Γιατί οι μαθητές δεν πάνε στα μαθήματα; Πώς να παραλείψετε την εργασία χωρίς δυσάρεστες συνέπειες; Παράλειψη εργασίας - τι να κάνετε

Ερώτηση προς τον ψυχολόγο:

Καλό απόγευμα. Ονομάζομαι Τζούλια, είμαι 19 ετών, είμαι φοιτήτρια 1ου έτους στο πανεπιστήμιο. Τον τελευταίο καιρό, συνειδητοποιώ πολύ καλά ότι κάτι δεν πάει καλά με μένα και χρειάζομαι βοήθεια. Για να καταλάβετε την όλη κατάσταση, διαβάστε μέχρι το τέλος.

Όλα ξεκίνησαν στα τέλη Ιανουαρίου. Μετά την Πρωτοχρονιά, ένιωσα ότι ήμουν γεμάτος ενέργεια, ότι ήμουν έτοιμος να βουτήξω στις σπουδές μου, να αρχίσω να παίζω αθλήματα (αγόρασα ακόμη και μια ετήσια συνδρομή σε ένα γυμναστήριο), να μάθω κάποιο νέο χόμπι, με άλλα λόγια, η ζωή μου λίγο πολύ με ικανοποίησε και δεν αντιμετώπισα κανένα πρόβλημα. Όλα άλλαξαν όταν το πανεπιστήμιο έκλεισε λόγω καραντίνας και τους περίμενε όλους απρογραμμάτιστες διακοπές 2 εβδομάδων, που, μου φάνηκε τότε, ήταν πολύ καλά νέα. Στην πραγματικότητα, όλα αποδείχτηκαν λάθος.

Αυτές οι περισσότερες από δύο εβδομάδες (η καραντίνα παρατάθηκε για λίγες ακόμη) εβδομάδες με ταρακούνησαν εντελώς. Θυμάμαι ξεκάθαρα τη μέρα που έπρεπε να πάω στο πανεπιστήμιο μετά τα υπόλοιπα: απλά καθόμουν στο κρεβάτι το πρωί και έκλαιγα, κατάλαβα ότι όχι μόνο δεν ήθελα να σπουδάσω, ΦΟΒΑΜΑΙ να πάω σε αυτό. Ωστόσο, εκείνο το πρωί, ανάγκασα τον εαυτό μου να σηκωθεί και να πάει στο πανεπιστήμιο. Κάθε μέρα, τα ζευγάρια και η έξοδος γίνονταν όλο και πιο καταθλιπτικό και τρομακτικό πράγμα για μένα, και δεν μπορώ να πω ότι ήθελα πολύ να κοιμηθώ ή ήμουν πολύ τεμπέλης. Ήταν κάτι άλλο και δεν μπορούσα να καταλάβω πλήρως τι συνέβαινε και γιατί η στάση μου για τις σπουδές και τη ζωή γενικότερα είχε αλλάξει τόσο δραματικά. Με φόντο όλα αυτά, άρχισα να αντιμετωπίζω πολύ σοβαρά προβλήματα υγείας, τα οποία κατέστρεψαν εντελώς τη ζωή μου. Σχεδόν κάθε μέρα ένιωθα άγριους πόνους στο στομάχι μου, μερικές φορές ένιωθα άρρωστος. Εξαιτίας του πόνου, το στομάχι μου βούιζε συχνά δυνατά, και ως εκ τούτου το να βρίσκομαι σε πολυσύχναστα αλλά ήσυχα μέρη (κοινό, τραπεζαρία, κινηματογράφος, θέατρο κ.λπ.) ήταν απλώς αφόρητο. Κάθε φορά που βρισκόμουν ανάμεσα σε ένα μεγάλο πλήθος, άρχισα να νευριάζω τρομερά, ανά δύο, φαινόταν ότι κόντεψα να λιποθυμήσω. Αυτό συνεχίστηκε για περίπου μερικές εβδομάδες, και από τα τέλη Φεβρουαρίου άρχισα να παραλείπω ζευγάρια.

Οι μέρες περνούσαν αφόρητα. Ανησυχούσα πολύ λόγω της όλης κατάστασης, έκλαιγα κάθε μέρα. Θα μπορούσα να κλάψω ανά πάσα στιγμή, οπουδήποτε. Αλλά είναι μάλλον παράξενο που υπήρξαν σπάνιες στιγμές που η διάθεσή μου έπεφτε από την κλίμακα, μπορούσα να φλυαρώ, να γελάω, ακόμη και να χορεύω ασταμάτητα. Όλοι με ρωτούσαν γιατί ήμουν τόσο «λουκάνικο», και εγώ ο ίδιος δεν κατάλαβα τι ήταν το θέμα, γιατί πριν από μερικές ώρες είχα ένα θυμό. Αλλά αυτό δεν κράτησε πολύ, και μετά από μερικές ώρες επέστρεψα στη συνηθισμένη μου κατάσταση. Είχα τέτοιες «επιθέσεις δραστηριότητας» περίπου μία φορά την εβδομάδα, ίσως λιγότερο συχνά.

