3. Wymień najwyższą trawę. (Bambus)

2 wiodące

Pytania 3 drużyny.
1. Jak nazywa się bohater opowieści A.P. Czechowa „Nazwisko konia”. (Owsow)
2. Który z rosyjskich pisarzy lubił jeździć na rowerze w wieku 70 lat, jeździć na łyżwach w wieku 75 lat, jeździć konno w wieku 82 lat?
(L.N. Tołstoj)
3. Ile gwoździ potrzebuje dobrze obuty koń? (Brak: jest już obuta.)

1 prezenter . Słowo jury. Kiedy liczymy średni wynik, proszę członków jury o komentarz na temat występów zespołów. A więc średni wynik za występ w konkursie „Rozgrzewka” _________________________________

2 lider. Trzeci konkurs zgodnie z tradycją"Musical » . Postanowiliśmy obrać najprostszą drogę, ponieważ trzeba nie tylko śpiewać, ale także rozmawiać o życiu szkolnym. A potem przyjdzie nam z pomocą piosenka! TAk! TAk! Piosenkarka jest przecież częstym gościem wszelkiego rodzaju szkolnych koncertów i wieczorów. Łatwy w tworzeniu, dokładny w treści. I to tak proste, jak obieranie banana. A tutaj mamy małe piosenki o wesołym życiu szkolnym, o pracownikach szkolnych io nauce. Weź i wypij! Tak, zapomnieli powiedzieć, że trzeba dokończyć tylko zakończenie, a potem oczywiście zaśpiewać.

1 drużyna

1. Wczoraj wybiliśmy szybę
W szkole z połamanymi cegłami
I pokryte sklejką
Jakby nas tu nie było

2. Bawiliśmy się na korytarzu
Rzucili brudną szmatę
Czy możemy sobie pozwolić -
Jesteśmy technikami w tej szkole

3. Ech, rzeczy są do bani
Och, sprawy EG
Kto nie zdobędzie punktów?
Togo odbierze dyrektor szkoły

2 drużyny

1. Talent przyszedł do szkoły
Utalentowany stażysta
I na każdej lekcji
Jego nogi się trzęsą

2. Pomidory, pomidory
Pomidory - warzywa
Nie można zdać egzaminu
bez pomocy z zewnątrz

3. paliłem w toalecie
Zapaliłem papierosa
Takie są maniery
Nawet jeśli jestem na pierwszym roku?

2 drużyny

1. pasza pasza pasza pasza
Wstawione okna w naszej szkole
Ale Paweł nie stał się mądrzejszy
Tata nie włożył mózgu synowi

2. Nie chcę zdawać egzaminu
To gówno nie jest dla mnie
Pójdę do szkoły zawodowej na studia
Bardziej przydatne w życiu

3. W szkole zamiast wychowania fizycznego
Zbiórka makulatury
Absolwenci pomogli
Przynieśli pamiętniki

1 prezenter Fani Pana! Podczas gdy zespoły przygotowują się, zanurzmy się ponownie w świat dzieciństwa i zagrajmy w grę „Rzepa”. Ale nie zapominaj, że jury ocenia udział kibiców we wspieraniu drużyn.
Gospodarz dzieli wszystkich uczestników gry na siedem zespołów: pierwsza drużyna to „Rzepa”, druga to „Dziadek”, trzecia to „Babcia”, czwarta to „Wnuczka”, piąta to „Bug”, szósta to „Kot”, siódmy to „Mysz”.
Po rozdzieleniu ról prezenter opowiada historię „Rzepa”. Kiedy wymienia jednego z bohaterów, drużyna, która została nazwana, musi szybko wstać i usiąść. Zadaniem facylitatora jest opowiedzenie historii jak najbardziej interesującej i zagmatwanej.

2 lider. Dziękujemy fanom i nie możemy się doczekać zaproszenia zespołów do konkursu muzycznego. Kiedy zaczyna się muzyka, zespoły na zmianę grają swoje piosenki.

1 prezenter . Słowo jury. Kiedy liczymy średni wynik, proszę członków jury o komentarz na temat występów zespołów. A więc średni wynik za występ w konkursie muzycznym _________________________________

2 wiodące . Czas na najciekawszy konkurs „Praca domowa”. Drużyny otrzymują pięciominutową gotowość. W międzyczasie zespoły przygotowują się do występu – „Fan Contest”.

1 prezenter . Nasza szkoła to świetny i bogaty temat do żartów. Relacje dzieci w wieku szkolnym ze sobą, z różnymi nauczycielami, nauczycielami z rodzicami - wszystko to są niekończące się powody do śmiesznych żartów. Zapraszamy do wykazania się dowcipem i kontynuowania żartu

2 lider. Na scenę zapraszamy 4 fanów. Gospodarz po kolei odczytuje pytania kibicom drużyn, najbardziej dowcipne odpowiedzi.

1. W razie potrzeby każde dziecko może uczyć się w elitarnych szkołach. Najważniejsze, że pragnienie nauczycieli zbiegło się z możliwościami rodziców.

2. Szkoła to miejsce, w którym dzieci otrzymują wiedzę, a rodzice dziura w rodzinnym budżecie.

3. W niektórych szkołach liczba piątki uczniów jest wprost proporcjonalna częstotliwość aktualizacji zasłon w biurze.

4. Według statystyk co trzeci kot śni po śmierci zostań szkieletem w pokoju biologii.

5. Lekcje Kultura fizyczna stworzony w celu pokazać fizyczne cnoty nauczyciela i podkreślić wady fizyczne uczniów.

6. Porządek w szkole zapewnia zazwyczaj trzech bohaterów: Fizruk, Voenruk i Trudovik.

7. „Chleb jest głową wszystkiego!” - lubi powtarzać kierownik szkolnej stołówki, rzucanie plecaka z mięsem na plecach.

1 prezenter . Czy zespoły są gotowe? Na scenę...Konkurs „Praca domowa”.Słowo jury. Kiedy liczymy średni wynik, proszę członków jury o komentarz na temat występów zespołów. Tak więc średni wynik za wydajność w konkurs muzyczny ______________________________. Proszę, abyście nie zapomnieli ocenić występu fanów.

1 prezenter . Muzyka to „Kapitanowie”. Jak rozumiesz, nadszedł ostatni konkurs. Kapitanowie! Do barierki… Licealiści, przygotowujecie się do egzaminu Unified State, OGE, certyfikat średniozaawansowany, ale zapomnieliście alfabetu? Pamiętajmy razem. Zadanie - dla każdej litery alfabetu wskaż słowo tematu szkolnego. Czas myślenia - 1 minuta.

W ciągu 30 sekund musisz wypowiedzieć jak najwięcej słów.

2 wiodące . Czego po prostu nie dzieje się w życiu szkolnym! A w szkole jest tylu mistrzów - i mistrza magicznego pędzla, i mistrza wirtuozowskiego kopiowania, i mistrza żartu, i mistrza oryginalnego gatunku. Prosimy o jednego uczestnika z zespołu na scenę.Dzisiaj zostaniecie artystami oryginalnego gatunku - musicie trzymać pióro na nosie, stojąc tak długo, jak to możliwe. Po spektaklu: „To był mały żart, zadanie poza zawodami, a teraz słowo do kapitanów.

W grze telewizyjnej „Co? Gdzie? Kiedy?" jest nagroda specjalna - kryształowa sowa, na KVN - ptak "Głosujący Kevin". I chcemy wręczyć nagrodę zwycięskiej drużynie specjalną nagrodą - "Kogucikiem cukrowym". Niech twoje szkolne życie będzie dźwięczne i słodkie, a przynajmniej nie gorzkie!

