จุดเริ่มต้นของการกระทำอันรุ่งโรจน์ของเปโตร รัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 17-18 จุดเริ่มต้นของการกระทำอันรุ่งโรจน์ของเปโตร การรวมประเทศยูเครนกับรัสเซีย

“ บทเรียนเปโตร 1” - Alexey Semenovich Shein 2. ประเมินความสำคัญของคุณลักษณะที่นำเสนอเกี่ยวกับ Peter I. 6. สหายของ Peter I. Fedor Alekseevich Golovin สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความที่ให้ไว้ อารามทรินิตี้-เซอร์จิอุส 1. บอริส เปโตรวิช เชเรเมเตฟ 5. ปีเตอร์ อันดรีวิช ตอลสตอย แผนการเรียน. คำถาม: ซาร์ปีเตอร์แห่งรัสเซียทรงสร้างความประทับใจอะไรให้กับสตรีชาวยุโรป

“ วัฒนธรรมแห่งยุคของปีเตอร์” - ในปี 1703 Vedomosti หนังสือพิมพ์รัสเซียฉบับแรกได้รับการตีพิมพ์ แผนการเรียน. การปฏิรูปในด้านชีวิตประจำวัน การศึกษาของเด็กโบยาร์ในต่างประเทศ ภาพเหมือนของ Peter I. I. Nikitin การพัฒนาวิทยาศาสตร์ การปฏิรูปการศึกษา ในปี 1701 โรงเรียนการเดินเรือเปิดทำการในกรุงมอสโกซึ่งมีการศึกษาสาขาวิชาปฏิบัติ เลขคณิตโดย L. Magnitsky

“รัสเซียภายใต้พระเจ้าปีเตอร์มหาราช” - ยุโรป การเกิดขึ้นของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ปีแห่งชีวิตของปีเตอร์มหาราช รัสเซียตามหลังตะวันตก แผนการวิจัย โนอาห์ยุโรป อาซอฟและทะเลดำ วัตถุประสงค์ของการศึกษา 2. ความอ่อนแอของนานาชาติ ภัยคุกคาม. 27 มิถุนายน ค.ศ. 1709 - การต่อสู้ที่ Poltava ในประเทศรัสเซีย. 2.การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สูญเสียความเป็นอิสระ

“ ซาร์ปีเตอร์” - เช้าของการประหารชีวิต Streltsy 5. 10. ในปี 1695 การรณรงค์ครั้งแรกของปีเตอร์เพื่อต่อต้านพวกเติร์กเกิดขึ้นที่อาซอฟ ปีเตอร์อาศัยอยู่ในอัมสเตอร์ดัมเป็นเวลาสี่เดือน Natalya Kirillovna Naryshkina แม่ของปีเตอร์ ปีเตอร์ ไอ อเล็กเซวิช 3. ในเวลาเดียวกันการก่อสร้างกองเรือก็เริ่มขึ้นในโวโรเนซ

“ยุคของปีเตอร์มหาราช” - คณะวิชาคณิตศาสตร์และการเดินเรือ (ทางทะเล) (ค.ศ. 1701) แคทเธอรีนมหาราช. ขุนนาง. สถาบันนาวิกโยธิน สมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช ค.ศ. 1672-1725 กองเรือนาวิกโยธินภายใต้พระเจ้าปีเตอร์มหาราช ทหาร. การต่อเรือ สแปนดาร์ด ปีเตอร์ในทูลา โปลตาวา. การปรากฏตัว ปีเตอร์ที่ทำงาน จักรพรรดินีเอลิซาเบธ หอคอยซูคาเรฟสกายา

“ วัยเด็กของปีเตอร์” - 1661-1682 นาตาเลีย นาริชกินา. อเล็กเซย์ มิคาอิโลวิช. นักขี่ม้าสีบรอนซ์. สถานทูตใหญ่ ค.ศ. 1697-1698 งานแต่งงานของปีเตอร์ 1689 แคมเปญ Azov แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว โอ้ เจ้าแห่งโชคชะตาผู้ทรงพลัง! การลุกฮือของ Streltsy ในปี 1682 ปีเตอร์. 1662-1696 โซเฟีย. เฟดอร์ การลุกฮือของสเตรลต์ซี ค.ศ. 1698 มาเรีย มิโลสลาฟสกายา โซเฟียถูกเนรเทศ

มีการนำเสนอทั้งหมด 19 เรื่อง

ให้นักเรียนนึกถึงวัยเด็กของปีเตอร์

อุปกรณ์การเรียน:

• แผนที่ "รัสเซียแห่งศตวรรษที่ 18" ภาคผนวก 7;
• โครงการ "วัยเด็กของปีเตอร์"; “ การเปลี่ยนแปลงครั้งแรกของ Peter I”;
• การนำเสนอบทเรียน “จุดเริ่มต้นของการกระทำอันรุ่งโรจน์ของเปโตร”
• โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย

ระหว่างชั้นเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง กำลังศึกษาหัวข้อใหม่

การแนะนำของครู:

ดังนั้น วันนี้เรากำลังเริ่มศึกษาประวัติศาสตร์รัสเซียยุคใหม่ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่รัสเซียกำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมอย่างรุนแรง ดังที่กวีชาวรัสเซียผู้โด่งดังของเราแห่งศตวรรษที่ 19 กล่าว เอเอส พุชกิน:

โอ้ เจ้าแห่งโชคชะตาผู้ทรงพลัง!
คุณไม่ได้อยู่เหนือเหวเหรอ?
อยู่สูงราวบังเหียนเหล็ก
ชูรัสเซียด้วยขาหลัง! นักขี่ม้าสีบรอนซ์

