Εκεί ζούσε μια φτωχή γυναίκα στη γη. Λαϊκό παραμύθι Nenets

Εκεί ζούσε μια φτωχή γυναίκα στη γη. Είχε τέσσερα παιδιά. Τα παιδιά δεν υπάκουσαν τη μητέρα τους. Έτρεχαν και έπαιζαν στο χιόνι από το πρωί μέχρι το βράδυ. Βρεγμένα ρούχα, και μητέρα - σούσι. Θα σέρνουν το χιόνι, και θα καθαρίσουν τη μάνα.

Και η ίδια η μητέρα έπιασε ψάρια στο ποτάμι. Της ήταν δύσκολο, αλλά τα παιδιά δεν τη βοήθησαν. Από μια τόσο δύσκολη ζωή αρρώστησε η μητέρα μου. Ξαπλώνει στην πανούκλα, καλεί τα παιδιά, ρωτάει:

- Παιδιά, μου έχει στεγνώσει ο λαιμός, φέρτε μου λίγο νερό.

Ούτε μία, ούτε δύο φορές ρώτησε η μητέρα. Τα παιδιά δεν πάνε για νερό. Τελικά, ο μεγαλύτερος ήθελε να φάει, κοίταξε μέσα στη σκηνή και η μάνα στεκόταν στη μέση της σκηνής και έβαζε μια μαλίτσα. Και ξαφνικά η μαλίτσα καλύφθηκε με πούπουλα. Η μητέρα παίρνει μια σανίδα, πάνω στην οποία ξύνονται τα δέρματα, και αυτή η σανίδα γίνεται ουρά πουλιού. Η σιδερένια δακτυλήθρα έγινε το ράμφος της. Τα φτερά μεγάλωσαν αντί για μπράτσα. Η μητέρα μετατράπηκε σε πουλί και πέταξε έξω από τη σκηνή.

«Αδέρφια, κοιτάξτε, κοιτάξτε, η μάνα μας πετάει σαν πουλί!» φώναξε ο μεγαλύτερος γιος.

Τότε τα παιδιά έτρεξαν πίσω από τη μητέρα τους.

- Μαμά, σου φέραμε λίγο νερό.

— Κου-κου, κου-κου, κου-κου! Δεν θα επιστρέψω. Έτσι τα παιδιά έτρεχαν πολλές μέρες και νύχτες πίσω από τη μητέρα τους πάνω από πέτρες, πάνω από βάλτους, πάνω από χωματόδρομους. Έκοψαν τα πόδια τους σε αίμα. Όπου τρέχουν, θα υπάρχει ένα κόκκινο ίχνος.

