Postrzeganie. Właściwości percepcji To, co przypisujemy przedmiotowi percepcji

Nie wszystkie przedmioty są przez nas postrzegane jednakowo. Przebywając w lesie możemy jednocześnie zobaczyć dziesiątki, a nawet setki różnych drzew. Ale niektóre drzewa są bliżej niż inne i zwykle poświęca się im więcej uwagi; w naszym odczuciu są one prezentowane bardziej szczegółowo. Jeśli jedno lub więcej drzew znajduje się w samym centrum naszej uwagi (nasza świadomość jest na nich skupiona), wówczas to drzewo lub kilka pobliskich drzew tworzy figurę (obiekt). W tym przypadku wszystkie pozostałe drzewa wraz z innymi obiektami (niebem, ziemią, trawą itp.) tworzą tło.

Dlaczego to konkretne drzewo lub grupa drzew stało się figurą w naszym przykładzie? Ponieważ to lub oni przykuli naszą uwagę. Dlaczego się zaangażowali, to już inna kwestia. Po pierwsze, mogą tu wystąpić mimowolne mechanizmy – mówimy o o odruchu orientacyjnym. Być może drzewo kołysało się i skrzypiało podejrzanie, co przykuło naszą uwagę, zanim mogliśmy świadomie ocenić to zjawisko. Po drugie, dane drzewo może być ściśle powiązane z bieżącą działalnością. Załóżmy, że chcemy po nim nawigować – gdzie jest północ, a gdzie południe. Ktoś mógł zostawić dla nas ślady farby na drzewach, a teraz musimy przyjrzeć się każdemu drzewku po kolei... Po trzecie, drzewo mogło nas zainteresować swoją niezwykłością. Na przykład w Las sosnowy natknęliśmy się na brzozę lub wszystkie gałęzie suchego drzewa zostały połamane. Ponieważ człowiek jest zaprojektowany w taki sposób, że stale chłonie nową wiedzę, wszystko, co niezwykłe, automatycznie przyciąga jego uwagę.

W życiu codziennym, niemal w każdym momencie, na nasze zmysły wpływa ogromna różnorodność obiektów. Otwierając książkę, na jednej stronie dostrzegamy około dwóch tysięcy znaków; ale widzeniem peryferyjnym dostrzegamy coś innego, na przykład umeblowanie mieszkania. Będąc na ulicy możemy jednocześnie zobaczyć dziesiątki i setki ludzi, wiele samochodów, ptaki na niebie, kilkanaście-dwa domy, setki i tysiące okien w tych domach, te same drzewa, śmieci, drobne kamienie, billboardy, listy na tych billboardach i innych znakach i tak dalej. Jak już wspomniano, nie wszystkie przedmioty są przez nas postrzegane w ten sam sposób. Niektóre z nich wyróżniają się dla nas, wysuwają się na pierwszy plan i na nich się skupiamy. Inne schodzą na dalszy plan, w pewnym sensie łączą się ze sobą i są postrzegane mniej wyraźnie.

Wzorce percepcji postaci (obiektu) i tła dotyczą nie tylko percepcji wzrokowej, ale także percepcji słuchowej. Będąc na tej samej ulicy, nie tylko widzimy tysiące obiektów, ale także wiele z nich słyszymy. Widzimy dziesięć jadących samochodów - słyszymy dziesięć różnych odgłosów szelestu opon (ściśle mówiąc, samochód ma co najmniej cztery koła, więc osobnych źródeł dźwięku jest więcej). Widzimy trzy osoby rozmawiające przez telefon – słyszymy je. Poza tym istnieją źródła dźwięku, których nie widzimy, jak na przykład szum wiatru czy rozmowy ludzi stojących za rogiem. Jednocześnie niektóre dźwięki mogą również pełnić dla nas rolę figury, jeśli skupimy się na tym dźwięku lub w ogóle na przedmiocie uwagi.

Charakterystyczne dla percepcji słuchowej jest to, że postać wyróżnia się z tła ze względu na kierunek źródła dźwięku. Kiedy nasza percepcja słuchowa jest skierowana w stronę źródła dźwięku, znacznie łatwiej jest odfiltrować niepotrzebne dźwięki otoczenia. Jeśli jesteśmy na hałaśliwej imprezie lub na ulicy w godzinach szczytu i rozmawiamy, stosunkowo dobrze słyszymy naszego rozmówcę i dość wyraźnie rozróżniamy jego słowa. Jeśli nagrasz te dźwięki na magnetofon, a następnie ich wysłuchasz, najprawdopodobniej nie będziesz już w stanie zrozumieć słów, a być może nawet dźwięk głosu nie będzie zrozumiały.

Historycznie rzecz biorąc, wprowadzenie pojęć figury i podłoża nastąpiło w sztuki piękne. W psychologii problem ten został po raz pierwszy uznany za problem niezależny przez duńskiego psychologa E. Rubina. Figurę nazywa się zazwyczaj zamkniętą, wystającą, przykuwającą uwagę częścią pola fenomenologicznego, a wszystko, co ją otacza, jest tłem..

Oczywiście związek między obiektem a tłem jest dynamiczny. To, co obecnie należy do tła, może po pewnym czasie stać się obiektem i odwrotnie, to, co było obiektem, może ponownie wrócić na tło. Jest to na przykład czytanie książki lub artykułu w Internecie. Podczas gdy my czytamy jedno słowo, inne stanowią tło, ale po przeczytaniu tego słowa przechodzimy do innego i teraz jest to już figura, a pozostałe słowa są tłem.

Wybór figury (przedmiotu) z tła wiąże się z charakterystyką naszej percepcji, czyli z jej obiektywnością. Wyróżniamy obiekt z tła, aby lepiej się z nim zapoznać, zapanować nad nim.

Wyodrębnienie postaci z tła ma charakter czysto indywidualny i sytuacyjny. Ale ten wybór ma kilka ogólnych zasad. Łatwiej jest podkreślić to, co jest w rzeczywistości osobny temat i jest dobrze znana z doświadczeń z przeszłości. Z łatwością identyfikujemy otaczające nas rzeczy, ludzi, zwierzęta itp. Dużo gorzej jest z podkreślaniem poszczególnych części obiektu. W takim przypadku często potrzebny jest wysiłek, aby postrzegać część jako przedmiot specjalny. Na przykład nie podkreślamy od razu części słowa, które czytamy, ani części obrazu, na który patrzymy.

