Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για τις σχολικές εργασίες. Προετοιμασία για το σχολείο: δραστηριότητες για παιδιά. Ψυχολογική ετοιμότητα για το σχολείο

Εάν πρόκειται να στείλετε το παιδί σας στο σχολείο, το πιο σίγουρο βήμα για τους γονείς θα πρέπει να είναι να αξιολογήσουν την ετοιμότητα του γιου ή της κόρης τους για τέτοιες αλλαγές στη ζωή. Αυτό θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν το παιδί πρέπει να πάει σχολείο τώρα ή αν είναι καλύτερα να περιμένει άλλον ένα χρόνο. Επίσης, μια αξιολόγηση ετοιμότητας θα βοηθήσει στη σωστή οργάνωση της προετοιμασίας του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τις αδυναμίες του.

Η στάση του παιδιού στο σχολείο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάθεση των γονέων και τις ιστορίες τους για το σχολείο.

Πώς να καθορίσετε την ετοιμότητα;

Παλαιότερα, βασικό κριτήριο ετοιμότητας για σχολική εκπαίδευση θεωρούνταν η νοητική ανάπτυξη του παιδιού. Τώρα το επίκεντρο είναι η ψυχική ετοιμότητα. Έχει πολλά σημαντικά κριτήρια, όπως:

1. Διανοητική ετοιμότητα.Καθορίζει την ανάπτυξη τέτοιων νοητικών λειτουργιών του παιδιού όπως η αντίληψη, η σκέψη, η φαντασία και η μνήμη. Για παράδειγμα, ένα παιδί ηλικίας 6-7 ετών θα πρέπει να απομνημονεύει 3 έως 5 λέξεις από τις 10 λέξεις που άκουσε, να μπορεί να βρει «θησαυρούς» χρησιμοποιώντας ένα διάγραμμα δωματίου, να συνδυάσει αντικείμενα με βάση παρόμοια χαρακτηριστικά κ.λπ.
2. κοινωνική ετοιμότητα.Το παιδί θα πρέπει να μπορεί να χτίζει σχέσεις τόσο με συνομηλίκους όσο και με ενήλικες. Για επιτυχή προσαρμογή σε μια νέα ομάδα, είναι σημαντικό να μπορείτε να βρείτε έναν συμβιβασμό, να επιλύσετε συγκρούσεις και να είστε ανεκτικός. Τα περισσότερα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών ήδη ξέρουν πώς να ελέγχουν τη συμπεριφορά τους και είναι σε θέση να ακολουθούν τους κανόνες, για παράδειγμα, να μην μιλάνε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, να ακούνε τον δάσκαλο. Αν η συμπεριφορά του παιδιού στην τάξη είναι ανεπαρκής, σημαίνει ότι δεν είναι κοινωνικά έτοιμο για μάθηση. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να έχει επαρκή αυτοεκτίμηση. Εάν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αξιολογούν τον εαυτό τους μεροληπτικά υψηλά, τότε τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών θα πρέπει να μπορούν να παραδέχονται τα λάθη και να ανταποκρίνονται επαρκώς στην κριτική.
3. προσωπική ετοιμότητα.Ένα παιδί 7 ετών έχει την ανάγκη να αποκτήσει νέες γνώσεις και να αλλάξει το καθεστώς του - να γίνει μαθητής. Τα κίνητρα μπορεί να ποικίλλουν, όπως το να είσαι σαν μεγαλύτερος αδερφός, να κουβαλάς χαρτοφύλακα ή να μένεις ξύπνιος μετά το μεσημεριανό γεύμα, αλλά είναι καλύτερο αν το παιδί συνδέει το σχολείο με τη μάθηση. Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να έχουμε θετική στάση απέναντι στο σχολείο και να κατανοήσουμε γιατί χρειάζεται μελέτη.

Για πληροφορίες σχετικά με το πώς να προσδιορίσετε την ετοιμότητα ενός παιδιού για το σχολείο, δείτε το βίντεο του καναλιού Youtube «Παιδική και Οικογενειακή Ψυχολογία Online».

Πώς να προετοιμαστείτε ψυχολογικά;

Ένα τεράστιο λάθος των γονιών λέγεται εκφοβισμός παιδιού, του λένε για παράδειγμα ότι λόγω των εργασιών δεν θα υπάρχει άλλος χρόνος για παιχνίδια, στο σχολείο αναμένεται να πάρει δόντια και άλλα παρόμοια. Είναι πολύ σημαντικό να διασφαλιστεί ότι το παιδί δεν φοβάται το σχολείο και του φέρεται καλά.

Επικεντρωθείτε στο γεγονός ότι θα κάνει νέους φίλους, θα μάθει πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα, θα μπορεί να παρακολουθεί διαφορετικούς κύκλους, να βρει ένα χόμπι. Μοιραστείτε ιστορίες για τις σπουδές σας, λέγοντας ποια μαθήματα σας άρεσαν, τι είδους δάσκαλος ήσουν, τι αστείο πράγμα σας συνέβη στα σχολικά σας χρόνια.

Ωστόσο, δεν πρέπει να εξιδανικεύει κανείς υπερβολικά τη σχολική εκπαίδευση, ζωγραφίζοντας τα πάντα σε πολύ ροζ χρώματα.Εάν το παιδί δεν γνωρίζει ότι είναι πιθανές δυσκολίες και κάποια προβλήματα κατά τη διάρκεια της προπόνησης, μετά το πρώτο κακό σημάδι ή παρατήρηση, θα απογοητευτεί πολύ.

Πολλά εξαρτώνται από τη διάθεση του παιδιού.

Είναι καλή ιδέα να παίξετε ένα παιχνίδι που ονομάζεται «Σχολείο» με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Σε ένα τέτοιο παιχνίδι, μπορείτε να προσομοιώσετε διαφορετικές καταστάσεις με τη βοήθεια παιχνιδιών. Αξίζει επίσης να πάτε στο σχολείο με το παιδί σας εκ των προτέρων και να του δείξετε την κατάσταση. Είναι υπέροχο εάν το επιλεγμένο σχολείο έχει προπαρασκευαστικά μαθήματα ή ανοιχτές ημέρες.

Μην ξεχνάτε τη δική σας στάση.Θα είναι ευκολότερο για το παιδί να προσαρμοστεί στο σχολείο εάν οι γονείς έχουν θετική στάση απέναντι στη μαθησιακή διαδικασία και δείξουν με τη συμπεριφορά τους ότι η νέα κατάσταση του παιδιού (μαθητή) είναι σημαντική για την οικογένεια.

Πιθανές δυσκολίες

Έλλειψη πειθαρχίας

Εάν το παιδί είναι ανήσυχο και επίσης δεν ακολουθεί τους απαραίτητους κανόνες, η φοίτηση στο σχολείο μπορεί να είναι μεγάλο πρόβλημα. Το παιδί μπορεί να μην έχει την υπομονή να δει τα πράγματα μέχρι το τέλος. Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται τη βοήθεια των γονέων - αφήστε τη μητέρα να κάνει τις εργασίες με το μωρό για κάποιο χρονικό διάστημα.

Επίσης, πολλά παιδιά δυσκολεύονται να εργαστούν σύμφωνα με τους κανόνες και τα παιχνίδια που έχουν κάποιους περιορισμούς θα βοηθήσουν στη διδασκαλία της πειθαρχίας.

Η πειθαρχία πρέπει να ενσταλάσσεται από μικρή ηλικία, το παιδί πρέπει να κρατά την προσοχή για μεγάλο χρονικό διάστημα

Διάσπαση προσοχής και απροσεξία

Τέτοιες ιδιότητες μπορούν να επηρεάσουν σε μεγάλο βαθμό τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και να αναστατώσουν τους γονείς. Το παιδί δεν βιάζεται να ολοκληρώσει την εργασία, ξεχνιέται και συχνά αποσπάται η προσοχή του. Οι ειδικοί δεν θεωρούν την πάθηση αυτή ψυχολογικό πρόβλημα, αλλά τη συνδέουν με την κυρίαρχη ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου. Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των δέκα ετών, το πρόβλημα της απουσίας σκέψης εξαφανίζεται από μόνο του.

Για να εξισορροπηθεί η εργασία των ημισφαιρίων του εγκεφάλου του παιδιού, χρησιμοποιούν παιχνίδια με τα δάχτυλα, ζωγραφική με δάχτυλο, μοντελοποίηση, παιχνίδια με κορδόνια και παρόμοιες δραστηριότητες.

Τα μαθήματα για το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για απρόσεκτα παιδιά.

Απροθυμία για μάθηση

Προπαρασκευαστικά μαθήματα

Σήμερα, πολλά κέντρα ανάπτυξης και δάσκαλοι προσφέρουν μαθήματα στα οποία το παιδί διδάσκεται μέτρηση και ανάγνωση. Ωστόσο, η στάση των εκπαιδευτικών σε τέτοιες τάξεις είναι διφορούμενη. Κάποιοι τους αντιμετωπίζουν θετικά, άλλοι πιστεύουν ότι ένα παιδί πρέπει να μάθει να διαβάζει και να γράφει ήδη στο σχολείο.

Πολλά ειδικά κέντρα προετοιμάζουν τα παιδιά για το σχολείο

Παράδειγμα προγράμματος ψυχολογικής προετοιμασίας παιδιών για το σχολείο

Τα μαθήματα ενός τέτοιου προπαρασκευαστικού μαθήματος πραγματοποιούνται 6 φορές την εβδομάδα για 40 λεπτά την ημέρα. Στη μέση κάθε συνεδρίας, πρέπει να γίνονται δύο πεντάλεπτα διαλείμματα. Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι 16 εβδομάδες.

Συνολικά το παιδί ασχολείται με 4 ώρες την εβδομάδα. Τα μαθήματα κάθε εβδομάδας περιλαμβάνουν μαθήματα για την ανάπτυξη της εκούσιας προσοχής, σκέψης (λογική, μεταφορική), μνήμης (ακουστική, οπτική-εικονική), αντίληψη και φαντασία. Επιπλέον, ένα μάθημα την εβδομάδα στοχεύει στην ανάπτυξη της δύναμης, της κινητικότητας και της ευλυγισίας των δακτύλων (λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών).

Ένα παράδειγμα σχεδίου μαθήματος μπορεί να μοιάζει με αυτό:

Υλικό για τέτοιες δραστηριότητες μπορεί να βρεθεί σε διάφορα εγχειρίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Για πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί για να προσαρμοστεί ευκολότερα στο σχολείο, δείτε το βίντεο του καναλιού στο Youtube «Child and Family Psychology Online».

Η περίληψη υλικού είναι μια δεξιότητα που χρειάζεται κάθε παιδί. Δείτε σχετικά στο βίντεο του καναλιού στο Youtube «Παιδική και οικογενειακή ψυχολογία διαδικτυακά».

Για να αναπτύξετε την ικανότητα του παιδιού να εργάζεται σύμφωνα με το μοντέλο, δείτε το βίντεο του καναλιού στο Youtube «Child and Family Psychology Online».

απασχοληθείτε την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής στο κανάλι βίντεο στο Youtube «Child and Family Psychology Online», ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να αναλύει λέξεις ανά ήχους.

Παιχνίδια για προπόνηση στο σπίτι

Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν πιο εύκολα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα προπαρασκευαστικά μαθήματα στο σπίτι θα πρέπει να βασίζονται σε παιχνίδια.

Μαθήματα για λεπτές κινητικές δεξιότητες:

• Εκκόλαψη με μολύβι.
• Χάντρες ή ζυμαρικά με κορδόνια.
• Σχέδιο με χρώματα.
• Δένοντας κορδόνια.
• Κοπή χαρτιού.
• Μοντελοποίηση από πηλό ή πλαστελίνη.
• Δημιουργία εφαρμογών.
• Μωσαϊκά και παιχνίδια κατασκευαστών.
• Κέντημα και πλέξιμο.
• Δένοντας κόμπους σε σχοινί.

Τα μαθήματα μπορούν να περάσουν μαζί με τους φίλους του παιδιού για να γίνει πιο διασκεδαστικό

Παιχνίδια για προσοχή:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο του οποίου το όνομα αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Διαβάστε το στίχο στο παιδί, αφήστε το να χτυπήσει τα χέρια του όταν η λέξη αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Μάθετε να κάνετε πολλά πράγματα ταυτόχρονα, όπως να κοιτάτε μια εικόνα και να ακούτε μια ιστορία.
• Απλώστε 5 παιχνίδια μπροστά στο παιδί, και μετά αλλάξτε τα και καλέστε το παιδί να τα επιστρέψει στη θέση τους.
• Δώστε στο παιδί ένα χαρτί με ομάδες αριθμών και ζητήστε του να διαγράψει έναν συγκεκριμένο αριθμό.

Παιχνίδια λόγου:

• Δώστε στο παιδί μια λέξη με την οποία μπορεί να κάνει φράσεις, για παράδειγμα, λέτε «πίτα» και το παιδί απαντά «κερασόπιτα», «γλυκιά πίτα», «φουρνίστε μια πίτα».
• Προσκαλέστε το παιδί να εκφράσει τις ενέργειές σας, όπως ένας δημοσιογράφος, για παράδειγμα, πώς μαγειρεύετε σούπα ή ράβετε σε ένα κουμπί.
• Καλέστε το παιδί την πρώτη συλλαβή και θα συνεχίσει τη λέξη.
• Επαναφήγηση κινούμενων σχεδίων, βιβλίων, γεγονότων του χθες.
• Διαβάστε με ένα παιδί.

