Μαθήματα βιολογίας. Εξωσχολικές δραστηριότητες στη βιολογία Πρόσθετα μαθήματα βιολογίας

Η βιολογία είναι ένας από τους πιο ενδιαφέροντες σχολικούς κλάδους, η επιστήμη της φύσης, των φυτών και των ζώων και του ανθρώπου. Παρά τη γοητεία της, η βιολογία δεν μπορεί να ονομαστεί εύκολο θέμα - πρέπει να κατανοήσετε πολύπλοκους μηχανισμούς, να απομνημονεύσετε μεγάλο αριθμό όρων, να μάθετε πώς να επιλύετε προβλήματα ...

Ένας μαθητής πρέπει να επιδείξει γνώσεις βιολογίας στο OGE στην 9η τάξη, στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στην 11η τάξη, επιπλέον, για να εισέλθει σε ορισμένα διάσημα ρωσικά πανεπιστήμια, είναι απαραίτητο να περάσει επιπλέον εξετάσεις στη βιολογία.

Το εκπαιδευτικό κέντρο Egevideo πραγματοποιεί προαιρετικά μαθήματα για μαθητές και μαθητές στη Μόσχα κατά τη διάρκεια του ημερολογιακού έτους. Τι είναι αυτά τα επιπλέον μαθήματα; Αύξηση του όγκου της βιολογικής γνώσης, δόμηση της προηγουμένως μελετημένης ύλης, ικανότητα κάλυψης των κενών, καλή προετοιμασία για τις εξετάσεις στη βιολογία και τις εισαγωγικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο.

Πλεονεκτήματα της προαιρετικής εκπαίδευσης με το Egevideo και τον δάσκαλο V.Yu. Γιαροσλάβτσεφ

• Τα σεμινάρια βιολογίας πραγματοποιούνται από εξειδικευμένο ειδικό.

• Ο επικεφαλής του κέντρου, Vadim Yuryevich Yaroslavtsev, είναι έμπειρος δάσκαλος, κάτοχος του τίτλου "Αντιπρόεδρος της Χρονιάς - 2013" στο

Ο απόλυτος νικητής του βραβείου «Δάσκαλος της Χρονιάς - 2015».

• Η διδασκαλία διεξάγεται σύμφωνα με τις μεθοδολογικές εξελίξεις του συγγραφέα.

• Μικρές ομάδες 4-6 ατόμων.

• Το εκπαιδευτικό κέντρο βρίσκεται στο κέντρο της Μόσχας, κοντά στο μετρό.

• Άνετο αμφιθέατρο εξοπλισμένο με όλα όσα χρειάζεστε.

• Άνετη ατμόσφαιρα εργασίας, ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή.

• Διανομή πρόσθετου υλικού σε ηλεκτρονική μορφή.

Η βιολογία στο κέντρο του Egevideo είναι:

• Διόρθωση πληροφοριών εκπαίδευσης για τα καθήκοντα ενός συγκεκριμένου μαθητή.

• Βαθιά σάρωση ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ υλικάπροηγούμενα χρόνια.

• Πραγματικές πρακτικές εργασίες.

• Εστίαση στην κατανόηση βιολογικών μηχανισμών, ενδιαφέρουσα, δημιουργική παρουσίαση του υλικού.

• Εγγυημένη λήψη υψηλών βαθμολογιών στις εξετάσεις γενικής βιολογίας.

Μάθετε βιολογία με το Egevideo!

