Представяне на теорията на въображението в психологията. Въображение. Въображението е умственият процес на човек, който създава в съзнанието си образ на обект (предмет, явление), който не съществува. С какво е тясно свързано въображението?

Ако въображението рисува в съзнанието такива картини, които нищо или малко не съответстват на действителността, тогава то се нарича фантазия.

Ако освен това въображението е насочено към бъдещето, то се нарича мечта.

Мечтата е необходимо условие за осъществяване на творческите сили на човека, насочени към трансформиране на реалността. Той действа като стимул или мотив за дейност, чието окончателно завършване по една или друга причина е забавено. Ето защо всеки предмет, направен от човешка ръка, по своята историческа същност е сбъдната човешка мечта.

Във всеки, дори най-обикновен предмет, можете да видите обективираната, въплътена мечта на много поколения хора, които са изпитвали остра нужда от точно такива неща. Колкото по-дълга е историята на едно нещо, толкова повече се е променило, толкова по-голям е броят на човешките мечти, уловени в него. Сбъднатата мечта поражда нова нужда, а новата нужда поражда нова мечта.

Първоначално всяко ново постижение на производствената дейност, ново нещо изглежда перфектно, но докато се овладява, се откриват недостатъци и хората започват да мечтаят за по-добри неща, като по този начин стимулират процеса на тяхното съществено изпълнение.

За повечето хора сънищата са приятни мисли за бъдещето. Някои също изпитват смущаващи видения, които пораждат чувство на безпокойство, вина и агресивност.

Когато мечтае, човек винаги си създава образ на това, което иска.

Тя не е пряко включена в човешката дейност и не дава веднага практически резултати.

Една мечта е насочена към бъдещето, докато някои други форми на въображение работят с миналото.

Образите, които човек създава в сънищата си, се отличават с емоционално богатство, ярък характер и в същото време - липса на разбиране за конкретни начини за осъществяване на мечтата.

Въображение или фантазия е процесът на възпроизвеждане на трансформация на образи на обекти и явления от реалността, съхранени в паметта, създаване на тази основа в нови комбинации и връзки на нови образи на нови обекти, явления, действия, условия на дейност и т.н. Въображението е характерно само за човека . Възниква и се развива в условиясоциални и трудовидейности на хората. Въображението е едно от онези новообразувания в човешката психика, които са свързани със задоволяване на потребността да се излезе отвъд съществуващото настояще и да се погледне в бъдещето.

Въображението в най-широкия смисъл на думата понякога означава всеки процес, който протича в образи. В този случай паметта, възпроизвеждаща образи на това, което е било възприето преди това, изглежда е „само един от видовете въображение“ (F. Keira, A. Selly, P.P. Blonsky и др.). Въз основа на това те правят разлика между репродуктивно и творческо въображение и идентифицират първото с паметта.

Въображението с право се нарича „кралският път към подсъзнанието“, както и „централното звено на творческия процес“ и следователно е основният обект на формирането и развитието на творческите способности. Тя лежи в основата на вдъхновението - като връзката на всички способности в една точка.

Въображението интегрира емоционалните и рационални принципи, всички когнитивни процеси, съчетава визуално-фигуративното възприемане на реалността с нейното възпроизвеждане и трансформиране в паметта, изграждайки модел на желаното бъдеще. Въображението е необходимо във всички видове и фази на творчеството.

За художественото творчество, чиито продукти са насочени към събуждане на въображението, мислите и чувствата на потребителите на „духовна храна“, е особено необходимо познаването на произхода и структурата на този процес.

ФУНКЦИИ НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО

Първата функция е емпатично виждане - емпатично виждане.Тази визия възниква

когато човек започне да „влиза“ с помощта

въображение в състоянието на друг човек, започва да съчувства на него. Това е особено очевидно в

деца, които преживяват всички събития бурно,

случващи се на сцената или в книгата, която четат. Същото навлизане в характера е характерно за много писатели и художници. Благодарение на тази способност за навлизане в обекта на изображението се случва сливането на индивидуалното и универсалното.

СЪС изгражда се способността да влизаш в състоянията на предмети, други хора и да си представяш себе си на тяхно място

обучение на емпатично виждане и творчество

възможности.

Втората функция на въображението е съхраняване на опитемоционално-образна форма . Този тип съхранение на информация в ежедневието е необходимо както за предупреждение на принципа „какво ще се случи, ако...”, така и като очакване на положителни преживявания. Такова очакване на определени емоционални преживявания допринася за „избора на пътя“ и служи като основа за образование. Това най-ясно се вижда в религията, където всеки може да избере своя път към „ада“ или „рая“, като се придържа към определени стандарти на поведение.

Цялото изкуство в крайна сметка е изградено върху този избор между доброто и злото, като се започне от приказките. Благодарение на изкуството „преживяването на бързо протичащия живот“ на човека се разширява, така че той се стреми към него във всички варианти.

