ปัญหาการสอน. ผู้สอนใช้ชีวิตอย่างไร? แนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวสำหรับนักเรียนที่แตกต่างกัน

“ฉันกำลังหยุดทำงานกับเด็กๆ”: การเปิดเผยที่น่าตกตะลึงจากครูสอนพิเศษมืออาชีพ

ทุกวันนี้การสอนกวดวิชากำลังเฟื่องฟู - ไม่มีใครเห็นว่ามีอะไรผิดปกติในการเชิญบุคคลให้ "ตามทัน" หลักสูตรของโรงเรียนสำหรับเด็ก ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวจึงเป็นที่ต้องการอย่างมาก และด้วยเหตุผลบางประการ ไม่มีใครคิดว่าแฟชั่นสำหรับครูสอนพิเศษเป็นหลักฐานที่ชัดเจนที่สุดถึงความล้มเหลวในระบบการศึกษาของโรงเรียนในรัสเซีย

โพสต์ที่ Maria Kovina-Gorelik ครูสอนภาษาอังกฤษมืออาชีพพูดถึงลักษณะเฉพาะของงานของเธอ ความสัมพันธ์กับลูกๆ และผู้ปกครอง รวมถึงทัศนคติของเธอต่อการเรียนในโรงเรียน

โพสต์นี้จัดทำขึ้นเพื่องานของครูสอนพิเศษเด็กจากมุมมองที่ฉันเห็น เน้นถึงผู้ปกครองของเด็กนักเรียนเป็นหลัก (ปัจจุบันและศักยภาพ)

โดยทั่วไปแล้ว เด็กๆ ถือเป็นลูกค้าที่แย่มาก หากเพียงเพราะพวกเขาไม่ได้เรียนในช่วงฤดูร้อน จากด้านหลังดูน่าขยะแขยง: ในเดือนพฤษภาคม คลื่นการโทรในนาทีสุดท้ายนำผู้สอนที่เหนื่อยล้าจากปีนี้ แต่ต้องการงาน ไปยังเว็บไซต์บริการสอนพิเศษ

ในเดือนกันยายน หมายเลขโทรศัพท์ของฉันสามารถรับใบสมัครได้มากถึงสามครั้งต่อวัน ในเดือนพฤษภาคม เว็บไซต์รายงานว่ามีเพื่อนร่วมงาน 112 คนตอบรับคำสั่งซื้อที่น่าสนใจก่อนหน้าฉัน สำหรับครูสอนพิเศษนั่นหมายความว่าตลอดทั้งปีเขาต้องประหยัดเงินอย่างระมัดระวังสำหรับฤดูร้อน แต่เมื่อเริ่มต้นฤดูร้อนปรากฎว่าตอนนี้ (และตอนนี้เท่านั้น) เขามีเวลาไป Ikea รับบริการนวดรับ ฟันของเขาได้รับการแก้ไขและทำเรื่องเร่งด่วนมากขึ้นอีกมาก เงินออมจะลดน้อยลงภายในเดือนกรกฎาคม สิงหาคมกำลังจะผ่านไปอย่างเศร้าหมอง

เพียงอย่างเดียวก็เพียงพอที่จะทำให้การร้องขอให้นำเด็กอีกคนขึ้นเครื่องได้ดูเหมือนจะไม่เป็นอันตรายนัก หากคุณใช้เวลาทั้งหมดกับ "ลูก ๆ" ฤดูร้อนก็อาจกลายเป็นเรื่องน่าเบื่อได้

แต่นี่เป็นเช่นนั้น เป็นโหมโรงทางเศรษฐกิจ ความลับของอาชีพ ฉันแน่ใจว่าหลายคนไม่อยากเจาะลึกเรื่องนี้เลย แต่ฉันเห็นประโยชน์บางอย่างจากการเปิดเผย ฉันต้องการให้คนที่ขอให้ฉันหรือครูคนอื่น "ทำงานสักหน่อย" กับ Katyas, Vasyas และ Petyas "ปรับปรุงโปรแกรมเล็กน้อย" เพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาขอและเคารพงาน เวลา กำหนดการ การปฏิเสธ และของผู้อื่นเป็นอย่างดี สาเหตุของการปฏิเสธเหล่านี้

คุณต้องเข้าใจว่าครูสอนพิเศษไม่เคยทำงานในสุญญากาศ เขาทำงานอย่างใกล้ชิดกับพ่อแม่และโรงเรียน และเด็กในกลุ่มนี้อยู่อันดับสุดท้าย แต่ควรเป็นที่หนึ่ง โดยหลักการแล้วสิ่งนี้บอกทุกอย่าง แต่ฉันรู้ว่ามันไม่ชัดเจน ดังนั้นฉันจะดำเนินการต่อ

ผู้ปกครองจ้างฉันเป็นครูที่มีคุณสมบัติและคาดหวังคุณสมบัติทางวิชาชีพระดับสูง ข้อสันนิษฐานทั่วไปเกี่ยวกับคุณสมบัติทางวิชาชีพของฉันมีลักษณะดังนี้ ฉันรู้ภาษาดี ฉันสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันได้อย่างน่าสนใจ ฉันรู้เทคนิค ฉันรู้คู่มือ และฉันก็รู้วิธีหาแนวทาง ความสนใจ และ โดยทั่วไปแล้วจะทำเวทมนตร์ที่ไม่สามารถเข้าใจได้ทั้งหมดนี้ซึ่งจะทำให้ลูกทำการบ้านหรือเข้าใจอะไรบางอย่างในที่สุด

ผู้ปกครองคาดหวังให้ฉันรับรู้ถึงปัญหาที่เกิดขึ้นกับลูกโดยเฉพาะและช่วยแก้ไขปัญหา

สิ่งเหล่านี้เป็นความคาดหวังเชิงตรรกะและสอดคล้องกับคุณสมบัติที่มีอยู่ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่สำคัญ มันสำคัญเนื่องจากอะไร เชื้อเพลิงอะไร ขอบคุณที่ฉันทำทั้งหมดนี้ได้ และฉันรู้วิธีการทำเช่นนี้ผ่านการฟัง การมองเห็น และความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง ซึ่งอนิจจาไม่สามารถจำกัดได้

และนี่หมายความว่า พ่อแม่ที่รัก ฉันจะได้เห็น ได้ยิน และเข้าใจมากมาย ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่าง "เด็ก - ภาษาอังกฤษ" เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเชื่อมโยงอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องด้วย เช่น "เด็ก - ผู้ปกครอง" "เด็ก - โรงเรียน" “เด็ก - สิ่งแวดล้อม” “เด็กคือตัวเขาเอง” “เด็กคือระดับพัฒนาการทางสติปัญญา อารมณ์ และจิตใจ” “เด็กคือภูมิหลังของฮอร์โมน” และอื่นๆ ซึ่งหมายความว่าฉันจะได้เห็นมากกว่าสิ่งที่คุณต้องการให้ฉันดู

หากเด็กมีธงสีแดงซึ่งอยู่นอกขอบเขตความเชี่ยวชาญของฉัน ฉันจะเห็นมัน หากเด็กมีพัฒนาการล่าช้าก็จะดูค่ะ หากเด็กอ่อนล้าทั้งร่างกายหรือจิตใจฉันจะเห็นมัน และถ้าคุณทารุณกรรมลูกของคุณ ฉันก็จะคอยดู

ฉันบอกคุณสามกรณีจริง ฉันไม่ได้อยู่บ้านใด ๆ เหล่านี้: ในสองกรณีแรกฉันออกไปเองในกรณีสุดท้ายพวกเขาแยกทางกับฉันด้วยคำว่า "คุณดีเกินไปสำหรับพวกเรา" (นี่ไม่ใช่เรื่องตลกคุณผู้หญิงและ สุภาพบุรุษ).

1. เด็กชายอายุ 11 ปีได้รับเชิญให้พัฒนาภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษของเขา โดยปกติแล้วเขาจะขอครูสอนพิเศษด้วยตัวเองเพราะเขารู้สึกว่าเขาล้าหลังและไม่สามารถรับมือได้ ครอบครัวที่ยอดเยี่ยม เด็กชายสามคน พวกเขาเพิ่งเลี้ยงแมวหนึ่งตัว ความสัมพันธ์อบอุ่น หนุ่มๆ มีห้องแยก สภาพดี เด็กเรียนในโรงเรียนหัวกะทิและเขาเรียนที่นั่นทุกวันตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 18.00 น.: ในตอนเช้า - บทเรียนภาคบังคับ, ในช่วงบ่าย - ชั้นเรียนละครไม่มีที่สิ้นสุด, การสร้างแบบจำลอง, พลศึกษาเพิ่มเติม และบทกวีอื่น ๆ ของหีบเพลง ฉันมาตอน 7 โมงและเราเรียนจนถึง 9 โมง

หลังจากฝึกได้สองเดือนสัปดาห์ละครั้ง ฉันพาแม่ออกไปข้างนอกแล้วบอกว่าน่าเสียดายที่เราไม่ก้าวหน้า และในความคิดของฉัน ภาระไม่ควรเพิ่มขึ้น แต่ลดลง นั่นคืออย่างน้อยก็ยกเลิกฉันลงนรก เราจากกันอย่างเป็นกันเอง

สถานการณ์ยังห่างไกลจากสถานการณ์ที่สำคัญที่สุด แต่มีความเข้าใจผิดโดยสิ้นเชิงเกี่ยวกับความสามารถ บรรทัดฐาน และข้อจำกัดทางกายภาพ แม่เป็นนักจิตวิทยาจากการฝึกฝน แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเธอจึงสามารถมองข้ามรอยคล้ำใต้ดวงตาของลูกชายสุดที่รักได้

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กอายุ 11 ปีที่จะตระหนักว่ามีเหตุผลทางสรีรวิทยาที่น่าสนใจสำหรับการขาดความเข้าใจของเขา นึกไม่ถึงว่าเขาซึ่งเป็นแม่ของคุณกำลังโคตรจะบ้าเหมือนแพะซิดอร์ที่จะไปโรงเรียนทุกวันเป็นเวลาเต็มวัน!!! และมันไม่ควรจะเป็นเช่นนี้

สัมผัสสุดท้าย: เด็กถูกส่งไปลอนดอนเพื่อปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิ เรียนรู้ภาษา แน่นอนว่าในช่วงวันหยุดจะทำอะไรอีกล่ะ! พักผ่อน? พักผ่อนรอบๆ บ้าน เล่นกับพี่น้องและแมวของคุณ? ไปพิพิธภัณฑ์? การแสดงสำหรับเด็ก? ทำไมล่ะ ถ้าคุณสามารถไปกับคนแปลกหน้าไปยังประเทศที่ไม่คุ้นเคย ซึ่งคุณสามารถเดินไปรอบๆ อย่างเป็นระเบียบในขณะที่ครูตะโกนและเรียนรู้สิ่งที่คุณไม่ได้เรียนรู้ในภาคการศึกษาให้จบ เรามอบการศึกษาที่ดีที่สุดแก่เด็กที่เขาจะได้รับ รวมถึงติวเตอร์ท่านใดที่ถาม

และเขาจะถาม มากกว่าหนึ่งครั้งอีกครั้ง

2. จ้างสอนพี่ชาย (11–12) และน้องสาว (16) โดยรวมแล้วครอบครัวมีลูกสี่คน อพาร์ทเมนต์ขนาดใหญ่ สัญลักษณ์แห่งความมั่งคั่งและความเป็นอยู่ที่ดี เด็กๆ แต่งตัวทันสมัยเล่นกันอยู่ในกองของเล่น นักเรียนทั้งสองคนพูดได้ดี แม้ว่าเด็กชายจะดูกระวนกระวายและแก้ไขตัวเองอยู่ตลอดเวลา และเด็กหญิงก็รู้สึกประหม่าและพูดติดอ่างเล็กน้อย ในบทเรียนที่สอง จู่ๆ เด็กชายก็ไม่สามารถพูดอะไรตามตัวอักษรได้ ความพยายามทั้งหมดสับสน เขาโยกตัวไปบนเก้าอี้แล้วพูดซ้ำว่า "ฉันไม่รู้" และ "ฉันทำไม่ได้" เหมือนนกแก้ว รัฐอยู่ใกล้แค่เอื้อม ตีโพยตีพาย

แนวทางที่อ่อนโยนของฉันจากปลายที่แตกต่างกันไม่ได้ให้ผลลัพธ์ ฉันกำลังโทรหาแม่ เด็กรู้ว่าตอนนี้เขาจะต้องพูดคุยกันจึงวิ่งออกจากห้องทั้งน้ำตาและตะโกนว่า "ฉันพยายามแล้ว แต่ไม่สำเร็จ!"

