Do czego służy mundurek szkolny? Czy noszenie mundurka szkolnego jest obowiązkowe? Poproszono redaktorów Montessori.Dzieci

Różnica w dobrobycie rodzin nadal będzie się ujawniać. Oprócz zestawu dostępne są również buty, odzież wierzchnia, telefon i gadżety. Dzieci chodzą do siebie, rozmawiają o tym, kto i gdzie odpoczywa. Formularz nie jest w stanie „zrównać” tych wskaźników. Ponadto wśród psychologów dziecięcych panuje opinia, że ​​ukryta nierówność społeczna nie przynosi dziecku korzyści. Istnieje w społeczeństwie, a forma jest jedynie próbą sztucznego „zamaskowania”. Zadaniem rodziców i nauczycieli jest nauczenie dzieci adekwatnej akceptacji różnych okoliczności i stawianie na pierwszym miejscu ludzkich cech, a nie kosztów ubioru.

Rozwój osobisty

Aby rozwinąć gust, styl i indywidualne podejście do ubioru, należy włożyć znacznie więcej wysiłku niż tylko pozwolić dziecku nosić to, co chce. To splot wielu czynników, w których wzorowa codzienna odzież nie odgrywa pierwszorzędnej roli. Ważne jest, aby podróżować z dziećmi, aby rozwijać w nich poczucie piękna. Rodzina powinna mieć ochotę przynajmniej od czasu do czasu organizować program kulturalny w weekendy i chodzić do muzeów. Jeśli ubrania szkolne są jednym ze sposobów wyrażania siebie i emocjonalnego rozładowania, dlaczego nie zrobić tego w weekend i we właściwym otoczeniu kulturowym?

Mundurek szkolny zabija wszelkie przejawy indywidualności. Od dzieciństwa człowiek musi nauczyć się organizować swój wygląd, opanować etykietę, ubierać się wygodnie, na miejsce. Dziecko powinno mieć możliwość przemyślenia i oceny tego, co bardziej pasuje do definicji przyzwoitości, surowości i skromności: podarte dżinsy, koszulka z głupim napisem czy coś innego. Rodzice powinni uczyć dzieci ubierać się odpowiednio do sytuacji, a nie tylko wydawać polecenia. A to jest wielka robota. Jeśli chcesz oderwać się od tych ważnych obowiązków rodzinnych, przerzucając całą odpowiedzialność za kształtowanie smaku na „osobę trzecią” – forma jest najprostszym rozwiązaniem.

Dyscyplina

Forma pomaga dziecku lepiej kontrolować emocje, zachowanie i utrzymać dyscyplinę. W większości przypadków szkolne kostiumy dla chłopców i dziewcząt obejmują marynarkę lub kardigan. Ten rodzaj odzieży, jej styl, w którym na klatce piersiowej jest ustalona linia ramion i klap, jak mówią, „utrzymuje swój kształt” - wysyła do ciała sygnał, aby wyprostował plecy, aby wykonał bardziej powściągliwe ruchy . Takie ubrania tworzą pewien nastrój psychologiczny: uczeń rozumie, że po założeniu munduru nie odpocznie, ale będzie się uczyć. W tym samym celu firmy stosują dress code.

Mundurek szkolny sprawia, że ​​dzieci czują się skrępowane, nie są zdyscyplinowane, a pod wieloma względami ogranicza ich swobodę, nie daje ujścia ważnym emocjom. Większość czasu dziecko spędza w placówce oświatowej, a garnitur często nie stwarza poczucia wygody, komfortu i naturalności i odprężenia, ważnego w jego wieku, podczas aktywnego ruchu, komunikacji czy zabaw.

Cena £

Kupując zestaw ścisły, nie musisz zastanawiać się, w co ubrać swoje dziecko. To zdecydowanie plus dla rodziców. Zgrabna i wszechstronna opcja jest zawsze pod ręką. Ponadto kosztuje rodzinę mniej niż 3-5 opcji na codzienne ubrania.

Właściwie dobrze mundurek szkolny jest zawsze drogi. Przynajmniej biorąc pod uwagę fakt, że w ciągu tygodnia dziecku udaje się kilkakrotnie poplamić ubrania, czasami doprowadzając je do całkowicie bezużytecznego stanu. Zakup kilku par jeansowych spodni i kilkunastu kurtek/t-shirtów/sweterów jest o rząd wielkości tańszy niż cztery komplety mundurowe. W przeciwnym razie będzie musiał zostać wymazany bez końca. Ponadto kupione przez Ciebie ubrania (nie mundurek) będą nadawały się do innych zajęć, nie tylko zajęć szkolnych.

styl biznesowy

Garnitur jest ważnym elementem statusu współczesnego społeczeństwa. Jako dziecko wychowuje w dziecku poczucie stylu, które może mu się przydać w jego pracy. Dziecko przyzwyczaja się do wybierania dla siebie ubrań biznesowych w życiu codziennym.