Obecność znaczących różnic między nimi pomaga odróżnić obiekt od tła. Im bardziej temat i tło różnią się od siebie, tym łatwiejszy jest wybór.

Wraz ze wzrostem doświadczenia w wyodrębnianiu postaci z tła w konkretna sytuacja zwiększa się szybkość i jakość tego wyboru. Podobnie jak wiele innych operacji intelektualnych, ta również ewoluuje w czasie.

Oczywiście wyodrębnienie obiektu z tła ułatwia wyraźne skupienie się na poszukiwaniu konkretnego obrazu obiektu. Im wyraźniejszy i bardziej znajomy jest ten obraz, tym lepsza jest selekcja.

Ciekawostką jest również to, że jeśli istnieje możliwość prześledzenia palcem konturów złożonego obiektu lub nawet przesuwania obiektów rękami (czyli możliwość manipulowania obiektami), może to przyspieszyć wybieranie postaci z tła.

Prostsze i schematycznie narysowane obiekty łatwiej się wyróżniają. Z tego powodu percepcja kreskówek, zwłaszcza rysowanych, jest skuteczniejsza niż percepcja filmów fabularnych. W pierwszym przypadku widz ma możliwość dostrzeżenia na ekranie większej liczby obiektów, szybko przenosząc swoją uwagę z jednego obiektu na drugi.

Percepcja ma następujące właściwości: obiektywność, integralność, stałość i kategoryczność. Przyjrzyjmy się im bliżej.

Obiektywizm to zdolność człowieka do postrzegania świata nie w postaci zestawu niepowiązanych ze sobą wrażeń, ale w postaci oddzielnych od siebie obiektów. Dopóki nie skupimy wzroku na jakimś przedmiocie, cała otaczająca przestrzeń jest przez nas postrzegana jako stosunkowo niezróżnicowana, niezróżnicowana całość. Gdy tylko skupimy wzrok na przedmiocie, cała postrzegana przestrzeń natychmiast ulega podziałowi na obraz samego przedmiotu i obraz przestrzeni. W tym przypadku obserwuje się specyficzne zjawisko, zwane zjawiskiem „figury i podłoża”.

Wszystko jest postrzegane jako obiekt na tle. Tło jest zawsze niejasne i nieograniczone, mało nas interesuje, dlatego go nie zauważamy. Przedmiot ma kontur, przyciąga naszą uwagę i jest lepiej zapamiętywany. Rozdzielenie sygnałów na figurę i masę dobrze pokazuje sytuacja w zatłoczonym, hałaśliwym spotkaniu. Wybierając tylko jeden z masy rozmów toczących się wokół nas, czynimy z niego sygnał główny (rysunek), a wszystkie inne dźwięki stanowią jedynie tło.

Podział naszej percepcji na figurę i podłoże jest szczególnie wyraźny w muzyce. Kompozytorzy często prezentują dwa różne tematy jednocześnie, wiedząc, że słuchacz wybierze jeden z nich jako główny. Słuchając orkiestry, identyfikujemy jeden temat i się nim kierujemy.

W zależności od stojących przed nami zadań temat i tło mogą zmieniać miejsca. Tę cechę naszej percepcji doskonale ilustrują przykłady figur odwracalnych (ryc. 1), gdy obiekt i tło zamieniają się miejscami. Na przykład wszyscy znają obraz wazonu i dwa profile. Autorem tego zdjęcia jest duński psycholog z początku XX wieku. Edgara Rubina. Rubin w swoich badaniach zajmował się głównie zjawiskiem izolowania postaci od tła. Na obrazie „wazon - profile” jedna lub druga część może służyć na przemian jako tło i figura. Ciekawostką jest to, że w w tym przypadku Decyzja o klasie figury zależy od sposobu podziału całej sceny na części, ale przede wszystkim od tego, którą część przyjmiemy dla siebie jako figurę, a która jako tło.

O wyborze figury decyduje motywacja jednostki i podejście do percepcji. Dla ilustracji możemy przytoczyć dobrze znane eksperymenty Shafera i Murphy’ego.

Grupie osób tachistoskopowo przedstawiono słynną postać Rubina, utworzoną z dwóch „półksiężyców”, z których każdy

Ryż. 1.

można postrzegać jako profil tworzący postać na tle. Eksperyment został zorganizowany w zależności od rodzaju gry: osoba badana otrzymywała nagrodę, jeśli zobaczył jedną z twarzy, i karę finansową, jeśli zobaczył inną twarz (w tym przypadku każda twarz była wielokrotnie pokazywana w tachistoskopie). Kiedy następnie nagle pojawiała się dwuznaczna postać, podmiot postrzegał jako tę postać twarz, która zwykle była nagradzana. Innymi słowy, „oczekiwania” podmiotu determinowały wybór elementów podstawy figury. Sanford, Levine, Chain i Murphy uzyskali podobne wyniki w warunkach pozbawienia pożywienia. Podczas tachistoskopowego prezentowania niewyraźnych obrazów badani często widzieli przedmioty związane z jedzeniem tam, gdzie ich nie było, a obrazy jedzenia były rozpoznawane szybciej i dokładniej w miarę wydłużania się czasu postu. Źródłem „oczekiwań” badanych był w tym przypadku stan ostrej potrzeby organicznej, która w określony sposób ukierunkowała percepcję.

Jednak ostatnia kwestia wyboru postaci i tła, która wydaje się prosta, nie została jeszcze rozwiązana. Jedno jest pewne: wybór figury nie jest prosty. W przypadku figur odwracalnych oba wybory są równie dopuszczalne, co sprawia, że ​​np. obraz „wazon – profile” staje się paradoksalny.