2 gospodarz: Do dźwięków piosenki KVN.
Dużo zabawnych i ciekawych rzeczy wydarzyło się i dzieje w szkołach. Nie da się pokazać wszystkiego. I każdego dnia rząd opowiada nam nowe dowcipy o szkole, tworząc nowe prawa. Tak więc, na przykład, wkrótce razem oceny 1, 2, 3, 4 i 5 w szkole dadzą 16+ lub 20+. A zwłaszcza, gdy sprawdzają eseje licealistów na temat tego, jak spędziłem lato.
Istnieje również opinia, że ​​ci, którzy piszą podręczniki dla szkół, nigdy sami nie pracują ze swoimi dziećmi.
Tak, szkoła ma wiele ciekawych rzeczy. Ale nie doceniamy tego, kiedy sami jesteśmy uczniami. Dziękuję za uwagę mania, do zobaczenia wkrótce.

Gry dla fanów.

Pytania są oferowane.
1. Na stole są 4 gruszki. Jeden z nich został przecięty na pół. Ile gruszek jest na stole?
2. Wynik mnożenia?
3. Jak nazywa się ptasi nos?
4. Jaki ptak nie gniazduje?
5. Pod jakim krzakiem siedzi zając na deszczu?
Zespół „Tęcza”
6. Stół ma 4 rogi. Jeden został odcięty. Ile rogów pozostało?
7. Jak nazywa się dzika świnia?
8. Wynik podziału?
9. Na kurniku kur znosił 3 jajka rano i 5 jaj wieczorem. Ile jaj w sumie złożył kogut?
10. Jak nazywa się pokój dla koni?

Gra dla publiczności „Moja trójkątna czapka”
Dzieci po liderze powtarzają najpierw słowa:
Mój trójkątny kapelusz
Moja trójkątna czapka
A jeśli nie trójkątne,
To nie mój kapelusz!
Stopniowo słowa „czapka”, „mój”, „trójkątny” zastępuje się ruchami:
„czapka” – prawa dłoń jest skierowana do czubka głowy,
"moje" - lewa ręka jest przyłożona do klatki piersiowej,
„trójkątny” - ręce przedstawiają trójkąt.

„Kłopoty z beczki”
Pytania z dziedziny matematyki:
1. Vali miał 3 jabłka. Zjadła wszystko oprócz 2. Ile jabłek zostało Vali?
2. Jedna kiełbasa gotuje się przez 5 minut. Ile minut zajmie ugotowanie 2 kiełbasek?
Pytania z zakresu otaczającego świata:
3. Jeden ogień ogrzewa cały świat.
4. Z jakiej kadzi nie piją, nie jedzą, a tylko patrzą?
Pytania z zakresu języka rosyjskiego:
5. Dopasuj do krótkiej nazwy pełne imię i nazwisko: Luda (Ludmiła), Tom (Tamara), Vlad (Vladislav), Lera (Valeria).
6. Wybierz pełną nazwę dla skróconej nazwy: Wowa (Władimir), Sława (Wiaczesław), Staś (Stanisław), Dima (Dmitry).
Pytania z zakresu literatury: (odczytuje się fragment pracy, konieczne jest ustalenie tytułu i wskazanie autora).
- Gdy zima weszła z pełną mocą, zaczęli zbierać się w lesie. Kokovanya położył dwa worki bułki tartej na ręcznych saniach, zaopatrzył go w przybory myśliwskie i inne potrzebne mu rzeczy. Darenka również zawiązała sobie węzeł. Patchwork zabrał lalkę do uszycia sukienki, kłębka nici, igły, a nawet liny.
(Pavel Bazhov „Srebrne Kopyto”)

Dziękuję, mądra dziewczyno, dobrze, że pocieszyłeś staruszka, a ja nie pozostanę twoim dłużnikiem. Wiesz, ludzie dostają pieniądze na robótki ręczne, więc oto twoje wiadro, a ja wlałem do wiaderka całą garść srebrnych łatek; a co więcej, oto diament, o którym musisz pamiętać - aby dźgnąć szalik. (Władimir Odoewski „Moroz Iwanowicz”)

Gra „Przybyły ptaki”.

Wymienię tylko ptaki, ale jeśli nagle popełnię błąd i usłyszysz coś innego, to musisz klaskać w dłonie i powiedzieć mi, gdzie popełniłem błąd. Zaczynać.
Ptaki przybyły:
Gołębie, cycki

Muchy i jerzyki…
-Co jest nie tak? (muchy)
-Kim są muchy? (Owady)
-Masz rację. Cóż, kontynuujmy:

Ptaki przybyły:
gołębie, cycki,
bociany, wrony,
Kawki, makaron.
-Zacznijmy jeszcze raz:

Ptaki przybyły:
Gołębie, kuny.
Jeśli dzieci nie zwróciły uwagi na kuny, nauczyciel ogłasza wynik: „Jedno zero na moją korzyść. Kuny wcale nie są ptakami.
-Gra toczy się dalej:
Ptaki przybyły:
gołębie, cycki,
chibis, czyżyki,
Kawki i jerzyki,

Komary, kukułki…

(Dzieci tupią i wyjaśniają)
Ptaki przybyły:
gołębie, cycki,
Kawki i jerzyki,
chibis, czyżyki,
bociany, kukułki,
Nawet sowy są gąbczaste
Łabędzie, szpaki...
-Wszyscy jesteśmy świetni!

KVN dla uczniów „Bez przyjaciół jestem trochę, ale z przyjaciółmi - dużo”

Cele i cele:

Rozwój umiejętności komunikacyjnych młodzieży;

Rozwój ogólnych kompetencji rozwojowych uczniów, pomysłowości, poczucia humoru i pomysłowości;

Kształtowanie poczucia odpowiedzialności i budowania zespołu.

Prace wstępne. Na kilka dni przed rozpoczęciem gry wychowawca klasy tworzy 2 zespoły spośród uczniów, skład jurorów ogłasza uczestniczącym zespołom temat KVN, prosi o przygotowanie pracy domowej - komiksowy program dla 4 5 minut „Bez znajomych jestem trochę, ale ze znajomymi – dużo” i wizytówką – komiczny, zabawny program na 3-4 minuty, odsłaniający istotę nazwy zespołu.

Jako akompaniament muzyczny możesz przygotować nagranie dźwiękowe zabawnej muzyki. Wychowawca klasy lub lider zespołu klasowego może być gospodarzem KVN.

Opis gry KVN

Gospodarz: Dzień dobry, drodzy przyjaciele! Miło nam powitać Cię w naszym klubie. Dopiero teraz i tylko na tej widowni spotykają się dwa wyjątkowe zespoły najbardziej inteligentnych, zaradnych i bystrych.

Chcąc zaspokoić pragnienie fanów, aby zobaczyć swoich idoli, bez żadnego wstępu i moralizatorstwa zapraszam uczestników dzisiejszego spotkania na ten improwizowany etap. Spotkajmy się więc: zespół najbardziej wesołych i niespokojnych facetów - ... (wzywa zespół). I oto one, nawet nie śmiem powiedzieć, rywale to zespół najbardziej inteligentnych i bystrych - ... (wymienia drużynę).