Twoje dziecko może nie musieć nosić formalnego stroju biurowego do pracy. Nie powinieneś z góry decydować za niego, jak powinien się ubierać w przyszłości i jak ogólnie żyć. Dodatkowo należy pamiętać, że ściśle ograniczony styl i styl ubioru nie jest dla każdego. Różnicę w budowie ciała, którą można ukryć dobierając odpowiednie dla dziecka jeansy i dzianiny, tylko podkreśla mundurek. Co rodzi wiele powodów do wyśmiewania kolegów z klasy i rozwoju kompleksów.

duch korporacyjny

Mundurek szkolny jest przywilejem i znakiem rozpoznawczym elitarnych instytucji edukacyjnych. Uczniowie prestiżowych gimnazjów i liceów zawsze wyglądali schludnie i inteligentnie. Wybitny Oxford i Cambridge mają własne mundury. Wraz z wprowadzeniem obowiązkowych mundurków szkolnych szkoła podnosi swój status.

To jest przebranie prawdziwej sytuacji w szkole. Jeśli przesadzimy z sytuacją, okaże się, że bez mundurka szkoła nie ma się absolutnie czym pochwalić? Trudno wyobrazić sobie, że nasze standardy są jak w „elitarnej Europie”, niż stworzyć taką atmosferę i środowisko, które uczniowie pokochają i będą dumni, nawet bez mundurka.

Jakość

Zasady szycia mundurków szkolnych są zatwierdzone przez GOST i przejść przez bardzo rygorystyczną analizę. Oznacza to, że rodzice nie powinni mieć żadnych wątpliwości co do bezpieczeństwa i jakości dostarczonych materiałów, ich praktyczności podczas codziennego noszenia.

Aby zaoszczędzić pieniądze, niektórzy szkoły zamawiają ubranianie drogieiw konsekwencji słaba jakość. To jest fakt. Takie rzeczy szybko tracą swój kształt i wygląd. Tkaniny i fasony mundurków szkolnych są zwykle niepraktyczne: albo się marszczą, albo (syntetyki) zostawiają zaciągnięcia i szpule. Wszystko to wymaga bardzo delikatnej pielęgnacji, mycia rąk i starannego prasowania, co będzie wymagało dużego wysiłku od rodziców dbających o to, aby ich dziecko wyglądało czysto i schludnie w szkole.

W roku szkolnym 2014 mundurek stał się obowiązkowym atrybutem szkolnego życia. Jak zawsze decyzja Ministerstwa Oświaty podzieliła społeczeństwo na dwa obozy, bo absolutnie wszyscy obywatele naszego kraju byli, są lub będą uczniami. Zaangażowanie w dyskusję o tym, dlaczego mundurek szkolny jest potrzebny, masowo, a liczba argumentów przeciwko strojowi zwykle przeważa nad sentymentalnymi wspomnieniami zwolenników jednolitości wyglądu uczniów o ich własnych wspaniałych latach szkolnych. Ale wynika to z niemożności uczestniczenia w dyskusji. Zostawmy emocje i przejdźmy do faktów, rehabilitując mundurek szkolny, a nawet przemawiając w jego obronie.

Forma i dyscyplina

Dyscyplina nie jest zjawiskiem, w którym dzieci chodzą w formacji i chwalą imprezę chórem, jak wiele osób myśli. Dyscyplina to przestrzeganie pewnych zasad przyjętych w danej organizacji, nawet tych niewypowiedzianych. Szkoła jest przede wszystkim instytucją edukacyjną, a mówienie o całkowitej anarchii wyrażania siebie w murach szkoły jest bardzo krótkowzroczne. Są pewne absolutne zasady: przyjść o określonej porze, siedzieć przy biurku podczas lekcji, grzecznie zwracać się do nauczyciela, pracować nad zadaniami. Wszyscy je obserwują i nikomu nie przychodzi do głowy uraza na taką przemoc.

Z jakiegoś powodu mundurek szkolny wypada poza ten zakres w oczach opinii publicznej. Jako element opcjonalny: wydaje się, że zarówno w mundurach, jak i „cywilnych” dzieci przestrzegają tych samych zasad. To prawda, ale uczeń, który nosi takie same ubrania w klasie, gra w piłkę nożną, wyprowadza psa, chodzi do kina, słowem, zajmuje się codziennymi sprawami, przestaje postrzegać szkołę jako miejsce szczególne. I wtedy zasady ustanowione w jego murach zaczynają wydawać się ciężarem. Osoba oczywiście je obserwuje, ale ta obserwacja powoduje wewnętrzny dyskomfort.

Co się dzieje, gdy uczeń zakłada mundurek? Pojawia się poczucie oderwania od życia pozaszkolnego, nauka wychodzi z szeregu codziennych czynności, rozrywki, zajęć i staje się szczególnym, solidnym i odpowiedzialnym biznesem. I trzeba przestrzegać zasad, bo szkoła jest miejscem, w którym zasady powinny działać bez wywoływania wewnętrznego buntu.

Tutaj możesz spotkać się z opinią, że do tego nie trzeba wprowadzać mundurka szkolnego, wystarczy jakaś ogólna jednolitość. Rzeczywiście, jeśli dziecko ma w swojej szafie mniej lub bardziej surowy klasyczny garnitur „do szkoły”, spełni on swoją funkcję dyscyplinarną, nie naruszając w żaden sposób zmysłu smaku dziecka, portfela rodziców i zdolności obojga do wyrażać siebie. Możesz ograniczyć kolorystykę i długość spódnic, a kolor, fason, krój, materiał pozostawić w gestii rodziców i samych uczniów. Byłoby to prawdą, gdyby forma miała działać tylko dla danej dyscypliny, ale jej cel funkcjonalny jest znacznie szerszy.