Integralność percepcji wyraża się w tym, że obraz postrzeganych obiektów nie jest podawany wszystkim w całkowicie gotowej formie niezbędne elementy, ale jakby psychicznie kompletny

Ryż. 2.

sprowadza się do jakiejś spójnej formy opartej na niewielkim zestawie elementów. Dzieje się tak, jeśli niektóre szczegóły obiektu nie są bezpośrednio postrzegane przez osobę w danym momencie.

Skłonność świadomości do integralności przedmiotu jest tak duża, że ​​„widzimy” nawet krawędzie prostokąta. Niekompletność holistycznego obrazu wypełniają zapisane w pamięci szablony.

Stałość to względna stałość wielkości, kształtu i koloru obiektów w zmieniających się warunkach ich postrzegania. Na przykład, jeśli obiekt zostanie odsunięty na pewną odległość, wówczas jego obraz na siatkówce zmniejszy się, ale obraz pozostanie tej samej wielkości, a osoby siedzące w ostatnich rzędach na widowni nie będą wydawać się mniejsze od uczniów siedzących w pierwszy.

Ryż. 3.

Z dwóch obiektów o jednakowej wielkości, ten bardziej odległy daje mniejszy obraz na siatkówce. Nie wpływa to jednak na właściwą ocenę ich rzeczywistej wartości. Jednocześnie mózg bierze pod uwagę informacje o akomodacji soczewki (im bliżej obiektu, tym bardziej zakrzywiona powierzchnia soczewki), o zbieżności osi wzrokowych (zbieżność osi wzrokowych obu oczu) i o napięciu mięśni oka.

Kształt obiektu wyświetlanego na siatkówce będzie się zmieniać przy każdej zmianie kąta widzenia, ale będzie postrzegany jako stały: płytka Twojego sąsiada jest taka sama okrągła jak Twoja. Kolor przedmiotu zachowuje swój ton przy różnym oświetleniu zewnętrznym: śnieg wydaje nam się biały zarówno w słoneczny dzień, jak i w bezksiężycową noc.

Rola stałości percepcji jest bardzo wielka, w przeciwnym razie przy każdym ruchu lub zmianie wrażeń zmieniałyby się właściwości obiektów. Dzięki stałości percepcji rozpoznajemy obiekty w różnych stanach i poprawnie poruszamy się pomiędzy nimi. Gdyby nie było stałości percepcji, musielibyśmy co chwilę na nowo rozważać swoje zachowanie w odniesieniu do otaczających nas obiektów. Stałość percepcji pomaga nam odwrócić uwagę od nieistotnych, przejściowych zmian i postrzegać przedmioty jako coś względnie niezmiennego.

Kategoryzacja jest uogólnieniem percepcji. Każdy postrzegany przedmiot, nawet nieznany, obcy percepcji, przypisujemy określonej klasie obiektów. Dlatego nieustannie zadajemy sobie pytanie: „Co to jest?” Dzięki tej właściwości rzadko mylimy np. psa z kotem, niezależnie od tego, jaką wielkość czy kształt ma pies, i odpowiednio konstruujemy swoje zachowanie.

Szwajcarski psycholog Rorschach odkrył, że nawet nic nie znaczące plamy są zawsze postrzegane jako pewien przedmiot, coś znaczącego (pies, chmura, jezioro) i tylko niektórzy pacjenci psychiatryczni mają tendencję do postrzegania przypadkowych plam jako takich.

Uogólnienie percepcji jest szczególnie ważne przy postrzeganiu osoby jako osoby. Ilekroć spotykamy nowych ludzi, budujemy z nimi relacje zgodnie z kategoriami, do których ich zaliczamy na podstawie ich wyglądu, ruchów, mowy i innych cech dostępnych bezpośredniej percepcji zmysłowej. Kiedy spotykamy obcego człowieka, staramy się go zaklasyfikować do określonej klasy ludzi i wyrobić sobie o nim własną opinię. Nie mamy czasu na taką pracę, staramy się oszczędzać czas i energię, dlatego w postrzeganiu ludzi kierujemy się stereotypami.

Stereotyp to stosunkowo stabilny i uproszczony obraz osoby, który kształtuje się w warunkach braku informacji w wyniku uogólnienia. osobiste doświadczenie osobę i często z góry przyjęte idee akceptowane w społeczeństwie.

Funkcjonują stereotypy: zawodowy, antropologiczny, etniczno-narodowy, status społeczny, ekspresyjno-estetyczny, werbalno-behawioralny.

Stereotypy mogą mieć dwie różne konsekwencje. Z jednej strony prowadzi to do uproszczenia procesu poznania drugiej osoby, co pozwala skrócić czas procesu poznania.

W innym przypadku stereotypy mogą prowadzić do uprzedzeń.

Wyobraź sobie sytuację. Już niedługo wybory prezydenckie. Jest opis trzech kandydatów.

Pierwszy kandydat został dwukrotnie wyrzucony z uczelni, na studiach zażywał opium, a obecnie wypija każdego wieczoru litr whisky i śpi do południa.

Drugi kandydat to bohater wojenny, czasem na wakacjach pije piwo, nie pali, jest wegetarianinem, kocha żonę i nie ma romansów pozamałżeńskich.

Trzeci kandydat ma powiązania z nieuczciwymi politykami i konsultuje się z astrologami. Ma dwoje kochanków, jest nałogowym palaczem, wypija dziennie od 8 do 10 szklanek martini.

Kogo wybierasz? Nic dziwnego, jeśli drugi kandydat. Uwalnia się stereotyp postrzegania. Drugi kandydat wpisuje się w standardowe cechy pozytywne.

Ale oto opis trzech postaci historycznych: pierwszy to Winston Churchill, drugi to Adolf Hitler, trzeci to Franklin Roosevelt.

Właściwości percepcji nie są nieodłączne od osoby od urodzenia; stopniowo rozwijają się w doświadczeniu życiowym.

Różne typy percepcji mają swoje własne, specyficzne wzorce. Wraz z nimi istnieją również ogólne wzorce percepcji: integralność, stałość, obiektywność, struktura, sensowność i ogólność, selektywność, apercepcja.

