Тест по физика на тема „Радиоактивността като доказателство за сложната структура на атомите. Модели на атоми. Опитът на Ръдърфорд. Експериментални методи за изследване на частици. Радиоактивността като доказателство за сложната структура на атомите Кой откри явлението радиоактивност

Тест "Атомно ядро"

Опция 1.

1. Фигурата показва модели на атоми. С какво число е обозначен моделът на Томсън на атома?

НО. 1 б. 2 AT. 3

2. В модела на Ръдърфорд на атома:

НО.Положителният заряд е концентриран в центъра на атома, а електроните се въртят около него. .

б. отрицателен зарядконцентриран в центъра на атома, а положителният заряд е разпределен в целия обем на атома .

AT.

3. С кое число е отбелязан източникът - частици на инсталационната диаграма на Ръдърфорд?

НО. 1 б. 2 AT. 3 Ж. 4

4. Електроните не могат да променят траекторията си – частиците в опитите на Ръдърфорд, т.к

НО.Зарядът на електрона е много малък в сравнение със заряда на частица.

б. Масата на електрона е много по-малка от масата на частица.

AT.Електронът има отрицателен заряд, а частицата има положителен заряд.

5. Какво - частицата лети относително близо до ядрото?

6. Планетарният модел на атома е предложен от

НО.Томсън.

б.Демокрит

AT.Ръдърфорд.

7. Опитът на Ръдърфорд за разсейване - частици доказва:

НО.

б.

AT

Тест "Атомно ядро"

Вариант 2

Изберете едно правилно твърдение.

1. Фигурата показва модели на атоми. Кое число отбелязва модела на атома на Ръдърфорд?

НО. 1 б. 2 AT. 3

2. В модела на Томсън на атома:

НО. Положителният заряд е концентриран в центъра на атома, а електроните се въртят около него. .

б.Положителният заряд е концентриран в центъра на атома, а неподвижните електрони са разпръснати около него. .

AT.Положителният заряд е разпръснат в целия обем на атома и електроните са разпръснати в тази положителна сфера.

3. Какъв заряд има частицата?

НО. Отрицателна. б. Положителен. AT. Неутрален.

4. С коя цифра на диаграмата на инсталацията на Ръдърфорд е отбелязано фолиото, в което е станало разсейването на частиците?

НО. 1 б. 2 AT. 3 Ж. 4

5. Демокрит заявява:

НО. Атомът е най-малката неделима частица материя.

б. Atom е "торта със стафиди".

AT.В центъра на атома има малко положително ядро, а около него се движат електрони.

6. Какво - частицата лети на относително голямо разстояние от ядрото?

7. Опитът на Ръдърфорд за разсейване - частици доказва

НО.Сложност на радиоактивното излъчване.

б.Способността на атомите на някои химични елементи към спонтанно излъчване.

AT.Провалът на модела на Томсън на атома.

Потокът от хелиеви ядра;

Поток от неутрони.

Какъв вид радиация представлява заплаха по време на ядрен взрив?

92 U 238 ?

92; 2) 238; 3) 146; 4) 52.

Полониево изотопно ядро 84 По 208 излъчва алфа частица. Какъв елемент се образува?

84 По 208 ; 2) 8 5 При 208 ; 3) 8 2 Pb 20 4 ; 4) 8 0 hg 20 0 .

Стронциево ядро 38 старши 90 претърпя бета разпад. Определете броя на неутроните в новообразуваното ядро. Какъв е този елемент?__________________________

Нептуниево изотопно ядро 93 Np 237 83 По 213 . Определете броя на α-разпаданията. _________________

За 16 часа активността на радиоактивния елемент е намаляла 4 пъти. Какъв е полуживотът?________________________

34 Se 79 ? _ ___________________

Вариант 2.

Кой учен е открил радиоактивния елемент полоний?

Бор; 2) Ръдърфорд; 3) Бекерел; 4) Складовска-Кюри.

Какво е γ-лъчение?

Поток от електрони с различна скорост;

Потокът от хелиеви ядра;

Поток от високоенергийни фотони;

Поток от неутрони.

Кое лъчение има най-голяма проникваща способност?

α; 2) β; 3) γ; 4) неутронно лъчение.

Колко нуклона има в ядрото на урана 92 U 238 ?

92; 2) 238; 3) 146; 4) 52.

Полониево изотопно ядро 84 По 208 излъчва 2 алфа частици. Какъв елемент се образува?

84 По 208 ; 2) 8 5 При 208 ; 3) 8 2 Pb 20 4 ; 4) 8 0 hg 20 0 .

