Бележка "морфологичен анализ на части от речта". Памятка за провеждане на морфологичен, фонетичен и синтактичен анализ в началното училище Изтеглете памятката за морфологичен анализ Училище на 21 век

№ 3. Анализ на дума като част от речта (морфологична)
Съществително
Частта на речта, която обозначава предмета, отговаря на въпроса кой? или какво?
Част от реч.
Морфологични характеристики.
Първоначална форма (име, звено)
Постоянните знаци (това, което не се променя) се определят от началото. форма:
собствено или общо име.
Собствени - имена на градове, реки, села, планини, имена на хора, имена на животни, имена на вестници, книги, кафенета,...Общи съществителни - други съществителни.
одушевени или неживи.
Одушевените отговарят на въпроса кой? и обозначават живи същества.
Неодушевените хора отговарят на въпроса какво?
род.
Съществителните се срещат в три рода (мъжки, женски, среден род).
г-н. - (той, моят) - къща, гора.
и. Р. – (тя, моя) – пролет, Аня.
ср Р. – (то, мое) – прозорец, слънце.
деклинация.
Съществителните се срещат в три склонения: 1, 2, 3.
1 кл. – включваме съществителните m и zh в първо склонение. вид с окончания -а, -я.
Пример: планина, чичо.
2 кл. – включваме съществителните м.р. с нулево окончание или завършващо на -th и вж. Р. с окончания -о, -е.
Пример: гост, поле, чай.
3 кл. – включваме съществителните f в трето склонение. Р. със знак ь накрая.
Пример: дъщеря, мишка.
Непостоянни признаци (определяме по самата дума, а не по началната й форма).
число (единствено или множествено число)
Единствено число (обозначава един елемент).
Множествено число (обозначава две или повече неща).
Пример: море - морета
случай
Именителен падеж – кой? Какво?
Родителен падеж – (не) кого? Какво?
Дателен падеж – (давам) на кого? Какво?
Винителен падеж - (виж) кого? Какво?
Инструментален падеж – (доволен) от кого? как
Предлогичен падеж – (мислейки) за кого? за какво?
Синтактична роля.
В едно изречение се случва:
предмет (в Им. стр.);
допълнение (в наклонени падежи);
обстоятелство (къде? къде? как? къде? кога? и др.);
по-рядко предикатно (Децата са цветята на живота. Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели).
конкретен предмет (прозорец, врата, ябълка);
живи същества (човек, птица, животно);
природни явления (сняг, дъжд, вятър, киша);
събития (война, революция);
явления от живота (матине, празник);
процес, действия (стрелба, растеж);
абстрактни понятия (човешко състояние, чувства, например доброта, приятелство).

Прикачени файлове

Разборов

Фонетичен анализ на думата.

1. Колко срички има в една дума, какво е ударението?

2. Гласни звукове: ударени, неударени. С какви букви са обозначени?

3. Съгласни звукове: глухи и звучни, твърди и меки, сдвоени и несдвоени. С какви букви са обозначени?

4. Броят на звуците и буквите в една дума?

Пример:

морков, морков (2 срички, 2 глагола, 4 съгласни)

m [m] акц., звук, тв., несдвоен,

o [a] гласна, неударена.

r [r]-съгл. звук, тв. , несдвоен,

към [k] съгл. глух., тв., ал., [g]

o [o] гласна, перкусия

в [f] съгл. глух., мек., парн., [f]

б -_______

Морфологичен анализ на съществително име.

1. Част на речта.

2. Начална форма (наименование, единица).

3. Постоянни знаци:

Собствено или общо име;

Одушевен или неодушевен;

Склонение.

4. Променливи знаци:

5. Роля в изречението.

Пример : Лек скреж покрива локвата с тънък лед.

замразяване -същ., слана, народно, неодушевено, м.р., 2-ри текст, наимен. стр., единици ч., предмет.

Лужица– съществително, локва, прилагателно, неодушевено, ж. р., 1 ск., в. стр., единици ч., добавете.

1. Част на речта.

2. Начална форма (единици, м.р., им.п.).

3. Променливи знаци:

Пол (само в единици);

4. Роля в изречението.

Пример: Излязох от задушната стая.

(от) задушна (стая) – прил., задушно, ед. ч., в единици ч., ш. б., роден n., деф.

5. Роля в изречението.

Пример: Отиваме все по-навътре в гората.

