ถังดับเพลิงในโรงเรียนอนุบาล "ความปลอดภัยจากอัคคีภัยในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน"
กิจกรรมความปลอดภัยในชีวิตใน โรงเรียนอนุบาล. หนุ่มนักดับเพลิง. กลุ่มอาวุโส
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและกฎการปฏิบัติตัวในกรณีเกิดอัคคีภัยเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติพฤติกรรมของเด็กกรณีเกิดอัคคีภัย
อุปกรณ์:กรวย, ห่วง, ถัง, ของเล่น, "คบเพลิง", โทรศัพท์ 2 เครื่อง
ความบันเทิงก้าวหน้า
พรีเซ็นเตอร์: คนที่ช่วยชีวิตคน สัตว์ และดับไฟชื่ออะไร เจ้าหน้าที่กู้ภัย, ไฟไหม้ วันนี้เรามีนักดับเพลิงตัวจริงมาออกกำลังกาย1.ทีม: "นักดับเพลิง" คติพจน์: “ฉันเห็นควัน อย่าหาว เรียกเราว่านักผจญเพลิง”
2.ทีม "กู้ภัย" คติประจำใจ: “ใครเดินกันเป็นแถว? พวกเราคือหน่วยกู้ภัย!
ผู้นำเสนอ: Dear Guys! วันนี้เราจะมาคุยกับคุณเรื่องไฟ ไฟ คุณเคยเห็นเปลวเพลิง เปลวเทียน เปลวไฟของท่อนซุงในเตาอบไหม?
กรุณาบอกฉันว่าไฟมีลักษณะอย่างไร (คำตอบของเด็ก) ใช่แล้ว ไฟจะแดงหรือส้มก็ร้อนมาก เปลวเพลิงเคลื่อนไหวอยู่เสมอ มันสั่นสะท้าน ควันม้วนตัวอยู่รอบกองไฟ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "ไฟที่ปราศจากควันก็ไม่มีชีวิต!"
ฟังข้อ
เด็ก 1 คน. ไม้ขีดไฟไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก!
แม้แต่สัตว์ทั้งหมดก็รู้ -
ไม้ขีดไฟไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก!
เพื่อไม่ให้แมลงร้องไห้
นกไม่ได้เผาในรัง
ป่าทั้งหมดไม่ได้เผาด้วยไฟ
เราจะไม่จัดการแข่งขันในมือของเรา!
เด็ก 2 คน. ไฟ
เขาช่างแตกต่างเหลือเกิน
เป็นมิตรและอันตราย
น่าจะเป็นโอลิมปิค
อุ่นเตาในกระท่อม
แน่นอนว่าทุกคนต้องการมัน!
ด้วยไฟเหล่านั้นเท่านั้นที่เป็นมิตร
ใครรับมือได้
และจะไม่เล่นกับมัน!
พรีเซ็นเตอร์ตอบ: สำหรับเราคือใคร
กระพริบตา:ฉันเอง-โอโกนยก. ฉันได้ยินคุณพูดถึงฉันและตัดสินใจแวะมาเพื่อฟังสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับฉัน ฉันมีงานหลายอย่างสำหรับคุณ ฉันต้องการดูว่าคุณสามารถจัดการกับพวกเขาได้หรือไม่ คุณเห็นด้วยหรือไม่?
เด็ก ๆ - ใช่
จุดประกาย: งานแรกคือการเดาปริศนา คุณชอบที่จะไขปริศนา? ตั้งใจฟัง. ฉันจะเดาว่าทีมไหนจะเดาว่าทีมนั้นจะได้ชิป
1. เขาสวยและแดงสด แต่เขากำลังไหม้ร้อนอันตราย (ไฟ)
2. ม้าตัวเล็กแทนแผงคอ - ไฟ (ตรงกัน)
3. ปั้นจั่นที่มีลูกศรวิ่งบนรถขนาดใหญ่เพื่อให้รถทุกคัน (รถดับเพลิง) สามารถดับไฟได้
4. หากควันพลุ่งพล่านในไม้กระบองไฟก็เต้นด้วยลิ้นและไฟก็อยู่ทุกหนทุกแห่งและความร้อนก็เป็นหายนะ - (ไฟ)
5. เขาให้ความอบอุ่นและแสงสว่าง ไม่จำเป็นต้องล้อเล่นกับเขา ไม่! (ไฟ)
ผู้นำเสนอ: - ขอบคุณ Ogonyok เรายินดีที่จะเป็นเพื่อนกับคุณและปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเสมอ
พรีเซ็นเตอร์: การที่เราจะเป็นนักดับเพลิง นักกู้ภัย เราต้องผ่านการทดสอบ:
1. รีเลย์ "ดับไฟ". ตามคำสั่ง "หนึ่ง สอง สาม - ช่วยดับไฟโดยเร็วที่สุด" อยู่ในมือของกองหน้า เด็กยืนแต่ละทีมมีถัง "น้ำ" (ดิ้นสีน้ำเงินและสีน้ำเงินติดอยู่ในถังเหมือนน้ำ) ดอกไม้สีขาว). เขาต้องวิ่งระหว่างกรวย ปีนผ่าน "หน้าต่าง" (ส่วนโค้ง) "เทน้ำออก" แล้ววิ่งกลับ ผู้เล่นคนต่อไปทำเช่นเดียวกัน
2. รีเลย์ "บันทึกของเล่น"
ลูกคนแรกหยิบของเล่น จากนั้นเขาก็กลับไปที่ทีมของเขา เด็กคนต่อไปถือกระบองต่อไป
3. รีเลย์ "ใครจะแจ้งเหตุเร็วกว่านี้"
คุณต้องวิ่งข้ามม้านั่งยิมนาสติกไปที่โทรศัพท์เพื่อโทรหาแผนกดับเพลิงและรายงานไฟไหม้โดยตั้งชื่อที่อยู่บ้านของคุณ “เกิดเหตุไฟไหม้ที่...
ผู้นำเสนอ: ไฟอาจเป็นสิ่งชั่วร้าย แต่ก็มีเปลวไฟที่เป็นมิตรและภาคภูมิใจด้วย
4. รีเลย์ "เปลวไฟโอลิมปิก"
ฉันเสนอเกมเพื่อความสนใจ "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!"
ชั้นนำ: ฉันจะอ่าน quatrain และหลังจากแต่ละข้อถ้าคุณเห็นว่าจำเป็นต้องทำเช่นนั้นให้พูดพร้อมกัน: "นี่คือฉันนี่คือฉันเพื่อนของฉันทั้งหมด!" และถ้ามันผิดคุณ จะเงียบ
ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ระวัง!
- ใครได้ยินกลิ่นไหม้แล้วรายงานไฟ?
- ในพวกคุณคนไหนซนกับไฟในตอนเช้า ในตอนเย็น และตอนบ่าย?