Το να βγω από το διαμέρισμά μου (ακόμα και το δωμάτιό μου) ήταν πραγματικό κατόρθωμα για μένα). Εγκατέλειψα το τμήμα κολύμβησης του πανεπιστημίου (το οποίο απλώς είχα λατρέψει πριν), ευτυχώς, είχα ένα πιστοποιητικό από το γυμναστήριο (το οποίο, παρεμπιπτόντως, ούτε εγώ παρακολούθησα - φοβόμουν τρομερά). Πολλές διάφορες εκδηλώσεις, δωρεάν προπονήσεις, μαθήματα έγιναν στο πανεπιστήμιο, πολλές ενδιαφέρουσες ταινίες προβλήθηκαν στον κινηματογράφο, αλλά δεν ήθελα ΤΙΠΟΤΑ, ήθελα να γυρίσω σπίτι και να πάω για ύπνο. Παρεμπιπτόντως, για το τι με έσωσε. Βρήκα άνεση και τουλάχιστον λίγη χαρά στη ζωή σε 4 πράγματα: ύπνο, μουσική, φαγητό .... και αλκοόλ. Άκουγα μουσική πάντα και παντού, ήταν δύσκολο να με δεις χωρίς ακουστικά: Άνοιξα κάποιο κομμάτι και απλά ξέχασα τα πάντα, φανταζόμουν μια υπέροχη ζωή στην οποία όλα είναι καλά. Ο φανταστικός μου κόσμος, χάρη στη μουσική, έχει αντικαταστήσει την πραγματικότητα για μένα. Μόλις τελείωσε η μπαταρία του τηλεφώνου, και ξύπνησα σε κάποιο δρόμο, χωρίς να θυμάμαι καθόλου το όνομά του, και καθόλου να θυμάμαι πώς έφτασα εδώ, δηλ. συνέχισε εντελώς αγνοώντας. Με το φαγητό, τα πράγματα ήταν παρόμοια: απλά πήγα στο μαγαζί και ξόδεψα όλα τα χρήματα που είχα σε όλα τα πεντανόστιμα πράγματα, μετά γύρισα σπίτι, κλειδώθηκα σε ένα δωμάτιο και ξεψύχησα. Από αυτό τα προβλήματα υγείας έγιναν ακόμη περισσότερα, υπήρχε υποψία γαστρίτιδας. Το στομάχι άρχισε να πονάει και να γουργουρίζει ακόμα περισσότερο, κάτι που προκαλούσε ακόμα πιο συχνές απουσίες από το σχολείο. Εν συντομία, φαύλος κύκλος. Το αλκοόλ είναι ένα ξεχωριστό θέμα συνολικά. Από τότε που ξεκίνησαν όλα, έγινα πραγματικά ευδιάθετος μόνο σε στιγμές αλκοολικής μέθης: κάθε Σαββατοκύριακο με τον φίλο μου πηγαίναμε σε ένα κλαμπ όπου μεθύσαμε μέχρι το κόκαλο, συναντούσαμε κάθε λογής άντρες, πηγαίναμε σε αυτούς... Όταν την επόμενη εβδομάδα ήρθε, ένα εκατομμύριο βαριές σκέψεις για αυτό που κάνω.

Εγκατέλειψα τελείως το ζευγάρι. Αν τον Φεβρουάριο και τον Μάρτιο τα έχανα περιστασιακά, μια-δυο φορές την εβδομάδα, μια ή δύο διαλέξεις, τώρα δεν μπορώ να εμφανιστώ στο πανεπιστήμιο για εβδομάδες, ακόμη και να παραλείπω σεμινάρια. Η ομάδα μου, μάλλον, έχει ήδη αλλάξει ριζικά τη στάση της απέναντί ​​μου, καταγράφοντας την στην κατηγορία των «τυπικών loafers-truants». Αλλά δεν είμαι έτσι και το ξέρω. Πριν από αυτό, απλώς μου άρεσε να σπουδάζω. Ξέρω ότι είμαι ένας άνθρωπος με προσανατολισμό στους στόχους, ότι έχω ικανότητες, ναι, ίσως όχι υπερ-φανταστικές, αλλά αυτές που με βοήθησαν να μπω σε ένα πανεπιστήμιο κύρους με προϋπολογισμό και ακόμη και να λάβω αυξημένη υποτροφία. Το πρώτο εξάμηνο δεν έχασα ούτε ένα μάθημα, πήγα στο σχολείο με ευχαρίστηση. Παρά το γεγονός ότι είμαι εσωστρεφής στη ζωή, με ανθρώπους που ακόμα κατά κάποιον τρόπο βρήκα αμοιβαία γλώσσα, κοινοποιήθηκε. Συνάντησα συχνά τις φίλες μου, πήγα κάπου, τώρα δεν θέλω πραγματικά να επικοινωνήσω ούτε μαζί τους (εκτός αν, όπως έγραψα παραπάνω, πάω σε ένα κλαμπ για να μεθύσω). Άρχισα να μου αρέσει να είμαι μόνος. Παλιότερα μου άρεσε να περπατάω, να πηγαίνω κάπου μόνη μου, αλλά πρόσφατα έπιασα τον εαυτό μου να σκέφτεται ότι θέλω να ζήσω μόνη μου στον πλανήτη.

Εξαιτίας όλων αυτών, κατέστρεψα τις σχέσεις με όλους: με δασκάλους, συμμαθητές, φίλους και φυσικά με γονείς. Προσπάθησα να μιλήσω για τα προβλήματά μου με τη μαμά και τον μπαμπά μου, αλλά εκείνοι άρχισαν να φωνάζουν ότι απλά δεν θέλω να σπουδάσω. Δεν πιστεύουν και δεν θα πιστέψουν ποτέ ότι νιώθω πραγματικά άσχημα, ότι χρειάζομαι βοήθεια. Κατά τη γνώμη τους, τα τελειώνω όλα. Κάποτε το πίστευα κι εγώ, αλλά τώρα έχω αρχίσει να βλέπω το αντίθετο.

Αυτή τη στιγμή, η ζωή μου δεν έχει αλλάξει, και ακόμη χειρότερα. Όλα όσα έγραψα συνεχίζονται και δεν μπορώ να συγκρατηθώ. Κάθε πρωί, με τακτικές κραυγές, η μητέρα μου με ξυπνά για να σπουδάσω, σηκώνομαι με ένα πρόσωπο σαν ζόμπι, ετοιμάζομαι και απλά πηγαίνω/πηγαίνω όπου κοιτάξουν τα μάτια μου: οπουδήποτε, αλλά όχι για να μελετήσω. Κατά τη διάρκεια αυτών των μηνών, πιθανότατα επισκέφτηκα κάθε δρόμο της πόλης και οδήγησα σχεδόν σε κάθε δρομολόγιο λεωφορείου. Αφού τελειώσει ο χρόνος του ατμού, κατευθύνομαι στο σπίτι, αγοράζοντας άλλον έναν τόνο φαγητού στην πορεία, έρχομαι, τρώω τα πάντα και πηγαίνω για ύπνο με ασφάλεια. για οποιαδήποτε εργασία για το σπίτικαι δεν τίθεται θέμα, φοβάμαι ακόμη και να το ανοίξω. Τα Σαββατοκύριακα γίνονται ακόμα σε χώρους διασκέδασης που με κάνουν να νιώθω χαρούμενος για λίγο, αλλά καταλαβαίνω ότι αυτό είναι μια φανταστική ευτυχία, μια εξαπάτηση.

Όσο για το πανεπιστήμιο, ενώ βρίσκω ακόμα τη δύναμη (σωματική και ηθική) και το κουράγιο να έρθω εκεί τουλάχιστον για σημαντικά μαθήματα και σημεία ελέγχου, αλλά σύντομα φαίνεται ότι θα σταματήσω να πηγαίνω σε αυτά, εξαιτίας του οποίου θα χάσω υποτροφία ή να παραιτηθεί εντελώς.