Αυτό έγινε. Εκεί ζούσε μια φτωχή γυναίκα στη γη. Είχε τέσσερα παιδιά. Τα παιδιά δεν υπάκουσαν τη μητέρα τους. Έτρεχαν και έπαιζαν στο χιόνι από το πρωί μέχρι το βράδυ.
Θα επιστρέψουν στη σκηνή τους, θα σέρνουν ολόκληρα χιόνια πάνω στα πιμ και θα πάρουν τη μητέρα μακριά. Τα ρούχα θα βραχούν, και η μητέρα - σούσι.
Ήταν δύσκολο για τη μητέρα.
Μια φορά το καλοκαίρι η μητέρα μου έπιασε ψάρια στο ποτάμι. Της ήταν δύσκολο, αλλά τα παιδιά δεν τη βοήθησαν.
Από τέτοια ζωή, από κόπο αρρώστησε η μάνα μου. Ξαπλώνει στην πανούκλα, καλεί τα παιδιά, ρωτάει:
- Παιδιά, δώστε μου νερό. Ο λαιμός μου ήταν στεγνός. Φέρε μου λίγο νερό.
Ούτε μία, ούτε δύο φορές ρώτησε η μητέρα. Τα παιδιά δεν πάνε για νερό.
Ο/Η Senior λέει:
- Είμαι χωρίς πιμ. Άλλος λέει:
- Δεν φοράω καπέλο. Ο τρίτος λέει:
- Είμαι χωρίς ρούχα.
Και ο τέταρτος δεν απαντά καθόλου. Τότε η μητέρα είπε:
- Το ποτάμι είναι κοντά μας, και χωρίς ρούχα μπορείς να πας για νερό. Στέρεψε στο στόμα μου. Διψάω!
Τα παιδιά γέλασαν, έτρεξαν έξω από τη σκηνή. Έπαιξαν για μεγάλο χρονικό διάστημα, δεν κοίταξαν τη μητέρα τους. Τελικά, ο μεγαλύτερος ήθελε να φάει - κοίταξε στο τσάμ.
Κοιτάζει, και η μητέρα του στέκεται στη μέση της πανούκλας. Στέκεται και φοράει ένα παλτό.
Και ξαφνικά η μαλίτσα καλύφθηκε με πούπουλα. Η μητέρα παίρνει μια σανίδα πάνω στην οποία ξύνονται τα δέρματα και αυτή η σανίδα γίνεται ουρά πουλιού.
Η σιδερένια δακτυλήθρα έγινε το ράμφος της. Τα φτερά μεγάλωσαν αντί για μπράτσα.
Η μητέρα μετατράπηκε σε πουλί και πέταξε έξω από τη σκηνή. Ο μεγάλος γιος φώναξε:
- Αδέρφια, κοιτάξτε, κοιτάξτε, η μάνα μας πετάει σαν πουλί!
Τότε τα παιδιά έτρεξαν πίσω από τη μητέρα τους φωνάζοντας της:
- Μαμά, σου φέραμε λίγο νερό. Η μητέρα τους απαντά:
- Κου-κου, κου-κου! Αργα αργα. Τώρα τα νερά της λίμνης είναι μπροστά μου. Πετάω σε ελεύθερα νερά.
Τα παιδιά τρέχουν πίσω από τη μητέρα τους, τη φωνάζουν, της δίνουν ένα κουβά νερό.
Ο μικρός γιος φωνάζει:
- Μάνα Μάνα! Ελα πίσω στο σπίτι! Vodicki! Πιες, μαμά!
Η μητέρα απαντά από απόσταση:
- Κου-κου, κου-κου, κου-κου! Είναι πολύ αργά, γιε μου, δεν θα επιστρέψω. Έτσι τα παιδιά έτρεχαν πίσω από τη μητέρα τους για πολλές μέρες και νύχτες - πάνω από πέτρες, πάνω από βάλτους, πάνω από χτυπήματα.
Έκοψαν τα πόδια τους σε αίμα. Όπου τρέχουν, θα υπάρχει ένα κόκκινο ίχνος.
Η μητέρα κούκος εγκατέλειψε τα παιδιά της για πάντα. Και από τότε, ο κούκος δεν έχει φτιάξει φωλιά για τον εαυτό του, δεν έχει μεγαλώσει τα δικά του παιδιά.
Και στην τούντρα από εκείνη την εποχή απλώνεται κόκκινο βρύα.

Χασμίκ Αρακελιάν
Σύνοψη του GCD σχετικά με την εξοικείωση με μυθιστόρημα. Παραμύθι Nenets "Κούκος"

Περίληψη για το μάθημα εξοικείωσης με τη μυθοπλασία. ΑΝΑΓΝΩΣΗ Παραμύθι Nenets« Κούκος» .

Εργασίες προγράμματος:

Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της ζωής των λαών του Βορρά στο παράδειγμα των έργων μυθιστόρημα;

Να επεκτείνει τη γνώση σχετικά με την πρωτοτυπία της ζωής των λαών του Βορρά.

Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στο εθνικό χρώμα παραμύθια;

Να αναπτύξουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη ζωή, τις παραδόσεις και τα έθιμα άλλων λαών.

Να διδάξουν τα παιδιά να αξιολογούν τις ενέργειες των ηρώων του έργου.

Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία.

Καλλιεργήστε την αγάπη και την ευαισθησία προς τη μητέρα, τα αιτήματά της.

Να μάθουν να κατανοούν και να αξιολογούν τη φύση των χαρακτήρων, να εδραιώνουν την ιδέα των χαρακτηριστικών του είδους παραμύθια, ως θησαυροφυλάκιο λαϊκής σοφίας, για τη διδακτική ως χαρακτηριστικό του είδους παραμύθια.

λεξιλογική εργασία: τσουμ, nenets, malitsa, τούνδρα, νομαδικό στρατόπεδο, βρύα ταράνδων, βοσκή ταράνδων, ψάρεμα, νομαδικός.

προκαταρκτικές εργασίες: ιστορίαεκπαιδευτικός για τη ζωή του γηγενούς πληθυσμού του Βορρά, κοιτάζοντας άλμπουμ και βιβλία για τον Βορρά, μιλώντας για τον Βορρά.

Εξοπλισμός: ένα παιχνίδι - ένα ελάφι, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τη φύση του Βορρά, μια σφαίρα.