คำเหล่านี้พูดถึงบุคลิกภาพที่ยอดเยี่ยมอะไร? ภาคผนวก 1

อันที่จริงช่วงเวลาของประวัติศาสตร์นี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับบุคลิกภาพของซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ตัวละครของเขาและความคิดของเขาเกี่ยวกับรัสเซีย

ดังที่เราได้ทราบไปแล้ว จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือเพื่อทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขสำหรับการสร้างบุคลิกภาพของเปโตร ซึ่งเป็นก้าวแรกของเขาในฐานะกษัตริย์และในฐานะหม้อแปลงไฟฟ้า ภาคผนวก 1

แน่นอนเมื่อเราพูดว่าปีเตอร์เปลี่ยนแปลงประเทศอย่างรุนแรงเราต้องไม่ลืมว่าควรค้นหาต้นกำเนิดของการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการที่เกิดขึ้นในรัสเซียในศตวรรษที่ 17

ให้เราจำไว้ว่าปรากฏการณ์ใหม่ที่เกิดขึ้นในทางเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรมในประเทศของเราในช่วงเวลานี้ พิสูจน์ให้ฉันเห็นว่าศตวรรษที่ 17 ได้เตรียมการเปลี่ยนแปลงในรัสเซียที่ปีเตอร์นำมาซึ่งชีวิต (คำตอบของนักเรียน)

1. เศรษฐกิจ:

ก) ความเชี่ยวชาญทางการเกษตร - การเติบโตของดินแดน สภาพธรรมชาติที่แตกต่างกัน: ศูนย์กลางดินดำและภูมิภาคโวลก้าตอนกลางผลิตเมล็ดพืชเชิงพาณิชย์ในขณะที่ทางตอนเหนือและไซบีเรียบริโภคเมล็ดพืชนำเข้า

b) การพัฒนาการค้า - ขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญที่เพิ่มขึ้นของการผลิตขนาดเล็ก (และการเกษตร) ตลาดรัสเซียทั้งหมดเริ่มเป็นรูปเป็นร่างและมีการจัดตั้งความสัมพันธ์ทางการค้าทั่วประเทศ การนำกฎบัตรการค้าฉบับใหม่มาใช้ - ค.ศ. 1653 เพิ่มหน้าที่ให้กับพ่อค้าต่างชาติ การคุ้มครองพ่อค้าชาวรัสเซีย

c) การเกิดขึ้นของโรงงานแห่งแรก การพัฒนาการผลิตขนาดเล็ก โรงงานแห่งแรกปรากฏในโลหะวิทยา (1636 - ชาวดัตช์ A. Vinius ก่อตั้งโรงงานเหล็กผลิตปืนใหญ่และลูกกระสุนปืนใหญ่

2. การกำหนดสมบูรณาญาสิทธิราชย์ (พื้นฐาน):

ก) การอนุมัติเผด็จการ (Conciliar Code - ชื่อ "Autocrat");

b) Zemsky Sobors สูญเสียความสำคัญ (1653);

c) ลดบทบาทของโบยาร์ดูมา (ดูมาเล็ก)

ง) คำสั่งลับ

e) ในที่สุดระบบการสั่งซื้อก็ถูกสร้างขึ้น - ระบบราชการ - เจ้าหน้าที่ที่สนับสนุนอธิปไตย;

f) บทบาทของขุนนางเพิ่มขึ้น

3. ขอบเขตทางสังคม:

ก) การยกเลิกลัทธิท้องถิ่น (1682);

b) การเป็นทาสของชาวนา (1649);

c) พระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของคนผิวขาวและคนผิวดำ

4. วัฒนธรรม:

ก) การทำให้เป็นฆราวาสการทำลายจิตสำนึกทางศาสนา

b) วรรณกรรม: ประเภทใหม่ (เสียดสี, ละคร, บทกวี), Simeon of Polotsk - บทกวีรัสเซีย;

c) สถาปัตยกรรม: กำลังสร้างอาคารที่อยู่อาศัย

d) ศิลปะ: การเปลี่ยนแปลงของการวาดภาพไอคอนเป็นการวาดภาพ (Simon Ushakov - "พระผู้ช่วยให้รอดไม่ได้ทำด้วยมือ", "การปลูกต้นไม้แห่งรัฐรัสเซีย" - งานในหัวข้อทางโลก); จุดเริ่มต้นของการวาดภาพบุคคล (ภาพของ Alexei Mikhailovich, Prince M.V. Skopin-Shuisky) Portrait-parsuna (การรวมกันของภาพบุคคลกับภาพระนาบ);

f) หนังสือพิมพ์เขียนด้วยลายมือ "Chimes"

5. การพัฒนาความสัมพันธ์กับยุโรป

เราจึงพบว่าเป็นศตวรรษที่ 17 ร่วมกับคุณ วางรากฐานสำหรับการปฏิรูปในศตวรรษที่ 18

แท้จริงแล้ว รัสเซียไม่สามารถโดดเดี่ยวได้อีกต่อไป ไม่ช้าก็เร็ว ความต้องการภายในและอิทธิพลภายนอกจะต้องนำไปสู่การปฏิรูปและนำไปสู่การสร้างสายสัมพันธ์กับประเทศในยุโรป การกระทำของปีเตอร์ส่วนใหญ่มักจะโหดร้ายไม่ได้เตรียมตัวมาอย่างดีเสมอไป แต่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่เริ่มต้นภายใต้ผู้ปกครองคนก่อน - Alexei Mikhailovich, Fedora, Princess Sophia