Δεν ξέρω τι να κάνω. Πραγματικά φοβάμαι. Η όλη κατάσταση με βασανίζει μέχρι τον πυρήνα, αλλά δεν μπορώ να συγκρατηθώ. Κάθε μέρα γίνεται όλο και χειρότερο. Τον τελευταίο καιρό διαβάζω για κάτι παρόμοιο στο Διαδίκτυο και όλα τα συμπτώματα δείχνουν μια διαταραχή ψυχικής προσωπικότητας. Προηγουμένως, δεν πίστευα ότι υπάρχουν τέτοιες ασθένειες, ήμουν πεπεισμένος ότι όλα ήταν προσομοιωμένα, υπερβολικά, τώρα καταλαβαίνω ότι όλα δεν είναι απλά έτσι ... Είπα για την όλη κατάσταση τώρα για πρώτη φορά, έγραψα τα πάντα ως έχει. Απλώς δεν ξέρω σε ποιον να απευθυνθώ γιατί δεν νομίζω ότι θα με καταλάβουν. Φοβάμαι να απευθυνθώ σε έναν ψυχοθεραπευτή, γιατί δεν μπορώ καν να φανταστώ πώς μπορεί να με βοηθήσει. Αλλά δεν θέλω να τα αφήσω όλα σε αδράνεια ... Γενικά, είμαι σε απόγνωση. Τι να κάνω? Πώς να αλλάξετε τη στάση σας απέναντι στη ζωή; Αξίζει να επικοινωνήσετε με έναν εξειδικευμένο ειδικό;

Ζητώ συγγνώμη για ένα τόσο τεράστιο κείμενο, αλλά αυτά είναι όλα τα συναισθήματα και τα συναισθήματά μου, προσπάθησα να περιγράψω την κατάσταση με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Ευχαριστώ εκ των προτέρων.

Η ψυχολόγος Sologubova Ekaterina Alexandrovna απαντά στην ερώτηση.

Γεια σου Γιούλια! Ευχαριστούμε για την ανταπόκρισή σας! Ρωτάς αν χρειάζεσαι τη βοήθεια ψυχολόγου. Ναι, σίγουρα, είναι απαραίτητο, γιατί καθώς διάβαζα την επιστολή σας, είχα πολλές ερωτήσεις, τις απαντήσεις στις οποίες δεν θα ήθελα να σκεφτώ για εσάς, και χωρίς αυτές μια αξιόπιστη ανάλυση της κατάστασης είναι αδύνατη.

Έτσι, για παράδειγμα, η ερώτηση νούμερο ένα είναι η επιλογή αυτού του πανεπιστημίου, στο οποίο ΞΑΦΝΙΚΑ δεν θέλατε να πάτε πια, ξεκίνησε από ποιον - εσείς ή οι γονείς σας (αυτό είναι σημαντικό όταν αναλύετε την περίπτωσή σας). Εξάλλου, εμείς, οι ενήλικες, δεν μπορούμε παρά να καταλάβουμε ότι τίποτα δεν συμβαίνει ακριβώς έτσι, και ένα τέτοιο μπλοκ που προέκυψε υποσυνείδητα σε εσάς (και μάλιστα σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα) έχει μια σαφή βάση. Ίσως, αν η επιλογή ενός πανεπιστημίου είναι πρωτοβουλία των γονιών σου και ήθελες κάτι εντελώς διαφορετικό για τον εαυτό σου, αυτή η απομόνωση μπορεί να είναι μια συγκεκριμένη μορφή διαμαρτυρίας. Και, αν αυτό είναι αλήθεια, τότε ίσως έχει νόημα να σκεφτούμε την αλλαγή του πανεπιστημίου, για ακαδημαϊκή άδεια, αναζήτηση εργασίας κ.λπ.

Ερώτηση νούμερο δύο - πώς αναπτύχθηκε η σχέση σας με τους συμμαθητές σας πριν από την Πρωτοχρονιά; Υπήρχε κάτι μέσα τους που σε έκανε να κρυφτείς στον κόσμο σου, να μην δεις ή να ακούσεις κανέναν τριγύρω.

Ερώτηση νούμερο τρία: πότε ένιωσες για πρώτη φορά ότι φοβήθηκες να πας στο κολέγιο; Διανοητικά, όσο δύσκολο κι αν είναι, επιστρέψτε σε εκείνη την ημέρα και σκεφτείτε τι ακριβώς σας τρόμαξε τότε - μια συνάντηση με τα παιδιά, με τους δασκάλους ή γενικά το ίδιο το γεγονός να φύγετε από το σπίτι (ένα ταξίδι στο μετρό, δημόσια συγκοινωνία)? Τι ακριβώς? Γιατί πριν δεν ήταν πρόβλημα...

Και υπάρχουν πολλά ερωτήματα: υπάρχει κάποιος από το περιβάλλον σας που σας υποστηρίζει, στον οποίο μπορείτε να έρθετε με τα δάκρυα, τις εμπειρίες σας, στον οποίο μπορείτε να ανοιχτείτε και να εμπιστευτείτε; Εάν υπάρχει ένα τέτοιο άτομο, τότε είναι πολύ ωραίο, είναι ο πόρος σας.

Εκτός από το φαγητό, τον ύπνο και το ποτό, έχετε θετικές δραστηριότητες που φέρνουν θετικά συναισθήματα; Για παράδειγμα, όταν περιπλανηθείτε στην πόλη, υπάρχουν μέρη στα οποία θέλετε να επιστρέψετε, που είναι ωραίο να επισκεφτείτε; Μπορούν επίσης να είναι πόροι για εσάς, μπορείτε να χαλαρώσετε σε αυτά, να πάρετε μια ώθηση ενέργειας, η οποία τόσο λείπει.

Η θέση των γονιών σας εγείρει επίσης το ερώτημα - είναι γενικά αποδεκτό στην οικογένειά σας να συζητάτε ο ένας για τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του άλλου; Καταλαβαίνω ότι σας στέλνουν και το Ινστιτούτο κάθε μέρα… εξηγώντας της τι βιώνετε και αισθάνεστε, χωρίς εκρήξεις και αμοιβαίες κατηγορίες.

Προσπαθήστε να απαντήσετε σε όλες αυτές τις ερωτήσεις, πείτε τις απαντήσεις δυνατά - και ίσως αυτό θα σας βοηθήσει να ξεκαθαρίσετε κάτι για εσάς. Αλλά, επαναλαμβάνω για άλλη μια φορά, φυσικά είναι καλύτερο να το κάνετε αυτό όχι μόνοι σας, αλλά με τη συνοδεία έμπειρου ψυχολόγου.