- ใครไม่จุดไฟและไม่อนุญาตให้ผู้อื่น? เด็กๆตอบ...
- ใครเป็นคนทำความสะอาดไม้ขีดจากน้องสาวตัวน้อยที่บ้าน?
- ใครเป็นลูกของเพื่อนบ้าน
อธิบายในสนาม
การเล่นกับไฟนั้นไม่ได้ไร้เหตุผล
จบลงด้วยไฟ? เด็กๆตอบ...
- ใครแอบอยู่ตรงมุม
การจุดเทียนในห้องใต้หลังคา?
โต๊ะเก่าถูกไฟไหม้
เขาแทบจะไม่เหลือชีวิต! เด็ก ๆ : (เงียบ)
- ใครช่วยนักดับเพลิง
ไม่แหกกฎ
ใครเป็นตัวอย่างสำหรับผู้ชายทั้งหมด:
เด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียน?
เด็ก ๆ : นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!
พรีเซ็นเตอร์: ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันเห็นว่าคุณรู้แล้วว่าการเล่นตลกด้วยไฟนั้นอันตรายและคุณจะต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเสมอ
ผู้นำเสนอ:นี่คือที่ที่การฝึกอบรมของเราสิ้นสุดลง ทุกคนมีความว่องไว รวดเร็ว กล้าหาญและแข็งแกร่ง
Twinkle - ฉันเห็นว่าคุณเป็นนักดับเพลิงที่คล่องแคล่วมาก
ผู้นำเสนอ:นักผจญเพลิงตัวจริงกำลังรอเราอยู่เราจะแสดงบทเรียนเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการดับไฟ
แสงบอกลาเด็ก ๆ -
เพื่อให้เปลวไฟของฉันส่องสว่างและอบอุ่นเท่านั้น
ฉันต้องได้รับการดูแลเป็นอย่างดี
ดูแลสุขภาพและชีวิตของคุณ!
ตัวละครของฉันร้อนแรงฉันจะพูดอย่างจริงจัง
ฉันสามารถลุกเป็นไฟได้ภายในหนึ่งนาที
แต่ฉันจะเป็นเพื่อนฉันจะอบอุ่น
ผู้ที่รู้วิธีจัดการกับไฟ
(ต. ชาดรีนา)
อย่าเล่นกับไฟ! อย่าเล่นกับไฟ!
ดูแลสุขภาพและชีวิตของคุณ!
ความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับเด็ก
"เพื่อไม่ให้ไหม้!".
เรียนทุกคน!
ไฟเป็นภัยพิบัติร้ายแรง ผลที่ตามมาไม่ได้วัดด้วยเงินเท่านั้น แต่ยังวัดจากชีวิตมนุษย์ด้วย แต่ถ้าทำตามกติกาครบ ความปลอดภัยจากอัคคีภัยนี้สามารถหลีกเลี่ยงได้
จดจำ! เพื่อป้องกันไฟไหม้ ให้จัดการไฟอย่างระมัดระวัง
ทุกท่านคงทราบดีว่า “ไม้ขีดไฟไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก และแท้จริงแล้วมันคือ อย่าเล่นกับไม้ขีดไฟและอย่าให้เพื่อนของคุณเล่นตลกในลักษณะนี้
- อย่าจุดไม้ขีดไฟและเทียนโดยปราศจากผู้ใหญ่
- ห้องใต้ดิน เพิง และห้องใต้หลังคาไม่ใช่สถานที่ที่ดีที่สุดในการเล่น และยิ่งกว่านั้นหากเกมเหล่านี้มีไฟ
- ตอนกลางคืนอย่าเดินบนอาคารไม้ ถ้ายังจำเป็น ให้ใช้ไฟฉายไฟฟ้า
- เครื่องใช้ไฟฟ้าที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายต้องไม่ปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล เพราะมักทำให้เกิดไฟไหม้
- การเล่นกับเครื่องทำความร้อนไฟฟ้าเป็นอันตรายต่อสุขภาพและในบางกรณีอาจถึงแก่ชีวิต
พวก! กฎเหล่านี้จะต้องไม่ลืม บอกสหายของคุณเกี่ยวกับพวกเขาและเรียกร้องให้พวกเขาสังเกตพวกเขาด้วย ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถปกป้องบ้าน โรงเรียน ค่าย และสถานที่อื่นๆ จากไฟไหม้ได้ และจะให้ความช่วยเหลือที่ประเมินค่าไม่ได้ในการป้องกันไฟไหม้แก่นักผจญเพลิง
อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถป้องกันไฟไหม้ได้เสมอไป มันเกิดขึ้นที่ไม่ว่าความพยายามของเราในการป้องกันไฟไหม้ การจุดไฟยังคงเกิดขึ้น ดังนั้นคุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับสถานการณ์ดังกล่าวเพื่อไม่ให้สับสนและดำเนินการอย่างรวดเร็วและมั่นใจ ด้วยวิธีนี้คุณจะสามารถหลบหนีจากไฟและช่วยเหลือเพื่อนและญาติของคุณได้อย่างแน่นอน
เรียนรู้ให้ดี และอย่าลืมกฎเกณฑ์ที่จะช่วยคุณหากเกิดไฟไหม้:
- ไม้ขีดไฟและไฟแช็คมีไว้สำหรับความต้องการของครัวเรือน พวกเขาไม่สามารถใช้เป็นหัวข้อสำหรับเกมได้ และไม่คุ้มค่าที่จะเอาไปโดยไม่จำเป็น
- แม้แต่ประกายไฟเล็กๆ จุดเดียวก็สามารถจุดไฟให้ลุกโชนได้ ดังนั้นอย่าปล่อยให้เกิดไฟลุกไหม้แม้แต่น้อยในห้อง
- ทิ้งไว้ตามลำพังในอพาร์ตเมนต์อย่าเปิดทีวี
- หากเกิดไฟไหม้ในอพาร์ตเมนต์ และไม่มีผู้ใหญ่ ให้วิ่งหนีจากกองไฟ หากอพาร์ตเมนต์ไม่ปิด อย่าลังเลที่จะออกจากอพาร์ตเมนต์
- เมื่อออกจากห้องเผาไหม้ อย่าลืมปิดประตูเพื่อไม่ให้ไฟลุกลามไปทั่วอพาร์ตเมนต์
- ถ้าประตูบ้านปิดแล้วไม่มีทางออก ให้ตะโกนออกไปนอกหน้าต่าง ขอความช่วยเหลือ
- แม้ว่าคุณจะกลัวมากที่จะอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่ไฟไหม้ อย่าซ่อนตัวอยู่ใต้เตียง ในตู้เสื้อผ้า หรือสถานที่ลับอื่นๆ เพราะนักดับเพลิงจะหาและช่วยคุณได้ยากมาก
- หากคุณเผามือบนกองไฟ ให้นำไปแช่ในน้ำเย็นจัด และขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
- หากเสื้อผ้าของคุณติดไฟ ให้ล้มลงกับพื้นหรือพื้นแล้วกลิ้งไปมาจนไฟหมด
- หากทางเข้าของคุณเกิดไฟไหม้ อย่าออกจากอพาร์ตเมนต์ เปิดระเบียง หน้าต่าง หรืออย่างน้อยก็หน้าต่างและขอความช่วยเหลือ
- ถ้าบ้านไฟไหม้ห้ามใช้ลิฟต์ เขาสามารถหยุดระหว่างชั้นและคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในกับดักที่แท้จริง
การดับไฟเป็นงานของผู้ใหญ่ แต่เด็กทุกคนสามารถเรียกนักผจญเพลิงได้เรียนรู้เลขแผนกดับเพลิงให้ดี ไม่ได้ซับซ้อน "01". และถ้าคุณมีโทรศัพท์มือถือ ให้กด "112" พูดชื่อ ที่อยู่ ให้ชัดเจน ใจเย็น บรรยายสถานการณ์และมั่นใจได้ว่าพวกเขาจะมาช่วยคุณอย่างแน่นอน
แผนมุมมองในการทำงานกับเด็กเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัย
กลุ่มอาวุโส
กันยายนตุลาคม
ภารกิจ: บอกเกี่ยวกับอาชีพนักดับเพลิง, เปิดเผยความสำคัญของงาน, เพื่อเพิ่มความสนใจในอาชีพนักผจญเพลิง
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมมือถือ "ใครเร็วกว่า"
เกมการสอน นักผจญเพลิงต้องการอะไร?