Стронциево ядро 38 старши 90 претърпя алфа разпад. Определете броя на неутроните в новообразуваното ядро. Какъв е този елемент?__________________________

Обхват на ядрените сили? __________________________________________

Нептуниево изотопно ядро 93 Np 237 след като е претърпял поредица от алфа и бета разпадане, превърнат в бисмутово ядро 83 По 213 . Определете броя на бета разпадите. ____________________

За 16 часа активността на радиоактивния елемент е намаляла 8 пъти. Какъв е полуживотът? ____________________________________________________

Каква е приблизителната специфична енергия на свързване на селеновото ядро 34 Se 79 ? ______________

Вариант 3.

Кой учен е открил 3-те компонента на радиоактивното лъчение?

Бор; 2) Ръдърфорд; 3) Бекерел; 4) Складовска-Кюри.

Какво е β радиация?

Поток от електрони с различна скорост;

Потокът от хелиеви ядра;

Поток от високоенергийни фотони;

Поток от неутрони.

Какъв вид радиация може да бъде спрян от лист хартия?

α; 2) β; 3) γ; 4) неутронно лъчение.

Колко неутрона има в ядрото на урана 92 U 238 ?

92; 2) 238; 3) 146; 4) 52.

Полониево изотопно ядро 84 По 208 излъчва γ-частица. Какъв елемент се образува?

84 По 208 ; 2) 8 5 При 208 ; 3) 8 2 Pb 20 4 ; 4) 8 0 hg 20 0 .

Стронциево ядро 38 старши 90 претърпя бета разпад и алфа разпад. Определете броя на неутроните в новообразуваното ядро. Какъв е този елемент?__________________

Обхват на ядрените сили? __________________________________________

Нептуниево изотопно ядро 93 Np 237 след като е претърпял поредица от алфа и бета разпадане, превърнат в полониево ядро 84 По 213 _________________________

За 16 часа активността на радиоактивния елемент намалява 2 пъти. Какъв е полуживотът?_________________________________

Каква е приблизителната енергия на свързване на бромното ядро 35 бр 79 ?_______________________

Вариант 4.

Кой учен доказа, че 99,9% от масата на атома е в ядрото?

Бор; 2) Ръдърфорд; 3) Бекерел; 4) Складовска-Кюри.

Какво е алфа радиация?

Поток от електрони с различна скорост;

Потокът от хелиеви ядра;

Поток от високоенергийни фотони;

Поток от неутрони.

Каква радиация представлява заплаха по време на термоядрен взрив?

α; 2) β; 3) γ; 4) неутронно лъчение.

Колко повече неутрони отколкото протони се съдържат в ядрото на урана 92 U 238 ?

92; 2) 238; 3) 146; 4) 52.

Полониево изотопно ядро 84 По 208 излъчва β частица. Какъв елемент се образува?

84 По 208 ; 2) 8 5 При 208 ; 3) 8 2 Pb 20 4 ; 4) 8 0 hg 20 0 .

Стронциево ядро 38 старши 90 претърпял 2 бета разпада. Определете броя на неутроните в новообразуваното ядро. Какъв е този елемент?__________________________

Обхват на ядрените сили? __________________________________________

Нептуниево изотопно ядро 93 Np 237 след като е претърпял поредица от алфа и бета разпадане, превърнат в бисмутово ядро 82 Pb 213 . Определете броя на β-разпаданията. ________________________

За 6 часа активността на радиоактивния елемент намалява 4 пъти. Какъв е полуживотът? ____________________________________________________

Каква е приблизителната енергия на свързване на селеновото ядро 34 Se 82 ? _ ______________________

опция5 .

Кой учен е обяснил излъчването на атома?

Бор; 2) Ръдърфорд; 3) Бекерел; 4) Складовска-Кюри.

Какво е алфа радиация?

Поток от електрони с различна скорост;

Потокът от хелиеви ядра;

Поток от високоенергийни фотони;

Поток от неутрони.

Откъде идва електрон в β-радиоактивно ядро?

___________________________________________________________________

Колко протона има в ядрото на урана 92 U 238 ?

92; 2) 238; 3) 146; 4) 0.

Полониево изотопно ядро 84 По 208 излъчва γ-частица и α-частица. Какъв елемент се образува?

84 По 208 ; 2) 8 5 При 208 ; 3) 8 2 Pb 20 4 ; 4) 8 0 hg 20 0 .