За художника образите на въображението, съхранени в паметта като преобразена реалност, са материалът, върху който се раждат идеи и се осъществява творческо търсене на тяхното решение. Колкото по-голямо и разнообразно е това „творческо поле“, толкова повече креативни продукти могат да се отглеждат върху него.

Третата функция на въображението е творческата.Всички фази на творчеството - подготвителна, търсеща и изпълнителна - се основават на работата на въображението. Въображението играе ролята на основен инструмент за умствено търсене. Това се отнася както за избора на обща посока и собствена функция в изкуството, така и за решението на конкретен план.

„Мисловното експериментиране“, толкова характерно за децата, според V.T. Кудрявцев, възрастните също имат нужда от това.

ВИДОВЕТЕ ВЪОБРАЖЕНИЕ СЕ ОПРЕДЕЛЯТ ОТ ОТНОШЕНИЕТО ИМ КЪМ НАСТОЯЩЕТО ВРЕМЕ, ВКЛЮЧВА ТРИ ОСНОВНИ ТИПА.

1. Способността за психическа промяна, трансформиране на конкретно възприемани обекти и ситуации в настоящето, когато скала във въображението се превръща в чудовище и наблюдаваното събитие получава нов смисъл и емоционално оцветяване. Това въображение може да се нарече трансформиращо. Обикновено се появява при хора в ситуации, които предизвикват страх и страх („страхът има големи очи“), както и под влияние на настроение или интоксикация („пияно море е до колене“). За художниците то се появява в творческото търсене и започва да има насочващ характер, съзнателно включено в процеса на възприемане. Въображението има характер на мисловен експеримент и избор на най-добрия вариант за образа.

2. Възпроизвеждане на конкретни обекти, впечатления, динамика на събития и т.н., случили се в миналия опит на човека. Нарича се репродуктивен и се основава на паметта.

Най-пълно възпроизведенемоционално значими събития или ярки впечатления от това, което са видели. По време на съхранението в паметта запечатаните образи се интегрират, обобщават, типизират и трансформират на подсъзнателно ниво. Особено когато художникът предпочита да работи върху събрания от него материал. Много изключителни художници са работили на базата на репродуктивното въображение. Например Айвазовски е написал всичките си платна от въображение, възпроизвеждане и интегриране на много впечатления от морската стихия, чиито динамични характеристики не могат да бъдат нарисувани от живота. Така се раждат образи и типове, в търсене на които художниците преглеждат много реални човешки типове и ситуации, които служат като материал за творчество.

Произведенията на изкуството, за разлика от житейските впечатления, отразяващи толкова ярки и нестандартни събития, образи на хора, красотата на формите на съществуване, имат особена сила на възпроизвеждане във въображението и оттук се превръщат в своеобразен модел за подражание за творците и стандарт за оценка на реалността за зрителите.

3. Творческото въображение, присъщо на всички хора в различни версии на съдържание, е насочено към създаване на нови модели на желаното или необходимо бъдеще. Изграждането на такива модели при хората винаги се основава на емоции, които рисуват желаните картини за тяхното съществуване. Тези картини, като правило, са насочени към задоволяване или пробуждане на духовните нужди на човек и запознаване на зрителя с универсалното.

Въображението на художника, ориентирано към бъдещето, винаги включва на подсъзнателно ниво „другия значим” зрител, неговата емоционална оценка на творческия продукт. Тази оценка е много болезнена за художника, затова като „щит“ той излага формулата, според която твори само „за себе си“ и „себеизразяване“.

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ МИХАЙЛОВСКА

Федерална агенция за образование Руска федерация Държавно учебно заведение висше професионално образование Владимирски държавен университет Факултет по право и психология Катедра по психология.

урок на тема: „Въображение“

Изпълнява ученик от група: Зпл – 107

Мухрин И.И.

Владимир

урок на тема: „Въображение“

Работата е извършена от образователен психолог

MBOU Михайловска гимназия

Бойко Ксения Александровна

План на урока "Въображение"

Форма на работа в урока: Групово, подборно - индивидуално.

Мишена: Дайте представа за понятието въображение. Обсъдете същността, видовете и функциите му.

Задачи:

Контрол на знанията : Орално.

Разход на време: 1 час и 20 минути (80 минути)

1. Въведете понятието „Въображение“. 2. Обсъдете видовете и функциите на въображението. 3. Обсъдете как творческото въображение се различава от научното въображение.

1. Организационен момент -5 мин.

Тип урок : Комбиниран.

2. Концепция на въображението -10 мин.

Първият етап е теоретичната част (първоначално запознаване с материала).

3. Същност и видове въображение -20мин.

Вторият етап е практическата част (прилагане на знанията на практика, обобщаване и систематизиране на знанията, проверка на усвояването на информация по тази тема).

4. Функции на въображението и неговото развитие -10 мин.

5. Творческо въображение -15 мин.

6. Прилагане на знанията на практика -15 мин.

7. Домашна работа -5мин.

Литература:

1. Коршунова Л.С. Въображението и неговата роля в познанието. – М., 1979.