เกมสวมบทบาท "เราคือนักผจญเพลิง"
2. ความรู้ความเข้าใจ
การสนทนา "นักผจญเพลิง - อาชีพที่กล้าหาญ"
การเดินทางไปยังแผนกดับเพลิง ทำความรู้จักรถดับเพลิง
3. ศิลป์.
อ่านบทกวีของ S. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก"
การวาดภาพโดยอิงจากความประทับใจจากงานอ่านและจากการทัศนศึกษา
พฤศจิกายน ธันวาคม
ภารกิจ: อธิบายให้เด็กฟังถึงจุดประสงค์ของการแข่งขันในบ้าน อธิบายอันตรายของพวกเขาหากพวกเขาตกอยู่ในมือที่ไม่เหมาะสม นำเด็ก ๆ มากำหนดกฎ 1, 2 และ 3 ของความปลอดภัยจากอัคคีภัย
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมการสอน "เปิดหรือปิด"
เกมมือถือ "เร็วและคล่องแคล่ว"
2. ความรู้ความเข้าใจ
บทเรียนเกม "การแข่งขันไม่ใช่สำหรับการเล่น" ตามกฎข้อ 1 ของความปลอดภัยจากอัคคีภัย
เดินทางไปซักอบรีด รู้จักกับการทำงานของเตารีดไฟฟ้า
บทเรียนเกี่ยวกับเกม “อย่าทำให้กางเกงของคุณแห้งด้วยแก๊สหลังจากซักแล้ว มิฉะนั้นจะเหลือรูจากกางเกง!” ตามกฎข้อ 2 และ 3 ของความปลอดภัยจากอัคคีภัย
3. ศิลป์.
อ่านบทกวีของ E. Khorinsky "Little Match" การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน
การแข่งขันวาดภาพเด็ก "ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู"
มกราคมกุมภาพันธ์
ภารกิจ: เพื่อให้ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสาเหตุของไฟไหม้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและจัดระบบให้เด็ก ๆ กำหนดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย 4 และ 5
กิจกรรม:
1. เกม.
การแสดงละคร "บ้านแมว"
เกมการสอน "วัตถุ - แหล่งกำเนิดไฟ"
2. ความรู้ความเข้าใจ
รวบรวมเรื่องราวในหัวข้อ: "ปัญหามาจากไหน" หรือ "ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น" โดยมีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดที่อาจารย์แนะนำ
บทเรียนเกมในหัวข้อ "สิ่งที่ไม่สามารถทำได้หากไม่มีผู้ใหญ่" ตามกฎข้อ 4 และ 5 ของความปลอดภัยจากอัคคีภัย
3. ศิลป์.
อ่านงานของ S. Marshak "Cat's House"
ทำหน้ากากสำหรับละครเกม "Cat's House"
มีนาคมเมษายน
ภารกิจ: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการปฏิบัติตนในช่วงที่เกิดไฟไหม้, ตระหนักถึงอันตรายในเวลา, ใช้ความระมัดระวัง, ป้องกันตัวเอง
กิจกรรม:
1. เกม.
การแสดงบทบาทสมมติ "เราเป็นนักผจญเพลิง"
2. ความรู้ความเข้าใจ
บทเรียนในหัวข้อ: “ถ้าเกิดไฟไหม้ในบ้าน โทรศัพท์ 01.
ชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมระหว่างเกิดเพลิงไหม้
3. ศิลป์.
การอ่านและการอภิปรายบทกวีโดย I. Tvebukin "หน้าที่ Andreykino"
อาจ
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและความสามารถในการปฏิบัติตนในกรณีเกิดอัคคีภัย
กิจกรรม:
1. เกม. การแข่งขันเกม "เราเป็นผู้ช่วยนักผจญเพลิง"
2. ความรู้ความเข้าใจ แบบทดสอบ "ปกป้องบ้านของคุณจากไฟไหม้!"
3. ศิลป์. อ่านบทกวีโดย V. Mayakovsky "ใครจะเป็น?"
กลุ่มเตรียมความพร้อม
กันยายนตุลาคม
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานนักดับเพลิงเพื่อปกป้องชีวิตของผู้คนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ช่วยให้ผู้คนดับไฟเพื่อปลูกฝังความเคารพและความสนใจในอาชีพนักผจญเพลิง
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมภาคสนาม "นักผจญเพลิง"
เกมการสอน "รวบรวมภาพ"
2. ความรู้ความเข้าใจ
ทัวร์โรงเรียนอนุบาล ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสัญญาณเตือนไฟไหม้
ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ความปลอดภัยจากอัคคีภัย ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ดับเพลิง
3. ศิลป์.
อ่านบทกวีโดย I. Tverabukin "หน้าที่ Andreykino"
วาดจากความทรงจำ "สิ่งที่น่าสนใจที่เราเห็นในพิพิธภัณฑ์ความปลอดภัยจากอัคคีภัย"
พฤศจิกายน ธันวาคม
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยบรรทัดฐานของพฤติกรรมระหว่างเกิดเพลิงไหม้เพื่อสร้างทัศนคติเชิงลบต่อผู้ฝ่าฝืนกฎเหล่านี้
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมมือถือ "ช่วยเหยื่อในกองไฟ"
ละครเกม "บ้านแมว".
2. ความรู้ความเข้าใจ
บทเรียน “การดับไฟเบื้องต้นหมายถึง ป้ายความปลอดภัย.