Drużyny na scenie! A teraz przedstawię was członkom naszego jury. (Nazwij każdego członka jury)

Jury jest więc gotowe do oglądania scen i dowcipnych uwag, zespoły biorące udział w konkursie są już gotowe do sporu o tytuł najbardziej, najwięcej, najwięcej; fani przygotowali ręce i plakaty. Zaczynamy KVN!

1. „Wizytówka” i „Rozgrzewka”

"Rozgrzewka"

Moderator: Konkurs „Rozgrzewka” również stał się tradycyjny. W tych zawodach każdej drużynie proponuje się turniej błyskawiczny: odpowiedz na trudne pytanie w 30 sekund. Pytania mogą być bardzo różnorodne, ale każde z nich wymaga pomysłowości członków zespołu, pewnej wiedzy i pomysłowości.

Pytania dotyczące turnieju Blitz

Jakie ptaki śpią na śniegu? (cietrzew, kuropatwa)

Kto nazywa się leśnym lekarzem? (Dzięcioł)

Kto śpiewa z łapami? (Konik polny)

Kto śpi do góry nogami? (nietoperze)

Jaka jest nazwa całości? świat zwierząt? (Fauna)

Nazwij gwiazdę najbliższą Ziemi. (Słońce)

Nazwij najwyższą górę na naszej planecie. (Chomolungma lub Everest, 8848 m)

Nazwij najmniejszego ptaka. (Koliber - mniej niż 2g)

Nazwij największego węża. (Anakonda -11m, 200kg)

Jak nazywa się najwyższa fala oceaniczna? (tsunami)

Nazwij ocean, który ma najwięcej wysp. (Ocean Spokojny. Około 10 000 wysp)

Które kraje afrykańskie mają okazję codziennie pływać w Morzu Śródziemnym? (Egipt, Libia, Tunezja, Algieria, Maroko)

Granice morskie jakich krajów zbiegają się na biegunie północnym? (Rosja, USA, Dania, Norwegia, Kanada)

Za osiągnięcia w jakich obszarach ludzka aktywność są nagradzane nagrody Nobla? (fizyka, chemia, medycyna i fizjologia, literatura, ekonomia, świat)

Jakie morza noszą imiona marynarzy? (Barents, Bering, Laptev, Bellingshausen, Amundsen, Beaufort, Davis, Weddell, Tasmanovo)

Prowadzący: Zanim rozpoczniemy trzeci konkurs, można posłuchać opinii jury na temat dwóch pierwszych konkursów. (Członkowie Jury ogłaszają wyniki dwóch konkursów)

2. „Pisarz”

Moderator: Uczestnikom naszej gry gratulujemy pierwszych pozytywnych wyników i zapraszamy do wzięcia udziału w trzecim konkursie o nazwie „Poeta”. W dzisiejszych czasach trudno wyobrazić sobie dziennikarza, publicystę czy pisarza bez komputera. Ale komputer ma jedną istotną wadę: jeśli jest źle traktowany lub nieoczekiwanie wyłącza się zasilanie, może wymazać cały tekst z pamięci. Dokładnie to stało się z aspirującym pisarzem, którego znam. Wpisał na komputerze opowiadanie, gdzieś w 8-10 linijkach i nagle zgasło światło. Gdy ponownie zapaliło się światło, okazało się, że w pamięci komputera pozostały tylko pierwszy i ostatni wiersz opowieści. Pomóż pisarzowi odtworzyć tekst w ciągu dwóch minut, wymyśl, co wydarzyło się między pierwszym a ostatnim wierszem historii. A te linie wyglądają tak...

(Kapitanowie wybierają jedną z proponowanych kartek z tekstem)

Niebo rozświetliły się pierwszymi promieniami porannego słońca...

I pamiętał, że w wannie nie zakręcał prysznica.

Pogoda tego dnia była zła...

Zarumienił się na przyjazny uśmiech tej dziewczyny.

- Przestraszony głuszec wystawił głowę z zagłębienia...

Do zatoki wpłynął śnieżnobiały liniowiec.

- Delikatne wiosenne słońce świeciło za oknem...

I w tym momencie zadzwonił dzwonek z lekcji.

(Kapitanowie przedstawiają publiczności i jurorom wersje opowiadań)

Moderator: Dziękuję członkom zespołu za pomysłowość i talent literacki. Mamy nadzieję, że z takimi umiejętnościami kolejny konkurs wyda ci się dość prosty. I będzie się nazywał ... „Kręci się film”.

3. Nagrywanie filmu

Moderator: Kiedy reżyser zaczyna kręcić film, sam decyduje, w jakim będzie on gatunku i stylu. Czasami ta sama praca, pokazywana przez różnych reżyserów, staje się albo tragedią, albo komedią. Wyobraź sobie siebie jako ekipę filmową i spróbuj nakręcić trzyminutowy film oparty na bajce „Czerwony Kapturek” („Trzy niedźwiedzie”, „Teremok”), którą znasz.

Jednocześnie nie zapominaj, że zdecydowałeś się nakręcić film w określonym gatunku. A w którym dowiesz się po losowaniu.

Opcje filmowe:

- Thriller psychologiczny;

- thriller „Hollywood”;

- ekscentryczna komedia;

- melodramat liryczny

W międzyczasie zespoły przygotowują się do zaprezentowania swojej wersji filmowego arcydzieła, zapraszamy fanów do wzięcia udziału w błyskawicznym turnieju baśniowych znawców. Więc...

Wymień postać z bajki, która jest poza jego skórą. (Księżniczka Żaba)

Jak nazywa się wspaniały samolot, którym kobieta po raz pierwszy wzniosła się w powietrze? (Miotła)

Zapamiętaj imię gawędziarza, który miał własnego wyjątkowego konia. (Ershov)

Wymień króla, który żył tak dawno temu, że nikt już w niego nie wierzy. (Groszek)

Jak nazywał się car, który zamarł? (Dodon)

Jak nazywa się dodatek do szycia, w którym istnieje śmiertelne niebezpieczeństwo dla bajecznych stulatków? (Igła)

Wymień bajkową postać, która wybucha śmiechem na widok wątpliwego mostu. (Bańka)

Do jakiego bajecznego mieszkania komunalnego „zamówiono” wejście niedźwiedzia? (Teremok)

Nazwij popularny, wspaniały, indywidualny samolot wielokrotnego użytku. (Stupa, latający dywan)

(Prezenter przeprowadza symboliczną zachętę dla zasłużonych fanów)

A teraz czas ocenić „arcydzieła” kinematografii uczestników naszej gry. Podłoga zostaje przekazana zespołowi...

(Zespoły-uczestnicy prezentują swoje wersje „filmowych wersji” popularnych bajek)

Jestem pewien, że fani polubili naszych reżyserów, scenarzystów i aktorów. Ale teraz dowiemy się, jak członkowie jury oceniali swoją pracę.

(Członkowie Jury ogłaszają wyniki dwóch konkursów)

A teraz nadszedł czas, aby dołączyć do grających kapitanów naszych drużyn. Drodzy kapitanowie, zapraszamy na ten etap!

4. Rywalizacja kapitanów

Prowadzący: Oczywiście nie wątpimy w twoją pomysłowość i pomysłowość, ale który z was będzie bardziej oryginalny? Konkurs odbędzie się w dwóch etapach. Zacznijmy od pierwszego. Przygotuj długopis i kartkę papieru. Musisz skomponować poetycki burime w 30 sekund zgodnie z następującymi słowami: otwiera się, z rzędu, okazuje się, chłopaki. Więc nagrywałeś? Czas minął...

(Kapitanowie drużyn oferują własne wersje poetyckiego burime)

A na drugim etapie musisz pokazać swoją pomysłowość.

