철자. 철자의 유형과 유형. 러시아어 철자의 모든 유형의 철자 패턴에 대한 연습 철자법 17가지 예

철자-단어와 그 형태의 통일된 철자법에 대한 규칙 시스템과 이러한 규칙 자체를 연구하는 언어학의 한 분야입니다. 철자의 핵심 개념은 철자법입니다.

철자법은 철자법 규칙에 따라 규제되거나 사전 순서로 확립된 철자법입니다. 즉, 그래픽 법칙의 관점에서 가능한 여러 철자법 중에서 선택한 단어의 철자법입니다. 철자법은 1개, 2개 이상의 서로 다른 철자가 가능한 경우를 선택하는 경우입니다. 철자법에 따른 철자법이기도 하다.

철자법- 이것은 러시아어 철자법 규칙이며, 언어 조건에 따라 철자를 선택해야 합니다.

맞춤법은 여러 섹션으로 구성됩니다.

1) 단어의 중요한 부분(형태소) 작성 - 어근, 접두사, 접미사, 결말, 즉 그래픽에 의해 결정되지 않는 단어의 소리 구성을 문자로 지정합니다.

2) 연속적이고 분리되어 있으며 하이픈으로 연결된 철자법;

3) 대문자와 소문자의 사용;

4) 양도 규칙;

5) 단어의 그래픽 약어에 대한 규칙.

러시아어 철자의 원칙:

  1. 러시아어 철자의 주요 원칙은 다음과 같습니다. 형태학적 원리,그 핵심은 관련 단어에 공통된 형태소가 글에서는 단일 개요를 유지하지만 말하기에서는 음성 조건에 따라 변경될 수 있다는 것입니다. 그 본질은 모음 감소, 청각 장애, 발음, 자음 연화와 같은 음성학적 위치 변화가 문자에 반영되지 않는다는 것입니다. 이 경우 모음은 강세를 받는 것처럼 쓰고, 자음은 강한 위치, 예를 들어 모음 앞의 위치처럼 쓴다.. 또한 형태론적 원리에 기초하여 특정 문법 형태와 관련된 단어의 통일된 철자를 작성합니다. 예를 들어, ь(소프트 기호)는 부정사의 공식 기호입니다.. 이 원칙은 어근, 접두사, 접미사, 어미 등 모든 형태소에 적용됩니다.
  2. 러시아어 철자의 두 번째 원칙은 다음과 같습니다. 발음 철자법,저것들. 단어는 들리는 것과 같은 방식으로 쓰여집니다. 이 원칙은 세 가지 철자 규칙, 즉 z/s로 끝나는 접두사의 철자법으로 구현됩니다( 평범한 - 불안, 휴식 - 음료), 접두사 roz/raz/ros/ras의 모음 철자( 일정-그림,) 및 and로 시작하는 어근의 철자, 자음으로 끝나는 접두사 뒤( 역사 - 배경).
  3. 또한 있다 철자 구별하기 (cf.: burn(명사) - burn(동사)) 교대(추가 - 접기) 전통 철자법()이 있는 어근입니다.
  4. 전통적인 원리확인되지 않은 모음과 자음의 철자를 규제합니다. (Zh, Sh, C 문자 뒤에 개, 약국 또는 문자 및 I - 라이브, 바느질),저것들. 단어를 암기하는 것이 포함됩니다. 일반적으로 이는 외국어 및 예외 단어입니다.

다른 유형의 철자법을 살펴 보겠습니다.

연속적이고 분리된 하이픈으로 연결된 철자법


연속적이고, 분리되고, 하이픈으로 연결된 철자는 단위의 형태적 독립성을 고려하여 전통적인 원칙에 따라 규제됩니다. 개별 단어는 전치사( 아무도 없다) 및 일부 부사 ( 포옹에), 단어 일부 - 함께 또는 하이픈 포함( cf.: 내 생각에는 그리고 내 생각에는).

대문자와 소문자 사용

대문자와 소문자의 사용은 어휘-구문 규칙에 의해 규제됩니다. 고유명사와 명칭은 대문자( 모스크바 주립대학교 MSU) 및 각 문장 시작 부분의 첫 번째 단어도 포함됩니다. 나머지 단어는 소문자로 작성됩니다.