2. Рубинштейн S.L. Основи на общата психология: В 2 тома Т. 1. – М., 198

Въведение

Въображението е специална форма на човешката психика, която се отделя от другите психични процеси и в същото време заема междинно положение между възприятието, мисленето и паметта. Спецификата на тази форма на умствен процес се състои в това, че въображението вероятно е характерно само за хората и е странно свързано с дейността на тялото, като в същото време е най-„умственият“ от всички психични процеси и състояния. Последното означава, че идеалният и мистериозен характер на психиката не се проявява в нищо друго освен във въображението. Може да се предположи, че именно въображението, желанието да го разберем и обясним са привлекли вниманието към психичните явления в древността, подкрепили и продължават да го стимулират и в наши дни. Феноменът на въображението обаче остава мистериозен и днес. Човечеството все още не знае почти нищо за механизма на въображението, включително за неговите анатомични и физиологични основи. Въпросите къде е локализирано въображението в човешкия мозък и с работата на кои известни невронни структури е свързано, днес все още няма отговор.

Най-малкото можем да кажем много по-малко за това, отколкото например за усещанията, възприятието, вниманието и паметта, които са изучени в достатъчна степен. Възникването на работата на въображението не може да се сведе до никакъв закон; това е следствие от сближаването в една точка, често случайно, на различни предварително проучени фактори.

5 минути

Концепция за въображение

Въображението е умствен процес, който се състои от способността да се създават нови идеи и мисли въз основа на съществуващ опит, способността да се въобразява отсъстващ или наистина несъществуващ образ, да се държи в съзнанието и да се манипулира психически с него. Според И. Кант и Хайдегер въображението действа като една от способностите на душата, основата на познанието и осъзнаването на света.

Знае се много за значението на въображението в живота на човек, как то влияе върху неговите умствени процеси и състояния и дори върху тялото.

Въображението на човек се изразява чрез:

1) при изграждането на образа на средствата и крайния резултат от целевата дейност;

2) при създаване на програма за поведение, когато проблемната ситуация се характеризира с несигурност;

3) в производството на изображения, които не програмират, а заместват, симулират реалността ;

4) при създаване на изображения, които съответстват на описанието на обекта. Има аналитично-синтетичен характер, подобно на другите психични процеси (мислене, памет, възприятие).

Най-важната цел на въображението е, че ви позволява да си представите резултатите от работата, преди да започне, като по този начин ориентирате човек в процеса на дейност.

Въображението ви позволява да вземете решение дори при липса на подходящи знания, необходими за изпълнение на задачата. Това обаче е и ограничение на въображението - очертаните с негова помощ решения на проблема често не са достатъчно точни. Следователно въображението ориентира човек в процеса на дейност - създава мисловен модел на крайните или междинните продукти на труда, което допринася за тяхното обективно въплъщение.

Въображението е тясно свързано с мисленето. Подобно на мисленето, това ви позволява да предвидите бъдещето. Точно както мисленето, въображението възниква в проблемна ситуация, тоест в случаите, когато е необходимо да се намерят нови решения; също като мисленето, то се мотивира от нуждите на индивида. Когато проблемната ситуация се характеризира със значителна несигурност, изходните данни са трудни за прецизен анализ. В този случай механизмите на въображението влизат в действие.

Има основание да се заключи, че въображението работи на този етап от познанието, когато несигурността на ситуацията е много голяма. Колкото по-позната, точна и категорична е една ситуация, толкова по-малко поле дава на въображението. Съвсем очевидно е, че за тази област от явления, където основните закони са изяснени, няма нужда да се използва въображение. Ако обаче имате приблизителна информация за ситуацията, напротив, трудно е да получите отговор с помощта на мисленето - тук се включва фантазията.

10 минути.

Въображението играе огромна роля в човешкия живот. Благодарение на въображението човек създава, интелигентно планира и управлява своите дейности. Почти цялата човешка материална и духовна култура е продукт на въображението и творчеството на хората. Въображението също играе огромна роля в развитието и усъвършенстването на човека като вид. Тя отвежда човек отвъд пределите на моментното му съществуване, напомня му за миналото и отваря бъдещето.

Въображението е способността да си представим отсъстващ или несъществуващ обект, да го държим в съзнанието и да го манипулираме психически.