Integralność percepcji– właściwość percepcji, polegająca na tym, że każdy przedmiot lub przestrzenna sytuacja obiektywna jest postrzegana jako stabilna, systemowa całość. Dzięki integralności percepcji istnieje w obrazie wewnętrzna, organiczna relacja pomiędzy częściami a całością. Ta właściwość w procesie percepcji objawia się w dwóch aspektach: a) unifikacja różne elementy ogólnie; b) niezależność utworzonej całości jako jej elementów składowych.

Integralność percepcji wyraża się w tym, że obraz postrzeganych obiektów nie jest dany w postaci całkowicie gotowej ze wszystkimi niezbędnymi elementami, ale jest niejako mentalnie dokończony do jakiejś całościowej formy opartej na małym zestawie elementów. Dzieje się tak również wtedy, gdy pewne szczegóły przedmiotu nie są bezpośrednio postrzegane przez osobę w danym momencie.

Nawet w przypadkach, gdy nie dostrzegamy pewnych cech znajomego obiektu, uzupełniamy je mentalnie (ryc. 15). Staramy się łączyć poszczególne części obiektu w jedną, całościową formację, która jest nam znana.

obiekt w określonej sytuacji

Tworzenie obrazu przedmiotu z konieczności opiera się na istniejącej wiedzy i praktycznym doświadczeniu danej osoby. Potwierdza to postrzeganie obrazów o niedokończonych konturach. I tak np. na niedokończonym rysunku (ryc. 17) można rozpoznać strażnika granicznego z psem, ale tylko wtedy, gdy dana osoba ma pojęcie o swoim wygląd. Aby wywołać te idee u osoby dorosłej, wystarczy nadać obrazowi tytuł („Straż graniczna z psem”). Dla dziecka w wieku 3–5 lat percepcja tego rysunku jest trudna: zobaczy pojedyncze plamki i kreski, ale nie dostrzeże całości, czyli strażnika granicznego z psem.

W niektórych przypadkach integralność percepcji może zostać naruszona, w szczególności ze względu na niespójność elementów przedmiotu percepcji, jak pokazano na ryc. 18.

Stałość– jest to względna stałość percepcji obrazu. Nasza percepcja w pewnych granicach zachowuje parametry ich wielkości, kształtu i koloru, niezależnie od warunków percepcji (odległość od postrzeganego obiektu, warunki oświetlenia, kąt percepcji).

Obraz wielkości obiektu na siatkówce będzie inny, gdy będzie on postrzegany z bliskiej i dalszej odległości. Jak pokazano na ryc. 19, z dwóch obiektów o jednakowej wielkości, ten bardziej odległy daje mniejszy obraz na siatkówce. Nie ma to ponadto wpływu na właściwą ocenę wartości rzeczywistej. To, co zostało powiedziane, interpretujemy jako odległość lub bliskość obiektu. Stałość obserwuje się w największym stopniu w wizualnym postrzeganiu koloru, wielkości i kształtu obiektów.

Ryc. 19. Stałość percepcji

Postrzegając prostokątny obiekt (na przykład kartkę papieru) z różnych punktów widzenia, na siatkówce można wyświetlić kwadrat, romb, a nawet linię prostą. Jednak we wszystkich przypadkach zachowujemy nieodłączną formę tego obiektu. Biała kartka papieru, niezależnie od jej oświetlenia, będzie postrzegana jako biała kartka.

Stałość percepcji nie jest cechą dziedziczną; kształtuje się ona poprzez doświadczenie, w procesie uczenia się. Percepcja nie zawsze daje całkowicie poprawne wyobrażenie o obiektach w otaczającym świecie i może być iluzoryczna lub błędna.

Obiektywizm percepcji oznacza adekwatność, zgodność obrazów percepcji z rzeczywistymi przedmiotami rzeczywistości. Dzięki obiektywności percepcji przedmiot jest przez nas postrzegany jako odrębne ciało fizyczne izolowane w przestrzeni i czasie.

Osoba rozpoznaje mentalne obrazy obiektów nie jako obrazy, ale jako obiekty rzeczywiste, usuwając obrazy na zewnątrz, uprzedmiotawiając je. Czyli np. wyobrażając sobie las mamy świadomość, że nasz pomysł to obraz, który powstał w naszej głowie, a nie prawdziwy las, bo aktualnie jesteśmy w pokoju, a nie w lesie.

Obiektywizm percepcji najwyraźniej objawia się we wzajemnym oddzieleniu postaci od tła. W zwykłych sytuacjach nie zwracamy na to dużej uwagi, ale pierwszą rzeczą, którą musimy zrobić, dostrzegając pewne informacje wizualne, jest podjęcie decyzji, co jest uważane za figurę, a co za tło. Istnieją pewne cechy stymulacji wizualnej, które same w sobie pomagają systemowi percepcyjnemu odróżnić figurę od podłoża. Zazwyczaj tło zawiera figurę, zawiera mniej szczegółów i cechy charakterystyczne w porównaniu z rysunkiem. Na przykład spójrzmy na rys. 20 i 21.

Na pokazanym rysunku. W tym przypadku nie mamy wątpliwości, gdzie jest figura, a gdzie tło.

Na ryc. Możliwa jest podwójna percepcja: wazon lub dwie twarze. Jedno z Was zobaczy pokazany na obrazku biały wazon na ciemnym tle, drugiemu dwa profile twarzy na białym tle. Oznacza to, że dla jednych biały wazon okazał się figurą percepcji, a czarne profile jego tłem, dla innych odwrotnie. Istnieje zatem wzajemny związek pomiędzy figurą a tłem percepcji. Wstępne ustawienie celu na konkretny przedmiot: wazon lub twarz pomaga podkreślić figurę percepcji. Po umieszczeniu na wazonie z łatwością dostrzeżesz wazon na jasnym tle i dwie twarze na ciemnym tle.

Strukturalność percepcji – właściwość ludzkiej percepcji polegająca na łączeniu oddziałujących bodźców w całościowe i stosunkowo proste struktury. Percepcja nie jest prostą sumą wrażeń. Postrzegamy uogólnioną strukturę, która w rzeczywistości jest abstrahowana od odbieranych wrażeń. Na przykład podczas słuchania muzyki odbierane są nie pojedyncze dźwięki, ale melodia. Co więcej, konkretną melodię rozpoznajemy niezależnie od tego, czy jest ona wykonywana przez orkiestrę, czy na fortepianie, czy też przez głos ludzki, chociaż indywidualne odczucia dźwiękowe są różne.

