เรือที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิตสำหรับเด็ก บทเรียนการออกแบบ เรือที่ทำจากตัวเลข โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับการออกแบบการใช้แรงงาน (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ในการสร้างสรรค์งานหัตถกรรมดังกล่าว เราได้เตรียมการ

, การแข่งขัน "การนำเสนอบทเรียน"

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจงานนี้ โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

เป้า:

• สอนการใช้งานแอพพลิเคชั่น
• พัฒนาการรับรู้ของวัตถุด้วยสี รูปร่าง ขนาด วัสดุ คุณภาพ
• เพื่อปลูกฝังความถูกต้อง ความถูกต้องของการดำเนินการ รสนิยมที่สวยงาม

ประเภทบทเรียน:การรวมบทเรียน

วิธีการและเทคนิค:วาจา (การสนทนา คำถามและคำตอบ) การบรรยายสรุป (ปัจจุบัน) วิธีการปฏิบัติ

อุปกรณ์: แม่แบบ, การวาดภาพทางเทคนิค, แท่งกาว, แผ่นอัลบั้ม, ผ้าเช็ดปาก, กระดานกาว

งานคำศัพท์: ท้ายเรือ, แล่นเรือ, ช่องหน้าต่าง, สามเหลี่ยม, วงกลม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า

ระหว่างเรียน

หัวข้อ: Application "เรือ".

ตัวอย่างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป

I. บทนำ

1. เวลาจัดงาน, การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

สวัสดีทุกคน. ตอนนี้เรามีบทเรียนเรื่องแรงงานกับคุณแล้ว ลองตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน บนโต๊ะของคุณว่างเปล่า - แม่แบบ, แท่งกาว, ผ้าเช็ดปาก, กระดานสำหรับทากาว (สไลด์ 2)

1. บทสนทนาเบื้องต้น

พวกคุณชอบที่จะเดินทาง? (ใช่)

ไปเที่ยวทะเลบนเรือไปยังประเทศที่ห่างไกลกันเถอะ ฉันจะเป็นกัปตันของคุณและคุณจะเป็นกะลาสี (ฉันใส่หมวกกัปตัน, หมวกสำหรับเด็ก) (สไลด์ 3,4)

แต่ในการไปเที่ยว เราจำเป็นต้องมีเรือ และเราจะสร้างมันขึ้นมาโดยใช้กระดาษแข็งสี (สาธิต) และกาว (สาธิต)

2. ตัวอย่างการสาธิต

เรือเป็นหนึ่งในประเภทของการขนส่งทางน้ำ เรือลำแรกเริ่มสร้างภายใต้ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 (สไลด์ 5)

ทีนี้มาดูเรือของเรากัน มันทำมาจากอะไร? (จาก รูปทรงเรขาคณิต)

คุณเห็นรูปทรงเรขาคณิตอะไร (วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า)

สี่เหลี่ยม นี่ท้ายทอย สีอะไรครับ (สีน้ำเงิน)

สามเหลี่ยม นี่คือใบเรือ สีอะไร? (แดง เขียว)

ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราจะติดกาวเรือของเราอย่างไรให้สอดคล้องกับกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกาว

ก่อนอื่นเราใช้สี่เหลี่ยมสีน้ำเงินนี่คือส่วนท้ายของเราเราใช้กาวกับด้านสีขาวของชิ้นงานแล้วกาวที่ด้านล่างของแผ่นแล้วเอากาวส่วนเกินออกด้วยผ้าเช็ดปาก

เราเอาสามเหลี่ยมเล็กๆ อันหนึ่งมาทากาวที่ด้านข้างของสี่เหลี่ยม แล้วเอาอันที่สองไปอีกด้านหนึ่ง

จากนั้นเราก็เอาสามเหลี่ยมสีเขียวขนาดใหญ่ นี่คือใบเรือของเรา แล้วติดมันที่ด้านบนของสี่เหลี่ยมผืนผ้า ถัดจากนั้นเรากาวสามเหลี่ยมสีแดงที่เล็กกว่า อย่าลืมเอากาวส่วนเกินออกด้วยผ้าเช็ดปาก (สไลด์ 7)

หากคุณมีเวลา ปักธงด้วยตัวคุณเอง

ยิมนาสติกสำหรับนิ้ว

การออกกำลังกาย "แหวน"

