ขีดเส้นใต้คำนำหน้า po “เน้น” รากศัพท์ในคำและการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาตามองค์ประกอบ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่ขีดเส้นใต้

ไร้รส ไตร่ตรอง ดึงออก ไร้มิติ อดทน ขีดฆ่า ม่าน เติมพลัง ความโน้มเอียง กด น้ำแข็ง ไม่หยุด ตื่น ประเมินใหม่ ฝึกใหม่

2. กำหนดคำว่า:

รากก็เหมือนกับในคำ หลบเลี่ยง

คำนำหน้าจะเหมือนกับในคำ วิ่งหนีไป,

ส่วนต่อท้ายจะเหมือนกับในคำว่าอุทธรณ์

จุดสิ้นสุดของคำนามคือ p., เฉลี่ย., r., หน่วย,

และทั้งหมด - ศัพท์ไวยากรณ์

_________________________________

หยั่งรากจากคำว่า เชื่อ,

คำนำหน้า - บนคำ แอปพลิเคชัน,

คำต่อท้าย - ต่อคำ อัศเจรีย์,

ตอนจบอยู่ที่คำว่า ตัวเลข

___________________________________

2.ใส่ตัวอักษรที่หายไป ขีดเส้นใต้คำยกเว้น:

R...sten, por...sl, หรือ...schu,.neg...styat, pr...sti, r...sinks, zar...sli, ot...sl, r ...vestity, โต...ขี้อาย, R...stov, น้ำ...sli, r ...drain, โตเต็มที่...บิน, โต...สูงกว่า, R...stislav

3. เรียนรู้และเรียนรู้วิธีการออกเสียงลิ้นทวิสเตอร์:

หมวกไม่ได้เย็บตามหมวก, กระดิ่งไม่ได้เทตามกระดิ่ง ระฆังต้องปิดและอุดรูรั่วอีกครั้ง กระดิ่งต้องปิดและอุดรูรั่วอีกครั้ง

ทำไมเป็ดถึงว่ายน้ำ? -

ทำอะไรได้บ้างแต่กินไม่ได้? -

ทำไมถึงมีลิ้นอยู่ในปาก? -

เดือนไหนสั้นที่สุด? -

แม่น้ำใดน่ากลัวที่สุด? -

ระหว่างหน้าต่างกับประตูคืออะไร? -

คำถามใดที่ไม่สามารถตอบด้วย "ใช่" ได้? -

คุณจะเข้าป่าได้จนถึงเมื่อไหร่? -

จะเขียน "หญ้าแห้ง" เป็นตัวอักษรสี่ตัวได้อย่างไร? -

5. เดาปริศนา:

1.ใส่ตัวอักษร I หรือ E ที่หายไป:

Get away, get away, get away, get away, ott..ral, lock up, lock up, lock up, lock up, elector, b... กลายเป็น, สะสม, สูญพันธุ์, บีบออก...น้ำดี, ลบ ..ละลาย ละลาย...ด้าย เกลี่ย...ลึก แช่แข็ง...ทิ้ง ถู...เช็ด ตอไม้...ลึก

2.เติมคำให้สมบูรณ์ พิจารณาความเสื่อม:

3.ใส่ตัวอักษร Z หรือ S ในคำต่อไปนี้:

...โกนเครา ...ธนาคารออมสิน เข้า...ไถ ทำงาน ทำงานดู ...ให้โรงหนัง บอกเล่า ...ระบายสี หัวเราะ .. .ชาวบ้าน ...คนตัวเล็กหลังค่อม เป็น...สุดโต่ง เป็น... ระเบิด และ...เขียน ตะโกน และ...เคี้ยวอาหาร...ประมาณ และ...ตีความ ...เป่า และ...topnik มากเกินไป...วัด ไม่...ดัง...ดัง และ...หยาบ ไม่...ห่วงใย และ...แก้ไข และ... ทอด เป็น... ผู้โดยสารตั๋ว เป็น... กระบังหน้า

1) ต้นกำเนิดของคำว่า wheel, about, ring; 2) วิธีการขนส่งสินค้าและเรือทางบกแบบโบราณ 3) คำสรรพนามสาธิตเพศ; 4) แท่งหนาแหลม; 5) วิธีการล่าสัตว์ 6) โลหะเบา; 7) บุคคลที่ดำเนินชีวิตอย่างไม่สุจริต 8) ส่วนหนึ่งของใบหน้า; 9) วัว; 10 ป้อมปราการของเมืองโบราณ 11)เสื้อผ้าที่พันรอบคอ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.ต่อแถวของคำ:

· ความร้อน-ความเย็น ความร้อน- ...

