Sgs pgs sis πώς να ξεχωρίσεις. Sis τρόποι έκφρασης ενός απλού λεκτικού κατηγορήματος. Τρόποι έκφρασης γ.σ

Ενότητες: ρωσική γλώσσα

ΜΠΛΟΚ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

1. Επιλέξτε τη σωστή πορεία δράσης.

Η αδερφή μου θα δουλέψει σε άλλη πόλη.

1 τρόπος. Βρίσκουμε μια λέξη που εκφράζει κατηγορηματικό - θα είναι, το περιεχόμενο της δράσης δεν μας είναι ξεκάθαρο. Βρίσκουμε μια λέξη που εκφράζει το περιεχόμενο της πράξης - εργασίας, αυτό είναι ρήμα στον αόριστο. Το κατηγόρημα αυτής της πρότασης αποτελείται από ένα αόριστο και ένα βοηθητικό ρήμα, το οποίο αντιστοιχεί στο μοντέλο GHS. Αυτό είναι λοιπόν το GHS.

Μέθοδος 2. Βρίσκουμε τη λέξη (λέξεις) να εκφράζουν την κατηγορητικότητα και το περιεχόμενο της πράξης· στην πρόταση μας αυτές είναι διαφορετικές λέξεις - θα λειτουργήσει. Για να μην κάνουμε λάθος στον προσδιορισμό του τύπου της κατηγόρησης, αλλάζουμε την κατηγορητικότητα: λειτουργεί, δούλεψε, θα λειτουργούσε. Εδώ τόσο η κατηγορητικότητα όσο και το περιεχόμενο της δράσης εκφράζονται με μία λέξη - αυτό είναι PGS, που σημαίνει ότι θα λειτουργήσει - PGS.

2. Να αναφέρετε φράσεις που μπορεί να είναι σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση σε μια πρόταση.

1) Θα έρθω αύριο.

2) Θα είμαι φιλοξενούμενος.

3) άρχισε να σκέφτεται?

4) ήταν στοχαστικός.

5) έχουμε?

6) θα γίνει σαφές?

7) εμφανίστηκε το πρωί.

8) ήταν το αποτέλεσμα.

3. Ποιος και τα παιδιά προσδιόρισαν σωστά το κατηγόρημα και τον τύπο του;

4. Από αυτά τα ζεύγη να αναφέρετε αυτά που μπορούν να γίνουν η γραμματική βάση μιας πρότασης.

1) Έδειξα?

2) μου φάνηκε?

3) βοηθήστε τους?

4) ήρθε για εμάς?

5) έφτασαν?

6) απέτυχε.

7) θες.

ΜΠΛΟΚ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ

1. ! Να επισημάνετε τις γραμματικές βάσεις των προτάσεων.

1) Η λιμνούλα περιέβαλλε τον κήπο. - Η λιμνούλα στόλιζε τον κήπο.

2) Τα κλαδιά των δέντρων ήταν καλυμμένα με αφράτη παγωνιά. - Τα κλαδιά των δέντρων ήταν καλυμμένα με αφράτη παγωνιά.

2. ! Επισημάνετε τα βασικά γραμματικά. Πώς διαφέρουν οι προτάσεις στη δεξιά στήλη; Δώστε παραδείγματα παρόμοιων προτάσεων .

3. Βρείτε το τρίτο «έξτρα». Πώς βρήκατε την επιπλέον λέξη;

1) Κυρία, παραδοτέα στις αποσκευές.

2) Φως, εκπέμπει.

3) Κρατάει το γράμμα.

4. ! Να γράψετε τις γραμματικές βάσεις των προτάσεων χωρίζοντάς τις σε τρεις ομάδες: 1) με ΠΓΣ, 2) με ΣΓΣ, 3) με ΣΙΣ.

1) Ο γάιδαρος έχει ουρά γαϊδουριού.

2) Από την πλήξη, το κορίτσι άρχισε να σκέφτεται διάφορες ιστορίες.

3) Το άσχημο παπάκι έγινε όμορφος κύκνος.

4) Το κουτάβι άρχισε να τρέχει χαρούμενα πίσω από την ουρά του.

5) Να έχει πάντα ήλιο!

6) Η μαμά γύρισε από το ταξίδι κουρασμένη.

5. Τα γραμματικά βασικά προσδιορίζονται σωστά και προσδιορίζεται το είδος της κατηγόρησης; Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας.

Τι πρέπει να γνωρίζει ένας μαθητής για να αποφύγει τέτοια λάθη;

Προσπαθήστε να προτείνετε τον δικό σας τρόπο προσδιορισμού τύπων κατηγορημάτων .

6. ! Φτιάξτε τις δικές σας προτάσεις στις οποίες η λέξη «να είναι» θα είναι 1) ASG, 2) συνδετικό στο SIS.

7. Είναι αλήθεια ότι σε αυτές τις προτάσεις όλες οι προστακτικές είναι απλά ρήματα; Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας.

1) Τα μάτια του άστραψαν με μια ήσυχη λάμψη.

2) Θα θυμηθούμε αυτές τις μέρες κάποια μέρα.

3) Κάποιος αρχαίος βασιλιάς έπεσε σε τρομερή αμφιβολία.

8. Συμφωνείτε με αυτή τη δήλωση: κατηγόρημα = ρήμα; Θα σας βοηθήσει αυτή η πρόταση να δικαιολογήσετε τη γνώμη σας;

Το περπάτημα γινόταν όλο και πιο δύσκολο.

9. Υπάρχουν σφάλματα σε αυτό το σκεπτικό; Αν ναι, τι τις προκαλεί; Προσφέρετε τη δική σας εκδοχή του επιχειρήματος.

Θα κάνει κρύο, θα έχει υπηρεσία.

10. Χρησιμοποιώντας αυτό το «σχέδιο» ενεργειών, βρείτε λάθη στην επισήμανση της γραμματικής βάσης.

11. Τι είναι ενδιαφέρον με την έννοια της έκφρασης του κατηγορήματος μιας πρότασης;

Στάθηκα στο πρώτο κούτσουρο που συνάντησα και άρχισα να αλλάζω παπούτσια;

12. Βρείτε το τρίτο «έξτρα». Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας.

2). Ξέρει να σχεδιάζει, ήταν κοντός, να σου πει.

3). Αποδείχτηκε γείτονας, φαινόταν σαν νησί, κατέβηκε στον αγωγό.

13. * Δημιουργήστε προτάσεις στις οποίες αυτές οι φράσεις θα λειτουργούσαν ως υποκείμενο. Τι κίνδυνος σας περιμένει σε αυτό το έργο;

Ένα κοπάδι πουλιών, τα περισσότερα παιδιά, η αδερφή μου κι εγώ, ένα ντουλάπι με πιάτα, γνώση και εμπειρία.

14. ! Συμφωνήστε το θέμα και το κατηγόρημα.

1) Ήρθαν πολλοί νέοι... στη χορευτική βραδιά.

2) Μια μητέρα με ένα μωρό κάθισε... δίπλα στο παράθυρο.

3) Τα υπόλοιπα δέκα τετράδια ήταν... κρυμμένα... στο ντουλάπι.