แม้แต่ความคุ้นเคยในวัยเยาว์ของปีเตอร์กับศุลกากรของยุโรปก็เป็นไปได้ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศในการให้บริการของรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ปีเตอร์ไม่เหมือนกับคนอื่นๆ ตรงที่แก้ไขปัญหาอย่างเด็ดขาดและเด็ดขาดและทุ่มเทพลังงานทั้งหมดของเขา

เมื่อคุณทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 17 เสร็จแล้ว คุณจะสังเกตเห็นว่ารัสเซียประสบปัญหาที่ผู้ปกครองคนก่อนไม่เคยแก้ไข ปัญหาร้ายแรงเหล่านี้ต้องได้รับการแก้ไข มาดูเอกสารกันดีกว่า นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง V.O. Klyuchevsky ยังคิดถึงปัญหาที่ขัดขวางการพัฒนาประเทศด้วย

การทำงานกับเอกสาร:

“ งานที่รัสเซียเผชิญ” (V.O. Klyuchevsky, “ ประวัติศาสตร์รัสเซีย”, ภาคผนวก 2

นี่คือปัญหาที่ผู้ปกครองจะต้องแก้ไขซึ่งจะกลายเป็นประมุขแห่งรัฐในปลายศตวรรษที่ 17

คำถามสำหรับนักเรียน:

คุณและฉันรู้ว่าตัวละครของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในวัยเด็ก ดังนั้นการก่อตัวของบุคลิกภาพของกษัตริย์ในอนาคตจึงได้รับอิทธิพลอย่างมากจากวัยเด็กของเขา คุณรู้อะไรเกี่ยวกับวัยเด็กของปีเตอร์บ้าง? ภาคผนวก 1

ปีเตอร์เป็นบุตรชายของ Alexei Mikhailovich จากการแต่งงานครั้งที่สองของเขากับ Natalya Naryshkina เกิดเมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม ค.ศ. 1672 จากการแต่งงานครั้งแรกของเขากับ Maria Miloslavskaya มีเด็ก 13 คนเกิด ในจำนวนนี้ ได้แก่ Fedor, Ivan และ Sophia ภาคผนวก 1ในปี 1676 Alexei Mikhailovich เสียชีวิตโดยส่งต่อบัลลังก์ให้กับลูกชายคนโตของเขา Fyodor Mikhailovich ชายหนุ่มที่ป่วยและอ่อนแอ ฟีโอดอร์ปกครองได้ไม่นาน - เมื่อปลายเดือนเมษายน ค.ศ. 1682 เขาเสียชีวิต ที่สภาผู้ทรงเกียรติสูงสุดแห่งราชบัลลังก์มีการตัดสินใจว่าไม่สนับสนุน A.M. ลูกชายคนโตคนต่อไป - อีวาน และปีเตอร์ วัย 10 ขวบ การตัดสินใจที่ไม่คาดคิดนี้เกิดขึ้นจากแผนการที่แข็งขันของ Naryshkins ซึ่งติดตามราชินีสาวเข้ามาในวังและจากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กชายที่มีชีวิตและมีสุขภาพดีได้รับประโยชน์มากมายเมื่อเปรียบเทียบกับอีวานพี่ชายของเขาซึ่งดูเหมือนจะมีลักษณะนิสัย ของการเสื่อมสภาพ เป็นไปได้ว่าการตระหนักถึงข้อเท็จจริงนี้นอกเหนือจากการต่อสู้ทางการเมืองยังมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจที่รับผิดชอบของ Boyar Duma ที่จะทำลายประเพณีการโอนบัลลังก์ผ่านสายเลือดชายโดยตรงจากคนโตไปคนสุดท้อง ภาคผนวก 1

อย่างไรก็ตามกลุ่ม Naryshkin ประเมินศัตรูต่ำเกินไป Miloslavskys นำโดยผู้เผด็จการ เจ้าหญิงโซเฟียผู้ทะเยอทะยานพยายามปลุกเร้าความไม่พอใจของนักธนูและด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจึงก่อรัฐประหารนองเลือดในวันที่ 15 พฤษภาคม ค.ศ. 1682 ภาคผนวก 1มีการสถาปนาสามัคคีธรรมบนบัลลังก์: อีวานเข้าร่วมกับเปโตร และโซเฟียได้รับการประกาศให้เป็นผู้ส่งเสริมร่วมเป็นผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ - สถานการณ์สำหรับเปโตรในแง่การเมืองที่ถึงทางตันโดยสิ้นเชิง ภาคผนวก 1หญิงม่าย Tsarina Natalya Kirillovna พร้อมทั้งครอบครัวของเธอออกจากพระราชวังเครมลินและตั้งรกรากใน Preobrazhenskoye เหตุการณ์ทั้งหมดเหล่านี้ซึ่งเกิดขึ้นโดยไม่ขึ้นอยู่กับความประสงค์และความปรารถนาของปีเตอร์กลายเป็นพื้นหลังของปีแรกของชีวิตของนักปฏิรูปรัสเซียในอนาคตและพวกเขายังได้กำหนดสิ่งพิเศษมากมายที่ประกอบขึ้นในภายหลัง บุคลิกที่สดใสของเขา เครมลินแห่งศตวรรษที่ 17 เป็นโลกแห่งการประชุม ประเพณี ระบบปิด ซึ่งโดยรวมมีส่วนช่วยในการพัฒนาความเป็นปัจเจกเพียงเล็กน้อย และดูเหมือนเปโตรจะถูกโยนออกจากระบบนี้ เขาปรากฏตัวในพิธี แต่ความรู้สึกเกลียดชังที่เล็ดลอดออกมาจากญาติทางบิดาของเขาทำให้เขาแปลกแยกจากสมัยโบราณของรัสเซียมากยิ่งขึ้น ดังนั้น Peter I จึงขึ้นครองราชย์เป็นเด็กชายอายุ 10 ปีในปี 1682 แต่เหตุการณ์ต่อมาที่เกี่ยวข้องกับการกบฏ Streltsy การสถาปนาอำนาจทวิภาคีและการเข้ามามีอำนาจของเจ้าหญิงโซเฟีย (ในฐานะผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์) นำไปสู่ความจริงที่ว่า ปีเตอร์ไม่ได้รับอนุญาตให้ขึ้นสู่อำนาจ เขาไม่ได้รับอนุญาตให้ขึ้นศาล ไม่ได้เตรียมตัวสำหรับกิจการของรัฐ เขาไม่ได้รับการศึกษาที่ดี - แต่เขาต้องการเรียนรู้จริงๆ มองหาโอกาสที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ และในที่สุดก็เริ่มทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์ของยุโรป นี่เป็นเหตุการณ์ที่สำคัญมาก: ถัดจาก Preobrazhensky มีการตั้งถิ่นฐานของชาวเยอรมัน - Kukui ซึ่งเป็นแบบอย่างของยุโรป ปีเตอร์ได้พบกับเพื่อนบ้านของเขา ชาวต่างชาติกลายเป็นเพื่อนและครูของเขา อ่านเอกสารแล้ว: N. Kostomarov “ Works, vol. 3” ภาคผนวก 1 ภาคผนวก 3

พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่าปีเตอร์ชอบกิจการทหารมากขนาดนี้? (คำตอบของนักเรียน)

ใช่ เด็กผู้ชายทุกคนชอบเล่นสงคราม แต่ปีเตอร์มีเหตุผลที่จริงจัง ดังที่เราสังเกตเห็นในวัยเด็ก Peter รอดชีวิตจากการจลาจลของ Streltsy ญาติของเขาถูกฆ่าตายและพวกเขาก็สามารถฆ่าเขาได้เอง เห็นได้ชัดว่าเมื่อสร้างชั้นวางตลก ๆ เขากังวลเรื่องความปลอดภัยของตัวเอง

อ้างอิงถึงแผนภาพ ภาคผนวก 1

ในปี ค.ศ. 1689 ปีเตอร์แต่งงานกับโบยาร์โลปูคิน่า ภาคผนวก 1ตามธรรมเนียมในสมัยนั้น หมายความว่ากษัตริย์ทรงเป็นผู้ใหญ่แล้วและสามารถปกครองตนเองได้โดยอิสระ แต่โซเฟียไม่ต้องการสละอำนาจเธอเริ่มชักชวนนักธนูให้ก่อกบฏต่อเปโตร แต่ประเพณีปิตาธิปไตยเล่นกับผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์: ผู้คนในสมัยนั้นไม่ยอมรับความจริงที่ว่าผู้หญิงเป็นประมุขของรัฐ และโซเฟียก็มีคู่ต่อสู้เพียงพอแล้ว ด้วยความช่วยเหลือของทหารที่ "น่าขบขัน" ปีเตอร์จึงจับกุมโซเฟียและจำคุกเธอในคอนแวนต์โนโวเดวิชี ตอนนี้เปโตรกลายเป็นผู้ปกครองของรัสเซีย แม้ว่าอีวานจะเป็นผู้ปกครองร่วมของเขาอย่างเป็นทางการจนถึงปี 1696 ซึ่งเนื่องจากสุขภาพไม่ดี เขาจึงไม่เคยอ้างสิทธิ์ในอำนาจเลย ภาคผนวก 1

หลังจากการโค่นล้มโซเฟีย อำนาจก็ตกไปอยู่ในมือของ Naryshkins ญาติของ Peter ปีเตอร์ไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการปกครองประเทศในทันที - เขายังคงสร้างความบันเทิงให้กับกองทหารสร้างเรือลำเล็กบนทะเลสาบเปเรยาสลาฟล์สนุกสนานและร่วมฉลองกับเพื่อน ๆ แม้หลังจากลูกชายของเขาเกิด ปีเตอร์ก็ไม่ได้ดำเนินชีวิตตามกฎของสมัยโบราณของรัสเซีย - เขาฝันถึงกองเรือรัสเซีย ประเพณีของยุโรป ที่จะเปลี่ยนแปลงประเทศของเขาให้กลายเป็นมหาอำนาจสมัยใหม่ แต่เป็นเวลานานแล้วที่เขาไม่ได้ใช้มาตรการชี้ขาดใด ๆ จริงอยู่ที่เขาเริ่มคุ้นเคยกับทรัพย์สินของเขา: ในปี 1691 เขาได้ไปเยี่ยม Arkhangelsk (ดูแผนที่) ที่นี่พระองค์เสด็จออกสู่ทะเลเปิดเป็นครั้งแรก แล้วเขาก็ชอบมันมาก!!! เรือกลายเป็นชะตากรรมของปีเตอร์ พวกเขาอยู่ในความฝันของเขาและในความเป็นจริง (ความฝันของปีเตอร์ หน้า 21, E. Anisimov) ภาคผนวก 6นี่เป็นเหตุการณ์สำคัญครั้งแรกที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของปีเตอร์ ปีเตอร์อาจตัดสินใจสร้างกองเรือที่นี่ แต่ทะเลสีขาวถูกแช่แข็งเป็นเวลาหกเดือนและกษัตริย์ก็หันความสนใจไปที่ทะเลอาซอฟ Azov ไม่สามารถเข้าถึงรัสเซียได้จริงในเวลานั้น มันเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิออตโตมันซึ่งหมายความว่าในการสร้างกองเรือจำเป็นต้องยึดทะเล Azov กลับคืนมาจากตุรกี เหตุการณ์สำคัญประการที่สองของเวลานั้นคือแคมเปญ Azov ภาคผนวก 1

คำถามสำหรับนักเรียน: อะไรคือสาเหตุของชัยชนะ?