Εκτός από την επικοινωνία με έναν ψυχολόγο, νομίζω ότι δεν θα ήταν περιττό να γίνει μια εξέταση, για παράδειγμα, με έναν γαστρεντερολόγο. Μπορείτε να κάνετε υπερηχογράφημα του θυρεοειδούς αδένα - οι ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης μπορεί να σχετίζονται με έλλειψη ιωδίου στο σώμα. Για να λάβετε αυτές και άλλες συστάσεις, πρέπει πρώτα να επικοινωνήσετε με έναν θεραπευτή.

Είναι μάλλον συνηθισμένο σε μια τέτοια κατάσταση να λες ότι εσύ, Τζούλια, Ολόκληρη η ζωήμπροστά και το κλείσιμο από αυτό σε ένα κέλυφος δεν είναι επιλογή, επειδή είμαστε όλοι κοινωνικά όντα και μια βαθιά κατανόηση, η γνώση του εαυτού είναι δυνατή μόνο μέσω της επικοινωνίας με άλλους τόσο διαφορετικούς και ενδιαφέροντες ανθρώπους ...

Όσο για τις κατηγορίες που απευθύνετε στον εαυτό σας, αυτός είναι ένας δρόμος προς το πουθενά. Προσπαθήστε να μην κάνετε εκείνα τα πράγματα για τα οποία κατηγορείτε τον εαυτό σας τόσο πολύ - μην πάτε ενάντια στην κατανόησή σας για το τι είναι σωστό για εσάς και τι έχει θέση στη ζωή σας.

Θέλω πραγματικά να σας υποστηρίξω και το γεγονός και μόνο ότι γράψατε αυτό το γράμμα δείχνει ότι βρίσκεστε ήδη στον δρόμο των θετικών αλλαγών στη ζωή σας. Απλώς μη σταματάς... Έχεις μιλήσει για το ότι είσαι έτοιμος, στο παρελθόν, να ασχοληθείς με τον αθλητισμό, να κατακτήσεις ένα νέο χόμπι - ή ίσως τώρα να επιστρέψεις σε αυτό; Ίσως είναι λογικό να ξεκινήσετε ξανά το κολύμπι, μπορείτε να βρείτε μια πισίνα κοντά στο σπίτι σας (όχι απαραίτητα στο πανεπιστήμιο) κ.λπ.

Τζούλια, σου εύχομαι ένα γρήγορο τέλος σε μια τόσο δύσκολη περίοδο στη ζωή σου. Με εκτίμηση, ψυχολόγος Ekaterina Sologubova.

4.4285714285714 Βαθμολογία 4.43 (7 ψήφοι)

Μαρία Σομπολέβα

Πώς να παραλείψετε την εργασία χωρίς δυσάρεστες συνέπειες?

Πώς να παραλείψετε την εργασία - καλά, παραδεχτείτε το, μια τέτοια ερώτηση τουλάχιστον μερικές φορές προκύπτει ακόμη και για τον πιο πειθαρχημένο υπάλληλο. Καταλαβαίνουμε ότι αυτό δεν είναι καλό, αλλά δεν είμαστε ρομπότ και έχουμε την πολυτέλεια να μην φτάσουμε ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Αυτός είναι απλώς ένας έγκυρος και πειστικός λόγος για να βρεις.

Πώς να παραλείψετε τη δουλειά και να μην απολυθείτε

Εάν είστε αρκετά τυχεροί να έχετε πιστή διαχείριση, τότε σχεδόν οποιαδήποτε δικαιολογία θα σας δικαιολογήσει για μια χαμένη εργάσιμη ημέρα.

Γενικά, για απουσίες υπό αυστηρά αφεντικά, οποιοσδήποτε υπάλληλος μπορεί κάλλιστα να απειληθεί με απόλυση. Στην καλύτερη περίπτωση, επίπληξη ή πρόστιμο. Επομένως, πρέπει να σκεφτείτε εκ των προτέρων πώς να παραλείψετε την εργασία χωρίς συνέπειες.

Απουσία από την εργασία — τους πιο έγκυρους λόγους

Μια επιπλέον ημέρα ανάπαυσης ή άδεια, μπορείτε να ζητήσετε εκ των προτέρων από τους ανωτέρους σας για υπερωρίες ή τα Σαββατοκύριακα. Δεν θα πληρωθεί, αλλά το να περπατάς σχετικά νόμιμα είναι αρκετά ρεαλιστικό. Η ειδοποίηση για την πρόθεσή σας να λάβετε άδεια πρέπει να δοθεί γραπτώς.

Μια άλλη επιλογή για να μην εμφανιστείτε στη δουλειά για καλό λόγο είναι να δώσετε αίμα. Κάνε μια καλή πράξη το πρωί και όλη η μέρα είναι στη διάθεσή σου. Αυτό, φυσικά, δεν είναι για όλους. Δεν μπορούν όλοι να γίνουν δότης για λόγους υγείας και πολλοί από εμάς φοβόμαστε τη διαδικασία.

Εάν εξακολουθείτε να αποφασίζετε για αυτήν την επιλογή, συμπληρώστε ένα πιστοποιητικό στο κέντρο δωρητών και θα σας δοθεί μια επίσημη εξήγηση για την απροθυμία σας να εργαστείτε σήμερα.

Το Alibi θα σας δώσει βεβαίωση ότι έχετε επισκεφτεί γιατρό, εγγραφή στην κάρτα εξωτερικών ασθενών. Θα μπορούσατε να αρρωστήσετε και αποφασίσατε να επισκεφτείτε επειγόντως έναν γιατρό. Θα πρέπει όμως να ενημερώσετε τους ανωτέρους σας για την πρόθεσή σας να αναζητήσετε ιατρική βοήθεια την ημέρα της απουσίας σας από την εργασία.

Θα σας γλιτώσει από προβλήματα και πιστοποιητικό ασθένειας παιδιού ή συγγενή που χρειάζεται τη βοήθειά σας - συνοδεία στο νοσοκομείο, φροντίδα, επίβλεψη.

Πώς αλλιώς να παραλείψετε την εργασία και να μην απολυθείτε: σε περίπτωση επείγουσας κλήσης για ομάδα επισκευής για την εξάλειψη έκτακτης ανάγκης - προβλήματα με την παροχή αερίου, θραύση σωλήνα, απόφραξη αποχέτευσης.