ฉันพยายามอธิบายให้แม่ฟังอย่างอ่อนโยนว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกชายของเธอ โดยไม่ต้องใช้คำพูดที่เป็นอันตรายจากสาขาจิตวิทยา และเน้นว่าสถานการณ์นั้นอยู่นอกเหนือความสามารถของฉันในฐานะครู ที่เด็กต้องการความช่วยเหลือ (ด่วน โคตร!!! มีคุณสมบัติ!!! จิตวิทยา!!! ช่วยเหลือ!!!)

เธอรับรู้สิ่งนี้ในแบบของเธอเอง และบอกฉันตามความเป็นจริงว่า: “ฉันเข้าใจดีว่าคุณได้รับค่าตอบแทนในการสอนภาษา และไม่ฝึกกลุ่มย่อยเช่นนั้น” จากนั้นเธอก็กดดันฉันและบงการฉันทุกวิถีทาง แต่เนื่องจากฉันได้เห็นบางตอนของเธอและพ่อปฏิบัติต่อลูกๆ ฉันจึงยึดมั่นโดยรู้ว่าฉันจะไม่ทำงานในครอบครัวนี้

ผู้เป็นแม่ออกจากห้องพร้อมข้อความว่า “นี่คือสิ่งที่คุณทำมาเพื่อสิ่งนี้ พวกเขากำลังทิ้งคุณ!”

ฉันออกจากอพาร์ทเมนต์ภายใต้คำรามที่ทำให้หัวใจสลาย และฉันจะไม่แปลกใจถ้าเข็มขัดจะถูกนำมาใช้ในเย็นวันนั้น

หากเรามีบริการสังคมสงเคราะห์เป็นอย่างน้อย ฉันคงจะรายงานครอบครัวนี้แล้ว แต่พวกเขาไม่ได้ทำงาน เช่นเดียวกับโรงเรียนและสถาบันของรัฐและสังคมอื่นๆ แต่ในมอสโกมีผู้สอนมากกว่า 10,000 คนในวิชาของฉันเพียงคนเดียว กี่ครั้งแล้วที่เราไปบ้านใครเจอแบบนี้? แล้วเราเห็นมันไหม?

3. พวกเขาชักชวนให้ฉันออกกำลังกายกับผู้หญิง (พวกเขาต้องการฉันเจรจากับแม่อยู่นานและในที่สุดฉันก็ตัดสินใจรับเธอ)

อาคารเล็กๆ แห่งหนึ่งในครุสชอฟ และภายในนั้นมีรูปภาพของเวลาที่เยือกแข็ง เช่น พรมบนผนัง ไอคอนบนพรม ตุ๊กตากระเบื้องลายครามนับล้าน ผ้าเช็ดปาก กุหลาบพลาสติกในแจกัน สภาพแวดล้อมที่ทำให้คุณอยากบินขึ้นไป เปลื้องผ้า และอาบน้ำท่ามกลางสายฝน ที่บ้าน คุณยายผู้เล่าชีวิตของเธอตลอดการประชุมหลายครั้งด้วยถ้อยคำต่อไปนี้: "นี่มันกี่โมงแล้ว" "ฉันเลี้ยงคนมาสามคน" "35 ปีที่โรงเรียน" ฯลฯ

ระหว่างเรียนประตูไม่ปิด คุณยายเดินไปมา เด็กหญิงอายุ 12 ปีและแทบไม่พูดเลย ในภาษาไม่มี เธอไม่พูดอะไรเป็นพิเศษเมื่อเส้นทางของคุณยายพาเราผ่านโต๊ะของเรา

เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่งโดยที่หลังเปียก ฉันจัดโรงละครหุ่นกระบอกสำหรับเด็กผู้หญิง รูปภาพตลก เพื่อนที่ดีที่สุดของเด็กๆ และภาพร่างโพลีโฟนิกอื่น ๆ เพราะหญิงสาวเงียบ บางครั้งฉันก็ยึดติดกับรูปลักษณ์ของแววตาของฉัน ฉันบีบคำพูดที่ไม่สิ้นหวังจากเธอสองสามคำ

หลังจากผ่านไปสองสามบทเรียน เราก็เริ่มหัวข้อที่ไร้เดียงสาของ "ครอบครัว" และจากคำอธิบายที่สับสน ฉันลากสิ่งต่อไปนี้ไปสู่แสงสว่างของวัน: เด็กผู้หญิงมีแม่ พ่อเลี้ยง และน้องชาย ซึ่งเธอไม่ได้อาศัยอยู่ด้วย เธอไม่สามารถตัดสินใจเรื่องพี่ชายของเธอได้ ไม่ว่าเขาจะมีอยู่จริงหรือไม่ก็ตาม และฉันรู้สึกสับสนอย่างยิ่งที่ต้องถามซ้ำหลายครั้งในภาษาต่างๆ เพราะฉันไม่เข้าใจว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ในทันที

แล้วฉันก็เข้าใจ ฉันเข้าใจว่าแม่ของเด็กผู้หญิงมีคอมพิวเตอร์ที่ดีและมีแผนจะไปลอนดอนด้วยกันในเดือนมีนาคม (และจากคะแนนนี้คุณย่าที่ "อยู่ที่โรงเรียนมา 35 ปี" ให้คำแนะนำด้านการสอนอันมีค่าแก่ฉัน: ในแต่ละบทเรียน จดจำสำนวนที่เป็นประโยชน์หลายประการกับหลานสาวของเธอทันเวลาสำหรับการเดินทาง)

แต่แม่เองก็ไม่อยู่ที่นั่น แม่อาศัยอยู่กับชายที่รักและลูกชายคนใหม่ และหญิงสาวอาศัยอยู่ท่ามกลางไอคอนและผ้าเช็ดปากกับยายของเธอ ซึ่งสมองของเขาเบี้ยวและติดอยู่ในยุคหลังสงคราม

และที่บ้านฉันพยายามทำใจกับสถานการณ์มาสองสัปดาห์แล้วแม้ว่าฉันอยากจะกรีดร้องมานานแล้วก็ตาม โทรหาแม่แล้วกรี๊ด วางคุณยายไว้ที่โถงทางเดินแล้วกรีดร้อง แต่ฉันดึงตัวเองเข้าหากัน เพราะฉันคิดว่า บางทีพระเจ้าอาจพาฉันมาที่นั่นโดยตั้งใจ อย่างนั้นเหรอ? เพื่อแสดงให้สาวเห็นว่ายังมีมนุษย์สายพันธุ์อื่นอยู่อีกเหรอ? ใช่แล้ว มันสร้างความแตกต่างอะไรผ่านภาษาอังกฤษ เพราะมันเกิดขึ้นอย่างนั้น ฉันจะสามารถ? ฉันไม่มีคำตอบสำหรับคำถามนี้

จนถึงตอนนี้ เด็กผู้หญิงกลัวข้อเสนอของฉันเลย ซึ่งไม่น่าแปลกใจเลยสำหรับคนที่กลัวเสียงของเธอเอง และนี่คือตัวตนทั้งหมดของฉัน ฉันมีลิปสติกสีแดง ฉันกำลังยิ้ม และฉันไม่กลัวสิ่งใดเลย แต่หลังจากนั้นสองสามสัปดาห์ คุณยายของฉันก็โทรหาฉันและบอกว่าฉันมีเทคนิคที่ยอดเยี่ยมและพวกเขาก็พอใจกับทุกอย่างมาก แต่ผู้หญิงคนนั้นยุ่งเกินไป พวกเขาจึงตัดสินใจงดใช้ภาษานั้นไป และฉันก็ถอนหายใจด้วยความโล่งอกอย่างน่าละอายหนักราวกับตะกั่ว

ผู้หญิงของคุณไม่มีปัญหากับภาษาอังกฤษ

และเธอไม่มีแม่

ภาษาอังกฤษนี่มันอะไรกันเนี่ย! ลอนดอนเป็นยังไงบ้าง?

สิ่งที่น่าสยดสยองก็คือคนเหล่านี้มั่นใจว่าพวกเขารักลูกมากอย่างแน่นอน พวกเขาทำสิ่งที่ดีที่สุดเพื่อพวกเขา และทุกอย่างในครอบครัวของพวกเขาก็เป็นระเบียบและถ้าไม่เป็นระเบียบก็ไม่ใช่ว่าทุกอย่างจะแย่ไปเสียหมดและโดยทั่วไปแล้วมันไม่ใช่กงการของฉัน ฉันได้รับเชิญให้สอนภาษาอังกฤษ

ห้องสำหรับการหยุดชั่วคราวและการสะท้อนของผู้อ่าน

ข้อความสั้นๆ: ฉันมีลูกที่ยอดเยี่ยมในฐานะนักเรียนของฉัน เราทำงานร่วมกับพวกเขามาเป็นเวลานานและมีประสิทธิผล พวกเขามีพ่อแม่ธรรมดา - ไม่เหมาะไม่มีมีความแตกต่างเช่นกัน แต่ก็เป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่แค่พ่อแม่เท่านั้น ดังนั้นเรามาเดินหน้าต่อไปกันดีกว่า

เป็นเรื่องน่าอึดอัดใจที่จะพูดถึงความเสื่อมโทรมของโรงเรียนในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ประการแรก ฉันไม่ได้ทำงานที่นั่นและจะไม่ไปที่นั่น และการวิพากษ์วิจารณ์บางสิ่งที่ฉันไม่ประสบความสำเร็จและไม่ได้ลองด้วยซ้ำก็เป็นเรื่องที่เลวร้าย ประการที่สอง มีการกล่าวกันมากมายว่ามันน่าสะอิดสะเอียน

แต่สิ่งนี้ไม่ได้เปลี่ยนสาระสำคัญ โรงเรียนไม่ได้สอนอะไร พอจะบอกว่าฉันมีนักเรียนสามคนจากโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทางแห่งหนึ่ง โดยที่พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษ 7-8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และพวกเขาต้องการครูสอนพิเศษ แค่คิดถึงตัวเลขพวกนี้ มันบ้าไปแล้ว!