ครู: พวกคุณ ฉันมีคำถามต่อไปนี้จะถามคุณ คุณและฉันติดตามการเดินทัพของกองทหารของปีเตอร์ไปยังอาซอฟบนแผนที่ ระหว่างทางเปโตรไปเยี่ยมเมืองอะไร? คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้อย่างไร? ภาคผนวก 1

ครู: ดังนั้น ปีเตอร์ไปที่ Azov แต่นี่ไม่ได้หมายความว่ารัสเซียจะชนะตุรกี เป็นการยากที่จะต่อสู้ตามลำพัง จำเป็นต้องมีพันธมิตร

C/r พร้อมเอกสาร: N.I. Pavlenko “Great Embassy”, หน้า 27–33 หลังจากอ่านย่อหน้าแล้ว ให้พูดถึงคำถาม ภาคผนวก 1 ภาคผนวก 4

1. สถานทูตใหญ่เกิดขึ้นเมื่อใด?

2. สถานทูตใหญ่มีจุดประสงค์อะไร?

3. ใครเป็นหัวหน้าสถานทูต?

4. เหตุใดเปโตรจึงใช้ชื่อเท็จ?

5. สถานทูตใหญ่เยือนประเทศใดบ้าง?

6. สถานทูตมีความสำคัญอย่างไร?

ครู: ขณะที่ปีเตอร์อยู่ต่างประเทศในปี 1698 การลุกฮือของ Streltsy เกิดขึ้นในมอสโก พวกเขาต้องการให้โซเฟียกลับคืนสู่อำนาจ ปีเตอร์รีบไปมอสโคว์ การจลาจลถูกระงับก่อนที่เขาจะมาถึง แต่เปโตรมีส่วนร่วมในการประหารชีวิตนักธนูเป็นการส่วนตัว เขายกเลิกกองทหาร Streltsy ประกาศการรับสมัครครั้งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซีย - จากนี้ไป Streltsy จะถูกแทนที่ด้วยทหารของกองทัพประจำ การเตรียมการสำหรับการทำสงครามกับสวีเดนเริ่มต้นขึ้น (ในเรื่องนี้มีการอ้างอิงถึงภาพวาดของ V. Surikov เรื่อง "The Morning of the Streltsy Execution") ภาคผนวก 1

อ้างถึงสคีมา ภาคผนวก 1

สาม. การรวมบัญชี

ภาคผนวก 1

นักเรียนทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนตามแบบแผนการทดสอบ ภาคผนวก 5

บทสรุป (นักเรียนต้องทำเอง): การสื่อสารของเขากับชาวต่างชาติจากนิคมเยอรมันมีอิทธิพลชี้ขาดต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของ Peter I. ภายใต้อิทธิพลของการสื่อสารกับพวกเขา ปีเตอร์ตัดสินใจปฏิรูปรัสเซียเพื่อให้ประเทศทัดเทียมกับรัฐในยุโรป

IV. การให้เกรด

ในการนำเสนอประวัติศาสตร์ในหัวข้อ “ปีเตอร์ 1” คุณจะพบข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนสำคัญในชีวิตของจักรพรรดิรัสเซีย บทบาทของเขาในการปฏิรูปรัฐ
จุดเริ่มต้นของรัชสมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่ความเป็นทาสครอบงำในรัสเซีย และอุตสาหกรรมยังล้าหลังประเทศตะวันตกในด้านการพัฒนา รัฐมีความอ่อนแอทางเศรษฐกิจและมีความเสี่ยงทางการทหาร มีความต้องการการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมและการเมืองอย่างเร่งด่วนเพิ่มมากขึ้น เพื่อเอาชนะความล้าหลังของประเทศ พระเจ้าปีเตอร์มหาราชจึงเริ่มแก้ไขปัญหาที่สะสมอยู่ในรัฐ

ยุคของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชมีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของรัสเซียให้เป็นอาณาจักรและการเปลี่ยนแปลงไปสู่รัฐทหารที่ทรงอำนาจ ศตวรรษที่ 18 กลายเป็นศตวรรษแห่งความทันสมัยในเกือบทุกด้านของชีวิตสาธารณะ การเปลี่ยนแปลงส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม และการศึกษา ปีเตอร์ยังดำเนินการปฏิรูปที่รุนแรงในด้านการทหารและสังคมในระบบการปกครองของประเทศ รัฐเริ่มเข้ามาแทรกแซงเศรษฐกิจอย่างแข็งขัน แน่นอนว่าพระเจ้าปีเตอร์มหาราชมีบทบาทสำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซีย

การนำเสนอนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับบทเรียนประวัติศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

คุณสามารถดูสไลด์บนเว็บไซต์หรือดาวน์โหลดงานนำเสนอ “Peter 1” ในรูปแบบ PowerPoint ได้จากลิงค์ด้านล่าง