W procesie percepcji identyfikowane są relacje pomiędzy częściami i bokami obiektów. Rozpoznajemy różne przedmioty dzięki stabilnej strukturze ich cech, odzwierciedleniem stabilnych relacji pomiędzy elementami postrzeganego obiektu jako całości, np. jak pokazano na ryc. 22.

Pomimo odmiennego charakteru pisma litery „B” właściwie ją rozpoznajemy i postrzegamy dzięki stabilnej strukturze cech tkwiących w tej literze.

W przypadkach, gdy rozpoznanie struktury obiektu jest trudne, trudne jest również postrzeganie obiektu jako całości. Obserwuje się to na przykład w percepcji „figur niemożliwych”, gdy struktura percepcji może zostać zakłócona. W ten sposób można narysować słonia pokazanego na ryc. 23, ale nie można go postrzegać jako obrazu prawdziwy obiekt. Ze względu na sprzeczną strukturę obiektu sensowne postrzeganie słonia jako całości jest trudne.

Znaczenie percepcji determinuje zrozumienie związku pomiędzy istotą przedmiotów i zjawisk poprzez proces myślenia. Osiągnięto znaczącą percepcję aktywność psychiczna w procesie percepcji. Każde dostrzeżone zjawisko interpretujemy z punktu widzenia istniejącej wiedzy i zgromadzonego doświadczenia. Dzięki temu możliwe jest włączenie nowej wiedzy do systemu wiedzy wcześniej utworzonej.

Znaczenie percepcji odbywa się poprzez język nabyty przez człowieka od dzieciństwa. Postrzegając przedmioty i zjawiska otaczającego nas świata, człowiek nazywa je i tym samym przypisuje do określonych kategorii przedmiotów: zwierząt, roślin, mebli, zdarzeń życie publiczne i tak dalej. To pokazuje kategoryczność ludzka percepcja.

Semantyczna ocena przedmiotu percepcji może nastąpić natychmiast, bez myślenia. Obserwuje się to, gdy postrzegamy bardzo znane rzeczy, fakty, sytuacje. Podczas postrzegania nieznanych obiektów czas wzrasta. Postrzeganie, jako znaczące, jest również uogólnione. Każde słowo uogólnia. Nazywając postrzegany przedmiot znanym słowem, osoba rozpoznaje go w ten sposób jako szczególny przypadek ogólny. Patrząc na sosnę i nazywając to drzewo sosną, zauważamy w ten sposób oznaki nie tylko tej konkretnej sosny (wysokiej, smukłej, stojącej przy drodze itp.), Ale także sosny w ogóle, nawet jako drzewa.

Stopień uogólnienia percepcji może być różny, co zależy od głębokości naszej wiedzy na dany temat. Dzięki sensowności i ogólności percepcji domyślamy się i uzupełniamy obraz obiektu z jego poszczególnych fragmentów, jak pokazano na przykładzie trójkąta Penrose'a (ryc. 24).

Ryż. 24. Trójkąt Penrose'a.

Element po elemencie na górze - wszystko się zgadza, ale sensowność przy holistycznym postrzeganiu pozwala nam ustalić nierealność trójkąta przedstawionego poniżej

Ponadto znaczące postrzeganie eliminuje niektóre złudzenia wzrokowe, jak pokazano na przykład na ryc. 25. Po narysowaniu w myślach płaszczyzny pokrywającej się z linią widzimy, że jest jedna linia, a nie kilka, i że jest ciągła.

Znaczenie percepcji objawia się w uznanie . Znajdź przedmiot - oznacza postrzeganie go w odniesieniu do wcześniej utworzonego obrazu. Rozpoznawanie polega na operacji porównywania aktualnego wrażenia z odpowiadającymi mu śladami pamięciowymi. Widać to wyraźnie na ryc. 26. Pomimo tego, że dwa boki trójkąta są nieciągłe, postrzegamy go jako figurę kompletną. Pojawia się tu także efekt domknięcia jako zasady grupowania percepcyjnego.

Rozpoznawanie charakteryzuje się pewnością, dokładnością i szybkością. Niektóre dobrze nam znane przedmioty, np. postać kota, rozpoznajemy natychmiast i jednoznacznie, nawet przy szybkiej i niepełnej percepcji (ryc. 27).

Rozpoznając, często człowiek nie identyfikuje wszystkich cech przedmiotu, ale wykorzystuje jego charakterystyczne cechy identyfikujące. Okręt podwodny rozpoznajemy więc po charakterystycznej sylwetce ze sterówką i nie mylimy go ze zwykłą łodzią czy statkiem. Cecha charakterystyczna jacht jest żagiel itp.

Uznanie może być uogólnione , gdy przedmiot należy do jakiejś ogólnej kategorii (na przykład „to jest stół”, „to jest samochód”, ciężarówka itp.) oraz zróżnicowane (specyficzny), gdy postrzegany obiekt utożsamia się z wcześniej postrzeganym pojedynczym obiektem. To więcej wysoki poziom uznanie. Do tego rodzaju rozpoznania konieczne jest zidentyfikowanie cech charakterystycznych dla danego obiektu – jego znaków. Na przykład niskopodłogowy autobus z Mińskich Zakładów Samochodowych „MAZ-103”.

Rozpoznanie staje się trudne, gdy nie ma wystarczających cech identyfikacyjnych. Na przykład na ryc. 28 przedstawiono psa z fragmentarycznym wizerunkiem, co utrudnia rozpoznanie. Może się w tym przypadku zdarzyć, że znaki identyfikacyjne będą niewystarczające lub wystarczające do odbioru danego wizerunku psa.

Minimalne cechy niezbędne do identyfikacji obiektu nazywane są próg percepcji.