Стронциево ядро 38 старши 90 претърпял 2 бета разпада и 2 алфа разпада. Определете броя на неутроните в новообразуваното ядро. Какъв е този елемент?_____________

Обхват на ядрените сили? __________________________________________

Нептуниево изотопно ядро 93 Np 237 след като е претърпял поредица от алфа и бета разпадане, превърнат в бисмутово ядро 83 По 213 . Определете броя на β-разпаданията.

За 8 часа активността на радиоактивния елемент е намаляла 4 пъти. Какъв е полуживотът?

Каква е приблизителната енергия на свързване на селеновото ядро 34 Se 76 ?

Цел на урока: Образователна: Повторете материала по темата: „електромагнитни
явления."
Систематизира, обобщава и затвърждава знанията, уменията и способностите
студенти, решаващи конкретни упражнения и задачи по тази тема.
Обобщете знанията, придобити от учениците при изучаването на физика, химия и
информатика.
Проучете темата: „Радиоактивността – като доказателство за сложна структура
атом."
Да запознае учениците с историята на откриването на радиоактивността, експерименти
Бекерел и Ръдърфорд, работата на Кюри в областта на радиоактивността
радиация.
Покажете приложението на компютърни модели за описание на процеси
микросвят.
Развитие: Продължете да развивате способността за анализ,
сравнявайте, правете логични заключения, насърчавайте развитието
въображението, творческата дейност на учениците, както и паметта и
внимание.
Образователни: развитие на умения за работа в екип,
отговорност за общата кауза, възпитание на основите на морала
самосъзнание. Събудете интереса на учениците към научно-популярните
литература, към изследване на предпоставките за откриване на конкретни явления.

Тип урок: комбиниран.
Форма на организация на студентските дейности: индивидуална работаи работят в
групи.
Оборудване: компютри, свързани в локална мрежа с достъп до Интернет,
интерактивна дъска.
Етапи на урока.
I етап: Уводно-мотивационен.
1. Встъпително слово на учителя.
1 минута.
2. Организиране на времето(формулиране на темата на урока, поставяне на целта и задачите на урока).
Слайд презентация (PowerPoint)
3 мин.
3. Обобщение и консолидиране на темата "Електромагнитни явления"
Състезание с предизвикателства:
1) обяснете опита 2) намерете посоката B 3) назовете физическите величини 4) решете задачата (задачи в програмата
Бележник, с помощта на интерактивна бяла дъска).
5) вземете теста (интерактивен).
26 мин.
II етап: Оперативен етап
4.Проучване нова темаизползване на интернет ресурси. http://files.school-collection.edu.ru.
Слайд – презентация (PowerPoint).
20 минути.
Етап III:
5. Фиксиране на новия материал.
Въпроси по нова тема.
Тест към урока (интерактивен)
7 мин
6. Обобщаване.
2 минути.
7.Домашна работа.
1 минута.

Обяснете опит

№113
Фигурата показва проводник, през който тече
електричество I. Каква е посоката на вектора
индукция магнитно полеток в точка М?

Фигурата показва проводник, през който протича електрически ток I. Каква е посоката на вектора на индукция на магнитното поле

ток в
точка М? № 114

10.

Кое правило е показано на снимката?

11.

Физични величини.

12. Формули

Разрешаване на проблем
№ 242
Каква е енергията на магнитното поле W
намотки с индуктивност L = 2 H at
сила на тока в него I \u003d 3 A?
дадени:
Решение.

13. Разрешаване на проблеми

Магнитен поток, преминаващ през верига в еднородно магнитно поле (2)99
Верига с площ от 50 cm2 е разположена в равномерен магнит
поле с индукция 6 Тл. Какъв е магнитният поток
проникващ контур, ако ъгълът между вектора B и
нормалното n към контурната равнина е 90°?
дадени:
Решение.

14. Верига с площ 50 cm2 е в еднородно магнитно поле с индукция 6 T. Какъв е магнитният поток през

№185
Електронът лети в магнитно поле със скорост
υ = 7∙107 m/s перпендикулярно на индукционните силови линии
магнитно поле с индукция B = 1 mT. Определете какво
е равен на радиуса на електронната орбита.
Решение.
дадени:

15.

Задача номер 88 Магнитно поле вътре в намотка с ток
Дълга намотка, съдържаща N = 1000 навивки и
навита на желязна сърцевина, има индуктивност
L = 0,04 Н. Площ на напречното сечение на намотката
S = 10,0 cm2. При каква сила на тока в бобината магнитен
индукция B в ядрото ще бъде равна на B = 1.0 mT?
дадени:
Решение.

16.

Тест по темата „Електромагнитни
явления"

17. Тест по темата "Електромагнитни явления"

18.

19.