การนำเสนอ เปโตร 1
วัยเด็ก
ตระกูล
การศึกษา

งานอดิเรก
เริ่มรัชสมัยของเปโตร
รัชกาล
การปฏิรูปของเปโตร 1

ชื่อจักรพรรดิ
ทายาทของเปโตร 1
ความตายและมรดก

1 สไลด์

หัวข้อบทเรียน: “จุดเริ่มต้นของการกระทำอันรุ่งโรจน์ของเปโตร” ปัจจุบันเป็นนักวิชาการ ปัจจุบันเป็นวีรบุรุษ ปัจจุบันเป็นนักเดินเรือ ปัจจุบันเป็นช่างไม้ เขาเป็นคนงานที่มีจิตวิญญาณที่รอบด้านบนบัลลังก์นิรันดร์ เช่น. พุชกิน

2 สไลด์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. เพื่อทำความคุ้นเคยกับบรรยากาศทางสังคมและการเมืองที่พัฒนาขึ้นในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 2. ติดตามอิทธิพลของคุณลักษณะส่วนบุคคลของ Peter I ต่อกิจกรรมการปฏิรูปในเวลาต่อมาของเขา 3. เปรียบเทียบพัฒนาการทางสังคม - เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศในยุโรปตะวันตกและรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 18

3 สไลด์

เอกสารการประเมินผู้เชี่ยวชาญ ฉันรู้ว่าฉันทำได้ ฉันเรียนรู้ข้อสรุปของฉัน _________ _____________________ _____________________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ ______ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

4 สไลด์

พระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 มหาราช (ค.ศ. 1672 - 1725) ซาร์ตั้งแต่ ค.ศ. 1696 จักรพรรดิรัสเซียองค์แรกตั้งแต่ปี 1721 ศิลปิน เบอนัวต์ คอฟเฟร

5 สไลด์

6 สไลด์

การปฏิรูปคือการเปลี่ยนแปลงลำดับในชีวิตทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง หรือวัฒนธรรมของประเทศที่วางแผนโดยหน่วยงานของรัฐ ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์คือผู้ปกครองชั่วคราวซึ่งอำนาจรัฐอยู่ในมือจนกว่าอธิปไตยที่ถูกต้องตามกฎหมายจะบรรลุนิติภาวะ งานคำศัพท์

7 สไลด์

สถานการณ์ทางการเมืองในรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 คู่สมรส Maria Miloslavskaya ลูกของ Alexei เสียชีวิตเมื่ออายุ 16 ปี Fedor - สืบทอดบัลลังก์ในปี 1676-1682 จอห์นไม่มีทายาท - เขาสืบทอดบัลลังก์ในปี ค.ศ. 1682-1696 Martha Sophia (Miloslavskaya) ไม่มีทายาทการจลาจล Streltsy: I. 1682 ครั้งที่สอง 1689 แคทเธอรีน มาเรีย ธีโอโดเซีย เปโตร 1682 - บนบัลลังก์ร่วมกับจอห์น Natalia Theodora 2. Natalia Naryshkina บัลลังก์คู่ - อีวานและปีเตอร์ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ พ่อของ Peter I Alexey Mikhailovich

8 สไลด์

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของซาร์ ____ ใน ____ ผู้ปกครองคนใหม่คือ ____ และ ____ รุ่นเยาว์ อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว อำนาจก็ตกอยู่ในมือของน้องสาว ____ ใน _____ เจ้าหญิง ____ ถูกโค่นล้ม ____ สิ้นพระชนม์ใน ___ และ _____ กลายเป็นผู้ปกครองแต่เพียงผู้เดียว การกระทำอิสระครั้งแรกของ _____ คือการรณรงค์ใน ____ ต่อต้าน Azov กรอกชื่อและวันที่ที่หายไปโดยใช้แผนภาพอ้างอิง

สไลด์ 9

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของซาร์ Fedor ในปี 1682 ปีเตอร์และอีวานหนุ่มก็กลายเป็นผู้ปกครองคนใหม่ อย่างไรก็ตาม อำนาจกลับตกไปอยู่ในมือของพี่สาวโซเฟีย ในปี 1689 เจ้าหญิงโซเฟียถูกโค่นล้ม อีวานสิ้นพระชนม์ในปี 1696 และปีเตอร์กลายเป็นผู้ปกครองแต่เพียงผู้เดียว การกระทำอิสระครั้งแรกของปีเตอร์คือการรณรงค์ต่อต้าน Azov ในปี 1695 กรอกชื่อและวันที่ที่หายไปโดยใช้แผนภาพอ้างอิง

10 สไลด์

วัยเด็กและวัยเยาว์ของปีเตอร์ - อนาคตซาร์แห่งรัสเซีย วัยเด็ก เยาวชนวัยรุ่น เมื่ออายุ 3 ขวบในวันชื่อของเขาเขาได้รับของขวัญ - ดาบ - เขามีความสุขอย่างมาก พ่อสั่งให้รวบรวมเพื่อนๆ ของเปโตร ทำอาวุธสำหรับ "เด็กๆ" และสอนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับทหาร 4 ปี - การตายของพ่อ เสมียน Nikita Zotov สอนให้อ่านและเขียนในประวัติศาสตร์รัสเซีย ประวัติศาสตร์ทั่วไป และระดับชาติ และวาดภาพเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 10 ปี – ปีเตอร์ – ซาร์แห่งรัสเซีย แผนการของน้องสาวโซเฟีย การจลาจลของ Streltsy 12 ปี - จุดเริ่มต้นของมิตรภาพกับ Lefort ขุนนางชาวเจนีวาและร้อยโท Franz Timmerman การสร้าง "กองทัพตลก" จำนวน 50 คนแต่งกายสไตล์ยุโรปศึกษาการทหารและวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภายใต้การนำของกอร์ดอนเป็นเวลา 17 ปี - ในบ้านของปู่ทวดของ Nikita Romanov เขาพบเรือ - เรืออังกฤษ งานอดิเรกที่ชอบ : ล่องเรือ พ.ศ. 2235 (ค.ศ. 1692) – เรือยอทช์ลำแรกในเปเรยาสลาฟล์ สร้างขึ้นด้วยมือของเขาเอง ความกล้า รักอาวุธ รักเกียรติยศทางการทหาร รักการวาดภาพ รักปิตุภูมิ สนใจประวัติศาสตร์ที่สอนให้ครองราชย์ สนใจในความรู้ใหม่ๆ ตระหนักในบุญส่วนตนและบุญคุณต่อความภาคภูมิใจ ความหยาบคาย การไม่เคารพตนเองและประชาชน การพัฒนาทางร่างกายที่ดี การเอาชนะ กลัวน้ำ ปรารถนาที่จะทำให้รัสเซียเป็นมหาอำนาจทางทะเล

11 สไลด์

การเปรียบเทียบการพัฒนาทางสังคม - เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศยุโรปตะวันตกและรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 I. ยุโรปตะวันตก: การพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยมในระบบเศรษฐกิจ ก) ธนาคาร; ข) การแลกเปลี่ยน; c) ผลิต 2. การทำลายสังคมเกษตรกรรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป 3. จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของสถาบันประชาธิปไตย: ก) ฮอลแลนด์ - สาธารณรัฐ b) อังกฤษ - ระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ c) การเกิดขึ้นของพรรคการเมืองชุดแรก - Tories และ Whigs 4. การทำลายระบบชนชั้น

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

หัวข้อบทเรียน: “จุดเริ่มต้นของการกระทำอันรุ่งโรจน์ของเปโตร” ปัจจุบันเป็นนักวิชาการ ปัจจุบันเป็นวีรบุรุษ ปัจจุบันเป็นกะลาสีเรือ ปัจจุบันเป็นช่างไม้ เขาเป็นคนงานที่มีจิตวิญญาณที่รอบด้านบนบัลลังก์นิรันดร์ เช่น. พุชกิน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. เพื่อทำความคุ้นเคยกับบรรยากาศทางสังคมและการเมืองที่พัฒนาขึ้นในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 2. ติดตามอิทธิพลของคุณลักษณะส่วนบุคคลของ Peter I ต่อกิจกรรมการปฏิรูปในเวลาต่อมาของเขา 3. เปรียบเทียบพัฒนาการทางสังคม - เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศในยุโรปตะวันตกและรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 18

เอกสารการประเมินผู้เชี่ยวชาญ ฉันรู้ว่าฉันทำได้ ฉันเรียนรู้ข้อสรุปของฉัน _________ _____________________ _____________________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ ______ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

พระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 มหาราช (ค.ศ. 1672 - 1725) ซาร์ตั้งแต่ ค.ศ. 1696 จักรพรรดิรัสเซียองค์แรกตั้งแต่ปี 1721 ศิลปิน เบอนัวต์ คอฟเฟร

สถานที่ทางประวัติศาสตร์ของเซนต์ปีเตอร์เบิร์ก

การปฏิรูปคือการเปลี่ยนแปลงลำดับในชีวิตทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง หรือวัฒนธรรมของประเทศที่วางแผนโดยหน่วยงานของรัฐ ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์คือผู้ปกครองชั่วคราวซึ่งอำนาจรัฐอยู่ในมือจนกว่าอธิปไตยที่ถูกต้องตามกฎหมายจะบรรลุนิติภาวะ งานคำศัพท์

สถานการณ์ทางการเมืองในรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 คู่สมรส Maria Miloslavskaya ลูกของ Alexei เสียชีวิตเมื่ออายุ 16 ปี Fedor - สืบทอดบัลลังก์ในปี 1676-1682 จอห์นไม่มีทายาท - เขาสืบทอดบัลลังก์ในปี ค.ศ. 1682-1696 Martha Sophia (Miloslavskaya) ไม่มีทายาทการจลาจล Streltsy: I. 1682 ครั้งที่สอง 1689 แคทเธอรีน มาเรีย ธีโอโดเซีย เปโตร 1682 - บนบัลลังก์ร่วมกับจอห์น Natalia Theodora 2. Natalia Naryshkina บัลลังก์คู่ - อีวานและปีเตอร์ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ พ่อของ Peter I Alexey Mikhailovich

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของซาร์ ____ ใน ____ ผู้ปกครองคนใหม่คือ ____ และ ____ รุ่นเยาว์ อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว อำนาจก็ตกอยู่ในมือของน้องสาว ____ ใน _____ เจ้าหญิง ____ ถูกโค่นล้ม ____ สิ้นพระชนม์ใน ___ และ _____ กลายเป็นผู้ปกครองแต่เพียงผู้เดียว การกระทำอิสระครั้งแรกของ _____ คือการรณรงค์ใน ____ ต่อต้าน Azov กรอกชื่อและวันที่ที่หายไปโดยใช้แผนภาพอ้างอิง