ความจริงอันเลวร้ายก็คือ ฉันไม่สามารถติดตั้งพวกมันใหม่บนรางของมนุษย์ปกติได้ เพราะตลอดระยะเวลาสิบปีที่โรงเรียนได้ฝังร่องไว้ข้างใน ซึ่งไม่สามารถดึงสิ่งใดออกมาได้ และไม่ว่าพ่อแม่จะหวังแค่ไหนว่าฉันจะสอนพวกเขาให้พูด ฉันก็จะไม่สอนพวกเขา สิ่งนี้สามารถทำได้หากคุณฉีกสิ่งเหล่านี้ออกจากการรับรู้ความเป็นจริงของโรงเรียน และคุณสามารถลองทำสิ่งนี้ได้ในช่วงฤดูร้อน นั่นคือในช่วงที่ไม่มีโรงเรียน

แต่ในช่วงฤดูร้อนอย่างที่ฉันเขียนไปแล้ว พวกเขาไม่ได้ทำ ฤดูร้อนเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ เรามาฆ่าตัวตายจนถึงขั้นลำไส้เล็กระหว่างปีกันเถอะ แล้วเราจะฆ่าตัวตายตามความก้าวหน้าทางเรขาคณิต เพื่อว่าเมื่อจบเกรด 11 สำหรับการสอบ Unified State เราจะคลานในสภาพที่อันตรายจริงๆ ภายใต้อ้อมแขนของอาจารย์ผู้สอน ในทุกวิชาที่เราเรียน แต่เราจะไม่แตะต้องช่วงฤดูร้อน เมื่อเป็นไปได้ที่จะสร้างความก้าวหน้าในเชิงคุณภาพ โดยปลอมแปลงเป็นงานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์ โดยมีภาพยนตร์ เพลง และกิจกรรมอื่นๆ ของมนุษย์ ฯลฯ เราจะไม่อนุญาตให้จัดสรรเวลาแม้แต่ 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เพื่อชาร์จพลังให้กับผู้ที่พักผ่อนและ สมองสด

ในเอกสารทดสอบหลายฉบับที่ออกหลังการตรวจสอบ ฉันพบสถานที่ที่เข้าใจยากและถามว่า: "คุณไม่ได้มาเพื่อชี้แจงว่าหมายถึงอะไรที่นี่" - ซึ่งเด็กตอบฉันว่า: "ฉันมั่นใจว่าไม่ควรถามคำถามจะดีกว่า" บางส่วนเป็นความผิดพลาดโดยสิ้นเชิงของครู (โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษใช่) แต่โดยทั่วไปแล้วหากใครไม่ทราบ การทดสอบที่ตรวจสอบแล้วและงานอื่นๆ มักจะไม่ส่งคืน แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องรู้ว่าความผิดพลาดของคุณคืออะไร งานของคุณคือการรู้คะแนนและพยายามปรับปรุงในความพยายามครั้งต่อไป ยังไง? ตามที่ขอ.

พวกเขายังคงเรียนรู้หัวข้อต่างๆ และเล่าซ้ำในชั้นเรียน เช่น เกี่ยวกับชาวอินเดียนแดง อย่างที่ฉันจำได้ตอนนี้ หนึ่งในฮีโร่ของข้อความนี้ถูกเรียกว่า POPOKATEPETL ฉันจำหัวข้ออื่นเกี่ยวกับเมืองมอสโกได้ เช่นหอคอยเฟเดอเรชันสูงกี่เมตร? หลังจากนั้นพวกเขาจะแปลกใจที่เด็กๆ พูดได้ไม่ดี เราควรพูดอะไรที่นี่หากนี่คือรหัสบางอย่างที่ไม่ได้ใช้โดยสมบูรณ์เพื่อวัตถุประสงค์ปกติของมนุษย์!!! แล้วฉันจะทำอะไรกับเวลาสามชั่วโมงเทียบกับแปดชั่วโมงของโรงเรียนได้บ้าง? แต่แน่นอนฉันพยายาม และฉันต้องบอกว่าฉันประสบความสำเร็จแม้ว่าจะยากลำบากมากก็ตาม

อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ความคาดหวังของผู้ปกครองมักจะพุ่งชนก้อนหินในสถานที่แห่งนี้ ดังนั้นฉันจะพูดโดยตรงและชัดเจน: เพื่อน ๆ ที่รักถ้าคุณต้องการให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จในวิชาที่โรงเรียนวิธีที่ปลอดภัยที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้คือการกระทำควบคู่ไปกับโรงเรียนตามแนวทางของโรงเรียนซึ่งโดยส่วนตัวแล้วฉันจะ ไม่เคยทำเพราะฉันไม่สามารถ อินทรีย์.

หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดอย่างน้อยสักวันหนึ่ง (สิ่งนี้มักจะไม่เกิดขึ้นที่โรงเรียน จำเป็นต้องมีครูสอนพิเศษกระแทกแรงกว่าสามชั่วโมงต่อสัปดาห์) จากนั้นคุณสามารถมอบเขาให้ฉันได้ ฉันจะเปลี่ยนสมองของเขา ไปในทิศทางที่ถูกต้อง และเมื่ออาการปวดหัวในโรงเรียนคลี่คลายลง เขาจะมีโอกาสปลูกฝังการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมบนพื้นฐานที่สมเหตุสมผลไม่มากก็น้อย

นี่คือทั้งหมดที่ฉันสามารถทำได้ เพราะผลลัพธ์ที่ “ดี” อื่นๆ ทั้งหมดนั้นได้มาจากการฝึกฝนและความรุนแรง หรือด้วยข้อมูลเริ่มต้นที่แตกต่างกันในตอนแรก

เป็นไปไม่ได้ที่จะแน่ใจได้ว่าเขาจะทำได้ดีในโรงเรียนทั่วไปที่มีข้อกำหนดบ้าๆ บอๆ และรูปแบบการเรียนที่ไม่ดีนัก และพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและดีในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับชีวิตอย่างแท้จริง สมการนี้จะไม่มีวันมาบรรจบกัน

พวกเขาไม่รู้ว่าจะคิดอย่างไรที่นี่และตอนนี้

พวกเขาไม่รู้ว่าจะใช้แหล่งข้อมูลและหนังสืออ้างอิงอย่างไร

พวกเขาไม่รู้ว่าจะใช้สิ่งที่รู้เพื่อค้นหาสิ่งที่ไม่รู้ได้อย่างไร

พวกเขาไม่ทราบวิธีการรวมข้อมูล สรุป เปรียบเทียบ และสรุปทั่วไป

พวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่า "ฉันไม่รู้" สามารถตามมาด้วยการกระทำใดๆ นอกเหนือจาก "นั่งลง สองคน"

ความยากลำบากขั้นต่ำนำพวกเขาไปสู่สถานะที่ไม่สามารถใช้งานได้อย่างสมบูรณ์ (ความแตกต่างนั้นมากมายและสัมพันธ์กับลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขา: บางคนโกรธมาก บางคนโง่เขลาอย่างยิ่ง บางคนรู้สึกถึงการล่มสลายของความหวังทั้งหมดทุกครั้ง บางคนทุ่มกำลังทั้งหมดเพื่อรักษาภาพลวงตา ความสม่ำเสมอของตัวเอง) ในขณะนี้ พวกเขากำลังยุ่งอยู่กับสิ่งอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ และฉันก็ใช้เวลา ความสนใจ และพลังงานเพื่อใช้ชีวิตตามปกติให้กับพวกเขา

อย่างไรก็ตาม มันถูกสูดดมหลังจากช่วงเวลาดังกล่าวเท่านั้น ประสบการณ์ที่แตกต่างจากการดึง การดึงดูดความรู้สึกผิดชอบชั่วดี และเทคนิคการสอนทั่วไปอื่น ๆ

ฉันจูนมันทั้งหมดเหมือนพิณตัวใหญ่ จากนั้นพวกเขาก็ไปโรงเรียน โดยที่พวกเขาจูนพิณนี้ให้ฉัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สมควรได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษ ตอนนี้ฉันมีตุ๊กตาน่ารักสองตัวอยู่ในมือ พวกมันจะออกเร็วๆ นี้ การจะบอกว่าความสามารถทางสติปัญญาของพวกเขาลดลงนั้นยังน้อยไป แต่ฉันรู้จักพวกเขามา 3 ปีแล้ว

สาวๆ ดูเหมือนสาหร่ายในน้ำเชื่อมราสเบอร์รี่ และไม่คิดอะไรเลย พวกเขาหาวจากความเหนื่อยล้าอย่างมหันต์ นอกจากนั้น พวกเขายังมีความรักและน้ำหนักลดอีกด้วย ตารางทั้งหมดปูด้วยกระดาษที่มีสูตรทางคณิตศาสตร์ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ คำพูดของ Pasternak และหัวใจที่มีเนื้อหาไร้สาระมากขึ้น พวกเขาอาจเป็นไมเกรนหรือติดเชื้อในกระเพาะอาหาร ฉันรู้สึกเสียใจจริงๆ สำหรับพวกเขา

ที่โรงเรียนตลอดทั้งปีพวกเขาไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากดำเนินการผ่านแบบฟอร์มการสอบ Unified State แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องง่ายที่รูปแบบการทดสอบจะเป็นได้เพียงรูปแบบการทดสอบเท่านั้น แต่ไม่ใช่รูปแบบการฝึกอบรม ฉันพูดซ้ำเหมือนมนต์: "นอนหลับและการ์ตูน" แต่พวกเขาไม่ฟัง พวกเขาไม่สามารถเรียนได้อย่างมีประสิทธิผลอย่างสมบูรณ์ แต่พวกเขาไม่สามารถทำอะไรอื่นได้นอกจากเรียนจนกว่าพวกเขาจะเรียนจบแล้ว

พวกเขารีบเร่งที่จะทำซ้ำประโยคเงื่อนไขสามประเภทอย่างเพ้อฝัน (และทำซ้ำโดยไม่ประสบความสำเร็จเพราะนี่เป็นรูปแบบที่เข้าใจได้ซึ่งพวกเขาสามารถยึดถือได้) แต่พวกเขาไม่มีอำนาจเลยที่จะอธิบายการตกแต่งห้องหรือภาพจากเทพนิยายเรื่องซินเดอเรลล่ารวมทั้งให้กำเนิดความคิดอื่นของตัวเอง

ผู้ปกครองปลุกปั่นประสาทของทุกคนอย่างกระตือรือร้น พวกเขาถามฉันว่า: “คุณคิดว่าเธอจะผ่านไหม” “มันจะ” ฉันตอบอย่างมั่นใจ โดยตระหนักว่าอย่างน้อยก็ต้องมีใครสักคนมายืนอยู่บนทุ่งหญ้าขนนกอันบ้าคลั่งนี้ มันจะดีกว่าสำหรับเด็กถ้าเป็นพ่อแม่ของพวกเขา แต่ใครจะรู้ บางทีถ้าพวกเขารู้วิธีการทำเช่นนี้ ฉันก็ไม่จำเป็นเลย

ความรู้สึกขาดการเชื่อมต่ออย่างกว้างขวางและสุขภาพไม่ดี พ่อแม่ไม่ทำหน้าที่ของตนให้สำเร็จ โรงเรียนไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ ครูสอนพิเศษมาถึงสิ่งนี้และพยายามทำอะไรบางอย่าง ในความเป็นจริงเขาพ่ายแพ้แล้ว - เพราะด้วยความสามารถและความรู้ของฉัน ด้วยการสนับสนุนและลมที่พัดแรง ฉันสามารถบรรลุผลสำเร็จกับเด็ก ๆ เหล่านี้ที่ฉันทำได้เพียงฝันถึงในตอนนี้

ดังนั้นในอนาคตอันใกล้นี้ฉันจะเลิกทำงานกับเด็กๆ ฉันเหนื่อยแทบตายที่ต้องสู้กับกังหันลม เห็นสิ่งที่ทำให้เจ็บ ถูกชกเพราะทำสิ่งที่คนอื่นไม่ทำ ฉันชอบเด็ก. ฉันรู้วิธีทำงานร่วมกับพวกเขา แต่กับพ่อแม่และโรงเรียนของฉัน ไม่ และฉันอาจจะไม่เรียนด้วย ฉันควรจะรอจนกว่าเด็กเหล่านี้โตขึ้นและเข้าใจว่าอะไรคืออะไร จริงๆ แล้ว คนเหล่านี้คือคนที่ฉันทำงานด้วยด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่ง โดยได้พบเด็กในผู้ใหญ่เกือบทุกคนที่เคยถูกทรมานมาเป็นเวลานานและด้วยวิธีที่ยากลำบาก

แต่ฉันไม่มีแรงพอที่จะดูสิ่งนี้แบบเรียลไทม์อีกต่อไป

และตอนล่าสุดสองสามตอนจากชีวิตนอกโรงเรียนของเรา

1. ลูกสาวของฉันกลับมาจากเดินเล่นกับเด็กผู้ชายคนใหม่ที่เธอรู้จัก พูดคุยเกี่ยวกับการสนทนาของพวกเขาในหัวข้อนอกโรงเรียน: “เมื่อเขารู้ว่าฉันกำลังเรียนอยู่ที่บ้าน ตอนแรกเขาบอกว่ามันเจ๋ง แล้ว - นั่น พวกเขาไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เลย พวกเขาเองก็คิดว่าจะทำอย่างไร” คำถาม: ใครต้องการโรงเรียนแบบนี้?

