Volkov "Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης". Τεστ εξωσχολικής ανάγνωσης βασισμένα στο έργο του A. Volkov "The Wizard of the Emerald City" Test emerald city

"Tales of the Emerald City":
γραπτό κουίζ
βασισμένο στα έργα του Α.Μ. Volkov.
Ερωτήσεις και απαντήσεις.

I. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση και υπογραμμίστε την:

1. Πόσα χρόνια δεν έπλυνε το πρόσωπό της η Bastinda:
   • διακόσια;
   • πεντακόσια;
   • χίλια.
2. Πώς λεγόταν η σπηλιά όπου χάθηκαν η Έλι και ο Φρεντ:
   • Μαγικός λαβύρινθος?
   • Σπήλαιο Μαμούθ;
   • Σπήλαιο του ανθρακωρύχου.
3. Ποιος έσωσε το Σκιάχτρο κρεμασμένο σε ένα κοντάρι στη μέση του ποταμού:
   • Πελαργός;
   • Kaggi-Karr;
   • Eagle Carfax.
4. Ποιος έγινε ο στρατηγός Lan Pirot αφού του έδωσαν ένα φιλικό πρόσωπο:
   • νηπιαγωγός;
   • ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΧΟΡΟΥ;
   • κλόουν.
5. Πώς ονομαζόταν ο άπληστος κυβερνήτης Oorfene Deuce στη Χώρα των Munchkins:
   • Λόρδος Βαργκ;
   • Earl Mungus;
   • Kabr Gwin.

II. Ποιανού τα μαγικά ξόρκια είναι αυτά:

1. «Μπαμπάρα, τσουφάρα, λωρίκι, γιορίκι, πικαπ, τρίκαπου, σκορίκι, μόριοκι».
   Bastinds)
2. «Μπαράμπα, μαράμπα, ταρίκι, βαρίκι, βιτριόλ, σαφόρος, βαρίκι, μπάλες».
   (Ellie)
3. «Πικάπ, τρικάπου, μπόταλο, κουνιέται».
   (Villlines)
4. «Σουσάκα, μασάκα, λάμα, ρέμα, πετράδι! Burido, furido, sama, pema, fema!
   (Τζούλια)

Οριζόντια: 1. Κυβερνήτης της Ροζ Χώρας. (Στέλλα) 2. Σκύλος, σύντροφος της Έλλης. (Τοτόσκα) 3. Βασίλισσα των ποντικών. (Ραμίντα) 4. Επικίνδυνο θηρίο από την υπόγεια χώρα. (με πινέλο) 5. Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης. (Goodwin) 6. Νεράιδα του φονικού σπιτιού. (Ellie) 7. Ο μάγος που δημιούργησε τη Μαγική Γη. (Gurricap) 8. Αυτός που κατέστρεψε την πηγή του υπνωτικού νερού. (Μπιλάν) 9. Φύλακας των πυλών της Σμαραγδένιας Πόλης. (Faramant) 10. Ο κακός ηγεμόνας της Γαλάζιας Χώρας. (Ουλικό) 15. Επώνυμο Έλλη. (Σιδηρουργός) Κάθετα: 1. Ο αχυρένιος φίλος της Έλλης. (Σκιάχτρο) 8. Φύλακας του χρόνου στην υπόγεια χώρα. (Μπελίνο) 11. Κάτοικοι της Πορφυρής Χώρας. (κλείνει το μάτι) 12. Κάτοικοι της Γαλάζιας Χώρας. (munchkins) 13. Το όνομα του «Γίγαντα πίσω από τα βουνά». (Κάρολος) 14. Κακιά κουκουβάγια, σύντροφος του W. Deuce. (Γκουαμόκο) 16. Ο συγγραφέας που επινόησε τη χώρα του Οζ. (Μπάουμ)

IV. Σμαραγδένιος Μαραθώνιος.

1. Πώς έγινε το λιοντάρι ο βασιλιάς των θηρίων; Ποιο τέρας νίκησε;
   - Νίκησε μια γιγάντια αράχνη βαμπίρ.
2. Ποια σημαντική ιδιότητα είχαν τα διαμάντια που βρήκαν η Έλλη και ο Φρεντ στη σπηλιά;
   - Προστατεύουν από τις επιδράσεις του υπνωτικού νερού.
3. Πώς σώθηκε το λιοντάρι αφού αποκοιμήθηκε σε χωράφι με παπαρούνες;
   - Τον έβγαλαν σε ένα καροτσάκι με ποντίκι.
4. Σε τι διέφεραν οι ξύλινοι αστυνομικοί του Oorfene Deuce από τους ξύλινους στρατιώτες του;
   - Ήταν πιο αδύνατα και πιο αδύναμα, αλλά είχαν μακριά πόδια και τεράστια αυτιά.
5. Τι είδους ποντίκια και βδέλλες έφαγε ο Oorfene Deuce στη γιορτή;
   - Τα ποντίκια ήταν φτιαγμένα από τρυφερό κρέας κουνελιού και οι βδέλλες από γλυκιά σοκολατένια ζύμη.
6. Γιατί οι munchkins φοβόντουσαν τον Toto στην αρχή;
   - Γιατί δεν υπήρχαν σκυλιά στη Χώρα των Νεραϊδών.
7. Πώς προέκυψε η αγάπη του βασιλιά Μποφάρο για τους επτά γιους του για τους κατοίκους της υπόγειας χώρας;
   - Ένα τρομερό χάος ξεκίνησε με την εντολή της κυβέρνησης και την τήρηση των νόμων. Επιπλέον, κάθε βασιλιάς απέκτησε τη δική του ακολουθία και ο λαός έπρεπε να ταΐσει τους πάντες.
8. Ποιο ήταν το «κουράγιο» που έδωσε ο Goodwin στο Λιοντάρι να πιει;
   - Από αναβράζον kvass με πρόσμιξη βαλεριάνας.

V. Είσαι ο ήρωας του βιβλίου. (Παρουσιάζουμε τις πιο ενδιαφέρουσες απαντήσεις).

Στο τέλος του βιβλίου Oorfene Deuce and His Wooden Soldiers, ο ναύτης Charlie Black λέει στον άτυχο δικτάτορα Oorfene: "Ω, φίλε, πόσο καλό θα μπορούσες να κάνεις με την πούδρα σου!"

Και τι θα κάνατε:

• με μαγική σκόνη?
  - Θα έδινα στα καλά παιδιά, ίσως και στα φτωχά, για να ξαναζωντανέψουν τα παιχνίδια τους. Άλλωστε, ένα ζωντανό παιχνίδι είναι καλύτερο από εκατό άψυχα!
  (Yovbak Masha, τάξη 5).
• με υπνωτικό νερό?
  - Θα κοιμόμουν όλους τους ληστές και τους δολοφόνους και μετά θα επανεκπαίδευα.
  (Zhukovskaya Lucy, 3η τάξη)
• με ασημένια παπούτσια.
  - Θα ταξίδευα σε όλο τον κόσμο και θα βοηθούσα παιδιά από φτωχές οικογένειες και ορφανοτροφεία να ταξιδέψουν.
  (Konovalov Tolya, 5η τάξη)

Σκοπός της εκδήλωσης:

καλλιεργώντας το ενδιαφέρον για το διάβασμα

εισαγωγή στη μελέτη των έργων Ρώσων συγγραφέων,

ανάπτυξη πνευματικών ικανοτήτων ·

ανάπτυξη επικοινωνιακών ιδιοτήτων.