4) Περίπου δεκαπέντε γεωλόγοι στάλθηκαν... στα βουνά.

15. Γιατί το θέμα και το κατηγόρημα συντονίζονται διαφορετικά στις παρακάτω προτάσεις;

1) Το τραπέζι και οι καρέκλες μεταφέρθηκαν σε άλλο δωμάτιο.

2) Η βιβλιοθήκη μεταφέρθηκε στο παράθυρο.

16. L Βρείτε λάθη (αν υπάρχουν) στη συμφωνία υποκειμένου-ρήματος. Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας.

1) Λίγα λεπτά απομένουν μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για το μάθημα.

2) Αυτές οι δύο ώρες πέρασαν απαρατήρητες.

3) Κανείς, ούτε καν οι πιο ικανοί μαθητές, δεν μπορούσε να απαντήσει σε αυτή την ερώτηση.

4) Ο φίλος μου και εγώ αποφασίσαμε να ελέγξουμε μόνοι μας την εικασία μας.

17. ! Αναδιάταξη της πρότασης κάνοντας τη διεύθυνση θέμα και το αντίστροφο.

1) Καθήκοντα, αερίστε την τάξη.

2) Οι μεγαλύτεροι θα προσέχουν τους νεότερους σήμερα.

18. * Χρησιμοποιώντας αυτές τις προτάσεις, φτιάξτε εργασίες: "Ελέγξτε την ορθότητα του προσδιορισμού του τύπου κατηγορήματος (επισήμανση της γραμματικής βάσης). Εάν βρείτε σφάλματα, διορθώστε τα."

1) Το χαμηλό και στενό δωμάτιο δεν είχε παράθυρα.

2) Στο παραμύθι το καλό πάντα θριαμβεύει πάνω στο κακό.

3) Με τον παππού αποφασίσαμε να πάμε για ψάρεμα.

4) Ο Ιβάν Πέτροβιτς ήταν ψηλός.

5) Δεν έμαθα το μάθημά μου και κάθισα σε μια λακκούβα.

6) Οι μαθητές της πέμπτης τάξης ήρθαν πρώτοι στον τερματισμό.

7) Ο δάσκαλος μας συμβούλεψε να χρησιμοποιήσουμε το μοντέλο.

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

1. ! Κατανείμετε αυτά τα κατηγορήματα σε τρεις ομάδες: ASG, SGS, SIS. Τι μπορεί να κάνει δύσκολη την ολοκλήρωση αυτής της εργασίας;

Ας νικήσουμε, ας σπουδάσουμε, ας τραγουδήσουμε, θα είχαμε χρόνο, κοπανάμε, έχουμε χάσει τα κεφάλια μας.

2. ! Επισημάνετε τη γραμματική βάση και προσδιορίστε το είδος του κατηγορήματος.

1) Μέχρι το βράδυ η καταιγίδα άρχισε να υποχωρεί.

2) Σας συμβουλεύω να πάρετε μια ομπρέλα.

3) Οι μάγοι μπορούν να κάνουν οποιαδήποτε επιθυμία πραγματικότητα.

4) Η βραδιά υποσχέθηκε να είναι ζεστή.

5) Τον κάλεσα να έρθει σε μένα για δείπνο.

3. * Βρείτε τη δική σας εργασία με μια «παγίδα» για να προσδιορίσετε τους τύπους κατηγορημάτων.

4. Οι μαθητές της πέμπτης τάξης πρότειναν αυτόν τον τρόπο σύνθεσης μιας εργασίας με «παγίδα»:

1) Βρείτε μια ομάδα λέξεων (προτάσεις, φράσεις) που, με βάση εξωτερικά χαρακτηριστικά, μπορούν να αποδοθούν στο ίδιο μοντέλο, αλλά λειτουργούν σύμφωνα με διαφορετικά μοντέλα.

2) Σκεφτείτε μια εργασία μαζί τους για να «πιάσετε» τον φίλο σας στην «παγίδα».

Είναι δυνατόν να καταλήξουμε σε μια εργασία με μια «παγίδα» χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο; Προτείνετε τη μέθοδο σας.

5. Να αποδείξετε ότι το καθήκον είναι να προσδιορίσετε το είδος του κατηγορήματος σε μια πρόταση Η αδελφή θα εργαστεί σε άλλη πόλη είναι «παγίδα». * Βρείτε τις δικές σας «παγίδες» όπως αυτή. Ποιοι άλλοι τύποι PGS μπορούν να χρησιμεύσουν ως «παγίδα»; Γιατί;

Το διδακτικό υλικό χρησιμοποιεί μεμονωμένες εργασίες από τα βιβλία:

1. Γ.Γ. Granik, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, Γ.Ν. Vladimirskaya "Ομιλία, γλώσσα και τα μυστικά της στίξης"
2. T.Yu. Ugrovatova "Συμβουλές για κάθε μέρα"
3. «On the Shores of Linguinia» εκδ. L.D. Τσεσνόκοβα
4. ΣΤΟ. Arsiriy "Διασκεδαστικό υλικό για τη ρωσική γλώσσα"
5. Εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας. 5η τάξη. Εκδ. M.V. Πάνοβα

Η έννοια της πρότασης κατέχει κεντρική θέση στη σύνταξη της ρωσικής γλώσσας. Η αναγνώριση του υποκειμένου και του κατηγορήματος βοηθά στη διάκριση μιας πρότασης από άλλες συντακτικές μονάδες. Αυτό συχνά προκαλεί δυσκολίες, επειδή στη ρωσική γλώσσα τα κατηγορήματα χωρίζονται σε τρεις τύπους: απλή λεκτική κατηγορηματική, σύνθετη λεκτική και σύνθετη ονομαστική.

Η γραμματική βάση μιας πρότασης

Τα δευτερεύοντα μέλη σε μια πρόταση στηρίζονται σε ένα θεμέλιο που αποτελείται από υποκείμενο και κατηγόρημα. Η κατηγορηματική βάση είναι ο καθοριστικός παράγοντας στα χαρακτηριστικά μιας πρότασης: απλή ή σύνθετη, μονομερής ή διμερής.

Είναι με την παρουσία ενός υποκειμένου και ενός κατηγορήματος που κρίνει κανείς τι είναι μια συντακτική ενότητα: μια πρόταση τα έχει, μια φράση όχι. Για παράδειγμα, Περπατάω στο δρόμο. Είναι πρόταση γιατί έχει γραμματική βάση: Έρχομαι(υποκείμενο και κατηγόρημα αντίστοιχα). Πανέμορφο τραπέζι- φράση, γιατί δεν υπάρχει κατηγορηματική βάση.

Μια πρόταση δεν έχει πάντα όλη τη γραμματική βάση. Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις που επισημαίνεται το υποκείμενο ή το κατηγόρημα, τότε η πρόταση θα ονομάζεται μονομερής.

Κατά την ανάλυση μιας πρότασης, το πρόβλημα του προσδιορισμού της κατηγόρησης και του τύπου της προκαλεί τις μεγαλύτερες δυσκολίες.