2. วันนี้เราเขียนแบบทดสอบ "รัฐมนตรี" เป็นภาษารัสเซีย ข้อความของงานรวบรวมโดย "คนพิเศษมาก")) มีข้อผิดพลาดร้ายแรงในภาษารัสเซียในงานรัสเซีย ใน​บาง​แห่ง คำ​นี้​น่า​สับสน​มาก​จน​ไม่​สามารถ​ทำ​งาน​ให้​สำเร็จ​ได้​ด้วย​ความ​มั่น​ใจ​เต็ม​ที่​ว่า​คุณ​จะ​เข้าใจ​สิ่ง​ที่ “ผู้​เขียน​ต้องการ​จะ​พูด”

เราต้องการสิ่งที่ดีที่สุด แต่มันก็กลับกลายเป็นเช่นเคย คำเหล่านี้อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในการศึกษาของรัสเซียในปัจจุบันได้อย่างสมบูรณ์แบบ ปัญหาร้ายแรงมีอยู่ในทุกขั้นตอน: ในโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป โรงเรียนราชทัณฑ์และโรงเรียนดนตรี สถาบัน มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษา ขณะเดียวกัน ทุกคนไม่พอใจกับการปฏิรูปภาคการศึกษา ทั้งเด็กและผู้ปกครอง ครูในโรงเรียน ครูมหาวิทยาลัยและนักวิชาการ และนายจ้างของนักวิชาชีพรุ่นเยาว์ เพื่อทำความเข้าใจปัญหานี้ Reedus กำลังเริ่มบทความชุดเกี่ยวกับแวดวงการศึกษา วันนี้เราจะพูดถึงโรงเรียน

ศึกษาศึกษาและศึกษา

นักเรียนสมัยใหม่ปฏิบัติตามคำสั่งของเลนินนิสต์มากกว่าที่พ่อแม่ทำในช่วงปีการศึกษา ภาระทางการศึกษาของเด็กในปัจจุบันมีมากขึ้นกว่าที่เคย เมื่อต้นเดือนพฤษภาคม เรื่องราวของผู้หญิงคนหนึ่งที่ขอบ้านมากเกินไป ดังกึกก้องไปทั่วประเทศ มีการเปิดคดีอาญาต่อเธอ แต่ต่อมาสำนักงานอัยการของภูมิภาคเชเลียบินสค์ได้ประกาศการตัดสินใจที่ผิดกฎหมายและยกเลิกการตัดสินใจ

จนถึงตอนนี้ นี่เป็นเพียงเรื่องอื้อฉาวของสื่อเท่านั้น แต่เด็กนักเรียนในปัจจุบันถูกบังคับให้แทะหินแกรนิตแห่งวิทยาศาสตร์เหมือนคนสาปแช่ง “โรงเรียน อาจารย์ การบ้าน การนอนหลับ ดังนั้น - เจ็ดวันต่อสัปดาห์ ไม่มีเวลาเหลือสำหรับสิ่งอื่นใดอีกแล้ว” บัณฑิตคนหนึ่งกล่าว บางทีคำพูดของเขาควรได้รับการพิจารณาอย่างมีวิพากษ์วิจารณ์: วัยรุ่นส่วนใหญ่ไม่มีความรักในการเรียนรู้มากนัก แต่มีครูหลายคนแบ่งปันมุมมองนี้ “มันเป็นภาระหนักมาก มันจะต้องลดลงอย่างรวดเร็ว โดยพื้นฐานแล้วเด็กๆ จะถูกใช้งาน 7 วันต่อสัปดาห์ เนื่องจากโรงเรียนหลายแห่งฝึกซ้อม 6 วันต่อสัปดาห์ ในกรณีนี้พวกเขาเรียนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันเสาร์ และวันอาทิตย์ก็แทบจะยุ่งอยู่กับการเตรียมตัวสำหรับวันจันทร์ ไม่ แน่นอนว่ามีคนทั้งเรียนและจัดการเล่นกีฬา แต่พวกเขาเป็นส่วนน้อยอย่างแน่นอน” Natalya Koneva ซึ่งทำงานเป็นครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาห้าปีกล่าว

ตามมาตรฐานแล้ว นักเรียนตั้งแต่เกรด 7 ถึงเกรด 11 ไม่ควรเรียนเกิน 7 บทเรียนต่อวัน ด้วยระบบการศึกษาห้าวันในเกรด 10-11 จำนวนชั่วโมงสอนถูกจำกัดไว้ที่ 34 ชั่วโมงต่อสัปดาห์โดยระบบหกวัน - 37 นี่เป็นจำนวนมากอยู่แล้วโดยคำนึงถึงการบ้าน แต่ในความเป็นจริงข้อกำหนดเหล่านี้ มักไม่เป็นไปตามนั้น มี 8 บทเรียนต่อวัน และ 41 บทเรียนต่อสัปดาห์

ภาพหน้าจอของไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์จากฟอรัมการศึกษาแห่งหนึ่ง ซึ่งนักเรียนเกรด 11 พิสูจน์ว่าเขาทำงานหนักเกินปกติ

เป็นไปได้มากว่าจะไม่มีใครพูดถึงภาระงานที่เพิ่มขึ้นของเด็กนักเรียนหากมีเหตุผล อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ของ “การฝึกควบคุมอาหารด้วยวิทยาศาสตร์หินแกรนิตในปริมาณสูง” ไม่ได้ให้กำลังใจแต่อย่างใด เมื่อสองปีที่แล้ว หลังจากผ่านการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย เรื่องอื้อฉาวร้ายแรงก็เกิดขึ้น: เด็กนักเรียนหลายคนไม่สามารถเอาชนะคะแนนผ่านขั้นต่ำได้

“ ผลการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียในปีนี้นั้นช่างเลวร้ายมาก กระทรวงศึกษาธิการยังถูกบังคับให้ลดคะแนนจาก 36 เหลือ 24 คะแนน ซึ่งทำให้ถูกต้องตามกฎหมายว่า D คือเกรดที่ผ่าน มิฉะนั้นหนึ่งในสามของผู้สำเร็จการศึกษาของประเทศจะไม่ได้รับประกาศนียบัตร ในขณะเดียวกันเมื่อเรารู้วิธีทำก็ถูกนำเสนออย่างมีชัย - พวกเขากล่าวว่าพวกเขาเรียนรู้ที่จะควบคุมมันได้ดีจนไม่มีใครโกงอีกต่อไป แต่คุณต้องเห็นผลลัพธ์เบื้องหลังสิ่งนี้” วลาดิมีร์ ตอลสตอย ที่ปรึกษาประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กล่าวในเดือนมิถุนายน 2014

ผลลัพธ์ที่ได้คือหายนะ เป็นไปได้มากว่าจะไม่มีความล้มเหลวในผลการสอบ Unified State ในปีนี้ รวมถึงต้องขอบคุณ "คะแนนเสียที่ถูกกฎหมาย" อย่างไรก็ตามโรงเรียนไม่บรรลุภารกิจหลักของพวกเขา: พวกเขาสอนวิธีวาง "ดอว์" อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ไม่ได้ให้ความรู้ เพื่อมอบให้กับลูก ๆ ของพวกเขา พ่อแม่ถูกบังคับให้ใช้เงินอย่างจริงจังกับครูสอนพิเศษทุกประเภท และหากเพียงทศวรรษครึ่งที่แล้วรายการค่าใช้จ่ายนี้ตกไปอยู่ในเกรดสุดท้าย ทุกวันนี้หลายคนก็ส่งลูกหลานไปเพื่อรับความรู้ที่ต้องเสียเงินโดยเริ่มจาก เกรด 6-7

“ด้วยการปฏิรูปการศึกษาครั้งนี้ ฉันจะมีงานทำตลอดไป”

Natalya Koneva ครูสอนภาษาอังกฤษมั่นใจในเรื่องนี้ เหนื่อยกับการทำงานที่โรงเรียน ไร้ความหมาย ด้วยคำพูดของเธอเอง และไร้ความปราณี เธอจึงหันไปทำธุรกิจส่วนตัว “หากภายในวันที่ 18-19 พวกเขาต้องสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ ก็จะมีงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ระบบทั้งหมดของเรามีโครงสร้างในลักษณะที่ผู้ปกครองตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะต้องส่งบุตรหลานไปหาครูสอนพิเศษ ยิ่งอายุมากเท่าไรก็ยิ่งมีจำนวนครูสอนพิเศษมากขึ้นเท่านั้น เมื่ออายุได้ 12 ปี เด็กๆ จะต้องตัดสินใจว่าจะทำอะไรไปตลอดชีวิต” เธอกล่าวเสริม

ภาระงานที่เพิ่มขึ้นไม่เพียงแต่ตกอยู่กับเด็กนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูด้วย “เพื่อให้ได้เงินเดือนที่ดีคุณต้องอาศัยอยู่ที่โรงเรียนตั้งแต่เช้าจรดค่ำ หากนักเรียนไม่ได้ไปโรงเรียนเพราะเขาอาศัยอยู่ในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์หรือเป็นนักเรียนที่ยากจน นี่ก็คือปัญหาของครู” นาตาลียา โคเนวากล่าว แต่ไม่ใช่แค่ภาระการสอนและการศึกษาในทันทีเท่านั้น การปฏิรูปการศึกษาได้เพิ่มเอกสารให้ครูมากขึ้น

“มีคนบอกฉัน - ฉันก็ไม่รู้เหมือนกัน - จากรายงาน 100% ที่ครูและพนักงานโรงเรียนเขียน มีเพียง 30% เท่านั้นที่อยู่ภายใต้คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ และ 70% โดยทั่วไปมาจากองค์กรภายนอก . แน่นอนว่านี่เป็นความอับอาย มีความจำเป็นต้องเตรียมข้อจำกัดทางกฎหมายที่แท้จริงสำหรับรายงานเหล่านี้ ครูต้องคำนึงถึงเรื่องของตัวเอง และหากเขาเขียนรายงาน ดังนั้น คราวนี้ก็ถูกขโมยไปจากลูกหลานของเรา” นายกรัฐมนตรี มิทรี เมดเวเดฟ

เป็นที่น่าสังเกตว่าในส่วนของการทำงานกับเอกสารที่ทำตามทิศทางของกระทรวงศึกษาธิการนั้นไม่ใช่ทุกอย่างจะราบรื่น “งานของเราถูกทำซ้ำอยู่ตลอดเวลา” Natalya Koneva กล่าว “วารสารแบบกระดาษคือวารสารอิเล็กทรอนิกส์ ไดอารี่แบบกระดาษคือไดอารีอิเล็กทรอนิกส์ และอื่นๆ”

