Lekcje biologii. Zajęcia pozalekcyjne z biologii. Zajęcia dodatkowe z biologii

Biologia to jedna z najciekawszych dyscyplin szkolnych, nauka o przyrodzie, roślinach i zwierzętach oraz człowieku. Mimo całej swojej fascynacji biologią nie można nazwać łatwym przedmiotem - trzeba zrozumieć złożone mechanizmy, zapamiętać dużą liczbę terminów, nauczyć się rozwiązywać problemy...

Uczeń musi wykazać się znajomością biologii na Unified State Exam w 9. klasie, na Unified State Exam w 11. klasie, a aby dostać się na niektóre prestiżowe rosyjskie uniwersytety, konieczne jest dodatkowo zdanie egzaminu z biologii.

Centrum szkoleniowe Egevideo prowadzi zajęcia fakultatywne dla studentów i uczniów w Moskwie przez cały rok kalendarzowy. Co dają te dodatkowe zajęcia? Zwiększenie objętości wiedzy biologicznej, uporządkowanie wcześniej przestudiowanego materiału, możliwość uzupełnienia luk i jakościowe przygotowanie do Unified State Exam z biologii i egzaminu wstępnego na uniwersytet.

Korzyści z opcjonalnego szkolenia z Egevideo i korepetytorem V.Yu. Jarosławcew

• Seminaria z biologii prowadzone są przez wysoko wykwalifikowanego specjalistę.

• Szef centrum Wadim Juriewicz Jarosławcew - doświadczony nauczyciel, zdobywczyni tytułu „Wicewychowawcy Roku – 2013” ​​w kl

Absolutny zwycięzca nagrody „Wychowawca Roku 2015”.

• Nauczanie prowadzone jest według autorskiego opracowania metodologicznego.

• Kompaktowe grupy 4–6 osób.

• Centrum szkoleniowe zlokalizowane jest w samym centrum Moskwy, blisko metra.

• Komfortowa sala lekcyjna wyposażona we wszystko co niezbędne.

• Komfortową atmosferę pracy, indywidualne podejście do każdego ucznia.

• Biuletyn Dodatkowe materiały elektroniczny.

Biologia w centrum Egevideo to:

• Korekta informacji edukacyjnych pod kątem zadań konkretnego ucznia.

• Głębokie skanowanie Materiały do ​​​​egzaminu ujednoliconego stanu poprzednie lata.

• Prawdziwe zadania praktyczne.

• Nacisk na zrozumienie mechanizmów biologicznych, ciekawa, kreatywna prezentacja materiału.

• Gwarantowane wysokie wyniki na egzaminie Unified State Exam z biologii ogólnej.

Ucz się biologii z Egevideo!

Co roku uczniowie nauczyciela V.Yu. Yaroslavtseva zdaje egzamin OGE i Unified State Exam z biologii, a także wewnętrzny egzamin Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego z doskonałymi wynikami. Uzyskanie ponad 90 punktów na egzaminie Unified State Exam jest absolutnie możliwe, nawet jeśli początkowy poziom wiedzy jest niski - wystarczy regularnie uczyć się i stosować do zaleceń nauczyciela. Oprócz seminariów bezpośrednich, Egevideo oferuje zajęcia zdalne w formie webinaru i przez Skype, kursy ekspresowe umożliwiające szybkie przygotowanie do egzaminu Unified State Exam, a także unikalne autorskie kursy wideo z biologii. Przed wybraniem centrum Egevideo możesz zobaczyć, jak seminaria z biologii prowadzone są przez korepetytora V.Yu. Jarosławcewa.

Harmonogram i koszt zajęć w Moskwie

• Cykl seminariów trwa od września do początku czerwca, ale do grupy można dołączyć w dowolnym momencie

• W razie potrzeby program można dostosować do potrzeb ucznia.

• Kurs ekspresowy przeznaczony jest dla studentów, którzy potrzebują specjalistycznej wiedzy z określonych dziedzin biologii.

• Częstotliwość zajęć pozalekcyjnych dla wszystkich grup wynosi raz w tygodniu.

• Koszt 3000 rubli za 90 minut.

Biologia to nauka, która uczy dzikiej przyrody. Jej nowoczesna nazwa pojawił się dopiero dwa wieki temu. Program szkolny jest nie do pomyślenia bez studiowania biologii i jej poddziałów - botaniki, anatomii, zoologii. Przedmiot ten jest często wybierany przez absolwentów podczas studiów mijając OGE oraz Jednolity Egzamin Państwowy, który wskazuje na jego znaczenie i popularność.