1. ปลายนิ้วโป้งของมือขวาแตะปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยสลับกัน
2. ทำแบบฝึกหัดเดียวกันด้วยนิ้วมือซ้าย
3. ทำการเคลื่อนไหวเดียวกันพร้อมกันด้วยนิ้วของมือขวาและมือซ้าย (สไลด์ 8)

3. การปฏิบัติจริงของนักศึกษา

และตอนนี้เราเอาช่องว่างและทำเรือบนโต๊ะ เราดูตัวอย่างเราพยายามใส่รายละเอียดให้ถูกต้อง ทำได้ดี. (สไลด์ 9)

ก่อนที่เราจะติดขอเหยียดนิ้วของเราก่อน

ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

I.p. - นั่งที่โต๊ะ

ปิดตา. พัก 10-15 วิ เปิดตา. ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

การเคลื่อนไหวของลูกตา

ตาขวา - ขึ้น

ตาซ้ายขึ้น

ตาขวาลง

ตาซ้าย-ล่าง.

หลับตาลงเสีย. พัก 10-15 วิ

นวดตัวเอง.

ถูฝ่ามือของคุณ หลับตา วางฝ่ามือทับตา ใช้นิ้วเข้าหากัน กดค้างไว้ 1 วินาที ฝ่ามือบนโต๊ะ เปิดตา. (สไลด์ 10)

4. งานอิสระของนักศึกษา

เราย้ายเรือพับไปด้านข้าง หยิบแผ่นแนวนอน และเช่นเดียวกับที่เราพับไว้บนโต๊ะ เราจะพยายามติดมัน (ฉันเปิดการ์ดเทคนิคด้วยสี่เหลี่ยมติดกาว)

พี่ๆ ช่วยดูหน่อยว่าคุณจะติดส่วนไหนของเรือ?

Ksyusha, Dasha, Ilnar ติดกาวบนโครงร่างที่วาด (ฉันเปิดเผยการ์ดเทคนิค: สี่เหลี่ยมผืนผ้า หนึ่งในสามเหลี่ยมเล็ก ๆ ที่ด้านข้าง)

แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณจะติดส่วนไหน? (ฉันเปิดการ์ดเทคนิค: สี่เหลี่ยมผืนผ้า หนึ่งในสามเหลี่ยมเล็ก ๆ ที่ด้านข้าง สามเหลี่ยมเล็ก ๆ ที่อีกด้านหนึ่ง) (สไลด์ 11)

Fizminutka

เราถูกครอบงำด้วยความง่วงนอน
ลังเลที่จะย้าย
มาทำกับฉัน
การออกกำลังกายคือ:
ยืดตัวขึ้นลง
ในที่สุดก็ตื่น
จากด้านหลังโต๊ะยืนขึ้นด้วยกัน
และเดินเข้าที่
เหยียดนิ้วเท้า
และตอนนี้ก้มไปข้างหน้า
เรานั่งลงเหมือนน้ำพุ
แล้วพวกเขาก็นั่งลงอย่างเงียบ ๆ (สไลด์ 12)

(ฉันแสดงการ์ดเทคนิค: สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมเล็กด้านหนึ่ง สามเหลี่ยมเล็กอีกด้านหนึ่ง สามเหลี่ยมสีแดงขนาดใหญ่บนสี่เหลี่ยม)

เราแปะท้ายเรือแล้ว ขอดูหน่อยว่าส่วนไหนของเรือที่เราจะแปะต่อไป? (ฉันแสดงการ์ดเทคนิค: สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมเล็กด้านหนึ่ง สามเหลี่ยมเล็กอีกด้านหนึ่ง สามเหลี่ยมสีแดงขนาดใหญ่ที่ด้านบนของสี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมสีเขียวถัดจากนั้น)

5. งานส่วนตัวกับนักเรียน

ในระหว่าง งานอิสระนักเรียนกับ Dasha เราทำงาน "จับมือกัน"

ทำได้ดี. และตอนนี้เราติดธง

สาม. สรุปบทเรียน

1. การประเมินผลงานของนักเรียน

ผลงานจัดแสดงบนผืนทะเลแบบสุ่ม

2. นิทรรศการผลงานนักศึกษา

ไปกับเสียงเพลง (เสียงน้ำ) และบทกวีที่เลียนแบบเรือใบ

เรือ.

ผ้าใบกันน้ำ
เชือกในมือ
ฉันกำลังลากเรือ
บนแม่น้ำที่รวดเร็ว
แล้วกบก็กระโดด
ข้างหลังฉัน,
และพวกเขาถามฉัน:
- ขี่มันกัปตัน! (สไลด์ 13)

ซิไนดา ยูสุโปวา

ถึงเพื่อนร่วมงาน! ฉันขอเสนอให้คุณ แอปพลิเคชัน.