Το παιδί πρέπει να αντιλαμβάνεται τις τάξεις με χαρά, αυτό είναι το βασικό καθήκον των γονιών

Παιχνίδια σκέψης:

• Προφέρετε λέξεις αντίστροφα (για αυτό το παιχνίδι επιλέγονται λέξεις 3-4 γραμμάτων).
• Βρείτε το αντικείμενο που η μαμά ονόμασε αντίθετα.
• Συνδέστε τα αντικείμενα που χρησιμοποιεί αυτή τη στιγμή η μαμά, για παράδειγμα, αυτό που είναι κοινό μεταξύ μιας ηλεκτρικής σκούπας και μιας σκούπας.
• Επίλυση γρίφων και γρίφων.
• Σκεφτείτε μια ιστορία από τις εικόνες.
• Φτιάξτε μια εικόνα από διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα.
• Φτιάξτε προτάσεις από λέξεις.
• Φτιάξτε μια ιστορία από εικόνες.
• Ζωγράφισε τη συνέχεια του κόμικ.
• Σκεφτείτε μια συνέχεια της ιστορίας.

Παιχνίδια για χωρική αναπαράσταση:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο που καλεί η μαμά. Πείτε στο παιδί πώς να ενεργήσει, για παράδειγμα, «κάντε ένα βήμα προς τα δεξιά, μετά κάντε ένα βήμα μπροστά, κοιτάξτε ψηλά».
• Βρείτε ένα αντικείμενο στο «χάρτη» του δωματίου, σημειώνοντάς το στο σχέδιο με ένα σταυρό.
• Σχεδιάζοντας αριθμούς, γράμματα και εικόνες.
• Εξέταση χαρτών και διαγραμμάτων.
• Παίξτε θαλάσσια μάχη.

Αποκτήστε ειδικά βοηθήματα που θα σας βοηθήσουν στις σπουδές σας

Παιχνίδια για συναισθηματική ανάπτυξη:

• Η μαμά ονομάζει τη δράση (για παράδειγμα, διαβάστε, ξεσκονίστε ή φάτε σοκολάτα) και το παιδί απεικονίζει τη στάση απέναντί ​​του.
• Φανταστείτε ότι το θέμα ζωντάνεψε και περιγράψτε πώς θα μπορούσε να νιώθει, καθώς και σε τι διάθεση θα είχε.
• Κοιτάξτε τα πρόσωπα των άλλων ανθρώπων και αξιολογήστε τα συναισθήματά τους.
• Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι, ρωτήστε το παιδί πώς νιώθει ο ήρωας.
• Μιλήστε στο παιδί σας συχνά για το πώς αισθάνεστε σε διαφορετικές καταστάσεις.

Η συμμετοχή σε θεατρικές παραστάσεις θα βοηθήσει στη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού

Παιχνίδια φαντασίας:

• Προσκαλέστε το παιδί να απεικονίσει το κρυμμένο αντικείμενο με πόζες και χειρονομίες.
• Εξετάζουμε τα λαχανικά και συζητάμε πώς μοιάζουν.
• Σύνδεση τμημάτων αντικειμένων στην εικόνα.
• Αναπαραστήστε την αύξηση και τη μείωση των αντικειμένων και μετά σχεδιάστε ή σμιλέψτε τα. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να είναι ένας μικροσκοπικός ελέφαντας ή μια τεράστια γάτα.
• Συζητήστε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα οικείο αντικείμενο με ασυνήθιστο τρόπο.

Για να σχηματίσετε τις ιδέες του παιδιού σχετικά με τον χρόνο, πραγματοποιήστε τα μαθήματα που εμφανίζονται στο βίντεο του καναλιού YouTube «Παιδική και Οικογενειακή Ψυχολογία Online».

Καθημερινό καθεστώς

Η διόρθωση της ημερήσιας αγωγής του παιδιού συνιστάται να γίνεται περίπου ένα μήνα πριν από τα πρώτα μαθήματα στο σχολείο. Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξετε ένα σχήμα στο οποίο το παιδί θα κοιμάται καλά, θα τρώει στην ώρα του, θα έχει χρόνο να κάνει τις εργασίες του, καθώς και να περπατά και να παίζει, είναι πολύ σημαντικό.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η εργασία είναι μια υπεύθυνη δουλειά που γίνεται πρώτα και μετά μπορείς να πας μια βόλτα ή να πάρεις παιχνίδια.

Εάν το παιδί πήγαινε στο νηπιαγωγείο, δεν θα πρέπει να υπάρχουν προβλήματα με την κατασκευή ενός κατάλληλου σχήματος.Τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο είναι αρκετά δύσκολο να ξυπνήσουν στις 7 το πρωί, γι' αυτό θα πρέπει να συνηθίσουν να ξυπνούν νωρίτερα.

Αφήστε το παιδί να είναι απασχολημένο με κάποια χρήσιμα πράγματα το πρώτο μισό της ημέρας και αφήστε όλη τη διασκέδαση και ξεκουραστείτε για λίγο μετά το μεσημεριανό γεύμα. Επιπλέον, δώστε προσοχή στο να πηγαίνετε έγκαιρα για ύπνο, κάτι που είναι επίσης σημαντικό για τα πρώιμα ξυπνήματα.

Το πρωινό ξύπνημα πρέπει να αντιμετωπιστεί πριν από την έναρξη του σχολείου

Υγεία του παιδιού

Κατά την προετοιμασία για το σχολείο, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην υγεία ενός γιου ή μιας κόρης. Αυτό, πρώτα απ 'όλα, αναφέρεται στην κατάσταση της ανοσίας. Στα προσχολικά ιδρύματα χρησιμοποιούνται διαδικασίες μετριασμού, μαθήματα φυσικής αγωγής και έγκαιρος εμβολιασμός για τη διατήρησή του. Αν το παιδί δεν πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, όλα γίνονται μέλημα των γονιών.

Το παιδί πρέπει:

• Περπατήστε σε εξωτερικούς χώρους καθημερινά.
• Τρώτε αρκετά τρόφιμα πλούσια σε βιταμίνες.
• Δοκιμαστείτε από ειδικούς.

Η σκλήρυνση και η υψηλή σωματική δραστηριότητα του μωρού ενισχύουν το ανοσοποιητικό σύστημα

• Ξεκινήστε νωρίς την προετοιμασία για το σχολείο.Επιλέξτε σχολείο, το επιθυμητό προφίλ εκπαίδευσης, γνωρίστε τον δάσκαλο, ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στα παιδιά που φοιτούν στο ίδρυμα. Πρέπει να αποφασίσετε εάν το παιδί σας θα πάει σε σχολείο κοντά στο σπίτι του ή σε εκπαιδευτικό ίδρυμα σε άλλο μέρος της πόλης. Εξετάστε πιθανές δυσκολίες, για παράδειγμα, εάν μπορείτε να πάρετε το παιδί, το οποίο θα είναι μαζί με το παιδί μετά το σχολείο.
βιταμίνες
• Υπερκινητικότητα

Η κύρια δραστηριότητα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι ένα παιχνίδι. Επομένως, είναι μέσα στο παιχνίδι με τη βοήθεια εργασιών και ασκήσεων παιχνιδιού που μπορείτε να δημιουργήσετε την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο.

Διδακτικά παιχνίδια για την προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο

Ποια παιχνίδια μπορείτε να παίξετε στο σπίτι με το παιδί σας

Συνήθως, όταν οι γονείς κάνουν δουλειές του σπιτιού (καθαρισμός διαμερίσματος, μαγείρεμα, πλύσιμο κ.λπ.), το παιδί είτε παίζει με παιχνίδια είτε βλέπει τηλεόραση. Δυστυχώς η σύγχρονη τηλεόραση δεν συμβάλλει στην ανάπτυξη του παιδιού. Και μερικές φορές, αντίθετα, μπορεί να του αναπτύξει υπερβολική επιθετικότητα (για παράδειγμα, να βλέπει ταινίες δράσης ή κάποια ξένα κινούμενα σχέδια).

Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά που κοιτάζουν συνεχώς μια φωτεινή οθόνη τηλεόρασης (οθόνη) που τρεμοπαίζει είναι λιγότερο επιμελή και δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν.

Προσπαθήστε να ασχοληθείτε με το παιδί σας ακόμα και όταν φαίνεται αδύνατο να το κάνετε, όπως όταν μαγειρεύετε ή καθαρίζετε το δωμάτιο.

Αν ψήνετε πίτες, καλέστε το παιδί σας να ζωγραφίσει πάνω σε αλεύρι σκορπισμένο σε ομοιόμορφο στρώμα, να γράψει γράμματα, αριθμούς.

Εάν μαγειρεύετε ομελέτα, καλέστε το παιδί σας να σπάσει κομμάτια από το κέλυφος του αυγού σε μικρά κομμάτια και να φτιάξει μια εικόνα από τα κομμάτια, όπως από ένα μωσαϊκό.

Προσκαλέστε το παιδί να κυκλώσει οποιοδήποτε οικιακό αντικείμενο (για παράδειγμα, ένα κουτάλι ή ένα πιρούνι) σε χαρτί με κλειστά μάτια. Το σχέδιο πρέπει να είναι σκιασμένο.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Εάν μαγειρεύετε ζυμαρικά (κέρατα), καλέστε το παιδί σας να φτιάξει χάντρες ζυμαρικών.

Για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, προτείνουμε επίσης να εκτελούνται οι ακόλουθες ασκήσεις με το παιδί όσο το δυνατόν συχνότερα:

Καταπακτή με μολύβι σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Σχεδιάστε με χρώματα, μολύβια.

Γλυπτό από πλαστελίνη, πηλό.

Κόψτε από χαρτί.

Κάντε αιτήσεις.

Σκίστε χαρτί με τα χέρια σας.

Διπλώστε χαρτί.

Διπλώστε ένα μωσαϊκό.

Συλλέξτε από τον κατασκευαστή.

Δενω κορδονια;

Πλέκουμε κόμπους από σχοινί.

Ράψτε κουμπιά (προσκαλέστε το παιδί να χρωματίσει την ατμομηχανή και ράψτε κουμπιά αντί για τροχούς).

Πλέκω, κεντώ.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης του παιδιού

Ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει και να θυμηθεί πώς ήταν το δωμάτιο πριν τον καθαρισμό. Αφήστε το παιδί να το ζωγραφίσει. Μετά τον καθαρισμό, το παιδί θα πρέπει να συγκρίνει το δωμάτιο πριν τον καθαρισμό και μετά (να βρείτε τις διαφορές) και η ζωγραφική θα το βοηθήσει σε αυτό.

Ζητήστε από το παιδί σας να είναι παρατηρητής. Θα πρέπει να σας ακολουθήσει προσεκτικά για κάποιο χρονικό διάστημα (για παράδειγμα, 5-15 λεπτά) και στη συνέχεια να καλέσει σε σειρά όλες τις ενέργειές σας.

Για την ανάπτυξη της μνήμης χρειάζεστε επίσης:

Ξαναδιηγείστε παραμύθια, ποιήματα που διαβάζετε σε ένα παιδί.

Πείτε το βράδυ τι ήχους (αντικείμενα, μυρωδιές) άκουσε (είδε, ένιωσε) κατά τη διάρκεια της ημέρας (ή για κάποιο χρονικό διάστημα, για παράδειγμα, ενώ τρώει δείπνο).

Επαναλάβετε τα γεγονότα στο καρτούν που παρακολούθησε χθες (ταυτόχρονα, πρέπει να θυμάστε ποιος από τους χαρακτήρες είπε τι, τι έκανε).

Κοιτάξτε οποιοδήποτε αντικείμενο για 30 δευτερόλεπτα και μετά είτε ζωγραφίστε είτε περιγράψτε το προφορικά.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της προσοχής του παιδιού

Ανταγωνιστείτε με το παιδί: ψάχνετε για αντικείμενα που ξεκινούν με το γράμμα "P" (ή άλλο γράμμα) στην κουζίνα, και αυτό είναι στο δωμάτιο.

Καθώς καθαρίζετε το δωμάτιο ή ετοιμάζετε φαγητό, μπορείτε να παίξετε το ακόλουθο παιχνίδι: ονομάζετε οποιεσδήποτε λέξεις (διαβάστε ένα ποίημα, ένα παραμύθι ή τραγουδήστε ένα τραγούδι) και το παιδί πρέπει να χτυπά τα χέρια του κάθε φορά που συναντά μια λέξη που αρχίζει με το γράμμα "K" ("M", "B", κ.λπ.).

Για να αναπτύξετε την προσοχή, πρέπει επίσης να μάθετε στο παιδί σας να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα, για παράδειγμα: να ακούει και να βλέπει εικονογραφήσεις, να διαβάζει και να ακούει, να ακούει και να ζωγραφίζει.

Καθήκοντα για το παιδί:

1. Εξετάστε προσεκτικά τη σχεδιαζόμενη εικόνα. Όσο το κοιτάς, θα διαβάσω ένα ποίημα. Ακούστε προσεκτικά.

Το κόσκινο πηδάει στα χωράφια,

Και μια γούρνα στα λιβάδια.

Πίσω από τη σκούπα του φτυαριού

Περπάτησε στο δρόμο.

Τσεκούρια, τσεκούρια

Έτσι κατεβαίνουν το βουνό.

Η κατσίκα φοβήθηκε

Άνοιξε τα μάτια της:

"Τι? Γιατί;

Δεν καταλαβαίνω τίποτα».

1. Ποιος ήταν στη διαφάνεια;

2. Ποιος ήταν κάτω από τη τσουλήθρα;

3. Τι έκανε το κορίτσι στο sandbox;

4. Ποιος έκανε αιώρηση;

5. Ποια εποχή είναι στην εικόνα;

6. Ποια στοιχεία παρατίθενται στο ποίημα;

7. Ποιος φοβήθηκε και άνοιξε τα μάτια του;

Όσο περισσότερο το παιδί δίνει τις σωστές απαντήσεις, τόσο καλύτερα αναπτύσσεται η προσοχή του.

2. Χρωματίστε την εικόνα. Όσο το χρωματίζετε, θα σας διαβάζω ένα παραμύθι (μπορείτε να διαλέξετε οποιοδήποτε παραμύθι). Ακούστε προσεκτικά.

Αφού διαβάσετε το παραμύθι, κάντε στο παιδί ερωτήσεις για την εικόνα (μπορείτε να ζητήσετε να αιτιολογήσετε την επιλογή των χρωμάτων) και για το παραμύθι (όπως στην εργασία 1).