Αλλά η τοποθέτηση πλαστικών παραθύρων ή η τοποθέτηση θυρών εισόδου, που σας έκαναν να παραλείψετε τη δουλειά, προφανώς θα εξοργίσει έναν αυστηρό διευθυντή. Να είστε σε θέση να πειστικά μίλα με το αφεντικό- είσαι τυχερός.

Εάν έχετε τη δυνατότητα να αποκτήσετε πλαστά πιστοποιητικά, μην περιμένετε να το ξεφύγετε. Μπορεί να περάσει μία ή δύο φορές ο αριθμός, αλλά όταν το κάνετε κατάχρηση, η διοίκηση μπορεί να ελέγξει τη γνησιότητα των εγγράφων.

Ο λόγος της απουσίας - τι να πω

Το περπάτημα, φυσικά, δεν είναι καλό. Αλλά επειδή αυτό συμβαίνει σχεδόν σε όλους, εξετάστε τους πιο δημοφιλείς λόγους απουσίας.

Τις περισσότερες φορές, οι εργαζόμενοι αναφέρονται στην κακή υγεία και στη συνέχεια υπάρχει η ευκαιρία για μια ή δύο μέρες να κάνουν ένα διάλειμμα από την εργασία.

Για παράδειγμα, κρυολόγησες και για να μην μολύνεις την ομάδα αποφάσισες να θεραπεύσεις στο σπίτι. Αναζητήστε την αιτία του κρυολογήματος ανάλογα με την εποχή - το χειμώνα μιας μόλυνσης (το έπιασε από τη Γιούλια από το λογιστήριο, το πήρε σε ένα γεμάτο τρόλεϊ), το καλοκαίρι - κλιματισμός ή βύθισμα.

Ή ξέσπασε μια τρομερή ημικρανία, η οποία δεν θα σας δώσει την ευκαιρία να εργαστείτε πλήρως. Ή έχετε πονόδοντο - θα πρέπει να επισκεφτείτε επειγόντως τον οδοντίατρο.

Η εκδοχή της τροφικής σας δηλητηρίασης ακούγεται πειστική, άλλωστε αυτό μπορεί εύκολα να συμβεί σε οποιονδήποτε. Έφαγαν κάτι τέτοιο σε ένα πάρτι ή σε ένα καφέ - και αυτό είναι το αποτέλεσμα. Καθίστε στο σπίτι για μια μέρα.

Πρέπει να τηλεφωνήσετε με ένα παράπονο για την κακή υγεία σας νωρίς το πρωί - είναι πιο πειστικό, η φωνή του ξυπνήματος θα μοιάζει περισσότερο με ασθενή. Επιπλέον, ανησυχείτε πολύ για την απουσία σας και προειδοποιείτε για αυτό εκ των προτέρων.

Και μπορείτε να προσομοιώσετε ένα κρυολόγημα τραβώντας νερό στη μύτη σας, θα έχετε την ψευδαίσθηση της καταρροής. Όταν επιστρέψετε στη δουλειά, συνεχίστε να προσποιείστε ότι είστε αδύναμοι, πάρτε μερικά χάπια. Παίξτε το ρόλο, έτσι χάνεται μέχρι το τέλος.

Παράλειψη εργασίας - τι να κάνετε

Τι να κάνετε εάν παραλείψατε την εργασία - γράψτε μια επεξηγηματική σημείωση και ακόμη και πριν σας ζητηθεί να την παρουσιάσετε. Περιγράψτε πιο πειστικά τους λόγους και τις συνθήκες της απουσίας σας, είναι καλύτερα η σημείωση να υποστηρίζεται από κάποια χαρτιά (πιστοποιητικά, τηλεγραφήματα, επιστολές).

Για παράδειγμα, ένα τηλεγράφημα για την επείγουσα άφιξη συγγενών, αλλά πρέπει να τους συναντήσετε και να τους φιλοξενήσετε.

Όσοι εργάζονται με πελάτες μπορούν να βρουν μια συνάντηση με ένα από τα αξιοσέβαστα άτομα ως δικαιολογία για την απουσία τους: έπαιξαν μπόουλινγκ (μπιλιάρδο, σκουός) και συζήτησαν τις λεπτομέρειες του μελλοντικού συμβολαίου.

Μερικές φορές βοηθάει να απαλλαγείτε από τη συνηθισμένη φαντασία ότι ο σύζυγος (παιδί, μητέρα) αφαίρεσε και τα δύο σετ κλειδιών και δεν μπορούσατε να κλείσετε το διαμέρισμα.

Οι γυναίκες έχουν έναν απολύτως φυσικό λόγο να παραλείπουν τη δουλειά - τις κρίσιμες μέρες.

Έλλειψη μεταφοράς, ατύχημα, φυσική καταστροφή - αυτοί είναι πολύ καλοί λόγοι για να μην εμφανιστούν στον τόπο εργασίας τους. Προς το μην αργείς στη δουλειάΩς αποτέλεσμα μιας τέτοιας ανωτέρας βίας, αποφασίσατε να μην έρθετε καθόλου και να γυμναστείτε πλήρως αυτή τη μέρα κάποια άλλη στιγμή.

Κάθε άτομο μπορεί να έχει μια προσωπική ανάγκη να χάσει μια εργάσιμη ημέρα, αλλά είναι πάντα καλύτερο να διαπραγματευτείτε με τη διοίκηση και να επεξεργαστείτε τις ώρες σας αργότερα. Τότε δεν θα χρειαστεί να προβληματιστείτε για το πώς να παραλείψετε την εργασία. Και μια μικρή ανάπαυλα θα σας βοηθήσει να εργαστείτε με μεγάλο ενθουσιασμό αργότερα.

Πάρτε το, πείτε το στους φίλους σας!