บทเรียนการแก้ปัญหาสถานการณ์ "ถ้ามีอะไรไฟไหม้ในบ้าน ... ".
3. ศิลป์.
อ่านเรื่องราวของ L. Tolstoy "Fire" และ B. Zhitkov "Fire in the Sea"
ในหัวข้อ "ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู"
มกราคมกุมภาพันธ์
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎการใช้งานเครื่องใช้ไฟฟ้า
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมการสอน "เพื่ออะไร"
เกมสวมบทบาท "บ้านของเรา"
2. ความรู้ความเข้าใจ
เดินทางไปซักอบรีด รวมไอเดียการทำงานกับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน
บทเรียนการพัฒนาองค์ความรู้ "ไฟฟ้าในบ้านของคุณ"
3. ศิลป์.
ตอนเย็นของปริศนา (เครื่องใช้ในครัวเรือน)
มีนาคมเมษายน
ภารกิจ: เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสาเหตุของไฟไหม้เพื่อสร้างทัศนคติที่ถูกต้องต่อวัตถุไวไฟ
กิจกรรม:
1. เกม.
เกมการสอน "เลียภาพตามลำดับ"
เกมการสอน "วัตถุอันตรายจากไฟไหม้"
2. ความรู้ความเข้าใจ
วาดเรื่องราวสร้างสรรค์ในหัวข้อ: "ไม้ขีดไฟเล็กและไฟใหญ่"
บทเรียน "และเรามีแก๊สในอพาร์ตเมนต์ ... "
3. ศิลป์.
วาดในหัวข้อ: "ปกป้องบ้านของคุณจากไฟ"
อาจ
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมและจัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเพื่อสร้างความสนใจในอาชีพนักผจญเพลิง
กิจกรรม:
1. เกม. รีเลย์ "นักดับเพลิงหนุ่ม".
2. ความรู้ความเข้าใจ แบบทดสอบ "วันแห่งความรู้" (เกี่ยวกับกฎการจัดการไฟ)
3. ศิลป์. การแข่งขันเพื่อการแสดงที่ดีที่สุดของบทกวีของ S. Marshak "เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก"
คำแนะนำ
สำหรับพนักงานอนุบาล
ความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ฉัน. ข้อกำหนดทั่วไปความปลอดภัยจากอัคคีภัย
- พนักงานทุกคนควรได้รับอนุญาตให้ทำงานหลังจากการบรรยายสรุปการดับเพลิงเท่านั้น และหากลักษณะเฉพาะของงานเปลี่ยนไป พวกเขาควรได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติมในการป้องกันและดับไฟที่อาจเกิดขึ้นในลักษณะที่ผู้จัดการกำหนด
- ผ่านการบรรยายสรุปเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก ๆ หกเดือน
- พนักงานต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในที่ทำงานและที่บ้านตลอดจนสังเกตและรักษาระบบการดับเพลิง
- ปฏิบัติตามข้อควรระวังเมื่อใช้อุปกรณ์แก๊ส สารเคมีในครัวเรือน การทำงานกับของเหลวที่ติดไฟได้และติดไฟได้ สารอันตรายจากไฟไหม้อื่นๆ โลหะและอุปกรณ์
- หากตรวจพบไฟไหม้ ให้รายงานไปยังแผนกดับเพลิงและใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อช่วยชีวิตผู้คน ทรัพย์สิน และดับไฟ
- หน้าที่หลักของเด็กอนุบาลทุกคนคือการช่วยชีวิตเด็กจากอัคคีภัย
- เจ้าหน้าที่และพลเมืองที่ละเมิดข้อกำหนดด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยต้องรับผิดตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
- ทางเดิน ทางออก ทางเดิน โถงทางเดิน และบันไดต้องไม่เกะกะกับสิ่งของและอุปกรณ์ใดๆ
- ประตูโถงบันได ทางเดิน โถงทางเดิน และโถงทางเดิน ต้องมีแมวน้ำที่เฉลียง และติดตั้งอุปกรณ์ปิดตัวเองซึ่งต้องอยู่ในสภาพดีเสมอ ประตูทางออกฉุกเฉินทุกบานควรเปิดในทิศทางของทางออกจากอาคาร และในขณะที่เด็กอยู่ในอาคาร ประตูทางออกฉุกเฉินควรล็อคจากด้านในเท่านั้นโดยใช้ตัวล็อคที่เปิดง่าย
- ห้ามมิให้สร้างสถาบันเด็ก:
. ถอดบานประตูในช่องที่เชื่อมระหว่างทางเดินกับบันได
. ปล่อยให้เครื่องนับและเครื่องพิมพ์ดีด วิทยุ โทรทัศน์และเครื่องใช้ไฟฟ้าอื่น ๆ (ยกเว้นตู้เย็น) เชื่อมต่อกับเครือข่ายโดยไม่ตั้งใจใช้อุปกรณ์เหล่านี้โดยไม่มีขาตั้งกันไฟ
. ใช้หม้อไอน้ำไฟฟ้า กาต้มน้ำไฟฟ้าสำหรับทำอาหารในห้องนอน ห้องเด็กเล่น และสถานที่อื่น ๆ ที่เด็ก ๆ ครอบครอง (ยกเว้นสถานที่ที่มีอุปกรณ์พิเศษ)
. จัดโกดังเก็บเอกสารในห้องใต้หลังคาเก็บวัสดุใด ๆ
. ละลายน้ำร้อนแช่แข็งและท่อระบายน้ำทิ้งด้วยไฟเปิด
. ในช่วงเทศกาล (ต้นคริสต์มาส) ให้แสงสว่างภายในอาคาร ชนิดที่แตกต่างดอกไม้ไฟ, ดอกไม้ไฟ, เทียนสเตียริน, ดับไฟในห้องอย่างสมบูรณ์, แต่งกายให้เด็กด้วยผ้าฝ้าย, ผ้ากอซ, ไม่ชุบด้วยสารหน่วงไฟ; - อาณาเขตและสถานที่ของสถานรับเลี้ยงเด็กต้องสะอาดหมดจด ของเสียที่ติดไฟได้ทั้งหมดควรถูกกำจัดอย่างเป็นระบบไปยังพื้นที่ที่กำหนดเป็นพิเศษ
- ในฤดูหนาว ถนน ทางเข้า และหลังคาของถังดับเพลิงควรได้รับการกำจัดหิมะอย่างเป็นระบบ
- ในสถานรับเลี้ยงเด็ก จำนวนทางออกฉุกเฉินจากอาคารทุกชั้นต้องมีอย่างน้อย 2
- งานเชื่อมและงานอันตรายอื่น ๆ ในอาคารสถานรับเลี้ยงเด็กอาจได้รับอนุญาตเฉพาะเมื่อได้รับอนุญาตจากหัวหน้าหรือบุคคลที่มาแทนที่เธอ
- ห้องใต้หลังคาจะต้องสะอาดและล็อค กุญแจสู่ห้องใต้หลังคาควรเก็บไว้ในที่ที่สามารถเข้าถึงได้ตลอดเวลาของวัน
- เจ้าหน้าที่ภาคกลางคืนไม่มีสิทธิ์ออกจากสถานที่และอาณาเขตของสถาบันเด็ก การสูบบุหรี่ การใช้ไฟ การใช้เครื่องทำความร้อน การฟุ้งซ่านจากการปฏิบัติหน้าที่ราชการ
ครั้งที่สอง ระเบียบปฏิบัติกรณีเกิดอัคคีภัย