Τι είναι κατηγόρημα

Το κατηγόρημα αποτελεί μέρος της προστακτικής βάσης της πρότασης και σχηματίζει συνδετικό με το υποκείμενο σε γένος, πρόσωπο και αριθμό. Χάρη στο κατηγόρημα, η πρόταση σχετίζεται με την πραγματικότητα και επιτρέπει στους φυσικούς ομιλητές να επικοινωνούν μεταξύ τους. Είναι φορέας της γραμματικής σημασίας μιας συντακτικής ενότητας: δηλώνει την πραγματικότητα και τον χρόνο της αφήγησης. Το κατηγόρημα απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με τις ενέργειες του υποκειμένου, πώς είναι, τι του συμβαίνει, ποιος είναι και τι είναι.

Υπάρχουν δύο τρόποι για να προσδιοριστεί ο τύπος του κατηγορήματος:

1. Μορφολογικός. Τα κατηγορήματα διακρίνονται ανάλογα με τη συνάφειά τους με το ένα ή το άλλο μέρος του λόγου: λεκτική (που εκφράζεται με ρήμα) και ονομαστική (εκφράζεται με ουσιαστικό ή επίθετο). Για παράδειγμα, Τα φώτα είναι αμυδρά φωτισμένα.(κατηγορούμενο καίγονταιρήμα). Είμαστε φίλοι σε όλη μας τη ζωή(κατηγορούμενο είμαστε φίλοιονομαστική, που εκφράζεται με ουσιαστικό με ρηματικό σύνδεσμο).
2. Σύνθετος. Απλές και σύνθετες κατηγόριες, που αποτελούνται από ένα γραμματικό σύνολο και πολλές λέξεις, αντίστοιχα. Για παράδειγμα, Ποιος από εσάς θα με προδώσει;(κατηγορούμενο θα προδώσει- απλός). πικράθηκα(κατηγορούμενο ήταν πικραμένος- σύνθετο).

Αυτές οι δύο αρχές για τον προσδιορισμό των κατηγορημάτων αποτέλεσαν τη βάση του τύπου τους:

• Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα.
• Σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση

Είδη κατηγορημάτων: απλά και σύνθετα

Όλες οι κατηγόριες της ρωσικής γλώσσας χωρίζονται σε απλές και σύνθετες. Αυτή η συσχέτιση καθορίζεται από τον αριθμό των λέξεων στο κατηγόρημα. Αν υπάρχουν περισσότερες από μία λέξεις, τότε το κατηγόρημα είναι σύνθετο. Η παρουσία ή η απουσία ενός συνδετικού ρήματος στη σύνθεσή τους θα βοηθήσει στη διάκριση μεταξύ ενός απλού και ενός σύνθετου λεκτικού κατηγορήματος.

Ο ρόλος του συνδετικού εκτελείται από ρήματα που υποδεικνύουν:

• στάδια δράσης (αρχή, ανάπτυξη, συνέχεια).
• καθήκον;
• επιθυμητό;
• κατάσταση

Αυτά μπορεί επίσης να είναι σύντομα επίθετα, να δηλώνουν λέξεις κατηγορίας και το ρήμα to be.

Υπάρχουν δύο είδη σύνθετων κατηγορημάτων: ονομαστική και λεκτική. Και τα δύο περιέχουν ένα βοηθητικό συνδετικό ρήμα. Η προστακτική του ρήματος περιλαμβάνει τον αόριστο και η ονομαστική κατηγόρηση περιλαμβάνει το ονομαστικό μέρος.

Αν σε μια πρόταση τον ρόλο της κατηγόρησης παίζει ένα ρήμα ή η γραμματική του μορφή, τότε θα λέγεται απλή λεκτική κατηγόρηση.

Απλό λεκτικό κατηγόρημα (SVP): ορισμός της έννοιας

Αποτελείται από ένα ρήμα σε μία από τις τρεις διαθέσεις: δεικτικό (Μέσα στο σπίτι υπήρχε κενό - το κατηγόρημα βασίλευε), υποτακτική (Μέσα στο σπίτι υπήρχε κενό - το κατηγόρημα θα βασίλευε) ή προστακτική (Ας βασιλέψει το κενό μέσα στο σπίτι - αφήστε το κατηγόρημα βασιλεύει).

Όπως φαίνεται από το τελευταίο παράδειγμα, το ASG δεν είναι πάντα μονολεκτικό. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου υπάρχουν πολλά από αυτά, αλλά οι λέξεις σχετίζονται γραμματικά: αυτό μπορεί να είναι μια μορφή ρήματος (για παράδειγμα, προστακτική ή μελλοντικός χρόνος), ένας αδιαίρετος σταθερός συνδυασμός ή αυξανόμενη έκφραση με επανάληψη της λέξης.

Τρόποι έκφρασης

Οι μέθοδοι έκφρασης ενός απλού λεκτικού κατηγορήματος χωρίζονται σε δύο ομάδες: μονολεκτικές και μη λέξεις.

Πώς εκφράζεται ένα απλό ρηματικό κατηγόρημα;

Μια λέξη	Ασαφής
Ρήμα σε μια από τις διαθέσεις (δεικτική, προστακτική, υπό όρους).	Ρηματικός τύπος που περιέχει δύο λέξεις: μέλλοντας ( Θα δουλέψω); υπό όρους διάθεση ( θα πήγαινα); επιτακτική διάθεση ( Αφήστε τον να φύγει)
Απαρέμφατο.	Ένας σταθερός συνδυασμός (φρασεολογισμός) με την έννοια μιας ενιαίας δράσης ( να είναι τεμπέλης - να είναι τεμπέλης)
Επιφωνήματα σε μορφή ρήματος.	Ρήμα που ενισχύεται από ένα μοριακό μόριο ( λίγο Δεν καταρρίπτω).
Το ρήμα to be αν έχει την έννοια της παρουσίας ή της ύπαρξης.	Επανάληψη συγγενών ρημάτων για να δοθεί εκφραστικός χρωματισμός ( περιμένει και περιμένει).

Το ASG μπορεί να είναι συνεπές με το θέμα εάν έχει τη μορφή μιας από τις διαθέσεις. Υπάρχουν περιπτώσεις που το υποκείμενο και το κατηγόρημα δεν είναι συνεπή - τότε το ΠΓΣ έχει τη μορφή αορίστου.