тръгваме си - глагол., неод. f., оставям, 2 sp., в мн.ч. ч., настояще вр., в 1 лице, сказ.

1. Част на речта.

2. Първоначална форма (име).

5. Род (само в 3-то лице единствено число).

7. Роля в изречението.

Пример : Кучето тича след нея, гали я.

(зад) нея – местоимение, тя, 3 лице, ед.ч. ч., ш. р., тв. стр., допълнение.

Редът на разбор на думите по състав.

1. Прочетете думата. Променете го според въпросите. Маркирайте края.

2. Маркирайте основата на думата.

3. Изберете няколко сродни думи. Изберете корена.

4. Посочете префикса. Назовете още думи с този префикс.

5. Посочете наставката. Изберете няколко думи с този суфикс.

ПРИМЕР: ЗАМРЪЗВА.

Анализ на предложението

1. Какво е изречението по целта на твърдението?

2. Какво е изречението относно интонацията?

3. Често ли е или не?

4. За кого или какво се говори в изречението? Подчертайте темата.

5. Какво се казва по темата? Подчертайте сказуемото.

6. Да анализираме предметната група. Поставяме въпроса от темата към думи, свързани с нея по смисъл.

7. Да анализираме предикатната група. Поставяме въпроса от предиката към думите, които го обясняват.

8. Поставяме въпроса от главния член към второстепенния, който го обяснява.

ПРИМЕР:След топлите дъждове в гората започнаха да се появяват гъби.(Разказ, невъзклицателен, разпространен)

Какво? гъби- това е темата.

гъби(какво направиха?) отиде. Това е предикат.

Не можете да зададете въпрос от темата.

Задаваме въпрос от предиката.

Отидох(Където?) В гората- Това вт. член-обстоятелство

Отидох(Кога?) след дъждовете- Това У.член – обстоятелство

След дъждовете(кои?) топло- Това вт. член. - определение

Съществително

I. Част на речта. Общо граматическо значение.

2. Постоянни признаци: а) собствено или общо име, б) одушевено или неодушевено, в) род, г) склонение.

Непостоянни знаци: а) падеж, б) число.

Дон е съществително име, обозначава предмет, отговаря на въпроса какво? Първоначална форма - собствена, неодушевена; използвано под формата на им.п., единствено число (няма множествено число) в изречението служи като подлог.

Прилагателно

II. Морфологични признаци: 1. Начална форма (именителен падеж единствено число).

2. Постоянни признаци: а) качествени, относителни или притежателни.

Променливи характеристики: 1) за качествените: а) степен на сравнение, б) кратка или дълга форма; 2) за всички прилагателни: а) падеж, б) число, в) род (в единствено число).

III. Синтактична роля в изречението.

Голям е прилагателно.

I. (какво?) хляб. Н.ф. - голям.

II. Post.p.: качество; непродължително т.: пълно, в.п., мн.ч

III. Хлебовете са (какви?) големи.

Числително число

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологични признаци: 1. Начална форма (именителен падеж). 2. Постоянни признаци: прости или съставни, количествени или редни, категория (за количествени).

Непостоянни признаци: падеж, число (ако има), род (ако има).

III. Синтактична роля.

Десет е числото.

I. Хектари (колко?) десет. N. f. - десет.

II. Post.p: просто, количествено, цяло число. Непост.p: във вино. подложка.

III. Заема (какви?) десет хектара.

Местоимение

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологична характеристика: 1. Начална форма.

2. Постоянни знаци: степен по стойност; лице (за лични).

Непостоянни признаци: смърт; пол (ако има такъв); номер (ако има такъв).

III. Синтактична функция.

Моят (оптимизъм) са места.

1. (Чия?) моя. N. f. - моя.

2. Пост: притежателен. Unpost.: в i. стр., единици ч., м.р.

3. Оптимизмът (чий?) е мой.

Има място за мен.

1. (На кого?) на мен. N. f. - аз

2. Пост: личен. Непостоянен: в d.p., единици. ч.

3. Би било желателно (на кого?) за мен.

Има място за всички.

1. (Кои?) всички. N. f. - всеки.

2. Пост.: окончателен. Непостоянен: в d.p., единици. ч., м.р.

3. Внушавам (на кого?) всеки.

Глагол

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологична характеристика: 1. Начална форма (неопределена форма).

2. Постоянни характеристики: външен вид; погасяване; преходност/непреходност; спрежение.