전송 규칙

한 줄에서 다른 줄로 단어를 이동하는 규칙은 다음 규칙을 기반으로 합니다. 이동할 때 우선 단어의 음절 구분을 고려한 다음 형태소 구조를 고려합니다. 전쟁, 패배, *전쟁, *휴식이 아님. 단어의 한 글자도 줄에 넘어가거나 남지 않습니다. 단어의 어근에 있는 동일한 자음은 전송될 때 분리됩니다. 금전 등록기.

단어의 그래픽 약어 규칙

서면으로 단어를 축약하는 것도 다음 규칙을 따릅니다.

1) 단어의 필수, 분할되지 않은 부분만 생략 가능 (lit-ra - 문학, 고등 교육 - 고등 교육);

2) 단어를 약칭할 때에는 두 글자 이상 생략한다.

3) 단어의 첫 부분을 삭제하여 단어를 줄일 수 없습니다.

4) 약어는 모음이나 й, ъ, ь에 올 수 없습니다.

철자 분석단어의 철자에 대한 구두 또는 서면 분석이 포함됩니다. 철자 분석을 수행할 때 누락된 문자가 있는 단어를 올바르게 쓰거나 괄호를 열고, 단어에서 철자의 위치를 ​​강조 표시하고, 철자의 이름을 지정하고, 선택 조건을 결정해야 합니다. 필요한 경우 테스트 단어를 표시하고 철자의 예를 제시하십시오.

아이들은 전 러시아 시험 전에 이러한 기본 철자 패턴을 정확하게 잊어버립니다.

1~4학년 훈련 중에 주의를 기울이지 않으면 자녀가 4학년 시험을 볼 때 부모는 긴장해야 하고 아이는 이를 반복하면서 몇 시간 동안 앉아 있어야 합니다.

VLOOKUP 전에 반복해야 하는 철자법

1. "쉿하는 소리 뒤에 문자 I, A, U"를 철자합니다.아이들은 1학년 때 이 규칙을 따르지만, 4학년이 되면 많은 사람들이 전혀 기억하지 못합니다.

  • 조합 지, 시편지로 쓴 그리고(라이브, ZHI, 스크린, 갈대).
  • 조합 차, 샤편지로 쓴 에이(갈매기, 다차, 숲, 덤불).
  • 조합 추, 슈추편지로 쓴 (기적, 비명, 파이크, 드래그).

2. "문자 조합 CHK, CHN, NC, ShchN" 철자법이 철자를 기억하는 사람은 거의 없으며 아이들은 종종 실수를 합니다.

조합 CHK, CHN, NC, 사우스캐롤라이나쓰여 있다 소프트 기호 없음(b)(막대, 밤, 팁, 강력한).

3. “C 다음에 I와 Y를”로 표기

  • Y를 쓰세요– 단어의 끝 부분과 접미사 – (상인, 뜨개질 바늘, 전투기, 담비, Spitsyn).
  • 나는 쓴다- 그 외의 경우에는 이후 기음작성 및 (나침반, NUMBERS, CITRUS).

예외 단어

짧은 텅 트위스터를 사용하면 기억하기가 매우 쉽습니다.

발끝으로 집시

4. "b와 b를 나누기" 철자법

b 기호 작성- 전에 이, 요, 나, 유, 나단어의 어근이나 끝 부분(블리자드, 진지함, 친구, 가족)에. 이전에 어떤 외국어로는 에 대한(메달온, 포스트맨, 샴피뇽)

Ъ 기호로 쓰여 있어요- 전에 이, 요, 유, 나

  • 콘솔 이후, 자음으로 끝납니다 (접근, 슈팅, 설명).
  • 외국어로는(객체, 부관, 주제).
  • 어려운 말로첫 번째 부분으로 -, -, 4- (DOUBLE-앵커, 3단).

5. "단어의 뿌리에 강세가 없는 모음" 철자법 -대부분의 경우 단순히 확인하는 것을 잊어버립니다.

단어에서 강세 없는 모음 소리를 나타내는 문자가 무엇인지 확인하려면 강세 없는 모음이 강세가 되도록 단어를 변경해야 합니다(올빼미-올빼미; 옷을 입어보세요; 화해(평화) 친구).

6. "단어의 어근에 확인된 자음" 철자법 -항상 아이에게 단어를 발음하라고 하세요. 어떻게 쓰는지 잘 모르겠으면 철자를 꼭 확인하세요.