Jednolita i równość społeczna

Ulubionym argumentem zwolenników mundurków szkolnych są wspomnienia o tym, jak w czasach sowieckich wszyscy uczniowie byli równi, a dzieci ministrów i sprzątaczek uczyły się w tej samej klasie, formalnie nie różniącej się od siebie. W rzeczywistości jest to oczywiście mit, który objawia nam zmieniona pamięć. Dzieci wysokich rangą urzędników zawsze uczyły się osobno, a jeśli ktokolwiek trafił do zwykłej szkoły, nadal różnił się od reszty. Sama forma nie wyrównuje społecznie dzieci, a antagoniści mają w tym całkowitą rację: gadżety, akcesoria, biżuteria, samochody i gotówka załatwią sprawę, nawet jeśli dzieci są jednakowo ubrane.

Mundurek szkolny wyklucza tylko jeden element z tego zestawu kryteriów statusu. Tutaj kształt jednego materiału i standardowy model przydaje się: jest mniej powodów do emocji. To prawda, że ​​najlepszym rozwiązaniem nadal powinien być wybór między podobnymi stylami zewnętrznymi, które są przeznaczone dla zasadniczo różnych typów figur. Dzieci są inne, podobnie jak dorośli, i byłoby głupotą zmuszać je do noszenia ubrań, które z wielu powodów im nie pasują.

Ponadto jednakowo ubrane dzieci w wieku szkolnym otrzymują stosunkowo równe szanse na autoafirmację, czując wyższość statusu swoich towarzyszy dopiero w momencie obsesyjnego demonstrowania tej wyższości. Dopóki kolega z biurka nie dostanie nowego smartfona lub konsoli do gier, jest ci równy. Kiedy pojawia się okazja do zademonstrowania swojej wyższości poprzez wygląd, jest ona wykorzystywana w jak największym stopniu: zarówno po prostu, jak i efekt jest trwały, a poczucie równości w ogóle się nie pojawia.

Forma i proces edukacyjny

Wydaje się, że mundurek szkolny i proces zdobywania wiedzy nie są ze sobą w żaden sposób powiązane, a do zadań nauczyciela nie należy ani kształtowanie smaku, ani kontrolowanie wyglądu, ani śledzenie moralnego charakteru ucznia. Najważniejsze, żeby dzieci się uczyły i nie przeszkadzały innym w robieniu tego samego, a dziesiąta sprawa to, czy przy biurku będą siedzieć w dżinsach, dresach czy klasykach.

W rzeczywistości ubrania w jasnych kolorach i chwytliwych stylach odwracają uwagę od zajęć. Nasz aparat wzrokowy ułożony jest w taki sposób, że uwagę zwraca coś innego niż ogólne tło, niekoniecznie czerwony sweterek wśród szarych marynarek. Z takim samym sukcesem wzrok przyciągnie spokojny błękit wśród zieleni. Kiedy uwaga jest mimowolnie rozproszona między tekstem, jasnymi plamami ubrania, obcymi dźwiękami, dość trudno jest utrzymać myśl, zwłaszcza że sama stara się odlecieć. Różnorodność wokół i różnorodność form sprzyja relaksowi, podczas gdy w pracy zbiorowej jednolitość może być dobrodziejstwem jedynie dla ośrodkowego układu nerwowego i narządów zmysłów: mózg nie powinien być przeładowany informacjami, które przychodzą w tym samym czasie i należą do różnych kategorie i kategorie.

Oprócz dzieci w wieku szkolnym w proces edukacyjny zaangażowany jest również nauczyciel. Wyobraź sobie, jak to jest codziennie przez wiele godzin wpatrywać się w różnorodność, próbując skupić się na lekcji. Będą boleć zarówno oczy, jak i głowa, do końca dnia zabraknie sił, ponieważ inni są stale dodawani do bodźca kolorowego. A czego nauczy wiecznie zmęczony nauczyciel?

Oprócz rozpraszania bezwarunkowej uwagi, ubranie rozprasza również uwagę warunkową. Głęboki dekolt licealisty może sprawić, że nie tylko koledzy z klasy, ale także nauczyciele zapomną o podstawach arytmetyki. Dyskusja o wyglądzie i związanych z nim cechach psychicznych człowieka staje się ważną częścią szkolnego życia, zwłaszcza że nauczyciele nieraz nie potrafią oprzeć się uwagom. Silny czynnik rozpraszający ma negatywny wpływ na proces uczenia się, ale co, jeśli takich czynników jest trzydzieści?

Szczerze mówiąc, warto powiedzieć, że nie tylko jasne, drogie i otwarte stroje zakłócają spokój klasy, ale po prostu coś innego i budzącego ciekawość. Tak więc w szkołach mieszanych kobiece hidżaby są przedmiotem stałej uwagi zarówno dzieci, jak i dorosłych. Podobną rolę może odegrać każda niestandardowa odzież, od podartych dżinsów po dzianinową spódnicę babci.

Forma i ekspresja

Okazuje się, że nasi uczniowie wyrażają się wyłącznie poprzez ubiór. Ten argument jest jednym z głównych w deklarowanej konfrontacji. Gdy tylko chodzi o mundurki szkolne, rodzice zaczynają domagać się poszanowania prawa do wyrażania własnej osobowości. Jest to oczywiście bardzo ważne w okresie jego powstawania.