Pytania dotyczące turnieju Blitz

Jak nazywała się miedziana moneta o nominale 3 kopiejek w starożytnej Rosji? (Altyn)

Jak nazywała się srebrna moneta 10 kopiejek w Rosji? (Dla grosza)

Jak w dawnych czasach w Rosji nazywano pół pensa? (grosz)

Jak nazywało się pół pensa w Rosji, czyli ćwierć pensa? (Poluszka)

Pielgrzym jechał do Jerozolimy i spotkał trzech nieznajomych. Każdy z nich niósł 3 torby, w każdym siedziały 3 koty. Ile żywych istot przeniosło się do Jerozolimy? (jeden pielgrzym)

Jak nazywa się setna część liczby? (Procent)

Ile końców mają cztery kije? (8), masz pięć? (10) cztery i pół kija? (dziesięć)

(Członkowie jury ogłaszają zwycięzcę konkursu kapitanów)

Więc czas na siebie ciekawa konkurencja nasza gra - "Praca domowa". Każda z drużyn przygotowała swój własny komiczny inscenizowany program „Mam trochę siebie bez przyjaciół, ale dużo mnie z przyjaciółmi”. Która opcja będzie bardziej oryginalna?

(Zespoły przedstawiają swoje opcje pracy domowej)

W ten sposób nasza konkurencja pozostała niezauważona. Spotkanie klubu wesołych i zaradnych dobiega końca. Przed ogłoszeniem wyników dzisiejszego spotkania chcielibyśmy poznać opinię jurorów na temat tego, co widzieli i słyszeli w dzisiejszym meczu. (Gospodarz daje głos każdemu członkowi jury, a następnie proponuje ogłoszenie ogólnego wyniku gry)

Oto scenariusze KVN. Również na naszej stronie internetowej w sekcji „WIDEO” (patrz lewy górny róg menu witryny) można znaleźć filmy KVN, aw sekcji „Twórczość nauczycieli i dzieci” poszczególne teksty przerobionych piosenek dla KVN. Materiały w tym dziale ułożone są alfabetycznie.

Scena 1

(na konkurs muzyczny)

Wykorzystano oryginalny tekst piosenki Walerego Meladze „100 kroków wstecz”. (jedna z opcji tego problemu znajduje się w sekcji „Wideo”: nauczyciele KVN ze szkoły 48 Kirow. „Literatura”)

Nauczyciel: Dziś mamy zintegrowaną lekcję literatury i muzyki. Poprosiłem Cię o powtórzenie różnych utworów muzycznych opartych na słynnych przedmioty literackie. Teraz przywołam jednego ucznia do tablicy i pokażę mu slajdy z nazwiskami postaci literackich na ekranie: kto i do kogo mówi. A uczeń musi szybko zaśpiewać wers z utworu muzycznego. Na przykład: „Lensky - Olga” (śpiewa)„Kocham cię, kocham cię, Olga!”. Iwanow (a)! Do tablicy!

Uczeń podchodzi do tablicy i na każdym slajdzie (lub plakacie) sam śpiewa linię do podkładu lub gitary (lub potajemnie od nauczyciela włącza odtwarzacz z prawdziwą piosenką Meladze i udaje, że śpiewa (do sklejki))

Scena nr 2 (parodia programu „100 do 1”)

Gurevich: Tak więc program „100 do jednego” znów jest na antenie. A tym, którzy właśnie do nas dołączyli, przypominam, że dzisiaj w programie biorą udział uczniowie. Na podstawie wyników czterech rund drużyna... klasy dotarła do finału, a zapraszam tutaj dwóch reprezentantów tej drużyny... Jeden z uczestników zakłada słuchawki i idzie za ekran... A drugi uczestnik bez wahania musi odpowiedzieć na 5 moich pytań w 15 sekund. Czas minął.
Zawodnik nr 1: Jack Sparrow.
Uczestnik #1: Pięć.

Gurevich: Więc sprawdźmy twoje odpowiedzi. Przypomnę, że przeprowadziliśmy wywiady ze 100 osobami na ulicy. Zadałem pytanie: kto jest głównym bohaterem powieści Lermontowa „Bohater naszych czasów”? Odpowiedziałeś…
Zawodnik (zawstydzony) Jack Sparrow.
Gurewicz. A 42 osoby się z tobą zgodziły. To najpopularniejsza odpowiedź! Drugie pytanie brzmiało: Ile boków ma czworobok? A ty odpowiedziałeś na pięć. Zobaczmy, czy na ulicy są ludzie, którzy myślą w ten sam sposób. Było ich 38! To znowu najpopularniejsza odpowiedź!

Uczestnik numer 1: Nie złapiesz go, jeśli wylecisz.
Gurevich: Zgodziłem się z tobą... Zero ludzi. Nie było takiej odpowiedzi. Następnie zapytałem: „Czym są kataklizmy?”. Co odpowiedziałeś?
Uczestnik #1: Procedury weterynaryjne.
Gurevich: A co miałeś na myśli?
Uczestnik: No cóż, kiedy kotowi podaje się… lewatywę
Gurevich: Oryginalna interpretacja. A 15 osób się z tobą zgodziło.

Gurevich: Więc zdobyłeś… punkty. Zapraszamy drugiego uczestnika.
Kurtyna się otwiera, zawodniczka nr 2 siada na słuchawkach i kręci głową. Następnie zdejmuje słuchawki i wychodzi.
Gurevich: Tak więc w 20 sekund musisz odpowiedzieć na 5 pytań. Jeśli Twoja odpowiedź zgadza się z odpowiedzią pierwszego uczestnika, usłyszysz sygnał dźwiękowy ... (cisza) ... Następnie usłyszysz sygnał dźwiękowy ... Usłyszysz sygnał dźwiękowy ...
(realizator dźwięku próbuje gorączkowo naciskać przyciski, ale nie słychać żadnych dźwięków, a w końcu sam mówi pierwszą rzecz, jaka przyszła mu do głowy: „Miau”)
Igor: Miau!

Gurevich: Nadszedł czas.
Główny bohater powieści Lermontowa „Bohater naszych czasów”.
Zawodnik nr 2: Jack Sparrow.
Igor: Miau!
Uczestnik numer 2. Rimbaud.
Gurevich: Ile boków ma czworobok?
Uczestnik #2: Pięć.
Igor: Miau!
Zawodnik nr 2: Cztery!
Gurevich: Kontynuuj powiedzenie: kobieta z wózkiem ...
Uczestnik numer 2: I kot jest zadowolony.
Gurevich: Czym są kataklizmy?
Uczestnik #2: Cóż, zawstydzasz mnie...

Gurevich: Więc sprawdźmy twoje odpowiedzi. Zadałem pytanie: kto jest głównym bohaterem powieści Lermontowa „Bohater naszych czasów”? Odpowiedziałeś…
Uczestnik (zawstydzony) Rimbaud.
Gurewicz. A 22 osoby się z tobą zgodziły. Drugie pytanie brzmiało: Ile boków ma czworobok? A ty odpowiedziałeś na cztery. 1 osoba zgodziła się z tobą.
Gurevich: Poprosiłem cię o kontynuowanie powiedzenia: kobieta z wózkiem ...
Uczestnik numer 1: I kot jest zadowolony.
Gurevich: Zgodziłem się z tobą... Zero ludzi. Nie było takiej odpowiedzi. Najpopularniejsza odpowiedź: kobieta z wózkiem… daleko nie spada. Tak odpowiedziało 45 osób.
Gurevich: Musisz zdobyć 5 punktów. Zapytałem: Czym są kataklizmy? Odpowiedziałeś…
Uczestnik #2: Nic nie odpowiedziałem.
Gurevich: Nie, odpowiedziałeś „Zawstydzasz mnie”. I zgodziłem się z tobą ... 5 osób! I wygrywasz główną nagrodę!
Wszyscy się radują!