Притежавайки богато въображение, човек може да „живее“ в различни времена, което никое друго същество на света не може да си позволи. Миналото е записано в образи от паметта, произволно възкресени с усилие на волята, бъдещето е представено в мечти и фантазии. Въображението е основното визуално-образно мислене, което позволява на човек да се ориентира в ситуация и да решава проблеми без пряка намеса на практически действия. Помага му по много начини в онези случаи от живота, когато практическите действия са или невъзможни, или трудни, или просто непрактични или нежелателни. Въображението се различава от възприятието, което е процесът, при който човек получава и обработва различна информация, постъпваща в мозъка чрез сетивата и завършваща с формирането на образ, по това, че неговите образи не винаги съответстват на реалността; те съдържат елементи на фантазия и художествена литература. Ако въображението рисува в съзнанието такива картини, които нищо или малко не съответстват на действителността, тогава то се нарича фантазия. Ако освен това въображението е насочено към бъдещето, то се нарича мечта. Изследването на въображението като специфичен вид дейност на човешката психика показа, че трябва да се прави разлика между неговата доброволна форма (художествено-творческа, технико-изобретателска, социално-реформаторска, педагогическа) и неволна (сънища, халюцинации, заблуди); продуктивни (създаване на нещо ново) и репродуктивни (възпроизвеждане на елементи от минал опит); реализирани по принцип, рано или късно (проектиране на практически действия), фундаментално неосъществими (фантазия), реализирани с различна степен на вероятност (мечта) и реализирани косвено (включване на хора с въображение в „художествената реалност“, създадена от въображението на писателя, художник, актьори "); нормални (въображението на художник, инженер, социален реформатор, командир, хирург, шахматист, възпитател) и патологични (шизофренични налудности, халюцинации, мистични видения); контролирани от знания и опит (в дейностите на инженер-изобретател и новатор) и неконтролирани (създаване на утопии, създаване на проекти); индивидуална и колективна (мит-творчество-фолклор). Такова разнообразие от специфични разновидности на въображението говори за културното значение на неговата инвариантна функция - създаването на несъществуване като условие за раждането на нови форми на битието.

Можете да си представите всичко и както искате. В този смисъл въображението няма граници и още повече, че въображението е безкрайно пространство за реализиране на човешката свобода.

Има индивидуални, типологични особености на въображението, свързани със спецификата на човешката памет, възприятие и мислене. Някои хора могат да имат преобладаващо конкретно, въображаемо възприятие за света, което вътрешно се проявява в богатството и разнообразието на тяхното въображение. За такива хора се казва, че имат артистичен тип мислене. Предполага се, че е физически свързано с доминирането на дясното полукълбо на мозъка. Други имат по-голяма склонност да оперират с абстрактни символи и понятия (хора с доминиращо ляво полукълбо на мозъка).

Същност и видове въображение

Въображението на човек действа като отражение на свойствата на неговата личност, неговото психологическо състояние в даден момент. Известно е, че продуктът на творчеството, неговото съдържание и форма отразяват добре личността на твореца. Този факт е намерил широко приложение в психологията, особено при създаването на психологически лични техники. Личностните тестове от проективен тип (тест за тематична аперцепция - TAT, тест на Роршах и др.) се основават на така наречения проекционен механизъм, според който човек във въображението си е склонен да приписва своите лични качества и състояния на други хора. Извършвайки смислен анализ на фантазните продукти на субектите, използвайки специална система, психологът използва това, за да прецени личността на лицето, на което принадлежат тези продукти.

Въображението може да бъде от четири основни типа:

Основни видове въображение

Активното въображение се характеризира с това, че, използвайки го, човек по собствена воля, чрез усилие на волята, предизвиква в себе си подходящи образи.

Пасивното въображение се състои в това, че неговите образи възникват спонтанно, независимо от волята и желанието на човек.

Продуктивното въображение се отличава с факта, че в него реалността е съзнателно конструирана от човек, а не просто механично копирана или пресъздадена. В същото време тази реалност е творчески претворена в образа.

Репродуктивно въображение - когато се използва, задачата е да се възпроизведе реалността такава, каквато е, и въпреки че има и елемент на фантазия, такова въображение напомня повече възприятие или памет, отколкото творчество.

Процесът на въображение в практическата дейност на хората се свързва преди всичко с процеса на художествено творчество. По този начин посоката в изкуството, наречена натурализъм, както и отчасти реализъм, могат да бъдат съотнесени с репродуктивното въображение. Въз основа на картини на I.I. Шишкин, например, ботаниците могат да изучават флората на руската гора, тъй като всички растения на неговите платна са изобразени с „документална“ точност. Творбите на художниците-демократи от втората половина на 19 век И. Крамской, И. Репин, В. Петров, с целия си социален акцент, също са търсене на форма, която е възможно най-близка до копирането на реалността.

В изкуството източникът на всяка посока може да бъде само животът, който също действа като основна основа за фантазията. Никакво въображение обаче не е в състояние да измисли нещо, което човек не знае. В тази връзка именно реалността се превръща в основата на творчеството на редица майстори на изкуството, чийто полет на творческо въображение вече не се задоволява с реалистични и още повече натуралистични средства на въображението. Но тази реалност се пропуска през продуктивното въображение на творците; те я конструират по нов начин, използвайки светлина, цвят, изпълвайки творбите си с въздушна вибрация (импресионизъм), прибягвайки до пунктирани изображения на предмети (поантилизъм в живописта и музиката), разлагайки обективния свят в геометрични фигури (кубизъм) и др. Следователно ние срещаме продуктивно въображение в изкуството в случаите, когато реконструкцията

В действителност художникът не е доволен от реалистичния метод. Неговият свят е фантасмагория, ирационална образност, зад която се крият съвсем очевидни реалности. Например, плод на такова въображение е романът на М. Булгаков „Майстора и Маргарита“, фантастиката на братя Стругацки и др. Привличането към такива необичайни и странни образи позволява да се засили интелектуалното, емоционалното и моралното въздействие на изкуството върху човек.