- คนแรกที่สังเกตเห็นไฟไหม้หรือควันควรแจ้งผู้จัดการ ผู้จัดการฝ่ายจัดหา ซึ่งจะแจ้งให้ทุกคนทราบเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น
- หน่วยดับเพลิงถูกเรียกโดยบุคคลแรกที่สังเกตเห็นไฟที่มีควันโดยโทรไปที่ -01- รายงานที่อยู่ของสถานรับเลี้ยงเด็ก สิ่งที่ติดไฟ และใครเป็นผู้รายงาน
- หน่วยดับเพลิงได้พบกับบุคคลที่เรียกหน่วยดับเพลิงที่ประตูบนถนน คนที่พบกันในเส้นทางที่สั้นที่สุดคุ้มกันหัวหน้าหน่วยดับเพลิงที่มาถึงในขณะเดียวกันก็แจ้งให้เขาทราบถึงสิ่งที่คุกคามเด็ก ๆ
- เมื่อดับไฟจำเป็นต้องพยายามไม่สร้างกระแสลมและกระแสลมแรง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจำกัดการเปิดบานหน้าต่างในห้องเผาไหม้ ยกเลิกการจ่ายไฟให้กับสายไฟโดยเร็วที่สุด ปิดเบรกเกอร์
- พร้อมกับเรียกหน่วยดับเพลิงและดำเนินมาตรการในการดับไฟ จำเป็นต้องเริ่มเตรียมการ และในกรณีที่มีภัยคุกคามโดยตรงต่อการอพยพเด็กโดยตรง
- การอพยพเด็กควรนำโดยหัวหน้าสถาบันเด็กหรือรองของเธอ การอพยพเด็กดำเนินการในบริเวณใกล้กับโรงเรียนอนุบาลมากที่สุด (อาคารหอพัก, โรงเรียน);
- ประการแรก อพยพเด็กออกจากสถานที่ซึ่งหากเกิดไฟไหม้ ชีวิตของพวกเขาจะถูกคุกคามมากที่สุด จากชั้นบน เด็กที่อายุน้อยกว่าจะถูกพาออกไปก่อน
- หากบันไดมีควัน คุณต้องเปิดหน้าต่างเพื่อให้ควันผ่านและให้อากาศบริสุทธิ์ และปิดประตูจากจุดที่เกิดควันให้แน่น
- ก่อนเข้าห้องเผาไหม้ ให้คลุมศีรษะด้วยผ้าคลุมเปียก เสื้อคลุม เสื้อกันฝน ผ้าหนา
- เปิดประตูในห้องที่มีควันไฟอย่างระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงเปลวไฟจากอากาศบริสุทธิ์ที่ไหลเข้ามาอย่างรวดเร็ว ในห้องที่มีควันหนาทึบ ให้คลานหรือหมอบ เพื่อป้องกันคาร์บอนมอนอกไซด์ ให้หายใจผ่านผ้าชุบน้ำหมาดๆ
- หากคุณพบเด็กในห้องเผาไหม้ที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ด้วยตัวเอง ให้โยนผ้าปูที่นอนหรือผ้าห่มชุบน้ำหมาดๆ ปิดจมูกและปากของเขาด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ แล้วพาเขาไปยังที่ปลอดภัย
- หากเสื้อผ้าของเด็กถูกไฟไหม้ จำเป็นต้องโยนผ้าห่มเปียก ผ้าห่ม ผ้าหนาๆ คลุมตัวเขาแล้วกดให้แน่นกับร่างกายเพื่อป้องกันไม่ให้อากาศเข้าไปและหยุดการเผาไหม้ อย่าพยายามดับเสื้อผ้าด้วยเครื่องดับเพลิง เพราะอาจส่งผลให้เกิดการไหม้ของสารเคมี
- ควรหยุดการค้นหาเด็กในเขตการเผาไหม้เฉพาะเมื่อตรวจสอบสถานที่ทั้งหมดแล้วและมีการจัดตั้งเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีใครอยู่ที่นั่น
อรุณสวัสดิ์คุณพ่อคุณแม่ที่รักและสวัสดีลูก ๆ ทุกคน! Tatyana Sukhikh ต้องการดึงความสนใจของคุณในวันนี้ถึงปัญหาร้ายแรง: ความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน ฉันคิดว่าทุกคนเห็นข้อมูลเกี่ยวกับสถิติการเกิดเพลิงไหม้ที่เกิดขึ้นทุกวันทั่วโลก เป็นเรื่องน่ากลัวอย่างยิ่งเมื่อเด็กๆ ต้องทนทุกข์เพราะถูกแกล้งด้วยไฟ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจอุทิศบทความแยกต่างหากสำหรับหัวข้อนี้
เราให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อประเด็นเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการใหญ่ในการสอนเรื่องความปลอดภัยในชีวิตของเด็กโดยทั่วไป นี่คือกฎ การจราจรและพฤติกรรมในแหล่งน้ำ การเดิน การสื่อสารกับสัตว์ การแจ้งเกี่ยวกับพืชมีพิษและเห็ด กฎของพฤติกรรมกับคนแปลกหน้า และอื่นๆ อีกมากมาย
แน่นอนว่ากลุ่มงานที่มั่นคงในทิศทางนี้อุทิศให้กับการสร้างทัศนคติที่รับผิดชอบต่อชีวิตของตัวเองและชีวิตของผู้อื่น และไฟไม่เพียงนำทรัพย์สินไปจากเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตด้วย จากนี้ฉันใช้จ่ายเพื่อเด็ก ๆ เหตุการณ์ต่างๆเกี่ยวกับภัยคุกคามจากไฟและวัตถุไวไฟ
รูปแบบของกิจกรรมการศึกษาในหัวข้อการดับเพลิงในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:
- การสนทนาเพื่อการศึกษา: ในบางครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสัปดาห์หรือเดือนแห่งความปลอดภัย เรามี "การสนทนาอย่างจริงใจ" กับเด็กๆ เกี่ยวกับไฟไหม้ สาเหตุ และที่สำคัญที่สุด เราพูดถึงวิธีปฏิบัติตนในยามฉุกเฉิน ฉันมีวิดีโอที่เตรียมไว้ในหัวข้อนี้ เด็กๆ ยินดีที่จะดูและใส่ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ลงใน subcortex ของพวกเขา
ระหว่างการสนทนา ฉันใช้สื่อภาพ เช่น การ์ดกับ พล็อตรูปภาพ « ความปลอดภัยจากอัคคีภัย» จาก "UchMag";
- ทัศนศึกษาไปยังสถานีดับเพลิงที่ใกล้ที่สุดและเรายังเชิญนักดับเพลิงไปที่โรงเรียนอนุบาลเด็ก ๆ ชอบการประชุมดังกล่าวมาก
- ชั้นเรียนตามโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติ ในระหว่างที่มีการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย เด็ก ๆ จะเรียนรู้ลำดับของการกระทำในกรณีเกิดอัคคีภัยอย่างชัดเจน เป็นต้น โดยวิธีการที่บันทึกในชั้นเรียนสามารถ "ตัด" จาก สื่อการสอน: Prilepko E.F. "ความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน"หรือ Vohrintseva S.V. "ความปลอดภัยจากอัคคีภัย".