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΟΥΙΖ:

Γεια σας παιδιά. Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στις σελίδες του υπέροχου βιβλίου «Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης» Πριν ξεκινήσουμε το παιχνίδι, πρέπει να γνωριστούμε με τις ομάδες. Σήμερα λοιπόν αγωνίζονται οι ομάδες «Sun», «Smile», «Ray» και «Star».

Θα διαβάσω τους κανόνες του κουίζ:

1. Η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό για τη σωστή απάντηση.

2. Εάν μια ομάδα δεν γνωρίζει την απάντηση ή απαντήσει λάθος, η ερώτηση δίνεται στην αντίπαλη ομάδα και μπορεί να κερδίσει 1 βαθμό για τη σωστή απάντηση. Εάν αυτή η ομάδα δεν γνωρίζει την απάντηση ή απαντήσει λάθος, τότε η ερώτηση περνά στους οπαδούς και αυτοί, έχοντας απαντήσει σωστά, μπορούν να φέρουν στην ομάδα τους 0,5 βαθμούς.

3. Πρέπει να ακούσετε την ερώτηση μέχρι το τέλος, μην φωνάζετε την απάντηση εκ των προτέρων. Για παράβαση αυτού του κανόνα, η ομάδα χάνει 1 βαθμό.

4. Εάν η ομάδα δεν μπορεί να απαντήσει αμέσως στην ερώτηση, της δίνεται το δικαίωμα να σκεφτεί και να συζητήσει την απάντηση εντός 30 δευτερολέπτων.

5. Η ομάδα πρέπει να απαντήσει στην ερώτηση όχι σε χορωδία, αλλά σε ένα άτομο της επιλογής της ομάδας.

Πώς βρέθηκε η Έλλη στη Χώρα των Θαυμάτων; (την πήρε ο τυφώνας) Ποιος προκάλεσε τον τυφώνα; (Gingema) Πόσες χώρες συμπεριλήφθηκαν στη Χώρα των Νεραϊδών και ποιες; (4: Κίτρινο, Μπλε, Μωβ, Ροζ)

Είναι έτοιμες οι ομάδες; Λοιπόν, πάμε!

1 σελίδα "Εξώφυλλο"

Οι ομάδες έλαβαν εργασία για το σπίτιΑς δούμε πώς είναι έτοιμα.

Διαφάνεια 1. Ο Alexander Volkov γεννήθηκε στις 14 Ιουνίου 1891 στο Ust-Kamenogorsk στην οικογένεια ενός απόστρατου λοχία Melenty Mikhailovich. Το 1907 μπήκε στο Ινστιτούτο Δασκάλων του Τομσκ, αφού αποφοίτησε από το οποίο το 1910 (μαθηματικός στο επάγγελμα) εργάστηκε ως δάσκαλος στην πόλη Κολιβάν του Αλτάι και στη συνέχεια στο Ουστ-Καμενογκόρσκ, στο σχολείο όπου ξεκίνησε την εκπαίδευσή του. Τη δεκαετία του 1920 μετακόμισε στο Γιαροσλάβλ, όπου εργάστηκε ως διευθυντής σχολείου. Αποφοίτησε ερήμην από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Yaroslavl.

Slide 2 Το 1929 μετακόμισε στη Μόσχα, όπου εργάστηκε προϊστάμενος του εκπαιδευτικού τμήματος της εργατικής σχολής. Ολοκλήρωσε το μάθημα σε επτά μήνες Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Από το 1931, για είκοσι χρόνια, από τη στιγμή της ίδρυσης, δάσκαλος, στη συνέχεια αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Ανωτάτων Μαθηματικών Ινστιτούτο μη σιδηρούχων μετάλλων και χρυσού της Μόσχας.

Διαφάνεια 3 Άρχισε να γράφει το πρώτο του μυθιστόρημα σε ηλικία δώδεκα ετών. Άρχισε να τυπώνει το 1917. Τη δεκαετία του 1920 τα έργα του προβλήθηκαν στις σκηνές αρκετών επαρχιακών θεάτρων. Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 μπήκε στη μεγάλη λογοτεχνία. Η συνολική κυκλοφορία των έργων του, που δημοσιεύτηκαν σε πολλές γλώσσες του κόσμου, ξεπέρασε τα είκοσι πέντε εκατομμύρια αντίτυπα.

2. Ζέσταμα

1. 
   Ονομάστε τον συγγραφέα του Ο Μάγος του Οζ.
2. 
   Πώς ονομάζονταν οι κύριοι χαρακτήρες του παραμυθιού «Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης»; (Ellie, Toto, Scarecrow, Tin Woodman, Lion)
3. 
   Πώς βρέθηκε η Έλλη στη Χώρα των Θαυμάτων; (την παρασύρει ένας τυφώνας)
4. 
   Πού ήταν η πατρίδα της Ellie, πού ήταν το βαγόνι του Farmer John; (στο Κάνσας)
5. 
   Ποιες 4 μάγισσες κυβέρνησαν στη Χώρα των Νεραϊδών; (Villina, Bastinda, Gingema, Stella)
6. 
   Σε ποια χώρα κατέληξε η Έλλη μετά τον τυφώνα; (zhevunov)
7. 
   Ποιος δεν ήταν καθόλου στη χώρα του Goodwin; (Σκύλοι)
8. 
   Πώς λεγόταν η βασίλισσα του ποντικιού; (Ραμίνα)

Δύο ομάδες συμμετεχόντων σχηματίζονται από τα παιδιά που απάντησαν με μεγαλύτερη ακρίβεια στις ερωτήσεις. Η τάξη είναι διακοσμημένη με παιδικές ζωγραφιές.

3. Μπλε σελίδες.Η Έλλη στη μπλε χώρα

Γίνονται ερωτήσεις στις ομάδες με τη σειρά:

1. «Τα πιο αστεία και χαριτωμένα ανθρωπάκια που μπορούσε κανείς να φανταστεί εμφανίστηκε πίσω από τα δέντρα. Οι άντρες, ντυμένοι με μπλε βελούδινα παλτό και στενά παντελόνια, δεν ήταν ψηλότεροι από την Έλι. Στα πόδια τους έλαμπαν μπλε μποτάκια με μανσέτες. Αλλά περισσότερο από όλα, στην Έλλη άρεσαν τα μυτερά καπέλα: οι κορυφές τους ήταν διακοσμημένες με κρυστάλλινες μπάλες και κάτω από το φαρδύ γείσο κουδουνάκια κουδουνίζουν απαλά.

Πώς ονομάζονταν οι κάτοικοι της Γαλάζιας Χώρας, των οποίων την περιγραφή διάβασα; (Munchkins)

2. Ποια από τις 4 μάγισσες κυβέρνησε τους Munchkins; (Ουλικό)

3. Πώς λεγόταν η Έλλη στη γαλάζια χώρα και γιατί; (Νεράιδα του φονικού σπιτιού, γιατί το σπίτι της συνέτριψε το Gingem)

4. (Σκηνοποίηση) «Η Βιλίνα κοίταξε τις σελίδες του βιβλίου και οι ίδιοι γύρισαν κάτω από το βλέμμα της.

Βρέθηκε, βρέθηκε! - αναφώνησε και άρχισε να διαβάζει αργά: - Μπαμπάρα, τσουφάρα, Σκορίκι, μορίκι, τουράμπο, φουράμπο, λορίκι, γιορίκι .... Ο Μεγάλος Μάγος Γκούντγουιν θα φέρει πίσω στο σπίτι ένα κοριτσάκι που έφερε στη χώρα ένας τυφώνας, αν…».