Най-често творческият процес в изкуството се свързва с активно въображение: преди да заснеме каквото и да е изображение върху хартия, платно или ноти, художникът го създава във въображението си, като полага съзнателни волеви усилия. Често активното въображение толкова пленява твореца, че той губи връзка със своето време, своето „аз“, свиквайки с образа, който създава. Много доказателства за това са дадени в литературата. По-рядко пасивното въображение става импулс на творческия процес, тъй като спонтанните образи, независими от волята на художника, най-често са продукт на подсъзнателната работа на неговия мозък, скрити от него. И въпреки това наблюденията на творческия процес, описани в литературата, позволяват да се дадат примери за ролята на пасивното въображение в художественото творчество. Така Франц Кафка отдава изключителна роля на сънищата в своето творчество, улавяйки ги в своите фантастично мрачни произведения.

Освен това творческият процес, като правило, започва с волево усилие, т.е. от акта на въображението, постепенно завладява автора толкова много, че въображението става спонтанно и вече не той създава образите, а образите притежават и контролират художника, а той се подчинява на тяхната логика.Работата на човешкото въображение не се ограничава до литературата и изкуството. В не по-малка степен се проявява в научното, техническото и други видове творчество. Във всички тези случаи фантазията като вид въображение играе положителна роля. Но има и други видове въображение - сънища, халюцинации, мечти и блянове. Сънищата могат да бъдат класифицирани като пасивни и неволни форми на въображение. Истинската им роля в човешкия живот все още не е установена, въпреки че е известно, че в сънищата на човек се изразяват и задоволяват много жизненоважни нужди, които по редица причини не могат да бъдат реализирани в реалния живот.

Халюцинациите са фантастични видения, които на пръв поглед нямат почти никаква връзка с реалността около човека. Обикновено халюцинациите са резултат от определени психични или телесни разстройства и съпътстват много болезнени състояния.

Умишленото пасивно въображение произвежда специално създадени образи (мечти), които не са свързани с волята, което би могло да допринесе за тяхното осъществяване. Сънищата, за разлика от халюцинациите, са напълно нормално психическо състояние, което е фантазия, свързана с желание, най-често някак идеализирано бъдеще. Преобладаването на сънищата във въображението показва определени дефекти в развитието на личността.

Сънят се различава от съня по това, че е малко по-реалистичен и по-тясно свързан с реалността, тоест по принцип е осъществим. Мечтите и мечтите заемат доста голяма част от времето на човека, особено в младостта. За повечето хора сънищата са приятни мисли за бъдещето. Някои също изпитват смущаващи видения, които пораждат чувство на безпокойство, вина и агресивност. Сънят е необходимо условие за преобразуване на реалността, мотив за дейност, чието окончателно завършване по някаква причина е забавено.

20 минути.

Функции на въображението и неговото развитие

Човешкият ум не може да остане в неактивно състояние, затова хората мечтаят толкова много. Човешкият мозък продължава да функционира дори когато в него не постъпва нова информация, когато той не решава никакви проблеми. По това време въображението започва да работи. Установено е, че човек по желание не е в състояние да спре потока на мислите, да спре въображението.

В процеса на човешкия живот въображението изпълнява редица специфични функции (фиг. 2), първата от които е да представят реалността в образи и да можете да ги използвате при решаване на проблеми. Тази функция на въображението е свързана с мисленето и е органично включена в него.

Втората функция на въображението е регулиране на емоционалните състояния . С помощта на въображението си човек е в състояние поне частично да задоволи много нужди и да облекчи генерираното от тях напрежение. Тази жизненоважна функция е особено подчертана и развита в такава посока на психологията като психоанализата.

Третата функция на въображението е свързана с участието му в доброволно регулиране на когнитивните процеси и човешките състояния . С помощта на умело създадени образи човек може да обърне внимание на необходимите събития, чрез образи той получава възможност да контролира възприятията, спомените и твърденията.

Четвъртата функция на въображението е формиране на вътрешен план за действие , т.е. способността да ги изпълнявате в ума, манипулирайки образи.

Петата функция на въображението е дейности по планиране и програмиране , изготвяне на такива програми, оценка на тяхната коректност и процеса на изпълнение. С помощта на въображението човек може да контролира много психофизиологични състояния на тялото и да го настройва за предстоящи дейности. С помощта на специални упражнения и техники можете да развиете въображението си. В творческите видове работа - наука, литература, изкуство, инженерство и т.н., развитието на въображението естествено се случва в преследването на тези видове дейности. При автогенното обучение желаният резултат се постига чрез специална система от упражнения, които са насочени към усвояване чрез сила на волята за отпускане на отделни мускулни групи, например мускулите на ръцете, краката, главата, торса и произволно увеличаване или намаляване на налягането и тялото. температура, като за тази цел се използват упражнения за въображение.топлина, студ. 10 минути .