Postrzeganie w dużej mierze zależy od celu i celów działania. W przedmiocie na pierwszy plan wysuwają się te jego aspekty, które odpowiadają danemu zadaniu.

Selektywność– preferencyjna selekcja jednych obiektów nad innymi w procesie percepcji. Najczęściej selektywność percepcji przejawia się w preferencyjnym wyborze obiektu z tła. W tym przypadku tło służy jako układ odniesienia, w stosunku do którego realizowane są walory przestrzenne i kolorystyczne figury.

Obiekt wyróżnia się na tle tła swoim konturem. Im ostrzejszy i bardziej kontrastowy zarys obiektu, tym łatwiej go wyróżnić. Przeciwnie, gdy kontury obiektu są rozmyte, wpisane w linie tła, obiekt jest trudny do rozróżnienia. Na tym opiera się przebranie. wyposażenie wojskowe gdy np. bardzo charakterystyczna sylwetka czołgu jest zakryta siatką maskującą. Dzięki temu „wtapia się” w otoczenie.

Innym przejawem selektywności jest selekcja jednych obiektów kosztem innych. To, co podczas percepcji znajduje się w centrum uwagi człowieka, nazywa się figurą, a wszystko inne nazywa się tłem.

Towarzyszy selektywność percepcji centralizacja percepcji . Gdy obiekty są jednakowo ważne, podświetlany jest przede wszystkim obiekt centralny lub większy (ryc. 29). Możliwe są inne przykłady centralizacji percepcji.

W przypadku, gdy konfigurację tworzą dwa odrębne i jednorodne elementy, z których żaden nie zawiera się w drugim i które również mają wspólne granice, oba elementy można postrzegać jako figury z równym prawdopodobieństwem. Dlatego możliwe są różne interpretacje ich relacji. Zjawisko to nazywa się podwójnym postrzeganiem połączenia figura-masa (ryc. 30 i 31). Kiedy patrzy się na tak niejednoznaczne rysunki, zwykle na początku jeden z elementów jest postrzegany jako figura, ale wkrótce zaczyna pojawiać się jako tło.

Selektywność percepcji zależy zarówno od obiektywnych obiektów, które są postrzegane, jak i od subiektywnego stosunku, wobec którego elementy obiektu uznawane są za podstawowe. W zależności od tego można zobaczyć na ryc. 30 jedna, dwie lub trzy twarze - młoda lub stara kobieta, a może mężczyzna w berecie.

Temat i tło percepcji są dynamiczne. Dynamikę relacji między podmiotem a tłem można wytłumaczyć przesunięciem uwagi z jednego obiektu na drugi. To, co było przedmiotem percepcji, może w wyniku bezruchu lub po zakończeniu pracy zlać się z tłem. Coś z tła może na pewien czas stać się obiektem percepcji i odwrotnie. I tak na przykład na ryc. 31 trudno odpowiedzieć na pytanie, gdzie jest figura, a gdzie tło. W jednym przypadku widzisz mężczyznę grającego na saksofonie, w drugim twarz kobiety.

Izolacja obiektu od otaczającej rzeczywistości wynika z jego znaczenia dla ta osoba. Inaczej strukturę jakiegoś złożonego mechanizmu będzie postrzegał doświadczony inżynier-konstruktor, student zainteresowany technologią czy po prostu dociekliwy człowiek.

Percepcja

Percepcja. Zależność percepcji od doświadczenia, wiedzy, zainteresowań i postaw jednostki nazywa się percepcja . Na szczególną uwagę zasługuje rola działalność zawodowa w wyjątkowości indywidualnego postrzegania. Uwarunkowanie percepcji wiedzą, przeszłym doświadczeniem i orientacją zawodową przejawia się w selektywności postrzegania różnych aspektów obiektów pokazanych na ryc. 32.

Wyróżnić osobisty (zrównoważony) i sytuacyjny (tymczasowa) apercepcja. Osobisty apercepcja określa zależność percepcji od stabilnych cech osobowości - wykształcenia, przekonań itp. Sytuacyjny apercepcja jest tymczasowa, zależy od zaistniałej sytuacji Stany umysłowe, na przykład emocje, postawy itp. Na przykład w nocy w lesie kikut może być postrzegany przez osobę jako postać zwierzęcia i przyczyniać się do pojawienia się w nim odpowiednich emocji.

Iluzje

Iluzja- To zniekształcone postrzeganie faktycznie istniejącej rzeczywistości. W działaniach różnych analizatorów wykrywane są iluzje. Najbardziej znane są iluzje wizualne, które mają różne przyczyny: doświadczenie praktyczne, cechy analizatorów, zmiany warunków zwyczajowych.

Większość iluzji wizualnych można usystematyzować w następujące grupy:

• złudzenia związane z cechami strukturalnymi oka;
• związek pomiędzy „częścią” a „całością”;
• przeszacowanie linii pionowych;
• przesada ostrych narożników;
• zmiana terenu i perspektywy.

Na przykład w system wizualny U ludzi dominuje orientacja pionowa. Linia pionowa jest podstawą, do której przymocowane są względne pozycje części obiektu. W związku z tym, że pionowe ruchy oczu wymagają większego wysiłku niż ruchy poziome, powstaje złudzenie postrzegania linii o tej samej długości, inaczej położonych: wydaje nam się, że linie pionowe są dłuższe niż poziome.

Jeśli poprosisz grupę osób o podzielenie pionowej linii na pół, większość z nich zrobi to „na korzyść” górnej linii.

Na ryc. 33 po lewej stronie widać cylinder, którego wymiary pionowe są zawyżone, gdyż w rzeczywistości wysokość cylindra i szerokość jego pól są takie same, a po prawej stronie widać przeszacowanie długości linii pionowej w stosunku do poziomej . W rzeczywistości wymiary obu linii są takie same.

Z tego samego powodu linie równoległe są zakrzywione (ryc. 34), a identyczne figury na mniejszym polu wydają się większe (ryc. 35).

Istnieją inne możliwe przyczyny złudzeń wzrokowych. I tak na przykład na ryc. 36 pokazuje „cudowne przemiany” małego cylindra (

Podstawowe właściwości percepcji. Przedmiot i tło percepcji.