Ale co widzimy bez różowych okularów i teorii? Wyrażanie siebie kończy się tam, gdzie zaczyna się moda wspierana przez portfel rodzica. Część nastolatków, którzy identyfikują się z nieformalnymi subkulturami, jest pod tym względem nieco swobodniejsza, ale pewne trendy nadają ton także w małych grupach. Inny, który wyrażał coś osobistego poprzez ubranie, ma wszelkie szanse na zostanie pariasem. Marki, cena i wybiegowe połączenie koloru i modelu nie mają nic wspólnego z wyrażaniem siebie. Większość uczniów chce wyglądać „jak wszyscy inni” i tak właśnie wygląda. Różnią się tylko szczegóły. Czy młoda osoba będzie chciała iść do szkoły w formalnym garniturze, jeśli wszyscy wokół będą w dżinsach i jaskrawych modnych bluzach? Czy będzie chciał siedzieć w klasie w dresie, jeśli trend jest klasyczny? Bardzo wątpliwe.

Mantra z czasów sowieckich „zainteresuj się nieciekawymi ubraniami” jest dziś całkowicie zapomniana, ponieważ dzięki „ciekawym ubraniom” można bez wysiłku zwrócić na siebie uwagę. Nie potrzebujesz wiedzy, hobby, charyzmy, nie musisz budować relacji i umieć słuchać innych. Wystarczy spojrzeć. Czy tego chcą rodzice? W końcu dzieci nie są wiecznymi dziećmi, a raz w prawdziwym, a nie szkolnym świecie, mogą załamać się w zderzeniu światopoglądów: cenione są cechy osobiste i zawodowe, wyrażanie siebie powinno mieć solidne podstawy. Forma, wyrównująca wszystkich zewnętrznie, pozwala zwrócić uwagę na inne cechy ludzkie (w uczciwości - nie zawsze mają one realną wartość poza szkołą).

Nie trzeba dodawać, że gust w ubiorze może rozwijać się z czasem lub wcale się nie rozwijać, więc estetyka takiego wyrażania siebie może być bardzo iluzoryczna. Nieumiejętność ubierania się w modzie lub noszenia pewnych rzeczy (formalnego garnituru, na przykład spodni, szpilek) może sprawić, że młoda osoba stanie się obiektem żartów. Obowiązkowe noszenie munduru eliminuje ten czynnik stresu: dla tych, którzy nie rozumieją i nie interesują się modą, życie w mundurze jest znacznie łatwiejsze.

Forma i budżet rodzinny

Bardzo ciekawą kwestią jest zależność budżetu rodzinnego od mundurka szkolnego. Co zwykle mówią rodzice, którzy się sprzeciwiają? Mundurki szkolne są szyte na zamówienie, często w stylu rosyjskim, w jednym wyznaczonym atelier za określoną kwotę, która wyraźnie nie jest porównywalna z kosztem zestawu ubrań z magazynu. Szkoła staje się bardzo droga. Nie będzie już dla wszystkich jednego mundurka (tak jak było – brązowych sukienek, niebieskich marynarek), a administracja szkoły nie jest świętymi serafinami, a jeśli nadarzy się okazja, to ktoś jakoś przyspawa krawiectwo.

To sprawiedliwe, ale to są problemy systemu, a nie samego mundurka szkolnego. Kosztuje jednak znacznie więcej niż jest napisane na metce: wymaga dwóch kompletów koszul lub bluzek, bardzo pożądana jest para spodni i przemienna marynarka. Nikt nie będzie chciał nosić jednego zestawu miesiącami i zakładać go od razu po praniu. Ponadto dzieci bardzo szybko rosną, czasami tracą na wadze lub poprawiają się, przez co muszą dopasować kształt. W związku z tym wzrasta koszt.

Z drugiej strony teza „nie jesteśmy wystarczająco bogaci, by kupować tanio” jest w naszym przypadku bardzo prawdziwa. Zamiast munduru wykonanego z nadających się do noszenia i odpornych materiałów, dorosła osoba będzie nosić casualowe swetry, T-shirty, spódnice, dżinsy do szkoły, a po szkole będzie chodzić, bawić się i robić swoje. Naturalnie, na co dzień dzieci nie chcą chodzić w tych samych ubraniach, a ubrania psują się przy prędkości staczania się ze wzgórza na ich własnym piątym punkcie. Im taniej, tym niższa jakość. Dzieci w wieku szkolnym tak naprawdę nie chcą nosić tanich ubrań. Więc zamiast kilku kompletów jednorodnych będziesz musiał kupować komplety niejednolite kilka razy w roku. Biorąc pod uwagę, że sami rodzice nie chcą kupować syntetyków czy tanich dzianin, różnica w kosztach maleje: dżinsy, koszula i sweter mogą być niewiele tańsze niż szkolny garnitur, ale nie da się z jednym. Oszczędności są wątpliwe.