1. Ποιος είναι στην εικόνα;

2. Ποια ώρα της ημέρας φαίνεται στην εικόνα;

3. Από τι είναι φτιαγμένο το πανί;

4. Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας του παραμυθιού (κ.λπ.);

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού

Ονομάζετε οποιαδήποτε λέξη (ουσιαστικό - το όνομα του αντικειμένου, ρήμα - δράση, επίθετο - σημάδι) που σχετίζεται με αυτό που κάνετε αυτή τη στιγμή (για παράδειγμα, αν σιδερώνετε ρούχα - σιδερώστε, ανάψτε, ζεστό). Το παιδί πρέπει να βρει μια φράση (ζεστό σίδερο, κλείστε το σίδερο κ.λπ.). Είναι επιθυμητό να βρει όχι μία, αλλά πολλές φράσεις.

Προσκαλέστε το παιδί σας να γίνει δημοσιογράφος ραδιοφώνου για λίγο ενώ είστε απασχολημένοι με τις δουλειές του σπιτιού και παρουσιάστε το πρόγραμμα «Χρήσιμες συμβουλές». Το πρόγραμμα μπορεί να περιέχει επικεφαλίδες: "Πώς να μαγειρεύετε σούπα", "Πώς να τηγανίζετε πατάτες", "Πώς να σιδερώνετε παντελόνια", "Πώς να ράβετε σε ένα κουμπί" κ.λπ.

. «Συνέχισε τη λέξη». Η ουσία του παιχνιδιού είναι ότι λέτε την αρχή μιας λέξης (την πρώτη συλλαβή) για ένα δεδομένο θέμα και το παιδί πρέπει να τη συνεχίσει. Για παράδειγμα, λέξεις για το θέμα "Κουζίνα": du - φούρνος, cha - βραστήρας κ.λπ.

Για την ανάπτυξη του λόγου, χρειάζεστε επίσης:

Συχνότερα ζητήστε από το παιδί να ξαναδιηγηθεί ένα βιβλίο, ένα κινούμενο σχέδιο. πες τι έκανε χθες, μετά το πρωινό κ.λπ.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού

. «Πες το αντίθετο». Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί ενώ κάνετε οποιαδήποτε εργασία στο σπίτι: ονομάζετε μια λέξη για ένα οικιακό αντικείμενο και το παιδί πρέπει να ονομάσει τι θα συμβεί αν το διαβάσετε αντίστροφα (για παράδειγμα: τραπέζι - παρτίδα). Μετά αλλάζεις ρόλους. Είναι επιθυμητό στην αρχή να χρησιμοποιούνται λέξεις που αποτελούνται από 3-4 γράμματα: μαχαίρι, δάσος, καρέκλα.

. "Βρείτε ένα αντικείμενο." Μια πιο περίπλοκη έκδοση του παιχνιδιού "Πείτε τη λέξη προς τα πίσω": πείτε τη λέξη προς τα πίσω (για παράδειγμα: λάφυρα). Πρέπει να ονομάσετε την αρχική λέξη και να δείξετε το αντικείμενο που υποδηλώνει.

. "Τι κοινό;" Προσκαλέστε το παιδί σας να βρει μια σύνδεση μεταξύ των αντικειμένων που χρησιμοποιείτε αυτήν τη στιγμή. Για παράδειγμα: τι είναι κοινό μεταξύ ενός μαχαιριού και ενός κρεμμυδιού (το μαχαίρι είναι κοφτερό και το κρεμμύδι έχει μια έντονη μυρωδιά). ηλεκτρική σκούπα και σκούπα κ.λπ.

Για την ανάπτυξη της σκέψης χρειάζεστε επίσης:

Λύστε γρίφους.

Συνθέστε παζλ.

σχεδιάστε κόμικς?

Να φτιάξετε προτάσεις από τις λέξεις που δίνονται.

Συνθέστε εικόνες από γεωμετρικά σχήματα.

Καθήκοντα για το παιδί

1. Μαντέψτε τα παζλ.

(Σχολείο) (Νερό)

2. Ζωγράφισε τη συνέχεια του κόμικ.

3. Σχεδιάστε μια εικόνα χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη χωρικών αναπαραστάσεων σε ένα παιδί

. "Βρείτε ένα αντικείμενο." Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι σε οποιοδήποτε δωμάτιο (για παράδειγμα, όταν καθαρίζετε το δωμάτιο). Μαντεύετε το θέμα. Το παιδί πρέπει να το βρει ακολουθώντας τις εντολές σας (για παράδειγμα: βήμα μπροστά, βήμα αριστερά, κοιτάξτε κάτω κ.λπ.). Τότε το παιδί σκέφτεται ένα αντικείμενο και το βρίσκετε ακολουθώντας τις εντολές του παιδιού.

. «Βρες το αντικείμενο σύμφωνα με το σχέδιο». Για αυτό το παιχνίδι, πρέπει να σχεδιάσετε ένα σχέδιο του δωματίου στο οποίο θα παίξετε. Ένας από τους παίκτες κρύβει ένα αντικείμενο στο δωμάτιο και το υποδεικνύει με κάποιο συμβατικό σημάδι στο σχέδιο (για παράδειγμα, βάζει ένα σταυρό, όπως στο σχήμα). Ο δεύτερος παίκτης πρέπει, καθοδηγούμενος μόνο από το σχέδιο του δωματίου, να βρει το κρυμμένο αντικείμενο.

Για την ανάπτυξη χωρικών αναπαραστάσεων, χρειάζεστε επίσης:

Σχεδιάστε γράμματα, αριθμούς, εικόνες.

Σκεφτείτε (σχεδιάστε) σχέδια, διαγράμματα, χάρτες.

Παίξτε το παιχνίδι "Sea Battle".

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας του παιδιού

. «Αγαπημένος-αγαπημένος». Αποκαλείτε το παιδί κάποια δράση και το παιδί πρέπει να απεικονίσει τη στάση σε αυτή τη δράση: αν του αρέσει να το κάνει, απεικονίστε τη χαρά. αν δεν αγαπά - θλίψη, θλίψη, θλίψη. αν δεν έχετε κάνει ποτέ αυτήν την ενέργεια - αμφιβολία, αναποφασιστικότητα (για παράδειγμα: τρώγοντας παγωτό, σκούπισμα, παρέα με φίλους, διάβασμα, παρακολούθηση ποδοσφαίρου, κέντημα, σκέψη, ανάγνωση, βοήθεια γονέων κ.λπ.).

. "Ζωντανά Αντικείμενα" Προσκαλέστε το παιδί να κοιτάξει προσεκτικά όλα τα αντικείμενα του δωματίου (κουζίνα, διάδρομος). Αφήστε τον να φανταστεί ότι τα αντικείμενα ζωντάνεψαν, άρχισε να αισθάνεται και να λέει ποιο από αυτά είναι το καλύτερο, ποιος έχει την καλύτερη διάθεση και γιατί, ποιος έχει τη χειρότερη διάθεση και γιατί.

Κοιτάξτε τα πρόσωπα των παιδιών και πείτε πώς νιώθουν.

Για την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας, χρειάζεστε επίσης:

Όταν διαβάζετε παραμύθια, παρακολουθείτε ταινίες, ρωτήστε το παιδί τι νιώθουν οι χαρακτήρες, ποια είναι η διάθεσή τους.

Πείτε στο παιδί πιο συχνά για τη δική του κατάσταση (για παράδειγμα: «Είμαι πολύ χαρούμενος σήμερα, θέλω να τραγουδήσω και να χορέψω, σαν να είναι μέσα μου ο ήλιος» κ.λπ.).

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της φαντασίας του παιδιού

Ζητήστε από το παιδί να δείξει (απεικονίστε με χειρονομίες, στάση) διάφορα έπιπλα.

Βάλτε το παιδί σας να κοιτάξει διάφορα λαχανικά και να πει πώς μοιάζουν.

Προσκαλέστε το παιδί να μετενσαρκωθεί σε οποιοδήποτε αντικείμενο που βρίσκεται στο δωμάτιο ή στην κουζίνα (για παράδειγμα, σε μια κουτάλα) και σκεφτείτε μια ιστορία για αυτό το αντικείμενο («Είμαι κουτάλα, ζω στην κουζίνα» κ.λπ. ).

Για να αναπτύξετε τη φαντασία, χρειάζεστε επίσης:

Συνδέστε (διανοητικά ή σε σχέδιο) μέρη διαφορετικών αντικειμένων μεταξύ τους (για παράδειγμα, το κεφάλι μιας τίγρης με το σώμα ενός πιγκουίνου).

Μείωση-αύξηση διανοητικά του πραγματικού μεγέθους των αντικειμένων (για παράδειγμα, φανταστείτε έναν ελέφαντα στο μέγεθος ενός ποντικιού ή μια γάτα στο μέγεθος ενός ελέφαντα και σχεδιάστε ή καλουπώστε από πλαστελίνη).

Βρείτε ασυνήθιστους τρόπους χρήσης συνηθισμένων αντικειμένων (για παράδειγμα, ένας κύβος μπορεί να παιχτεί, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βάση, σαν μπάλα κ.λπ.).

Για να αυξήσετε την αυτοεκτίμηση, διδάξτε στο παιδί σας να βλέπει τα πλεονεκτήματά του. Πείτε του πιο συχνά για το πόσο υπέροχο είναι μαζί σας, πόσο πολύ τον αγαπάτε. Αποφύγετε να τον συγκρίνετε με άλλα παιδιά. μην του λες όταν κάτι δεν του βγαίνει, ότι δεν ξέρει τίποτα, δεν είναι ικανός για τίποτα κ.λπ.

Περιεχόμενο

Η προετοιμασία ενός παιδιού για την είσοδο στην 1η τάξη δεν είναι εύκολη. Μερικοί γονείς και παππούδες είναι έτοιμοι να διδάξουν το μελλοντικό μαθητή της πρώτης δημοτικού όλη τη νύχτα. Τα τελευταία χρόνια, τα προπαρασκευαστικά μαθήματα, τα οποία είναι διαθέσιμα σε πολλά σχολεία γενικής εκπαίδευσης, γυμναστήρια και ειδικά παιδικά κέντρα, έχουν γίνει σε μεγάλη ζήτηση. Σε γενικές γραμμές, κάθε παιδί (προσχολικής ηλικίας) πρέπει να περάσει όλη την προπαρασκευαστική διαδικασία, που αποτελείται από ορισμένα στάδια, μόνο τότε η προετοιμασία για το σχολείο θα είναι επιτυχής.

Τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένα παιδί πριν μπει στο σχολείο;

Η προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο απαιτεί πολύ χρόνο, επομένως ορισμένοι γονείς προτιμούν να στέλνουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικά σχολεία. Τέτοια ιδρύματα στρατολογούν ομάδες παιδιών προσχολικής ηλικίας για να μάθουν όλα όσα χρειάζονται υπό την καθοδήγηση επαγγελματιών παιδαγωγών. Ταυτόχρονα, οι οικογένειες θα πρέπει επίσης να ασχολούνται τακτικά με τα παιδιά, γιατί σε κάθε περίπτωση είναι σημαντική η ατομική προσέγγιση. Για να μπορέσει το παιδί να προσαρμοστεί στα σχολικά μαθήματα χωρίς μεγάλες δυσκολίες, πρέπει:

• γνωρίζω τα γράμματα
• να μπορεί να διαβάζει (πιθανώς με συλλαβές) μικρά απλά κείμενα.
• έχουν δεξιότητες γραφής?
• γνωρίζουν τις εποχές, τα ονόματα των μηνών, των ημερών.
• γνωρίζετε το επώνυμό σας, το όνομα, το πατρώνυμο σας.
• να έχετε καλή μνήμη για να απομνημονεύσετε 5-7 από τις 10 απλές λέξεις που ονομάζονται ξεκάθαρα.
• να βρείτε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ αντικειμένων.
• να μπορεί να αφαιρεί και να προσθέτει αριθμούς μέσα στην πρώτη δεκάδα.
• γνωρίζει τα βασικά γεωμετρικά σχήματα.
• γνωρίζω 10-12 βασικά χρώματα κ.λπ.

Μέθοδοι προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο

Πριν δώσετε στο παιδί σας εργασίες προσχολικής ηλικίας, ελέγξτε μερικές δημοφιλείς τεχνικές. Με τη βοήθειά τους, το παιδί κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης μπορεί να αποκτήσει όλες τις απαραίτητες δεξιότητες. Οι μέθοδοι διδασκαλίας συνήθως στοχεύουν στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, λογικής σκέψης, απόκτησης μαθηματικών γνώσεων κ.λπ. Ταυτόχρονα, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού προσχολικής ηλικίας, είναι απαραίτητο να ασχοληθεί με τη σωματική του κατάρτιση. Γνωστές μέθοδοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης:

• Zaitsev;
• Μοντεσσόρι;
• Νικήτιν.

Η τεχνική του Ζάιτσεφ

Για να είναι επιτυχής η προσχολική προετοιμασία του παιδιού στο σπίτι, δώστε προσοχή στη μεθοδολογία του Zaitsev, η οποία περιλαμβάνει μια προσέγγιση στη διδασκαλία της ανάγνωσης, της γραφής, της αγγλικής και της ρωσικής γλώσσας. Περιλαμβάνει τη χρήση οπτικής αντίληψης πληροφοριών. Η βασική αρχή είναι να διδάξετε στο μωρό όλα τα απαραίτητα χωρίς να βλάψετε την υγεία και λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά. Είναι σε θέση να ενεργοποιήσει τα κανάλια αντίληψης της πληροφορίας, εξοικονομώντας χρόνο και σώζοντας το μωρό από το στρίμωγμα. Μείον: στα ατομικά μαθήματα, η τεχνική εφαρμόζεται χειρότερα από ό,τι στα ομαδικά.