Odbicie przedmiotów lub zjawisk w świadomości człowieka podczas ich bezpośredniego oddziaływania na zmysły nazywa się percepcją. Postrzeganie w odróżnieniu od doznania odzwierciedla przedmiot jako całość, w całości jego właściwości, a nie jego poszczególne części, jest to jakościowo nowy etap poznania zmysłowego wraz z przypisanymi mu cechami; Jak każde inne zjawisko psychiczne, można je postrzegać zarówno jako proces, jak i wynik. Percepcja opiera się na połączeniach między półkulami, a także na różnych analizatorach. W obszarze korowym analizatorów znajdują się pola pierwotne, wzbudzenie wywołujące doznania, oraz pola wtórne, których zadaniem jest połączenie wrażeń w całościowy obraz i zrozumienie go.

Właściwości percepcji.

Ta sekcja jest podzielona na osobne definicje, które ujawniają całą istotę właściwości percepcji:

Część tematyczna– akt uprzedmiotowienia, korelacji informacji ze świata zewnętrznego z tym światem. Dotyk i ruch odgrywają decydującą rolę. Obiekt jest przez nas postrzegany jako odrębne ciało fizyczne izolowane w przestrzeni i czasie. Właściwość ta najdobitniej objawia się we wzajemnej izolacji figury i tła.

Niepodzielność doznań odzwierciedla się w indywidualnych właściwościach obiektów, percepcja jest jedynie obrazem holistycznym, powstałym na podstawie uogólnienia wiedzy o indywidualnych właściwościach, cechach, uzyskanej w postaci indywidualnych wrażeń. Wewnętrzna organiczna relacja pomiędzy częściami a całością obrazu. Należy wziąć pod uwagę dwa aspekty tej właściwości: zjednoczenie różnych elementów jako całości, niezależność utworzonej całości od jakości jej elementów składowych.

Podział na części (strukturalność)– nie jest sumą wrażeń. Tak naprawdę postrzegamy uogólnioną strukturę wyabstrahowaną z tych wrażeń, która kształtuje się z biegiem czasu (słuchając muzyki, słyszymy nuty jedna po drugiej).

Stałość – w stosunku do postrzegającego podmiotu obiekty nieustannie się zmieniają. Dzięki właściwości stałości, która polega na zdolności układu percepcyjnego do kompensowania tych zmian, postrzegamy otaczające nas obiekty jako stosunkowo stałe pod względem kształtu, rozmiaru i koloru. Wielokrotne postrzeganie tych samych obiektów w różnych warunkach powoduje trwałość tego obrazu. Zapewnia względną stabilność otaczającego świata, odzwierciedlając jedność obiektów jego istnienia.

Świadomość – choć percepcja powstaje w wyniku bezpośredniego oddziaływania bodźca na receptory, obrazy percepcyjne mają określone znaczenie semantyczne. Percepcja jest ściśle związana z myśleniem; rozumiemy istotę przedmiotu, co pozwala nam go mentalnie nazwać, tj. przypisać to pewna grupa obiekty, klasa, uogólnij to. Opiera się na związku percepcji i myślenia, ze zrozumieniem istoty tematu. Związany z pracą wtórnych pól korowych analizatorów.

Selektywność to preferencyjny wybór niektórych obiektów względem innych.

Zasady organizacji najgłębiej i najdokładniej opisują i analizują spostrzeżenia przedstawiciele psychologii M. Wertheimer, C. Osgood i inni. Źródła integralności i struktury percepcji leżą z jednej strony w specyfice samych odbijanych podmiotów, a z drugiej w obiektywnej działalności osoby.

Efektem percepcji jest integralny, holistyczny obraz otaczającego świata, powstający w wyniku bezpośredniego oddziaływania bodźca na narządy zmysłów podmiotu.

Przedmiot i tło percepcji.

W dowolnym momencie na nasze zmysły wpływają liczne i różnorodne przedmioty i zjawiska. Poza tym w każdym indywidualnym momencie nie postrzegamy ich wszystkich i nie z taką samą jasnością i wyrazistością. Z duża liczba Jednocześnie obiektami percepcji stają się tylko niektóre działające na nas przedmioty i zjawiska. Z dużej liczby obiektów i zjawisk działających jednocześnie na nas, tylko kilka staje się obiektami percepcji.

Istnieją dwa rodzaje powodów determinujących wybór przedmiotu percepcji: obiektywne i subiektywne. Warunki obiektywne obejmują charakterystyczne cechy samych obiektów i zjawisk, które oddziałują na nas w takim czy innym czasie. Ustalono, że silne bodźce, przedmioty lub zjawiska wyróżniające się jasnością, dźwięcznością itp., powodujące intensywniejsze pobudzenie nerwowe niż te wywołane jednocześnie działającymi bodźcami słabymi, częściej niż inne stają się obiektami percepcji.

Do obiektywnych warunków ułatwiających identyfikację przedmiotu percepcji zaliczają się cechy dynamiczne obiektów i zjawisk: obiekty, które poruszają się szybciej niż inne, są przez nas szybciej akceptowane. Pewne obiekty lub zjawiska zawsze stają się obiektami naszej percepcji, jeśli następuje gwałtowna zmiana ich dynamiki - przyspieszenie lub spowolnienie. Przykładowo zawsze odnotujemy przyspieszenie tempa gry, a także nieoczekiwane zatrzymanie gry lub gwałtowny spadek jej tempa.

Subiektywne warunki ułatwiające identyfikację przedmiotu percepcji obejmują charakterystykę aktywności osoby dostrzegającej to zjawisko. Będzie to przede wszystkim znaczenie, jakie ma dla nas postrzegany przedmiot. Nasza percepcja, przeprowadzana w procesie zajęcia praktyczne, ma zawsze charakter selektywny: w procesie pracy zawsze podkreślamy te przedmioty, które są dla tego procesu istotne, bez których proces ten nie może zostać przeprowadzony.

Rodzaje percepcji.