Κάθε χρόνο οι μαθητές του δασκάλου V.Yu. Ο Yaroslavtsev περάσει την OGE και την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη βιολογία, καθώς και την εσωτερική εξέταση του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας με εξαιρετικά αποτελέσματα. Το να πάρεις 90+ πόντους στις εξετάσεις είναι απολύτως πραγματικό, ακόμα κι αν το αρχικό επίπεδο γνώσεων είναι χαμηλό - αρκεί να μελετάς τακτικά και να ακολουθείς τις συστάσεις του δασκάλου. Εκτός από σεμινάρια πρόσωπο με πρόσωπο, το Egevideo προσφέρει μαθήματα εξ αποστάσεως με τη μορφή διαδικτυακού σεμιναρίου και μέσω Skype, μαθήματα express για γρήγορη προετοιμασία για τις εξετάσεις, καθώς και μαθήματα βιολογίας μοναδικών βίντεο συγγραφέων. Πριν κάνετε μια επιλογή υπέρ του κέντρου Egevideo, μπορείτε να δείτε πώς γίνονται τα σεμινάρια βιολογίας με τον δάσκαλο V.Yu. Γιαροσλάβτσεφ.

Πρόγραμμα και κόστος μαθημάτων στη Μόσχα

• Ο κύκλος των σεμιναρίων διαρκεί από Σεπτέμβριο έως αρχές Ιουνίου, αλλά μπορείτε να εγγραφείτε στην ομάδα ανά πάσα στιγμή

• Εάν είναι απαραίτητο, το πρόγραμμα μπορεί να προσαρμοστεί στις ανάγκες του μαθητή.

• Παρέχεται ένα μάθημα express για φοιτητές που χρειάζονται συγκεκριμένες γνώσεις σε ορισμένους τομείς της βιολογίας.

• Η συχνότητα των προαιρετικών μαθημάτων είναι 1 φορά την εβδομάδα για όλες τις ομάδες.

• Το κόστος είναι 3000 ρούβλια για 90 λεπτά.

Η βιολογία είναι η επιστήμη που μελετά άγρια ​​ζωή. Αυτήν σύγχρονο όνομαεμφανίστηκε μόλις πριν από δύο αιώνες. Σχολικό πρόγραμμαείναι αδιανόητο χωρίς τη μελέτη της βιολογίας και των υποενοτήτων της - βοτανική, ανατομία, ζωολογία. Αυτό το θέμα επιλέγεται συχνά από τους πτυχιούχους κατά τη διάρκεια περνώντας το OGEκαι την Ενιαία Κρατική Εξέταση, που κάνει λόγο για τη σημασία και τη δημοτικότητά της.

Πολλά παιδιά θέλουν να μάθουν περισσότερα για αυτήν την επιστήμη από όσα προτείνει το πρόγραμμα σπουδών. Έχουν μια εξαιρετική ευκαιρία να εξοικειωθούν με τις ενότητες, τα χαρακτηριστικά του τόσο στη θεωρία όσο και στην πράξη. Στην πόλη μας υπάρχουν οικολογικά και βιολογικά κέντρα, εργαστήρια, σύλλογοι και άλλα ιδρύματα όπου οι νέοι φυσιοδίφες μπορούν να γνωρίσουν τον κόσμο των φυτών και των ζώων πιο βαθιά, να μάθουν για την προστασία του περιβάλλοντος.

Εκτός από την απόκτηση νέων γνώσεων, τα παιδιά θα μπορούν να συμμετέχουν σε επιστημονικά συνέδρια και διαγωνισμούς, να προετοιμάζονται για να περάσουν εξετάσεις και να εισέλθουν σε υψηλότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η επαφή με την άγρια ​​ζωή αναδεικνύει στα παιδιά καλοσύνη, ευαισθησία, προσοχή, υπευθυνότητα. Τα μαθήματα θα αποτελέσουν μια εξαιρετική βάση για εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες, προετοιμασία έργων σε διάφορα επίπεδα - από το σχολείο έως τα ρωσικά.