Творческо въображение

Въображението играе важна роля във всеки творчески процес, като значението му е особено голямо в художественото творчество. Същността на художественото въображение се състои преди всичко в способността да създава нови образи, които могат да бъдат носители на идейно съдържание. Особената сила на художественото въображение се крие в създаването на нова ситуация не чрез нарушаване, а чрез запазване на основните изисквания на жизнеността.

Идеята, че колкото по-странно и необичайно е едно произведение, толкова по-богато въображение има неговият автор, е фундаментално погрешно. В крайна сметка, колкото по-реалистична е творбата, толкова по-мощно трябва да е въображението, за да направи описваната картина визуална и въображаема. В края на краищата, както знаете, мощното творческо въображение се разпознава не толкова от това, което човек може да си представи, да измисли, а от това как знае как да трансформира реалността в съответствие с изискванията на художествената концепция. Но поддържането на жизненост и реалност не означава, разбира се, фотографски точно копие на това, което се възприема, защото истинският художник притежава не само необходимата техника, но и специален поглед върху нещата, различен от погледа на нетворчески човек . Следователно основната задача на едно произведение на изкуството е да покаже на другите това, което художникът вижда, така че и другите да го видят. Дори в портрета художникът не снима изобразеното лице, а претворява това, което възприема. Продуктът на такова въображение често дава по-дълбока и по-истинска картина, отколкото дори фотографията може да направи.

Някои преживявания и чувства на хората в ежедневието може да са невидими за окото на обикновения човек, но въображението на художника, отклонявайки се от реалността, я трансформира, осветявайки по-ярко и по-ясно показвайки част от тази реалност, която е особено важна за него. Да се ​​отдалечиш от реалността, за да проникнеш по-дълбоко в нея и да я разбереш по-добре – това е логиката на творческото въображение.

Въображението е не по-малко необходимо в научното творчество. В науката се формира не по-малко, отколкото в творчеството, но само в други форми.

Творческата дейност на Л.С. Виготски го определя като „човешка дейност, която създава нещо ново, без значение дали е създадено от творческа дейност, нещо във външния свят или известна структура на ума или чувството, живеещо и разкрито само в самия човек“.

Цялата човешка дейност може да бъде разделена на два вида, които имат свои собствени характеристики: възпроизводствена, или репродуктивна, и комбинираща, или творческа.

Възпроизвеждащата дейност е запазването на предишния опит на човек, осигурявайки адаптирането му към познати, стабилни условия на околната среда. Тази дейност се основава на пластичността на човешкия мозък, която се отнася до способността на веществото да се променя и да запазва следи от тази промяна.

Резултатът от творческото или комбинираното поведение не е възпроизвеждането на впечатления или действия, които са били в опита на дадено лице, а създаването на нови образи или действия. Мозъкът не само запазва и възпроизвежда предишния опит на човек, но също така комбинира, творчески обработва и създава нови позиции и ново поведение от елементите на този предишен опит. Творческата дейност превръща човека в „същество, обърнато към бъдещето, което го създава и променя своето настояще“.

Именно тази творческа дейност, основана на комбиниращата способност на мозъка, в психологията се нарича въображение или фантазия. Въображението е в основата на всяка творческа дейност и се проявява във всички аспекти на културния живот и прави възможно художественото, научното и техническото творчество. Следователно битовото определение на въображението като всичко, което не отговаря на реалността и не може да има сериозно практическо значение, не е правилно.

Творчеството не е запазена територия само на няколко избрани хора, гении, които са създали велики произведения на изкуството, направили са велики научни открития или са изобретили някакво подобрение в технологията. Творчеството съществува навсякъде, където човек си представя, съчетава, променя и създава нещо ново, колкото и малко да изглежда това ново нещо. Голяма част от всичко, създадено от човечеството, принадлежи към комбинацията от много зърна на индивидуалното творчество.

Разбира се, най-висшите прояви на творчество остават прерогатив на гениите, но творчеството е необходимо условие за човешкото съществуване в заобикалящото ни ежедневие, за съществуването на всичко, което надхвърля рутината.

Творческите процеси се разкриват още в ранна детска възраст - в детските игри, които винаги представляват творческа обработка на опитни впечатления, тяхното комбиниране и изграждане на нова реалност от тях, която отговаря на нуждите и желанията на самото дете. Именно способността да се създаде структура от елементи, да се съчетаят старите в нови комбинации е в основата на творчеството.

Корените на творческото съчетание могат да бъдат открити и в животинските игри, които често са продукт на двигателното въображение, но това са само наченки на творческото въображение, което е получило своето високо развитие едва при хората.

Заключение

Обобщавайки, трябва да се подчертае, че въображението е основната движеща сила на творческия процес на човек и играе огромна роля в целия му живот.