Μονολεκτική ASG

Τις περισσότερες φορές στη ρωσική γλώσσα υπάρχει ένα μονολεκτικό απλό λεκτικό κατηγόρημα. Παραδείγματα προτάσεων παρουσιάζονται παρακάτω:

1. Ακούω το ποδοπάτημα των αλόγων.(PGS ακούω- εκφράζεται με ρήμα με δεικτική διάθεση)
2. Κόρη μου, έλα μαζί μου.(PGS ας πάμε στο- εκφράζεται με την προστακτική διάθεση του ρήματος)
3. Το να μην πας σήμερα σημαίνει να περιμένεις μέχρι το πρωί.(PGS Περίμενε- εκφράζεται με ρήμα στην αρχική μορφή)
4. Και το γυάλινο μπαμ - και στο πάτωμα.(PGS μπαμ- εκφράζεται με λεκτικό επιφώνημα)
5. Το πρωί υπήρχε δροσιά παντού.(PGS ήταν- εκφράζεται με το ρήμα «να είναι» με την έννοια του «παρουσία»)

Διφορούμενο PGS

Ένα τέτοιο κατηγόρημα προκαλεί μεγάλη δυσκολία σε όσους σπουδάζουν ρωσικά. Ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα, που αποτελείται από πολλές λεξικές ενότητες, μπορεί να χαρακτηριστεί από το γεγονός ότι οι λέξεις σε αυτό σχετίζονται γραμματικά. Προτάσεις με απλό ρηματικό κατηγόρημα που δεν είναι μονολεκτικό:

1. Θα μαλώσουμε έντονα για το τι συνέβη.(PGS θα μαλώσουμε- εκφράζεται με δεικτικό ρήμα σε μέλλοντα χρόνο)
2. Θα πήγαινα μαζί σου, αλλά πρέπει να πάω κάπου αλλού.(PGS θα πήγαινα- εκφράζεται με ρήμα υπό όρους)
3. Αφήστε τα πάντα να είναι στο δρόμο σας.(PGS Ας είναι- εκφράζεται με προστακτικό ρήμα)
4. Όλοι στο αγρόκτημα δούλευαν εκτός από τον Στέπαν. Αυτός, όπως πάντα, κλωτσούσε.(PGS - κλωτσούσε τον κώλο- εκφράζεται με φρασεολογικές μονάδες που σημαίνει «τεμπέλης»)
5. Αφήστε με να κάνω αυτή τη δουλειά για εσάς.(PGS ας το κάνουμε- εκφράζεται με ρήμα με τροπικό μόριο)
6. Ανυπομονώ να τελειώσει το κρύο.(PGS δεν μπορεί να περιμένει- εκφράζεται με επανάληψη συγγενών ρημάτων)

Συντονισμός του ΑΣΓ με το θέμα

Εξετάστε προτάσεις με ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα που συμφωνεί με το θέμα:

1. Συμφωνία σε αριθμούς: Το αυτοκίνητο κινείται κατά μήκος της νέας εθνικής οδού.(PGS βόλτες- ενικός) - Τα αυτοκίνητα κινούνται κατά μήκος της νέας εθνικής οδού.(PGS πρόκειται- πληθυντικός).
2. Συμφωνία φύλου: Το τρακτέρ οδηγούσε.(PGS οδηγούσε- αρσενικό) - Το αυτοκίνητο κινούνταν.(PGS οδηγούσε- γυναικείο φύλο).
3. Εάν το θέμα περιλαμβάνει μια λέξη που έχει την έννοια της ποσότητας, τότε το PGS μπορεί να εκφραστεί σε ενικό ή πληθυντικό: Δύο σύννεφα επιπλέουν μόνα στον ουρανό.(θέμα δύο σύννεφα, PGS φλοτέρχρησιμοποιείται στον πληθυντικό) - Οι περισσότεροι μαθητές δεν έχασαν το μάθημα.(Θέμα οι περισσότεροι μαθητές, ASG δεν έλειψε η χρήση στον ενικό).
4. Εάν το θέμα έχει τη μορφή ουσιαστικού με ποσοτική ή συλλογική σημασία (για παράδειγμα, άνθρωποι, νεολαία, κοινωνία, πλειοψηφία, μειοψηφία), το PGS μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο στον ενικό. Οι νέοι χτίζουν το μέλλον.(PGS κατασκευάζειχρησιμοποιείται στον ενικό) - Η πλειοψηφία συμφώνησε με την πρόταση του σκηνοθέτη για βελτίωση της παραγωγής.(PGS σύμφωνοςχρησιμοποιείται στον ενικό).

Υπάρχουν περιπτώσεις που ο ASG δεν συμφωνεί επίσημα με το θέμα. Σε τέτοιες περιπτώσεις εκφράζεται:

• Απαρέμφατο: Χορεύει - και η Βέρα γελάει. PGS γέλιοεκφράζεται με ένα ρήμα στην αρχική του μορφή.
• Επίρριψη ρήματος: Κοιτάζω και δεν υπάρχει τσάντα. PGS Ιδού- επιφώνημα που μοιάζει με ρήμα στη μορφή.
• Η επιτακτική διάθεση σε ορισμένες μορφές: Αν έσπαγε το βάζο τώρα, τα πράγματα θα τελείωναν άσχημα. PGS σπάστοστην επιτακτική διάθεση.

Επισήμανση ASG σε μια πρόταση

Το πρόβλημα του τρόπου ορισμού ενός απλού λεκτικού κατηγορήματος σχετίζεται με την πιθανή αμφισημία του. Σε αντίθεση με ένα σύνθετο PGS, περιέχει λέξεις της ίδιας γραμματικής μορφής. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι που διακρίνει ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα. Παραδείγματα προτάσεων δίνονται παρακάτω:

Ξεκίνησα να δουλεύω την περασμένη εβδομάδα. - Θα δουλεύω από αύριο.Στην πρώτη πρόταση, ένα σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα που περιέχει ένα βοηθητικό ρήμα άρχισεκαι αόριστος δουλειά. Η εικόνα στη δεύτερη πρόταση είναι εντελώς διαφορετική. Εδώ ASG Θα δουλέψω- μορφή του μέλλοντα χρόνου.

Χρήση PGS στην ομιλία

Για να προστεθεί δυναμική στον καλλιτεχνικό λόγο, χρησιμοποιείται ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα. Παραδείγματα: Οι στρατιώτες, τοποθετημένοι γύρω από το κανόνι τους, ήταν ο καθένας απασχολημένος με τη δική του δουλειά. Κάποιοι έγραφαν ένα γράμμα, άλλοι κάθονταν σε μια άμαξα με όπλο, έραβαν ένα γάντζο στο πανωφόρι τους, κάποιοι διάβαζαν μια μικρή εφημερίδα του στρατού. (Β. Κατάεφ)- σε αυτό το απόσπασμα, το ASG προσθέτει δυναμική στα γεγονότα που περιγράφονται.

Το PGS χρησιμοποιείται σε ένα συνομιλητικό στυλ ομιλίας. Στην περίπτωση που εκφράζεται με αόριστο που δεν συμφωνεί τυπικά με το θέμα: Η Σένκα χορεύει, η Βάρκα γελάει.(PGS γέλιοστον αόριστο τύπο, καθομιλουμένη).

Για να δώσετε στην ομιλία μια εκφραστική γεύση, χρησιμοποιείται επίσης ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα. Παραδείγματα: Μπαμ - και το έσπασα!(PGS μπαμυποδηλώνει ένα στυλ συνομιλίας). Βροντή χτυπάει στο δέντρο!(PGS γαμώ-κράκερυποδηλώνει τον ακραίο βαθμό συναισθηματικότητας του συγγραφέα).

(βλ. πίνακα Νο. 5)

GHS - περιλαμβάνει δύο συνιστώσες, έχει δηλαδή αναλυτικό τρόπο έκφρασης (βοηθητικό και κύριο). Το βοηθητικό συστατικό εκφράζει γραμματικό νόημα, εκφράζεται με συζευγμένο ρήμα και χαρακτηρίζεται από λεξιλογική ακεραιότητα, αδυναμία (ημιτελές ρήμα). Το κύριο συστατικό εκφράζει ένα πραγματικό νόημα, που εκφράζεται με το αόριστο ενός ρήματος με πλήρη αξία, λεκτική-ονομαστική φράση, φρασεολογική ενότητα. Οι μπεκάτσες είχαν ήδη σταματήσει να πετούν, αλλά ο Λέβιν αποφάσισε να περιμένει λίγο ακόμα. Αποφάσισα να μην πάρω τα μάτια μου από πάνω του.