청각 장애 및 유성음 측면에서 쌍을 이루는 자음을 지정할 문자를 확인하려면 자음 뒤에 눈-눈, 버섯-버섯, 보트-보트, 힌트-프롬프트와 같은 모음이 있도록 단어를 변경해야합니다.

7. 동사에 "-TSYA 및 -TSYA" 철자법 -아이들은 질문을 올바르게 제기할 수 없기 때문에 이 철자법에서 종종 실수를 합니다.

철자 실수를 방지하려면 -TSYA그리고 -이것, 동사에 질문을 해야 합니다. 무엇을 해야 할까요? 웃어봐, 그 사람 뭐하는 거야? 웃는다.

  • 만약에 소프트 사인(b)문제는 그 사람이야 글쓰기 중그리고 동사에서.
  • 질문이 있는 경우 소프트 사인 없음(b)아니요, 그럼 동사에 있어요 아니다작성중입니다.

8. "접두사에 있는 모음과 자음" 철자법 -자주 잊혀지는 철자 중 하나.

  • 강세가 없는 접두사에서 TO-, O-, FROM-, BY-, UNDER-, PRO-편지가 쓰여졌다 에 대한(도착, 지연, 항해, 대화, 서명, 통과).
  • 강세가 없는 접두사에서 FOR-, ON-, OVER-편지가 쓰여졌다 에이(슬프게 만들고, 쓰고, 한 입 먹었습니다).
  • 러시아어에는 접두사가 있습니다. 와 함께-그리고 콘솔 없음 지-(릴리스, 굽기, 이동) - 이것은 사실이다이것을 기억해야합니다.

9. 철자법 "접두사 PRE- 및 PRI- 철자법" -초등학생이 외우기 가장 어려운 철자법 중 하나.

에-
무언가에 대한 친밀감: 학교 지역(학교 근처 지역), 길가 잔디(도로 근처 잔디);
접근, 추가, 흡입무언가를 향한 단결: 결승선까지 RUNNED(접근됨)
마무리하려면 단추를 재봉하세요(단추를 천에 부착).
불완전한 행동: CLOSE(완전히 닫히지 않음), 음소거(완전히 끄지 않고 소리를 약간 줄임);

PRE-
매우 또는 너무라는 단어에 가깝습니다.: Evil(매우 화남), PREMNOGO(매우 많이);
접두사 PERE-에 가깝습니다.: 도로를 차단하세요(무언가로 도로를 차단하세요).

10. “단어의 어근에 발음할 수 없는 자음” 철자법

단어의 어근에서 발음할 수 없는 자음을 문자로 올바르게 지정하려면 다음이 필요합니다. 동족을 선택하다단어, 이 자음은 뚜렷하게 발음됩니다(지역(장소), 늦다(늦다), 하지만: 끔찍한(끔찍한), 흥미로운(재미있는), 멋진(훌륭한).

저것. 이 기사에는 아이들이 VPR에서 자주 잊어버리는 기본 철자 모음이 포함되어 있습니다.

초등학교에서 공부한 철자법 모음은 여름에 추가 수업을 적절하게 구성하고 학년도 동안 숙제를 더 쉽게 완료하는 데 도움이 될 것입니다.

"접두사 PRE- 및 PRI-"의 철자법.
에-
1) 사물에 대한 근접성:
학교 지역(학교 근처 지역)
길가 잔디(도로 근처의 잔디).

2) 무언가에 접근하고, 추가하고, 합류하는 것:
결승선을 향해 달려갔어 (결승선에 가까워졌어)
단추를 꿰매십시오 (단추를 천에 부착하십시오).

3) 불완전한 작업:
덮개(완전히 덮지는 않음)
사운드를 음소거합니다(완전히 끄지 않고 약간 음소거).

사전
1) 매우 또는 너무라는 단어에 가깝습니다.
비열하다 (매우 화가 났다)
많이 (아주 많이)

2) 접두사에 가깝습니다.
길을 막으세요(무언가로 길을 막으세요).