400 г. пр.н.е Демокрит:
„Има ограничение
делене на атома.
1626 Париж: преподаване
за атома е забранено
под страх от смърт

20.

1869 г. - открит е периодичният закон

21. 1869 г. - открит е периодичният закон

1896 г. - открива феномена
радиоактивност
(способността на атомите
някакъв химикал
елементи към
спонтанен
радиация)

22. 1895 - Уилям Рьонтген - открива лъчи, които по-късно са кръстени на него.

През 1898г Мария
Склодовска Кюри и Пиер
Кюри
изолиран от
уранови минерали
радиоактивен
елементи от полоний и
радий.

23.

1899 г

24.

α - частица
Напълно йонизиран атом
химичен елементхелий
4
2
Той

25.

β - частица
Представлява - електрон 0
д
1

26. α - частица

γ - частици
Преглед
електромагнитни
радиация

27. β - частица

проникваща сила
радиоактивно излъчване

28. γ - частици

Свойства на радиоактивното излъчване
Йонизира въздуха;
Акт на фотографска плака;
Причиняват блясъка на някои вещества;
Прониква през тънък метал
записи;
Интензитет на радиация
пропорционално на концентрацията на веществото;
Интензивността на излъчване не зависи от
външен
фактори (налягане,
температура, светлина,
електрически разряди).

29. Проникваща способност на радиоактивното лъчение

Анкериране
Какво беше направеното откритие
Бекерел през 1896 г.?
Кой учен е направил изследването
лъчи?
От кого и как е кръстен феноменът
спонтанно излъчване?
По време на изследването на феномена
радиоактивност, които досега не са били известни
са открити химични елементи?
Как бяха наречени частиците?
Какво показва феноменът?
радиоактивност?
тест

30.

Какво се случва с веществото
с радиация?
Още в началото на изследването
е открита радиоактивност
много странно и необичайно.
постоянство, с което
радиоактивни елементи
излъчват радиация.
Радиоактивност
придружен
освобождаване на енергия и
се освобождава непрекъснато.

31. Фиксиране

Резултати.
В днешния урок преговорихме темата
"Електромагнитни явления" и продължи към
проучване на един от най-интересните, модерни
и бързо развиващите се клонове на физиката -
ЯДРЕНА ФИЗИКА. Запознайте се с невероятното
явлението радиоактивност, с експериментите на Бекерел и
Ръдърфорд.
Разгледа използването на компютри в проучването
физика и използване на информация
Интернет ресурси и електронни учебници. Ние
проучи само малка част от тази тема, така че
кажи върхът на айсберга

32. Какво се случва с веществото по време на радиоактивно излъчване? Още в самото начало на изучаването на радиоактивността мн

Начало/ задача
Прочетете параграф 65
Отговорете на въпросите в края на учебника
Задайте въпроси за самоконтрол.
http://vektor.moy.su/index/fizika_9_klass/
0-64 Урок 55\1. Радиоактивност като
доказателство за сложна структура
атоми. Тест на урока.
1. http://school-collection.edu.ru

Урок номер 49 Феномен, който потвърждава сложната структура на атома. Радиоактивност. Експериментите на Ръдърфорд за разсейване а- частици. Съставът на атомното ядро.

Цели на урока:запознават учениците с ядрения модел на атома;

култивирайте съвестно отношение към ученето, внушавайте умения, как да самостоятелна работаи работа в екип;

активиране на мисленето на учениците, способността за самостоятелно формулиране на заключения, развитие на речта.

Тип урок:изучаване на нови материали.

Тип урок:комбинирани.

По време на часовете

Организиране на времето.

Актуализиране на знанията на учениците.

Определете рентгеновото лъчение.

свойства на рентгеновите лъчи.

Използването на рентгенови лъчи.

Защо рентгенолозите използват ръкавици, престилки, очила, съдържащи оловни соли?

Границата на светлинното възприемане на късите вълни при някои хора е 37∙10 -6 см. Определете честотата на трептенията на тези вълни. (8.11∙10 15 Hz),

Учене на нов материал

Хипотезата, че всички вещества се състоят от голям брой атоми, възниква преди повече от две хилядолетия. Привържениците на атомната теория смятаха атома за най-малката неделима частица и вярваха, че цялото многообразие на света не е нищо друго освен комбинация от неизменни частици - атоми. Позицията на Демокрит: „Има граница на разделение- атом".Позицията на Аристотел: "Делимостта на материята е безкрайна."

Конкретни идеи за структурата на атома се развиват, докато физиката натрупва факти за свойствата на материята. Те откриха електрона, измериха неговата маса и заряд. Идеята за електронната структура на атома, изразена за първи път от W. Weber през 1896 г., е разработена от L. Lorentz. Именно той създава електронната теория; електроните са част от атома.