Gurevich: Do widzenia! Miałeś program 100 do 1.

Scena nr 3.

Nauczyciel wzywa ucznia do tablicy. Kiedy uczeń wypowiada pierwszą linijkę wiersza, dzwoni telefon nauczyciela. Nauczyciel gestem wskazuje uczniowi, aby kontynuował recytację wiersza. Nauczyciel słucha telefonu, od czasu do czasu kiwa głową i odpowiada coś szeptem, zakrywając usta dłonią. Student, czytając werset, czasami robi pauzy, przedstawiając aktywność umysłową. Nauczyciel kończy rozmowę, gdy uczeń wypowie ostatnią frazę z patosem.

Powiedz mi, wujku, to nie bez powodu,
Kiedy poważnie zachorowałem,
Zmusił się do szacunku
I nie mogłem wymyślić lepszego.
W ciemności, w ciemności odosobnienia,
Moje dni minęły spokojnie
Kiedy moje podwórko jest odosobnione
pokryty smutnym śniegiem,
Twój dzwonek zadzwonił.
Spokojna ukraińska noc...
Szwed, Rosjanin, pchnięcia, cięcia, nacięcia,
Rytm bębna, kliki, grzechotka,
Daleko uderzył hura,
Pułki widziały Piotra
I powiedział z błyszczącymi oczami:
"Chłopaki, czy Moskwa nie jest za nami?!",
Przygryzanie długich wąsów
Za nim już są chętni do walki
Cyganie w hałaśliwym tłumie,
A Francuzi się wycofali.

Nauczyciel: Dobra robota, Sidorow. Pięć. W końcu możesz się uczyć, jeśli chcesz!

Scena #4

A w gazecie przeczytałem, że wczoraj prezydent Rosji podczas podróży do Dagestanu miał wypadek.
Wszyscy: w wypadku?
- Awarowie przywitali prezydenta Rosji ludowymi pieśniami i tańcami Awarów.
„Czy wiesz, jakie ogłoszenie przeczytałem: „Partia Liberalno-Demokratyczna ogłasza przyjęcie na kursy jazdy. Przygotowujemy liderów kategorii A i B.
- Dlaczego wszyscy zajmujecie się polityką! Wybierzmy się na jakiś rejs!
- A za jakie pieniądze?
- A słyszałem, że biuro podróży „Titanic” oferuje uczniom i studentom 50% zniżki.
- Tak! O tym, kto dokładnie wpadnie do wyrzuconych po drodze 50%, zadecyduje remis. (pauza) Nawiasem mówiąc, ostatnio zainteresowałem się mistycyzmem, komunikuję się z życiem pozagrobowym.
- Jak?
- Tak, przeczytałem ogłoszenie: jeśli chcesz komunikować się z Puszkinem, Tołstojem, Grave Cellular jest do twoich usług.
- Czy możemy też porozmawiać przez telefon grobowy?
- Łatwo! Do kogo zadzwonić?
Chodźmy Lenin!
- Witam! Abonent 1245, proszę połącz się z Leninem.
Lenin: Witajcie towarzysze!
- Witam, Władimir Iljicz. Pomóż naszemu krajowi wyjść z kryzysu, w przeciwnym razie wielu zostało zwolnionych, obniżono płace ... Wszyscy są nieszczęśliwi.
Lenin: Wszystkich niezadowolonych trzeba udusić. Jak mówił Majakowski, twoim słowem jest towarzysz Mauzeg. Puchatek! I poproś towarzysza Mauzega, aby zaśpiewał dla mnie piosenkę dla mnie i mojego bgata.
- Który?
Lenin: Nie pamiętam nazwiska;
- Wiem: starszy brat z namiętną miłością...
Lenin: Kochałem rewolucję!
- Poszedłem w drugą stronę, niebezpieczną drogę...
Lenin: Ale pomścił Bgatę.
Wszyscy: To jest miłość.
Lenin: Tak...
Wszyscy: To jest miłość.
Lenin: Oto jest!... I o najważniejszej rzeczy. Towarzysze! Nowy Rok, o konieczności, o której tak długo mówili bolszewicy, wreszcie nadchodzi! A teraz – dyskoteka!

Scena nr 5. Opowieść „O rybaku i rybie dalej nowy sposób"(dla klas 5-7)

Autor Stary mężczyzna mieszkał ze swoją starą kobietą
nad błękitnym morzem.
Mieszkali w zrujnowanym mieszkaniu komunalnym
dokładnie 30 lat i 3 lata.
Stara kobieta kręciła swoją włóczkę
i oglądaj swoje programy
Starzec łowił ryby w sieci. (pauza)
Kiedy wrzucił sieć do morza,
przyszła sieć z jedną rybą,
Nie zwykłą rybą - złotą.
Rybka Pozwól mi iść w morze, starszy ode mnie
drogi dla siebie, wykupię,
Odkupię wszystko, co chcesz.
Starzec Bóg z tobą, złota rybko,
Czy jestem szantażystą i porywaczem?
nie potrzebuję twojego okupu
Wejdź do błękitnego morza
chodzić na otwartej przestrzeni.
(idzie do domu)
Posłuchaj babciu, co za cud:
Złapałem dzisiaj rybę
Naszym zdaniem ryba przemówiła,
kupiony po wysokiej cenie.
nie odważyłem się wziąć okupu od ryby,
więc wpuść ją do błękitnego morza.
Staruszka Jesteś głupcem, prostakiem,
nie wziąłeś okupu od ryby,
Umyj mój wiek w starym korycie.
Wróć, pokłoń się rybie,
Wróć z "Wiatką-automatyczną",
A z Indesit byłoby jeszcze lepiej.
Starzec Miej litość, rybko,
moja stara kobieta skarciła mnie,
Ona potrzebuje koryta od Indesity,
nasz jest całkowicie zepsuty.
Rybka Nie smuć się, idź z Bogiem,
będziesz miał nowe koryto.
Autor Starzec wrócił do starej kobiety,
stara kobieta ma pralkę,
Błyszczące z białymi bokami
pobiera wodę z kranu.
Staruszka Jesteś głupcem, prostakiem,
Czy w Indesit jest dużo interesowności?
Wróć, pokłoń się rybie,
poproś o mieszkanie z jacuzzi.
Starzec Miej litość, rybko,
staruszka jeszcze bardziej beszta,
Nie daje starcowi spokoju
prosi o chatkę z jacuzzi,
Nasz jest całkowicie zepsuty.
Rybka Nie smuć się, idź z Bogiem,
będziesz miał nową chatę.
Autor Poszedł do swojego mieszkania komunalnego,
a po mieszkaniu komunalnym nie ma śladu,
Przed nim mieszkanie z jacuzzi,
a stara kobieta siedzi - nieszczęśliwa.
Staruszka Ty głupi głupcze, prostaku, błagałeś prostaka o mieszkanie!
Wróć, pokłoń się rybie: nie chcę być pracownikiem z Iskozha,
Chcę być teraz nowym Rosjaninem.
Starzec Miej litość, rybko! Bardziej niż kiedykolwiek stara kobieta była wściekła,
Nie daje starcowi spokoju.
Nie chce już być starą Rosjanką, chce być nową Rosjanką.
Rybka Nie smuć się, idź z Bogiem, będzie nowa rosyjska staruszka.
Autor Starzec wrócił do starej kobiety, Co on widzi? wieża murowana,
Na werandzie siedzi jego stara kobieta w drogiej sobolowej kurtce,
Na rękach złote pierścienie, na dziedzińcu mercedesa z jeepem.
Starzec
Witaj, pani bankierka, czy herbata teraz twoja ukochana jest zadowolona?
Staruszka Wróć, pokłoń się rybie, nie chcę być zwykłym bankierem,
Chcę być żoną prezydenta.
Starzec Zmiłuj się pani rybo, znowu moja stara kobieta się buntuje, nie chce już być bankierem, chce być żoną prezydenta.
Rybka Nie smuć się, idź z Bogiem, staruszka będzie prezydentem.
Autor
Starzec wrócił do starej kobiety. Dobrze? Przed nim są komnaty Kremla,
Jego stara kobieta siedzi w komnatach, służą jej ministrowie i bankierzy.
Wokół niej stoją groźni strażnicy, na ramionach trzyma karabiny maszynowe.
Prezydent całuje ją w rękę, podaje walizkę do trzymania.
Starzec Witaj, mój potężny prezydencie, czy twoja ukochana jest teraz zadowolona z herbaty?
Ponieważ nie jestem teraz twoim mężem, pozwól mi pokłonić się Bogu.
Staruszka Wróć, pokłoń się rybie, nie chcę być żoną prezydenta,
Chcę być głową Cosa Nostry, matki chrzestnej wszystkich mafiosów,
Aby złota rybka mi służyła i była pod moim dachem.
Starzec Zmiłuj się pani rybo, co mam zrobić z tą przeklętą kobietą,
Nie chce już być prezydentem, chce być szefem mafii,
Abyś sam jej służył i był pod jej dachem.
Autor Ryba nic nie mówiła, tylko pluskała ogonem po wodzie,
I poszła na głębokie morze.
Długo czekał nad morzem na odpowiedź, nie czekał, wrócił do starej kobiety -
Spójrz: znowu przed nim jest mieszkanie komunalne, dach w nim jest całkowicie nieszczelny,
Jego stara kobieta siedzi w pokoju, a przed nią jest zepsute koryto.
Starzec Co się stało, matko chrzestna?
Staruszka Głupcze jesteś prostakiem, nie zdążyłeś zapytać, jak powinno być.
Przybył tu rybi dach
Wszystko, co było, zabrali.
Autor
Morał tej opowieści jest prosty: napraw własny dach,
I nie oczekuj cudu.

