Как да преминете психологически тест в Министерството на извънредните ситуации. Психологически портрет на спасител от Министерството на извънредните ситуации на Русия. Честит празник, скъпи спасители

Бих искал да посветя тази статия на разказ за професионалните дейности на спасителите от гледна точка на психологията. Изборът ми на тема за статията се дължи на факта, че днес, 27 декември 2013 г., всички спасители и служители на Министерството на извънредните ситуации на Русия празнуват Деня на спасителя. Преди да обмислите психологически портрет на спасителя EMERCOM на Русия, бих искал да ги поздравя за професионалния им празник и да им пожелая добро здраве, любов на близките и късмет в професионалните дела, нека успехът и щастието винаги ви съпътстват.

Заслужава да се отбележи, че данните, които ще ви дам, се основават на реални психологически тестове на спасители от Министерството на извънредните ситуации на Русия.

Първото нещо, за което бих искал да говоря, е особеностите на дейността на спасителите от Министерството на извънредните ситуации на Русия. По този начин, по време на ликвидирането на извънредни ситуации, спасителите са изложени на комплекс от опасни и нездравословни фактори, като например внезапно срутване, дим, лоши условия на околната среда и др. Мисля, че спасителите могат да прекарат часове в изброяване на външни фактори, които ги излагат на висок риск. Освен това има и вътрешни фактори, т.е. психологическо напрежение, несигурност на ситуацията, липса на време за вземане на решение.

В процеса на извършване на аварийно-спасителни операции спасителите на Министерството на извънредните ситуации на Русия са изложени на стресови и психотравматични фактори. Дейността им е свързана със заплаха за живота и здравето на хората, а резултатите от тях са с висока социална значимост. Мисля, че за никого не е тайна, че професията на спасителя се смята за една от най-трудните и затова не всеки може да я изпълни. Затова бих искал да говоря за психологическите качества, които имат момчетата, които спасяват живота на други хора.

Въз основа на емпирични изследвания може да се каже, че спасителите се характеризират с проява на способност за регулиране на поведението, проява на адекватно самочувствие и реално възприемане на реалността. Повечето професионални спасители се представят високо ниволичен адаптивен потенциал, който показва способността им лесно да се адаптират към нови условия на дейност, адекватно да се ориентират в ситуацията и бързо да разработят стратегия за поведение. Трябва да се отбележи, че те имат високо ниво на склонност и желание да поемат рискове. По правило те не са конфликтни, имат висока емоционална стабилност.

Най-често спасителите от МЧС на Русия живеят в настоящето, не отлагат живота си „за по-късно“ и не се опитват да намерят убежище в миналото. Умеят да се наслаждават на настоящия момент, без да го сравняват с минали радости и без да обезценяват очакването за бъдещи успехи. Професионалистите споделят ценности като истина, доброта, красота, жизненост, справедливост, ред, самодостатъчност и др. Те са чувствителни, чувствителни към своите желания и нужди, не са склонни да заменят собствените си вкусове и оценки с външни.

Анализът на ориентацията на смисъла на живота на спасителите от Министерството на извънредните ситуации на Русия показа, че те имат цели в бъдещето, които дават смисъл на живота, посока и времева перспектива. Спасителите възприемат процеса на своя живот като интересен, емоционално наситен и изпълнен със смисъл, изминалият сегмент от живота е продуктивен и смислен. Те се характеризират с представата за себе си като за силна личност с достатъчна свобода на избор, за да изградят живота си в съответствие с целите си и представите за неговия смисъл. Професионалистите в тази област на дейност са убедени, че на човек е дадено да контролира живота си, свободно да взема решения и да ги изпълнява.

изучаване професионална дейностспасители и непрекъснато общувайки с представители на тази благородна професия, за себе си отбелязах, че професията на спасителя се избира от смели, мили, честни, уверени в себе си хора. И затова искам да ви кажа голямо благодаря за това, че са готови да пожертват много, за да спасят живота на човек, като същевременно остават прости момчета с добро чувство за хумор!