เป้า: การสร้าง แอปพลิเคชั่น« ลอยน้ำ, เรือกำลังแล่น» .

งาน:

สอนลูกทำท่าง่ายๆต่อไป แอพพลิเคชั่นที่ใช้รูปทรงเรขาคณิต;

พัฒนาจินตนาการความสามารถในการตั้งสมมติฐาน

ปลูกฝังความเป็นอิสระ ความถูกต้อง และความสม่ำเสมอในการปฏิบัติงาน

วัสดุและอุปกรณ์: แม่แบบพร้อมเรือ, แปรง, ผ้าน้ำมัน, จานรองแก้วสำหรับแปรงตามจำนวนเด็ก; ตัวเลขทางเรขาคณิต, คลื่นตามจำนวนคน, แผ่นแนวนอนสำหรับฐาน, กรรไกรตามจำนวนคน

วิธีการและเทคนิค: ช่วงเวลาที่น่าสนใจ, คำศิลปะ (ปริศนาหรือคำคล้องจอง, เทคนิคเกม (มาทำกัน) เรือสำหรับสิ่งนั้นเพื่อให้โจรสลัดแล่นเรือไปยังเกาะสมบัติ สำรวจ เรือ, วิธีการทางวาจาและเทคนิค.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"เรือแล่นอยู่ในแม่น้ำ" งานฝีมือจากกระดาษ Origami ทีละขั้นตอนมาสเตอร์คลาส วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักศิลปะการพับกระดาษ

สวัสดีตอนเย็นเพื่อนร่วมงานที่รัก! ฉันขอเสนอแอปพลิเคชันของวงกลมและครึ่งวงกลมที่เด็กทำร่วมกัน เป้า.

เรื่องย่อ NOD "เรือลอยน้ำ"แบบบูรณาการต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษา"Applique จากเส้นด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์" ในหัวข้อ: "เรือกำลังแล่นเรือ ... " ซอฟต์แวร์

บทคัดย่อ GCD เกี่ยวกับการออกแบบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "เรือเล็กลอยบนคลื่น"งานของโปรแกรม: เพื่อส่งเสริมความสนใจในการออกแบบ ส่งเสริมให้เด็กสร้างองค์ประกอบเรื่อง เสริมด้วยรายละเอียดที่สมบูรณ์

บทคัดย่อของบทเรียนในโลกโซเชียลในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เรือแล่นไปตามแม่น้ำ"เนื้อหาของโปรแกรม: ยังคงสนับสนุนให้มีการสนทนากับผู้ใหญ่ ให้เหตุผล พูดเชิงรุก เข้าร่วมเกม

เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิต "ดอกไม้ Gzhel"เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอปพลิเคชัน) หัวข้อ: "ดอกไม้ Gzhel" 2 จูเนียร์กรุ๊ปนักการศึกษา: Sermabrina L.F.

GCD เรื่อง การวาดภาพเด็กพิการในกลุ่มชดเชย "เรือลอยน้ำ"

GCD เรื่อง วาดภาพเด็กพิการในกลุ่ม เน้นชดเชย "เรือลอยน้ำ"ภารกิจ: ทางการศึกษา: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการสร้างภาพเรือด้วยการเลียนแบบเป็นขั้นตอน แนะนำแนวคิดของ "ตัวเรือ", "เสา", "แล่นเรือ" ชี้แจง

ระฆังดังแล้ว

เขาบอกเราว่า: "บทเรียน!"

ทุกคนนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

ไปทำงาน

น้องๆ มองหน้ากันแล้วยิ้ม ยิ้มให้กับตัวเอง ให้กันและกัน ให้ฉัน และฉันส่งยิ้มให้คุณ และความสุขจะช่วยเราในการทำงานของเรา! คุณเห็นทุกอย่างในที่ทำงานของคุณหรือไม่? กระดาษสีในสถานที่? กาว, แปรงกาวเข้าที่? กรรไกร ดินสอง่ายๆ เข้าที่? ทำได้ดี!