Wiele dzieci chce dowiedzieć się o tej nauce więcej, niż jest to przewidziane w programie nauczania. Mają doskonałą okazję do zapoznania się z jego sekcjami i funkcjami zarówno w teorii, jak i praktyce. W naszym mieście działają centra ekologiczno-biologiczne, laboratoria, kluby i inne instytucje, w których młodzi przyrodnicy mogą głębiej poznać świat roślin i zwierząt oraz dowiedzieć się o ochronie środowiska.

Oprócz zdobywania nowej wiedzy, dzieci będą mogły uczestniczyć w konferencjach i konkursach naukowych, przygotowywać się do zdania egzaminów i podjęcia studiów wyższych. placówki oświatowe. Kontakt z żywą przyrodą wpaja dzieciom życzliwość, wrażliwość, uważność i odpowiedzialność. Zajęcia będą doskonałą podstawą do działalności edukacyjno-badawczej, przygotowania projektów na różnym poziomie - od szkolnego po ogólnorosyjski.

Co powinien wiedzieć młody przyrodnik przeprowadzając eksperymenty z roślinami

Eksperymenty są świetną okazją do zapoznania się w praktyce z tym, co opisywała teoria. Ale zanim zaczniesz, należy pamiętać, że bez dokładności i uważności lepiej ich nawet nie rozpoczynać. Ponadto pośpiech i chęć przyspieszenia procesu może wyrządzić krzywdę. Przed eksperymentem połóż na stole tylko to, co jest do tego potrzebne: nasiona, rośliny, glebę, sprzęt, materiały itp. Nie powinno być nic zbędnego. Jeśli stoisz przed zadaniem uprawy rośliny, musisz ostrożnie o nią dbać: poluzować glebę, nawozić ją i nie zapomnieć o odchwaszczaniu. Trzeba też mieć tzw. rośliny kontrolne, które znajdują się w takich samych warunkach jak te użyte w doświadczeniu. Wartość eksperymentu podnoszą wpisy do pamiętnika i rysunki. Po zakończeniu eksperymentów pamiętaj o napisaniu wniosku - raportu z wykonanej pracy.

Jakie są zalety ćwiczeń z mikroskopem?

Bardzo często dzieci zadają pytania, które zaskakują rodziców. Na przykład pozornie proste pytanie „Dlaczego pokrzywa parzy skórę?” może powodować trudności. Oczywiście w dobie Internetu znalezienie odpowiedzi jest łatwe, jednak nie spiesz się. Spróbuj przyjść do niego ze swoim dzieckiem, jak mówią, poprzez doświadczenie. Pomoże Ci w tym mikroskop. W końcu jak interesujące będzie zarówno dla Ciebie, jak i Twojego dziecka zbadanie struktury liścia pokrzywy pod mikroskopem. Wtedy wiedza, którą zdobędziesz w Internecie lub w książce o zabawnej biologii, będzie doskonałym dodatkiem do Twoich eksperymentów i na pewno zostanie zapamiętana. O budowie kwiatu, o komórkach dużo łatwiej jest mówić pod mikroskopem. Będzie doskonałym bodźcem do aktywności poznawczej i poszerzy u dziecka wiedzę na temat otaczającego nas świata. Stąd głębsze zainteresowanie prawami biologii i życia na Ziemi w ogóle. Po opanowaniu mikroskopu dziecko będzie próbowało samodzielnie znaleźć odpowiedzi na pojawiające się pytania. Najważniejsze, że młody biolog-badacz nauczy się dostrzegać piękno przyrody i być może w przyszłości wybierze ciekawy zawód jako biolog.

Zajęcia indywidualne – praca w zakątku dzikiej przyrody, praca na szkolnym stanowisku doświadczalnym, praca na łonie natury, lektury pozalekcyjne.

Zajęcia grupowe – krąg młodych przyrodników, praca „asystentów” urzędu przy jego wyposażeniu.

Zajęcia masowe - wykłady i pokazy filmowe, wycieczki i wycieczki przyrodnicze, wieczory naukowe i konferencje, wystawy prac studentów olimpiad, kampanie: Dzień zbiorów, Tydzień ogrodu, Dzień ptaków, Biologiczny KVN itp.

Okazjonalne zajęcia grupowe, kołowe i masowe można łączyć w grupę form zbiorowej pracy pozalekcyjnej.

Niemal w każdej szkole prowadzona jest indywidualna forma zajęć pozalekcyjnych z biologii. Starając się zaspokoić potrzeby indywidualnych uczniów zainteresowanych biologią, nauczyciel proponuje dokonanie obserwacji przyrody, przeczytanie tej czy innej książki popularnonaukowej, wykonanie pomocy wizualnej, wybór materiału na stojak itp.