Διαβάστε επίσης στην ιστοσελίδα μας:

Δείτε περισσότερα

μελετώ στο σχολείο ισχυρά προβλήματαΔεν είχα ποτέ ακαδημαϊκές επιδόσεις, σηκώνομαι με ξυπνητήρι σχεδόν χωρίς προβλήματα. Αλλά μετά από αυτό, αρχίζω να αναβάλλω τη στιγμή της συγκέντρωσης, να καθυστερώ τον χρόνο, να αποσπάω την προσοχή μου με οτιδήποτε, και
όταν έρθει η ώρα, και ξέρω ότι αν συνέλθω, θα είμαι στην ώρα μου, αλλά δεν έχω αρκετή δύναμη να αναγκάσω τον εαυτό μου. Και έτσι μπορώ να παραλείψω 2-3 μαθήματα. Ξέρω ότι είναι κακό για μένα, ντρέπομαι, αλλά δεν μπορώ να αναγκάσω τον εαυτό μου να μαζευτεί. Δεν υπάρχουν προβλήματα στην οικογένεια και δεν έκρυψε τίποτα από τους γονείς της μέχρι αυτή τη στιγμή με απουσίες. Δεν μου αρέσει να μαθαίνω, αλλά ούτε και το μισώ. Υπάρχουν φίλοι στο σχολείο. Πραγματικά, πρέπει να πείσω τον εαυτό μου να πάει σχολείο. Είναι περίεργο, αλλά αφού ετοιμαστώ, είναι πιο εύκολο για μένα να πάω στα μαθήματα. Πίστευα ότι ήταν λόγω της απόσπασης της προσοχής στο τηλέφωνο, περιόρισα την πρόσβασή μου, αλλά παρόλα αυτά κατάφερα να βρω κάτι για να αποσπάσω την προσοχή μου και να αναβάλλω τη συλλογή μέχρι τις προθεσμίες, και μετά πάλι δεν μπορούσα να μαζευτώ και να ντυθώ. ..

Πώς να σταματήσετε το περπάτημα;

Γεια σου Άννα! Υπάρχουν άνθρωποι που δυσκολεύονται να ξεκινήσουν κάτι, κάνουν το πρώτο βήμα, οπότε πρέπει να κάνουν αυτό το βήμα γρήγορο, εύκολο και ανεπαίσθητο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μεταφέρετε την κύρια συλλογή στο σχολείο το βράδυ και να ρυθμίσετε ένα ξυπνητήρι το πρωί, ώστε να έχετε χρόνο μόνο να ντυθείτε και να βγείτε έξω (πρωινό στο σχολείο). Τα ρούχα και ένας χαρτοφύλακας ετοιμάζονται το βράδυ. Είναι πολύ χρήσιμο να κανονίζετε μια συνάντηση με φίλους κάθε πρωί και μετά δεν θα πηγαίνετε σχολείο, αλλά για να συναντηθείτε με φίλους, γιατί θα σας περιμένουν κάπου στο δρόμο, και θα έρθετε μαζί στο σχολείο. Το αποτέλεσμα θα είναι σταθερό σε περίπου ένα μήνα. Εάν αυτό δεν λειτουργήσει, τότε το πρόβλημα είναι βαθύτερο και θα σας φανεί χρήσιμο να συνεργαστείτε με έναν ψυχολόγο για το πώς γενικά αντιλαμβάνεστε τον εαυτό σας στη ζωή. Με εκτίμηση, Valeeva Galina

Γεια σου αναγνώστη! Αποφάσισα να γράψω το επόμενο άρθρο μου ειδικά για καθηγητές ώστε να καταλάβουν γιατί οι μαθητές δεν πηγαίνουν στα μαθήματα; Πράγματι, ένα τέτοιο πρόβλημα υπάρχει, τόσο μεταξύ των εργολάβων όσο και των κρατικών υπαλλήλων, και ορισμένες αίθουσες διδασκαλίας ανά ζευγάρια είναι εντελώς άδειες.

Ποιοι είναι οι λόγοι για τέτοιες παραλείψεις και πώς αντιδρά ο δάσκαλος σε αυτές, ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε μαζί. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να καταλάβετε είναι το κίνητρο του μαθητή, διαφορετικά δύσκολα θα είναι δυνατό να του εμφυσήσετε την αίσθηση της επιμέλειας, της ακρίβειας και της υπευθυνότητας. Ας μιλήσουμε λοιπόν μαζί.

Λόγοι που οι μαθητές παραλείπουν ζευγάρια

Πολλοί δάσκαλοι δεν θέλουν να ξέρουν γιατί ένας μαθητής χάνει τα μαθήματα και όταν δεν εμφανίζεται, όχι μόνο αρχίζουν να αγανακτούν δυνατά παρουσία ολόκληρης της ομάδας ή του ρεύματος, αλλά και απειλούν. Κατά κανόνα, αυτές είναι τρομερές υποσχέσεις να μην εγκαταλείψετε την επερχόμενη συνεδρία, επομένως δεν θα ακούσετε τίποτα πρωτότυπο σε τέτοιες στιγμές.

Ωστόσο, αυτή είναι μια λανθασμένη και μη παιδαγωγική προσέγγιση του προβλήματος, αφού η αναμέτρηση πρέπει να προχωρήσει με καθαρά ατομικό τρόπο και πριν φωνάξει κανείς να κατανοήσει τους λόγους, οι οποίοι, παρεμπιπτόντως, μπορεί να είναι έγκυροι ή ασεβείς.

1. Οικογενειακές συνθήκες. Μερικές φορές υπάρχουν πράγματα στη ζωή ενός μαθητή που μπορούν να διευθετηθούν μόνο στον χρόνο. εκπαιδευτική διαδικασία. Τέτοιες «απροσδόκητες περιστάσεις» μπορούν να επηρεάσουν όλους τους τομείς της ζωής, ενώ απαιτούν άμεση ανταπόκριση.

Φυσικά, σε τέτοιες αδιέξοδες στιγμές είναι καλύτερο να βρεις δάσκαλο και να πάρεις άδεια, αλλά συχνά συμβαίνει κάθε λεπτό να μετράει.

2. Προβλήματα στο προσωπικό μέτωπο. Μερικές φορές οι μαθητές παραλείπουν ζευγάρια λόγω συναισθηματικού τραύματος, για παράδειγμα, αφού χωρίσουν με έναν εραστή. Σε τέτοιες στιγμές, δεν έχω όρεξη να μελετήσω, να φάω και να αναπνεύσω.

Ακόμη και ο πιο επιμελής και υπεύθυνος μαθητής μπορεί σκόπιμα να «σκοράρει» στη μελέτη και να περάσει μέρες χωρίς νόημα σε ψυχική αγωνία. Εδώ, λίγα εξαρτώνται από τον δάσκαλο, αλλά η βοήθεια φίλων και συμμαθητών σίγουρα θα είναι χρήσιμη και θα χρειαστεί.

3. μερική απασχόληση. Ορισμένοι τελειόφοιτοι καταφέρνουν να κερδίσουν επιπλέον χρήματα κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μια τέτοια αύξηση της υποτροφίας, φυσικά, δεν βλάπτει, αλλά μπορεί να χαλάσει σημαντικά τις σχέσεις με καθηγητές αρχών που δεν συμφωνούν με τη συστηματική παράκαμψη των μαθητών των τάξεων τους, ειδικά των διαλέξεων.