В началото на века във физиката имаше много различни и често фантастични идеи за структурата на атома. Например ректорът на Мюнхенския университет Фердинанд Линдеман заявява през 1905 г., че „кислородният атом е във формата на пръстен, а серният атом е във формата на торта“. Теорията на лорд Келвин за "вихровия атом" продължава да живее, според която атомът е подреден като димни кръгове, изпускани от устата на опитен пушач.

Въз основа на откритията Дж. Томсън през 1898 г. предлага модел на атома под формата на положително заредена топка с радиус 10 -10 м, в която "плуват" електрони, неутрализирайки положителния заряд.Повечето физици са склонни да вярвам, че Дж. Томсън е прав.

Но във физиката от повече от 200 години е възприето правилото: окончателният избор между хипотезите може да бъде направен само чрез експеримент. Такъв експеримент е поставен през 1909 г. от Ърнест Ръдърфорд (1871-1937) с неговите сътрудници.

Прекарвайки лъч от α-частици (заряд + 2e, маса 6,64-1 (G 27 kg) през тънко златно фолио, Е. Ръдърфорд установи, че някои от частиците се отклоняват под доста значителен ъгъл от първоначалната си посока и малка част α-частици се отразяват от фолиото. Но според модела на Томсън на атома тези α-частици, когато взаимодействат с атомите на фолиото, трябва да се отклоняват на малки ъгли от порядъка на 2 °. Въпреки това, просто изчисление показва, че за да се обяснят дори такива малки отклонения, трябва да се приеме, че в атомите на фолиото може да възникне огромно електрическо поле със сила над 200 kV / cm. Такива напрежения не могат да съществуват в полиетиленовата топка на Томсън. Сблъсъците с електрони също не В края на краищата, в сравнение с тях, α-частица, летяща със скорост 20 km / s, е като гюле с грахово зърно.

В търсене на следа, Ръдърфорд предложи на Гайгер и Марсдън да проверят: "но не могат ли α-частиците да отскочат от фолиото."

Изминаха две години. През това време Гайгер и Марсдън преброиха повече от милион сцинтилации и доказаха, че около една α частица на 8 хиляди се отразява обратно.

Ръдърфорд показа, че моделът на Томсън е в конфликт с неговия опит. Обобщавайки резултатите от своите експерименти, Ръдърфорд предлага ядрен (планетарен) модел на структурата на атома:

1. Атомът има ядро, чийто размер е малък в сравнение с размера на самия атом.

2. Почти цялата маса на атома е съсредоточена в ядрото.

3. Отрицателният заряд на всички електрони е разпределен в целия обем на атома.

Изчисленията показват, че α-частиците, които взаимодействат с електроните в материята, почти не се отклоняват. Само някои алфа частици преминават близо до ядрото и изпитват резки отклонения.

Физиците приеха сдържано съобщението на Ръдърфорд. В продължение на две години той самият също не настоя много силно за своя модел, въпреки че беше уверен в непогрешимостта на експериментите, довели до него. Причината беше следната.

Според електродинамиката такава система не може да съществува, тъй като електрон, въртящ се според нейните закони, неизбежно и много скоро ще попадне в ядрото. Трябваше да избера: или електродинамика, или планетарен модел на атома. Физиците мълчаливо са избрали първото. Безмълвно, защото беше невъзможно нито да се забравят, нито да се опровергаят експериментите на Ръдърфорд. Физиката на атома е в застой.

Общият заряд на електроните е равен на заряда на ядрото, взет със знак минус.

Общият брой на протоните и неутроните в ядрото се нарича масово число - А.

Масата на протона е 1840 пъти масата на електрона.

z е ядреният заряд. Масово число A = Z + N.

Броят на неутроните в ядрото: N = A-Z.

В ядрата на един и същи химичен елемент броят на неутроните може да бъде различен, докато броят на протоните винаги е един и същ.

Различни видовена един и същи елемент, които се различават по броя на неутроните в ядрото, се наричат ​​изотопи.

III. Фиксиране на материала

Каква е същността на модела на Томсън?

Начертайте и обяснете схемата на опита на Ръдърфорд за разсейване - α частици. Какво виждаме в това преживяване?

Обяснете причината за разсейването на α-частиците от атомите на материята?

Каква е същността на планетарния модел на атома?

Определете състава на ядрата на сребро, менделевий, кобалт.

IV. Обобщаване на урока

Домашна работа

§52-53. Упражнение 42