Μέθοδος Μοντεσσόρι

Ένα ατομικό πρόγραμμα σχολικής προετοιμασίας που βοηθά στην προετοιμασία ενός μελλοντικού μαθητή της πρώτης δημοτικού μπορεί να οργανωθεί σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori. Σε αυτό, δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη των αισθήσεων και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του μωρού. Στη μαθησιακή διαδικασία, δεν είναι απαραίτητη η χρήση ειδικών βοηθημάτων. Οι γονείς πρέπει να δημιουργήσουν ένα πλήρες αναπτυξιακό περιβάλλον για το μωρό. Το μειονέκτημα είναι η έλλειψη παιχνιδιών ρόλων και υπαίθριων παιχνιδιών στη μεθοδολογία.

Η τεχνική του Nikitin

Για να αυξήσετε το επίπεδο γνώσης με τη βοήθεια της εργασίας, ελέγξτε τη μέθοδο Nikitin. Βασικές αρχές του είναι η ανάπτυξη, η οποία πρέπει να είναι δημιουργική, ελεύθερη. Τα μαθήματα γίνονται εναλλάξ: πνευματικά, δημιουργικά, αθλητικά. Η αθλητική ατμόσφαιρα παίζει θεμελιώδη ρόλο στη διαμόρφωση του μωρού, επομένως όλες οι προϋποθέσεις για αυτό θα πρέπει να δημιουργηθούν στο σπίτι σας. Η τεχνική είναι δημιουργική, με έμφαση στη σωματική ανάπτυξη, τη δημιουργικότητα, αλλά υπάρχει ένα μείον - δεν έχουν όλα τα παιδιά την επιθυμία να μάθουν.

Προπαρασκευαστικά μαθήματα για το σχολείο

Πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με το μωρό σας από μικρή ηλικία. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ψυχολογική προετοιμασία. Στην αρχή, οι εργασίες εκτελούνται με παιχνιδιάρικο τρόπο, αλλά στη συνέχεια γίνονται πιο περίπλοκες, αλλά ενδιαφέρουσες. Τα παιδιά λαμβάνουν βασικές γνώσεις, κατά κανόνα, στα νηπιαγωγεία. Μπορείτε να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα τόσο στο σπίτι προσκαλώντας έναν ιδιωτικό δάσκαλο όσο και στέλνοντας το παιδί σε ειδικά κέντρα ανάπτυξης ή σε προπαρασκευαστικά μαθήματα στα σχολεία.

Μαθήματα σχολικής προετοιμασίας

Αφού αποφασίσετε να επιλέξετε προπαρασκευαστικά μαθήματα για το σχολείο, επιλέξτε προσεκτικά το κατάλληλο ίδρυμα. Τέτοια μαθήματα είναι διαθέσιμα τόσο στα ίδια τα σχολεία όσο και σε εκπαιδευτικά κέντρα, δηλ. μη κερδοσκοπικοι ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ. Με τη βοήθεια σύνθετων τάξεων, η ομάδα, τα παιδιά μπορούν να προσαρμοστούν στο σχολικό σύστημα, τα μαθήματα. Συχνά σε τέτοια μαθήματα, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας διδάσκονται με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν εύκολα να εκτελέσουν τις απαραίτητες ασκήσεις και να απαντήσουν σωστά σε ορισμένες ερωτήσεις. Είναι πολύ πιο σημαντικό το μωρό να μπορεί να σκέφτεται δημιουργικά, να συλλογίζεται ανεξάρτητα και να βγάζει συμπεράσματα.

παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας

Ένας δάσκαλος για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας είναι μια εξαιρετική επιλογή για να μάθει ένα παιδί να διαβάζει και να γράφει, για να το προετοιμάσει για μελλοντικές συνεντεύξεις στο σχολείο. Επιπλέον, ορισμένοι δάσκαλοι διδάσκουν επιπλέον στα παιδιά αγγλικά. Μην ξεχνάτε ότι ένας δάσκαλος για την προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο πρέπει να έχει παιδαγωγική εκπαίδευση και κατάλληλα προσόντα. Ένα μεγάλο πλεονέκτημα της διδασκαλίας είναι μια ατομική προσέγγιση που θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της προσοχής, των δεξιοτήτων συλλογισμού κ.λπ. Το παιδί θα αποκτήσει βαθύτερη γνώση. Μειονεκτήματα: είναι δύσκολο να βρεθεί ένας αξιοπρεπής δάσκαλος, υψηλό κόστος.

Πόσο κοστίζει η προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο

Τα προπαρασκευαστικά μαθήματα θα αυξήσουν την ετοιμότητα του παιδιού σας για εισαγωγή, ειδικά αν σκοπεύετε να το στείλετε σε γυμνάσιο. Αυτό προτείνεται για εκείνα τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο. Τα μαθήματα σε εξειδικευμένα ιδρύματα στοχεύουν στην εκμάθηση των βασικών γνώσεων της γραφής και του γραμματισμού, στη διδασκαλία της ανάγνωσης, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου και μουσικής κ.λπ. Ορισμένα κέντρα διδάσκουν σκάκι, ξένες γλώσσες κ.λπ. Το κόστος της προπόνησης στη Μόσχα:

Δωρεάν εκπαίδευση

Οι νηπιαγωγοί πρέπει να θέσουν τα θεμέλια για την αριθμητική, τη γραφή και την ανάγνωση. Οι γονείς έχουν ένα πιο σημαντικό καθήκον - να μάθουν στα παιδιά να τελειώνουν αυτό που ξεκίνησαν, ας είναι μερικά παραδείγματα από μαθηματικά, ζωγραφική ή κάτι άλλο. Για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι κατάλληλο για την ηλικία του όσον αφορά την ανάπτυξη, προσπαθήστε να επικοινωνείτε περισσότερο μαζί του, απαντώντας σε όλες τις ερωτήσεις. Δώστε προσοχή στα ενεργά παιχνίδια, τη σωματική ανάπτυξη, διδάξτε κανόνες ανεξαρτησίας και ασφάλειας.

Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο

Για να αναπτύξετε τη μνήμη, τη λογική σκέψη και άλλες δεξιότητες στο σπίτι, διαβάστε ή παρακολουθήστε μαζί κινούμενα σχέδια, συζητώντας τι έχει μάθει το παιδί. Ενδιαφέρεστε περισσότερο για τη γνώμη του μωρού, ενώ κάνετε ερωτήσεις. Προσπαθήστε να κάνετε την εργασία διασκεδαστική για το παιδί προσχολικής ηλικίας. Το πλεονέκτημα της προετοιμασίας στο σπίτι είναι η εξοικονόμηση χρημάτων και τα απαραίτητα υλικά μπορούν πάντα να βρεθούν στο Διαδίκτυο. Το μειονέκτημα μπορεί να είναι η ποιότητα, γιατί δεν έχουν όλοι οι γονείς παιδαγωγική εκπαίδευση. Επιπλέον, τα μαθήματα στον οικογενειακό κύκλο δεν πειθαρχούν πάντα το μωρό.

Από πού να ξεκινήσετε την προετοιμασία

Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, η περίοδος των 3-4 ετών θεωρείται η καταλληλότερη ηλικία για να ξεκινήσει η εκπαίδευση ενός μελλοντικού μαθητή πρώτης δημοτικού. Ξεκινήστε να μαθαίνετε στο παιδί σας να διαβάζει και να μετράει με παιχνιδιάρικο τρόπο, για παράδειγμα, ενώ περπατάτε, μετρήστε τον αριθμό των σπιτιών, των αυτοκινήτων κ.λπ. μαζί του. Κάντε χειροτεχνίες μαζί, δίνοντας προσοχή στην καλλιτεχνική ανάπτυξη του μελλοντικού μαθητή της πρώτης δημοτικού: ζωγραφίστε, δημιουργήστε εφαρμογές, γλυπτείτε, συλλέξτε παζλ. Τοποθετήστε ένα άνετο γραφείο στο σπίτι. Δώστε προσοχή στα κίνητρα του παιδιού σας, διαφορετικά, η μάθηση θα προχωρήσει αργά.

Πρόγραμμα

Δεν πρέπει να προετοιμάσετε το μωρό σας για το σχολείο αφηρημένα, προσπαθήστε να βρείτε απαιτήσεις, τεστ, εργασίες και συγκεκριμένα παραδείγματα ερωτήσεων. Για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ένα παιδί πρέπει να κορδώσει ζυμαρικά ή χάντρες, να κόψει κάτι από χαρτί, να ζωγραφίσει με μπογιές, να δημιουργήσει εφαρμογές, να κεντήσει, να πλέξει κ.λπ. Για να μάθετε στο μωρό σας όλα όσα χρειάζεστε, δώστε προσοχή στο ακόλουθο σχέδιο μαθήματος:

υλικά

Για να μάθετε στο παιδί σας όλα όσα χρειάζεται όταν μπαίνει στο σχολείο, χρησιμοποιήστε ειδικά οπτικά υλικά. Μπορείτε να τα βρείτε σε μεγάλους αριθμούς σε θεματικούς πόρους ιστού. Για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, της προσοχής, της μνήμης και της φαντασίας, υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια που απαιτούν πολύχρωμο χαρτόνι. Για παράδειγμα, για να μάθετε να διαβάζετε και να γράφετε, χρειάζεστε ένα βιβλίο με εικόνες: επιλέξτε οποιοδήποτε γράμμα, πείτε το πολλές φορές και καλέστε το παιδί σας να το κυκλώσει με ένα μολύβι σε όλη τη σελίδα. Περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να βρείτε στα εγχειρίδια.

Παιχνίδια προετοιμασίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια θα βοηθήσουν τα μελλοντικά παιδιά προσχολικής ηλικίας να εμπεδώσουν τη γνώση του αλφαβήτου, να μάθουν πώς να συνθέτουν λέξεις, να γράφουν και να διαβάζουν. Επιπλέον, τέτοιες δραστηριότητες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της προσοχής και της συγκέντρωσης. Επιπλέον, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας συχνά αποσπάται η προσοχή και δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε ένα είδος δραστηριότητας για μεγάλο χρονικό διάστημα. Παιχνίδια που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη του μωρού:

• Τίτλος: Book Detective.
• Σκοπός: να αναπτύξει την ταχύτητα της σκέψης, να διδάξει να συσχετίζει γράμματα με συγκεκριμένες εικόνες.
• Υλικό: βιβλίο με εικονογράφηση.
• Περιγραφή: δώστε την εργασία στο παιδί να βρει μια εικόνα στο βιβλίο για ένα συγκεκριμένο γράμμα. Εάν πολλά παιδιά συμμετέχουν στο παιχνίδι, τότε εισάγετε ένα στοιχείο ανταγωνισμού, δηλ. Νικητής είναι αυτός που θα βρει τις περισσότερες φωτογραφίες.

Εδώ είναι μια άλλη καλή επιλογή:

• Τίτλος: Εικονογράφος.
• Σκοπός: να διδάξει πώς να χειριστεί ένα βιβλίο, να αναπτύξει τη λογική, τη φαντασία.
• Υλικό: πολλά βιβλία.
• Περιγραφή: Διαβάστε ένα διήγημα ή στίχο στο παιδί σας και, στη συνέχεια, προσκαλέστε το να του πάρει ζωγραφιές από άλλα βιβλία. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να επαναλάβουν μια σύντομη πλοκή αυτού που διάβασαν, με βάση τις επιλεγμένες εικόνες.

Ανάπτυξη τάξεων

Ως αναπτυξιακή άσκηση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιουσδήποτε λαβύρινθους όπου ένας χαρακτήρας χρειάζεται βοήθεια για να φτάσει στην έξοδο ή να φτάσει κάπου. Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που βοηθούν στη βελτίωση της συγκέντρωσης και στην αύξηση του όγκου του. Ορισμένες ασκήσεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη και την αυθαιρεσία της προσοχής. Μια καλή έκδοση του αναπτυσσόμενου παιχνιδιού:

• Τίτλος: "Λουλούδια σε παρτέρι"
• Υλικό: πολύχρωμο χαρτόνι.
• Περιγραφή: κομμένα από χαρτόνι τρία λουλούδια σε μπλε, πορτοκαλί, κόκκινο και τρία παρτέρια ορθογώνιου, τετράγωνου, στρογγυλού σχήματος. Αφήστε το παιδί να μοιράσει τα χρώματα στα παρτέρια με βάση την ιστορία - τα κόκκινα λουλούδια δεν φύτρωσαν σε ένα τετράγωνο ή στρογγυλό παρτέρι, τα πορτοκαλί δεν φύτρωσαν σε ένα ορθογώνιο ή στρογγυλό.

Ένα άλλο παιχνίδι που είναι εξαιρετικό για την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας:

• Τίτλος: Πώς μοιάζουν και πώς διαφέρουν;
• Στόχος: ανάπτυξη λογικής σκέψης.
• Περιγραφή: προσφέρετε στα παιδιά δύο αντικείμενα το καθένα, τα οποία πρέπει να συγκρίνουν και να επισημάνουν τις διαφορές, τις ομοιότητες τους.

Πώς να προετοιμάσετε νοητικά το παιδί σας για το σχολείο

Η προσωπική και κοινωνική ετοιμότητα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας έγκειται στο γεγονός ότι μέχρι την εισαγωγή του πρέπει να είναι πλήρως προετοιμασμένο τόσο για επικοινωνία όσο και για αλληλεπίδραση με συνομηλίκους και ενήλικες. Για να είναι πραγματικά επιτυχημένη η ψυχολογική προετοιμασία, δώστε στο παιδί την ευκαιρία να δημιουργήσει ανεξάρτητα επαφές με άλλους στην παιδική χαρά.

Τα λεγόμενα «παιδιά του σπιτιού» συχνά φοβούνται τα μεγάλα πλήθη, αν και δεν αισθάνονται όλοι οι ενήλικες άνετα μέσα στο πλήθος. Ταυτόχρονα, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ο μελλοντικός μαθητής της πρώτης τάξης θα πρέπει να είναι σε μια ομάδα, οπότε προσπαθήστε να πηγαίνετε σε μαζικές εκδηλώσεις από καιρό σε καιρό. Παρακινήστε το μωρό - αν είναι συνηθισμένο σε συνεχή έπαινο στο σπίτι, τότε αξιολογήστε όχι κάθε βήμα, αλλά το τελικό αποτέλεσμα.