Είναι καλύτερο να συμβιβαστείτε εδώ, διαφορετικά μπορεί να μην υπάρξει υποτροφία για το επόμενο εξάμηνο.

4. Προσωπική ανευθυνότητα. Σε αυτήν την περίπτωση μιλαμεγια τη χαλαρότητα των μαθητών και τις συστηματικές απουσίες χωρίς καλό λόγο. Οι δάσκαλοι δεν συμπαθούν τους κακόβουλους παραβάτες της τάξης στις τάξεις τους, επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, χωρίς να φοιτήσετε σε πανεπιστήμιο, μπορείτε όχι μόνο να "πετάξετε" με υποτροφία, αλλά και εύκολα να καταλήξετε στα πρόθυρα της αποβολής από το πανεπιστήμιο .

Εδώ λοιπόν το όλο θέμα δεν είναι στον δάσκαλο, αλλά στον μαθητή, ο οποίος πρέπει να καταλάβει γιατί μπήκε στο πανεπιστήμιο - για να σπουδάσει ή να περπατήσει. Το τελευταίο κίνητρο απέτυχε.

5. Αντιπάθεια για τον δάσκαλο. Υπάρχουν και μαθητές που για τον έναν ή τον άλλο λόγο δεν αντιλαμβάνονται τον δάσκαλο και οι απαντήσεις ανά ζευγάρι μετατρέπονται σε καυγάδες και συγκρούσεις.

Αυτή η κατάσταση είναι δυσάρεστη τόσο για τον μαθητή όσο και για τον δάσκαλο, οπότε ο πρώτος προτιμά να αγνοεί τα ζευγάρια. Μπορεί να το κάνει με κακόβουλα κίνητρα για να δημιουργήσει προβλήματα στον καθηγητή στο τμήμα, αλλά τέτοιες περιπτώσεις στην παιδαγωγική πρακτική είναι μάλλον μεμονωμένες.

Ίσως αυτοί είναι οι πιο συνηθισμένοι λόγοι που αποτρέπουν κανονική μελέτηκαι τακτική φοίτηση στο πανεπιστήμιο. Είναι επιθυμητό να εξαλειφθούν, διαφορετικά η απόδοση του μαθητή θα μειωθεί αισθητά και τα πολλά υποσχόμενα και φωτεινά σχέδια για τη ζωή είναι μακρινά.

Τι πρέπει να κάνει ένας μαθητής;

Εάν ένας μαθητής παραλείπει ζευγάρια, τότε το πρώτο πράγμα που πρέπει να καταλάβει είναι ότι μια τέτοια στάση στη μάθηση δεν θα καταλήξει σε τίποτα καλό. Πρέπει να προσαρμοστεί και να αντιληφθεί τον μη αγαπητό δάσκαλο σύμφωνα με την αρχή: «Όλα θα περάσουν, θα περάσει και αυτό!»

Απλώς πρέπει να είστε υπομονετικοί, να προσπαθήσετε να κατανοήσετε την ουσία του θέματος και, αν είναι δυνατόν, να ευχαριστήσετε τον αναγάπητο δάσκαλο. Και πώς θα το κάνει, θα το δείξει η διαίσθηση. Δώστε οποιαδήποτε συμβουλή Αυτό το θέμαΔεν έχει νόημα, γιατί όλοι οι δάσκαλοι είναι διαφορετικοί και ο καθένας απαιτεί διαφορετική προσέγγιση.

Σε περιπτώσεις όπου η κανονική μελέτη εμποδίζεται από την εργασία, είναι καλύτερο να μιλήσετε με τον δάσκαλο για δωρεάν παρακολούθηση. Θα είναι δύσκολο να τον πείσω, αλλά καταρχήν είναι πραγματικό (το ξέρω από τη δική μου εμπειρία). και το πιο σημαντικό - στη συνέχεια, με τις γνώσεις, τους βαθμούς και τη συνολική τους απόδοση, να ξεκαθαρίσουν ότι η εργασία δεν επηρέασε το ενδιαφέρον τους για σπουδές και ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.

Εδώ θα πω το παράδειγμά μου: για να πετύχω δωρεάν φοίτηση στο 5ο έτος παρακαλούσα μεμονωμένους καθηγητές σχεδόν κάθε εβδομάδα. Μου έκαναν υποχωρήσεις με δυσπιστία, αλλά με την απαίτηση της παρουσίας ενός πλήρους περιγράμματος.

Δεν ήταν εύκολο, και ήταν δυνατό να ξαναγράψουμε τις «κακές των συμφοιτητών» μόνο τις άγρυπνες νύχτες. Ποτέ όμως δεν υπήρξαν παράπονα και οι ακαδημαϊκές μου επιδόσεις και η υποτροφία μου δεν υπέφεραν με κανέναν τρόπο.

Σε περιπτώσεις όπου η απουσία προκαλείται από ένα ερωτικό δράμα, είναι πολύ δύσκολο να συγκεντρωθείς και να συντονιστείς για να μελετήσεις. Και δεν θα είναι εύκολο να ξεφύγετε μόνοι σας από την κατάθλιψη και τις οδυνηρές αναμνήσεις.

Ωστόσο, εδώ οι φίλοι και ο αθλητισμός θα πρέπει να έρθουν στη διάσωση, κάτι που θα βοηθήσει στην αλλαγή των σκέψεων και στη ρύθμιση του πάσχοντος για περαιτέρω μελέτη. Από τον εαυτό μου μπορώ να προσθέσω: καμία σχέση δεν αξίζει ανώτερη εκπαίδευση, επομένως, μην εγκαταλείπετε ένα πολλά υποσχόμενο μέλλον για χάρη μιας ατελούς και καταδικασμένης σχέσης.

Σε περίπτωση οικογενειακών περιστάσεων σχετικά με την απουσία σας, είναι επιτακτική ανάγκη να προειδοποιήσετε τον δάσκαλο ώστε να μην μάθει τόσο σημαντικές πληροφορίες από τρίτους. Σε μια προσωπική συνομιλία, μπορείτε να εξηγήσετε τα πάντα και, όπως ήταν, να πάρετε άδεια και να μην βάζετε τον δάσκαλο μπροστά στο γεγονός της απουσίας του από το μάθημά του. Είναι επίσης επιθυμητό να υπενθυμίσουμε για ασθένειες, διαφορετικά μπορείτε να δώσετε κατά λάθος την εντύπωση ενός χαλαρού παραπονεμένου που αγνοεί τη γνώση.