“ตอนที่ฉันมาโรงเรียน เราเพิ่งเปิดตัววารสารอิเล็กทรอนิกส์ในปีแรก ไม่มีใครรู้ว่าจะทำอย่างไรกับเขา เราจัดหลักสูตร ครูวิทยาการคอมพิวเตอร์มาหลายครั้งแล้วบอกฉันว่าต้องกรอกอย่างไร ปรากฎว่าบันทึกสามารถ "ล่ม" ฐานข้อมูลอาจหายไปโดยสิ้นเชิงหากคุณลืมสร้าง "ข้อมูลสำรอง" โดยกะทันหัน คะแนนจะหายไป และช่องพิเศษบางส่วนปรากฏขึ้นที่นี่ เนื่องจากโปรแกรมเมอร์กำลังอัปเดตนิตยสารในขณะที่คุณทำงาน พวกเขาให้ "เวอร์ชันอัลฟ่า" แก่คุณและเพลิดเพลิน มีเพียงเราทุกคนเท่านั้นที่คุ้นเคยกับมัน ปีหน้าพวกเขาจ้างเราและบอกเราตามคำสั่งจากด้านบนว่าตอนนี้ทุกคนจะต้องกรอกวารสารอิเล็กทรอนิกส์นี้: ไซต์อื่น โปรแกรมอื่น อินเทอร์เฟซอื่น คุณสมบัติที่แตกต่างกัน พวกเขาใช้มันเป็นเวลาสองปี จากนั้น - เวอร์ชันใหม่... และคุณต้องรักษาพอร์ตโฟลิโอของเด็กด้วย คุณควรทำการบ้านเมื่อใด? เตรียมพร้อมสำหรับพวกเขาหรือยัง? เมื่อใดควรดูแลเด็ก ๆ ” Sergei อดีตครูสอนภูมิศาสตร์และภาษาฝรั่งเศสถามวาทศิลป์

“ทุกวันนี้เป็นเรื่องปกติที่จะวิพากษ์วิจารณ์ครูในเรื่องต่างๆ พวกเขาสอนได้ไม่ดีไม่เหมือนเมื่อก่อน แต่ครูในปัจจุบันคือคนกลุ่มเดียวกับที่เคยทำงานในโรงเรียนเมื่อ 20 ปีที่แล้ว” เขากล่าวต่อ “ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ครู ปัญหาอยู่ที่ระบบเอง ในแนวทางการศึกษาในโรงเรียน”

“มีการกล่าวอ้างมากมาย” Natalya Koneva อธิบาย - ตัวอย่างเช่น ไปยังตำราเรียน ในวิชาของฉัน สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ สามปีแรกของโรงเรียน - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3, 4 - เด็ก ๆ เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ มากมาย: คำศัพท์ที่ไม่จำเป็นอย่างยิ่ง, ไวยากรณ์ที่ไม่จำเป็น ไม่จำเป็นเพราะมันไม่ได้ผล หนังสือเรียนยูโทเปียบางประเภท: คุณสามารถสอนจากมันได้ก็ต่อเมื่อมีผู้เข้าร่วมหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์และในบทเรียนมีเพียงอัจฉริยะเท่านั้นที่เข้าใจทุกสิ่งได้ทันที ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ความล้มเหลวเริ่มต้นขึ้น: พวกเขาเริ่มเรียนรู้ตัวอักษรอีกครั้ง การผ่อนคลายนี้ใช้เวลาสองปี: เกรด 5-6 จากนั้นการ "กอง" ก็เริ่มขึ้นอีกครั้งโดยเพิ่มปริมาณวัสดุ เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 พวกเขาควรรู้มาก แต่จริงๆ แล้วพวกเขารู้เพียงเล็กน้อย พยายามแค่ไหนก็ไม่มีอะไรสำเร็จ มีตำราเรียนดีๆ มากมาย แต่คุณใช้ไม่ได้เพราะจะใช้ได้เฉพาะหนังสือที่มีตราประทับของกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น หนังสือเรียนมีจำนวนจำกัดมาก"

มีการร้องเรียนที่คล้ายกันเกี่ยวกับหนังสือเรียนในหลากหลายวิชา ตัวอย่างเช่นประธานสมาคมครูประวัติศาสตร์และสังคมศาสตร์นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences Alexander Chubaryan ที่สภาครูประวัติศาสตร์ All-Russian กล่าวถึง "ปัญหาเกี่ยวกับสังคมศึกษา": "เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันดูหนังสือเรียนเกี่ยวกับสังคม การศึกษา มันเป็นนามธรรมมากและยากแม้กระทั่งสำหรับนักเรียนประวัติศาสตร์ ไม่ต้องพูดถึงเด็กนักเรียนเลย”

“การก้าวกระโดดของตำราเรียนและความยากลำบากที่เกี่ยวข้องในรูปแบบของความแตกต่างในโปรแกรมต่างๆ เกิดขึ้นตั้งแต่ประมาณปี 2003 สิ่งแรกจากนั้นอีกสิ่งหนึ่ง สิ่งสำคัญคือความมั่นคง แต่ไม่มีในโรงเรียน เรามีสิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ” Sergei กล่าว “ข้อกำหนดสำหรับการสอบ Unified State เปลี่ยนแปลงทุกปี และไม่เพียงแต่ข้อกำหนดสำหรับการสอบเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง แต่ยังรวมถึงเนื้อหาด้วย”

สิ่งนี้เกิดขึ้นในปีนี้ 2559: การสอบ Unified State ในวิชาคณิตศาสตร์แบ่งออกเป็นสองระดับ - ขั้นพื้นฐานและเฉพาะทาง วันนี้ประกาศผลการสอบขั้นพื้นฐานแล้ว และผลการสอบโปรไฟล์จะเปิดเผยต่อสาธารณะภายในหนึ่งสัปดาห์ ยังไม่มีผลอย่างเป็นทางการ จนถึงขณะนี้ภูมิภาคนี้มีความภาคภูมิใจเพียงจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนหนึ่งร้อยคะแนนในการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ปีนี้คงจะไม่มีเรื่องอื้อฉาวใหญ่ๆ เหมือนปี 2014

ภารกิจหลักของแผนกการศึกษาคือการจัดเตรียมใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาให้กับเด็กนักเรียนในจำนวนสูงสุดและตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการจะตรวจสอบเรื่องนี้อย่างรอบคอบเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด ผลที่ตามมาของแนวทางนี้และการปฏิรูปการศึกษาปรากฏให้เห็นแล้วในปัจจุบัน: ตัวแทนคนแรกของรุ่น Unified State Examination สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและไปทำงาน

“ครูใหม่สองคนมาที่โรงเรียนของฉัน พวกเขาเข้ามหาวิทยาลัยฝึกอบรมครูด้วยคะแนนประกาศนียบัตรเฉลี่ย "3" พวกเขาจะสอนประวัติศาสตร์ให้เด็กๆ อย่างไร? ในฐานะหัวหน้าครู ฉันเห็นว่าตอนนี้พวกเขาเป็นสถานที่ที่ว่างเปล่า” หัวหน้าครูคนหนึ่งกล่าวในการประชุม All-Russian Congress of History Teachers Dmitry Livanov ยังคงมุ่งเน้นไปที่หนังสือเรียนประวัติศาสตร์เล่มเดียว (ซึ่งจริงๆ แล้วมีสามเล่ม) และเล่มหนึ่ง “แมลงสาบตัวนี้จำเป็นต้องได้รับการผลิตจำนวนมาก เนื่องจากนวัตกรรมทางเทคโนโลยีนี้ไม่เพียงแต่จะน่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์สำหรับเด็กและวัยรุ่นด้วย” เขากล่าวในเดือนกุมภาพันธ์ เรื่องยังไม่ถึงขั้นปราบแมลงสาบในจิตใจของเจ้าหน้าที่การศึกษารายบุคคล

สื่อการสอนถัดไปของเราจะพูดถึงผลที่ตามมาของการรวมโรงเรียนและการศึกษาแบบรวม โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนดนตรี ปัญหาของมหาวิทยาลัยรัสเซียและวิทยาศาสตร์พื้นฐาน การทุจริตในแวดวงการศึกษา วิทยานิพนธ์ที่น่าสงสัยของ Isaac Kalina และสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ จากโลกแห่งวิทยาศาสตร์

ไม่มีใครรอดพ้นจากความผิดพลาด ผู้เชี่ยวชาญมือใหม่ - ยิ่งกว่านั้นอีก แต่ในบางอาชีพ เช่น วิศวกร แพทย์ ครู และอื่นๆ ข้อผิดพลาดอาจมีค่าใช้จ่ายสูง บทความนี้เป็นความพยายามที่จะให้คำแนะนำที่อาจช่วยคุณหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเหล่านี้

1. ขาดความมั่นใจในตนเอง

ดังคำกล่าวที่ว่า “คุณไม่มีทางได้รับโอกาสครั้งที่สองในการสร้างความประทับใจแรกพบ” เมื่อมาเรียนเป็นครั้งแรก ครูสอนพิเศษทุกคนควรสร้างความประทับใจเชิงบวกให้กับผู้เริ่มต้น และสามเท่า ความวิตกกังวลที่มากเกินไปของครูฝึกหัดมือใหม่ (การจับมือและเสียงการเคลื่อนไหวที่ครอบงำ) สามารถสร้างความประทับใจแปลก ๆ ซึ่งเขายังไม่มีสิ่งใดที่จะทำให้ราบรื่นได้ตรงกันข้ามกับครูที่มีประสบการณ์ซึ่งโดยหลักการแล้วคุณสมบัติบางอย่างที่สามารถทำได้ ตาบอด

ความสงสัยในตนเองและความกลัวว่านักเรียนจะไม่ชอบสามารถบังคับให้ครูสอนพิเศษสร้างพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องกับเขา - ด้วยการ "เจ้าชู้" และลบระยะห่างที่จำเป็นในความสัมพันธ์ซึ่งในทางกลับกันจะทำให้อำนาจของเขาอ่อนแอลงและอนุญาต นักเรียนที่ทำงานครึ่งใจ คุณไม่สามารถไปสุดขั้วอีกได้สวมหน้ากากของครูที่ชั่วร้ายห้ามและข่มขู่ ไม่ช้าก็เร็วหน้ากากจะหลุดออก เผยใบหน้าที่แท้จริงของคุณ และนี่จะทำให้นักเรียนปฏิบัติต่อคุณโดยไม่มีความเคารพใดๆ ก่อนไปเรียน ให้ออกกำลังกายเล็กน้อย หายใจลึกๆ เงยหน้าขึ้นและยิ้มให้กับภาพสะท้อนในกระจก คุณมีความรู้เพียงพอที่จะถ่ายทอดให้ผู้อื่น มีเสน่ห์ในการเอาใจผู้อื่น และมั่นใจในการเป็นตัวของตัวเองเมื่อมีคนพยายามทำให้คุณสับสน

อย่าไปเรียนสาย แต่ถ้าคุณรู้สึกว่ายังมาไม่ตรงเวลา อย่าลืมโทรไป: จะไม่มีใครฆ่าคุณเพราะมาสาย และเมื่อโทรหาคุณ คุณจะทิ้งความประทับใจไว้ อย่างน้อยก็เป็นคนสุภาพ อย่ารับข้อเสนอทั้งหมดติดต่อกัน: แม้ว่าอัตราของคุณจะต่ำ แต่การเดินทางจากปลายด้านหนึ่งของเมืองไปยังอีกด้านหนึ่ง คุณจะใช้เงินครึ่งหนึ่งของเงินที่หาได้จากการเดินทาง ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่คุณสามารถสอนบทเรียนอื่นได้ และพลังงานที่คุณยังคงมีอยู่ก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน

2. ชั้นเรียนที่ไม่เป็นระบบ ขาดข้อกำหนดที่แสดงออกมา

ก่อนเริ่มชั้นเรียนคุณต้องสร้างกฎเกณฑ์บางอย่างที่ทุกคนใช้ร่วมกันและต่อมาเสริมด้วยคะแนนที่คงที่สำหรับนักเรียนคนใดคนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้นักเรียนหลายคนมีสมุดบันทึกหลายเล่มในบทเรียนแรก: สำหรับบันทึกทฤษฎีประเภทต่างๆ สำหรับการทดสอบและการบ้าน ยิ่งไปกว่านั้น หากคุณเริ่มสอน คุณและนักเรียนควรสอนพวกเขาในทุกบทเรียน ไม่ใช่เมื่อคุณจำมันได้โดยไม่ได้ตั้งใจ นักเรียนยังต้องได้รับการสอนตามลำดับ: เขาควรรู้เสมอว่าสมุดบันทึกและหนังสือของเขาอยู่ที่ไหนเตรียมตัวไว้ล่วงหน้าและไม่ทำหาย การละเลยงานจากมุมมองของนักเรียนที่ไม่เอาใจใส่เป็นเหตุผลที่ถูกต้องมากที่ทำให้ไม่เสร็จงาน ดังนั้น หากคุณไม่ได้ศึกษาจากตำราเรียน แต่จากเอกสารประกอบคำบรรยายต่างๆ แนะนำให้นักเรียนสร้างโฟลเดอร์พิเศษสำหรับพวกเขา เตรียมไดอารี่หรือสมุดบันทึกให้ตัวเอง: จะสะดวกในการจดเนื้อหาที่ครอบคลุม การบ้าน และข้อผิดพลาดของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งคุณคิดว่าควรจะทำในครั้งต่อไป เนื่องจากคุณจะเก็บข้อมูลทั้งหมดนี้ไว้ในหัวโดยเฉพาะ เมื่อคุณจะมีนักเรียนจำนวนมากมันไม่ง่ายอย่างนั้น