Τι έπρεπε να κάνει η Έλλη για να επιστρέψει στο σπίτι; (Βοηθήστε τρία όντα να επιτύχουν τις βαθύτερες επιθυμίες τους.)

(Σκηνοθεσία της συνάντησης της Έλλης με το Σκιάχτρο)

5. Ποιον από τους τρεις φίλους συνάντησε πρώτη η Έλλη, ποια ήταν η επιθυμία της; (Στο σκιάχτρο, ονειρευόταν να πάρει μυαλό)

6. Ποιος από τους φίλους της Ellie συναντήθηκε δεύτερος και τι ονειρεύτηκε. (Ο Tin Woodman ονειρευόταν μια καρδιά)

7. Τι ατυχία συνέβη σε φίλους ενώ περνούσαν το ποτάμι; (ένα γρήγορο ρεύμα παρέσυρε τη σχεδία)

8. Ποιος και πώς έσωσε το Σκιάχτρο από τη μέση του ποταμού; (Ο πελαργός τον κουβάλησε)
4. Πράσινες Σελίδες. Η Έλλη στη Σμαραγδένια Πόλη.

Οι ομάδες πρέπει να απαντήσουν στην ερώτηση μόνο «ναι» ή «όχι».

1. Το όνομα του φύλακα των πυλών της πόλης ήταν Faramant; (Ναί)

2. Όλοι ανεξαιρέτως φορούσαν πράσινα γυαλιά στη Σμαραγδένια Πόλη; (Ναί)

3. Ο Goodwin εμφανίστηκε στην Ellie ως γοργόνα; (Οχι)

4. Είδε ο Ξυλουργός από Tin Goodwin με τη μορφή ενός τερατώδους θηρίου; (Ναί)

5. Ο Goodwin έστειλε την Ellie στο σπίτι την ίδια μέρα; (Οχι)

6. Ο Goodwin διέταξε τον Ellie και τους φίλους του να απελευθερώσουν τη πορφυρή χώρα; (Ναί)

7. Τα πάντα στη Σμαραγδένια Πόλη ήταν πράσινα και ακόμη και ο ήλιος έλαμπε με πράσινες ακτίνες; (Ναί)

8. Δέχτηκε ο Goodwin ταξιδιώτες ταυτόχρονα την ίδια μέρα που έφτασαν στην Emerald City; (Οχι)

9. Ο Goodwin εμφανίστηκε σε όλους με την ίδια μορφή; (Οχι)

10. Ο Goodwin εμφανίστηκε στην Ellie ως κεφάλι, στο Σκιάχτρο ως θαλάσσιο κοριτσάκι, στον Ξυλοκόπο ως τερατώδες θηρίο, στο Λιοντάρι ως ήλιος; (Ναί)

Ερωτήσεις για τους οπαδούς:

Ο Γκούντγουιν ονομαζόταν ο Μεγάλος και Τρομερός στη χώρα του; (Ναί)

Η Μπαστίντα ήταν καλή μάγισσα; (Οχι)

+ + - + - + + - - +

5. Μωβ Σελίδες. Η Έλλη στη μωβ γη.

Γίνονται ερωτήσεις στις ομάδες και πρέπει να επιλέξουν τη σωστή απάντηση.

1. Ποιον έστειλε η Bastinda για να συναντήσει την Ellie και φίλους τίγρεων με δόντια ή άγριοι λύκοι?

2. Ο Μπαστίντα είχε έναςένα ή δύο μάτια;

3. Ποιος θα μπορούσε να νικήσει τους λύκους Σκιάχτρο ή Ξυλοκόπος?

4. Ποιος θα μπορούσε να νικήσει ένα κοπάδι κοράκια με σιδερένια ράμφη Σκιάχτροή ξυλοκόπος;

5. Ποιον έστειλε η Μπαστίντα για να καταστρέψει τους φίλους της; μέλισσεςή ποντίκια;

6. Οι ήρωες κέρδισαν τη μάχη με ιπτάμενους πιθήκους ή χαμένος?

7. Η Ellie κατάφερε να νικήσει τον Bastinda με τη βοήθεια πιθήκων ή κουβάδες με νερό?

8. Πώς οι ταξιδιώτες κατέληξαν ξανά στη Σμαραγδένια Πόλη: τους κινήθηκαν μαϊμούδεςή ασημένια παπούτσια;

6. Ροζ σελίδες.Η Έλλη επιστρέφει σπίτι.

Οι ομάδες πρέπει να συνεχίσουν την προσφορά.

1. Ο Goodwin δεν ήταν μάγος, αλλά ... (ένας απλός άνθρωπος)

2. Ο Goodwin έδωσε στο Scarecrow εγκεφάλους από ... (πίτουρο και βελόνες)

3. Ο ξυλοκόπος πήρε μια καρδιά από ... (μετάξι)

4. Ο Λέων πήρε το κουράγιο του με τη μορφή .... (ποτό)

5. Ο Goodwin πέταξε έξω Μαγική χώραεπί…. (μπαλόνι θερμού αέρα)

6. Η Έλλη έπρεπε να πάει στη Στέλλα στο ... (ροζ χώρα)

7. Στο δρόμο για τη ροζ χώρα, μια τρομερή καταιγίδα προκάλεσε ... (σοβαρές πλημμύρες)

8. Στο νεραϊδοδάσος, το Λιοντάρι κέρδισε για να γίνει ο βασιλιάς των θηρίων .... (τεράστια αράχνη)

Ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει, θα παίξουμε ένα παιχνίδι

ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Χάθηκαν και βρέθηκαν πράγματα"

1. Όμορφη παντόφλα, ασημί με χρυσή αγκράφα.

("The Wizard of the Emerald City"· ανήκει στην κακιά Gingema και μετά τον θάνατό της στην Ellie).

2. Ένα μικροσκοπικό βιβλίο σε μέγεθος δακτυλήθρας άρχισε να μεγαλώνει και μετατράπηκε σε έναν τεράστιο τόμο. ("Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης", το μαγικό βιβλίο ανήκει στη μάγισσα της Κίτρινης Χώρας - Βιλίνα)

3. Καπέλο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο τρεις φορές. ("The Wizard of the Emerald City." Πριν από πολύ καιρό, μια φυλή ιπτάμενων πιθήκων προσέβαλε μια ισχυρή νεράιδα. Ως τιμωρία, η νεράιδα έφτιαξε ένα μαγικό καπέλο. Οι ιπτάμενες πίθηκοι έπρεπε να εκπληρώσουν τρεις επιθυμίες του ιδιοκτήτη του καπέλου. Το καπέλο ήρθε στην κακιά Μπαστίντα και από αυτήν στην Έλλη).

4. Μυτερό καπέλο με κρυστάλλινη μπάλα από πάνω και μικρά κουδουνάκια. ("The Wizard of the Emerald City." Τέτοια καπέλα φορούσαν οι Munchkins.)

Στο τέλος του κουίζ βραβεύονται οι νικητές του παιχνιδιού.

Το παιχνίδι μας έφτασε στο τέλος του. Ας μην λυπηθεί σήμερα η ομάδα που χάνει, γιατί σε κάθε περίπτωση, όλοι σήμερα είναι νικητές, γιατί για άλλη μια φορά θυμήθηκαν το υπέροχο παραμύθι του συμπατριώτη μας A.M. Volkov «Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης».