Scenariusz muzycznej pracy domowej (Szkoła nr 48. Półfinał-2000)

Misha i Dima wychodzą z wyciągniętymi rękami.
Misha i Dima: Pomóż, dobrzy ludzie, kto może! Daj biednemu oficerowi KVN trochę fonogramów i kostiumów!
Dima: Dobrzy ludzie...
Misha: Wystarczy, jestem zmęczona!
Dima: Jestem zmęczona!... A co zmęczona?
Misha: Mam dość KVN! Masz dość pracy dla cudzego wujka! To wszystko, otwieramy własną firmę! Podczas świąt wystąpimy na bankietach przed nowymi Rosjanami! Zarabiajmy pieniądze...
Dima: W KVN!
Misha: Zapomnij o KVN! Zacznijmy nowe życie!
Wnoszą ekran z plakatem firmy. Klient wchodzi
Misha: Nie ma za co! Co chcesz?
Klient: Chciałbym zamówić bankiet na najwyższym poziomie. Minister przyjeżdża do nas.
Misha: Och, nie trafiłeś złych drzwi! Teraz zostanie przyniesione menu, a na razie porozmawiamy o programie kulturalnym. Na początek spójrz na brygadę naszych toastmasterów!

Dima: Nie toastmasterzy, ale toastmasterzy!
Toastmasterzy wchodzą, wspierając się nawzajem, z zabandażowanymi głowami.
Klient: Co jest z nimi nie tak?
Misha: Widzisz, wczoraj był ciężki dzień - dwie rocznice, trzy wesela, pogrzeb i Nowy Rok według starożytnego kalendarza egipskiego. Ale nie martw się, to profesjonaliści, improwizatorzy od Boga! Komponuj w podróży! Jak na przykład ma na imię twój moskiewski gość?
Klient: Piotr Pietrowicz!
Misha: Chłopaki! Pokaż klasę!
Olya i Marina (śpiewa): Podnieśmy kieliszki do naszej Petyi!
Artem: Nie znajdziesz piękniejszej teściowej na świecie!
Olya i Marina: Więc bądź zdrowy, nie trać serca!
Anya: Krzyczmy głośniej: Gorzki!
Alyosha: Spoczywaj w pokoju!
Podnieśmy kieliszki do naszej Petyi,
Nie spotkasz lepszego kaznodziei na świecie,
Więc bądź zdrowy, nie trać serca!
Krzyczmy głośniej: gorzko!
Ziemia spoczywaj w pokoju!
Podnieśmy nasze okulary...
Klient: Przestań! Nie, cóż, teraz to nie jest niespodzianka! Chcielibyśmy coś bardziej imponującego!
Misha: Wystawiliśmy kilka oper i baletów! (wyciąga papier). Na przykład balet „Oml mi t"! Przepraszam! „Gaml mi t"! Opera „Pomoc a ».
Klient: A może "Aida"?
Misha: Może. Więcej „Don Carlson”, „Tosk a ”. Więc to jak on? F oraz idź tutaj fig o tam.
Klient: No to pokaż mi fragment z jakiejś opery.
Misza (uroczo): Czajkowski. aria smakosza z opery „F oraz gówniana pani”.
Alyosha (śpiewa) Że nasze życie to jedzenie!..
Klient: Nie, nie, lepiej pokaż balet.
Misha: Proszę!
Dima: Olympiakos Kilkin, tekst Turgieniewa. „Mu Mu”. Posłuchaj libretta. Akcja pierwsza. W wiosce głuchoniemy bohater Gerasim pracuje jako woźny dla pani. Ogrzewa małego psa o imieniu Mumu. Akcja druga. Mumu gryzie damę w palec. Pani nakazuje Gerasimowi pozbyć się Mumu. Zobacz trzeci i ostatni akt baletu.
(Trwa balet pantomimiczny, a soliści po bokach sceny śpiewają linijki pieśni)
Uwertura brzmi: „Wiatr wiał z morza, wiatr wiał z morza, przyniósł kłopoty, przyniósł kłopoty ...”
Gerasim wchodzi, Mumu z innego zaplecza. „Och, oto jesteś, moja radość, jak się cieszę, że znów cię spotykam!”
Gerasim ciągnie Mumu do łodzi. "Chodźmy, piękna, jedź, czekałem na ciebie od dawna."
Gerasim wiosłuje, a potem wiąże kamień. „Jeździliśmy łodzią, złoto-złoto ...”
Próbuje podnieść Mumu, ale mu się nie udaje. "Hej, hoot, hej, hoot, jeszcze raz, jeszcze raz."
Gerasim cicho woła Mumu. "Pomóż mi, pomóż mi!"
Mumu jest zakłopotany. „Powiedz mi, powiedz mi, czego potrzebujesz, czego potrzebujesz? Może panie, może panie, czego chcesz.
Gerasim gestykuluje Mumu, aby wyskoczył za burtę: „Proszę, przynajmniej na chwilę, mój ból, zostawiasz mnie!”
Mumu (mówi): Mój pan jest taki kochany!
Mumu stoi na brzegu łodzi. „Dla Ciebie, dla Ciebie, dla Ciebie chcę być najlepsza…”.
Gerasim popycha ją. „I zostaje wyrzucona za burtę w nadchodzącą falę”.
Gerasim stoi w łodzi i spogląda w dół. „W parku hrabiowskim jest czarny staw, kwitną tam lilie…”
Gerasim płynie z powrotem. "Ziemia jest pusta bez ciebie, jak mam żyć kilka godzin."
Gerasim wysiada z łodzi. „Pięknie wkroczyłeś w moje grzeszne życie, pięknie je opuściłeś…”
Pojawia się kot do muzyki „Był sobie czarny kot za rogiem”.
Gerasim radośnie zaciera ręce: „O, jesteś, moja radość”.
Gerasim ciągnie kota i opuszcza z nim scenę: „Chodźmy na przejażdżkę, piękna, czekałem na ciebie od dawna”
Rozbrzmiewają akordy „Strikes of Fate” i okrzyk „Miau”.
„Dlaczego wy dziewczyny kochacie piękne, ich miłość jest kapryśna!”
Misha: Ach! Co! Klasa!
Klient: Hmm, masz scenę?
Misza: Żykina!
Klient: No nie. Chcielibyśmy coś bardziej pikantnego! Moiseev, Szura!
Misha: Och, co ty! To już wczoraj. Ale Zykina! Czy wiesz, że ona nie jest nią, ale mężczyzną w przebraniu?
Klient: Tak, chodź.
Misha: Tak, mówię ci poważnie! W tajemnicy: jako dziecko przebrał się w sukienkę na odważne wyzwanie i wystąpił w konkursie Młodych Talentów i wygrał. Potem wstydziłem się to przyznać. I tak żyje.
Klient: Nie wierzę w to!
Misha: Tak, słuchaj, sam się przekonasz!
Zykina (przebrany facet) wychodzi. Śpiewa, reszta to statyści. Najpierw folkowo, potem pop, potem rap.