คุณต้องแจ้งให้ผู้ปกครองของนักเรียนทราบอย่างชัดเจนและชัดเจนเกี่ยวกับค่าเรียน วันและเวลาที่เหมาะสมกับคุณ ข้อกำหนดสำหรับเด็ก ตำแหน่งของคุณในการยกเลิกและเลื่อนชั้นเรียน และต่อมาแจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงความเลวร้ายของบุตรหลานโดยทันที พฤติกรรมหรือทำการบ้านไม่เสร็จอย่าปล่อยให้ต้องขี่รถเองและบอกลาโดยไม่เสียใจเมื่อสิ่งนี้เริ่มเกิดขึ้น

3. ขาดแผนการสอน

เป็นความผิดพลาดที่จะคิดว่าความรู้ที่ดีในวิชานี้จะทำให้คุณไม่สามารถเตรียมตัวสำหรับบทเรียนได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทาง มีความจำเป็นต้องจัดทำแผนซึ่งคุณระบุอย่างชัดเจนว่าคุณจะทำอะไรในระหว่างบทเรียนและใช้เวลานานแค่ไหนในการทำแต่ละรายการให้เสร็จ แต่ไม่สามารถปฏิบัติตามแผนอย่างเป็นทางการได้ ไม่ว่าเนื้อหาจะดูเรียบง่ายแค่ไหนสำหรับคุณคุณต้องศึกษามันอย่างระมัดระวังโดยสังเกตวิธีการอธิบายด้วยตัวเอง (ยิ่งมากยิ่งดี: สิ่งเดียวเท่านั้นไม่เพียงพอ) ความยากลำบากที่เป็นไปได้ของนักเรียนและวิธีการเอาชนะพวกเขา คำตอบที่เป็นไปได้ของนักเรียนสำหรับงานวาจาและงานเขียน นอกจากนี้ คุณควรเตรียมพร้อมเสมอว่าการบ้านของนักเรียนอาจจะไม่เสร็จหรือไม่สมบูรณ์ ดังนั้นแทนที่จะตรวจสอบอย่างรวดเร็วและเริ่มหัวข้อใหม่ คุณจะต้องทำอย่างอื่น ดังนั้นแผนจึงควรมีทางเลือกหลายทางในการพัฒนาบทเรียน เวลาในการดำเนินการตามแผนให้เสร็จสิ้นจะต้องคำนวณล่วงหน้าและกระจายเท่าๆ กัน โดยไม่เจาะลึกถึงงานใดงานหนึ่งจนทำให้ผู้อื่นได้รับความเสียหาย เป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิงที่จะขัดจังหวะนักเรียนในขณะที่ทำงานเสร็จเพียงเพราะคุณเองไม่ได้คำนวณว่าจะใช้เวลานานแค่ไหน

4. แนวทางที่เป็นเอกภาพสำหรับนักเรียนที่แตกต่างกัน

หากคุณเป็นครูมือใหม่ มีแนวโน้มว่าคุณยังไม่ได้พัฒนาห้องสมุดระเบียบวิธีที่ครอบคลุม และตอนนี้สิ่งสำคัญคือคุณต้องไม่กลัวที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ นักเรียนแต่ละคนมีปัญหาและเป้าหมายต่างกัน ดังนั้นคุณควรใช้หนังสือเรียนที่แตกต่างกัน ไม่ใช่แค่เล่มเดียวหรือสองเล่มที่คุณรู้จักดีที่สุด ใช้เวลาค้นหาและประเมินสื่อการสอนล่วงหน้าเพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องเสียเวลาไปกับสิ่งที่นักเรียนไม่ต้องการเลยในภายหลัง ต่อจากนั้น เพื่ออำนวยความสะดวกในการค้นหาเนื้อหาที่จำเป็นในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง จะสามารถรวบรวมแคตตาล็อกของทรัพยากรที่มีอยู่ได้

5. ไม่กล้าตอบคำถาม

นักเรียนที่กระตือรือร้นและสนใจคือของขวัญที่แท้จริงสำหรับครูสอนพิเศษ แต่เป็นเรื่องที่น่าปวดหัวสำหรับผู้เริ่มต้น ความประหลาดใจรอคุณอยู่ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังสอนภาษาต่างประเทศและในขณะที่ศึกษาหัวข้อ “วิชาชีพ” คุณถามนักเรียนว่าพ่อแม่ของพวกเขาทำอะไร โปรดอย่าคาดหวังว่าทุกคนจะกลายเป็นครู วิศวกรหรือแพทย์ ครูสอนภาษาต่างประเทศอาจต้องเผชิญกับปัญหาความสนใจเฉพาะของนักเรียนที่อยู่นอกความสามารถทางภาษาของเขา และดังนั้นจึงประสบปัญหาในการแปลคำศัพท์เฉพาะ (ชิ้นส่วนเครื่องบิน รูปเต้นรำ) ในกรณีนี้ การทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ประเภทหนึ่งหรือประเภทนั้นจะไม่เสียหาย แต่ให้นักเรียนรู้ว่าคุณไม่สามารถรู้ได้ทุกอย่างและผลักดันให้เขาค้นพบอย่างอิสระ ในทางกลับกัน ในบทเรียนฟิสิกส์ นักเรียนอาจมีมุมมองทางเลือกของตนเองเกี่ยวกับสาเหตุของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่าง และคุณต้องวางตัวเองในตำแหน่งของเขาเพื่อที่จะเข้าใจมุมมองของเขาและชี้แจงคำถามใด ๆ

6. ขาดความยับยั้งชั่งใจกับนักเรียนที่เรียนช้า

ในทางกลับกัน นักเรียนที่คิดไม่เร็วนักต้องอาศัยการควบคุมตนเองจากครูสอนพิเศษ เพราะคุณไม่ควรตะโกนใส่พวกเขา แม้ว่าคุณจะต้องการจริงๆ ก็ตาม การกรีดร้องและสบถทำให้เด็ก ๆ หวาดกลัว ขัดขวางกระบวนการคิดของพวกเขา และก่อให้เกิดความซับซ้อน แม้ว่าคุณจะต้องอธิบายสื่อต่างๆ ยี่สิบห้าวิธีก่อนที่นักเรียนจะเข้าใจสิ่งที่คุณต้องการ พยายามแสดงทัศนคติเชิงบวก คุณเป็นครูที่ยอดเยี่ยมถ้าคุณรู้วิธีอธิบายหัวข้อเดียวถึงยี่สิบห้าวิธี และโยคะอินเดียจะอิจฉาความอดทนของคุณ! นอกจากนี้ในท้ายที่สุดคุณจะยังคงบรรลุเป้าหมายและความกตัญญูของนักเรียนคนนี้จะสูงขึ้นมาก

ครูมือใหม่ นักเรียน หรือนักเรียนเมื่อวานอาจจะรู้สึกสบายใจจากการได้รับความรู้ทางวิชาชีพใหม่ ๆ หรือสถานะใหม่ และต้องการสอนนักเรียนทุกอย่างอย่างจริงใจในคราวเดียว ด้วยความมีน้ำใจดังกล่าว เขาสามารถทำอันตรายมากกว่าทำความดี ทำลายภาพของโลกของนักเรียน และทำให้เขาสงสัยระบบการสอนที่ใช้ในวิชานี้ในขั้นตอนนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเรื่องของโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เช่นเดียวกับชื่อของเขา เรียนรู้ว่าไม่มีใครหารด้วย 0 ได้ แต่ถ้าครูสอนพิเศษบอกเขาโดยไม่ตั้งใจว่าสิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด ก็รับประกันความเข้าใจผิดกับครูในโรงเรียนและเกรดที่ลดลง สุดโต่งอีกประการหนึ่งโดยทั่วไปคือหลีกเลี่ยงความซับซ้อนและคำศัพท์เฉพาะทาง แม้แต่สิ่งที่นักเรียนควรรู้อย่างชัดเจน (“ภาคผนวก”, “คำวิเศษณ์”, “การแพร่กระจาย”, “ตัวเร่งปฏิกิริยา”) และใช้วลีอธิบายแทนเพื่อไม่ให้สมองของเขาทำงานหนักเกินไป . มีความจำเป็นต้องรู้โปรแกรมของแต่ละชั้นเรียนอย่างแน่นหนาและปฏิบัติตามโดยคำนึงถึงความรู้และความสามารถของนักเรียนแต่ละคนอย่างลึกซึ้ง

ทุกวันนี้ ทุกคนต้องการผู้เชี่ยวชาญในสาขาเทคโนโลยีการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากสาขากิจกรรมของพวกเขานั้นไม่เหมือนใคร ต้องใช้ความคล่องตัวและเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตลาดบริการด้านการศึกษา

ผู้สอนขาดแคลนในปัจจุบัน และมีเหตุผลหลายประการสำหรับเรื่องนี้ ไม่สามารถใช้เวลามากในการเตรียมตัวเป็นเวลานาน เด็กนักเรียน นักเรียน หรือผู้ปกครองมักชอบชั้นเรียนที่มีครูสอนพิเศษระยะสั้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งนักเรียนจะได้รับข้อมูลที่จำเป็นในรูปแบบย่อ อย่างไรก็ตามตามกฎแล้วความสำเร็จของชั้นเรียนดังกล่าวไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเข้มข้นมากนัก แต่ขึ้นอยู่กับความเป็นมืออาชีพของครูด้วย

การทำงานให้เกิดผลในทางปฏิบัติ

ก่อนที่จะเข้าใจสาเหตุของการขาดแคลนผู้สอน ควรค้นหาว่าผลงานของพวกเขาควรเป็นอย่างไร ภาพลักษณ์ของอาจารย์ที่มีกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งใช้เวลาหลายชั่วโมงในการอ่านทัลมุดของเขาให้ผู้ฟังที่เบื่อหน่ายกลายเป็นอดีตไปแล้ว เวลาและเงินที่ใช้ไปกับกิจกรรมดังกล่าวถือได้ว่าเป็นการสิ้นเปลือง

ครูสอนพิเศษคณิตศาสตร์สมัยใหม่ที่ Moscow State University แตกต่างจากครูสอนพิเศษแบบ "บรรยาย" แบบดั้งเดิมในแง่การปฏิบัติล้วนๆ จุดเน้นหลักคือการได้รับทักษะที่จำเป็นในการทำงานในแต่ละวัน โปรแกรมใด ๆ ที่เขียนขึ้นตามความต้องการส่วนบุคคล บทบาทของครูสอนพิเศษคือโดยการควบคุมกระบวนการ เขาช่วยให้นักเรียนกำหนดรูปแบบการตัดสินใจที่ต้องการได้