Kolejna ważna kwestia: mundurek szkolny ratuje rodziców przed ciągłym pragnieniem dzieci ubierania się w coś jeszcze modniejszego i nowego. Rzeczywiście, w murach instytucji edukacyjnej młode pędy spędzają większość dnia (w każdym razie chcę w to wierzyć), więc odmowa zakupu Armaniego nie doprowadzi do tego, że przez wiele godzin z rzędu młoda dama poczuje się jak Kopciuszek, a nawet dynia. Dość tych wrażeń poza szkołą.

To, czy mundurek szkolny jest potrzebny, jest w naszym kraju zawsze dotkliwe, mimo że mundurki szkolne zawsze były i są noszone przez wielu uczniów różnych instytucji edukacyjnych zarówno w naszym kraju, jak i w innych.

Ale w trudnych czasach związanych ze zmianą statusu państwa w połowie lat 90. zlikwidowano wszystko, co stare, w tym mundurki w szkołach. A teraz nie jest łatwo przywrócić wszystko do normy.

Nadal trwają spory o mundurki szkolne, choć warto zauważyć, że mundurki nadal noszą, zwłaszcza młodsi uczniowie. Więc po co nam mundurek szkolny, spróbujmy uporać się z tym problemem.

Mówiąc o prawach człowieka, niektórzy uważają, że szkoła nie ma prawa wymagać od dziecka obecności w jej murach tylko w określonej formie i wyrzucenia z klasy. Istnieje ustawa o edukacji, która wyraźnie stanowi, że dziecko ma prawo do nauki. Ale jeśli szkoła posiada wewnętrzny regulamin w formie karty, który stwierdza obecność określonego mundurka szkolnego, to może wymagać, aby był on noszony legalnie. Często dochodzi do kolizji prawa i statutu, co skutkuje dużą liczbą sporów. Warto jednak zauważyć, że jest mało prawdopodobne, aby rodzice wdali się w otwarty konflikt w szkole, w której uczy się ich dziecko, może lepiej wszystko rozwiązać pokojowo, znajdując jakieś kompromisy.

Noszenie munduru ma zarówno swoje wady, jak i niewątpliwe zalety. Niezależnie od tego, czy mundurek szkolny jest potrzebny, każdy mówi inaczej za i przeciw jego obecności w naszych szkołach. Rozważmy obie opcje.

Zalety mundurka szkolnego:

1. Dyscypliny mundurków szkolnych, a także wszelkich kombinezonów. Dziecko, które zakłada mundurek, wie na pewno, że będzie się uczyć i od razu nastraja się na odpowiedni nastrój. Ponadto formularz nie odwraca uwagi od nauki.
2. Mundur niweluje różnice pomiędzy sytuacją materialną rodzin uczniów, a także nauczycieli.
3. Forma ma status. Opowiada o przynależności ucznia do pewnej szkoły. W gimnazjach i liceach zwyczajem jest być dumnym ze swojej szkoły i mundurka.

Wady mundurka szkolnego:

1. Mundurek szkolny sprawia, że ​​wszyscy są tacy sami, nie dając możliwości wyrażenia siebie. A jest to szczególnie ważne dla uczniów szkół średnich.
2. Materiał, z którego jest uszyty jest często słabej jakości, nie są brane pod uwagę indywidualne cechy budowy ciała każdego dziecka, przez co kształt czasami nie pasuje, psuje się i wygląda nieestetycznie.
3. Czasami nie jest w nim zbyt wygodnie, na przykład, gdy spodnie są zabronione. Zimą dla dziewczynek w spódnicy jest dość zimno, a zmiana ubrania nie jest do końca wygodna, a czasem nawet nigdzie nie ma. Chłopcy narzekają, że nie jest im wygodnie siedzieć cały dzień w kurtkach.

Nawiasem mówiąc, kwestia noszenia mundurka szkolnego nie jest akceptowana jednostronnie, a tylko wspólnie z rodzicami, więc decydując, w czym będzie się uczyć Twoje dziecko, możesz rozważyć różne opcje ubioru, sprawdzić jakość różnych producentów, aby wybrać najlepszą. Istnieje możliwość uszycia formy na zamówienie w innej firmie, z zachowaniem koloru i fasonu, ale z najlepszej tkaniny i według indywidualnych wymiarów dziecka.

I nie ma potrzeby przeciwstawiać dziecka formularzowi, ponieważ większość sporów można rozwiązać dość pokojowo. A poza tym dzieci chodzą do szkoły uczyć się, więc powinny wyróżniać się przede wszystkim wiedzą, a nie ubraniem. A swoją szafę możesz pokazać w innym miejscu.

Cel wydarzenia:

zwróć uwagę uczniów i rodziców na ten temat; pokazać wagę i aktualność omawianego problemu poprzez dyskusję w debacie.

Zadania:

Stwórz warunki do debaty „Czy mundurek szkolny jest konieczny?”

Rozwijaj umiejętność wyrażania opinii, prowadzenia dialogu;

Naucz uczniów poprawnego wyrażania swoich myśli;

Nauczenie uczniów umiejętności przekonywania ludzi, udowadniania swoich racji za pomocą perswazji;

Nauczenie uczniów umiejętności słuchania, rozumienia innych ludzi, umiejętności szanowania opinii innych ludzi.

Etap przygotowawczy

Podział ról w debatach:

Chronometrażysta;

2 zespoły po 3 osoby (zespół „zatwierdzający” i zespół „odmowy”);

eksperci - sędziowie (3 osoby);

publiczność (rodzice, uczniowie).