Όταν ένα παιδί είναι προετοιμασμένο για μάθηση, παίρνει την πρωτοβουλία στη μάθηση και στις εξωσχολικές δραστηριότητες, δεν θα έχει δυσκολίες στη διαδικασία της μελέτης και της επικοινωνίας με τους συμμαθητές. Αυτό το άρθρο θα σας βοηθήσει να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι, να καθορίσετε το επίπεδο των γνώσεών του και την ετοιμότητά του για κίνητρα.

Οι γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης δημοτικού ανησυχούν για το ερώτημα, είναι το παιδί τους έτοιμο για το σχολείο; Εξάλλου, είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να στείλετε το μωρό στην πρώτη τάξη, αλλά να το κάνετε εγκαίρως - όταν το παιδί είναι διανοητικά έτοιμο να παρακολουθήσει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα και είναι επαρκώς ανεπτυγμένο για αυτό.

Ένα λάθος στον προσδιορισμό της ετοιμότητας ενός παιδιού μπορεί να είναι δαπανηρή: απροθυμία να παρακολουθήσει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, άρνηση να μάθει μαθήματα, κατάθλιψη, ανεξέλεγκτη συμπεριφορά - όλα αυτά θα τα δείξει ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού που θα βρεθεί στο σχολείο «σε λάθος στιγμή». . Προκειμένου να αποφευχθούν προβλήματα και να αποφευχθεί το ψυχολογικό τραύμα σε ένα παιδί, οι γονείς θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί όσον αφορά την αντιστοίχιση του επιπέδου των γνώσεων και των δεξιοτήτων του με τις σύγχρονες απαιτήσεις.

Απαιτήσεις για την προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο: μια λίστα

Μέχρι τώρα, έχει δημιουργηθεί μια ολόκληρη λίστα με όσα πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένας μελλοντικός μαθητής της πρώτης δημοτικού:

• Δηλώστε με σιγουριά το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο σας
• Ημερομηνία γέννησής σας
• Διεύθυνση σπιτιού
• Όνομα μητέρας και πατέρα (παππού και γιαγιά και άλλοι συγγενείς - προαιρετικό)
• Τόπος εργασίας των γονέων
• Διάσημοι ποιητές και συγγραφείς της χώρας
• Διακοπές
• Διακρίνετε τις έννοιες: "εμπρός - πίσω", "δεξιά - αριστερά"
• Ημέρες της εβδομάδας
• Χρώματα και αποχρώσεις
• Εποχές (με μήνες)
• Κανόνες κυκλοφορίας στο δρόμο
• Διακρίνετε τα κατοικίδια και τα άγρια ​​ζώα, ονομάστε τα μικρά τους
• Ονομάστε κήπο, δάσος, αγριολούλουδα
• Ονομάστε τα αποδημητικά και τα διαχειμάζοντα πουλιά
• Ξεχωρίστε τα φρούτα από τα λαχανικά
• Γνωρίστε επαγγέλματα
• Να αναφέρετε τα είδη μεταφοράς και τον τρόπο που ταξιδεύει
• Ξαναπείτε αυτά που ακούσατε
• Απαντήστε στις ερωτήσεις
• Δημιουργήστε μια ιστορία από μια εικόνα
• εφευρίσκουν παραμύθια
• απαγγέλλει ποιήματα από καρδιάς
• Περιγράψτε από μνήμης
• Αντιγραφή κειμένου και εικόνας
• Τελειώστε τις προτάσεις
• Βρείτε ένα επιπλέον αντικείμενο, εικόνα, λέξη, γράμμα
• λύσει γρίφους
• Μετρήστε από το 0 έως το 10 και πίσω
• Γνωρίστε τη σύνθεση των αριθμών
• Διάκριση μεταξύ "περισσότερο" και "λιγότερο"
• Γνωρίστε τα σχήματα
• γράφουν σε κελιά
• Γνωρίστε τα γράμματα, ξεχωρίστε τα από ήχους
• Προσδιορίστε το πρώτο και το τελευταίο γράμμα (ήχος) σε μια λέξη
• Επιλέξτε λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα που δίνεται
• Διαβάστε απλές λέξεις και συλλαβές
• Μάθετε πότε τελειώνει μια πρόταση
• Περίγραμμα
• κρατήστε ένα στυλό

Παρά το γεγονός ότι ένα παιδί πρέπει να μάθει πολλές από τις αναφερόμενες δεξιότητες στο δημοτικό σχολείο, οι δοκιμές πριν μπουν στην πρώτη τάξη γίνονται ακριβώς σε αυτά τα σημεία.

Γνωστικό ενδιαφέρον, γρήγορη αντίδραση, μη τυπική και λογική σκέψηθα σχηματιστεί από ένα παιδί προσχολικής ηλικίας εάν διεξάγετε τακτικά μαθήματα μαθηματικών μαζί του με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Προκειμένου αυτά τα μαθήματα να φέρουν οφέλη και χαρά στο παιδί, οι γονείς θα πρέπει να λάβουν υπόψη:

• ηλικία του παιδιού
• επίπεδο εκπαίδευσης
• ικανότητα συγκέντρωσης
• ενδιαφέρον για τα μαθήματα

Μαθηματικά μαθήματαΑυτά δεν είναι μονότονα παραδείγματα και εργασίες. Για να ενδιαφέρει το παιδί και να διαφοροποιήσει τα μαθήματα των μαθηματικών, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας:

• εργασίες με γεωμετρικά σχήματα
• μαθηματικούς γρίφους
• τα καθήκοντα είναι αστεία
• παζλ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Οποιαδήποτε εργασία πρέπει να επιλέγεται ξεχωριστά, λαμβάνοντας υπόψη τον βαθμό πολυπλοκότητάς της και το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού.

Παιχνίδια μαθηματικών

"Σπίτια". Σχεδιάστε 3 τριώροφα σπίτια, το καθένα σε ξεχωριστό φύλλο. Σχεδιάστε 3 παράθυρα σε κάθε όροφο. Σχεδιάστε τυχαία κουρτίνες σε μερικά παράθυρα. Πείτε στο παιδί σας ότι οι άνθρωποι ζουν ήδη σε διαμερίσματα όπου υπάρχουν κουρτίνες. Ζητήστε του να μετακινήσει κόσμο στους υπόλοιπους ορόφους, ώστε να υπάρχουν ίσος αριθμός ενοικιαστών σε κάθε όροφο. Αφήστε τον να τελειώσει τις πολύχρωμες κουρτίνες στα παράθυρα εκείνων των διαμερισμάτων όπου εγκατέστησε ανθρώπους. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να μετρήσουν ποιο σπίτι έχει περισσότερους ενοικιαστές.

"Σχέδια από γεωμετρικά σχήματα". Σχεδιάστε οποιοδήποτε γεωμετρικό σχήμα στο φύλλο. Ζητήστε από το παιδί να φτιάξει ένα σχέδιο χρησιμοποιώντας την προτεινόμενη φιγούρα σε αυτό. Εάν το παιδί δεν κατάλαβε την εργασία, δείξτε, για παράδειγμα, πόσο εύκολα ένας κύκλος μπορεί να μετατραπεί σε ήλιο, χιονάνθρωπο ή τροχό αυτοκινήτου.

Συνδέστε τους αριθμούς.Ζητήστε από το παιδί σας να συνδέσει τους αριθμούς με γραμμές. Εξηγήστε ότι αν το κάνει σωστά, θα δει το σχέδιο. Για μικρότερα παιδιά, χρησιμοποιήστε εικόνες έως 10, για μεγαλύτερα παιδιά, χρησιμοποιήστε πιο σύνθετες εικόνες έως 30 ή 50.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Οι ομαδικές δραστηριότητες αυξάνουν το ενδιαφέρον του παιδιού για αυτό που συμβαίνει. Η αίσθηση του ανταγωνισμού, που έχει αναπτυχθεί έντονα στην προσχολική ηλικία στα περισσότερα παιδιά, δεν θα επιτρέψει στο παιδί να αποσπαστεί η προσοχή του.

Διασκεδαστικές μαθηματικές ερωτήσεις και παζλ:

• Πόσα πόδια έχουν τρεις γάτες και πόσα πόδια δύο πουλιά;
• Πόσα αυτιά υπάρχουν σε δύο ποντίκια;
• Η μητέρα της Νατάσα έχει μια κόρη, τη Μάσα, μια γάτα, τη Φλάφ και έναν σκύλο, τον Ντρούζοκ. Πόσες κόρες έχει η μητέρα;
• Τι είναι βαρύτερο: 1 κιλό πέτρες ή 1 κιλό πούπουλα;

Το κουνελάκι έχει πέντε κουνελάκια

Κάθονται στο γρασίδι με τη μητέρα τους.

Ένας άλλος λαγός έχει τρεις

Είναι όλα άσπρα, κοίτα!

Τι είναι τρία και πέντε;

Αχλάδια έπεσαν στο έδαφος από τα κλαδιά

Τα αχλάδια έκλαψαν, τα δάκρυα έπεσαν

Η Κάτια τα μάζεψε σε ένα καλάθι

Έδωσα τα πάντα στους φίλους μου στο νηπιαγωγείο:

Δύο Pavlushka, τρεις Seryozhka,

Μαρίνκα και Αρίνκα,

Η Μάσα, η Νάντια και η Οξάνα

Και ένα, φυσικά, για τη μητέρα μου.

Μετρήστε το γρήγορα

Πόσοι φίλοι της Κάτιας;

Πέντε χήνες πέταξαν στον ουρανό

Οι δυο τους αποφασίζουν να γευματίσουν

Και το ένα είναι να κάνουμε ένα διάλειμμα.

Πόσοι έχουν πάει στο δρόμο;

Έφερε μάνα κότα

Επτά κοτόπουλα στον κήπο για βόλτα.

Όλα τα κοτόπουλα είναι σαν λουλούδια.

Πέντε γιοι, πόσες κόρες;

Τέσσερα μπλε δαμάσκηνα

Κρεμάστηκαν σε ένα δέντρο.

Τα παιδιά έφαγαν δύο δαμάσκηνα

Και πόσοι δεν τα κατάφεραν;

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον του παιδιού για τέτοιες εργασίες, επαινέστε εάν προσπαθεί να επινοήσει μόνο του παρόμοιες εργασίες.

Προετοιμασία για το σχολείο: ανάπτυξη εργασιών ανάγνωσης για παιδιά

ΑΝΑΓΝΩΣΗείναι ένας από τους σημαντικότερους κλάδους. Όσο καλύτερα μάθει ένα παιδί να διαβάζει, τόσο πιο εύκολα θα σπουδάσει στο σχολείο. Ο σκοπός της εκπαίδευσης- να εξηγήσει στο παιδί τις αρχές και τους κανόνες της ανάγνωσης, να πετύχει από το παιδί προσχολικής ηλικίας μια σίγουρη ανάγνωση γραμμάτων, συλλαβών και σύντομων λέξεων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Λόγω του γεγονότος ότι οι πληροφορίες γίνονται αντιληπτές από τα μικρά παιδιά με ελαφρώς διαφορετικό τρόπο από τους ενήλικες, είναι απαραίτητο να διδάσκεται η ανάγνωση μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Σχέδιο Παιδικής Ανάγνωσηςαρκετά απλό:

• Απομνημονεύστε τα γράμματα με το παιδί σας με αυτή τη σειρά: όλα τα φωνήεντα, σύμφωνα με σκληρή φωνή, σύμφωνα με κωφούς και συριγμούς.
• Επιτύχετε γρήγορη και χωρίς σφάλματα αναγνώριση των γραμμάτων.
• Μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει ήχους, δηλαδή να προφέρει μαζί τα γράμματα που του είναι ήδη γνωστά. Ξεκινήστε με ευανάγνωστες και προφέρετε συλλαβές (na, ma, la, ναι) και σταδιακά προχωρήστε σε πιο σύνθετες (zhu, ku, gu, pho).
• Προχωρήστε στην ανάγνωση μικρών και απλών συλλαβών λέξεων (μα-μα, μπα-μπα, ο-λα, γάτα, σπίτι).
• Κάθε μέρα, περιπλέκετε λίγο την εργασία, εισάγετε μερικές δύσκολες λέξεις.
• Όταν το παιδί μάθει να διαβάζει λέξεις, προχωρήστε στην ανάγνωση σύντομων προτάσεων.
• Αφού το παιδί μάθει να διαβάζει σε προτάσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορες αναπτυξιακές εργασίες στη διδασκαλία.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, βεβαιωθείτε ότι η προφορά των ήχων είναι σαφής, εξηγήστε πού στην πρόταση πρέπει να κάνετε παύση μεταξύ των λέξεων.

Παιχνίδι "Βρες τη λέξη". Προσκαλέστε το παιδί να αναζητήσει μια συγκεκριμένη λέξη σε ένα μικρό άγνωστο κείμενο. Επιπλέον, αυτό πρέπει να γίνει σε συγκεκριμένο χρόνο (για παράδειγμα, σε ένα λεπτό).

«Δυνατά, ήσυχα, για τον εαυτό σου». Ζητήστε από το παιδί σας να διαβάζει πιο ήσυχα, δυνατά ή σιωπηλά. Σύμφωνα με τις οδηγίες σας, θα πρέπει να μεταβεί από το ένα είδος ανάγνωσης στο άλλο το συντομότερο δυνατό. Φροντίστε να μην αλλάζει ο ρυθμός ανάγνωσης.

"Συλλαβές σε κάρτες". Γράψτε τις συλλαβές στις κάρτες ώστε να μπορείτε να φτιάξετε λέξεις από αυτές. Ζητήστε από το παιδί σας να βοηθήσει τις χαμένες συλλαβές να βρουν τους φίλους τους και να σχηματίσουν λέξεις. Παίξτε το παιχνίδι καθημερινά, προσθέτοντας σταδιακά νέες συλλαβές.