Променливи знаци: наклон; време (ако има такова); лице (ако има такова); номер; пол (ако има такъв).

III. Синтактична роля.

Принадлежи - глагол.

I. (Какво прави?) принадлежи. N. f. - принадлежат.

II. Post.p.: nesov. вид, непреходен, II справка. Non-post.p.: в ще изрази. вкл., в единици ч., в 3-ти л.

III. Бъдещето (какво?) принадлежи.

Наречие

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологични признаци: 1. Неизменяема дума. 2. Степен на сравнение (ако има).

III. Синтактична роля.

Стремително - наречие;

I. Духна (как?) импулсивно.

III. (Как?) импулсивно.

Морфологичен анализ на специални глаголни форми. Причастие

II. Морфологични признаци: 1. Начална форма (именителен падеж единствено число мъжки род).

2. Постоянни признаци: глас (активен или пасивен), рефлексивност, време, аспект.

3. Непостоянни признаци: пълна или кратка форма, падеж (ако има), число, род (ако има).

III. Синтактична роля.

Залепени - причастие.

I. Стаята (каква?) е облепена с хартия - причастие, специална форма на глагола залепвам.

II. Н.ф. - залепени. Post.p: страдам., минало. вр., сови V. Non-post.p: в кратни. е., единици ч., ш. Р.

III. Стаята (каква?) е тапицирана.

Причастие

I. Част на речта (особена форма на глагола). Общо значение.

II. Морфологични характеристики:

1. Начална форма (инфинитивна форма на глагола).

3. Неизменност.

III. Синтактична роля.

I. (Правя какво?) опитвайки се - герундий.

II. N. f. - опитвам. Post.p: nesov. в., непроменен

III. Погледнах (с каква цел?), опитвайки се да забележа угризения.

Морфологичен анализ на спомагателни части на речта. претекст

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологичен характер: неизменност.

III. Синтактична роля.

Po е предлог.

I. Подхвърлян |наоколо| небе (d.p.).

II. Morph.p.: непроменлив

съюз

I. Част на речта.

II. Морфологични характеристики:

Константи: координиране или подчинение; прости или сложни; неизменна дума.

III. Синтактична функция.

I. ═══ и ═══ .

II. Преобразуване. стр.: оп., просто., непроменливо.

III. Не е член на предложението.

частица

I. Част на речта. Общо значение.

II. Морфологични характеристики: 1) отделяне; 2) неизменна дума.

III. Синтактична роля.

Би било частица.

I. Форми условия. вкл.

II. Morph.p.: форма, непроменлива.

III. Не е член на предложението.

Междуметие

I. Част на речта. II. Морфологична характеристика: 1) тип по образование; 2) значение; 3) неизменна дума. III. Синтактична роля.

I. Хей – междуметие.

II. Morph.p.: непроизнесен, изразява мотивация, непроменим.

III. Не е член на предложението.

Когато се подготвят за Единния държавен изпит или изпита по руски език, учениците и студентите трябва да обърнат специално внимание на това как да образуват думи. Според статистиката тази задача повдига най-голям брой въпроси сред учениците, защото понякога е доста трудно да запазите големи неща в главата си. Маркирайки тази статия, никога повече няма да се тревожите, че не помните как да анализирате морфологично дадена дума.

Съществително

• начална форма (единствен и именителен падеж);
• общо име или собствено име;
• анимира или не;
• f./m./ср. род;
• определяне на броя;
• посочете деклинацията;
• наричаме падежа, в който думата се появява в текста;
• кой член е в изречението.

Прилагателно

• начална форма (единствено число, именителен падеж);
• качествен, притежателен или относителен;
• пълно или кратко (за качества);
• степен на сравнение (за качества);
• род (за единствено число);
• номер;
• случай;
• функционират като част от изречението.

Числително число

• начална форма (за количествено - им. падеж, за редно - ед. число, м. род);
• редни или количествени;
• прости, сложни или съставни;
• род и число (за редни и няколко числа);
• случай;
• функция.

Местоимение

• инфинитив (единствено число, именителен падеж, м. род);
• категория (лични, притежателни, възвратни, относителни, отрицателни, въпросителни, показателни, определителни, неопределени);
• пол (ако се промени);
• номер (ако се променя);
• случай;
• роля в предложението.

Наречие

• категория (наречие или атрибут);
• степен на сравнение (ако има).