Z daleka przez długi czas płynie rzeka Wołga,

płynie rzeka Wołga, nie ma końca i krawędzi,

Byłem prostym facetem, teraz chodzę w sukience,

Teraz mam na sobie sukienkę
Siódma dekada.

(muzyka przyspiesza, staje się bardziej rytmiczna, sposób śpiewania staje się bardziej złodziejski lub popowy)

Matka powiedziała, że ​​wszystko się dzieje, synu, od dzieciństwa nie mogłeś poznać swojego losu,
Teraz jestem gwiazdą w swoim kraju, śpiewa razem ze mną inny chłopak.
Z daleka przez długi czas płynie Wołga, płynie Wołga, nie ma końca i krawędzi.
Śpiewam ci często, ale nie ma szczęścia, ale nie ma szczęścia,
Siódma dekada.

(zwraca się do rapu)
Tu jest moje molo i tu są moi przyjaciele,
Wszystko, bez czego nie możesz żyć,
Jestem fajnym człowiekiem, jestem fajniejszy niż wszyscy mężczyźni,
Ale tylko ja to wiem, jeden, jeden.

Misha: Brawo, brawo! Więc co o tym myślisz?
Klient: To kompletne oszustwo! To nie jest Zykina! W ogóle nie jest to firma, ale jakiś klub idiotów! (odchodzi).
Wszyscy uczestnicy zaczynają wchodzić na scenę z pytającymi twarzami.
Dima: Cóż, wyjechałeś? Niczego nie zamawiałeś?
Misha: Nowi Rosjanie nie doceniają prawdziwej sztuki!
Dima: Cóż, powiedziałem ci, że z tego przedsięwzięcia nic nie wyjdzie. Może wrócimy do KVN? Rozumieją nas!
Misha (spuszczone oczy): Tak, nie mam nic przeciwko.
Wszyscy: Hurra!
Ostatnia piosenka (Piękne życie)
Straciliśmy cały spokój i sen,
I nie mamy odpoczynku przez drugi sezon,
Ciągle czekamy na ten słodki dzień
KVN, KVN.
Chór:
To słodkie życie to nasz KVN,
To słodkie życie to nasz KVN,
To słodkie życie to nasz KVN,
KVN zawsze będzie z nami!

Będziemy z Tobą na zawsze!

Wszyscy wokół mówią, że życie przeminie,
Nie masz innych zmartwień?
Cóż, zawsze czekamy na ten dzień
KVN, KVN.

(patrz fragmenty tego KVN w sekcji „Wideo” na naszej stronie internetowej)

(Brzmi jak piosenka „Pinokio”)

Dziś nie jesteśmy pierwszy raz

Zróbmy tutaj przedstawienie.

Nie bądź taki surowy, widzu, ty

I serdecznie biją brawo.

Boimy się na ciebie spojrzeć

Chodź, niech ktoś mi pomoże!

Chór:

Boo - będziemy walczyć do końca!

Ra - cóż, jak możemy się oprzeć?

Ti - cicho płacz i śmiej się.

Ale - ale prosimy tylko o uśmiech!

Zespół "Bu-ra-ti-no":

Patrzysz na nas, jury,

I nie obwiniaj się o trąd!

Wybacz nam tę grę słów

Niech towarzyszy nam Amur.

Przyjęli to słowo za rym.

W końcu czy to jest świetne?

(Drużyna ucieka. Wychodzą dwa).

1.: Och, co jest przed nami?

2.: Gdzie?

1st: Na zewnątrz.

2.: Chodźmy!

1.: Trochę straszne...

2.: Wszedł! (zrób dwa kroki)

1.: Och, jak ładnie! (dotyka)

2 miejsce: Piękne, po prostu cudowne! (klaszcze w dłonie i podskakuje)

1.: Prawdopodobnie bardzo miły!

2 miejsce: Kto wie. Nie zbliżaj się, nigdy nie wiadomo!

1st: Ale nadal musisz iść, nie zostaniemy w starym wieku!

2.: Będziemy musieli iść (wzdycha).

1.: Nie bój się, jestem z tobą!

2.: Jesteśmy razem?

1.: Oczywiście razem podaj mi rękę.

(Podają ręce i imitują krok. Reszta się kończy)

Zaczekaj, jesteśmy z Tobą!

(Brzmi piosenka „Dawno temu”)

W całej okazałości, młody bez brody,

Pojawił się przed nami XXI wiek ziemi,

Mogę nawet nazwać siebie tchórzem

Boję się tego, co mnie czeka za tą linią!

(Śpiewaj do melodii piosenki Ostapa Bendera)

Nie, nie płaczemy, nie żałujemy

Że starość odeszła na nowe tym szybciej!

Ale w najsłodszych snach będziemy Cię pamiętać

Powiemy naszym wnukom i naszej rodzinie.

O tym, jak żyli w XX wieku,

Co jest najważniejsze w każdym człowieku,

Co osiągnęliśmy na przełomie wszechczasów.

O, ile znamy wspaniałych imion!

Chór:

Niech wiatr zapomnienia uniesie

Zły na obce brzegi.

O przeszłości, dwudziestej, choćby tylko dobrej

Pamiętamy, pamiętamy!

(Słychać dźwięk silnika odrzutowego, wybuch i lądowanie samolotu. Obcy wychodzą, nie widzą się)

Drugi obcy: Po pierwsze, po pierwsze, jestem Alfa Centauri, Alfa Centauri! Zgłoś sytuację, zgłoś sytuację!