ช่วงของปัญหา

ปัญหาหลักที่ผู้ที่ต้องการเชี่ยวชาญด้านนี้ต้องเผชิญคือการขาดแผนการฝึกอบรมที่ได้มาตรฐาน แม้ว่าที่นี่จะเป็นเหตุผลหลักสำหรับความเป็นตัวตนของ "กูรู" ที่มีศักยภาพแต่ละคนอยู่ - ท้ายที่สุดแล้วมืออาชีพเองก็พัฒนาสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองซึ่งรวมถึงความเชี่ยวชาญอย่างเชี่ยวชาญทั้งประสบการณ์ของโรงเรียนจิตวิทยาต่างๆและ "ประเภท" ของการเรียนรู้เชิงรุก (วิดีโอ อบรม สัมมนา สัมมนาภาคปฏิบัติ ฯลฯ ต่อไป)

งานของผู้สอนยังรวมถึงการเลือกโปรแกรมที่ถูกต้องเพื่อแก้ไขปัญหาของลูกค้าแต่ละราย เพื่อให้ได้ทักษะที่จำเป็นทั้งหมด รวบรวมทักษะเหล่านั้นและไปว่ายน้ำฟรี ซึ่งต้องใช้เวลานานและฝึกฝนอย่างจริงจัง ไม่ใช่มหาวิทยาลัยแห่งเดียวในประเทศของเราที่เปิดการศึกษาระดับอุดมศึกษาเฉพาะทางในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง และคุณต้องเรียนในโรงเรียนที่หลากหลาย หลักสูตรเหล่านี้เป็นหลักสูตรระยะสั้นและมักมุ่งเน้นที่แตกต่างกัน: จิตวิทยา การขาย การจัดการ การจัดการ... แต่ละทิศทางมีชุดเทคนิคขั้นต่ำของตัวเองที่ต้องเรียนรู้และนำไปสู่ระบบอัตโนมัติ เพื่อไม่ให้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่แคบ แต่เพื่อขยายขอบเขตการสมัครมืออาชีพของเขา โค้ชจะต้องได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติมในโรงเรียนต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง โดยเน้นไปที่การฝึกอบรมเฉพาะของพวกเขา

...มีครูที่ดีและเก่งอยู่ที่บ้าน ค่าใช้จ่ายก็ไม่แพงจนเกินไป...
มาร์คัส ออเรลิอุส

มีคนไม่กี่คนที่คิดว่าการสอนพิเศษแบบส่วนตัวเป็นแนวทางปฏิบัติที่เก่าแก่มาก แน่นอนว่านักศึกษาปรัชญาทุกคนรู้ดีว่าโสกราตีสเป็นที่ปรึกษาของเพลโตซึ่งในทางกลับกันก็สอนอริสโตเติล และอริสโตเติลเป็นครูของอเล็กซานเดอร์มหาราชในวัยหนุ่ม จากคำพูดของนักปรัชญาจักรวรรดิ มาร์คุส ออเรลิอุส เห็นได้ชัดเจนว่าชาวโรมันให้ความสำคัญกับการศึกษาแบบเอกชนพอๆ กับชาวกรีก เป็นเวลาหลายศตวรรษที่การติวเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก ซึ่งไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพี่เลี้ยงและแบบอย่างในที่เดียวด้วย

แน่นอนว่าการกวดวิชาเป็นที่นิยมในสมัยนี้เหมือนกับเมื่อสองพันปีก่อน ตามแหล่งข้อมูลต่างๆ เด็กประมาณหนึ่งในสี่ในสหราชอาณาจักรได้รับการสอนในช่วงหนึ่งของการศึกษา เด็กส่วนใหญ่ใช้ติวเตอร์ก่อนสอบที่สำคัญหรือสอบเข้าโรงเรียนและมหาวิทยาลัย รวมถึง GCSE และ A Levels แม้จะมีข้อมูลดังกล่าว แต่ก็ยังมีการวิพากษ์วิจารณ์การสอนมากพอสมควร ผู้ปกครองหลายคนจะสงสัยว่าเหตุใดพวกเขาจึงควรลงทุนมากขึ้นในการศึกษาส่วนบุคคล ในเมื่อพวกเขาใช้เงินกับโรงเรียนเอกชนราคาแพงมากพอแล้ว บทเรียนของครูผู้สอนยังถูกตั้งคำถามจากปริมาณงานในปัจจุบันของเด็ก ๆ นอกเหนือจากบทเรียนแล้ว พวกเขายังต้องมีส่วนร่วมในกีฬา ดนตรี การแสดงละคร หรือชมรมอื่น ๆ อีกด้วย

แม้ว่าการติวจะเป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กหลายๆ คน ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาในด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความมั่นใจในตนเองอีกด้วย สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาประสบความสำเร็จ และลดระดับความเครียดจากภาระงานที่ยุ่งวุ่นวาย แต่ก็ไม่เหมาะสำหรับเด็กทุกคน ในบางกรณี อาจส่งผลเสียต่อผลการเรียนของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาไม่มีเวลาพักผ่อนและผ่อนคลาย

ด้วยผลตอบรับและคำวิพากษ์วิจารณ์เชิงบวกมากมาย ผู้ปกครองจึงอาจตัดสินใจได้ยากว่าจะให้ผู้เชี่ยวชาญมีส่วนร่วมหรือดำเนินการกับหลักสูตรและแหล่งข้อมูลของโรงเรียนหรือไม่ เพื่อช่วยเหลือผู้ปกครองดังกล่าว เราจึงตัดสินใจวิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียทั้งหมด และระบุสาเหตุหลักที่ทำให้และต่อต้าน

ข้อโต้แย้งสำหรับ"

ก่อนอื่น เรามาดูเหตุผล 5 ประการว่าทำไมครูสอนพิเศษจึงมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก:

เพื่อป้องกันหรือหยุดการถูกทิ้งไว้ข้างหลังในโรงเรียน

ข้อโต้แย้งหลักประการหนึ่งที่สนับสนุนการสอนพิเศษก็คือ การดูแลเด็กที่โรงเรียนแบบรายบุคคลนั้นเป็นงานที่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย ดังนั้นหากวิธีการสอนไม่สอดคล้องกับความเร็วในการดูดซึมสื่อการสอนของเด็ก หากทักษะการอ่านและการเขียนพัฒนาช้าเกินไป โรงเรียนก็ไม่น่าจะสามารถช่วยแก้ปัญหาดังกล่าวได้ ในบางกรณี ด้วยโปรแกรมที่ซับซ้อนเป็นพิเศษ แม้แต่เด็กที่มีความสามารถมากที่สุดก็อาจเริ่มล้าหลังได้ ช่องว่างทางความรู้หนึ่งนำไปสู่อีกช่องว่างหนึ่ง และปัญหาที่เพิ่มขึ้นเช่นนี้ก็จะกลายเป็นเหมือนก้อนหิมะและอาจกลายเป็นหายนะได้ในบางจุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกิดขึ้นในโรงเรียนประถม การล้าหลังยังนำไปสู่ปัญหาทางจิตวิทยามากมายในรูปแบบของความไม่แยแส ความเฉยเมย พฤติกรรมที่ไม่ดี และความขุ่นเคือง ปัญหาเพิ่มเติมอีกประการหนึ่งคือในโรงเรียนตะวันตก ตัวอย่างเช่น หากเด็กทำผลงานได้ไม่ดี เด็กก็จะไปอยู่ในกลุ่ม ("กลุ่ม") ของเด็กที่มีระดับความสำเร็จต่ำและขาดความสนใจในการเรียนรู้เท่ากัน ซึ่งทำให้เกิดรูปแบบหนึ่ง ของวงจรอุบาทว์

บางครั้งทางออกเดียวในกรณีนี้คือการจ้างครูเป็นรายบุคคล ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถจะสามารถระบุส่วนที่เป็นปัญหาในกระบวนการเรียนรู้ได้ในเวลาอันสั้น ช่วยเติมเต็มช่องว่างที่มีอยู่ และป้องกันช่องว่างใหม่ “การปฐมพยาบาล” ดังกล่าวอาจรวมถึงการทำซ้ำมาตรฐานและการอธิบายหัวข้อในอดีตและปัจจุบันตลอดจนการเลือกวรรณกรรมที่เหมาะสมสำหรับการอ่านเพิ่มเติมหรือการพัฒนากฎแต่ละข้อสำหรับการทำซ้ำ การท่องจำ ฯลฯ

คุณจะบอกได้อย่างไรว่าลูกของคุณเริ่มล้าหลังโครงการนี้? หากครูของคุณรายงานหลายครั้งแล้วว่าการบ้านไม่เสร็จอย่างน่าพอใจหรือลูกของคุณเริ่มบ่นเกี่ยวกับความยากลำบากในหัวข้อต่างๆ ในชั้นเรียน ก็คุ้มค่าที่จะพิจารณาความต้องการของเขาให้ละเอียดยิ่งขึ้น ซึ่งส่วนใหญ่แล้วเขาต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม

เพื่อช่วยเหลือบุตรหลานของท่านอย่างมืออาชีพในการเตรียมตัวสอบเข้า

เหตุผลหลักอีกประการหนึ่งในการจ้างครูสอนพิเศษคือการเตรียมตัวสำหรับการสอบเข้า การสอบ และการสัมภาษณ์ที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัยชั้นนำ ซึ่งบางครั้งอาจมีผู้สมัครหลายสิบคนในที่เดียว น่าเสียดายที่การเป็นนักเรียนที่ "เข้มแข็ง" ฉลาดและประสบความสำเร็จเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ ส่วนสำคัญของความสำเร็จคือความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า "เทคนิคการสอบ" ตัวอย่างเช่น เมื่อทำงานกับข้อความ คุณจะต้องวิเคราะห์อย่างเชี่ยวชาญ วาดเส้นขนาน และจัดโครงสร้างคำตอบให้ถูกต้อง ทั้งหมดนี้ในระยะเวลาอันจำกัดและในบรรยากาศที่ตึงเครียด

ครูที่มีประสบการณ์จะมีประสบการณ์หลายร้อยหรือหลายพันชั่วโมงกับผู้สมัครเหล่านี้ และจะเตรียมชุดเทคนิคและวิธีการที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณประหยัดเวลาและทำคะแนนพิเศษด้วยการให้คำตอบที่ตรงกับความคาดหวังที่ต้องการมากที่สุดในการรับสมัคร คณะกรรมการ.

นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวยังตระหนักดีถึงวรรณกรรมที่จะช่วยในการเตรียมการและสามารถแนะนำตำราเรียนหรือชุดแบบฝึกหัดที่จำเป็น พูดคุยโดยละเอียดเกี่ยวกับขั้นตอนการลงทะเบียน ข้อกำหนด กำหนดเวลา และเคล็ดลับแห่งความสำเร็จสำหรับนักเรียนของเขาที่ เข้าโรงเรียนที่คุณต้องการซึ่งเขาเตรียมไว้ เขาอาจมีเครือข่ายผู้ติดต่อที่สามารถช่วยเหลือคุณตลอดขั้นตอนการสมัครพร้อมคำแนะนำและคำแนะนำ ในกรณีเช่นนี้ ครูสอนพิเศษที่เชี่ยวชาญในการเตรียมตัวสอบเข้าจะกลายเป็นผู้ช่วยอันล้ำค่าไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย

เพื่อให้ลูกของคุณมีที่ปรึกษาส่วนตัว

เราได้สัมผัสเรื่องนี้ไปแล้วก่อนหน้านี้ - ครูสอนพิเศษไม่ได้เป็นเพียงครูที่กำหนดกฎเกณฑ์หรือแก้ปัญหากับลูกของคุณอย่างมีกลไกเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่รู้โดยตรงเกี่ยวกับปัญหาทั้งหมดที่ลูกของคุณเผชิญ ครูสอนพิเศษที่ดีสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนและมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติ - ตัวเขาเองต้องผ่านภาระทางวิชาการมากมาย รู้เกี่ยวกับการบริหารเวลา วินัย และความสำคัญของทัศนคติเชิงบวก ชั้นเรียนยังเป็นความสัมพันธ์ส่วนตัว ครูสอนพิเศษที่เป็นมิตรที่ใส่ใจต่อความสำเร็จของลูกคุณอย่างจริงใจ จะคอยช่วยเหลือเขาด้วยคำแนะนำหรือเรื่องราวที่ให้กำลังใจ พูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา สอนเคล็ดลับหรือ "โลชั่น" ให้เขาซึ่งเขาสามารถสร้างความประทับใจให้ครูและเพื่อนร่วมชั้นได้ . ในตัวครู เด็กจะได้รับตัวอย่างที่มีชีวิต แบบอย่าง และ “พี่เลี้ยง” ที่จะพูดภาษาเดียวกันกับเขา