Postrzeganie może być niezamierzone i zamierzone. niezamierzone postrzeganie nie kierujemy się z góry określonym celem czy zadaniem – dostrzeżeniem danego przedmiotu. Percepcją sterują okoliczności zewnętrzne. Intencjonalna percepcja Wręcz przeciwnie, od samego początku reguluje to zadanie - dostrzeżenie tego czy innego przedmiotu lub zjawiska, zaznajomienie się z nim. Percepcję intencjonalną można włączyć do dowolnego działania i przeprowadzić podczas jego realizacji. Ale czasami percepcja może również działać jako krewna niezależna działalność.

Postrzeganie jako samodzielna czynność ujawnia się szczególnie wyraźnie w obserwacji, która jest celowym, systematycznym i mniej lub bardziej długotrwałym (nawet w odstępach czasowych) postrzeganiem w celu prześledzenia przebiegu zjawiska lub zmian zachodzących w przedmiocie. postrzeganie.

Obserwacja- Jest to aktywna forma ludzkiego zmysłowego poznania rzeczywistości. Przy obserwacji jako niezależnej, celowej rzeczywistości od samego początku zakłada się werbalne sformułowanie celów i zadań, kierując obserwację na określone obiekty.

Długotrwałe ćwiczenia z obserwacji prowadzą do rozwoju umiejętności obserwacji, tj. umiejętność dostrzegania charakterystycznych, ale subtelnych, na pierwszy rzut oka, pozornie nieistotnych cech przedmiotów.

Aby rozwinąć umiejętności obserwacji, potrzebujesz organizacji percepcyjnej, która odpowiadałaby wszystkim niezbędne warunki jego powodzenie: jasność zadania, wstępne przygotowanie, aktywność obserwacji, jej systematyczność, uporządkowanie itp. Obserwacja jest konieczna we wszystkich obszarach życia i działania człowieka. Już teraz należy zwrócić szczególną uwagę na rozwój obserwacji, dokładność i wszechstronność percepcji dzieciństwo zwłaszcza podczas zabawy i nauki.

Więc, postrzeganie- jest to wizualno-figuratywne odzwierciedlenie obiektów i zjawisk rzeczywistości aktualnie działających na narządy zmysłów w całości ich różnych właściwości i części.

Postrzeganie jest odbiciem w umyśle człowieka przedmiotów lub zjawisk podczas ich bezpośredniego oddziaływania na zmysły. Percepcja to proces aktywny, polegający na udziale elementów motorycznych analizatorów (ruch ręki, oka itp.), zdolności do aktywnego poruszania ciałem podczas procesu percepcji. Podczas percepcji powstaje adekwatny obraz obiektu.

Percepcja, w przeciwieństwie do wrażenia, odzwierciedla przedmiot jako całość, w całości jego właściwości, a nie właściwości indywidualne.

Do głównego nieruchomości spostrzeżenia obejmują:

Subiektywność,

Uczciwość,

Strukturalność,

stałość,

Znaczenie,

Ogólność,

Selektywność,

Percepcja.

1) Obiektywizm percepcji

Obiektywizm percepcji to jej zdolność do odzwierciedlania obiektów i zjawisk prawdziwy świat nie w postaci zestawu izolowanych wrażeń, ale w postaci pojedynczych obiektów. Z jednej strony skłonności obiektywnego postrzegania są narzucone przez naturę i nie ma wątpliwości, że u zwierząt postrzeganie również jest obiektywne. Z drugiej strony można powiedzieć, że obiektywność nie jest wrodzoną właściwością percepcji.

Faktem jest, że pojawienie się i doskonalenie tej właściwości następuje w procesie ontogenezy, począwszy od pierwszego roku życia dziecka. I.M. Sechenov uważał, że obiektywność kształtuje się na podstawie ruchów zapewniających dziecku kontakt z przedmiotem. Bez udziału ruchu i aktywności w ogóle obrazy percepcji nie miałyby cechy obiektywności, tj. stosunku do obiektów świata zewnętrznego.

Kwestia związku mechanizmów biologicznych z doświadczeniem w percepcji pozostaje nie do końca rozwiązana. Wiadomo, że wiele dzieci urodzonych niemal samodzielnie (wiele ptaków, jagniąt, koźląt i świnek morskich) ma już dość rozwiniętą percepcję już w pierwszym dniu życia. Potrafią szczególnie zapamiętać obraz swojej matki. Pisklęta i młode, które nie rodzą się samodzielne (wróble, gołębie, psy, koty, naczelne) mogą nie tylko mieć bardzo słabą percepcję, ale w pierwszych dniach mogą nawet stracić wzrok. Względna słabość tego, co wrodzone, prowadzi w przyszłości do bardziej elastycznego, adaptacyjnego, zróżnicowanego i – co najważniejsze – znaczącego postrzegania w przyszłości.

2) Integralność percepcji

Z indywidualnych odczuć percepcja syntetyzuje całościowy obraz obiektu; ta właściwość percepcji nazywa się integralnością.

Obraz holistyczny powstaje na podstawie uogólnienia informacji otrzymanych w postaci różnych wrażeń na temat indywidualnych właściwości i cech przedmiotu. Nie postrzegamy osobno: czyichś oczu, uszu, ust, nosa, rękawiczek, płaszcza, krawata, kapelusza, spodni, butów, sznurówek itp., a także głosu i zapachu danej osoby. Dla nas wszystko to łączy się w jeden całościowy obraz osoby. W tym przypadku obraz okazuje się nawet wielowarstwowy: postrzegamy nie głowę umieszczoną na koszuli czy sukience, ale koszulę lub sukienkę nałożoną na ludzkie ciało, chociaż samego tego ciała nie widzimy.

Na postrzeganie holistyczne duży wpływ mają doświadczenia z poprzednich obserwacji. Jeśli, załóżmy, ojciec dziecka jest bardzo wysoki i nosi okulary, wówczas model świata dziecka może odzwierciedlać związek „wysoki wzrost = obecność okularów”. Następnie, spotykając na ulicy nieznajomych w okularach, dziecko uzna ich za nieco wyższych niż są w rzeczywistości (zwłaszcza jeśli w pobliżu nie ma innych osób, z którymi można by porównać wzrost nieznajomego).