เพื่อให้ชั้นเรียนไม่น่าเบื่อ เราอ่านบทกวีกับเด็ก ๆ ฟังนิทานให้ความรู้ จัดมินิการแสดง โดยทั่วไป เราทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กเรียนรู้หมายเลข "01" และไม่หลงทางในกรณีฉุกเฉิน
- เกมการสอน - สำหรับเด็กอนุบาล รูปแบบการเรียนรู้นี้มีประสิทธิภาพมากที่สุด อย่างที่คุณรู้อยู่แล้ว มีวัสดุที่ยอดเยี่ยมให้เลือกมากมายสำหรับเกมตามธีม: "เปิด-ปิด", "วัตถุไวไฟ", "สาเหตุของไฟไหม้", "สัญญาณความปลอดภัยจากอัคคีภัย"
ผู้ปกครองสามารถสังเกตอะไรได้บ้างในฐานะครูอนุบาล?
นอกเหนือจากรูปแบบพื้นฐานที่ระบุไว้ในการสอนชีวิตที่กลมกลืนกันของเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลฉันยังทำกิจกรรมต่อไปนี้:
- เกมกลางแจ้งในธีมไฟ: “เราคือหน่วยกู้ภัย”, “ดับไฟ”, “กระทงแดง” และอื่นๆ เป็นเรื่องที่ดีมากเมื่อหน่วยกู้ภัยมาจัดการแข่งขันกับพวกเขา มีการร่วมมือกับนักดับเพลิงในพื้นที่ของคุณหรือไม่?
- เกมกระดานที่มีธีมทันสมัยนั้นดีมาก หากคุณพบว่ามีวางจำหน่ายแล้ว ซื้อเลย เด็กๆ จะได้เรียนรู้กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างรวดเร็วและฟุ้งซ่านจากอุปกรณ์ต่างๆ
- ในหัวข้อนี้ นิทานระบายสีสำหรับเด็กพร้อมข้อความสั้นจะช่วยได้มาก เมื่อระบายสีตัวเลข "01" เด็กก่อนวัยเรียนจะจำหมายเลขฉุกเฉินของ "ไฟ" ได้อย่างรวดเร็ว
- เกมสวมบทบาทอาจเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด การสร้างแบบจำลองสถานการณ์ต่างๆ จะช่วยให้เด็กวัยหัดเดินทำในสิ่งที่ถูกต้องได้อย่างแน่นอน ชีวิตจริง. ท้ายที่สุด เด็ก ๆ มักมีนิสัยชอบซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า ใต้เตียง เมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินขึ้น และนี่เป็นสิ่งที่อันตรายอย่างยิ่งในช่วงที่เกิดไฟไหม้ เมื่อเล่นในกองไฟคุณต้องแก้ไขอัลกอริทึมของการกระทำอย่างแน่นหนา
- กิจกรรมโครงการในหัวข้อ “ไฟ: เพื่อนหรือศัตรู?” ในขณะเดียวกันพวกเขาใช้จ่าย งานวิจัยในประเด็นนี้ จึงมีการวางแผนการนำเสนอโปสเตอร์หรือภาพวาดของเด็ก ๆ แสดงในนิทรรศการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์ความปลอดภัย อัลบั้ม, โฟลเดอร์, ตัวเลื่อน, นิทรรศการภาพถ่ายก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน
- ผ่านดีเยี่ยม วันหยุดกีฬาว่าด้วยเรื่องของการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัย หลังจากวิ่งไปรอบ ๆ คุณสามารถปิกนิกท่ามกลางธรรมชาติ
- การอ่านร่วมกับเด็กใจความ งานศิลปะ. นอกจากเรื่องราวและบทกวีที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับไฟแล้ว ฉันยังแนะนำเรื่องราวการสอนที่น่าสนใจได้อีกด้วย "มังกรแดง". หนังสือดังกล่าวช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าชีวิตมนุษย์มีค่าเพียงใดและความสมเหตุสมผลมีความสำคัญเพียงใด
งานเกี่ยวกับการก่อตัวของความรู้ที่มั่นคงในหมู่เด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยจะต้องดำเนินการพร้อมกันในทุกด้าน เราบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับกรณีการเอาอกเอาใจที่นำไปสู่การเกิดเพลิงไหม้ โดยตัวอย่างส่วนตัว เราแสดงเจตคติที่มีความรับผิดชอบต่อความปลอดภัยของเราเอง
ครูบางคนแนะนำให้ทำการทดลองกับไฟกับเด็กเพื่อให้เด็กมีทักษะการปฏิบัติในการจัดการไฟและวัตถุไวไฟ เช่น ก่อไฟแล้วพยายามดับไฟด้วยวิธีต่างๆ โดยเลือกเอาแบบที่เหมาะสมที่สุดมารวมกัน หรือสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ใช้ไม้ขีดไฟ, เตา ฉันคัดค้านเรื่องนี้อย่างเด็ดขาด การรับประกันอยู่ที่ไหนว่าในกรณีที่คุณไม่อยู่ เด็กจะไม่ต้องการทำการทดลองด้วยตัวเอง?