И така, разбрахме какво да правим, когато става въпрос за основните части на речта. При глагола и неговите форми нещата са малко по-сложни.

Глагол

• инфинитив (начална форма);
• не подлежи на възстановяване или връщане;
• непреходни или преходни;
• съвършен или несвършен вид;
• спрежение;
• настроение (показателно, условно, заповедно);
• време (за из. настроение);
• лице;
• пол (ако има такъв);
• след това посочете номера;
• синтактична функция.

И така, научихте се как да правите думи, а именно глаголи, сега трябва да научите модели за анализ на неговите форми - причастия и герундии.

Причастие

• Начална форма (именен падеж, единствено число, род);
• от какъв глагол е образувано?
• активен или пасивен;
• време;
• връщане или невръщане (за валидни);
• непреходни или преходни (за активен);
• множествена или пълна (за страдащите);
• определяне на броя;
• пишем случая;
• ролята на думата в изречението.

Причастие

• от какъв глагол е образувано?
• съвършен или несвършен вид;
• невъзстановим/възстановим;
• непреходен/преходен;
• функцията, изпълнявана от дума в изречение.

Функционални части на речта

Отделно, като правило, има въпрос за това как се извършва морфологичният анализ на думата за функцията (частица, връзка или предлог). Всъщност всичко тук е напълно елементарно. Не забравяйте да посочите:

• за съюза: подчинени или координиращи, категория, съставни или прости;
• за претекст: непроизводно или производно, с кое местоимение или съществително име и в какъв падеж се свързва, категория;
• за частица: функции и ранг по стойност.

Както можете да видите, няма нищо трудно да направите морфологичен анализ на дума. Успех в учението!

Морфологичният анализ често създава трудности за учениците, които са свързани с факта, че някои части на речта (например наречия, предлози, съюзи) се изучават недостатъчно и след изучаването им рядко се задават задачи за определяне на различни граматични характеристики. Това води до факта, че учениците не запомнят всички морфологични характеристики на тези части на речта, поради което правилният анализ създава трудности.

Предлагам да издам референтни схеми - планове за анализ на части от речта и такъв план може да бъде съставен от самите ученици, въвеждайки в тях сложен (по тяхна преценка) материал. Например, за някои, трудността е в критериите, по които съществителните се разделят на флексии; за други, концепцията за глаголното флексия е трудна.

Чрез многократно препращане към тези заготовки се придобиват не само по-задълбочени знания, но и се развива умението за извършване на този вид анализ.

Препоръчвам на моите ученици да създадат специални папки с този вид материали и да съхраняват там един екземпляр (цял, неразрязан) и винаги да носят друг екземпляр със себе си (например в учебник), нарязан на карти. Учителят може да моделира плана за анализ по свое усмотрение, като добавя или премахва всякакъв помощен материал. Предлагам по-пълна версия на такива карти, която включва такива части на речта като думата на държавната категория и ономатопеични думи, които не всички лингвисти разграничават като независими части на речта.

азЧаст на речта – съществително, защото отговаря на въпроса " КАКВО?” (казусен въпрос) и обозначение. ВЕЩ.

N. f. – ... ( I.p., единици ч.)

II. Постоянни знаци:

• собствено или общо име,
• оживявам ( В.п. множествено число = R.p. множествено число) или неодушевени ( В.п. множествено число = I.p. множествено число),
• пол (мъжки, женски, среден, общ (свързан едновременно с мъжкия и женския пол: плачещо бебе), извън категорията на рода (съществително име, което няма форма за единствено число: ножица)),
• деклинация ( 1-во(м., е. –а, -и); 2-ро(m, срв. – , -o, -e); 3-то(и. -); спорен(по моя път);

прилагателно (като прилагателни), негъвкав (не се променят по падежи и числа ) ,

Променливи знаци: I.СЗО? Какво? IN.На когото? Какво?

• между ( единици, мн), Р.На когото? Какво? T.От кого? как?
• в случай ( I, R, D, V, T, P). Д.На кого? Защо? П.За кого? За какво?

III. Синтактична роля (набор семантиченвъпрос и подчертаване като част от изречението).

I. Част на речта – прил., защото отговаря на въпроса " КОЙТО?” и обозначава ЗНАК НА ОБЕКТ.

Н.ф. – ... ( I.p., единици ч., м.р..)

II. Постоянни знаци:

Качествено (може в по-голяма или по-малка степен) / относително (не може да бъде в по-голяма или по-малка степен) / притежателно (означава принадлежност към някого).