ЧЕСТИТ ПРАЗНИК И НА ВАС, СКЪПИ СПАСИТЕЛИ!

1. Експресен съвет. Ако не сте уверени в себе си при преминаване психологическа диагностика(психодиагностика), след това изберете от вашите познати този, който според вас идеално отговаря на нишата, която се опитвате да заемете или защитите. Отговорете, както би го направил.

2. Ако инструкциите казват, че в теста няма верни и грешни отговори, не му се доверявайте.

3. Избягвайте крайностите, бъдете по-близо до „златната среда“, не плюйте себе си, но и не се превъзнасяйте. На въпроса „Винаги ли плащате за пътуване в обществен транспорт"?" по-добре е да отговорите с "не", защото това прави мнозинството. В противен случай е по-вероятно да бъдете заподозрени в откровеност.

4. Много тестове съдържат "скала на лъжата", т.е. имат редица провокативни въпроси, както в предишния пример. И дори ако винаги плащате за пътуване, тогава ще получите знак плюс на тази скала. Има много плюсове - вашите резултати ще бъдат признати за ненадеждни. И тогава в най-добрия случай ще бъдете помолени да преминете отново даден тест(най-вероятно в различна форма, с други въпроси). В най-лошия случай в заключението ще напишат нещо като „склонни към недискретност“, което може значително да намали рейтинга ви. И като цяло това може да повлияе негативно на тона на цялото заключение, защото, повярвайте ми, психолозите наистина не харесват ненадеждните резултати.

5. Понякога има такива тестове, в които един въпрос или твърдение се среща два пъти. Те отговориха различно - имате знак плюс на "скалата на лъжата". Опитайте се да запомните въпросите дословно и да отговорите на същите въпроси по същия начин.

6. Резултатите от тестовете могат да бъдат силно повлияни от околната среда. Ако не харесвате условията за тестване (шумно или лошо осветление, например), поискайте по-добри условия, особено ако се тестват вашите способности, интелект. Питайте в най-правилната форма, интелигентно, без да дразните никого. Ако ви откажат, тогава е много вероятно това да е такава идея, част от плана. Ако се изследва група, тогава да поискате да подобрите ситуацията само за вас, разбирате ли, е глупаво.

7. След приключване на тестовата процедура, опитайте да фотокопирате изпитния протокол, бланките с вашите отговори. Те също могат да бъдат полезни за последващо обжалване (което, разбира се, е по-добре да не се внасят) и със сигурност ще ви помогнат да избегнете една или две отрицателни преценки за вас в заключението. Ако се обърнете към познат психолог, той ще ви помогне да посочи грешките ви.

8. Много тестове са ограничени и насрочени. Попитайте психолога за най-пълна информация за ограниченията, колко време е отделено за отговори. Не забравяйте да дойдете на диагностиката с часовник: първо, това може да ви помогне да планирате време за отговори, и второ, липсата на часовник може да повлияе на имиджа ви (като небизнес човек). Ако психологът стои с хронометър - направете, разбира се, задачата възможно най-бързо. Ако не - използвайте всеки шанс да разтегнете времето. Например, ако психолог чете въпроси на група, не забравяйте да помолите психолога да повтори неразбираем или труден въпрос, накрая можете дори да го помолите да ви даде лично списък с всички въпроси. Ако работите индивидуално със списък с въпроси или тестова книга, това е голям плюс за вас. В теста (въпросник) Cattell, например, 16 личностни скали. Сред тях – един за разузнаване. Няма времеви ограничения. Седнете и помислете за здравето си, не бързайте никъде.

9. Имате право да попитате психолога за името на теста, който ви се прави. Това може да ви е от полза.

10. Ако сте избран (за работа или училище), тогава най-вероятно трябва да бъдете умен общителен здрава не глупав затворен психопат. В други раздели ще засегнем тази важна тема.

11. Намалете, ако е възможно, възрастта си. Това може да е полезно, ако ви предстои тест за интелигентност, където често има отстъпка за по-млади хора, и ако все още не сте навършили двадесетте (не се прави разлика за по-възрастните).