Въображението е необходим елемент от човешката творческа дейност, изразяваща се в изграждането на образ на продуктите на труда, а също така осигурява създаването на програма за поведение в случаите, когато проблемната ситуация се характеризира с несигурност. В същото време въображението може да действа като средство за създаване на образи, които не програмират активна дейност, а я заместват. Първата и най-важна цел на въображението като умствен процес е, че ви позволява да си представите резултата от труда, преди той да започне, да представя не само крайния продукт на труда (например маса в завършен вид като завършен продукт ), но също и неговите междинни продукти (в този случай тези части, които трябва да бъдат произведени последователно, за да се създаде таблица). Ходът на творческия процес включва появата на много асоциации (но тяхната актуализация се различава от това, което се наблюдава в процесите на паметта). Специфична особеност на творческото въображение е, че то се отклонява от обичайния ход на асоциациите, подчинявайки го на онези емоции, мисли и стремежи, които в момента преобладават в психиката на художника. И въпреки че механизмът на асоциациите остава същият (асоциации по сходство, близост или контраст), подборът на идеи се определя именно от тези определящи тенденции.

15 минути.

Приложение на знанията на практика

1. Как се изразява въображението на човека?

2. С какво е тясно свързано въображението?

3. Определете какво е въображение.

4. Какви са основни видове въображение.

5. Каква форма на въображение са сънищата, бляновете, бляновете.

6. Колко и какви функции изпълнява въображението?

7. Каква е същността на творческото въображение.

15 минути.

Домашна работа.

1. Подгответе 5-минутен устен доклад по темата на този урок.

2. Отговорете писмено на въпроси по темата на този урок.

5 минути

Контролни въпроси за практически занятия.

Библиография:

• Виготски Л. С. История на развитието на висшите психични функции. // Събрани съчинения - Т.3 - М., 1983.
• Гурова Л. Л. Когнитивни и личностни характеристики на творческото мислене в структурата на общия талант. // въпроси на психологията , - 1991. - № 6.
• Немов Р.С. Психология. – М.: Образование, 1994. Книга I.
• Брунер Д.С. Психология на познанието. Отвъд незабавната информация. – М., 1977.
• Коршунова Л.С. Въображението и неговата роля в познанието. – М., 1979.
• Rubinshtein S.L. Основи на общата психология: В 2 тома Т. 1. - М., 1989.

Каква роля отрежда психологията на въображението?

Четейки за научни открития, ние сме изумени: "Как той (тя) стигна до това?" Всичко е заради въображението на учения, което е насочено в правилната посока, поне това е гледната точка на проблема на обикновения човек. Интересно е каква роля отрежда психологията на въображението, защото в очите на тази наука познатите неща се разкриват от различен ъгъл.

Функции на въображението в психологията

Способността да създава нещо напълно ново от съществуващи образи и знания е необходима на човек, без него процесът на познание би бил невъзможен. Следователно понятието въображение в психологията е тясно свързано с мисленето, паметта и възприятието, които също са част от познанието. Създаването на мисловни образи предшества резултата от всяка дейност, превръщайки се в стимул за творческия процес. Но функциите на въображението не се ограничават до това; например в психологията има цели 5 задачи.

• За решаване на практически проблеми (прагматични).
• За регулиране на емоциите, физиологичните състояния и психичните процеси (психотерапевтично). Например добре познатият плацебо ефект е ясна илюстрация на тази функция на въображението.
• Регулиране на паметта, вниманието, речта и други средства за познание (когнитивни). Често „изговаряме“ думи в ума си, преди да ги изговорим, и когато се опитваме да си спомним даден факт, се опитваме да пресъздадем чувствата си, когато за първи път сме научили за това събитие (миризми, емоции, разговори, звуци и т.н.).
• Планиране на дейността.
• Формиране на образи и манипулиране с тях в ума за програмиране на различни ситуации.

Този тип фантазия ви позволява да създавате нови изображения за последващо изпълнение. В този случай е обичайно да се прави разлика между обективна и субективна новост. В първия случай идеята трябва да е абсолютно оригинална, да не се основава на чужд опит, във втория случай предполага повторение на вече създадени изображения, те са оригинални само за даден човек.

Творческо въображение в психологията

Умственото представяне на образи и мисленето в психологията са тясно преплетени. Има моменти, когато творческото въображение замества логическото мислене. Това се обяснява просто - логиката ни помага да разкрием всички съществуващи връзки и да установим истинското състояние на нещата. Тоест, използвайки логическото мислене, ние „изстискваме“ максимална информация от обекти и явления. Но всичко работи по този начин само ако имате необходимите знания или способността да ги получите чрез логически изчисления. Когато няма достатъчно информация, на помощ идват творческото въображение и интуицията. С тяхна помощ се създават липсващи връзки, които помагат да се свържат всички факти в едно цяло. Тази система работи, докато се открият реални връзки, които помагат за логичното обяснение на реалността. Такава творческа роля на въображението го прави необходимо във всяка професия. Въпреки че, разбира се, физикът ще прибягва до „картините на ума“ малко по-рядко от писателя.