Π.χ.: Ο συνδυασμός δύο πλήρων ρημάτων (συζευγμένο ρήμα + αόριστος) δεν αποτελεί GHS. Συγκρίνω : Άρχισα να τον αποχαιρετώ. Βγήκα από το δωμάτιο για να τον αποχαιρετήσω.

Τρόποι έκφρασης γ

(βλ. πίνακα Νο. 6.)

Σε περίπλοκες μορφές του GHS εκφράζονται όχι μία, αλλά δύο γραμματικές έννοιες. Διακρίνονται τα ακόλουθα σχέδια περίπλοκων GHS:

τροπικό ρήμα + ρήμα φάσης + κύρια πρόταση Προσπάθησε να συνεχίσει να διαβάζει

ρήμα φάσης + τροπικό ρήμα + κύρια πρόταση Άρχισε να προσπαθεί να ανοίξει το παράθυρο

τροπικό ρήμα + τροπικό ρήμα + κύρια πρόταση Αποφάσισε να προσπαθήσει να τραβήξει το σκαμνί

Abstract RG 1775-1778

SIS

SIS - περιλαμβάνει δύο συνιστώσες, έχει δηλαδή αναλυτικό τρόπο έκφρασης (βοηθητικό και κύριο). Το βοηθητικό εκφράζει γραμματική σημασία· πρόκειται για συζευγμένους τύπους ενός ημιτελούς ρήματος (συνδετικό ρήμα). Η κύρια εκφράζει ένα πραγματικό νόημα, εκφράζεται με ένα ονομαστικό μέρος του λόγου, ένα επίρρημα, μια μετοχή, ένα γερούνδιο, μια κατηγορία κατάστασης. Ήταν μόνο συνονόματοι. Δεν είναι πιο χαζοί από τους άλλους και δεν είναι πιο έξυπνοι. Και ένιωσε πόνο. Κάτι δεν πήγαινε ξεκάθαρα εδώ.

Τρόποι έκφρασης sis

(βλ. πίνακα Νο. 7)

Οι περίπλοκες μορφές SIS χτίζονται με βάση τις βασικές σύμφωνα με τα ακόλουθα σχήματα:

ρήμα φάσης + copula + ονομαστικό μέρος

τροπικό ρήμα + συνδετικό + ονομαστικό μέρος

τροπικό ρήμα + τροπικό + copula + ονομαστικό μέρος

Μετά από αυτό, ο καθένας μπορεί να ελπίζει ότι θα είναι ο γαμπρός μου.

Τύποι μοριοσανίδων

(βλ. πίνακα Νο. 8)

Ρήτρες ταυτότητας

Προσδιορίζουν δύο έννοιες, ενώ υποκείμενα και κατηγορήματα εκφράζονται με παρόμοιες μορφές (Ο αδερφός μου είναι δάσκαλος)

Τεχνικές διάκρισης υποκειμένου και κατηγορήματος σε προτάσεις ταυτότητας

Εισαγάγετε το συνδετικό ρήμα ήταν ή είναι στην πρόταση

Το υποκείμενο εκφράζει μια συγκεκριμένη έννοια και το κατηγόρημα εκφράζει μια γενική έννοια. Ο σφένδαμος είναι ένα δέντρο.

Το υποκείμενο εκφράζεται με κύριο ουσιαστικό και το κατηγόρημα με κοινό ουσιαστικό.

Ένα αξιολογικό ουσιαστικό παίρνει τη θέση της κατηγόρησης και ένα μη αξιολογικό ουσιαστικό παίρνει τη θέση του υποκειμένου.

Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης

πήραν το όνομά τους λόγω του ότι δεν περιλαμβάνονται στην προστακτική βάση της πρότασης και από αυτή την άποψη δεν είναι οι κύριες. Σύμφωνα με την παρουσία ή την απουσία του VChP, τόσο οι απλές προτάσεις ενός μέρους όσο και των δύο τμημάτων χωρίζονται σε ασυνήθιστες (που περιέχουν μόνο τη γραμματική βάση) και κοινές (περιέχουν τουλάχιστον ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης)

Παραδοσιακά, διακρίνονται τα ακόλουθα VChP: προσθήκη, περίσταση, ορισμός και εφαρμογή.

Παράρτημα - περιέχει το δεύτερο όνομα του στοιχείου που ορίζεται από ουσιαστικά. Συχνά η εφαρμογή θεωρείται ως ένας τύπος ορισμού. Τεχνικές για τη διάκριση μεταξύ μιας εφαρμογής και μιας καθορισμένης λέξης:

η εφαρμογή παίρνει τις περισσότερες φορές τη θέση θέσης. Συναντιόμασταν με τον Μπόρις, έναν ζωολόγο.

Όταν συνδυάζετε ένα κοινό ουσιαστικό και ένα κατάλληλο όνομα για άψυχα αντικείμενα και ονόματα ζώων, το παράρτημα είναι το κύριο ουσιαστικό γάτα Μπάρσικ

όταν συνδυάζετε ένα κοινό ουσιαστικό και το όνομα ενός ατόμου (επώνυμο), το παράρτημα θα είναι το κοινό ουσιαστικό . Αδελφέ Ιβάν

Όταν συνδυάζονται δύο κοινά ουσιαστικά, η εφαρμογή είναι μια αξιολογική λέξη ή μια συγκεκριμένη και όχι μια γενική έννοια . Αλήτης-άνεμος

Το VChP μπορεί να έχει μορφολογείταιΚαι άμορφηΤΡΟΠΟΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ

Μορφολογικός τρόπος έκφρασης		Μη μορφολογημένος τρόπος έκφρασης
Επίθετο Κτητική αντωνυμία τακτικός αριθμός	Ορισμός Λευκά τριαντάφυλλα, τριαντάφυλλα μου, το τρίτο τριαντάφυλλο, ένα μεταξωτό φόρεμα, η επιθυμία να αρέσεις, ένα μαλακό αυγό	Ουσιαστικό, αόριστος, επίρρημα
Ουσιαστικό σε έμμεσες περιπτώσεις και αντωνυμία	Πρόσθεση: πρόσεχε τον γιο μου, πρόσεχε με, μου ζήτησε να έρθω,	Απαρέμφατο
	Περίσταση: Γύρισε γρήγορα, στάθηκε απέναντι από το ποτάμι και ξάπλωσε να ξεκουραστεί.	Ουσιαστικό με πρόθεση, ενεστώτα.

Κατά κανόνα, προκύπτουν δυσκολίες στον προσδιορισμό του τύπου HCP εάν έχει μη μορφολογημένο τρόπο έκφρασης.