· ใหญ่-เล็ก ใหญ่- ...

· เริ่ม-จบ เริ่ม- ...

· หยาบคาย - รักใคร่, มารยาทไม่ดี - ...

· เพื่อน - ศัตรู เพื่อน - ...

· สรรเสริญ-ด่าว่า,ยกย่องชมเชย-...

3.ใส่คำที่หายไป:

มีดตะขอ (น้ำค้าง)

ยาสูบโรงรถ(_ _ _ _)

ขวด (alt) ดีบุก

วงกบ (_ _ _ _) ภาพลวงตา

เรือถาด (สมบัติ)

เรือโอลิมปัส (_ _ _ _)

สายรัดขอบ (กาว)

นกฮูก (_ _ _ _) มุก

4. จำและเติมสุภาษิตให้สมบูรณ์:

1) _______________________________________ - รีบหน่อย 2) ___________________________________________________ แต่อย่าปล่อยให้มือของคุณว่าง 3) ___________________________________________ แต่อย่าทำตัวแย่ๆ นะ 4) _____________________________________________________ - ชอบลากเลื่อน

กำหนดบุคคลของคำกริยา

5. เดาปริศนา:

น่าเสียดายที่ไม่มีคำดังกล่าวในฐานข้อมูล ดูอีกอัน

“เน้น” รากศัพท์ในคำและการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาตามองค์ประกอบ

การวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ

องค์ประกอบของคำว่า "เน้น":

คอนโซล: -

รากศัพท์: cherk

คำต่อท้าย: -

จบคำ:-

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่ขีดเส้นใต้

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำมักเรียกว่าการวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ - นี่คือการค้นหาและการวิเคราะห์หน่วยคำ (ส่วนของคำ) ที่รวมอยู่ในคำที่กำหนด

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำที่ขีดเส้นใต้นั้นง่ายมาก ในการทำเช่นนี้ เพียงปฏิบัติตามกฎและลำดับการวิเคราะห์ทั้งหมดก็เพียงพอแล้ว

มาทำการแยกวิเคราะห์สัณฐานวิทยาอย่างถูกต้อง และในการดำเนินการนี้ เราจะดำเนินการตาม 5 ขั้นตอน:

• การกำหนดส่วนของคำพูดของคำว่าขีดเส้นใต้เป็นขั้นตอนแรก
• ประการที่สอง - เราเน้นการสิ้นสุด: สำหรับคำที่ไม่แน่นอนเราผันหรือปฏิเสธสำหรับคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (คำนาม คำวิเศษณ์ คำนามและคำคุณศัพท์บางคำ ส่วนเสริมของคำพูด) - ไม่มีการลงท้าย
• ต่อไปเรามองหาพื้นฐาน นี่เป็นส่วนที่ง่ายที่สุด เพราะเพื่อกำหนดก้าน คุณเพียงแค่ต้องตัดส่วนท้ายออก นี่จะเป็นพื้นฐานของคำ;
• ขั้นตอนต่อไปคือการค้นหารากของคำ เราเลือกคำที่เกี่ยวข้องเพื่อเน้น (เรียกอีกอย่างว่าคำที่เชื่อมโยงกัน) จากนั้นรากของคำจะชัดเจน
• เราค้นหาหน่วยคำที่เหลือสำหรับการขีดเส้นใต้โดยเลือกคำอื่นที่ถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับการขีดเส้นใต้

อย่างที่เห็น, เน้นการแยกวิเคราะห์สัณฐานวิทยามันง่ายที่จะทำ ตอนนี้เรามาตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบหลักของคำที่ขีดเส้นใต้และวิเคราะห์