Δυστυχώς, τα σημερινά παιδιά είναι λιγότερο πιθανό να έχουν την επιθυμία να διαβάσουν. Συνδέω κατώτεροι μαθητέςστην καλλιτεχνική λέξη, να διδάξουν να διακρίνουν μεταξύ των διαθέσιμων σε αυτούς, χρήσιμων, ενδιαφέροντα βιβλία, διαμορφώστε το αναγνωστικό κοινό τους και σταδιακά κάντε τους πραγματικούς αναγνώστες θα βοηθήσουν εξωσχολικά μαθήματα ανάγνωσης.

Το πρόγραμμα για την εξωσχολική ανάγνωση, που αναπτύχθηκε από τον Svetlovskaya N.N. έχει χάσει τη σημασία του. Δεν υπάρχουν νέα προγράμματα. Ο δάσκαλος έχει την ελευθερία να επιλέξει συγγραφείς και μελετημένα έργα. Ωστόσο, σε πολλά σχολεία, οι δάσκαλοι έχουν εγκαταλείψει εντελώς την εξωσχολική ανάγνωση ή έχουν αντικαταστήσει τα μαθήματα με τυπικά. ημερολόγια αναγνωστών, στο οποίο οι γονείς γράφουν, για να μην πέσουν με τα μούτρα στη λάσπη, τόσο απίστευτο αριθμό σελίδων που διάβασε το παιδί του που απλά θαυμάζεις. Κατά τη γνώμη μας, αυτό είναι απαράδεκτο.

Σκοπός των εξωσχολικών μαθημάτων ανάγνωσης: να εξασφαλίσει στη μαθησιακή διαδικασία συνεχή γνωριμία με ένα ευρύ φάσμα παιδικών έργων.

Ο δάσκαλος καθορίζει ανεξάρτητα τον κύκλο των συγγραφέων των οποίων το έργο θα μελετηθεί με τα παιδιά στην τάξη. Συνιστάται να επιλέξετε έργα που είναι κοντά και κατανοητά ως προς το σημασιολογικό περιεχόμενο, επιτρέποντάς σας να χρησιμοποιήσετε οργανικά τη μουσική συνοδεία, να σκηνοθετήσετε εύκολα και ενδιαφέροντα μεμονωμένα μέρη της ιστορίας. Άλλωστε, όπως γνωρίζετε, η λογοτεχνία είναι στενά συνδεδεμένη με τη μουσική, το θέατρο, καλές τέχνες. Μπορείτε να ξεκινήσετε με τους συγγραφείς που αγαπούν τα παιδιά, τα έργα των οποίων είναι εξοικειωμένα νηπιαγωγείο. Μπορεί να είναι ο Marshak S.Ya. («Σπίτι της γάτας», «Ποιος θα βρει το δαχτυλίδι;». «Το παραμύθι του ανόητου ποντικιού», «Αποσκευές», «Έτσι απουσιάζουν», «Δώδεκα μήνες»), Τσουκόφσκι Κ.Ι. ("Moidodyr", "Fedorino's grief", "Telephone", "Cackroach", "The Stolen Sun"), Nosov N.N. ("Cucumbers", "Patch", "Putty", "On the Hill"), τα παραμύθια του Perrault Σ. (Κοκκινοσκουφίτσα, «Σταχτοπούτα», «Γουί με μπότες», «Αγόρι με δάχτυλο», «Ωραία Κοιμωμένη», «Ρικέ με τούφα»), παραμύθια του Άντερσεν Γ.Κ. ("Thumbelina", " Η βασίλισσα του χιονιού», «Ο ακλόνητος στρατιώτης από κασσίτερο», «Φλιντ», «Χοιροβοσκός», «Παιδική φλυαρία», «Άσχημο παπάκι», «Άγριος κύκνοι», «Το νέο φόρεμα του βασιλιά», «Η μικρή γοργόνα», «Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι ”); παραμύθια των αδελφών Γκριμ ("Tready Shoes", "King Thrushbeard"), Wilde O. ("The Selfish Giant", "The Nightingale and the Rose", "A Loyal Friend", "The Happy Prince", "The Wonderful Rocket, "The Young King").

Αφού μελετήσουμε το έργο του συγγραφέα, ζητάμε από τα παιδιά να διαβάσουν ένα ή δύο έργα για μια εβδομάδα και μετά στην τάξη τα παιδιά γράφουν ένα τεστ για το διαβασμένο έργο. Όταν διαβάζονται και επεξεργάζονται πολλά έργα του υπό μελέτη συγγραφέα, διεξάγουμε ένα γενικευμένο μάθημα κουίζ, KVN, μαθήματα δημοπρασίας, προσκαλούμε τα παιδιά να σκηνοθετήσουν αποσπάσματα από παραμύθια, γράφουμε ένα δοκίμιο για το αγαπημένο τους έργο.

Προσφέρουμε μερικές δοκιμές στο έργο του Alexander Volkov "Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης".

Τυφώνας

Πού ζούσε η οικογένεια της Έλλης;
Α) σε μια μικρή καλύβα
Β) σε βαν
Γ) σε μια άθλια καλύβα

Τι ήταν γύρω από το σπίτι της Έλλης;
Α) βουνά
Β) δάση
Β) ευρεία στέπα

Πώς λεγόταν η κακιά μάγισσα;

Πού έφτιαξε το μαγικό φίλτρο η κακιά μάγισσα;
Α) σε ένα μεγάλο μπολ
Β) στον λέβητα
Β) σε μαντεμένιο μπολ

Τι χρησιμοποίησε το Gingema για να δημιουργήσει μια καταιγίδα;
Α) πόμελο
Β) σκούπα
Γ) ψέκασε το ρόφημα με τα χέρια της προς όλες τις κατευθύνσεις

Τι φοβόταν ο Τοτόσκα;
Α) άνεμος
Β) βροχή
Δ) καταιγίδες

Τι θλίψη έφερε ο τυφώνας στην οικογένεια του Τζον;
Α) το σπίτι αφαιρέθηκε
Β) κατέστρεψε όλα τα κτίριά της
Γ) πήρε το σπίτι με την Έλλη.

Η Ellie στην καταπληκτική χώρα των Munchkins

Γιατί ξύπνησε η Έλλη;
Α) από ακατανόητους ήχους που έρχονται από το δρόμο
β) έντονο φως
Γ) από το γεγονός ότι ο σκύλος έγλειψε το πρόσωπό της

Ποιο από τα ανδρικά ρούχα άρεσε περισσότερο στην Έλλη;
Α) βελούδινα μπλε καφτάνια
Β) μυτερά καπέλα
Γ) μπλε μπότες πάνω από το γόνατο

Γιατί ονομάστηκε η χώρα χώρα των Munchkins;
Α) υπήρχε πολλή τσίχλα
Β) οι άνθρωποι ήταν πολύ επίμονοι
Γ) τα σαγόνια των ανθρώπων κινούνταν συνεχώς

Πόσες μάγισσες ζούσαν στη χώρα Munchkin πριν προσγειωθεί το σπίτι της Ellie;
Α) 3 - 2 καλό, 1 κακό
Β) 4 - 3 καλό, 1 κακό
Γ) 4 - 2 καλοί, 2 κακοί

Γιατί επιλέχθηκε το σπίτι της Έλλης;
Α) επειδή ήταν ο μόνος άδειος κατά τη διάρκεια της καταιγίδας
Β) επειδή δεν υπήρχε τίποτα να καταστρέψει σε αυτό το σπίτι
Γ) επειδή ήταν ο πιο ελαφρύς

Τι θαύμα συνέβη στον Τοτόσκα;
Α) πολύ αυξημένο σε μέγεθος
Β) μίλησε
Γ) άρχισε να περπατά στα δύο πόδια

