Ανασκόπηση του έργου για τη λογιστική. Παράδειγμα κριτικής για ένα έργο

Μια ανασκόπηση είναι μια σύντομη ανάλυση της διατριβής, η οποία αντικατοπτρίζει τη συνάφεια, τα χαρακτηριστικά, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της. Η κριτική αξιολογεί τη δουλειά σας. Είναι σημαντικό να είναι θετικό και, ταυτόχρονα, αντικειμενικό. Τα μέλη της επιτροπής πρέπει να πιστεύουν ότι γράφτηκε από άτομο που δεν έχει τίποτα κοινό με εσάς ή τον προϊστάμενό σας.

Ποιος γράφει μια κριτική για μια διατριβή;

Κριτική από κριτικός.

Στην ιδανική περίπτωση, αυτό θα πρέπει να είναι ένα άτομο με δίπλωμα στην ειδικότητά σας (ή καλύτερα, επιστημονικό πτυχίο). Δεν πρέπει να εργάζεται στο ίδιο τμήμα με τον προϊστάμενό σας.

Πώς να βρείτε έναν κριτικό;

Είναι απλό. Εάν γράφετε μια διατριβή βασισμένη σε έρευνα που διεξήχθη σε οποιαδήποτε επιχείρηση, η κριτική μπορεί να γραφτεί από τον επικεφαλής του οργανισμού. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη βοήθεια ενός ανώτερου διευθυντή ή βοηθού (αναπληρωτή) διευθυντή. Εάν γράψατε τη διατριβή σας με βάση την επιστημονική εργασία κάποιου άλλου, την έρευνα μυθοπλασίας, τα μέσα ενημέρωσης ή άλλες πηγές πληροφοριών στις οποίες μπορείτε να έχετε ελεύθερα πρόσβαση, θα είναι πιο δύσκολο να βρείτε έναν κριτή. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να επικοινωνήσετε με εκπρόσωπο της εταιρείας όπου ολοκληρώσατε την πρακτική σας κατά τη διάρκεια των σπουδών σας. Ως έσχατη λύση, επικοινωνήστε με τον προϊστάμενό σας - ένας πιστός δάσκαλος θα σας βοηθήσει σίγουρα να βρείτε έναν ειδικό.

Σπουδαίος!

Συνήθως, οι πιθανοί κριτές δεν είναι πρόθυμοι να διαβάσουν τη δουλειά των μαθητών και να παρέχουν λεπτομερή ανάλυση. Μην περιμένετε μια λεπτομερή και καλή κριτική. Στην καλύτερη περίπτωση, ο κριτικός θα συμφωνήσει να αφήσει το δικό του υπογραφή. Δηλαδή, αυτό είναι που συνήθως απαιτείται.

Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να το γράψετε μόνοι σας ή να το δώσετε σε έναν ειδικό. Θα αφήσει την υπογραφή του και το πρόβλημα θα λυθεί.

Ευκολότερο να το λες παρά να το κάνεις. Η σύνταξη μιας κριτικής μιας διατριβής είναι μια δύσκολη εργασία. Ειδικά αν το κάνετε αυτό. Από τη μία, ποιος γνωρίζει καλύτερα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα ενός έργου από τον συγγραφέα του; Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές συνήθως δεν γράφουν κριτικές και αυτή η εργασία είναι νέα για τους περισσότερους απόφοιτους. Και ακόμη και ένας έμπειρος συγγραφέας δεν μπορεί πάντα να αλλάξει το στυλ παρουσίασης έτσι ώστε η επιτροπή να μην υποψιάζεται πλαστογραφία.

Ωστόσο, ποιον κοροϊδεύουμε; Το να γράφεις μόνος σου μια κριτική για μια διατριβή είναι συνηθισμένο πράγμα, και σε πολλά πανεπιστήμια δεν δίνουν σημασία στη συγγραφή. Δεν έχει σημασία ποιος το έγραψε, σημασία έχει ποιος το υπέγραψε.

Πώς να γράψετε σωστά μια κριτική για μια διατριβή;

Ο ευκολότερος και φθηνότερος τρόπος είναι να γράψετε μόνοι σας μια κριτική για τη διατριβή και να την φέρετε στον κριτή για αξιολόγηση. Θα υπογράψει και αν χρειαστεί θα το πιστοποιήσει στο τμήμα HR. Είναι σημαντικό η αναθεώρηση:

- σχεδιάστηκε με διαφορετικό στυλ (ωστόσο, αυτό είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα).
— πληρούσε τις απαιτήσεις σχεδιασμού και είχε σαφή δομή·
— περιείχε πλήρη ανάλυση της διατριβής.

Μια κριτική δεν είναι κριτική ή κριτική και σίγουρα δεν αξίζει να τη γράψετε σε ελεύθερη μορφή. Με τη φόρμα θα ξεκινήσουμε.

Εκπόνηση κριτικής διατριβής

Επομένως, πρέπει να γράψετε 1-2 σελίδες κειμένου με γραμματοσειρά Times New Roman (14 pt) με διάστιχο μιάμιση γραμμή. Θα υπάρχουν περίπου 2000-3000 χαρακτήρες χωρίς κενά (μπορείτε να ελέγξετε με στατιστικά του Word αν σας ενδιαφέρει ο τόμος).

Στο επάνω κέντρο γράψτε "REVIEW" (με κεφαλαία γράμματα).

Για την τελική προκριματική εργασία ενός φοιτητή της σχολής ... ειδικότητας "..." Ιβάνοφ Ιβάν Ιβάνοβιτς, που ολοκληρώθηκε με θέμα: "...".

1. Εισαγωγή
2. Κύριο μέρος
3. συμπέρασμα

Στη συνέχεια αφήνουμε πληροφορίες για τον κριτικό. Γράφουμε λοιπόν:

Κριτής:

Διδάκτωρ Επιστημών (διευθυντής της LLC "...")

__________Petrov P.P.

Πριν από το επίθετο αφήνουμε θέση για την υπογραφή.

Περιεχόμενα κριτικής της διπλωματικής εργασίας

Δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο με το σχέδιο. Το ερώτημα είναι διαφορετικό - πώς να γράψετε μια κριτική για τη διατριβή σας. Ας το δούμε σημείο προς σημείο.

1. Εισαγωγικό μέρος

Δεν απαιτούνται σημαντικές εισαγωγές. Πολύ σύντομα, με μία ή δύο προτάσεις, περιγράψτε τι ακριβώς σχετικόεργασία για το γνωστικό πεδίο ή το πεδίο δραστηριότητας στο οποίο είναι αφιερωμένη η έρευνα. Αυτό φαίνεται στην εισαγωγή του ίδιου του διπλώματος.

2. Κύριο μέρος

Αυτό περιέχει την πραγματική ανάλυση της διατριβής. Ας ξεκινήσουμε με:

α) γενική αξιολόγηση - σας λέμε εάν η παρουσίαση είναι λογική, εάν τα κεφάλαια είναι αναλογικά, εάν υπάρχουν συμπεράσματα σε κάθε κεφάλαιο, εάν υπάρχουν αρκετές εφαρμογές και εικονογραφήσεις, εάν διατηρείται το στυλ.

β) βαθμολογίες για κάθε κεφάλαιο:

- στο πρώτο, αξιολογούμε την παρουσίαση - στυλ, δομή, λογική, πραγματική διατύπωση.
— στο δεύτερο, σημειώνουμε την ποιότητα και το βάθος της ανάλυσης των συλλεγόμενων υλικών, τη συνέπεια των συμπερασμάτων.
— στο τρίτο, αναλύουμε τα πρακτικά οφέλη της μελέτης, σημειώνουμε πώς τα συμπεράσματα και οι συστάσεις του συγγραφέα βοήθησαν στην πραγματικότητα (μπορείτε να γράψετε ότι τα συμπεράσματα που έβγαλε ο συγγραφέας δοκιμάστηκαν στην εταιρεία).

3. Συμπέρασμα

Εδώ κάνουμε μια γενική τελική αξιολόγηση, περιγράφοντας συνοπτικά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της εργασίας. Στο τέλος δίνουμε μια βαθμολογία (σε μια πεντάβαθμη κλίμακα). Για παράδειγμα:

Το τελικό προκριματικό έργο του Ivan Ivanovich Ivanov πληροί όλες τις προϋποθέσεις, επιτρέπεται να υπερασπιστεί και αξίζει τον βαθμό "...".

Μπορείτε να δώσετε τη δική σας βαθμολογία μετά σκοπόςανάλυση. Εάν πιστεύετε ότι το έργο ειλικρινά δεν φτάνει καν στο "καλό", είναι καλύτερο να μην δώσετε "άριστα" στην κριτική. Από την άλλη, η σεμνότητα δεν είναι πάντα στολίδι, και ακόμα κι αν υπάρχουν μικρά ελαττώματα στη δουλειά σας, δώστε στον εαυτό σας μια «άριστη» βαθμολογία. Αυτό θα είναι άλλο ένα επιχείρημα υπέρ της πραγματικής πεντάδας.

Αξίζει να μιλήσουμε για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα ξεχωριστά. Όταν περιγράφετε τα οφέλη, προσπαθήστε να είστε συγκεκριμένοι. Για παράδειγμα, αντί για:

Η εργασία πιστοποίησης έχει σαφή δομή και είναι χρήσιμη σε αυτόν τον τομέα δραστηριότητας.

υποδεικνύουν ότι:

Η εργασία παρέχει λεπτομερείς θεωρητικές πληροφορίες, μια καλά διεξαγόμενη ανάλυση και σαφείς συστάσεις:(εδώ μπορείτε να αναφέρετε ποιες).

Οι γενικές φράσεις πρέπει να αποφεύγονται σε κάθε περίπτωση.

Φροντίστε να απαριθμήσετε τις ελλείψεις. Προσπαθήστε να προσεγγίσετε αντικειμενικά την αξιολόγηση της εργασίας, αλλά η υπερβολική αυτοκριτική σε αυτή την περίπτωση είναι επιβλαβής. Μπορείτε να υποδείξετε μερικά μικρά πράγματα που δεν θα επηρεάσουν σοβαρά την αξιολόγηση. Για παράδειγμα:

Δεν υπάρχουν αρκετά γραφήματα στην εργασία, υπάρχουν λάθη στυλ και στο θεωρητικό μέρος δεν υπάρχουν αρκετές υποσημειώσεις σε πηγές πληροφοριών. Ωστόσο, αυτές οι ελλείψεις δεν έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην ποιότητα της εργασίας και των συμπερασμάτων.

Χαρακτηριστικά στυλ μιας κριτικής διατριβής

Ξέρεις ήδη για τι να γράψεις. Τώρα ας μιλήσουμε για το πώς να γράψουμε πραγματικά μια κριτική για μια διατριβή. Σε ποιο στυλ πρέπει να κολλήσετε, τι να αποφύγετε, ποια λάθη είναι ασυγχώρητα.

Ας πάμε από το αντίθετο.

Ανασκόπηση δεν θα έπρεπεείναι:

1. Διατηρείται σε συνομιλητικό, δημοσιογραφικό, επίσημο επιχειρηματικό στυλ. Ο Θεός να μην χρησιμοποιείς τη γλώσσα της μυθοπλασίας. Ξεχάστε τις μεταφορές και τα επίθετα. Η επιλογή σας είναι επιστημονικό στυλ. Στην πραγματικότητα, δεν είναι δύσκολο να γράψετε σε αυτό εάν δουλέψατε μόνοι σας τη διατριβή σας.
2. Μη συγκεκριμένο. Όλοι ξέρουμε πώς να ρίχνουμε νερό. Απλώς δείτε τις εισαγωγές σε επιστημονικές εργασίες! Όμως, όπως λένε, ό,τι επιτρέπεται στον Δία δεν επιτρέπεται στον ταύρο... Ακόμα και βιογραφικές παρατηρήσεις συγχωρούνται σε επιφανείς επιστήμονες. Αν είναι κατάλληλο. Αυτό μπορεί να συγχωρηθεί ακόμα και σε έναν άπειρο μαθητή. Αλλά ο κριτικός δεν το κάνει. Αλίμονο. Να είστε συγκεκριμένοι και να αποφεύγετε τις γενικές φράσεις.
3. Πολύ δύσκολο να διαβαστεί. Το επιστημονικό ύφος δεν σε υποχρεώνει να κατασκευάζεις δυσκίνητες προτάσεις μισής σελίδας, να χρησιμοποιείς επιρρηματικές και συμμετοχικές φράσεις μέσα από λέξεις, να κατακλύζεσαι από ορολογία και να λασπώνεις τα νερά με άλλους τρόπους.

Εάν γράφετε για κάποιον συγκεκριμένο (για παράδειγμα, τον διευθυντή μιας επιχείρησης), χρησιμοποιήστε τη μέθοδο Stanislavsky. Φανταστείτε τον εαυτό σας ως σκηνοθέτη, μπείτε στα παπούτσια του, πιστέψτε ότι είστε εσείς. Και γράψε όπως θα έγραφε. Ίσως χωρίς επιστημονική ορολογία. Ίσως διανθίζεται με ένα επίσημο επιχειρηματικό στυλ. Γράψε όπως θα έγραφε. Αλλά μην το παρακάνετε: η υπεράσπιση της διατριβής σας δεν είναι εισαγωγική εξέταση στο GITIS.

Αξίζει να παραγγείλετε μια αναθεώρηση μιας διατριβής;

Δεν έχει καθόλου σημασία αν θα γράψετε την κριτική μόνοι σας ή θα την αναθέσετε σε έναν μαθητή. Σε αυτή την περίπτωση, σίγουρα δεν θα υποφέρετε από πόνους συνείδησης. Επιπλέον, η άποψη κάποιου άλλου θα είναι πολύ πιο χρήσιμη για εσάς και πιο ενδιαφέρουσα από την προμήθεια.

Για να λάβετε μια ποιοτική αναθεώρηση, βεβαιωθείτε για τα προσόντα του μαθητή και δώστε του την ίδια τη διατριβή. Μην φοβάστε για τη μοναδικότητα της δουλειάς σας - οι επαγγελματίες δεν κλέβουν την έρευνα άλλων ανθρώπων. Φοβάστε να πάρετε «νερό» αντί για κριτική. Και θα το λάβετε αν δεν παρέχετε το ίδιο το κείμενο της μελέτης.

Συμμετέχω!

Μεταξύ των προβλημάτων με τις παραμέτρους που περιλαμβάνονται στο προφίλ Unified State Exam στα μαθηματικά, μπορεί κανείς να διακρίνει μια ειδική κατηγορία εργασιών που είναι σχεδόν αδύνατο να επιλυθούν χρησιμοποιώντας τυπικές σχολικές τεχνικές. Συχνά οι συναρτήσεις στην αριστερή και δεξιά πλευρά της εξίσωσης έχουν θεμελιωδώς διαφορετικές φύσεις, γεγονός που δεν επιτρέπει τη χρήση αναλυτικής προσέγγισης. Και η σύνθετη μορφή αυτών των εκφράσεων καθιστά προβληματική την κατασκευή γραφημάτων. Η λύση σε αυτήν την περίπτωση μπορεί να είναι η μέθοδος minimax για την επίλυση προβλημάτων με παραμέτρους, η οποία βασίζεται στη χρήση της μονοτονίας και του ορίου των συναρτήσεων.

Τα παιδιά μπορεί να βρουν κάποια μαθήματα βαρετά. Και τότε η πειθαρχία αρχίζει να υποφέρει στην τάξη, οι μαθητές κουράζονται γρήγορα και δεν θέλουν να λάβουν μέρος στη συζήτηση.

Τα μαθήματα περιπτώσεων δημιουργήθηκαν για να συνδέσουν τη σχολική γνώση με τις επειγόντως απαραίτητες ικανότητες όπως η δημιουργικότητα, η συστηματική και κριτική σκέψη, η αποφασιστικότητα και άλλες.

Χάρη στις θήκες, μπορείτε να βοηθήσετε τον μαθητή να επωφεληθεί και να απολαύσει τη μελέτη και να αντιμετωπίσει τα προσωπικά του προβλήματα!

Διαβάστε νέα άρθρα

Για να γίνει δεκτός στην υπεράσπιση, ο απόφοιτος πρέπει να παράσχει όχι μόνο την τελική του εργασία, αλλά και ένα πακέτο πρόσθετων εγγράφων, το οποίο περιλαμβάνει αναθεώρηση και αναθεώρηση.

Ορισμός 1

Μια ανασκόπηση είναι μια έκφραση μιας ανεξάρτητης και αμερόληπτης αξιολόγησης μιας μεταπτυχιακής εργασίας.

Ποιος ενεργεί ως κριτής για το WRC;

Ο κριτής πρέπει να είναι άτομο:

1. Ικανός στο ερευνητικό θέμα.
2. Αμερόληπτη προς την εργασία.

Η ικανότητα πρέπει να επιβεβαιώνεται με επίσημες ενδείξεις. Το πιο απλό είναι ότι ο κριτής έχει ακαδημαϊκό πτυχίο υποψηφίου ή διδάκτορα στην ειδικότητα στην οποία γράφτηκε το δίπλωμα. Οι πρόσφατες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα πρόσθεσαν ένα ακόμη βήμα - μετά την ολοκλήρωση του μεταπτυχιακού σχολείου, μπορείτε να γίνετε "δάσκαλος-ερευνητής" - αυτή η επιλογή είναι επίσης κατάλληλη. Εάν η τελική εργασία που πληροί τις προϋποθέσεις γράφεται ως το τελικό στάδιο ενός πτυχίου πτυχίου ή ειδικού, ο κριτής μπορεί να είναι ειδικός ή μεταπτυχιακός (το πτυχίο, κατά κανόνα, εξακολουθεί να μην είναι αρκετό, αν και δεν υπάρχει επίσημη απαγόρευση χρήση τέτοιων αναθεωρητών για εργασία πτυχίου).

Ο κριτής μπορεί να έχει εκπαίδευση σε άλλο τομέα, αλλά να εργάζεται στην ειδικότητά του.

Παράδειγμα 1

Έτσι, εάν η εργασία γράφτηκε για την απόκτηση προσόντων στον τομέα "Λογιστική, Ανάλυση και Έλεγχος", μπορείτε να συμπεριλάβετε τον επικεφαλής λογιστή ή τον οικονομικό διευθυντή της επιχείρησης ως κριτή. Επομένως, η αναθεώρηση μπορεί να ληφθεί από τον τόπο εργασίας του ίδιου του μαθητή ή των γονέων του.

Η αμεροληψία θα πρέπει να εκφράζεται στο γεγονός ότι ο κριτής δεν αναφέρεται ως ο διευθυντής του διπλώματος (από πανεπιστήμιο ή επιχείρηση). Σε αυτή την περίπτωση, διαφέρουν:

1. Εσωτερική αναθεώρηση. Ένα παράδειγμα αυτής της φόρμας αξιολόγησης είναι όταν συντάσσεται από καθηγητή (αλλά όχι από τον επιβλέποντα της διπλωματικής εργασίας) από το τμήμα αποφοίτησης.
2. Εξωτερική αναθεώρηση της τελικής ειδικής εργασίας. Γράφτηκε από δάσκαλο από άλλο πανεπιστήμιο ή ειδικό από επιχείρηση.

Ανεξάρτητα από τον κριτή που επιλέγεται, ο απόφοιτος συνήθως πρέπει να γράψει μια κριτική για τη διατριβή.

Αναθεωρήστε το σχέδιο γραφής

Η ανασκόπηση μιας επιστημονικά κατάλληλης εργασίας πρέπει να περιλαμβάνει ορισμένα δομικά στοιχεία:

Κανόνες για τη σύνταξη κριτικής

Δεν υπάρχουν αυστηρά πρότυπα για τη σύνταξη μιας κριτικής - είναι εγγενώς μια υποκειμενική γνώμη. Το πρότυπο γραφής μπορεί να ληφθεί από το τμήμα αποφοίτησης: κάθε χρόνο υποβάλλονται πολλές κριτικές του ίδιου τύπου, οι ίδιοι οι δάσκαλοι τις γράφουν για άλλους αποφοίτους.

Η κριτική πρέπει να είναι γραμμένη σωστά (χωρίς ορθογραφικά και στίξη λάθη), σύμφωνα με το επιστημονικό ύφος.

Ο όγκος των κριτικών είναι συνήθως 1-2 σελίδες σε μορφή Α4 (γραμματοσειρά Times New Roman, μέγεθος 14 pt, διάστιχο ενάμισι). Η κριτική δεν πρέπει να χαρακτηρίζει την προσωπικότητα του πτυχιούχου - ακόμα κι αν η κριτική είναι γραμμένη από το αφεντικό του πτυχιούχου ή τον δάσκαλο που δίδαξε την πειθαρχία του. Ο κριτής πρέπει να αναλύσει μόνο το έγγραφο (δίπλωμα) που του υποβάλλεται για αξιολόγηση.

Παράδειγμα 2

Εκφράσεις όπως: "Αυτός ο μαθητής έχει μεγάλες δημιουργικές δυνατότητες, αλλά η εργασία εκτελέστηκε σε μέτριο επίπεδο, δεν προσπάθησε αρκετά σκληρά", καθώς και πληροφορίες σχετικά με προηγούμενα πλεονεκτήματα (η μόνη εξαίρεση είναι μια αναφορά στην άμεση υλοποίηση μιας ανάπτυξης καλύπτονται από το δίπλωμα) είναι απαράδεκτες.

Δείγμα συγγραφής κριτικής για τη διατριβή

Το κύριο μέρος της ανασκόπησης προέρχεται από την ίδια τη διατριβή: συνάφεια - από την εισαγωγή, την περιγραφή της δομής της εργασίας - από την περίληψη (ή περιορισμένη στους τίτλους των κεφαλαίων και των παραγράφων), για παράδειγμα: «

Η εργασία αποτελείται από τρία κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο είναι αφιερωμένο στις θεωρητικές και μεθοδολογικές βάσεις για την ανάλυση της παραγωγικότητας της εργασίας σε μια βιομηχανική επιχείρηση. Στο δεύτερο κεφάλαιο, πραγματοποιείται ανάλυση του συστήματος διαχείρισης παραγωγικότητας της εργασίας της Luch Yastiy LLC. Το τρίτο κεφάλαιο αναπτύσσει συστάσεις για την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας της Luch Yasny LLC.

Παράδειγμα 3

Τα πλεονεκτήματα της εργασίας μπορούν να περιγραφούν με τις ακόλουθες γενικές φράσεις: «Το υλικό στην τελική εργασία που κατατάσσεται παρουσιάζεται σύμφωνα με την εσωτερική λογική, μπορεί να εντοπιστεί μια λογική σχέση μεταξύ των ενοτήτων. Ιβάνοφ Ι.Ι. έδειξε βαθιά γνώση του θεωρητικού υλικού και ικανότητα ανάλυσης στατιστικών δεδομένων».

Παράδειγμα 4

Ένα παράδειγμα των αρνητικών πτυχών της εργασίας που αντικατοπτρίζονται στην ανασκόπηση: «Κατά τον σχεδιασμό ενός κτιρίου κατοικιών, η γύρω περιοχή δεν ήταν επαρκώς ανεπτυγμένη», «Υπολογίστηκε μόνο η οικονομική απόδοση των προτεινόμενων μέτρων, η θετική κοινωνική επίδραση του έργου ήταν δεν έχει αναλυθεί επαρκώς», «Δίνεται έμφαση στη μονεταριστική προσέγγιση, τα επιχειρήματα των υποστηρικτών του κεϋνσιανισμού δεν καλύπτονται επαρκώς» .

Η τελική διατύπωση μπορεί να είναι η εξής: «Η διατριβή ολοκληρώθηκε σε υψηλό τεχνικό επίπεδο και συμμορφώνεται πλήρως με τις απαιτήσεις του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για πτυχιακές διατριβές για προσόντα».

Ανασκόπηση (ανατροφοδότηση) της διπλωματικής εργασίας. Παράδειγμα επανεξέτασης

Όλο και περισσότεροι υποψήφιοι που έχουν αποφοιτήσει από σχολεία, λύκεια, κολέγια και κολέγια επιδιώκουν να αποκτήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο καθένας έχει τους δικούς του λόγους για αυτό. Για έναν πρωτοετή φοιτητή, που παρακολουθεί την πρώτη χειμερινή συνεδρία, φαίνεται ότι η συγγραφή μιας διατριβής και η υπεράσπισή της είναι ακόμα πολύ μακριά, αλλά τα χρόνια περνούν σε μια στιγμή και έχετε ήδη μια διατριβή γραμμένη ανεξάρτητα. Μπορεί να έχετε χρησιμοποιήσει την υπηρεσία προσαρμοσμένης διατριβής. ρωτώντας τους συμφοιτητές σας πού να παραγγείλετε μια διατριβή. Είναι ήδη πίσω μας, δεν έχουν μείνει πολλά. Απαιτείται να αναθεωρήσετε το έργο της διατριβής σας. Υπάρχουν δύο επιλογές εδώ. Το πρώτο είναι ότι το τμήμα αποφοίτησης αναθέτει έναν κριτή από το διδακτικό προσωπικό στον απόφοιτο· το δεύτερο είναι ότι ο φοιτητής διαπραγματεύεται ανεξάρτητα, συχνά με τον υπάλληλο υπό την επίβλεψη του οποίου πραγματοποιήθηκε η πρακτική άσκηση πριν από την αποφοίτηση. Εδώ το τμήμα καθορίζει τους κανόνες που ισχύουν για τους κριτές της διπλωματικής εργασίας. Θα εξετάσουμε και τις δύο περιπτώσεις και θα δώσουμε ένα παράδειγμα για την καθεμία. Άλλωστε, το περιεχόμενο των κριτικών είναι ελαφρώς διαφορετικό. Θα γράψουμε πώς να γράψουμε μια κριτική από έναν δάσκαλο και από μια επιχείρηση.

Δεν είναι μυστικό ότι οι κριτικοί ξεφυλλίζουν το έργο, αλλά δεν γράφουν οι ίδιοι το κείμενο της κριτικής. Χρειάζεται 1-2 σελίδες ενός τυπικού φύλλου και συντάσσεται από τον ίδιο τον συγγραφέα της διατριβής.

Ας δώσουμε το πρώτο παράδειγμα μιας κριτικής που έγραψε ένας καθηγητής στο ίδιο πανεπιστήμιο όπου σπουδάζει ο μεταπτυχιακός φοιτητής.

ΔΗΜΟΚΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΩΜΗ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Ανασκόπηση

για τη διπλωματική εργασία φοιτητή 5ου (6ου) έτους, ονοματεπώνυμο, ομάδα Αρ.... σχολής... στην ειδικότητα 030731 «Νομολογία». Θέμα: "….".

Κριτής Πλήρες ονοματεπώνυμο, υποψήφιος (όλοι οι άλλοι ακαδημαϊκοί τίτλοι, θέσεις, πλήρως).

Η διατριβή που υποβλήθηκε για αξιολόγηση ολοκληρώθηκε σε 74 φύλλα μορφής Α4.

Η διατριβή εγείρει προβλήματα... Η εργασία, όπως και το περιεχόμενο της εργασίας, ανταποκρίνεται στον κύριο στόχο και δείχνει το επίπεδο ετοιμότητας του μαθητή στην ειδικότητά του. Επεξεργάστηκε σημαντικό μέρος του θεωρητικού υλικού. Αυτό έγινε, αν κρίνουμε από τη δουλειά, σε διακριτικά υψηλό επίπεδο. Το υλικό εργασίας παρουσιάζεται λογικά. Η διπλωματική εργασία πληροί πλήρως τις προϋποθέσεις και το εύρος της εργασίας που της έχει ανατεθεί. Η δομή της διατριβής...

Η FIO επέλεξε ένα πολύ σχετικό θέμα για τις σύγχρονες ρωσικές πραγματικότητες σήμερα. Η συνάφεια του θέματος καθορίζεται από το γεγονός ότι...Ο συγγραφέας της διατριβής εντόπισε σωστά τα τυπικά προβλήματα που τέθηκαν σε αυτήν την εργασία.

Η διατριβή αποκάλυψε πλήρως τα ζητήματα που αφορούν...

Η εργασία παρουσιάζει τεκμηριωμένα συμπεράσματα χρησιμοποιώντας αξιόπιστο πρακτικό υλικό. Τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησε ο συγγραφέας σε αυτή την εργασία μπορούν να εφαρμοστούν...

Η διπλωματική εργασία παρουσιάζει τεχνικά/μεθοδολογικά/οικονομικά ζητήματα με αρμοδιότητα... Το ενδεικτικό υλικό είναι υψηλής ποιότητας.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα της εργασίας... Ο απόφοιτος, έχοντας εργαστεί μέσα από μεγάλο όγκο πληροφοριών, μελέτησε και εντόπισε τον πιο αποδεκτό αλγόριθμο... Η εργασία σχεδιάστηκε αρκετά καλά, παρατηρήθηκε τεχνικός γραμματισμός.

Στη δουλειά μου παρατήρησα δευτερεύοντα... (μικρά λάθη στο σχεδιασμό, ανεπαρκής έρευνα..., ανεπαρκής παρουσίαση θεωρητικών ή πρακτικών πηγών). Γενικά, δεν επηρεάζουν σημαντικά τη συνολική κατανόηση αυτής της εργασίας.

Η παρεχόμενη εργασία παρουσιάζει σημαντικό ενδιαφέρον για την επιστήμη και μπορεί να αποτελέσει μια καλή αρχή και βάση για έναν φοιτητή που θέλει να συνεχίσει την έρευνα του θέματος της διατριβής του. (Αυτή η φράση είναι γραμμένη για όσους επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο μεταπτυχιακό).

Πλήρες όνομα του κριτή, επιστημονικοί και άλλοι τίτλοι του.

Σφραγίδα με υπογραφή.

Ένα παράδειγμα αξιολόγησης που παρέχεται από μια επιχείρηση.

Ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας με θέμα...

Ο διευθυντής... επιβεβαιώνει ότι το πλήρες όνομα του μαθητή... ολοκληρώνει μια διατριβή με βάση την LLC... έχουν αναπτυχθεί οι ακόλουθοι αλγόριθμοι...

Οι προτάσεις ανάπτυξης παρέχουν πρακτική αξία για την εταιρεία LLC... μπορούν να εφαρμοστούν σε...

Μεταξύ των εξελίξεων και των προτάσεων που έγιναν, να σημειωθεί...

Παράδειγμα κριτικής διατριβής

Αντρέι Νεστέροφ. 5.11.2010

Παρουσιάζονται παραδείγματα κριτικών της διατριβής. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η κριτική ενός δασκάλου διαφέρει από μια κριτική από την επιχείρηση. Ακολουθούν παραδείγματα κριτικών από έναν επιστημονικό επόπτη και από έναν επόπτη στην επιχείρηση.

Η κριτική μιας διατριβής συντάσσεται με τη μορφή επίσημου εγγράφου, το οποίο επισυνάπτεται στη διατριβή. Η ανασκόπηση πρέπει να περιέχει μια αξιολόγηση της διατριβής, υποστηριζόμενη από μια σύντομη ανάλυση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων της.

Παράδειγμα κριτικής διατριβής από επιβλέποντα

Η συνάφεια του θέματος της εργασίας του σπουδαστή... έγκειται στη διατύπωση του προβλήματος. Επιπλέον, μια αξιολόγηση των επιπτώσεών του σε

Η καινοτομία της διατριβής έγκειται στην τεκμηρίωση της ανάγκης. Συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων προσεγγίσεων για...

Η διπλωματική εργασία παρουσιάζει την έρευνα.

Το πρακτικό μέρος της διπλωματικής εργασίας βασίζεται σε.

Λήφθηκε ως αποτέλεσμα. τα συμπεράσματα σας επιτρέπουν να αξιολογήσετε θετικά τη διατριβή.

Τα πλεονεκτήματα της διπλωματικής εργασίας περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από τη μελέτη επιτρέπουν. που έχει ιδιαίτερη σημασία για.

Αξίζει ιδιαίτερη προσοχή.

Ωστόσο, πρέπει να επισημανθούν τα ακόλουθα μειονεκτήματα της διατριβής.

Με βάση τα παραπάνω, η διατριβή αξίζει αξιολόγησης.

Ένα παράδειγμα ανασκόπησης μιας διατριβής από έναν διευθυντή σε μια επιχείρηση

Ανασκόπηση της διατριβής για το θέμα.

Γονίδιο. διευθυντής της LLC. επιβεβαιώνει ότι είναι μαθήτρια. κατά την ολοκλήρωση της διπλωματικής εργασίας με βάση την Ε.Π.Ε. αναπτύχθηκαν δραστηριότητες.

Οι προτάσεις που αναπτύχθηκαν έχουν πρακτική αξία για τις LLC. και μπορεί να εφαρμοστεί εντός.

Σημειωτέον ότι ο μαθητής. επέδειξε καλό επίπεδο προετοιμασίας και εφάρμοσε με επιτυχία τις γνώσεις της στην πράξη.

Μεταξύ των προτάσεων που αναπτύχθηκαν πρέπει να σημειωθούν τα εξής:

Ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας (Επισκόπηση της διατριβής)

Επιτέλους, πέρασαν οι πιο δύσκολοι έξι μήνες της φοιτητικής ζωής - το πτυχίο σας ελέγχθηκε από τον επιβλέποντα και είναι έτοιμο για υποβολή στο τμήμα.

Για να γίνει δεκτή η εργασία σας για υπεράσπιση στην Κρατική Εξεταστική Επιτροπή, πρέπει να υποβάλετε τα ακόλουθα έγγραφα μαζί με τα αποτελέσματα της έρευνάς σας (στην περίπτωσή μας, τη διατριβή σας):

Εσωτερική ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας του επιβλέποντα

Σε αυτό το έγγραφο, ο δάσκαλος που επέβλεψε την ολοκλήρωση του διπλώματος σας παρέχει μια γενική περιγραφή της εργασίας, τη συνάφειά της, τον βαθμό έρευνας του θέματος, την ανεξαρτησία της επίτευξης των στόχων και την αντιστοιχία του περιεχομένου του κειμένου με τα ονόματα των ενοτήτων και των υποπαραγράφων. Μερικές φορές ένας δάσκαλος μπορεί να σημειώσει ορισμένες αρνητικές πτυχές της εργασίας, όπως: ανεπαρκής όγκος εργασίας ή, αντίθετα, υπέρβασή του, λανθασμένη δομή εργασίας (διαφορετικοί τόμοι υποπαραγράφων), χρήση απαρχαιωμένης βιβλιογραφίας, μη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του επόπτης κ.λπ. Δεν έχει νόημα να προσπαθείς να διορθώσεις τέτοια σχόλια, γιατί είναι σπάνιο ένας μαθητής να μπορεί να ολοκληρώσει τέλεια ένα δίπλωμα και ο δάσκαλος να μην βρει κανένα ελάττωμα. Στο τέλος του εγγράφου, ο δάσκαλος προτείνει την εργασία για θετικό, καλό ή χαμηλό βαθμό

Εξωτερική κριτική της διατριβής

Αυτό το συμπλήρωμα διπλώματος μοιάζει πολύ με μια εσωτερική αξιολόγηση. Διαφέρει στο ότι ένας ανεξάρτητος υποψήφιος ή διδάκτορας γράφει τη γνώμη του για το έργο. Αυτός μπορεί να είναι ένας καθηγητής από άλλο τμήμα, πανεπιστήμιο ή άτομο με επιστημονικό πτυχίο που έχει την ευκαιρία και την επιθυμία να εξοικειωθεί με την έρευνά σας. Εάν ολοκληρώσατε πρακτική άσκηση και, με βάση τα δεδομένα που λάβατε, ολοκληρώσατε ένα δίπλωμα, τότε σε αυτήν την περίπτωση, η αναθεώρηση προετοιμάζεται από τον επικεφαλής της βάσης πρακτικής άσκησης. Είναι δυνατή η επιπρόσθετη προετοιμασία πιστοποιητικού για την εφαρμογή των αποτελεσμάτων της επιστημονικής έρευνας στις δραστηριότητες της βασικής επιχείρησης, ιδρύματος ή οργανισμού. Ο κριτής γράφει μια σύντομη περιγραφή του έργου σας, περιγράφει τις θετικές και αρνητικές πτυχές της εργασίας. Η τελευταία λέξη είναι μια σύσταση για υψηλή ή χαμηλή βαθμολογία. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να κάνετε όλες τις διορθώσεις στην εργασία σας κατά τη διαδικασία συγγραφής της διατριβής σας, να ακούσετε τις συστάσεις του επιβλέποντος σας και να ολοκληρώσετε τα πάντα εγκαίρως, προκειμένου να λάβετε μια καλή αξιολόγηση της τελικής εργασίας σας. Και αυτό, με τη σειρά του, θα καθορίσει τη συνολική σας εκτίμηση για την άμυνα. Χωρίς τα προαναφερθέντα έγγραφα, δεν θα επιτρέπεται η υπεράσπιση της διπλωματικής εργασίας.

Γενική δομή ανασκόπησης διατριβής

Όπως κάθε άρθρο, μια κριτική πρέπει να περιέχει ένα εισαγωγικό, κύριο μέρος και συμπέρασμα. Συνήθως αρκεί μια σελίδα σε μήκος. Η βασική δομή έχει ως εξής:

Παράδειγμα (δείγμα) κριτικής διατριβής

για μεταπτυχιακή εργασία με θέμα:

"Το θέμα της διατριβής σας"

έτοιμοι να λάβουν

επίπεδο εκπαίδευσης "ειδικός/μάστερ"

Πλήρες όνομα μαθητή

Ομάδες Αρ.

Αυτό το θέμα της διατριβής είναι πολύ σχετικό λόγω του γεγονότος ότι η ταχεία ανάπτυξη της πληροφορικής έχει συμβάλει στην εμφάνιση ενός νέου τύπου εγκλήματος - το έγκλημα υπολογιστών, και η μετάβαση σε μεθόδους ηλεκτρονικού ελέγχου των τεχνολογικών διαδικασιών στην εμφάνιση ενός νέο είδος τρομοκρατίας - κυβερνοτρομοκρατία. Η κυβερνοτρομοκρατία έγινε δυνατή χάρη στην εμφάνιση και ανάπτυξη του παγκόσμιου χώρου πληροφοριών.

Στο πρώτο κεφάλαιο, ο συγγραφέας δίνει μια θεωρητική περιγραφή της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο ως στοιχείο διασφάλισης της ασφάλειας πληροφοριών του κράτους. Εξερευνώντας αυτό το ζήτημα, ο συγγραφέας μας εισάγει στην ουσία της κυβερνοασφάλειας, τα αντικείμενα και τα θέματα και τις κύριες πηγές απειλών. Αναλύει διεξοδικά την έννοια της κυβερνοτρομοκρατίας ως απειλής για την κυριαρχία πληροφοριών ενός κράτους. Ο συγγραφέας μελετά επίσης τη ρυθμιστική και νομική υποστήριξη για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο στις κορυφαίες χώρες του κόσμου.

Στη δεύτερη ενότητα, ο συγγραφέας πραγματοποιεί μια μάλλον εις βάθος ανάλυση των νομικών χαρακτηριστικών της διασφάλισης της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο σε διεθνές επίπεδο. Εκτός από τη μελέτη των νομικών εγγυήσεων κατά του εγκλήματος στον κυβερνοχώρο, της ανάπτυξης του συστήματος κυβερνοασφάλειας στον ΟΗΕ και της νομικής ρύθμισης για την καταπολέμηση του εγκλήματος στον κυβερνοχώρο στην Ευρωπαϊκή Ένωση, ο συγγραφέας εστιάζει επίσης στην παρέμβαση στον κυβερνοχώρο σε διεθνές επίπεδο και στη διεθνή συνεργασία στο καταπολέμηση του εγκλήματος στον κυβερνοχώρο.

Η τρίτη ενότητα είναι αφιερωμένη στη μελέτη των τρεχόντων προβλημάτων και των προοπτικών για τη διασφάλιση της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο στην Ουκρανία και στον κόσμο. Εκτός από τον εντοπισμό των προβλημάτων αξιολόγησης του τρέχοντος επιπέδου ασφάλειας πληροφοριών στην Ουκρανία, ο συγγραφέας εντοπίζει πολιτικές και νομικές στρατηγικές για τη διασφάλιση της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο στο σύστημα εθνικής και διεθνούς ασφάλειας και σύγχρονες τάσεις για τη διασφάλιση της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο σε διεθνές επίπεδο.

Ως αποτέλεσμα αυτής της μελέτης, ο συγγραφέας διεξήγαγε μια μελέτη της διεθνούς νομικής πτυχής της κυβερνοασφάλειας, εντόπισε τα προβλήματα αξιολόγησης του τρέχοντος επιπέδου ασφάλειας πληροφοριών στην Ουκρανία και υπέδειξε τις τρέχουσες τάσεις για τη διασφάλιση της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο σε διεθνές επίπεδο. Λαμβάνοντας αυτό υπόψη, μπορούμε να υποθέσουμε ότι σχεδόν όλα τα θέματα που σχετίζονται με το θέμα έχουν μελετηθεί στο σωστό θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο.

Οι θετικές πτυχές αυτής της εργασίας περιλαμβάνουν μια ολοκληρωμένη ανάλυση της διεθνούς νομικής πτυχής της κυβερνοασφάλειας, υποδεικνύοντας όχι μόνο τα προβλήματα αξιολόγησης του τρέχοντος επιπέδου ασφάλειας πληροφοριών, αλλά και τον προσδιορισμό των προοπτικών για τη διασφάλιση της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο στην Ουκρανία και στον κόσμο.

Αυτή η εργασία περιέχει ορισμένες ελλείψεις, όπως ο μικρός όγκος της πρώτης ενότητας και ο ανεπαρκής αριθμός τίτλων στη λίστα των πηγών που χρησιμοποιήθηκαν. Αυτές οι ελλείψεις είναι ασήμαντες και δεν επηρεάζουν τη συνολική αξιολόγηση της διπλωματικής εργασίας.

Η εργασία του φοιτητή ολοκληρώθηκε σύμφωνα με τις συστάσεις και τις απαιτήσεις για την προετοιμασία των διπλωματικών εργασιών των πανεπιστημίων. Υπάρχει μια λογική παρουσίαση της ανάλυσης στην εργασία· το κείμενο που παρουσιάζεται στη μελέτη αντιστοιχεί πλήρως στους τίτλους των ενοτήτων.

Κατά τη γνώμη μου, το έργο πρέπει να γίνει αποδεκτό για άμυνα με υψηλή θετική βαθμολογία.

δείγματα ταύρου &παραδείγματα ταύρου

Η ανασκόπηση της διατριβής είναι ένα έγγραφο που περιέχει μια αξιολόγηση της διατριβής σας. Χωρίς αναθεώρηση δεν θα σας επιτραπεί να υπερασπιστείτε. Η κριτική περιλαμβάνει μια σύντομη ανάλυση της διατριβής. ο βαθμός συμμόρφωσής του με τις υπάρχουσες απαιτήσεις των τελικών κατατακτήριων εργασιών: εντοπίζονται πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα κ.λπ. Για να περάσετε με επιτυχία τη διατριβή σας, χρειάζεστε μια τέτοια αναθεώρηση. που θα δημιουργήσει την πιο ευνοϊκή εντύπωση στα μέλη της επιτροπής πιστοποίησης.

Κριτής: ποιος είναι αυτός;

Ο κριτής της διπλωματικής εργασίας είναι πιστοποιημένος ειδικός στην ειδικότητα που επιλέξατε. Ο κριτής δεν πρέπει να εργάζεται στο ίδιο τμήμα με τον προϊστάμενό σας. Θα είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα εάν ο κριτής σας έχει διδακτορικό ή διδακτορικό δίπλωμα. Κατά κανόνα, η αναθεώρηση συντάσσεται από τους επικεφαλής επιχειρήσεων και ιδρυμάτων (τους βοηθούς τους) με τους οποίους ολοκληρώσατε την πρακτική σας πριν από την αποφοίτηση. Σε αυτή την περίπτωση, μια διατριβή. Κατά κανόνα, γράφεται στο παράδειγμα των δραστηριοτήτων ενός δεδομένου οργανισμού ή χρησιμοποιεί ευρέως πρακτικά υλικά από τις δραστηριότητες αυτής της επιχείρησης (ίδρυμα). Σε αυτή την περίπτωση, ένας ειδικός θα αξιολογήσει την τελική εργασία που πληροί τις προϋποθέσεις, θα την υπογράψει και θα την πιστοποιήσει με τη σφραγίδα του οργανισμού. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να λάβετε την κριτική για τη διατριβή σας και να ετοιμαστείτε για την υπεράσπισή σας.

Στην πραγματικότητα, τις περισσότερες φορές πρέπει να γράψετε την κριτική μόνοι σας. Σας ζητείται να έρθετε με μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση, μετά την οποία ο κριτής θα υπογράψει και θα την επικυρώσει από το τμήμα HR.

Πώς να γράψετε μια κριτική;

Δεν θα πρέπει να έχετε κανένα ιδιαίτερο πρόβλημα να γράψετε τη δική σας κριτική για τη διατριβή σας. Εσείς, όπως κανείς άλλος, γνωρίζετε όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της δουλειάς σας.

Μια γενική σύσταση όταν γράφετε μια κριτική διατριβών είναι να αποφεύγετε γενικές φράσεις, όπως: μια πολύ καλή διατριβή, ο φοιτητής έκανε εξαιρετική δουλειά, έλυσε ένα δύσκολο πρόβλημα, ο συγγραφέας έδειξε ότι είναι πραγματικός ειδικός, έκανε μια σειρά από προτάσεις πρακτικής σημασίας κ.λπ.

Συμβατικά, μια ανασκόπηση μπορεί να χωριστεί σε τίτλο, εισαγωγικό, κύριο μέρος και συμπέρασμα.

Το κύριο μέρος είναι η ανάλυση των επιμέρους στοιχείων της διατριβής και ο εντοπισμός των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων της (καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος της ανασκόπησης της διατριβής).

Συμπέρασμα - συμπέρασμα επί της διατριβής: δεκτό ή όχι για υπεράσπιση και αξιολόγηση (το συντομότερο μέρος της κριτικής). Το τελευταίο μέρος της αξιολόγησης της διπλωματικής εργασίας ολοκληρώνεται με την υπογραφή του κριτή και τη σφραγίδα του οργανισμού.

Ανασκόπηση της διατριβής: απαιτήσεις περιεχομένου

Ο όγκος μιας κριτικής μιας διατριβής είναι 1-2 σελίδες έντυπου κειμένου σε φύλλο Α4. Font Times New Roman 14 pt, διάστιχο - ενάμιση). Η λέξη REVIEW αναγράφεται στο κέντρο της σελίδας με κεφαλαία γράμματα.

Σχέδιο επανεξέτασης για τη διατριβή

Μια ανασκόπηση μιας διατριβής έχει την ακόλουθη δομή (συνήθως είναι η ίδια):

1. Τίτλος: Θέμα της διπλωματικής, σχολή, Επώνυμο Ι.Ο. μαθητής, ομάδα αρ.

1. Η συνάφεια του θέματος της διατριβής για ένα συγκεκριμένο πεδίο δραστηριότητας (για παράδειγμα, στον τομέα της βιομηχανίας, της οικονομίας, της τέχνης, για τον τομέα της διαχείρισης προσωπικού, στις επιχειρησιακές ερευνητικές δραστηριότητες, για τις δραστηριότητες μάρκετινγκ μιας επιχείρησης κ.λπ. )

Παράδειγμα: πολύ σύντομα (1-2 προτάσεις) υποδεικνύουν τη συνάφεια του θέματος της διατριβής. Το υποδείξατε στην εισαγωγή της διατριβής σας.

1. Αξιολόγηση της ποιότητας της διπλωματικής εργασίας:

Α) Γενική αξιολόγηση: η αναλογικότητα των κεφαλαίων και των παραγράφων της τελικής ειδικής εργασίας, η λογική της παρουσίασης του υλικού, η παρουσία εκτεταμένων συμπερασμάτων του συγγραφέα της διατριβής σε κάθε δομικό μέρος της, η χρήση επαγγελματικής ορολογίας , την παρουσία εφαρμογών. εικονογραφήσεις (σχέδια, πίνακες, διαγράμματα) κ.λπ.

Παράδειγμα: Ιβάνοφ. Η A.A. έχει επεξεργαστεί αρκετά μεγάλο όγκο επιστημονικού υλικού· μια μελέτη των χαρακτηριστικών και των μεθόδων οικονομικής αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων _____ έχει πραγματοποιηθεί σε υψηλό θεωρητικό και μεθοδολογικό επίπεδο. Το υλικό στην τελική εργασία αξιολόγησης παρουσιάζεται σύμφωνα με την εσωτερική λογική και μπορεί να εντοπιστεί μια λογική σχέση μεταξύ των ενοτήτων.

Β) Για το Κεφάλαιο Ι της διατριβής: το επίπεδο του επιστημονικού στυλ παρουσίασης του θεωρητικού μέρους, η ικανότητα να διατυπώνει κανείς σωστά τη γνώμη του για το υπό μελέτη πρόβλημα.

Παράδειγμα: ο συγγραφέας της τελικής ειδικής εργασίας έδειξε εξαιρετικό επίπεδο γνώσης των θεωρητικών αρχών για το επιλεγμένο ερευνητικό θέμα, έδειξε την ικανότητα να διατυπώνει τη δική του άποψη (θεωρητική θέση) με βάση την ανάλυση των απόψεων διαφορετικών επιστημόνων σε αυτό πεδίο.

Σύμφωνα με το Κεφάλαιο ΙΙ της διατριβής: το βάθος και η ποιότητα της ανάλυσης πρακτικών υλικών, η ορθότητα των συμπερασμάτων που εξάγονται

Παράδειγμα: Ivanov A.A. Αναλύονται πρακτικά προβλήματα διαχείρισης ενός οργανισμού, παρουσιάζεται μια βαθιά (τεκμηριωμένη) ανάλυση υφιστάμενων δημοσιεύσεων εγχώριων και ξένων επιστημόνων στον τομέα της οικονομίας και της διαχείρισης, δίνονται στατιστικά στοιχεία για τις δραστηριότητες συγκεκριμένων ρωσικών οργανισμών τα τελευταία χρόνια. Ο μαθητής εντόπισε σημαντικά προβλήματα που αποτέλεσαν τη βάση για τον συγγραφέα αυτής της μελέτης να αναπτύξει πρακτικές συστάσεις.

Για το Κεφάλαιο III της διατριβής: η ευκαιρία να αξιοποιηθούν στην πράξη οι συστάσεις της πρότασης για το υπό εξέταση θέμα.

Παράδειγμα: ο συγγραφέας της διατριβής υπολόγισε συγκεκριμένους τρόπους για την εξάλειψη των προβλημάτων που εντοπίστηκαν και έκανε πολυλειτουργικές (καθολικές, ολοκληρωμένες) προτάσεις για τη βελτιστοποίηση του επιχειρηματικού σχεδιασμού στη διαχείριση αυτού του οργανισμού. Οι πρακτικές συστάσεις που πρότεινε ο A. A. Ivanov δοκιμάστηκαν (δοκιμάστηκαν) στο ίδρυμά μας (εταιρεία, επιχείρηση) και έδειξαν την υψηλή σημασία τους για τη σφαίρα της διαχείρισης προσωπικού του οργανισμού

Β) Συνολική τελική αξιολόγηση: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της διατριβής

αξιολόγηση της εργασίας από τον κριτή

4. Επώνυμο κριτή, θέση, επιστημονικός τίτλος, υπογραφή, σφραγίδα του οργανισμού.

ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σχετικά με τις ελλείψεις, μπορείτε να γράψετε τα εξής:

Δεν εντοπίστηκαν σημαντικές ελλείψεις στην εργασία της διπλωματικής εργασίας. Εντοπίστηκαν μικρές ελλείψεις της εργασίας της διατριβής: ανεπαρκές ενδεικτικό υλικό, γραφήματα, το στυλ παρουσίασης δεν είναι συνεπές σε όλη την έκταση, κ.λπ. Ωστόσο, οι ελλείψεις που διαπιστώθηκαν δεν επηρεάζουν την ποιότητα της έρευνας για αυτό το πρόβλημα.

Παράδειγμα κριτικής διατριβής (δείγμα)

Για την τελική εργασία της Natalya Vladislavovna Kasatkina, φοιτήτριας της Οικονομικής Σχολής με ειδίκευση στη Λογιστική, Ανάλυση και Έλεγχο, που ολοκληρώθηκε με θέμα: Λογιστική και ανάλυση των οικονομικών αποτελεσμάτων μιας επιχείρησης χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της Vladivostok-tour LLC.

Το τελικό προκριματικό έργο της Kasatkina N.V. πραγματοποιήθηκε σε ένα θέμα που είναι επίκαιρο σήμερα, καθώς προβλήματα λογιστικής, ανάλυσης και ελέγχου αφορούν τη διοίκηση κάθε επιχείρησης. Ο συγγραφέας έχει αναπτύξει συστάσεις για τη βελτίωση της λογιστικής διαδικασίας και την αύξηση του κέρδους και της κερδοφορίας της επιχείρησης Vladivostok-tour LLC, η οποία αναμφίβολα αξίζει ιδιαίτερης προσοχής.

Η Kasatkina N.V. επεξεργάστηκε μεγάλο όγκο επιστημονικού υλικού, διεξήγαγε έρευνα για τα προβλήματα λογιστικής, ανάλυσης και ελέγχου σε υψηλό θεωρητικό και μεθοδολογικό επίπεδο. Το υλικό στην τελική εργασία είναι λογικά δομημένο και γραμμένο με επιστημονικό στυλ παρουσίασης. Ο όγκος της τελικής προκριματικής εργασίας είναι 111 σελίδες, συμπεριλαμβανομένων 16 παραρτημάτων (10 σχήματα και 6 πίνακες).

Στο πρώτο κεφάλαιο της διατριβής, ο συγγραφέας πραγματοποίησε μια αρκετά λεπτομερή και εξειδικευμένη ανάλυση των θεωρητικών θεμελίων της λογιστικής για τα οικονομικά αποτελέσματα μιας επιχείρησης. Η έννοια, οι κύριες πτυχές και η κανονιστική ρύθμιση της λογιστικής των οικονομικών αποτελεσμάτων μιας επιχείρησης γνωστοποιούνται λεπτομερώς. Καθορίστηκαν οι στόχοι και η μεθοδολογία για την ανάλυση των οικονομικών αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων της επιχείρησης Vladivostok-tour LLC.

Στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας, προσδιορίζονται τα χαρακτηριστικά της λογιστικής για τα οικονομικά αποτελέσματα της Vladivostok-tour LLC. Ο συγγραφέας της τελικής κατατακτικής εργασίας παρουσίασε συνοπτικά τεχνικά και οικονομικά χαρακτηριστικά της Vladivostok-tour LLC. Η λογιστική των οικονομικών αποτελεσμάτων από συνήθεις δραστηριότητες και άλλες δραστηριότητες διακρίνεται σαφώς. Αναλύεται η διαδικασία δημιουργίας και λογιστικής για το τελικό οικονομικό αποτέλεσμα.

Το τρίτο κεφάλαιο του VKR παρουσιάζει μια εις βάθος ανάλυση των οικονομικών αποτελεσμάτων των λειτουργιών, μια ανάλυση του σχηματισμού των κερδών της επιχείρησης και μια ανάλυση της κερδοφορίας της επιχείρησης Vladivostok-tour LLC. Έχουν αναπτυχθεί συστάσεις για τη βελτίωση της λογιστικής διαδικασίας και την αύξηση του κέρδους και της κερδοφορίας της επιχείρησης.

Ο συγγραφέας του τελικού προκριματικού έργου έδειξε εξαιρετική ικανότητα να διατυπώνει τη δική του άποψη για το υπό εξέταση πρόβλημα. Τα συμπεράσματα που διατυπώνονται στην εργασία είναι επαρκώς τεκμηριωμένα και μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε πρακτικές δραστηριότητες. Δεν εντοπίστηκαν σημαντικές ελλείψεις στην εργασία της διπλωματικής εργασίας.

Το τελικό προκριματικό έργο του Kasatkina N.V. ολοκληρώθηκε πλήρως σύμφωνα με τις απαιτήσεις, συνιστάται για άμυνα και αξίζει μια εξαιρετική βαθμολογία.

Κριτής:

Επικεφαλής λογιστής της Vladivostok-tour LLC

Gaivoronskaya T.V.

(Υπογραφή) (Ονοματεπώνυμο)

Ανασκόπηση (ανατροφοδότηση) παραδείγματος διατριβής

για τελική ειδική εργασία (έργο),

εκτελείται από μια φοιτήτρια που λαμβάνει εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο Ινστιτούτο UNIK στη Σχολή Δημοσιογραφίας, Zinaida Sergeevna Gromova,

Επί του παρόντος, η συμμόρφωση με τα πνευματικά δικαιώματα είναι το πιο σημαντικό καθήκον ολόκληρης της λογοτεχνικής κοινωνίας. Η συμπεριφορά στο πλαίσιο της επαγγελματικής δεοντολογίας κατά την υλοποίηση επαγγελματικών δραστηριοτήτων από τον συγγραφέα, ο προσανατολισμός στα ηθικά πρότυπα και οι κανόνες ευπρέπειας θεωρούνται αναπόσπαστα χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού επαγγέλματος. Αποφοίτηση της Γκρόμοβα Ζ.Σ. βοηθά στην κατανόηση των λόγων παραβίασης πνευματικών δικαιωμάτων, των συνεπειών του εγκλήματος και κάνει συστάσεις για την αποφυγή περιπτώσεων λογοκλοπής.

Gromovoy Z.S. εντοπίστηκαν στοιχεία που καθορίζουν την τάση ενός μελλοντικού δημοσιογράφου να δανείζεται ιδέες άλλων και λογοκλοπή. Διεξήγαγε μια έρευνα μεταξύ εργαζομένων του περιοδικού Vega και φοιτητών πέμπτου έτους στο Ινστιτούτο UNIK. Οι μαθητές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης συμμετείχαν σε μια διαδικτυακή έρευνα, όπου τους τέθηκαν ερωτήσεις για να καθορίσουν όχι μόνο τη στάση τους απέναντι στο δανεισμό έργων άλλων ανθρώπων, αλλά και για να εντοπίσουν την κλίση τους προς τέτοιες δραστηριότητες. Το αποτέλεσμα της έρευνας ήταν δείκτες που καθιστούν δυνατή την κρίση της ηθικής εξέλιξης κάθε μαθητή και εργαζομένου και την τάση για λογοκλοπή.

Γκρόμοβα Ζ.Σ. πρότεινε μια σειρά από θέσεις, η τήρηση των οποίων θα βοηθήσει στην αποφυγή περιπτώσεων παραβίασης πνευματικών δικαιωμάτων, ξεκινώντας από το φοιτητικό πάγκο και καταλήγοντας στην επαγγελματική δραστηριότητα του δημοσιογράφου. Η δουλειά της συνέβαλε αναμφισβήτητα στη δημιουργία ενός ευνοϊκού δημιουργικού περιβάλλοντος για το περιοδικό Vega.

Αποφοίτηση της Γκρόμοβα Ζ.Σ. αποτελείται από 110 φύλλα κειμένου, γραμμένα σε επιστημονικό ύφος, σύμφωνα με τη λογική της παρουσίασης. Η εργασία περιέχει 7 εφαρμογές που περιέχουν ένα ερωτηματολόγιο, 5 πίνακες και 6 διαγράμματα.

Το πρώτο κεφάλαιο του WRC είναι αφιερωμένο σε μια θεωρητική ανάλυση του προβλήματος. Γκρόμοβα Σ.Ζ. περιέγραψε λεπτομερώς την κατάσταση της σύγχρονης δημοσιογραφίας στη Ρωσία, επισημαίνοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ανάπτυξής της.

Το δεύτερο κεφάλαιο του WRC είναι αφιερωμένο στον εντοπισμό των αιτιών παραβίασης πνευματικών δικαιωμάτων στο δημοσιογραφικό περιβάλλον. Γκρόμοβα Σ.Ζ. εξέτασε αρκετές περιπτώσεις που αποκάλυψαν το ερευνητικό πρόβλημα, πρότεινε τρόπους εξόδου από δύσκολες καταστάσεις.

Στο τρίτο κεφάλαιο του προγράμματος αποφοίτησης της Γκρόμοβα Z.S. παρουσίασε τα αποτελέσματα έρευνας που διεξήχθη μεταξύ πέμπτων φοιτητών και μεταξύ δημοσιογράφων του περιοδικού Vega. Συνέστησε διατάξεις για τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας στη Σχολή Δημοσιογραφίας, τη δημιουργία συνεργασιών στο περιοδικό Vega με στόχο τη διατήρηση φιλικών σχέσεων στην ομάδα, τον αμοιβαίο σεβασμό και τα ηθικά πρότυπα της δημοσιογραφίας.

Γκρόμοβα Σ.Ζ. Κατά τη δημιουργία του τελευταίου της έργου, απέδειξε ότι είναι μια υπεύθυνη μαθήτρια, μια προσεκτική ακροατή και μια ευγενική συνομιλήτρια, ικανή να εξομαλύνει πολλά προβλήματα που προκύπτουν στο εργασιακό περιβάλλον. Το αποτέλεσμα του έργου ήταν ένα ικανό συμπέρασμα, το οποίο μιλά για την ικανότητα του μαθητή να τονίσει το κύριο πράγμα και να επικεντρωθεί στις κύριες λεπτομέρειες. Δεν εντοπίστηκαν ελλείψεις κατά την αναθεώρηση σχεδιασμού.

Εκτέλεση του VKR Gromova S.Z. πληροί πλήρως τις απαιτήσεις, συνιστάται για προστασία, αξίζει εξαιρετική βαθμολογία.

Κριτής:

Επικεφαλής Διευθυντής του περιοδικού Vega

Prokhorov V.V.

(υπογραφή) (πλήρες όνομα)

Για εσάς, αγαπητοί μεταπτυχιακοί φοιτητές, ετοιμάσαμε δείγματα κριτικών για τη διατριβή. Ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας. κατά τη γνώμη μας, θα πρέπει να έχει συνταχθεί σωστά και να χαρακτηρίζει τη δουλειά σας από την καλύτερη πλευρά. Για να γίνει αυτό, έχουμε ετοιμάσει πολλά παραδείγματα κριτικών. που μπορεί να σας βοηθήσει να δημιουργήσετε το δικό σας. Επωφεληθείτε από αυτά τα παραδείγματα κριτικής διατριβής. που παρουσιάζεται παραπάνω.

Για τους αναγνώστες της ιστοσελίδας μας, έχουμε ετοιμάσει 11 παραδείγματα κριτικών διατριβών για διάφορα θέματα. Λήψη δωρεάν: από το GdeFile - δείγματα και παραδείγματα κριτικών για διατριβή. Λήψη οδηγιών. Λήψη από το δίσκο Yandex

Επιπλέον, μπορείτε να δείτε περισσότερα παραδείγματα κριτικών από τις σελίδες του ιστότοπού μας:

Ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας, παραδείγματα και δείγματα

Πριν από την υπεράσπιση, πρέπει να λάβετε μια αξιολόγηση της διατριβής σας. Μια ανασκόπηση είναι μια αξιολόγηση της διατριβής σας, η οποία περιλαμβάνει μια σύντομη ανάλυση της εργασίας, τον βαθμό συμμόρφωσής της με τα πρότυπα και τις απαιτήσεις, καθώς και περιγραφές των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων της εργασίας. Μια καλή ανασκόπηση βοηθά να κάνει μια ευνοϊκή εντύπωση στα μέλη της επιτροπής πιστοποίησης.

Κριτής είναι ένα άτομο που γράφει μια κριτική για τη διατριβή σας. Κατά κανόνα, πρόκειται για πιστοποιημένο ειδικό στην ειδικότητά σας. Είναι πολύ καλό αν έχει ακαδημαϊκό πτυχίο. Ο κριτής δεν μπορεί να εργαστεί στο ίδιο τμήμα με τον προϊστάμενό σας. Συνήθως αυτός είναι ο επικεφαλής της επιχείρησης όπου ο φοιτητής ολοκλήρωσε την προδιπλωματική πρακτική του. Σε τέτοιες περιπτώσεις, η διατριβή συνήθως γράφεται χρησιμοποιώντας το παράδειγμα δραστηριοτήτων και χρησιμοποιώντας την τεκμηρίωση αυτού του οργανισμού. Ένας πιστοποιημένος ειδικός πρέπει να εξοικειωθεί με την εργασία σας, να γράψει μια κριτική και να την πιστοποιήσει με υπογραφή και σφραγίδα. Αλλά η πρακτική δείχνει ότι οι μαθητές συνήθως γράφουν κριτικές μόνοι τους.

Η σύνταξη μιας κριτικής δεν πρέπει να προκαλεί δυσκολίες σε έναν μαθητή, καθώς γνωρίζει καλύτερα το κείμενο της εργασίας και γνωρίζει όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Όταν γράφετε μια κριτική, θα πρέπει να αποφεύγετε γενικές φράσεις, όπως: ο μαθητής αποδείχθηκε πραγματικός ειδικός, έκανε εξαιρετική δουλειά, τα αποτελέσματα μπορούν να εφαρμοστούν ευρέως στην πράξη κ.λπ. Η διάρκεια της κριτικής είναι συνήθως 1-2 σελίδες A4 (γραμματοσειρά - Times New Roman, μέγεθος - 14, διάστιχο - 1,5). Η επικεφαλίδα REVIEW βρίσκεται στο κέντρο της σελίδας χωρίς τελεία στο τέλος με κεφαλαία γράμματα. Η ανασκόπηση θα πρέπει να αποτελείται από ένα εισαγωγικό, κύριο και τελικό μέρος.