"Σύμφωνα φωνηέντων". Ζητήστε από το παιδί να ονομάσει ή να γράψει όσο το δυνατόν περισσότερα σύμφωνα σε 30 δευτερόλεπτα και μετά φωνήεντα.

«Απαντήσεις σε ερωτήσεις».Ετοιμάστε μερικές απλές ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο. Προσκαλέστε το παιδί να βρει απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις ενώ διαβάζει το κείμενο.

«Διαβάζοντας με παρεμβολές».Μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει ανεξάρτητα από το περιβάλλον. Ενεργοποιήστε τη μουσική ή την τηλεόραση για λίγο ενώ διαβάζετε. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί συνεχίζει να διαβάζει χωρίς να δίνει προσοχή στην αλλαγή του ηχητικού φόντου.

Μέγεθος γραμματοσειράς.Η ανάγνωση κειμένων με διαφορετικές γραμματοσειρές δεν πρέπει να αποτελεί πρόβλημα για ένα παιδί. Για να το κάνετε αυτό, προσκαλέστε τον καθημερινά να εκτυπώνει και να διαβάζει μόνο του γράμματα διαφορετικών μεγεθών.

"Τα λόγια είναι ανατροπές". Δείξτε στο παιδί σας λέξεις που αλλάζουν τη σημασία τους όταν διαβάζονται αντίστροφα: «γάτα - ρεύμα», «καρότσι - κλήση» κ.λπ. Εξηγήστε ότι πρέπει πάντα να διαβάζετε από αριστερά προς τα δεξιά.

«Διαβάζοντας μέσα από τα δόντια». Περιπλέκετε το συνηθισμένο καθημερινό διάβασμα με μια ασυνήθιστη διασκεδαστική εργασία: το παιδί πρέπει να διαβάζει χωρίς να ανοίξει τα δόντια του. Αφού διαβάσετε το κείμενο, πρέπει να το ξαναπείτε.

"Έχασα ένα γράμμα". Γράψε 5 - 10 λέξεις που ξέρει, σε καθεμία από τις οποίες παρακάμπτει ένα γράμμα. Ζητήστε από το μελλοντικό μαθητή της πρώτης δημοτικού να συμπληρώσει τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις.

"Παρόμοιες λέξεις"Γράψτε πολλά ζεύγη λέξεων παρόμοια στην ορθογραφία, αλλά διαφορετικά στη σημασία: "γάτα - φάλαινα", "χέρι - ποτάμι", "σπίτι - καπνός". Ζητήστε από το παιδί σας να διαβάσει τα ζευγάρια και να εξηγήσει τη σημασία κάθε λέξης.

"Διαβάζοντας σε ένα λεπτό". Προσκαλέστε το παιδί σας να διαβάζει το ίδιο κείμενο «με ταχύτητα» κάθε μέρα. Προσέξτε ότι κάθε μέρα διαβάζει πιο γρήγορα και πιο καθαρά και στο λεπτό που του δίνεται προχωρά όλο και πιο μακριά. Για λόγους σαφήνειας, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε μια κλεψύδρα.

Μερικές φορές τα παιδιά δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν εργασίες αναπτυξιακής ανάγνωσης. Αυτό συμβαίνει για τους εξής λόγους:

• Αβεβαιότητα. Για να βεβαιωθεί ότι η συλλαβή ή η λέξη διαβάζεται σωστά, το παιδί την ξαναδιαβάζει αρκετές φορές στη σειρά.
• Διάσπαρτη προσοχή. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους για δραστηριότητες που θεωρούν βαρετές.
• Ελλειψη συγκέντρωσης. Το παιδί δεν μπορεί να αντιληφθεί ολόκληρη τη λέξη, αλλά συγκεντρώνει την προσοχή μόνο στα πρώτα γράμματα ή συλλαβές.
• Μικρό λεξιλόγιο. Άγνωστες λέξεις που το παιδί προφέρει με αβεβαιότητα όταν διαβάζει.
• Κακή ανάμνηση. Το παιδί δεν θυμάται γράμματα, ήχους, ξεχνά την αρχή του σχηματισμού συλλαβών και λέξεων.
• Παραβιάσεις της ομιλίας, χρόνιες παθήσεις των οργάνων του ΩΡΛ (μέση ωτίτιδα, διευρυμένες αμυγδαλές).

Βίντεο: Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει;

Προετοιμασία για το σχολείο, ανάπτυξη εργασιών για τα παιδιά γραπτώς

Οι μεγαλύτερες δυσκολίες για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές της πρώτης τάξης προκύπτουν κατά την εκτέλεση γραφικών εργασιών. Αυτό συμβαίνει για τρεις λόγους:

• έλλειψη ενδιαφέροντος για το παιδί
• ανωριμότητα των μυών του χεριού
• απειρία

Για να διευκολυνθεί η διαδικασία κατάκτησης της γραφής στο σχολείο, οι γονείς θα πρέπει να αρχίσουν να ασχολούνται με το παιδί από μικρή ηλικία. Οι εργασίες ανάπτυξης παιχνιδιών θα βοηθήσουν στο ενδιαφέρον ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας.

"Λαβύρινθος". Προσκαλέστε το παιδί σας να βρει μια διέξοδο από το λαβύρινθο για ένα ποντίκι που τρέχει μακριά από μια γάτα ή για έναν λαγό που έχει μείνει πίσω από τη μητέρα του. Με ένα στυλό ή μολύβι, πρέπει να δείξετε στο ζώο το σωστό μονοπάτι.

"Σχεδιάσετε μια εικόνα."Σχεδιάστε ένα μπουκέτο λουλούδια και καλέστε το παιδί να σχεδιάσει ένα βάζο για την ανθοδέσμη, αφήστε το να βάλει ψάρια σε ένα άδειο ενυδρείο και να σχεδιάσει μια πόρτα στο σπίτι. Όσο περισσότερες παρόμοιες εργασίες ολοκληρώσει το παιδί, τόσο πιο σίγουρο θα κρατήσει ένα μολύβι στα χέρια του.

"Σχέδιο με τελείες". Ζητήστε από το παιδί να συνδέσει τις τελείες μεταξύ τους με τέτοιο τρόπο ώστε να λαμβάνεται ένα σχέδιο. Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να ολοκληρώσει αυτήν την εργασία, πείτε του.

"Εκκόλαψη". Ζητήστε από το παιδί σας να κάνει ασκήσεις όπου χρειάζεται να σκιάσει το σχέδιο. Αυτές οι εργασίες απαιτούνται για την εξάσκηση γραφικών κινήσεων. Κατά την εκτέλεση, βεβαιωθείτε ότι οι γραμμές κατευθύνονται από πάνω προς τα κάτω, από αριστερά προς τα δεξιά.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά διευκολύνεται από τη μοντελοποίηση, τα παιχνίδια με μωσαϊκά, τον κατασκευαστή, τις χάντρες, τη γυμναστική των δακτύλων.

Όταν το παιδί μάθει να κρατά με σιγουριά ένα μολύβι στα χέρια του, προσκαλέστε το να χαράξει κατά μήκος της διακεκομμένης γραμμής. Μπορείτε να κυκλώσετε αμέσως αστείες παιδικές εικόνες και μετά γράμματα ή τα στοιχεία τους.

Προετοιμασία για το σχολείο: ανάπτυξη εργασιών για την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών

Μπορείτε εύκολα και φυσικά να αναπτύξετε την ομιλία σε ένα παιδί με τη βοήθεια διασκεδαστικών εργασιών και συναρπαστικών παιχνιδιών.

"Αυτοσχέδιος". Ετοιμάστε 5 - 7 κάρτες με καταστάσεις ή ενέργειες γνωστές στο παιδί που απεικονίζονται σε αυτές. Τοποθετήστε τις κάρτες με την όψη προς τα κάτω μπροστά στο παιδί. Προσκαλέστε τον να διαλέξει οποιαδήποτε κάρτα και ζητήστε του να βρει μια ιστορία βασισμένη σε αυτήν. Για να κάνετε το παιδί να ενδιαφέρεται, μπορείτε να εμπλέξετε άλλα μέλη της οικογένειας στην εργασία και να κανονίσετε έναν διαγωνισμό για την καλύτερη ιστορία.

«Σύλλογοι». Δείξτε στο παιδί μια εικόνα που δείχνει κάποια δράση που του είναι γνωστή (τα πουλιά πετούν νότια, μια γυναίκα αγοράζει ψωμί, τα παιδιά πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο κ.λπ.). Ζητήστε από το παιδί να ονομάσει τις λέξεις που συσχετίζει με την εικόνα της εικόνας.

Επίθετο παιχνίδι.Ζητήστε από το παιδί να σχηματίσει επίθετα από τις λέξεις που παρέχονται απαντώντας στις ερωτήσεις: «τι», «τι», «τι»;

• Φως (φως, φως, φως)
• σπίτι (σπίτι, σπίτι, σπίτι)
• Ξύλο (ξύλο, ξύλο, ξύλο)
• Σίδερο (σίδερο, σίδερο, σίδερο)
• Χιόνι (χιόνι, χιονισμένο, χιονισμένο)
• Άμμος (αμμώδης, αμμώδης, αμμώδης)

Συνώνυμα και αντώνυμα. Ζητήστε από το παιδί να επιλέξει λέξεις παρόμοιες και αντίθετες σε νόημα με επίθετα που λαμβάνονται τυχαία.

Οι τακτικές ασκήσεις λογοθεραπείας θα βοηθήσουν στην επίτευξη της καθαρότητας της προφοράς των ήχων:

"Θυμωμένη γάτα". Το στόμα του παιδιού είναι ανοιχτό, η γλώσσα στηρίζεται στα κάτω δόντια, ενώ καμπυλώνει με τον τρόπο που μια γάτα καμπυλώνει την πλάτη της όταν είναι θυμωμένη.

"Μολύβι". Τοποθετήστε το μολύβι μπροστά από το παιδί, στο ύψος των χειλιών του, σε οποιαδήποτε σκληρή επίπεδη επιφάνεια. Ζητήστε από το παιδί να τοποθετήσει την άκρη της γλώσσας στο κάτω χείλος και σε αυτή τη θέση φυσήξτε δυνατά στο μολύβι. Η άσκηση θεωρείται ολοκληρωμένη αν το μολύβι κυλά.

"Καρύδι". Το παιδί ακουμπά τη γλώσσα στο δεξί μάγουλο και μετά στο αριστερό. Ταυτόχρονα, το στόμα είναι κλειστό, οι μύες των μάγουλων και της γλώσσας είναι τεντωμένοι.

"Φίδι". Το στόμα είναι ανοιχτό. Το παιδί βάζει μπροστά και κρύβει τη γλώσσα για να μην αγγίζει ούτε τα χείλη ούτε τα δόντια.

"Παρακολουθώ". Τα χείλη του παιδιού είναι ανοιχτά, χαμογελώντας. Η άκρη της γλώσσας αγγίζει είτε τη δεξιά είτε την αριστερή γωνία των χειλιών.

"Οδοντόβουρτσα". Χρησιμοποιήστε την άκρη της γλώσσας σας για να μιμηθείτε τις ενέργειες μιας οδοντόβουρτσας. Έτσι, είναι απαραίτητο να «καθαρίσετε» τα κάτω και τα πάνω δόντια, μέσα και έξω. Είναι σημαντικό η κάτω γνάθος να παραμένει ακίνητη.

"Φράκτης". Το παιδί δείχνει έναν «φράχτη» από δόντια για 10-15 δευτερόλεπτα, χαμογελώντας όσο το δυνατόν πλατιά γι' αυτό.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Εάν δεν μπορείτε να διορθώσετε την προφορά ορισμένων ήχων μόνοι σας, οι γονείς θα πρέπει να επικοινωνήσουν με έναν λογοθεραπευτή.

Προετοιμασία στο σπίτι των παιδιών για το σχολείο: εκπαιδευτικά παιχνίδια

Προετοιμασία στο σπίτι για το σχολείοπεριλαμβάνει συστηματικές δραστηριότητες των γονέων με το παιδί. Είναι σημαντικό να δίνετε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας τουλάχιστον λίγες ώρες την ημέρα, μετατρέποντας τις καθημερινές δραστηριότητες και τις συνηθισμένες βόλτες μαζί σε συναρπαστικά παιχνίδια. Οι γονείς πρέπει να δείξουν φαντασία, να βρουν μια ατομική προσέγγιση στο παιδί τους, να ενεργήσουν σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά του.

Ακολουθούν μερικές μόνο επιλογές για κοινά εκπαιδευτικά παιχνίδια με παιδί προσχολικής ηλικίας:

«Δώσε μου έναν αριθμό».Κατά τη διάρκεια της βόλτας, ζητήστε από το παιδί να καλέσει τους αριθμούς των σπιτιών και των διερχόμενων οχημάτων που αναγράφονται στις πινακίδες.

«Πόσα δέντρα;»Μαζί, μετρήστε όλα τα δέντρα που συναντούν το μονοπάτι σας ενώ περπατάτε. Μπορείτε επίσης να μετρήσετε αυτοκίνητα που περνούν, όλα ή ένα συγκεκριμένο χρώμα (μέγεθος, μάρκα).

"Ποιος άλλαξε θέσεις;"Τοποθετήστε 8 - 10 μαλακά παιχνίδια μπροστά στο παιδί, ζητήστε του να τα κοιτάξει προσεκτικά και μετά στρίψτε μακριά. Αλλάξτε μερικά παιχνίδια κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Όταν το παιδί γυρίσει, αφήστε το να προσπαθήσει να μαντέψει ποιος έχει αλλάξει θέση.

"Αγαπημένο καρτούν"Δείτε το αγαπημένο σας κινούμενο σχέδιο με το παιδί σας. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενό του, ζητήστε από το παιδί να πει περί τίνος πρόκειται.