1. cudzoziemiec: Drugi, drugi, donosi pierwszy: jesteśmy na nieznanej planecie nieznanego układu słonecznego.

2. cudzoziemiec: Po pierwsze, jestem Alfa Centauri, Alfa Centauri! Kontynuuj naukę, nie rzucaj się w oczy, dystrofizuj jak miejscowi.

1. cudzoziemiec: Rozumiem cię, rozumiem cię. Koniec połączenia!

(zwróćcie się do siebie)

1. cudzoziemiec: Znowu wpadliśmy na podwórko!

Drugi obcy: Znowu nie ma szczęścia!

pierwszy kosmita: No, czy jesteśmy zdystrofantyczni?

Drugi obcy: Będziemy musieli (wzdycha). Nie lubię tego!

(Obcy siadają za parawanem. Ostatnie słowa mówiony w basie. Zza ekranu wychodzą inne. Czując ich twarze, ciała)

Razem: Wygląda na to, że zadziałało!

(patrzą na siebie i zaczynają się śmiać)

Drugi obcy: Po pierwsze, czy to ty?

pierwszy kosmita: Dość żartów, kontynuujmy oglądanie! Wyciąga teleskop i czyta sylabami: „Ziemia-la”.

(Chowają się w krzakach. Jest hałaśliwe towarzystwo: krzyczą piosenki, tańczą, krzyczą. Obcy są przerażeni, zakrywają uszy)

pierwszy kosmita: Nic nie słyszę!

Drugi obcy(zszokowany): Co to było?

1. cudzoziemiec: Może trzęsienie ziemi?

Drugi obcy(zapisy na magnetofonie): Planeta jest podatna na trzęsienia ziemi.

(Ciotka wybiega, rozgląda się i wrzuca wiadro pomyj w krzaki. Obcy plują, usuwają z uszu śmieci)

pierwszy kosmita: Nieznana ciecz o ostrym zapachu. Zróbmy analizę. (oczy wybrzuszone) Odpady organiczne Ludzkie ciało! Zmyć natychmiast! Zagrażający życiu!

(Podbiegają do kolumny, na której widnieje znak: „Nie ma wody i nie będzie!”)

Lokalny: Co Ty tutaj robisz?

1. cudzoziemiec: Chcemy, jak to jest po rosyjsku? Zmyć naczynia!

Miejscowy mieszkaniec: Poczekaj na lato.

2. cudzoziemiec: Lieta! Lubię to?

Lokalny: Umyj się na rzece latem.

(Mieszkaniec odchodzi. Obcy wzruszają ramionami i odskakują na bok, bo zbliża się do nich sznur ludzi w watowanych kurtkach, czapkach, ze świecami w dłoniach. Brzmi piosenka z filmu „Sand Pit Generals” Ludzie śpiewają)

Zawsze gotowy na wyzwanie

I wszystko nosimy ze sobą.

Jeśli nie ma światła i ciepła,

Przeżyjemy i znów będziemy walczyć.

Nic dziwnego, że ty i ja nazywamy się ludźmi,

Jesteśmy już przyzwyczajeni do tego, że bez udogodnień tutaj.

pierwszy kosmita: Kim jesteś?

Ludzie: Ludzie!

2. cudzoziemiec: Dlaczego tak dziwnie?

Ludzie: Co jeśli światło i ogrzewanie są wyłączone i jesteśmy gotowi!

(Wychodzą przy muzyce tej samej piosenki. Obcy udają, że ślizgają się, nie mogą pozostać na lodzie i upaść. Sanitariusze wybiegają, kładą kosmitów na noszach i zabierają. Szpital. Rada lekarzy)

Doktor 1: Na czym, koledzy, przestaniemy?

Doktor 2: Korzystając z rozbudowanego arsenału nowoczesnych środków, wybierzemy spośród dostępnych: jod czy bandaż?

(wszyscy coś mówią)

Młody doktor (nieśmiało): A może pozwolić im żyć?

Doktor 1: Milcz, studentu, nie dano ci głosu, nie jesteś na egzaminie!

Doktor 2: A moim zdaniem nie można dręczyć pacjentów. Do kostnicy, przyjacielu, natychmiast do kostnicy!

(kostnica. Pokój anatomiczny. Lekarz ogląda telewizję)

Sanitariusze: Gdzie są niewidomi?

Doktor (odsuwa się): Tak, nie zawracaj sobie głowy oglądaniem, teraz rozpocznie się trzysta siódmy odcinek serialu „Czerwony beret”.

(pokazywany jest film akcji. Doktor martwi się, zgadza się, ostrzy nóż. Po zakończeniu filmu z dzikim okrzykiem rzuca się na „niewidomego niewidomego”, podskakują i uciekają, kładąc na antenach w podróży)

1. cudzoziemiec: To wszystko, mam już dość! Zdystrofantyzuj się później, bezpiecznie (rozprosz się w różnych kierunkach).

2. cudzoziemiec: Aldebaran, Aldebaran, jestem drugi, drugi. Wysyłam ważną wiadomość: planeta nie nadaje się do zamieszkania, nie nadaje się do zamieszkania!

pierwszy kosmita: Podatne na trzęsienia ziemi, spadają jako odpady organiczne! Ugh!

Drugi obcy: Brak wody! Zimno, ciemno i ślisko!

1. cudzoziemiec: Populacja jest podatna na serialomanię.

Razem:SOS! Odlećmy!

(Dźwięk silnika samolotu)

Chłopaki (wybiegnij i krzycz): Udało się! Stało się!

Złota kolekcja wakacje i zajęcia pozalekcyjne

Zastraszony!

Nie potrzebujemy obcych, mamy dość własnych!

Och, dranie! (potrząsając pięścią)

(Dźwięki pieśni kadetów)

I choć nie zawsze wszystko jest w porządku

Mamy prąd i wodę.

Niech czasem nie te opady

Niech lód, ale jesteśmy z tobą

Pracujmy razem, aby wszystko naprawić.

Błogosławimy cię Ziemio,

W końcu XXI wiek, towarzyszu,

A to, naszym zdaniem, nie poszło na marne!

Chór:

Nie jesteśmy przyzwyczajeni do wieszania nosów,

W rękach godnego globu.

Przysięgamy na słońce i rzekę

Przysięgamy na polanę lasu,

Że nasze myśli są jednością!

(Śpiewaj do melodii piosenki „Wind of Change”)

Ziemia wiruje na XXI wiek,

Ale człowiek przeżył na tym świecie.

I pomimo wiatru zmian

On czeka w zamian, czeka w zamian

Uraza, separacja i zło -

Ciepło, miłość, powodzenia, dobra w sercach!

Drzwi do ludzkich serc są szeroko otwarte.

On czeka, uwierz mi, czeka, uwierz mi.

Chór:

Setki lat i dzień i noc kręcą się

Matka Ziemia.

Od setek lat on i my marzymy

Że nie będzie zła!

Nie będzie zła

I na całej planecie

Uśmiech rozjaśni ludzi.

rozwiążemy z Tobą problemy, bracie,

I tak dalej przez setki lat.

Chór:

Setki lat pozwoliły mu obracać się w kosmosie

Matka Ziemia.

I za to ręczymy za Ciebie,

Odpowiadamy tobie i mnie!

Wiatr znów się zmieni

Zamiast tego znowu przeszłość

Przyjdzie, będzie miły, czuły -