콘텐츠
"쉭쉭 소리 뒤에 문자 I, A, y"를 철자합니다.
"문자 조합 CHK, CHN, NC, ShchN" 철자법.
문자 C 뒤의 문자 I와 Y
"나누기 기호 b" 철자법
"분할 기호" 철자법.
철자법 "단어의 뿌리에서 확인 가능한 강세 없는 모음."
맞춤법 차트 “단어의 어근에서 확인 가능한 자음.”
“복합어에서 모음 O, E를 연결하는 것”으로 철자하기.
"단어의 어근에 발음할 수 없는 자음"을 철자합니다.
"접두사에 모음과 자음"을 철자합니다.
"접두사 PRE- 및 PRI-"의 철자법.
"끝에서 명사 쉭쉭 뒤에 소프트 기호 b" 철자법
“명사의 경우에는 문자 E, I” 철자법
"치찰음 뒤에 문자 O와 E를, 명사의 어미에는 C를" 철자법

철자법 차트 “형용사의 성별 어미”
"동사 끝에 문자 E와 I" 철자법
"동사의 부정형 및 2인칭 단수에서 치찰음 뒤의 연화 기호(b)" 철자법
철자법 "동사가 아닌 입자의 철자법 나누기"
"-TSYA, 동사의 -TSYA" 철자법.


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  • 러시아어, 철자 상자, 1-5학년 학생을 위한 기본 노트, Tkachenko E.V., 2000
  • 재미있는 받아쓰기, 시적인 예 및 기본 규칙에 대한 운율, 1-5학년, Ageeva I.D., 2002
  • 러시아어 규칙 및 연습, 1-5학년, Almazova O.V., Sosunova E.A., 1997
  • 강좌 프로그램, 교과서로 L.V. 키비레바, O.A. 클라인펠트, G.I. Melikhova “러시아어”, 1-4학년, Kibireva L.V., Kleinfeld O.A., Melikhova G.I., 2012

러시아어에는 철자 패턴이 풍부하며 모든 어린이는 이것을 알고 있습니다. 어린 시절부터 러시아어 수업에서 우리는 셀 수 없는 수많은 규칙을 배웠지만 모두 단어의 올바른 철자를 알기 위해서였습니다. 러시아어의 모든 철자를 세는 것은 불가능합니다. 너무 많아서 언어학자조차도 때때로 혼동하고 잊어버립니다. 이 글은 철자의 기본 규칙을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

강세가 없는 검증 가능한 어근 및 철자법 "cha, sha"

아이들은 원칙적으로 1학년이나 유치원부터 이 규칙을 배우기 시작합니다. 이 규칙은 단어의 어근에 어떤 글자가 쓰여 있는지 알아내는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, "och_rovaniye"라는 단어에서는 문자 "o"와 문자 "a"를 모두 쓸 수 있습니다. 어떤 문자가 단어로 쓰여 있는지 알아내려면 적절한 단어 "chara"를 선택해야 합니다. 여기서 강조점은 문자 "a"에 해당하기 때문입니다. 즉, "charm"도 루트에 "a"라는 글자를 넣어 쓴다는 뜻이다.

러시아어의 철자 패턴이 겹칠 수 있다는 점을 고려해 볼 가치가 있습니다. 예를 들어, 덜 중요한 또 다른 규칙은 "cha, sha"라는 철자법입니다. "cha, sha"로 시작하는 단어는 항상 "a"로 쓰여집니다. 예를 들어 덤불, 캐릭터, 참, 컵 등이 있습니다.

단어의 어근에 확인할 수 없는 모음이 있음

단어의 어근에 선택되지 않은 모음은 초등학교 학생들이 가장 좋아하지 않는 규칙입니다. 결국, 그러한 철자로 단어를 쓸 때 어떤 규칙도 도움이 되지 않습니다. 검사할 수 없는 모음이 있는 러시아어의 철자는 기본적으로 검사되지 않습니다. 이러한 단어의 철자는 기억되어야 합니다. 자작나무, 라즈베리, 비네그레트, 골목, 공장, 사람, 바나나, 초콜릿, 다이아몬드 등과 같은 단어에서는 모음을 확인할 수 없습니다. 이러한 단어의 철자는 실수하지 않도록 한 번에 기억해야 합니다.