Τι μέγεθος είχε το βιβλίο της Βιλίνα;
Ενα τεράστιο
Β) συνηθισμένα μεγέθη
Β) με δακτυλήθρα

Ποιος κυβέρνησε τη Σμαραγδένια Χώρα;

Τι θα δείξει το δρόμο της Έλλης προς τη Σμαραγδένια Πόλη;
Α) δρόμος με κίτρινο τούβλο
Β) Το μαγικό ραβδί της Γουίλινα;
Γ) το μαγικό κουβάρι της Βιλίνας

Τι λατρεμένο πόθο ζήτησαν οι κάτοικοι της χώρας του Munchkins Ellie;
Α) να εγκατασταθούν στη χώρα τους
Β) ώστε να τους δώσει Τοτόσκα
Γ) δεν είχαν άλλες επιθυμίες

Τι πήρε ο Τοτό από τη σπηλιά του Τζίνγκεμα;
Α) μαγικός μανδύας
Β) Ασημένια παπούτσια με χρυσές αγκράφες
Β) ένα καπέλο αορατότητας

Ποιος δεν ήταν στη χώρα του Goodwin;
Α) σκυλιά
Β) κορίτσια σαν την Έλλη
Β) ζώα

Πώς λεγόταν η Ellie στη χώρα Munchkin;

Σκιάχτρο

Τι χρώμα είχαν οι μπότες και το καφτάνι του Σκιάχτρου;
Α) κίτρινο
Β) μπλε
Β) πράσινο

Τι εξέπληξε την Ellie για το Scarecrow;
α) ήταν πολύ χοντρό
β) ήταν από άχυρο
Γ) της έκλεισε το μάτι

Πότε έμαθε να μιλά το Σκιάχτρο;
Α) όλα τα σκιάχτρα σε αυτή τη χώρα μπορούσαν να μιλήσουν από τη γέννησή τους
Β) όταν μάλωνε με ένα κοράκι
Γ) όταν φοβόταν τη νύχτα, και μιλούσε από φόβο

Γιατί το Σκιάχτρο δεν μπορούσε να ξεφύγει από τη μέση;
Α) επειδή ένας πάσσαλος είχε κολλήσει στο πίσω μέρος ενός σκιάχτρου
Β) επειδή δεν είχε πόδια
Γ) επειδή τα πόδια δεν έφτασαν στο έδαφος

Πώς λεγόταν το σκιάχτρο;

Ποια ευχή ήταν αγαπημένη για το σκιάχτρο;
Α) βάλτε ασημένια κουδούνια στο καπέλο σας
Β) νέες μπότες
Β) αποκτήστε μυαλό

Πότε κατασκευάστηκε το σκιάχτρο;
Α) αρχές καλοκαιριού
β) σήμερα το πρωί
Β) χθες το βράδυ

Τι φοβόταν το Σκιάχτρο;
Α) ένα φλεγόμενο σπίρτο
Β) μια βελόνα που θα μπορούσε να το τρυπήσει
Γ) νερό, γιατί μπορούσε να τον βρέξει και μετά σάπιε

Πού πέρασαν τη νύχτα οι ταξιδιώτες;
Α) στο δάσος κάτω από ένα μεγάλο δέντρο
Β) σε μια μοναχική καλύβα
Β) στο γρασίδι δίπλα στο ρέμα

Ποιος επισκέπτης επισκέφτηκε τους ταξιδιώτες τη νύχτα;
Α) λιοντάρι
Β) αρκούδα
Β) ασβός

Διάσωση του Ξυλουργού από Tin.

Τι ακούστηκε από το δάσος, εξαιτίας του οποίου οι ταξιδιώτες δεν μπορούσαν να συνεχίσουν το ταξίδι τους;
Α) το γρύλισμα ενός τρομερού θηρίου
Β) βογγητό κάποιου
Γ) η φωνή κάποιου

Ποιους συνάντησαν οι φίλοι στο δάσος;

Πόσο καιρό δεν έχει έρθει κανείς να τον βοηθήσει;
Α) έξι μήνες
Β) αρκετά χρόνια
Β) έναν ολόκληρο χρόνο

Τι θα μπορούσε να βοηθήσει έναν νέο φίλο;
Α) ζεστός καιρός
Β) Η μαγεία του Goodwin
Β) πιάτο με βούτυρο

Τι λίπανσε ο ίδιος ο Ξυλοκόπος;
Α) πόδια
Β) χέρια
Στο λαιμό

Γιατί ο Τοτόσκα πήγε στο Goodwin;
Α) να γίνει πολύ γενναίος
Β) επειδή είναι φίλος της Έλλης και υποτίθεται ότι την προστατεύει από τους εχθρούς
Γ) επειδή μπήκε στη χώρα κατά λάθος και απλώς ακολούθησε την Έλι

Γιατί ο Tin Woodman ήθελε να πάει στο Goodwin;
Α) ότι φροντίζει να μην σκουριάσει ποτέ ο J. Woodcutter
Β) ώστε να καλύψει τον J. Ξυλοκόπο με μια ανοξείδωτη στρώση
Β) πίσω από την καρδιά

Τι έκανε ο Ξυλοκόπος για το Σκιάχτρο;
Α) ένα άνετο δυνατό μπαστούνι
Β) καμπάνες σε καπέλο
Γ) άνετες μπότες για περπάτημα

Πού χάθηκε το Σκιάχτρο από το δρόμο;
Α) έπεσε σε ρέμα
β) χάθηκε στο δάσος
Β) έπεσε σε μια τρύπα

Ποιος ήταν ο ξυλοκόπος πριν;
Α) ένας συνηθισμένος άνθρωπος της χώρας των Munchkins
Β) κανένας, το έκανε σιδεράς
Β) ένα κομμάτι μέταλλο

Κατόπιν αιτήματος ποιου έγινε η μεταμόρφωση;
Α) Γείτονες του ξυλοκόπου
Β) η κακιά θεία της αγαπημένης κοπέλας
Γ) κατόπιν αιτήματος του Gingema

Ποια τιμή χρεώθηκε για την υπηρεσία;
Α) ένα ολόκληρο καλάθι με τις πιο παχιές βδέλλες
Β) σεντούκι από χρυσό
Β) ένα καλάθι με πολύτιμους λίθους

Τι κουβαλούσε πάντα μαζί του ο Ξυλοκόπος;
Α) ένα τσεκούρι
Β) λιπαντικό
Β) μια ομπρέλα βροχής

Συνάντηση με το δειλό λιοντάρι.

Από τι ήταν φτιαγμένο το κρεβάτι της Έλλης εκείνη τη νύχτα;
Ενα καλαμάκι
Β) από κύκνο κάτω
Γ) από βρύα και φύλλα

Ποιος όρμησε με τόλμη στον εχθρό;
Α) τρομακτικό
Β) Τοτόσκα
Γ) J. Ξυλοκόπος

Ποιος θα φοβόταν πολύ τον Λέοντα;
Α) φίδια
Β) τίγρη ή ελέφαντας
Β) ένας ιπποπόταμος

Ποια ασθένεια, σύμφωνα με τον J. Lumberjack, είχε ο Λέων;
Α) καρδιακή
Β) δειλός
Β) κεφάλι

Γιατί η Έλλη χάρηκε πολύ που γνώρισε το λιοντάρι;
Α) εμφανίστηκε καινούριος φίλος
Β) υπάρχει νέος αμυντικός
Γ) επειδή ήταν η τρίτη επιθυμία που έπρεπε να εκπληρωθεί για να επιστρέψει στο σπίτι της.