Съдържаниевходен тест:

Кандидатите, влизащи в специалността 40.02.02 Правоприлагане, преминават входящ тест с помощта на въпросника L.P. Профил на личността на Калинински. Той е насочен към идентифициране на организационни, комуникативни умения и други качества: фокус, ефективност, доминантност, самоувереност, взискателност, упоритост, съответствие, зависимост, психологически такт, отзивчивост.

Целвходен тест - за определяне на профила на личните имоти (професионално важни качества) кандидати, наличието и тежестта на които са необходими за овладяване на бъдещата специалност.

Преди началото на приемния тест на кандидатите се провеждат консултации.

За приемния тест кандидатите носят:

- графичен молив с всякаква мекота;

- гумичка.

Провеждане на входящ тест:

На влизане в аудиторията желаещият представя паспорт или документ за самоличност и изпитен лист. Вместо изпитния лист му се дава стандартен формуляр (протокол от изследването), списък от 160 твърдения от въпросника, както и заглавната страница на изпитния лист. Отпечатано на лицевата страна на хартията приемателна комисия.

Входният тест започва с дизайна на заглавната страница (Приложение А):

- кандидатът попълва трите имена;

- член на изпитната комисия отбелязва началния час на приемния изпит.

Времето за проектиране на заглавната страница не е включено във входния тест. След попълване на заглавната страница, кандидатът отговаря на въпросите от теста в рамките на 1 астрономически час, като попълва протокола за проучване по следния начин: ако имотът го устройва, огражда в протокола числото, обозначаващо поредния номер на имота.

При необходимост, при устно искане, заявителят може да замени повредената бланка (протокол за изследване). В този случай повредената форма се изтегля и унищожава, времето за изпълнение на задачата не се увеличава, за което кандидатът е предупреден предварително. В изпитния лист за заглавие се прави съответен запис, като се посочват времето и подписите на кандидата и члена на изпитната комисия, който е заменил листа.

В края на приемния изпит кандидатите предават на председателя на изпитната комисия попълнени протоколи от изследвания с приложени към тях заглавни страници. Председателят на изпитната комисия отбелязва крайния час на работата на заглавната страница.

Проверка на изпитните работи:

Председателят на изпитната комисия преминава към отговорния секретар на комисията за подбор изпитни работи.

След шифроване изпитните работи (без титулни страници) се връщат на председателя на изпитната комисия, който ги разпределя между изпитващите за проверка.

За проверка изпълнените работи се окачват в класната стая и се оценяват от изпитната комисия в съответствие с критериите за оценка. Оценката, показваща резултата, се поставя с думи на лицевата страна на работата.

Обработката на изследователския протокол започва с определяне на достоверността на отговорите на субекта. Скалата „Надеждност” заема последната цифрова хоризонтала в ключа на въпросника (151, 152, 153 ... 160) и не се включва в общия брой свойства, отбелязани във вертикалните скали. Ако субектът отговаря искрено, нечетните числа (151, 153, 155, 157, 159) трябва да бъдат оградени, а четните числа (152, 154, 156, 158, 160) не трябва да бъдат оградени. Отговорите се считат за надеждни, ако субектът е излъгал не повече от четири пъти. При пет неискрени отговора резултатите от анкетата се поставят под съмнение, при шест и повече се считат за недостоверни. В последния случай не се извършва обработка и интерпретация на резултатите от теста, но се дава възможност на кандидата да премине теста отново. След проверка на резултата от теста за искреността на субекта се определя профилът на неговите личностни свойства.

Тълкуването на резултатите от теста се извършва, като се вземе предвид структурата на протокола на изследването - горната (цифрова) част на протокола е разделена на три блока: долен, среден и горен, включително пет индикатора всеки.

Долният блок на всяка скала се състои от показатели, характеризиращи адаптивно, т.е. нормално, адаптивно поведение. Горната е дезадаптивното поведение, с други думи, това е зона на конфликтно поведение. Колкото повече индикатори на горния блок ще бъдат отбелязани в протокола, толкова по-вероятно е възможността за конфликтно поведение на индивида.