단어의 뿌리에 발음할 수 없는 자음

이 철자는 글에서 자주 발견되기 때문에 규칙을 연구하는 것이 매우 중요합니다. 대부분 발음할 수 없는 자음은 근본적으로 확인됩니다. 예: 위험함 - 위험함, 심장 - 심장, 태양 - 태양, 거인 - 거인, 행복 - 행복, 침묵 - 소문 등.

z-, s-로 끝나는

실제로 사람들은 러시아어를 잘 알더라도 z-와 s-로 끝나는 접두사에서 종종 실수를 합니다. 접두사의 철자는 일반적이므로 접두사의 철자가 무엇에 의존하는지 기억하면 됩니다. z- 및 s-의 접두사는 voz-/res-, through-/through-, vz-/vs-, voz-/res-, from-/is-, Once-/ras-, Without-/bes입니다. -그리고 장미-/ros-.

어떤 편지가 쓰여졌는지 이해하려면 다음 편지를 봐야 합니다. 접두사 뒤의 자음이 무성음 (k, p, t, sh, shch, f, x, ch, s, c) 인 경우 접두사는 문자 "s"로 작성되며이 규칙은 다음과 같습니다. 러시아어로 제공됩니다. 철자 패턴은 후속 사운드가 음성으로 나오면 "z"로 끝나는 접두사가 작성됨을 나타냅니다. "s"가 포함된 예: 플레어 현상, 페인팅, 변색, 끝없는 등 "z"가 포함된 예: 과도함, 조잡함 없음, 제품, 모양 등

루트에

어근에서 모음을 번갈아 사용하는 것은 5학년부터 11학년까지 학생에게 적용되는 중요한 규칙입니다. OGE(GIA) 및 통합 상태 시험과 같은 거의 모든 시험에는 철자가 없습니다.

러시아어의 철자 패턴에는 네 가지 교대 그룹이 존재하며 각 그룹을 자세히 고려해야 합니다.

  • 모음의 철자가 후속 접미사에 따라 달라지는 어근:

Ber-/bir-, -ter-/-tir-, -per-/-pir-, -steel-/-steel-, -brilliant-/-blist-, -der-/-dir-.

단어의 어근에 접미사 -a-가 다음과 같이 오면 문자 "i"가 작성됩니다: 얼기(그러나 얼기), 굽기(그러나 굽기), 빛나기(그러나 빛나기) 등.

접미사가 -a-인 경우 단어의 어근은 "a"로 작성됩니다: 접촉(그러나 접촉), 제안(그러나 제안) 등.

  • 모음의 철자가 단어의 강세에 따라 달라지는 어근:

Gar-/-gor-, -creature-/-creation-, -clan-/-clone-, -zar-/-zor-.

단어의 강조가 문자 "a"에 해당하면 황갈색, 활, 빛, 새벽 등 어근도 "a"로 기록됩니다.

단어의 강세가 뿌리에 떨어지지 않으면 창조, 활, 일광욕, 새벽 등 "o"로 기록됩니다.

  • 단어의 어근에 있는 모음의 철자는 해당 모음 뒤의 문자에 따라 다릅니다.

성장-/-성장-/-숲-, -점프-/-skoch-.

문자 "a"는 "st" 및 "sch" 앞에 쓰여집니다(식물, 재배 등). 문자 "o"는 다른 모든 경우에 쓰여집니다. 예외: 새싹, 십대, 성장, 대금업자, 로스토프 등

"A"는 "k" 앞에 쓰고 "o"는 "h" 앞에 씁니다: 점프, 점프 등. 예외: 점프, 질주 등

  • 모음의 철자는 근본적으로 의미에 따라 다릅니다.

막-/-목-, -동등-/-동등-.

첫 번째 경우, 단어의 의미가 물에 담그다, 담그다 등의 의미를 갖는 경우 "a"로 작성됩니다. 액체의 의미로 "o"로 작성됩니다: 젖다, 젖다, 젖어 등등

두 번째 경우에는 의미가 "same"이라는 단어와 동의어일 때 "a"로 작성됩니다: 같음, 같음 등. 의미가 "straight"라는 단어와 동의어일 때 "o"로 작성됩니다: even, align , 등.

"ts" 뒤의 문자 "i", "s"

러시아어에는 다양한 규칙이 풍부합니다. 여기저기서 철자가 나옵니다. 이것은 자음 "ts"다음에 "i", "s"라는 글자의 경우이며, 학생들은 철자가 혼동되는 경우가 많습니다. 실제로 이러한 철자로 단어를 올바르게 작성하려면 "and"를 쓰는 경우와 "s"를 쓰는 경우를 기억해야 합니다.