Σπαθόδοντα τίγρεις.

Τι πρότεινε ο Lev Ellie για δείπνο;
Ενας σκίουρος
Β) ένα λαγουδάκι
Β) ελαφίνα

Τι έφερε το Σκιάχτρο Έλι από το δάσος;
Α) ένα μπουκέτο λουλούδια
Β) ένα ολόκληρο καλάθι με ξηρούς καρπούς
Β) μέλι μέλισσας

Τι είχε ο Τοτό για πρωινό;
Α) Ψωμί που περίσσεψε
Β) ένα χοντρό ποντίκι
Β) πιάστηκε από αρουραίο

Ποιο ήταν το πρώτο εμπόδιο στο δρόμο των ταξιδιωτών εκείνη την ημέρα;
Α) ένα ποτάμι
Β) έλος
Β) βαθιά χαράδρα

Ποιος ήταν ο πρώτος που πήρε μεταγραφή από τον Λέο;
Α) Η Έλλη με την Τοτόσκα
Β) J. Ξυλοκόπος
Β) σκιάχτρο

Ποιος ζούσε στο δάσος μέσα από το οποίο περπατούσαν οι ταξιδιώτες;

Ποιος πρότεινε διέξοδο από αυτή την κατάσταση (μέσω της δεύτερης χαράδρας);
Α) Έλλη
Β) Σκιάχτρο
Β) Λέων

Πόσα άγρια ​​ζώα έτρεξαν μέχρι τη χαράδρα;
Α2
Β) 3
Β) λίγα

Ποιανού η πρόταση έσωσε τους φίλους από τις τίγρεις;
Α) σκιάχτρα
Β) J. Ξυλοκόπος
Β) Έλλη και Τοτόσκι

Τι φοβούνται οι τίγρεις;
Α) ανοιχτός χώρος
Β) τις ακτίνες του ήλιου και επομένως δεν έφυγε από το δάσος
Β) ποντίκια αγρού

Πώς έπρεπε να περάσουν οι φίλοι το ποτάμι;
Α) σε κατασκευασμένο σκάφος
Β) κολυμπήστε στο Σκιάχτρο
Γ) σε χτιστή σχεδία.

Κουίζ σε στίχους βασισμένο στο παραμύθι του A. Volkov "Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης" για το δημοτικό σχολείο

Δάσκαλος:Γεια σας παιδιά. Σήμερα θα ξοδέψουμε τελευταίο μάθημαβασισμένο στο έργο του Alexander Volkov «Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης». Πριν ξεκινήσετε το κουίζ σε αυτό το κομμάτι, θα σας ζητήσω να βρείτε ένα όνομα για την ομάδα σας (κάθε σειρά είναι μια ομάδα). Ο τίτλος πρέπει να σχετίζεται με την ιστορία. Για αυτήν την εργασία, μπορείτε να πάρετε το πολύ 3 πόντους. (Οι μαθητές βρίσκουν ονόματα και τα φωνάζουν, ο δάσκαλος δίνει πόντους στον πίνακα).
- Μπράβο παιδιά, βρήκατε υπέροχα ονόματα. Και τώρα ας προχωρήσουμε σε ερωτήσεις σχετικά με αυτό το παραμύθι, και οι ερωτήσεις θα είναι ασυνήθιστες, σε στίχους. Για κάθε σωστή απάντηση 1 βαθμός.
(Με τη σειρά τους, γίνονται ερωτήσεις σε κάθε ομάδα, εάν η ομάδα δεν γνωρίζει τη σωστή απάντηση, η ερώτηση πηγαίνει στην επόμενη ομάδα)
Ερωτήσεις:
1. Η αγαπητή Έλλη είναι αληθινή φίλη,
Οι γάτες τον φοβούνται
Μέρα νύχτα δίπλα της
Το κουτάβι της ... .. (Totoshka)

2. Ο τυφώνας προκλήθηκε,
Το σπίτι της Έλλης αφαιρέθηκε,
Κακιά μάγισσα, πρόβλημα όλων
Και το όνομά της είναι .... (Gimgema)

3. Στο μικρό βαν του
Η Έλλη έφτασε σε αυτή τη χώρα
Εκεί που όλα μοιάζουν να μασάουν για πάντα
Ποια είναι τα ονόματα των κατοίκων της χώρας; (Munchkins)

4. Σε κάθε καιρό, τόσο τη νύχτα όσο και τη μέρα
Στάθηκε μόνος στα κρεβάτια
Μόνο εγκέφαλος στερήθηκε
Αυτός ο καλοσυνάτος κύριος (Scarecrow)

4. Έγινε ο καλός φίλος της Έλλης
Βοηθά όλους τους γύρω
Μην τον ξεχάσεις για πάντα
Αυτό είναι ο Σίδηρος ... .. (Ξυλοκόπος)

5. Πολύ χαριτωμένος ευγενικός αυτός
Απλά λίγο δειλό
Τι ήθελε το λιοντάρι;
Για να τον πάρει από τον Goodwin (Θάρρος)

5. Για τα δικά σου, για τα όνειρά σου
Όλοι πήγαν πολύ καλά
Σε αυτή την υπέροχη πόλη
Πόλη… (Σμαραγδένιο)

6. Ξυλοκόπος, Λιοντάρι, Σκιάχτρο
Βοήθησε εδώ
Μόνο που η Έλλη δεν έστειλε σπίτι
Πώς λέγεται ο μάγος; (Goodwin)

7. Περπατούσαν μαζί στο δρόμο,
Μη γνωρίζοντας ούτε θλίψη ούτε προβλήματα,
Άρπαξε και φάει η Έλλη αποφάσισε
Ξαφνικά ένα κακό μεγάλο ... (Κανίβαλος)

8. Μέσα από το σκοτεινό και τρομερό δάσος,
Οι ήρωές μας παρέλασαν γενναία
Και όταν συναντάς αυτά τα σκληρά θηρία
Πηδώντας πάνω από τη χαράδρα βρήκαν τη σωτηρία. (Τίγρεις με δόντια)

9. Συνελήφθη από μια κακιά μάγισσα
Όλοι εδώ είναι πολύ φοβισμένοι.
Αλλά η Έλλη το έλιωσε με νερό
Πώς λέγεται αυτή η κακιά μάγισσα; (Bastinda)

10. Όταν πέρασαν από το χωράφι,
Παραλίγο να βρουν τον θάνατό τους
Τα λουλούδια αυτών των αρωμάτων
Το δηλητήριο ήταν καταπραϋντικό. (παπαρούνες)

11. Μπροστά τους στεκόταν ένα ψηλό βουνό
Οι ήρωες προσπάθησαν να το διασχίσουν,
Αλλά αυτοί οι τύποι είναι σπασμωδικοί
Δεν τους άφησαν να περάσουν. (Μαρρανός)

12. Είναι για πάντα όμορφη και νέα,
Πάντα ευγενικοί με όλους τους γύρω
Χάρη σε αυτήν, η Έλλη γύρισε σπίτι,
Αυτός ο μάγος λέγεται... (Στέλλα)
Δάσκαλος:Παιδιά, απαντήσατε σωστά σε όλες τις ερωτήσεις του κουίζ. Χαίρομαι πολύ που το έργο διαβάστηκε τόσο προσεκτικά. Σας άρεσε αυτό το παραμύθι; Γιατί; Τι ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον; (Απαντά ο μαθητής).

?