Ale w tym przypadku konieczne jest poznanie biologicznych zainteresowań uczniów, ciągłe trzymanie ich w zasięgu wzroku, wyznaczenie zadania - rozwijanie ich zainteresowań w tym czy innym kierunku, wybieranie odpowiednich indywidualnych zadań do realizacji tego zadania, komplikowanie i rozwinąć ich treść. Okazjonalna praca grupowa jest zwykle organizowana w związku z przygotowaniem i organizacją szkolnych wydarzeń publicznych, na przykład wakacji, poświęcony Dniu ptaki, Dzień Lasu, Tydzień Ogrodu, Tydzień Zdrowia itp.

W celu wykonania takiej pracy nauczyciel wybiera grupę uczniów zainteresowanych biologią i instruuje ich odnalezienie wymagany materiał, publikować gazetę ścienną, przygotowywać reportaże, występy amatorskie itp.

Zwykle po zakończeniu tej czy innej imprezy masowej grupa epizodyczna rozpada się, a następnie po pewnym czasie, w związku z przygotowaniem i przeprowadzeniem kolejnej imprezy masowej, jest tworzona na nowo, a jej skład ulega istotnym zmianom.

Główną formą zajęć pozalekcyjnych jest koło młodych przyrodników. W odróżnieniu od epizodycznej pracy grupowej, w kręgu znajdują się uczniowie, którzy pracują w nim systematycznie przez rok lub kilka lat. Skład koła jest zwykle stabilny.

Zaangażowany w pracę masową duża liczba uczniowie – kilka klas, cała szkoła. Masowe zajęcia pozalekcyjne charakteryzują się orientacją społecznie korzystną. Zazwyczaj szkoły organizują tego typu prace masowe, jak wakacje, wieczory, kampanie, godziny zajęć z biologii, konferencje biologiczne, olimpiady itp.

Biologiczny KVN (klub wesołych i zaradnych ludzi) obejmuje dwie drużyny wybrane z kilku klas, z których każda na 2-3 tygodnie przed rozpoczęciem zawodów zaradności przygotowuje pozdrowienia dla drużyny przeciwnej, pytania, zagadki, wiersze i opowieści o życiu organizmy. Prezenter przygotowuje się również z wyprzedzeniem do KVN.

Do oceny pracy zespołów podczas zawodów wybierane jest jury. Całą pracę nadzoruje nauczyciel biologii, organizator KVN. Nauczyciel poleca członkom zespołu odpowiednią literaturę, dopytuje o postępy w przygotowaniach i doradza, jak w jak najciekawszy sposób zrealizować swoje plany.

Zapraszamy fanów do biologicznego KVN - wszystkich zainteresowanych studentów. Data KVN jest ogłaszana z wyprzedzeniem i publikowane jest ogłoszenie. Oceniane jest także zaangażowanie kibiców, a ich wyniki są dodawane do punktów uzyskanych przez drużynę, której „wspierają”. W każdych zajęciach zazwyczaj organizowane są godziny zajęć z biologii. Czas trwania jednej lekcji to godzina akademicka.

Uczniowie przygotowują się z wyprzedzeniem do każdej godziny zajęć z biologii. Wybierają potrzebne informacje z literatury zalecanej przez nauczyciela, porządkują je i przygotowują pomoce wizualne.

Kiedy odbywają się zajęcia strój do gry wydarzenia (na przykład podróże), przygotowanie prezenterów.

Podczas samej lekcji prowadzący zaprasza uczniów na wycieczkę, wymienia miejsca przystanków, podczas których przygotowana młodzież przekazuje ciekawe informacje na temat roślin (zwierząt) itp.

Prowadzący zaprasza uczestników do odgadywania zagadek biologicznych, rozwiązywania krzyżówek, słówek i odpowiadania na pytania quizu.

W podobny sposób organizowane są różne wieczory.

Każdy wieczór poprzedzony jest dużym Praca przygotowawcza: opracowywany jest program wieczoru, rozdzielane są tematy sprawozdań i komunikatów wśród organizatorów, przygotowywana jest część rozrywkowa (quizy, gry biologiczne, krzyżówki, zagadki herbaciane itp.), występy amatorskie (wiersze, dramaty, piosenki, numery muzyczne, tańce), dekoracja sali, wystawy prac uczniów.

Wszystkie wymienione rodzaje zajęć pozalekcyjnych z biologii są ze sobą powiązane i uzupełniają się.

W szkołach, w których zajęcia pozalekcyjne z biologii są dobrze zorganizowane, nie może być ich tylko jedna forma. Prowadzenie imprez masowych nieodzownie wiąże się z indywidualną lub grupową pracą nad ich przygotowaniem lub pracą koła młodych przyrodników.