วันนี้เราจะพาคุณไปยังดินแดนในเทพนิยายที่เรียกว่า “Figured” และเราจะมาทำความรู้จักกับชาวเมืองนี้กัน

คุณต้องการพบปะผู้คนในประเทศนี้หรือไม่? เดาปริศนา:

1) ฉันไม่มีมุม

และฉันดูเหมือนจานรอง

บนจานและบนฝา

บนวงแหวนบนล้อ

ฉันเป็นใครเพื่อน? (วงกลม)

วัตถุใดมีรูปร่างเป็นวงกลม

ให้ตัวอย่างของคุณ

2) เขารู้จักฉันมานานแล้ว

ทุกมุมถูกต้อง

ทั้งสี่ด้าน

ความยาวเท่ากัน

ฉันยินดีที่จะนำเสนอให้คุณ

และชื่อของเขาคือ………… (สี่เหลี่ยม)

วัตถุอะไรมีรูปร่างเหมือนสี่เหลี่ยมจัตุรัส?

ให้ตัวอย่างของคุณ

3) สามมุม

สามด้าน

อาจมีความยาวต่างกัน (สามเหลี่ยม)

วัตถุใดมีรูปร่างเหมือนสามเหลี่ยม

แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น เรามาทำแบบฝึกหัดสำหรับนิ้วของเรากันก่อน

คุณรู้จักรูปทรงเรขาคณิตอะไร

ดูว่าเรือประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

ทุกคนมีลวดลายเรขาคณิตบนโต๊ะทำงาน

เทมเพลตคือมาร์กอัปสำหรับรายละเอียดของเรา คุณจะทำงานกับพวกเขาในชั้นเรียน จำวิธีการทำงานกับเทมเพลตได้อย่างไร

• เมื่อติดตามเทมเพลต ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเทมเพลตไม่เคลื่อนไปด้านข้าง
• ใช้มือข้างหนึ่งจับแม่แบบให้แน่น แล้วลากเส้นด้วยดินสอตามเส้นขอบด้วยมืออีกข้าง
• เราทำเครื่องหมายบนด้านสีขาวของกระดาษ

ส้ม

(กำมือแน่นเป็นหมัด)เราแบ่งปันส้ม

(หมุนกำปั้นไปทางซ้ายและขวา)มีพวกเราหลายคนและเขาเป็นหนึ่งเดียว!

(อีกมือเราคลายนิ้วพับเป็นแคม เริ่มจากอันใหญ่)เม่นชิ้นนี้

(ยืดนิ้วชี้)ชิ้นนี้สำหรับ siskin,

(คลายนิ้วกลาง)ชิ้นนี้สำหรับลูกเป็ด

(คลายนิ้วนาง)ชิ้นนี้สำหรับลูกแมว

(คลายนิ้วก้อย)ชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์

(หันฝ่ามือที่เปิดอยู่ซ้ายและขวา)หมาป่าก็ปอกเปลือก

(ด้วยสองมือเราแสดงปากหมาป่า)เขาโกรธเรา - ปัญหา!

(เราพับมือเหมือนบ้าน)ซ่อนตัวอยู่ในบ้าน - ที่นี่!

ทุกคน แต่ทุกธุรกิจถูกสร้างขึ้นตามแผน มองไปที่โต๊ะทำงาน นี่คือแผนที่เราจะดำเนินการ:

• วงกลม (สังเกตสี);
• ตัดออก (อย่าลืมปริมาณ);
• ตรวจสอบ (ตามเทมเพลต);
• เก็บรวบรวม;
• กาว (ดูที่ผลิตภัณฑ์)

เรามาจำกฎการทำงานกับกรรไกรกันเถอะ

1.อย่าเปิดกรรไกรทิ้งไว้

2. ทำงานกับพวกเขาในที่ทำงานของคุณเท่านั้น

3. ระวังอย่าให้นิ้วมือซ้ายของคุณบาดเจ็บ

4. พลิกกระดาษเมื่อตัดรายละเอียดออก

5. ตัดด้วยส่วนตรงกลางของใบมีด เปิดและปิดกรรไกร

ติดตามการทำงานของนักเรียนแต่ละคน ช่วยเหลือนักเรียนเมื่อพวกเขาประสบปัญหา

น้องๆ มาดูผลงานกัน

(ใส่ใจในความถูกต้อง ถูกต้อง ของงานที่ทำ)

คุณชอบงานของใครมากที่สุดและเพราะเหตุใด

พวกลุกขึ้นยืนเถอะพวกที่ชอบบทเรียน?

คุณชอบอะไร?

เราทำอะไรในชั้นเรียน?