"Μια ιστορία για τη γιαγιά". Διαβάστε την ιστορία στο παιδί σας. Ζητήστε να πείτε στη γιαγιά σας (μπαμπά, θεία, αδερφή) τι είναι αυτό το παραμύθι, περιγράψτε τους χαρακτήρες, την εμφάνιση και τον χαρακτήρα τους.

Τακτικός μοντελοποίηση, σχέδιο, παίζοντας παζλ και μωσαϊκάθα αιχμαλωτίσει το παιδί και, ταυτόχρονα, θα συμβάλει στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Μην βιάζεστε το παιδί, μην θυμώνετε αν κάτι δεν του βγει αμέσως. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια δεν πρέπει μόνο να εκπαιδεύουν το παιδί, αλλά να γίνονται και ψυχαγωγία για αυτό.

Προετοιμασία στο σπίτι των παιδιών για το σχολείο: αναπτυξιακές ασκήσεις

Οι ασκήσεις ανάπτυξης με παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να εκτελεστούν όχι μόνο σε ένα σημειωματάριο, καθισμένοι σε ένα γραφείο, αλλά και στο δρόμο. Τα μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους θα ευχαριστήσουν και θα θυμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα από κάθε παιδί.

"Εποχές".

• Κάντε μια βόλτα με το παιδί σας φθινοπωρινό σοκάκι. Δείξτε στον μελλοντικό μαθητή τα πολύχρωμα φύλλα διαφορετικών δέντρων. Μιλήστε μας για τις εποχές και τις αλλαγές στη φύση που συμβαίνουν με την έναρξη του φθινοπώρου, του χειμώνα, της άνοιξης και του καλοκαιριού. Αφήστε το παιδί να διαλέξει μερικά όμορφα φύλλα και να τα κρατήσει στο σπίτι, ανάμεσα στις σελίδες ενός χοντρού βιβλίου. Όταν τα φύλλα στεγνώσουν, ζητήστε από το παιδί σας να τα χαράξει σε ένα κομμάτι χαρτί και να τα χρωματίσει.
• ΣΤΟ χιονισμένες μέρες του χειμώναβγείτε μαζί για να ταΐσετε τα σπουργίτια και τα ποντίκια. Πείτε στο παιδί σας για τα διαχειμάζοντα και αποδημητικά πουλιά. Στο σπίτι, ζητήστε να σχεδιάσετε εκείνα τα πουλιά που σας άρεσαν περισσότερο.
• άνοιξηΔείξτε στο παιδί σας τα πρώτα ανθισμένα λουλούδια. Πες ότι τα λουλούδια είναι χωράφι, δάσος, κήπος. Ζητήστε να εκτελέσετε μια υγιή ανάλυση των λέξεων: "τριαντάφυλλο", "χιονοσταλίδα", "νεραγκούλα", "ξεχάστε με".
• Στη διάρκεια καλοκαιρινές βόλτεςΤραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας στην άνοδο της θερμοκρασίας έξω. Εξηγήστε τι είναι τα καλοκαιρινά και χειμερινά ρούχα. Αφήστε το παιδί να ονομάσει τα ρούχα που θα φορέσει το καλοκαίρι, το φθινόπωρο, το χειμώνα και την άνοιξη. Στο σπίτι, ζητήστε από το παιδί σας να ζωγραφίσει το καλοκαίρι.

"Εφαρμογή δημητριακών και ζυμαρικών". Προσκαλέστε το παιδί σας να κάνει μια εφαρμογή χρησιμοποιώντας ρύζι, φαγόπυρο, ζυμαρικά, σιμιγδάλι, αρακά και άλλα δημητριακά. Τέτοιες ασκήσεις είναι καλές για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Στην εργασία, χρησιμοποιήστε κόλλα PVA.

"νιφάδες χιονιού". Μάθετε στο παιδί σας πώς να κόβει νιφάδες χιονιού. Σε ένα κομμάτι χαρτί διπλωμένο 4 και 8 φορές, ζητήστε του να κόψει διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα. Αναπτύξτε τις νιφάδες χιονιού και αξιολογήστε το αποτέλεσμα.

Φρούτα και λαχανικά από πλαστελίνη.Δείξτε στο παιδί σας πώς να πλάθει εύκολα φρούτα και λαχανικά από πολύχρωμη πλαστελίνη. Αμέσως το παιδί πρέπει να κυλήσει την μπάλα και να τη μετατρέψει ήδη στο επιθυμητό φρούτο ή λαχανικό. Ο πιο εύκολος τρόπος να φτιάξεις ένα τσαμπί σταφύλι, παντζάρια ή καρότα είναι λίγο πιο δύσκολος.

Ψυχολογική και συναισθηματική προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο: εργασίες, παιχνίδια, ασκήσεις

Η έναρξη της σχολικής ζωής συνεπάγεται ότι η προσχολική περίοδος έχει τελειώσει. Τα παιδιά πρέπει να προσαρμοστούν γρήγορα στις νέες συνθήκες, να συνηθίσουν τον φόρτο εργασίας, να γνωρίσουν δασκάλους και συμμαθητές.

Για να κάνουν την περίοδο προσαρμογής όσο το δυνατόν πιο εύκολη, οι γονείς και οι δάσκαλοι προσπαθούν να προετοιμάσουν το παιδί για τις επερχόμενες αλλαγές στη ζωή. Τα πιο επιτυχημένα ομαδικά παιχνίδια και ασκήσεις.

"Ένα χρώμα". Δύο ομάδες παιδιών πρέπει να βρουν τον μεγαλύτερο αριθμό αντικειμένων του ίδιου χρώματος σε 10 δευτερόλεπτα. Η ομάδα που θα βρει τα περισσότερα αντικείμενα κερδίζει.

"Μαγικός Κύκλος". Προσφέρεται στα παιδιά να χαράξουν έναν κύκλο σύμφωνα με το σχέδιο και να σχεδιάσουν τυχόν γεωμετρικά σχήματα με τέτοιο τρόπο ώστε να ληφθεί ένα σχέδιο. Όταν όλοι αντεπεξέλθουν στην εργασία, ο δάσκαλος οργανώνει έναν διαγωνισμό ζωγραφικής.

«Επαναλαμβάνει».Σε μια ομάδα παιδιών από 5 έως 7 άτομα επιλέγεται αρχηγός. Ο αρχηγός βγαίνει μπροστά και δείχνει στα παιδιά οποιαδήποτε θέση. Τα παιδιά προσπαθούν να αντιγράψουν αυτή τη στάση. Ο νέος ηγέτης γίνεται αυτός που κατάφερε να ανταπεξέλθει στο έργο καλύτερα από τους άλλους.

"Λοιπόν όχι".Αντί να απαντήσει «ναι» ή «όχι» στις ερωτήσεις που προτείνει ο δάσκαλος, μια ομάδα παιδιών χτυπάει παλαμάκια ή παλαμάκια. Πρέπει να συμφωνήσετε εκ των προτέρων με τα παιδιά ότι «ναι» σημαίνει παλαμάκια και «όχι» σημαίνει να χτυπάτε τα πόδια σας. Οι ερωτήσεις μπορούν να επιλεγούν αυθαίρετα, για παράδειγμα:

• "Τα λουλούδια μεγαλώνουν στο χωράφι;" και "Τα λουλούδια πετούν στον ουρανό;"
• "Σκαντζόχοιρος κουβαλάει ένα μήλο;" και «Σκαρφαλώνει ένας σκαντζόχοιρος στα δέντρα;»

«Μιαου, γούφ».Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Ο αρχηγός, με τα μάτια κλειστά, περπατά δίπλα στα παιδιά, μετά κάθεται στα χέρια ενός από τα καθισμένα παιδιά και προσπαθεί να μαντέψει ποιος είναι. Αν ο παρουσιαστής μάντεψε σωστά, το παιδί λέει «νιαούρισμα», αν έκανε λάθος - «ουφ».

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Τέτοιες δραστηριότητες και παιχνίδια βοηθούν στη διαμόρφωση δεξιοτήτων επικοινωνίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσουν εμπιστοσύνη στις δικές τους ικανότητες και ικανότητες, επαρκή αυτοεκτίμηση και ανεξαρτησία.

Μπορείτε να προσδιορίσετε ανεξάρτητα εάν ένα παιδί είναι έτοιμο να μπει στο σχολείο με τη βοήθεια μερικών απλών τεστ, τα αποτελέσματα των οποίων μπορούν να εμπιστευτούν.

Τεστ "Ζωγράφισε ένα σχολείο"

Δώστε στο παιδί σας ένα σκίτσο και χρωματιστά μολύβια. Ζητήστε από έναν μελλοντικό μαθητή της πρώτης δημοτικού να ζωγραφίσει το σχολείο του. Μην προτρέπετε το παιδί, μην βοηθάτε, μην κάνετε βασικές ερωτήσεις, μην βιάζεστε. Αφήστε τον να ζωγραφίσει ανεξάρτητα στο χαρτί το σχολείο που του φαίνεται.

• οικόπεδο
• σχεδίαση γραμμών
• χρωματικό φάσμα

Οικόπεδο:

2 βαθμοί- το σχολείο βρίσκεται στο κέντρο του φύλλου, η εικόνα περιέχει επίσης διακοσμητικά και ντεκόρ, δέντρα, θάμνους, λουλούδια γύρω από το σχολείο, μαθητές και (ή) καθηγητές που πηγαίνουν στο σχολείο. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό το σχήμα να απεικονίζει τη ζεστή εποχή και τις ώρες της ημέρας.

0 βαθμοί- το σχέδιο είναι ασύμμετρο (το σχολικό κτίριο βρίσκεται κοντά σε μία από τις άκρες του φύλλου), δεν υπάρχουν άτομα στο σχέδιο ή απεικονίζονται λυπημένα παιδιά που φεύγουν από το σχολείο. σε εξωτερικούς χώρους φθινόπωρο ή χειμώνα, νύχτα ή βράδυ.

1 βαθμός

Σχεδιάζοντας γραμμές:

2 βαθμοί– γραμμές αντικειμένων χωρίς σπασίματα, προσεκτικά σχεδιασμένες, ομοιόμορφες και με αυτοπεποίθηση, έχουν διαφορετικό πάχος.

0 βαθμοί- οι γραμμές είναι ασαφείς, αδύναμες ή απρόσεκτες, το σχέδιο είναι σχηματικό. χρησιμοποιούνται διπλές ή σπασμένες γραμμές.

1 βαθμός- το σχήμα περιέχει στοιχεία και των δύο χαρακτηριστικών.

Χρωματικό φάσμα:

2 βαθμοί- η κυριαρχία των φωτεινών και ανοιχτόχρωμων χρωμάτων.

0 βαθμοί- σχέδιο σε ζοφερά χρώματα.

1 βαθμόςΥπάρχουν σκούρα και ανοιχτά χρώματα στην εικόνα.

Το άθροισμα των βαθμών δείχνει την ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο:

5 έως 6- το παιδί είναι έτοιμο για το σχολείο, έχει ευνοϊκή στάση απέναντι στη μαθησιακή διαδικασία, θα αλληλεπιδρά με δασκάλους και συμμαθητές.

0 προς 1- το παιδί δεν είναι έτοιμο για το σχολείο, ένας έντονος φόβος θα το εμποδίσει να σπουδάσει κανονικά, να επικοινωνήσει με τους συμμαθητές και τον δάσκαλο.

Θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν το παιδί επικεντρώνεται στη φοίτηση στο σχολείο, στην εκπαιδευτική διαδικασία, αν φαντάζεται τον εαυτό του μαθητή στο εγγύς μέλλον. Δοκιμή Nezhenova.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Αυτό το τεστ πρέπει να χορηγείται μόνο σε παιδιά που παρακολουθούν ήδη προπαρασκευαστικά μαθήματα στο σχολείο ή που είναι εξοικειωμένα με τη μαθησιακή διαδικασία.

Για καθεμία από τις ερωτήσεις που παρουσιάζονται, υπάρχουν τρεις πιθανές απαντήσεις: Α, Β, Γ.

ΑΛΛΑ- προσανατολισμός στη μελέτη, υπολογίζεται σε 2 μόρια

σι- ο προσανατολισμός στη μάθηση είναι επιφανειακός, δεν διαμορφώνεται πλήρως, έλκεται από τα εξωτερικά φωτεινά χαρακτηριστικά της σχολικής ζωής - 1 βαθμός

ΣΤΟ- δεν υπάρχει προσανατολισμός στο σχολείο και τη μάθηση, το παιδί προτιμά τις εξωσχολικές δραστηριότητες - 0 βαθμοί

Ρωτήστε το παιδί σας τις ακόλουθες ερωτήσεις, ζητώντας του να επιλέξει μια απάντηση από τρεις επιλογές:

Θέλεις να πας σχολείο;

Α ναι, πολύ

Β - Δεν είμαι σίγουρος, δεν ξέρω, αμφιβάλλω

Β - Όχι, δεν θέλω

Γιατί θέλεις να πας σχολείο, τι σε ενδιαφέρει εκεί;

Β - Θέλω να μου αγοράσουν έναν όμορφο χαρτοφύλακα, τετράδια και μια στολή, θέλω νέα σχολικά βιβλία

Β - το σχολείο είναι διασκέδαση, υπάρχουν αλλαγές, θα έχω νέους φίλους, βαρέθηκα το νηπιαγωγείο

Πώς ετοιμάζεσαι για το σχολείο;

Α - Μαθαίνω γράμματα, διαβάζω, γράφω συνταγές, λύνω παραδείγματα και προβλήματα

Β - οι γονείς αγόρασαν στολή, χαρτοφύλακα ή άλλα σχολικά χαρακτηριστικά

Β - Ζωγραφίζω, παίζω, γλυπτά από πλαστελίνη

Τι σου αρέσει στο σχολείο;

Α - μαθήματα, μαθήματα στην τάξη

Β - αλλαγές, δάσκαλος, νέα θρανία, τύπος σχολείου και άλλα πράγματα που δεν σχετίζονται άμεσα με τη διαδικασία μάθησης και απόκτησης γνώσεων

Β - ένα μάθημα φυσικής αγωγής και (ή) σχέδιο

Αν δεν πηγαίνατε σχολείο ή νηπιαγωγείο, τι θα κάνατε στο σπίτι;

Α - διάβασε, έγραψε γράμματα και αριθμούς, έλυσε προβλήματα

Β - έπαιξε κατασκευαστής και ισοφάρισε

Β - φρόντισε μια γάτα (ή άλλο κατοικίδιο), περπάτησε, βοήθησε τη μαμά

0 – 4 - το παιδί δεν συνειδητοποιεί ότι θα πάει σχολείο, δεν δείχνει ενδιαφέρον για την επερχόμενη εκπαίδευση

5 – 8 - υπάρχει ένα επιφανειακό ενδιαφέρον για τη μαθησιακή διαδικασία, είναι το αρχικό στάδιο στη διαμόρφωση της θέσης του μαθητή

9 – 10 - η στάση απέναντι στο σχολείο είναι θετική, το παιδί νιώθει μαθητής.

