Σχέδιο μαθήματος με θέμα την τυπική φόρμα αριθμών. Σενάριο μαθήματος Άλγεβρας: «Τυπική μορφή αριθμού» (8η τάξη). Στάδιο III. Προγραμματισμένες εργασίες
Τάξη: 8
Παρουσίαση για το μάθημα
Πίσω μπροστά
Προσοχή! Οι προεπισκοπήσεις διαφανειών είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύουν όλα τα χαρακτηριστικά της παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.
Τύπος μαθήματος: ένα μάθημα εξήγησης και αρχικά εμπέδωσης της νέας γνώσης.
Εξοπλισμός:φύλλο διαδρομής (MR) ( Παράρτημα 1 ) τεχνικός εξοπλισμός του μαθήματος - υπολογιστής, προβολέας για επίδειξη παρουσιάσεων, οθόνη. Παρουσίαση υπολογιστή στο Microsoft PowerPoint.
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Ι. Οργάνωση έναρξης μαθήματος
Γειά σου! Ελέγξτε ότι έχετε φυλλάδια στο γραφείο σας και ότι είστε έτοιμοι για το μάθημα.
II. Επικοινωνία του θέματος, του σκοπού και των στόχων του μαθήματος
– Πριν ξεκινήσετε τη μελέτη ενός νέου θέματος, ολοκληρώστε τις εργασίες στην πρώτη σελίδα του φύλλου διαδρομής (ελέγξτε στην οθόνη). Εάν ολοκληρώσατε σωστά τις εργασίες, τότε θα πρέπει να λάβετε τη λέξη - STANDARD.
Τι είναι ένα πρότυπο; Που συναντήσατε αυτή τη λέξη; Τι σημαίνει? (ΟΘΟΝΗ)
Τυπικό (από τα αγγλικά - πρότυπο) Ένα δείγμα, πρότυπο, μοντέλο με το οποίο συγκρίνονται παρόμοια αντικείμενα και διαδικασίες. (Παγκόσμιο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό). Δηλαδή, όταν μιλούν για ένα πρότυπο, είναι πιο εύκολο για τους ανθρώπους να φανταστούν τι μιλούν. Σήμερα θα μιλήσουμε για την τυπική μορφή αριθμών. Αυτό είναι λοιπόν το θέμα του σημερινού μαθήματος.
III.Ενημέρωση των γνώσεων των μαθητών. Προετοιμασία για ενεργό εκπαιδευτική και γνωστική δραστηριότητα στο κύριο στάδιο του μαθήματος
– Ας κάνουμε ένα σχέδιο μαθήματος:
- Επανάληψη
- Προσδιορισμός των δυνάμεων ενός αριθμού.
- Προσδιορισμός της ισχύος ενός αριθμού με αρνητικό εκθέτη.
- Ιδιότητες πτυχίου;
- Ορισμός του τυπικού τύπου αριθμού.
- Ενέργειες με αριθμούς γραμμένους σε τυπική μορφή.
- Εφαρμογή.
Στον κόσμο γύρω μας συναντάμε πολύ μεγάλους και πολύ μικρούς αριθμούς. Γνωρίζουμε ήδη πώς να γράφουμε μεγάλους και μικρούς αριθμούς χρησιμοποιώντας δυνάμεις.
– Είναι βολικό να γράφουμε αριθμούς σε αυτή τη φόρμα; Γιατί; (Καταλαμβάνουν πολύ χώρο, χάνουν πολύ χρόνο και είναι δύσκολο να θυμηθούν.)
– Ποια πιστεύετε ότι ήταν η διέξοδος από αυτή την κατάσταση; (Γράψτε αριθμούς χρησιμοποιώντας δυνάμεις.)
Γράψτε τη μάζα της Γης χρησιμοποιώντας δυνάμεις. 598 10 25 g Τώρα γράψτε τη μάζα του ατόμου του υδρογόνου. 17 10 –20 Είναι δυνατόν να γράψουμε αυτούς τους αριθμούς διαφορετικά χρησιμοποιώντας δυνάμεις; Δοκίμασέ το! 59,8 10 26, 5,98 10 27; 0,598 10 28 ; 5980 10 24.
17 10 –20 ; 1,7 10 –19 ; 0,17 10 –18 ; 170
10 –21 ;
– Όλα τα αποτελέσματα είναι σωστά. Μπορούμε όμως να μιλήσουμε για τυπική ηχογράφηση; Τι πρέπει να κάνω? (Συμφωνήστε για μία μόνο εγγραφή αριθμών.)
– Προσπαθήστε να συζητήσετε με τον γείτονά σας τι είδους δίσκος πρέπει να είναι ένας ενιαίος, τυπικός δίσκος;
– Ποιος πρέπει να είναι ο συντελεστής πριν από τη δύναμη του 10 ώστε να είναι βολικό να ΘΥΜΑΣΤΕ τον αριθμό και να τον παρουσιάσετε;
IV. Εκμάθηση νέων γνώσεων
– Ανοίξτε τα σχολικά σας βιβλία, παράγραφος 35, και βρείτε τον ορισμό του τυπικού τύπου αριθμού και γράψτε τον στα φύλλα διαδρομής.
– Η τυπική μορφή ενός αριθμού είναι μια σημείωση της φόρμας ΕΝΑ 10n, όπου 1 <
ΕΝΑ < 10, n – целое. n –
называют порядком числа.
– Σε τυπική μορφή μπορείτε να γράψετε οποιοδήποτε θετικό αριθμό!!!
Γιατί; (Εξ ορισμού. Δεδομένου ότι ο πρώτος παράγοντας είναι ένας αριθμός που ανήκει στο διάστημα από )