1. Η κριτική πρέπει να έχει τίτλο που να αναφέρει το όνομα του φοιτητή, τον αριθμό της ομάδας, το όνομα της ειδικότητας και το θέμα της διατριβής.
2. Ακολουθεί ένα εισαγωγικό μέρος που είναι μια περιγραφή της συνάφειας του ερευνητικού θέματος. Δεν χρειάζεται να γράψουμε αναλυτικά, αρκούν 1-2 προτάσεις, οι οποίες μπορούν να ληφθούν από την εισαγωγή της διατριβής.
3. Το κύριο μέρος καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος του κειμένου της κριτικής. Συνήθως εξετάζει μεμονωμένα στοιχεία της εργασίας, υποδεικνύοντας όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα.

1) Γενική αξιολόγηση της εργασίας. Εδώ θα πρέπει να σημειωθεί η λογική της παρουσίασης της ύλης, η παρουσία ξεκάθαρα διατυπωμένων συμπερασμάτων για κάθε κεφάλαιο, η χρήση επιστημονικών όρων, η παρουσία γραφημάτων, διαγραμμάτων κ.λπ.

Παράδειγμα: Petrov A.A. αναλύθηκε μεγάλος όγκος υλικού και διεξήχθη επιστημονική μελέτη για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του _____ σε _____ δραστηριότητες. Η παρουσίαση του υλικού στην τελική προκριματική εργασία πραγματοποιείται σύμφωνα με τη λογική σχέση μεταξύ των δομικών στοιχείων της εργασίας.

2) Αξιολόγηση του πρώτου κεφαλαίου. Αξιολογείται το επίπεδο γνώσης του θεωρητικού υλικού, καθώς και η ικανότητα έκφρασης της δικής του άποψης.

Παράδειγμα: Ο συγγραφέας της τελικής ειδικής εργασίας επέδειξε εξαιρετικό επίπεδο γνώσης των θεωρητικών εννοιών και διατύπωσε επίσης τη δική του άποψη για το πρόβλημα, βασιζόμενος στις απόψεις διαφόρων επιστημόνων σε αυτόν τον τομέα.

3) Αξιολόγηση του δεύτερου κεφαλαίου. Αξιολογείται η ποιότητα της ανάλυσης του υλικού, η ορθότητα της διατύπωσης των προβλημάτων και τα συμπεράσματα για το πρόβλημα.

Παράδειγμα: Petrov A.A. διενεργήθηκε στατιστική ανάλυση δεδομένων για τη ρωσική αγορά τα τελευταία χρόνια. Αναλύθηκαν επίσης δημοσιεύσεις Ρώσων και ξένων επιστημόνων για το θέμα αυτό. Ο μαθητής ανακάλυψε σημαντικά προβλήματα και έβγαλε τα απαραίτητα συμπεράσματα.

4) Αξιολόγηση του τρίτου κεφαλαίου. Αξιολογούνται εισηγήσεις και συστάσεις για το πρόβλημα, καθώς και η δυνατότητα χρήσης τους στην πράξη.

Παράδειγμα: Petrov A.A. Έχουν αναπτυχθεί ειδικές μέθοδοι για τη βελτιστοποίηση των δραστηριοτήτων της επιχείρησης στον τομέα της διαχείρισης προσωπικού. Αυτές οι πρακτικές συστάσεις, που προτάθηκαν από τον συγγραφέα της τελικής ειδικής εργασίας, δοκιμάστηκαν στην επιχείρησή μας και έδειξαν την υψηλή σημασία τους.

5) Γενική εκτίμηση της εργασίας, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Όσον αφορά τις ελλείψεις, μπορείτε να υποδείξετε ότι δεν εντοπίστηκαν κατά τη διάρκεια της εργασίας. Ή σημειώστε μικρές ελλείψεις (ανεπαρκείς απεικονίσεις, το στυλ παρουσίασης δεν είναι συνεπές σε όλη τη διάρκεια), αλλά υποδεικνύετε ότι δεν επηρέασαν την ποιότητα της έρευνας.

Συμπέρασμα. Το συμπέρασμα περιέχει ένα γενικό συμπέρασμα σχετικά με την εργασία: εάν ο μαθητής επιτρέπεται να υπερασπιστεί το δίπλωμά του. Στη συνέχεια, θα πρέπει να αναφέρετε το πλήρες όνομα του κριτή, τη θέση του, το επιστημονικό του πτυχίο, καθώς και την υπογραφή και τη σφραγίδα του οργανισμού.

Εάν ο συγγραφέας μπόρεσε να καλύψει το θέμα και έκανε σαφώς καλή δουλειά στο έργο, όταν συμπληρώνετε το στοιχείο σχετικά με τις ελλείψεις, θα πρέπει να δηλώσετε αμέσως ότι είναι ασήμαντες. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη φράση «Δεν εντοπίστηκαν σημαντικές ελλείψεις σε αυτή τη διατριβή».

Στο τέλος θα πρέπει επίσης να γραφεί ότι, σύμφωνα με τον κριτικό, αυτές οι ελλείψεις δεν είναι σημαντικές, δεν επηρεάζουν την ποιότητα του έργου και επομένως δεν πρέπει να επηρεάζουν αρνητικά τη βαθμολογία που θα λάβει ο συγγραφέας.

Εάν η διατριβή δεν είναι γραμμένη πολύ καλά, θα πρέπει να το αναφέρετε στην αρχή της ενότητας για τις ελλείψεις. Μπορεί να γραφτεί ότι κατά τη διαδικασία της μελέτης της εργασίας, εντοπίστηκαν αρκετές σημαντικές ελλείψεις και ακόμη και χονδροειδή λάθη.

Ποια μειονεκτήματα της διατριβής μπορούν να απαριθμηθούν;

Τις περισσότερες φορές, οι κριτές αντιμετωπίζουν την ανάγκη να περιγράψουν τις ελλείψεις χωρίς να υποβαθμίσουν τη συνολική γνώμη της επιτροπής. Ο ευκολότερος και πιο βολικός τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι να βρείτε 1-2 μικρά, εντελώς ασήμαντα ελαττώματα και στη συνέχεια να τα υποδείξετε.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα ελάττωμα μπορεί να είναι το μισό πλεονέκτημα: για παράδειγμα, σε μια ανασκόπηση μιας μεγάλης διατριβής, η περίσσεια θεωρητικών πληροφοριών μπορεί να υποδειχθεί ως μειονέκτημα.

Εάν αυτό δεν είναι σημαντικό για μια συγκεκριμένη εργασία και μια συγκεκριμένη ειδικότητα, μπορείτε να επιστήσετε την προσοχή της επιτροπής στην έλλειψη εφαρμογών ή γραφικών υλικών, στον μικρό αριθμό πηγών που χρησιμοποιούνται. Συχνά δίνεται έμφαση στο γεγονός ότι ο συγγραφέας δεν έχει μελετήσει αρκετά ξένα ή σύγχρονα βιβλία για το θέμα που έχει επιλέξει.

Μπορούμε να πούμε ότι υπάρχει ένας μικρός αριθμός χρήσιμων εικονογραφήσεων, ότι το στυλ παρουσίασης δεν διατηρείται καλά σε ορισμένα κεφάλαια, καθώς και η παρουσία αρκετών σφαλμάτων στίξης και σύνταξης και τυπογραφικών σφαλμάτων. Εάν σημειώθηκαν μικρές ελλείψεις κατά την προετοιμασία της διατριβής που δεν απαιτούν υποχρεωτική διόρθωση, μπορείτε να μιλήσετε για αυτές.

Σε κάθε περίπτωση, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι εάν δεν θέλετε να χαλάσετε την καλή εντύπωση που θα κάνει η διατριβή σας στην επιτροπή, πρέπει να επιλέξετε μόνο 1-2 ελλείψεις και να μην απαριθμήσετε τα πάντα.

Τέλος, μπορείτε να κάνετε σχόλια που ο συγγραφέας της διατριβής μπορεί να αντικρούσει απευθείας στην υπεράσπιση, συμπληρώνοντας προφορικά το έργο του. Παράδειγμα μιας τέτοιας έλλειψης θα μπορούσε να είναι η ανεπαρκής μελέτη ξένης ή, αντίθετα, εγχώριας εμπειρίας για την επίλυση των προβλημάτων που καλύπτονται στο έργο.

Η αξιολόγηση της διπλωματικής εργασίας από τον επιβλέποντα είναι άλλο ένα μισό βήμα προς την επιτυχή υπεράσπισή της. Το τελικό στάδιο της εκπόνησης ενός διπλώματος είναι η αναθεώρησή του, που είναι χαρακτηριστικό του επιστημονικού δουλειάένας ανεξάρτητος ειδικός. Κατά κανόνα, αυτός είναι ένας δάσκαλος από άλλο τμήμα ή ο επικεφαλής της επιχείρησης στο παράδειγμα της οποίας εκπονήθηκε η διατριβή.

Οδηγίες

Η επανεξέταση πρέπει να υποδεικνύει εάν πληροί τον σκοπό δουλειάκαι το περιεχόμενό του. Παράλληλα, αξιολογείται το επίπεδο προετοιμασίας του μαθητή σε αυτό το θέμα, καθώς και ο βαθμός γνώσης του προβλήματος. Επιπλέον, σημειώνεται η συνάφεια του θέματος που εξετάζεται, οι μέθοδοι και οι έννοιες που χρησιμοποιούνται στην ανάλυση του ζητήματος, η ορθότητα και το εύρος της εφαρμογής τους.

Επιπλέον, υποδεικνύεται η πληρότητα της εξέτασης του θέματος, η αντιστοιχία του υλικού με τη διατριβή. δουλειάτο θέμα του, καθώς και την επίτευξη στόχων και στόχων. Στην ανασκόπηση θα πρέπει επίσης να σημειωθούν τα αποτελέσματα που έλαβε ο μαθητής κατά την προετοιμασία, καθώς και το εύρος της εφαρμογής τους, η συνάφεια και η δυνατότητα περαιτέρω χρήσης τους, π.χ. πρακτική σημασία των ευρημάτων.

Μετά από αυτό αξιολογείται ο συνολικός γραμματισμός του διπλώματος δουλειά, ακρίβεια, συμμόρφωση με το επίπεδο προετοιμασίας του συγγραφέα. Επιπλέον, όταν γράφετε μια κριτική, θα πρέπει να επισημάνετε, εάν υπάρχουν, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της διατριβής δουλειά, καθώς και τη μοναδικότητα και τα πλεονεκτήματά του.

Πηγές:

• πώς να γράψετε μια κριτική για μια διατριβή

Η διαδικασία υπεράσπισης μιας διατριβής θα πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο τον φοιτητή, τον επιβλέποντα και την επιτροπή πιστοποίησης, αλλά και τον κριτή. Αυτό το άτομο πρέπει να αξιολογήσει το δίπλωμα, το επίπεδο εφαρμογής των θεωρητικών και πρακτικών μερών του. Για να γίνει αυτό, ο κριτής πρέπει πρώτα να μελετήσει το κείμενο που ετοίμασε ο μαθητής και να γράψει μια κριτική του. Πώς να το κάνετε αυτό σωστά;

Θα χρειαστείτε

• - κείμενο της αναθεωρημένης διατριβής.