Ogólne zasady debaty:

stanowisko „Jestem dobry, ty jesteś dobry” (E. Berne);

pozycja „Nie zrozum mnie źle”;

prawda przede wszystkim;

Zwięzłość jest duszą dowcipu;

szacunek i życzliwość podczas mówienia.

POSTĘP WYDARZENIA

1. Przemówienie wprowadzające prezentera: Dzień dobry!
Jakie skojarzenia kojarzy nam się ze słowem „debata”? Spór, dyskusja, starcie opinii, wybory prezydenckie…
Dla 100 tys. uczniów i uczniów oraz 20 tys. nauczycieli „Debata” jest ciekawą i pouczającą grą intelektualną. A dzisiaj zwiększymy te liczby.
Teraz mamy debatę. Temat „Czy potrzebuję mundurka szkolnego?”
W grze biorą udział dwie drużyny: drużyna twierdząca i drużyna negatywna.
Należy pamiętać, że debata jest argumentem na rzecz zwycięstwa. I ten spór jest doceniany. Będzie przegrany i zwycięzca. Dlatego zadaniem zespołów podczas debaty jest próba przekonania sędziów, że mają rację.
Zadajesz sobie pytanie: „Kim są sędziowie?” (Rodzice, uczniowie).
Sędzia mierzący czas będzie monitorował przestrzeganie zasad debaty i zasad gry.
Zwycięstwo w debacie zależy wyłącznie od umiejętności zespołu: to indywidualne umiejętności mówców, praca zespołowa, wysoka klasa gry.

2. Wystąpienie uczestników - zestawienie stanowisk.

Temat debaty: „Czy potrzebuję mundurka szkolnego?”
Masz 5 minut na rozmowę. W tym czasie musisz wyrazić swoje stanowisko w tej sprawie.

3. Pytania do zespołów

Przejdźmy do kolejnego etapu naszej debaty: czy jest ktoś, kto chciałby zadać pytania naszym zespołom? (Pytania zadają zarówno uczestnicy gry, jak i goście).

4. Uwagi końcowe uczestników

Teraz posłuchamy naszych drużyn, które w ciągu minuty spróbują podsumować dzisiejsze występy.
5. Podsumowując

Jury oblicza punkty zdobyte przez poszczególne drużyny, a goście mogą również wziąć udział w podsumowaniu. Masz czerwone i zielone żetony. Głosuj na zwycięzców debaty. Jeśli zgadzasz się z pierwszym poleceniem, włóż do pudełka czerwony żeton, w przeciwnym razie zielony.

6. Ogłoszenie decyzji sędziów

Głos do ogłoszenia wyników mają eksperci.

7. Przemówienie zamykające prezentera

Chłopaki! Byłeś dziś świetny! I nie ma znaczenia kto wygrał, wierzę, że każdy z Was wygrał, bo dzisiaj nauczyłeś się bronić swojego zdania nie siłą, ale próbując przekonać osobę za pomocą argumentów, faktów, czyli nieodzowna cnota w życiu. W debacie nauczyłeś się nie tylko mówić, ale także słuchać swoich przeciwników. Myślę, że dzisiejsza gra pomogła zdobyć wiedzę i umiejętności niezbędne do udanego życia we współczesnym społeczeństwie. Rzeczywiście, debaty wiele uczą i nie tylko uczą, ale rozwijają.

Powodzenia! Dzięki za grę!

Materiał na wydarzenie:

Uczniom zadano następujące pytania do dyskusji:

Czy w naszym kraju był wcześniej mundurek szkolny?

Czy uczniowie w innych krajach noszą mundurki szkolne?

Dlaczego potrzebujesz mundurka szkolnego?

Czy uczniowie naszej szkoły chcą nosić mundurki?

Jakie znasz style ubioru?

Czy uczniowie naszej klasy chodzą w mundurkach szkolnych?

Pytania do rodziców:

Podoba Ci się wygląd uczniów?

Czy wymagany jest mundurek szkolny?

Jaki styl ubioru nadaje się do mundurków szkolnych?

Czy biżuteria pasuje do stroju biznesowego?

Z historii mundurków szkolnych

W 1834 r. uchwalono prawo, które zatwierdziło ogólny system wszystkich mundurów cywilnych w imperium. System ten obejmował mundurki gimnazjalne i studenckie. A w 1896 roku na stroju gimnazjalnym dla dziewcząt pojawił się przepis. Uczniom słynnego Instytutu Smolnego nakazano nosić sukienki w określonych kolorach, w zależności od wieku uczniów. Dla uczniów 6-9 lat - brązowy (kawowy), 9-12 lat - niebieski, 12-15 lat - szary i 15-18 lat - biały.

Jednak w 1918 r. wydano dekret znoszący noszenie mundurków szkolnych. Niewątpliwie w pierwszych latach istnienia państwa sowieckiego noszenie mundurka szkolnego było nieosiągalnym luksusem w kraju wyniszczonym wojną światową, rewolucją i wojną domową.