บทเรียนการออกแบบ

เป้าหมาย:การรวมความสามารถในการออกแบบจากรูปทรงเรขาคณิต การรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต การทำซ้ำของการขนส่ง งาน:พัฒนาการด้านสมาธิ พัฒนาการด้านความจำ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทเรียนการออกแบบ

เรื่อง : ขนส่งทางน้ำ ทางอากาศ ทางราง ใต้ดิน.

วางเรือจากรูปทรงเรขาคณิต

เป้าหมาย: การรวมความสามารถในการออกแบบจากรูปทรงเรขาคณิต การรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต การทำซ้ำของการขนส่ง

งาน: พัฒนาการด้านสมาธิ พัฒนาการด้านความจำ

อุปกรณ์: ตัวอย่างสำหรับเด็กแต่ละคนนั้นแตกต่างกัน สำหรับเด็กแต่ละคนมีชุดรูปทรงเรขาคณิตที่ทำจากกระดาษ และเด็กแต่ละคนมีแผ่นกระดาษแข็ง รูปภาพของการขนส่ง ลูกบอลขนาดเล็ก

ตัวอย่างตัวอย่าง:

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(ครูเอาภาพเด็กพร้อมภาพ ชนิดที่แตกต่างขนส่งและสอบถาม)

ป: (เมโทร) ขนส่งนี้ไปทางไหน? เหนือพื้นดินหรือใต้ดิน? ใต้ดินหมายความว่าเขาอยู่ใต้ดิน (ครูแสดงด้วยท่าทางว่ารถไฟใต้ดินไปใต้ดินอย่างไร) รถไฟใต้ดินเป็นการคมนาคมที่สะดวกมาก รถไฟใต้ดินขับเคลื่อนโดยคนขับ

(รถไฟฟ้า รถไฟ) ขนส่งไปทางไหน? บนราง รางเป็นเหล็กซึ่งหมายความว่าการขนส่งคือทางรถไฟ

มีขนส่งอะไรอีกบ้าง? (เรือ) เรือแล่นไปไหน? บนน้ำ. ดังนั้นเขาจึงเป็นน้ำ

(เครื่องบิน) เครื่องบินกำลังบินอยู่ที่ไหน? โดยเครื่องบิน. ดังนั้นเขาจึงเป็นอากาศ

(Trolleybus, รถบัส, รถยนต์) - มันไปไหน? บนพื้นดินหมายความว่าเขาอยู่บนพื้น

(ครูขอให้เด็กพูดทุกคำ - ใต้ดิน, รถไฟ, น้ำ, อากาศ, พื้นดิน)

ป: วันนี้เราจะจัดวางเรือจากรูปทรงเรขาคณิต จำกันได้ไหมว่าเรืออะไร? ขนส่งสินค้า ผู้โดยสาร ทหาร

(ครูแจกตัวอย่างเรือให้เด็ก ๆ และขอให้ทุกคนแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่เขาเห็นในตัวอย่างมีกี่แบบ)

(เด็กทำภารกิจ)

P: ทำได้ดีมาก! (ตอนนี้ครูถามเด็กแต่ละคน กลิ้งลูกบอลให้เขาก่อน)

คุณบอกชื่อสิ่งที่บินได้ได้ไหม

D: ยุง เครื่องบิน บอลลูน...

ป: บอกชื่ออะไรก็ได้ที่ม้วนได้

D: ลูกบอล, จักรยาน, ดินสอ, ท่อนซุง ...

พี : ว่ายน้ำอะไรได้ ?

D: เรือ คน ปลา...

ป: สิ่งที่สามารถคลาน?

D: หนอนผีเสื้อ, ด้วง, งู ...

Tangram - ปริศนาตัวเลขตะวันออกแบบเก่าที่ได้จากการตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็น 7 ส่วนด้วยวิธีพิเศษ: สามเหลี่ยมใหญ่ 2 รูป กลาง 1 อัน สามเหลี่ยมเล็ก 2 รูป สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมด้านขนาน จากการพับชิ้นส่วนเหล่านี้เข้าด้วยกันจะได้ ร่างแบนซึ่งมีรูปทรงคล้ายวัตถุทุกชนิด ตั้งแต่คน สัตว์ และลงท้ายด้วยเครื่องมือและของใช้ในครัวเรือน ปริศนาประเภทนี้มักเรียกกันว่า "ชุดก่อสร้างทางเรขาคณิต" "ตัวต่อกระดาษแข็ง" หรือ "ตัวต่อแบบตัด"