Слайд 2

Въображението е умственият процес на човек, който създава в съзнанието си образ на обект (предмет, явление), който не съществува в реалния живот. Продуктът на въображението може да бъде: образ на крайния резултат от реална предметна дейност; картина на собственото поведение в условията на пълна информационна несигурност; образ на ситуация, която разрешава проблеми, които са от значение за даден човек, чието реално преодоляване не е възможно в близко бъдеще.

Слайд 3

Въображението е включено във всеки творчески процес, свързан с проектирането на нови технологии, създаването на шедьоври на изкуството и разработването на теоретични основи за развитието на науката. Това включване дава на въображението интегративна роля по отношение на други области на човешката психика. В процеса на въображение се сливат логика и мислене, емоционалност и рационализъм, умствено „беззаконие“ и реалност.

Слайд 4

Съдейки по изявленията на известни хора по света, може да се предположи, че въображението е пред повечето постижения в науката, технологиите и технологиите. „Без въображение не е възможна никаква преценка“, каза Аристотел. „Въображението управлява света“, каза Б. Наполеон. „Въображението прави чувствителния човек художник, а смелия човек – герой“, каза А. Франс, без да преувеличава нищо.

Слайд 5

Въпреки че въображението е тясно свързано с възприятието, представянето, паметта и мисленето, то има значителни разлики от тях. При възприятието образите се появяват, когато стимулите въздействат пряко на човешките сетива. Освен това източникът на тези стимули са обекти, които реално съществуват в момента. Когато се възприема, изображението на обект повтаря своя оригинал с различна точност. Във въображението образите се появяват в отсъствието на реални обекти и съдържат елементи, които може никога да не са съществували в реалния свят и никога няма да съществуват. Следователно няма смисъл да се говори за точността на образа на въображението.

Слайд 6

Репрезентациите генерират образи на обекти, които в момента отсъстват, но тези образи, както при възприятието, трябва да повторят (възстановят) своите реални оригинали. Паметта помага да се възпроизведе само това, което човек някога е запомнил и запазил. Образите на въображението включват нещо, което никога не е било отразено в паметта. И накрая, образите, които се появяват по време на мислене, са резултат от предварително поставена цел (иначе защо да мислим!).

Слайд 7

Функции на въображението според Р.С. Немов:

представяне на реалността в образи и способност за тяхното използване; регулиране на емоционалните състояния; формиране на вътрешен план за действие; дейности по планиране и програмиране; управление на психофизиологичното състояние на организма.

Слайд 8

Видове въображение:

Видове въображение по степен на активност по степен на волево усилие умишлено непреднамерено активно пасивно Сънища Пресъздаване Творчески Сън Сън, състояние на сънливост

Слайд 9

Форми на проявление на въображението

Въображението може да се прояви в различни форми. Те включват: сънища; сънища; халюцинации; мечти.

Слайд 10

Мечтите са желания, върнати назад във времето. Човек мечтае за това, което го привлича, което му доставя радост, което задоволява най-съкровените му желания и нужди. Понякога една мечта може да изрази смисъла на цял живот. Една мечта може да бъде реална или нереална. Истинският сън е начало на прогноза за важни лични и обществени дела. Една нереалистична мечта може да се разглежда в 2 версии. Първият вариант: човек вярва в съдържанието и му се струва, че мечтата ще се сбъдне. В този случай той надценява възможностите си. Вторият вариант: от самото начало човек осъзнава, че мечтата не е реална, но все пак се предава на нейната сила. Той компенсира неуспехите в живота и понякога се превръща в основния смисъл на живота.

Слайд 11

Въображението може да действа и като заместител на дейността, неин заместител. Тогава човек се оттегля от реалността в сферата на фантазията, за да се скрие от привидно неразрешими проблеми, от необходимостта да действа, от трудностите на живота. Такива фантазии се наричат ​​сънища, които отразяват връзката между фантазията и нашите нужди. Мечтите са фундаментално неосъществими. Сънищата изпълняват компенсаторна функция: човек в илюзорен измислен живот получава това, което му липсва в действителност. Човек може да сънува в състояние на релаксация, в състояние на преход от бдителност към сън. За някои хора мечтите играят преувеличена роля: те са заместители на реалността, човек живее в свят, който сам е създал и това му доставя удоволствие.

Слайд 12

Халюцинациите са фантастични видения, които нямат почти никаква връзка с реалността. Ако сънищата могат да се считат за напълно нормално психическо състояние, тогава халюцинациите обикновено са резултат от определени нарушения на психиката или функционирането на тялото и съпътстват много болезнени състояния. Халюцинациите са най-показателните прояви на пасивно непреднамерено въображение, при което човек възприема предмет, който носи. Тези образи са толкова ярки, че човек е абсолютно убеден в тяхната реалност.

Слайд 13

Сънищата също попадат в категорията на пасивните, непреднамерени форми на въображение. Истинската им роля в човешкия живот все още не е установена. въпреки че е известно. че в сънищата намират израз и задоволяване много жизненоважни човешки потребности, които по ред причини не могат да бъдат реализирани в живота.

Вижте всички слайдове