Τι πρέπει να γνωρίζει ένας νεαρός φυσιοδίφης όταν πειραματίζεται με φυτά

Τα πειράματα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να εξοικειωθείτε στην πράξη με όσα έχει πει η θεωρία. Αλλά πριν τα ξεκινήσετε, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι χωρίς ακρίβεια και προσοχή είναι καλύτερα να μην τα ξεκινήσετε καν. Επιπλέον, η βιασύνη, η επιθυμία να επιταχυνθεί η διαδικασία, μπορεί να κάνει κακό. Πριν από το πείραμα, βάλτε στο τραπέζι μόνο ό,τι χρειάζεται για αυτό: σπόρους, φυτά, γη, συσκευές, υλικά κ.λπ. Δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα περιττό. Εάν αντιμετωπίζετε το καθήκον της καλλιέργειας ενός φυτού, τότε πρέπει να το φροντίσετε προσεκτικά: χαλαρώστε το έδαφος, γονιμοποιήστε και μην ξεχάσετε το βοτάνισμα. Είναι επίσης απαραίτητο να υπάρχουν οι λεγόμενες εγκαταστάσεις ελέγχου υπό τις ίδιες συνθήκες με αυτές που χρησιμοποιήθηκαν στο πείραμα. Η αξία του πειράματος αυξάνεται με καταχωρήσεις ημερολογίου και σχέδια. Μετά την ολοκλήρωση των πειραμάτων, φροντίστε να γράψετε ένα συμπέρασμα - μια αναφορά για την εργασία που έγινε.

Ποια είναι τα οφέλη από τη χρήση μικροσκοπίου;

Πολύ συχνά, τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις που μπερδεύουν τους γονείς. Για παράδειγμα, η φαινομενικά απλή ερώτηση "Γιατί η τσουκνίδα καίει το δέρμα;" μπορεί να προκαλέσει προβλήματα. Φυσικά, στην εποχή του Διαδικτύου, είναι εύκολο να βρεις την απάντηση, αλλά πάρτε το χρόνο σας. Προσπαθήστε να έρθετε κοντά του με το μωρό, όπως λένε, από εμπειρία. Ένα μικροσκόπιο θα σας βοηθήσει σε αυτό. Εξάλλου, πόσο ενδιαφέρον θα είναι τόσο για εσάς όσο και για το παιδί σας να εξετάσετε τη δομή ενός φύλλου τσουκνίδας στο μικροσκόπιο. Στη συνέχεια, η γνώση που θα αποκτήσετε στο Διαδίκτυο ή σε ένα βιβλίο για ψυχαγωγική βιολογία θα είναι μια εξαιρετική προσθήκη στα πειράματά σας και σίγουρα θα αποθηκευτεί στη μνήμη σας. Είναι πολύ πιο εύκολο να μιλήσουμε για τη δομή ενός λουλουδιού, για τα κύτταρα, χρησιμοποιώντας ένα μικροσκόπιο. Θα γίνει ένα εξαιρετικό ερέθισμα για γνωστική δραστηριότητα, θα διευρύνει την κατανόηση του παιδιού για τον κόσμο που μας περιβάλλει. Εξ ου και ένα βαθύτερο ενδιαφέρον για τους νόμους της βιολογίας και της ζωής στη Γη γενικά. Έχοντας κατακτήσει το μικροσκόπιο, το παιδί θα προσπαθήσει να βρει απαντήσεις στις ερωτήσεις του μόνο του. Το πιο σημαντικό είναι ότι ένας νέος ερευνητής-βιολόγος θα μάθει να παρατηρεί την ομορφιά της φύσης και στο μέλλον, ίσως, να επιλέξει ένα ενδιαφέρον επάγγελμα βιολόγο.

Ατομικά τμήματα - εργασία σε μια γωνιά της άγριας ζωής, εργασία σε σχολικό-πειραματικό χώρο, εργασία στη φύση, εξωσχολικό διάβασμα.

Ομαδικές τάξεις - ένας κύκλος νέων φυσιοδίφες, το έργο του "βοηθού" γραφείου για τον εξοπλισμό του.

Μαζικά μαθήματα - διαλέξεις και επιδείξεις ταινιών, εκδρομές και πεζοπορίες στη φύση, επιστημονικές βραδιές και συνέδρια, εκθέσεις έργων μαθητών της Ολυμπιάδας, καμπάνιες: Ημέρα Συγκομιδής, Εβδομάδα Κήπου, Ημέρα Πουλιών, Βιολογικό KVN κ.λπ.