Τι πρέπει να κάνει ένας δάσκαλος;

Εφόσον αφιερώνω αυτό το άρθρο περισσότερο στους δασκάλους, θα ήθελα να μιλήσω πιο αναλυτικά για τη συμπεριφορά τους. Οι μαθητές είναι διαφορετικοί, αλλά ο δάσκαλος δεν είναι απλώς δάσκαλος και μέντορας, αλλά, πάνω από όλα, λεπτός ψυχολόγος.

Γι' αυτό το θέμα της απουσίας πρέπει να λαμβάνεται με ιδιαίτερη προσοχή, ώστε αργότερα μεταξύ των μαθητών να μην αποκτήσετε κακή φήμη ή κάποιου είδους κακόβουλο ψευδώνυμο.

Δηλαδή, ο μαθητής σας δεν είναι στα μαθήματα; Πρώτα από όλα, θα πρέπει να γράψετε το επίθετό του και να πάτε στην κοσμητεία για να μάθετε αν είναι άρρωστος και αν έχει έγκυρες οικογενειακές καταστάσεις.

Εάν οι λόγοι της απουσίας από τα ζευγάρια είναι πραγματικά καλοί, τότε είναι καλύτερο να αναβάλετε προσωρινά μια σοβαρή συζήτηση. Αλλά, εάν οι δάσκαλοι αναφέρουν ότι ο απουσίας παρακολουθεί άλλες διαλέξεις, ήρθε η ώρα να σκεφτείτε.

Φυσικά, δεν πρέπει να μπείτε στη θέση του, αφού όλοι οι φοιτητές ξέρουν γιατί αποφάσισαν να σπουδάσουν σε πανεπιστήμιο. Αλλά και πάλι, οι συνθήκες είναι διαφορετικές, αλλά για αρχή συνιστάται να του μεταφέρετε «θερμούς χαιρετισμούς» μέσω του διευθυντή. Μετά από αυτό, μπορείτε να περιμένετε για ένα αυλάκι - 2 - 3 ζεύγη και, εάν η κατάσταση δεν αλλάξει, προχωρήστε σε πιο ριζοσπαστικές ενέργειες.

Μπορείτε να τον συναντήσετε και να τον σταματήσετε σε ένα διάλειμμα, αλλά συνιστάται επίσης να επισκεφθείτε το ζευγάρι όπου είναι σίγουρα παρόν. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς μια σοβαρή συζήτηση και μια προειδοποίηση, αλλά προσπαθήστε να κατανοήσετε τα επιχειρήματα. Εάν οι λόγοι είναι ασεβείς και αντιμετωπίζετε τους πιο συνηθισμένους τεμπέληδες, τότε τα απειλητικά προβλήματα στη συνεδρία δεν θα βλάψουν.

Όταν μια τέτοια πειθώ αποδειχτεί ξανά άχρηστη, κάντε μια τελευταία προσπάθεια, που μπορεί να τον κάνει να σκεφτεί. Αν όχι, τότε δεν μπορείτε πλέον να ανησυχείτε για τη μοίρα του, αλλά να ρωτήσετε πλήρως στις εξετάσεις.

Όχι, φυσικά, δεν μπορώ να διδάξω και να δώσω συστάσεις σε τιμώμενους και καταρτισμένους ειδικούς, αλλά είμαι απλά σίγουρος ότι η μέθοδος της κραυγής και του εκφοβισμού δεν λειτουργεί αρχικά. Ανεξάρτητα από το πώς, οι μαθητές είναι επίσης άνθρωποι, με τους δικούς τους λόγους και περιστάσεις, που μερικές φορές μπορεί να γίνει κατανοητός από έναν ενήλικα, ακόμα και από έναν δάσκαλο.

Από την άλλη, ο δάσκαλος δεν πρέπει να τρέχει πίσω από τους μαθητές και να τους πείθει να παρακολουθήσουν ζευγάρια, αλλά από καθαρά ανθρώπινη άποψη δεν θα είναι περιττό να ενδιαφερθεί για τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις.

Πώς να παρακάμψετε επίσημα τα ζευγάρια;

Για να μην υπάρχουν αργότερα προβλήματα με τους δασκάλους για συστηματική απουσία στα ζευγάρια τους, μπορείτε να επισημοποιήσετε μια δωρεάν επίσκεψη ή να μεταφερθείτε σε ένα μάθημα αλληλογραφίας.

Η πρώτη επιλογή είναι ιδανική, αφού ο φοιτητής δεν χάνει την υποτροφία, εξοικονομεί τη διάρκεια φοίτησης και συνδυάζει επιδέξια δύο χρήσιμα πράγματα ταυτόχρονα. Η δεύτερη επιλογή είναι πιο ριζοσπαστική, γιατί εξ αποστάσεως εκπαίδευσηδιαρκεί ένα χρόνο περισσότερο (5,5 ή 6 χρόνια), πραγματοποιείται αποκλειστικά με σύμβαση και έχει μια σειρά από τις δικές του αποχρώσεις. Επομένως, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε την πρώτη επιλογή.

Εάν η απουσία είναι αιτιολογημένη, περιλαμβάνει ορισμένο χρονικό διάστημα, δεν απαιτεί κανονικότητα, τότε μπορείτε να γράψετε μια επίσημη εργασία στην κοσμητεία και να την υπογράψετε με τον κοσμήτορα. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, είναι επιτακτική ανάγκη να υποσχεθείτε ότι όλες οι "ουρές" θα τραβηχτούν έγκαιρα και δεν θα υπάρξουν προβλήματα στη συνεδρία.

Συμπέρασμα: Από εδώ και πέρα ​​ερωτήματα γιατί οι μαθητές δεν πηγαίνουν σε ζευγάρια δεν πρέπει να προκύπτουν ούτε από μαθητές ούτε από τους καθηγητές τους.

Ελπίζω όλες οι συμβουλές που προσφέρει το site να είναι κατατοπιστικές και χρήσιμες και να αλλάξει η στάση των μαθητών - τεμπέληδων στη μελέτη καθώς και η στάση των καθηγητών απέναντι σε κάποιους από τους αμελείς μαθητές τους.

Τώρα ξέρεις, γιατί οι μαθητές δεν πηγαίνουν στα μαθήματα.

Με εκτίμηση, η ομάδα του ιστότοπου δικτυακός τόπος

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.Ή μήπως οι μαθητές κάνουν το σωστό που δεν πηγαίνουν σε κάποια ζευγάρια; Δείτε το βίντεο μιας από τις τυπικές μέρες ενός Αμερικανού φοιτητή :).