Променливи знаци:

• по степен на сравнение (за качествени);
• изцяло ( Който?) или кратко ( Какво?) форма,
• в ... случай (за пъленформи),
• в... число (единствено, множествено число),
• в ... вид (за единствениячисла).

I. Част на речта – гл., защото отговаря на въпроса " КАКВО ДА ПРАВЯ?” и обозначава АРТИКУЛ ДЕЙСТВИЕ.

Н.Ф. – ... ( инфинитив:какво става T? какво направи T?)

II. Постоянни знаци:

• вид (перфектен (това справя?) или несъвършен (какво да правя?)),
• спрежение ( аз(яж, яж, яж, яж, u/ut), II(ish, it, im, it, at/yat), хетероконюгат(искам, бягам)),
• връщаем (има -sya, -s.) / невъзвръщаем (няма -sya, -s),
• преходен (използван със съществително във V. p. без претекст)/ непреходен ( Неупотребено със съществително във V. p. без претекст).

Променливи знаци:

• в... наклон ( показателен: какво направи? какво прави той? какво ще направи той , наложително:какво правиш?, условно:какво направи би се? Какво направи би се?),
• в ... време (за показателно настроение: минало (какво направи?), настояще (какво прави?), бъдеще (какво ще прави? какво ще прави?)),
• в... число (единствено, множествено число),
• в ... лице (за сегашно, бъдеще време: 1л.(аз, ние), 2 л.(ти ти), 3 л.(той, те)); в ... вид (за единици за минало време).

Глаголите в неопределена форма (инфинитив) нямат нестабилни характеристики, тъй като ИНФИНИТИВЪТ е непроменяема форма на думата.

III. Синтактична роля (задайте въпрос и подчертайте като член на изречението).

I. Част на речта – числа, защото отговаря на въпроса „ КОЛКО?" (или " КОЙТО?“) и означава КОЛИЧЕСТВОелементи (или ПОРЪЧКАелементи ПРИ БРОЕНЕ).

Н.Ф. – ... (И.п. или И.п., единствено число, м.р.).

II. Постоянни знаци:

• подреждане по структура (прости/сложни/съставни),
• класиране по стойност ( количествен+ подкатегория (реално количество/дробно/колективно)/ редни),
• Характеристики на склонението:

– 1,2,3,4, събирателни и редниномер скл-ся, как прил.
– 5–20, 30 скл-ся, като същ. 3 кл.
– 40, 90, 100, една и половина, сто и половинапри склонение имат 2 форми.
– хилядискл., като същ. 1 кл.
– милион, милиардскл., като същ. 2 кл.
– комплекс и съставно количественоскл-ся промяна всяка частдуми.
– сложни и съставни редничислителни кл-ся с изменение само последнодуми.

Променливи знаци:

• случай,
• номер (ако има такъв),
• пол (в единици, ако има такива).

III. Синтактична роля (заедно със съществителното, към което се отнася) указващи основната дума.

5. Морфологичен анализ на МЕСТОИМЕНИЯТА.

I. Част на речта – местно, т.к отговаря на въпроса „КОЙ? КАКВО?" (КАКВО? ЧИЙ? КОЛКО? КОИ?) и не обозначава, а сочи към ПРЕДМЕТ (ХАРАКТЕРИСТИКА или КОЛИЧЕСТВО).

Н.Ф. – ...(I.p. (ако има) или I.p., единствено число, m.r.)

II. Постоянни знаци:

• категория по отношение на други части на речта ( места -съществително, място -прил., място. -номер.)
• класиране по стойност с доказателство:
  – лични, защото указ. на лицето;
  – връщаем, защото посочване на връщането на действието към себе си;
  – притежателен, защото указ. за принадлежност;
  – въпросителен, защото указ. към въпроса;
  – роднина, защото указ. върху отношенията на простите изречения. като част от комплекс;
  – несигурен, защото указ. за неуточнени артикули, потвърждение, количество,
  – отрицателен, тъй като указ за липса на артикул, потвърждение, количество;
  – окончателен, защото указ. към обобщен атрибут на обект.
• лице (за лични).

Променливи знаци:

• случай,
• номер (ако има такъв),
• пол (ако има такъв).