Οι περιστασιακές ομαδικές, κύκλοι και μαζικές τάξεις μπορούν να συνδυαστούν σε μια ομάδα μορφών συλλογικής εξωσχολικής εργασίας.

Μια ατομική μορφή εξωσχολικής εργασίας στη βιολογία πραγματοποιείται σχεδόν σε κάθε σχολείο. Προσπαθώντας να ικανοποιήσει τις ανάγκες μεμονωμένων μαθητών που ενδιαφέρονται για τη βιολογία, ο δάσκαλος προτείνει να κάνουν κάποιες παρατηρήσεις στη φύση, να διαβάσουν αυτό ή εκείνο το δημοφιλές επιστημονικό βιβλίο, να φτιάξουν ένα οπτικό βοήθημα, να πάρουν υλικό για το περίπτερο κ.λπ.

Αλλά σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να ανακαλύψετε τα βιολογικά ενδιαφέροντα των μαθητών, να τα κρατάτε συνεχώς στο μάτι, να θέσετε το καθήκον - να αναπτύξετε τα ενδιαφέροντά τους προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση, να επιλέξετε κατάλληλες μεμονωμένες εργασίες για την υλοποίηση αυτής της εργασίας, να περιπλέκετε και να διευρύνουν το περιεχόμενό τους. Περιστασιακές ομαδικές εργασίες οργανώνονται συνήθως σε σχέση με την προετοιμασία και τη διεξαγωγή σχολικών μαζικών εκδηλώσεων, όπως διακοπές, αφιερωμένο στην ΗμέραΠουλιά, Ημέρα Δάσους, Εβδομάδα Κήπου, Εβδομάδα Υγείας κ.λπ.

Για να πραγματοποιήσει μια τέτοια εργασία, ο δάσκαλος επιλέγει μια ομάδα μαθητών που ενδιαφέρονται για τη βιολογία, δίνει εντολή να βρουν απαραίτητο υλικό, εκδίδουν εφημερίδα τοίχου, ετοιμάζουν ρεπορτάζ, ερασιτεχνικές παραστάσεις κ.λπ.

Συνήθως, μετά την ολοκλήρωση ενός ή του άλλου μαζικού γεγονότος, η επεισοδιακή ομάδα διαλύεται και στη συνέχεια μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, σε σχέση με την προετοιμασία και τη διεξαγωγή μιας άλλης μαζικής εκδήλωσης, δημιουργείται ξανά και η σύνθεσή της αλλάζει σημαντικά.

Ο κύκλος των νέων φυσιοδίφες είναι η κύρια μορφή εξωσχολικής εργασίας. Σε αντίθεση με την επεισοδιακή ομαδική εργασία, ένας κύκλος περιλαμβάνει μαθητές που εργάζονται συστηματικά σε αυτόν για ένα έτος ή πολλά χρόνια. Η σύνθεση του κύκλου είναι συνήθως σταθερή.

Ένας μεγάλος αριθμός μαθητών εμπλέκεται σε μαζικές εργασίες - αρκετές τάξεις, ολόκληρο το σχολείο. Οι μαζικές εξωσχολικές δραστηριότητες χαρακτηρίζονται από έναν κοινωνικά χρήσιμο προσανατολισμό. Συνήθως, τα σχολεία οργανώνουν τέτοιου είδους μαζικές εργασίες όπως αργίες, βραδιές, εκστρατείες, ψυχαγωγικές ώρες βιολογίας, βιολογικά συνέδρια, ολυμπιάδες κ.λπ.

Το βιολογικό KVN (σύλλογος χαρούμενων και πολυμήχανων) περιλαμβάνει δύο ομάδες που επιλέγονται από πολλές τάξεις, καθεμία από τις οποίες, 2-3 εβδομάδες πριν από την έναρξη του διαγωνισμού σε επινοητικότητα, προετοιμάζει χαιρετισμούς για την αντίπαλη ομάδα, ερωτήσεις, αινίγματα, ποιήματα και ιστορίες για τη ζωή οργανισμών. Ο παρουσιαστής προετοιμάζεται επίσης για το KVN εκ των προτέρων.

Μια κριτική επιτροπή εκλέγεται για να αξιολογήσει το έργο των ομάδων κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού. Ο καθηγητής βιολογίας, ο διοργανωτής του KVN, επιβλέπει όλες τις εργασίες. Ο δάσκαλος προτείνει σχετική βιβλιογραφία στα μέλη της ομάδας, ενδιαφέρεται για την πορεία προετοιμασίας και συμβουλεύει πώς να εφαρμόσουν τις ιδέες τους με τον πιο ενδιαφέροντα τρόπο.

Οι θαυμαστές καλούνται στο βιολογικό KVN - όλοι οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές. Η ημερομηνία του KVN ανακοινώνεται εκ των προτέρων, δημοσιεύεται μια ανακοίνωση. Αξιολογείται επίσης η συμμετοχή των φιλάθλων και οι βαθμοί τους προστίθενται στους βαθμούς που λαμβάνει η ομάδα για την οποία «υποκρουστούν». Ώρες ψυχαγωγικής βιολογίας οργανώνονται συνήθως σε κάθε τάξη. Η διάρκεια ενός μαθήματος είναι μια ακαδημαϊκή ώρα.

Κάθε ώρα ψυχαγωγίας των μαθητών βιολογίας προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Επιλέγουν τις απαραίτητες πληροφορίες από τη βιβλιογραφία που προτείνει ο δάσκαλος, τις τακτοποιούν και ετοιμάζουν οπτικά βοηθήματα.

Όταν γίνονται μαθήματα φόρμα παιχνιδιούδιεξαγωγή (για παράδειγμα, ταξίδια), προετοιμασία παρουσιαστών.

Στο ίδιο το μάθημα, ο συντονιστής καλεί τους μαθητές να κάνουν ένα ταξίδι, ονομάζει σημεία στάσης, κατά την οποία οι προετοιμασμένοι νεαροί φυσιοδίφες παρέχουν ορισμένες ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τα φυτά (ζώα) κ.λπ.

Ο οικοδεσπότης προσκαλεί τους συμμετέχοντες να μαντέψουν τυχόν βιολογικούς γρίφους, να λύσουν σταυρόλεξα, αλυσιδωτές λέξεις, να απαντήσουν σε ερωτήσεις κουίζ.

Με τον ίδιο τρόπο διοργανώνονται διάφορες βραδιές.

Κάθε βράδυ προηγείται ένα μεγάλο προπαρασκευαστικές εργασίες: αναπτύσσεται το πρόγραμμα της βραδιάς, μοιράζονται τα θέματα των εκθέσεων και των μηνυμάτων στους διοργανωτές, ετοιμάζεται ένα διασκεδαστικό μέρος (ερωτήσεις κουίζ, βιολογικά παιχνίδια, σταυρόλεξα, τσαγιού κ.λπ.), ερασιτεχνικές παραστάσεις (ποιήματα , δραματοποιήσεις, τραγούδια, μουσικά νούμερα, χοροί), διακόσμηση αίθουσας, εκθέσεις μαθητικής εργασίας.

Όλα τα αναφερόμενα είδη εξωσχολικής εργασίας στη βιολογία είναι αλληλένδετα και αλληλοσυμπληρώνονται.

Στα σχολεία όπου η εξωσχολική εργασία στη βιολογία είναι καθιερωμένη, δεν μπορεί να υπάρχει μόνο μία μορφή. Η διεξαγωγή μαζικών εκδηλώσεων συνδέεται αναγκαστικά είτε με ατομική ή ομαδική εργασία για την προετοιμασία τους, είτε με τη δουλειά ενός κύκλου νέων φυσιοδίφες.