Mundurek szkolny staje się ponownie obowiązkowy dopiero po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej w 1949 r. W ZSRR wprowadza się jeden mundurek szkolny. Dla chłopców był to szary garnitur, składający się ze spodni i kurtki, która swoim krojem przypominała tunikę żołnierza. Całość dopełnił szeroki pasek z masywną klamrą. Szkoła

mundur ZSRR dla chłopców został uzupełniony czapką z kokardą. Wyglądało na to

niezbyt ładna, workowata. Później sowiecki mundurek szkolny dla chłopców stał się niebieski. Zmienił się nieco styl spodni. Kurtka zaczęła przypominać nowoczesną dżinsową kurtkę. Zapinana była na metalowe guziki. Dla licealistów był to klasyczny niebieski garnitur męski, który wyglądał całkiem nieźle, ale był niedrogi.

Radziecki mundurek szkolny dla dziewcząt uległ niewielkim zmianom. Składała się z brązowej sukienki i fartucha, białego w święta, czarnego w dni powszednie. Sukienka była uszyta z reguły z wełnianego kaszmiru i była raczej kłująca.

Sowiecki mundurek szkolny uzupełniono odznakami: Październik, Pioneer i Komsomoł. Pionierzy nosili również krawat pionierski. Na rękawach naszyte zostały emblematy.

Stopniowo mundurek szkolny ulegał zmianom i stał się nieco bardziej swobodny. Została jednak odwołana dopiero w 1992 roku.

Mundurek szkolny w innych krajach

Największym krajem europejskim, w którym jest mundurek szkolny, jest Wielka Brytania. W wielu dawnych koloniach forma ta nie została zniesiona po odzyskaniu niepodległości, na przykład w Indiach, Irlandii, Australii, Singapurze i RPA, na Cyprze iw Hongkongu.

We Francji w latach 1927-1968 istniał jeden mundurek szkolny. W Polsce - do 1988 roku.

W Belgii mundurki szkolne są dostępne tylko w niektórych szkołach katolickich, a także w szkołach brytyjskich. Typowy strój to granatowe spodnie i spódnice, biała lub jasnoniebieska koszula i krawat.

W USA i Kanadzie w wielu szkołach prywatnych istnieją mundurki szkolne. W szkołach publicznych nie ma jednolitego mundurka, chociaż niektóre szkoły wprowadziły zasady noszenia ubrań (kodeks ubioru). Na Kubie mundurki są obowiązkowe dla wszystkich uczniów szkół i instytucji szkolnictwa wyższego.

Japoński mundurek szkolny

W większości gimnazjów i liceów wymagane są mundurki szkolne. Każda szkoła ma swoją własną, ale w rzeczywistości nie ma tak wielu opcji. Zazwyczaj jest to biała koszula, ciemna marynarka i spodnie dla chłopców oraz biała koszula, ciemna marynarka i spódnica dla dziewczynek lub "sailor fuku" - "garnitur marynarski". Do formularza zwykle nadaje się jeszcze większą torbę lub teczkę. Uczniowie szkół podstawowych z reguły ubierają się w zwykłe dziecięce ubrania.

W Niemczech nie ma jednolitego mundurka szkolnego, chociaż trwa debata na temat jego wprowadzenia. Niektóre szkoły wprowadziły mundurek szkolny, który nie jest mundurem, ponieważ uczniowie mogą uczestniczyć w jego rozwoju.

We współczesnej Rosji nie ma jednego mundurka szkolnego, jak to było w ZSRR, ale wiele liceów i gimnazjów, zwłaszcza tych najbardziej prestiżowych, a także niektóre szkoły, mają własny mundurek, podkreślając przynależność uczniów do jednego lub drugiego instytucja edukacyjna.

Potrzeba mundurka szkolnego

Ostatnio coraz częściej podnoszona jest kwestia konieczności wprowadzenia mundurka szkolnego dla uczniów. Badanie przeprowadzone przez Be in Shape! z 2005 roku wykazało, że w Moskwie około 60 procent szkół wprowadziło lub zamierza wprowadzić mundurki, podczas gdy w Petersburgu odsetek ten wynosił co najmniej 90 procent.

Istnieją różne punkty widzenia, czy uczniowie w ogóle potrzebują standardowego mundurka. Główne opinie i argumenty na ich poparcie są następujące:

Powody mundurków szkolnych :

Forma, jak każda forma, dyscyplina prowadzi do spójności, przyczynia się do rozwoju u uczniów poczucia wspólnoty, kolektywizmu, wspólnej sprawy i obecności wspólnych celów.

Mundur eliminuje możliwość rywalizacji między uczniami (i ich rodzicami) w ubiorze.

Jednolita norma mundurowa gwarantuje, że odzież dzieci w wieku szkolnym będzie spełniała wymagania sanitarno-higieniczne i nie wpłynie negatywnie na ich zdrowie.

Jeśli istnieje jedna forma, to ustala się za nią niskie ceny, jest ona niedroga, dostępna dla szerokiego grona ludności.

Argumenty przeciwko mundurkom szkolnym:

Forma jest elementem egalitarnej edukacji i szkoleń oraz pozbawia uczniów możliwości wyrażenia swojej indywidualności w ubiorze.

Wymóg noszenia munduru jest sam w sobie formą przemocy osobistej.

Mundury mogą być zbyt drogie dla biednych rodzin.

Konwencja o Prawach Dziecka stanowi, że każde dziecko ma prawo do wyrażania swojej indywidualności według własnego uznania. Mundurek szkolny ogranicza swobodę wypowiedzi.