Преброявайки броя на маркираните (оградени с кръг) цифри поотделно на всяка вертикална скала, резултатът се записва на хоризонталната скала "сума". Цифрата, поставена в колоната "сума", означава степента на изразеност на всеки параметър.

Тестът идентифицира четири степени на тежест на психологическите свойства: номинална (0-3 точки), потенциална (4-7 точки), обещаваща (8-11 точки) и суперзона (над 12 точки). Първо, вертикално се изчислява колко числа са взети в кръг, с изключение на числата от скалата за надеждност. Например 12 числа са оградени. Намира се на границата между перспективната зона и суперзоната. В същата колона, но в секцията "Зони", първата точка се поставя срещу числото "12". Останалите параметри са маркирани по същия начин и точките са свързани с прави линии. Получава се профил на тежестта на десет личностни черти. Въз основа на данните от теста и определяне на личностния профил на субекта се интерпретират резултатите от диагностиката на неговите качества

Проверените документи, както и попълнените изпитни листове с код, резултатът от теста (по тристепенна скала, като се вземе предвид степента на тежест на психологическите свойства) и подписите на изпитващите изпитващи се прехвърлят на изпълнителния секретар на селекционната комисия, която организира декодирането на работата. Изпитните листове след регистрация от техните проверяващи се затварят и подписват от отговорния секретар на комисията за подбор.

Рецензираните творби остават в същата зала за обжалване.

Изпитни работи не се връщат.

Обжалването се извършва в рамките на следващия календарен ден след приемния тест.

Критерии за оценка на изпитните работи:

Работата на кандидата се оценява по следните скали:

Скалата за прехвърляне на броя точки, получени на изпита, към кредитната система:

Кандидатите, които след резултатите от приемния изпит имат достоверни данни и точки по всяка скала от 1 до 11 и от 1 до 13, имат определени психологически качества за обучение по специалност 40.02.02 Правоприлагане.

Кандидатите, които след резултатите от приемния тест са получили оценка от 1 до 15, нямат определени психологически качества за обучение по специалността 40.02.02 Правоприлагане.

Билети за атестация на спасители

Отговори на билети за всички класове (2,42 Mb)

Текстов фрагмент: 1. Правила и процедура за изследване на жертвата (определяне на признаци на спиране на сърцето, спиране на дишането, откриване на кървене, фрактури на костите).
Признаците на смъртта са:
- без дишане
- липса на сърдечен ритъм;
- липса на чувствителност към болка и термични стимули;
- понижаване на телесната температура;
- помътняване и изсушаване на роговицата на окото;
- липса на повръщане рефлекс;
- трупни петна от синьо-виолетов или лилаво-червен цвят по кожата на лицето, гърдите, корема;
- rigor mortis, което се проявява 2-4 часа след смъртта.
Окончателното решение за смъртта на жертвата се взема по установения от закона ред.
Оглед на жертватаза наличие на кървене и фрактури се извършва визуално, ако жертвата е в съзнание, тогава признаците на фрактури могат да бъдат идентифицирани от оплакванията на жертвата.
2. Видове сгради и техните основни елементи, концепцията за огнеустойчивост на строителни конструкции и сгради.
В зависимост от предназначението сградите и конструкциите се делят на индустриални (промишлени цели), граждански (жилищни сгради, училища, обществени сградии др.) и земеделски (селскостопанска продукция).
Сградите се делят на отопляеми и неотопляеми. Според броя на етажите сградите се разграничават: едноетажни, нискоетажни (до 3 етажа включително), многоетажни (от 4 до 9 етажа), високи (от 10 до 20 етажа) и високи. издигане (повече от 20 етажа). Освен това сградите могат да бъдат със смесена етажност.
Сгради, конструкции, както и части от сгради и конструкции, обособени с противопожарни стени от 1-ви тип (пожарни отделения), се подразделят според степените на огнеустойчивост. Степен на огнеустойчивостсгради се определя от минималните граници на огнеустойчивост на строителните конструкции и максималните граници за разпространение на огъня по тези конструкции ...