เมื่อใช้แทนแกรม เด็กๆ จะได้เรียนรู้การวิเคราะห์ภาพ เน้นรูปทรงเรขาคณิตในตัวมัน เรียนรู้ที่จะแยกวัตถุทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ด้วยสายตา และในทางกลับกัน - เพื่อสร้างแบบจำลองที่กำหนดจากองค์ประกอบ และที่สำคัญที่สุด - ให้คิดอย่างมีตรรกะ

วิธีทำแทนแกรม

แทนแกรมสามารถทำจากกระดาษแข็งหรือกระดาษโดยการพิมพ์เทมเพลตและตัดตามเส้น คุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ไดอะแกรมสี่เหลี่ยมแทนแกรมโดยคลิกที่รูปภาพและเลือก "พิมพ์" หรือ "บันทึกรูปภาพเป็น..."

เป็นไปได้โดยไม่มีเทมเพลต เราวาดเส้นทแยงมุมในสี่เหลี่ยมจัตุรัส - เราได้ 2 สามเหลี่ยม ตัดหนึ่งในครึ่งออกเป็น 2 สามเหลี่ยมเล็ก ๆ เราทำเครื่องหมายตรงกลางในแต่ละด้านของสามเหลี่ยมใหญ่ที่สอง เราตัดสามเหลี่ยมตรงกลางและตัวเลขที่เหลือออกจากเครื่องหมายเหล่านี้ มีตัวเลือกอื่น ๆ สำหรับการวาดแทนแกรม แต่เมื่อคุณตัดมันเป็นชิ้น ๆ มันจะเหมือนกันทุกประการ

สามารถตัด tangram ที่ใช้งานได้จริงและทนทานมากขึ้นจากโฟลเดอร์สำนักงานที่แข็งแรงหรือกล่อง DVD พลาสติก คุณสามารถทำให้งานของคุณซับซ้อนขึ้นเล็กน้อยโดยการตัดแทนแกรมออกจากชิ้นส่วนสักหลาดต่างๆ ทับซ้อนรอบขอบ หรือแม้แต่จากไม้อัดหรือไม้

วิธีเล่นแทนแกรม

แต่ละร่างของเกมจะต้องประกอบด้วยเจ็ดส่วนของแทนแกรมและในเวลาเดียวกันต้องไม่ทับซ้อนกัน

ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ปีคือการรวบรวมตัวเลขตามไดอะแกรม (คำตอบ) ที่วาดเป็นองค์ประกอบเช่นโมเสค ฝึกฝนเล็กน้อยและเด็กจะได้เรียนรู้การสร้างตัวเลขตามรูปแบบเส้นขอบและแม้แต่การประดิษฐ์ร่างของตัวเองตามหลักการเดียวกัน

ระดับที่หนึ่ง - ดาวน์โหลดและพิมพ์แทนแกรมสี เพื่อให้นำทางไดอะแกรมได้ง่ายขึ้น

แบบแผนและตัวเลขของเกม tangram

เมื่อเร็ว ๆ นี้นักออกแบบมักใช้แทนแกรม การใช้แทนแกรมที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดอาจเป็นเฟอร์นิเจอร์ มีโต๊ะแทนแกรมและเฟอร์นิเจอร์หุ้มที่ปรับเปลี่ยนได้และเฟอร์นิเจอร์ตู้ เฟอร์นิเจอร์ทั้งหมดที่สร้างขึ้นบนหลักการของแทนแกรมนั้นค่อนข้างสะดวกสบายและมีประโยชน์ใช้สอย ปรับเปลี่ยนได้ตามอารมณ์และความต้องการของเจ้าของ มีตัวเลือกและชุดค่าผสมที่แตกต่างกันกี่แบบจากชั้นวางสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยม เมื่อซื้อเฟอร์นิเจอร์ดังกล่าวพร้อมกับคำแนะนำผู้ซื้อจะได้รับแผ่นหลายแผ่นพร้อมรูปภาพ หัวข้อต่างๆที่สามารถพับเก็บได้จากชั้นวางเหล่านี้ในห้องนั่งเล่นคุณสามารถแขวนชั้นวางในรูปแบบของคนในเรือนเพาะชำคุณสามารถวางแมวกระต่ายและนกออกจากชั้นวางเดียวกันและในห้องอาหารหรือห้องสมุด - ภาพวาดสามารถอยู่ในรูปแบบการก่อสร้าง - บ้าน ปราสาทวัด

นี่คือแทนแกรมมัลติฟังก์ชั่น