เพียงเพื่อทำให้ชีวิตง่ายขึ้นและรักษาความกังวลใจของคุณ

เป็นข้อเท็จจริงที่ทราบกันดีว่าเด็ก ๆ ทะเลาะกับพ่อแม่ ซึ่งแน่นอนว่าอดไม่ได้ที่จะอารมณ์เสีย อย่างไรก็ตาม ข้อโต้แย้งดังกล่าวมีความสำคัญขั้นพื้นฐานต่อพัฒนาการของเด็ก เนื่องจากเป็นการแสดงให้เห็นถึงความเป็นปัจเจกบุคคลและความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ บางครั้งการเสียดสีเกิดขึ้นเมื่อเด็กจำเป็นต้องทำบางอย่างนอกเหนือจากการบ้านหรืออ่านหนังสือนอกเหนือจากหลักสูตรหลัก

ในกรณีเช่นนี้ ครูสอนพิเศษสามารถช่วยและขจัดสถานการณ์อันไม่พึงประสงค์มากมายได้ ใช่ อาจเป็นไปได้ที่เด็กจะคัดค้านก่อนที่ครูจะมาถึง แต่ก็เป็นเรื่องยากที่เด็กจะประท้วงอย่างรุนแรงต่อหน้าคนแปลกหน้าซึ่งเป็นครูสอนพิเศษ พูดง่ายๆ ก็คือ ครูจะต่อต้านความกดดัน และแทนที่จะโน้มน้าวและตะโกนโดยมีหนังสือเรียนอยู่ในมือ คุณสามารถเพลิดเพลินกับการสื่อสารอย่างสงบกับลูกของคุณได้ ข้อได้เปรียบที่สำคัญก็คือการมีผู้ช่วย คุณจะมั่นใจได้ว่าเด็กจะทำการบ้านทั้งหมดตรงเวลาและปราศจากความยุ่งยากและความเครียดโดยไม่จำเป็น นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่มีงานยุ่ง

เพื่อยกระดับความสนใจด้านวิชาการของบุตรหลานของคุณไปอีกระดับและช่วยพวกเขาตัดสินใจเกี่ยวกับอาชีพ

เราได้พูดคุยถึงบทบาทของติวเตอร์แล้วข้างต้น และสังเกตว่าบทบาทนี้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการสอนเท่านั้น ในบางสถานการณ์ เขาสามารถให้ข้อมูลที่เขาจะไม่ได้รับจากครูในโรงเรียนให้เด็กได้ เนื่องจากเขาไม่ถูกจำกัดด้วยหลักสูตรของโรงเรียน หากลูกของคุณต้องการเรียนวิชาของเขาอย่างแท้จริง ครูสอนพิเศษคือบุคคลที่เหมาะสมที่สามารถช่วยเหลือในเรื่องนี้โดยชี้แนะเด็กในทางที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น หากบุตรหลานของคุณมีความสนใจในฟิสิกส์และดาราศาสตร์ ทำไมไม่จ้างครูสอนดาราศาสตร์ฟิสิกส์ที่ทำวิจัยในหัวข้อนี้ให้พวกเขาล่ะ หากลูกของคุณคลั่งไคล้ผลงานของ Jane Austen ทำไมไม่จัดการประชุมเกี่ยวกับวรรณคดีศตวรรษที่ 19 กับบัณฑิตวรรณคดีอังกฤษจากเคมบริดจ์ล่ะ? หากคุณเห็นความสนใจในตัวเขา พวกเขาควรได้รับการสนับสนุนและแรงบันดาลใจอย่างแน่นอน บางทีคุณอาจกำลังเลี้ยงดูผู้ได้รับรางวัลโนเบลหรือผู้ชนะรางวัลพูลิตเซอร์คนต่อไป

ข้อโต้แย้งต่อต้าน"

นั่นเป็นรายการเหตุผลที่ค่อนข้างน่าเชื่อใช่ไหม? อย่างไรก็ตาม ก็มีเหตุผลหลายประการที่ขัดแย้งกัน - เหตุใดการเข้าชั้นเรียนกับครูสอนพิเศษจึงไม่ใช่ความคิดที่ดีที่สุด

ลูกของคุณขาดนิสัยพื้นฐานและกิจวัตรประจำวันเพื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ใครก็ตามที่เคยเป็นโรคนอนไม่หลับจะคุ้นเคยกับคำว่า “สุขอนามัยในการนอนหลับ” การมีสุขอนามัยในการนอนหลับที่ดีหมายถึงการปิดทีวีให้ตรงเวลา รักษาอุณหภูมิในห้องนอนให้ถูกต้อง และใช้ห้องนอนอย่างเคร่งครัดตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ โดยไม่ต้องเปลี่ยนเป็นโฮมออฟฟิศ เป็นต้น

นอกจากสุขอนามัยในการนอนหลับแล้ว ยังมีสุขอนามัยด้านการศึกษาด้วย เมื่อผู้ปกครองคอยติดตามปัจจัยที่อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพการเรียนของเด็กที่โรงเรียนอย่างรอบคอบ การรับประทานอาหารเป็นประจำและการนอนหลับอย่างเพียงพอและมีคุณภาพถือเป็นสิ่งสำคัญต่อผลการเรียนที่ดีของเด็ก เด็กไม่สามารถทำงานได้ดีหากเขารู้สึกหิว เหนื่อย หรือแม้กระทั่งหมดแรง กิจวัตรประจำวันเป็นสิ่งสำคัญ แนะนำให้ทำการบ้านในเวลาเดียวกันทุกวัน หากเด็กเติบโตขึ้นมาในสภาพแวดล้อมแบบสองภาษา คุณจะต้องจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการรับรู้ของทั้งสองภาษา - ตัดสินใจว่าจะฟังวิทยุในตอนเช้าหรือดูรายการทีวีในภาษาใดและตั้งค่าอิเล็กทรอนิกส์ด้วย แกดเจ็ตในภาษาที่ต้องการ ไม่มีครูสอนพิเศษคนใดสามารถช่วยได้หากเด็กไม่ถูกอ่านหนังสือและไม่ได้อ่านหนังสือเลย ในกรณีนี้ บทบาทของผู้ปกครองคือการจัดสรรเวลาที่แน่นอนในการเรียนร่วมกับเด็กทุกวัน และจัดเตรียมพื้นฐานสำหรับการศึกษาเชิงวิชาการ

หากคุณกำลังคิดจะเรียนกับติวเตอร์ ให้ถามตัวเองว่า คุณจะทำอย่างไรเพื่อแก้ไขสถานการณ์ด้วยตัวเอง? บางทีหากคุณสร้างกิจวัตรที่เข้มงวดที่บ้านโดยอ่านหนังสือตอนเย็นและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในตอนเช้า ปัญหาเหล่านี้จะแก้ไขได้เองโดยไม่ต้องลงทุนเงินเพิ่ม

ลูกของคุณพักผ่อนหรือให้กำลังใจไม่เพียงพอ

เนื่องจากภาระงานหนักและความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะให้บุตรหลานได้เข้าเรียนในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยดีๆ แน่นอนว่าพวกเขาสามารถให้อภัยพวกเขาได้หากรู้สึกกังวลเกี่ยวกับความก้าวหน้าของบุตรหลาน ในเวลาเดียวกันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่ทำให้เด็กมากเกินไป - คุณสามารถล้อมรอบเด็กด้วยหนังสือเรียนและครูได้ แต่สมองที่เหนื่อยล้าของเขาก็ไม่รับรู้ข้อมูลจำนวนมหาศาลดังกล่าว การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าเวลาว่างและการเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจของเด็กอย่างไร และบางครั้งวิธีที่ดีที่สุดในการช่วยให้เด็กคือการขอให้พวกเขาออกกำลังกายน้อยลงเล็กน้อย แทนที่จะทำอย่างอื่น พฤติกรรมที่ไม่ดีและเกรดต่ำที่โรงเรียนอาจเป็นตัวบ่งชี้ถึงความเหนื่อยล้ามากกว่าเป็นสัญญาณของการขาดความสามารถหรืออุปนิสัยที่น่ารังเกียจ ดังนั้นผู้ปกครองคนใดที่กำลังพิจารณาที่จะสอนพิเศษควรคิดถึงเรื่องนี้ - บางทีพวกเขาต้องการ "วัยเด็กที่แท้จริง" เพียงเล็กน้อยและมีเวลาว่างมากขึ้น สำหรับเกมและความสนุกสนาน เมื่อพักผ่อนแล้ว ลูกของคุณก็จะพร้อมที่จะพิชิตความสูงใหม่

เป็นสิ่งสำคัญมากที่พ่อแม่จะสนับสนุนบุตรหลานของตนในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ในการทำงานที่ดีที่โรงเรียนและความสำเร็จแม้แต่เล็กๆ น้อยๆ ด้วยสิ่งจูงใจเชิงบวก คุณจะกระตุ้นให้พวกเขาพยายามและประสบความสำเร็จต่อไปเท่านั้น ในขณะเดียวกัน การแบล็กเมล์และการข่มขู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบที่ก้าวร้าว อาจให้ผลตรงกันข้าม

ลูกของคุณยังเด็กเกินไป

ด้วยการเปิดตัวการสอบ 4+ รายการในโรงเรียนในลอนดอนบางแห่ง ครอบครัวเล็กๆ จำนวนมากอาจถูกล่อลวงให้เริ่มเรียนเพื่อสอบเข้ากับครูผู้สอนตั้งแต่อายุยังน้อย แม้จะอายุเพียงสามขวบก็ตาม อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของการศึกษา การพยายามผลักดันพัฒนาการทางวิชาการของเด็กเร็วเกินไปก็คล้ายกับการพยายามทำให้รถของคุณวิ่งเร็วขึ้นโดยการเพิ่มล้อพิเศษ 10 ล้อ สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องเล่นเพื่อพัฒนาทักษะการรับรู้และการเคลื่อนไหว ดังนั้นพวกเขาจะไม่ตอบสนองต่อข้อมูลจำนวนมากตั้งแต่อายุยังน้อย แม้ว่าพวกเขาจะตั้งใจเรียนมากขึ้นเมื่ออายุ 5 หรือ 6 ขวบ การสอนก็ควรเกี่ยวข้องกับการออกกำลังกาย แทนที่จะเรียนคณิตศาสตร์ด้วยปากกาและสมุดบันทึก การสร้าง Legos หรือเล่นเกมไขปริศนาทางกายภาพอื่นๆ จะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก

โดยทั่วไป การสอนเด็กเล็กควรเกี่ยวข้องกับการเล่นเสมอ และหากคุณจะจ้างครูสอนพิเศษสำหรับเด็กวัย 4 ขวบ พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจเรื่องนี้ (ต้องแน่ใจว่าพวกเขามีประสบการณ์ในการทำงานกับกลุ่มอายุนี้) ไม่มีอะไรผิดในการหาครูสอนพิเศษ ผู้ปกครอง หรือพี่เลี้ยงเด็กที่จะเล่นเกมการศึกษาดังกล่าว แต่ผู้ปกครองก็ไม่ควรจะมีภาพลวงตาว่าลูกของพวกเขาจะประสบความสำเร็จอย่างสูงตั้งแต่อายุยังน้อยอย่างแน่นอน ชีวิตในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยในอนาคตของพวกเขาจะมีขึ้นมีลง ดังนั้นให้เด็กๆ เล่นในขณะที่ทำได้