Στη μέση της απέραντης στέπας του Κάνσας ζούσε ένα κορίτσι, η Έλι. Ο πατέρας της, ο γεωργός Γιάννης, δούλευε στο χωράφι όλη μέρα και η μητέρα της, Άννα, φρόντιζε τις δουλειές του σπιτιού.

Έμεναν σε ένα μικρό φορτηγάκι, αφαιρέθηκαν από τους τροχούς και έπεσαν στο έδαφος.

Τα έπιπλα του σπιτιού ήταν φτωχά: μια σιδερένια σόμπα, μια ντουλάπα, ένα τραπέζι, τρεις καρέκλες και δύο κρεβάτια. Δίπλα στο σπίτι, στην ίδια την πόρτα, είχε σκαφτεί ένα «κελάρι τυφώνα». Στο κελάρι, η οικογένεια καθόταν έξω κατά τη διάρκεια των καταιγίδων.

Οι τυφώνες της στέπας έχουν ήδη ανατρέψει τη φωτεινή κατοικία του αγρότη John περισσότερες από μία φορές. Αλλά ο Τζον δεν έχασε την καρδιά του: όταν ο αέρας υποχώρησε, σήκωσε το σπίτι, η σόμπα και τα κρεβάτια μπήκαν στη θέση τους, η Έλι μάζεψε πιάτα από κασσίτερο και κούπες από το πάτωμα - και όλα ήταν εντάξει μέχρι τον επόμενο τυφώνα.

Γύρω στον ορίζοντα απλωνόταν επίπεδη, σαν τραπεζομάντιλο, η στέπα. Σε κάποια σημεία έβλεπες τα ίδια φτωχικά σπίτια με το σπίτι του Γιάννη.

Γύρω τους υπήρχαν καλλιεργήσιμες εκτάσεις όπου οι αγρότες έσπερναν σιτάρι και καλαμπόκι.

Η Έλι ήξερε καλά όλους τους γείτονες για τρία μίλια τριγύρω. Ο θείος Ρόμπερτ ζούσε στα δυτικά με τους γιους του Μπομπ και Ντικ. Ο γέρος Ρολφ ζούσε σε ένα σπίτι στα βόρεια. Έφτιαξε υπέροχους ανεμόμυλους για παιδιά.

Η φαρδιά στέπα δεν φαινόταν βαρετή στην Έλλη: άλλωστε ήταν η πατρίδα της. Η Έλι δεν ήξερε άλλα μέρη. Έβλεπε βουνά και δάση μόνο σε εικόνες, και δεν την τράβηξαν, ίσως γιατί ήταν κακώς ζωγραφισμένα σε φτηνά ελληνικά βιβλία.

Όταν η Έλι βαρέθηκε, φώναξε τον εύθυμο σκύλο Τοτόσκα και πήγε να επισκεφτεί τον Ντικ και τον Μπομπ ή πήγε στον παππού Ρολφ, από τον οποίο δεν επέστρεψε ποτέ χωρίς ένα σπιτικό παιχνίδι.

Γαβγίζοντας, ο Τοτόσκα πήδηξε στη στέπα, κυνήγησε κοράκια και ήταν απείρως ευχαριστημένος με τον εαυτό του και τη μικρή του ερωμένη. Ο Τοτόσκα είχε μαύρη γούνα, μυτερά αυτιά και μικρά, διασκεδαστικά αστραφτερά μάτια. Ο Τοτό δεν βαριόταν ποτέ και μπορούσε να παίζει με το κορίτσι όλη μέρα.

Η Έλλη είχε πολλά να ανησυχήσει. Βοηθούσε τη μητέρα της στις δουλειές του σπιτιού και ο πατέρας της την έμαθε να διαβάζει, να γράφει και να μετράει, γιατί το σχολείο ήταν μακριά και το κορίτσι ήταν ακόμα πολύ μικρό για να πηγαίνει εκεί κάθε μέρα.

Η Έλι καθόταν στη βεράντα ένα καλοκαιρινό απόγευμα και διάβαζε μια ιστορία δυνατά. Η Άννα έπλενε ρούχα.

«Και μετά δυνατά, πανίσχυρος ήρωαςΟ Άρναουλφ είδε έναν μάγο ψηλό σαν πύργος, - διάβασε η Έλι με μια τραγουδιστική φωνή, περνώντας το δάχτυλό της στις γραμμές. «Από το στόμα και τα ρουθούνια του μάγου πέταξε φωτιά…»

Μαμά», ρώτησε η Έλι κοιτάζοντας ψηλά από το βιβλίο της. Υπάρχουν μάγοι τώρα;

Οχι αγαπητή μου. Οι μάγοι ζούσαν τα παλιά χρόνια και μετά εξαφανίστηκαν. Και σε τι χρησιμεύουν; Και χωρίς αυτά, είναι αρκετή ταλαιπωρία...

Η Έλι ζάρωσε τη μύτη της αστεία.

Ακόμα, χωρίς μάγους, είναι βαρετό. Αν γινόμουν ξαφνικά βασίλισσα, θα διέταζα οπωσδήποτε να υπάρχει ένας μάγος σε κάθε πόλη και σε κάθε χωριό. Και έτσι κάνει κάθε είδους θαύματα για τα παιδιά ...

Για παράδειγμα? - Χαμογελώντας, ρώτησε η μητέρα.

Λοιπόν, τι… Έτσι ώστε κάθε κορίτσι και κάθε αγόρι, ξυπνώντας το πρωί, να βρει ένα μεγάλο γλυκό μελόψωμο κάτω από το μαξιλάρι τους... Ή... - Η Έλι κοίταξε επικριτικά τα τραχιά, φθαρμένα παπούτσια της. «Ή ότι όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν όμορφα ελαφριά παπούτσια.

Μπορείς να πάρεις παπούτσια ακόμα και χωρίς μάγο», αντέτεινε η Άννα. - Θα πας με τον μπαμπά στο πανηγύρι, θα αγοράσει...

Ενώ το κορίτσι μιλούσε με τη μητέρα της, ο καιρός άρχισε να χαλάει.

Ακριβώς αυτή την ώρα, σε μια μακρινή χώρα πίσω από ψηλά βουνά, η κακιά μάγισσα Τζίνγκεμα ξυπνούσε σε μια ζοφερή βαθιά σπηλιά.

Ήταν τρομερό στη σπηλιά του Τζίνγκεμα. Εκεί, κάτω από το ταβάνι, κρεμάστηκε ένα λούτρινο ζώο ενός τεράστιου κροκόδειλου. Μεγάλες κουκουβάγιες κάθονταν σε ψηλούς στύλους και δέσμες αποξηραμένων ποντικών κρέμονταν από το ταβάνι, δεμένα σε κορδόνια από την ουρά τους σαν κρεμμύδια. Ένα μακρύ χοντρό φίδι κουλουριάστηκε γύρω από τον στύλο και κούνησε ομοιόμορφα το επίπεδο κεφάλι του. Και υπήρχαν πολλά άλλα παράξενα και τρομερά πράγματα στην απέραντη σπηλιά του Γκίνγκεμα.

Σε ένα μεγάλο καζάνι με καπνό, η Gingema έφτιαξε ένα μαγικό φίλτρο. Έριξε ποντίκια στο καζάνι, σκίζοντας το ένα μετά το άλλο από το δέμα.

Πού πήγαν τα κεφάλια των φιδιών; - Η Τζίνγκεμα γκρίνιαξε θυμωμένα, - δεν έφαγα τα πάντα στο πρωινό; .. Αχ, εδώ είναι, σε μια πράσινη κατσαρόλα! Ε, τώρα θα βγει καλά το φίλτρο!.. Θα το πάρουν αυτοί οι καταραμένοι! Τους μισώ! Διαδώστε σε όλο τον κόσμο! Στέρεψαν οι βάλτοι! Έκοψαν τα μπολ! Όλα τα βατράχια βγήκαν έξω! Το φίδι καταστράφηκε! Δεν έχει μείνει τίποτα νόστιμο στη γη! Εκτός κι αν μπορείς να φας μόνο ένα σκουλήκι και μια αράχνη!

Η Τζίνγκεμα κούνησε την αποστεωμένη, μαραμένη γροθιά της στο κενό και άρχισε να πετάει κεφάλια φιδιών στο καζάνι.

Ουάου, μισητοί άνθρωποι! Εδώ είναι το φίλτρο μου έτοιμο να σε σκοτώσει! Θα ραντίσω τα δάση και τα χωράφια, και θα σηκωθεί μια καταιγίδα, όπως δεν έχει ξαναγίνει στον κόσμο!

Η Τζίνγκεμα έπιασε το καζάνι από τα αυτιά και με μια προσπάθεια το έβγαλε από τη σπηλιά. Βούτηξε μια μεγάλη σκούπα στο καζάνι και άρχισε να πιτσιλίζει το ρόφημά της.

Ξέσπασε, τυφώνας! Πετάξτε σε όλο τον κόσμο σαν λυσσασμένο ζώο! Σκίσε, σπάσε, τσάκισε! Αναποδογυρίστε σπίτια, σηκωθείτε στον αέρα! Susaka, masaka, lama, rema, gema!.. Burido, furido, sema, pema, fema!..

Εκείνη ούρλιαζε μαγικές λέξειςκαι πασπαλίστηκε γύρω με ατημέλητη σκούπα, και ο ουρανός σκοτείνιασε, σύννεφα μαζεύτηκαν, ο άνεμος άρχισε να σφυρίζει. Ο κεραυνός έλαμψε από μακριά...

Συντρίψτε, σκίστε, σπάστε! φώναξε άγρια ​​η μάγισσα. - Σουσάκα, μασάκα, μπουρίντο, φουρίντο! Καταστρέψτε, τυφώνα, ανθρώπους, ζώα, πουλιά! Μόνο βατράχια, ποντίκια, φίδια, αράχνες δεν αγγίζουν, τυφώνας! Είθε να πολλαπλασιαστούν σε όλο τον κόσμο προς χαρά μου, την πανίσχυρη μάγισσα Gingem! Burido, furido, susaka, masaka!

Και ο ανεμοστρόβιλος ούρλιαξε όλο και πιο δυνατός, αστραπές έλαμψαν, βροντές βρόντηξαν εκκωφαντικά.

Η Τζίνγκεμα στροβιλίστηκε με άγρια ​​απόλαυση και ο αέρας φτερούγιζε τις φούστες του μακρύ μανδύα της...

Ο τυφώνας, που προκλήθηκε από τη μαγεία του Gingema, έφτασε στο Κάνσας και κάθε λεπτό πλησίαζε το σπίτι του John. Στο βάθος, κοντά στον ορίζοντα, τα σύννεφα πύκνωναν, οι κεραυνοί έλαμψαν.

Ο Τοτό έτρεξε ανήσυχος, με το κεφάλι του γυρισμένο προς τα πίσω, και γάβγιζε με θέρμη στα σύννεφα, που έτρεξαν γρήγορα στον ουρανό.

Ω, Τοτόσκα, πόσο αστείος είσαι, - είπε η Έλι. - Τρομάζεις τα σύννεφα, αλλά εσύ ο ίδιος είσαι δειλός!

Ο σκύλος πραγματικά φοβόταν πολύ τις καταιγίδες. Πολλά από αυτά τα είχε δει στη σύντομη ζωή του.

Η Άννα ανησύχησε.

Μίλησα μαζί σου, κόρη, αλλά, κοίτα, έρχεται ένας πραγματικός τυφώνας ...

Το βροντερό βουητό του ανέμου ακουγόταν ήδη καθαρά. Το σιτάρι στο χωράφι ήταν ξαπλωμένο στο έδαφος και τα κύματα κύλησαν από πάνω του σαν ποτάμι.

Ένας ενθουσιασμένος αγρότης Γιάννης ήρθε τρέχοντας από το χωράφι.

Καταιγίδα, μια τρομερή καταιγίδα έρχεται! φώναξε. -Κρυφτείτε μάλλον στο κελάρι, και θα τρέξω να οδηγήσω τα βοοειδή στον αχυρώνα!

Η Άννα όρμησε στο κελάρι, πέταξε πίσω το καπάκι.

Έλλη, Έλλη! Βιαστείτε εδώ! φώναξε.

Αλλά ο Τοτόσκα, φοβισμένος από το βρυχηθμό της καταιγίδας και τις αδιάκοπες βροντές, έφυγε τρέχοντας στο σπίτι και κρύφτηκε εκεί κάτω από το κρεβάτι, στην πιο μακρινή γωνία.

Η Έλι δεν ήθελε να αφήσει το κατοικίδιό της μόνο του και όρμησε στο βαν μετά από αυτόν.

Και εκείνη την ώρα συνέβη ένα εκπληκτικό πράγμα.

Το σπίτι γύρισε δυο τρεις φορές σαν καρουζέλ. Ήταν στη μέση ενός τυφώνα. Ο ανεμοστρόβιλος τον στροβίλισε, τον σήκωσε και τον μετέφερε στον αέρα.

Η Έλλη εμφανίστηκε τρομαγμένη στην πόρτα του βαν με τον Τοτό στην αγκαλιά της. Τι να κάνω? Πήδηξε στο έδαφος; Αλλά ήταν πολύ αργά: το σπίτι πετούσε ψηλά πάνω από το έδαφος...

Ο αέρας τάραξε τα μαλλιά της Άννας. Στάθηκε κοντά στο κελάρι, απλώνοντας τα χέρια της και ουρλιάζοντας απελπισμένα. Ο αγρότης Τζον ήρθε τρέχοντας από τον αχυρώνα και όρμησε εκεί που ήταν σταθμευμένο το βαγόνι. Ο ορφανός πατέρας και η μητέρα κοίταξαν για πολλή ώρα στον σκοτεινό ουρανό, συνεχώς φωτισμένο από τη λάμψη της αστραπής ...

Ο τυφώνας συνέχιζε να μαίνεται, και το σπίτι, ταλαντευόμενο, όρμησε στον αέρα. Ο Τοτόσκα, σοκαρισμένος από αυτό που συνέβαινε γύρω του, έτρεξε γύρω από το σκοτεινό δωμάτιο γαυγίζοντας έντρομος. Η Έλι, μπερδεμένη, κάθισε στο πάτωμα, κρατώντας το κεφάλι της στα χέρια της. Ένιωθε πολύ μόνη. Ο αέρας βρυχήθηκε τόσο δυνατά που την κώφωσε. Της φάνηκε ότι το σπίτι ήταν έτοιμο να πέσει και να σπάσει. Όμως ο καιρός περνούσε και το σπίτι πετούσε ακόμα. Η Έλι ανέβηκε στο κρεβάτι και ξάπλωσε, αγκαλιάζοντας τον Τοτό. Κάτω από το θόρυβο του ανέμου που κουνούσε απαλά το σπίτι, η Έλι αποκοιμήθηκε βαθιά. ορθογραφικά λάθη.