Historycy sztuki wyróżniają się we współczesnych strojachtrzy główne style : garnitur biznesowy w klasycznym stylu, sportowym i romantycznym.

Klasyczny styl

Są w modzie rzeczy, które mimo wszystkich zmian w gustach, namiętnościach, uczuciach pozostają do pewnego stopnia niezmienione. Opinia publiczna uznaje je za doskonałe, wzorowe, wzorowe.. Podstawą tego stylu jest prostota i dokładność. Wszystkie rzeczy powinny być eleganckie, bez ozdobników i dzwoneczków i gwizdków, raczej skromne i dyskretne. Zazwyczaj ten styl charakteryzuje się prostotą kroju - brakiem warstw - i schludnością. Odważne, ale bez falbanki dodatki dobrej jakości.

Sportowy styl to wygodne, praktyczne, higieniczne i piękne ubrania do uprawiania sportu. Wygodny, praktyczny, nowoczesny model sprawi, że poczujesz się komfortowo w każdej sytuacji.. Powstaje na bazie odzieży do uprawiania sportów wyczynowych i amatorskich, sprzętu turystycznego, mundurów. Początkowo wiele jego elementów zapożyczono z postaci sportowców.

Składnikami tego stylu są proste projekty, wygoda, jasna kolorystyka, różnorodne elementy wykończenia (zapięcia, kieszenie, haczyki, rzepy) oraz zastosowanie nadruków.

romantyczny styl , obejmuje odzież damską. Powszechne w latach 60-tych i 70-tych typowe jest użycie elementów folklorystycznych, eleganckich haftów, kwiatów, draperii, falban, falban, falban, kokardek. Latające długie sukienki z bawełnianej tkaniny drukowanej z obcisłą górą. ... Sugeruje piękne, ale z praktycznego punktu widzenia bezużyteczne detale. Suknie wieczorowe są tradycyjnie tworzone w stylu romantycznym.

Spotkałeś się teraz z trzema głównymi stylami: biznesowym, sportowym i romantycznym. Styl biznesowy nadaje się na specjalne okazje i na co dzień do szkoły. Styl sportowy wykorzystywany jest na zajęciach wychowania fizycznego, na pieszej wycieczce, na spacerze. Romantyczny styl na dyskotekę, randki.

Podsumowując: styl biznesowy nadaje się do codziennego noszenia w szkole – spodnie, spódnice, bluzki, koszule, kamizelki. Na lekcje wychowania fizycznego musisz kupić artykuły sportowe: rajstopy, spodenki, koszulki i bluzy. Na dyskoteki i święta możesz ubrać się w stylu romantycznym lub casualowym: eleganckie sukienki, jeansy, swetry i nie tylko.

Pamiętaj, że każda konkretna okazja pasuje do własnego stylu ubioru. Nie mylmy ich i trzymajmy się stroju biznesowego w szkole!

Notatka

Każda drużyna ma prawo zająć w czasie meczu nie więcej niż 8 minut na przygotowanie się do występu (nie więcej niż 2 minuty na mecz). Sędzia mierzący czas ostrzega mówców (zespoły) 1 i 0,5 minuty przed końcem czasu mowy (przygotowania) mówców i daje sygnał o końcu czasu mowy (przygotowania).

Eksperci oceniają występy uczestników według następujących kryteriów:

1. Treść wystąpień

2. Argumentacja

3. Pełne omówienie problemu

4. Specyfika

5. Spójność

6. Racjonalne wykorzystanie czasu

7. Kultura komunikacji

Eksperci oceniają (w systemie 5-punktowym) obie drużyny, wyciągają wnioski, która strona była bardziej przekonująca i czyja punkt widzenia zwyciężył w tej debacie.

Ilinich Natalia Grigoriewna

MAOU gimnazjum nr 4 Krasnoszewsk

Debata o pozytywnych i negatywnych aspektach jednolitości ubioru uczniów w naszym kraju dopiero się rozpoczyna, podczas gdy w Europie i Ameryce trwają od dziesięcioleci. Na ten temat napisano tysiące artykułów i przeprowadzono setki opracowań naukowych. Gazeta.Ru podsumował najważniejsze, abyś mógł wyrobić sobie własną opinię.

Poprawa wyników w nauce

Za
W 1998 roku odbyła się Badania naukowe, co pokazało, że uczniowie szkół, w których wprowadzono mundurek, radzą sobie nieco lepiej niż ci, w których szkołach wolno chodzić w czymkolwiek. Eksperci są pewni: faktem jest, że dzieci nie są rozpraszane dyskusją o ubraniach, mundurek ustawia je na poważniejsze zachowania w murach instytucji edukacyjnej i skraca czas, jaki dziecko spędza na podejmowaniu decyzji, w co się dziś ubrać na zajęciach. I oczywiście eksperci myślą, że ten zaoszczędzony czas poświęca na odrabianie lekcji.

Okazuje się, że dziewczyny, które nie mają szczęścia „zmieścić się” pod wybraną przez szkołę spódnicą, wyglądają brzydko i powinny z tego powodu cierpieć. A w końcu mundurek szkolny, szyty z nie najlepszych materiałów, najczęściej jest po prostu niewygodny. Dlaczego Twoje ukochane dziecko musi nosić niewygodne ubrania przez 11 lat?