เน้น - ส่วนต่อท้ายรากที่ลงท้ายและคำนำหน้าในคำ

มีการเน้นคำลงท้ายด้วย

ตอนจบ.เราพบจุดสิ้นสุดของคำที่ขีดเส้นใต้โดยการเปลี่ยนคำ (ลดลง/ผัน) ในกรณีนี้ตอนจบ: -

มีการเน้นรากของคำ (ในคำ)

ราก.การระบุรากของคำจะง่ายกว่าหากคุณสามารถเลือกคำที่มีรากเดียวกันและคำที่เกี่ยวข้องได้ สำหรับคำ ให้ขีดเส้นใต้ขีดกลาง - รากของคำ

คำนำหน้าในคำว่าขีดเส้นใต้

คอนโซลเรากำหนดคำนำหน้าโดยเลือกคำที่สร้างด้วยคำนำหน้านี้ด้วย ในกรณีนี้ คำนำหน้า: -

ขีดเส้นใต้คำนำหน้า "PO" (4ข.)

ถุงเท้า - ____________________________

กิโลกรัม – ________________

มะเขือเทศ - ____________________

เลื่อน - ______________________________

เข่า - _______

4. หลุดมือ. ___ หัวในเมฆ.

แก้ไขข้อผิดพลาด (ขีดฆ่าและเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องไว้ด้านบน) (10ข. - 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง)

มีประกาศที่ทางเข้าโรงเรียน ในวันเสาร์ชั้นเรียนของเราไปโรงละคร ถึง

เก้าโมงเช้ารถบัสก็มาถึงและขึ้นกลุ่มเด็ก ๆ

คำตอบ:

2. พรีมอร์สกี้.

3.ลมเข้าท่อ เสียงหอนและนกหวีด ในที่สุด มาวันออกเดินทางที่รอคอยมานาน

4. มิลเลอร์-มิลล์.

5. ยาโกดา ครอบครัว จูเลีย

6. ถือไว้ คิด.

7.ด่าว่า เศร้า คิด ร้องไห้

8. ถุงเท้า กิโล มะเขือเทศ เลื่อน เข่า

คะแนนสูงสุด: 36

งานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

1.เตรียมบทเรียน ครูเลือกคำสี่คำสำหรับกฎใหม่: หมอ ความร้อน ชั่วโมง เห็ด... คำที่ห้าคืออะไร? (1ข.)

ง) บ่อยครั้ง

2. เน้นคำให้ถูกต้องด้วยคำที่คล้ายกัน: (2b.)

พระอาทิตย์ลับขอบหมู่บ้านแล้ว ในหมู่บ้านมีสี่สิบสี่สิบ เมล็ดกานพลูมีลักษณะคล้ายกับกานพลู

3. อ่านบทกวีของ S. Marshak เสียง [o] ออกเสียงกี่ครั้ง? บทกวีนี้มีตัว "o" กี่ตัว? (2ข.)

เวลาเป็นสิ่งมีค่า

มีเวลามากและมีน้อย

เป็นเวลานานไม่ใช่เวลา

ถ้ามันผ่านไปแล้ว.

________________________________________

4. ตัวอักษรใดที่ไม่ได้ใช้ที่จุดเริ่มต้นของคำภาษารัสเซีย? (3ข.)

________________________________________________

5. เดาและเขียนสุภาษิตจากคำสำคัญสองคำ (4ข.)
แสงสว่าง - ความมืด;

แรงงานคือความเกียจคร้าน

____________________________________________________________
พวกเขาพบกันและทิ้งคุณไป

ตาย-ช่วยด้วย

_____________________________________________________________

จากตัวอักษรของสองคำแต่ละคำ ให้สร้างคำที่สาม (คำนาม) ต้องใช้ตัวอักษรทั้งหมด (5บ.)

วาฬ+แผล=

บ๊อบ + ปาก =

อ็อกซ์รา+อันเดอร์=

ปลาคาร์พ+วิลโลว์=

สกิน+กา=

7. สร้างพหูพจน์สัมพันธการกของคำนาม: (8b. - 1b. สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง)

ถุงเท้า --____ ถุงน่อง --____________________

ช่องเขา --______________ จานรอง --________________________

ผ้าเช็ดตัว--_______________ โป๊กเกอร์--____________________________________

กิโลกรัม --____________________ ไก่ --________________________