III. Синтактична роля (задайте въпрос от главната дума и я подчертайте като част от изречението).

I. Част на речта – наречие, защото отговор на въпрос "КАК?"(КОГА? КЪДЕТО? ЗАЩО?и т.н.) и означава ЗНАК НА ЗНАКА.

Н.ф. – посочват само ако наречието е в степен на сравнение.

II. Постоянни знаци:

• Неизменяема част на речта.
• Класиране по стойност: начин на действие(как?) - мерки и степени(колко? до каква степен?)
  места(къде? къде? откъде?) – време(кога? колко дълго?)
  причини(Защо?) - цели(Защо? За какво?)

(Посочете, ако наречието е от местоименен тип, вида му: атрибутивни, лични, демонстративни, въпросителни, относителни, неопределени, отрицателни.)

Променливи знаци: във... формата на... степен на сравнение (ако има такава).

III. Синтактична роля.

7. Морфологичен анализ на СЛОВНИТЕ КАТЕГОРИИ СТАТУС.

I. Част на речта – SKS, т.к означава ДЪРЖАВАчовек, природа , ОЦЕНКА НА ДЕЙСТВИЕТОи отговаря на два въпроса едновременно: "КАК?"И "КАКВО Е?"

Други точки като наречие, с изключение на категориите по стойност, които SCS не разграничава.

I. Част на речта – притча, т.к респ. към въпроса "КОЙТО?"И "ДА ПРАВЯ КАКВО? КОЙ КАКВО НАПРАВИ?“и обозначение ПРИЗНАК НА ПРЕДМЕТ ПО ДЕЙСТВИЕ.

Н.ф. – ... (I., единица, m.).

II. Постоянни знаци:

• реални (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) или пасивни (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).
• изглед (SV – какво ской? NSV - какво направи?).
• изплащане (с възможност за възстановяване – да, неотменимо – не-ся).
• време (сегашно: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; минало: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Променливи знаци:

• пълна или кратка форма (само пасиви).
• падеж (само за причастия в пълна форма).
• число (единици, множествено число).
• род (само за пословици в единствено число).

III. Синтактична роля (обикновено определение или предикат).

I. Част на речта – герундий, защото отговорът на въпроса. "КАК?" и „ДА ПРАВЯ КАКВО? КАКВО НАПРАВИХ?" и посочете допълнителни действия.

II. Постоянни знаци:

• Неизменяема част на речта.
• Преглед (SV – какво справя?/NSV – правя какво?).
• Възможност за възстановяване (връщане – да, не подлежи на връщане – не-ся).

III. Синтактична роля (по-често обстоятелство).

I. Част на речта е предлог, защото. служи за свързване на главната дума ... със зависимата ...

II. Знаци:

• Просто (една дума: от до) / съставно (от няколко думи: по време, във връзка с).
• Производно (преместено от друга част на речта: наоколо) / непроизводни ( от, до, около…).
• Неизменяема част на речта.

11. Морфологичен анализ на СЪЮЗА.

I, Част на речта – съюз, защото служи за свързване на еднородни членове на изречениетоили прости части в сложно изречение.

II. Знаци:

• Просто (една дума: и, а, но...) / съставно (от няколко думи: защото…).
• Координиране (те свързват OCP или PP като част от BSC: и също, или обаче...) + група по стойност (конектори: И; противно: Но; разделяне: или). Подчиняване (свързване на PP като част от IPP: защото, тъй като, така че, сякаш...) + групиране по стойност ( обяснителен: Какво, временно: Кога, условно: Ако, каузален: защото, насочени: да се, разследващ: Така; концесионер: въпреки факта, че, въпреки че; сравнителен: сякаш)
• Неизменяема част на речта.

I. Част на речта – частица, защото . дава допълнителни нюанси(кои: въпросителни, възклицателни, демонстративни, усилващи, отрицателни ) думи или изречения или служи за образуване на словоформи(кои точно: настроения, степени на сравнение ).

II. Знаци:

• Освобождаване от отговорност по стойност: (формативно: повече, нека, би.../семантичен: наистина, това е...).
• Неизменяема част на речта.

III. Не е член на изречението, но може да бъде част от него.

13/14. Морфологичен анализ на ИНТЕРМЕЦИЯ/ОНОМИМАТИВНА ДУМА.

I. Част на речта – междун. или звук/p.дума, защото изразява различни чувстваили насърчаване към действие/предаване на звуци от жива или нежива природа.

II. Признаци: неизменяема част на речта; производно/непроизводно.

III. Не е член на предложението.