Διαγνωστικά της γενικής προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο: τεστ

Η διάγνωση της γενικής προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο πραγματοποιείται από ψυχολόγο χρησιμοποιώντας ειδικά τεστ. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

Δοκιμή "Ναι - Όχι". Ο ψυχολόγος ζητά από το παιδί να απαντήσει σε ερωτήσεις με οποιονδήποτε τρόπο, το κυριότερο είναι ότι δεν χρησιμοποιεί τις λέξεις "Ναι" και "Όχι". Το παιδί προσπαθεί να βρει τις σωστές λέξεις, επικεντρώνεται στο να μην παραβιάζει τους κανόνες, έτσι οι απαντήσεις του θα είναι όσο το δυνατόν πιο αληθινές.

1. Θέλεις να πας σχολείο;
2. Αγαπάτε τα παραμύθια;
3. Αγαπάτε τα κινούμενα σχέδια;
4. Θέλετε να μείνετε στο νηπιαγωγείο;
5. Σου αρέσει να παίζεις?
6. Θέλεις να σπουδάσεις;
7. Σου αρέσει να αρρωσταίνεις;
8. Εχεις φιλους?
9. Ξέρετε τι εποχή του χρόνου είναι;

Κατά την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων, ο δάσκαλος καθορίζει εάν η απάντηση ικανοποιεί τους κανόνες της εργασίας. Απαντήσεις: «ναι» ή «όχι» δεν είναι λάθος. Ένα λάθος = 1 β. Όλες οι απαντήσεις είναι σωστές - 0 β.

0 – 2 - η προσοχή έχει αναπτυχθεί καλά

3 -5 - μέτρια ή ελάχιστα ανεπτυγμένη

5 – 10 - κακή προσοχή

Ορισμός της παρακινητικής ετοιμότητας. Ο ψυχολόγος θέτει μια σειρά από ερωτήσεις, δίνει στο παιδί χρόνο να σκεφτεί και να συλλογιστεί, βοηθά, σε περίπτωση δυσκολίας:

1. Δηλώστε το όνομα και την ηλικία σας
2. Όνομα, πατρώνυμο και επώνυμο της μαμάς και του μπαμπά
3. Που μένεις?
4. Ονομάστε τα μέλη της οικογένειάς σας
5. Τι σας ενδιαφέρει στην πόλη σας;
6. Τι να κάνετε αν δείτε ένα άτομο που έχει πέσει;
7. Πότε εμφανίζονται τα μπουμπούκια και τα φύλλα στα δέντρα;
8. Γιατί χρειάζεται στρατός;
9. Πώς και πού διασχίζετε το δρόμο; Αυτό είναι σωστό?
10. Πώς ξέρετε αν έβρεξε πρόσφατα;
11. Γιατί χρειάζεστε αυτιά και μύτη;
12. Θέλεις να πας σχολείο; Τι θα κάνεις εκεί?
13. Πόσες μέρες την εβδομάδα;
14. Πόσες εποχές; Μήνες; Ονόμασέ τους
15. Τα αγαπημένα και λιγότερο αγαπημένα σας επαγγέλματα
16. Τι σου αρέσει να βλέπεις στην τηλεόραση;
17. Σε ποια χώρα ζεις; Ποιες άλλες χώρες γνωρίζετε;
18. Αν σπάσατε το γόνατό σας και αιμορραγούσατε, τι πρέπει να κάνετε;
19. Τι σκεύη έχετε στην κουζίνα;
20. Ποια προϊόντα γνωρίζετε;
21. Ποια ζώα είναι οικόσιτα και ποια άγρια; Ποιά είναι η διαφορά?
22. Τι είναι μια μέρα; Νύχτα?
23. Αν δανειζόσασταν ένα παιχνίδι από έναν φίλο και το χάνατε, τι θα κάνατε;
24. Μετρήστε από το 1 έως το 10 και πίσω, ονομάστε τον αριθμό που είναι πριν από το 5 και μετά το 8
25. Τι είναι μεγαλύτερο από 2 ή 3;
26. Τι ωραίο έχει το σχολείο;
27. Πώς συμπεριφέρεστε όταν επισκέπτεστε;
28. Γιατί δεν επιτρέπεται στα παιδιά να παίζουν με σπίρτα και φωτιά;
29. Τι σημαίνει: «Σας αρέσει να οδηγείτε, σας αρέσει να μεταφέρετε έλκηθρα»;
30. Σε τι διαφέρουν οι άνθρωποι από τα ζώα;
31. Τι πληρώνουν λεφτά στο μαγαζί, στο λεωφορείο, στο σινεμά;
32. Ποιος είναι ο Γκαγκάριν;
33. Τι θα κάνετε αν δείτε το σπίτι να καίγεται;

Κατά την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων, αξιολογείται η ικανότητα του παιδιού να συλλογίζεται, να διεξάγει μια συνομιλία.

"Φίδι".Δοκιμή για τον προσδιορισμό του επιπέδου ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Σε 30 δευτερόλεπτα, το παιδί πρέπει να σχεδιάσει κουκκίδες σε κύκλους. Όσο περισσότερο καταφέρνει να αφήνει βαθμούς, τόσο το καλύτερο. Ένας βαθμός = 1 βαθμός. Κατά τον υπολογισμό των πόντων λαμβάνονται υπόψη μόνο εκείνα τα σημεία που εμπίπτουν στον κύκλο. Οι πόντοι στο όριο δεν υπολογίζονται.

34 ή περισσότερα- εξαιρετική ανάπτυξη

18 – 33 - άνω του μέσω όρου

12 – 17 - ανεπαρκής ανάπτυξη

11 και κάτω- χαμηλό επίπεδο, μη ικανοποιητικό αποτέλεσμα.

Εάν ο ψυχολόγος μετά τις εξετάσεις καταλήξει στο συμπέρασμα ότι το παιδί πρέπει να μείνει στο νηπιαγωγείο για έναν ακόμη χρόνο, οι γονείς θα πρέπει να ακούσουν τη γνώμη ενός ειδικού. Ίσως αυτή η χρονιά να αλλάξει πολλά στη ζωή του παιδιού, αυτό το διάστημα έχει επίγνωση του ρόλου του στο σχολείο, θα δείξει ενδιαφέρον για την απόκτηση γνώσεων.

Βίντεο: Προετοιμασία για το σχολείο, προετοιμασία παιδιών για το σχολείο, προετοιμασία παιδιού για το σχολείο

Σχεδιάστε γράμματα και λύστε παραδείγματα. Τι πραγματικά χρειάζεστε για να προετοιμάσετε το μελλοντικό μαθητή της πρώτης δημοτικού;

Στην ενότητα Προετοιμασία για το σχολείο, μοιραζόμαστε συμβουλές για το πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο μόνοι σας και διαδικτυακά.

Γονείς για βοήθεια - χρήσιμο υλικό, ερωτήσεις, εργασίες

• Τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένα παιδί πριν πάει στο σχολείο;
• Εργασίες, παιχνίδια και ασκήσεις για την προετοιμασία για την 1η τάξη στο σπίτι.
• Μαθήματα λογικής και μαθηματικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μικρούς μαθητές.

1. Σωματική ανάπτυξη

Από την παιδική ηλικία, εμφυσήστε στο παιδί σας το ενδιαφέρον για τον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή. Ένα προσωπικό παράδειγμα λειτουργεί καλύτερα εδώ. Βρείτε χρόνο για ενεργές δραστηριότητες με τα παιδιά στο σπίτι και στο δρόμο.

Προσκαλέστε το παιδί σας να δοκιμάσει διάφορα αθλητικά τμήματα: κολύμβηση, γυμναστική, πολεμικές τέχνες, χορός. Αφήστε τον να επιλέξει αυτό που πραγματικά του αρέσει.

Αν ο γιος ή η κόρη σας θυμίζουν την επόμενη προπόνηση και προσπαθήσουν να μην χάνουν ούτε ένα μάθημα την εβδομάδα, αυτό είναι επιτυχία.

2. Ψυχολογική ανάπτυξη

Ακόμη και ένα εξωτερικά ήρεμο και με αυτοπεποίθηση παιδί μπορεί να δυσκολευτεί να προσαρμοστεί σε ένα ασυνήθιστο σχολικό περιβάλλον. Τι είναι σημαντικό να διδάξουμε στα παιδιά να τα βοηθήσουν στη μετάβαση σε ένα νέο στάδιο της ζωής;

1. Μάθετε στο παιδί σας να διαχειρίζεται τα συναισθήματα και να σκέφτεται θετικά.

Η ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων όπως ο θυμός, ο θυμός ή η αγανάκτηση θα σώσει το παιδί από αυθόρμητες πράξεις ή λόγια. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι υπάρχουν πολλά προβλήματα. Αλλά αν σκεφτείς θετικά, θα είναι πιο εύκολο να δεις την κατάσταση από την άλλη πλευρά και να βρεις τη σωστή διέξοδο.

Προσεγγίστε το θέμα συνειδητά: προσομοιώστε διαφορετικές καταστάσεις ζωής και βοηθήστε το παιδί να καταλάβει μαζί πώς να ενεργήσει σε αυτήν ή εκείνη την περίπτωση.

2. Εκπαιδεύστε την προσοχή και την ικανότητά σας να συγκεντρώνεστε.

Μάθετε στο παιδί σας να τελειώνει πάντα αυτό που ξεκινά. Δώστε του εργασίες που μπορούν να ολοκληρωθούν ρεαλιστικά μέσα σε μισή ώρα. Επιλέξτε όχι μόνο αγαπημένα πράγματα, αλλά και εκείνα στα οποία το παιδί μπορεί να αντισταθεί. Εάν καταφέρατε να εστιάσετε στην εργασία που έχετε ετοιμάσει για τουλάχιστον 20 λεπτά και να τη φέρετε στο αποτέλεσμα, το κάνατε.

3. Καλλιεργήστε την ευθύνη και αναπτύξτε τη δύναμη της θέλησης.

Μάθετε να ονειρεύεστε, να βάζετε στόχους και να τους επιτυγχάνετε, παρά τις δυσκολίες. Πρώτα, βοηθήστε με εξωτερικά ερεθίσματα, αλλά εξηγήστε ότι το ισχυρότερο κίνητρο είναι το δικό του.

Δώστε στο παιδί σας καθήκοντα ενηλίκου. Αφήστε το να έχει τη δική του λίστα με σταθερές δουλειές στο σπίτι: να ποτίζει τα λουλούδια ή να σκουπίζει τη σκόνη, να περπατά ή να ταΐζει το κατοικίδιο.

3. Διανοητική ανάπτυξη

Η ανάγνωση, η γραφή, η καταμέτρηση και η επίλυση απλών μαθηματικών προβλημάτων θα διδαχθούν στο παιδί στο σχολείο. Το πιο πολύτιμο πράγμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για τα παιδιά τους είναι να τους μάθουν να σκέφτονται σωστά, να συλλογίζονται, να αναλύουν πληροφορίες και να βλέπουν το κύριο πράγμα.

Τι ακριβώς πρέπει να γίνει;

1. Ενεργοποιήστε το γνωστικό ενδιαφέρονκαι ενθαρρύνετε να μαθαίνετε νέα πράγματα: σε βιβλία, βίντεο, στο σπίτι και στη βόλτα. Οργανώστε μια ποικιλία δραστηριοτήτων αναψυχής για το παιδί σας, ώστε να καταλάβει πόσα νέα και ενδιαφέροντα πράγματα υπάρχουν στον κόσμο για τα οποία πρέπει να μάθει.

2. Αναπτύξτε τις δεξιότητες λόγου και επικοινωνίας.Μάθετε στο παιδί σας να βρίσκει μια κοινή γλώσσα με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες. Είναι σημαντικό να διδάξετε την ικανότητα να ακούτε, να υποστηρίζετε την άποψή σας και να απολαμβάνετε την ίδια τη διαδικασία της επικοινωνίας.

3. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.Το παιδί θα μάθει να λύνει τυπικά προβλήματα στα μαθήματα των μαθηματικών. Αλλά για να μπορέσει να αντιμετωπίσει με επιτυχία τις εργασίες με αστερίσκο και τις καθημερινές εργασίες, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς την ικανότητα λογικής και σκέψης έξω από το κουτί. Αυτές οι ικανότητες μπορούν και πρέπει να εκπαιδεύονται.

Πως?

Πού να αναζητήσετε εργασίες;

Πριν από 10 χρόνια, μόνο συλλογές και παιδικά περιοδικά έρχονταν στο μυαλό. Τώρα μπορείτε να βρείτε πολύ περισσότερα ενδιαφέροντα υλικά υψηλής ποιότητας στο Διαδίκτυο. Αλλά πώς να μην χαθείτε σε αυτόν τον ωκεανό αναπτυσσόμενων εργασιών;

Για να υπολογίσετε το κατά προσέγγιση επίπεδο της πνευματικής ετοιμότητας ενός παιδιού για το σχολείο, ελέγξτε μια μικρή επιλογή μαθηματικών προβλημάτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας από το LogicLike ή ξεκινήστε μαθήματα στον ιστότοπο.