  • “and”는 숫자, 인용문, 서커스, 실린더 등 단어의 어근에 씁니다.
  • and는 tion으로 시작하는 말로 국가, 강연, 회의, 정보, 민영화 등으로 쓴다.
  • "y"는 (아니요) 여왕, (숄) Lisitsyn, (아니요) 의붓 딸 등 단어의 끝과 접미사로 작성됩니다.
  • "s"는 gypsy, Chicken, Chick-Chick, Chick, Tiptoe 등 예외 단어로 표기됩니다.

접두사 사전 및 사전 철자법

접두사의 철자법은 러시아어를 상당히 복잡하게 만듭니다. 단어의 이 부분에 대한 철자는 매우 자주 그리고 대량으로 발견됩니다. 그러나 규칙은 기억하기 매우 쉽습니다.

접두사 pre-는 다음과 같은 경우에 사용됩니다.

  • 막다, 막다, 계승하다 등의 뜻을 가지고 있습니다.
  • 단어에 최고 수준의 품질을 부여합니다(귀중함, 친절함, 칭찬함, 탁월함, 초과함 등).

접두사는 다음과 같은 경우에 사용됩니다.

  • 근접 문제: 해변, 농가, 법원, 역 등
  • 고정시키다, 가져오다 등 더하기와 근사화의 의미를 갖습니다.
  • 닫기, 눕기, 시작하기, 가라앉기 등 작업의 불완전성을 나타냅니다.
  • 컷, 머플 등 작업의 완성도를 나타냅니다.

아시다시피, 러시아어의 모든 철자는 수년 동안 연구되었습니다. 읽고 쓸 줄 알고 교육을 받으려면 이러한 철자 규칙을 외우고 실용적인 작업을 수행해야 합니다. 학교에서는 모든 철자법 규칙을 주의 깊게 검토합니다.

철자 그룹

1.) 단어의 뿌리에 있는 철자법. 2.) 접두사의 철자

1. 테스트된 모음 접두사, 항상 동일하게 작성됨

2. Z, S에 체크되지 않은 모음 접두사

3. 모음 전의 교대 -, -

4. 접두사 뒤의 자음 I-Y를 테스트했습니다.

5. 체크되지 않은 자음

6. 쉿쉿 소리가 난 후 O – E, C

7. C 뒤의 I – S

3.) 접미사의 철자 4.) 결말의 철자법

1. 쉿쉿 소리를 낸 후의 OE 쉿 소리를 낸 후의 OE

2. C 이후 I-Y C 이후 I-Y

3. 명사의 명사 어미에 있는 CHIC, SCHIK

4. 형용사에서는 EK, IK. , 분사

5. 동사 형용사 K, SK

6. 형용사의 N, NN

8. 부사의 N, NN

9. OVA(이브) – IVA(YVA)

10. 어쉬(YUSH) - 애쉬(YASH)

11. 부사 끝의 O-A

5) 품사가 다른 NOT 및 NOR

1. 명사가 아닙니다. 조정; 부사;

2. NOT 동사; 동명사; cr. 프루치;

3. 분사가 아닌

4. 대명사와 부사의 NOT 및 NOT

6) 통합되고, 분리되고, 하이픈으로 연결된 단어 철자법.

1. 복합명사

2. 복합 형용사

3. 대명사

4. 부사

5. 입자

6. 감탄사

7. 단어가 포함된 전치사

8. 세미-세미-.

7) 문자 b와 b를 사용합니다.

1.b와 b는 분리되어 있습니다.

2. b 부드러움을 나타냅니다.

3. 동사 tsya, tsya.

먹어, 먹어

명령. 포함.

한정되지 않은 형태

4. b 명사 3 cl.

5. b 부재: chk, chn, nshch, rshch

명사로 R.p. (구름)

조정에서. cr. 양식

6. b 부사의 끝


주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모

이 수업은 M.T.의 러시아어 프로그램에 따라 개발되었습니다. 바라노바, T.A. Ladyzhenskaya(모스크바, "Drofa", 2001) 수업 주제: "모음과 자음 철자법(처음에 배운 내용의 반복...



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