Πρόοδος μαθήματος:

φροντιστής:Παιδιά, σε ποια χώρα ζούμε; Μιλήστε μας για τη Ρωσία. Ποια είναι η πατρίδα μας;

Παιδιά: Η Πατρίδα μας είναι μεγάλη, όμορφη, πλούσια.

φροντιστής: Η χώρα μας δεν είναι απλά μεγάλη, αλλά τεράστια. Είναι πάντα ζεστό στο νότο, οι χειμώνες δεν είναι έντονοι, αλλά πού είναι πάντα κρύο;

Παιδιά:Στο Βορά.

Παιδαγωγός. Πώς μπορείτε να φτάσετε στον Βορρά αμέσως;

Παιδιά. Με τη βοήθεια της μαγείας.

Παιδαγωγός. Ας φανταστούμε. Κλείσε τα μάτια σου.

Crex, Fex, Pex! (Ήχοι ανέμου που ουρλιάζουν)

Σήμερα θα μιλήσουμε για τους λαούς του Βορρά, Ι Θα σας μυήσω στο λαϊκό παραμύθι των Nenets.

Απαντήστε στην ερώτηση γιατί το παραμύθι λέγεται λαϊκό?

Απαντήσεις παιδιών.

φροντιστής: Ναι σωστά λαϊκό παραμύθι τ. επειδή γράφτηκε από τον λαό, και αυτός ο λαός ονομάζεται Nenets, οι αυτόχθονες κάτοικοι του Βορρά.

Έχουν ζήσει εδώ για πολύ καιρό. Αυτοί είναι πολύ γενναίοι και δυνατοί, εργατικοί άνθρωποι. Οδηγούν έναν νομαδικό τρόπο ζωής. Η κύρια ασχολία τους είναι η βοσκή και το ψάρεμα ταράνδων. Επαναλάβετε αυτές τις λέξεις. (τα παιδιά σε χορωδία και επαναλαμβάνουν μεμονωμένα τις λέξεις

Αναζητώντας τροφή για τα ελάφια τους, συχνά μετακινούνται - περιφέρονται, από το ένα μέρος στο άλλο. Οι τάρανδοι θα φάνε το φαγητό - βρύα ταράνδων, πάνε πιο πέρα, και οι βοσκοί ταράνδων τους ακολουθούν. Το μέρος όπου ζουν οι βοσκοί ταράνδων ονομάζεται κατασκήνωση. (ιστορίασυνοδεύεται από εικονογραφήσεις). Ίσως γνωρίζετε το όνομα του σπιτιού όπου μένουν οι αυτόχθονες βόρειοι;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός. (εμφανίζει την παρουσίαση). Ζουν σε καταυλισμούς σε σκηνές. Το Chum είναι φτιαγμένο από δέρμα ελαφιού. Το Chum μπορεί να αποσυναρμολογηθεί γρήγορα και να μεταφερθεί σε άλλο μέρος. Το ελάφι είναι το ζώο που ταΐζει και ντύνει τον αυτόχθονα πληθυσμό. Οι τάρανδοι τρέχουν σε βαθύ χιόνι όπου είναι αδύνατο να οδηγήσεις αυτοκίνητο. Παιδιά, όπως ήδη γνωρίζετε, υπάρχει ένας πολύ βαρύς χειμώνας στον Βορρά. Αλλά αυτοί οι άνθρωποι δεν φοβούνται κανένα παγετό. Γιατί νομίζεις?

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός. Εξετάστε προσεκτικά τα εθνικά ρούχα. Από τι είναι φτιαγμένη;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός. Ναι, αυτό το γούνινο ρούχο, αλλά δεν λέγεται γούνινο παλτό, αλλά μαλίτσα. Η Μαλίτσα είναι ραμμένη από δέρμα ταράνδου με γούνα μέσα. Οι γυναίκες το διακοσμούν με σχέδια - στολίδια

Στα πόδια, τα παπούτσια είναι επίσης κατασκευασμένα από γούνα ελαφιού, αυτά είναι primas. Σημειώστε ότι όλα τα ρούχα και τα παπούτσια είναι χειροποίητα από γυναίκες. Δεν μπορείτε να αγοράσετε αυτά τα ρούχα στα καταστήματα. Οι γυναίκες του Βορρά έχουν πολλή δουλειά πολλά απο: ράβουν, ζεσταίνουν τη σόμπα, μαγειρεύουν, ψαρεύουν, μαζεύουν μούρα, ετοιμάζουν καυσόξυλα για το χειμώνα, φροντίζουν τα παιδιά και πολλά άλλα.