สิ่งนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่ง ฉันคิดว่าคุณต้องโตมาเพื่อไม้ขีดไฟและเตาแก๊ส ทุกอย่างมีเวลาของมัน เด็กก่อนวัยเรียนซึมซับความรู้เกี่ยวกับเหตุฉุกเฉิน ก่อนอื่นพวกเขาต้องรู้วิธีปฏิบัติตนในกรณีที่เกิดไฟไหม้หรือสถานการณ์อื่น ๆ และการดับไฟและอุ่นอาหารบนเตานั้นขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ ดีกว่าให้พวกเขาเรียนรู้หมายเลขโทรศัพท์ของแม่และบริการฉุกเฉินด้วยใจ ยังไงก็ตาม มันคงจะดีถ้าจะทำโปสเตอร์ที่บ้านพร้อมหมายเลขของโทรศัพท์ที่จำเป็น เผื่อไว้
ในโรงเรียนอนุบาลเราใช้การสร้างภาพข้อมูลอย่างกว้างขวาง: โปสเตอร์เฉพาะเรื่องและขาตั้งแขวนอยู่บนผนังในทางเดินและกลุ่มซึ่งแจ้งเกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการเล่นแผลง ๆ ด้วยไฟและอัลกอริธึมสำหรับการกระทำในกรณีเกิดเพลิงไหม้ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถซื้อวัสดุภาพดังกล่าวจาก UchMage ที่ฉันชอบได้ เช่น ชุดโปสเตอร์ "ความปลอดภัยจากอัคคีภัยใน องค์กรการศึกษา» หรือ "กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย".
มันเหมือนกับว่าเธอพูดทุกอย่างที่เธอต้องการ ถึงเวลาที่ต้องกล่าวคำอำลา. อีกครั้งฉันจะรบกวนคุณด้วยคำขอแชร์ลิงก์และสมัครรับข่าวสาร!
ขอแสดงความนับถือ Tatyana Sukhikh! จนถึงวันพรุ่งนี้!
ใครก็ตามที่เคยเห็นไฟจะรู้ว่ามันเป็นภัยพิบัติร้ายแรงขนาดไหน มันไม่เพียงแต่ทำลายคุณค่าทางวัตถุ แต่บางครั้งก็เอาสิ่งล้ำค่าที่สุดไป - ชีวิตมนุษย์. น่าเสียดายที่ไม่ใช่แค่เด็ก แต่บางครั้งผู้ใหญ่ก็มีความคิดคลุมเครือเกี่ยวกับคุณสมบัติที่เป็นอันตรายจากไฟไหม้ของวัตถุที่อยู่รอบตัวเราในชีวิตและในกรณีส่วนใหญ่คนที่อยู่ในกองไฟโดยเฉพาะเด็ก ๆ ไม่ได้ตายจากอุณหภูมิสูง แต่ จากควันที่อิ่มตัวด้วยผลิตภัณฑ์จากการเผาไหม้ที่เป็นพิษ เด็กไม่มีปฏิกิริยาทางจิตวิทยาในการป้องกันความปลอดภัยจากอัคคีภัยซึ่งเป็นลักษณะของผู้ใหญ่ ส่วนใหญ่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรในช่วงที่เกิดไฟไหม้เพื่อความอยู่รอด ในกรณีเช่นนี้ พวกเขามักจะซ่อนตัวอยู่ใต้เตียง ในตู้เสื้อผ้า มุมห้องที่เงียบสงบ และไม่พยายามหลบหนีแม้ในขณะที่ไม่ได้ปิดประตู การหาเด็กในห้องที่มีควันเป็นบางครั้งอาจเป็นเรื่องยาก ทุก ๆ แปดของไฟเกิดขึ้นจากการแกล้งกันของเด็กๆ ด้วยไฟ จากการจัดการที่ไม่ระมัดระวังและไม่ระมัดระวัง ในการทำงานสอนลูกจนถึง วัยเรียนกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยต้องได้รับการพิจารณาอย่างจริงจัง หากเราไม่ให้การศึกษาแก่เด็กตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน จากนั้นในวัยประถม เราจะวางแผนอัคคีภัยทั้งในปัจจุบันและอนาคตอันเนื่องมาจากความไม่รู้กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเบื้องต้น การปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยควรกลายเป็นข้อบังคับและเป็นธรรมชาติสำหรับเด็กเช่นเดียวกับการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย มันขึ้นอยู่กับพวกเราผู้ใหญ่ที่จะช่วยพวกเขาทำสิ่งนี้ ดังนั้นจึงจำเป็นสำหรับเด็กที่จะต้องอธิบายอันตรายจากการเล่นและการแกล้งกันด้วยไฟ กฎข้อควรระวังในการจัดการเครื่องใช้ไฟฟ้าและเครื่องทำความร้อน สอนเด็กใช้อุปกรณ์ดับเพลิงเบื้องต้น โทร.ดับเพลิง เด็ก ๆ ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างมีสติในโรงเรียนอนุบาลที่บ้านบนถนนในป่า วิธีเด่นในการสื่อสารความรู้ใหม่ๆ คือ การอ่านบทกวี เรื่องเล่า นิทาน การดูภาพวาด โปสเตอร์เรื่องไฟ เมื่ออายุสามถึงเจ็ดปี เด็ก ๆ มักจะทำซ้ำการกระทำและการกระทำของผู้ใหญ่ในเกมต่าง ๆ ของพวกเขาสะท้อนถึงงานของพวกเขา ความอยากรู้อยากเห็นของเด็กนั้นยิ่งใหญ่ เขาต้องการเรียนรู้ทุกสิ่งโดยเร็วที่สุดและสัมผัสประสบการณ์ทุกอย่างด้วยตัวเขาเอง และแน่นอนก่อนอื่นเด็กมีความสนใจในปรากฏการณ์และวัตถุที่สดใสและยาวนาน และอะไรจะน่าสนใจไปกว่าไฟที่เขาเจอทุกครั้งเมื่อตอนเป็นเด็ก? แม่ตีไม้ขีดไฟ - ฟืนกำลังไหม้ในเตา - ไฟ, ไฟติดในห้อง - ไฟ คุณไม่สามารถแน่ใจได้ว่าเด็กที่ถูกทิ้งไว้ตามลำพังในบ้าน (หรืออพาร์ตเมนต์) จะไม่กล้าเล่นกับกล่องไม้ขีดจะไม่ต้องการจุดไฟเผากระดาษในเตาของเล่นจะไม่สนใจพรีมัสหรือ เตาน้ำมันก๊าดจะไม่พยายามทำตามตัวอย่างพ่อแม่ของเขาในการเปิดกระเบื้องในเครือข่ายไฟฟ้ากาต้มน้ำหรือเครื่องทำความร้อนไฟฟ้าอื่น ๆ จะไม่ทำให้เกิดไฟไหม้ที่เขาเคยเห็นในป่าหรือในทุ่งนา ฯลฯ
สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยการวิเคราะห์ไฟจากการแกล้งแบบเด็กๆ เมื่อวิเคราะห์สาเหตุของเพลิงไหม้ที่พิจารณาแล้ว สรุปได้ว่า ไม่ใช่เด็กที่จะต้องโทษพวกเขา แต่ผู้ใหญ่ที่แทนที่จะซ่อนไม้ขีดไฟ ทำให้เด็กเสียโอกาสที่จะใช้มัน มักจะเปลี่ยนให้เป็นวัตถุ ของเกมและความบันเทิง ใครไม่เคยเห็นพ่อหรือแม่ในความพยายามที่จะเลี้ยงลูกให้เล่นกับกล่องไม้ขีดไฟวางร่างต่าง ๆ จากการแข่งขันแต่ละรายการกับเขาดึงความสนใจไปที่เสียงที่สร้างขึ้นเมื่อกล่องถูกเขย่าสอน เขานับด้วยความช่วยเหลือของไม้ขีดและบางครั้งก็ถูกบังคับให้ดับไฟของไม้ขีดไฟ มีความชั่วร้ายมากมายที่ซุ่มซ่อนอยู่ในทั้งหมดนี้: เด็กคุ้นเคยกับการจับคู่ ถามหาพวกเขา มองหาพวกเขาเมื่อผู้ใหญ่ไม่อยู่บ้าน และเมื่อพวกเขาพบพวกเขา พวกเขาจัดเกมที่เป็นอันตรายต่อชีวิตของพวกเขา จนกว่าลูกจะโต ไม้ขีดไฟ เทียนไข ไฟแช็ค เตาน้ำมันก๊าด กาต้มน้ำไฟฟ้า เตารีด เตา ฯลฯ ควรพาไปในที่ที่ไม่สามารถหามาได้ ยิ่งกว่านั้นจะต้องซ่อนในลักษณะที่เด็กไม่มีข้อสงสัยว่าวัตถุที่มีชื่อนั้นถูกซ่อนโดยเจตนาจากเขามิฉะนั้นความอยากรู้จะมีผลเหนือการห้าม ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการไม่สามารถทิ้งกล่องไม้ขีดไฟไว้ในที่ที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าถ้าผู้ใหญ่ซ่อนไม้ขีดไว้อย่างปลอดภัยแล้ว 75% ของไฟจากการแกล้งเด็กด้วยไฟจะไม่เกิดขึ้นเลย เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเด็ก ๆ มักแสดงความสนใจในไฟอย่างแม่นยำเมื่อไม่พบอาชีพอื่น เมื่อผู้ใหญ่ไม่สนใจเกมของตน หรือเมื่อทารกได้รับอิสระเต็มที่ในการเล่นและทำทุกอย่างที่ต้องการ การปล่อยเด็กไว้ตามลำพังในที่ปิด อพาร์ตเมนต์ หรือห้องพักเป็นอันตรายอย่างยิ่ง ในกรณีเกิดเพลิงไหม้พวกเขาไม่สามารถออกจากห้องเผาไหม้ได้ด้วยตัวเองและอาจเป็นเรื่องยากและบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ที่จะช่วยพวกเขาเนื่องจากการได้รับสัญญาณไฟล่าช้าและมาตรการในการดับไฟไม่ได้ทันที ถ่าย. นอกจากนี้ การหนีจากไฟและควัน เด็กๆ มักจะซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า ใต้เตียง โต๊ะ และในมุมห้อง โดยไม่รู้ถึงอันตรายที่คุกคามพวกเขา พวกเขาส่วนใหญ่มักจะอยู่บ้านและไม่พยายามวิ่งออกไปที่ถนน 
เพื่อค้นหาเด็กในกองไฟที่พัฒนาในช่วง อุณหภูมิสูงและควันที่แรงก็ไม่ใช่เรื่องง่าย ในเด็กอายุตั้งแต่ 3-7 ปีจำเป็นต้องให้ความรู้ทักษะในการจัดการไฟอย่างระมัดระวัง เมื่อบอกเด็กว่าทำไมคุณไม่สามารถเล่นกับไฟได้ คุณต้องพยายามทำให้เขารู้ว่าไม้ขีดไฟไม่ใช่ของเล่น และไฟนั้นไม่สนุก เพื่อให้เขารู้สึกว่าไฟเป็นภัยพิบัติร้ายแรงสำหรับผู้คน คุณควรเตรียมตัวอย่างดีสำหรับการสนทนาและดำเนินการในรูปแบบที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ เนื่องจากไม่เช่นนั้นเรื่องราวอาจไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยาตามที่ต้องการในเด็ก แต่ในทางกลับกัน จะกระตุ้นความสนใจในไฟ เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กเล็กได้รับความรู้ได้ง่ายขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้รับทักษะบางอย่างหากคำอธิบายของผู้ใหญ่มาพร้อมกับการสาธิต ไม่สำคัญน้อยสำหรับการศึกษาทักษะการจัดการไฟอย่างระมัดระวังคือการศึกษาของเด็ก ๆ เริ่มต้นจาก อายุยังน้อยรักระเบียบ ประหยัด และชอบงาน การกระทำและการกระทำของผู้ใหญ่ก็มีความสำคัญทางการศึกษาเช่นกัน เด็กได้รับผลกระทบมากที่สุดไม่ใช่โดยคำพูดและศีลธรรม แต่โดยตัวอย่างของพ่อและแม่ ความจริงที่ว่าผู้ใหญ่เองมักจะระวังไฟและไม่อนุญาตให้เด็กเล่นกับมัน มีผลบางอย่างกับเด็ก ในทางตรงกันข้าม หากผู้ใหญ่ต่อหน้าเด็กขว้างบุหรี่ที่ยังไม่ได้ดับและจับคู่ที่ใดก็ได้ ใช้กระดาษจุดไฟจุดไฟ จุดฟืนในเตาโดยใช้น้ำมันก๊าดหรือน้ำมันเบนซิน เด็กก็จะเลียนแบบสิ่งนี้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ พ่อแม่อยู่ที่บ้านและ ก่อนวัยเรียนหัวหน้าและนักการศึกษาต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกในครอบครัวและพนักงานของโรงเรียนอนุบาลทุกคนปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างไม่มีเงื่อนไข รักษาระบอบไฟอย่างเคร่งครัด และกำจัดสาเหตุใด ๆ ที่อาจนำไปสู่ไฟไหม้ทันที เกมที่มีไฟจะต้องหยุดทันที การจะหยุดเด็กให้ทันเวลา การป้องกันไม่ให้เขาเล่นแผลง ๆ ด้วยไฟเป็นหน้าที่ไม่เพียงกับพ่อแม่ นักการศึกษา แต่ยังรวมถึงพลเมืองทุกคนด้วย วางรากฐานการเลี้ยงลูกไว้ใน อายุก่อนวัยเรียน. นอกจากคุณสมบัติทางศีลธรรมอื่น ๆ แล้ว ครอบครัว โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนยังปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อทรัพย์สินส่วนบุคคลของพลเมืองให้เด็กๆ การสอนเด็กเกี่ยวกับทักษะในการจัดการไฟอย่างระมัดระวังและการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างไม่มีเงื่อนไขเป็นหนึ่งในด้านของการแก้ปัญหานี้ ด้วยการควบคุมทุกวันและต่อเนื่องโดยผู้ใหญ่ ทักษะเหล่านี้จะกลายเป็นนิสัยในเด็กในที่สุด และคงอยู่ไปตลอดชีวิต