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของซาร์ Fedor ในปี 1682 ปีเตอร์และอีวานหนุ่มก็กลายเป็นผู้ปกครองคนใหม่ อย่างไรก็ตาม อำนาจกลับตกไปอยู่ในมือของพี่สาวโซเฟีย ในปี 1689 เจ้าหญิงโซเฟียถูกโค่นล้ม อีวานสิ้นพระชนม์ในปี 1696 และปีเตอร์กลายเป็นผู้ปกครองแต่เพียงผู้เดียว การกระทำอิสระครั้งแรกของปีเตอร์คือการรณรงค์ต่อต้าน Azov ในปี 1695 กรอกชื่อและวันที่ที่หายไปโดยใช้แผนภาพอ้างอิง

วัยเด็กและวัยเยาว์ของปีเตอร์ - อนาคตซาร์แห่งรัสเซีย วัยเด็ก เยาวชนวัยรุ่น เมื่ออายุ 3 ขวบในวันชื่อของเขาเขาได้รับของขวัญ - ดาบ - เขามีความสุขอย่างมาก พ่อสั่งให้รวบรวมเพื่อนๆ ของเปโตร ทำอาวุธสำหรับ "เด็กๆ" และสอนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับทหาร 4 ปี - การตายของพ่อ เสมียน Nikita Zotov สอนให้อ่านและเขียนในประวัติศาสตร์รัสเซีย ประวัติศาสตร์ทั่วไป และระดับชาติ และวาดภาพเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 10 ปี – ปีเตอร์ – ซาร์แห่งรัสเซีย แผนการของน้องสาวโซเฟีย การจลาจลของ Streltsy 12 ปี - จุดเริ่มต้นของมิตรภาพกับ Lefort ขุนนางชาวเจนีวาและร้อยโท Franz Timmerman การสร้าง "กองทัพตลก" จำนวน 50 คนแต่งกายสไตล์ยุโรปศึกษาการทหารและวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภายใต้การนำของกอร์ดอนเป็นเวลา 17 ปี - ในบ้านของปู่ทวดของ Nikita Romanov เขาพบเรือ - เรืออังกฤษ งานอดิเรกที่ชอบ : ล่องเรือ พ.ศ. 2235 (ค.ศ. 1692) – เรือยอทช์ลำแรกในเปเรยาสลาฟล์ สร้างขึ้นด้วยมือของเขาเอง ความกล้า รักอาวุธ รักเกียรติยศทางการทหาร รักการวาดภาพ รักปิตุภูมิ สนใจประวัติศาสตร์ที่สอนให้ครองราชย์ สนใจในความรู้ใหม่ๆ ตระหนักในบุญส่วนตนและบุญคุณต่อความภาคภูมิใจ ความหยาบคาย การไม่เคารพตนเองและประชาชน การพัฒนาทางร่างกายที่ดี การเอาชนะ กลัวน้ำ ปรารถนาที่จะทำให้รัสเซียเป็นมหาอำนาจทางทะเล

การเปรียบเทียบการพัฒนาทางสังคม - เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศยุโรปตะวันตกและรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 18 I. ยุโรปตะวันตก: การพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยมในระบบเศรษฐกิจ ก) ธนาคาร; ข) การแลกเปลี่ยน; c) ผลิต 2. การทำลายสังคมเกษตรกรรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป 3. จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของสถาบันประชาธิปไตย: ก) ฮอลแลนด์ - สาธารณรัฐ b) อังกฤษ - ระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ c) การเกิดขึ้นของพรรคการเมืองชุดแรก - Tories และ Whigs 4. การทำลายระบบชนชั้น

ครั้งที่สอง รัสเซีย: 1. การพัฒนาอุตสาหกรรมในระดับต่ำ 2. ตลาด All-Russian ที่ยังไม่มีรูปแบบ 3.ธรรมชาติของสังคมเกษตรกรรม 4. การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมที่ยากลำบากกับประเทศอื่น 5.ขาดกองเรือและเข้าถึงทะเลได้

บทสรุปบทเรียน: ในตอนต้นของศตวรรษที่ 18 รัสเซียล้าหลังอย่างมากในด้านการพัฒนาเศรษฐกิจของยุโรปตะวันตก การขาดแคลนกองเรือและการเข้าถึงทะเลดำและทะเลบอลติกขัดขวางปฏิสัมพันธ์ทางวัฒนธรรม การเมือง และเศรษฐกิจกับประเทศต่างๆ ทั่วโลก จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 18 ในรัสเซียเป็นช่วงเวลาของ Peter I นักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่

การบ้าน. ระดับ 1 – บังคับ § 16 หน้า 161 – 165 ระดับ 2 – สำหรับนักเรียนที่ศึกษาประวัติศาสตร์เชิงลึก สร้างปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ “วัยเด็กและเยาวชนของปีเตอร์” ระดับ 3 – ตัวเลือกเสริม – เรียงความ “Peter the Great Reformer” รายชื่อวรรณกรรม เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง สารานุกรม "AVANTA" ประวัติศาสตร์ของรัสเซียศตวรรษที่ 18; พาฟเลนโก เอ็น.ไอ. "ปีเตอร์มหาราช"; บูกานอฟ วี.ไอ. "ปีเตอร์มหาราชและเวลาของเขา"

ด้วยมือเผด็จการ พระองค์ทรงหว่านการตรัสรู้อย่างกล้าหาญ พระองค์ไม่ได้ดูหมิ่นประเทศบ้านเกิดของเขา เขารู้จุดประสงค์ของมัน เช่น. Pushkin Peter I อุทิศตนให้กับรัสเซีย โดยเชื่อในความเป็นไปได้อันมหาศาลของมัน และเขาถือว่าตัวเองทำหน้าที่รับใช้รัฐ เช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ ลูกหลานควรรักรัสเซียด้วย