Τώρα ας ξεκουραστούμε.

Λεπτό φυσικής αγωγής "Πουλιά"

πουλάκια (Τα παιδιά σηκώνονται και προσποιούνται ότι είναι πουλιά,

Μικρά πουλιά, κουνώντας τα χέρια τους και σηκώνονται, οκλαδόν, "πετώ"

Πετάνε μέσα στο δάσος, γύρω από τα τραπέζια)

Τραγούδια τραγουδιούνται.

Ένας βίαιος άνεμος φυσούσε (Τα χέρια ψηλά, αιωρούνται από τη μια πλευρά στην άλλη)

Ήθελα να πάρω τα πουλιά. (Δύο χέρια αγκαλιάζονται)

Τα πουλιά κρύφτηκαν στην κοιλότητα (Τα παιδιά κάθονται στην καρέκλα τους)

Κανείς δεν θα τους αγγίξει εκεί. ( "Κρύβω"- καλύψτε το κεφάλι με τα χέρια

(το φωνόγραμμα του τραγουδιού των πτηνών της τσίχλας και κούκος)

Παιδαγωγός. Σήμερα θα σας διαβάσω παραμύθι, το οποιο ονομαζεται « Κούκος» .

Ο δάσκαλος διαβάζει το έργο.

Εκεί ζούσε μια φτωχή γυναίκα στη γη. Είχε τέσσερα παιδιά. Τα παιδιά δεν υπάκουσαν τη μητέρα τους. Έτρεχαν και έπαιζαν στο χιόνι από το πρωί μέχρι το βράδυ. Βρεγμένα ρούχα, και μητέρα - σούσι. Θα σύρουν το χιόνι, και θα πάρουν τη μάνα μακριά.

Και η ίδια η μητέρα έπιασε ψάρια στο ποτάμι. Της ήταν δύσκολο, αλλά τα παιδιά δεν τη βοήθησαν. Από μια τέτοια ζωή η μητέρα της αρρώστησε βαριά. Ξαπλώνει στην πανούκλα, φωνάζει τα παιδιά, ρωτά: «Παιδιά, ο λαιμός μου έχει στεγνώσει, φέρτε μου λίγο νερό!»

Ούτε μία, ούτε δύο φορές ρώτησε η μητέρα. Τα παιδιά δεν πάνε για νερό. Τελικά, ο μεγαλύτερος ήθελε να φάει, κοίταξε μέσα στη σκηνή και η μάνα στεκόταν στη μέση της σκηνής και έβαζε μια μαλίτσα. Και ξαφνικά η μαλίτσα καλύφθηκε με πούπουλα. Η μητέρα παίρνει μια σανίδα, πάνω στην οποία ξύνονται τα δέρματα, και αυτή η σανίδα γίνεται ουρά πουλιού. Η σιδερένια δακτυλήθρα έγινε το ράμφος της. Τα φτερά μεγάλωσαν αντί για μπράτσα. Η μητέρα μετατράπηκε σε πουλί και πέταξε έξω από τη σκηνή.

Αδέρφια, κοιτάξτε, κοιτάξτε, η μάνα μας πετάει σαν πουλί, - φώναξε ο μεγάλος γιος.

Τότε τα παιδιά έτρεξαν πίσω από τη μητέρα τους.

Μαμά, σου φέραμε λίγο νερό.

Κου-κου, κου-κου, κου-κου! Είναι πολύ αργά, γιε μου, δεν θα επιστρέψω.

Έτσι τα παιδιά έτρεχαν πολλές μέρες και νύχτες πίσω από τη μητέρα τους πάνω από πέτρες, πάνω από βάλτους, πάνω από χωματόδρομους. Έκοψαν τα πόδια τους σε αίμα. Εκεί που τρέχουν, υπάρχει ένα κόκκινο ίχνος.

Για πάντα εγκαταλειμμένα παιδιά μητέρα κούκος. Και από τότε δεν αμφισβητεί τον εαυτό του φωλιά κούκου, δεν μεγαλώνει η ίδια τα παιδιά της, και κόκκινα βρύα απλώνονται πάνω από την τούνδρα από εκείνη την εποχή.

φροντιστής:εδώ και τέλος παραμυθιού, και ποιος άκουσε - μπράβο.

Πώς τελειώνει αυτό ιστορία?

Παιδιά. Τελειώνει λυπηρά.