Ωστόσο, υπάρχουν περιπτώσεις που ένας HCP συνδυάζει αντικειμενικά τις ιδιότητες δύο τύπων VChP (συγκρητισμός) - σύμπτωση σε μονολεκτική μορφή των ιδιοτήτων των διαφορετικών μελών μιας πρότασης. Ο συγκρητισμός εκδηλώνεται πιο ξεκάθαρα στην κατασκευή ενός λεκτικού ουσιαστικού + ενός λεκτικού τύπου με επιρρηματική σημασία. Το πρώτο ταξίδι στο Βόλγα ήταν ανεπιτυχές.

Αντικαταστήστε τις υπογραμμισμένες λέξεις με γερούνδιο (ή πρώην γερούνδιο) με όχι.

Απάντησε βέβαιος -
Έκανε αμέσως -
Περπάτησε Τόσο αργά -
Περπάτησε Χωρίς στάσεις -
λαϊκός πολύ ήσυχος -
Είπε, αγανακτισμένος -
Είπε συνεχώς, χωρίς διακοπή -
Η βροχή χτύπησε τα παράθυρα πάρα πολύ-
Λέξεις αναφοράς: (δεν) βιάζομαι, (δεν) βιάζομαι, (όχι) ξέφρενο, (δεν) διστάζω, (δεν) σκέφτομαι, (δεν) λαχταρώ, (δεν) κινούμαι, (δεν) κινούμαι, (δεν) σωπαίνω, ( μην σταματάς.

3. Σε ποιο παράδειγμα δεν είναι απαραίτητο να απομονωθεί ένας μόνο ορισμός;

Α. Αόρατη, μου ήσουν ήδη αγαπητός.
Β. Πέρα από τις γαλάζιες θάλασσες, ξεχασμένος, έσβησε μόνος.
Β. Η πεσμένη λεύκα είναι αργυρή και ελαφριά.
Ζ. Ο καημένος κλαίει ακούραστα.
4. Υποδείξτε σε ποιες προτάσεις έγιναν λάθη στίξης κατά την απομόνωση ορισμών.
Α. Η άφθονη, ζεστή καλοκαιρινή βροχή γέμισε τη γη με υγρασία.
Β. Κορεσμένα σύννεφα σέρνονταν πάνω από την παλιά πόλη.
V. Μια μέρα περπατούσα στον κεντρικό δρόμο γεμάτος σκέψεις.
Δ. Τα στραγάλια, οι παγοκύστες χτύπησαν στο πλάι του βαποριού.
Δ. Για ποιον άφησες παλιά με;
5. Βρείτε σε ποιες προτάσεις πρέπει να απομονωθεί η εφαρμογή.
Α. Είναι γνωστός ως διοικητής του κατασκευαστικού αποσπάσματος.
Β. Ήταν ο ναύτης Zhukhrai.
V. Ο πιλότος, ένας απλός ξανθός τύπος, κούνησε το κεφάλι του και χαμογέλασε.
Γ. Έφτασε ο Ιανουάριος, ο μήνας των έντονων παγετών.
Δ. Αποφασίσαμε να πάμε μαζί του στο νότο - ένα μέρος ζεστασιάς και ικανοποίησης.
Ε. Η φίλη μου Savely Nikolaevich με καταλάβαινε πάντα τέλεια...

Τύποι κατηγορημάτων:

1. 
   Απλό ρηματικό κατηγόρημα - PGS
2. 
   Συνθετικό ρήμα - GHS
3. 
   Σύνθετο ονομαστικό κατηγόρημα - SIS

SGS = βοηθητικό ρήμα + ενεστώτα

Για παράδειγμα: Άρχισα να τραγουδάω. Θέλω να τραγουδήσω. Φοβάμαι να τραγουδήσω.

Ωστόσο, δεν είναι κάθε συνδυασμός συζευγμένου ρήματος με αόριστο σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα! Για να είναι ένας τέτοιος συνδυασμός σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα, πρέπει να πληρούνται δύο προϋποθέσεις:

1. 
   Το βοηθητικό ρήμα πρέπει να είναι λεξιλογικά ατελές, δηλαδή μόνο αυτό (χωρίς αόριστο) δεν αρκεί για να καταλάβουμε περί τίνος πρόκειται η πρόταση.

Νυμφεύομαι: Εγώάρχισε - τι να κάνω?; ΕγώΘέλω - τι να κάνω?.

Εάν στον συνδυασμό "ρήμα + αόριστος" το ρήμα είναι σημαντικό, τότε από μόνο του είναι απλή λεκτική προστακτική και ο αόριστος είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης.

Νυμφεύομαι: Αυτήκάθισα (Για ποιον σκοπό?) χαλαρώστε.

1. 
   Η ενέργεια του ενεστώτα πρέπει να σχετίζεται με το υποκείμενο (είναι υποκειμενικός αόριστος). Αν η ενέργεια του ενεστώτα αναφέρεται σε άλλο μέλος της πρότασης (αντικειμενικός αόριστος), τότε ο αόριστος δεν αποτελεί μέρος της κατηγόρησης, αλλά είναι δευτερεύον μέλος.

Νυμφεύομαι:
1. θέλω να τραγουδήσω. θέλω να τραγουδήσω– σύνθετο ρήμα κατηγόρημα ( θέλω - εγώ , τραγουδώ θα – Εγώ ).
2. Της ζήτησα να τραγουδήσει. Ζητείται– απλό λεκτικό κατηγόρημα, τραγουδώ- πρόσθεση ( ρώτησα - εγώ , τραγουδώ θα - αυτή ).

Βοηθητικές έννοιες ρημάτων

Εννοια	Τυπικά ρήματα και φρασεολογικές μονάδες	Παραδείγματα
1. Φάση (αρχή, συνέχεια, τέλος δράσης)	ξεκινώ, γίνομαι, ξεκινάω, συνεχίζω, τελειώνω, μείνω, σταματώ, κλείνω, σταματώκαι τα λοιπά.	Άρχισε να ετοιμάζεται να φύγει. Συνέχισε να προετοιμάζεται να φύγει. Έκοψε το κάπνισμα. Άρχισε πάλι να μιλά για τις κακουχίες της αγροτικής ζωής.
2. Τροπική σημασία (αναγκαιότητα, επιθυμία, ικανότητα, προδιάθεση, συναισθηματική αξιολόγηση μιας πράξης, κ.λπ.)	Μπορεί, μπορεί, επιθυμεί, θέλει, ονειρεύεται, σκοπεύει, αρνείται, προσπαθεί, προσπαθεί, μετράει, μπορεί, επινοεί, προσπαθεί, υποθέτει, συνηθίζει, βιάζεται, ντρέπεται, υπομένει, αγαπά, μισεί, φοβάται, να φοβάσαι, να είσαι δειλός, να ντρέπεσαι, να βάλεις στόχο, να καείς από επιθυμία, να έχεις την τιμή, να έχεις την πρόθεση, να δώσεις μια υπόσχεση, να έχεις τη συνήθειακαι τα λοιπά.	Μπορώ να τραγουδήσω. θέλω να τραγουδήσω. Φοβάμαι να τραγουδήσω. Μου αρέσει να τραγουδάω. Ντρέπομαι να τραγουδώ. Ανυπομονώ να τραγουδήσω αυτή την άρια.

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΟ κατηγόρημα (SIS)αποτελείται από δύο μέρη:

SIS = copula + ονομαστικό μέρος

Για παράδειγμα: Ήταν γιατρός. Έγινε γιατρός. Ήταν άρρωστος; Ήταν άρρωστος; Ήταν τραυματισμένος. Ήρθε πρώτος.

Τύποι συνδετικών ρημάτων

Τύπος συνδετικού κατά σημασία	Τυπικά ρήματα	Παραδείγματα
1. Γραμματικό συνδετικό – εκφράζει μόνο γραμματικό νόημα (χρόνο, διάθεση), δεν έχει λεξιλογικό νόημα.	Ρήματα να είσαι, να είσαι. Ενεστώτας ενεστώτας είναι συνήθως έχει τη μορφή μηδέν («μηδενικό ζεύγος»): η απουσία ζεύγους υποδηλώνει τον ενεστώτα της ενδεικτικής διάθεσης.	Ήταν γιατρός. Θα είναι γιατρός. Είναι γιατρός. Ήταν άρρωστος. Θα είναι άρρωστος. Είναι άρρωστος. Είναι άρρωστος. Οι στίχοι είναι η ύψιστη εκδήλωση της τέχνης.
2. Το ημι-ονομαστικό copula όχι μόνο εκφράζει το γραμματικό νόημα, αλλά εισάγει και πρόσθετες αποχρώσεις στη λεξιλογική σημασία του κατηγόρημα, αλλά δεν μπορεί να είναι ανεξάρτητο κατηγόρημα (με αυτή τη σημασία).	α) η εμφάνιση ή η ανάπτυξη ενός σημείου: γίνε, γίνε, γίνε, γίνε; β) διατήρηση του χαρακτηριστικού: διαμονή; γ) εκδήλωση, ανίχνευση σημείου: να συμβεί, να συμβεί; δ) εκτίμηση του χαρακτηριστικού από την άποψη της πραγματικότητας: να φαίνεται, να φαίνεται, να συστήνεται, να θεωρείται, να έχει φήμη; ε) όνομα του χαρακτηριστικού: να λέγεται, να λέγεται, να σε σέβονται.	Έγινε άρρωστος. Παρέμεινε άρρωστος. Ήταν άρρωστος κάθε φθινόπωρο. Αποδείχθηκε ότι ήταν άρρωστος. Θεωρήθηκε άρρωστος. Φαινόταν άρρωστος. Είναι άρρωστος. Θεωρήθηκε άρρωστος. Τους έλεγαν άρρωστους.
3. Η ονομαστική συνδετική είναι ένα ρήμα με πλήρη λεξιλογική σημασία (μπορεί κανείς να λειτουργήσει ως κατηγόρημα).	α) Ρήματα θέσης στο διάστημα: καθίστε, ξαπλώστε, σταθείτε; β) ρήματα κίνησης: πήγαινε, έλα, επιστρέψτε, περιπλανηθείτε; γ) δηλώστε ρήματα: ζήστε, δουλέψτε, γεννηθείτε, πεθάνετε.	Κάθισε κουρασμένη. Έφυγε θυμωμένος. Επέστρεψε αναστατωμένος. Έζησε ως ερημίτης. Γεννήθηκε ευτυχισμένος. Πέθανε ως ήρωας.

Ρήμα είναιμπορεί να λειτουργήσει ως ανεξάρτητο απλό λεκτικό κατηγόρημα σε προτάσεις με την έννοια του είναι ή κατέχω: Είχε τρεις γιους. Είχε πολλά λεφτά.

Ρήματα γίνομαι, γίνεται, αποδεικνύομαικαι τα λοιπά. μπορεί επίσης να είναι ανεξάρτητα απλά λεκτικά κατηγορήματα, αλλά με διαφορετική σημασία: Βρέθηκε στο κέντρο της πόλης. Στάθηκε στον τοίχο.

Οι πιο δύσκολες στην ανάλυση είναι οι σύνθετες ονομαστικές κατηγόριες με παρονομαστή, επειδή συνήθως τέτοια ρήματα είναι ανεξάρτητες κατηγορηματικές (βλ.: Καθόταν δίπλα στο παράθυρο). Εάν ένα ρήμα γίνει συνδετικό, η σημασία του γίνεται λιγότερο σημαντική από τη σημασία του ονόματος που σχετίζεται με το ρήμα ( Κάθισε κουρασμένος; πιο σημαντικό είναι αυτό αυτός ήτανκουρασμένος , όχι τι Αυτός κάθισε , αλλά όχι στάθηκεή ξαπλωμένη).

Για να είναι ο συνδυασμός «ονομαστικό ρήμα + όνομα» σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση, πρέπει να πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις:

1. 
   το σημαντικό ρήμα μπορεί να αντικατασταθεί από ένα γραμματικό συνδετικό είναι :

Αυτόςκάθισε κουρασμένος -Αυτόςήταν κουρασμένος; Αυτόςγεννήθηκε ευτυχισμένος - Αυτόςήταν ευτυχισμένος; Αυτόςήρθε πρώτος - Αυτόςήταν πρώτα;

1. 
   ο σύνδεσμος μπορεί να γίνει μηδενικός:

Αυτόςκάθισε κουρασμένος - Αυτόςκουρασμένος ; Αυτόςγεννημένος ευτυχισμένος - Αυτόςευτυχισμένος ; Αυτόςήρθε πρώτος - Αυτόςπρώτα .

Αν ένα ρήμα έχει εξαρτημένους τύπους πλήρους επιθέτου, μετοχής, τακτικού αριθμού (απαντάει στην ερώτηση Οι οποίες?), τότε αυτή είναι πάντα μια σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση ( κάθισε κουρασμένος, έφυγε αναστατωμένος, ήρθε πρώτος). Τα μέρη μιας τέτοιας σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης δεν χωρίζονται με κόμματα!

Τρόποι έκφρασης του ονομαστικού μέρους

Μορφή	Παραδείγματα
1. Ουσιαστικό
1.1. Ουσιαστικό σε ονομαστική ή ενόργανη πτώση	Είναι ο αδελφός μου. Ήταν ο αδερφός μου.
1.2. Ουσιαστικό σε πλάγιο με ή χωρίς πρόθεση	Ο πλοηγός ήταν αναίσθητος. Είμαι απένταρος. Αυτό το σπίτι είναι η Meshkova.
1.3. Ολόκληρη η φράση με την κύρια λέξη - ένα ουσιαστικό στη γενική περίπτωση (με την έννοια της ποιοτικής αξιολόγησης)	Ο γαμπρός ήταν της σιωπηλής ράτσας. Αυτό το κορίτσι είναι ψηλό.
2. Επίθετο
2.1. Σύντομο επίθετο	Είναι ευδιάθετος. Έγινε ευδιάθετος.
2.2. Πλήρες επίθετο στην ονομαστική ή ενόργανη πτώση	Είναι αστείος. Έγινε ευδιάθετος.
2.3. Συγκριτικό ή υπερθετικό επίθετο	Εδώ οι ήχοι της μουσικής ακούγονταν πιο καθαρά. Είσαι ο καλύτερος.
3. Κοινωνία
3.1. Σύντομη Κοινωνία	Είναι πληγωμένος. Το τζάμι ήταν σπασμένο.
3.2. Πλήρεις μετοχές στην ονομαστική ή ενόργανη περίπτωση	Το τζάμι ήταν σπασμένο. Το τζάμι ήταν σπασμένο.
4. Αντωνυμία ή ολόκληρη φράση με κύρια λέξη αντωνυμία	Όλα τα ψάρια είναι δικά σου. Αυτό είναι κάτι νέο.
5. Αριθμητικό στην ονομαστική ή ενόργανη περίπτωση	Η καλύβα τους είναι η τρίτη από την άκρη. Η καλύβα τους ήταν η τρίτη από την άκρη.
6. Επίρρημα	Ήμουν σε επιφυλακή. Η κόρη του είναι παντρεμένη με τον αδερφό μου.

Σημείωση!

1) Ακόμα κι αν το κατηγόρημα αποτελείται από μια λέξη - ένα όνομα ή ένα επίρρημα (με μηδενικό συνδετικό), είναι πάντα μια σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση.

2) Τα σύντομα επίθετα και οι μετοχές αποτελούν πάντα μέρος μιας σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης.

3) ονοματικές και ενόργανες περιπτώσεις - οι μορφές κύριας περίπτωσης του ονομαστικού μέρους του κατηγορήματος.

4) το ονομαστικό μέρος του κατηγορήματος μπορεί να εκφραστεί ως ολόκληρη φράση στις ίδιες περιπτώσεις με το υποκείμενο.

Τα πιο συνηθισμένα λάθη κατά την ανάλυση ενός σύνθετου ονομαστικού κατηγορήματος:

1. Η σύντομη μορφή ενός επιθέτου και ιδιαίτερα της μετοχής εκλαμβάνεται λανθασμένα με ρήμα, επομένως η κατηγόρηση θεωρείται λανθασμένα απλό ρήμα. Για να αποφύγετε λάθη, βάλτε την προστακτική σε παρελθόντα χρόνο: το επίθημα εμφανίζεται στο ρήμα -μεγάλο , και ένα σύντομο επίθετο ή μετοχή θα έχει copula ήταν (ήταν, ήταν, ήταν).

Για παράδειγμα:

Είναι άρρωστος(PGS). – Ήταν άρρωστος;
Είναι άρρωστος(SIS). – Αυτόςήταν είναι άρρωστο;
Η πόλη καταλαμβάνεται(SIS). – Πόληήταν λαμβάνονται.

2. Ένα σύντομο ουδέτερο επίθετο (το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης) συγχέεται με ένα επίρρημα -Ο . Για να αποφύγετε λάθη, δώστε προσοχή στη μορφή του θέματος:

• 
  αν δεν υπάρχει υποκείμενο (μονομερής πρόταση), τότε το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης είναι επίρρημα.

Νυμφεύομαι: Η θάλασσα είναι ήρεμη.

• 
  αν το θέμα είναι αόριστο, θηλυκό, αρσενικό ουσιαστικό, ουσιαστικό πληθυντικού, τότε το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης είναι επίρρημα:

Το να ζεις είναι καλό. Η ζωη ΕΙΝΑΙ ΩΡΑΙΑ; Τα παιδιά είναι καλά.

• 
  εάν το θέμα είναι ουδέτερο ουσιαστικό, αλλάξτε τον αριθμό του θέματος ή αντικαταστήστε ένα άλλο θέμα - ένα θηλυκό ή αρσενικό ουσιαστικό: η μορφή του επιρρήματος δεν θα αλλάξει. η κατάληξη του σύντομου επιθέτου θα αλλάξει. Μπορείτε επίσης να αντικαταστήσετε ένα σύντομο επίθετο με ένα πλήρες.

Νυμφεύομαι: Η θάλασσα είναι ήρεμη(SIS· το ονομαστικό μέρος εκφράζεται με σύντομο επίθετο). – Το ποτάμι είναι ήρεμοΕΝΑ ; Η θάλασσα είναι ήρεμημικρό ; Η θάλασσα είναι ήρεμηω ).

3. Το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης, που εκφράζεται με πλήρες επίθετο, μετοχή, τακτικός αριθμός, αναλύεται λανθασμένα ως δευτερεύον μέλος - ορισμός. Για να αποφύγετε λάθη, δώστε προσοχή στη λέξη από την οποία τίθεται η ερώτηση. Οι οποίες? σε αυτό το όνομα.

Νυμφεύομαι: Φοράει κόκκιναφόρεμα ;

• 
  το ονομαστικό μέρος της προστακτικής συνήθως έρχεται μετά το υποκείμενο ουσιαστικό.

Νυμφεύομαι: Αυτήνφόρεμα το κόκκινο.

4. Το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης, που εκφράζεται με ουσιαστικό ή αντωνυμία στην ονομαστική πτώση, συχνά συγχέεται με το υποκείμενο. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα εάν και τα δύο μέλη εκφράζονται στην ονομαστική πτώση.

Για να διακρίνετε μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα που εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση, λάβετε υπόψη τα εξής:

• 
  Το υποκείμενο συνήθως προηγείται του κατηγορήματος:

Μόσχα - πρωτεύουσα της Ρωσίας.Κεφάλαιο Ρωσία - Μόσχα.

Ωστόσο, στα ρωσικά το κατηγόρημα μπορεί επίσης να προηγείται του υποκειμένου.

Νυμφεύομαι: Καλός άνθρωποςΙβάν Ιβάνοβιτς ;

• 
  επιδεικτικό σωματίδιο Αυτό στέκεται ή μπορεί να τοποθετηθεί πριν από το κατηγόρημα:

Μόσχα – Αυτό πρωτεύουσα της Ρωσίας·Κεφάλαιο Ρωσία -Αυτό Μόσχα;Ιβάν Ιβάνοβιτς – Αυτό καλός άνθρωπος.

Σημείωσηαυτό σε προτάσεις όπως: Αυτό Πρόστιμο;Αυτό ο αδερφός μου – Αυτόείναι το θέμα που εκφράζεται με την παραδεικτική αντωνυμία στην ονομαστική πτώση·

• 
  το θέμα μπορεί να εκφραστεί μόνο με την ονομαστική περίπτωση. Το κατηγόρημα έχει δύο κύριες περιπτώσεις - ονομαστική και ενόργανη. Αν βάλεις το συνδετικό σε μια πρόταση είναι σε παρελθοντικό χρόνο ( ήταν, ήταν, ήταν, ήταν) ή ένα μάτσο είναι , τότε η μορφή της ονομαστικής πτώσης της κατηγόρησης θα αλλάξει σε οργανική μορφή, αλλά για το υποκείμενο θα παραμείνει ίδια.

Νυμφεύομαι: Μόσχα ήταν κεφαλαίασε αυτή Ρωσία;Μόσχα είναι κεφαλαίασε αυτή Ρωσία;Ιβάν Ιβάνοβιτς ήταν Καλόςτους Ο άνθρωποςωμ ; Ιβάν Ιβάνοβιτς είναι Καλόςτους Ο άνθρωποςωμ .