Οδηγίες

Μελετήστε το υλικό που λάβατε. Η διατριβή είναι ένα εκτενές κείμενο, συνήθως περίπου 100 σελίδες, και πρέπει να το διαβάσετε ολόκληρο. Αλλά για να διευκολύνετε τα πράγματα, εστιάστε στην εισαγωγή και το συμπέρασμα. Η εισαγωγή θα πρέπει να παρέχει ένα σκεπτικό για την επιλογή του θέματος, καθώς και το αντικείμενο και το αντικείμενο της μελέτης. Προσοχή επίσης στο ανακοινωθέν σχέδιο εργασίας. Πρέπει να αντιστοιχεί στο αναφερόμενο θέμα και να αποκαλύπτει όλες τις απαραίτητες πτυχές του. Το συμπέρασμα πρέπει να περιέχει συμπεράσματα για τις ερωτήσεις που τέθηκαν στην αρχή του κειμένου.

Γράψτε το κείμενο της κριτικής. Στον τίτλο, αναφέρετε ποιον αξιολογείτε και ποιο είναι το θέμα. Στο κύριο κείμενο, πρώτα χαρακτηρίστε το περιεχόμενο της εργασίας και στη συνέχεια αναλύστε τη συνάφεια και τον βαθμό γνώσης του θέματος. Στο δεύτερο μέρος του τεστ, αναφέρετε τα πλεονεκτήματα της εργασίας, για παράδειγμα, μεγάλο αριθμό πηγών που χρησιμοποιήθηκαν, μεγάλο αριθμό πειραμάτων που πραγματοποιήθηκαν για την επιβεβαίωση της υπόθεσης, μια διεπιστημονική προσέγγιση - τη χρήση μεθόδων από άλλα γνωστικά πεδία αποκαλύψτε το θέμα. Επίσης, εάν αυτό αντιστοιχεί, αναφέρετε τη δυνατότητα πρακτικής εφαρμογής ορισμένων γνώσεων και μεθόδων που προτείνει ο μαθητής.

Επίσης, μετά το κείμενο της κριτικής, πρέπει να δηλώσετε το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο, τη θέση και την υπογραφή σας. Θα χρειαστεί να διαβάσετε το κείμενο της κριτικής στο, και πριν από αυτό, ένα αντίγραφο πρέπει να υποβληθεί στην κοσμητεία της σχολής.

Η χρονιά αποφοίτησης είναι η πιο δύσκολη για έναν μαθητή. Κρατικές εξετάσεις που σε κρατούν ξύπνιο το βράδυ, προπτυχιακή εξάσκηση και μάλιστα η ίδια η υπεράσπιση του διπλώματος, που όλοι φοβούνται. Εκτός από το ίδιο το δίπλωμα, η επιτροπή πρέπει να έχει μια επανεξέταση της εργασίας στην άμυνα. Πώς όμως να το γράψω σωστά;

Τι είναι μια κριτική

Η αναθεώρηση είναι ένα έγγραφο που περιέχει μια αξιολόγηση της εργασίας, χωρίς την οποία δεν μπορεί κανείς να γίνει δεκτός στην υπεράσπιση. Συνήθως, οι συντάκτες των αναθεωρήσεων είναι οι επικεφαλής εταιρειών και επιχειρήσεων όπου ο φοιτητής ολοκλήρωσε την πρακτική του πριν την αποφοίτηση. Επίσης, κριτές μπορεί να είναι αναπληρωτές καθηγητές πανεπιστημίου, κατά προτίμηση με υποψήφιο ή διδακτορικό τίτλο, με ειδίκευση στο θέμα του διπλώματος. Η βασική προϋπόθεση είναι ο κριτής να μην εργάζεται στο ίδιο τμήμα με τον επόπτη του μαθητή. Τις περισσότερες φορές, οι μαθητές πρέπει να γράψουν οι ίδιοι μια κριτική και, στη συνέχεια, να προσεγγίσουν τους κριτές με το έτοιμο έγγραφο μόνο υπογεγραμμένο.

Δομή αναθεώρησης

Πρώτον, αξίζει να αναφέρετε τις γενικές διατάξεις για τη σωστή σύνταξη μιας κριτικής - δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε γενικές φράσεις: "αυτή η δουλειά είναι καλή", "ο μαθητής έχει αποδείξει ότι είναι καλός ειδικός" κ.λπ. θυμηθείτε: αυτό το έγγραφο θα συμβάλει στη δημιουργία ευνοϊκής εντύπωσης στην επιτροπή.

1. Συνάφεια (καινοτομία). Αυτό είναι το πρώτο σημείο της αναθεώρησης. Θα πρέπει να υποδεικνύει εάν το θέμα είναι πραγματικά σχετικό τώρα και τι είναι ενδιαφέρον και χρήσιμο σε αυτό.

3. Οφέλη της δουλειάς. Εάν ένας μαθητής γράψει ο ίδιος μια κριτική, το κύριο πράγμα για αυτόν σε αυτό το σημείο είναι να μην το παρακάνει. Μπορείτε να υποδείξετε πώς διαφέρει αυτή η εργασία από τις προηγούμενες. Εάν υπάρχει ένα πρακτικό μέρος στην εργασία, τότε πρέπει να περιγράψετε ποια αποτελέσματα επιτεύχθηκαν και πώς μπορούν να βοηθήσουν στην πράξη. Για να συμπληρώσουμε περαιτέρω αυτό το σημείο, μπορούμε να επαναλάβουμε εν συντομία εδώ τις κύριες σχετικές διατάξεις (μόνο εάν έχει πράγματι επιβεβαιωθεί).

4. Μειονεκτήματα της εργασίας. Αυτό το σημείο είναι το πιο δυσάρεστο, αλλά ταυτόχρονα, μια αναθεώρηση χωρίς αυτό είναι αδύνατη. Ένας μαθητής που γράφει μια κριτική μόνος του μπορεί να επισημάνει μικρά ελαττώματα, αφού γνωρίζει τη δουλειά του καλύτερα από άλλους και μπορεί να ωθήσει στο παρασκήνιο αυτό που πραγματικά δεν λειτούργησε. Πιο συχνά, μια τέτοια παράγραφος υποδεικνύει ανακρίβειες στο σχεδιασμό ή υπέρβαση/έλλειψη εφαρμογών κ.λπ.

5. Αξιολόγηση. Στο τέλος, ο κριτής πρέπει να δώσει τον βαθμό που θεωρεί ότι του αξίζει για τη διατριβή. Για να μην κάνετε λάθος, συνηθίζεται να βάζετε ένα βαθμό υψηλότερα - εάν μια τέτοια βαθμολογία δεν αξίζει, τα μέλη της επιτροπής θα το επισημάνουν.

Το δίπλωμα είναι περίπλοκο πράγμα. Δεν χρειάζεται να αναβάλλετε τη συγγραφή του για την τελευταία μέρα. Αλλά είναι πολύ πιθανό να γράψετε μια κριτική σε μια μέρα.

Συμβουλή 5: Τι πρέπει να περιέχει η κριτική ενός επόπτη;

Η κριτική του επιβλέποντος είναι ιδιαίτερης σημασίας κατά την υπεράσπιση διπλώματος ή υποψηφιακής διατριβής. Αυτός είναι ο πρώτος ενδεικτικός δείκτης του επιπέδου της εργασίας που εκτελείται. Η κριτική είναι γραμμένη σε οποιαδήποτε μορφή, αλλά έχει μια συγκεκριμένη δομή.

Ελέγξτε, υπάρχουν ορισμένοι κανόνες εγγραφής.

Σχόλια για τη διατριβή

Η διπλωματική εργασία είναι η πρώτη σοβαρή έρευνα στην επιστημονική ζωή του φοιτητή, η οποία είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιας εργασίας. Η κριτική της εργασίας δεν πρέπει να είναι μεγαλύτερη από 2 σελίδες και σε μορφή Α4. Ο επιβλέπων αναλύει εν συντομία την τελική εργασία του μαθητή, εντοπίζοντας τα πιο σημαντικά σημεία. Η ανασκόπηση ξεκινά με ένδειξη του είδους της εργασίας, για παράδειγμα: «επανεξέταση της διατριβής...» ή «επισκόπηση της διατριβής...». Στη συνέχεια, γράψτε το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο του ατόμου που έγραψε το έργο. Αυτό το κείμενο είναι κεντραρισμένο. Το κύριο κείμενο της κριτικής πρέπει να υποδεικνύει τη συνάφεια του θέματος, την καινοτομία, τον βαθμό αλφαβητισμού στην παρουσίαση του υλικού, δηλαδή πόσο λογικά και με συνέπεια παρουσιάζεται. Ως παράδειγμα, μπορούμε να αναφέρουμε τα επιχειρήματα που απέδειξε ο μαθητής και τα κύρια αποτελέσματα της εργασίας. Σημειώνεται χωριστά η ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί λογοτεχνικές πηγές, η πληρότητα της ανάπτυξης του θέματος και η βασική μεθοδολογία έρευνας. Εάν ο επιβλέπων θέλει να σημειώσει την ιδιαίτερη ανεξαρτησία του μαθητή στη συγγραφή της εργασίας, τότε μπορεί να γράψει σχετικά με αυτό στην κριτική. Στο τέλος δίνεται μια βαθμολογία «καλή» ή «άριστη», η οποία δεν είναι τελική, αλλά μπορεί να επηρεάσει σημαντικά τη γνώμη του κριτή.

Σχόλια για την εργασία της διατριβής

Δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές σε μια ανασκόπηση της διπλωματικής εργασίας ενός υποψηφίου από ένα παρόμοιο έγγραφο για μια διπλωματική εργασία, αλλά υπάρχουν ορισμένες ιδιαιτερότητες. Πρώτον, εκτός από τα παραπάνω ουσιαστικά μέρη, το κείμενο της ανασκόπησης πρέπει να αναφέρει τις προοπτικές περαιτέρω έρευνας, τον βαθμό θεωρητικής και πρακτικής εφαρμογής των αποτελεσμάτων της εργασίας και τον αριθμό των επιστημονικών άρθρων για το ερευνητικό θέμα. Δεύτερον, σημειώνονται χωριστά αμφιλεγόμενα σημεία που πρέπει να οριστικοποιηθούν από τον συγγραφέα της διατριβής. Τα σχόλια δεν πρέπει να είναι κατηγορηματικά και να χαλάνε τη συνολική εντύπωση του έργου. Είναι καλύτερα να είναι γραμμένες με τη μορφή ερωτήσεων συζήτησης, καθώς η διατριβή ενός υποψηφίου είναι μια ολοκληρωμένη επιστημονική έρευνα και περιλαμβάνει περιγραφή του υλικού από διαφορετικές επιστημονικές απόψεις.

Πηγές:

• Επιστημονική συμβουλευτική