Παιδαγωγός. 1. Γιατί η μαμά μετατράπηκε σε κούκος!

Παιδιά. Τα παιδιά δεν έδιναν νερό.

2. Γιατί η μητέρα δεν επέστρεψε στα παιδιά;

Παιδιά. Ήταν πολύ προσβεβλημένη.

Παιδαγωγός. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε στη μητέρα σας;

Παιδιά: να προσέχεις πάντα τις μητέρες σου, να τις προσέχεις, να τις προσέχεις, ειδικά όταν είναι άρρωστες, να βοηθάς σε όλα, να είσαι εργατικός.

3. Τι κάνει αυτός ο λαός ιστορία?

Παιδιά. Η μαμά χρειάζεται βοήθεια, να τη φροντίζει, να υπακούει, να μην στεναχωριέται.

Παιδαγωγός. Να είστε πιο ευγενικοί, πιο προσεκτικοί με τη μητέρα σας, να τη βοηθάτε πάντα σε όλα, να της προσφέρετε τη βοήθειά σας πιο συχνά και τότε οι μητέρες σας θα είναι ευγενικές, χαρούμενες και, κυρίως, υγιείς.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για εξοικείωση με τη μυθοπλασία στην ανώτερη ομάδα.Διαβάζοντας το ποίημα του S. Yesenin «Bird cherry» Εργασίες: Δείξτε την ιδιαιτερότητα του ποιητικού κειμένου, αποκαλύψτε τη διαφορετικότητα του λογοτεχνικού.

Σύνοψη του GCD σχετικά με την εισαγωγή των παιδιών στη μυθοπλασία στη μεσαία ομάδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματοςΣύνοψη του GCD σχετικά με την εισαγωγή των παιδιών στη μυθοπλασία μεσαία ομάδα DOW. Περιεχόμενο προγράμματος: Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για.

Περίληψη του GCD σχετικά με την εξοικείωση με τη μυθοπλασία στην προπαρασκευαστική ομάδαΘέμα: Απομνημόνευση του ποιήματος του Daniil Kharms «Πολύ, πολύ νόστιμη πίτα» Στόχοι προγράμματος: Εκπαιδευτικοί: - συνέχιση της διδασκαλίας.

Περίληψη μαθημάτων εξοικείωσης με τη μυθοπλασία "Ταξίδι στη χώρα των παραμυθιών"Σκοπός: Να εμπεδώσουν και να αποσαφηνίσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα λαϊκά και συγγραφικά παραμύθια χρησιμοποιώντας το παιχνίδι. Να διαμορφώσει την ικανότητα εκτέλεσης εργασιών σύμφωνα.

Περίληψη του μαθήματος για την εξοικείωση με τη μυθοπλασία. Διαβάζοντας την ιστορία του V. Suteev "Three kittens"Σκοπός: Γνωριμία με την ιστορία του V. Suteev "Τρία γατάκια". Καθήκοντα: 1. Να σχηματίσουν μια συναισθηματική-εικονική αντίληψη της ιστορίας. 2. Μάθετε να απαντάτε.

Θέμα: Το έργο του A. Milne «Winnie the Pooh». Στόχοι: - να προκαλέσει μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά από μια συνάντηση με τους αγαπημένους τους χαρακτήρες παραμυθιού, - να αναπτυχθεί.

Θέμα: Αφήγηση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Τρεις Αρκούδες" Στόχοι: να συνεχίσει να μυεί τα παιδιά στα ρωσικά λαϊκό πολιτισμό; κλήση.

Περίληψη του GCD σχετικά με τη γνωριμία με τη μυθοπλασία "Ταξίδι σε ένα παραμύθι" ( ανώτερη ομάδα) Περιεχόμενο προγράμματος: Αποσαφήνιση υποβολών.

Περίληψη του μαθήματος εξοικείωσης με τη μυθοπλασία "Ποιος-ποιος μένει στο μικρό σπίτι;"Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν οικεία έργα από εικονογραφήσεις σε βιβλία. 2. Ενισχύστε την ικανότητα, ακούγοντας ένα παραμύθι, ακολουθήστε.

Σύνοψη παιδαγωγικής εκδήλωσης για την εξοικείωση των μεγαλύτερων νηπίων με την παιδική λογοτεχνίαΗλικιακή ομάδα: Ανώτεροι ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μορφή οργάνωσης: υποομάδα, ατομική. Εκπαιδευτικοί χώροι: «Κοινωνική και επικοινωνιακή.

Βιβλιοθήκη εικόνων: